作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小班我愛媽媽的教案 我愛媽媽的教案小班篇一

知道3月8日是婦女節(jié),。

培養(yǎng)幼兒的感情,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

培養(yǎng)幼兒有感情朗讀兒歌《愛媽媽》,。

了解兒歌《愛媽媽》的含義,。

喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂,。

圖片,，音樂

提問：小朋友在家里喜歡誰？（媽媽）為什么喜歡媽媽,？（媽媽給我買好吃的,，媽媽給我做飯……）

引出中心：我們要愛媽媽！

我們有媽媽,。那小動物有沒有媽媽,？

出示圖片大海，提問小魚的媽媽是誰,？總結(jié)小魚兒,，是大海的娃娃。

出示圖片森林,，提問小鳥的媽媽是誰,？總結(jié)小鳥兒，是森林的娃娃,。

提問：我們小朋友愛不愛媽媽,？（愛）那么小魚、小鳥愛不愛它們的媽媽呢,？總結(jié)小魚愛大海媽媽,。小鳥愛森林媽媽。

引出兒歌：《愛媽媽》

老師領(lǐng)讀一遍兒歌，幼兒跟讀,。

跟著音樂朗讀兒歌

用小動物的聲音（老虎）朗讀兒歌

幼兒根據(jù)兒歌編動作

找三個小朋友分別扮演小魚,、小鳥、小朋友說兒歌,。

幫助小朋友有感情的朗讀兒歌,，培養(yǎng)愛媽媽的情感。并可以激發(fā)幼兒改兒歌,，如“愛姥姥,、愛奶奶、愛老師”等,。并讓小朋友們了解3月8日是婦女節(jié),，這天是所有媽媽，奶奶,，姥姥的節(jié)日,，讓小朋友祝她們節(jié)日快樂！

小班我愛媽媽的教案 我愛媽媽的教案小班篇二

幼兒園感恩節(jié)教案：《小烏鴉愛媽媽》

教學目標：

1,、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系,。

2,、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操,。

具體要求學生從最基本做起,，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心,，更有感恩行,。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里,，孝敬父母,，孝敬前輩，孝敬老人,，講文明禮貌;

教學難點：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾,、音樂cd。

教學過程：活動過程:

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

1,、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。

2、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰

幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽,、小燕子、小喜鵲,。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了,。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎

幼兒：知道了,。小烏鴉是個好孩子,，他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對故事的印象,。

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

1,、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食,、

2、幫媽媽爸爸捶背,。

小班我愛媽媽的教案 我愛媽媽的教案小班篇三

活動目標：

1．感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛,。

2．愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事,。

活動準備：

ppt,、視頻《世上只有媽媽好》

活動過程：

師：我們兒童都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎,？那我們一起來念一念,。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位兒童叫紅紅,，她也說非常愛自己的媽媽,，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

1．出示圖片一至四

師：紅紅生病了,，躺在床上難受極了,，你們猜,，誰來幫助她,？

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的,？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,，急的滿頭大汗）

紅紅躺在醫(yī)院的床上,，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺,，陪在紅紅身邊,，還喂她吃藥）

紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）

2．小結(jié)

師：紅紅的病能夠好的那么快,，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院,，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快,，她的媽媽對她那么好,，紅紅可愛她的媽媽了。

1．媽媽對你的愛

師：紅紅很愛她的媽媽,，她的媽媽也很愛她,，那兒童，你們的媽媽愛你們嗎,？你們的媽媽是怎樣愛你們的,？會為你們做什么事？（洗衣服,、洗碗,、給孩子洗澡）

2．寶寶對媽媽的愛

師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎,？那你們是怎樣愛你們的媽媽的,，你們可以為

課后反思：

本次我教壇新秀開課，我收到的開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》,。媽媽,，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們,，最愿意為我們付出的那個人。

目標設(shè)為兩點：感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛,、愛媽媽,，會幫媽媽做力所能及的事。

根據(jù)活動的預(yù)設(shè),，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題,，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心,，帶她上醫(yī)院看病,，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛,。接下來,，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛,，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的,。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具,。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛,，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽,。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動,。

可能小班兒童由于年齡特點，語言表達能力不是很好,，所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答,。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點偏多,，對于小班孩子來說,，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的,。

小班我愛媽媽的教案 我愛媽媽的教案小班篇四

1,、理解歌詞含義，較完整地演唱歌曲,。

2,、樂意參加音樂活動，并能從中獲得愉快的體驗,。

3,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境,。

4,、通過聽、唱,、奏,、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

利用小象玩偶,，用歌曲的形式問好。

小朋友們上午好,，老師今天帶來了小象,，我們用歌聲來和小象打個招呼吧?！靶∠竽愫?，小象你好，小象早上好,，小象你好,，小象你好,，小象早上好”。（用“早上好”的音樂,，加前奏）

小朋友唱的真好,，我們再來唱一遍。共2遍,。

1,、借用小象去旅行的故事引出第一個場景：小象在樹林里遇到小兔。

小象今天要去旅行,，我們和它一起去吧,。（翻開第一張背景）小象來到了樹林，遇到了小兔,，我們聽聽小象和小兔唱了什么,。（錄音機放一遍）

在剛才的歌里，你們聽到了什么,？根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜,，幫助幼兒理解歌詞含義。（用清唱,，不用伴奏了）

逐句解釋歌詞,，重點解釋“對呀”“愛心”“說話”。

我們再來完整地唱一遍,。（鋼琴伴奏）

它們唱的真好聽呀,，小象要繼續(xù)去旅行了，拜拜小兔,。

（可以在難點處考考幼兒,，看他們是否知道）

2、故事的第二個場景：小象在池塘邊遇到了小青蛙,。（翻開第二張背景圖）

小象走啊走,，來到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什么,，我們來一聽下。教師點圖譜,，跟著鋼琴來唱一遍,。小朋友說：“我聽到了?！本透鶕?jù)孩子回答,，逐句來唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍,，讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲,。利用圖譜對于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰呀,，快說話。告訴你,，我最喜歡我的好媽媽”著重教學,。

3、故事的第三個場景：小象在山坡上遇到了小雞,。

“小象走啊走,，來到了山坡上遇到了小雞”我們來聽聽它們唱了些什么？鋼琴伴奏唱一遍加上動作,。

加入律動動作幫助幼兒記憶歌詞,。請孩子站起來跟著老師在音樂的伴奏下，邊做動作邊唱歌,。

師：小朋友演唱的時候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情,？“自豪，高興,，愛媽媽,。”

那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱,？“自豪的聲音,，高興的聲音?！?/p>

4,、故事的第四個場景：小象在小河邊遇到了小牛。（師幼分角色嘗試對唱,。）

“我們來聽聽它們唱了什么,？”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前。

幼兒來當小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來貼在自己身上,?！?/p>

“現(xiàn)在老師來當小牛，唱這兩句（手指點）,。小朋友當小象唱這兩句（手指點）,。”

鋼琴伴奏唱一遍,。

情感提升——愛媽媽,。

小象結(jié)束了一天的旅行，它回到家看見了自己的媽媽,。小象：“媽媽,，我今天遇到了很多好朋友,，我很高興有一個和你一樣的長鼻子,。媽媽,，我最喜歡你了?！?/p>

師：“故事講完了,，我們這首好聽的歌曲名字就叫《小象愛媽媽》?！?/p>

小百科：象哺乳綱,，長鼻目，象科,。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達的長鼻,，具纏卷的功能，是象自衛(wèi)和取食取水的有力工具,。

小班我愛媽媽的教案 我愛媽媽的教案小班篇五

活動目標

1.在教師引導(dǎo)下愿意用簡單語言描述媽媽的明顯特征

2.嘗試用語言或行為表達對媽媽的愛,，學說短句“媽媽，我愛您”,。

活動準備

1.經(jīng)驗準備：知道自己媽媽最明顯的特征

2.歌曲《世上只有媽媽好》,。

3.幼兒學習資源第1本第11~12頁。

活動過程

1.歌曲導(dǎo)入,。

播放歌曲《世上只有媽媽好》,。

師：小朋友知不知道這首歌唱的是誰？

幼：媽媽,。

2.說一說：我的媽媽,。

師：老師也有自己的媽媽。老師的媽媽短頭發(fā),，戴著眼鏡,，瘦瘦的。那小朋友的媽媽長什么樣子呢,？

3.閱讀幼兒學習資源,。

引導(dǎo)幼兒逐副觀察畫面，感知可以用多種方式表達自己對媽媽的愛,。

(1)小豬在干什么,？媽媽高興嗎？（小豬送媽媽一張畫,。媽媽很高興,。）

(2)小猴送給媽媽什么呢？媽媽感覺怎么樣,？（小猴送媽媽一朵花。媽媽很開心,。）

(3)小熊幫媽媽做什么,？媽媽什么表情,？（小熊幫媽媽提菜。媽媽在笑,，很開心,。）

(4)小朋友在做什么？媽媽開心嗎,？（小朋友和媽媽擁抱,，媽媽很開心。）

(5)師：他們都很喜歡自己的媽媽,，還用不同方式表達了對媽媽的愛,。你們喜歡自己的媽媽嗎？你們會為媽媽做什么呢,？（引導(dǎo)幼兒學說“媽媽,，我愛您“。）

4.交流小結(jié)。

提問：小豬,、小猴,、小熊,、小朋友都愛自己的媽媽,，他們用不同方式表達了對媽媽的愛,，有的送媽媽禮物,，有的幫媽媽做事情，有的抱抱媽媽,。你想怎么表達對媽媽的愛呢？

教師小結(jié)：請小朋友回家后,，先向媽媽說一句“媽媽，我愛您”，再用你喜歡的方式表達對媽媽的愛吧！

小班我愛媽媽的教案 我愛媽媽的教案小班篇六

活動目標：

1.通過開展活動,，引導(dǎo)幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情,，激發(fā)愛媽媽的情感。

2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力、口語表達能力、動手操作能力。

3.感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

4.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

5.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

活動準備：

1.一定數(shù)量的水果,、果盤,、牙簽,。

2.有關(guān)寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片。

3.音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》任選兩首,。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入活動：

師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎？（母親節(jié)）五月份的第二個星期日是母親節(jié),，是天下所有媽媽的節(jié)日,。小朋友們，你們知道嗎,？媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多,，非常辛苦，所以呢,，在母親節(jié)就要到來的時候,，老師把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們借此機會好好的疼愛一下自己的媽媽,、親親自己的好媽媽,。

大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來吧……

2.談媽媽、說孩子,。

（1）老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事,。（略）

（2）請幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情,。

媽媽是這個世界上最疼愛我們的人,，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情,，現(xiàn)在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事,。

我們大一班的小朋友真懂事，剛才說的真好,！別看我們小,，但媽媽對我們的愛我們都牢記在心里，對不對,？

（3）請媽媽說一件對孩子印象最深,、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。（有代表性的一,、兩位媽媽）

（3）集體表演：《我的好媽媽》

當辛苦了一天的媽媽下班回家后,，我們應(yīng)該怎么做呢？

3.游戲：做媽媽

（1）找?guī)讉€能力較強的孩子來扮媽媽,，請幾個個子小點且聰明有花招的孩子來做媽媽的孩子,，引導(dǎo)幼兒體驗做媽媽的辛勞，及怎樣喂孩子,、摟著孩子睡覺,，陪孩子畫圖畫,。

（2）談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?/p>

小朋友當媽媽，非常開心,，當了媽媽之后你做事情的時候,、睡覺的時候有什么樣的感覺？我想問小朋友：“你們做媽媽,，累不累,？”

（3）講一個關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大,。

小朋友做了一會媽媽都感到非常的辛苦,，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片,，并給孩子們講述一個關(guān)于媽媽愛孩子的故事,。（故事略）

每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使,，她會用所有的愛來呵護我們,，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛,，長大后回報媽媽的愛。

（1）面對媽媽露出最甜美的笑容,，齊聲說：“媽媽,！我愛您”

（2）親親媽媽，擁抱媽媽,，并對媽媽說句心里話,。

（3）集體表演：《感恩的心》。

（4）動手操作：做水果拼盤給媽媽吃,。

教學反思：

通過家長反饋,，小孩回家會說關(guān)心媽媽的話，懂得關(guān)心媽媽和其他長輩,，雖然是一句再簡單不過的話語,，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的,。

小班我愛媽媽的教案 我愛媽媽的教案小班篇七

活動目標：

1.知道三月八日是婦女們的節(jié)日,，是媽媽、阿姨,、外婆,、奶奶、舅媽,、姑姑等的節(jié)日,。

2.通過各種親子游戲活動,，表達對媽媽的關(guān)愛和祝賀。

3.通過活動讓幼兒懂得愛的回報：感恩媽媽,，感謝媽媽,，尊敬和關(guān)心、體貼媽媽,。

活動準備：

1.提前通知媽媽們參加活動,。

2.橘子若干，毛巾若干,，菜椒若干,，菜刀4把，椅子若干,，皺紋紙若干,。

活動過程：

(一)談話導(dǎo)入活動。

1.過兩天是什么節(jié)日呀?

2.三八節(jié)是誰的節(jié)日?

3.媽媽在家里做些什么事?奶奶會做什么呢?

4.媽媽,、奶奶這么辛苦,，那么我們應(yīng)該給她們做些什么呢?

(二)幼兒與媽媽一起游戲。

1.剝一剝,，切一切活動玩法：準備一定數(shù)量的菜椒,，幼兒剝菜椒，剝好后媽媽進行切菜椒,，先切好的為勝,。

2.我剝你吃教師：平時媽媽很辛苦，要燒飯,、做菜?，F(xiàn)在我們請媽媽休息一會，喂橘子給媽媽吃,。

活動玩法：準備一定數(shù)量的橘子,，幼兒剝橘子給媽媽吃，先吃完的為勝,。

3.搶椅子活動玩法：椅子比參賽人數(shù)少一張,，把椅子圍成一圈，媽媽們抱起自己的寶寶聽音樂進行游戲,，堅持到最后的為勝,。

4.掛毛巾活動玩法：整備一定數(shù)量的毛巾，幼兒與媽媽共同掛毛巾,，先掛好的為勝,，

5.打扮媽媽活動玩法：為每位媽媽提供一條皺紋紙，媽媽們自己做花,，做好后,，讓幼兒把花給媽媽戴上,。

(三)集體表演《我的好媽媽》，表達愛媽媽的情感,。

1.幼兒集體演唱歌曲：我的好媽媽,。

2.說一句祝福的話：祝媽媽節(jié)日快樂。

活動延伸：

1.區(qū)域活動：在美工區(qū)里為媽媽做禮物,，娃娃家進行我愛媽媽的游戲,。

2.家園共育：在家為媽媽拿拖鞋，為媽媽表演節(jié)目,，給媽媽敲敲背,。

小班我愛媽媽的教案 我愛媽媽的教案小班篇八

設(shè)計思路：

《小烏鴉愛媽媽》是一首擬人化的歌曲，深受孩子喜愛的敘事歌曲,，歌曲曲調(diào)流暢,，旋律婉轉(zhuǎn)動聽，歌詞形象生動,，充滿深情地敘述了小烏鴉愛媽媽的一片愛心,。情感教育關(guān)鍵是理解歌詞，知道怎樣去對待我們的朋友,，達到愛護鳥類的目的,，并且懂得用自然、親切的聲音來表達出小烏鴉愛媽媽這種行為的贊賞與尊敬,，表達出孩子愛媽媽的心情,。

活動目標：

1．初步學唱歌曲，嘗試分聲部的演唱歌曲,。

2．懂得媽媽愛我，我愛媽媽的道理,，知道要有一顆感恩的心,。

教學重難點：嘗試分聲部演唱歌曲

活動準備：《小烏鴉愛媽媽》故事課件；音樂

活動過程：

（出示背景圖片,，播放鳥叫的聲音,，激發(fā)幼兒學習的興趣）

1、“在美麗的小樹林里,，有許多朋友在歡迎我們,，聽，這里有哪些聲音,？（播放鳥叫的聲音）

2,、出示烏鴉的圖片“咦！這只烏鴉要去干什么,？現(xiàn)在讓小朋友們來聽一段動人的故事吧,！”

3,、小結(jié)：小烏鴉愛媽媽的故事深深地打動了我們每一個人的心，為了讓大家都知道小烏鴉愛媽媽的故事,，人們把它編寫成了一首歌,，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞。二,、完整地欣賞和學唱歌曲

1,、范唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》

提問：歌里是怎么唱的？

2,、引導(dǎo)幼兒分析歌詞內(nèi)容,，掌握歌詞

（1）老烏鴉怎么了？那怎么辦呢,？

（2）小烏鴉是怎么做的呢,？

（3）為什么小烏鴉要抓小蟲給老烏鴉呢？

3,、教師范唱歌曲,，讓幼兒感受歌曲情緒

提問：你聽完這首歌后，想到了什么,？

小結(jié)：孝敬父母是我們?nèi)祟惖膫鹘y(tǒng)的美德,，就連小烏鴉也沒有忘記父母的養(yǎng)育之恩，不辭辛苦的為媽媽捉蟲吃,，它的行為多么令人敬佩呀,！我被小烏鴉的行為深深感動了。

4,、幼兒學唱歌曲,，教師指導(dǎo)

（1）幼兒跟唱歌曲

（2）師生哼唱譜子（啦）口音

（3）分聲部練習歌曲

a)老師唱歌詞，幼兒唱“啦”

b)幼兒唱歌詞,，老師唱“啦”

c)幼兒分聲部演唱歌曲

我們學會了《小烏鴉愛媽媽》這首歌,，你們喜歡小烏鴉嗎？你們應(yīng)該向小烏鴉學會什么呢,？

小班我愛媽媽的教案 我愛媽媽的教案小班篇九

活動設(shè)計背景

小班幼兒喜歡模仿,，幼兒對手指游戲很感興趣，一 聽到音樂就開始用身體來表演,，結(jié)合小班年齡特點,，我選擇了幼兒熟悉的有長長鼻子的小象，通過欣賞音樂《兩只小象》讓幼兒感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，在玩中學，玩中樂,。

活動目標

教學重點,、難點

重點：熟悉歌詞內(nèi)容,，結(jié)合歌詞進行游戲

難點：有身體動作表現(xiàn)音樂

活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒認識大象，了解其外部特征

材料準備：兩只小象的音樂和伴奏 音樂《小動物走路》

活動過程

導(dǎo)入：小動物在森林舉辦運動會,，幼兒隨音樂《小動物走路》律動進入活動室,。

提問：都有哪些小動物到森林里去了?(幼兒回答，教師小結(jié))

基本過程:1,、教師甩動食指,，請幼兒猜猜是誰來了。

2,、教師用食指邊唱邊表演歌曲2遍,，幼兒完整欣賞歌曲。

提問：誰來了呀?(小象)它晃悠著小鼻子還在干什么?

3,、幼兒拿出食指跟著教師隨音樂做動作,，(結(jié)合歌詞內(nèi)容，通過手指游戲)表演歌曲,。

4,、教師創(chuàng)設(shè)情境，小象鼻子長大的過程,，分別用2根,、3根、5根手指,，運用手指游戲變現(xiàn)歌曲,。

5、游戲:小象找朋友

結(jié)束：森林運動會——小象拔河比賽

活動延伸：故事《小象的獎牌》

教學反思

今天上了音樂欣賞活動《兩只小象》,。在活動前就在想：活動中孩子不配合怎么辦,，活動時開始是直接用伴奏還是清唱。在課前也向經(jīng)驗豐富的老師請教了,，從中也學到了不少,。

在本次活動中，運用幼兒熟悉的音樂律動入場,，幼兒熟悉音樂也熟悉音樂中的小動物,，能通過律動中的動物自然的引出小象,。在老師用手指做小象鼻子晃動時,，有的幼兒因為對手指謠《猴子蕩秋千》 很熟悉，都在說是小猴子在蕩秋千,。當老師邊唱邊用手指表演時,，有的幼兒很自然的就伸出小手跟著老師一起做動作，在小象鼻子逐漸變大的過程中,，幼兒很激動,，仿佛自己就是一只小象,，想著要努力讓自己的鼻子變大變長，還會跟旁邊的幼兒比比鼻子,?；顒又校處熣f的較少,，讓幼兒通過手指的變化表現(xiàn)歌曲,，也讓幼兒在一遍遍的欣賞中熟悉歌曲內(nèi)容。在活動中幼兒積極參與,。

在活動小象找朋友時,，由于教師沒有先提要求在讓幼兒進行游戲，幼兒跟著老師隨音樂玩游戲,，游戲中在找朋友時許多幼兒都希望跟老師做朋友,，在跟好朋友抱一抱時很多孩子都來抱老師，使得孩子抱成一團,，有的孩子就被撞倒了,，有的幼兒也會趁跟好朋友抱一抱的時候，把好朋友抱倒在地上,。

在小象拔河比賽時,，開始幼兒不太懂怎么玩，就在后面看2個老師拔,，有的幼兒還在旁邊為老師喊加油,，看到跟自己在一邊的老師快被拉走了會很急，都在后面拉著老師的衣服幫忙,，在跟小朋友比賽時,，一組的小朋友也和團結(jié)，都拉著前面小朋友的衣服使勁往后拉,，即使全摔倒在地上了還是開心的笑著,，一次次的說：”老師我們還要玩?！?/p>

通過這次教學活動,，感觸很深，在活動前,，因為有領(lǐng)導(dǎo)來聽課就很緊張,，感覺沒有激情。告訴小寶貝些老師有點緊張,，小寶貝些就對著我喊：“謝老師,，不怕不怕!”看到一張張可愛的笑臉，激情來了，從活動中也看到的寶貝的能干和團結(jié),，讓我有了許多意外的收獲,。課上完了，感覺還不錯,?？烧n后一想，就覺得要改進的地方還太多了,。在教學過程中,，各環(huán)節(jié)的銜接總是有些牽強。教師的語言生動性不夠,，表情也不夠,，特別是教師的語速過快，還有游戲活動環(huán)節(jié)的設(shè)計不完善,。

如果在讓我上一次,，我先要寫出一個詳案，把游戲活動重新設(shè)計,，在讓好朋友抱抱的基礎(chǔ)上,，可以讓好朋友碰一碰，握一握手,，可讓幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)對好朋友的愛,。在游戲前先講清楚規(guī)則在讓幼兒游戲。在活動中注意活動的安全,。在活動前還要先對自己的教案進行說課,，請同事或有經(jīng)驗的老師幫忙聽，幫忙找出問題,，及時修改,。

小班我愛媽媽的教案 我愛媽媽的教案小班篇十

l、板書課題,，看到課題后你想到了什么?

2,、范讀課文，引起讀書的興趣,，

聽讀課文,。

1、自己試讀課文,，借助拼音讀準字音,，認識生字，

并練習把語句讀通順,。

2,、檢查識字，多種形式練讀生字,。

3,、檢查指導(dǎo)讀課文，讓學生把課文讀通順讀流暢,。

4,、整體感知內(nèi)容，說一說課文寫了幾件事,，分別

把媽媽的愛比作什么?

1,、自由讀課文。

2,、圈畫生字,、新詞。

3,、小組交流,，自學生字詞。

1,、重點指導(dǎo)讀好一節(jié)(可以從第一節(jié)開始,，也可以讓學生從前三節(jié)中任選一節(jié))

(1)自讀自悟。讀這一節(jié)時你想表達會感情,，每一句話你怎樣讀,。

(2)指讀評讀。交流：這一節(jié)詩告訴我們什么?(媽媽的愛是無私的)討論：每一句詩應(yīng)怎樣讀,，才能充分表達感情(必要時老師可以范讀,、領(lǐng)讀)

(3)自己練習讀出整節(jié)詩的理解和每句詩的理解，表達出詩的思想感情

2,、采取以上方式,，讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩。

1,、生讀課文,，思考問題。

2,、邊讀邊理解課文,，回答問題。

3,、能有條理地表述,。

1、指導(dǎo)讀好第四節(jié),。

(1)自讀自悟,。討論：哪兒能看出“我“一天天長大?這和媽媽的愛有什么關(guān)系?

(2)指導(dǎo)讀好每句話，表達“我”懂得回報的心情，頌揚母愛的偉大,。

2,、有感情地朗讀全文，進一步整體感受,。

3,、學生匯報，質(zhì)疑,。

4,、自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思，能結(jié)合生活實際,，舉例說一說媽媽對自己的關(guān)心和愛護,。

寫幾句話表示自己對媽媽的愛。生自由寫話,，只要能表達自己的感情即可,。

聯(lián)系自己的生活實際，寫出媽媽關(guān)心愛護自己的具體實例,，談一談自已怎樣回報媽媽的愛,。

小班我愛媽媽的教案 我愛媽媽的教案小班篇十一

幼兒園小班音樂教案《小象愛媽媽》

【活動設(shè)計】

《小象愛媽媽》是主題《小不點兒》的一堂音樂活動，我在教學活動中利用圖譜和故事情境教學使孩子脫離了枯燥的練唱,，體驗音樂活動帶來的快樂,，在學唱歌曲的同時喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛,。

【活動目標】

1,、理解歌詞含義，較完整地演唱歌曲,。

2,、樂意參加音樂活動，并能從中獲得愉快的體驗,。

【活動過程】

利用小象玩偶,，用歌曲的形式問好。

小朋友們上午好,，老師今天帶來了小象,，我們用歌聲來和小象打個招呼吧?！靶∠竽愫?，小象你好，小象早上好,，小象你好,，小象你好,，小象早上好”。（用“早上好”的音樂,，加前奏）

小朋友唱的真好,，我們再來唱一遍。共2遍,。

1、借用小象去旅行的故事引出第一個場景：小象在樹林里遇到小兔,。

小象今天要去旅行,，我們和它一起去吧。（翻開第一張背景）小象來到了樹林,，遇到了小兔,，我們聽聽小象和小兔唱了什么。（錄音機放一遍）

在剛才的歌里,，你們聽到了什么,？根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞含義,。（用清唱,，不用伴奏了）

逐句解釋歌詞，重點解釋“對呀”“愛心”“說話”,。

我們再來完整地唱一遍,。（鋼琴伴奏）

它們唱的真好聽呀，小象要繼續(xù)去旅行了,，拜拜小兔,。

（可以在難點處考考幼兒，看他們是否知道）

2,、故事的第二個場景：小象在池塘邊遇到了小青蛙,。（翻開第二張背景圖）

小象走啊走，來到了池塘邊,。小象和小青蛙唱了什么,，我們來一聽下。教師點圖譜,，跟著鋼琴來唱一遍,。（屈老師 ）小朋友說：“我聽到了?！本透鶕?jù)孩子回答,，逐句來唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍,，讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲,。利用圖譜對于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰呀,，快說話。告訴你,，我最喜歡我的好媽媽”著重教學,。

3、故事的第三個場景：小象在山坡上遇到了小雞,。

“小象走啊走,，來到了山坡上遇到了小雞”我們來聽聽它們唱了些什么？鋼琴伴奏唱一遍加上動作,。

加入律動動作幫助幼兒記憶歌詞,。請孩子站起來跟著老師在音樂的伴奏下，邊做動作邊唱歌,。

師：小朋友演唱的時候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情,？“自豪，高興,，愛媽媽,。”

那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱,？“自豪的聲音,，高興的聲音?！?/p>

4,、故事的第四個場景：小象在小河邊遇到了小牛。（師幼分角色嘗試對唱,。）

“我們來聽聽它們唱了什么,？”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前。

幼兒來當小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來貼在自己身上,?！?/p>

“現(xiàn)在老師來當小牛，唱這兩句（手指點）,。小朋友當小象唱這兩句（手指點）,。”

鋼琴伴奏唱一遍,。

情感提升——愛媽媽,。

小象結(jié)束了一天的旅行，它回到家看見了自己的媽媽,。小象：“媽媽,，我今天遇到了很多好朋友，我很高興有一個和你一樣的長鼻子,。媽媽,，我最喜歡你了,。”

師：“故事講完了,，我們這首好聽的歌曲名字就叫《小象愛媽媽》,。”

小班我愛媽媽的教案 我愛媽媽的教案小班篇十二

1,、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛,。

2、愛媽媽,，會幫媽媽做力所能及的事,。

ppt、視頻《世上只有媽媽好》,。

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師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》,，你們會念嗎?那我們一起來念一念,。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽,，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事,。

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1,、出示圖片一至四,。

師：紅紅生病了，躺在床上難受極了,，你們猜,，誰來幫助她?

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,，急的滿頭大汗)

紅紅躺在醫(yī)院的床上,，媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊,，還喂她吃藥)

紅紅的病好了,，媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)

2、小結(jié)

師：紅紅的病能夠好的那么快,，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院,，(.教案出自：教案網(wǎng))而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快,，她的媽媽對她那么好,，紅紅可愛她的媽媽了。

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1,、媽媽對你的愛

師：紅紅很愛她的媽媽,，她的媽媽也很愛她，那小朋友,，你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什么事?(洗衣服,、洗碗、給孩子洗澡)

2,、寶寶對媽媽的愛

師：媽媽愛你們,，那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為媽媽做什么?

本次我教壇新秀開課,，我收到的開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》,。媽媽，是每個人生命中最重要的人,，她也是最懂我們,，最愿意為我們付出的那個人。所以我將本次活動的目標設(shè)為兩點：1,、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛,。2、愛媽媽,，會幫媽媽做力所能及的事,。

根據(jù)活動的預(yù)設(shè)，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題,，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了,，她媽媽很擔心，帶她上醫(yī)院看病,，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來,，我針對兩個方面和孩子展開討論,。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的,。有的孩子說媽媽會陪我一起玩,、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具,。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛,，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽,。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動,。

可能小班小朋友由于年齡特點，語言表達能力不是很好，所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答,。而且我的本次活動中,，對于說教的部分有點偏多，對于小班孩子來說,，還是比較喜歡動一動,，像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。