光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高一生物教學(xué)計(jì)劃表篇一

一．指導(dǎo)思想：

1,、以發(fā)展“優(yōu)質(zhì)化,、個(gè)性化、集團(tuán)化,、國(guó)際化”的教育為指導(dǎo),，以“校慶、師德,、特色,、質(zhì)量”為工作方針，開(kāi)展生物教學(xué),。

2,、依托素質(zhì)教育和課程改革兩大背景，著眼“教師隊(duì)伍建設(shè)”,、“新課程改革”、“文化建設(shè)”,、“學(xué)術(shù)建設(shè)”,，促進(jìn)學(xué)生、教師,、備課組和學(xué)校的發(fā)展,。

二、工作目標(biāo),。

1,、深化“質(zhì)量是生命”的意識(shí)，進(jìn)一步提高生物教學(xué)質(zhì)量,。

2,、保質(zhì)保量完成好校慶相關(guān)工作，促使校慶圓滿成功,。

3,、科學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu),，聚焦課堂教學(xué),，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。

4,、加強(qiáng)備課組建設(shè),，規(guī)范備課組的活動(dòng),。

5、以活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),。

6、以活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步提升備課組的文化品位和學(xué)術(shù)氛圍,。

三、具體工作,。

1.參與課堂調(diào)研,，提升課堂有效性。

課堂調(diào)研是教科室推出的一個(gè)檢查教師教學(xué)質(zhì)量,、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題的重要手段,，本學(xué)期的課堂調(diào)研對(duì)象重點(diǎn)為初二、初三,、高二,、高三四個(gè)年級(jí)，涵蓋學(xué)校的語(yǔ),、數(shù),、外、理,、化,、生、政,、史,、地、音,、體,、美等所有學(xué)科，調(diào)查的對(duì)象不僅僅有剛?cè)胄５男陆處?，還有學(xué)校的骨干教師,。

如果高一年級(jí)安排了調(diào)研，則由楊有能教師和吳志勇教師上調(diào)研課,。

2.參與教師專業(yè)技能競(jìng)賽,，提升教師綜合本事。

本學(xué)期教科室試圖推陳出新,，將圍繞雅南中學(xué)十周年校慶活動(dòng)推出“十年校慶系列活動(dòng)之首屆雅南教師綜合素質(zhì)大賽”,。本次活動(dòng)除了片斷教學(xué)法之外，將新增評(píng)課比賽、現(xiàn)場(chǎng)論文競(jìng)賽,、基本功競(jìng)賽,、試卷命制競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)教案撰寫(xiě)競(jìng)賽等,，以期推動(dòng)教師綜合素質(zhì)提升,。

高一生物備課組將派出選手，參加所有活動(dòng),。

3.參加教師培訓(xùn),，提升新課程實(shí)施本事。

參加好一年一度暑期繼續(xù)教育培訓(xùn),，進(jìn)取參加教研組團(tuán)體教研活動(dòng),，提升教師綜合素質(zhì)，強(qiáng)化師資力量,，提升備課組教師師德,、師儀、教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)本事,、現(xiàn)代化教學(xué)應(yīng)用本事和科研水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，推進(jìn)新課程實(shí)施,。

4.參與教研刊物編寫(xiě)，提升學(xué)術(shù)文化品位,。

?？堆旁泛徒萄锌铩堆拍辖萄型ㄓ崱肥茄拍系膬纱髮W(xué)術(shù)刊物，前者主要面向?qū)W生,，后者主要面向教師。目前,，?？堆旁芬褬?gòu)成了一支由指導(dǎo)教師牽頭，學(xué)生主編,、學(xué)生修改,、學(xué)生美編、學(xué)生策劃的成熟隊(duì)伍,，采取自愿,、規(guī)范管理的模式操作，兩月一期的《雅原》已成為全校師生認(rèn)可的好刊物,；《雅南教研通訊》則為全校教師發(fā)表自我的學(xué)術(shù)主張,、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)而供給了一個(gè)重要平臺(tái)，也是記載雅南教研活動(dòng)的重要史冊(cè)。本備課組教師將更加進(jìn)取主動(dòng)地參與投稿和編寫(xiě)工作,。

5.加強(qiáng)常規(guī),，提升常規(guī)有效性。

突出團(tuán)體備課,、教案編寫(xiě),、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)和作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等五個(gè)環(huán)節(jié),。加強(qiáng)團(tuán)體備課和教案編寫(xiě)實(shí)效性的研究,；加強(qiáng)課堂教學(xué)模式研究；加強(qiáng)分類(lèi)輔導(dǎo),、分層教學(xué)的研究,。作業(yè)定期檢查，規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)指出并提出指導(dǎo)性提議，確保教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)不出現(xiàn)漏洞,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理,。

高一備課組教師的教案全部采用手寫(xiě)教案，作業(yè)只布置《名師導(dǎo)航》和課后練習(xí),，每?jī)芍芘摹睹麕煂?dǎo)航》相關(guān)作業(yè)一次,，實(shí)行選擇題全批全改，簡(jiǎn)單題和有疑問(wèn)的選擇題全部課堂講解,。

6.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，塑造教師新形象：抓理論學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)操守,，增強(qiáng)備課組的團(tuán)隊(duì)精神,。抓好師德建設(shè)，學(xué)習(xí)并踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和自律本事,，強(qiáng)化“敬業(yè)、奉獻(xiàn),、創(chuàng)新”的禮貌教風(fēng),。

2、重視骨干教師提升,，啟動(dòng)骨干教師示范課活動(dòng)：本學(xué)期擬經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)與引導(dǎo)骨干教師進(jìn)取參與教學(xué)教研活動(dòng),，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提升專業(yè)素質(zhì)等方面促進(jìn)骨干教師的提升。本學(xué)期吳志勇教師上教研課一堂,，時(shí)間由教研組具體安排,。

3、重視青年教師的培養(yǎng),，提升青年教師綜合素質(zhì),。為更好地落實(shí)課堂教學(xué)有效性，本學(xué)期吳志勇教師將更多地深入楊有能教師的課堂,，強(qiáng)化備課組教研氛圍,，努力建設(shè)高效課堂，提升楊教師的課堂教學(xué)本事,。

7.加強(qiáng)團(tuán)體備課,，提升備課組教師專業(yè)化水平。

樹(shù)立“三中心”意識(shí),，即“學(xué)校以教學(xué)為中心”,、“教學(xué)以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的意識(shí),，努力構(gòu)建“高效課堂”,。

本備課組在認(rèn)真制定本組的工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，每雙周四午時(shí)三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)團(tuán)體備課,，在提高團(tuán)體備課的實(shí)效,、進(jìn)取發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)上做文章。研究新課標(biāo),，研究習(xí)題,，啟動(dòng)“試題研究小組”工作，促使教師從普通到骨干,、從骨干到名師,、從優(yōu)秀到卓越的跨越。

引導(dǎo)教師圍繞“教什么,、怎樣教”的問(wèn)題,，重點(diǎn)加強(qiáng)生物新課程研究，深入理解新課程的性質(zhì)和特點(diǎn),，不斷提升學(xué)校實(shí)施國(guó)家課程的本事。著力指導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu)、課程資料,、課程實(shí)施,、課程評(píng)價(jià)和課程管理等，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,，探索“三維目標(biāo)”在教學(xué)中的實(shí)現(xiàn),。

8.認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)信息窗口卡片，加強(qiáng)教育教學(xué)計(jì)劃性,。

9.參與新課程實(shí)施,，進(jìn)取推進(jìn)新課程：開(kāi)發(fā)校本課程，幾年來(lái),，我校一向堅(jiān)持校本課程的開(kāi)發(fā),，開(kāi)設(shè)的課程達(dá)幾十門(mén)之多，所有學(xué)生在每學(xué)期的每類(lèi)選修課中都能夠自主進(jìn)行選擇,。本學(xué)期,，我校將加大校本課程開(kāi)發(fā)力度，增加更多實(shí)用性,、趣味性和科學(xué)性系于一身的課程,，為學(xué)生的全面發(fā)展供給一個(gè)有力平臺(tái)，同時(shí)將加強(qiáng)教師教研本事的培養(yǎng),，為校本課程的開(kāi)發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，高一年級(jí)備課組將進(jìn)取參與校本選修課程的開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)。研究性學(xué)習(xí)課程,，繼續(xù)“小課題研究”的研究性學(xué)習(xí)模式,，做好小課題申報(bào)、開(kāi)題,、研究方案研究計(jì)劃的撰寫(xiě),、研究過(guò)程和結(jié)題答辯，確保學(xué)生能熟悉科學(xué)研究的一般方法,，都能在研究中接觸社會(huì),，能和同伴良性互動(dòng)，并取得必須的研究心得和成果,，高一年級(jí)備課組將進(jìn)取參與研究性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)發(fā)與指導(dǎo),。

10.加強(qiáng)聚焦課堂，提升教師“還權(quán)”意識(shí),。

課堂是師生共建的課堂,，學(xué)生的主體地位的確保得益于教師的真正“還權(quán)”——將學(xué)生的思考權(quán)、表述權(quán),、總結(jié)權(quán)等權(quán)利還給學(xué)生,，這樣就能真正避免“一言堂”課堂，也才能真正把新課程改革理念輸入,、落實(shí)于課堂,，并提升課堂的有效性,。

11.加強(qiáng)課題管理，提升課題研究質(zhì)量,。

課題研究是提升一所學(xué)校內(nèi)涵的核心要素,，更是推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要載體。本學(xué)期教科室進(jìn)一步規(guī)范,、優(yōu)化了課題研究的過(guò)程和步驟,，在課題研究中廣泛運(yùn)用調(diào)查法和訪談法來(lái)推動(dòng)學(xué)校課題研究落到實(shí)處。目前,，我校四個(gè)立項(xiàng)課題分別是孫傳貴校長(zhǎng)主持的《中學(xué)數(shù)學(xué)教材的創(chuàng)造性使用研究》,、周虹教師主持的《初中語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)的創(chuàng)新研究》、李波教師主持的《初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入研究》以及子課題《民辦基礎(chǔ)教育學(xué)校文化建設(shè)的理論與實(shí)踐研究》,。

加強(qiáng)課題研討活動(dòng),。

上學(xué)期三個(gè)課題研究工作都開(kāi)展得十分順利，由學(xué)校教科室牽頭定期舉行課題研討會(huì),，三個(gè)團(tuán)隊(duì)組成的課題組研究隊(duì)伍專業(yè)化程度高,，他們中不僅僅有一線的教師、專業(yè)的教研員,，還有學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部,。課題研討活動(dòng)每月召開(kāi)一次，每次研討前,，課題主持人都會(huì)將研討會(huì)的方案與安排提前給教科室過(guò)目,，請(qǐng)他們提出意見(jiàn)，對(duì)研討方案修改完善之后再召開(kāi)正式的研討會(huì)議,，這樣既能保證研討的效率,，也能很好地保證研討任務(wù)的落實(shí)。

拓展課題問(wèn)卷調(diào)查面,。

本學(xué)期的四個(gè)課題中有一個(gè)課題即將結(jié)題,，另外三個(gè)課題都處于研究階段，課題研究缺乏數(shù)據(jù)支撐是不完善,、不科學(xué)的,。教科室提出要求，課題必須有問(wèn)卷,、有調(diào)查,、有結(jié)果分析。其中《中學(xué)數(shù)學(xué)教材的創(chuàng)造性使用研究》和《初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入研究》的問(wèn)卷設(shè)計(jì)分為學(xué)生卷和教師卷,，調(diào)查的對(duì)象不僅僅限于本校教師,，還對(duì)外校教師進(jìn)行深入調(diào)查。此外,，圍繞《民辦基礎(chǔ)教育學(xué)校文化建設(shè)的理論和實(shí)踐研究》,，教科室設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷，調(diào)查了全校初一,、初二,、高一、高二的近1000名學(xué)生,，回收有效問(wèn)卷980份,，需要對(duì)這些原始的數(shù)據(jù)進(jìn)行很好的利用。

規(guī)范課題統(tǒng)計(jì),。

課題研究不是表面上做做樣貌就行了,，在繁雜的數(shù)據(jù)背后隱藏著更繁重的工作，這便是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作了,，教科室的研究員用spss的方法得到最原始數(shù)據(jù),，這些數(shù)據(jù)具有代表性,，體現(xiàn)課題研究?jī)?nèi)涵，需要科學(xué)規(guī)范地統(tǒng)計(jì)應(yīng)用。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)束,、運(yùn)用spss收集到調(diào)查結(jié)果之后，還需要對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)的分析與研究,，以便得到預(yù)期的研究結(jié)果,，調(diào)查結(jié)果顯示著某個(gè)課題的現(xiàn)狀研究以及即將采取的處理方法，教科室教研員在深入分析每個(gè)數(shù)據(jù)之后,，將結(jié)果進(jìn)行了細(xì)致化的分析與研究,，現(xiàn)已成型一篇有關(guān)學(xué)生反學(xué)校文化的調(diào)查研究報(bào)告，要將報(bào)告發(fā)表,。

12.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生真正動(dòng)手動(dòng)腦。

生命科學(xué)是自然科學(xué),，所有概念,、定律都來(lái)自實(shí)驗(yàn)的實(shí)證，所以開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課,，不僅僅能讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的熱愛(ài),，提升他們的科學(xué)素養(yǎng),。只要實(shí)驗(yàn)室能開(kāi)的實(shí)驗(yàn)，都要及時(shí)跟實(shí)驗(yàn)教師聯(lián)系,，準(zhǔn)時(shí)并確保質(zhì)量的開(kāi)設(shè)好實(shí)驗(yàn),。

高一生物備課組要求教師在教育的價(jià)值取向上，堅(jiān)守以學(xué)生發(fā)展為本,；在教育質(zhì)量觀上,，堅(jiān)守全面發(fā)展,；在教育模式上，堅(jiān)守個(gè)性化培養(yǎng),；在教育管理方式上,，堅(jiān)守專家引領(lǐng)、同伴互助,；在教師專業(yè)成長(zhǎng)上,，堅(jiān)守專業(yè)技能和教育境界的提升。樹(shù)立為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人的職業(yè)道德觀念，為建設(shè)一支師德高尚,、師能精湛的教師隊(duì)伍做出我們的貢獻(xiàn),。

周次起止日期教學(xué)資料

第一周2012年2月5日-2月11日入學(xué)考試及試題講解。

第二周2月12日-2月18日細(xì)胞增殖（1）教案2個(gè)作業(yè)批改,。

第四周2月26日-3月3日細(xì)胞的分化,，細(xì)胞的衰老，凋亡及癌變教案2個(gè)作業(yè)批改,。

第五周3月4日-3月10日細(xì)胞生活的環(huán)境教案2個(gè),。

第六周3月11日-3月17日內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性（段考耽誤一節(jié)課）教案2個(gè)作業(yè)批改。

第七周3月18日-3月24日經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（1）教案2個(gè),。

第九周4月1日-4月7日經(jīng)過(guò)激素的調(diào)節(jié)（2）（清明放假一天）教案1個(gè),。

第十一周4月15日-4月21日免疫調(diào)節(jié)（2）（期中考試耽誤一節(jié)課）教案1個(gè)。

第十三周4月29日-5月5日五一勞動(dòng)節(jié)放假一天,，種群的特征（1）教案1個(gè),。

第十四周5月6日-5月12日“種群的特征教案1個(gè)作業(yè)批改。

第十五周5月13日-5月19日種群的數(shù)量變化教案1個(gè),。

第十六周5月20日-5月26日種群的結(jié)構(gòu),，群落的演替教案2個(gè)作業(yè)批改。

第十七周5月27日-6月2日生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),，（段考耽誤一節(jié)課）教案1個(gè),。

第十八周6年3日-6月9日生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教案2個(gè)作業(yè)批改,。

第十九周6月10日-6月16日生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教案1個(gè)。

第二十一周6月24日-6月30日期末考試

附二：理科實(shí)驗(yàn)班教學(xué)日程表,。

周次起止日期教學(xué)資料

第一周2015年2月5日-2月11日減數(shù)分裂與受精作用教案3個(gè),。

第四周2月26日-3月3日基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成與基因?qū)π螤畹目刂平贪?個(gè)作業(yè)批改。

第五周3月4日-3月10日月考,。

第七周3月18日-3月24日人類(lèi)遺傳病,、雜交育種與誘變育種教案3個(gè),。

第九周4月1日-4月7日現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要資料教案3個(gè)。

第十周4月8日-4月14日期中考試作業(yè)批改

第十一周4月15日-4月21日期中考試試卷講評(píng)

第十二周4月22日-4月28日作業(yè)批改必修2作業(yè)講評(píng),。

第十三周4月29日-5月5日必修3細(xì)胞生活的環(huán)境,、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案3個(gè)。

第十四周5月6日-5月12日經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),、經(jīng)過(guò)激素的調(diào)節(jié)教案3個(gè)作業(yè)批改。

第十五周5月13日-5月19日經(jīng)過(guò)激素的調(diào)節(jié),、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系教案3個(gè),。

第十六周5月20日-5月26日免疫調(diào)節(jié)教案3個(gè)作業(yè)批改。

第十八周6年3日-6月9日種群的特征,、種群數(shù)量的變化,、群落的結(jié)構(gòu)教案3個(gè)作業(yè)批改。

第十九周6月10日-6月16日群落的演替必修3作業(yè)講評(píng)教案1個(gè),。

第二十周6月17日-6月23日（端午節(jié)放假一天）復(fù)習(xí)迎考作業(yè)批改期末考試,。

高一生物教學(xué)計(jì)劃表篇二

以“十九”精神為指南，更新教育觀念,，全面推行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感態(tài)度可以全面發(fā)展,，從而學(xué)好生物學(xué)科,。

本期只有四個(gè)多月的時(shí)間，周課時(shí)三節(jié),。為了保證教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對(duì)學(xué)考，本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃上完高中必修2剩余部分與必修3全一冊(cè),，學(xué)考復(fù)習(xí)安排下學(xué)期9月到10月,，10月底參加學(xué)考。

1,、提高教師的自身素質(zhì),。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有“愛(ài)學(xué)校作主人,，愛(ài)學(xué)生作表率,，愛(ài)事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過(guò)硬的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平,，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高,。

2,、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課,，精心上好每節(jié)課,，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。復(fù)研究高考考綱,，把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度,、難度和深度，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處,。

3,、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn),，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際,，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，學(xué)以致用,，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4,、做好章節(jié)過(guò)關(guān)和月考,、期中期末考試工作。精選章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題,，在注重基礎(chǔ)的前提下,，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練,，以適應(yīng)學(xué)考,、高考的需要。

5,、抓好競(jìng)賽培訓(xùn)工作,，力爭(zhēng)今年的競(jìng)賽成績(jī)有所突破。

1,、領(lǐng)會(huì)兩綱(綱和考綱),，深鉆教材，精心備好每節(jié)課,。

2,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，做到精講多練;突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn),，澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，做好饋練習(xí)，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí),。

3,、認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、自編課堂練習(xí)和學(xué)考過(guò)關(guān)檢測(cè)卷,，做到有的放矢。具體由潘艷輪老師負(fù)責(zé),。

5,、積極開(kāi)展、參加教研活動(dòng),。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),，以老帶新，共同提高,。研究課堂教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、積極抓好競(jìng)賽培訓(xùn)工作,。制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，按年級(jí)安排,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搞好培訓(xùn)教學(xué),。

高一生物教學(xué)計(jì)劃表篇三

新學(xué)期，新形勢(shì),。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級(jí)3個(gè)班生物教學(xué),。為認(rèn)真落實(shí)云南省教育廳“為了讓中小學(xué)生歡樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),，切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)”要求,。確實(shí)提高課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化,、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、本事目標(biāo)：經(jīng)過(guò)科學(xué)方法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，練習(xí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本事和創(chuàng)新本事，發(fā)展學(xué)生的探究本事,，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自然觀,、科學(xué)的世界觀，樹(shù)立振興中華的職責(zé)感和使命感,，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,，讓他們有社會(huì)決策意識(shí)，有熱愛(ài)生命,、珍惜生命的熱情,，有進(jìn)取的生活態(tài)度和健康的生活方式。

（二）,、教材分析,。

本學(xué)期的教學(xué)資料包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化,、生物與環(huán)境,、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展,。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng),。

（三）,、學(xué)生情景分析。

高一年級(jí)有學(xué)生約150人,，其中文科班兩班,，理科班一班，相比之下文科班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛(ài)好偏低,，生物基礎(chǔ)把握普遍較差,，理科雖然學(xué)習(xí)愛(ài)好更好一點(diǎn)，可是基礎(chǔ)依然比較差,。每周課時(shí)僅有三節(jié),，要完成教學(xué)任務(wù)，順利經(jīng)過(guò)會(huì)考存在必須的困難,。針對(duì)以上的種種情景,，在教學(xué)中,，教師要做到因材施教，循循善誘,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

（四）、教學(xué)方法和措施,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材,，認(rèn)真分析學(xué)生情景,，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，做到心中有數(shù),。

2,、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài),，為搞好學(xué)習(xí)供給保障,。

3、認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情景,，制定學(xué)生小檔案,，詳細(xì)情景具體分析，做到因材施教,，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件,，真正做到備好每一課，上好每一堂,。

5,、認(rèn)真設(shè)置作業(yè)，及時(shí)批改與反饋,。

6,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，會(huì)考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的本事。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí),，清楚地認(rèn)識(shí)某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系,；并明白使用這些知識(shí)的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。

7,、認(rèn)真研究考綱和考題，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測(cè)試，及時(shí)做好反饋,。

8,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)考模仿訓(xùn)練和理科班的高考模仿訓(xùn)練，為學(xué)生順利經(jīng)過(guò)會(huì)考和提高高考成績(jī)打下良好基礎(chǔ),。

9,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,，促使學(xué)生構(gòu)成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的本事,，讓生物課堂教學(xué)布滿活力和活力。

10,、進(jìn)取參加教研活動(dòng),。提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開(kāi)展的行之有效的教研活動(dòng)，必須要進(jìn)取參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，以提高自我的教研水平,。

高一生物教學(xué)計(jì)劃表篇四

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二,。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：

（2）面向全體學(xué)生,。

（3）倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。

（4）注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系,。

本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修1《遺傳與進(jìn)化》,。我們的計(jì)劃是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：

1,、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂,，自主學(xué)習(xí),。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生,。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法,，授之以漁,。

3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的本事打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的本事,。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生的探究本事。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事和實(shí)驗(yàn)本事,。注重生物學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的本事,。

5、注重核心概念的教學(xué),。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用,，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí),，由兩位生物教師擔(dān)任生物的教學(xué)任務(wù),，能夠說(shuō)壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量,，我們生物備課組將加強(qiáng)團(tuán)體備課，未經(jīng)團(tuán)體備課的課不上,。我們平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo),、教材的研究，確保準(zhǔn)確把握教材,，少走彎路,。

我校此刻有學(xué)生530人左右，男女比例接近1：1,，有10個(gè)教學(xué)班,，其中文化班8個(gè)，藝體班2個(gè),，每人5個(gè)班,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生有必須的提高，但總體來(lái)說(shuō),，學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，智力水平還能夠,，學(xué)生的自治本事較弱,，學(xué)習(xí)方法欠缺。

1,、加強(qiáng)團(tuán)體備課：每周有一次大團(tuán)體備課：確定下周的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)資料、教學(xué)方法,、習(xí)題（研究學(xué)生的實(shí)際,，讓不一樣層次的學(xué)生做不一樣的試題）、作業(yè)情景,；協(xié)調(diào)各班的進(jìn)度,；反饋上周各班學(xué)習(xí)情景、完成作業(yè)的情景,；安排下周的觀摩課,，評(píng)課的時(shí)間、地點(diǎn),。

2,、改善方法、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性：每班找出2名生物成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自己總結(jié),，然后進(jìn)行總結(jié),，介紹給學(xué)生，讓其選擇適合自己的方法,；教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方,，提高學(xué)生的興趣；教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)（提高語(yǔ)言的表達(dá)本事,、語(yǔ)言的感染力）,。

3、加強(qiáng)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)的本事：課上時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及操作事項(xiàng)的說(shuō)明,，課下讓學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)（教師提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料,，學(xué)生在周六、周日去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)）,。

4,、自己發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級(jí)主管部門(mén)、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，我要經(jīng)過(guò)報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高自己的本事。另外參加各類(lèi)教科研,，進(jìn)取撰寫(xiě)教學(xué)論文,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研本事,。

5,、開(kāi)展生物興趣小組活動(dòng)：旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高學(xué)生的本事,。原則在學(xué)生自動(dòng)報(bào)名的基礎(chǔ)上開(kāi)展活動(dòng),。活動(dòng)每2周開(kāi)展一次,，時(shí)間利用課外時(shí)間（晚上7：308：30）,，開(kāi)展的資料包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、重點(diǎn)難點(diǎn)突破,、典型習(xí)題點(diǎn)評(píng),、講座等等。

高一生物教學(xué)計(jì)劃表篇五

2,、面向全體學(xué)生,。

3、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。

4,、注重生活實(shí)踐聯(lián)系。

1,、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)興趣,，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參課堂,，自主學(xué)習(xí),。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好學(xué)習(xí)方法是成功前提,，好學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn),，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)特有方法，授之以漁,。

3,、全面提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生能力。提倡探究性學(xué)習(xí),，將探究式教學(xué)講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生探究能力,。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＷ⒅厣飳W(xué)知識(shí)生活生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生遷移運(yùn)用知識(shí)能力,。

5、注重核心概念教學(xué),。核心概念對(duì)學(xué)生概括運(yùn)用知識(shí)起到很重要作用,，必須加強(qiáng)核心概念教學(xué)。

本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí),，由兩位生物教師擔(dān)任生物教學(xué)任務(wù),，可以說(shuō)壓力很大。為了保證教學(xué)質(zhì)量,，我們生物備課組將加強(qiáng)集體備課,，未經(jīng)集體備課課不上。我們平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)教材研究,，確保準(zhǔn)確把握教材,，少走彎路。

我?，F(xiàn)在有學(xué)生530人,，男女比例接近11，有10個(gè)教學(xué)班,，其中文化班8個(gè),，藝體班2個(gè)，每人5個(gè)班,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí),，學(xué)生有一定進(jìn)步，但總體來(lái)說(shuō),，學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，智力水平還可以,，學(xué)生自治能力較弱,，學(xué)習(xí)方法欠缺。

1,、加強(qiáng)集體備課每周有一次大集體備課確定下周教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法習(xí)題考慮學(xué)生實(shí)際,，讓不同層次學(xué)生做不同試題作業(yè)情況,；協(xié)調(diào)各班進(jìn)度；反饋上周各班學(xué)習(xí)情況完成作業(yè)情況,；安排下周觀摩課,，評(píng)課時(shí)間地點(diǎn)。

2,、改進(jìn)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性每班找出2名生物成績(jī)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié),，然后進(jìn)行總結(jié)，介紹給學(xué)生,，讓其選擇適合自己方法,；教師要挖掘教材中學(xué)生生活密切聯(lián)系地方，提高學(xué)生興趣,；教師要提高自己教學(xué)藝術(shù)提高語(yǔ)言表達(dá)能力語(yǔ)言感染力,。

3、加強(qiáng)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φn上時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)以操作事項(xiàng)說(shuō)明,，課下讓學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)教師提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)精選,，學(xué)生在周六周日去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

4,、自我發(fā)展本學(xué)期除了完成上級(jí)主管部門(mén)學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，我要通過(guò)報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己能力,。另外積極參加各類(lèi)教科研,，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己教研能力,。

高一生物教學(xué)計(jì)劃表篇六

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一,，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：（1）提高生物科學(xué)素養(yǎng)（2）面向全體學(xué)生（3）倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)（4）注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系,。

二,、任務(wù)和目標(biāo)。

本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進(jìn)化》,。我們的計(jì)劃是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí),，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，使學(xué)生從興趣出發(fā),，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí),。2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生,。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法,，“授之以漁”,。3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力,。5、注重核心概念的教學(xué),。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用,，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí),，由兩位生物教師擔(dān)任生物的教學(xué)任務(wù),，可以說(shuō)壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量,，我們生物備課組將加強(qiáng)集體備課,，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo),、教材的研究,，確保準(zhǔn)確把握教材，少走彎路,。

我?，F(xiàn)在有學(xué)生530人左右，男女比例接近1：1,，有10個(gè)教學(xué)班,，其中文化班8個(gè)，藝體班2個(gè)，每人5個(gè)班,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生有一定的進(jìn)步，但總體來(lái)說(shuō),，學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，智力水平還可以,，學(xué)生的自治能力較弱,，學(xué)習(xí)方法欠缺。

四,、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施,。

1、加強(qiáng)集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、習(xí)題（考慮學(xué)生的實(shí)際,，讓不同層次的學(xué)生做不同的試題）,、作業(yè)情況；協(xié)調(diào)各班的進(jìn)度,；反饋上周各班學(xué)習(xí)情況,、完成作業(yè)的情況；安排下周的觀摩課,，評(píng)課的時(shí)間,、地點(diǎn)。

2,、改進(jìn)方法,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：每班找出2名生物成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，然后進(jìn)行總結(jié),，介紹給學(xué)生,，讓其選擇適合自己的方法；教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方,，提高學(xué)生的興趣,；教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)（提高語(yǔ)言的表達(dá)能力、語(yǔ)言的感染力）,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)的能力：課上時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及操作事項(xiàng)的說(shuō)明，課下讓學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)（教師提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料,，學(xué)生在周六,、周日去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)）,。

4、自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級(jí)主管部門(mén),、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，我要通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高自己的能力,。另外積極參加各類(lèi)教科研，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研能力,。

5,、開(kāi)展生物興趣小組活動(dòng)：旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高學(xué)生的能力,。原則在學(xué)生自動(dòng)報(bào)名的基礎(chǔ)上開(kāi)展活動(dòng),。活動(dòng)每2周開(kāi)展一次,，時(shí)間利用課外時(shí)間（晚上7：30—8：30）,，開(kāi)展的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、重點(diǎn)難點(diǎn)突破,、典型習(xí)題點(diǎn)評(píng),、講座等等。

周次,。

時(shí)間,。

第一課時(shí)。

第二課時(shí),。

1

2.10-2.15,。

2

2.16-2.22。

第二章第一節(jié)（1）,。

第二章第一節(jié)（2）,。

3

2.23-3.1。

第二章第一節(jié)（3）,。

第二章第一節(jié)（1）,。

4

3.2-3.8。

第一章第一節(jié)（2）,。

第一章第二節(jié)（1）,。

5

3.9-3.15。

第一章第二節(jié)（2）,。

自主檢測(cè),。

6

3.16-3.22,。

第二章第二節(jié)。

第二章第三節(jié)（1）,。

7

3.23-3.29,。

第二章第三節(jié)（2）。

第三章第一節(jié),。

8

3.30-4.5,。

第三章第二節(jié)。

習(xí)題講評(píng),。

9

4.6-4.12,。

第三章第三節(jié)。

第三章第四節(jié),。

10,。

4.13-4.19。

第四章第一節(jié)（1）,。

第四章第一節(jié)（2）,。

11。

4.20-4.26,。

第四章第二節(jié),。

自主檢測(cè)。

12,。

4.27-5.3,。

自主檢測(cè)講評(píng)。

勞動(dòng)節(jié)放假,。

13,。

5.4-5.10。

第五章第一節(jié),。

第五章第二節(jié),。

14。

5.11-5.17,。

第五章第三節(jié),。

第六章第一節(jié)（1）。

15,。

5.18-5.24,。

第六章第一節(jié)（2）。

自主檢測(cè),。

16,。

5.25-5.31。

自主檢測(cè)講評(píng),。

第七章第一節(jié),。

17,。

6.1-6.7。

第七章第二節(jié),。

第七章第二節(jié),。

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高一生物教學(xué)計(jì)劃表篇七

高中生物新課程分為必修課和選修課,，共六個(gè)模塊。高一第一學(xué)期必修：分子和細(xì)胞模塊,。按照生物課程標(biāo)準(zhǔn),，36學(xué)時(shí)，6章,。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：走進(jìn)細(xì)胞,，組成細(xì)胞的分子，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),，物質(zhì)的輸入輸出，細(xì)胞的供能利用,，細(xì)胞的生命歷程,。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)，以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用,，也是學(xué)習(xí)其他模塊的必要基礎(chǔ),。

二、學(xué)術(shù)狀況分析,。

由于深圳學(xué)生初中開(kāi)設(shè)理科課程,，普通理科課程的老師都是物理專業(yè)的，所以學(xué)生初中的生物基礎(chǔ)不是很扎實(shí),，給教學(xué)帶來(lái)很大的困難,。這就要求我們?cè)趯W(xué)年開(kāi)始時(shí)就向?qū)W生灌輸生物課的重要性，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，多做實(shí)驗(yàn)或看實(shí)驗(yàn)視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主探究能力,。

通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí),，學(xué)生將理解生命的物質(zhì)性和生物學(xué)的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細(xì)胞中物質(zhì),、能量和信息變化的統(tǒng)一性,，細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性，部分和整體有機(jī)體的統(tǒng)一性,，這將有助于形成辯證唯物主義的自然觀,。通過(guò)自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、歸納總結(jié)分析能力；通過(guò)合作探究培養(yǎng)學(xué)生獲取,、判斷和使用信息的能力,；通過(guò)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力,；通過(guò)課堂實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力、發(fā)散能力和遷移能力,；通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注,。

四,、具體措施。

1,、在教學(xué)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，完成各項(xiàng)教學(xué)研究和教學(xué)工作。

2,、全面貫徹教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》,，結(jié)合本群體實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求,，利用備考小組的活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

3、組織每周年級(jí)組集體備課,，設(shè)置時(shí)間和內(nèi)容,，設(shè)置主備人員（具體分工見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃表）。主講人簡(jiǎn)要介紹了講座內(nèi)容的總體構(gòu)思,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)的確定及解決策略、教材處理方法及教學(xué)順序,、實(shí)訓(xùn)習(xí)題選擇,、知識(shí)檢查及實(shí)施等。然后大家集體討論學(xué)習(xí),，分析教材,，研究教學(xué)方法，討論疑難問(wèn)題,，提出改進(jìn)建議,，完善教學(xué),、培訓(xùn)內(nèi)容和評(píng)價(jià)。

4,、完成作業(yè)批改和評(píng)價(jià),，檢查教案和講義。

5,、做好新老師的傳承和幫助,。新教師要經(jīng)常聽(tīng)老教師的課，備課組長(zhǎng)也要跟著新教師的課走,，讓他們快速成長(zhǎng),，盡快達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要,。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，有效提高現(xiàn)代設(shè)備的利用效率,。每一位老師都認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,，積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法,，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的作用。

7,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，組織該群體教師積極參與互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái),，積極參與網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

本學(xué)期,，我校以深化課堂教學(xué)改革為核心,，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合的研究與實(shí)踐為重點(diǎn),，以校本教師培訓(xùn)為切入點(diǎn),，努力進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作，提出以下工作方案：

五,、教學(xué)的重點(diǎn)工作,。

（一）提高教師的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，所有教師都需要以自上而下的主人翁精神對(duì)自己提出更高的要求,。領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，骨干要帶頭,，全員參與,，讓各項(xiàng)工作有序高效運(yùn)行,。所有教師都要團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取進(jìn)步,，以團(tuán)結(jié)為生命,，互相幫助，講奉獻(xiàn),，努力通過(guò)合作提高自己的整體素質(zhì),，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，讓學(xué)生的成績(jī)得到有效提高,。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)教師教育理論學(xué)習(xí),，教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》,。備課為全體學(xué)生而教,，認(rèn)真為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展而教；加強(qiáng)教學(xué)研究,，狠抓過(guò)程實(shí)施,。備課、講課,、聽(tīng)課,、評(píng)課都是以新課程為基礎(chǔ)的。教師利用教學(xué)和研究活動(dòng)的時(shí)間討論教學(xué)技巧,，改革舊的教育和教學(xué)觀念,。讓新的教學(xué)理念深入人心，讓教學(xué)工作穩(wěn)步扎實(shí)地向前發(fā)展,。

（三）調(diào)整教育常規(guī)要求,，突出實(shí)效性。

教師教學(xué)套路本學(xué)期本著抓過(guò)程管理,、突出實(shí)效的原則,，將重點(diǎn)關(guān)注以下對(duì)教學(xué)套路的要求：

（1）各類(lèi)班必須有書(shū)面教案。電子教案除了教材分析,、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程,、黑板設(shè)計(jì)外,，還應(yīng)增加課件、數(shù)據(jù)庫(kù),、友情鏈接等能充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié),。

（2）要求重視教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。根據(jù)該班學(xué)生的具體情況，教案要有自己的個(gè)性化改進(jìn)或創(chuàng)新,。

（3）備課有個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,、單位計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃,。

（4）每節(jié)課要有知識(shí),、能力、德育目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、學(xué)習(xí)工具等,。教學(xué)過(guò)程,，總結(jié)，作業(yè)分類(lèi)設(shè)計(jì)等,。

（5）應(yīng)有單元教學(xué)后記或反思,。

2、聽(tīng)課：

（1）聽(tīng)課記錄著重反映班級(jí)評(píng)價(jià)的意見(jiàn),，包括別人的評(píng)價(jià)和自己的評(píng)價(jià),；

（2）每學(xué)期講課次數(shù)不少于12次。

高一生物教學(xué)計(jì)劃表篇八

春天來(lái)啦,，春天拉著新的學(xué)期向我們走來(lái)啦,。本學(xué)期我依舊擔(dān)任高一（4、5,、8,、9、10）班生物學(xué)科教學(xué)工作,。新的學(xué)期,，新的航程，就要有新的計(jì)劃,。

以《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù),，貫徹落實(shí)新課程理念,，關(guān)注學(xué)生已有的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。要多方面整合課本,、教師、學(xué)生,、社會(huì),、家庭的課程資源，精心謀劃教學(xué)策略,，為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

1．缺乏計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)比較全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且應(yīng)該有按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。計(jì)劃可以調(diào)整,，但不可放棄。計(jì)劃應(yīng)該包括每天的時(shí)間安排,、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日,、寒暑假安排。

2．缺乏專時(shí)專用,、講求效益的習(xí)慣,。有些同學(xué)，學(xué)習(xí)“磨（洋工）”磨得厲害,，平時(shí)看書(shū)作業(yè),，心不在焉，算算時(shí)間到是耗得很多,，效益不好,。其原因就是沒(méi)有形成專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣,。學(xué)習(xí),，應(yīng)該速度、質(zhì)量并重,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這個(gè)道理大家都明白,，但真正要做到,，并不是一件容易的事，同學(xué)們應(yīng)該記住,，一旦你坐到書(shū)桌前,，就應(yīng)該進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次學(xué)習(xí)之后，要評(píng)價(jià)自己做得如何,，必要時(shí)要得到老師及家長(zhǎng)的督促,。堅(jiān)持下去，就能形成專時(shí)專用的好習(xí)慣,。做到該學(xué)時(shí)學(xué),，該玩時(shí)玩。

3．缺乏獨(dú)立鉆研,、善于思考的習(xí)慣,。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué),，不太注意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系,，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林,。隨著時(shí)間推移,，所學(xué)知識(shí)不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜,、頭緒不清,，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上,，任何一門(mén)學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng),，從整體上把握知識(shí)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置,，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握,。

4．缺乏自學(xué)的習(xí)慣。自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑,。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言,，教師只是引路人，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主體,，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題,，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式,，通過(guò)閱讀教科書(shū),，主動(dòng)查閱工具書(shū)和資料，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí),，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,，分析知識(shí)前后聯(lián)系,，反復(fù)推敲,，理解教材，深化知識(shí)，形成能力,。學(xué)習(xí)層次越高,，自學(xué)的意義越重要，高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求,。

通過(guò)必修1模塊（新課標(biāo)人教版必修1分子與細(xì)胞）教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生基本上能完成學(xué)習(xí)任務(wù),，獲取本模塊的2學(xué)分,，但仍然有不少學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)，認(rèn)知水平較低,，知識(shí)結(jié)構(gòu)較亂,，模塊測(cè)試成績(jī)不理想。為了體現(xiàn)課程理念,，教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生除了從教材中學(xué)習(xí)知道外還要從教材外的資源中獲取知識(shí),，如網(wǎng)絡(luò)、教材光盤(pán)等,，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)條件所限,，只有依靠老師從課堂中得到補(bǔ)充。

從學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀來(lái)看情感態(tài)度與價(jià)值觀包含以下幾個(gè)方面：

（1）能保持對(duì)自然界的.好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對(duì)大自然有親近、熱愛(ài),、和諧相處的情感,。

（2）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí),。樂(lè)于參與觀察,、實(shí)驗(yàn)、制作,、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

（3）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,、解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。

（4）養(yǎng)成實(shí)事求是,、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

（5）有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流的愿望,，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解,，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn),。

（6）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響,。有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。（7）有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí),，有理想,，有抱負(fù)，熱愛(ài)祖國(guó),，有振興中華的使命感與責(zé)任感,。

目前中學(xué)教學(xué)仍然是搭素質(zhì)教育的臺(tái)，唱應(yīng)試教育的戲,。加之大都是獨(dú)生子女,，不少學(xué)生都或多或少的有著不思上進(jìn)，貪圖享受的公子哥兒思想,。良好的積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀有待培養(yǎng),。

1．根據(jù)學(xué)情，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，靈活機(jī)動(dòng)地采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。并且注重與生活實(shí)際,、社會(huì)發(fā)展和生物科學(xué)新成果相聯(lián)系,。

2．努力培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如有疑必問(wèn)的習(xí)慣,，有錯(cuò)必改的習(xí)慣,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，細(xì)致觀察的習(xí)慣,，積極探究的習(xí)慣,、練后反思的習(xí)慣等等。只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)才會(huì)變得輕松,，學(xué)習(xí)的效率才會(huì)不斷提高。

3．學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改,。上好課，設(shè)計(jì)好教案,，寫(xiě)好教學(xué)反思,。

4．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。

5．為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入,，等等,。

6．鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問(wèn),，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

7．重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果、指導(dǎo)思想：

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。

高一生物教學(xué)計(jì)劃表篇九

1.教師深入鉆研大綱,，教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn),，難點(diǎn)及考點(diǎn),，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);精講精練,，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成,。

2.廣泛收集高考，會(huì)考等復(fù)習(xí)資料,，考試題,，進(jìn)行篩選，分析,，總結(jié),。把握高考，會(huì)考動(dòng)向,，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中,。注重復(fù)習(xí)，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí),，會(huì)考前的復(fù)習(xí)作出詳細(xì)的復(fù)習(xí),，認(rèn)真落實(shí)。

3.利用電影,，電視,，課件，掛圖,，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué);及時(shí)認(rèn)真完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，耐心指導(dǎo)，積極應(yīng)考,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識(shí)解決生活中的一些問(wèn)題。

4.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物課的方法,。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)重在理解,，勤于思考;要重視科學(xué)研究的過(guò)程和方法;要重視理論聯(lián)系實(shí)際;要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，勤動(dòng)手,，多提問(wèn),。

5.開(kāi)展教材重點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí),。主要是：動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)(各種細(xì)胞器圖,，細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能);有絲分裂與減數(shù)分裂的比較(二者的過(guò)程比較及圖像識(shí)別);合光作用的過(guò)程(光反應(yīng)、暗反應(yīng)的過(guò)程,，圖形及相關(guān)問(wèn)題);糖類(lèi),、蛋白質(zhì),、脂質(zhì)等代謝;遺傳系譜的判斷;生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈;學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。

二.具體的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度,、課時(shí)分配。