在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

生活中的數(shù)學手抄報篇一

今天,，天氣不錯,，我和爸爸媽媽一起商量著去超市買東西,。

到了超市后，琳瑯滿目的東西擺在我們的面前,，太豐富了,！我和爸爸媽媽東轉西逛的挑起東西來,，我拉著爸爸媽媽不由自主的來到了零食區(qū)，我們買了4包薯片,，每包2.99元，1箱酸奶,，57元,，2包餅干,，每包4元，一些士力架,，22元，一袋話梅糖,，3元，2包海苔,，一包2.5元,。

轉完零食區(qū),，我和爸爸又隨著媽媽來到水果和蔬菜區(qū)，我們買了一些橘子,，13元,，一些番茄9元，一斤五花肉,，15元，一些大米,，17元。

買完東西了,，該到結賬臺付款了,，爸爸讓我算算一共花了多少錢，同時爸爸也在算,，我冥思苦想起來,，經(jīng)過了漫長的幾分鐘,，終于算出來了，我興奮地說：“110.96元,！”爸爸說：“恭喜你,，答對了！”

聽到爸爸的'贊美,，我不禁沾沾自喜，同時得到了數(shù)學的樂趣,！

生活中的數(shù)學手抄報篇二

數(shù)學是一門抽象而嚴謹?shù)膶W科,，常常被認為是學生們最頭痛的科目,。然而，數(shù)學并不像大家想象中的那樣乏味枯燥,。生活中隱藏著許多數(shù)學的游戲，通過這些游戲,，我們能夠更加深入地理解數(shù)學的概念和應用,。在我參與和解決這些數(shù)學游戲的過程中,，我不僅提高了自己的數(shù)學能力，還體會到了數(shù)學的趣味和活力,。

第二段：數(shù)獨游戲

數(shù)獨是一款風靡全球的智力數(shù)學游戲，通過填充9x9的方陣,，使每一行,、每一列和每個小九宮格內(nèi)的數(shù)字都是1-9，且不重復,。數(shù)獨不僅考驗了我們的邏輯思維和注意力，還需要我們對數(shù)字的整體掌控能力,。在解決數(shù)獨游戲中,，我學會了分析和歸納的方法，通過排除法找出符合條件的數(shù)字,，這讓我在數(shù)學的推理方面得到了鍛煉,，提高了我在解決問題時的思考能力,。

第三段：解密游戲

解密游戲是另一種融入數(shù)學元素的游戲。在這類游戲中,，我們需要通過解讀暗號,、尋找線索來解開謎題。在解密游戲中,，數(shù)學的應用顯得尤為重要。例如,，在一款解密游戲中，需要利用數(shù)學方程式來進行解謎,。這使得我在解密的過程中，不僅能夠鍛煉邏輯推理的能力,，還能夠將數(shù)學知識真正地應用于實際情境中,，加深對數(shù)學的理解。

第四段：棋類游戲

棋類游戲是一個集合了戰(zhàn)略和計算的綜合性游戲,。通過棋類游戲,，我們可以提高自己的思考能力和決策能力，同時也能夠鍛煉我們的數(shù)學技巧,。例如，在象棋中,，我們需要根據(jù)棋子的價值和位置,，進行繁瑣的計算和思考,。這種思考方式培養(yǎng)了我的數(shù)學計算能力和預判能力，讓我在數(shù)學學習中更為自信和深入,。

第五段：數(shù)學游戲的意義

數(shù)學游戲不僅幫助我們學習數(shù)學,，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力,、思維能力和計算能力,。通過數(shù)學游戲，我們能夠將抽象的數(shù)學知識具象化,，讓學習變得更加有趣和容易,。同時,，數(shù)學游戲還能夠鍛煉我們解決問題的能力，讓我們在實際生活中更加具備分析和解決難題的能力,。數(shù)學游戲的意義不僅體現(xiàn)在提高學習成績上,，更重要的是讓我們愛上數(shù)學、熱愛數(shù)學,，從而打破“數(shù)學無聊”的成見，拓展我們的思維和眼界,。

總結：

生活中的數(shù)學游戲使我認識到數(shù)學并不只是一門枯燥的學科,，它是一種充滿趣味和活力的思考方式,。通過數(shù)學游戲，我提高了自己的數(shù)學能力,，增強了自己的觀察力和思考能力,，更重要的是讓我對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣,。我相信，在將來的學習和生活中,，我將會繼續(xù)探索數(shù)學游戲,，不斷挑戰(zhàn)自我，將數(shù)學的樂趣融入到每一個角落,。

生活中的數(shù)學手抄報篇三

在我們的生活當中，處處都得用到數(shù)學，不管是買東西，給汽車加油,，燒水,，做飯,，都得用到數(shù)學,。如果沒有了數(shù)學，那么,，什么事情都可能會做的一塌糊涂,。

數(shù)學,，在生活上面是非常重要的，我們都要處處留心觀察,。時時刻刻,，不倫在哪里，都會發(fā)現(xiàn)數(shù)學,。

有一次,，我們?nèi)コ匈I東西,，我們買了倆瓶可樂，一桶西瓜子總共五十八元錢,，我們給了他一百零八元,，那個收銀員卻給我了四十二元錢,，我走著走著，一直走到了超市的門口,，清點了一下錢數(shù)，發(fā)現(xiàn)了那一個售貨員少給我們八元錢,，我非常的`生氣又過去問是不是少找了八元錢，那個售貨員紅著臉說：“對不起,，我少找了你八元。我踏著沉重的腳步走向會家的路程,。

所以,，數(shù)學在生活中試非常重要的,，就想剛才那樣買東西一樣,，要是多找錢或少找錢了，那數(shù)學學它還有什么意義,，數(shù)學在我們生活當中是不可缺少的一部分。

以后我們要留心觀察,，多多發(fā)現(xiàn),。

生活中的數(shù)學手抄報篇四

數(shù)學游戲是一種將數(shù)學知識融入游戲中的教育方式，它豐富了學生的學習體驗,，提高了學習效率。這些游戲通過培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、觀察力和計算能力,，引發(fā)了他們對數(shù)學的興趣,。通過參與數(shù)學游戲，我培養(yǎng)了自己的思維能力和解決問題的能力,，并且對數(shù)學的學習產(chǎn)生了更加積極的態(tài)度,。在生活中的數(shù)學游戲中，我總結出了五個方面的心得體會,。

首先，數(shù)學游戲培養(yǎng)了我的邏輯思維能力,。在數(shù)學游戲中，要想解決問題,，我們需要觀察和分析問題的條件,，運用邏輯推理,，找到解決問題的有效方法。例如,，有一次我參加了一個數(shù)獨游戲，我發(fā)現(xiàn)我需要通過推理和試錯的方法填充數(shù)獨的空格,。這種過程讓我學會了分析問題,，尋找問題的癥結所在,，并用邏輯的思維方式解決問題。這些培養(yǎng)和鍛煉了我的邏輯思維能力,，使我在其他學科的學習中也能運用邏輯推理,，更好地解決問題,。

其次，數(shù)學游戲提高了我的觀察力,。在生活中的數(shù)學游戲中，往往需要我們通過觀察問題的細節(jié)來找到解決問題的線索,。例如,，玩猜數(shù)字游戲時,，我通過觀察每次猜測的結果來逐漸縮小答案的范圍。通過這樣的觀察,，我學會了注意問題的細節(jié)和規(guī)律,，幫助我更快地找到答案,。觀察力的提高不僅對數(shù)學游戲有幫助，而且在現(xiàn)實生活中也能夠讓我們更加敏銳地觀察和理解周圍的事物,，提高我們的認知能力。

另外,，數(shù)學游戲提升了我的計算能力,。數(shù)學游戲往往通過一些計算題目來進行,，例如填數(shù)字游戲,、計算迷宮等。這些游戲讓我們在輕松愉快的氛圍中進行計算練習,，鞏固了我們的基本計算能力。通過數(shù)學游戲,，我不僅加深了對數(shù)學知識的理解，還鍛煉了計算的速度和準確性,。這對我解決數(shù)學問題和應付數(shù)學考試有著明顯的幫助,。

此外,，數(shù)學游戲也激發(fā)了我的興趣。在生活中的數(shù)學游戲中,，通過創(chuàng)意和互動的方式進行數(shù)學學習，增加了游戲的趣味性和吸引力,。這使得數(shù)學并不再是枯燥的課本知識,，而是變成了一種樂趣,。當我取得游戲的成就感時，我也對數(shù)學學習的成就感增加了,，對數(shù)學也有了更大的興趣。興趣往往是學習的最好的動力,，數(shù)學游戲讓我從中找到了對數(shù)學學習的興趣,，使我更加積極主動地投入數(shù)學的學習中,。

最后，數(shù)學游戲也培養(yǎng)了我的合作精神,。很多數(shù)學游戲都可以進行多人合作，通過合作解決問題,，增強了我們的溝通和團隊合作能力。例如,，在數(shù)學解謎游戲中，我常常需要與隊友合作,，互相交流和討論問題的解決方法。通過數(shù)學游戲,，我學會了傾聽他人的意見,，尊重和欣賞不同的觀點，并在共同努力中取得成功,。這種合作精神不僅在數(shù)學游戲中有用，而且在生活中的學習和工作中也是非常重要的,。

總之，生活中的數(shù)學游戲不僅豐富了我的學習體驗,，提高了學習效率,，而且培養(yǎng)了我的邏輯思維能力,、觀察力、計算能力,，激發(fā)了我的興趣,，并且培養(yǎng)了我的合作精神,。通過數(shù)學游戲，我不再覺得數(shù)學學習無趣和枯燥,，而是充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。我相信,，通過數(shù)學游戲的學習方式,，我們能夠更好地掌握數(shù)學知識,，提高數(shù)學技能，并在生活中展現(xiàn)出更出色的表現(xiàn),。

生活中的數(shù)學手抄報篇五

星期天，果果一家三口出去郊游,。

在路上,，果果和媽媽一邊走一邊數(shù)三分鐘內(nèi)經(jīng)過的各種車的輛數(shù),。三分鐘到后，媽媽問：“果果,，小車有５５輛,，公車３７輛，貨車３１輛,，你知道平均每分鐘大約多少輛車經(jīng)過呢？”果果想了想,，計算道：先算車輛的總數(shù)是５５+３７+３１＝１２３（輛），１２３輛約等于１２０,，１２０除以３等于４０，所以平均每分鐘大約有４０輛車經(jīng)過咯,。

時間總是過得飛快，一轉眼就到了吃午飯的時間了,。于是,，他們找了一個正方形的草坪坐了下來,，這時爸爸問果果：“這個草坪的周長是２４米，那它的面積是多少,？” 果果說：“２４/４＝６（米）,，６ｘ６＝３６（平方米）,，所以面積是３６平方米?！?/p>

開飯啦！媽媽拿出好多美食,，其中有一塊大蛋糕,，她問果果：“我們把這塊蛋糕平均分成６份,，每人吃多少呢？”

果果馬上說：“每人有六分之二份??！”

真是愉快的一天！

大家看看,，生活中,，數(shù)學是不是無處不在呀,！

生活中的數(shù)學手抄報篇六

數(shù)學作為一門學科，似乎總是和學校課堂聯(lián)系在一起,。但是,，當我們深入生活去尋找,，我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學無處不在。在生活中,，我們不僅在日常的計算中運用了數(shù)學知識，還會遇到一些數(shù)學課題,，這些課題既是生活的一部分,，也需要我們運用數(shù)學的思維去解決,。在經(jīng)歷了一些數(shù)學課題的實踐之后，我深感數(shù)學的重要性和實用性,。下面我將分享我在生活中遇到的數(shù)學課題，以及對這些課題的心得體會,。

首先,，一個常見的數(shù)學課題是時間管理,。我們的日常生活總是充滿各種各樣的任務和活動，而時間是有限的,。如何合理安排時間,，讓每一項任務都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成,，是一個需要解決的數(shù)學課題。我在實踐中發(fā)現(xiàn),，合理的時間管理需要運用數(shù)學思維,。首先,，我們可以利用時間表和計劃來規(guī)劃自己的時間,。在每一項任務前，我們可以預估需要的時間,，并將任務按照優(yōu)先級排序,。然后,，根據(jù)每項任務的耗時和時間表，我們可以制定一個合理的計劃,，確保每一項任務都能按時完成,。通過實踐中的反復調整與改進，我發(fā)現(xiàn)這種數(shù)學思維在時間管理中的有效性,。

其次,，金融理財也是一個典型的數(shù)學課題,。在現(xiàn)代社會，投資和理財成為了許多人的重要生活領域,。而進行有效的金融理財,，離不開數(shù)學的知識和思維,。例如,，在進行投資決策時，我們需要考慮投資的收益和風險,。如何通過數(shù)學模型和數(shù)據(jù)分析來評估不同投資方案的潛在收益和風險，從而做出明智的投資決策,，是一個涉及復雜數(shù)學計算的問題,。另外,，在理財中，我們還需要計算各種貸款,、利率,、折現(xiàn)率等數(shù)字。通過運用數(shù)學知識,，我們能夠更好地評估和管理自己的財務狀況，做出更明智的金融決策,。

此外,，購物折扣也是一個常見的數(shù)學課題,。在購物過程中，我們經(jīng)常會遇到各種折扣活動,，如滿減,、打折等,。如何準確計算打折后的價格，以及哪種折扣方式更劃算,，就需要我們具備一定的數(shù)學技巧。例如,，在滿減活動中,，我們需要計算達到滿減額度所需要的購物金額,，以及折扣后的實際支付金額。通過在實際購物中的實踐和經(jīng)驗積累,，我發(fā)現(xiàn)掌握一些簡單的數(shù)學技巧能夠幫助我們更好地把握折扣優(yōu)惠，更明智地進行購物決策,。

最后,，數(shù)學還與我們的健康生活息息相關,。例如，合理飲食和運動都需要我們運用數(shù)學思維,。在飲食方面,，我們需要計算所攝入的熱量是否達到健康的標準,，從而調整飲食結構。而在運動方面,，我們需要根據(jù)身體狀況和健身目標，制定合理的運動計劃,，如每周鍛煉幾次、鍛煉時間和鍛煉強度等,。通過定量化的計算和規(guī)劃，我們能夠更好地掌握健康生活的節(jié)奏,，保持良好的身體狀況,。

綜上所述,，數(shù)學課題是我們生活中不可忽視的一部分。在時間管理,、金融理財,、購物折扣和健康生活等方面,，我們都需要借助數(shù)學思維和知識來解決問題。通過實踐中的不斷嘗試和總結,，我深刻認識到數(shù)學的實用性和重要性。數(shù)學不僅是一門學科,，也是一種思維方式，可以幫助我們更好地解決實際問題,，提升生活質量,。因此,，我將繼續(xù)努力學習數(shù)學知識，不僅在學校里,，更在生活中運用數(shù)學思維，讓數(shù)學成為我解決問題的得力工具,。

生活中的數(shù)學手抄報篇七

在我們的生活中,，處處都要用到數(shù)學，,。不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點,。

下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜,。到超市后,，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油,，需要4。40元,。接著，我去買蜂蜜,，錢夠的只有兩種,，第一種有8,。60元，還有一種只要8,。40元,。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元,，比較好計算，而且,，第一種比第二種貴兩角,，說明質量也是第一種好,。”

于是,，我拿起第一種蜂蜜和醬油,，到收銀臺付了錢,，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。

晚上,，小伙伴們請我去滑冰,，我爽快地答應了,。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃,。”帶幾顆好呢,？我想了想，就帶十二顆,。如果來二個，12÷2=6,，可以平均分；如果來三個人,，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算,，來1,、2,、3、4,、6,、12個小朋友都能平均分。于是,，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然,，來了三個人,，我給每人分了四顆巧克力,，正好分完。

生活中有許許多多的數(shù)學知識,，粗心的小朋友可得不到它,！

生活中的數(shù)學手抄報篇八

數(shù)學是一門普遍被人們認為抽象和難以理解的學科,，但在生活中，我們時常會遇到與數(shù)學相關的問題和課題,。通過解決這些問題，我們可以深入理解數(shù)學的應用,，讓它在我們的生活中變得更具實際意義。在本文中,，我將談談我在生活中面對的數(shù)學課題以及從中得到的心得體會。

第二段：數(shù)學在購物中的應用

日常生活中,，購物是我們經(jīng)常要面對的。在購物中,，數(shù)學的應用無處不在。比如,，我們需要使用數(shù)學計算來確定價格折扣、計算實際金額,、對比不同產(chǎn)品的價值等等。購物時,，我會將價格與折扣進行對比,，計算出實際支付的金額,，這個過程不僅鍛煉了我的數(shù)學能力，還使我開始意識到數(shù)學在生活中的重要性,。

第三段：數(shù)學在日常預算中的應用

除了購物,，日常生活中的預算也是一個需要數(shù)學計算的環(huán)節(jié)。例如,，我們通過數(shù)學來計算家庭每月的收入、支出以及總額,，從而掌握財務狀況并做出合理的決策,。我常常使用數(shù)學公式來計算各項支出的比例和與收入的關系,，以便更好地理解和控制我的財務狀況。這讓我認識到數(shù)學在生活中幫助我們規(guī)劃和管理資源的重要性,。

第四段：數(shù)學在旅行中的應用

旅行也是我們生活中常常遇到的場景。在旅行的過程中,，數(shù)學幫助我們解決了很多問題,。比如,，在預訂機票時，我通過數(shù)學計算航班的價格和時間來選擇最適合我的航班,；在旅行中,，我也會使用數(shù)學計算知識在導航軟件上輸入兩地之間的距離和時間,，以幫助我規(guī)劃行程。這些經(jīng)歷使我更加深刻地認識到數(shù)學在旅行中的實際應用和重要性,。

第五段：結論

生活中的數(shù)學課題讓我意識到了數(shù)學的重要性及其實際應用。購物,、日常預算和旅行只是數(shù)學在生活中的一些例子,，數(shù)學在我們的生活中無處不在,，并且無論我們是否意識到它的存在,，它都在靜靜地幫助我們解決問題,。因此,，我們應當重視數(shù)學教育,，提高數(shù)學能力，并將數(shù)學應用于我們的日常生活中,，以更好地理解和利用這門學科的力量。只有這樣,，我們才能更好地應對生活中的數(shù)學課題,，從中獲得實際的體會和有益的經(jīng)驗,，使數(shù)學真正成為我們生活的有益助手。

生活中的數(shù)學手抄報篇九

早晨一睜開眼,，看一看鐘點，“數(shù)學一日”就開始啦,！

我們在日常生活中接觸的很多東西都蘊含著數(shù)學因素,。比如在農(nóng)民收割農(nóng)作物之前,，人們要準確地計算收割時間，以確保在惡劣天氣到來之前把糧食收割完畢,。在釀制啤酒時，酒廠的技術工需要準確地計算每一爐酒的發(fā)酵,、蒸煮時間以保證成品啤酒獲得最佳口感,。

數(shù)學就像是個隱形的朋友伴隨在我們身邊,，甚至在我們酣然入夢的時候，腦海中仍然有數(shù)以萬計的細胞活動,。

不光是我們的日常生活,，在世界范圍的公益活動方面,，數(shù)學也發(fā)揮著無可替代的作用。在南非,，平均每天有兩百多名嬰兒通過母嬰傳染的途徑成為艾滋病人。對他們生活數(shù)據(jù)的精確掌握,，有利于針對這一特殊人群展開救助行動,。

從具體的個人，到跨越國界的拯救行動,，從天文氣象到地理生態(tài),，可以說,，我們每個人的生活，同時也是數(shù)學的生活,；,，是真正活著的學問,。

生活中的數(shù)學手抄報篇十

數(shù)學是一個伴隨我們一生的學科，它不僅存在于我們的學校課堂中,，而且滲透到我們的日常生活中的方方面面,。生活中的數(shù)學課題常常讓我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學的魅力,，也讓我們明白數(shù)學的實用性。通過在日常生活中遇到的數(shù)學問題,，我逐漸理解了數(shù)學在生活中的重要性，并從中獲得了一些心得體會,。

首先，生活中的數(shù)學課題讓我明白了數(shù)學的實用性,。在日常生活中,，我們經(jīng)常需要計算和測量,，例如去超市購物時計算總價，做飯時量化材料等,。這些看似簡單的任務都離不開數(shù)學的運算和測量,。例如,，在購物時，我們需要計算商品的總價和找零,；在煮飯時,，我們需要按照比例進行配料,。這些看似平凡的非常明確的數(shù)學需求,，幫助我們解決了實際問題,，并提高了我們的生活質量。

其次,，在處理生活中的數(shù)學課題時，我意識到了數(shù)學的邏輯思維,。在解決生活中的數(shù)學問題時,，我們需要運用邏輯思維來分析和解決問題,。例如，在規(guī)劃旅行過程中,，我們需要計算旅行時間,、路程和費用,。這涉及到對不同選項進行比較，最終做出最優(yōu)決策的能力,。在解決這類問題時，數(shù)學讓我們充分運用邏輯思維和分析能力,，幫助我們更好地思考,，做出理性的決策。

此外,，生活中的數(shù)學課題還讓我領悟到了數(shù)學的環(huán)境意識。在日常生活中,，我們時常遇到各種數(shù)學問題，例如分析金融投資回報率,、評估房屋面積、計算能源消耗等,。這些問題需要我們根據(jù)實際環(huán)境來進行數(shù)學建模和分析,。通過解決這些問題，我們不僅能夠更好地理解環(huán)境中的數(shù)學特性,，還可以實際應用數(shù)學知識來改善生活。例如,，通過分析能源消耗，我們可以找到減少能源浪費的方法,，提高資源利用率,。

最后,，生活中的數(shù)學課題還讓我體會到了數(shù)學的美感。數(shù)學包含了一種獨特而美妙的邏輯結構和規(guī)律,。在解決數(shù)學問題的過程中,，我們常常能夠發(fā)現(xiàn)美麗的模式和關系,。例如，在解決幾何問題時,，我們可以欣賞到完美的對稱和精確的圖形。這些美麗的數(shù)學結構不僅給我們帶來了視覺上的享受,，也讓我們感受到數(shù)學的優(yōu)雅和魅力,。

總的來說,，生活中的數(shù)學課題讓我深刻理解了數(shù)學的實用性、邏輯思維,、環(huán)境意識和美感,。數(shù)學在我們的日常生活中無處不在,，它幫助我們解決實際問題，提高了我們的生活質量,。通過在解決生活中的數(shù)學問題的過程中,，我們能夠培養(yǎng)嚴謹?shù)乃伎挤绞胶瓦壿嬐评砟芰?。同時，數(shù)學還讓我們關注環(huán)境,，改善生活,，并帶給我們美的享受,。因此,，我認為理解和應用數(shù)學是非常重要的,，它不僅可以幫助我們解決實際問題,，還可以提高我們的思維能力和生活質量。

生活中的數(shù)學手抄報篇十一

你一定去買過菜吧,，你一定去買個門票吧……往往我們身邊一些不經(jīng)意的舉動，卻包含了數(shù)學的智慧,，有加法,、減法、乘法,、除法。我們?nèi)绻e了這些,，就會出現(xiàn)經(jīng)濟受損失,、別人恥笑等情況,。所以，我們一定要學好數(shù)學,。

有一次,，我和奶奶一起去文具店買文具,，我買了3支水筆，1支1元;1個修正帶,，1個4元;1本筆記本6元;一副手套14元。營業(yè)員在算賬時，少算了1支水筆的價錢,，我看見了,，可又不知道相差多少錢,，所以就算了起來，“3×1+4+6+14”,。我突然發(fā)現(xiàn)4+6=10,，10是個整十數(shù),，好加的.，3+10+14=27,。“阿姨,，您少算了1元!”我說道,，“你真是一個誠實的好孩子!”阿姨開心地說,，旁邊的人聽了也直夸我，奶奶拍拍我的頭說：“你真懂事呀!”

生活中的數(shù)學手抄報篇十二

你一定去買過菜吧,，你一定去買個門票吧……往往我們身邊一些不經(jīng)意的舉動,，卻包含了數(shù)學的智慧,，有加法、減法,、乘法、除法,。我們?nèi)绻e了這些,，就會出現(xiàn)經(jīng)濟受損失,、別人恥笑等情況。所以,，我們一定要學好數(shù)學,。

有一次，我和奶奶一起去文具店買文具,，我買了3支水筆，1支1元,；1個修正帶,，1個4元,；1本筆記本6元；一副手套14元,。營業(yè)員在算賬時,，少算了1支水筆的價錢,，我看見了,，可又不知道相差多少錢,，所以就算了起來,，“3×1+4+6+14”。我突然發(fā)現(xiàn)4+6=10,，10是個整十數(shù),，好加的,，3+10+14=27?！鞍⒁蹋偎懔?元,！”我說道,，“你真是一個誠實的好孩子,！”阿姨開心地說,，旁邊的人聽了也直夸我，奶奶拍拍我的頭說：“你真懂事呀！”

其實,，數(shù)學就藏在我們的身邊,，只要你用一雙靈巧的手和一對智慧的眼睛,，就能發(fā)現(xiàn)它！

生活中的數(shù)學手抄報篇十三

昨日晚上,，我媽媽一齊去買桔子。桔子是1.8元一斤,，媽媽買了4.5斤,，本應當付錢8.1元,。可是營業(yè)員粗心大意,，不明白怎樣算的,，算成了9元錢,。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子里算過一便后,，立刻糾正了營業(yè)員的失誤,。

不僅僅營業(yè)員阿姨夸我聰明,，這么小都會小數(shù)乘除法了，并且在回家的路上,，媽媽還表揚我,，給她省了0.9元,，并且學過的知識能在生活中活用。

是?。∫菦]學好這門數(shù)學,，以后損失的不只是這0.9元,，或許是幾百，幾千,，甚至上億呀！

星期天上午,，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒兩盒藥一共44元，一盒22元,，爺爺付給她一張50元，營業(yè)員找給爺爺6元,。找好錢后,，我用小數(shù)加,、減法核算了一下。爺爺還能夠這樣付：

1.先給營業(yè)員40元,，再付5元，找1元,。

2.如果爺爺有零錢，能夠先付40元,，再付4元,。

經(jīng)過這次陪爺爺買藥，我明白了數(shù)學與我們的生活息息相關,。

星期日，我和妹妹一齊去超市買東西,。我買了一包牛肉干,、一瓶牛奶和一瓶汽水,，一共花了10元。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水,，一共9元錢,。我們給了店主20元錢。店主找給了我們2元錢,，我們正要回家時，趙霖說：“我還想買10粒泡泡糖,?！蔽揖桶彦X拿了出來,，發(fā)現(xiàn)店主多給了我1元錢。我們回了過去把多找的1元錢還給了他,，店主夸我們是個誠實的孩子，我們聽了心里甜滋滋的,。