總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)與反思篇一

這些習(xí)慣只能是相對于以前的表現(xiàn)而言,。首先,，在衛(wèi)生習(xí)慣方面，學(xué)生能在值日表和勞動委員的安排下做好值日,。重視了四項競賽的衛(wèi)生檢查,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我主要是糾正了學(xué)生們在聽,、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課，同學(xué)回答問題時,，他們時常中半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見,。針對這種現(xiàn)象，我對回答問題的學(xué)生有這樣一些要求：必須認(rèn)真聽完一個同學(xué)的回答后再舉手,，或補充,，或糾正錯誤，并且舉手時不得在聲叫嚷,。

回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話,。

回答時把一句話想清楚后，再說完整,。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽,、說的能力，雖說是四年級,，但對他們的要求是從最基本地做起,，養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子改變過來，只能從易到難,，一步一步來,。

看過許多別人的經(jīng)驗之談,，有一些能運用到自己班級中，有一些實行起來有難度,，也不符合實際情況,。這一年來，針對我班的具體情況,，主要培養(yǎng)了紀(jì)律委員,、勞動委員。我看到他們對自己的工作都積極認(rèn)真負責(zé),，因此,，我鼓勵他們大膽工作，指點一些工作方法,，幫助他們樹立威信,，同時對班干部嚴(yán)格要求，告訴他們要以身作則,，這樣才有資格去說服其他同學(xué)?，F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面，勞動委員會做好值日;在自修時紀(jì)律委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書,、寫作業(yè),。同時，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理,，盡他們最大努力搞好班級,。

我采用的是單獨輔導(dǎo)和學(xué)生相互幫助相結(jié)合的方法。對于我們這樣一個后進班級來說,，轉(zhuǎn)化后進生工作是一項較難,、較累，并且效果也不明顯的工作,，但又是相當(dāng)重要的,，這一年來，轉(zhuǎn)化后進生工作只能說是稍有進步,，我覺得這是需要時間和精力,，有了一點進步，也有了信心,，在以后還會繼續(xù)抓好這項工作,。

在有稍許收獲的同時，也存在著許多困惑：如何使學(xué)生自覺地控制管理好自己的口和手;如何使家長積極配合老師,，教育管理好孩子,，如何使孩子們的集體榮譽感更強等等,。

班主任工作是一門藝術(shù),，當(dāng)了班主任以后,，才知道自己沒學(xué)好這門“藝術(shù)”，各方面的能力還有待提高,。但對學(xué)生,，我問心無愧。在以后的日子中,，我會不斷學(xué)習(xí),，多向前輩們學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),，搞好班主任工作,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任四（2）班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

由于我是新教師，我為了更快,，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級，與學(xué)生接觸,，細心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,，利用一切機會表揚遵守紀(jì)律,，勤好學(xué)，關(guān)心集體,，樂于助人的文明學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象,。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚,。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前,、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出,，耐心誘導(dǎo),。

學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時刻用目標(biāo)來衡量,、約束學(xué)生。如徐某,，對集體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團結(jié),，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤,，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團結(jié),、合作，要形成一個好集體,，必須從自己做起,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正,。

2、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，班主任作他們的后盾,，為他排憂解難。班干部工作主動,，敢于指出班中不良作風(fēng),，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作,。

3,、召開會議。

定期內(nèi)召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題,，商量、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點,，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服。

4,、努力轉(zhuǎn)變后進生,。

（1）、首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點,，從學(xué)生身上挖掘閃光點,，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,，要關(guān)注后進生,，尊重后進生,。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地,。上課時,，多提問他，建立一幫一的幫教小組,，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們,，讓他們體會到班集體的溫暖,。

（2）,、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作,。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評,、指責(zé),。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,，通過家訪，加強與家長溝通,，以爭取家長的支持配合,。

（3）、及時疏導(dǎo),，細致說理,。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點名批評時,，表面裝出接受批評的樣子,，實際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗,。我先跟他分析對抗行為的弊端,，及時疏導(dǎo)，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒,，放低偏見,，重振其鼓,。

（1）坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平放在地上；

（2）,、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。

（3）、做事有始有終,，獨立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣

（4）,、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué),，按時完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步,。

本學(xué)期比賽活動較多,，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能,，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì),，發(fā)掘其潛能,，讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績,。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學(xué)習(xí)園地,，優(yōu)秀作業(yè),，并定期更新內(nèi)容，增長學(xué)生見聞,，在班上開設(shè)信息欄,，定期公布全班學(xué)生成績，有縱橫的比較,，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

（1）、協(xié)調(diào)學(xué)校,，家庭和社會,。

（2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,，及時交流班中情況,。

（3）、積極及時做好家訪工作,。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi),，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,，所謂"近朱者赤，近墨者黑",，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比,。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng),。為此,，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，加強平時的培養(yǎng),，共同教育好下一代。

一個學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散,，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法,，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)與反思篇三

時間總是匆匆而過,，緊張的復(fù)習(xí)后,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首四年級下學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第二個學(xué)期，通過這個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常,。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更的奉獻,，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,，作簡要的總結(jié)，概括,。

1,、抓好課堂紀(jì)律

首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實行精細化責(zé)任制。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙

怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實踐,，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,。衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查。學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交,。體育委員的廣播操，眼保健操檢查,。文藝委員的活動安排檢,。小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包,，責(zé)任到人,。

3,、充分發(fā)揮班委會的作用

班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,，每學(xué)年都進行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時間,，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊,，負責(zé)監(jiān)督,。還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

1,、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長,，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,，無論是出黑板報，舉行文藝演出,，還是召開運動會,，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績,。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2,、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。達到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí),，生活）必訪，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之，在這學(xué)期的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)與反思篇四

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下,，我較好的完成了我的四（5）語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,，但還需要培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；

其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；

其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

以互助小組,、“1+1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

其次,，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次,，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動,，又次,，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,，積極探討教育學(xué)生的方法,，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時反映,、了解、掌握學(xué)生的真實情況,，共同管理教育學(xué)生,。

在期中考試中，自己所教學(xué)的班級成績總體優(yōu)異,，這次期末由于抓了差生,，能使合格率提高，卻疏忽了優(yōu)秀率,，結(jié)果出現(xiàn)80多分的人有30多個,，這也是我失敗的一點,，我會吸取教訓(xùn)，彌補自己的缺點,，通過總結(jié)要認(rèn)識自己的不足,，努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo) 和老師多指出我的缺點和不足,，這樣才能完善自己,，提高自己,，有句話很好，成功是站在失敗之上的,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)與反思篇五

一學(xué)年很快就要過去了,，本學(xué)年任教四四班的語文工作和班主任工作，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,；認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平,。多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教,，務(wù)求精益求精,。認(rèn)真按照學(xué)初制定的學(xué)科計劃，并落實逐步完成,。為今后更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)年的工作回顧如下：

認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，仔細體會新課標(biāo)理念,，理解教材的意境,，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,，參與課改研討,，學(xué)習(xí)。

我總是合理使用教法,，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實際,。

語文源于生活,，生活中又充滿著語文。在教學(xué)中,，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，讓教學(xué)貼近生活。

3,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué),，而不是用耳朵"聽"科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),，在動手中思維，在思維中動讓學(xué)生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,，突出學(xué)生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別、不同成績,、不同能力的學(xué)生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。

5,、開展競賽,、游戲活動,，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。

引進競賽、游戲活動,，學(xué)生積極性高,，效果好。寓教于樂,。

6,、運用表揚鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

課堂上以表揚為主,，分個人、小組進行表揚,，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生,，這樣大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。

做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。在班主任工作中，主要做到了兩字：“愛”和“嚴(yán)”,。

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離,，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心,。

2,、細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,，坦誠地和他交流,，學(xué)生是能夠接受的。

3,、嚴(yán)格要求,，措施得力，這是做好工作的保證,?！皣?yán)是愛，松是害”,，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,，也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約,，在班宣讀,、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守,。

我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,，我要繼續(xù)努力,，我會繼續(xù)努力的！

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)與反思篇六

班主任是一個班級的組織者和管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶，班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,。擔(dān)任班主任后我才深深體會到當(dāng)班主任的不容易，大至教育教學(xué)工作,，小至掃把,、粉筆之類的事兒，樣樣少不了班主任操心,。值得慶幸的是,，經(jīng)過一年多全體師生的共同努力，我所帶的4年級1班己經(jīng)形成了“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律”的良好局面,，已經(jīng)發(fā)展成為一個具有較強凝聚力的集體。細細回顧一學(xué)期來工作中的點點滴滴,，既有辛苦也充滿了樂趣，現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)不久,，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部,。在競選中，大部分同學(xué)都積極參加了競選演講,，在演講中表明自己競選何職位,、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,，展現(xiàn)管理班級的能力,。根據(jù)他們的演講，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部,。民主選舉有助于班級管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展,。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法,，校有校紀(jì),，一個班集體的良好運作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實施者和執(zhí)行者,，如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,，就起不了應(yīng)有的作用,。在總結(jié)我以往班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定本班各項規(guī)章制度時,，我首先根據(jù)本班實際,，草擬方案，再讓班干部提出建議,，最后在班會上征求全班同學(xué)的意見討論通過,。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對49個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r刻作出具體的調(diào)整,，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個孩子的成長護航,。

良好的習(xí)慣是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。新學(xué)期開學(xué)，學(xué)生的思想處于游離,、散漫的狀態(tài),，班主任就要從關(guān)注細節(jié)，抓點滴小事,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。比如：上課前,，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，注意靜息的姿勢。在我的課堂上,，我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢(如：坐椅子二分之一的位置,，雙腳要平放在地面上等)，另外,，課本文具擺放要有條理,，課堂發(fā)言先舉手，不能隨意打斷老師的話;回答問題時聲音要響亮,、清楚;學(xué)生讀書的時候,，注意拿書的姿勢等。我不但在自己的課堂上有意識訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣,，還利用班會,、隊活動領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，并且在課下注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！毙W(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，一言一行,，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象做好表率,，潛移默化地影響學(xué)生,。我努力做到好學(xué)上進，不辜負學(xué)生,。尊重學(xué)生,，不遠離學(xué)生。平時,，凡要求學(xué)生做到的,，我首先做到。比如,，為了給學(xué)生營造一個舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，平時我們非常強調(diào)不能隨地亂扔紙屑,。可對于有些孩子來說,，光說教對他們來說起不了多大作用,，一轉(zhuǎn)身就忘了。于是,，每當(dāng)看到地上有紙屑,，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑，故意走過孩子的身旁,，再把它扔進垃圾桶,。慢慢地，一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾,，而且,，看到教室里有紙屑，也能主動撿起來,。

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。但是在這,，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的，有的家長就很不配合學(xué)校工作,，對于此類家長,，我們要妥善處理好，否則很可能會造成惡性循環(huán),。

在班級管理過程中,，常有自認(rèn)為不錯的點子或措施，但是往往很難堅持到底;有時事情多了,、忙了,，未能及時處理學(xué)生反映的情況，事后再處理時,，效果大打折扣,。

在班級工作中最欣慰的是：改變了一名差生，他是一個很出名的學(xué)生,，去到哪里就影響到哪里,。在教室上課，因為基礎(chǔ)差,，無心聽講,，干擾老師上課。我對他嚴(yán)厲教育,，每次出現(xiàn)了問題,，我都聯(lián)系其家長，可他的家長總是對他拳頭相向,，收效甚微,，以至不到萬不得已，我都不會找他的家長,。后來我改變了方法：給他做那群學(xué)困生的組長,，每次有一丁點的進步，我就大力地表揚他。這樣一來,，效果立竿見影,，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，每天不僅能夠做完作業(yè),，(他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué))而且還很及時地收好他那組的作業(yè),。此時，我再獎給他一些學(xué)習(xí)用品,，他更是高興得不得了,。他的學(xué)習(xí)進步了，紀(jì)律也好多了?，F(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了,。

最遺憾的是：培養(yǎng)班干部的力度還不夠，那是因為有一次,，班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時,，該同學(xué)不聽，反而大罵班干部多管閑事,，那個班干部被氣得和他吵起架來,。從這里可以看出班干部的定力不夠。

基于以上的情況,，在下學(xué)期的工作中,，我計劃將班級工作更加細化，同時也加強學(xué)生管理,。讓學(xué)生在小學(xué)生涯的每一個階段“過的更充實,、學(xué)的更快樂、笑容更燦爛”,。

1,、注意定時召開班干部會議，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部,。

2,、對學(xué)生進行多表揚、鼓勵,，做學(xué)生的良師益友,。

3、發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

4,、多開展班集體活動,，增強班集體的凝聚力。

5、教育學(xué)生學(xué)會欣賞和包容,。

下學(xué)期,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在家長和社會的監(jiān)督下,，在全體師生的共同努力下,，四年級一班一定會在成功的道路上越走越遠，班級的每個學(xué)生,，都會健康快樂的成長,。

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小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)與反思篇七

進入四年級，孩子們又開啟了一段新的學(xué)習(xí)旅程,，經(jīng)過我和家長,、學(xué)生的共同努力，我們的每一個孩子都在成長進步,。我深深地感受到孩子們真誠可愛,，家長們樂于奉獻，主動為班級服務(wù),，讓我很感動,。

1.個人成長

（1）學(xué)習(xí)方面：多數(shù)學(xué)生都能做到專心聽講、認(rèn)真傾聽,，積極發(fā)言,、愛動腦筋、認(rèn)真完成作業(yè),，成績有所進步,；

（2）行為方面：多數(shù)學(xué)生都能做到遵守紀(jì)律、尊敬老師,、團結(jié)同學(xué),、樂于助人、熱愛勞動,、積極參與班級和學(xué)校舉辦的各項活動,。很多老師對我們班級的評價越來越高。這是我值得欣慰的地方,。

2.班級活動

20xx年我和家長密切配合,，帶領(lǐng)孩子們參加了一些重要的活動，學(xué)生充分體驗多姿多彩的學(xué)習(xí)生活,，相信會成為他們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞洝?/p>

（1）xx田徑運動會

運動會前孩子們踴躍報名,，我 和體育老師一起針對每一個項目進行了選拔，比賽時運動員們精神飽滿,，奮力拼搏,，為班級爭光,，雖然我們的成績不如二班，但是只要孩子們盡力了,，付出了,，就行了，因為這個體育成績和孩子們自身的身體素質(zhì)有很大關(guān)系,，但是我們要相信孩子還是有很大的發(fā)展空間的,，希望明年的運動會參加有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽,，這項榮譽的取得絕對是家長們的功勞,，每排家長認(rèn)真負責(zé)，堅持一天,，非常辛苦,，希望運動會繼續(xù)得到家長們的支持。

（2）＂漂洋過海小書包＂活動

在家長們的精心組織安排下,，我們班與xx中心小學(xué)的學(xué)生聯(lián)合發(fā)起了＂漂洋過海小書包＂的活動,，我們兩校學(xué)生互通書信，互贈禮物,，書信交流是鍛煉寫作和表達能力的一種有效方式,，收到書信和禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地打開書信,，認(rèn)真閱讀起來,，他們相互分享，促進了外語學(xué)習(xí),，增進交流,，獲得快樂，相信這對我們兩國孩子們來說是成長過程中一份別樣的人生體驗,。我想這個學(xué)期我們再給美國的小朋友寫一封書信,，具體事宜我再和劉老師商量。

（3）主題班會活動

上學(xué)期,，我還帶領(lǐng)我們班學(xué)生代表小學(xué)部參加了主題班會展示活動,，剛開始接這個任務(wù)時我是比較猶豫的，因為我覺得x年級孩子們還小,，而班會應(yīng)該放手讓學(xué)生主持,，高年級的孩子比較適合，但是我還是想鍛煉一下我們的孩子,，經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備,，因為當(dāng)時是我們學(xué)校的文明禮貌月，所以我將班會主題定為《與文明同行,，與禮儀為伴》,，班會內(nèi)容同學(xué)們一起尋找校園中的行為美,，同時也曝光了校園里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非,，后來孩子們將它主動擦拭干凈。同學(xué)們還評出了班級禮儀小明星,，是這樣幾位同學(xué),。王小易得票最高，獲得學(xué)校文明之星,。更令孩子們激動的是我們的許多爸爸媽媽發(fā)來了視頻,，聽著爸爸媽媽發(fā)來的發(fā)自肺腑的話語，還有很多孩子激動得留下了眼淚,，因為視頻比較多,，我不再一一展示了，讓我還比較感動的是一位媽媽發(fā)來的照片,，孩子自己做飯,，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個細節(jié),，因為孩子比較胖,，彎不下腰，為媽媽跪著洗腳,，我非常感動,。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒，不僅要講我設(shè)計的班會內(nèi)容熟背,，而且面對那么多老師,，更不簡單的是還要根據(jù)現(xiàn)場學(xué)生們的回答臨場發(fā)揮，班會內(nèi)容比較豐富,，有小品,、詩歌朗誦、歌舞,、記者采訪等多種形式,，每一個環(huán)節(jié)學(xué)生都發(fā)揮出色，整個班會我們級部的領(lǐng)導(dǎo)老師給予了高度的評價,，也讓我對我們的學(xué)生刮目相看,，我們班也榮獲了學(xué)校的文明班級。

（4）xx匯演

每年的xx是他們最快樂的時光,，我們男生女生在一起,，身著節(jié)日盛裝，歡快的歌,，多彩的舞,，燦爛的笑,，大家一起盡情歡暢，共慶美好的節(jié)日,，我們的歌舞朗誦《因為有你在身旁》表演比較成功,，班里絕大多數(shù)孩子都上臺表演，是我們所有班級中參與人數(shù)最多的節(jié)目,，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報上,，讓我們非常自豪，我們精心挑選了輔導(dǎo)老師,，精心編排節(jié)目,，也感謝很多家長來抽時間來幫助輔導(dǎo)老師進行排練，還有幾個家長給孩子們發(fā)雪糕對孩子們進行鼓勵,，節(jié)目我們傾注不小的精力,，希望我們明年xx我們班能拿出更精彩的節(jié)目。

（5）秋游活動

經(jīng)過與旅行社的多次溝通,，x月,，在幾位男家長的精心組織下，我們師生和家長一起赴xx山風(fēng)景區(qū)游玩,，大家歡聚在一起,，一路歡聲笑語，盡情游玩,?；顒禹樌瓿桑貋碇?，我與學(xué)生進行活動總結(jié),，先請他們暢談秋游的表現(xiàn)，他們有的贊美樂于助人的,，有的贊美保護環(huán)境的,，有的贊美分享美食的，有的贊美攙扶同伴的,，有的贊美富有愛心的……后來我請同學(xué)們根據(jù)秋游表現(xiàn)投票評選本次＂秋游文明之星＂,，同時請學(xué)生代表為獲獎同學(xué)寫下贊美詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報,，這也讓獲獎同學(xué)深受鼓舞,，這次活動多數(shù)孩子做到了互相關(guān)愛、遵守時間,、講究衛(wèi)生,、注意安全等，玩的很盡興，唯一遺憾我們應(yīng)該留下幾張集體活動的照片,，好在以后還會有機會,，希望家長們再繼續(xù)出謀劃策，組織類似的活動,。

（6）演講活動

我們剛剛結(jié)束的xx演講比賽,，在x老師和x老師的用心指導(dǎo)下，在各位選手和家長的共同努力下,，孩子們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績,！兩名學(xué)生獲得一等獎，三名同學(xué)是第一次參加這樣的演講比賽,，并且也取得優(yōu)異成績！我們以后每年都有這樣的比賽,，也希望沒參加的學(xué)生及早準(zhǔn)備,，多鍛煉提高自己。

總之,，這些孩子們學(xué)習(xí)在一起,，活動在一起，生活在一起,，團結(jié)在一起,，快樂在一起，每一次活動都有收獲,，都會成為他們將來寶貴的回憶,。

雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽儯前嗉壱灿幸恍┎缓椭C的地方,，也存在一些問題,，需要我們共同面對，幫助引導(dǎo)孩子加以改進,，這是我們下一步要努力的方面,。

1.個別學(xué)生言行不文明。

愛說臟話,，愛嘲笑同學(xué),，經(jīng)常與同學(xué)愛爭吵，有時甚至大打動手,，甚至男生有時欺負女同學(xué),，這點在幾個男孩身上表現(xiàn)比較明顯，我覺得這個教育機會可以留給我們的爸爸,，看如何引導(dǎo)他們,。

2.個別學(xué)生聽課習(xí)慣差。

課堂不守紀(jì)律,，聽講不專心,，不愛動腦思考,，發(fā)言不夠積極。

3.個別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性,。

有時忘記帶書,、記作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品，影響上課,；有的作業(yè)不及時完成,，或是質(zhì)量很差，不按時交作業(yè)等現(xiàn)象,，這個問題在5,、6個學(xué)生身上表現(xiàn)比較突出。我和x老師是每天都和不交作業(yè)和不及時改錯的同學(xué)斗智斗勇,，我們兩個也確實比較疲憊,，除了單獨留下補，也找不到特別有效的辦法,。

4.個別學(xué)生衛(wèi)生觀念和勞動能力較差,。

個別學(xué)生的衛(wèi)生觀念較差，桌子上,、桌洞里,、身邊的地面上愛扔垃圾；值日不會做,，老是其他的同學(xué)幫忙,，希望家長要求孩子在家干一些力所能及的家務(wù)活，不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識地培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念,。針對孩子隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象我也采取了一些辦法， 比如我請每天的值日生對他所負責(zé)的區(qū)域隨時進行檢查,，因為怕出現(xiàn)冤枉學(xué)生的現(xiàn)象,，同時孩子們找到一位證人證明，當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊較臟的同學(xué)放學(xué)后留下跟他一起值日,，這一點有效果,，但是還不明顯，遇上美術(shù),、科學(xué)等一些課時仍然較臟,，還不能解決根本問題，還是應(yīng)該每個孩子養(yǎng)成良好的保持身邊衛(wèi)生的習(xí)慣,，希望在家里家長多引導(dǎo),。

值日問題是家長們反映較多的問題，針對值日問題我也采取了一些辦法，比如規(guī)定值日不準(zhǔn)超過x分鐘,，超時扣掉x分,，特殊情況說明原因不扣，還有做完值日我進行打分評比等,，每周班會進行一評比總結(jié),，對1、2,、5組還是效果,，但是3、4組還是存在值日拖沓的現(xiàn)象,，因為有時他們把值日當(dāng)成一種快樂交流和玩的方式,，說說笑笑，打打鬧鬧,，不知不覺時間就晚了,。這個值日問題我再想辦法解決。

這些問題是不可避免的,，我會必須直視問題，找到解決問題的辦法,。希望家長和我配合共同教育,，我也很有信心使班級工作更上一層樓。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)與反思篇八

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

開學(xué)前一周我就準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，但自覺能力較差，常有學(xué)生拖拉作業(yè),，男生女生好講好動,，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。

怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo),。四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。五,、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。六,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級情況稍有好轉(zhuǎn),，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)與反思篇九

我深知，班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多,，是學(xué)生效仿,、學(xué)習(xí)的直接對象，班主任的一言一行,，都會給學(xué)生留下深刻的印象,，對學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。所以,，我對自己要求十分嚴(yán)格，決不讓學(xué)生覺得他們的班主任不好,。做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識,、方法的同時學(xué)會做人,，則是我作為班主任工作的出發(fā)點和歸宿。我覺得做班主任要善待班級中的后進生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。還要舍得投入，不僅要投入時間和精力,，更要投入情感,，做一位良師益友；而且須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù),，也即要有一定的教育機智,，理性地處理一些意外事故。班主任工作千頭萬緒,、包羅萬象,，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設(shè),、班干部培養(yǎng),、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，搞好家校聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和思想動態(tài)等。今天我就談?wù)勛约旱囊稽c做法和體會,。

班級情況：我班原有學(xué)生44人,，中途劉博因爸媽工作關(guān)系而走，當(dāng)時,，他是我班班長,，也是我著力培養(yǎng)的有一定工作能力且成績十分優(yōu)異的學(xué)生。他一走,，班上陷入癱瘓狀態(tài),，班干部思想不集中，同學(xué)們心態(tài)十分放縱,。我馬上調(diào)整班干部,，組織召開班干部會議，及時給班級學(xué)生思想教育,，才使得班上同學(xué)穩(wěn)定下來。我班女生13人,，男生30人,，個個都很有個性，好強,，自尊心強,。整個班級學(xué)生活潑好動，野性十足,，愛跑愛鬧,。但是他們聰明,，接受能力很強。所取成績：本學(xué)期,，經(jīng)過班上同學(xué)與班干部的努力,，我班取得了不少可喜的成績，雖然在全校來說,，這不算什么,，但對于我們原本吵吵鬧鬧，經(jīng)常發(fā)生意外事故的四（1）班,，已是一個質(zhì)的飛躍：本學(xué)期共有八次被評為“三星級班級”,，期末臨近，還被評上了“四星級班級”,。在第三屆趣味運動會中,，我班取得四年級組第一名的好成績，第一屆語文經(jīng)典朗誦比賽,，同學(xué)們自己出謀劃策,，自陪自練，取得全?！耙坏泉劇钡暮贸煽?。

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,，在接手這個班之后,，我每天都會抓住每一次談話的機會進行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋：上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做,，同學(xué)之間該如何相處,，在體育課中該怎么做，語文課,、數(shù)學(xué)課,、音樂課、美術(shù)課,、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進行細致的要求,。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。

管理標(biāo)準(zhǔn)是提高的,，但都在學(xué)生的能力以內(nèi),，只要思想上重視，時時事事都注意起來,，是能夠做得到的,。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力,，從而逐步走上我的管理軌道,。

正如我所說,，班上過分活潑、好動,，個性強,，凡事以自我為中心，脾氣大,，所以,，必須建設(shè)一支強而有力的班干部隊伍協(xié)助我管理。本班上學(xué)期我已在策劃培養(yǎng),，可是那一部分已經(jīng)掌握我方法的班干部卻轉(zhuǎn)校了,，上學(xué)期班上干部是全面能力的競爭上崗的制度。像劉博一樣,，成績好,、思想領(lǐng)悟高的學(xué)生一般就是我的得力助手培養(yǎng)對像，但像這樣的制度這個學(xué)期在我班實施不了,，因為這么優(yōu)秀的學(xué)生目前我還沒有發(fā)現(xiàn),。比如林子健，該同學(xué)在班級管理方面,，他有比較強的能力,。他善于交住，聰明,。做事認(rèn)真時十分了不起,，但是他的成績不是班上數(shù)一數(shù)二的，紀(jì)律方面也經(jīng)常出錯,。因此我對學(xué)生的各方面采取揚其長,，避其短的方式。選取鄒廣,、林子健,、黃曉三人為班級的重要管理人員，分別是班長,、紀(jì)律委員,。一方面可以使三人團結(jié)在一起，一起為班級出力,，管理好班級,，另一方面因為是可以防止以前有些能力強的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識，避免驕縱,。事實證明這三個同學(xué)的管理能力都不錯，使整個班上任何課一改以前的吵鬧,，同時在老師在與不在時都能保持一致,。接著培養(yǎng)了一批班干部,，使他們能各司其職。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員偉俊健與毛丁凝,，這兩人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真,，一有作業(yè)總是想事先完成，學(xué)習(xí)成績良好,，同時也熱愛勞動,。可是偉俊健這人很喜歡對著班干部做事,，喜歡跟別人唱對臺戲,，講話的聲音又特別重，脾氣特別躁,，屬于班級內(nèi)特別難管理有個性的人,。我讓其擔(dān)任了班干部之后，使其認(rèn)識到自己是班干部,，要以班干部的身份來嚴(yán)格要求自己,，同時他也體會到別人唱對臺戲的壞處，因此,，這個同學(xué)在這學(xué)期的表現(xiàn)中逐步出色起來,，甚至基本上都改掉了以前的壞習(xí)慣。把教室的各個地方衛(wèi)生都管理得非常干凈,，成為一名得力的班干部,。同樣，采用揚其長,，避其短的方式,，在班級中挑選的文娛委員，體育委員,、生活委員,，以及小組長這類的班干部在班級管理中表現(xiàn)出色，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處,，讓每個學(xué)生都不斷進步，帶到整個班級積極向上,。

俗話說,，“火車跑得快，全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊,，光靠老師關(guān)注,，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生,。以前我也把后進生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期中一看,，后進生還是后進生,，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視,。好心卻做了壞事,。我用心的揣磨其中的原由，我發(fā)現(xiàn)自己看待優(yōu)秀生與后進生也是不同的語氣不同的眼光,。所謂的期望效應(yīng),，在我的眼神里，在我的語氣里學(xué)生能很好的感知得到,。當(dāng)我意識到這些不足之后,，我努力爭取做到對全班學(xué)生不管他好與歹都是一視同仁。即使學(xué)生真的不是讀書的料,，日后到社會中也未必不是人才,。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。其次,，發(fā)揮小組合作精神,，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學(xué)習(xí)狀態(tài),。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會抱怨后進生拖后腳,，這是良好的教育時機，讓優(yōu)秀生明白,，要想哪一組得最優(yōu),，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作,，提高小組競爭力,。其三，加強桌與桌之間的競爭,。把一個任務(wù),，布置給全班學(xué)生，要求同桌合作學(xué)習(xí),，然后對學(xué)生進行抽測,，如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作,，與其說是合作,，大多部情況是開小灶。這樣在課堂上課時,，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言，后進生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識,。也使課堂教學(xué)更加的有效,。把同桌看作一個整體，這樣的一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我班的后進生,，朱明云、吳斯斯,、劉錦祥等在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高,。

但是由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù),，也使自己有時缺乏耐心,，在這一點我覺得自己做得還不到位。后進生的工作需要長時間,，耐心的對待,。還有一些德育后進生，像付小龍在思想上不上進,，經(jīng)常出入網(wǎng)吧,，上課從不聽課，從不交作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常與其家長溝通但還是不見好轉(zhuǎn),；歐明輝，心胸狹窄,，脾氣大,，做錯事不承認(rèn)，不接受老師的批評教育,，這兩名學(xué)生也是我以后努力的方向,。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上,、團結(jié)努力的精神,，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。