方案是從目的、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇一

1.了解中秋節(jié)的習俗,，體驗節(jié)日氣氛,。我知道中秋節(jié)對我來說是一個傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2.對月亮盈虧規(guī)律的初步認識,。

3.激發(fā)孩子探索月球的欲望。

4.讓幼兒了解月亮的變化規(guī)律,。

5.交流月餅的形狀和味道,。

6.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

月亮為什么會有滿月,。

月餅(若干份)、畫紙,、彩色墨水筆、模型畫:月中,、月中、月末的月亮,。

一、秀:月餅,。聊入正題。

1.引導孩子互相交流,，談論月餅的形狀和味道,。

2.向孩子們介紹中秋節(jié)的習俗,，幫助他們理解中秋節(jié)團圓的意義。

第二,，了解月亮的變化規(guī)律。

1.欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事,。講教師節(jié)的故事，聽孩子們講,。

2.交流討論。月亮為什么不能做衣服,？她有什么變化,？什么時候變瘦,？什么時候最圓？什么時候看起來像眉毛(鐮刀,，船，圓盤)？

3.老師總結:月亮的大小每天都在變化,。月初的月亮又細又彎，像小女孩的眉毛,。慢慢地，月亮變得越來越大,，像鐮刀，像小船,。到了每月農(nóng)歷十五,、十六，月亮最圓,，像一個大圓盤,。然后，月亮開始慢慢變得越來越小,，變來變?nèi)ィ碌子肿兊糜旨氂謴潯?/p>

第三,，畫一張圖:會變的月亮。

展示演示圖片,，向小朋友介紹月初,、月中,、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規(guī)律,。

幼兒操作:畫出變化的月亮。在月初,、月中和月末畫月亮。

通過開展中秋節(jié)活動,，孩子們可以加深對中秋節(jié)的了解,，學習一些關于中秋節(jié)的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣,。在活動中，我發(fā)現(xiàn)我給孩子提問的資源還不夠豐富,。比如活動中，有小朋友問:“老師,，月亮是什么形狀的？”

如果我能在課前準備好月球儀或者課件,。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來，給小朋友展示和介紹月球表面的情況,，以及宇航員登月的情況,。激發(fā)孩子探索月球乃至宇宙的欲望,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇二

1、班級海選,。每班在9月9日——9月13日開展“中秋經(jīng)典誦讀”海選活動。

我班定于9月12日開展“中秋經(jīng)典誦讀”海選活動,。由幼兒園的省級測試員和部分家長代表擔任評委，挑選出5名代表班級參加決賽的選手,。

2、園部決賽,。幼兒園將于9月19日舉行“中秋經(jīng)典誦讀”決賽活動,，屆時我們將邀請園領導和省級測試員擔任評委,，根據(jù)幼兒表現(xiàn)評選出一、二,、三等獎。

3、頒獎環(huán)節(jié),。我園將對評選出的獲獎選手進行現(xiàn)場頒獎活動。

我們的節(jié)日,，中秋

1、使用標準的普通話進行頌讀,，語音規(guī)范，吐字清晰,。

2、朗誦內(nèi)容要求是與中秋相關的經(jīng)典頌讀編目,，朗朗上口，易于傳頌,。

3、朗誦時可使用簡單的肢體語言輔助表達,。

1,、頌讀內(nèi)容緊扣主題。

2,、語言規(guī)范,，吐字清晰,，能使用標準普通話頌讀。

3,、舞臺表現(xiàn)適宜。

4,、運用恰當?shù)妮o助手段來呈現(xiàn)詩詞的意境,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇三

了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習俗。通過觀察,、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認知及對圖形的分類,、比較,。通過搜集資料,、講述，發(fā)展幼兒口語表達能力,。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛煉,。

活動過程：

1,、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2,、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律。

3,、從十六開始，晚上觀察后,，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述,。

4、堅持記錄一個月后,，引導幼兒總結,、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。

活動反思：

家長的配合意識有待提高,，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細,，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述,，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要,，所以孩子要求后，并不主動配合,，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候，孩子無可奈何,。家長的教育觀念有帶改變。

活動要求：

1,、在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用,。

2,、進入活動室，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

3,、活動結束后，整理好所有的東西,，物歸原處。

4,、準備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板,、模子,、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準備。

活動過程：

1,、孩子和家長一起制作月餅。

2,、將做好的月餅放入烤箱中,。

3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

4、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲。

5,、品嘗月餅,。

延伸活動：

十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝；設計制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇四

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠,、學習和欣賞歌曲,、手工制作,，繪現(xiàn)等形式,，體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。

xx

班級集體活動,、幼兒園集體活動

（一）環(huán)境創(chuàng)設

1、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動場所，其中有月亮的變化,、燈籠等。

2,、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖,。（各班事先發(fā)起記錄表）

（二）藝術

1,、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果,。小、托班涂色練習：好吃的水果

2,、泥工：供幼兒制作月餅。

3,、制作燈籠：用空瓶,、彩帶,、色紙,、粘貼素材等做燈籠。

4,、唱有關月亮的歌曲?！缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返?/p>

（三）語言

1,、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月（小,、中、大班,，小小班視情況定）

2、兒歌《中國的點心真不少》

過節(jié)啦,，吃點心，吃點心,，吃些啥？清明節(jié),，吃青團,，中秋節(jié),，吃月餅，重陽節(jié),，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子,，元宵節(jié),，吃湯圓……中國的節(jié)日多,，中國的點心真不少,！

3、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首,，附后）

（四）社會

1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日,？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風俗習慣？

2,、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日,？（元宵節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)）

3,、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱,。

嫦娥奔月、吳剛伐桂,、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,，月亮上的嫦娥姐姐,、小玉兔、桂花樹

（五）科學

了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星、地球,、火星、木星,、土星,、天王星,、海王星和冥王星,。

（六）猜燈迷游園活動：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇五

通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。通過家庭小組式競賽活動,，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

（一）教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天,，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,，感受生活的富足,。

（二）介紹游戲規(guī)則

今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：

1,、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌,。

2,、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理,。

3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準,。

4,、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

（三）水果拼盤比賽

教師注意進行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進行評獎

（四）評選與品嘗活動

頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤,。

（五）教師進行今天活動的小結

你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?月亮月亮明明，走路帶上大燒餅,，

一邊走一邊咬，到月底吃完了,，下月十五又圓了。月兒彎彎掛樹梢,，好像一把小鐮刀,，我要借它用一用,，割把青草喂羊羔。月亮彎彎彎上天,，牛角彎彎彎兩邊，鐮刀彎彎好割草，犁頭彎彎好種田,。天上一個月亮，水里一個月亮;天上月亮尖尖,，水里月亮彎彎;天上月亮掛胸間，水里月亮當小船,。初一一條線,，初二看得見,，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓,。月亮走，我也走,，我和月亮交朋友。袋里裝著兩只蛋,，送給月亮當早飯,。

月亮奶奶，愛吃韭菜,，韭菜侯辣，愛吃黃瓜,，黃瓜有種,，愛吃油餅,，油餅噴香，愛吃片兒湯,，片兒湯不爛，愛吃雞蛋,。

紫不紫,，大海茄，八月里供的是兔兒爺,。自來紅，自來白,，月亮碼兒供當中，毛豆枝子亂哄哄,。雞冠花，生個紅,，圓月的西瓜皮兒青,。月亮也吃得哈哈笑，今晚的光兒分外明,，八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤,，紅木桌子金閃閃,，西瓜月餅供上天,，海棠果，紅棗鮮,，當中擺個大鴨梨，紅白石榴兩邊站,，手捧甜球把月拜，拜的月亮爺爺心歡喜,，銀輝朗朗撒滿地，保咱天下都平安,。

月姑娘在天上，圓又圓亮又亮,，花姑娘在樹上,，又美麗又清香,。小白兔白又白,，你從月宮走下來。月亮里有棵桂花樹,，九月九日把花開。姐戴一朵上花轎,，妹戴一朵去拾柴，剩下一朵送給我,，我把桂花樹門前栽,。十年長成桂花樹,，不用你白兔再送花來

（六）活動反思

在這次活動中，幼兒和家長的積極性比較高,，開始孩子們都認真的在聽后來慢慢有些活躍了點，特別是在游戲環(huán)節(jié),，家長比孩子更想?yún)⒓佑螒颍⒆臃e極性沒有調動起來,，家長非常的配合,。希望在下次活動中更要注重孩子的興趣點,。在故事上要更生動童趣一點。這次活動還是很成功的,。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。在最后結束還要加強,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇六

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.了解中秋節(jié)的風俗，樂于參與一些慶?；顒樱w驗節(jié)日的快樂,。

9月18號（星期三）下午3:00

中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布。

大班段集體活動

介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗

一,、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,？

三,、智力競賽

中秋知識問答,、猜燈謎

四,、談話品嘗

1,、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇七

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重,、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育孩子的能力,。

因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手能力,、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展,。

幼兒園決定與20xx年x月x號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動,。

20xx年x月x日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒,，變變變”

為了進一步加大保護地球的力度,，我們積極倡導“低碳理念”,。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,，制作出各種新穎,、美觀的作品。

發(fā)揮家長的主動性,、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情,，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動,，共同合作。

通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源,，保護環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會”。

20xx年x月x日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒,、家長參與到這項有意義的活動中來,。

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2.形式不拘,，自由創(chuàng)作，平面的,、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制作方式,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇八

一年一度的中秋佳節(jié)即將到來，你還呆在家里重復著每年和家人一起過節(jié)的鏡頭嗎?你想不想過一個特別而有意義的中秋節(jié)?今年,，帶著寶寶一起來幼兒園過一個別樣的中秋佳節(jié)吧！xx幼兒園給您帶來不一樣的傳統(tǒng)節(jié)日,，不一樣的中秋佳節(jié),！

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與小朋友、家長一起過節(jié)的快樂,。

3,、幼兒通過跟家長一起制做月餅,、聽故事、品月餅,、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節(jié)的氛圍，享受親子活動的樂趣,，培養(yǎng)家長與孩子之間的親情！

活動名稱：xx幼兒園中秋節(jié)親子聚會

活動地點：xx幼兒園

活動時間：20xx年9月x日上午9：00開始

1,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

2,、故事欣賞《中秋節(jié)的來歷》

3,、和爸爸媽媽一起做月餅。

4,、親子游戲。

5,、品嘗親手制作的月餅,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇九

1.了解傳統(tǒng)的中秋節(jié),，知道它的起源和相關習俗。

2.自信地在同齡人面前大膽訴說和表現(xiàn),，體驗分享和合作的快樂。

1.關于月球的圖片,、動畫、故事和傳說,。

2.活動前，和小朋友一起布置活動室,，掛月亮變化圖,。

3.孩子和老師一起準備:月餅,、水果、賀卡等,。

1.猜測:“有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像圓盤，有時像鐮刀,?！闭埐虏率鞘裁矗?/p>

表演:月亮。談論月亮的變化,。

2.介紹一下中秋節(jié)的由來:在古代，人們把一年分為四季,。八月正好是秋季中被稱為“月中”的一個月，八月十五日是這個月中的一天,，所以被稱為中秋節(jié)。這天晚上,，月亮是最圓最亮的,。人們吃水果是為了賞月,，希望生活像月亮一樣圓滿。

老師:關于中秋節(jié)有許多美麗的傳說和故事,。請告訴孩子們。欣賞“嫦娥奔月”的故事,，說說“月燈”。

3.人們?nèi)绾味冗^中秋節(jié),？

(1)請告訴孩子們,，你們在家是怎么和父母一起過中秋節(jié)的,？

你知道其他地方的人們?nèi)绾螒c祝中秋節(jié)嗎？

4.一起吃月餅,，分享快樂。

老師:你知道人們怎樣慶祝中秋節(jié)嗎,？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天,，我們帶來了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅,。

(2)老師簡單總結,，月餅分類。

(3)幼兒欣賞童謠《中秋之夜》,，體驗與同伴、老師共度佳節(jié)的快樂,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇十

1、經(jīng)過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴教師一齊過節(jié)的歡樂,。

活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：班級團體活動

活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么

2,、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了,。”

原先,，月亮姑娘每一天都在變化，所以她到此刻還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，僅有在晚上才悄悄地露面,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇十一

小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？(農(nóng)歷八月十五)對的,，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎,？(團圓節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天,，月亮最圓最美，月色最皎潔,，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收,，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果、月餅等食物,，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊,。

小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么？(月餅)現(xiàn)在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

小朋友,，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎,？(嫦娥)中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關,，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小朋友,，你們會哪些和月亮有關的古詩？請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

出示月亮道具,，問：看看這是什么？(月亮)請欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选?/p>

傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家,，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對有獎,。

按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎。

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持,。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,，感謝有你!

請大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩，會是心境變得平和,；感恩，會使自己感到幸福,；感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇十二

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2,、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識。

3,、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣。

中秋節(jié)當天下午14：30————17：30

環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。

道具準備：繪畫工具,；燈泡,、皮球（大,、小各一個）,；手電筒、白墻/屏幕,；月餅、水果,、盤子、水果刀,。

其它準備：凳子、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等。

全園孩子參加,，通過自愿報名的'形式選擇自己活動的項目。

（一）活動一：美麗圖,，我來畫

1,、活動時間：14：30————15：30

2,、活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具,。

3、活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

4,、活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限,，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

（二）活動二：小故事，大家講

1,、活動時間：15：00———15：50

2、活動準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事,。

3、活動目標：準備期親子互動,，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。

4,、活動過程：

（1）先由一名教師生動的給大家講中秋故事,。再每位幼兒輪流上臺講故事,，幼兒獨立講，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀,。

要求：家長,、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫,。

（2）可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺,。

（三）活動三：學科學,，懂知識

1、活動時間：16：00———16：40

2,、道具準備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板,；燈泡，氣球（大,、小各一個）,；整間教室都要遮光。

3,、知識準備：熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀。

4,、活動注意：

（1）在幼兒進入此活動教室前,，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜,；由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷,。

（2）如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入,。

5,、活動目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力,，培養(yǎng)手指精細動作,，和動手能力,，模仿能力；豐富幼兒科學小知識,。

6、活動展示：

（1）奇妙的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影,。

（2）“嫦娥奔月”,。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動中間的板,，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法,，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識,。

（3）神奇的月亮

導入：展出各種形狀的月亮圖片,。

模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球,，另一名還在舉起小皮球代替月球,。打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉,，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

（四）活動四：齊動手,，共勞動

1、活動時間：16：40———17：15,。

2,、活動準備：各種水果與食品,、水果刀、盤子,。

3、活動目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣,。

4,、活動過程：幼兒,、教師、家長齊動手制作美味的食物,，教師與家長幫助切食物，例如水果,、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

（五）活動五：吃月餅，同分享

1,、活動時間：17：15———17：30

2、活動準備：若干名教師做為引導員,，個人小餐具，音響,，樂曲,。

3,、活動過程：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等,。

4,、備注

（1）前四個活動的方式想有個小調整，原計劃是幼兒報名,，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思,，所以，在這里做一下改動,，先報名做活動,，然后自己報名的活動完成后,，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同,，然后整個活動中老師、幼兒,、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人,、學會排隊,、等候,、老師在指引家長時的手勢語,，迎賓時要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

（2）一共四個活動,，四個教室，如果幼兒園班級較多,，可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動,，幼兒園可以自己按實際情況安排,。

活動一、二,、三、四是同時進行的,，所以有一個統(tǒng)一的時間就行,，活動五的時間可以另加的,，但要結合實際定時間。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇十三

秋風涼涼,，桂花香撲鼻，炎炎夏日已過,。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節(jié)。在古代,，人們把一年分為四季,，八月是秋天的月份,，被稱為“中秋節(jié)”，八月十五日是這個月的中間一天,，所以被稱為中秋節(jié)。中秋節(jié)也叫團圓節(jié)和收獲節(jié),。8月15日,，月亮最圓，最美,，月光最亮。人們看到滿月就想到家人團聚,，于是就叫中秋團圓日,，假期吃的月餅也是圓的,。像月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié),，食物和水果豐收，所以中秋節(jié)也叫收獲節(jié),。中秋節(jié)晚上,，家家戶戶都把水果,、月餅等食物放在院子里的桌子上，一家人一邊賞月一邊吃月餅,。贏得它的是圓圓的天空，抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象,。

1.通過各種活動，讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的由來,，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)日,。

2.了解中秋節(jié)期間人們的活動，讓孩子們通過品嘗月餅,、賞月、學習和欣賞歌曲,、繪畫和感受來體驗節(jié)日的快樂和感受中國的文化和習俗。

3.和同齡人、老師,、家長一起過中秋，分享月餅,，感受中秋快樂的氣氛,，體會分享,、平安,、團結的喜悅。

20xx年9月28日

40組班級開展的相關活動:

401班的語言:圓圓的月餅

402級藝術:裝飾月餅盒

403班社會:“中秋快樂”

404班音樂:“爺爺給我打月餅”

405級藝術:畫月餅

406班綜合:中秋節(jié)快樂

407班手工制作:“制作月餅”

1.請參考以上相關活動,，為孩子開展有意義、有收獲的中秋活動,。

2.請根據(jù)孩子的發(fā)展以不同的形式展示教育軌跡。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇十四

幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗,，體驗強調個體的親身經(jīng)歷,，強調對事物的直接感知,，強調親自參與活動和積累生活經(jīng)驗。進入21世紀,，體驗的生存價值和教育價值重新被認識和推崇，體驗式學習順應當前國內(nèi)外基礎教育課程改革的趨勢,，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現(xiàn)幼兒社會性發(fā)展。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義,，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分,，促進兒童社會性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標,。

我園建于20xx年,，是一所省級示范幼兒園。地處郊區(qū)，在園幼兒大多來自偏遠的鄉(xiāng)村,，幼兒的社會交往能力相對不高，在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小,、內(nèi)向，不自信等現(xiàn)象,。親子關系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素,，導致交往中的攻擊性行為,，不會正確與同伴交流等行為出現(xiàn)，影響了幼兒社會性發(fā)展,。

建園以來幼兒園構建了“生活教育課程”。我園根據(jù)幼兒社會性發(fā)展水平的現(xiàn)狀,，潛心研究，在生活教育課程開發(fā)的基礎上創(chuàng)設了獨具特色的體驗式學習課程,。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日,，這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,。逢年過節(jié)，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚,，活動豐富，深受幼兒喜愛,。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動提供了有利的社會條件,?！对聝簣A，夢兒甜》主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一,。

《指南》中指出“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的,。要創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?！薄对聝簣A，夢兒甜》主題活動歷時兩周,，共12課時,。主題實施過程中,，充分結合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導的“體驗式學習”的要求,，創(chuàng)生課程，開展豐富的活動,。如：大帶小活動——《一起做月餅》,、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與,、體驗,、感受、表達的過程中成長,。

《月兒圓，夢兒甜》體驗式主題活動側重于對中秋節(jié)的了解,、對節(jié)日活動內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展,。充分調動了幼兒、教師和家長的積極性,。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現(xiàn)，教師在活動中越來越“滯后”,，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動的時間、空間,；家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節(jié)經(jīng)驗、幫助幼兒收集圖文資料,、參加親子活動和擔任助教，為幼兒示范或講解關于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗,。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的意義與價值,，進而轉化為行為上的支持,。

主題目標的制定，以《指南》精神為指導,，關注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗,，培養(yǎng)文明合作,、勇敢自信,、心懷感恩的幼兒。

1,。簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗；在成人引導下,，學習尋找,、搜集資料,；嘗試用語言、繪畫,、制作等方式參與中秋節(jié)的慶祝活動,，表達對有困難人的幫助,。

2,。在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己,；在參與義賣活動中,，大膽提出自己的建議。

3,。體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情,；萌發(fā)同情心和關愛之情,，感受合作,、分享、感恩及“贈人玫瑰,，手有余香”的快樂。

4,。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達,、交流的興趣,。

5。教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學習態(tài)度。