作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我愛媽媽教案小班篇一

1,、喜愛父母，萌發(fā)對關(guān)心,、熱愛父母的情感,。

2、能很好的模仿和扮演父母,。

3,、幼兒積極的參與活動

1、幼兒與父母的合影照片,。

2,、父母日常生活中使用的物品。如,，口紅,、領(lǐng)帶等。

1,、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰?你的爸爸媽媽是干什么工作的?”

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽的合影,，介紹自己的爸爸媽媽。

(2)小結(jié)：我們都有爸爸媽媽,，爸爸媽媽每天上班,，很辛苦。

2,、給爸爸媽媽送禮物：

(1)出示爸爸媽媽照片,。“爸爸媽媽上班很辛苦,，我們送什么禮物給他們呢?”

3,、模仿爸爸媽媽：

幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽,，模仿爸爸媽媽的一些動作和話語,。

教師針對幼兒今天的表現(xiàn),，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒,。同時,，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定,，以培養(yǎng)其對社會活動的興趣,。

我愛媽媽教案小班篇二

1、閱讀,、理解圖意,，感受故事中熊媽媽和熊寶寶之間的母子親情。

2,、體驗親子閱讀的快樂,，增進母子(女)親情。

故事幻燈片

1,、入場親子游戲“找媽媽”

媽媽們戴著面具入場,，坐在小椅子上，孩子們進去找自己的媽媽,。

“寶寶們,，你們的媽媽到哪兒去了呢，我們?nèi)フ艺野??！?/p>

(找到后，媽媽和寶寶坐在一起,。)

2,、觀看幻燈片，共同欣賞故事

(1),、觀看幻燈片,，教師配樂講述故事。

(2),、逐圖交流故事內(nèi)容,。

第一幅圖：發(fā)生了什么事情?

學說對話：“媽媽，我愛你”“寶寶,，我也愛你”

第二幅圖：熊媽媽怎么了?寶寶說什么了?

學說對話：“媽媽,，對不起”“寶寶，沒關(guān)系”

第三幅圖：下雨了,，熊媽媽怎么辦的?

學說對話：“媽媽,，謝謝你”“寶寶，不用謝”

第四幅圖：晚上，熊寶寶怎么回家的?

學說對話：“媽媽,，我愛你”“寶寶,，我也愛你”

3、媽媽和寶寶共同講故事

要求：邊講邊說故事里的對話,，可以加上動作,。

4、游戲：碰一碰

跟音樂玩游戲：

邊玩邊說：寶寶和媽媽碰一碰,，碰哪里?鼻子碰鼻子,。

寶寶和媽媽碰一碰，碰哪里?肚子碰肚子,。

(教師隨意說哪里,，媽媽就和孩子邊說邊碰一碰)

“這個游戲好玩嗎?你們玩得開心嗎?和你們的媽媽說再見吧?！?結(jié)束活動)

我愛媽媽教案小班篇三

1,、專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容,，能回答有關(guān)故事的問題,。

2,、能用動作和語言向媽媽表達愛意,。

1、幼兒和媽媽的合影,。

1,、向幼兒提問：＂你昨天和媽媽一起做了什么？＂

3,、與幼兒討論：媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺,？為什么？

小冬冬會為媽媽做什么,？（冬冬會給媽媽捶背,、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽,，還會把好吃的食物留給媽媽,。）

冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺？為什么,？

媽媽會為冬冬做什么,？（媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲,、講故事給冬冬聽,。）

為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起？（因為他們都很愛對方。）

4,、請幼兒出示和媽媽的合影,，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

5,、請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意,。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作,；嘗試使用故事中的語言,。

6、請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意,。

1,、能專心地聽故事。

2,、能回答有關(guān)故事的問題,，說明故事的主要人物與語言。

3,、能用動作向媽媽表達愛意,。

我愛媽媽教案小班篇四

每年新生入園的時候總可看見傷心哭泣的孩子哭著對媽媽說：“媽媽不要走，我要媽媽,?！逼鋵崳⒆又皇菍δ吧沫h(huán)境感到恐懼,，希望自己最親近的人能夠在她身邊,，給她鼓勵。而家長每次送完孩子后也在擔心：“寶寶在幼兒園生活的好嗎,？她還在哭嗎,？”面對孩子的情感需要和家長的擔心顧慮，我設(shè)計了這次活動,。以滿足孩子和家長的需要,。生活中往往是與幼兒最親近的人，和幼兒之間的感情較深,，對其影響也最大,。媽媽是幼兒最親近的人。本次活動從幼兒最熟悉的家庭成員入手,，以游戲的形式,，增進幼兒與媽媽之間的情感。

1,、體驗和媽媽一起游戲的快樂,，增進母子之情。

2、能發(fā)現(xiàn)自己與媽媽的不同,，并大膽表達,。

3、能用動作和語言表達對媽媽的愛,。

知識經(jīng)驗

1,、活動前請幼兒在家仔細的觀察媽媽，如長的怎么樣,，

準備：有什么愛好等,。

2、請家長參與活動,，做好前期勾通工作,。

物質(zhì)準備：媽媽的面具、大口袋,、

環(huán)境準備：音樂磁帶大小椅子

1談話：我最喜歡的人,。

2游戲：寶寶找媽媽

3游戲：我和媽媽比一比。

a,、幼兒和媽媽一起探討,、比較。

b,、請個別幼兒在集體面前講述,。

4、游戲：袋鼠媽媽和寶寶

5,、教師激發(fā)幼兒用動作或語言表達對媽媽的愛,。

1將本次活動的照片貼在“家園聯(lián)系欄”鼓勵更多的家長走進課堂。

2請家長活動結(jié)束后可結(jié)伴外出游玩,。

我愛媽媽教案小班篇五

媽媽,是每個人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個人。今天小編為大家精心準備了小班社會《我愛媽媽》教案與反思,，更多教案請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2.愛媽媽,，會幫媽媽做力所能及的事,。

ppt、視頻《世上只有媽媽好》

師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》,，你們會念嗎?那我們一起來念一念,。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽,，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事,。

1.出示圖片一至四

師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜,，誰來幫助她?

媽媽看到紅紅生病了,，是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗)

紅紅躺在醫(yī)院的床上,，媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺,，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥)

紅紅的病好了,，媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)

2.小結(jié)

師：紅紅的病能夠好的那么快,，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院，而且還很細心的照顧紅紅,，所以紅紅的病才會好的那么快,，她的'媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了,。

1.媽媽對你的愛

師：紅紅很愛她的媽媽,，她的媽媽也很愛她，那小朋友,，你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什么事?(洗衣服,、洗碗、給孩子洗澡)

2.寶寶對媽媽的愛

師：媽媽愛你們,，那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的,，你們可以為

本次我教壇新秀開課，我收到的開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》,。媽媽,，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們,，最愿意為我們付出的那個人,。

1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛,。

2,、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事,。

根據(jù)活動的預設(shè),，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了,，她媽媽很擔心,，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,，從而體會媽媽對孩子的愛,。接下來,，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛,，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的,。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃,、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具,。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說,，自己該如何愛自己的媽媽,。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動。

可能小班小朋友由于年齡特點,，語言表達能力不是很好,，所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動中,，對于說教的部分有點偏多,，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動,，像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的,。

我愛媽媽教案小班篇六

1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動,。

2、懂得為父母做些力所能及的小事,。

3,、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽,。

1,、收集爸爸媽媽的生活用品。

2,、爸爸媽媽在家里做事的錄像,。

一、探索爸爸媽媽的物品

1,、小朋友，早上誰送你們來的,？

哦,，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽,。

來,，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說）

二,、物品分類

1·小朋友們都說得很好，這些東西有的是爸爸用的,，有的是媽媽用的,，下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸,，送的時候要大聲地對媽媽說：“媽媽,，我把圍巾送給你！”

2·檢查：我們來看看爸爸帥不帥,？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的,？起立！夸夸他們,！

再看看媽媽漂亮嗎,？你們真能干，來,，我們握握手,！

三、觀看錄像,，回憶爸爸媽媽的辛勞

2,、爸爸媽媽在做什么？

3,、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,，還要上班、做家務,，真辛苦呀,！我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家,！你的話真好聽,，你們說得真好，你真愛你的爸爸媽媽!

我們就說最簡單的三個字：我愛你,，會嗎,？

四、談話小結(jié),，提升情感

我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話,。

“感恩”一個美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設(shè)計了一個系列的活動,，引導孩子學會關(guān)心家人,，體貼家人，激發(fā)愛家人的情感,，知道向感恩家人,！由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感,。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點,，生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽,、觀看和積極參與的熱情,。邀請家長共同參與更加增進親子關(guān)系。不足之處是在活動結(jié)束以后還可以通過商討,、研究,，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合,。

我愛媽媽教案小班篇七

活動目標：

1.通過開展活動,，引導幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感,。

2.發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力、表現(xiàn)力,、口語表達能力,、動手操作能力。

3.感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞,。

4.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

5.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

活動準備：

1.一定數(shù)量的水果、果盤,、牙簽,。

2.有關(guān)寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片。

3.音樂磁帶《感恩的心》,、《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》任選兩首。

活動過程：

1.談話導入活動：

師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎,？（母親節(jié)）五月份的第二個星期日是母親節(jié),，是天下所有媽媽的節(jié)日。小朋友們,，你們知道嗎,？媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦,，所以呢,，在母親節(jié)就要到來的時候，老師把小朋友的媽媽請到幼兒園,，讓我們借此機會好好的疼愛一下自己的媽媽,、親親自己的好媽媽。

大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來吧……

2.談媽媽,、說孩子,。

（1）老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。（略）

（2）請幼兒看圖片回憶,、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情,。

媽媽是這個世界上最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福,，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情,，現(xiàn)在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

（3）請媽媽說一件對孩子印象最深,、能體現(xiàn)孩子懂事的事情,。（有代表性的一、兩位媽媽）

（3）集體表演：《我的好媽媽》

當辛苦了一天的媽媽下班回家后,，我們應該怎么做呢,？

3.游戲：做媽媽

（1）找?guī)讉€能力較強的孩子來扮媽媽，請幾個個子小點且聰明有花招的孩子來做媽媽的孩子,，引導幼兒體驗做媽媽的辛勞,，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺,，陪孩子畫圖畫,。

（2）談談做媽媽的感受。

小朋友當媽媽,，非常開心,，當了媽媽之后你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺,？我想問小朋友：“你們做媽媽,，累不累？”

（3）講一個關(guān)于媽媽的故事,，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大,。

小朋友做了一會媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶,，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片,，并給孩子們講述一個關(guān)于媽媽愛孩子的故事。（故事略）

每個媽媽身上都會有很多感人的事,，媽媽是守護我們的天使,，她會用所有的愛來呵護我們,，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛,，長大后回報媽媽的愛,。

（1）面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“媽媽,！我愛您”

（2）親親媽媽,，擁抱媽媽，并對媽媽說句心里話,。

（3）集體表演：《感恩的心》,。

（4）動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

教學反思：

通過家長反饋,，小孩回家會說關(guān)心媽媽的話,，懂得關(guān)心媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡單不過的話語,，一個小故事,，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。

我愛媽媽教案小班篇八

1,、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛,。

2、愛媽媽,，會幫媽媽做力所能及的事,。

3、愿意與媽媽互動,，喜歡表達自己的想法,。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

“看我的,，媽媽,！”小熊叫道，“我要去抓魚,?！薄暗鹊龋毙軏寢屨f,，“有些事情要注意,。”可是小熊已經(jīng)跑向小河邊了。

熊媽媽也跟著跑向河邊,。

她看到小熊跳到一塊石頭上,。她看到小熊伸出爪子去抓魚。然后,，小熊開始晃晃悠悠,。

撲通！小熊一下掉到了水里,。

“這下糟糕了?！毙⌒苄南?。

“不錯啊,！”熊媽媽笑著說,，“但是，你現(xiàn)在要看我是怎么做的,。你要先學會游泳,，再去抓魚?！?/p>

小熊看到媽媽在河里自由自在地劃水,。

“現(xiàn)在輪到你了，小家伙,?！彼f。

小熊學著媽媽的樣子劃水,。

“太棒了,，”小熊心里說，“我愛媽媽,?！?/p>

“看我的，媽媽,！”小熊叫道,，“我要去摘果子?！?/p>

“等等,，”熊媽媽說，“有些事情要注意,?！?/p>

可是，小熊已經(jīng)開始爬樹了。.,。.,。.。

這本圖畫書以“愛”為主題,，旨在培養(yǎng)小朋友大膽表達自己感情的習慣,，也讓家長在為小朋友講故事的過程中自然而然地說出“我愛你”。

這是一本精美的繪本,，以可愛的小熊為形象,，講述他與家人發(fā)生的溫馨故事，圖文間洋溢著融融的親情——小熊在成長的過程中總是遇到各種各樣的問題,，而他也對生活中的許多事情充滿疑問,。幸運的是，無論是他的爸爸媽媽,，還是爺爺奶奶,，總是在他最需要幫助的時候伸出援手，讓他學會如何面對問題,，解決問題,。每一次獲得幫助之后，小熊都會對家人說“我愛你”,，而小熊的家人也總是溫情地回應說“我也愛你”,。

我愛媽媽教案小班篇九

設(shè)計思路：

《小烏鴉愛媽媽》是一首擬人化的歌曲，深受孩子喜愛的敘事歌曲,，歌曲曲調(diào)流暢,，旋律婉轉(zhuǎn)動聽，歌詞形象生動,，充滿深情地敘述了小烏鴉愛媽媽的一片愛心,。情感教育關(guān)鍵是理解歌詞，知道怎樣去對待我們的朋友,，達到愛護鳥類的目的,，并且懂得用自然、親切的聲音來表達出小烏鴉愛媽媽這種行為的贊賞與尊敬,，表達出孩子愛媽媽的心情,。

活動目標：

1．初步學唱歌曲，嘗試分聲部的演唱歌曲,。

2．懂得媽媽愛我,，我愛媽媽的道理，知道要有一顆感恩的心,。

教學重難點：嘗試分聲部演唱歌曲

活動準備：《小烏鴉愛媽媽》故事課件,；音樂

活動過程：

（出示背景圖片,，播放鳥叫的聲音，激發(fā)幼兒學習的興趣）

1,、“在美麗的小樹林里,，有許多朋友在歡迎我們，聽,，這里有哪些聲音,？（播放鳥叫的聲音）

2、出示烏鴉的圖片“咦,！這只烏鴉要去干什么,？現(xiàn)在讓小朋友們來聽一段動人的故事吧！”

1,、范唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》

提問：歌里是怎么唱的,？

2、引導幼兒分析歌詞內(nèi)容,，掌握歌詞

（1）老烏鴉怎么了？那怎么辦呢,？

（2）小烏鴉是怎么做的呢,？

（3）為什么小烏鴉要抓小蟲給老烏鴉呢？

3,、教師范唱歌曲,，讓幼兒感受歌曲情緒

提問：你聽完這首歌后，想到了什么,？

小結(jié)：孝敬父母是我們?nèi)祟惖膫鹘y(tǒng)的美德,，就連小烏鴉也沒有忘記父母的養(yǎng)育之恩，不辭辛苦的為媽媽捉蟲吃,，它的行為多么令人敬佩呀,！我被小烏鴉的行為深深感動了。

4,、幼兒學唱歌曲,，教師指導

（1）幼兒跟唱歌曲

（2）師生哼唱譜子（啦）口音

（3）分聲部練習歌曲

a)老師唱歌詞，幼兒唱“啦”

b)幼兒唱歌詞,，老師唱“啦”

c)幼兒分聲部演唱歌曲

我們學會了《小烏鴉愛媽媽》這首歌,，你們喜歡小烏鴉嗎？你們應該向小烏鴉學會什么呢,？

我愛媽媽教案小班篇十

如今的孩子,，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護,，悉心照料下,，無憂無慮的成長。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得分擔。

面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了,？但有兩個字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,，在園內(nèi)開展“感恩你我,，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。

通過為期一周的活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，朋友或者對手,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。

11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）,。

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）

1,、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2、購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”,。

4、《感恩的心》手語版示范,。

一,、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”,。（11月23日）班級教師集中懸掛,。

二、開幕式（11月21日）

1,、主持人宣布活動開幕

2,、在升旗儀式中啟動,，園長、教師,、幼兒代表講話,，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

3,、《感恩的心》手語版表演（全體教師）,。

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容,、理解,、感恩、溫暖等寓意）,，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

三,、主題活動：

1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事,。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

2,、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）

3、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天）

4,、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日,，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與,。

四、閉幕式：

周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽）,，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a,。