演講中的抑揚頓挫,，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,，音樂需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇一
尊敬的各位評委、老師們：
大家下午好,！
我演講的題目是：《我驕傲,，我是一名幼兒教師》。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易,。隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求,、水平,、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點，做事多一點,，嘴巴甜一點,，眼界寬一點，心地善一點,，腦筋活一點,，微笑真一點，感情深一點,，行動快一點,，說話輕一點，脾氣小一點,，理由少一點,。”這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求,。
記得當(dāng)年,，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張,。在同事們的鼓勵和“傳、幫,、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中,。那時的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,，缺少全方位的考慮,。
記得，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明,。起初,，他用疑惑的眼神望著我,，后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。高爾基曾經(jīng)說過的話“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”,。我不斷地揣磨著這句話,，細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中涵義。如今的我,，腦海中還不時地記起高爾基的話語,。一句話普普通通,、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無窮,。
在孩子中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,。那些共同玩耍時頑皮,、有趣的游戲，時而天真,、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時,，所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地,，我便愛上這份職業(yè),。這種愛，是我最好的教師,，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,，是愛,，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶為一體了,。久而久之，一個眼神,，一個動作,，一段音符，孩子們都和我好象有了默契,，都能心領(lǐng)神會,。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,，突然間,，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣,，無比偉大,。不少家長，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心。
造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程,，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點股市,，笑傲政壇；盡管你不能獨步學(xué)界,，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時候，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉??有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你假裝生氣,，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們再也不調(diào)皮了,，你別生氣了”的時候,，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候,，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福,？面對這份幸福我驕傲,，我激動，我更加難忘,。
當(dāng)然,，我也有過失敗，有過傷心,，有過挫折,，也有過成功。與孩子們相伴了幾年后,，我與他們幾乎難舍難離,。的確，幼教工作十分平凡,，然而,，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,，這,，就很不平凡！因為,，我們的老師,，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流,，依然淡薄如故,；花開花落，云卷云舒,，自能寵辱不驚,。”如果生命再給我一次選擇的機會,，我會依然選擇幼兒教師,，因為，我愛孩子,，愛我的工作,，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn),。在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長,，書寫幼教事業(yè)的輝煌,！
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好,！
我是平橋小學(xué)的幼兒教師——何小芬,，我演講的題目是：《幼兒教師愛的天使》。
每當(dāng)提起“幼兒教師”,，有人也許淡淡一笑,，不以為然，認(rèn)為就是帶小孩兒玩玩,，學(xué)學(xué)簡單的a,、o、e,、1,、2、3……然而,，我從靈魂深處感悟到：幼兒教師,，是愛的天使！
在我心目中,，教師是一杯水,，清純潔凈；教師是一顆星,，帶來光明,；她更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下,！如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎,？”我會毫不猶豫的回答：“我非常熱愛幼兒教師這一光榮職業(yè)！”
愛心是水,，能滋潤孩子的心田,；愛心是金鑰匙，能打開孩子的心窗,；愛心更是成功教育的原動力.當(dāng)代教育家陶行知說：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛便沒有教育；沒有真摯的愛,，就沒有成功的教育”。在幼兒教育活動中,，我一直用愛心努力踐行著這句名言,。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對生理缺陷和性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙，喚醒他的自信,，打開他的心窗,。
但怎樣才能讓小朋友們接納他，并與他交朋友呢,？于是,，我從日常生活細(xì)節(jié)入手。在一次游戲課上,，孩子們在你追我趕中,，一條小毛巾不知被誰拽落到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過,，沒有人撿起來,。此時，我趕緊輕輕走過去,，摸摸王俊文的小腦袋說：“孩子乖,，去把那小毛巾撿起來?！彼麚炱鹆诵∶?，用小手抖了抖，拍了拍,，還把小毛巾放回原處掛好了,。這時，我激動地對孩子們說：“王俊文真棒,，做得真好,，你們愿與他交朋友嗎？”,。孩子們異口同聲的說“愿意,！”。我又撫摸著王俊文的小腦袋親切的說：“乖孩子,，老師愛你,！”,。他開心地笑了,，笑得是那么自信,，那么甜美,。
愛孩子是幼兒教師的天職,，也是實施幼兒教育的重要前提,。沒有對孩子的愛,，就沒有真正的教育,。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快的情緒。我班新來的王佳怡小朋友沒上過幼兒園,，還有腿腳疾病,，走路不穩(wěn)。
剛?cè)雸@時,，情緒一直很不穩(wěn)定,，不是掉眼淚，就是不好好吃飯,。每天早上,，我堅持到校門去接她；她到校后,，我總是熱情地蹲下和她打招呼,；游戲中，我牽著她的手去拿玩具,；邀請其她小朋友和她一起玩耍,；每餐飯耐心地喂……這樣細(xì)心關(guān)照兩個月，逐漸消除了她對陌生環(huán)境的不適應(yīng),，慢慢地她也主動親近我,，臉上時常露出燦爛的笑容，開始學(xué)著自己吃飯,、穿衣穿鞋,。后來，我和小朋友們再幫助她,，她不但不讓,，還自信的說：“老師，我會穿,，我自己穿,。”有一天她拉肚子,，一下午拉了三次,，我?guī)退龘Q了三次褲子，為她打來溫水擦洗,，抱著她輕輕揉肚子,，幫助減輕痛狀。當(dāng)她媽媽來接她時,，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,，感動得不知說什么好?，F(xiàn)在母女倆每天高高興興的來幼兒園，再也不是那種哭哭啼啼的樣子了,。她媽媽說：“非常感謝老師，是你讓孩子快樂生活,，讓我們消除憂慮,。”在我幼教生涯中,，像這樣因我愛心呵護(hù)而不斷進(jìn)步的孩子還有很多很多,。正因為他們對老師如此親近和信任，使我對他們更加熱愛了,。
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁，是什么力量使她們健康快樂的成長呢,？讓我大聲的告訴你們吧,！那就是：天使般的幼兒教師那愛的力量！
一份耕耘,一份收獲,。在我的愛心呵護(hù)下,，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會唱會跳,，會寫會畫了,。當(dāng)孩子們在學(xué)校重大節(jié)日、慶典活動中,，那天真活潑,、精彩紛呈的表演贏得雷鳴般掌聲時，當(dāng)我班小朋友在學(xué)校頒獎臺上獲得一次次獎勵時,，當(dāng)孩子們的家長當(dāng)面或電話對我感謝不盡,、稱贊不已時……我內(nèi)心感到有多么快樂、欣慰和幸福??！
幼兒教師，愛的天使,。有愛,，才有教育；有愛,，才有收獲,。如果孩子們是蜜蜂，我甘以愛心做采蜜的花朵,；如果孩子們是花朵,，我甘以愛心做護(hù)花的綠葉,；如果孩子們是衛(wèi)星，我甘以愛心做載送他們的火箭,；如果孩子們是火箭,，我甘以愛心當(dāng)一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著她們踏上輝煌的前程,！
謝謝大家！
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇三
如果歲月是一條河,，那么童年就是河之源泉,；如果人生是一本書，那么童年就是書之最漂亮的扉頁,。它有著夢一般的色彩,、詩一般的意境，那些天真無邪的花朵正是這童話世界里的主角,。我們——作為21世紀(jì)的幼兒教師,，更應(yīng)該讓孩子們在學(xué)習(xí)中享受到快樂，在快樂成長中學(xué)到知識,、學(xué)會做人,。
在世界科學(xué)發(fā)展史上，有一個名字如同一顆明亮的星星,，永遠(yuǎn)閃耀著耀眼的光芒,，他就是發(fā)明大王——愛迪生，而他成功的秘訣就在于他有一個十分民主的母親,。她教育子女的觀點是：讓孩子自由,、快樂的成長，決不用強制手段去限制孩子的天性,，這給孩子提供了一個極為有利的生長空間,。當(dāng)愛迪生被誤認(rèn)為是“傻瓜”被迫退出學(xué)校大門的時候，是母親敞開胸襟,，親自教他讀書,；當(dāng)他迷上了化學(xué)，為搞實驗想方設(shè)法找場地的時候,，是母親騰出了家里的地窖,，給了他一方自由實驗的天地。從此,，在母親的幫助下,，他一步步登上了科學(xué)研究之路，他一生發(fā)明的東西大約有兩千種,，對人類的文明做出了巨大的貢獻(xiàn),，而這些舉世矚目的偉大成就的取得,，無疑得益于他幼時成長在一個自由民主的氛圍中。
可見,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松,、民主、自由的環(huán)境,，對他們的成長是多么重要?。∨d趣和快樂是兒童學(xué)習(xí),、探究的原動力。因此,，我們有責(zé)任給孩子一個自由的空間,，讓他們尋找快樂、創(chuàng)造快樂,、享受快樂,！《新綱要》中所倡導(dǎo)的一種教育觀念就是尋找、挖掘孩子的興趣和快樂,，這也是我在實踐活動中所秉承的一種教育思路,。
記得在一次觀察活動中，我讓孩子們穿上雨靴,、雨衣,，打上雨傘在大自然中感受雨。孩子們興奮的在操場中玩耍,，有的漫步,、有的飛跑、有的在積水處踏得“啪啪啪”響,，這時我引導(dǎo)孩子們尋找和發(fā)現(xiàn)雨點落在不同地方所發(fā)出的不同聲音,。孩子們帶著問題在玩耍中仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)雨點落在雨傘上會發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音,，落在大型玩具上有“篤篤”的聲音,，后來我參與到孩子們感興趣的踏雨水的活動中，發(fā)現(xiàn)會發(fā)出“叭叭”的聲音,。于是,，我提議讓孩子們用小雨靴來唱歌，孩子們盡情的在積水中玩耍,，踏出了許多好聽的節(jié)奏,，在玩中不知不覺滲透了音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)。這時的我不再是一名設(shè)計者和指導(dǎo)者,，而是一名觀察者和支持者,，孩子們真正成為了活動的主體,，在自由的、創(chuàng)造性的活動中享受到了學(xué)習(xí)帶來的快樂,！
親愛的老師們,，讓我們的孩子們在如詩的時節(jié)，盡情的享受那份陽光燦爛,，那份雨露滋潤,；在斑斕的時空里，讓孩子們的學(xué)習(xí)像潺潺的溪水,，跳動著快樂的音符,；在蓬勃的樂園里，讓我們的孩子們笑得更甜美,，生長得更健康,，生活得更快樂！正所謂,，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛！就讓我們放飛孩子的心靈,，讓他們充分享受學(xué)習(xí)的快樂,，在成長的天空中自由飛翔，快樂的馳騁吧,！
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇四
我認(rèn)為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，應(yīng)具備積極向上，健康,，快樂的工作狀態(tài),。不要看不起自己的工作。在我們的同行里,，有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁瑣,。每天管的都是孩子的吃喝拉撒。這樣的想法是錯誤的,，是對自己工作不健全的理解,，如果你認(rèn)為自己的工作是卑賤的，那你就犯了一個巨大的錯誤,。只要你誠實的勞動和創(chuàng)造,，沒有人能夠貶低你的價值。
在一線工作中,，我們每天都要說很多相同的話,，都要做一些非常繁瑣的事，所以我們要學(xué)會在自己的工作中找到成就感和滿足感,，只有自己有了一個良好的心態(tài),，才能以良好的精神面貌對待工作,，才能對工作投入自己的熱情，作為教師要從心里真正喜歡幼兒,，熱愛幼兒,，對幼兒要具有細(xì)心，耐心,，責(zé)任心,，不僅如此更要在孩子面前擺正自己的位置，敢于知錯就改,。
我在工作中就遇到過這樣一件事,，給了我很大的啟發(fā)。平常在班上我都會要求小朋友,，洗完小手一定要用毛巾把手擦干,，如果誰沒有擦手的話，就會被老師視為不講衛(wèi)生,，是要被我批評的。有一次,，我著急為小朋友發(fā)點心,，洗完手順便在衣服上蹭了兩下，突然有一個孩子說：“老師,，你不講衛(wèi)生,！”我被孩子批評覺得很沒面子，就連忙找借口說：“不是老師不擦,，是老師沒有毛巾嘛,！”“我的可以借給你”一時間很多孩子都表示要將毛巾借給我，我羞紅了臉,，這才向小朋友承認(rèn)錯誤：“老師錯了,，不該這么不講衛(wèi)生的，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎,？”從此我也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,，班上的孩子也養(yǎng)成了知錯就改的好習(xí)慣。我相信這樣的例子在我們身邊也有不少,，看來老師錯了能知錯就改,，會讓孩子感覺到老師的誠懇與和藹，這樣孩子心中會加倍尊重老師,。
雖然我現(xiàn)在離一名優(yōu)秀的幼兒教師有一步很大的距離,，但是既然我選擇了這一行，我將無怨無悔,，踏踏實實工作,，不懈努力,。我相信：終有一天，我會成為一名幼兒喜歡,，家長放心的幼兒教師,。
時光如流，一轉(zhuǎn)眼,，我從事幼兒教師這個職業(yè)已經(jīng)十多年了,。在幼兒園這片沃土中，我和孩子們朝夕相處,，共同成長,。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真,，坦率,，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中,。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生,。
回想當(dāng)初，只是因為喜歡小孩,，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位,。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的,，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情,，小孩子們的吃喝拉撒,。特別是我?guī)“鄷r，我從家長手中接過哭鬧的孩子,，哄呀,，逗呀，可他們依舊哭鬧,。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,，劃破了我的襪子。突然,，“嘩”的一聲,，一個孩子吐了，正巧,，吐在我的新衣服上,，一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯了,，我動搖了,。
可慢慢的，慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,，當(dāng)我沉默時，孩子們會搖我的手,，兩眼望這我說,；“蔣老師，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?？我們是好孩子,，不惹你生氣?/p>
記得上一次語言課，故事講了一半,，我就再也說不出話好了,，我不停的咳嗽，這時班上最調(diào)皮的一個小男孩走了過來說,；”蔣老師你坐,，休息一會兒?！捌渌男∨笥岩矅诉^來問,；”蔣老師你怎么了？蔣老師你怎么了,？第二天早晨，我剛走進(jìn)教師,，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海,，西瓜霜，金嗓子,，稚聲稚氣地叫個不停,；“老師，快吃我的胖大?！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤?，老師，還有我的金嗓子,。望這眼前的情景,，我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了,，這時我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對的,。這是一個普通而光榮的職業(yè)。也就在這時，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵,，我慶幸我堅定了我的選擇,。
十年過去了，我在摔摔打打中成熟了,，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀,，教育觀，應(yīng)有一顆愛孩子的心,。孩子的成長需要愛,，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個孩子,，讓他們感到溫暖,。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的,，每當(dāng)和孩子們做游戲時,，他們會爭先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興,，還要把這高興的事在晚上和媽媽說,；“今天老師拉我的手了，老師喜歡我,！”孩子純真的童心是多么寶貴,。在孩子中間，那種放松,，無拘無束,，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮,，有趣的游戲,，時而天真，時而深沉的交談,，有常令我以無窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的,。于是,，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛是我最好的老師,，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,，是這愛,，使我對這種工作更加成熟,，更加能心應(yīng)手，孩子們也在愛中融化了,，久而久子,，一個眼神，一個動作,，一段音符,，孩子們都和我有了默契，能心飲神會,。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當(dāng)我口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,。猛然間，我找到了自身的價值,，幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣，偉大,。我每天和孩子們同手,，同玩，同歡笑,，被童趣所感染著,，我的心也在凈化著，我更加不后悔我的選擇,。
每一天,，我都要面對各種各樣的孩子，然而每個孩子就像是一本書,，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位,，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔,。
做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的,、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行,，甚至一個鼓勵的眼神,，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂,；做了一名教師,，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師,，我喜歡您,，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對童心，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動,，直到永遠(yuǎn),。
做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富,、健康,、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去,，才是一個合格,、稱職的好教師。
做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點,，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo),，教師要對孩子品德,，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價，要嚴(yán)格的要求孩子,，對好的行為進(jìn)行表揚,，對不良行為提出批評,，并根據(jù)孩子的個性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。
做一名好教師,，自己要時時,、處處、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛,。
做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會,，教師應(yīng)首先改變自己的`工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r刻；或許我會永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑,，面對無數(shù)張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪,、充滿信任的目光,，無論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,，因為我擁有了孩子們的愛,，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界,。我在這片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,，因為我相信，我的付出不會白費,，今天的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈,。
在兩天的新教師培訓(xùn)中,，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前,，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,，要努力堅守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問問我的心,，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子,，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對未來遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園,，家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢,？我有多少信心去做一個好老師，能同時得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢,？問題問出來,，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園,，走向孩子,，我要再上崗之前對自己進(jìn)行重塑。
我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師,，自始至終,，在我的身上，總有一種東西在激勵著自己,，那就是對幼教事業(yè)的熱愛,。因為熱愛,，所以擁有對孩子們生生不息的愛，因為熱愛,，所以對幼教工作擁有極大的熱忱,，也因為熱愛，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心,！
幼兒教育是啟蒙教育,，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中,，在幼兒園快快樂樂的健康成長,。首先，要保持積極向上,、健康,、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到,，就會用更多的愛心呵護(hù)孩子們,，用更多熱情的服務(wù)來回報廣大家長對我們的信任。其次,，要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意,，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項非常細(xì)膩,、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險的事情,，是會危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則，也是人生的原則,，如果沒有了職責(zé)和理想,，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大,，舞臺就有多大”,，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事,，心中的夢想就會在這里實現(xiàn)。
這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓,，也是對自己以后工作提出的要求,，我將以此監(jiān)督自己，在幼兒教育的道路上堅定執(zhí)著的走下去,，即使青絲變白發(fā),，心中的愛也不會改變！
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師德師風(fēng)演講稿幼兒教師,幼兒教師師德師風(fēng)演講稿
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇五
尊敬的老師,，同學(xué)們：
大家好！還是在兒時,，我的老師就在我的心中播下了一棵種子,，一棵對“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子。這棵種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸在我心中生了根,，發(fā)了芽，一天天長大了,。今天,，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師。
我懷著一份崇敬走進(jìn)了幼兒教師的隊伍,，可當(dāng)我穿過教師職業(yè)前面的光環(huán),，感受到了教師工作的平凡與辛勞時，漸漸地我彷徨了,、迷茫了,。我不禁問自己：這就是我多年的夢想？這就是我要干一輩子的工作嗎,？我動搖了,，外面的誘惑時時影響著我年輕的心，以至于我工作時開始心不在焉,。然而此時我的身邊卻發(fā)生了這樣一件事,，使我順利擺脫了先前的迷茫。
新學(xué)期開學(xué),，我們班來了一位小朋友叫文文,，人很機靈，平時很愛和別人親近,，就是有一點讓人受不了,，每天他家人都要到很晚才來接他,，弄得我?guī)缀趺刻熳詈笠粋€離園。一次班里有活動,，搞到很晚才結(jié)束,，其余的孩子都陸續(xù)被家長接走了，又只剩下他一個人,，這時,，天已經(jīng)黑了。我對文文說：“今天陳老師送你回家,，好嗎,？”聽到這句話，文文很開心,，剛剛還哭喪的小臉也一下子露出了笑容,。一路上，他講了很多家里的事,，他說爸爸在外地工作,，平時很少回家；媽媽是中學(xué)老師,，工作很忙等等,。到他家時已經(jīng)是晚上七點半了，可文文媽媽還沒回來,?！澳銒寢尣还苣懔藛幔@么晚怎么還不回家,？”文文輕聲告訴我：“我媽媽教室里有個哥哥生病了,，住在醫(yī)院里，我媽媽每天晚上要去給哥哥補課,，所以要很晚才能回家,。”哦,，原來是這樣,，我遲疑了一下，又問他：“那你怪你媽媽嗎,？”“不,！”文文很堅決地說：“我媽媽可好了，他們教室里的哥哥姐姐都喜歡我媽媽,，他們說媽媽是天底下最好最好的老師,！”我的心不由為之一顫，同樣是老師，人家對待工作是如此投入,，如此忘我,，而我呢？一種難以名狀的愧意涌上心頭,。不覺中時間已到九點,，文文媽媽終于回來了，看到我便一個勁地賠禮,，絲毫沒有流露出對自己工作的不滿,。臨走時，我好好端詳了一下這個家,，心里頗不是滋味。這時,，文文走到我身邊,，說了聲：“陳老師，你真好,！”頓時,，一股暖流涌遍全身。在回家的路上,，我覺得自己的心情豁然輕松了許多,。
這以后的一段時間，我經(jīng)常送文文回家,，同時,，我在工作上也是越來越投入，越干越出色,，受到了園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，而先前的迷茫早已消失得無影無蹤。我要說,，做老師真好,，而這一心得的獲得，得歸功于一位誨人不倦的教師母親和那一句童稚無暇的話語——“陳老師,，你真好,！”
如今回想起前段經(jīng)歷，更讓我感受著那種做教師的欣喜和榮耀,。其實,，這句“做老師真好”決不是寫在紙上，貼在墻上的空洞說教,，它是我用心去體會,，用經(jīng)歷去認(rèn)知的結(jié)果，它讓我知道：當(dāng)你用真誠的心去奉獻(xiàn)一份愛心,，你將在不經(jīng)意間獲得無數(shù)的祝福與敬重,，這是每一位老師人生最大的安慰和最寶貴的財富啊,！
現(xiàn)在,，孩子們已成為我生活和工作的動力,，在今后漫長的教書育人的歷程中,，我將以這句“做老師真好”為人生坐標(biāo),，不斷進(jìn)取,，做一名真正合格的幼兒教師，到那時,，我可以問心無愧地對自己，對別人說：“做老師真好,！”
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇六
尊敬的各位評委,、各位來賓：
大家好!
我是來自實外西區(qū)的王婷，今天我演講的題目是《每一個孩子都住在我的心里》,。
有人說"老師是太陽下最光輝的職業(yè)",，也有人說"老師是人類靈魂的工程師"。每當(dāng)我聽到這樣的話語,，自豪之情便會在心中油然而生,。因為我是一名老師，也帶著教書育人的夢想,。三尺講臺上的辛勤耕耘,，讓我感受著快樂的同時也明白肩上那份沉甸甸的責(zé)任。
陶行知先生曾說"教育由心而生,，由愛而成,。它的原點是愛，從愛出發(fā),，用尊重貫穿全程,。"在我的教學(xué)中積累了一個又一個的小故事，這些小故事堅定了我教師教書育人的信念,。今天,，我很榮幸的站在這兒和大家分享我積攢在心里的感動,。
于是，我開始努力為他營造一個寬容的環(huán)境,。一方面講清道理,，慢慢消除同學(xué)們對他的偏見;另一方面創(chuàng)設(shè)多樣平臺，鼓勵并引導(dǎo)他積極主動交流,、大膽發(fā)表意見,、參與到同學(xué)們的活動中。一段時間后,，發(fā)現(xiàn)他有了轉(zhuǎn)變,，開始專心的聽講，仔細(xì)完成隨堂筆記,，偶爾也會在我的課上大膽舉手發(fā)言,。孩子都是要哄的，我每次都抓住他一點點的進(jìn)步,，加以肯定,，予以表揚，不斷地鼓勵,。最讓我驚喜的是臨近的那次生物考試，他居然考了98,。也是頭一次讓我覺得即使只有98分也足夠我高興半天,，卷面上的分?jǐn)?shù)更是他敞開心扉的回應(yīng)，自己也無數(shù)次的慶幸還好我沒放棄!否則,，我的無所作為可能會加速一個孩子的偏離正常的航向,。雖然后來由于種種原因他還是轉(zhuǎn)學(xué)了。我知道他以后還會遇到更多或是更優(yōu)秀的老師,，但我只希望,，多年之后他還記得曾近有一個老師不曾放棄過他。
主席在去年教師節(jié)上曾經(jīng)說"做人民滿意的好老師,，要有扎實的學(xué)識,，有道德情操，有理想信念,，有仁愛之心,。"。
的確,，作為一名老師,，我們應(yīng)該懷著一顆博大的愛心去容納孩子。也許他有缺點,，也許他很調(diào)皮,，也許他常常惹您生氣,。但身為人師不僅要"傳道授業(yè)解惑"，還要學(xué)會關(guān)注,。老師就該像那麥田的守望者,，在孩子遇到困難，苦惱和危險的時候挺身而出,，除此之外就是默默地關(guān)注,。
教書育人的路上我們一定是辛苦的。但每當(dāng)聽到學(xué)生的問候,，每當(dāng)看到孩子們渴望的眼神,，每當(dāng)教師節(jié)收到孩子們親手制作的小禮物，似乎所有的辛苦都被一顆叫"老師好"的糖給甜到了,。
我知道我的心并不十分寬廣,，但是我想努力讓更多的孩子得到一份溫暖，常駐我的心間,。師生之間的這份愛是質(zhì)樸的,，是單純的，是幸福的,。時光雖在流逝,，但沉淀的愛將永恒。
謝謝大家,，我的演講結(jié)束了,。
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇七
在教師這個行業(yè)，還有一種特殊一點的叫幼兒教師,，他們在工作中更需要耐心,。以下是小編為您整理的幼兒教師的演講稿，供您閱讀,。
兒時的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。
不經(jīng)意間,，幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但我依然還堅守在這里,。
我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付也了多少,，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值!
說到教師的職業(yè)筆，人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感\(zhòng)以及融入集體的團(tuán)隊精神,。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。
我性格開朗,、樂觀向上。
每天都帶著一份好心情投入中,，帶著微笑迎接孩子,。
看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。
可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。
排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。
教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。
幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。
我也有一個16個月魘女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中的一點小事上有進(jìn)步我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累,。
每個孩子都是母親的寶貝，在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新新鮮,、好奇。
看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。
每天清晨“老師,，您早。
那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,。
給我留下明天的希望之光,。
孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。
有人也許會說“教小孩子能有什么出息?沒有一點成就感。
可當(dāng)你看到一個個哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,，成長為一個個懂禮貌,、講文明、有個性的幼兒園畢業(yè)生時,，我堅信,，你會相信這世間真的有“點金術(shù)”的存在，這個“點金術(shù)”便是幼兒教師高尚,、細(xì)膩的愛心,。
在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動室里,，我讓孩子們圍坐在身邊,，聽我講熊寶寶的故事。
當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時，我正用一顆真誠,、火熱的愛心,，悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉,。
是這愛,，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了,，多少時光我們共同努力,。
久而久之，一個眼神,，一個動作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會,。
當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,。
猛然間，我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。
只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
看,，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到:教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光,。
只有愛，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛,，才能縮短我們與孩子之間的距離,。
愛，讓我耐心地面對每一個孩子,，一往情深,。
因為愛,，所以愛!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時,，更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福，在幼兒教育事業(yè)中,，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在,。
時光如流，一轉(zhuǎn)眼,，我從事幼兒教師這個職業(yè)已經(jīng)十多年了,。
在幼兒園這片沃土中,，，我和孩子們朝夕相處,，共同成長,。
我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真,，坦率,，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中,。
在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生,。
回想當(dāng)初，只是因為喜歡小孩,，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位,。
開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的,，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?/p>
孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀,，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒,。
特別是我?guī)“鄷r,，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀,，逗呀,，可他們依舊哭鬧。
亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,，劃破了我的襪子,。
突然，“嘩”的一聲,，一個孩子吐了,，正巧，吐在我的新衣服上,，一股酸臭味撲鼻而來,。
一種迷茫和退縮感涌了上來。
我覺得我的選擇錯了,，我動搖了,。
可慢慢的，慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,，當(dāng)我沉默時，孩子們會搖我的手，兩眼望這我說;“蔣老師,，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?我們是好孩子,，不惹你生氣。
記得上一次語言課,，故事講了一半,，我就再也說不出話好了，我不停的咳嗽,，這時班上最調(diào)皮的一個小男孩走了過來說;“蔣老師你坐,，休息一會兒。
其他的小朋友也圍了過來問;“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨,，我剛走進(jìn)教師,，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜,，金嗓子,，稚聲稚氣地叫個不停;“老師，快吃我的胖大?！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤?，老師，還有我的金嗓子,。
望這眼前的情景,，我的眼睛濕潤了。
我真的被孩子們的天真童心所感化了,，這時我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對的,。
這是一個普通而光榮的職業(yè)。
也就在這時,，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵,，我慶幸我堅定了我的選擇。
十年過去了,，我在摔摔打打中成熟了,，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀，教育觀,，應(yīng)有一顆愛孩子的心,。
孩子的成長需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心,，照這每一個孩子,，讓他們感到溫暖。
老師在孩子們的心中是神圣的,，偉大的,，每當(dāng)和孩子們做游戲時,，他們會爭先恐后的拉著我的手,，為能夠被老師拉著而感到高興,，還要把這高興的事在晚上和媽媽說;“今天老師拉我的手了，老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴,。
在孩子中間,，那種放松，無拘無束,，融洽的氣氛是多么吸引我,，那些共同玩耍是賴皮，有趣的游戲,，時而天真,，時而深沉的交談，有常令我以無窮的回味,。
而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時所體驗的那種成功感,，是其他任何工作都無法比擬的。
于是,，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔,。
這種愛是我最好的老師，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。
是的，是這愛,，使我對這種工作更加成熟,，更加能心應(yīng)手，孩子們也在愛中融化了,，久而久子,，一個眼神，一個動作,，一段音符,，孩子們都和我有了默契，能心飲神會,。
當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當(dāng)我口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,。
猛然間，我找到了自身的價值,，幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣，偉大。
我每天和孩子們同手,，同玩,，同歡笑，被童趣所感染著,，我的心也在凈化著,，我更加不后悔我的選擇。
每一天,，我都要面對各種各樣的孩子,，然而每個孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位,，耐心的翻看,，我將為讀懂這本書而無怨無悔。
做了一名教師,，使我每天能夠聽到甜甜的,、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,，甚至一個鼓勵的眼神,，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師,，使我擁有無數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師,，我喜歡您,，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對童心，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動,，直到永遠(yuǎn),。
做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。
從另一個角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授,，離開了豐富、健康,、有用的知識,，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去,，才是一個合格,、稱職的好教師。
做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點,，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo),，教師要對孩子品德,，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價，要嚴(yán)格的要求孩子,，對好的行為進(jìn)行表揚,，對不良行為提出批評，并根據(jù)孩子的個性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露,。
只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。
做一名好教師,，自己要時時,、處處、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛,。
做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的'教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀,，面對未來的信息社會，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。
做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r刻;或許我會永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑,，面對無數(shù)張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪,、充滿信任的目光,，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受,。
我想我是幸福的,，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的,，因為我擁有了孩子們的世界,。
我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信,，我的付出不會白費,，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈,。
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇八
工作至今，幼兒園教師給我的印象是,，刻苦,，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事,。老師們兢兢業(yè)業(yè),，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春,。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成,。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動,，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師,。
和我搭伴的徐媛芳老師,，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師,。
小班幼兒玩心重,，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費買來玩具以供幼兒需要為了豐富幼兒的區(qū)域活動,，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板,，小水壺,，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具,。為了提高幼兒對英語的興趣,，她從音像店買來了許多英文童謠,，不厭其煩的教唱,。她還寫得一手漂亮的字,，因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上,，除了管理好班級她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面,，經(jīng)常需要加班加點的完成,。但是她從不厭煩，從不怨言,。
在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具,。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語,，兒童話的語言去感染幼兒,，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。
雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn),，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒,，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄,，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲,，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜,，急他人所急,，為他人所想的優(yōu)點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家,。范文先生版權(quán)所有!
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失,，不拘小節(jié)的老師搭班,。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會更上一層樓,！
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇九
幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗,。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的,、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得,，對于這句話,，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè),。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外；她會很認(rèn)真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了,，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母,、老師,、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育,、幫助,。看到自己的付出沒有白費,，感受到學(xué)生對自己的喜愛,、尊重、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合,；再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”,?！岸?，這個老師真不錯,。”就這么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長,、社會的認(rèn)可和尊重，家長的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,。如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會認(rèn)識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱、同跳,，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔，最美好,，最無私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！
兩年多前,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣,。
說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。
自己知識的增長,，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛,，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn),。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個,。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來,，一不注意,，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了,，家長非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊,，住在宿舍里，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦,，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視,，和家人說說笑笑,，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入,，簡直全家齊上陣,，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了,。
雖然工作時間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們,，多注意他們，多護(hù)理他們,，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。
每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實的、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心,，細(xì)心對待每一個孩子,。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學(xué)會觀察,，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。
其次,，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛心,、細(xì)心,、耐心,、恒心,、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。
我就沉浸在這樣的幸福之中,。
自從我xx年踏入學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的門檻起,，就和幼教事業(yè)結(jié)下了不解之緣,。xx年6月,，我到實驗幼兒園實習(xí),，和孩子們生活在一塊,，接觸了他們,、親近了他們,、了解了他們后,，更加堅定了自己從事幼兒教育工作的決心,。
在學(xué)習(xí)中,，我了解了系統(tǒng)的幼兒教育理論和教育方法，先后學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》、《音樂》,、《美術(shù)》等課程；特別是在音樂方面具有特長,，精通鋼琴、手風(fēng)琴等器樂,，更擅長聲樂唱歌,，曾獲得學(xué)校組織的小合唱二等獎,、歌唱比賽一等獎,。在實習(xí)中,，我掌握了具體的教育過程與教育技能。會在孩子的笑意里找出內(nèi)容,，會在孩子的哭聲中找到原因,，會在孩子各種形體動作中找到答案。我相信,，這一切都是我從事幼兒教育工作堅實基礎(chǔ)和先決條件,。
一個孩子就是一個太陽。這不僅是熱愛孩子的父母的“心語”,，也是有心的社會學(xué)家對未來展望的結(jié)論,。如何讓孩子燦爛在家庭,、社會未來的天空,，成為照徹歷史的真正太陽，這是每個教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。
作為啟蒙教師的我們責(zé)任重大,。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子,，排除假丑惡的陰影，讓他們的人生從一開始就邁開正步,，走上大路,。這是我們的良好愿望，也要成為我們自覺的行動,。我愿為這一切而努力,。如果實驗幼兒園接納我,，使我榮幸地成為其中光榮的一員，我將毫無保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里,，澆灌祖國未來的花朵常年盛開，茁壯成長,！
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
作為一名優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)該具備三種魅力：
“身教重于言教”是教育工作的重要規(guī)律,。對于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要,。幼兒的模仿性強,，可塑性大,，他們信任老師,，對老師的言行觀察細(xì)致,，反映敏感,，更喜歡模仿,。因此,，職業(yè)的特點要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德,，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點,。不論是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時刻做孩子的表率,。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師,，游戲中做孩子的伙伴。
兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁,，幼兒教師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂,，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言能力,，它不僅能喚起幼兒思想情感上的'共鳴,，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象,，調(diào)動幼兒的興趣和求知欲,，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解,，直接強化教育效果,。
一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心,、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個人魅力和熟練全面的教育技能,，同時還要樹立與時俱進(jìn)的教育觀，有思想,，勇于實踐,，敢于創(chuàng)新,，善于思考的智能型教師,，這也是新時代對幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師,，只有做到了這些,，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇十一
暑假為了完成學(xué)校布置的任務(wù)及打發(fā)漫長的假期,，我認(rèn)真地讀了幾本書,，其中《海倫凱勒自傳》這本書給我的印象特別深,，引起了我無比的震撼,。
一歲半的海倫凱勒因為生病，失去了寶貴的聽力與視力成了一個又聾,、又啞,、又盲的重度殘疾兒,。她不能像正常人一樣學(xué)習(xí),、生活、可她憑著自已的意志一次又一次地向病魔挑戰(zhàn),，克服了常人難以想像的困難，經(jīng)過堅持不懈的努力,，終于考上了大學(xué)，最后成了一位出色的演說家,。
海倫自幼就有一個偉大的愿望,，那就要建立一個盲人基金會?？既〈髮W(xué)后，她就一直在為創(chuàng)造基金會奔波,，在她的生命里最美好就是助人。和海倫凱勒相比,，我是渺小的,。我沒有她驚人的意志，沒有她那美好的憧憬,。在我身上，更多的是脆弱,，怕累，碰到困難就想躲避,。
海倫凱勒是個非同一般的女孩，她有著拼博到底的勇氣,；有著驚人的意志,；還有一個為盲人福利奉獻(xiàn)一生的理想,。雖然她的生命中承受了那么大的打擊,，可是她卻有向命運之神挑戰(zhàn)的決心,！失去視力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛,，也無法欣賞皎潔明月的清輝,，無法用雙眼去領(lǐng)略大自然的美,，但她卻用心去體會,，用心去感受人世間的真情。
讀了《海倫凱勒自傳》我完全進(jìn)入了她的世界,，這個世界給予我的是無比的震撼，我,，不,，不止是我一個人，是所有的人都應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她那無私奉獻(xiàn),、助人為樂,、精益求精的精神,。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話對海倫很合適,。對所有殘疾或正常的人也很合適。讀書雖苦,，但樂在其中,。所以我選擇了讀書,，活到老,，學(xué)到老將伴我一生,。在人生的旅途上,，盡管人人盼望成功,，無人喜歡失敗，但它們卻像孿生姐妹,，永遠(yuǎn)在生活的舞臺上相伴共生。我們學(xué)習(xí)知識也是如此,，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血,，為了那令人頭疼的作文而費盡心思,。這些表面看來確實很辛苦,，然而辛苦的另一端,，迎接我們的則是一串快樂的音符,。
“一份耕耘,，一份收獲,?！备啪偷酶冻鲆欢ǖ拇鷥r，沒有含辛茹苦的耕耘,，哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲？知識的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的,，要想獲得真知,，就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆,，努力拼搏,，這一定是很苦的,。在它面前,，我們是畏難怯步,，還是搏擊進(jìn)??？前者當(dāng)然不會在事業(yè)上有所成就,，更不能領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的樂趣：而后者則會領(lǐng)略到知識的芬芳,，迎來“梅花撲鼻香,。”的豐碩成果,。想一想你取得的每一點進(jìn)步吧，哪一點不是經(jīng)過辛勤的勞動所獲得的,！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！蔽覀兛释氖谦@得知識，付出點代價算得了什么,！
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇十二
我叫李春紅,，是涿州市第二幼兒園一名普通的幼兒教師,。記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人,，但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失?。滑F(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師,。”一九九二年,，年僅十八歲的我躊躇滿志的開始了工作,，我?guī)е白鰝ト死蠋煛钡男老舱灬溽嘤谟變褐虚g，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻,。我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候,，“用愛撒播希望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼十多年過去了,，在這十年中是二幼這個大家庭讓我成熟,，是孩子們給了我無限的快樂！
一九九二年,，我以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的成績完成了幼兒師范的學(xué)業(yè),。當(dāng)時的我一心想努力工作，將自己學(xué)的知識用到工作中去,。在工作中,，積極要求進(jìn)步，時刻嚴(yán)格要求自己,，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教，平時注意收看新聞,，關(guān)心國家大事,，不記個人得失，團(tuán)結(jié)同事,，堅定政治立場,，每年都寫入黨申請書，希望早日實現(xiàn)夢想,。在參加工作的第一年,，就以全票通過，獲得了“優(yōu)秀工作者”光榮稱號,。這下我的積極性更高了,，干勁十足,，為了孩子們,，每天我都加班加點，從沒有計較個人報酬,，將自己的一切都撲在了孩子們身上。終于我的夢想實現(xiàn)了,，二oo一年,，我光榮的加入了中國共產(chǎn)黨,，在單位黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,，我的政治修養(yǎng)得以提升,，時刻以一名共產(chǎn)黨員要求自己,，爭取在教師中起到模范帶頭作用,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性作用,。行動上奮勇爭先,。我們黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨所奮斗的一切都是為了實現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,?！耙幻h員一面旗幟,，一個支部一座堡壘”,。
因此,，十幾年中風(fēng)雨無阻,，從沒有曠課或請假,，有時拖著帶病的身子,，一想到班里還有那么多孩子就又走上了工作崗位,。面對個人的利益,，我毅然放棄了進(jìn)職的機會,，去年因為種種原因,，連續(xù)兩年優(yōu)秀的我面臨著抉擇,，是讓給比自己教齡長的老師長工資,，還是自己,，當(dāng)時我主動提出了放棄,。同年,，我被評為涿州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號,。然而幼兒園的工作是瑣碎的,、繁重的,，雖然一天下來,，幾乎連動都不想動一下,，但我仍沒有放棄任何學(xué)習(xí)的機會,，九六年參加了電大的中文專業(yè)學(xué)習(xí)，并于九八年以優(yōu)異的成績完成了學(xué)業(yè),。xx年，又報考了涿州進(jìn)校的中文本科學(xué)習(xí),，我知道學(xué)無止境,，一個人只有不斷學(xué)習(xí),，才能提升自己的個人修養(yǎng),，以一個求知的心態(tài)去接受幼教界日新月異的變化,，才能在幼教的知識海洋中,，吮吸甘露,。1998年剛剛休完產(chǎn)假的我就欣然接受了一個全新的挑戰(zhàn),。當(dāng)時的我已經(jīng)有七八年沒有接觸過英語了，但就喜歡接受富于挑戰(zhàn)性的工作,，于是艱辛的學(xué)習(xí)歷程拉開了序幕。我拋下六個月大的兒子,，到處自費買書,、磁帶,，利用休息時間報英語學(xué)習(xí)班,。每天早晨五點起來背單詞,、聽磁帶,，每天都認(rèn)真?zhèn)湔n,，將游戲融入教學(xué)之中,，使我的英語教學(xué)生動化、肢體化,、形象化,。
我的努力沒有白費，在我園建園二十周年大慶中,，我們英語班的小朋友表演了精彩的英語節(jié)目,，并用英語主持了聯(lián)歡會，得到了全體領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,。xx年,，我編排的英語音樂劇《保護(hù)我們的家園》榮獲保定市二等獎,、英語舞劇《小蝌蚪找媽媽》在涿州市黃金現(xiàn)場播出,，取得了良好的社會效應(yīng),。我本人也在xx年,，通過自學(xué),，拿到了全國英語等級考試證書,。幾年來，我送走的孩子們在小學(xué),、中學(xué)的學(xué)習(xí)中,，英語成績名列前茅,，更重要的是他們把英語學(xué)習(xí)已當(dāng)成了一種樂趣！
隨著幼教改革的突飛猛進(jìn),，自己的觀念也要轉(zhuǎn)變,，自己的意識也要提升，幼兒是課程的主體,，他們是課程的主人,，他們有權(quán)利去選擇，的確做為老師的我是他們合作的伙伴,、活動的支持者,、游戲的玩伴。我深感肩頭的重?fù)?dān),，努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研專業(yè)知識,，借閱大量的幼教書籍、雜志,，在休息時間積極的參加幼兒園的各種學(xué)習(xí),，使我的理論水平有了飛速提高。幾年來,，先后在全園舉行的優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎近十次,，獲涿州市一等獎三次，在xx年全國舉辦的幼兒科技活動大賽中,，我主持并參加的科技活動《好玩的泡泡》獲得全國一等獎,。這對我是莫大的鼓舞，xx年,，我設(shè)計的教育活動《美麗的蝴蝶》在河北省幼教通訊上發(fā)表,。
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇十三
古語：一日為師，終身為父,。今天卻變成了“一日為師,，終生受罵”。不是嗎,？教學(xué)嚴(yán)格的老師會讓年幼的不懂事的學(xué)生恨之入骨,，教學(xué)寬松的老師又會讓長大成人的學(xué)生計較一生。這樣一個終生受罵的職業(yè)卻擁有極為高尚的稱號——人類靈魂的工程師,！人的靈魂是那么好教育的,？人的靈魂可是另一個人所能拯救的？所以他們處于極為可悲的處境：時刻承受著生活的多重擠兌,！
首先是社會,。應(yīng)試教育是最近幾年教師頭上頂戴的新的罵名。誰也不曾注意到,，作為教育第一線的老師們無權(quán)取消考試,，卻不得不保留挨罵的權(quán)利,，被罵：禁錮學(xué)生的思維；侵犯學(xué)生的權(quán)利,；傷害家長的感情,！可是又有誰知道現(xiàn)在的考試不僅在考學(xué)生，而且在考老師,！
教師作為一種人,，他們的生存狀態(tài)是極為可悲的。自身必須要德高為師,，身正為范,。這就是說社會要求他們在精神上要是一個完人——時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不可放松對自己的自我約束,。而在物質(zhì)上,，他們一向是貧寒的表率，而且必須是兩袖清風(fēng)方才稱得上是師德典范,。
再次是教師的上司們——一些端坐在研究桌前的教育家們,。他們在那里異想天開，今天提出一套方案,，明天又做出一個指示，而第一線的教師必須立即跟上,，稍有差遲,，一大堆的批評與呼吁就會接踵而至。就像減負(fù),，狂喊著減負(fù)的人卻不能取消考試,，結(jié)果讓每一個教師變成了超人——既忙著能力素質(zhì)的培養(yǎng)，又應(yīng)付難度一點不減的考試,。結(jié)果學(xué)生非但沒有減負(fù),，反而增加了新的煩惱——對提高個人素質(zhì)的無所適從。而教師也同樣在教學(xué)餐桌上又要精心準(zhǔn)備一盤素質(zhì)大餐,，而且必須做的精美而實用,。這是教育家們尚未實現(xiàn)的方案，卻很可笑的扔給了在多重壓力下生存的教師們完成,！難怪最近又提出了“減負(fù)減負(fù),，后果自負(fù)”！想必是教育家們也不知如何收場了,，只好將皮球又丟給了當(dāng)初盡心盡力去減負(fù)的教師們了?，F(xiàn)在這樣正反映了教育界的混亂局面——你方唱罷我登場。只有一個目的,，國家的錢拿的太冤,，怎樣也不能讓第一線的教師閑著——就要讓教師們知道當(dāng)今特色經(jīng)濟(jì)中這一直“上漲”、相對穩(wěn)定的工資不是能輕易到手的,。
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、評委：
大家好,！
我感到無比的榮幸，今天能夠站在這里競聘xx幼兒園的教師一職,！我叫xxx,，來自美麗的xx，今年于六月份畢業(yè)于xx大學(xué),，在大學(xué)期間積極參與各種活動和實踐,，慢慢的為自己累積起了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。即使在還未踏出校門的時間段里,，我也能夠非常自信的走上講臺,，并且和孩子們良好的互動，我想或許這就是我所擅長的一個方面吧,！所以這次,，我依舊是帶著自信和果敢來到了這次，競聘幼兒教師的這一份事業(yè),，希望大家能夠肯定我,，給我一個機會！
我出生在一家文藝家庭,，媽媽是一名歌劇演員,，爸爸是一位作曲家。從小我就開始練習(xí)鋼琴,，八歲開始學(xué)古箏,，上了初中之后，我開始學(xué)習(xí)中國舞,、民族舞,、現(xiàn)代舞等等。其實我的成長環(huán)境一直都是非常融洽的,，我和我喜歡的一切在一起,，所以的性格相比較而言也更加的溫和，很少會在一些事情上面糾結(jié)不定,，做決定也比較的果斷,。只要是我認(rèn)定了的事情，我都會去做到,，不管前面有多少的磨難,，我只管去做就對了。
這次想成為一名幼兒教師,，我的父母也非常的支持,，他們認(rèn)為只要我想去嘗試的東西,，都可以去嘗試。所以我也希望能夠把我家庭這一份好的影響,，帶給更多的孩子,，告訴他們在校園里、在生活中,，我們都有這樣的能力去追求自己喜歡的東西,，我們最不能丟失的就是自我的那一份信任，缺少了自信的孩子就像是一顆暗淡的星星,，總是被云層遮住,，無法發(fā)光。所以這次我的初心也就是為了讓更多的孩子發(fā)光發(fā)亮,，我會盡自己所能把我所知道的一切教給孩子們,，告訴他們唱歌跳舞，為他們培養(yǎng)起屬于自己的信心來,。
每一個想成為教師的人,，都是有熱情的.。但在這份熱情上,，愛才是最重要的,。最開始我也考慮過自己到底適不適合教師這份事業(yè)，如果不能傳達(dá)正確的教育和愛,，那么也會誤人子弟,。后來我的母親告訴我，我值得被信任,，至少從小到大，沒有一個人是否定我的價值的,。因為我所付出的一切努力,，都得到了最好的回報，這也給了我最大的肯定,。所以這次,，我?guī)е孕艁砹耍乙蚕Ｍ魑活I(lǐng)導(dǎo)評委能夠看到我的閃光點,，給我一次從事這份職業(yè)的機會,，感謝各位！
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
經(jīng)過幾年的實踐，我認(rèn)識到今天教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí),，教會孩子做人,，教會孩子生存,。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個人，一個大寫的人,，一個愛崗,、敬業(yè)、愛孩子的人,，才是一名合格的幼兒教師,。
但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢,？在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及,、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,，合格的教師不是終身的,。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,，昨天的合格教師,，今天不一定合格。只有與時俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。
時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視,。因此，在全面實施素質(zhì)教育的今天,，一定要與時俱進(jìn),。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以孩子為中心，以每個孩子為本,，從實際出發(fā),，因材施教。
通過學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好,。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子,。因為母親的眼光有關(guān)注，有欣賞,，有愛,，也有寬容。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞,，每一個孩子都需要愛,，每一個孩子都需要寬容。有人說：愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫,、飛躍,，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,，教師的愛是教育工作的靈魂,。有了愛，師生就可以無障礙地溝通,；有了愛,，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動,，提高教育的實效性,。
在信息時代，孩子們接觸的信息來源很多,，教師知識老化的周期很短,，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲,，只有不斷學(xué)習(xí),，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師,?！皫熣?，所謂傳道授業(yè)解惑也,。”要做到這幾點,，教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ),。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”,。教師并非人人都博學(xué),，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,，平常要多讀書，?？磮?，勤上網(wǎng)?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉,，釀出合時的蜂蜜,。
在教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師,，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識傳授給孩子,，而更應(yīng)該著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”,，不如授以“漁”是也,。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo),。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子動手實踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷,、評價和批判的習(xí)慣,，同時我要求自己首先做到這幾點，還應(yīng)該具有民主,、平等,、公正、創(chuàng)新的思想意識,，給孩子一個自主發(fā)展的空間,，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。
教與學(xué)是一個雙向的交流,，一個互動的過程,。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變,，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動,，更加有趣。作為教師，應(yīng)該注意加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,，在教學(xué)時采用孩子喜聞樂見的方式方法,，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對性和實效性,。
“桃李不言,，下自成蹊?！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆?。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神,，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手,，才會不負(fù)歷史的重任,。
究竟怎樣做才是一名合格的教師？——我想我會用一生去思考,，用一生去回答,。
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇十六
我們的心里就會升騰起成功的快樂，因為看似一件件太一般的小事,，對于我們和孩子卻是一種心的感動,，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂章,，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情,。
放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們抵御這個世界物欲橫流的亮色和希望,。
幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里,，生命不僅是靜思的,，而且是活動的，世界成為渴望了解的天國,，一草一木,，日出日落都會受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶,，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上,，在這里善良充溢在每一顆心靈里，你看,，這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛,，青春的朝氣，蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關(guān)愛,，美麗的心靈，磊落的胸懷,。幼教是一首平凡,，真實、激情的詩,，每個幼兒教師就是詩里一個幸福的符號,！帶來陽光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽光下,！
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇十七
各位評委,，同仁們：
大家上午好！
記得剛來幼兒園工作時,，我的一位朋友曾經(jīng)對我說：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,，然后你會在吵鬧重復(fù)的某一天會想著放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。剛到學(xué)校時，幼兒園與我想象的完全不同,，由于我們是新辦園,，學(xué)校里沒有電視、沒有幼兒園應(yīng)該有的一切東西,，這是孩子們的樂園嗎,？但是，我沒有認(rèn)輸,！沒有玩具,，我們自制玩具，同孩子們一起做游戲,，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園,。我要求自己做到平等的對待每一個孩子，每天清晨我都會帶給孩子們?nèi)碌男θ?，讓他們開心地渡過每一天,。
陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個孩子都有他的個性,。要重視個別教育,，特別是幼兒的個別差異和因人施教?！睂μ熨Y聰穎的孩子,，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶,；對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊,，由于她不是本地人，不會聽不會講我們這邊的話,，所以剛來幼兒園時,，她沒有辦法和其他小朋友交流，總是獨來獨往,，什么都不懂,，什么都不會，跟她說話,，她永遠(yuǎn)都是點頭,、搖頭。半年來在她身上傾注了我的愛和教育,，我時刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事,，有時我心里確實會有點兒著急,，但理智告訴我，我要是批評她,，她會更加不知所措,，所以對于她，我用我的愛心,、耐心,、責(zé)任心來幫她找到自我！
時間一天天過去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機,，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時給予鼓勵,，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了,，現(xiàn)在的珊珊在活動時還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢,？讓我大聲的告訴你們吧,！那是愛的力量，教育的力量,！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,，我和孩子一起生活,、游戲、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然，走向社會,。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長,。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉到,，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長,、愛好、潛力,，并根據(jù)孩子的個性特點,，進(jìn)行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展,。
一份耕耘，一份收獲,。半年來,，在我的努力下，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人；孩子們進(jìn)步了,，會唱會跳,，會寫會畫了。孩子們在成長,，我也在進(jìn)步,。
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇十八
各位評委,，同仁們：
大家上午好！
那一年,，我光榮地跨入教師行列,，成為一名普通的幼兒園老師。我為自己能從事這份綿延亙古,，傳遞未來的職業(yè)而自豪,，我為自己能成為守護(hù)露珠般剔透的孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想,。對于自己的這種追求,，我畢生不悔。在9年的幼教事業(yè)中,，我彷徨過,、斗爭過、退縮過,，可是我也努力過,、奮斗過、欣慰過,。因為我知道,，孩子們期待的目光是給我的掌聲，孩子們揮舞的手臂是給我的鮮花,。站在人生的舞臺上,，面對清風(fēng)明月，內(nèi)心所有激蕩的感情都化為我一句無悔的誓言：愿青春在奉獻(xiàn)中燃燒,，愿自我在奉獻(xiàn)中成長,。幼兒教育事業(yè)，我選擇,，我喜歡,，我無悔！
有人說,，當(dāng)幼兒園老師多好啊,，輕松又好玩。是啊,，面對童真,，面對純潔，再浮躁的心靈也會被凈化,，再世俗的人品也會被感染,。可是,，在輕松愉快的表象后面,，幼兒園老師真正的辛苦又有幾人知曉呢,！不要說每天清晨要精神抖擻地面對每位家長和孩子，要不厭其煩地應(yīng)答孩子們千奇百怪的提問和想法,，要耐心細(xì)致地解決孩子們微不足道的矛盾和爭吵,；也不要說幕日黃昏里拖著疲倦的身軀，掩飾著疲憊的心情,，走到廚房充當(dāng)賢妻良母的艱辛,；更不要說深夜家人雖已安睡，自己卻還伏在燈下寫教案制作教玩具的委屈這一切付出,，在外人看來可能不值一提,，但你若親歷其中每件事情，日復(fù)一日,，就會發(fā)現(xiàn)原來多么辛苦,。但是對我來說,，辛苦是一種磨煉,，一種成長。辛苦中,，我體驗到了人生的真趣,；辛苦中，我鍛煉了自己的能力,；辛苦中,，我充實了奉獻(xiàn)的人生。
幼兒園的老師是默默無聞的,。在孩子的成長過程中,，他們會記得小學(xué)老師給他們講述天文地理、科學(xué)歷史的精彩,，他們會記得中學(xué)老師細(xì)心呵護(hù),，一路護(hù)送他們走進(jìn)大學(xué)殿堂的用心良苦，甚至,，到了大學(xué),，他們也會記得每位老師、每個故事,、每句話語給予他心靈的震撼和觸動,。可是,，很少有孩子能記得我們――孩子的第一任啟蒙老師,。當(dāng)人們看到耀眼的燭光時，總是忘記了燃燒自己軀體的蠟燭,。歲月變遷,，青春流逝,，傷感雖然會偶爾涌上心頭，但心中的自豪與驕傲卻依存心中,，因為我們是孩子成長和進(jìn)步的第一盞明燈,。
幼兒園的老師是光榮和驕傲的。我愛幼兒教育,，并沒有什么高尚的理由,，也沒什么深奧的道理。只是因為在孩子們的身上,，寄托著祖國的希望,，也寄托著我童年的夢想。還記得剛剛參加工作的時候,，有一天,，我給班上的小朋友們講牛頓、愛迪生,、居里夫人的故事,，鼓勵他們向這些科學(xué)家學(xué)習(xí)，探索人類的奧秘,。這時班上的一位小朋友揚起頭問我：“老師,，你好能干喲，為什么你不當(dāng)科學(xué)家呢?”突如其來的問題,，讓我蒙住了,，也把我?guī)Щ赝甑膲艟持小Ｊ前?那時的我不也夢想過獻(xiàn)身科學(xué)嗎?……愣了一會兒,，我動情地告訴小朋友：“周老師是為了讓你們能成為好棒的`科學(xué)家呀!”孩子們七嘴八舌地議論：“如果我們當(dāng)上科學(xué)家,，我們要回來看周老師?！薄叭绻覀儺?dāng)上了科學(xué)家,，周老師功勞多大呀!”那一刻，我覺得自己真的很偉大!我不一定有能力造就一個最好的人,，但是我一定可以培養(yǎng)出一群對社會有用的人!這是我的光榮,，這也是我的夢想，更是我這一生職業(yè)的追求!
隨著歲月的流逝,，以前教過的學(xué)生早已是個頭高高,、令我吃驚不小的大娃娃了！我也在一天天變化,，馬尾辮,、背帶褲早已不是我的風(fēng)格。看到長大的孩子,，看著自己的變化,，我心里難免有點傷感，但同時我又很慶幸：他們長大了,！這其中有我的一份付出,。而且，還有許許多多的孩子在等著我,?？涿兰~斯曾說：“太陽底下沒有比老師更崇高的職業(yè)了！因為我是老師,，我失去了許多,、許多；因為我是老師,，我得到了更多,、更多！”是啊,，做老師就得奉獻(xiàn),，就得付出。九年的教育工作已經(jīng)讓我無悔我的選擇,，執(zhí)著我的追求,，那么,，如今的我更愿意用我今生的激情來燃燒我的生命,，用我的奉獻(xiàn)來燃燒我摯愛的幼教事業(yè)。
幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇十九
百年大計教育為本,，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。
作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小,，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,，你始終要做到情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子。
因此,，每當(dāng)幼兒身體健康,，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感,。關(guān)愛每個孩子，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。
尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時,，更要體貼、照顧好,；熟悉每一個孩子的基本情況,，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；平等對待每個孩子,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁,、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。
“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的'投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。
因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作,。
而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐為人師表，堅持嚴(yán)以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。通過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感,。
只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘，會有一份收獲,。把美的心靈,，美的語言，美的微笑留在孩子的心里,！讓他們知道這個世界是美的,。
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幼兒教師演講稿做孩子最喜愛的老師篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
我是一名幼兒教師，朋友們都叫我“孩子王”,。有人說：“孩子王”沒出息,，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”。于是,，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨,。但在這時，我突然想起一則美麗的寓言,，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,，全國所有的能工巧匠、詩人,、學(xué)者都動集京城等待國王的頒獎,。第一走上來的是畫家，他捧著心愛的畫冊,，要國王把獎頒給他,。于是國王對他搖了搖頭。接著第二個是醫(yī)生,。他走到國王面前,，陳述自己的功績。國王說：“你也不能獲得這個獎,?！钡谌齻€上臺的是偉大的詩人。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,，讓國王聽得如癡如醉,。于是國王卻對他微笑了一下說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人，而你還不是,?！苯又钟性S多自認(rèn)為對人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎臺，然而都空手而歸,。于是,，人們開始議論，這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢,？最后在一片金色的霞光里,，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動，也不會有詩人、學(xué)者,，也不會有畫家,、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲,。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),，帶著豆蔻年華的激情,，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈,，帶著對未來的憧憬,，邁進(jìn)了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起,，于是,，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長不大的孩子”,。
孩子的世界是多姿多彩,，有聲有色，是充滿生機的世界,。瞧,，濃濃的碧綠，浸潤著清新的晨曦,，嫩黃的新芽,，吮吸著溫馨的雨露，滿園春光,，孕育著未來的甜蜜,。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,，愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心,，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn),。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉,。
還記得剛出來工作的第一年,，班上有個小朋友叫xx。性格膽小,、內(nèi)向,，剛來時從不跟同伴玩，也不說一句話,；甚至不吃不拉,?？吹剿@個樣子，我的心都疼了,。于是,，我每天都我就主動接近他，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯,；有時甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。經(jīng)過多少次喉嚨沙啞,、多少次想放棄,；但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來,。經(jīng)過了一個多月,，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時我的心情是無法形容的,，是多么的喜悅,、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了,！早操時我便手把手地教他做早操,；用親切、和藹,、信任的語氣與他交談,，使她消除了緊張情緒，增強了自信心,，逐漸變得活潑開朗了,，三個多月下來，他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,，才對得起孩子，對得起這份工作,。
今天的孩子還只是一個個小頑童,，但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，這些小頑童將是國家棟梁,，民族的希望?，F(xiàn)在，我們幼兒教師不光要做給他們知識,、技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我，這是我們的責(zé)任,。
