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生活中的科學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 09:26:29
生活中的科學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)
時(shí)間:2023-12-02 09:26:29     小編:薇兒

天道酬勤,努力就會(huì)有回報(bào),;在寫(xiě)總結(jié)時(shí),,我們應(yīng)該關(guān)注事實(shí)和數(shù)據(jù),,盡量客觀地進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),,避免主觀臆斷。有了一些總結(jié)范文作為參考,,相信大家可以更好地規(guī)劃和安排自己的總結(jié)寫(xiě)作,。

生活中的科學(xué)篇一

南宋詩(shī)人陸游在一首詩(shī)中寫(xiě)道:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,,絕知此事要躬行?!币馑际钦f(shuō),,從書(shū)本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺,要透徹地認(rèn)識(shí)物體,,還必須親自實(shí)踐,。

一天,我在電視上看到了怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的方法,,便想用這個(gè)來(lái)捉弄捉弄爸爸,。我故意將媽媽剛煮熟的雞蛋留著,等雞蛋冷卻后,,便和生雞蛋混在一起,,全部裝進(jìn)一只大碗里。剛出廚房門(mén),,正好看見(jiàn)爸爸在客廳看報(bào)紙,,便徑直向他走去。

我把碗放在桌子上,,理直氣壯地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我來(lái)考考你,。這只碗的雞蛋有生的也有熟的,。你知道怎么分辨嗎?”爸爸沒(méi)有回答,說(shuō):“那你來(lái)分辨分辨,?!蔽业靡庋笱蟮锰袅藥讉€(gè)雞蛋放在桌上,拿著根據(jù)電視上教的,,拿著雞蛋轉(zhuǎn),,轉(zhuǎn)了一下子就停了的是生雞蛋,轉(zhuǎn)了好久的是熟雞蛋,。果然,,不過(guò)一會(huì)兒我就分辨出了哪個(gè)雞蛋是生,哪個(gè)雞蛋是熟,。爸爸看上去不太相信,,把我分出來(lái)的熟雞蛋剝開(kāi)來(lái)。我看到爸爸的舉動(dòng),,心里還是有點(diǎn)擔(dān)心自己分辨錯(cuò)了,,畢竟我是第一次試驗(yàn),也是半信半疑的,。

可是沒(méi)想到,,我的試驗(yàn)居然成功了,爸爸剝開(kāi)的每一個(gè)都如我所說(shuō)的,。爸爸欣慰地笑了笑,,問(wèn)我為什么這樣能知道雞蛋生熟。我答不上來(lái),,因?yàn)殡娨暽现唤塘诉@個(gè)方法,,并沒(méi)有解釋這是為什么,我只好把實(shí)情一五一十地告訴了爸爸,,爸爸建議我上網(wǎng)查查,,鼓勵(lì)我只要有什么問(wèn)題就要弄明白。

原來(lái),,熟雞蛋被扭動(dòng)時(shí),,蛋白和蛋黃都一并扭動(dòng),所以轉(zhuǎn)得很順利,,時(shí)間也短,;相反,生雞蛋扭動(dòng)時(shí),,只有蛋殼受力,,而蛋白和蛋黃幾乎未受力,轉(zhuǎn)了不一會(huì)兒就會(huì)停下來(lái),。我在網(wǎng)上還查到了兩種方法:一是把雞蛋對(duì)著電燈,,如果是生的就看得見(jiàn)蛋黃,,如果是熟的就看不見(jiàn)。第二種更簡(jiǎn)單,,只需把雞蛋放在水中,,生的雞蛋便會(huì)浮起來(lái),熟的便會(huì)沉下去,。

可真不少,,只要我們?nèi)ジ惺苋ンw會(huì),就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,!

生活中的科學(xué)篇二

【導(dǎo)讀】:生活處處有科學(xué),,就看我們平時(shí)會(huì)不會(huì)留意了,而看似枯燥的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有時(shí)候也能給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣,,它也能解釋我們生活中許多不懂的現(xiàn)象,。

【正文】:

今天,我們一進(jìn)教室,,老師就對(duì)我們說(shuō):今天,,我們要做一個(gè)瓶子自動(dòng)癟了的實(shí)驗(yàn)。老師一說(shuō)完,,教室里很多同學(xué)都議論紛紛:怎么可能,?瓶子又不是人,咋會(huì)自動(dòng)癟呢,?老師在故意騙人吧,?老師聽(tīng)到我們的議論聲,說(shuō):讓我們的議論聲,,說(shuō):讓我們來(lái)試試看吧,。

老師拿出實(shí)驗(yàn)用的材料:一盆溫水、一個(gè)杯子和一個(gè)空礦泉水的水瓶,。老師稍作準(zhǔn)備后,,說(shuō):實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!老師一說(shuō)完,,同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的實(shí)驗(yàn)步驟,,先把準(zhǔn)備好的溫水倒入礦泉水瓶中,然后讓同學(xué)們摸了摸,,是否感覺(jué)到熱,;接著,老師把瓶子中的溫水全部一滴不留地倒了出來(lái),,并迅速蓋上瓶蓋,。做完之后,老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):你們觀察一下,,有什么特別的發(fā)現(xiàn),?我看了好久,,還沒(méi)有看出有什么變化。正當(dāng)我想回頭,,不想看的那一剎那,聽(tīng)到細(xì)微的咯吱咯吱聲,。奇跡出現(xiàn)了,,瓶子慢慢地開(kāi)始往里癟,越來(lái)越明顯了,。同學(xué)們都很專(zhuān)注地看著,。越來(lái)越癟了,已經(jīng)全部癟住了,。老師說(shuō):同學(xué)們,,已經(jīng)全部癟住了,實(shí)驗(yàn)成功,!同學(xué)們都覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)不可思議,,簡(jiǎn)直太棒了。

同學(xué)們都不知道這是為什么,?就問(wèn)老師,。老師揭秘說(shuō):瓶子外部的空氣比瓶子內(nèi)部的空氣壓力大,所以瓶子外部相對(duì)大的空氣壓力就把瓶子壓癟了,。哦,。原來(lái)如此!我說(shuō),。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,,覺(jué)知此事要躬行。生活處處有科學(xué),,只要親自實(shí)踐,。就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)中無(wú)數(shù)的奧秘。

生活中的科學(xué)篇三

有一次,,媽媽買(mǎi)的洗潔精用完了,,這時(shí),媽媽就說(shuō)到:“去樓下買(mǎi)一瓶洗潔精上來(lái),?!蔽疫B忙說(shuō):“不用,不用,,這個(gè)我來(lái)解決吧媽媽?zhuān)矣修k法,。”媽媽問(wèn)我有什么辦法,。我連連說(shuō):“用香蕉皮來(lái)代替洗潔精吧,!還能夠用蘋(píng)果皮,、橙皮……這樣我們家的碗和盤(pán)子、碟子就都是水果味的了,?!眿寢尶湮艺f(shuō):“你真是一個(gè)小科學(xué)家呀!”我一聽(tīng),,樂(lè)的一蹦三尺高,。

上次,我在學(xué)校寫(xiě)字的時(shí)候,,我覺(jué)得手很酸,,我就讓教師教我怎樣樣手才不會(huì)算,教師就告訴我筆拿高一點(diǎn)手就不算,,果真,,手不酸了,我十分開(kāi)心,。

我媽媽是一個(gè)漂亮的女人,,也是一個(gè)智慧的女人。我媽媽十分漂亮,,可她沒(méi)多花錢(qián),,她是用水果和蔬菜來(lái)美容。

所以呀,,我們要用眼睛,,用腦子,去發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué),!

生活中的科學(xué)篇四

現(xiàn)在,,生活中的食品安全越來(lái)越成問(wèn)題,搞得要吃好一日三餐都人心惶惶,,怎樣才能吃得安全,?走進(jìn),學(xué)著看標(biāo)簽挑出安全食物,。

第一,,看成分表和營(yíng)養(yǎng)素的含量。成分表上什么排在第一,,一般的成分表上含量最多的成分會(huì)排在第一位,,其余依次往后。如果真正的食物排在最后面,,而糖或鹽放在前面,,就要當(dāng)心了。

第二,,最好只買(mǎi)成分少于5種的食物,。但是,,也不是所有不超過(guò)5種的都好,比如可樂(lè),。也要注意標(biāo)簽上的健康宣稱(chēng)——它們通常對(duì)你沒(méi)好處,,比如“能量飲料”。提醒一下,,如果油炸薯片的健康宣稱(chēng)是“不含面筋,、有機(jī)、無(wú)人工添加劑,、無(wú)糖”,這些并不說(shuō)明薯片就變得健康了,。

第三,,別買(mǎi)標(biāo)簽上有“高果葡玉米糖漿”的食物,。它不但超級(jí)甜,而且在制造過(guò)程中會(huì)含有水銀這種副產(chǎn)品,。許多甜飲料,比如蘇打飲料,、果汁和運(yùn)動(dòng)飲料都有這個(gè)成分,。

第四,別買(mǎi)標(biāo)有“氫化”這類(lèi)字眼的食物,。這意味著可能會(huì)有反式脂肪酸,。這種脂肪酸已被證實(shí)會(huì)導(dǎo)致心臟病、糖尿病和癌癥,。也別買(mǎi)標(biāo)簽上有任何你認(rèn)不出來(lái),、讀不出來(lái)的成分的食物,如果說(shuō)它們可能是對(duì)你有益的,,我覺(jué)得它們還是對(duì)你有害的多,。

第五,少買(mǎi)含有人工甜味劑的食物,。尤其是阿斯巴甜,、三氯蔗糖、糖精這類(lèi)的壞東西,。這些甜味劑會(huì)讓你感覺(jué)更餓,、減慢新陳代謝、增加腹部脂肪,。

你食用的'食物們能達(dá)到這些嗎,?不一定。怎樣才能吃得安全,?食品標(biāo)簽上就寫(xiě)著答案,!

生活中的科學(xué)篇五

冰糕冒氣是因?yàn)橥饨缈諝庵杏胁簧傺劬床灰?jiàn)的水汽,,碰到很冷的冰糕時(shí),一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周?chē)?,看上去似乎是冰糕在“冒氣”一樣?/p>

蟬的外殼(外骨骼)是堅(jiān)硬的,,不能隨著蟬的生長(zhǎng)而擴(kuò)大,當(dāng)蟬生長(zhǎng)到必須階段時(shí),,蟬的'外骨骼限制了蟬的生長(zhǎng),,蟬將原有的外骨骼脫去,就是蟬蛻,。

蜂先把采來(lái)的花朵甜汁吐到一個(gè)空的蜂房中,,到了晚上,再把甜汁吸到自我的蜜胃里進(jìn)行調(diào)制,,然后再吐出來(lái),,再吞進(jìn)去,如此輪番吞吞吐吐,,要進(jìn)行100~240次,,最終才釀成香甜的蜂蜜。

當(dāng)我們感到疲累時(shí),,體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳,。當(dāng)二氧化碳過(guò)多時(shí),必須再增加氧氣來(lái)平衡體內(nèi)所需,。因?yàn)檫@些殘留的二氧化碳,,會(huì)影響我們身體的機(jī)能活動(dòng),這時(shí)身體便會(huì)發(fā)出保護(hù)性的反應(yīng),,于是就打起呵欠來(lái),。打呵欠是一種深呼吸動(dòng)作,它會(huì)讓我們比平常更多地吸進(jìn)氧氣和排出二氣化碳,,還做到消除疲勞的作用呢,。

蛇的身上有很多鱗片,這是它們身上最外面的一層盔甲,。鱗片不但用來(lái)保護(hù)身體,,還能夠是它們的「腳」。蛇向前爬行時(shí),,身體會(huì)呈s形,。而每一片在s形外邊的鱗片,都會(huì)翹起來(lái),,幫忙蛇前進(jìn)時(shí)抓住不平的路面,。這些鱗片跟蛇的肌肉互相配合,并能推動(dòng)身體向前爬行,所以蛇沒(méi)有腳也能夠走動(dòng)呀,!

生活中的科學(xué)篇六

著名科學(xué)家羅蒙諾索夫曾說(shuō)過(guò)“科學(xué)給青年以養(yǎng)料,,給老人以慰藉;她讓幸福的生活錦上添花,,她在不幸的時(shí)刻保護(hù)著你,。”的確,,現(xiàn)在科學(xué)無(wú)處不有,,給我們的生活帶來(lái)了極大的便利,但它還有著許多的奧秘,,等著人們?nèi)ヌ剿?,去發(fā)現(xiàn)。

帶著這個(gè)疑問(wèn),,我翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,,知道了:火燒云是日出或日落時(shí)出現(xiàn)的赤色云霞,屬于低云類(lèi),,是大氣變化的現(xiàn)象之一。它常出現(xiàn)在夏季,,特別是在雷雨之后的日落前后,,在天空的西部?;馃频某霈F(xiàn),,預(yù)示著天氣暖熱、雨量豐沛,、生物生長(zhǎng)繁茂的時(shí)期即將到來(lái),。民間流傳有諺語(yǔ)“早燒不出門(mén),晚燒行千里”,,就是說(shuō),,火燒云或火燒天如果出現(xiàn)在早晨,天氣可能會(huì)變壞,;出現(xiàn)在傍晚,,第二天準(zhǔn)是個(gè)好天氣。其實(shí)火燒云是空氣中水滴和塵埃的杰作,。早上或晚上時(shí),,當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)較厚的大氣層時(shí),紫色光,、藍(lán)色光的波長(zhǎng)較短,,被空氣分子散射衰減得最厲害,因而到達(dá)地平線時(shí)已不見(jiàn)蹤影,。而紅色光,、黃色光波長(zhǎng)較長(zhǎng),,不容易被空氣分子散射衰減掉,因此大部分能夠穿透大氣層到達(dá)地平線上空,。這種,,以紅、黃,、橙為主色的云就是我們所謂的“火燒云”了,。

空氣中水汽越多,彩霞就越鮮艷,,特別是在夏季雷雨之后的日落前后,,由于地面蒸發(fā)旺盛,大氣中上升氣流的作用較大,,使火燒云的形狀也千變?nèi)f化,。看完后,,我恍然大悟,,原來(lái),火燒云的形成是這樣子的,,不由得,,對(duì)科學(xué)家有了敬意。

我們的生活離不開(kāi)科學(xué),,它給我們的生活帶來(lái)了極大的便利,,科學(xué)可真奇妙。

生活中的科學(xué)篇七

趁媽媽不注意,,我偷偷溜進(jìn)客廳拿起桃子罐頭,。那是玻璃瓶。上面有一個(gè)金屬蓋子,。我使勁擰著不放,,又試了幾次,但還沒(méi)打開(kāi),。我不得不回房間尋求母親的幫助我問(wèn)媽媽,。“媽媽?zhuān)≡趺磁げ黄饋?lái),?你能幫我扭一下嗎,?媽媽說(shuō):“你知道嗎?”如果你真的想吃,,就用自己的腦袋吧,。我不會(huì)幫你撬的。“沒(méi)辦法,,我只能動(dòng)腦筋想一想,。我以為這是個(gè)科學(xué)問(wèn)題。所以我仔細(xì)檢查蓋子,,突然發(fā)現(xiàn)蓋子中間有一個(gè)凹陷,,平時(shí)打開(kāi)的蓋子都是平的。為什么那樣做呢,?(大衛(wèi)亞設(shè),,northernexposure(美國(guó)電視劇),)我突然想起了一本科學(xué)書(shū)中提到的真空問(wèn)題,。據(jù)說(shuō)在沒(méi)有空氣進(jìn)入的情況下,,外面的'壓力比瓶子里的壓力大,打不開(kāi),。(威廉莎士比亞,、哈姆雷特)我找到了不銹鋼勺子。用勺子的手柄在蓋子邊緣輕輕擰了一下,,想放入一些空氣,,突然聽(tīng)到“飄逸”的聲音,蓋子中間凹進(jìn)去的地方鼓起來(lái)了,,這次覺(jué)得可以做到,,所以使勁擰了蓋子,果然很簡(jiǎn)單,。(大衛(wèi)亞設(shè),northernexposure(美國(guó)電視劇),,northernexposure(美國(guó)電視劇),,成功我笑瞇瞇地用湯勺撈起大桃子,塞進(jìn)嘴里,,跑到媽媽面前問(wèn)得太多,,媽媽看著我,又生氣又笑,。(另一方面),。

我邊吃邊想:原來(lái)老師的生活里藏著這么多科學(xué)知識(shí)!

生活中的科學(xué)篇八

電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,,與導(dǎo)體的電阻成反比,。即i=u/r。--歐姆定律,。

最近我的物理學(xué)的也算好,,原因是我聯(lián)系生活,用科學(xué)來(lái)揭示生活的哲理。

電流是推動(dòng)電器工作的動(dòng)力,,就相當(dāng)于生活中做事的動(dòng)力,。電壓就是我們常說(shuō)的別人賦予的壓力。俗話說(shuō):“有壓力才有動(dòng)力,?!薄皦毫υ酱髣?dòng)力越大?!边@自然是有道理的(當(dāng)然有道理,,要不怎么流傳了千百年),但他們忘了一點(diǎn),,那就是導(dǎo)體的電阻,。方才的結(jié)論是在電阻不變的條件下成立的,我把這電阻理解為我們青少年特別強(qiáng)烈的逆反心理,。

導(dǎo)體有兩種,,大部分溫度越高電阻越高,小部分溫度越大電阻越小,。而根據(jù)焦?fàn)柖煽蓪?dǎo)出q=uut/r,。即對(duì)大多數(shù)來(lái)說(shuō),在其他條件相同時(shí),,壓力(電壓)越大,,氣氛越激烈(溫度越高),逆反心理越強(qiáng)(電阻越大),,你硬我更硬,。

批評(píng)在教育中是在所難免的,但不能強(qiáng)烈,,更不能侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)以至于觸犯法律,。這樣會(huì)讓一個(gè)好孩子自甘墮落,走向歧途,。試想,,一個(gè)人如果沒(méi)了尊嚴(yán),那還剩些什么,,還有什么做不出來(lái),?我建議用說(shuō)服教育,要放下架子,,用好言善誘,,讓學(xué)生們走上正道。當(dāng)然對(duì)那些少數(shù)的頑固不化的子弟們,,還是要批評(píng)教育,,讓他們明確今后的路應(yīng)怎么走,。

當(dāng)然,我只是聯(lián)系生活來(lái)記憶科學(xué),,望各位老師家長(zhǎng)們不要見(jiàn)怪,。

生活中的科學(xué)篇九

我立刻去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜±锖康匾矝](méi)說(shuō)清楚個(gè)一二三,還說(shuō)我不好好學(xué)習(xí),,凈注意那些沒(méi)用的東西,,我碰了個(gè)大釘子。媽媽越是說(shuō)不出來(lái),,我就越好奇,。于是,第二天早上,,我?guī)е苫笕?wèn)教我科學(xué)的王老師,。一見(jiàn)到王老師,我就迫不及待地說(shuō)出自己來(lái)的目的,。美麗溫柔的王老師微笑著說(shuō):“你真是個(gè)留心觀察事物的好孩子,。”她告訴我,,不是只有馬桶才裝有s型管道的,,澡盆和洗碗池等里面也裝s型管道的。我又問(wèn):“那為什么都要裝s型的管道呢,?為什么不裝直的管道,。王老師解釋說(shuō):“因?yàn)橄滤艿琅欧诺乃话愣际且恍┏趑~(yú)、爛蝦,、污水,、大便等。這些垃圾雖然被沖走了,,但是氣味還是沒(méi)有消失,,而且這些氣味含有一氧化碳、甲烷等有毒氣體,。如果是直管,這些有毒氣體就會(huì)冒出來(lái),,影響室內(nèi)的空氣,。如果用彎的下水管道,在污物被水流沖走以后,,會(huì)存流下一部分的.清水,。這些清水就像軟塞子,可以隔絕它后面那些不受歡迎的有害氣體,。此外,,一般的s型的管道會(huì)有一個(gè)螺紋接口,,如果家里貴重的物品掉進(jìn)了下水道,如果是直型的那種……只有哭的份了,。而如果是彎的,。只要從螺紋處擰下來(lái),翻過(guò)來(lái)一倒,,貴重物品十有八九會(huì)失而復(fù)得,。

我聽(tīng)了王老師的話茅塞頓開(kāi),原來(lái)生活中處處都離不開(kāi)科學(xué)知識(shí)??!

生活中的科學(xué)篇十

今日又要上作文課了,會(huì)寫(xiě)什么呢,?我心里既緊張又激動(dòng),。

忽然,張宇翔站起來(lái)說(shuō):“用水抹在報(bào)紙的四角,,然后把報(bào)紙粘在墻上,。”之后慎南也站起來(lái)說(shuō):“把牙膏抹在報(bào)紙的四角,,然后把報(bào)紙粘在墻上”可是他們都忘了教師說(shuō)過(guò),,“只能用那把鉛筆,把報(bào)紙貼到墻上,?!蔽易笏加蚁耄罱K想到了一個(gè)可用的辦法,,便自信滿滿地回答道:“還能夠用鉛筆摩擦,,讓報(bào)紙貼在墻上?!?/p>

教師聽(tīng)了笑了笑,,說(shuō):“到底行不行呢?還是請(qǐng)吳昊上來(lái)試驗(yàn)一下吧,!”吳昊一只手按住報(bào)紙,,另一只手捏住筆,用筆的末端用力地在報(bào)紙上磨擦,??墒鞘忠凰砷_(kāi),報(bào)紙就掉了下來(lái),。

“你的握法錯(cuò)了,,要用筆身來(lái)擦?!苯處熥呱现v臺(tái),,又對(duì)吳昊說(shuō),,“讓我來(lái)演示一下吧?!苯處熛劝鸭垙堥_(kāi),,貼到墻上,再用筆身用力摩擦,。教師越擦越快,,起先,紙的右上角有點(diǎn)被粘住,,然后林教師越擦越快,,越擦越快,粘在墻上的面積也越來(lái)越大,。最終教師把手放開(kāi)時(shí),,紙卻粘在墻上,大家看了都驚嘆不己,。為什么教師這么摩擦就能把報(bào)紙粘在了墻上呢,?之后,林教師告訴我們,,是因?yàn)槟Σ磷寛?bào)紙產(chǎn)生了摩擦力,,從而吸住了墻。

這節(jié)作文課讓我明白了生活中處處有科學(xué),,只要你細(xì)心觀察,,就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

生活中的科學(xué)篇十一

科學(xué)與我們生生相息,??茖W(xué)是無(wú)處不在的,我們的生活中不僅有科學(xué),,我們的生活更離不開(kāi)科學(xué),。一天,陽(yáng)光明媚,,春暖花開(kāi),。爸爸想趁著這大好時(shí)光,帶著我們一家人出去游玩,。正在準(zhǔn)備中,,突然聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的聲音,朝地下一看,,可是卻沒(méi)看見(jiàn)東西,,我以為幻聽(tīng)了,,就沒(méi)在注意,,一心只是想著游玩的事,。

過(guò)了一會(huì)兒,爸爸進(jìn)來(lái)了,,催促著我快一點(diǎn),,我急急忙忙的收拾著,穿上鞋,,高高興興的出了門(mén),。可是我總感覺(jué)少了什么東西,,于是我摸了摸口袋,,不出我所料,果真少了東西,,原來(lái)是鑰匙落在家里了,。以前每次出去玩,總是會(huì)少帶什么東西,,等走遠(yuǎn)了才記起來(lái),,還好這次沒(méi)走遠(yuǎn)。我向爸爸說(shuō)明了情況,,爸爸馬上帶我回了家,。雖然知道鑰匙在家里,可是卻不知掉在哪里了,,我找了半天也沒(méi)找到,。我想了想,突然想起剛才換褲子的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)的那一聲,。我趴下去找了找,,終于在床底下看見(jiàn)了鑰匙的蹤影??墒?,床離地面只有幾毫米,我根本夠不到,。還好離床的邊緣并不遠(yuǎn),。我去求助了爸爸。爸爸一開(kāi)始也很苦惱,,媽媽也是,。他們不知該怎么辦,這時(shí),,我的弟弟拿著一塊挺大的吸鐵石在玩,。

我和爸爸靈機(jī)一動(dòng),想到可以把吸鐵石(磁鐵)放在床的邊緣,然后利用吸鐵石的吸力,,將鑰匙吸出來(lái),。我從弟弟的手上將吸鐵石騙了過(guò)來(lái),,然后和爸爸兩個(gè)人開(kāi)始“工作”了。我先用手將吸鐵石的二分之一抓在手上,,然后在床的邊緣來(lái)回移動(dòng),,只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲,吸鐵石將鑰匙吸住了,。我小心翼翼的將鑰匙掏了出來(lái),,終于鑰匙拿到了。

這次可多要感謝這塊吸鐵石??!他可是個(gè)大功臣。磁鐵可以產(chǎn)生磁場(chǎng)的物體或材料,,通常用金屬合金制成,。所以,它可以吸住鐵制的東西,。正是這些科學(xué)原理,,才成功解救出我的鑰匙。所以,,科學(xué)是藏在我們生活中的一點(diǎn)一滴當(dāng)中的,。我們要學(xué)會(huì)用科學(xué)來(lái)解決生活中的一些小問(wèn)題。愛(ài)上科學(xué)才會(huì)學(xué)科學(xué),,學(xué)會(huì)科學(xué)才能用科學(xué),。我們要讓科學(xué)充滿生活,讓科學(xué)流行起來(lái),??茖W(xué)與我們生生相息??茖W(xué)是無(wú)處不在的,,我們的生活中不僅有科學(xué),我們的生活更離不開(kāi)科學(xué),。

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生活中的科學(xué)篇十二

“一分耕耘,,一分收獲”,。有一天,我收獲了科學(xué)知識(shí),。

那天,,我看見(jiàn)媽媽炒菜時(shí),在菜湯中加了點(diǎn)鹽,然后用湯匙舀了點(diǎn)兒菜湯嘗了嘗,,我想:“把鹽放在水里攪拌,,鹽很快會(huì)融化,變成鹽水”,。那么,加熱鹽水的時(shí)候,,水蒸氣會(huì)不會(huì)也是咸的呢,?我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我先在鍋里放入鹽和水,,然后用小勺子攪拌均勻,,制成鹽水,接著把鹽水加熱,,待鹽水升溫至沸騰后,,我把小勺子放在鹽水蒸汽當(dāng)中,小勺子沾滿水汽后,,我把小勺子放進(jìn)嘴里嘗了嘗,,什么味兒都沒(méi)有。

這是為什么呢,?爸爸告訴我:“小勺子不咸,,是因?yàn)樾∩鬃由厦嬷挥兴肿印倍鴽](méi)有鹽分子。因?yàn)榧訜釙r(shí),,水熱變成水蒸氣,,水蒸氣遇到冷的勺子后,其微粒運(yùn)動(dòng)速度就會(huì)減慢,,微粒間的距離就會(huì)減小,。于是,這些微粒聚集在一起,,在小勺子上重新形成液態(tài)的水,,而鹽分子則繼續(xù)留在剩余的鹽水中。

其實(shí)生活中處處有科學(xué),,只有細(xì)心,,愛(ài)動(dòng)腦筋的人才能收獲它。

生活中的科學(xué)篇十三

“朵朵,!”正在煮書(shū)的我不禁被猛然響起的吼聲下了一跳,,“哇,出現(xiàn)‘小強(qiáng)二代’啦,!”“什么,?小強(qiáng)?”我一陣慌亂,可好奇心作祟,,我實(shí)在忍不住,,晃晃悠悠地來(lái)到了吼聲源頭,嗯,?哪有什么小強(qiáng),,唯見(jiàn)一根蠟燭在桌上生生不息地燃燒著。

又看見(jiàn)旁邊的老爸正瞪大著雙眼,,鼓著腮幫子,,透過(guò)一個(gè)漏斗在奮力作戰(zhàn),“哇塞,!這小強(qiáng)二代怎么這么強(qiáng)大,?”只見(jiàn)老爸雙手交替著在空中劃了一個(gè)大大的圈,蹲了一個(gè)馬步,,氣沉丹田,,緩緩舉起漏斗,“噗—”的一下,,這口氣如子彈,,如羽箭,直間射向?qū)γ娴南灎T,,本以為這次蠟燭“必死”無(wú)疑了,,可是三秒鐘過(guò)去了,火苗不過(guò)扭了扭身子,,隨即就抬頭挺胸地朝我們微笑了,。老爸一下癱倒在地,無(wú)力也無(wú)心去管它了,,看著爸爸的狼狽樣,,我咯吱咯吱地笑了起來(lái),順便請(qǐng)教起了什么是“小強(qiáng)二代”,?爸爸無(wú)奈地指了指眼前的蠟燭,,苦惱地說(shuō):“它似乎和我有仇呢,怎么吹野炊不滅,,實(shí)在是比小強(qiáng)還強(qiáng)?。 毕灎T吹不滅,,莫非是天方夜譚,?我冷冷地笑了笑,心中竊喜:“哼,,今天終于輪到我大顯身手了,,哈哈哈……”我湊上前去,剛準(zhǔn)備吹蠟燭,老爸卻不失時(shí)機(jī)地遞過(guò)來(lái)一個(gè)漏斗,,神秘兮兮地要我通過(guò)這個(gè)來(lái)吹蠟燭,。

我有點(diǎn)莫名其妙,又有點(diǎn)無(wú)所謂,,深吸一口氣,,雙手死死把著漏斗,對(duì)準(zhǔn)蠟燭,,吹了起來(lái),。“嗯,?”居然沒(méi)滅;沒(méi)關(guān)系,,加注火力,,再吹一口,“咦,?”怎么又沒(méi)滅,;使出吃奶力氣,第三次吹了起來(lái),,“唉,,”火苗不僅沒(méi)滅,我還嗆了一口,?!霸趺创挡粶纾俊蔽覛獠淮蛞惶巵?lái),,熊熊烈火在我眼里燃燒起來(lái),,我倒不信了,“啊——”我怒吼一聲,,像老爸一樣,,鼓起腮幫,四吹,,五吹,,六吹……卻見(jiàn)那火苗紋絲不動(dòng),我泄氣了,,只能向老爸舉白旗投降了,。老爸拍了拍我的腦袋,無(wú)語(yǔ),。沒(méi)辦法了,,找老媽吧。

老媽一臉嚴(yán)肅,氣勢(shì)磅礴地走進(jìn)書(shū)房,,仔仔細(xì)細(xì)地研究起了我們強(qiáng)大的對(duì)手—“小強(qiáng)二代”,。3分鐘后,老媽嘴角一揚(yáng),,不屑地自稱(chēng)有信心打敗這個(gè)頑強(qiáng)的敵人,,我與老爸一陣驚喜,嚷嚷著要老媽快快表演,,老媽拿起漏斗就開(kāi)始吹了,,與我和老爸不同的是,她把漏斗倒了過(guò)來(lái),,大口朝上,,小口對(duì)準(zhǔn)蠟燭,只見(jiàn)她雙唇微微一鼓,,小小的氣流瞬間就把蠟燭給滅了,,可把我們兩個(gè)失敗者看得目瞪口呆的,急著上前一試,,一吹,,滅了;二吹,,又滅,;三吹,還是滅這可神了,,我有點(diǎn)裝二摸不著頭腦,,嘟囔著,迷惑不解地看著沾沾自喜的老媽,。

老媽看透了我的心思,,嬉笑著揭開(kāi)了謎底。原來(lái),,當(dāng)吹出的氣流從細(xì)口穿到粗口時(shí),,逐漸疏散,氣壓減弱,,這樣蠟燭就顯得堅(jiān)不可摧了,。相反,當(dāng)氣流從寬口吹到細(xì)口時(shí),,氣體集中,,蠟燭就顯得弱不禁風(fēng)了。聽(tīng)著這簡(jiǎn)單明了的道理,,我不服還正不行,,此刻,,我是又想笑又想哭,剛才,,我可吹得快要斷氣了,。

生活中的科學(xué)篇十四

生活中有科學(xué),科學(xué)中趣味味,。這句話是自從我喜歡上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)后最喜歡說(shuō)的了,。對(duì)于科學(xué),此刻很少有女生會(huì)喜歡,,許多人熟知的女科學(xué)家也僅有發(fā)現(xiàn)鐳元素的居里夫人和寥寥幾個(gè),,而我卻喜歡科學(xué)??墒俏蚁矚g科學(xué)也是一次偶然,。

在暑假里,因?yàn)橐粋€(gè)人在家我甚是無(wú)聊,,一個(gè)人趴在書(shū)桌上,,不明白要干什么。因?yàn)閷?shí)在無(wú)聊又憋的慌,,弄得我心浮氣躁,,我就拿來(lái)了我的迷你電風(fēng)扇,,把它調(diào)整好角度然后把它開(kāi)到最大,,我心滿意足的又趴在了桌子上。突然,,好像感覺(jué)我頭上有什么東西,,就搖了搖頭,一張紙掉到了書(shū)桌上,,“應(yīng)當(dāng)是被風(fēng)吹下來(lái)的吧,。”我自言自語(yǔ),,“把它吹到一邊去吧,。”,?!昂簦『?!”咦,,這怎樣回事?怎樣這張紙只是“抽搐”了幾下,,然后又停在了它原先的地方,?“呼,!呼!”我較真的使出吃奶的力氣,,從上吹,、從左吹、從右吹,,從各個(gè)方向進(jìn)攻,,可是那紙依然“堅(jiān)守崗位”,我也毫不示弱,,勢(shì)必要把這張紙吹走,。可它依然“負(fù)隅頑抗”,,我堅(jiān)持不住了,,非但沒(méi)把那紙吹走,我自我因?yàn)橛昧μ椭笨人?。不行,!我怎樣連張紙都斗可是,為什么這紙就是吹不走呢,?好奇心驅(qū)使著我走到電腦面前開(kāi)始查找這其中的奧秘,。哦,我明白了:原先這是伯努利原理,。

根據(jù)伯努利定理氣流快的地方,,氣壓會(huì)下降。當(dāng)我們對(duì)著紙片下方的開(kāi)口處用力吹的時(shí)候,,那里的氣流加快,,氣壓也就跟著下降。而紙片外面的大氣壓則會(huì)緊緊地壓著紙片,,讓你無(wú)法將它吹翻,。原先如此,科學(xué)還真是神奇啊,,可是科學(xué)也要會(huì)舉一反三,。明白這個(gè)原理后,我想起了我之前看到的一個(gè)游戲——用吹風(fēng)機(jī)運(yùn)送乒乓球,。把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)上,,盡量讓它與吹風(fēng)機(jī)的垂直放置,然后就會(huì)神奇的發(fā)現(xiàn)乒乓球竟然利用風(fēng)力一向堅(jiān)持在那一個(gè)位置不會(huì)掉下來(lái),。就好像磁鐵一樣,,同極相斥,這也是伯努利原理吧,。想到那里,,我忍不住又一次感嘆科學(xué)的奇妙,!我想我此刻的心境就像是牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力時(shí)的那種興奮吧。雖然這個(gè)原理不是我發(fā)現(xiàn)的,,可是經(jīng)過(guò)自我的發(fā)現(xiàn)然后明白的過(guò)程真的很開(kāi)心,。

從那以后,我就對(duì)科學(xué)來(lái)了興趣,,科學(xué)實(shí)驗(yàn)也給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣,。看,,科學(xué)就在生活中,,它就好像在等待著有緣人自我發(fā)現(xiàn)它。只要你有好奇心,、耐心,、足夠的細(xì)心和愛(ài)科學(xué)的心。生活中有科學(xué),,科學(xué)中趣味味,。做個(gè)愛(ài)科學(xué)的人吧!

生活中的科學(xué)篇十五

在我們的生活中處處都有科學(xué),,運(yùn)用科學(xué)會(huì)使我們獲得成功,,一旦違背科學(xué)就會(huì)受到挫折。而我就有這么一次經(jīng)歷,。

我三年級(jí)的時(shí)候喜歡捉一些小昆蟲(chóng)來(lái)玩,,認(rèn)為這是一件很趣味的事。有一次下雨后,,我照常來(lái)到樓下的花壇邊捉蝸牛,。蝸牛是一種很奇特的動(dòng)物,,它整天都躲在螺旋狀的殼里,,等下過(guò)雨后才會(huì)出來(lái),它有著一對(duì)能夠自由伸縮的觸角,,觸角下頭有著兩個(gè)突出來(lái)的線狀的東西,,我猜那是它的眼睛。蝸牛爬行的時(shí)候會(huì)分泌一種黏糊糊的液體,,用來(lái)標(biāo)記自我走過(guò)的路,。我很快就捉到了一只蝸牛。我看著它在瓶子里慢慢地爬來(lái)爬去,,忽然冒出了一個(gè)想法:能不能把蝸牛和它的殼分離呢,?我準(zhǔn)備試驗(yàn)一下。

我找來(lái)了一根小棍,,輕輕地在蝸牛的殼上敲了幾下,,蝸牛立刻就縮回了殼里,,再也不出來(lái)了。我便加大了力度,,由“敲”改為了“刺”,。我用小棍在蝸牛殼上一頓亂刺,蝸牛殼很快就變成了一地碎片,,露出了蝸牛那黏糊糊的身體,。我用棍子細(xì)心地挑開(kāi)碎殼,蝸牛已經(jīng)變成了一灘液體,,還有觸角,。我用棍子碰了它幾下,蝸牛慢慢地往前爬行了一小段距離,,很快了,。

我十分疑惑:我不是減輕了它的負(fù)擔(dān)嗎?它怎樣一動(dòng)不動(dòng)了,?我回家翻了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,,最終明白了:蝸牛的殼是蝸牛身體中不可分離的一部分,一旦分離,,蝸牛就會(huì)*掉,。也明白了:任何生物都有生存的權(quán)力,我們不能人為地傷害它們,。

生活中的科學(xué)篇十六

生活中,,科學(xué)是無(wú)處不在的,有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了,,能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現(xiàn)它了,。生活中有很多事值得我們關(guān)注,我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。往往一件小事,,它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō):科學(xué)就在我們身邊,。

我一下子心血來(lái)潮,,做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我首先向大人們了解一下紙的構(gòu)造,。原來(lái)紙的主要成分是微細(xì)的纖維,。我還了解了兩種筆的筆芯和筆墨的成分:鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成;圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調(diào)配得來(lái)的。接著我找來(lái)兩種紙:一種非常粗糙,、一種是我們普通作業(yè)本的紙,。我用鉛筆、圓珠筆分別在兩張紙上畫(huà)了一條直線,,結(jié)果發(fā)現(xiàn):兩條都非常清晰,。我用手一抹,,圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上,,兩條直線區(qū)別很大;鉛筆直線像排列整齊的一排螞蟻,,斷斷續(xù)續(xù):而圓珠筆直線則連續(xù)圓潤(rùn),光滑而沒(méi)有毛邊,,普通作業(yè)本紙上的兩條直線區(qū)別不大,。

最后我發(fā)現(xiàn),原來(lái),,用鉛筆寫(xiě)字時(shí),,鉛筆附在紙的表面上,粗糙的紙凹凸不平,,鉛粉只附在凸出的地方,,而凹面就沒(méi)有留下痕跡,因此字跡斷斷續(xù)續(xù),。光滑的紙,,鉛粉不容易吸附,所以只留下一條模糊的痕跡,。

瞧!這就是生活中的科學(xué),。好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)科學(xué),再深入思考而得出結(jié)論的,。比如說(shuō)牛頓,,他就是從蘋(píng)果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中,而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果,。這都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中,,我們要善于發(fā)現(xiàn)它。

有人說(shuō)是社會(huì)改變了我們的生活,,還有人說(shuō)是時(shí)代改變了我們的生活,,可我要說(shuō)是科技改變了我們的生活。

同學(xué)們,,請(qǐng)你想一想,,當(dāng)我們看著五顏六色的電視機(jī)時(shí),,可曾想過(guò),,是什么讓我們的生活有了這么大的變化?當(dāng)我們點(diǎn)擊著鼠標(biāo),遨游在豐富多彩的計(jì)算機(jī)王國(guó)里時(shí),,又可曾想過(guò),,是什么改變了我們的生活?沒(méi)錯(cuò),是科技!是科學(xué)技術(shù)的巨大力量改變了我們的生活,,改變了世界!

讓我們先說(shuō)說(shuō)信息通訊吧!很早很早以前,,人們的人們的信件要讓郵差長(zhǎng)途跋涉,、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才能將信送到收信人手中。那時(shí)候,,如果想要想知道家人或朋友的訊息,,簡(jiǎn)直就是一種漫長(zhǎng)的等待。隨著科技日新月異發(fā)展,,普通信件已發(fā)展成快遞,,甚至是電子郵件、聲音信件,、視頻信件,。只要我們登上互聯(lián)網(wǎng),打開(kāi)電子郵件,,輸入信件內(nèi)容,,選好收信人,然后按下“發(fā)送”,,只需一秒種,,信件就通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送到了收件人的計(jì)算機(jī)上???,這就是科技的神奇、這就是科技給我們的生活帶來(lái)的變化!

在過(guò)去,,我們沒(méi)有電話,、沒(méi)有手機(jī),傳達(dá)消息只能靠讓別人捎信,,看看現(xiàn)在,,家家戶戶都有電話,人人手里都握著屬于自己的手機(jī),,只要有什么事,,拿起手機(jī)或電話輕輕一撥,想說(shuō)的話,,想辦的事,,就算在天涯海角,也能如愿以償,。撥通電話,,對(duì)方的聲音就立刻鉆入我們的耳朵里,這樣一來(lái),,就算有再多的思念,、再多的話也可以和對(duì)方說(shuō)個(gè)夠啦!

我們現(xiàn)在都已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,有很多事情不用出門(mén)就可以做到。有了網(wǎng)絡(luò),,我們可以在電腦上聽(tīng)音樂(lè),、玩游戲、唱歌等等,。我們也可以在網(wǎng)上購(gòu)物,、購(gòu)票、匯款,、和家人聊天,,這都已不是稀罕事兒了。

我們的生活豐富多彩,,天天可以享受各種美食,,穿戴各種各樣華麗的服飾,坐上飛機(jī)翱翔在藍(lán)天之上……哪一樣不是科學(xué)技術(shù)的巨大成果?所以我要說(shuō):“是科技改變了我們的生活,、改變了世界!同學(xué)們,,讓我們從小養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的好習(xí)慣,,樹(shù)立科學(xué)精神,,勇攀科學(xué)高峰,去建設(shè)我們美好的家園!”

生活中的科學(xué)篇十七

電磁鐵的原理是通過(guò)電能轉(zhuǎn)換為磁場(chǎng),,再由磁場(chǎng)產(chǎn)生的磁力,,作用于電磁鐵中心的鐵芯,使鐵芯產(chǎn)生磁力,。電磁鐵最主要的應(yīng)用就是鐵芯所產(chǎn)生的力量,。 此力量最小可以吸引幾克、幾十克重的東西,,也可以吸引很重的東西,,基本上能夠做成吸引幾百千克重的東西就差不多了。 電流的磁效應(yīng)是可以證明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)的,。電磁鐵在通電時(shí),,有電流通過(guò)線圈而產(chǎn)生磁場(chǎng),使磁場(chǎng)作用于鐵芯而產(chǎn)生吸引鐵,。

我還知道了電磁鐵的用處:電磁鐵可以應(yīng)用于多種領(lǐng)域,,如大型游樂(lè)設(shè)備,汽車(chē),,航天,,工業(yè),等各項(xiàng)事業(yè),。常見(jiàn)的電磁鐵應(yīng)用如:上班打卡的打卡鐘,,超市的收銀機(jī),,進(jìn)入一些單位的電動(dòng)門(mén),。

我覺(jué)得學(xué)習(xí)電磁鐵很有趣!

星期六,,媽媽買(mǎi)了一只紫藍(lán)色的花插在家里的花瓶中,放了點(diǎn)水,,不一會(huì)兒,,水竟然變色了。

剛開(kāi)始,,只有一些像輕紗一樣的紫色在水中漫開(kāi)去,;過(guò)了幾個(gè)小時(shí),水中就像有一朵輕飄飄的紫云,,水面沒(méi)有一點(diǎn)兒波瀾,,那朵“紫云”卻一直再飄;再后來(lái),,水像被分成了兩塊似的,,上面的三分之一是無(wú)色清水,下面則都是紫藍(lán)色的顏料水,,不再似輕紗,,如纖云了,更像一塊有顏色的冰,;最后,,整瓶水都變成了紫藍(lán)色。

我很奇怪水怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故變色呢,?難道是這支花有問(wèn)題嗎,?突然,我想起了在書(shū)上看到的一個(gè)實(shí)驗(yàn):把一朵純白或淡色的花插在有顏色的水中,,隨著花對(duì)水分的`吸收,,花瓣也會(huì)逐漸變成那個(gè)顏色。這朵紫藍(lán)色的花大概也是這么來(lái)的吧,!我把花拿出來(lái)驚奇的發(fā)現(xiàn):雖然它的枝表面還是翠綠的,,但是它里面的芯已經(jīng)是紫藍(lán)色的了。過(guò)了幾天,,仿佛驗(yàn)證了我的猜測(cè)一般,,水一天比一天藍(lán)得純粹,花瓣的顏色卻一天天淡了下去,。

生活

中的一點(diǎn)一滴都離不開(kāi)科學(xué),,正如清水變成了紫藍(lán)色那樣。

晚上全家吃完飯?jiān)诳措娨?,我突然想起超市里買(mǎi)的黃桃罐頭,,我特別想吃,但是媽媽說(shuō)剛吃完飯沒(méi)多久,過(guò)一會(huì)再吃,,可是我就是很想吃,。

趁著媽媽不注意,我偷偷溜到客廳拿起了黃桃罐頭,,它是玻璃瓶子的,,上面有一個(gè)金屬的 蓋 子,我使勁擰了一下,,沒(méi)擰開(kāi),,然后又嘗試了幾次,還是沒(méi)打開(kāi),,我只好回房間找媽媽幫忙,,我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)孔釉趺磾Q不開(kāi)呀?你能幫我擰開(kāi)嗎,?”媽媽說(shuō):“你要真想吃就自己動(dòng)腦筋,,我不幫你擰?!睕](méi)辦法,,我就只能動(dòng)腦筋想了。我想了想這應(yīng)該是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題,。于是,,我就仔細(xì)觀察了蓋 子,突然我發(fā)現(xiàn)蓋 子中間是凹進(jìn)去的,,可平時(shí)打開(kāi)了的 蓋 子都是平的呀,,這是為

什么

呢?我忽然想起了在一本科學(xué)書(shū)上提到過(guò)的真空問(wèn)題,,說(shuō)沒(méi)有空氣進(jìn)入的狀態(tài)下,,外面的壓力比瓶子里的壓力大,所以是無(wú)法打開(kāi)的,。我便找了一個(gè)不銹鋼的湯勺,,用湯勺的柄在蓋 子的邊緣東翹翹西翹翹,想放點(diǎn)空氣進(jìn)去,,就這樣,,忽然聽(tīng)見(jiàn)“啵”的一聲,,蓋 子中間本來(lái)凹進(jìn)去的地方鼓起來(lái)了,,我想這回行了,便使勁擰了一下蓋 子,,果然很輕松的就打開(kāi)了,。我笑瞇瞇的用湯勺撈了好大一塊黃桃,,塞進(jìn)了嘴里,跑到媽媽面前很夸張的咬著,,媽媽看著我又好氣又好笑,。

我邊吃邊想:原來(lái)生活當(dāng)中隱藏著這么多科學(xué)知識(shí)呀!

今天又要上作文課了,,會(huì)寫(xiě)什么呢,?我心里既緊張又激動(dòng),。

忽然,,張宇翔站起來(lái)說(shuō):“用水抹在報(bào)紙的四角,然后把報(bào)紙粘在墻上,?!苯又髂弦舱酒饋?lái)說(shuō):“把牙膏抹在報(bào)紙的四角,然后把報(bào)紙粘在墻上”可是他們都忘了老師說(shuō)過(guò),,“只能用那把鉛筆,,把報(bào)紙貼到墻上?!蔽易笏加蚁?,終于想到了一個(gè)可用的辦法,便自信滿滿地回答道:“還可以用鉛筆摩擦,,讓報(bào)紙貼在墻上,。”

老師聽(tīng)了笑了笑,,說(shuō):“到底行不行呢,?還是請(qǐng)吳昊上來(lái)試驗(yàn)一下吧!”吳昊一只手按住報(bào)紙,,另一只手捏住筆,,用筆的末端用力地在報(bào)紙上磨擦??墒鞘忠凰砷_(kāi),,報(bào)紙就掉了下來(lái)。

“你的握法錯(cuò)了,,要用筆身來(lái)擦,。”老師走上講臺(tái),,又對(duì)吳昊說(shuō),,“讓我來(lái)演示一下吧?!崩蠋熛劝鸭垙堥_(kāi),,貼到墻上,,再用筆身用力摩擦。老師越擦越快,,起先,,紙的右上角有點(diǎn)被粘住,然后林老師越擦越快,,越擦越快,,粘在墻上的面積也越來(lái)越大。最后老師把手放開(kāi)時(shí),,紙卻粘在墻上,,大家看了都驚嘆不己。為什么老師這么摩擦就能把報(bào)紙粘在了墻上呢,?后來(lái),,林老師告訴我們,是因?yàn)槟Σ磷寛?bào)紙產(chǎn)生了摩擦力,,從而吸住了墻,。

這節(jié)作文課讓我明白了生活中處處有科學(xué),只要你細(xì)心觀察,,就會(huì)發(fā)現(xiàn),。

生活中的科學(xué)篇十八

剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨,雨過(guò)天晴,,空氣中還殘留著一曾水蒸氣,。黑云漸漸飄走,從天邊隱約可見(jiàn)黑云邊上鑲嵌著一層白云,,陽(yáng)光透露出來(lái)了,,照在云朵上,閃著璀璨的光芒,。這時(shí),,奇跡卻出現(xiàn)了,一道七色彩虹出此刻空中,,顯得絢爛而又美麗,。

——題記。

公園里的噴泉,,有力的向上涌,,翻滾著白色的水花,似飛花碎玉般,,向四處飛濺,,我們正在,噴泉旁,,不時(shí)被濺了一身水氣,,涼絲絲的,,舒服極了。

這時(shí)候,,有力噴涌著的噴泉,,突然變成了,似水蒸氣般,,小小的水花,。陽(yáng)光剛好照射到這個(gè)上頭,構(gòu)成了一道小型的彩虹,!“哇,,彩虹艷耶!”我和好朋友還是第一次見(jiàn)到哩,,個(gè)個(gè)無(wú)不驚嘆不已,,好神奇呀,!要是能夠天天見(jiàn)到這般色彩繽紛的彩虹,,那該多好啊,!

這道小型的彩虹,,沒(méi)有雨過(guò)天晴,太陽(yáng)照射在空氣中殘留的水滴上構(gòu)成的彩虹般壯觀,,只是淡淡的,,顏色,僅有紅,,黃,,綠,藍(lán),,紫,,這幾種顏色,由深漸淡,,循序漸進(jìn),,反而顯得更加美麗,神奇,,令人喜愛(ài),。雖然不是七彩色的,但也不失彩虹之美感,。這是我見(jiàn)過(guò)的最美的一道彩虹,。

媽媽趁這個(gè)機(jī)會(huì),趁熱打鐵立即問(wèn)我:“陸歆怡,,你明白彩虹是怎樣構(gòu)成的嗎,?”

這個(gè)還不簡(jiǎn)單,,這個(gè)問(wèn)題我早就明白了,還難得倒我,,小菜一碟,,看來(lái)媽媽真是小瞧我了。我得意又有點(diǎn)不滿的說(shuō)道:“簡(jiǎn)單,。那是因?yàn)橄逻^(guò)雨后,,空中就會(huì)有小水滴,陽(yáng)光接觸到小水滴后,,就會(huì)變成七色光的彩虹,。怎樣樣,你說(shuō)的對(duì)吧,?服不服,?”

媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)追問(wèn)道:“那么請(qǐng)問(wèn)為什么陽(yáng)光接觸到水滴后就會(huì)構(gòu)成彩虹呢,?”

被媽媽這么一問(wèn),,我徹底懵了:“嗯,這個(gè)嘛,,應(yīng)當(dāng)是……”支支吾吾了半天,,就是想不出一個(gè)答案。

媽媽得意的一笑:“看吧,,想不出來(lái)了了,?”

之后媽媽狡猾的一笑,輕咳一聲,,裝作博士的樣貌,,津津有味的說(shuō)道:“嗯,好,。此刻就讓我來(lái)告訴你,,彩虹構(gòu)成的科學(xué)小秘密吧?!?/p>

“原先,,如果人工制造像彩虹一樣的七色光,就必須有三棱鏡,,三棱鏡,,就是讓光發(fā)生變化的裝置,光經(jīng)過(guò)三棱鏡時(shí),,就會(huì)分解成七種顏色的光,。

然而彩虹是怎樣構(gòu)成的呢?在雨后,天空中有像三棱鏡一樣的物體——那就是小水滴,,陽(yáng)光接觸到小水滴后,,就會(huì)像三棱鏡中一樣發(fā)生折射,因?yàn)樵谡凵鋾r(shí)從陽(yáng)光中分解出的不一樣顏色的光的偏折角度不一樣,,所以天空會(huì)出現(xiàn)七色光的彩虹,。

彩虹,是光和水滴制造的神奇魔術(shù),。

之后,,彩虹的顏色是按照光的波長(zhǎng)來(lái)排列的,在七色光中,,紅光的波長(zhǎng)最長(zhǎng),,跑的最快,產(chǎn)生的偏折角度最小,,位于頂端,。紫光的波長(zhǎng)最短,速度最慢,,偏折最厲害,,所以,處于下方,。就這樣,,這些五色繽紛的顏色從上到下的順序依次排列,最終構(gòu)成了美麗奪目的彩虹,。”

“哦,,原先如此啊,。”我聽(tīng)了媽媽的解釋后恍然大悟,,像撥開(kāi)云霧,,看到了青天。

其實(shí),,科學(xué)在生活中無(wú)處不在,,我們要做一個(gè)有好奇心的孩子,不停的探索大自然中的奧妙,,去動(dòng)腦子,,去尋找答案,就能收獲滿滿,。

生活中的科學(xué)篇十九

在我們的生活中處處都有科學(xué),。科學(xué)世界非常奇妙,,科學(xué)也給我們的生活帶來(lái)了許多好處和方便,。

生活中電視,,電腦等等都是科學(xué)帶來(lái)的,今天我再向大家介紹高速磁懸浮列車(chē),。高速磁懸浮列車(chē)是人類(lèi)挑戰(zhàn)交通速度極限的象征,。作為一種新型的軌道交通工具,高速磁懸浮列車(chē)是對(duì)傳統(tǒng)輪軌技術(shù)的一次全面革新,。它不使用機(jī)械力,,而是主要依靠電磁力使車(chē)體浮離軌道,在無(wú)接觸,、無(wú)摩擦的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)高速行駛,,享有“地面飛行器”和“超低空飛機(jī)”的美譽(yù)。

高速磁懸浮列車(chē)最大的優(yōu)點(diǎn)是快,,其時(shí)速可達(dá)四百五十至五百公里,,而且對(duì)環(huán)境影響小,線路占地面積也較小,。磁場(chǎng)強(qiáng)度低,,耗能較低。由于是在軌道上懸浮行駛,,且按飛機(jī)的防火標(biāo)準(zhǔn)配置設(shè)施,,因此,乘坐平穩(wěn)舒適,,安全性非常高,。

千萬(wàn)不要以為我只向大家介紹高速懸浮列車(chē),接下來(lái)我和爸爸來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,,只見(jiàn)爸爸先將水和酒精倒在一起(水多,酒精少),,把它們攪拌均勻,。再把小布?jí)K放在水里給“泡澡”,大約“泡”了一兩分鐘,,爸爸輕輕把它拿起,,放在三角架。最后點(diǎn)燃了打火機(jī),,火把小布?jí)K給“包圍”,,可是拿小布?jí)K“毫無(wú)辦法”,過(guò)了一會(huì)兒,,小布?jí)K“毫發(fā)無(wú)傷”,,只冒出了一股怪味。

“爸爸,你好厲害哦,!”我羨慕地說(shuō),。“沒(méi)什么,,小菜一碟,!”爸爸笑著說(shuō)?!翱墒?,這小布?jí)K為什么燒不起來(lái)?”我問(wèn)爸爸,?!斑@······這······這······我······我也······不知······道?!卑职种е嵛岬卣f(shuō),,聲音明顯比原來(lái)低了好多,像做錯(cuò)了什么事的小學(xué)生,,在老師面前認(rèn)錯(cuò),,“壞爸爸,壞爸爸,,壞爸爸······”我嘴翹得老高,,故意賭氣,大聲地說(shuō),。這時(shí),,在一旁的媽媽聽(tīng)了我和爸爸的對(duì)話,走了過(guò)來(lái)對(duì)我倆說(shuō):“那塊布?jí)K之所以燒不怕,,是因?yàn)閯偛拍遣汲燥柫司凭退幕旌衔?。酒精一遇火,就?huì)燃燒,,而水的蒸氣卻‘保護(hù)’了布?jí)K,讓火苗在水蒸氣處‘徘徊’,,所以布?jí)K就燒不掉了”,。聽(tīng)了媽媽的講解,我和爸爸異口同聲地說(shuō):“哦,!原來(lái)是這樣,。”

生活中的科學(xué)篇二十

首先,,飛機(jī)上的窗戶并不總是圓形的,。早期的飛機(jī)使用的是跟人們家里房子一樣的矩形窗口。然而,由于飛機(jī)變得越來(lái)越先進(jìn),,為了減少飛行阻力,、降低燃料的使用以及避免低壓層的氣流,它們飛得越來(lái)越高,。其結(jié)果就是,,飛機(jī)內(nèi)部必須要進(jìn)行密封加壓等措施,讓乘客在稀薄的空氣中堅(jiān)持舒適,。

根據(jù)外媒sciencealert的報(bào)道,,為了保證飛行方面的性能不受影響,經(jīng)過(guò)加壓之后的機(jī)艙必須是圓筒形的,,可是這反過(guò)來(lái)又會(huì)制造一個(gè)內(nèi)部空氣和外界空氣之間的壓力差,。隨著飛機(jī)飛得越高,這個(gè)壓力差就會(huì)越大,,所以,,飛機(jī)的機(jī)體會(huì)出現(xiàn)輕微的擴(kuò)張,壓力會(huì)使得機(jī)身材料出現(xiàn)形變,,在這樣的情景下,,選擇適宜的飛機(jī)窗戶形狀顯得尤為重要。

在一個(gè)完美的圓筒上,,壓力會(huì)很順利的穿過(guò)材料,,可是它的流動(dòng)會(huì)被窗戶打斷,如果這個(gè)窗口是矩形的話,,那么它對(duì)壓力流的打斷將會(huì)更加明顯,。最重要的`一點(diǎn)是,壓力會(huì)積壓在矩形窗戶的四個(gè)鋒利尖銳的角上,,這有可能最終導(dǎo)致玻璃破碎以及機(jī)體受損,。而如果窗戶是橢圓形的,壓力的分布就會(huì)更加平衡,。

遺憾的是,,一向到出現(xiàn)了兩架飛機(jī)墜毀的糟糕事故之后,工程師們才意識(shí)到,,導(dǎo)致事故的罪魁禍?zhǔn)资蔷匦蔚拇皯粼O(shè)計(jì),。從那以后,所有的飛機(jī)都開(kāi)始采用圓形的窗戶設(shè)計(jì),,以保護(hù)飛機(jī)機(jī)身的完整性,,而它們也確實(shí)起到了應(yīng)有的作用。同樣的原則也適用于貨船和艙室的門(mén),。當(dāng)然,,船舶和所有的航天器之所以采用圓形的窗口設(shè)計(jì),,是因?yàn)樗鼈儞碛懈映錾慕Y(jié)構(gòu)完整性,。

除此之外,,你可能還會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題,,那就是出此刻所有的飛機(jī)窗戶上的“透氣孔”。它其實(shí)和內(nèi)部與外部壓力差所產(chǎn)生的壓力和張力有關(guān)系,。

實(shí)際上,,飛機(jī)上的每個(gè)窗口都由三層結(jié)構(gòu)組成,而那個(gè)透氣孔的作用就是實(shí)現(xiàn)外層玻璃和中層玻璃之間的空氣壓力平衡,。也就是說(shuō),,僅有外層的玻璃在承受著來(lái)自機(jī)艙的壓力,而中層玻璃則用于應(yīng)付緊急狀況,。

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