讀后感是書籍閱讀之后擁有的寶貴收獲和思想的延伸,。在寫讀后感時，要注意審視自己的思考和評價是否充分,、客觀和有力,。下面是一些實(shí)用的寫讀后感的技巧和方法,，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

荷花淀讀后感高中篇一

20xx年7月11日，是孫犁先生逝世十七周年紀(jì)念日,。作為孫犁先生讀者,，我想寫篇文章紀(jì)念他。20xx年春季學(xué)期,，學(xué)習(xí)抗日小說《荷花淀》,，認(rèn)識孫犁先生?！逗苫ǖ怼愤x自《白洋淀紀(jì)事》（中國青年出版社1958年版）,。經(jīng)作者同意，略有改動,。

1945年5月15日,，延安《解放日報》發(fā)表孫犁小說《荷花淀》?！逗苫ǖ怼钒l(fā)表三個月后,，1945年8月15日，日本投降,。孫犁先生發(fā)表小說《荷花淀》,，就像慶祝自己32歲生日。后來,，寫中國文學(xué)史的,，追認(rèn)孫犁先生為“荷花淀派”創(chuàng)始人。20xx年學(xué)習(xí)《荷花淀》,，是什么感受,，只能翻當(dāng)時的筆記。十五年后,，重溫《荷花淀》，是什么感受,，只能麻煩讀者繼續(xù)看下去,。

“月亮升起來，院子里涼爽得很,，干凈得很,。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中,，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子,。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著,?！毙≌f開頭很美，接著是白洋淀人的勞動生活：

“要問白洋淀有多少葦?shù)?，不知道,；每年出多少葦子，也不知道,。只曉得每年蘆花飄飛葦葉黃的時候,，全淀的蘆葦收割，垛起垛來,，在白洋淀周圍的廣場上,，就成了一條葦子的長城。女人們在場里院里編著席,。編成了多少席,？六月里，淀水漲滿,，有無數(shù)的船只運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口,。不久，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用了,。大家爭著買:‘好席子,，白洋淀席！’”

“女人低著頭說:‘你總是很積極的,?！?/p>

“低著頭”表現(xiàn)水生嫂性格:傳統(tǒng)賢惠的農(nóng)村婦女，對丈夫很順從,；用不滿的語氣表達(dá)滿意的心情,，有一點(diǎn)生氣，但沒反對,，說明水生嫂深明大義,。

“女人沒有說話。過了一會,，她才說:‘你走,，我不攔你。家里怎么辦,？’”

前面說過水生嫂深明大義,，現(xiàn)在可以看到,，水生嫂對家庭很有責(zé)任感，對丈夫依戀,。

“女人鼻子里有些酸,，但她并沒有哭,，只說:‘你明白家里的難處就好了。’”

表現(xiàn)水生嫂堅(jiān)強(qiáng),，對丈夫給予的理解感到欣慰,。

“‘不要叫敵人漢奸捉活的,。捉住了要和他們拼命,。’這才是那最重要的一句,。女人流著眼淚答應(yīng)了他,。”

說明水生嫂堅(jiān)強(qiáng)和對丈夫的忠貞,。這一句是小說中分量最重,、內(nèi)涵最豐富的一句話。

‘我今天也算看見打仗了,。打仗有什么出奇,？只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀,！’,。

‘打沉了，我也會鳧水撈東西,，我管保比他們水式好,，再深點(diǎn)我也不怕！’,。

‘水生嫂,，回去我們也成立隊(duì)伍，不然,，以后還能出門嗎,？’。

‘剛當(dāng)上兵就小看我們,，過二年,，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢,！’”

通過對話描寫,，表現(xiàn)她們不甘落后、追求進(jìn)步,、追求平等、勇敢自信?！斑@一年秋季,，她們學(xué)會了射擊。冬天,，打冰夾魚的時候,，她們一個個登在流星一樣的冰船上來回警戒。敵人‘圍剿’那百頃大葦塘的時候,，她們配合子弟兵作戰(zhàn),，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩,！?/p>

小說結(jié)尾,，就如《論持久戰(zhàn)》指出的那樣——兵民是勝利之本。

荷花淀讀后感高中篇二

《荷花淀》是孫犁在抗日時期寫的小說詩化的文章,。孫犁在新時期文學(xué)創(chuàng)作中,，都是極具鮮明個性的存在。明明描寫抗日戰(zhàn)爭,，卻甚少描述戰(zhàn)勢的硝煙,，而多在描繪冀中白洋淀一帶水鄉(xiāng)農(nóng)民的斗爭生活。這一首清新優(yōu)美的抒情詩令我尤為喜歡,。

《荷花淀》突出描寫了一個女性人物——水生嫂,。

開篇描繪了夏夜里水生嫂在院中編白洋淀席的靜謐場景。生動形象地寫出了夜晚的靜,，更突出了水生嫂的心靈手巧,、勤勞等特征?！八褡谝黄瑵嵃椎匮┑厣?，也像坐在一片潔白的云彩上?！边@句話,，運(yùn)用了兩處比喻，表現(xiàn)了水生嫂能干,，也表現(xiàn)了水生嫂是一位普通的心靈純潔的農(nóng)村勤勞的婦女,。

“但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來,?！闭f明了水生嫂每天都會給水生留門，表現(xiàn)了水生夫妻關(guān)系的親密,。同時也為下文水生說明天去大部隊(duì)埋下伏筆,。在水生回來后,，沒有苛責(zé)，而是站起來要去端飯,，也說明了夫妻倆的信任和恩愛,。在后來聽到水生要去大部隊(duì)?！芭说氖种刚饎恿艘幌?，想是叫葦眉子劃破了手”側(cè)面描寫了水生嫂聽到消息后，又驚又喜的心理,。驚在水生明天就要去出生入死了,，時間那么急，任務(wù)又那么重,，水生嫂對水生的擔(dān)心和心疼,，喜在水生要為國家、民族的崛起而奮斗,，作為妻子也為他感到自豪,。“你總是很積極的”同樣也是這個意思,。

風(fēng)和水,，用一陣風(fēng)使周圍的景都動了起來，生動形象地為下文女人們朝著愉快地事情想,，變得快樂起來埋下伏筆,。又“水面沒有一只船”，說明有大事即將來臨,，之后,，日本船只發(fā)現(xiàn)了她們，女人們想：假如敵人追上來,，就跳進(jìn)水里去死吧,！表現(xiàn)了這群農(nóng)村婦女寧死不屈、視死如歸的精神,。

“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去,，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開,，就像銅墻鐵壁一樣,。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧,！”這段話,，把荷花淀中的大荷葉比作銅墻鐵壁，把粉色荷花箭比作哨兵,，哨兵是正義的象征,，在這兒為下文遇到戰(zhàn)士們及水生等人作了鋪墊,。

女人們在那兒之后，學(xué)會射擊,，學(xué)會配合子弟兵作戰(zhàn),，與日寇作斗爭,，表現(xiàn)出她們是中華好兒女,。《荷花淀》塑造了一群勤勞淳樸,，顧全大局,、深明大義、勇敢機(jī)智的農(nóng)村婦女形象,，令我深深敬佩,！

荷花淀讀后感高中篇三

《荷花淀》一課是我最近才學(xué)習(xí)的文章。作品選自孫犁的代表作《白洋淀記事》,，主要描述了以水生嫂為代表的白洋淀青年婦女逐步由普通勞動者成長為機(jī)智勇敢的抗日游擊戰(zhàn)士的過程,，表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人民的夫妻之情、家國之愛,，以及純美的人性,、崇高的品格。但是,，有人對教材中“她以詩化的筆調(diào)書寫了戰(zhàn)爭中的人性美人情美,，人性的光輝在戰(zhàn)爭中燦爛開放”的評價產(chǎn)生了質(zhì)疑，說某些地方體現(xiàn)作品了人性的缺失,。在此,，我想談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

在眾人交口稱贊的夫妻話別一節(jié)，看似平平淡淡的幾句話其實(shí)含義頗深,。男主人公水生向妻子點(diǎn)明“我是第一個舉手報了名的”——表白自己堅(jiān)定的決心;懷柔“他們?nèi)X得你還開明些”——贊賞妻子,，同時暗示“希望你能理解”;許諾“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧，打走了鬼子,，我回來謝你”——“我知道一個女人當(dāng)家會很苦,，可是不得已，我只有以后再補(bǔ)償你,?！?/p>

囑咐“沒什么話了，我走了,，你要不斷進(jìn)步,，識字，生產(chǎn)”——告誡妻子“你是家里的頂梁柱了,，要堅(jiān)強(qiáng)面對,，戰(zhàn)勝困難,，不斷進(jìn)步”;重點(diǎn)說明“不要叫鬼子漢奸抓活的，抓住了要和他們拼命”——說明“我們心系祖國,，為大我要犧牲小我”,。這些話直白地說出來就與中國勞動人民傳統(tǒng)的含蓄不符，故而作者借樸素平實(shí)的語言來表達(dá),，自然貼切,，實(shí)在是一種智慧。

水生嫂苦苦等了丈夫大半夜,，想必其他男人的妻子也莫不如此,。即將生離死別，男人們肯定也很想回家見親人一面,，但畢竟是生離死別,，他們不忍心看到家人雙眼垂淚，索性以“親人不夠開通”為借口安慰自己,，但畢竟也還是放心不下,，這才委托水生通知家人一聲，這是一種矛盾心理的體現(xiàn),，并沒有什么不對,。戰(zhàn)爭，沒有人會愿意它降臨在自己身邊,，因戰(zhàn)爭與親人分離就更是痛苦了,。為了擊退敵人的反攻，含淚離家,，投身抗戰(zhàn),，是一種大無畏，應(yīng)當(dāng)贊賞,。

而后,，戰(zhàn)斗結(jié)束時，他們肯定都在為自己的女人擔(dān)心,，這也保藏在了語言中,。“不是她們是誰,，一群落后分子,。”——這看似冷酷,，實(shí)際上包含了一種埋怨：“不是才告訴你們要堅(jiān)強(qiáng)的嗎?怎么我們才走幾天就受不了了,，剛才有個萬一怎么辦?”

至于說到婦女們的“男性化”問題，這也確實(shí)是中國藝術(shù)史上一個有趣的現(xiàn)象。忘不了在崔永元的《電影傳奇》中,，一位老導(dǎo)演說過的一句話：“有人開玩笑說,，在中國早期的電影里，沒有女人,?！逼鋵?shí)何止是電影里“沒有女人”，中國早期的藝術(shù)作品中幾乎都“沒有女人”,。也許是由于全民抗戰(zhàn)的原因吧,，讓女人們也不得已地承擔(dān)了男人的責(zé)任。作者敘述婦女們成長為游擊戰(zhàn)士,，承擔(dān)了男人的責(zé)任,，失去了女性傳統(tǒng)的特質(zhì)，正是在描繪一幅“全民積極抗戰(zhàn)”的景象,，與事實(shí)相符。同時,，它還能通過向讀者忠實(shí)反映中國勞動人民積極抗戰(zhàn)的情況一定程度地鼓舞民族士氣,。

“藝術(shù)高于現(xiàn)實(shí)，卻服務(wù)于現(xiàn)實(shí)”,，作者以詩化的語言譜寫了一曲戰(zhàn)爭中的人性美人情美的頌歌,，實(shí)在不失為一篇佳作!

荷花淀讀后感高中篇四

孫犁的《荷花淀》是典型的中國傳統(tǒng)的“婉約派”文本。作者以高度柔情化的敘述語調(diào),，描寫了一大群冀中水鄉(xiāng)的婦女形象,。無論是嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，還是激烈的戰(zhàn)斗,；無論是凄凄慘慘的分別,。還是死亡的冷酷無情都籠罩在一層揮之不去的詩意氛圍之中，那月光下柔情修長的葦眉子,，女人纏綿緋惻的情意,，體貼得無微不至的話語，含蓄婉轉(zhuǎn)的內(nèi)心波瀾,，像靜靜流淌的水,，讓月光沖刷得皎而潔，純而圣……全沒有“亂石蹦空,，驚濤拍案,，卷起千堆雪”和雄奇氣魄，也無“金戈鐵馬,。氣吞萬里如虎”的壯懷激烈,，也無“面朝大海春暖花開”的意境只味一地“戲斟低吟”或“倚門口首”，留一個“攏抱琵琶半遮面”的淺笑讓人“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服”地捉摸,。

《荷花淀》的環(huán)境描寫可謂充滿了講情畫意,，細(xì)節(jié)的點(diǎn)染強(qiáng)化了文章“柔情”的一面，語言的描寫,，更值得回味,。栩栩如生的畫意生動的細(xì)節(jié)傳神的對話，其風(fēng)神流美之致,，雖詩之《蒹葭》《西廂》之拜月,，《紅樓》之葬花，也大致不過如此,。

《荷花淀》看似無技巧,，其實(shí)是技巧之極致。這種詩化的技巧把枯燥而殘酷的戰(zhàn)斗場面描繪成一場詩情畫意的游戲,，甚至是一次蜜意柔情的浪漫故事,。

荷花淀讀后感高中篇五

小說中的水生嫂是我印象最深的人物，她勤勞,、善良,，思想上追求進(jìn)步，深明大義,，支持丈夫的`參軍決定,，即使內(nèi)心非常的不舍。再比如說,，丈夫參軍沒幾天,，她心里思念丈夫，又偷偷伙同大家伙一起去看望丈夫,?！奥犝f他們還沒走呢，我不拖尾巴,，可是忘了一件衣服,。”水生的女人說,?！拔矣芯湟o的話，得和他說說,?！薄拔冶緛聿幌肴ィ墒前称牌欧墙形以偃タ纯此惺裁纯搭^??！”通過這些生活化的語言，含蓄而又委婉地表現(xiàn)出了人物的性格。

還有水生走之前仔細(xì)叮囑妻子“不要叫敵人漢奸捉活的,，捉住了要和他們拼命”,。她流著眼淚答應(yīng)了，這體現(xiàn)了她的忠貞,。

全文充滿詩意,，被稱為“詩體小說”。在激烈殘酷的抗日戰(zhàn)爭這樣一個關(guān)系著民族存亡的大背景下,，在戰(zhàn)火硝煙中,，夫妻之情、家國之愛,、純美的人性,、崇高的品格，像白洋淀盛開的荷花一樣燦爛,。

荷花淀讀后感高中篇六

我合上這本薄薄的小書——《孫犁傳》,，腕上的表已指向凌晨一點(diǎn)零五分，窗外有風(fēng)呼一呼地在巷中奔跑,，掀一開窗簾一角,，風(fēng)里裹一著雪花，今冬的第一場雪羞答答地夾在風(fēng)里飄,。這樣的夜晚讀孫犁，心里有雪一般的晶瑩,。

記得十二年前的冬天,，雪已經(jīng)下了尺把厚，還在下,。我從學(xué)?；丶胰∫挛铮哌^一段亂葬崗,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見村子里星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光了,，不知是怕，還是累,，后背濕一漉一漉的,。跨進(jìn)家門,，家中只有年邁的奶奶在,，父母在蕩里還沒回來。幫奶奶喂好一窩小豬,，我就站在河碼頭上等,。風(fēng)在吹，雪在下，頭上的雪撣了好幾次,，終于聽到河里傳來拖水篙的嚓嚓聲,，伴著河口冰塊破裂的咔咔聲，一船的蘆葦沒過了父母的頭頂,，只看到船尾不時冒上來的兩支篙頂,。為了供讀兩個中專生，父母承包了幾十畝的水蕩,，從此,，冰里走雪里行成了家常便飯。

在《荷花淀》里,，那一幅月夜編席圖讓我十二年前的記憶復(fù)蘇,，思緒翩飛：“女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏繞著柔一滑修長的葦眉子,。

不久在她的身一子下面,，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上,，也像坐在一片潔白的云彩上,。”

這讓我想起嘗遍世間辛苦的雙親,，想起沉靜內(nèi)斂的故鄉(xiāng),，想起我的蘆葦蕩！我在孫犁作品里尋找心靈回響,。

就在《荷花淀》使孫犁一舉成名的時候,，他謙虛地將原因歸結(jié)為“同志們長年在西北高原工作，習(xí)慣了那里的大風(fēng)沙,，忽然見到關(guān)于白洋淀水鄉(xiāng)的描寫,，刮來的是帶有荷花香味的風(fēng)，于是,，情不自禁地感到新鮮吧”,。當(dāng)然，這并不是最主要的,。最根本的原因,，是他一直站在時代的前列，一手拿一槍一,，一手拿筆,，談笑間描摹時代的風(fēng)云變幻。

孫犁文章的動人,，不僅在于有堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ),，還在于作者的平易和坦誠,，《丈夫》、《蒿兒梁》,、《麥?zhǔn)铡?、《邢蘭》，還有作者自己最喜歡的《光榮》,，無不如此,。人品的高下往往關(guān)系著文品的高下。孫犁是這么說的,，也是這么做的,。十年動亂中，生性*內(nèi)向的作家以沉默作抗?fàn)幍奈淦鳎好鎸Ω寮?，半天寫不出檢查,，造反派把馬蹄表放他眼前逼他也無濟(jì)于事；抄手站立不答外調(diào)人員的問題,，以致手被抓破,。十年狂風(fēng)，沒有撼動一位作家的良心,。

文革后,，尤其是上世紀(jì)八十年代以后，文壇日益活躍,，孫犁也重新煥發(fā)光彩,。有人提出以孫犁為代表的文學(xué)派別為“荷花淀派”，對此孫犁婉拒,，他主張文人宜散不宜聚,。至于有關(guān)方面組織召開“孫犁作品座談會”，又遭他勸阻,。孫犁說，他是個只留心耕耘的深淺,、粗細(xì),，而不對收獲大小長吁短嘆的人。

這樣的言行,，不僅是豁達(dá),，更需要睿智。循著他的思想軌跡,，體會他哲人般的話語,，我浮躁的心迎進(jìn)一絲清涼。曾經(jīng)在理想與現(xiàn)實(shí)間搖擺不定,，我終于在一次又一次的失敗里,，看到了成功的方向,。只有在讀書作文時，我的內(nèi)心才是平和怡悅的,。這一年書沒讀幾本,，文章呢，也是越寫越少,，辜負(fù)了關(guān)心我的師長和朋友,。夜讀孫犁，徜徉在荷花淀里的感覺真好,，老人從容地告訴我,，生活該有一個明確的方向，定準(zhǔn)了方向,，堅(jiān)定不移地走過去,，人生就會如春草夏荷，生機(jī)蓬勃,。

荷花淀讀后感高中篇七

今日,，我上網(wǎng)去讀了孫犁的《荷花淀》，讀完后,，一幅幅淡雅,、幽靜的荷花畫面展此刻眼前，使人感到“詩體小說”的詩意：用詩一樣的語言,，使人身臨其境,。

作品第三節(jié)，寫水生嫂深夜編席,?！八谝黄瑵嵃椎难┑厣希蚕笞谝黄瑵嵃椎脑撇噬稀?。兩個比喻,，既寫出了夜的深遠(yuǎn)，又表現(xiàn)了水生嫂勤勞,、樸實(shí)的品質(zhì),。作者讓畫面隨人物的視線推移：“她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界,。水面籠起一層薄薄透明的霧,，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香”,。寫出了淀中的完美景物,，使畫面淡雅，突出了水生嫂像雪白的淀一樣善良,，而荷葉荷花香更使這寧靜優(yōu)美的意境增添了色彩和質(zhì)感,，讓人看上去更加真實(shí),，更加樸素。不僅僅如此,，作者還用畫來襯托出人物的感情,，景色是平靜優(yōu)美的，而水生嫂的心境卻不平靜,。她在這么晚的時候編竹席其實(shí)是為了等他的丈夫回來,。可見水生夫婦是多么的恩愛,，這與后面描述夫妻話別場面相照應(yīng),，突出了人物性格的構(gòu)成和發(fā)展，表現(xiàn)了水生嫂對和平生活的向往,?？墒牵湛艿那致云茐牧诉@完美的生活,，這就襯托了了水生嫂最終決定參加抗日斗爭的堅(jiān)決果斷,。這一段的景物描述把寫景、抒情,、心理刻畫融合在一齊,，象一幅美麗的山水畫，又象一首用輕音樂奏出的完整的樂曲,，以景襯情,，情景交織在一齊，還很和諧,。

這夜景的描述作者抓住了“靜”,，文中對中午的描述卻抓住了“動”?！斑@風(fēng)從南面吹來,，從稻秧上葦尖上吹過來，水面沒有一只船,，水象無邊跳蕩的水銀,。”廖廖幾筆勾勒出了中午的荷花淀動態(tài)中的靜美,，襯托出荷花淀的美麗。景物描述的明快節(jié)奏使我們從中看到了這群年輕婦女裝了一肚子的不快,，那躍騰的浪花正暗暗反映出這群婦女樂觀的精神,。

《荷花淀》在結(jié)構(gòu)上也很有特色，它結(jié)構(gòu)簡潔,、靈活,。從全篇結(jié)構(gòu)看,，作品力避平鋪直敘地串聯(lián)故事情節(jié)，而是采用了把“生活的碎塊”連成一體的結(jié)構(gòu)方法,，以水生參軍為開端,，以水生嫂性格發(fā)展為線索，經(jīng)過夫妻話別,、探望親人,、淀中遇險、伏擊敵人,、奮起抗戰(zhàn)等一連串充滿生活情趣的典型畫面,，來刻畫人物，表現(xiàn)主題,。而這一連串生活畫面,，有的詳寫，如“夫妻話別”,；有的略寫,，如“伏擊敵人”。這樣,，使作品疏密相間,，詳略得當(dāng)，具有一種詩的節(jié)奏美,。

淀上風(fēng)光的描述,，詞淺意深，意境優(yōu)美,。能夠想象：一群婦女坐在小船上,，身后是一望無際的荷花淀，近景遠(yuǎn)景層次井然,，線條分明,。讓這群婦女處在這種特定環(huán)境中，從她們身上,，我們能夠看到根據(jù)地人民群眾的精神風(fēng)貌,；同時從稻秧、蘆葦,、浪花的起伏跳躍,，我們仿佛聽到這幅畫面外的風(fēng)聲、水聲,，那就是當(dāng)時風(fēng)起云涌的抗日的時代潮流,。一處景物的描述，竟然能反映如此深刻的資料,，可見作家筆底的功力的深厚,。

如果我們對文中的幾段景物描述再細(xì)細(xì)比較一下,，會從中獲得無限完美的享受。它們的構(gòu)圖不一樣,、意境不一樣,，那詩一樣生動而凝煉的語言，創(chuàng)造了畫一般美的充滿詩情的意境,。孫犁“詩體小說”的風(fēng)格,，我們從中可見一般。

荷花淀讀后感高中篇八

再深入了解,，才知道這是一篇以抗戰(zhàn)為題材的小說,，它寫的是戰(zhàn)爭，這再次吸引了我,，為什么寫戰(zhàn)爭沒有看到炮火紛飛,、硝煙彌漫、尸橫遍野,、血流成河呢,，而看到的如此美如此安靜的一切呢，到底是不是寫的戰(zhàn)爭呢,，帶著好奇,，最后答案讓我的舊識不再。

現(xiàn)在的我們不可能在親自穿越到抗戰(zhàn)時期去目睹當(dāng)時的硝煙四起,，只是從電視上或者是長者的口中以及課本中去了解,、去體會，然而我們以前不管是在電視上看到的還是書本上閱讀的或是長者口中的戰(zhàn)爭都是有著硝煙的`味道,，有著恐慌的感覺,。

本文寫的是戰(zhàn)爭，可是一反常態(tài),，從另一個方面寫出了戰(zhàn)爭,，通過白洋淀地區(qū)人民抗戰(zhàn)生活及婦女的成長歷程，塑造了一群勤勞淳樸,、顧全大局,、深明大義、勇敢機(jī)智的農(nóng)村婦女形象,。

文中水生嫂勤勞善良,，她織席子又快又好，丈夫是游擊隊(duì)隊(duì)長,，黨的負(fù)責(zé)人,，大部分家務(wù)勞動都得由她承擔(dān)，她上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子,，是典型的賢妻良母；水生嫂又溫柔體貼丈夫,，丈夫工作晚歸,，她沒有埋怨，而是首先“站起來去端飯”,，丈夫說要參軍,，她“手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手”,，表現(xiàn)是她對丈夫的依戀,，丈夫參軍沒幾天，她心里想念丈夫,，又偷偷和眾伙伴們?nèi)ヌ酵煞?，對丈夫一往情深；同時她又深明大義,，丈夫參軍,，她并沒有托丈夫的后退，雖然她不想讓丈夫走,，丈夫去別人家里做動員工作,，“她一直呆呆的坐在院子里等他”要聽聽丈夫的囑咐。一個深明大義,、溫順堅(jiān)強(qiáng),、顧全大局、關(guān)心體貼丈夫的水生嫂被刻畫的栩栩如生,。

水生等人要去參軍,，水生嫂等婦女們都委婉的流露出了對丈夫的依戀之情，但她們還是義無反顧的支持丈夫上戰(zhàn)場保家衛(wèi)國,、與日寇作斗爭,，表現(xiàn)出了她們是一些中華好兒女，在夫妻之情和家國之愛之間,，她們知道孰輕孰重,，她們知道只有有國才有家。

是啊,，沒有國哪來的家,？沒有家哪來的你和我。我們應(yīng)該時時刻刻以國家利益為重,，在國家利益和個人利益相沖突的時候要以國家利益為重,。

荷花淀讀后感高中篇九

我讀了孫犁寫的《荷花淀》。《荷花淀》描繪了在抗日戰(zhàn)爭時期生活在河北白洋淀的人民與日本侵略者頑強(qiáng)抗?fàn)幍墓适?，以及作者對過去時光的追憶與懷念,。《荷花淀》是一本值得用心去讀的書,。它帶領(lǐng)我們穿越時空隧道,，讓過往的歷史歷歷在目。

戰(zhàn)爭是殘酷而又無情的,，但是在美麗恬靜的自然風(fēng)光下,，卻有著人性的善良與美麗。白洋淀的婦女不僅勤勞,、能干,、識大體，而且也是多情,、樂觀,、堅(jiān)強(qiáng)的。

“女人的手指震動了一下,，想是叫葦眉子劃破了手,，她把一個手指放在嘴里吮了一下?！薄罢饎印闭f明水生妻子雖然很高興丈夫回到家,，但時間緊迫，相聚時光短暫,，明天又要離去,，再次相見又不知何時，心里有些依依不舍,、緊張,、不安?！拔冶緛聿幌肴?，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭??！”女人表面上說自己不想去看丈夫，是受人之托沒辦法才去看的,，其實(shí)那是出于女性的羞澀,，所以才對別人說是婆婆讓她去的。她心里很希望見到丈夫,，想念丈夫,，希望丈夫一路平安無事,。“幾個女人有點(diǎn)失望,，也有些傷心,。”“失望”“傷心”說明女人們?nèi)タ赐煞騾s得知丈夫所在的部隊(duì)已經(jīng)離開了,，心中很失落,。“這一年秋季,，她們學(xué)會了射擊。冬天,，打冰夾魚的時候,，她們一個個登在流星一樣的冰船上，來回警戒,。敵人圍剿那百頃大葦塘的時候,，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠??！迸吮緫?yīng)該呆在家里過著平靜而安寧的生活，但她們學(xué)會了射擊,、警戒,，與敵人勇敢作戰(zhàn)，這同時也表現(xiàn)出了戰(zhàn)爭的殘酷無情,，使得嬌弱的女子變得像男子一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng),。

那么，白洋淀婦女的形象又是怎么來的呢,？

“她在生活上對你的照顧,，自不待言，在文字工作上的幫助,，我看也不小,。可以看出,，你曾多次借用她的形象,，寫進(jìn)你的小說。至于語言,，你自己承認(rèn),，她是你的第二源泉?！痹谶@里,，作者借別人之語表達(dá)了對亡妻的感激。“我們結(jié)婚四十年,，我有許多事情,，對不起她，可以說她沒有一件事情是對不起我的,?！弊髡弑磉_(dá)了對亡妻深深的內(nèi)疚?？梢哉f,，作者妻子身上的很多傳統(tǒng)美德，便是他寫白洋淀婦女優(yōu)秀品質(zhì)的靈感,。

《荷花淀》寫出了生活在日寇鐵蹄下的人民是多么希望抗日戰(zhàn)爭早日結(jié)束,，讓和平早日降臨。每一個人的生命都只有一次,，而普通老百姓需要的是平靜安寧的生活,，并非殘酷無情的戰(zhàn)爭，讓我們趕走日本侵略者,，保衛(wèi)家園,。同時，夫妻之情,、家國之愛,、崇高精神，在這本書中得到了完美的詮釋,。

荷花淀讀后感高中篇十

今天,，我讀了《荷花》這篇課文，荷花那不孤傲,、不嬌貴,、毫無私心的品格深深地感動了我。

文中寫了荷花的美麗,，荷葉像一個碧綠的大圓盤,，碧綠的圓盤中間冒出兩三片花瓣，荷花像穿著雪白的衣裳的仙子,，在水中翩翩起舞,。作者看著看著，以為自己也是一朵荷花呢,。荷花不僅美麗,，而且還有高尚的品質(zhì)，她不孤傲,、不嬌貴,，毫無私心,。我很喜歡荷花。

荷花是多么美麗,、優(yōu)美,，可是，現(xiàn)在一些亂丟垃圾的人把荷花都弄受傷了,。我看見有人在河里亂丟垃圾,，我就對那些人說：“你們以后不要再亂丟垃圾了，要不然會把荷花弄臟,、弄受傷的,。還會污染小河，把小河也弄臟,，還會對我們地球人身體有害處的,。”他們聽了都表示他們知道自己錯了,。

我想對荷花說：“只要有我們愛護(hù)環(huán)境的人，你就不會受到傷害,?！?/p>

我平時都愛護(hù)花草樹木，因?yàn)樗鼈兛梢詭硇迈r的空氣,。我也希望大家都能像我一樣愛護(hù)壞境,。

荷花淀讀后感高中篇十一

人們永遠(yuǎn)充斥著戰(zhàn)爭，因?yàn)樗麕淼闹挥斜磁c淚水,，憤怒與哀鳴,。可是,，當(dāng)我們把侵略者趕走時,，那種喜悅安撫了戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)傷。

故事講了一位叫水生的漢子,，因?yàn)闀铣闪⒘艘粋€地區(qū)隊(duì),，要各位踴躍參加，而水生又很積極,，就第一個舉手報了名,，回去與老婆一說，就匆匆走了,。丈夫在外打仗,，哪有媳婦不擔(dān)心？水生的老婆與其他戰(zhàn)士的老婆一商議,，決定去看看水生他們,。她們嘩嘩搖著船去了淀的對岸,，才知道水生他們剛走。她們不得不失望的往回走,。這時,，一艘日本軍船，緊緊地跟上了她們,。幸虧她們在白洋淀長大,，不船搖得飛快，她們打算把鬼子引進(jìn)荷花淀,，因?yàn)槟抢锼疁\,，大船開不進(jìn)，當(dāng)她們駛進(jìn)荷花堆中時,，槍聲響起了,，她們想，陷在敵人埋伏里了,，準(zhǔn)要死了,，就一齊翻身跳入水中，當(dāng)她們不得不上來換氣時,，看到開槍的并不是鬼子,，而是水生他們，最后,，鬼子被逼無奈逃的逃,，死的死，而水生老婆卻如愿與水生見面了,。

和平如大海般穩(wěn)健,，如藍(lán)天般深邃，如草原般令人向往,，而戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)只能活在人們的唾沫腥子下,。《荷花淀》寫出了人們多么希望抗戰(zhàn)早日結(jié)束,，因?yàn)?，生命只有一次，要是因?yàn)閼?zhàn)爭而犧牲,，那未來的美好年華豈不如被海嘯噬沒一般,。我們只需要細(xì)膩精致的人生，不需要污穢漫長的戰(zhàn)爭,。我們只愿趕走侵略者,，永保和平。

孫犁的《荷花淀》是典型的中國傳統(tǒng)的婉約派文本,。作者以高度柔情化的敘述語調(diào),，描寫了一大群冀中水鄉(xiāng)的婦女形象,。無論是嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，還是激烈的戰(zhàn)斗,；無論是凄凄慘慘的分別,。還是死亡的冷酷無情都籠罩在一層揮之不去的詩意氛圍之中，那月光下柔情修長的葦眉子,，女人纏綿緋惻的情意,，體貼得無微不至的話語，含蓄婉轉(zhuǎn)的內(nèi)心波瀾,，像靜靜流淌的水,，讓月光沖刷得皎而潔，純而圣全沒有亂石蹦空,，驚濤拍案,，卷起千堆雪和雄奇氣魄，也無金戈鐵馬,。氣吞萬里如虎的壯懷激烈,，也無面朝大海春暖花開的意境只味一地戲斟低吟或倚門口首，留一個攏抱琵琶半遮面的淺笑讓人輾轉(zhuǎn)反側(cè),，寤寐思服地捉摸,。

《荷花淀》的環(huán)境描寫可謂充滿了講情畫意，細(xì)節(jié)的點(diǎn)染強(qiáng)化了文章柔情的一面,，語言的描寫，更值得回味,。栩栩如生的畫意生動的細(xì)節(jié)傳神的對話,，其風(fēng)神流美之致，雖詩之《蒹葭》《西廂》之拜月,，《紅樓》之葬花,，也大致不過如此。

《荷花淀》看似無技巧,，其實(shí)是技巧之極致,。這種詩化的技巧把枯燥而殘酷的戰(zhàn)斗場面描繪成一場詩情畫意的游戲，甚至是一次蜜意柔情的浪漫故事,。

孫犁小說中的故鄉(xiāng)場景描寫不僅充滿生活實(shí)感,，還在于作者對故鄉(xiāng)充滿感情的詩意描繪上。

作為一個本質(zhì)上的農(nóng)民,，孫犁深深地眷戀著冀中平原這塊充滿生機(jī)與活力的的土地,，這里是他的根，只有深深的扎根在去故鄉(xiāng)的土地上,，才能創(chuàng)作更為輝煌的作品,。作為一個農(nóng)民知識分子作家,，孫犁將自己創(chuàng)作的觸角伸展到廣大的冀中農(nóng)村的每一個角落，用自己充滿感情的彩筆,，深情地記錄著冀中農(nóng)村在那個時代所發(fā)生的風(fēng)云變幻,，生動地書寫著冀中農(nóng)民在那片土地上所進(jìn)行的戰(zhàn)爭與革命。孫犁就像艾青一樣,，眼里飽含著感激的淚水,，寫下了對故鄉(xiāng)這片土地深沉的愛，詠唱著故鄉(xiāng)美麗廣闊的平原水淀,，禮贊著故鄉(xiāng)純樸善良的父老鄉(xiāng)親,。

《荷花淀》講述的是冀中白洋淀地區(qū)人民群眾積極投身抗日的故事。

在作品中,，作者成功地塑造了以水生嫂為代表的農(nóng)村婦女的群像,。這些婦女勤勞、樸實(shí),、善良,，識大體、顧大局,，是在特定的戰(zhàn)爭年代成長起來的一代新人,。

水生嫂是作品著墨最多的婦女典型。她勤勞,、能干,，編葦席，一會兒就編成了一大片,；她賢慧,、溫柔，敬重老人,，疼愛孩子,，體貼丈夫，在她身上有著我國勞動?jì)D女的傳統(tǒng)美德,。水生嫂雖然愛丈夫,、愛家庭，眼光卻不狹隘,，她能識大體,、顧大局，懂得如何處理愛國與愛家的關(guān)系,。當(dāng)她知道丈夫報名參了軍,，雖然也心疼丈夫，依戀不舍,，但她還是很快欣然同意,，并為丈夫準(zhǔn)備好了行裝,。

白洋淀的婦女代表了解放戰(zhàn)爭時期婦女的新思想，也象征著婦女解放運(yùn)動的初步勝利,。這些被解放的婦女加入到解放戰(zhàn)爭的大潮中,，為全國的最后解放作出了自己的貢獻(xiàn)。

荷花淀讀后感高中篇十二

葉圣陶（1894—1988）現(xiàn)代著名文學(xué)家,、教育家,、出版家。名紹鈞,，字圣陶,。江蘇蘇州人。1912年中學(xué)畢業(yè)后,，曾任中小學(xué)教員,。1921年參與發(fā)起成立文學(xué)研究會。1923—1930年任商務(wù)印書館國文部編輯,，主編過《文學(xué)周刊》《小說月報》,。1930年任開明書店編輯，主編《中學(xué)生》雜志,，并相繼在復(fù)旦大學(xué),、武漢大學(xué)執(zhí)教。建國后歷任國家出版總署副署長,、教育部副部長,、人民教育出版社社長、全國政協(xié)副主席,、中央文史館館長,、中國民主促進(jìn)會主席等職。

葉圣陶的教育思想十分可貴,。“‘教’是為了達(dá)到用不著‘教’”是他教育思想的精髓,。葉圣陶的語文教育著作有與夏尊合著的《文心》《文章講話》等,，與朱自清合著的《精讀指導(dǎo)舉隅》《略讀指導(dǎo)舉隅》等；教科書有《開明國語課本》《幼童國語讀本》《兒童國語讀本》等,；兒童文學(xué)作品有《稻草人》《古代英雄的`石像》《葉圣陶童話選》等,；有長篇小說《倪煥之》，短篇小說集《隔膜》《火災(zāi)》等,，詩有《篋存集》,；散文有《未厭居習(xí)作》《小記十篇》等；他的《瀑布》《爬山虎的腳》《記金華的雙龍洞》等曾選入人民教育出版社出版的小學(xué)語文課本,。有《葉圣陶文集》（3卷）《葉圣陶語文教育論集》等問世,。

荷花淀讀后感高中篇十三

“荷花從不孤傲,，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園,。做人也應(yīng)這樣。記得有一次,，我語文測驗(yàn)是全班第一,，就得意極了，心想：“哈,，真好,，這回又是第一名了?！狈艑W(xué)后,，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意,，心想：“她自己不會學(xué)嗎,？”老師好像看透了我的心思，說：“你要知道,，獨(dú)枝花開不是春,，許許多多花一齊開，開得才燦爛,?！蔽矣X得很有道理，便把老師那番話牢記心上,，鞭策自己,。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績中下進(jìn)入中上時,，那種滿足感,，真是難以形容。

“荷花也不嬌貴,，只要有泥土和水,，它就能生長……”啊,！原來荷花有這么強(qiáng)的'生命力,。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力,，我覺得荷花的生命力并不比種子差,，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天,，我挺有精神細(xì)心照管它,，但時間一長，就沒怎么理它了,。一個月過去了,，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝,。我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故,。

荷花淀讀后感高中篇十四

今天，我讀了《荷花》這篇短文,。荷花那不孤傲,、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我,。

“荷花從不孤傲,，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說:‘一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園,。”做人也應(yīng)這樣,。

記得有一次,，我語文測驗(yàn)成績?nèi)嗟谝唬睦锸值靡?，心?哈,，真好，這回我又是第一名了,。放學(xué)后,，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)補(bǔ)習(xí)，我有些不愿意,，暗自嘀咕:“她自己不會學(xué)嗎?”老師好像看透了我的心思,，說:“你要知道，獨(dú)枝花開不是春,，許許多多花一齊開放,，春天才燦爛?！蔽矣X得很有道理,，便把老師那番話牢牢記在心上,，時刻鞭策自己,。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步時，我心中的那份自豪感,，真是難以形容,。

“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水,，它就能生長……”啊!原來荷花有這么強(qiáng)的生命力,。我曾學(xué)過《種子的力》這篇文章，文中講的'是種子有超強(qiáng)的力量,，我覺得荷花的生命力并不比種子差,。

記得有一回，我從姨媽家拿了一盆荷花回家養(yǎng),。頭兩天.我挺有興趣,，細(xì)心照看它。但時間一長,，就沒怎么理它了,。一個月過去了，那荷花竟長出了小花蓄,，我真驚訝,。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故,。

荷花淀讀后感高中篇十五

讀了《荷花》這篇文章,，使我得益不少。

“荷花從不孤傲,，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群,。古語說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園,。做人也應(yīng)這樣,。記得有一次，我語文測驗(yàn)是全班第一,，就得意極了,，心想：“哈，真好,，這回又是第一名了,。”放學(xué)后,，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí),，我有些不愿意，心想：“她自己不會學(xué)嗎,？”老師好像看透了我的心思,，說：“你要知道,，獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一齊開,，開得才燦爛,。”我覺得很有道理,，便把老師那番話牢記心上,，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下,，由學(xué)習(xí)成績中下進(jìn)入中上時,，那種滿足感，真是難以形容,。

“荷花也不嬌貴,，只要有泥土和水，它就能生長……”??！原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的.力》這篇文章,，文章中講的是種子有超人的力,，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回,，我在姨媽家拿了一些荷花回家種,，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它,，但時間一長,，就沒怎么理它了。一個月過去了,，那荷花竟長出了小花蕾,，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章,，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故,。

“荷花毫無私心，她把自己的根,、莖,、葉、花,、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類,。”荷花一生出來,，人們就可以用它煮涼湯,，而且營養(yǎng)價值很高,。

荷花那不孤傲、不嬌貴,、毫無私心的品格深深地感動了我。我要學(xué)習(xí)荷花,，要具備荷花一樣的品格,。