總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇一

一個(gè)學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中,，我主要做了以下這些工作：

一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)紀(jì)律，同樣,，一個(gè)好的班級也需要有良好的紀(jì)律,。班級有了良好的紀(jì)律,，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍,，才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力,，同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系,。

五年級的學(xué)生已處于小學(xué)高段,，在身心各方面都比以前成熟了很多,。很多學(xué)生都有了自己的思想,，對各種問題會(huì)有不同的看法,，有時(shí)敢于對老師的看法提出疑問。這對他們自身來說是好事情,，說明他們在慢慢長大,，但同時(shí),，給班主任的管理增加了許多難度,。因此,，當(dāng)老師利用晨間談話或班隊(duì)課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律時(shí),，有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會(huì)出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象,。

現(xiàn)在的情況是這樣的：學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間大概可分為三部分,，即班主任及搭班老師管理的時(shí)間（語文數(shù)學(xué)課等）、副課老師管理的時(shí)間（音樂美術(shù)等）,、學(xué)生自主管理時(shí)間（早自修中午自修課等）。這三部分時(shí)間里,，上語文數(shù)學(xué)課時(shí),，學(xué)生的紀(jì)律肯定沒問題,，關(guān)鍵就是如何管理好上副課及學(xué)生自主管理時(shí)間的紀(jì)律。因?yàn)楦闭n非常多,，所以在副課中出現(xiàn)的紀(jì)律問題有時(shí)并不能及時(shí)反映到班主任那里，那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些管理上的漏洞,，繼續(xù)在上課時(shí)出現(xiàn)講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象,。針對這種情況,，為了抓好副課時(shí)紀(jì)律,，我模仿其他班級的辦法，在班級里實(shí)行副課老師紀(jì)律評價(jià)制度,。就是讓上副課的老師在上完課以后，對本班學(xué)生上課時(shí)紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個(gè)評價(jià),，分為好,、中、差三等,。"好"是紀(jì)律良好，"中"是有個(gè)別學(xué)生講空話,，"差"是很多人講空話。評價(jià)的結(jié)果在第二天的晨間談話時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與批評,，如果是好,，表揚(yáng)全班,。如果是中,，懲罰個(gè)別學(xué)生抄課文,。如果是差，全班抄課文,。自從實(shí)行了這樣的方法，班級在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),。再說說早自修，中午,，沒有老師的時(shí)候怎么管紀(jì)律，我是利用十個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的,。一開始,，我召開了一個(gè)班干部會(huì)議,，要求班干部在老師不在的時(shí)候要管理班級的紀(jì)律,，班干部開始都采用提醒同學(xué)的方法,，但有個(gè)別學(xué)生不把班干部放在眼里,，效果不好,。后來，我又找班干部開了一次會(huì),，改變了他們工作的方法,。當(dāng)同學(xué)講空話的時(shí)候，離他較近的班干部先進(jìn)行口頭提醒,，當(dāng)他不聽勸告時(shí),，再用第二種方法,，即把他違反紀(jì)律不聽勸告的言行書面記錄下來,。到了第二天晨間談話時(shí)，他想賴也賴不掉,，這時(shí)，老師就可以進(jìn)行有效的教育了,。這樣的措施實(shí)行以后，效果也是很不錯(cuò)的,。

鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵(lì)的方法,，慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生,。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地付出自己的心血,，但我堅(jiān)信，我的付出肯定會(huì)得到回報(bào)的,，我將繼續(xù)關(guān)心他們，幫助他們,。

由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多,，要是不常常去激勵(lì)他們，有些優(yōu)生就會(huì)驕傲自滿,，缺乏斗志，成績停滯不前,。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,，我采用互相競爭等方法鼓勵(lì)他們,。每次考試以后,，根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,，讓每個(gè)優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的位置，優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng),，經(jīng)過這樣的成績排名,，暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識(shí),，讓他們把目光向前看,，找到自己的競爭對手,，在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步,。

在本學(xué)期,，我借助各種活動(dòng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié),、互助友愛,、具有責(zé)任心,、遵守紀(jì)律,、維護(hù)集體榮譽(yù),。比如,，學(xué)校排球比賽的那段時(shí)間，從開始的選隊(duì)員,，到后來的訓(xùn)練，再到最后的比賽,，我都努力把每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去，而不是幾個(gè)排球隊(duì)員的事情,，從中培養(yǎng)他們的集體主義精神,。這次的排球賽需要12名正式隊(duì)員參加,，選拔和訓(xùn)練的時(shí)候，我選了二十幾個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常進(jìn)行有效的練習(xí),，還時(shí)常鼓勵(lì)其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,，有了觀眾,，運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練更有效果。到正式比賽的時(shí)候,，除了十二個(gè)運(yùn)動(dòng)員外的其他同學(xué),，組成幾支拉拉隊(duì),，在賽場的關(guān)鍵位置給隊(duì)員加油鼓勁,，運(yùn)動(dòng)員當(dāng)然更加賣力的比賽,。結(jié)果,，我們班取得了年級段第一名的好成績。名次是次要的,，最重要的是通過活動(dòng)，培養(yǎng)了集體主義精神,，增強(qiáng)了班級的凝聚力,。還有六月份到滕頭參加的兩日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義精神,。

班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的,。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn),，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn),！

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇二

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。20__年,，帶著心中的那份向往,，我開始了自我漫長的教學(xué)生涯,。海會(huì)師范畢業(yè)后,，我被分配到基層海會(huì)鎮(zhèn)高垅小學(xué),，從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作,。我當(dāng)了18年的語文教師,，做了18年的班主任,。寒來暑往,，看著一批又一批學(xué)生成長,、提高,，我明白我在為祖國的未來奉獻(xiàn)著自我的力量,。我認(rèn)為做教師就要做班主任,，因?yàn)?，班主任的工作讓我更貼近學(xué)生,，更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣。

我們這兒是農(nóng)村,，學(xué)生大都來自于貧困家庭。很多家長在外打工,，孩子一般都由不識(shí)字的爺爺奶奶看管,，有不少家長自我就是文盲或半文盲,。由于缺乏科學(xué)的家教,，孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣,。生活不能自理,，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)馬虎,、紀(jì)律松散,。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎。

孩子們只要進(jìn)了我所教的班群眾就像進(jìn)了我的家,?？吹剿麄兠恳粡埿∧?，我都感覺親親的,。我要對每一個(gè)孩子的成長負(fù)責(zé),，把教師真誠的愛撒在每個(gè)孩子的心間。班主任工作可說是千頭萬緒,，我每一天都不厭其煩的做著。

作為班主任,，首先要抓好班級的教學(xué)成績,?！霸俅蟮睦щy,，我也要把后進(jìn)生教育好,。”這是我給自我教育教學(xué)工作定的要求,。為了不讓一個(gè)后進(jìn)生掉隊(duì),，我給了后進(jìn)生多一點(diǎn)的關(guān)愛和輔導(dǎo)。

__年,，我在二年級接了一個(gè)留級的孩子，名叫陳里偉,，重讀的他仍然跟不上班,，甚至連字也寫不攏,，寫不端正。我想：陳里偉雖然是后進(jìn)生,，但智力沒有什么問題,，勤能補(bǔ)拙,，必須要把他的成績提高。在校,，我抽課余時(shí)光把他叫到身邊，幫他補(bǔ)習(xí),，手把手教他讀書,、寫字、做題,。每到星期六，我就把陳里偉和幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來,，幫他們輔導(dǎo)功課，給他們講解,，督促他們做練習(xí)。有時(shí)我看到他們八點(diǎn)半還沒有來,，就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請。請過兩三次,，他們就循規(guī)蹈矩了,。陳里偉等同學(xué)的家長送來錢物,，我斷然拒絕了，我說：“要報(bào)酬,，我就不會(huì)給你們的孩子輔導(dǎo)了,?！彼?，這些家長都說：“周教師真好,，無償給學(xué)生補(bǔ)課,。”我想：學(xué)生的提高就是給我的補(bǔ)償,?？吹疥惱飩ネ瑢W(xué)的字寫端正了，成績提高了,，期末考試還考了七十六分,，那成功的喜悅是發(fā)自心底的。

在以后的幾年里，我始終沒有放松對他的輔導(dǎo)和教育,，也曾多次和家長聯(lián)系,，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要,，你們不能只顧外出掙錢，把孩子留給老人帶,，也要抽點(diǎn)時(shí)光管管孩子啊!”我的話最終打動(dòng)了他們,，孩子的媽媽在家的時(shí)光多了，放假了,，還請來當(dāng)教師的侄子來做家教,。在大家的共同努力下,，陳里偉順利地讀完了小學(xué)，以合格的成績升入了初中,。

前年我又一次接了一年級的啟蒙教育班,，班里有三個(gè)特殊的后進(jìn)生,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是在讀第三個(gè)一年級了,。把他們教育好，是落在我肩上的又一個(gè)重?fù)?dān),。我先了解到他們的基本狀況,，他們的命運(yùn)都受過波折。李文超,，遺孤,，被姑父姑母收養(yǎng);羅千，被父母遺棄,，養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏,，父母為生兒子從小把她送人，直到妹妹,、弟弟相繼出世，才把五歲多的她領(lǐng)回家,，別人都說她在家中是“丑小鴨,。”他們還有一個(gè)共同點(diǎn)就是家中都很貧困,。了解了狀況方能找到工作的突破口,。班上困難補(bǔ)助的機(jī)會(huì)我首先就給他們,，他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時(shí)我給他們送上。我還找到他們身上的閃光點(diǎn),，來激勵(lì)他們學(xué)習(xí),。陳敏、李文超勞動(dòng)潛力強(qiáng)我讓他們管小組的勞動(dòng);羅千美術(shù)好我讓她負(fù)責(zé)黑板報(bào)上要畫的資料,。我經(jīng)常表揚(yáng)他們?yōu)榘嗳罕娮隽撕芏嗍?，也不斷激?lì)他們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)。教師對他們的重視,，讓他們學(xué)習(xí)也來勁頭了。在我的幫忙和他們的努力下,，他們的學(xué)習(xí)成績都提高很快,。從一年級到此刻,，他們消除了考試不及格的現(xiàn)象,，還經(jīng)?？及耸喾?。我想：十幾年來,，我所教的班級的語文成績在全鎮(zhèn)同年級中都名列前茅，這和我個(gè)性關(guān)愛后進(jìn)生是分不開的,。班主任要對孩子的安全負(fù)責(zé),。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦,。我每一天都要對孩子們進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,，有時(shí)還要保護(hù)孩子們的安全,。

橋,，不敢往橋下看,。最終安全地到了橋的那一頭,。我再過來時(shí),，懂事的陳騰說：“教師,，我膽大，我能自我過去,?！蔽伊⒖陶f：“不行，萬一有個(gè)閃失怎樣辦最起碼讓我扶你過去,。”說著,，我在陳騰后面拉著他的上衣,，他在前，我在后,，又一次安全地經(jīng)過了小橋,。我們把一個(gè)個(gè)孩子安全地送到了家,，家長們都連聲說：“多謝教師!”當(dāng)我回到家里時(shí)，已經(jīng)是午時(shí)一點(diǎn)鐘了,?？吹轿覞M身泥水,，勞累不堪的樣貌，愛人十分心疼,。我安慰他說：“不把孩子們安全送到家,，我們不放心啊!”

對孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松,。為了我的班主任工作做得更徹底，我不但關(guān)心孩子們在學(xué)校的表現(xiàn),，也留心孩子們在家的行為,。我就利用開家長會(huì)或家訪的機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學(xué)及時(shí)教育,。這樣一來二去的,，有些家長只要遇到孩子不聽話的事,，都要來找我?guī)兔?。他們都說：“教師的管教對孩子最有用!”

時(shí)點(diǎn)名批評，可能會(huì)給孩子幼小的心靈造成傷害,，還會(huì)激起她的逆返心理,。我之后講下去：“教師并沒有聽她媽媽的話，因?yàn)樗?，那個(gè)孩子是女孩子，女孩子臉皮薄,，自尊心強(qiáng),，只要單獨(dú)叫她改正缺點(diǎn)就行,。如果她還不能改，說明這個(gè)女孩子是臉皮厚,，到那時(shí),，就不會(huì)再顧及許多了,。”這時(shí)我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了,，因?yàn)槲抑v的這個(gè)故事僅有她聽得最明白,。下課了，我找了個(gè)適宜的機(jī)會(huì),，溫和地跟她說：“我相信你必須能改正缺點(diǎn)?！彼槒牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭,。之后，聽她媽媽反映,，她再也沒有擅自拿過家里的錢。

多年的班主任工作,，讓感受到班主任的工作資料是瑣碎的,，是繁重的,，也是艱辛的,。班里的孩子不舒服,，要帶去看醫(yī)生;愛逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了,，立刻要去找、去教育;帶低年級勞動(dòng)時(shí)要幫著干,，帶高年級勞動(dòng)時(shí)碰到臟,、累,、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目……我認(rèn)為，為了我們的事業(yè),，為了每個(gè)家庭、更為了祖國的未來,，我們做班主任的再苦再累也值!

多年的班主任工作,，也讓我感受到做班主任是歡樂的,。當(dāng)我走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)我被孩子們圍著歡樂地談笑,，當(dāng)孩子把我當(dāng)成的朋友,，當(dāng)家長告訴我,，孩子變了,，變得懂事聽話了，當(dāng)我生病時(shí),，全班同學(xué)一齊來看我……那種幸福和歡樂是從心里往外涌的。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長中獲得了較好的口啤,，也換來了一些榮譽(yù),。__年,，我獲得了全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng)，99年和__年評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”,，__年被評為鎮(zhèn)級“師德標(biāo)兵”,，多次獲得校級講故事,、演講、文藝匯演,、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分等比賽的指導(dǎo)獎(jiǎng),。在榮譽(yù)面前，我常想：我是不是受之有愧,，我只是做了自我就應(yīng)做的工作,，我必須要更加盡職盡責(zé),、任勞任怨地工作,。

多年的班主任工作,，還使我深深的體會(huì)到班主任工作的重要和艱辛,。班主任不僅僅要有高度的職責(zé)感,、事業(yè)心,，并且要有較強(qiáng)的組織潛力,，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法,。

時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的提高，對班主任工作提出了更高的要求，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，用心探索工作方法，努力提高育人水平,，為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇三

將本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，還要與其它任課教師密切配合。平時(shí),，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育途徑,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)主要任務(wù),。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，叩響他們心靈的大門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，事實(shí)不虧人你付出多少就會(huì)得到多少,。只要努力就會(huì)取得豐碩的成果,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇四

在過去一年來的教學(xué)工作中，我以人民教師為職,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,，黨的教育政策,，并認(rèn)真遵守《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律條例,。但客觀分析工作中的錯(cuò)誤和問題也是不容忽視的，因?yàn)橥ㄟ^分析問題,，可以查找原因，認(rèn)識(shí)不足,，不斷改進(jìn)和提高,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，來反思自己為什么沒有進(jìn)步,。所以,，為努力提高個(gè)人的教研、教育和教學(xué)能力,，也為了能更好的引導(dǎo)未來的工作和實(shí)踐，堅(jiān)定今后努力的方向,，現(xiàn)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展,、教育改革形勢和我所任教的班級的實(shí)際情況做出如下總結(jié)：

一、以人民教師為職為傲,，盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作中,，一切以學(xué)生為重點(diǎn)。為讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都能有所收獲,，我努力改進(jìn)過去的教學(xué)方法,，盡力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，在教學(xué)中滲透思想道德教育,，為讓學(xué)生把課程掌握到最好，我在課堂準(zhǔn)備中,，根據(jù)大綱要求,，從課文特點(diǎn)出發(fā),，重點(diǎn)突破教學(xué)困難點(diǎn),，掌握教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)造各種場景以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。我認(rèn)真貫徹教師的職業(yè)道德。熱愛工作,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，從集體利益出發(fā),，盡力做好教育工作，堅(jiān)持到校,，不遲到，不早退,，不缺課，不無緣無故離開崗位,，認(rèn)真執(zhí)行并遵守學(xué)校的規(guī)章制度。對教學(xué)計(jì)劃分解不到位,，執(zhí)行過程因主觀認(rèn)識(shí)不足,，思路不清晰的地方,，不斷反省自己為什么沒有取得進(jìn)展,，并從中尋找好的解決方式。

二,、與學(xué)生和睦相處,，盡力成為學(xué)生們信任的朋友,。

在教學(xué)中，由于每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是不同的,，所以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求是不可能的，老師依靠硬手段進(jìn)行教學(xué)既是不科學(xué)的,，也是違規(guī)的,。所以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，需要樹立目標(biāo)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。那么，應(yīng)該如何做呢,？為了在教學(xué)中取得良好的成果,，找出方法幫助學(xué)生進(jìn)步,，我改變過去的教育方式，把溝通和交流當(dāng)作是老師和學(xué)生之間的重要橋梁,，經(jīng)常性與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣愛好、學(xué)科偏重,、家庭情況等，因?yàn)榻?jīng)常和學(xué)生交談,，和睦相處,，漸漸我和學(xué)生更加密切的關(guān)系。與此同時(shí),，我采用以優(yōu)生帶差生的學(xué)習(xí)方法，努力營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，還讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,、自我約束,、并由家長協(xié)助監(jiān)督。例如在引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)的同時(shí),，結(jié)合每個(gè)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況，明確目標(biāo),，注重學(xué)習(xí)目標(biāo)，每次制定的目標(biāo)成績,，都需經(jīng)家長過目,、簽名。學(xué)生每次達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),，老師都在班上給予表揚(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,，并向家長報(bào)喜,，對于不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的學(xué)生，則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止,。

在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和改進(jìn)教育教學(xué)方法的過程中，我發(fā)現(xiàn)這種相互學(xué)習(xí),、相互幫助、相互成長的良好學(xué)習(xí)風(fēng)格,，在老師和家長共同努力下,，學(xué)生相比過去有了更明確的學(xué)習(xí)的目的，也了解個(gè)人成績關(guān)系到整個(gè)班級群體的榮譽(yù),。因此,，通過各種方式,，我鼓勵(lì)學(xué)生共同努力，為班級的榮譽(yù)而努力,，以此實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和成就,。最后，通過這學(xué)習(xí)法的實(shí)施,，學(xué)生具有較強(qiáng)的競爭意識(shí),，學(xué)習(xí)成績也有所提高，學(xué)習(xí)成績最終可以達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo),。

三、與學(xué)生家長保持健康,，良性的家訪工作,。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低，除了自己的努力,，老師的教學(xué),，也離不開來自家庭的教育,。而家長對教育工作的理解與支持是做好工作的保障,，對學(xué)生提高成績也有著一定的幫助和促,。所以,，學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可,。對此，我非常重視與學(xué)生家長保持健康,，良性的家訪工作,，面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我會(huì)積極地和家長取得聯(lián)系,，并及時(shí)溝通,，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性，使學(xué)生,、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。除了與家長打電話、相互溝通和教育孩子外,，還利用節(jié)假日,，晚上,，親自到家里和家長了溝通交流,，更新觀念,，不斷挑戰(zhàn)自我，同時(shí)也能了解學(xué)生在家庭里的學(xué)習(xí)情況,，由此幫助學(xué)生爭取更大的進(jìn)步,。而這樣的工作方法讓我在教學(xué)工程中取得了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了提高,。這樣的需要了我認(rèn)為這也是一個(gè)教育學(xué)生在家做好事的成功方法,。

工作這一年中，還有很多工作做得不夠好,，不夠細(xì)致,。今后我將更多的努力去認(rèn)真工作，爭取各項(xiàng)工作有更大的進(jìn)步,。但讓我感觸最大的是：教育學(xué)生從來就不是件一朝一夕就能做好的容易事,，而是一項(xiàng)長期的工作,，需要足夠的耐心,，也要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察。從參加工作至今,，在教好書的同時(shí),，我從未放棄教育好人，因?yàn)樽鲆粋€(gè)班主任也許并不難,，但要做一個(gè)好的班主任就很難了,。在我的班主任工作中經(jīng)歷中，我一直在努力做到“愛”和“嚴(yán)”,，而愛學(xué)生,，就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,，以尊重和依賴為溝通交流前提,，也要做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,，那么，久而久之學(xué)生就會(huì)喜歡你,、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇五

學(xué)習(xí)了“知行中國—中小學(xué)班主任培訓(xùn)”,作為班主任工作曾經(jīng)讓我感覺很挫敗,，感覺自己的無助與無能。同時(shí)班主任是班級管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,，這也決定了班主任工作的千頭萬緒,，以后班主任必須要做到以下幾點(diǎn)：

一、在班級管理上：

一個(gè)和諧上進(jìn)的班級建立,，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶”。,，因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

1,、在開展班級管理工作時(shí)候，對班干部,，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。

2,、從取的效果來看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的,。同時(shí),，對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,，也是緊抓不放,。

二、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來加強(qiáng)：

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí),。

三、在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要,。在面對一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁,、甚至自卑,，所以根據(jù)學(xué)生成長的過程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

2,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,，以防范于未然,；

3、在家校方面,，多與學(xué)生家長溝通,，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷,；

4、開展形式多樣的主題班會(huì),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

正所謂付出不一定有收獲,，但不付出就一定沒有收獲。盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,，但是在具體的班級管理過程中,，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng),，甚至是值得反思的,。

作為一個(gè)新班主任，在班級管理工作上,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對班級管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面,，是需要進(jìn)一步完善：

1,、班主任批評的藝術(shù)性。

2,、管理工作的跟蹤,、反饋的及時(shí)性。

3,、班級管理精致化水平有待加強(qiáng),。對上學(xué)、放學(xué)管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致,；

4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案,，做好個(gè)案的詳細(xì)記錄等等,，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。

1,、管理上的原則性,。

2、管理過程中的民主性,。

3,、注重班主任的工作和心得交流。因此班主任隊(duì)伍要從實(shí)現(xiàn)管理的優(yōu)化，通過班主任工作心得的交流是必要的,，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通，在解決同一問題的時(shí)候,，集思廣益,，尋找問題的最好的解決方法和途徑。

六,、提高業(yè)務(wù)水平和班級管理完善自我的方向,。

1、樹立正確的教育教學(xué)理念,，平等對待每一位學(xué)生,。在班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育,、惜時(shí)教育,、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法,；同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

2,、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平,，擴(kuò)大視野，在具體的教學(xué)過程中,，努力做好“讀好一本書,、寫好一筆字、說好一口話”,。加強(qiáng)對中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度,，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力,。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近,。

作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師，信其道,，這也是新時(shí)期班主任的工作要求,。在過去班主任工作中，由于管理水平缺乏,，經(jīng)驗(yàn)生疏,，在具體處理學(xué)生問題有些不恰當(dāng)，因此在今后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善,。讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇六

學(xué)生不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時(shí),，不敢表達(dá)自己的想法,。即使叫他們的聲音也很輕。這是我們班級存在的一個(gè)大問題,，需要解決這個(gè)問題,。

雖然班里有兩名同學(xué)，但他倆能夠遵守紀(jì)律,，按時(shí)上下學(xué),，但是也存在有時(shí)無法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的現(xiàn)象,，如：劉飛龍同學(xué),，有幾次科任教師向我反映情況，最后多次找他談話,、批評教育后有所改進(jìn),。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過多種活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生,，你先得把學(xué)生研究透,，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，你要知道他做些啥,、想些啥,，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。所以對待要因材施教,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表揚(yáng)他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。

作,，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級爭光,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。有這樣一個(gè)公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理,，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度,，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里,，父母一點(diǎn)也不會(huì)去重視,，一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功,，如此的惡性循環(huán),，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通,，坦誠相待,，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致,，教育要求一致,，學(xué)生才能夠更好的成長。

在開學(xué)出,，我就告訴同學(xué)我的電話號碼,，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時(shí)和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況,，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。

我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，

端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過半個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇七

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，鑒定經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我,，以便使自我更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。經(jīng)過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我,，分析自我,，正視自我，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年,，本人擔(dān)任二年級班主任,，班級人數(shù)較多，又一向面臨著新課程改革,。雖然我連續(xù)教了三年二年級,，但每一年的教材都在變動(dòng)。所以,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情景，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)進(jìn)取參加校級教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)取開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的本事。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。

要想給學(xué)生一杯水，首先教師得有一桶水,。所以,，教師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電,。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),，力爭到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇八

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(1)班的班主任工作。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，讓孩子們在一個(gè)簡便,、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí),、生活,。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己,，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,。在語文課、思品課,、心理教育等課程的教學(xué)上,，首先以身作則，樹立一個(gè)良好的教師形象,，讓學(xué)生從喜歡教師,，到喜歡學(xué)習(xí)到最終喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和樂學(xué)意識(shí),。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為班主任,，本人在班級管理方面做了如下工作：

對學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的,，培養(yǎng)學(xué)生的確定本事,，也在全班學(xué)生中起到警示作用。

六年級的學(xué)生由于再校時(shí)間較長有些頑皮,?？傉J(rèn)為自己很大了沒什么。針對這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育,。如：放學(xué)的路隊(duì),、上學(xué)進(jìn)入校門,、向教師問好、課間的追逐打鬧等,。

充分利用午會(huì),、課前5分鐘、班會(huì)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育,。

在班級里實(shí)行值日班長制度,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理,。

在班級的團(tuán)體生活方面,，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競賽,、小組競爭、跳繩比賽,、歌詠活動(dòng)等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班團(tuán)體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷的提高，整個(gè)團(tuán)體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在團(tuán)體中互相幫忙,，共同切磋，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績,，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。

班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，而是要進(jìn)行全面教育,。如品德教育、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等,。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德、智,、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的,、系統(tǒng)的,、有計(jì)劃的對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,，興趣濃厚,，同時(shí)也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。提高無止境,，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有本事在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘,，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,，結(jié)出豐碩的成果,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇九

我和四（2）班的孩子們已經(jīng)相處了有一年的時(shí)間了，在這一年里面和他們有過歡笑也有過生氣和悲傷,，但總體來說相處是非常愉快的,。在這學(xué)期的班主任工作中做了以下一些工作。

一,、學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

學(xué)生在學(xué)校除了科學(xué)學(xué)習(xí)文化知識(shí)是不夠的還要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，這就需要對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育了,。班主任正是對他們進(jìn)行養(yǎng)成教育的最佳人選,。在班級的日常工作中抓住機(jī)會(huì)就對學(xué)生講一講社會(huì)及學(xué)校發(fā)生的事,，讓學(xué)生對社會(huì)及學(xué)校有最新的了解,，也讓他們明辨是非對錯(cuò)。

二,、積極組織班級活動(dòng),。

學(xué)生是非常喜歡班級活動(dòng)的，在寒假的時(shí)候布置了一項(xiàng)寒假作業(yè)是學(xué)一首歌,，在這學(xué)期就利用班會(huì)時(shí)間來檢查這一項(xiàng)作業(yè),。學(xué)生在班會(huì)的時(shí)候唱歌是非常積極的，連在春晚出現(xiàn)的新歌《愛我你就抱抱我》都唱得有模有樣,，總之,，這項(xiàng)檢查唱歌作業(yè)的活動(dòng)陪了我和學(xué)生好幾個(gè)星期。本學(xué)期還有在母親節(jié)的時(shí)候組織了詩歌的朗誦比賽,，同學(xué)們通過不同形式的誦讀表達(dá)了對母親的愛,。在六一兒童節(jié)的時(shí)候，班級舉辦了一次歌詠比賽,。比賽的事宜都是學(xué)生自主完成的,，在此次活動(dòng)中，我就感覺要放手讓學(xué)生活動(dòng)。因此在以后的工作中仍然要組織更多的活動(dòng),，豐富孩子們的課余生活,。

三、改進(jìn)了班級弊病,。

我班存在著一些弊病,，比如說：上課愛說話，學(xué)生愛扔垃圾等,。在本學(xué)期的工作中歲然對于此項(xiàng)工作不是很突出,，但是在自己看來，也做到了一些成效,。在平時(shí)工作中,，只要發(fā)現(xiàn)誰的桌子附近有垃圾就讓他掃地，這樣學(xué)生不扔垃圾的缺點(diǎn)有了改進(jìn),。在以后的工作中我將加大力度,，改進(jìn)班級弊病。

雖然取得了這樣的一些成績,，但是總體來說,，在班主任工作方面，我對班主任工作缺乏心思,。雖然我知道一切事情無外乎“用心”但是我確沒有用心,。有些事情采取的，說好聽點(diǎn)就是老莊的那種“無為”態(tài)度,，說的難聽點(diǎn)就是“不作為”,，得過且過，對學(xué)生要求不嚴(yán),。我知道這是不行的,，但是每次學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我跟學(xué)生交談的時(shí)候我總不能有大段大段的話跟學(xué)生講,，我想是我的口才欠缺的緣故,，也缺乏正確教育學(xué)生的方法。因此我因多向那些好的班主任學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法,，在日常工作上多用點(diǎn)心,，我自認(rèn)為我并不是一個(gè)不悲觀的人，有了這樣的一些缺點(diǎn),，在以后的工作中我會(huì)努力改進(jìn)的,。并且在此處正視了自己的缺點(diǎn)，我就不會(huì)在這樣盲目下去了,，因此我會(huì)把我機(jī)會(huì)改正的,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇十

一個(gè)學(xué)期又過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，課任老師的共同協(xié)作努力下,，五年級（6）班在多方面取得了一定的`成績,。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，作為班主作,，我甚感欣慰?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下：

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等詳細(xì)情況.加上平時(shí)觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主,，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝,?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),，設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來,，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。主要是安全、衛(wèi)生,、健康,、學(xué)習(xí)、生活幾個(gè)方面,，通過家加強(qiáng)思想品德教育,，班級凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高,。

班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助班委樹立威信,；其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；再次，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評價(jià)制度,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本學(xué)期的效果來看,，這些新班委能切實(shí)履行好自己的職責(zé),。

本班共有學(xué)生52人,，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是數(shù)學(xué)老師陳老師對工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合,。事實(shí)證明效果明顯,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。一是班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,；二是班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,；三是學(xué)生的教育評價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價(jià)制度,。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇十一

六年級的學(xué)生,，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,。

1、發(fā)揮自身表率作用,。小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。"其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。"在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到,。

2、建立規(guī)范班級,。對學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,，每一大周一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素,。于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,。通過幾次班干部會(huì)議,，我要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,。每天的班會(huì)，我都讓班干部去說,，對于當(dāng)天班級里面發(fā)生地事情進(jìn)行總結(jié),，評價(jià)并且制定出好的方法來預(yù)防及制止一些不良現(xiàn)象。

每一個(gè)學(xué)生當(dāng)初來到我們學(xué)校都是抱著百分之百的希望來的,?？山?jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)成績并沒有得到他們想要的那種結(jié)果,。有些學(xué)生甚至成了班級的學(xué)困生,，后進(jìn)生。面對這些情況,，我們作為教育工作者,，就要堅(jiān)定我們的信念：我們決不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心,，決不能讓家長對孩子們報(bào)的希望破滅,。作為六年級的班主任，在教育影響后進(jìn)生的過程中,，我用心去與學(xué)生交流,。從學(xué)生的最佳接收點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情,，以情勵(lì)人,，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持,，長抓不懈。

1,、做學(xué)困生的知心朋友,。

工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友。在我們班中,，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足。

在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)變相體罰他們,，罰他們抄作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多,，但我無怨無悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程?！奔热晃疫x擇了這個(gè)職業(yè),，我就會(huì)盡我最大的努力，做好教書育人的大事,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇十二

由于校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，這學(xué)期我擔(dān)任了一(2)班的教學(xué)工作以及班主任工作。我們班共41名學(xué)生,。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚問個(gè)不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對本班實(shí)際情況，再結(jié)合期初的工作計(jì)劃,，現(xiàn)做如下小結(jié)：

一 加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

小學(xué)階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升,。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識(shí)，剛開學(xué)的時(shí)候,，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn),。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿,、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護(hù)我們新的課桌椅……但是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說,，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過程,，但我卻在這需要反復(fù),、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位,，因此,，在這一方面，下的力不夠,，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成,。

二 關(guān)愛、賞識(shí),，真誠為友,。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。對學(xué)生進(jìn)行因材施教,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

三 關(guān)心學(xué)生的生活

關(guān)心學(xué)生的生活,，是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí),，做到“一看,、二摸、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體,、精神,、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服? 孩子們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課,，健康的身體是最重要的,。

四 要和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,，通過電話這些途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

五 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每個(gè)班都會(huì)有后進(jìn)生,，因此轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇十三

又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，驚喜不斷的學(xué)年結(jié)束了,。一年來,，我組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏實(shí),，小有成就?，F(xiàn)小結(jié)如下：

我們四年級組是一個(gè)和諧融洽、團(tuán)結(jié)向上的集體本年級組的每位老師,，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失,，教師之間互相配合,，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級組工作中,，班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題,、解決問題,。認(rèn)真參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫自學(xué)筆記,、鉆研教材,，上好每一堂課，批好每一本作業(yè),，配合學(xué)校搞好每一個(gè)活動(dòng),，通過這些活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德,，形成了團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn),、高效的良好組風(fēng),。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽,，年級組就像我們的家,。因?yàn)槲覀兩钪ぷ鞣諊鷮σ粋€(gè)組來說是非常重要的,，良好的工作氛圍,，能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助,，群策群力,，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù),。和諧,、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個(gè)人,。學(xué)年一開始,，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基,，同志之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是工作成功的保證,。于是，我們的組訓(xùn)就定為：團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服務(wù)學(xué)生,。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘,。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶,。雖然工作繁忙勞累,，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱,，其他老師就會(huì)主動(dòng)幫助出主意想辦法,，魏老師住院全組去雞西探望，同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助,。作為一個(gè)新的年級組長，我在工作中得到了全組同志的大力支持與真摯幫助,，使得各項(xiàng)工作能夠順利落實(shí),。一學(xué)年來，我組教師相互協(xié)作,，蔚然成風(fēng),。本次藝術(shù)節(jié)，三四年級的葵花隊(duì),，動(dòng)作整齊,，主題鮮明，精彩紛呈,。受到了家長的一致好評,。成績的取得，滲透了全組的共同努力,。老組長魏老師，督促我們早動(dòng)手,，早訓(xùn)練,。馬寧作為編導(dǎo)，編動(dòng)作,，錄音樂,，付出了艱苦的努力，寧立華,、劉蘭風(fēng),、謝頌敏、邢龍英積極配合,，想動(dòng)作,，編隊(duì)形，買道具,，分發(fā)道具,，向馬老師學(xué)動(dòng)作,，以便分組訓(xùn)練。因?yàn)槿杲M老師包班,，四年組教師挑起了大梁,。沒有時(shí)間批作業(yè)，就拿回家,，連作文都拎回家批,。齊長青、陳建立老師的困難生輔導(dǎo)也只能等到下班后,，為了大局,，耽誤了各人時(shí)間。

教育以德為首,。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康,、和諧,、向上的良好班風(fēng)。我們組本學(xué)期共同開展了四次大型主題班隊(duì)會(huì),，分別對學(xué)生的安全,、心里健康愛黨等方面進(jìn)行教育，受到了良好的教育效果,。這些活動(dòng)的開展對學(xué)生道德情操的培養(yǎng)起到了很好作用,。因此四年組的學(xué)生穩(wěn)定，風(fēng)氣好,。

四年級的全體教師尤其是語,、數(shù)、英老師,，他們更是敬崗愛業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來,，以班主任為核心,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，使年級組的每一位教師都非常支持年級組工作，使我們的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施,。本學(xué)期有齊長青,、謝頌敏兩位教師出公開課，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保年級教學(xué)次序穩(wěn)定,，成績整體上臺(tái)階,。1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材,，把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課,，認(rèn)真組織好每一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,，良好地保證了上課的高效,。2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，做到了精批細(xì)改,，及時(shí)反饋，有的放矢,。作業(yè)及時(shí),、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí),、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的`同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。4,、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策,，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析、研究對策,，小到每個(gè)學(xué)生的言行,，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，精講,、精練,、常測試、注重反饋是取勝的法寶,。

邢龍英老師每天晚自習(xí)到校給住校生補(bǔ)習(xí)英語,，在補(bǔ)習(xí)時(shí)還關(guān)注學(xué)生其他科作業(yè)的完成。崔書寧是剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，邢老師就義務(wù)為她補(bǔ)課,。班主任忙，邢老師主動(dòng)承擔(dān)辦公室的打掃工作,。

魏老師擔(dān)任科學(xué)課的教學(xué)工作,，他克服設(shè)備簡陋的困難，自作教具,，生動(dòng)的上好每一節(jié)課,，使科學(xué)課受到學(xué)生歡迎。

齊長青,、陳建立老師對困難生不嫌棄,、不放棄，利用一切時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課,。

馬寧,、劉蘭風(fēng)、寧立華積極教學(xué),，細(xì)心,、主動(dòng)。

謝頌敏帶領(lǐng)大家共同復(fù)習(xí),，期末印了八張卷子,，平時(shí)印了四張。海納百川,，有容乃大,，我組教師非常注重對教育教學(xué)過程的總結(jié)與反思，積極參與課題研究實(shí)驗(yàn),。教師的專業(yè)成長帶動(dòng)了學(xué)生的素質(zhì)成長,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇十四

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳,，版權(quán)歸原作者所有,，本文主要是關(guān)于工作總結(jié),班主任,小學(xué),2008年的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán),。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任面對6,、7歲-11、12歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì),。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的`先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇十五

又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的.經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí),，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2,、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的學(xué)生,，我也會(huì)采取小小的懲罰,。比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,；有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，抹抹桌子？,？換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

3,、特殊學(xué)生的教育。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，長此以往,，定會(huì)拖班級的后腿。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

5,、家校溝通，攜手共進(jìn),。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。

總而言之，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了更深刻和珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇十六

伴隨著時(shí)間的腳步,，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)時(shí)間又過去了,。這個(gè)學(xué)期，感覺班主任工作的壓力突然加大,，孩子們好像是突然間就長大了許多,，這種成長帶著些不安分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大,。為了清楚認(rèn)識(shí)過去的不足,，在即將到來的新學(xué)年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),、改進(jìn)方法,、扎實(shí)工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展變化很快,。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融為一體。在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

品德不良的學(xué)生,，擔(dān)心別人看不起自己，對人有戒心,，有敵意,，他們往往會(huì)認(rèn)為班主任有偏心，針對自己,，他沒有領(lǐng)會(huì)班主任對他的教育用意,，由此，他會(huì)對教師抱著沉默,、躲避,、怨恨等態(tài)度，不肯接受教師的教育,。因此,，班主任要注意情感的培養(yǎng)，親近他們,，真誠地關(guān)心他們,，用感人的事例和深刻的道理教育他們，入情入理才能入心,，使他們聽得進(jìn)，記得住,，想得深,，改得快。

自尊心是學(xué)生克服缺點(diǎn),，努力上進(jìn)的動(dòng)力,。對學(xué)生自尊心處理的得當(dāng)與否，直接關(guān)系到你這次教育活動(dòng)的成效,。班主任如果無視他們的自尊心,，一味批評，指責(zé),。他們就容易表現(xiàn)出“破罐破摔”的態(tài)度和對立的情感,，因此，矯正學(xué)生不良品德,，一定要重視學(xué)生自尊心的培養(yǎng),。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和細(xì)微的進(jìn)步，及時(shí)給予肯定,、鼓勵(lì),、贊揚(yáng)，在活動(dòng)中啟發(fā)他們意識(shí)到自己是集體的一員,，自己的一舉一動(dòng)直接影響著集體的榮譽(yù),，促使他們珍惜集體的榮譽(yù),，鞭策他們管住自己，抑制自己不良品德行為,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì),、個(gè)別談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

在本學(xué)期中，本班也取得了一些突出的成績,，如：校運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng),，校優(yōu)秀班集體等等，這樣的集體榮譽(yù),，大大鼓舞了同學(xué)們的斗志,，更緊緊地把39個(gè)孩子團(tuán)結(jié)在了一起。我們堅(jiān)信,，只要我們一條心,，沒有什么是做不好的！

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇十七

20xx已走遠(yuǎn),，20xx新年的鐘聲已敲響,，這意味著這學(xué)期的學(xué)期工作生活已接近尾聲，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作作個(gè)總結(jié),。

基于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛,，本學(xué)期我擔(dān)任七年級6班的班主任工作。這個(gè)班共有學(xué)生49人,，男生22人,，女生27人，學(xué)生比較聰明活潑,。從入學(xué)的成績來看,，我們班的小考成績是全年級做好的一個(gè)班。因此我覺得有很大的壓力,。有壓力才有動(dòng)力,，既然接受了，那我就盡我所能做好我的工作。

1,、快速認(rèn)識(shí)班里的每位同學(xué)

遲毓凱教授說,，一個(gè)班主任剛剛接觸一個(gè)班級，要想更快地進(jìn)入工作,，最好的`方法是迅速記住每個(gè)學(xué)生的名字,。我照做了。在開學(xué)的第一天我就標(biāo)號座位,，打印出座位表,，熟記每位同學(xué)的名字，然后多到教室走走,，融合到學(xué)生當(dāng)中去,，更快地將名字與人對號入座，所以第二周時(shí)我差不多認(rèn)識(shí)了班里所有的同學(xué),。我想,，這對我以后能更好地開展班主任工作打下了基礎(chǔ)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中的競爭意識(shí),，形成良好的學(xué)風(fēng)

七（6）班座位年級的“尖子班”，學(xué)習(xí)成績是非常重要的,。作為班主任,，我充分利用課間和文娛課時(shí)間及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督導(dǎo),。一方面,，培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)尖子生。對月考,、期中考等“大考”排名前十的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們再接再厲,。另一方面,，不能忽略中等偏下的同學(xué)，多找他們談心,，鼓勵(lì)他們努力前行,，跟上集體的步伐。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生多看書,，建立班級特色“圖書閣”

為了豐富學(xué)生的課外知識(shí)，開拓視野,，我和屈主任共同商量,，七（6）班建立了班級溫馨的有特色的“圖書閣”。圖書閣的書全部是由班里的同學(xué)捐的，差不多200本,。有專門的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,，通過建立本班特色的借閱記錄，一次一本,，一借一還,。文娛課同學(xué)們可以自由安靜地結(jié)書讀書。在這樣的氛圍中,，同學(xué)們都感受到了讀書的快樂,，并自覺地寫讀后感。

一個(gè)學(xué)期以來,，我們班總體表現(xiàn)非常不錯(cuò),。但是我的班主任工作也存在著很大的不足。

1,、給學(xué)生布置了任務(wù)之后,，偶爾會(huì)忘記（腦子不好使），需要同學(xué)們的溫馨提醒,。

2,、對班里的同學(xué)關(guān)心還不是很夠位。

3,、同學(xué)跟我反映的問題,，我沒能夠一一地為他們解決。很是對不起他們,。

還有很多的不足,。所以我要多向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，吸取經(jīng)驗(yàn)，增長班主任工作的技能,。

參加名班主任工作室以后,，我得到了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝xxx校長“引進(jìn)來,，走出去”的辦學(xué)理念,。20xx年5月25日有幸聆聽了全國優(yōu)秀班主任xxx校長精彩的講座《德潤生命，牽手共進(jìn)》,，名班主任xxx老師的《“懇談式”主題班會(huì)模式》班主任培訓(xùn),，20xx年10月26日聆聽了xxx師范學(xué)院xxx教授的精彩講座《師者——心靈的擺渡人》，20xx年11月11日,，赴xxxx中學(xué)參加“廣東省中小學(xué)名班主任xxx工作室各子工作室特色展示暨班主任培訓(xùn)”,，聆聽了名班主任工作室主持人xxx老師的精彩講座……這些都讓我受益匪淺，可以說是對我教育觀，價(jià)值觀的一大轉(zhuǎn)變,。從名師身上,，我才懂得什么叫教育情懷。

一個(gè)人可以走的很快,，但一群人才能走得更遠(yuǎn),。工作室的成員雖然工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加,。在工作室全體成員的幫助下,，我也有幸上了一節(jié)微班會(huì)課《中國范，女生范》,，把自己所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)中,。

學(xué)，然后知其不足,！我的學(xué)習(xí)成長很被動(dòng),，平時(shí)沒有閱讀的習(xí)慣，所以在“寫”這方面對我來說是個(gè)“折磨”,。而且,，我工作的效率不高。不過為了成長,，我會(huì)逼自己一把,，努力提升自己！

不忘初心,，方得始終,！20xx已過去,，20xx,，砥礪前行。加油,，我會(huì)努力的,！

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇十八

時(shí)間飛快,，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去這段時(shí)間的工作,，收獲頗豐,，是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了,。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧,，下面是小編為大家整理的2020小學(xué)班主任工作總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié),。

我班共有14人，其中男生8人,，女生6人,。班級人數(shù)雖少，但班級凝聚力強(qiáng),，班級集體榮譽(yù)感更強(qiáng),。

在班級管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄,，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。三年級是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體,、思想都在突飛猛長,，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這,、做那，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤，批評到他們頭上,，也能心服口服,。

其次，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如開門、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間紀(jì)律,、站隊(duì),、圖書管理等等。都有人去管理,，有人去做,。放的讓我放心，放的讓我高興,，同時(shí)我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的`工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識(shí),，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級,。

在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了,！

我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過,。除了備課,，上課以外，我還堅(jiān)持每天面對面批改學(xué)生的作業(yè),，做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。我們班任課教師都說，紀(jì)律很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,，也很愛發(fā)言。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后。我班成立了圖書角,，利用課余時(shí)間可以看課外書,，曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,，做到一課一清,。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的,！

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的,。在校舉行的弟子規(guī)比賽中，我們班取得了全校第一名的好成績,；在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競賽中,，我們班取得了全鎮(zhèn)第二名；在全區(qū)舉行的英語口語競賽中,，我們班取得了全區(qū)第三名,；在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中，我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個(gè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙,；時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命！付出就有收獲,！