讀后感是對(duì)作者意圖和情感的深入思考和體會(huì),。那么如何寫(xiě)一篇有深度的讀后感呢,？首先,，我們要充分閱讀并理解所讀的書(shū)籍,，對(duì)書(shū)中的核心觀點(diǎn)和主題進(jìn)行把握,。其次,，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受來(lái)思考書(shū)中的觀點(diǎn),，并通過(guò)舉例子,、加以對(duì)比,、進(jìn)行分析等方式進(jìn)行展開(kāi),。同時(shí)，我們還可以引用一些書(shū)中的名言警句或者是與所讀書(shū)籍相關(guān)的文學(xué)作品,、歷史事件等來(lái)豐富文章內(nèi)容,。此外，我們要注重讀后感的邏輯性和連貫性,，文章結(jié)構(gòu)要清晰,，觀點(diǎn)要有層次感，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭方法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果,。最后,，我們還可以在讀后感中加入一些個(gè)人的感想和思考，讓讀者能夠感受到我們的情感共鳴和思維深度,。寫(xiě)讀后感是一種對(duì)自我的思考和表達(dá),，體現(xiàn)了我們對(duì)所讀內(nèi)容的感受和體驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)作者和書(shū)籍的致敬和贊美,。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文,，供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到不同作品的讀后感寫(xiě)作方式和思路,，同時(shí)也可以從中汲取一些寫(xiě)作的靈感和技巧,。讀完一本好書(shū)后，寫(xiě)一篇有深度和觀點(diǎn)的讀后感,，不僅能夠加深自己對(duì)作品的理解,，還可以鍛煉自己的表達(dá)能力和批判思維能力。那么,，讓我們一起來(lái)看看這些讀后感范文吧,。

高中生的荷花淀讀后感篇一

最近我讀了一本很用意義的書(shū)。書(shū)名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》,，從此它讓我學(xué)會(huì)了什么叫做“堅(jiān)強(qiáng)”,。故事里講了作者在受到挫折的時(shí)候，不但沒(méi)有放棄,，而且還很堅(jiān)強(qiáng),。并且還努力的活著，最后直到他的小說(shuō)終于出版了,，多年的愿望實(shí)現(xiàn)了,！同時(shí)也是他新生活的開(kāi)始。

我難以忘懷的是這樣一個(gè)片段：作者保爾因?yàn)樵诤涞亩煨薰范请p腿患上了疾病,，直到最后雙腿癱瘓了,。在這種情況下，一般人是受不了這樣打擊,，對(duì)自己以后的生活也失去了信心,。從此，有可能會(huì)一蹶不振,。但保爾卻沒(méi)有那樣做,，他非常堅(jiān)強(qiáng)！并且,，很快從這種低落的情緒當(dāng)中走出來(lái),，以自身?xiàng)l件走出一條適合自己的生活道路。

看到保爾的這種行為令我羞愧萬(wàn)分,，他雖然身有殘疾,，但并沒(méi)有放棄生命，而是坦然并樂(lè)觀的面對(duì)生活,，他的這種行為使我受到了很大的感動(dòng),，看看保爾，在看看我,，我跟他差距實(shí)在太大了，在現(xiàn)實(shí)生活中，連嘗試一下的勇氣也沒(méi)有,，就干脆放棄了,。看了這本書(shū),，我看到作者保爾雖然身患癱瘓,，都不放棄，卻勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活,。認(rèn)識(shí)了保爾,，也讓我知道了無(wú)論遇到什么困難，也不要放棄,。要敢于去面對(duì),，去嘗試；保爾的精神真令我十分敬佩,。

還有一個(gè)令我印象深刻的片段：保爾覺(jué)得他自己快要失去生命的時(shí)候,，在自己的日記里寫(xiě)到：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次,。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事,，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲ慌R終之際,，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精神,，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)?！痹谒P(guān)鍵的時(shí)候想的最多的不是自己,，而是全人類(lèi)的斗爭(zhēng)，他活的無(wú)怨無(wú)悔,。

今后,，無(wú)論遇到什么挫折，我希望每一個(gè)人都能像作者保爾一樣,，做什么都要堅(jiān)強(qiáng),，要敢于面對(duì)。

高中生的荷花淀讀后感篇二

“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,？”迷宮里的兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧看到奶酪c站在奶酪不見(jiàn)時(shí),，忍不住痛苦地大叫起來(lái)。而此時(shí),，小老鼠嗅嗅和匆匆早已穿上掛在脖子上的跑鞋去尋找新的奶酪去了,。

我也曾經(jīng)推動(dòng)過(guò)我的“奶酪”。那是這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)后,，我們六看級(jí)重新編班,，老師和同學(xué)都很陌生,。第一次的班會(huì)課上，老師要我們推薦班隊(duì)干部,。我一向在班級(jí)里很有影響,，不是班長(zhǎng)就是中隊(duì)長(zhǎng)?？墒且恢钡桨鄷?huì)快要結(jié)束,，我都沒(méi)有聽(tīng)到別人提我的名字，我如坐針氈,，原有的自信就快要土崩瓦解了,。也許是同學(xué)們的“良心發(fā)現(xiàn)”，也許是老師的“安慰”,，也許是老天的“可憐”，我最后當(dāng)上的小組長(zhǎng),?？晌也灰?dāng)什么小組長(zhǎng)！

回到家,，我一個(gè)勁地問(wèn)：“為什么,？為什么會(huì)不選我,？”我就像書(shū)中的哼哼一樣,，不住地發(fā)問(wèn),，瘋狂地喊叫著。一會(huì)兒,，我又成了唧唧,，我不相信今天所發(fā)生的一切，我拼命的告訴自己,，這只是一個(gè)夢(mèng),，明天醒來(lái)我依然是班長(zhǎng)。然而,，就和哼哼、唧唧第二天來(lái)到奶酪c站時(shí)見(jiàn)到情況一樣,，心神不定的我來(lái)到學(xué)校,，看到班長(zhǎng)已經(jīng)在講臺(tái)前指揮讀書(shū),，但那不是我；宣傳委員已在黑板報(bào)前劃線,、定稿,，但那不是我；勞動(dòng)委員帶著值日生在搞衛(wèi)生,，那也不是我……我坐在教案的一解，忍受著失去“奶酪”的痛苦,，挫折感和自卑感也隨之而來(lái),。

高中生的荷花淀讀后感篇三

今年暑假，我看了《昆蟲(chóng)記》一書(shū),，我獲得了許多收獲,。

這本書(shū)是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾從事研究昆蟲(chóng)學(xué)，他用了一生的精力,，長(zhǎng)期在荒山野嶺收集了成千上萬(wàn)種昆蟲(chóng)的資料,，如：昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和成長(zhǎng)過(guò)程等等。最終撰寫(xiě)了科學(xué)巨著《昆蟲(chóng)記》,。

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其中,，我覺(jué)得最趣味的昆蟲(chóng)就是松毛蟲(chóng)了！它們也叫“列隊(duì)蟲(chóng)”,，至于它們?yōu)槭裁唇小傲嘘?duì)蟲(chóng)”呢,，你先好好想想，再來(lái)看我的答案吧,！看,！第一條松毛蟲(chóng)走到哪，其余的就跟到哪,。它們排著整齊的隊(duì)伍,，中間沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。它們總是單行排,，無(wú)論第一只松毛蟲(chóng)走的路彎彎曲曲,、打轉(zhuǎn)，后面的松毛蟲(chóng)依然照做,。就算是在原地打轉(zhuǎn)了幾天幾夜,，它們也都照著第一只松毛蟲(chóng)做。松毛蟲(chóng)走路是都會(huì)一邊走一邊吐絲,，這些絲都是讓它們回家時(shí)會(huì)更方便,。此刻明白他們?yōu)槭裁匆步小傲嘘?duì)蟲(chóng)”了吧！,。瞧,！這些小昆蟲(chóng)是多么的趣味呀,！

經(jīng)過(guò)看這本書(shū)，讓我明白了在昆蟲(chóng)世界也有許多好媽媽?zhuān)鼈優(yōu)樽晕业膬号畟兊教帉ふ沂澄?，就算在去世之前,，也時(shí)刻為自我的兒女們著想。比如捕蠅蜂媽媽?zhuān)暮⒆訒?huì)越來(lái)越大,，食量也越大,，捕蠅蜂媽媽就得出遠(yuǎn)門(mén)給寶寶找食物，如果找不到,，寶寶就會(huì)挨餓,。直到寶寶完全長(zhǎng)大，繁忙的媽媽才能夠松口氣,。我的媽媽也一樣,，她每一天辛苦地工作，照顧我們,，時(shí)刻為我們的生活和學(xué)習(xí)操勞,。

聽(tīng)完了我的介紹后，你已經(jīng)迫不及待地要來(lái)看這本書(shū)了吧,？說(shuō)不定你的收獲比我還要多呢,！

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高中生的荷花淀讀后感篇四

這個(gè)星期,，我看完了尼古拉·奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)深深地震撼了我,。

保爾·柯察金是烏克蘭某鎮(zhèn)一個(gè)貧苦工人家的小兒子，父親很早就去世了,，母親則替人洗衣服才得以養(yǎng)家糊口,，哥哥阿爾青是個(gè)鐵路工人，小時(shí)候的保爾就嫉惡如仇,，敢作敢當(dāng),，一次，他往那個(gè)愚蠢而又兇惡的神父的面團(tuán)里撒煙灰,，居然被學(xué)校開(kāi)除了,。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，保爾為了救朱赫來(lái),，被抓入獄了,，而后,，愚蠢的敵人又把他錯(cuò)放了出來(lái),，出獄的保爾慌不擇路,，跳進(jìn)了冬妮亞家的花園。冬妮亞很喜歡熱情,、倔強(qiáng),、個(gè)性剛強(qiáng)的保爾,，保爾也被清純、漂亮,、整潔,、文雅的冬妮亞所深深吸引。

后來(lái),，保爾參加了紅軍,，在部隊(duì)里，他當(dāng)上了一名騎兵,，作戰(zhàn)異常勇猛,。在戰(zhàn)斗之余，保爾也喜歡讀讀小說(shuō),，他常常講給戰(zhàn)友們聽(tīng)?？墒?，在一次激戰(zhàn)中，保爾的頭部受了重傷,，進(jìn)了醫(yī)院,，出院后，保爾住進(jìn)了冬妮婭的家,，由于他一只眼睛有問(wèn)題,，不能再回前線了。但他立即投入了地方上的各種艱巨工作,。

保爾的體質(zhì)越來(lái)越壞,。1924年，組織不得不卸掉他身上的全部重?fù)?dān),，讓他長(zhǎng)期療養(yǎng),。1927年，保爾完全癱瘓,，繼而雙目失明,。他也曾一度灰心喪氣，想自殺,，但堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他走出了低谷,。

就是這樣一本書(shū)深深地震撼了我，保爾在我的心目中已經(jīng)成為堅(jiān)強(qiáng)和正直的象征,，成為艱苦奮斗的象征,。“我的整個(gè)生命和全部精力,，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng),！”這段曾經(jīng)被無(wú)數(shù)中國(guó)人當(dāng)作座右銘的話,，今天讀起來(lái)仍讓我充滿激情。

高中生的荷花淀讀后感篇五

聞著書(shū)香,，嚼著書(shū)味,。像個(gè)餓了的孩子般貪婪的吮吸著書(shū)中精華，這就是我,，小書(shū)蟲(chóng)————方婧琳,。我想每一個(gè)人都是喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的,，因?yàn)?，?shū)中那一花一木的意趣，一詞一語(yǔ)的意味,，一顰一笑的意蘊(yùn),，都無(wú)不令我們感動(dòng)著。

那天晚上,，我坐在床上,，捧著一本《感恩親人》靜靜地看著。淚水浸濕了我的衣襟,。我不可抑制地哭了出來(lái),。那是一個(gè)動(dòng)人的故事，講述了住在鄉(xiāng)間的姥姥與住在大城市里的外孫女之間的事情,，住在鄉(xiāng)下的姥姥因?yàn)樗寄顜啄晡丛厝サ呐畠阂患?，竟然憑借著那一雙小腳走到了千里之外的女兒家。而女兒一家見(jiàn)到姥姥,，自然是十分欣喜,，外孫女更是特意請(qǐng)了假陪姥姥逛街。

一天,，逛到了市場(chǎng),，姥姥看到那兩元錢(qián)一把的野菜，覺(jué)得奇怪：“野菜也能賣(mài)錢(qián),？”

外孫女道：“可不是嘛,，城里野菜金貴呢！”

姥姥和藹地說(shuō)：“哪會(huì)兒你回老家去住,，姥姥天天給你包野菜水餃吃,。”

外孫女說(shuō)：“說(shuō)定了,，姥姥,，我一定去！”

姥姥在城里住了一個(gè)月，回去了,。第一年,，外孫女忙，沒(méi)回去,，第二年,，外孫女忙，又沒(méi)回去,。有一年春天,，忽然收到姥姥村里的電報(bào)，說(shuō)姥姥病故了,。外孫女沒(méi)請(qǐng)假,，攥著電報(bào)就上了火車(chē)。村里人把她領(lǐng)進(jìn)姥姥的家,。姥姥躺在稚氣的門(mén)板上,，臉上帶著很重的盼望，姥姥睜著眼睛,。外孫女看見(jiàn)姥姥的屋子里到處都是芥菜,。一捆一捆的，用紅頭繩扎著,。有干的，有半干的,。灶間鍋臺(tái)上還放著十幾個(gè)包好的水餃,，皮兒都快干了。

村里人告訴外孫女,，姥姥從城里回來(lái)后,，天天都出去挖野菜。她說(shuō)外孫女要回來(lái)吃她包的芥菜水餃呢,。該才干了,，姥姥就用紅頭繩扎好，再去挖新鮮的,。冬天也去挖,。

村里人說(shuō)：“姥姥不行的時(shí)候還坐在炕上包水餃，她告訴別人,，她夢(mèng)見(jiàn)外孫女回來(lái)了,，外孫女準(zhǔn)能吃上她報(bào)的芥菜水餃?！?/p>

姥姥還說(shuō)：“城里野菜金貴呢,，那丫頭饞芥菜水餃呢！”

外孫女把淚流滿面,。她流著淚把水餃煮熟了,，盛一碗放在姥姥身邊,，盛一碗自己端著。她坐在姥姥面前,，一邊吃一邊望著姥姥說(shuō)：“姥姥,，我吃到您給我包的芥菜水餃了。真好吃,！

外孫女說(shuō)：“姥姥……,。

讀完這個(gè)故事，我早已淚流滿面,，眼淚不受控制的流了下來(lái),。這個(gè)故事我已經(jīng)讀了很多遍了，每一次讀,，心中都有不同的震撼,。兩年啊，每天,，不管?chē)?yán)寒酷暑,，天天堅(jiān)持，都去挖野菜,。那是一個(gè)怎樣的概念?。±先说钠谂?，老人的.執(zhí)著,，老人的堅(jiān)定，都在我心中留下來(lái)我深刻的烙印,，也觸到了我心中最溫馨的那一部分,、最溫暖的回憶。從小的我就在外公外婆的庇護(hù)下長(zhǎng)大,，記憶尤為深刻的是每天晚上的時(shí)光,，外公外婆和我三個(gè)人一起其樂(lè)融融的看電視，從房間里不時(shí)會(huì)傳來(lái)我們歡快的笑聲,。而饞嘴的我,，每每看完電視后都會(huì)讓外婆給我下一碗熱氣騰騰的雞蛋面或是炒一碗香味四溢的蛋炒飯。小時(shí)候,，外婆為我付出的種種,，讓我感動(dòng)。而文中的姥姥,，令世人感動(dòng),。姥姥用她那平凡卻又偉大的愛(ài)守護(hù)著外孫女的一個(gè)平凡愿望。

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高中生的荷花淀讀后感篇六

《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作,，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)愛(ài)情,、生活、社會(huì)以及宗教保持著獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度,，取于斗爭(zhēng),、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。

大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性,，都喜歡讀夏洛帝的《簡(jiǎn)·愛(ài)》,，那就錯(cuò)了。作者也是一位女性,，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉,，那時(shí)人們的思想意識(shí)開(kāi)始產(chǎn)生的新變化，也有了與之前不同的追求,。而在《簡(jiǎn)·愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí),。讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立,，她早已和有妻女的羅切期在一起生活,，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活,，如果她沒(méi)有那份純潔,，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)·愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)、愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格,，令人心動(dòng)的人格魅力,。

然而，我們不禁要問(wèn),，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的,，畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，不是一個(gè)躇而就的。它需要一種徹底的勇氣,，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯一樣,，需要“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣和膽量,。我想,，這應(yīng)該是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步,，而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻以她倔犟的性格,，獨(dú)立的個(gè)性留給我們深深的感動(dòng)。她是成功的幸福的女性。她勇敢地放奔曾經(jīng)的生活,，卻最終得到了幸福的生活,。她能夠掌握自己人生的遙控器，她是好樣的,。

簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典,，我希望陽(yáng)光下，鮮花里很多的簡(jiǎn)愛(ài)站出來(lái),，不管是貧窮,，還是美貌，還是相貌平庸,，都有美好的心靈和寬廣的心胸,，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性去生活。

高中生的荷花淀讀后感篇七

其中最令我感動(dòng)的是“冰項(xiàng)鏈”這個(gè)情節(jié),?！氨?xiàng)鏈”說(shuō)的是葵花在學(xué)校舞跳得很好，老師讓她在新年參加一個(gè)舞蹈節(jié)目,，并建議她戴一條銀色項(xiàng)鏈,。葵花是多么希望自己能有一條漂亮的銀項(xiàng)鏈呀,！可是青銅家太窮了,，葵花回去只跟青銅說(shuō)了這件事。青銅知道了,，他決心一定要讓妹妹葵花成為晚會(huì)上最漂亮的小女孩,。冰天雪地里晶瑩的冰珠讓青銅產(chǎn)生靈感，他用一根很結(jié)實(shí)的細(xì)線放在盤(pán)子上,，然后用杯子舀一點(diǎn)水,，把盤(pán)子端到外面，讓水滴滴在線上,，瞬間就成了一個(gè)晶瑩剔透的小冰晶,，青銅花了好長(zhǎng)時(shí)間讓水一滴滴地滴在線上，終于,，一串美麗無(wú)比的在陽(yáng)光下耀眼的冰項(xiàng)鏈做成了,。在那天晚上葵花快表演時(shí)，青銅拿出了冰項(xiàng)鏈,，葵花驚喜萬(wàn)分,，整個(gè)晚上，葵花和她的冰項(xiàng)鏈成了人們注視的焦點(diǎn),。

透過(guò)書(shū)本,，我好像看到了一個(gè)美麗無(wú)比,、幸福無(wú)比的小姑娘，她快樂(lè)地唱著,、跳著,，她的哥哥——啞巴青銅在臺(tái)下一直為她鼓掌，分享著葵花的快樂(lè),！我仿佛也跟著快樂(lè)起來(lái),。

我非常佩服青銅，他雖然是個(gè)啞巴,，雖然沒(méi)有上過(guò)一天的學(xué),，但是他能仔細(xì)地觀察生活，運(yùn)用智慧做出了一條美麗的冰項(xiàng)鏈,。我想我們現(xiàn)在有很好的學(xué)習(xí)和生活條件,，更要勤于動(dòng)腦、仔細(xì)觀察,，讓自己每天都有一點(diǎn)點(diǎn)收獲一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，將來(lái)我們才有可能為他人帶來(lái)快樂(lè)。

這個(gè)故事一直讓我感動(dòng)的是,，我從故事里能體會(huì)出青銅一家給予葵花無(wú)私的愛(ài),。我們生活在一個(gè)和諧社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)他人充滿愛(ài)心,，給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也讓我們自己的生活更美好,。

也許這就是作家曹文軒想讓我們明白的道理吧！

高中生的荷花淀讀后感篇八

讀了《高老頭》有感高老頭是法國(guó)大革命時(shí)期起家的面粉商人,，中年喪妻,，他把自己所有的愛(ài)都傾注在兩個(gè)女兒身上。高老頭的兩個(gè)女兒在高老頭的養(yǎng)育下一貫過(guò)著奢華的生活,，她們一個(gè)高攀貴族,，進(jìn)入了上流社會(huì)，成了新貴雷斯托伯爵夫人;一個(gè)喜歡金錢(qián),，嫁給了銀行家,，成了紐沁根夫人。

她們出嫁時(shí),，每人得到了80萬(wàn)法郎的陪嫁，因此對(duì)父親百般奉承,、體貼,。他以為女兒嫁了體面人家，自己便可以受到尊重,、奉承,。但是沒(méi)過(guò)多久,，高老頭破產(chǎn)了，這對(duì)寶貝女兒雙雙將父親趕出大門(mén),，讓他在破舊的伏蓋公寓過(guò)著寒酸的生活,。高老頭在臨死之前哭著喊著要見(jiàn)女兒們一面，但這絲毫不能感動(dòng)女兒們的鐵石心腸,。再一次合上書(shū)本,，再一次深深的嘆息，已經(jīng)說(shuō)不清是第幾次看《高老頭》這本書(shū)了,，但是每次合上書(shū)本,，卻總是感悟許多。

不得不說(shuō),，高老頭的確是深深地愛(ài)著女兒的,，為了女兒，他可以付出許多許多,，甚至是一切,。但是，高老頭懷著往上爬的虛榮心,，把對(duì)女兒的“愛(ài)”作為攀援名貴,、抬高地位的手段，一步一步的將自己推向了只有眼淚和墜子陪伴生命完結(jié)的命運(yùn),。這篇文章使我悟出了金錢(qián)社會(huì)的殘酷無(wú)情：金錢(qián)可以買(mǎi)到一切,，甚至買(mǎi)到女兒。

高老頭死后,，拉斯蒂涅斯在他的兩個(gè)女兒之間來(lái)回奔走,，希望能籌措一筆治喪的費(fèi)用，但是毫無(wú)結(jié)果,，她們甚至連見(jiàn)都不見(jiàn)他一面,，理由是先生和太太謝絕一切賓客，她們的父親死了,，都悲傷得不得了!最后,，在送葬的隊(duì)伍里出現(xiàn)的只有倆人，不是他的女兒,。一個(gè)是實(shí)習(xí)醫(yī)生,，另一個(gè)是迫切躋入上流社會(huì)的大學(xué)生拉斯蒂涅斯。

高老頭是一個(gè)好父親,，兩個(gè)冷酷無(wú)情的女兒,，難道忘了父親的養(yǎng)育之恩嗎?高老頭把一切心血都傾注在女兒身上。給他們找最優(yōu)秀的老師給他們找有教養(yǎng)的伴讀小姐,?？烧l(shuí)知高老頭為她們所做的一切,，換來(lái)的是被他們趕出門(mén)的下場(chǎng)。我從這本中看出了兩個(gè)女兒卑鄙的心理,、虛偽的面孔,。恨這兩個(gè)女兒的冷酷無(wú)情，恨那個(gè)殘酷的金錢(qián)社會(huì),。

假如高老頭沒(méi)有那么溺愛(ài)女兒,，假如高老頭沒(méi)有利用女兒攀龍附鳳，假如高老頭沒(méi)有那么偏執(zhí)……那么他絕對(duì)不會(huì)是這個(gè)下場(chǎng),。就連高老頭自己也說(shuō)過(guò),，“一切都是我的錯(cuò)，是我縱容她們把我踩在腳下的,?！比肆﹄m然不可能決定社會(huì)，不過(guò)它卻可以決定自己,。

高中生的荷花淀讀后感篇九

閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》,，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家,，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱,。《名人傳》寫(xiě)的是貝多芬,，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事,，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹?，最終成為了偉人,。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉！

在這三位偉人當(dāng)中,，給我留下最深印象的是貝多芬,。他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品,。他的作品深邃而輝煌壯觀,，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上,，在1802年,，他意識(shí)到自我的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì)很快惡化,。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊?。〉麉s能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?，這也許是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧,。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們就應(yīng)學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,，讓生活有了期望,。

讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人,。她的生活同樣是很不幸的,，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩,。在她的世界里,，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音,，也無(wú)法表達(dá)自我的想法,。但命運(yùn)的不公沒(méi)有讓她失去期望，她渴望了解一切,，于是她加倍的努力,，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。

高中生的荷花淀讀后感篇十

瑪格麗特是珍珠的意思,。那個(gè)手執(zhí)茶花的美麗而又凄苦的女子,，也只有這樣純潔的字眼配做她的名。

她身陷在那個(gè)人性幾乎泯滅的巴黎,，賣(mài)笑為生;而我則擁有幸福的家庭,，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著。我們之間并無(wú)任何相似,，但她一直長(zhǎng)久地震撼著我的心,。

第一次讀了《茶花女》是在九歲，兒童版,，是她,，第一次讓年少無(wú)知的我懂得了“不幸”的含義。以后的日子里,，我總是會(huì)回憶起她的故事,，為她嘆息，為她憤恨,。

而真正懂她卻是在十一歲,。那一天，我恰巧沒(méi)帶書(shū)簽,，又不忍心折壞書(shū)頁(yè),，便只好把全譯本的《茶花女》打開(kāi)放在屜中，結(jié)果數(shù)學(xué)老師硬是說(shuō)我在數(shù)學(xué)課上看書(shū),，把書(shū)拽出來(lái),，擲在地下,。

心里很委屈。俯身拾起書(shū),，想要分辯幾句,，卻又瞥見(jiàn)教師臉上的怒色，攥著紙巾的手輕撫著封面,，我突然間想起了阿爾芒的父親央瑪格麗特與阿爾芒分手的那一段,。

靜靜聽(tīng)完了老人的一大堆嚴(yán)厲的指責(zé)與苦苦的哀求后，瑪格麗特一字一顫地說(shuō)：“那就請(qǐng)您轉(zhuǎn)告您那美好,、純潔,、可愛(ài)的女兒，說(shuō)從前有個(gè)女人,，她一生只有一個(gè)心愿,，但為了您的女兒，她把這愿望砸毀,，用兩只手把心搗碎,，死了?！?/p>

剎那間懂了瑪格麗特,，懂了她的善良，懂了也的艱辛,，懂了她全部的堅(jiān)韌與偉大,。

我與她，雖然有著太多的不同,，但這并不妨礙我,，成為一個(gè)和她一樣、充滿人性光輝的人!

高中生的荷花淀讀后感篇十一

《荷花淀》一課是我最近才學(xué)習(xí)的文章,。作品選自孫犁的代表作《白洋淀記事》,，主要描述了以水生嫂為代表的白洋淀青年婦女逐步由普通勞動(dòng)者成長(zhǎng)為機(jī)智勇敢的抗日游擊戰(zhàn)士的過(guò)程，表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人民的夫妻之情,、家國(guó)之愛(ài),，以及純美的人性、崇高的品格,。但是,，有人對(duì)教材中“她以詩(shī)化的筆調(diào)書(shū)寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性美人情美，人性的光輝在戰(zhàn)爭(zhēng)中燦爛開(kāi)放”的評(píng)價(jià)產(chǎn)生了質(zhì)疑,，說(shuō)某些地方體現(xiàn)作品了人性的缺失,。在此，我想談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

在眾人交口稱(chēng)贊的夫妻話別一節(jié)，看似平平淡淡的幾句話其實(shí)含義頗深,。男主人公水生向妻子點(diǎn)明“我是第一個(gè)舉手報(bào)了名的”——表白自己堅(jiān)定的決心;懷柔“他們?nèi)X(jué)得你還開(kāi)明些”——贊賞妻子,，同時(shí)暗示“希望你能理解”;許諾“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧，打走了鬼子,，我回來(lái)謝你”——“我知道一個(gè)女人當(dāng)家會(huì)很苦,，可是不得已，我只有以后再補(bǔ)償你,。”

囑咐“沒(méi)什么話了,，我走了,，你要不斷進(jìn)步，識(shí)字,，生產(chǎn)”——告誡妻子“你是家里的頂梁柱了,，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，戰(zhàn)勝困難,，不斷進(jìn)步”;重點(diǎn)說(shuō)明“不要叫鬼子漢奸抓活的,，抓住了要和他們拼命”——說(shuō)明“我們心系祖國(guó)，為大我要犧牲小我”,。這些話直白地說(shuō)出來(lái)就與中國(guó)勞動(dòng)人民傳統(tǒng)的含蓄不符,，故而作者借樸素平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，自然貼切,，實(shí)在是一種智慧,。

水生嫂苦苦等了丈夫大半夜，想必其他男人的妻子也莫不如此,。即將生離死別,，男人們肯定也很想回家見(jiàn)親人一面，但畢竟是生離死別,，他們不忍心看到家人雙眼垂淚,，索性以“親人不夠開(kāi)通”為借口安慰自己，但畢竟也還是放心不下,，這才委托水生通知家人一聲,，這是一種矛盾心理的體現(xiàn)，并沒(méi)有什么不對(duì),。戰(zhàn)爭(zhēng),，沒(méi)有人會(huì)愿意它降臨在自己身邊，因戰(zhàn)爭(zhēng)與親人分離就更是痛苦了,。為了擊退敵人的反攻,，含淚離家，投身抗戰(zhàn)，是一種大無(wú)畏,，應(yīng)當(dāng)贊賞,。

而后，戰(zhàn)斗結(jié)束時(shí),，他們肯定都在為自己的女人擔(dān)心,，這也保藏在了語(yǔ)言中?！安皇撬齻兪钦l(shuí),，一群落后分子?！薄@看似冷酷,，實(shí)際上包含了一種埋怨：“不是才告訴你們要堅(jiān)強(qiáng)的嗎?怎么我們才走幾天就受不了了，剛才有個(gè)萬(wàn)一怎么辦?”

至于說(shuō)到婦女們的“男性化”問(wèn)題,，這也確實(shí)是中國(guó)藝術(shù)史上一個(gè)有趣的現(xiàn)象,。忘不了在崔永元的《電影傳奇》中，一位老導(dǎo)演說(shuō)過(guò)的一句話：“有人開(kāi)玩笑說(shuō),，在中國(guó)早期的電影里,，沒(méi)有女人?！逼鋵?shí)何止是電影里“沒(méi)有女人”,，中國(guó)早期的藝術(shù)作品中幾乎都“沒(méi)有女人”。也許是由于全民抗戰(zhàn)的原因吧,，讓女人們也不得已地承擔(dān)了男人的責(zé)任,。作者敘述婦女們成長(zhǎng)為游擊戰(zhàn)士，承擔(dān)了男人的責(zé)任,，失去了女性傳統(tǒng)的特質(zhì),，正是在描繪一幅“全民積極抗戰(zhàn)”的景象，與事實(shí)相符,。同時(shí),，它還能通過(guò)向讀者忠實(shí)反映中國(guó)勞動(dòng)人民積極抗戰(zhàn)的情況一定程度地鼓舞民族士氣。

“藝術(shù)高于現(xiàn)實(shí),，卻服務(wù)于現(xiàn)實(shí)”,，作者以詩(shī)化的語(yǔ)言譜寫(xiě)了一曲戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性美人情美的頌歌，實(shí)在不失為一篇佳作!

高中生的荷花淀讀后感篇十二

同樣我們?nèi)松豢偸顷?yáng)光明媚,，也一定碰見(jiàn)陰霾,，甚至遇到過(guò)心靈的打擊，卻苦苦找不到心理“診療室”,，有的人在這種挫折中一蹶不振,，但是如果換作是我，我一定會(huì)將挫折與磨難捧起來(lái)細(xì)細(xì)看，仿佛來(lái)到另一個(gè)天地,，將苦難琢磨消化吸收,，能做到這樣的原因是我遇見(jiàn)了一本好書(shū)——林清玄的《以美為光》，我沉浸在書(shū)中一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而又清新的小故事里,，將它作為我的心靈診療室真是再好不過(guò)了,。感謝林大師的文字為我?guī)?lái)了一次次心靈上的洗禮。

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,，正是超越自我的進(jìn)步時(shí)代,，作為下一代的棟梁的我們，又何嘗不是在父母的殷殷盼望下成長(zhǎng)的呢,？談起自己的孩子都是在比學(xué)習(xí)好,，比誰(shuí)的孩子優(yōu)秀，有前途,。但在本書(shū)的《獵人的三只獵物》一文中，作者轉(zhuǎn)換一個(gè)觀察角度,，讓我們?nèi)ヌ接懞⒆友壑械母改赣质侨绾文?？這篇文章恰好寫(xiě)到了當(dāng)代社會(huì)最值得引人深思的問(wèn)題中，如果碰到一位十分“謙虛”的父親,，結(jié)果會(huì)是怎樣呢,？他將自己兩個(gè)美麗動(dòng)人的女兒說(shuō)成"質(zhì)陋貌丑，不足掛齒",，后來(lái)又因?yàn)樗摹爸t虛”讓他的兒嫁給了一個(gè)粗魯?shù)那f稼漢,，如果一味地貶抑自己來(lái)討好別人，那么,，做他的女兒也太可憐了吧,！實(shí)際上，上面所出現(xiàn)的這些問(wèn)題,，我們并不陌生,，而林清玄先生正是把它們濃縮成了一個(gè)個(gè)有趣動(dòng)人的小故事并含蓄地表達(dá)其中的道理。

這些短小精焊的`故事,，讀起來(lái)讓人欲罷不能,，這本引人深思熟慮的書(shū)會(huì)帶我們從生活中尋找到一些解決你迷惑人生的答案。在未來(lái)的日子里,，總有一些大風(fēng)大浪會(huì)阻擋我們前行,，但是有了這本書(shū)的陪伴，我會(huì)在人生路上更加勇敢向前,，成就一個(gè)更美麗,、更自信的自己，愿這一米陽(yáng)光，溫暖你我,，照亮前路,！

高中生的荷花淀讀后感篇十三

我花了將近一個(gè)月的時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)的看完了《平凡的世界》這本巨著，當(dāng)合上它的最后一頁(yè)時(shí),，我輕輕地嘆了一口氣,。這真的是一部很平凡的作品，寫(xiě)出了平凡世界中各層人物在不同地位上生活的苦苦掙扎,。是的,，太平凡，太真實(shí)了,，讓我覺(jué)得這些人就生活在我身邊一樣,。

浪漫的彩虹，飄渺的世界!印象中最喜歡小說(shuō)中的這句話,。當(dāng)淚水浸濕這句話的時(shí)候,，我知道我又感動(dòng)了。為里面主人公的困苦,，被他們那種至高無(wú)上的親情所打動(dòng),。孫少安、孫少平,、孫蘭香之間的兄妹之情,，三兄妹與父母之間的感情，那種親密,，那種無(wú)私而偉大的愛(ài),，無(wú)論在任何時(shí)候，任何環(huán)境都不會(huì)動(dòng)搖,。一家人相互理解,、相互體貼，在風(fēng)雨中,，在困境中,，在掙扎中走完了一生的一段又一段，山水為之而動(dòng)容!孫玉厚一生有幾個(gè)這樣出色的兒女,，真是太值得驕傲了,。孫少安的不怕吃苦，和那顆有社會(huì)感知力,、有經(jīng)濟(jì)的頭腦使他在這個(gè)平凡的世界中苦苦掙扎而不至于失敗,，甚至取得了輝煌的成績(jī)。

我們姑且有“輝煌”這個(gè)詞來(lái)形容他,，這樣不算是很過(guò)分的,。但孫少安的成功離不開(kāi)秀蓮的體貼,、理解和支持。如果孫少安不是取到這樣的妻子,，他的成功談何容易,。想起了一句話：每一個(gè)成功男人的背后都有一個(gè)偉大的女人。再看孫少平與田曉霞的愛(ài)情,，他們的愛(ài)沒(méi)有地位的隔閡,，沒(méi)有權(quán)力和金錢(qián)的支配，那種高尚與純潔如出淤泥而不染的蓮花,。愛(ài),，是一種不可抗拒的力量。也許,，一次浪漫的邂逅,，一次目光的交融，就是永遠(yuǎn)的合二為一,，就是與上帝的契約;縱使風(fēng)暴雷電,，也無(wú)法分解這種心靈的粘合。哪怕,，即使,，兩個(gè)民族，天各一方,，語(yǔ)言不通,，甚至相互間連名字都不知道,，竟也牽掛得神魂顛倒,。問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許,。

再看,，田潤(rùn)生與郝紅梅的愛(ài)，金波與與邊疆姑娘的愛(ài),，田潤(rùn)葉與向前的愛(ài),，孫蘭香與吳仲平的愛(ài)，友情之愛(ài),，親情之愛(ài),，鄉(xiāng)情之愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)貫穿著整部作品,，讓我感動(dòng)讓我流淚,。

高中生的荷花淀讀后感篇十四

《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)出自美國(guó)的埃德加·_，他把來(lái)到中國(guó)后的所見(jiàn)所聞和切身經(jīng)歷寫(xiě)成一本不朽的著作,，讓我們年青一代了解中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)歷程和偉大征程,。

書(shū)中提到對(duì)_的印象：面容削瘦,，有些駝背卻雙眼炯炯有神，是一個(gè)非常精明的知識(shí)份子面孔,。_雖然是紅軍領(lǐng)導(dǎo)人,，但卻與人民同甘苦，共命運(yùn),，有著中國(guó)勞動(dòng)人民的樸素外表,，又有機(jī)智幽默，喜歡憨笑的內(nèi)在涵養(yǎng),。

埃加·_把天真質(zhì)樸的優(yōu)良品質(zhì)同銳利機(jī)智和老練的世故結(jié)合起來(lái),，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)豐富的_形象。

_熱愛(ài)學(xué)習(xí),，對(duì)工作一細(xì)不茍,，對(duì)_提出的如何對(duì)待侵略者問(wèn)題，_有著獨(dú)到的見(jiàn)解,，并提出了一些創(chuàng)造性意見(jiàn),。他是一個(gè)對(duì)中國(guó)人民有著深厚感情的人，有幾次他回憶起戰(zhàn)死的同志和由于自然災(zāi)害而死去的勞苦大眾,，他的雙眼都濕潤(rùn)了,，在談?wù)摽谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他認(rèn)為中國(guó)的主要問(wèn)題是抵抗日本帝國(guó)主義,，并且能得到國(guó)際社會(huì)的幫助,，但不意味著沒(méi)有別人的幫助中國(guó)人就不能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大統(tǒng)一。讀后感·_表明,，中國(guó)人只有團(tuán)結(jié)一致,，抵抗侵略，停止內(nèi)戰(zhàn),，才能將侵略者趕出中國(guó),。

談工作時(shí)他事無(wú)巨細(xì)，一絲不茍,，有一次和_談話時(shí),，心不在焉的解下腰帶，搜尋寄生蟲(chóng),，看到此處,，我忍俊不禁，他有非凡的頭腦,，也有農(nóng)民的個(gè)人習(xí)慣,。

他是偉大的人民，他又是平易近人的農(nóng)民朋友,，他是中國(guó)危急時(shí)刻的救星,，_給外國(guó)友人留下了神秘又偉大的印象,。

高中生的荷花淀讀后感篇十五

據(jù)說(shuō)，每一個(gè)民族都會(huì)有一個(gè)作家,，并且只有一個(gè)作家能代表本民族的精神,，要了解這個(gè)民族，就必須閱讀他的作品,。其中,，最能代表英國(guó)精神的就非狄更斯莫屬了。狄更斯用一支筆,，引領(lǐng)著英國(guó)人時(shí)而哭,、時(shí)而笑，刺激著冷酷社會(huì)麻木不仁的心,。

最近,，我被他寫(xiě)的《霧都孤兒》深深吸引。小說(shuō)的主人公奧利弗從一出生就受到來(lái)自不同人的虐待和侮辱,，每當(dāng)他對(duì)未來(lái)又開(kāi)始有絲許憧憬時(shí),，一盆盆冷水又傾瀉而下。這個(gè)無(wú)家可歸的孩子,，從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)親人的愛(ài)撫,，也從未感受過(guò)人間的溫暖。他處在犯罪邊緣,，毫不知情地參加搶劫,。最后，在好心的紳士的解救下,，奧利弗終于脫離了罪惡的魔爪,。

城市慷慨地亮起燈光，濃霧之下,，少年該何去何從?

文章一波三折的情節(jié)令人情不自禁地讀下去,，也十分引人深思,。社會(huì)制度的不合理,，讓弱小無(wú)助的人無(wú)依無(wú)靠。社會(huì)環(huán)境如同一頭猛獸,，將渺小的人吞噬,。盡管小說(shuō)中濃墨重彩地描繪了一個(gè)黑暗的世界，可狄更斯卻依然不忘為這座城市點(diǎn)亮一束光,?！鹅F都孤兒》中的老紳士和露西用他們的正義感和愛(ài)心解救了奧利弗，他們就是暗夜中的那一束光!敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人,，心里必定充滿光明,?？梢?jiàn)，人情冷淡的社會(huì)里,，狄更斯仍然對(duì)人充滿樂(lè)觀和希望,，仍然對(duì)世界充滿向往和光明，那是多么的難能可貴!他用善良,、仁愛(ài)點(diǎn)燃的光明是多么的難能可貴!

善良,、仁愛(ài)是帶來(lái)光明的一線希望。在現(xiàn)實(shí)生活中,，何曾沒(méi)有?汶川大地震后,，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的村民們從廢墟里爬出來(lái)，用力扒開(kāi)廢墟中的教學(xué)樓一角時(shí),，都被眼前的一幕驚呆了：年僅29歲的老師張米亞跪在地上,，懷里還緊緊摟著兩個(gè)孩子。兩個(gè)孩子還活著,，而他卻已氣絕身亡!這位年輕的老師用強(qiáng)有力的臂腕,，為兩名孩子插上生命的翅膀。廢墟之下再難熬再灰暗,，孩子心中也充滿了希望,。是他的善良、仁愛(ài),，讓世界多了一線光明,。

《霧都孤兒》讓我明白：靈魂最美的音樂(lè)是善良。從現(xiàn)在起,，我也要用善良為世界帶來(lái)光明!

蘇軾曾說(shuō)：“舊書(shū)不厭百回讀,，熟讀深思子自知”?！鹅F都孤兒》是一本值得品讀的好書(shū),，我一定會(huì)反復(fù)品讀，體會(huì)真情冷暖,。

暗夜下濃霧繚繞,，一束光在霧中閃爍著耀眼的光……。

高中生的荷花淀讀后感篇十六

前幾天,，愛(ài)書(shū)如命的媽媽又從圖書(shū)館借來(lái)了一本書(shū),。看到她津津有味地看書(shū)時(shí),，我有些納悶：不就是普普通通的書(shū)嘛,，有那么好看嘛?于是，我隨手拿了一本《霧都孤兒》,，看了起來(lái),。

此書(shū)主要講的時(shí)一個(gè)叫奧利弗的小孩的童年故事,。他一出生父母雙亡，在濟(jì)貧院里生活了一些天,。濟(jì)貧院的伙食十分差勁,，每個(gè)人只能分到一點(diǎn)點(diǎn)的食物。

他又被搞到了一個(gè)賣(mài)棺材的地方,，那里的主人對(duì)他不好,，他還經(jīng)常被人欺負(fù)。我為他打報(bào)不平了很久,。

然后,，他被人引去了賊窩，里面有許許多多的壞人,。一起勾搭,，去搶劫，偷錢(qián),。

之后,，他就變得幸運(yùn)起來(lái)。一個(gè)和藹可親的老先生：布朗洛照顧了他好長(zhǎng)一段時(shí)間,。雖然中間一段他又重新回到了賊窩,，不過(guò)再經(jīng)過(guò)很多人的幫助下，他和布朗洛先生過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活,，真是一個(gè)美好的大結(jié)局啊!

看完這本書(shū)，我淚流滿面,。多么可憐的一個(gè)小孩子啊,，要是我是他的話，早就上吊了,。他是多么地堅(jiān)強(qiáng),，無(wú)論遇到什么困難，都不退縮,。

我最喜歡的人是羅斯小姐和南希小姐,。她們兩個(gè)都很善良，也幫了奧利弗很大的忙,。在奧利弗軟弱的時(shí)候,，是羅斯小姐照顧了他;在奧利弗害怕的時(shí)候,，是南希小姐不顧危險(xiǎn)去跟那些好人透露消息,，幫助他。南希小姐還在塞克斯生病的時(shí)候守候在他旁邊,，無(wú)論賊窩有多么危險(xiǎn),，她也要守著塞克斯,。

可惜好人沒(méi)好報(bào)，南希小姐因?yàn)橥嘎断⒈话l(fā)現(xiàn)了,，而被塞克斯殺死,。不過(guò)羅斯小姐最后和深?lèi)?ài)她的男人住在了一起，也算是讓我放心了,。

希望大家不要學(xué)壞,，也希望遠(yuǎn)離那些賊和小偷，不要像奧利弗那樣,，小小年紀(jì)命運(yùn)就如此慘,。

高中生的荷花淀讀后感篇十七

明月掛在白塔上，流水輕輕地走向遠(yuǎn)方,，一束火把在山頭亮起,，清脆悅耳的歌聲回蕩在山谷?；鸢褋?lái)到河邊,，一個(gè)響亮有力的聲音喊道：“渡河——”

一個(gè)是渡船的孫女，正值青春,。烏黑油亮的發(fā)辮已經(jīng)及腰,，白皙的臉上微微泛著紅暈，最動(dòng)人的還是她那清澈的眼睛,，透過(guò)那可以看到在那未耕耘的心上,，一位穿著白衣的少年在哪里種下了一個(gè)夢(mèng)。

端午的河街上,，穿著各異的人站著,，坐著，擠著,，已沒(méi)有一處地再容你放下一雙腳,。泛濫的水花拍到狹長(zhǎng)的龍船上，繪有朱紅太極圖的高腳鼓舞動(dòng)著,。一匹紅布圈在那個(gè)白衣少年的頭上,，他兩手揮舞著棒槌，這船便如同沒(méi)羽箭似的,，很迅速地向下游射去,。

她再見(jiàn)到他時(shí)，已是夜晚,，天上沒(méi)有月亮,，也沒(méi)有星星，兩岸的高腳樓遺漏下淡淡的光。他捉住那只雪白的鴨子,，濕淋淋地爬上岸,。在小狗不懂事的叫聲中，她第一次近距離的看著他,，好生帥氣,。而她又在那不懂事的只言片語(yǔ)中有了一個(gè)夢(mèng)。

白塔造福著這塊土地,，卻也抵擋不了世間的人情世故,。這小山城河街間，洋溢著人的開(kāi)興,，也刻下了悲傷,。她在這河面上駛著渡船，卻見(jiàn)不到白衣的身影,。

渡船駛進(jìn)月亮里,，月亮把它摟在懷里。兩雙顫抖的眼睛凝望著彼此,，閃動(dòng)著晶瑩的淚花……,。

是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成,。

高中生的荷花淀讀后感篇十八

讀完《變形記》,，感受很深。在讀這篇文章之前,，我了解了關(guān)于卡夫卡這個(gè)人,。他對(duì)人的弱點(diǎn)了解得太清楚了，常常被人認(rèn)為“與十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義的差異只在于寫(xiě)作手法的怪誕不經(jīng),。

小說(shuō)講述的是人變蟲(chóng)的故事,。格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成“巨大的甲蟲(chóng)”，驚慌而又憂郁,。父親發(fā)現(xiàn)后大怒,，把他趕回自己的臥室。格里高爾變了,，養(yǎng)成了甲蟲(chóng)的生活習(xí)性,，卻保留了人的意識(shí)。他失業(yè)了,，仍舊關(guān)心怎樣還清父親欠的債務(wù),，送妹妹上音樂(lè)學(xué)院?？墒?，一個(gè)月后,，他成了全家的累贅。父親,、母親,、妹妹對(duì)他改變了態(tài)度,。為了生存,，家人只得打工掙錢(qián)，忍受不了格里高爾這個(gè)負(fù)擔(dān),。妹妹終于提出把哥哥弄走,。格里高爾又餓又病，陷入絕望,，“他懷著深情和愛(ài)意想他的一家人”,，“然后他的頭就自己垂倒在地板上，他的鼻孔呼出了最后一絲氣息”,，死了,。父親、母親和妹妹開(kāi)始過(guò)著自己養(yǎng)活自己的新生活,。格里高爾自始至終關(guān)心家庭,、懷戀親人,，可是親人最終拋棄了他，對(duì)他的死無(wú)動(dòng)于衷,，而且決定去郊游。

小說(shuō)用許多筆墨寫(xiě)了變形后格里高爾悲哀凄苦的內(nèi)心世界,，格里高爾雖然變成了甲蟲(chóng),，但他的心理始終保持著人的狀態(tài)，他突然發(fā)現(xiàn)自己變成大甲蟲(chóng)時(shí)的驚慌,、憂郁,，他考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況時(shí)的焦慮、自責(zé),，他遭親人厭棄后的絕望,、痛苦，無(wú)不展示了一個(gè)善良,、忠厚,、富有責(zé)任感的小人物渴望人的理解和接受的心理。只是這種愿望終于被徹底的絕望所代替,，彌漫在人物心頭的是無(wú)邊的孤獨(dú),、冷漠與悲涼。

小說(shuō)描述了一個(gè)真實(shí)而荒誕的世界,，有些奇妙但又讓讀者很感興趣去讀,，作者在整體荒誕的情節(jié)中運(yùn)用了細(xì)節(jié)真實(shí)和心理真實(shí)的手法。寫(xiě)甲蟲(chóng)的行動(dòng)，是符合甲蟲(chóng)的習(xí)性的;寫(xiě)甲蟲(chóng)的思想感情,，是符合格里高爾這個(gè)人的言行邏輯的;寫(xiě)親人的變化,，也是符合社會(huì)生活的。

作者描寫(xiě)這種人情反差,，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活對(duì)人的異化,，致使親情淡薄，人性扭曲,?！蹲冃斡洝返闹黝}具有強(qiáng)烈的批判性。

這篇文章表現(xiàn)人對(duì)自己命運(yùn)的'無(wú)能為力,，人失去自我就處于絕境,。我認(rèn)為，格里高爾變成甲蟲(chóng),，無(wú)利于人,，自行死亡;一家人重新工作，走向新生活;存在就是合理,，生活規(guī)律是無(wú)情的,。