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2023年幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 10:41:03
2023年幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師(精選20篇)
時(shí)間:2023-12-03 10:41:03     小編:曼珠

演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,,音樂(lè)需要節(jié)拍,,演講也需要節(jié)拍,,你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家整理的演講稿,,歡迎大家分享閱讀。

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇一

尊敬的各位評(píng)委,、老師們:

大家下午好,!

我演講的題目是:《我驕傲,我是一名幼兒教師》,。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,,我知道做一名幼兒教師是不容易的,而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛(ài)孩子的幼兒教師更不容易,。隨著社會(huì)的發(fā)展,,人們對(duì)幼兒教師的要求、水平,、自身素質(zhì)也越來(lái)越高:“立志高一點(diǎn),,做事多一點(diǎn),嘴巴甜一點(diǎn),,眼界寬一點(diǎn),,心地善一點(diǎn),腦筋活一點(diǎn),,微笑真一點(diǎn),,感情深一點(diǎn),行動(dòng)快一點(diǎn),,說(shuō)話輕一點(diǎn),,脾氣小一點(diǎn),理由少一點(diǎn),?!边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求,。

記得當(dāng)年,,剛剛畢業(yè)的我,自豪而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張,。在同事們的鼓勵(lì)和“傳,、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中,。那時(shí)的我,,常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,缺少全方位的考慮,。

記得,,有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為很不文明,。起初,他用疑惑的眼神望著我,,,后振振有詞地說(shuō):“老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答,,內(nèi)疚占據(jù)了我的心。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,,但要教育孩子就不是一件容易的事情了”,。我不斷地揣磨著這句話,細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義,。如今的我,,腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普普通通,、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話,,卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無(wú)窮,。

在孩子中間,,那種放松、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛,,是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)頑皮,、有趣的游戲,,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,,又常給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),所體驗(yàn)的那種成就感,,是其他任何工作無(wú)法比擬的,,慢慢地,我便愛(ài)上這份職業(yè),。這種愛(ài),,是我最好的教師,這種愛(ài),,更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的,是愛(ài),,使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛(ài)中溶為一體了。久而久之,,一個(gè)眼神,,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,,孩子們都和我好象有了默契,,都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),,當(dāng)我汗流頰背,,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,,懂事了,,聰明了,突然間,,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,,它無(wú)比神圣,無(wú)比偉大,。不少家長(zhǎng),,看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽(tīng)了你們上課,,才知幼兒教師有多辛苦,;看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,,怎樣才算耐心,。

造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,,但你的愛(ài),、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒,,在人生的海洋中,,駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命不斷增值的過(guò)程,,人生還有什么比這更幸福的呢,?幸福要靠自己去品味,盡管你不能指點(diǎn)股市,,笑傲政壇,;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,,踏浪商海,,但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語(yǔ),一張張燦爛的笑臉??有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,你能不感到幸福嗎,?當(dāng)你假裝生氣,聽(tīng)到這樣一句溫暖的話——“老師,,我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,,你別生氣了”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎,?當(dāng)你感到勞累,,想休息片刻,孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶捶背”的時(shí)候,,你能不感到幸福嗎,?當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,,你是否覺(jué)得,,自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對(duì)這份幸福我驕傲,,我激動(dòng),,我更加難忘。

當(dāng)然,,我也有過(guò)失敗,,有過(guò)傷心,有過(guò)挫折,,也有過(guò)成功,。與孩子們相伴了幾年后,我與他們幾乎難舍難離,。的確,,幼教工作十分平凡,然而,,不少同事幾十年如一日,,把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,這,,就很不平凡,!因?yàn)椋覀兊睦蠋?,都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,,物欲橫流,依然淡薄如故,;花開花落,,云卷云舒,,自能寵辱不驚?!比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì),,我會(huì)依然選擇幼兒教師,因?yàn)?,我?ài)孩子,,愛(ài)我的工作,我愿意為她付出,,為她奉獻(xiàn),。在平凡而充實(shí)的工作中,我以自己的滿腔熱情,,注釋著幼師的職責(zé),,呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng),書寫幼教事業(yè)的輝煌,!

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁:

大家上午好!

我是平橋小學(xué)的幼兒教師——何小芬,,我演講的題目是:《幼兒教師愛(ài)的天使》,。

每當(dāng)提起“幼兒教師”,有人也許淡淡一笑,,不以為然,,認(rèn)為就是帶小孩兒玩玩,學(xué)學(xué)簡(jiǎn)單的a,、o,、e、1,、2,、3……然而,我從靈魂深處感悟到:幼兒教師,,是愛(ài)的天使,!

在我心目中,教師是一杯水,,清純潔凈,;教師是一顆星,帶來(lái)光明,;她更是一幅風(fēng)景,,桃李滿天下!如果有人問(wèn)我:“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎,?”我會(huì)毫不猶豫的回答:“我非常熱愛(ài)幼兒教師這一光榮職業(yè),!”

愛(ài)心是水,,能滋潤(rùn)孩子的心田;愛(ài)心是金鑰匙,,能打開孩子的心窗,;愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力.當(dāng)代教育家陶行知說(shuō):“愛(ài)是一種偉大的力量,,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,;沒(méi)有真摯的愛(ài),就沒(méi)有成功的教育”,。在幼兒教育活動(dòng)中,,我一直用愛(ài)心努力踐行著這句名言。對(duì)天資聰穎的孩子,,我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,;對(duì)生理缺陷和性格內(nèi)向的孩子,我用愛(ài)心,、耐心鑄成一把鑰匙,,喚醒他的自信,打開他的心窗,。

但怎樣才能讓小朋友們接納他,,并與他交朋友呢?于是,,我從日常生活細(xì)節(jié)入手,。在一次游戲課上,孩子們?cè)谀阕肺亿s中,,一條小毛巾不知被誰(shuí)拽落到了地上,,許多小朋友都從小毛巾邊走過(guò),沒(méi)有人撿起來(lái),。此時(shí),,我趕緊輕輕走過(guò)去,摸摸王俊文的小腦袋說(shuō):“孩子乖,,去把那小毛巾?yè)炱饋?lái),。”他撿起了小毛巾,,用小手抖了抖,,拍了拍,還把小毛巾放回原處掛好了,。這時(shí),,我激動(dòng)地對(duì)孩子們說(shuō):“王俊文真棒,做得真好,,你們?cè)概c他交朋友嗎,?”,。孩子們異口同聲的說(shuō)“愿意!”,。我又撫摸著王俊文的小腦袋親切的說(shuō):“乖孩子,,老師愛(ài)你!”,。他開心地笑了,,笑得是那么自信,那么甜美,。

愛(ài)孩子是幼兒教師的天職,,也是實(shí)施幼兒教育的重要前提。沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài),,就沒(méi)有真正的教育,。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,,能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快的情緒。我班新來(lái)的王佳怡小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園,,還有腿腳疾病,,走路不穩(wěn)。

剛?cè)雸@時(shí),,情緒一直很不穩(wěn)定,,不是掉眼淚,就是不好好吃飯,。每天早上,,我堅(jiān)持到校門去接她;她到校后,,我總是熱情地蹲下和她打招呼,;游戲中,我牽著她的手去拿玩具,;邀請(qǐng)其她小朋友和她一起玩耍,;每餐飯耐心地喂……這樣細(xì)心關(guān)照兩個(gè)月,逐漸消除了她對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),,慢慢地她也主動(dòng)親近我,,臉上時(shí)常露出燦爛的笑容,開始學(xué)著自己吃飯,、穿衣穿鞋,。后來(lái),我和小朋友們?cè)賻椭?,她不但不讓,,還自信的說(shuō):“老師,,我會(huì)穿,我自己穿,?!庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?,我?guī)退龘Q了三次褲子,,為她打來(lái)溫水擦洗,抱著她輕輕揉肚子,,幫助減輕痛狀,。當(dāng)她媽媽來(lái)接她時(shí),,看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,,感動(dòng)得不知說(shuō)什么好。現(xiàn)在母女倆每天高高興興的來(lái)幼兒園,,再也不是那種哭哭啼啼的樣子了,。她媽媽說(shuō):“非常感謝老師,是你讓孩子快樂(lè)生活,,讓我們消除憂慮,。”在我幼教生涯中,,像這樣因我愛(ài)心呵護(hù)而不斷進(jìn)步的孩子還有很多很多,。正因?yàn)樗麄儗?duì)老師如此親近和信任,使我對(duì)他們更加熱愛(ài)了,。

各位領(lǐng)導(dǎo),,各位同仁,是什么力量使她們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)呢,?讓我大聲的告訴你們吧,!那就是:天使般的幼兒教師那愛(ài)的力量!

一份耕耘,一份收獲,。在我的愛(ài)心呵護(hù)下,,孩子們懂事了,懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,會(huì)唱會(huì)跳,,會(huì)寫會(huì)畫了,。當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)校重大節(jié)日、慶典活動(dòng)中,,那天真活潑,、精彩紛呈的表演贏得雷鳴般掌聲時(shí),當(dāng)我班小朋友在學(xué)校頒獎(jiǎng)臺(tái)上獲得一次次獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),,當(dāng)孩子們的家長(zhǎng)當(dāng)面或電話對(duì)我感謝不盡,、稱贊不已時(shí)……我內(nèi)心感到有多么快樂(lè),、欣慰和幸福啊,!

幼兒教師,,愛(ài)的天使。有愛(ài),,才有教育,;有愛(ài),才有收獲,。如果孩子們是蜜蜂,,我甘以愛(ài)心做采蜜的花朵;如果孩子們是花朵,,我甘以愛(ài)心做護(hù)花的綠葉,;如果孩子們是衛(wèi)星,我甘以愛(ài)心做載送他們的火箭,;如果孩子們是火箭,,我甘以愛(ài)心當(dāng)一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,,頂著她們踏上輝煌的前程,!

謝謝大家!

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇三

如果歲月是一條河,,那么童年就是河之源泉,;如果人生是一本書,那么童年就是書之最漂亮的扉頁(yè),。它有著夢(mèng)一般的色彩,、詩(shī)一般的意境,那些天真無(wú)邪的花朵正是這童話世界里的主角,。我們——作為21世紀(jì)的幼兒教師,,更應(yīng)該讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受到快樂(lè),在快樂(lè)成長(zhǎng)中學(xué)到知識(shí),、學(xué)會(huì)做人,。

在世界科學(xué)發(fā)展史上,有一個(gè)名字如同一顆明亮的星星,,永遠(yuǎn)閃耀著耀眼的光芒,,他就是發(fā)明大王——愛(ài)迪生,而他成功的秘訣就在于他有一個(gè)十分民主的母親,。她教育子女的觀點(diǎn)是:讓孩子自由,、快樂(lè)的成長(zhǎng),決不用強(qiáng)制手段去限制孩子的天性,這給孩子提供了一個(gè)極為有利的生長(zhǎng)空間,。當(dāng)愛(ài)迪生被誤認(rèn)為是“傻瓜”被迫退出學(xué)校大門的時(shí)候,,是母親敞開胸襟,親自教他讀書,;當(dāng)他迷上了化學(xué),,為搞實(shí)驗(yàn)想方設(shè)法找場(chǎng)地的時(shí)候,是母親騰出了家里的地窖,,給了他一方自由實(shí)驗(yàn)的天地,。從此,在母親的幫助下,,他一步步登上了科學(xué)研究之路,,他一生發(fā)明的東西大約有兩千種,對(duì)人類的文明做出了巨大的貢獻(xiàn),,而這些舉世矚目的偉大成就的取得,,無(wú)疑得益于他幼時(shí)成長(zhǎng)在一個(gè)自由民主的氛圍中。

可見(jiàn),,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、民主,、自由的環(huán)境,,對(duì)他們的成長(zhǎng)是多么重要啊,!興趣和快樂(lè)是兒童學(xué)習(xí),、探究的原動(dòng)力。因此,,我們有責(zé)任給孩子一個(gè)自由的空間,,讓他們尋找快樂(lè)、創(chuàng)造快樂(lè),、享受快樂(lè),!《新綱要》中所倡導(dǎo)的一種教育觀念就是尋找、挖掘孩子的興趣和快樂(lè),,這也是我在實(shí)踐活動(dòng)中所秉承的一種教育思路,。

記得在一次觀察活動(dòng)中,我讓孩子們穿上雨靴,、雨衣,,打上雨傘在大自然中感受雨。孩子們興奮的在操場(chǎng)中玩耍,,有的漫步,、有的飛跑、有的在積水處踏得“啪啪啪”響,,這時(shí)我引導(dǎo)孩子們尋找和發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在不同地方所發(fā)出的不同聲音,。孩子們帶著問(wèn)題在玩耍中仔細(xì)尋找,,發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在雨傘上會(huì)發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音,落在大型玩具上有“篤篤”的聲音,,后來(lái)我參與到孩子們感興趣的踏雨水的活動(dòng)中,,發(fā)現(xiàn)會(huì)發(fā)出“叭叭”的聲音。于是,,我提議讓孩子們用小雨靴來(lái)唱歌,,孩子們盡情的在積水中玩耍,踏出了許多好聽(tīng)的節(jié)奏,,在玩中不知不覺(jué)滲透了音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí),。這時(shí)的我不再是一名設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者,而是一名觀察者和支持者,,孩子們真正成為了活動(dòng)的主體,,在自由的、創(chuàng)造性的活動(dòng)中享受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè),!

親愛(ài)的老師們,,讓我們的孩子們?cè)谌缭?shī)的時(shí)節(jié),盡情的享受那份陽(yáng)光燦爛,,那份雨露滋潤(rùn),;在斑斕的時(shí)空里,讓孩子們的學(xué)習(xí)像潺潺的溪水,,跳動(dòng)著快樂(lè)的音符,;在蓬勃的樂(lè)園里,讓我們的孩子們笑得更甜美,,生長(zhǎng)得更健康,,生活得更快樂(lè)!正所謂,,海闊憑魚躍,,天高任鳥飛!就讓我們放飛孩子的心靈,,讓他們充分享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),,在成長(zhǎng)的天空中自由飛翔,快樂(lè)的馳騁吧,!

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇四

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的幼兒教師,,應(yīng)具備積極向上,健康,,快樂(lè)的工作狀態(tài),。不要看不起自己的工作。在我們的同行里,有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁瑣,。每天管的都是孩子的吃喝拉撒,。這樣的想法是錯(cuò)誤的,是對(duì)自己工作不健全的理解,,如果你認(rèn)為自己的工作是卑賤的,,那你就犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤。只要你誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和創(chuàng)造,,沒(méi)有人能夠貶低你的價(jià)值,。

在一線工作中,我們每天都要說(shuō)很多相同的話,,都要做一些非常繁瑣的事,,所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作中找到成就感和滿足感,只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài),,才能以良好的精神面貌對(duì)待工作,,才能對(duì)工作投入自己的熱情,作為教師要從心里真正喜歡幼兒,,熱愛(ài)幼兒,,對(duì)幼兒要具有細(xì)心,耐心,,責(zé)任心,,不僅如此更要在孩子面前擺正自己的位置,敢于知錯(cuò)就改,。

我在工作中就遇到過(guò)這樣一件事,,給了我很大的啟發(fā)。平常在班上我都會(huì)要求小朋友,,洗完小手一定要用毛巾把手擦干,如果誰(shuí)沒(méi)有擦手的話,,就會(huì)被老師視為不講衛(wèi)生,,是要被我批評(píng)的。有一次,,我著急為小朋友發(fā)點(diǎn)心,,洗完手順便在衣服上蹭了兩下,突然有一個(gè)孩子說(shuō):“老師,,你不講衛(wèi)生,!”我被孩子批評(píng)覺(jué)得很沒(méi)面子,就連忙找借口說(shuō):“不是老師不擦,,是老師沒(méi)有毛巾嘛,!”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給我,我羞紅了臉,這才向小朋友承認(rèn)錯(cuò)誤:“老師錯(cuò)了,,不該這么不講衛(wèi)生的,,讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎?”從此我也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,,班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣,。我相信這樣的例子在我們身邊也有不少,看來(lái)老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改,,會(huì)讓孩子感覺(jué)到老師的誠(chéng)懇與和藹,,這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師。

雖然我現(xiàn)在離一名優(yōu)秀的幼兒教師有一步很大的距離,,但是既然我選擇了這一行,,我將無(wú)怨無(wú)悔,踏踏實(shí)實(shí)工作,,不懈努力,。我相信:終有一天,我會(huì)成為一名幼兒喜歡,,家長(zhǎng)放心的幼兒教師,。

時(shí)光如流,一轉(zhuǎn)眼,,我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了,。在幼兒園這片沃土中,我和孩子們朝夕相處,,共同成長(zhǎng),。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣孩子們也用他們天真,,坦率,,真誠(chéng)的愛(ài)感染著我,促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中,。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生,。

回想當(dāng)初,只是因?yàn)橄矚g小孩,,我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位,。開始,我是帶著無(wú)限的遐想和憧憬來(lái)到孩子們中間的,,可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒(méi)完沒(méi)了的告狀,判不清的案情,,小孩子們的吃喝拉撒,。特別是我?guī)“鄷r(shí),,我從家長(zhǎng)手中接過(guò)哭鬧的孩子,哄呀,,逗呀,,可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,,劃破了我的襪子,。突然,“嘩”的一聲,,一個(gè)孩子吐了,,正巧,吐在我的新衣服上,,一股酸臭味撲鼻而來(lái),。一種迷茫和退縮感涌了上來(lái)。我覺(jué)得我的選擇錯(cuò)了,,我動(dòng)搖了,。

可慢慢的,慢慢的,,我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,,當(dāng)我沉默時(shí),孩子們會(huì)搖我的手,,兩眼望這我說(shuō),;“蔣老師,是我們?nèi)悄闵鷼饬藛??我們是好孩子,,不惹你生氣?/p>

記得上一次語(yǔ)言課,故事講了一半,,我就再也說(shuō)不出話好了,,我不停的咳嗽,這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)說(shuō),;”蔣老師你坐,,休息一會(huì)兒?!捌渌男∨笥岩矅诉^(guò)來(lái)問(wèn);”蔣老師你怎么了,?蔣老師你怎么了,?第二天早晨,我剛走進(jìn)教師,,班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海,,西瓜霜,,金嗓子,稚聲稚氣地叫個(gè)不停,;“老師,,快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜,,老師,,還有我的金嗓子。望這眼前的情景,,我的眼睛濕潤(rùn)了,。我真的被孩子們的天真童心所感化了,這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的,。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè),。也就在這時(shí),我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵,,我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇,。

十年過(guò)去了,我在摔摔打打中成熟了,,我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀,,教育觀,應(yīng)有一顆愛(ài)孩子的心,。孩子的成長(zhǎng)需要愛(ài),,為教師必須要有一顆博大的愛(ài)心,照這每一個(gè)孩子,,讓他們感到溫暖,。老師在孩子們的心中是神圣的,偉大的,,每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí),,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的拉著我的手,為能夠被老師拉著而感到高興,,還要把這高興的事在晚上和媽媽說(shuō),;“今天老師拉我的手了,老師喜歡我,!”孩子純真的童心是多么寶貴,。在孩子中間,那種放松,,無(wú)拘無(wú)束,,融洽的氣氛是多么吸引我,那些共同玩耍是賴皮,,有趣的游戲,,時(shí)而天真,,時(shí)而深沉的交談,有常令我以無(wú)窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感,,是其他任何工作都無(wú)法比擬的。于是,,我便漸漸愛(ài)上這分職業(yè)而不能自拔,。這種愛(ài)是我最好的老師,這種愛(ài),,更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的,是這愛(ài),,使我對(duì)這種工作更加成熟,,更加能心應(yīng)手,孩子們也在愛(ài)中融化了,,久而久子,,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,,一段音符,,孩子們都和我有了默契,能心飲神會(huì),。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),,當(dāng)我口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,,懂事了,。猛然間,我找到了自身的價(jià)值,,幼兒教師的工作是塑造人的工作,,它神圣,偉大,。我每天和孩子們同手,,同玩,同歡笑,,被童趣所感染著,,我的心也在凈化著,我更加不后悔我的選擇,。

每一天,,我都要面對(duì)各種各樣的孩子,然而每個(gè)孩子就像是一本書,,要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位,,耐心的翻看,我將為讀懂這本書而無(wú)怨無(wú)悔,。

做了一名教師,,使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的,、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,,甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,,帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè),;做了一名教師,使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,,給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,,“老師,我喜歡您,,真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ),,我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己:“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,,在孩子面前展開一片想像的天地,,打開知識(shí)的大門,給孩子們的童心抹上了七彩,,面對(duì)童心,,教師更應(yīng)該有童心一顆,日復(fù)一日,,年復(fù)一年,,教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),直到永遠(yuǎn),。

做一名好教師,,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),,不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,,而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),,培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授,,離開了豐富、健康,、有用的知識(shí),,要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,因此,,只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,,并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,,才是一個(gè)合格、稱職的好教師,。

做一名好教師,,要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),,并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),,教師要對(duì)孩子品德,勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),,要嚴(yán)格的要求孩子,,對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)不良行為提出批評(píng),,并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,,但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,,俗話說(shuō):“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,,才能成為甘露?!敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng),。

做一名好教師,自己要時(shí)時(shí),、處處,、事事嚴(yán)格要求自己,言行一致表里一致,,堪為孩子的表率和楷模,,以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,維護(hù)他們的自尊心,,發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,,能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài)。

做一名好教師,,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,,樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀,,面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),教師應(yīng)首先改變自己的`工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,,由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

做了一名教師,,或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻,;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,,但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,遠(yuǎn)離世俗的喧囂,,享受到了孩子們的歡笑,面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,,面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪,、充滿信任的目光,無(wú)論再苦,,我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài),,我是富有的,,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜纭N以谶@片神圣的土地上耕耘,,灑下辛勤的汗水,,我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,,因?yàn)槲蚁嘈?,我的付出不?huì)白費(fèi),今天的一株株幼苗,,將是明天一棵棵的參天大樹,,這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。

在兩天的新教師培訓(xùn)中,,馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,,她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢埃蜥t(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,,要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情,!激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心,馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,,自己究竟準(zhǔn)備好了嗎,?有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子,有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難,,有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠,,又有多少熱情周旋于幼兒園,家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個(gè)好老師,,能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛(ài)呢,?問(wèn)題問(wèn)出來(lái),卻沒(méi)有肯定的答案,。我知道我不能就這么走向幼兒園,,走向孩子,我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑,。

我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師,,自始至終,在我的身上,,總有一種東西在激勵(lì)著自己,,那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)。因?yàn)闊釔?ài),,所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài),,因?yàn)闊釔?ài),所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱,,也因?yàn)闊釔?ài),,對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!

幼兒教育是啟蒙教育,,在以后的工作中,,我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,,培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),,要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng),。首先,,要保持積極向上、健康,、快樂(lè)的工作心態(tài),。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交到,就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們,,用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。其次,要不斷學(xué)習(xí),,提高自身的專業(yè)技能,。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,,才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們,。最后,,要不斷培養(yǎng)自己全心全意,盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩,、瑣碎的工作,如果在工作中粗心大意,,掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,,是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,,也是人生的原則,,如果沒(méi)有了職責(zé)和理想,生命就會(huì)變得毫無(wú)意義,。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),,夢(mèng)有多大,舞臺(tái)就有多大”,,我想作為一名幼兒教師,只要你用心地去做每一件事,,心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn),。

這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓,也是對(duì)自己以后工作提出的要求,,我將以此監(jiān)督自己,,在幼兒教育的道路上堅(jiān)定執(zhí)著的走下去,即使青絲變白發(fā),,心中的愛(ài)也不會(huì)改變,!

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師德師風(fēng)演講稿幼兒教師,幼兒教師師德師風(fēng)演講稿

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇五

尊敬的老師,,同學(xué)們:

大家好,!還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一棵種子,,一棵對(duì)“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子,。這棵種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸在我心中生了根,,發(fā)了芽,,一天天長(zhǎng)大了。今天,,它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師,。

我懷著一份崇敬走進(jìn)了幼兒教師的隊(duì)伍,可當(dāng)我穿過(guò)教師職業(yè)前面的光環(huán),,感受到了教師工作的平凡與辛勞時(shí),,漸漸地我彷徨了、迷茫了。我不禁問(wèn)自己:這就是我多年的夢(mèng)想,?這就是我要干一輩子的工作嗎,?我動(dòng)搖了,外面的誘惑時(shí)時(shí)影響著我年輕的心,,以至于我工作時(shí)開始心不在焉,。然而此時(shí)我的身邊卻發(fā)生了這樣一件事,使我順利擺脫了先前的迷茫,。

新學(xué)期開學(xué),,我們班來(lái)了一位小朋友叫文文,人很機(jī)靈,,平時(shí)很愛(ài)和別人親近,,就是有一點(diǎn)讓人受不了,每天他家人都要到很晚才來(lái)接他,,弄得我?guī)缀趺刻熳詈笠粋€(gè)離園,。一次班里有活動(dòng),搞到很晚才結(jié)束,,其余的孩子都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了,,又只剩下他一個(gè)人,這時(shí),,天已經(jīng)黑了,。我對(duì)文文說(shuō):“今天陳老師送你回家,好嗎,?”聽(tīng)到這句話,,文文很開心,剛剛還哭喪的小臉也一下子露出了笑容,。一路上,,他講了很多家里的事,他說(shuō)爸爸在外地工作,,平時(shí)很少回家,;媽媽是中學(xué)老師,工作很忙等等,。到他家時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半了,,可文文媽媽還沒(méi)回來(lái)?!澳銒寢尣还苣懔藛?,這么晚怎么還不回家?”文文輕聲告訴我:“我媽媽教室里有個(gè)哥哥生病了,,住在醫(yī)院里,,我媽媽每天晚上要去給哥哥補(bǔ)課,,所以要很晚才能回家?!迸?,原來(lái)是這樣,我遲疑了一下,,又問(wèn)他:“那你怪你媽媽嗎,?”“不!”文文很堅(jiān)決地說(shuō):“我媽媽可好了,,他們教室里的哥哥姐姐都喜歡我媽媽,,他們說(shuō)媽媽是天底下最好最好的老師!”我的心不由為之一顫,,同樣是老師,,人家對(duì)待工作是如此投入,如此忘我,,而我呢,?一種難以名狀的愧意涌上心頭。不覺(jué)中時(shí)間已到九點(diǎn),,文文媽媽終于回來(lái)了,,看到我便一個(gè)勁地賠禮,絲毫沒(méi)有流露出對(duì)自己工作的不滿,。臨走時(shí),我好好端詳了一下這個(gè)家,,心里頗不是滋味,。這時(shí),文文走到我身邊,,說(shuō)了聲:“陳老師,,你真好!”頓時(shí),,一股暖流涌遍全身,。在回家的路上,我覺(jué)得自己的心情豁然輕松了許多,。

這以后的一段時(shí)間,,我經(jīng)常送文文回家,同時(shí),,我在工作上也是越來(lái)越投入,,越干越出色,受到了園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),,而先前的迷茫早已消失得無(wú)影無(wú)蹤,。我要說(shuō),,做老師真好,而這一心得的獲得,,得歸功于一位誨人不倦的教師母親和那一句童稚無(wú)暇的話語(yǔ)——“陳老師,,你真好!”

如今回想起前段經(jīng)歷,,更讓我感受著那種做教師的欣喜和榮耀,。其實(shí),這句“做老師真好”決不是寫在紙上,,貼在墻上的空洞說(shuō)教,,它是我用心去體會(huì),用經(jīng)歷去認(rèn)知的結(jié)果,,它讓我知道:當(dāng)你用真誠(chéng)的心去奉獻(xiàn)一份愛(ài)心,,你將在不經(jīng)意間獲得無(wú)數(shù)的祝福與敬重,這是每一位老師人生最大的安慰和最寶貴的財(cái)富??!

現(xiàn)在,孩子們已成為我生活和工作的動(dòng)力,,在今后漫長(zhǎng)的教書育人的歷程中,,我將以這句“做老師真好”為人生坐標(biāo),不斷進(jìn)取,,做一名真正合格的幼兒教師,,到那時(shí),我可以問(wèn)心無(wú)愧地對(duì)自己,,對(duì)別人說(shuō):“做老師真好,!”

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇六

尊敬的各位評(píng)委、各位來(lái)賓:

大家好!

我是來(lái)自實(shí)外西區(qū)的王婷,,今天我演講的題目是《每一個(gè)孩子都住在我的心里》,。

有人說(shuō)"老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)",也有人說(shuō)"老師是人類靈魂的工程師",。每當(dāng)我聽(tīng)到這樣的話語(yǔ),,自豪之情便會(huì)在心中油然而生。因?yàn)槲沂且幻蠋?,也帶著教書育人的?mèng)想,。三尺講臺(tái)上的辛勤耕耘,讓我感受著快樂(lè)的同時(shí)也明白肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。

陶行知先生曾說(shuō)"教育由心而生,,由愛(ài)而成。它的原點(diǎn)是愛(ài),,從愛(ài)出發(fā),,用尊重貫穿全程,。"在我的教學(xué)中積累了一個(gè)又一個(gè)的小故事,這些小故事堅(jiān)定了我教師教書育人的信念,。今天,,我很榮幸的站在這兒和大家分享我積攢在心里的感動(dòng)。

于是,,我開始努力為他營(yíng)造一個(gè)寬容的環(huán)境,。一方面講清道理,慢慢消除同學(xué)們對(duì)他的偏見(jiàn);另一方面創(chuàng)設(shè)多樣平臺(tái),,鼓勵(lì)并引導(dǎo)他積極主動(dòng)交流,、大膽發(fā)表意見(jiàn)、參與到同學(xué)們的活動(dòng)中,。一段時(shí)間后,,發(fā)現(xiàn)他有了轉(zhuǎn)變,開始專心的聽(tīng)講,,仔細(xì)完成隨堂筆記,,偶爾也會(huì)在我的課上大膽舉手發(fā)言。孩子都是要哄的,,我每次都抓住他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,,加以肯定,予以表?yè)P(yáng),,不斷地鼓勵(lì),。最讓我驚喜的是臨近的那次生物考試,他居然考了98,。也是頭一次讓我覺(jué)得即使只有98分也足夠我高興半天,,卷面上的分?jǐn)?shù)更是他敞開心扉的回應(yīng),自己也無(wú)數(shù)次的慶幸還好我沒(méi)放棄!否則,,我的無(wú)所作為可能會(huì)加速一個(gè)孩子的偏離正常的航向。雖然后來(lái)由于種種原因他還是轉(zhuǎn)學(xué)了,。我知道他以后還會(huì)遇到更多或是更優(yōu)秀的老師,,但我只希望,多年之后他還記得曾近有一個(gè)老師不曾放棄過(guò)他,。

主席在去年教師節(jié)上曾經(jīng)說(shuō)"做人民滿意的好老師,,要有扎實(shí)的學(xué)識(shí),有道德情操,,有理想信念,,有仁愛(ài)之心。",。

的確,,作為一名老師,,我們應(yīng)該懷著一顆博大的愛(ài)心去容納孩子。也許他有缺點(diǎn),,也許他很調(diào)皮,,也許他常常惹您生氣。但身為人師不僅要"傳道授業(yè)解惑",,還要學(xué)會(huì)關(guān)注,。老師就該像那麥田的守望者,在孩子遇到困難,,苦惱和危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出,,除此之外就是默默地關(guān)注。

教書育人的路上我們一定是辛苦的,。但每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生的問(wèn)候,,每當(dāng)看到孩子們渴望的眼神,每當(dāng)教師節(jié)收到孩子們親手制作的小禮物,,似乎所有的辛苦都被一顆叫"老師好"的糖給甜到了,。

我知道我的心并不十分寬廣,但是我想努力讓更多的孩子得到一份溫暖,,常駐我的心間,。師生之間的這份愛(ài)是質(zhì)樸的,是單純的,,是幸福的,。時(shí)光雖在流逝,但沉淀的愛(ài)將永恒,。

謝謝大家,,我的演講結(jié)束了。

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇七

在教師這個(gè)行業(yè),,還有一種特殊一點(diǎn)的叫幼兒教師,,他們?cè)诠ぷ髦懈枰托摹R韵率切【帪槟淼挠變航處煹难葜v稿,,供您閱讀,。

兒時(shí)的選擇,我從事了幼教事業(yè),。

不經(jīng)意間,,幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支,沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),,沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,,但我依然還堅(jiān)守在這里。

我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,,更不敢說(shuō)為之付也了多少,,但正是在這平凡和樸實(shí)中,,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值!

說(shuō)到教師的職業(yè)筆,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感\(zhòng)以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。

我性格開朗、樂(lè)觀向上,。

每天都帶著一份好心情投入中,,帶著微笑迎接孩子。

看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,,我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。

可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。

排除追逐名利拈輕怕重心理,,用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,簡(jiǎn)稱為師愛(ài),,是師德的核心。

幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。

我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒,作為母親,,我傾注了全部的愛(ài)心,,關(guān)懷著她的成長(zhǎng),這種情懷是無(wú)私的,、投入的,,每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興,這種喜悅之情溢于言表,,可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。

每個(gè)孩子都是母親的寶貝,,在工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子,,這樣你就會(huì)感到有意義,幼兒身體健康,,快樂(lè),,學(xué)習(xí)進(jìn)步,,你就會(huì)喜悅,就能感覺(jué)到工作的快樂(lè),。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,,一切都讓我新新鮮、好奇,。

看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,,渴求著陽(yáng)光雨露,。

每天清晨“老師,您早,。

那童稚的問(wèn)候,,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),每天傍晚隨著一聲聲“老師,,再見(jiàn),。

給我留下明天的希望之光。

孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,凈化了我的心靈,,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),,我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。

有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息?沒(méi)有一點(diǎn)成就感,。

可當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,,成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明,、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí),,我堅(jiān)信,你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,,這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚,、細(xì)膩的愛(ài)心。

在操場(chǎng)上,,我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里,,我讓孩子們圍坐在身邊,聽(tīng)我講熊寶寶的故事,。

當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,,優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí),我正用一顆真誠(chéng),、火熱的愛(ài)心,,悄悄地開啟著他們的天真、無(wú)私的心扉,。

是這愛(ài),,使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,,孩子們也在愛(ài)中溶化了,,多少時(shí)光我們共同努力。

久而久之,,一個(gè)眼神,,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,,孩子們都和我有了默契,,能心領(lǐng)神會(huì)。

當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),,當(dāng)我汗流頰背,,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,,懂事了,,聰明了。

猛然間,,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,,它神圣、偉大,。

只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,,用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落,會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福,。

看,,平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)啊!在工作中我深深體會(huì)到:教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。

只有愛(ài),,才能化解孩子心中的煩惱;只有愛(ài),,才能縮短我們與孩子之間的距離。

愛(ài),,讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,,一往情深。

因?yàn)閻?ài),,所以愛(ài)!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí),,更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來(lái)的快樂(lè)和幸福,,在幼兒教育事業(yè)中,體現(xiàn)自己絢麗的生命存在,。

時(shí)光如流,一轉(zhuǎn)眼,,我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了,。

在幼兒園這片沃土中,,,我和孩子們朝夕相處,,共同成長(zhǎng)。

我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田,,同樣孩子們也用他們天真,,坦率,真誠(chéng)的愛(ài)感染著我,,促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中,。

在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。

回想當(dāng)初,,只是因?yàn)橄矚g小孩,,我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位。

開始,,我是帶著無(wú)限的遐想和憧憬來(lái)到孩子們中間的,,可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?/p>

孩子們的吵鬧聲和沒(méi)完沒(méi)了的告狀,判不清的案情,,小孩子們的吃喝拉撒,。

特別是我?guī)“鄷r(shí),我從家長(zhǎng)手中接過(guò)哭鬧的孩子,,哄呀,,逗呀,可他們依舊哭鬧,。

亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,,劃破了我的襪子。

突然,,“嘩”的一聲,,一個(gè)孩子吐了,正巧,,吐在我的新衣服上,,一股酸臭味撲鼻而來(lái)。

一種迷茫和退縮感涌了上來(lái),。

我覺(jué)得我的選擇錯(cuò)了,,我動(dòng)搖了,。

可慢慢的,慢慢的,,我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,,當(dāng)我沉默時(shí),孩子們會(huì)搖我的手,,兩眼望這我說(shuō);“蔣老師,,是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?我們是好孩子,不惹你生氣,。

記得上一次語(yǔ)言課,,故事講了一半,我就再也說(shuō)不出話好了,,我不停的咳嗽,,這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)說(shuō);“蔣老師你坐,休息一會(huì)兒,。

其他的小朋友也圍了過(guò)來(lái)問(wèn);“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨,,我剛走進(jìn)教師,班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海,,西瓜霜,,金嗓子,稚聲稚氣地叫個(gè)不停;“老師,,快吃我的胖大?!崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤蠋?,還有我的金嗓子,。

望這眼前的情景,我的眼睛濕潤(rùn)了,。

我真的被孩子們的天真童心所感化了,,這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的。

這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè),。

也就在這時(shí),,我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵,我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇,。

十年過(guò)去了,,我在摔摔打打中成熟了,我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀,,教育觀,,應(yīng)有一顆愛(ài)孩子的心。

孩子的成長(zhǎng)需要愛(ài),,為教師必須要有一顆博大的愛(ài)心,,照這每一個(gè)孩子,,讓他們感到溫暖。

老師在孩子們的心中是神圣的,,偉大的,,每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí),他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的拉著我的手,,為能夠被老師拉著而感到高興,,還要把這高興的事在晚上和媽媽說(shuō);“今天老師拉我的手了,老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴,。

在孩子中間,那種放松,,無(wú)拘無(wú)束,,融洽的氣氛是多么吸引我,那些共同玩耍是賴皮,,有趣的游戲,,時(shí)而天真,時(shí)而深沉的交談,,有常令我以無(wú)窮的回味,。

而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感,是其他任何工作都無(wú)法比擬的,。

于是,,我便漸漸愛(ài)上這分職業(yè)而不能自拔。

這種愛(ài)是我最好的老師,,這種愛(ài),,更是一種沉甸甸的責(zé)任。

是的,,是這愛(ài),,使我對(duì)這種工作更加成熟,更加能心應(yīng)手,,孩子們也在愛(ài)中融化了,,久而久子,一個(gè)眼神,,一個(gè)動(dòng)作,,一段音符,孩子們都和我有了默契,,能心飲神會(huì),。

當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我口干舌燥時(shí),,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,,懂事了,。

猛然間,我找到了自身的價(jià)值,,幼兒教師的工作是塑造人的工作,,它神圣,偉大,。

我每天和孩子們同手,,同玩,同歡笑,,被童趣所感染著,,我的心也在凈化著,我更加不后悔我的選擇,。

每一天,,我都要面對(duì)各種各樣的孩子,然而每個(gè)孩子就像是一本書,,要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位,,耐心的翻看,我將為讀懂這本書而無(wú)怨無(wú)悔,。

做了一名教師,,使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,,甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,,帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);做了一名教師,,使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,,“老師,,我喜歡您,真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ),,我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己:“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,,就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,在孩子面前展開一片想像的天地,,打開知識(shí)的大門,,給孩子們的童心抹上了七彩,面對(duì)童心,,教師更應(yīng)該有童心一顆,,日復(fù)一日,年復(fù)一年,,教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),,直到永遠(yuǎn),。

做一名好教師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),,而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),,不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。

從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),,培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授,離開了豐富,、健康,、有用的知識(shí),要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,,因此,,只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,,才是一個(gè)合格、稱職的好教師,。

做一名好教師,,要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),,并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),,教師要對(duì)孩子品德,勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),,要嚴(yán)格的要求孩子,,對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)不良行為提出批評(píng),,并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,,但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,,俗話說(shuō):“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,,才能成為甘露。

只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng),。

做一名好教師,,自己要時(shí)時(shí)、處處,、事事嚴(yán)格要求自己,,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,,以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,,維護(hù)他們的自尊心,,發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài),。

做一名好教師,,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的'教育觀念,樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀,面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),,教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,,因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,,培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師,,或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,,遠(yuǎn)離世俗的喧囂,,享受到了孩子們的歡笑,面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,,面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪,、充滿信任的目光,無(wú)論再苦,,我也心甘情愿地付出與承受,。

我想我是幸福的,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài),,我是富有的,,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜纭?/p>

我在這片神圣的土地上耕耘,灑下辛勤的汗水,,我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,,用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,因?yàn)槲蚁嘈?,我的付出不?huì)白費(fèi),,今天的一株株幼苗,將是明天一棵棵的參天大樹,,這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng),。

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇八

工作至今,幼兒園教師給我的印象是,刻苦,,繁忙,,孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè),,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春,。盡管有時(shí)身心疲憊,但是大家都一絲不茍地完成,。我為這些無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng),,我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師,。

和我搭伴的徐媛芳老師,,就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,一心為幼兒的好老師,。

小班幼兒玩心重,,為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。

她自費(fèi)買來(lái)玩具以供幼兒需要為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng),,她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來(lái)了畫寫板,,小水壺,套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具,。為了提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,,她從音像店買來(lái)了許多英文童謠,不厭其煩的教唱,。她還寫得一手漂亮的字,因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上,,除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面,,經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩,,從不怨言,。

在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色,,能用生動(dòng)的話語(yǔ),,兒童話的語(yǔ)言去感染幼兒,用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友,。

雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn),,就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒,班中常有小朋友尿濕褲子,,她從不嫌棄,,卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲,手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲,。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜,,急他人所急,,為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來(lái)等家長(zhǎng)而讓我放心的回家,。范文先生版權(quán)所有!

我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,,不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力,,團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓,!

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇九

幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,,感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,,是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,,在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,,每個(gè)孩子的性格都不一樣,,教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),,教育改革的深化,,對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高,“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話,。我覺(jué)得,,對(duì)于這句話,幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,,老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,,那么她每天都會(huì)很有激情地上班,,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外,;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,,很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,,這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,,每個(gè)孩子都是有差別的,在經(jīng)過(guò)你的教育,孩子有變化了,,有進(jìn)步了,。比如:幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,;都離不開老師的教育,、幫助??吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi),,感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài)、尊重,、感激和祝福,,教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō):我們會(huì)好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動(dòng),,我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合,;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō):“老師,我的孩子多勞您費(fèi)心了,,您辛苦了”,。“恩,,這個(gè)老師真不錯(cuò),。”就這么一句話或幾句話,,說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,,家長(zhǎng)的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),,這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂(lè),、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),,有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,,是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件。如果你把孩子看成是令自己心煩的人,,那么你就會(huì)感到心煩,;如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,,傾聽(tīng)孩子的童聲,與他們心與心的交流,,你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),與孩子同唱,、同跳,,與他們共同感受成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊,。你給孩子一份愛(ài),,孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),最純潔,,最美好,,最無(wú)私的愛(ài)!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,!

兩年多前,我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,,兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),,沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,,我更不敢說(shuō)為之付出了多少,但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,,腦子里都是這份工作,,我相信在座的各位也是這樣,。

說(shuō)到教師的師德,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。

每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,,我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,,我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

自己知識(shí)的增長(zhǎng),小朋友的歡笑,,正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛(ài),,我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,,無(wú)私的奉獻(xiàn),。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中,,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,我拉住他,,努力使他安靜下來(lái),,一不注意,朝東涌路方向跑去,,我緊緊追著,,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,,我的心一下子揪了起來(lái),趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,,幸虧傷的不嚴(yán)重,,蘇家啟痊愈了,,家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,,沒(méi)有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,,也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,,就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,,像夏淑芳老師家的濰坊,住在宿舍里,,一周回去一次,,我們可想而知她的辛苦,誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒服覺(jué),,看看電視,,和家人說(shuō)說(shuō)笑笑,可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,,放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,,為了工作何止是自己全身心投入,,簡(jiǎn)直全家齊上陣,都是為了我們這個(gè)家,。像這樣的老師我們身邊太多了,。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?,多關(guān)心他們,多注意他們,,多護(hù)理他們,,多和他們一起玩,說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,,多想一些新花樣吸引他們,,這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài),,盡管他們都有不同的性格,,有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實(shí)的,、頑皮的,,但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛(ài)為核心,,細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,學(xué)會(huì)觀察,,對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,,讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

其次,,做一名合格的幼兒教師,,要愛(ài)崗敬業(yè),要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,,要融愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、恒心,、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過(guò)四講一樹感受到的,。

我就沉浸在這樣的幸福之中,。

自從我xx年踏入學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的門檻起,就和幼教事業(yè)結(jié)下了不解之緣,。xx年6月,,我到實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí),和孩子們生活在一塊,,接觸了他們,、親近了他們、了解了他們后,,更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育工作的決心,。

在學(xué)習(xí)中,我了解了系統(tǒng)的幼兒教育理論和教育方法,,先后學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》、《音樂(lè)》,、《美術(shù)》等課程,;特別是在音樂(lè)方面具有特長(zhǎng),精通鋼琴,、手風(fēng)琴等器樂(lè),,更擅長(zhǎng)聲樂(lè)唱歌,曾獲得學(xué)校組織的小合唱二等獎(jiǎng),、歌唱比賽一等獎(jiǎng),。在實(shí)習(xí)中,,我掌握了具體的教育過(guò)程與教育技能。會(huì)在孩子的笑意里找出內(nèi)容,,會(huì)在孩子的哭聲中找到原因,會(huì)在孩子各種形體動(dòng)作中找到答案,。我相信,,這一切都是我從事幼兒教育工作堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和先決條件。

一個(gè)孩子就是一個(gè)太陽(yáng),。這不僅是熱愛(ài)孩子的父母的“心語(yǔ)”,,也是有心的社會(huì)學(xué)家對(duì)未來(lái)展望的結(jié)論。如何讓孩子燦爛在家庭,、社會(huì)未來(lái)的天空,,成為照徹歷史的真正太陽(yáng),這是每個(gè)教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。

作為啟蒙教師的我們責(zé)任重大,。我們要通過(guò)幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子,排除假丑惡的陰影,,讓他們的人生從一開始就邁開正步,,走上大路。這是我們的良好愿望,,也要成為我們自覺(jué)的行動(dòng),。我愿為這一切而努力。如果實(shí)驗(yàn)幼兒園接納我,,使我榮幸地成為其中光榮的一員,,我將毫無(wú)保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里,澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵常年盛開,,茁壯成長(zhǎng),!

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

作為一名優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)該具備三種魅力:

“身教重于言教”是教育工作的重要規(guī)律,。對(duì)于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要,。幼兒的模仿性強(qiáng),可塑性大,,他們信任老師,,對(duì)老師的言行觀察細(xì)致,反映敏感,,更喜歡模仿,。因此,職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德,,樂(lè)觀大方的心態(tài)以及耐心公正,、熱情開朗的性格特點(diǎn),。不論是外部?jī)x表還是內(nèi)在心靈,都要時(shí)刻做孩子的表率,。在生活中做孩子的父母,,學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師,游戲中做孩子的伙伴,。

兒童化的語(yǔ)言是師生之間溝通的橋梁,,幼兒教師應(yīng)具有簡(jiǎn)明流暢,聲情并茂,,通俗易懂,,生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語(yǔ)言能力,它不僅能喚起幼兒思想情感上的'共鳴,,激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象,,調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲,而且能啟發(fā)他們加深對(duì)事物的理解,,直接強(qiáng)化教育效果,。

一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛(ài)心、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心相結(jié)合,,要具備足夠的個(gè)人魅力和熟練全面的教育技能,同時(shí)還要樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀,,有思想,,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,,善于思考的智能型教師,,這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師,只有做到了這些,,才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇十一

暑假為了完成學(xué)校布置的任務(wù)及打發(fā)漫長(zhǎng)的假期,我認(rèn)真地讀了幾本書,,其中《海倫凱勒自傳》這本書給我的印象特別深,,引起了我無(wú)比的震撼。

一歲半的海倫凱勒因?yàn)樯?,失去了寶貴的聽(tīng)力與視力成了一個(gè)又聾,、又啞、又盲的重度殘疾兒,。她不能像正常人一樣學(xué)習(xí),、生活、可她憑著自已的意志一次又一次地向病魔挑戰(zhàn),克服了常人難以想像的困難,,經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,,終于考上了大學(xué),最后成了一位出色的演說(shuō)家,。

海倫自幼就有一個(gè)偉大的愿望,,那就要建立一個(gè)盲人基金會(huì)??既〈髮W(xué)后,,她就一直在為創(chuàng)造基金會(huì)奔波,在她的生命里最美好就是助人,。和海倫凱勒相比,,我是渺小的,。我沒(méi)有她驚人的意志,,沒(méi)有她那美好的憧憬。在我身上,,更多的是脆弱,,怕累,碰到困難就想躲避,。

海倫凱勒是個(gè)非同一般的女孩,,她有著拼博到底的勇氣;有著驚人的意志,;還有一個(gè)為盲人福利奉獻(xiàn)一生的理想,。雖然她的生命中承受了那么大的打擊,可是她卻有向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心,!失去視力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛,,也無(wú)法欣賞皎潔明月的清輝,無(wú)法用雙眼去領(lǐng)略大自然的美,,但她卻用心去體會(huì),,用心去感受人世間的真情。

讀了《海倫凱勒自傳》我完全進(jìn)入了她的世界,,這個(gè)世界給予我的是無(wú)比的震撼,,我,不,,不止是我一個(gè)人,,是所有的人都應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那無(wú)私奉獻(xiàn),、助人為樂(lè),、精益求精的精神。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”這句話對(duì)海倫很合適,。對(duì)所有殘疾或正常的人也很合適,。讀書雖苦,但樂(lè)在其中,。所以我選擇了讀書,,活到老,學(xué)到老將伴我一生,。在人生的旅途上,,盡管人人盼望成功,無(wú)人喜歡失敗,,但它們卻像孿生姐妹,,永遠(yuǎn)在生活的舞臺(tái)上相伴共生。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,,為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血,,為了那令人頭疼的作文而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦,,然而辛苦的另一端,,迎接我們的則是一串快樂(lè)的音符。

“一份耕耘,,一份收獲,。”耕耘就得付出一定的代價(jià),,沒(méi)有含辛茹苦的耕耘,,哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲?知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的,,要想獲得真知,,就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,,這一定是很苦的,。在它面前,我們是畏難怯步,,還是搏擊進(jìn)?。壳罢弋?dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就,,更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣:而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳,,迎來(lái)“梅花撲鼻香?!钡呢S碩成果,。想一想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧,哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所獲得的! “寶劍鋒從磨礪出,,梅花香自苦寒來(lái),。”我們渴望的是獲得知識(shí),,付出點(diǎn)代價(jià)算得了什么,!

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇十二

我叫李春紅,是涿州市第二幼兒園一名普通的幼兒教師,。記得有人曾說(shuō)過(guò):“我曾想做一個(gè)偉人,,但沒(méi)有成功;后來(lái)我又想做偉人的妻子,,業(yè)已失?。滑F(xiàn)在我想通了,,我要做偉人的老師,。”一九九二年,,年僅十八歲的我躊躇滿志的開始了工作,,我?guī)е白鰝ト死蠋煛钡男老舱灬溽嘤谟變褐虚g,,望著一張張童稚的笑臉,,聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè),,我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。我喜歡這樣一首小詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候,“用愛(ài)撒播希望,,用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼十多年過(guò)去了,在這十年中是二幼這個(gè)大家庭讓我成熟,,是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè),!

一九九二年,我以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的成績(jī)完成了幼兒師范的學(xué)業(yè),。當(dāng)時(shí)的我一心想努力工作,,將自己學(xué)的知識(shí)用到工作中去。在工作中,,積極要求進(jìn)步,,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,,平時(shí)注意收看新聞,關(guān)心國(guó)家大事,不記個(gè)人得失,,團(tuán)結(jié)同事,,堅(jiān)定政治立場(chǎng),每年都寫入黨申請(qǐng)書,,希望早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。在參加工作的第一年,就以全票通過(guò),,獲得了“優(yōu)秀工作者”光榮稱號(hào),。這下我的積極性更高了,干勁十足,,為了孩子們,,每天我都加班加點(diǎn),從沒(méi)有計(jì)較個(gè)人報(bào)酬,,將自己的一切都撲在了孩子們身上,。終于我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,二oo一年,,我光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,,在單位黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,我的政治修養(yǎng)得以提升,,時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員要求自己,,爭(zhēng)取在教師中起到模范帶頭作用,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性作用,。行動(dòng)上奮勇?tīng)?zhēng)先,。我們黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,黨所奮斗的一切都是為了實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益?!耙幻h員一面旗幟,,一個(gè)支部一座堡壘”。

因此,,十幾年中風(fēng)雨無(wú)阻,,從沒(méi)有曠課或請(qǐng)假,有時(shí)拖著帶病的身子,,一想到班里還有那么多孩子就又走上了工作崗位,。面對(duì)個(gè)人的利益,我毅然放棄了進(jìn)職的機(jī)會(huì),,去年因?yàn)榉N種原因,,連續(xù)兩年優(yōu)秀的我面臨著抉擇,,是讓給比自己教齡長(zhǎng)的老師長(zhǎng)工資,還是自己,,當(dāng)時(shí)我主動(dòng)提出了放棄,。同年,我被評(píng)為涿州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號(hào),。然而幼兒園的工作是瑣碎的,、繁重的,雖然一天下來(lái),,幾乎連動(dòng)都不想動(dòng)一下,,但我仍沒(méi)有放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),九六年參加了電大的中文專業(yè)學(xué)習(xí),,并于九八年以優(yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè),。xx年,又報(bào)考了涿州進(jìn)校的中文本科學(xué)習(xí),,我知道學(xué)無(wú)止境,,一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí),才能提升自己的個(gè)人修養(yǎng),,以一個(gè)求知的心態(tài)去接受幼教界日新月異的變化,,才能在幼教的知識(shí)海洋中,吮吸甘露,。1998年剛剛休完產(chǎn)假的我就欣然接受了一個(gè)全新的挑戰(zhàn),。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)有七八年沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)了,但就喜歡接受富于挑戰(zhàn)性的工作,,于是艱辛的學(xué)習(xí)歷程拉開了序幕,。我拋下六個(gè)月大的兒子,,到處自費(fèi)買書,、磁帶,利用休息時(shí)間報(bào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班,。每天早晨五點(diǎn)起來(lái)背單詞,、聽(tīng)磁帶,每天都認(rèn)真?zhèn)湔n,,將游戲融入教學(xué)之中,,使我的英語(yǔ)教學(xué)生動(dòng)化、肢體化,、形象化,。

我的努力沒(méi)有白費(fèi),在我園建園二十周年大慶中,,我們英語(yǔ)班的小朋友表演了精彩的英語(yǔ)節(jié)目,,并用英語(yǔ)主持了聯(lián)歡會(huì),,得到了全體領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。xx年,,我編排的英語(yǔ)音樂(lè)劇《保護(hù)我們的家園》榮獲保定市二等獎(jiǎng),、英語(yǔ)舞劇《小蝌蚪找媽媽》在涿州市黃金現(xiàn)場(chǎng)播出,取得了良好的社會(huì)效應(yīng),。我本人也在xx年,,通過(guò)自學(xué),拿到了全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試證書,。幾年來(lái),,我送走的孩子們?cè)谛W(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)中,,英語(yǔ)成績(jī)名列前茅,,更重要的是他們把英語(yǔ)學(xué)習(xí)已當(dāng)成了一種樂(lè)趣!

隨著幼教改革的突飛猛進(jìn),,自己的觀念也要轉(zhuǎn)變,,自己的意識(shí)也要提升,幼兒是課程的主體,,他們是課程的主人,,他們有權(quán)利去選擇,的確做為老師的我是他們合作的伙伴,、活動(dòng)的支持者,、游戲的玩伴。我深感肩頭的重?fù)?dān),,努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),,借閱大量的幼教書籍、雜志,,在休息時(shí)間積極的參加幼兒園的各種學(xué)習(xí),,使我的理論水平有了飛速提高。幾年來(lái),,先后在全園舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)近十次,,獲涿州市一等獎(jiǎng)三次,在xx年全國(guó)舉辦的幼兒科技活動(dòng)大賽中,,我主持并參加的科技活動(dòng)《好玩的泡泡》獲得全國(guó)一等獎(jiǎng),。這對(duì)我是莫大的鼓舞,xx年,,我設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)《美麗的蝴蝶》在河北省幼教通訊上發(fā)表,。

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇十三

古語(yǔ):一日為師,終身為父,。今天卻變成了“一日為師,,終生受罵”,。不是嗎?教學(xué)嚴(yán)格的老師會(huì)讓年幼的不懂事的學(xué)生恨之入骨,,教學(xué)寬松的老師又會(huì)讓長(zhǎng)大成人的學(xué)生計(jì)較一生,。這樣一個(gè)終生受罵的職業(yè)卻擁有極為高尚的稱號(hào)——人類靈魂的工程師!人的靈魂是那么好教育的,?人的靈魂可是另一個(gè)人所能拯救的,?所以他們處于極為可悲的處境:時(shí)刻承受著生活的多重?cái)D兌!

首先是社會(huì),。應(yīng)試教育是最近幾年教師頭上頂戴的新的罵名,。誰(shuí)也不曾注意到,作為教育第一線的老師們無(wú)權(quán)取消考試,,卻不得不保留挨罵的權(quán)利,,被罵:禁錮學(xué)生的思維;侵犯學(xué)生的權(quán)利,;傷害家長(zhǎng)的感情,!可是又有誰(shuí)知道現(xiàn)在的考試不僅在考學(xué)生,而且在考老師,!

教師作為一種人,,他們的生存狀態(tài)是極為可悲的。自身必須要德高為師,,身正為范,。這就是說(shuō)社會(huì)要求他們?cè)诰裆弦且粋€(gè)完人——時(shí)時(shí)刻刻要警惕自己為人師表的形象,萬(wàn)萬(wàn)不可放松對(duì)自己的自我約束,。而在物質(zhì)上,,他們一向是貧寒的表率,而且必須是兩袖清風(fēng)方才稱得上是師德典范,。

再次是教師的上司們——一些端坐在研究桌前的教育家們,。他們?cè)谀抢锂愊胩扉_,今天提出一套方案,,明天又做出一個(gè)指示,,而第一線的教師必須立即跟上,稍有差遲,,一大堆的批評(píng)與呼吁就會(huì)接踵而至。就像減負(fù),,狂喊著減負(fù)的人卻不能取消考試,,結(jié)果讓每一個(gè)教師變成了超人——既忙著能力素質(zhì)的培養(yǎng),又應(yīng)付難度一點(diǎn)不減的考試,。結(jié)果學(xué)生非但沒(méi)有減負(fù),,反而增加了新的煩惱——對(duì)提高個(gè)人素質(zhì)的無(wú)所適從,。而教師也同樣在教學(xué)餐桌上又要精心準(zhǔn)備一盤素質(zhì)大餐,而且必須做的精美而實(shí)用,。這是教育家們尚未實(shí)現(xiàn)的方案,,卻很可笑的扔給了在多重壓力下生存的教師們完成!難怪最近又提出了“減負(fù)減負(fù),,后果自負(fù)”,!想必是教育家們也不知如何收?qǐng)隽耍缓脤⑵で蛴謥G給了當(dāng)初盡心盡力去減負(fù)的教師們了?,F(xiàn)在這樣正反映了教育界的混亂局面——你方唱罷我登場(chǎng),。只有一個(gè)目的,國(guó)家的錢拿的太冤,,怎樣也不能讓第一線的教師閑著——就要讓教師們知道當(dāng)今特色經(jīng)濟(jì)中這一直“上漲”,、相對(duì)穩(wěn)定的工資不是能輕易到手的。

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委:

大家好,!

我感到無(wú)比的榮幸,今天能夠站在這里競(jìng)聘xx幼兒園的教師一職,!我叫xxx,,來(lái)自美麗的xx,今年于六月份畢業(yè)于xx大學(xué),,在大學(xué)期間積極參與各種活動(dòng)和實(shí)踐,,慢慢的為自己累積起了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。即使在還未踏出校門的時(shí)間段里,,我也能夠非常自信的走上講臺(tái),,并且和孩子們良好的互動(dòng),我想或許這就是我所擅長(zhǎng)的一個(gè)方面吧,!所以這次,,我依舊是帶著自信和果敢來(lái)到了這次,競(jìng)聘幼兒教師的這一份事業(yè),,希望大家能夠肯定我,,給我一個(gè)機(jī)會(huì)!

我出生在一家文藝家庭,,媽媽是一名歌劇演員,,爸爸是一位作曲家。從小我就開始練習(xí)鋼琴,,八歲開始學(xué)古箏,,上了初中之后,我開始學(xué)習(xí)中國(guó)舞,、民族舞,、現(xiàn)代舞等等,。其實(shí)我的成長(zhǎng)環(huán)境一直都是非常融洽的,我和我喜歡的一切在一起,,所以的性格相比較而言也更加的溫和,,很少會(huì)在一些事情上面糾結(jié)不定,做決定也比較的果斷,。只要是我認(rèn)定了的事情,,我都會(huì)去做到,不管前面有多少的磨難,,我只管去做就對(duì)了,。

這次想成為一名幼兒教師,我的父母也非常的支持,,他們認(rèn)為只要我想去嘗試的東西,,都可以去嘗試。所以我也希望能夠把我家庭這一份好的影響,,帶給更多的孩子,,告訴他們?cè)谛@里、在生活中,,我們都有這樣的能力去追求自己喜歡的東西,,我們最不能丟失的就是自我的那一份信任,缺少了自信的孩子就像是一顆暗淡的星星,,總是被云層遮住,,無(wú)法發(fā)光。所以這次我的初心也就是為了讓更多的孩子發(fā)光發(fā)亮,,我會(huì)盡自己所能把我所知道的一切教給孩子們,,告訴他們唱歌跳舞,為他們培養(yǎng)起屬于自己的信心來(lái),。

每一個(gè)想成為教師的人,,都是有熱情的.。但在這份熱情上,,愛(ài)才是最重要的,。最開始我也考慮過(guò)自己到底適不適合教師這份事業(yè),如果不能傳達(dá)正確的教育和愛(ài),,那么也會(huì)誤人子弟,。后來(lái)我的母親告訴我,我值得被信任,,至少?gòu)男〉酱?,沒(méi)有一個(gè)人是否定我的價(jià)值的。因?yàn)槲宜冻龅囊磺信?,都得到了最好的回?bào),,這也給了我最大的肯定。所以這次,,我?guī)е孕艁?lái)了,,我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委能夠看到我的閃光點(diǎn),給我一次從事這份職業(yè)的機(jī)會(huì),,感謝各位,!

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好,!

經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,,我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí),教會(huì)孩子做人,,教會(huì)孩子生存,。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人,一個(gè)大寫的人,,一個(gè)愛(ài)崗,、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人,,才是一名合格的幼兒教師,。

但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,教師呢,?在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及,、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,,合格的教師不是終身的,。以前是“不進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,,昨天的合格教師,,今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn),,努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,,才能成為一名合格的教師。

所謂終身學(xué)習(xí)型教師,,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),,要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲(chǔ)備知識(shí),,摸索教學(xué)方法,,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視,。因此,,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,一定要與時(shí)俱進(jìn),。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí),,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,,以孩子為中心,,以每個(gè)孩子為本,從實(shí)際出發(fā),,因材施教,。

通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好,。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子,。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注,有欣賞,,有愛(ài),,也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞,,每一個(gè)孩子都需要愛(ài),,每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人,,愛(ài)別人的孩子是神,。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛(ài)別人的孩子是一種超脫,、飛躍,,是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,,教師的愛(ài)是教育工作的靈魂,。有了愛(ài),師生就可以無(wú)障礙地溝通,;有了愛(ài),,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學(xué)互動(dòng),,提高教育的實(shí)效性,。

在信息時(shí)代,孩子們接觸的信息來(lái)源很多,,教師知識(shí)老化的周期很短,,更新的速度很快,。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲,只有不斷學(xué)習(xí),,隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),,才能成為一名合格的教師?!皫熣?,所謂傳道授業(yè)解惑也,?!币龅竭@幾點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ),。有道是,,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”,。教師并非人人都博學(xué),,但要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,,平常要多讀書,??磮?bào),,勤上網(wǎng)??傊?,要做一只辛勤的蜜蜂,時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,,釀出合時(shí)的蜂蜜,。

在教師不再是惟一的信息源的今天,一個(gè)好的教師,,絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子,,而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”,,不如授以“漁”是也,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo),。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷,、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣,,同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn),還應(yīng)該具有民主、平等,、公正,、創(chuàng)新的思想意識(shí),給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,,使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高,。

教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流,一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,。這些年,,科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變,新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng),,更加有趣,。作為教師,應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,,在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法,,培養(yǎng)孩子的興趣,提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

“桃李不言,,下自成蹊?!蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆?。只有終身學(xué)習(xí),只有具備櫛風(fēng)沐雨,,探幽發(fā)微的求索精神,,才會(huì)厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,,才會(huì)不負(fù)歷史的重任,。

究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會(huì)用一生去思考,,用一生去回答,。

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇十六

我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂(lè),因?yàn)榭此埔患话愕男∈?,?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng),,一片珍貴的溫馨,一曲純潔的生命的樂(lè)章,,和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情,。

放的鮮花,每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,,童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望,。

幼教工作是少有的凈土,,在這片凈土里,生命不僅是靜思的,,而且是活動(dòng)的,,世界成為渴望了解的天國(guó),一草一木,,日出日落都會(huì)受到重視,,每一顆心靈盡情地享受著愛(ài)的撫慰和美的熏陶,在這里歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉上,,在這里善良充溢在每一顆心靈里,,你看,這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛,,青春的朝氣,,蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài),,美麗的心靈,磊落的胸懷,。幼教是一首平凡,,真實(shí)、激情的詩(shī),,每個(gè)幼兒教師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào),!帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命,自己也沐浴在陽(yáng)光下,!

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇十七

各位評(píng)委,,同仁們:

大家上午好!

記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí),,我的一位朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天,然后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天會(huì)想著放棄這份工作?!蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。剛到學(xué)校時(shí),幼兒園與我想象的完全不同,,由于我們是新辦園,,學(xué)校里沒(méi)有電視、沒(méi)有幼兒園應(yīng)該有的一切東西,,這是孩子們的樂(lè)園嗎,?但是,我沒(méi)有認(rèn)輸,!沒(méi)有玩具,,我們自制玩具,,同孩子們一起做游戲,讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂(lè)園,。我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,,每天清晨我都會(huì)帶給孩子們?nèi)碌男θ荩屗麄冮_心地渡過(guò)每一天,。

陶行知先生說(shuō)得好:“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去?!边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范,。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,。要重視個(gè)別教育,,特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?!睂?duì)天資聰穎的孩子,,我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子,,我用愛(ài)心,、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,,打開她心靈的窗戶,;對(duì)生病的孩子,我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊,,由于她不是本地人,不會(huì)聽(tīng)不會(huì)講我們這邊的話,,所以剛來(lái)幼兒園時(shí),,她沒(méi)有辦法和其他小朋友交流,總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,,什么都不懂,,什么都不會(huì),跟她說(shuō)話,,她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭。半年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和教育,,我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信,我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,,有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,,但理智告訴我,,我要是批評(píng)她,她會(huì)更加不知所措,,所以對(duì)于她,,我用我的愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心來(lái)幫她找到自我,!

時(shí)間一天天過(guò)去了,她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),,她開始輕聲講話了,,面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),她對(duì)自己更有信心了,,說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了,,現(xiàn)在的珊珊在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢,?讓我大聲的告訴你們吧,!那是愛(ài)的力量,教育的力量,!在工作中,,我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,我和孩子一起生活,、游戲、學(xué)習(xí),,帶領(lǐng)他們走出幼兒園,,走向自然,走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉到,,從中,我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長(zhǎng),、愛(ài)好、潛力,,并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā),,多元智能得到發(fā)展,。

一份耕耘,,一份收獲。半年來(lái),,在我的努力下,,孩子們懂事了,懂得了如何去愛(ài),,懂得了怎樣做人,;孩子們進(jìn)步了,會(huì)唱會(huì)跳,,會(huì)寫會(huì)畫了,。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),我也在進(jìn)步,。

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇十八

各位評(píng)委,,同仁們:

大家上午好!

那一年,,我光榮地跨入教師行列,,成為一名普通的幼兒園老師。我為自己能從事這份綿延亙古,,傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,,我為自己能成為守護(hù)露珠般剔透的孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想,。對(duì)于自己的這種追求,,我畢生不悔。在9年的幼教事業(yè)中,,我彷徨過(guò),、斗爭(zhēng)過(guò)、退縮過(guò),,可是我也努力過(guò),、奮斗過(guò)、欣慰過(guò),。因?yàn)槲抑?,孩子們期待的目光是給我的掌聲,孩子們揮舞的手臂是給我的鮮花,。站在人生的舞臺(tái)上,,面對(duì)清風(fēng)明月,內(nèi)心所有激蕩的感情都化為我一句無(wú)悔的誓言:愿青春在奉獻(xiàn)中燃燒,,愿自我在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng),。幼兒教育事業(yè),我選擇,,我喜歡,,我無(wú)悔,!

有人說(shuō),當(dāng)幼兒園老師多好啊,,輕松又好玩,。是啊,面對(duì)童真,,面對(duì)純潔,,再浮躁的心靈也會(huì)被凈化,再世俗的人品也會(huì)被感染,??墒牵谳p松愉快的表象后面,,幼兒園老師真正的辛苦又有幾人知曉呢,!不要說(shuō)每天清晨要精神抖擻地面對(duì)每位家長(zhǎng)和孩子,要不厭其煩地應(yīng)答孩子們千奇百怪的提問(wèn)和想法,,要耐心細(xì)致地解決孩子們微不足道的矛盾和爭(zhēng)吵,;也不要說(shuō)幕日黃昏里拖著疲倦的身軀,掩飾著疲憊的心情,,走到廚房充當(dāng)賢妻良母的艱辛,;更不要說(shuō)深夜家人雖已安睡,自己卻還伏在燈下寫教案制作教玩具的委屈這一切付出,,在外人看來(lái)可能不值一提,,但你若親歷其中每件事情,日復(fù)一日,,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)多么辛苦,。但是對(duì)我來(lái)說(shuō),辛苦是一種磨煉,,一種成長(zhǎng)。辛苦中,,我體驗(yàn)到了人生的真趣,;辛苦中,我鍛煉了自己的能力,;辛苦中,,我充實(shí)了奉獻(xiàn)的人生。

幼兒園的老師是默默無(wú)聞的,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,,他們會(huì)記得小學(xué)老師給他們講述天文地理、科學(xué)歷史的精彩,,他們會(huì)記得中學(xué)老師細(xì)心呵護(hù),,一路護(hù)送他們走進(jìn)大學(xué)殿堂的用心良苦,,甚至,到了大學(xué),,他們也會(huì)記得每位老師,、每個(gè)故事、每句話語(yǔ)給予他心靈的震撼和觸動(dòng),??墒牵苌儆泻⒆幽苡浀梦覀儴D―孩子的第一任啟蒙老師,。當(dāng)人們看到耀眼的燭光時(shí),,總是忘記了燃燒自己軀體的蠟燭。歲月變遷,,青春流逝,,傷感雖然會(huì)偶爾涌上心頭,但心中的自豪與驕傲卻依存心中,,因?yàn)槲覀兪呛⒆映砷L(zhǎng)和進(jìn)步的第一盞明燈,。

幼兒園的老師是光榮和驕傲的。我愛(ài)幼兒教育,,并沒(méi)有什么高尚的理由,,也沒(méi)什么深?yuàn)W的道理。只是因?yàn)樵诤⒆觽兊纳砩?,寄托著祖?guó)的希望,,也寄托著我童年的夢(mèng)想。還記得剛剛參加工作的時(shí)候,,有一天,,我給班上的小朋友們講牛頓、愛(ài)迪生,、居里夫人的故事,,鼓勵(lì)他們向這些科學(xué)家學(xué)習(xí),探索人類的奧秘,。這時(shí)班上的一位小朋友揚(yáng)起頭問(wèn)我:“老師,,你好能干喲,為什么你不當(dāng)科學(xué)家呢?”突如其來(lái)的問(wèn)題,,讓我蒙住了,,也把我?guī)Щ赝甑膲?mèng)境中。是啊!那時(shí)的我不也夢(mèng)想過(guò)獻(xiàn)身科學(xué)嗎?……愣了一會(huì)兒,,我動(dòng)情地告訴小朋友:“周老師是為了讓你們能成為好棒的`科學(xué)家呀!”孩子們七嘴八舌地議論:“如果我們當(dāng)上科學(xué)家,,我們要回來(lái)看周老師。”“如果我們當(dāng)上了科學(xué)家,,周老師功勞多大呀!”那一刻,,我覺(jué)得自己真的很偉大!我不一定有能力造就一個(gè)最好的人,但是我一定可以培養(yǎng)出一群對(duì)社會(huì)有用的人!這是我的光榮,,這也是我的夢(mèng)想,,更是我這一生職業(yè)的追求!

隨著歲月的流逝,以前教過(guò)的學(xué)生早已是個(gè)頭高高,、令我吃驚不小的大娃娃了,!我也在一天天變化,馬尾辮,、背帶褲早已不是我的風(fēng)格,。看到長(zhǎng)大的孩子,,看著自己的變化,,我心里難免有點(diǎn)傷感,但同時(shí)我又很慶幸:他們長(zhǎng)大了,!這其中有我的一份付出,。而且,還有許許多多的孩子在等著我,??涿兰~斯曾說(shuō):“太陽(yáng)底下沒(méi)有比老師更崇高的職業(yè)了!因?yàn)槲沂抢蠋?,我失去了許多,、許多;因?yàn)槲沂抢蠋?,我得到了更多,、更多!”是啊,,做老師就得奉獻(xiàn),,就得付出。九年的教育工作已經(jīng)讓我無(wú)悔我的選擇,,執(zhí)著我的追求,,那么,如今的我更愿意用我今生的激情來(lái)燃燒我的生命,,用我的奉獻(xiàn)來(lái)燃燒我摯愛(ài)的幼教事業(yè)。

幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇十九

百年大計(jì)教育為本,,教育大計(jì)系教師為本,,教師大計(jì)則師德為本,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。

作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,,感到肩上的責(zé)任重大,萬(wàn)丈高樓平地起,,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),,如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,,就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子,他們幼小,,像剛出土的嫩芽,,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,,你始終要做到情系幼兒,,像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子。

因此,,每當(dāng)幼兒身體健康,,學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,你就會(huì)喜悅,,那么就可以消除所有的勞累感,。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn),。

尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),,更要體貼、照顧好,;熟悉每一個(gè)孩子的基本情況,,如家庭人員,孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境,這樣,,在教育時(shí),,就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn),尋找相應(yīng)的方法,,因人而宜,,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能,;平等對(duì)待每個(gè)孩子,不管是頑皮的,,還是文靜的,,不管是男孩,還是女孩,,也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件,都一視同仁,、平等對(duì)待,。這樣,孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定,。

“給學(xué)生一杯水,,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理,。在幼兒教育中,,我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,,是最可值得依賴的人,,你的'投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,,孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),,孜孜不倦追求精神,看到社會(huì)的形象,,師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。

因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。

而要做到這些,,就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控能力,,控制自己的情緒,,始終保持良好、平和的心境,,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,,又是個(gè)教育者,,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,,循循善誘,,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,,符合幼兒的審美情趣。通過(guò)師德學(xué)習(xí),,使我對(duì)今后的工作既充滿了信心,,又增添了危機(jī)感。

只有不斷地學(xué)習(xí),,不斷追求,,才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,,堅(jiān)信一份耕耘,,會(huì)有一份收獲。把美的心靈,,美的語(yǔ)言,,美的微笑留在孩子的心里!讓他們知道這個(gè)世界是美的,。

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幼兒教師演講稿做孩子最喜愛(ài)的老師篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好,!

我是一名幼兒教師,朋友們都叫我“孩子王”,。有人說(shuō):“孩子王”沒(méi)出息,,也有人說(shuō):“幼兒教師是高級(jí)保姆”。于是,,我也曾經(jīng)有過(guò)猶豫和傍徨,。但在這時(shí),我突然想起一則美麗的寓言,,說(shuō)古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王舉行了一次隆重的授獎(jiǎng)典祀,,全國(guó)所有的能工巧匠,、詩(shī)人、學(xué)者都動(dòng)集京城等待國(guó)王的頒獎(jiǎng),。第一走上來(lái)的是畫家,,他捧著心愛(ài)的畫冊(cè),要國(guó)王把獎(jiǎng)?lì)C給他,。于是國(guó)王對(duì)他搖了搖頭,。接著第二個(gè)是醫(yī)生。他走到國(guó)王面前,,陳述自己的功績(jī),。國(guó)王說(shuō):“你也不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)?!钡谌齻€(gè)上臺(tái)的是偉大的詩(shī)人,。他向國(guó)王朗誦了一首贊美國(guó)王功德的頌歌,讓國(guó)王聽(tīng)得如癡如醉,。于是國(guó)王卻對(duì)他微笑了一下說(shuō):“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人,,而你還不是?!苯又钟性S多自認(rèn)為對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),,然而都空手而歸。于是,,人們開始議論,,這個(gè)獎(jiǎng)賞究竟要發(fā)給誰(shuí)呢?最后在一片金色的霞光里,,一個(gè)女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來(lái)到國(guó)王面前:“陛下,,祖國(guó)遍地的桃花都開了……”國(guó)王走下寶座,滿懷敬意地向他鞠了一躬,,然后把一枝從阿爾卑斯山采來(lái)的艷紅的桃花別在教師的胸前說(shuō):“沒(méi)有您的辛勤勞動(dòng),,也不會(huì)有詩(shī)人、學(xué)者,,也不會(huì)有畫家,、醫(yī)生……”廣場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。

美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,,我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義,。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),帶著豆蔻年華的激情,,帶著稚氣未脫的臉龐,,帶著慈母般的心靈,帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,,邁進(jìn)了幼兒園的大門,,跟最年幼的人在一起,,于是,我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,,“長(zhǎng)不大的孩子”,。

孩子的世界是多姿多彩,有聲有色,,是充滿生機(jī)的世界,。瞧,濃濃的碧綠,,浸潤(rùn)著清新的晨曦,嫩黃的新芽,,吮吸著溫馨的雨露,,滿園春光,孕育著未來(lái)的甜蜜,。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀,。是一片需要我們用愛(ài)心去耕耘的“綠地”,愛(ài),,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,,愛(ài)心,必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn),。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥,,那感覺(jué)決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。

還記得剛出來(lái)工作的第一年,,班上有個(gè)小朋友叫xx,。性格膽小、內(nèi)向,,剛來(lái)時(shí)從不跟同伴玩,,也不說(shuō)一句話;甚至不吃不拉,??吹剿@個(gè)樣子,我的心都疼了,。于是,,我每天都我就主動(dòng)接近他,不愿其煩地哄他,、喂他吃飯,;有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。經(jīng)過(guò)多少次喉嚨沙啞,、多少次想放棄,;但一想到幼兒教育的本質(zhì),,還是忍了下來(lái)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月,,一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,,當(dāng)時(shí)我的心情是無(wú)法形容的,是多么的喜悅,、欣慰啊,,然而我的淚水再也止不住的流下來(lái)了!早操時(shí)我便手把手地教他做早操,;用親切,、和藹、信任的語(yǔ)氣與他交談,,使她消除了緊張情緒,,增強(qiáng)了自信心,逐漸變得活潑開朗了,,三個(gè)多月下來(lái),,他終于自己做早操了。我總覺(jué)得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛(ài)傾注在孩子身上,,才對(duì)得起孩子,,對(duì)得起這份工作。

今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)小頑童,,但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),,這些小頑童將是國(guó)家棟梁,民族的希望?,F(xiàn)在,,我們幼兒教師不光要做給他們知識(shí)、技能,,更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,,盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,這是我們的責(zé)任,。

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