作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇一

1,、學(xué)習(xí)撕紙,，粘貼的簡單技能,，構(gòu)成對撕紙,、粘貼活動的興趣。

2,、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,。

3、鍛煉手部肌肉的精細(xì)動作,，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性,。

4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣,。

1,、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙,、報紙,，膠棒。

2,、分組材料放在四張桌子上,，分別是：第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。

3,、音樂磁帶《挫冰進(jìn)行曲》,，輕柔的鋼琴曲。

1,、教師出示廢紙,，請幼兒想像怎樣變小。

2,、教師巡視,，從中總結(jié)出好方法，及時的教給其他幼兒,。

3,、幼兒繼續(xù)練習(xí),，教師觀察每個幼兒，指導(dǎo)個別幼兒掌握撕紙的動作,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒,，明白它的特性和使用方法。

1,、任務(wù)1：鋪一條彩色的路,。

任務(wù)2：貼漂亮的雪花。

任務(wù)3：粘花瓶里的花,。

任務(wù)4：給娃娃穿衣服,。

2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí),，分組合作,。

(1)幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù),。

(2)教師參與,，鼓勵幼兒貼的滿，貼的多,。

(3)引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片,，再將小紙片貼上去。

1,、將作品進(jìn)行展示,，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受,。

2,、教師總結(jié)。

3,、在音樂聲中結(jié)束活動,。

1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動室,，跟著音樂做動作,。

紅豆、大紅豆,、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了,，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆,、大紅豆,、芋頭”時,，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮,，引起了極大的興趣,，為下頭的活動做好了鋪墊。),。

2,、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆,、芋頭,，你們看我手里拿的是什么(紙)。

對,，是我們平時用過的圖紙,，這些紙以后是用不到的。

怎樣樣把它變成一小片一小片的呢(幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”,。),。

真棒!這么大的一張廢紙，我們能夠用手來把它撕成一小塊一小塊的,，那此刻請小朋友從小筐里拿出一張紙，自我動手先撕一撕,，看誰撕的快,，撕的小。

(我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快,，也很小,，他的方法是從一個角一點(diǎn)一點(diǎn)撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不明白從何入手，想尋求我的幫忙,。),。

小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里,，聽教師說一說怎樣才能把紙撕的又快又小,。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力,，就能夠撕下一截紙,，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里,。

那此刻再請你們用教師的方法撕一撕紙片,，看一看紙片變小了嗎(在這一次練習(xí)中孩子們提高很快，異常是那幾個不太會的幼兒,，他們也感大膽嘗試了,，個別撕的快的幼兒還主動去幫忙他們,，充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。),。

3,、下頭我要給你們變個魔術(shù)，看,，這是剛才我撕下的紙片,，我把它貼在手上，(紙片掉了下來),，請你們閉上眼睛,，這回我不讓它下來!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽話吧，你們明白我是怎樣變的嗎(幼：“有膠水”)真聰明,，就是這個,，膠棒。我請幾個小朋友到教師這來,，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰,，有什么感覺呀(都說粘粘的)所以它能粘住紙片。

第三桌上僅有一個花瓶,，可是沒有花,，能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢。

這是什么(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,，好嗎,。

(播放的鋼琴曲)。

(在分組活動中,，剛開始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒,，帖起來速度較慢)。

請小朋友想一想,，怎樣才能貼的快一些呢開動你們的小腦筋,，看誰的方法又快又好。

(一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,，然后拿起撕下的紙片放上去),。

好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀那請你們也用他的方法試一試，看看快不快,。(幼兒都很進(jìn)取地投入活動,，作品完成的十分漂亮)。

5,、看,，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來,，你們夸一夸自我,，嗨嗨嗨,，我真棒!

(當(dāng)孩子們看到經(jīng)過自我的雙手做出來漂亮的圖畫時，很興奮,，在議論：“你看,，這個是我貼的，好看嗎”“我覺得我們撕的都很好”,。從中我看到了孩子們從自我的作品中嘗到了成功,，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得歡樂,，得到了滿足,。)。

紅豆,，大紅豆,、芋頭，你們今日真棒,，廢舊的紙撕下的小紙片能夠幫忙小白兔鋪路,，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶,，還能夠當(dāng)成小雪花,，多謝你們!

(播放《挫冰進(jìn)行曲》)——請小朋友跟著音樂，和你們漂亮的圖畫一齊來跳一跳舞吧!

在此次活動中,，我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一齊,，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣,，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在簡便的氛圍中欣賞了美,、創(chuàng)造了美,、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時,，他們歡呼,、雀躍，為他們共同的作品喝彩,。最重要的一點(diǎn)是,，他們明白了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了,。

可是,，在活動過程中，有一些我沒有提前研究到的情景,，孩子興趣很高,，對一切都很好奇,，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不專心注意力;在粘貼的過程中,，有個別孩子會把膠棒胡亂抹,，所以，以后在活動過程中,，要提前講明要求,，讓孩子明白什么該做，什么不該做,，讓孩子有序地進(jìn)行活動,。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇二

1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形,，制作出紙杯花,。

2、在剪剪,、畫畫,、貼貼中體驗(yàn)手工活動所帶來的樂趣。

已聽過故事《三只蝴蝶》,、初步會使用剪刀,、制作紙杯花的錄像、畫有三只蝴蝶故事的背景圖,。

一,、欣賞與討論。

二,、欣賞觀察紙杯花如何二等分,、四等分、六等分,、八等分的,，了解制作紙杯花的方法。

1,、出示紙杯花范例,。

師：“看看，老師是怎么幫助它們的?這些花有什么特別的地方呢?”(主要找出每個花瓣一樣大的秘密)

2,、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法,。

師：一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分,、八等分的花呢?(幼兒猜測制作方法)

師：讓我們看一段錄像,，從錄像里找一找紙杯花的秘密。(播放錄像，邊看邊講解)

師：紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)

請幼兒每人從椅子底下拿起一個紙杯,，讓幼兒嘗試等分,。

三、交代要求,，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

操作要求：先想好自己要做的花幾等分,，然后杯口按老師要求一個一個剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分,，然后四等分再八等分，六片花瓣的紙杯花就先二等分,，然后在每一片上面進(jìn)行三等分,，最后變成六等分)，然后再沿直線剪出花瓣,，不能剪斷,，剪好一大一小兩個后，利用提供的材料進(jìn)行涂色裝飾,，把紙杯花打扮的漂漂亮亮,。

四、作品展示,。

幼兒介紹自己的作品,，并把自己做的花貼到背景圖上。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇三

通過學(xué)習(xí)知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置,。

會動手制作螃蟹,，復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的更靈巧。

彩色卡紙兩張,。

雙面膠,、記號筆。

1,、孩子們還會不會老師教你們的螃蟹手指操了,？

2、在要上手工課之前我們先來動動手指頭吧,！

3、手指操：

——螃蟹一呀,，爪八個,，兩頭尖尖這么大個兒，橫著爬啊,，豎著過,，舉著鉗子跑的快。

4、孩子們做的真好,，你們是最棒的,。

5、我們手指操螃蟹做得這么好,，動手學(xué)制作螃蟹是不是沒問題?。?/p>

6,、我們準(zhǔn)備好材料來學(xué)一學(xué)制作螃蟹吧,！

7、螃蟹制作方法：

——畫好螃蟹腳四對,、一對蟹,、眼部，用剪刀剪好圖形,。

——用卡紙卷出紅紙筒當(dāng)螃蟹身體,，按順序粘好相應(yīng)的螃蟹腳和蟹。

——螃蟹眼部粘好眼珠,、用記號筆畫上眼仁,。

——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌握好位置,，完成,。

8、一只紅紅的螃蟹做好了,，漂亮不?。?/p>

9,、那誰能說說螃蟹身上都有什么?。?/p>

10,、做螃蟹手指操下課走出教室,。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇四

一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但是這些物品的隨便丟棄又造成對環(huán)境的污染,。這個月,，實(shí)習(xí)生在我園實(shí)習(xí)，老師喝水用玻璃杯,，小朋友喝水用不銹鋼杯,，實(shí)習(xí)生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔,，小朋友曾有過激烈的爭議,，最后老師和新老師,、小朋友討論后形成共識：把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉(xiāng)土民間藝術(shù),，木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具,。小朋友經(jīng)常在美工角用各種紙制作成紙偶，放到木偶臺表演區(qū)表演故事,。新綱要指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動,?；顒又性O(shè)計(jì)三種杯子是好朋友，不愿相互離別的情境,，讓“情”貫穿于活動過程,。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力,，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識,；在制作過程中，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感,；選擇本活動利用了本地,、本園資源，既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),，又有助于形成符合目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn),，既貼近幼兒的`生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。因此,，此活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活,。

1,、通過運(yùn)用各種工具進(jìn)行扎、剪,、貼,、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶,，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新意識,，提高幼兒手工制作能力，增強(qiáng)小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2,、通過讓幼兒討論構(gòu)思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶,，培養(yǎng)幼兒自主、探索、合作,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和口頭表達(dá)能力,。

3、通過活動體驗(yàn)變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感,，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,。

對一次性紙杯有初步的了解，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經(jīng)驗(yàn),。

1,、相關(guān)課件、音樂磁帶兩盤,。

2,、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針,、剪刀,、雙面膠、彩筆,、各種邊角材料若干,。

3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個,。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇五

1,，通過制作作品，從中激發(fā)幼兒的想象力,。

2,，充分運(yùn)用壓，揉,，捏,，搓等方法提高孩子的動手能力。

一,，結(jié)合生活引出主題,。

1教師提問：在我們的日常生活中你所見到的杯子是什么樣子的？

小朋友回答,。

2教師：這些杯子用什么制作的,？

小朋友回答。

二,，看作品,，看圖片，激發(fā)幼兒的興趣,。

出示圖片和制作好的杯子,。

小朋友回答（橡皮泥）,。

2，教師：那你們想不想知道老師是怎么用橡皮泥把這只杯子裝飾的`這么漂亮的呢,？

小朋友回答,。

3，教師針對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解：

對橡皮泥的顏色要求不能單一,，要多種顏色搭配,。

對橡皮泥搓的過程中要盡量圓潤,，比例要適中。

對杯子的裝飾可以用橡皮泥，也可以用紐扣和絲線等,。

三,，幼兒自己動手,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

教師：下面請小朋友們拿出橡皮泥也來動動手，制作一個屬于自己的可愛又有趣的杯子,。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇六

1,、通過手工課來提高幼兒的動手制作能力。

2,、通過學(xué)折吸管玫瑰花,，增強(qiáng)有的環(huán)保意識。

各式各樣的吸管若干,。

一,、欣賞吸管玫瑰。

1,、把折好的玫瑰,，擺在教室最顯眼的地方，在老師的提醒中讓幼兒去發(fā)現(xiàn),。

2,、讓幼兒通過看一看、摸一摸來欣賞吸管玫瑰,。

3[),、通過幼兒對吸管玫瑰的喜愛，來學(xué)習(xí)吸管玫瑰的折法,。

二,、學(xué)折吸管玫瑰。

1,、教師講講吸管平時的用處,，再說說用過的吸管可以利用它來折玫瑰花。

2,、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟著老師一下下的折,。

3,、教師也要多問問多看看幼兒折的'對不對，使幼兒都能跟住老師折法,。

4,、吸管玫瑰折法：

（1）把4根粗細(xì)一樣的吸管，旋扭在一起,。

（2）把第一個吸管折到最后一個吸管下面。

（3）把第二個吸管折到第一個吸管下面,。

（4）圍繞花中心在旋扭吸管,。

（5）在將第三個吸管折到第二個吸管下面。

（6）把第四個吸管折到第一個吸管下面,，依次旋繞,。

（7）最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。

（8）把制作好的花插入另一吸管內(nèi),，可以配上葉子或絲帶,。

5、折完后,，大家一起討論在折吸管玫瑰的過程中,，我們要注意什么？

三,、經(jīng)本課討論,。

1、我們?nèi)绾螌W(xué)會環(huán)保,？

2,、要學(xué)會廢物利用。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇七

1,、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗,。

2、初步掌握看圖剪雙喜的技能,，

3,、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

4,、培養(yǎng)幼兒的'觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂,。

各種雙喜的剪紙范例,、剪刀、紅色方形紙,。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇八

1.知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓,。

2.學(xué)會用繪畫、涂色等方式進(jìn)行添畫,。

3.感受制作的樂趣,，關(guān)愛身邊的小動物。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小花貓的樣子,。知道小花貓有不同的花紋,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形卡紙，水彩筆,。

重點(diǎn)：成功制作出一個小花貓,。

難點(diǎn)：折出小花貓，涂色,。

一.導(dǎo)入主題,。

2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變,，看,，變成什么了？

二.教師示范,。

1.師：那你們想不想學(xué)一學(xué)魔法師的魔術(shù)呢,？

2.師：那你們仔細(xì)看一遍。

3.師：你們學(xué)會了嗎,？嘻嘻,，魔法師的魔法可不是那么好學(xué)的，你們要按照魔法師的咒語來,。邊對邊,，小角靠一起，變成一個三角形,；兩個小角要靠邊,，兩個邊邊變一起；再把大角翻一翻,，變出眼睛和胡子,；最后衣服理一理，變成了一只小貓咪,！

4.師：我們來按著咒語變出小貓咪,。

三.自由發(fā)揮，添畫衣服。

1.師：我們變出了小貓咪,，但是,，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得,，所以,，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。

2.師：那要怎么變呢,？咦,，魔法師手里多了一個什么？

3.師：不對,，這是魔法水彩筆,，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的.衣服,。

四.作品展示。

師：小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪,，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪,？

五.活動延伸。