經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì),，我們需要適應(yīng)并抓住機(jī)遇,。較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和繁雜的內(nèi)容。小編為大家精心收集了一些總結(jié)范文,，希望能給大家的寫(xiě)作提供一些啟發(fā)和參考,。

引路人初一篇一

我的第一本書(shū),，現(xiàn)在已經(jīng)找不到它了,，回憶起來(lái)記憶也很模糊，就像深山中的礦石,，雖然珍貴,，但光芒卻很難被人發(fā)現(xiàn)，不很起眼,，但它確實(shí)存在過(guò),，實(shí)實(shí)在在的存在過(guò)，就在我的記憶深處,，與我有非凡意義,。

回憶它時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間的流逝,，我?guī)缀醢阉?，只隱約記得這是本繪有貓,狗，獅子等動(dòng)物的兒童教育書(shū),，讓我記憶猶新的是媽媽睡前給我講里面的故事,，那時(shí)的我雖然不能聽(tīng)懂故事的內(nèi)容,，但卻由衷的對(duì)書(shū)感到好奇，渴望知道里面的故事,，每晚都掙大疲倦的眼睛聽(tīng)媽媽讀,，生怕誤過(guò)了一個(gè)故事情節(jié)。

每當(dāng)一個(gè)人在家時(shí),，我總是親不自禁的翻動(dòng)它,；當(dāng)有人來(lái)家里做客時(shí)，我也會(huì)翻開(kāi)書(shū)裝模做樣的讀一下,。那時(shí)我最大的愿望就是讀懂它,，因?yàn)樗拖裎业牡艿芤粯樱粊y跑亂動(dòng),，更不搞惡作劇,，所以我從不將其作為破壞的對(duì)象，而是希望能了解它,。

后來(lái),，我上了學(xué)校，認(rèn)了字,，終于可以自己讀書(shū)了,，但我希望讀更多的書(shū)，父母也很支持我,，給了我很大幫助,。于是，我開(kāi)始了我讀書(shū)之路的新階段,，漸漸地,，認(rèn)識(shí)的字由少變多,，看的書(shū)也由薄變厚,，小學(xué)時(shí)學(xué)校發(fā)下來(lái)的刊物《個(gè)性化作文》使我了解了作文，慢慢的,，作文書(shū)代替了故事書(shū),，后來(lái)我又涉及了一些名著，先是簡(jiǎn)寫(xiě)版的,，然后是原著,，在書(shū)中我感到了生活的酸甜苦辣。

我的書(shū)一天天多了起來(lái),，融入了我的生活,。

現(xiàn)在，我的書(shū)柜中已經(jīng)放滿了書(shū),，有童話書(shū),；有作文書(shū),；有名著，還有一些歷史讀物與一兩本文言文的書(shū),。他們一本本靜靜地在書(shū)柜里等待我去品讀,，但最讓我不能忘的，卻是我的第一本書(shū),。它是我閱讀的起點(diǎn),，也是我讀書(shū)之路的引路人。

引路人初一篇二

我這一生,，好似早已命中注定,，讓書(shū)來(lái)做。

——題記,。

從幼小無(wú)知的孩童到今日活潑可愛(ài)的少年,，我每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，有過(guò)坎坷和泥濘,，也有過(guò)困惑和迷茫。在我最孤獨(dú)無(wú)助的日子里,，總有一位良師益友——書(shū),，為我指引前進(jìn)的方向。

小時(shí)候,，我是一個(gè)熱愛(ài)看童話故事的孩子,，讀過(guò)的童話故事數(shù)不勝數(shù)。我每看完一個(gè)童話,，都會(huì)喜歡上故事里的主人公,，憧憬著他們的幸福生活。同時(shí),，我也會(huì)因?yàn)橄矚g而去學(xué)習(xí)故事里主人公的善良,、勇敢和真誠(chéng)，這些就像種子一樣種在了我幼小的心靈上,。

漸漸地我長(zhǎng)大了,，不再熱衷于看童話故事了，閱讀品位上了一個(gè)層次,。

我愛(ài)上了讀書(shū),，不再帶著以前那種有任務(wù)的壓迫感去閱讀，而是帶著一份愉快的心情讀完整本書(shū),。

在讀每一篇佳作時(shí),，我都感覺(jué)好像在與同齡人交流，一起分享童年趣事,。在這個(gè)過(guò)程中,，我變得開(kāi)朗起來(lái),，寫(xiě)作水平也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

現(xiàn)在我是一名少年,，不再局限于看這些小兒科的書(shū)了,，開(kāi)始看一些名著和隨筆。

現(xiàn)在學(xué)校正在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，每?jī)芍芪叶紩?huì)閱讀一本好的名著,，如《童年》《培根隨筆》《簡(jiǎn)·愛(ài)》……一本本名著讓我大飽眼福。每看一本書(shū)時(shí),，我都會(huì)如同一只貪婪的餓狼一樣撲上去,，如饑似渴地汲取書(shū)里的精華。書(shū)引領(lǐng)著我走進(jìn)了不一樣的世界,。在那里,，我看到了人世間的冷暖，也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),。

休閑時(shí),，我也會(huì)看一些《意林》《讀者》等這樣的雜志。這些雜志里的一篇篇佳作,，也讓我如癡如醉,。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我手捧一杯香茗,，摘抄上一段名人佳句,，背誦出一篇佳文，已然覺(jué)得自己是一位女王,，那可真能稱得上一件樂(lè)事?。?/p>

書(shū),，這位引路人,，愿你能一直陪伴著我走下去，讓我們生生世世都能做一對(duì)老友,。有書(shū)相伴,，我是幸福的,。

有了書(shū),，即使我走的路是艱難的荊棘之路，我也不怕,；有了書(shū),，我便擁有了全世界。一路兼程,，我們風(fēng)雨無(wú)阻,。

引路人初一篇三

和您在一起的生活是我至此至終難以忘卻的,；那時(shí)候的生活就似在反復(fù)地嘗透“五味瓶”；屈人掉眼淚的“酸”,，逗人樂(lè)開(kāi)花的“甜”,；啞巴吃黃連的“苦”，嫉妒火燃燒的“辣”,。正所謂五味俱全,，吾必嘗酸甜苦辣也。

我的成績(jī)老是偏離理想的軌道,，那時(shí)候我成績(jī)的,。

順口溜。

也就是“小考好摔交,，大考挨核彈”,。考試這詞往往會(huì)使我大死機(jī),，我對(duì)學(xué)習(xí)是完全失去了信心,，是自己太不爭(zhēng)氣了。但您竟把學(xué)勁消失得灰溜溜的我調(diào)到中間的第一個(gè)座位,，還對(duì)著我說(shuō)“失敗乃成功之母,，只要你肯用功，必能見(jiàn)彩虹,?！蔽彝哪槪?yáng)光下,，您的眼鏡照耀出希望之光,，您顯得多么和善可佳，這使我不再失去了信心,，您幫我“拾回”了丟失已久的課本,。即使小考老是不理想，可我銘記謝老師的話,，決不氣餒,，不知道過(guò)了多久，我的成績(jī)才明顯有大大的提高——酸不過(guò)如此,，我將不怕受挫,，酸而有味，值得,。

酸后的生活是甜的,。期中考試過(guò)后，我的心情如鋒刀掉心上，是忐忑不安,。謝老師走進(jìn)教室,，所有的同學(xué)都停止了談話，拿出課本坐好來(lái),。您微微而笑,，我靈機(jī)一來(lái)，試探著問(wèn)：“謝老師,，是不是我們考得很‘差’,？”“差？”老師驚訝,，“你們考得全年級(jí)第一呀,。”“哦,！呀,！啊,？”全班同學(xué)發(fā)出疑問(wèn),。您見(jiàn)我們呆木若雞，不由自主地慷慨一笑,，但又收斂回來(lái),。“你們這班呆子呀,，我來(lái)讀讀成績(jī)吧,。”“……全年級(jí)第二是196.5分曹羊粉……”“哇哈哈……哈哈,?！比嗪逄么笮Α,！袄蠋熌阕x錯(cuò)了,！”我生氣，因?yàn)槟蛔冑u(mài)粉的了,，但又很開(kāi)心,。“呀,！讀錯(cuò)了,，對(duì)不起呀，再讀過(guò)一次,?！蹦鷰еc(diǎn)歉意。我們當(dāng)場(chǎng)全暈,，“不用再讀過(guò)了,，往下吧?！蓖瑢W(xué)苦笑著說(shuō),。下課時(shí)候，朋友都來(lái)祝賀我考得好成績(jī),，這可是酸后甜,，甜到心底。

甜后是苦,，離期末考試還有兩個(gè)月,。雖說(shuō)時(shí)間還不算緊張，但為了保持我的成績(jī),，我要做大量的習(xí)題,，可我老是南轅北轍找不著學(xué)習(xí)方法，糊涂地學(xué),，暈死自己,。您發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)學(xué)習(xí)方法，你便老在體育課把我和一些成績(jī)平平的留下,，一起做數(shù)學(xué)題目,。我很想去上體育課，可無(wú)法脫身,，“謝老師,，能否……”話被打斷了，“數(shù)學(xué)題目做完再說(shuō),?！蹦难劬﹂W出堅(jiān)決的光，我知道姜是老的辣,，只得乖乖寫(xiě)完題目,。每次寫(xiě)完題目，您改分總能幫我找到學(xué)習(xí)的方法,，這使我不會(huì)迷失方向,，但回到家必須抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡,，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成,。白天“語(yǔ)、數(shù),、外”,，科科都有作業(yè),；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查,。但苦盡甘來(lái)麻,，我的成績(jī)?nèi)鐖?jiān)石般，都要感謝您——謝老師,。

酸后是甜,，那甜后是苦，苦后是辣,。那一次真的使我受益非淺,；有一次，一位同學(xué)在與另一個(gè)同學(xué)在追趕潑水,，正好潑到了我的身上,，這火上澆“水”等于越澆越旺。我氣得臉紅耳赤,，拿著自己水瓶問(wèn)罪,。“你把水潑到我身上了,！快道歉,！”“道歉？道你個(gè)頭,！”那同學(xué)蠻橫地說(shuō),，我拿著水瓶打開(kāi)蓋子灑了他一身，“這叫以牙還牙,！”那同學(xué)惱羞成怒,，我怒目相視，那便造成了隨后的“水戰(zhàn)”,。正當(dāng)戰(zhàn)況最激烈時(shí)候,，您撥開(kāi)人群阻止了我們，你看到我們淋漓不已的樣子,，勃然變色：“你們這叫什么,？同學(xué)之間難道就沒(méi)有一點(diǎn)寬容？組長(zhǎng)也是,，你也亂套了嗎,？”我咬牙切齒，心里辣味無(wú)比,，只想著您會(huì)告訴家長(zhǎng),，可我想錯(cuò)了，您只帶我到了教室里,。教室里空無(wú)一人,，我艴然不悅,。您深呼吸平靜了心情說(shuō)：“奉承你是害你，批評(píng)你是為你好,，你有錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò),，難免再犯錯(cuò)；同學(xué)之間必會(huì)有許多些摩擦,，但每一次的摩擦都大動(dòng)甘心,，那后果必不堪設(shè)想,?！敝x老師樣子很沉思，此時(shí),，我的不公思想早已無(wú)影無(wú)蹤,。“你知道忍字的結(jié)構(gòu)嗎,？”您嚴(yán)肅地問(wèn)我,。我思索一下，“上是‘刀刃’的刃,，下是心,。”我疑惑了,，謝老師問(wèn)這干什么,？“那就對(duì)了，刀刃懸在心的上面,，是割痛,，但還能忍著，我送你個(gè)‘忍’字,，希望你銘記此字,。”我聽(tīng)后茅塞頓開(kāi),，“謝老師,，我會(huì)記住的?！蹦谴?，我在老師的面前和那同學(xué)握手言和，矛盾呢,？它早在您高尚的品質(zhì)下逃之怏怏了,。辣味真是辣，但它辣得太值了,。

引路人初一篇四

我的啟蒙引路人,，我對(duì)他既熟悉又陌生,，在我寂寞的時(shí)候，常常會(huì)有一個(gè)模糊的身影浮現(xiàn)在我的眼前,。

他像陽(yáng)光,，照耀著我；他像雨露,，滋潤(rùn)著我,；他更像一把傘，守護(hù)著我幼小的心靈,！記得在一個(gè)空氣新鮮的凌晨五點(diǎn)鐘,，霧還沒(méi)有散，一層層的霧給大地罩上了神秘的面紗,，那么神秘,！我和他走在林間小路上！身邊“衛(wèi)士”正在站崗,，我望著兩邊的竹子和竹筍出神,。一不小心，被腳下的一塊石頭絆倒了,，我艱難地站起來(lái),。

望了望腳上的傷口，它正在“幸災(zāi)樂(lè)禍”的望著我“哈哈大笑”,。我氣得不得了,，朝那塊石頭亂踢了一會(huì)兒?？蓺膺€沒(méi)泄完,，又對(duì)他發(fā)起火來(lái)：“你怎么看見(jiàn)我摔倒了，還不扶我起來(lái),！”我像一頭暴怒的獅子,。可他卻若無(wú)其事正在往前走,！我不干了,！索性一屁股坐在地上，“金豆豆”像下雨一樣落下來(lái),！“小善,，快過(guò)來(lái)看這些竹子,，一節(jié)節(jié)的，就像人生的階梯,，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力，才能達(dá)到人生的最高頂,?！币?jiàn)他說(shuō)的津津有味,，滔滔不絕的樣子。霎時(shí)間，我忘記了腳上的疼痛,，一搖一晃地向前走去,！我的啟蒙引路人，那就是我――外公,！

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引路人初一篇五

有一份感情,，沒(méi)有天空的遼闊,，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情，沒(méi)有大海的深沉,，卻教我們不敢忘記;有一份熱情,，沒(méi)有高山的豪邁,，卻讓我們潸然淚下,。

幾度回眸,，看到的都是您充滿愛(ài)和期待的眼神,，仰目眺望,，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中,。三尺講臺(tái),，一片熱忱,，您總是毫無(wú)保留地把自己的知識(shí)傳授給我們。

作為班主任,，批評(píng)教導(dǎo)學(xué)生是常有的事情,，但她從不因?yàn)閷W(xué)生犯了什么嚴(yán)重的錯(cuò)誤而用不平等的眼光看待他們，對(duì)于她來(lái)說(shuō),，(3)班的每個(gè)學(xué)生都像是他的孩子,。這樣豁達(dá)大度的心胸，總是與我們?nèi)谇⑾嗵?，給我們以生氣勃勃,，質(zhì)樸開(kāi)朗的良好印象，產(chǎn)生很強(qiáng)的親和力,，達(dá)到言教難以起,。她總以溫柔的目光看著我們，從未用尖銳的語(yǔ)言與我們對(duì)話,。在我們剛到這個(gè)班里的時(shí)候還會(huì)叫我們一個(gè)個(gè)去與他聊天談心,，盡管花費(fèi)了她大量的時(shí)間。同學(xué)們?nèi)绻胁欢膯?wèn)題去詢問(wèn)她,，更是會(huì)做到有問(wèn)必答,。而且付老師做事情正可謂是井井有條，她會(huì)把一天要做的事情寫(xiě)到紙上,，做到一條劃點(diǎn)一條,。就連家長(zhǎng)麻煩付老師轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生的事情，付老師都會(huì)逐條列在紙上,，然后逐個(gè)通知,，從未抱怨過(guò)麻煩。

付老師也無(wú)法阻擋滾動(dòng),，她開(kāi)了一次班會(huì),。時(shí)間很長(zhǎng)，有歡笑,，也有淚水,。具體是怎么樣不太記得了，只知道付老師帶著我們玩游戲,，講故事,。同學(xué)們很開(kāi)心，也許那時(shí)候誰(shuí)也不知道開(kāi)心結(jié)束就是淚水的蔓延。

滾動(dòng)后不知多久了,，當(dāng)初的一個(gè)女同學(xué)問(wèn)我：三班怎么樣了?付老師是不是還是那么好?我笑著回應(yīng),。

……。

餃子是怎么來(lái)的呢?聽(tīng)別人說(shuō)啊,，是付老師早早起來(lái)包的,，他和她丈夫兩個(gè)人早早起來(lái)包的。聽(tīng)了這些,，我們還能說(shuō)些什么呢,。

左以鷹右放電。

她目光敏銳,，電力十足,，在與人交談時(shí)，眼睛傳遞的比語(yǔ)言更有目性與說(shuō)服力,。

每次物理課前總會(huì)有個(gè)小提問(wèn)環(huán)節(jié),，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師每次都會(huì)提問(wèn)一些不認(rèn)真準(zhǔn)備，還沒(méi)有調(diào)整好狀態(tài)或者沒(méi)有好好復(fù)習(xí)的人,，她總是能在提問(wèn)的同時(shí)觀察著我們的一舉一動(dòng),。也就是這樣在每次提問(wèn)時(shí)，我都會(huì)再一次的鞏固知識(shí),，想起自己遺漏的知識(shí)點(diǎn),。這大概就是她多年工作所所練就的鷹眼吧。

她那獨(dú)特的眼神總是堅(jiān)定頑強(qiáng)無(wú)法抵抗,，在教導(dǎo)我們的時(shí)候她更是眼神中充滿了激情,。記得一次我因?yàn)樽哉J(rèn)為很小的一件事情，被她叫到辦公室,，本來(lái)自信滿滿覺(jué)得自己沒(méi)什么錯(cuò),，可在她的教導(dǎo)和那堅(jiān)定的注視的目光，我突然覺(jué)得我錯(cuò)了,，我被她那眼光所打敗。那是多么令人敬佩的電眼,。

公平公正的她,。

通知我們提前來(lái)時(shí)她總會(huì)我們更早的來(lái)，然后等著我們,。默默地沒(méi)有半句怨言,。而對(duì)于那些不守時(shí)間的人，付老師也公平對(duì)待,。她從不會(huì)讓那些人以任何借口而免去懲罰,，她認(rèn)為我們都一樣。上個(gè)學(xué)期，就因?yàn)橥跫延钚∨笥堰t到太多次,，所以,，她完成了一篇長(zhǎng)達(dá)八千字的“遲到論文”。對(duì)此,，我們只能偷偷幸災(zāi)樂(lè)禍了,。

有一次，有個(gè)同學(xué)的手機(jī)在付老師面前響了,。我們眼睜睜的看著她就這么無(wú)情的被帶走了,。本覺(jué)得不在上課時(shí)間應(yīng)該不會(huì)怎樣，卻沒(méi)想到還是停課一天,，手機(jī)沒(méi)收,。后來(lái)那個(gè)同學(xué)偷偷告訴我，付老師說(shuō),，如果是在私下里響了,，她也就不追究了，可是是在全班面前,，所以必須給予懲罰,。其實(shí)付老師還是很仁慈的，只是有時(shí)要保持一個(gè)嚴(yán)厲老師的態(tài)度,。

多少次在坎坷的道路上摸打滾爬,，為昨天的失敗而憂傷，多少次心灰意冷,，無(wú)心去欣賞路邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，您總是用平靜又溫和的話語(yǔ)，鼓勵(lì)我們,，讓我們重新振作,。這一程，我們不會(huì)走得那么孤單,，因?yàn)?，有老師您在身旁?/p>

為我們您付出的太多，我們卻無(wú)法回報(bào),，只有把那一份感動(dòng)埋藏心底,，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您,。

引路人初一篇六

在最無(wú)助的人生路上,，她鞭策我們、幫助我們,，讓我們成為有價(jià)值的人,；在最寂寞的情感路上,，她陪伴我們、鼓勵(lì)我們,，給我們安慰和溫瞹,；在最無(wú)奈的十字路口，她又像我們的指路標(biāo),，指引我們走上更明亮,、更寬闊的人生路。她就是鄭老師,。

初次見(jiàn)到鄭老師,，我便莫名對(duì)她產(chǎn)生了好感。她厚厚的鏡片后潛藏著最質(zhì)樸的童心,。盡管她不是很漂亮,，也不是最聰明的，但她的上課時(shí)的熱情卻深深感染著我,。她的話語(yǔ)總是那么親切,、生動(dòng)，富有感染力,。正是因?yàn)樗?，語(yǔ)文課成了我最喜歡的一門(mén)課，我開(kāi)始積極發(fā)言,，不在內(nèi)向,，語(yǔ)文成績(jī)也慢慢提高。

可粗心這個(gè)大毛病怎么也改不了,。

一次,，鄭老師讓我展示作業(yè)，一向積極的我,，這時(shí)卻猶猶豫豫,，推三阻四?？伤詻](méi)有放棄的念頭,，我只好硬著頭皮上臺(tái)了。當(dāng)大家看到我的作業(yè)時(shí)都大吃一驚,，我埋頭看著自己潦草的字,、簡(jiǎn)短的答案，真是羞愧至極,，無(wú)地自容，臉上熱乎乎的,。鄭老師也不敢相信這是我的作業(yè),，甚至夸張地扶扶眼鏡,，問(wèn)道：“這是你的作業(yè)嗎？”我不敢看老師的眼睛,，更開(kāi)不了口,。鄭老師又問(wèn)道“是不是拿錯(cuò)了？”繼而對(duì)坐在我附近的同學(xué)又說(shuō)道：“檢查一下書(shū)包,，是不是拿錯(cuò)了,？”同學(xué)們紛紛搖頭，鄭老師走到我身旁,，似乎在辨別字跡,，又翻到首頁(yè)，首頁(yè)上赫然寫(xiě)著我的大名,。真相大白,，鄭老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“下課后到我辦公室一趟?！?/p>

辦公室里,，我沉默地絞著手指。鄭老師擰著眉頭問(wèn)起,，緣由我支支吾吾地說(shuō)不出口,。鄭老師嘆了口氣：“冰凍三尺，非一日之寒,！我知道你語(yǔ)文不錯(cuò),，但你的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，想要有真才實(shí)學(xué),，不能靠小聰明,。要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真才能打好基礎(chǔ),，明白嗎,？”簡(jiǎn)單的幾句話竟讓我淚流滿面，我重重地點(diǎn)著頭,。

從前我自負(fù),、內(nèi)向、敏感,，對(duì)周?chē)娜巳f(wàn)分苛刻,，除了鄭老師。在我不喜歡興趣小組的國(guó)畫(huà)課而逃課時(shí),，她教我遵守紀(jì)律,、尊敬師長(zhǎng)；在我因?yàn)橐稽c(diǎn)小成就而飄飄然時(shí),，她幾句話將我拉回了現(xiàn)實(shí),，教我謙虛,；在我膽小怯懦、不敢嘗試新事物時(shí),，她鼓勵(lì)我,、激勵(lì)我，讓我綻放坦然的美麗,。她完善我的性格,、包容我的缺點(diǎn)，讓我從一個(gè)縮起頭的小刺猬,，變成一匹肆意奔跑,、永不停歇的駿馬。

謝謝您,，——鄭老師,！

引路人初一篇七

老師是我成長(zhǎng)路上的引路者，把我從幼稚帶到成熟,，老師您捏住了一生的粉筆,，也握住了自己的生命，不知吸進(jìn)了多少的粉筆灰,。您的青春被粉筆灰漂白了,，把青春默默的奉獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵，可您卻從不后悔,，老師?。∧萘?，看到那一雙雙渴望的目光,，足以證明您一生不悔的執(zhí)著和默默辛勤耕耘的心,。老師您用心澆灌干枯的幼苗,，滋潤(rùn)幼小的心靈,。

當(dāng)然，我是小草要吐綠,，我是花朵要盛開(kāi),，我是樹(shù)木要成材，我需要您的幫助,，您無(wú)言熱情的為我服務(wù),，今天您把青春和聰慧獻(xiàn)給我，明天我會(huì)把才智和成就獻(xiàn)給祖國(guó)母親,。

夜深了,，星星困得眨眼，月亮進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),，我輕輕的走過(guò)安靜的小院,，發(fā)現(xiàn)明亮的燈光照在我身上,，踮起腳尖兒望去,，可您卻說(shuō)：“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”不停的把夜燈挑明,，老師，你累了休息吧,！讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里準(zhǔn)是又香又甜,。

老師您時(shí)常告訴我“知識(shí)是光，無(wú)知是黑暗,，鳥(niǎo)美在羽毛,，人美在知識(shí)。星星使天空絢麗燦爛,，知識(shí)使人們?cè)黾硬鸥伞?。這些諺語(yǔ)使我更加堅(jiān)定信念，使我不斷的去努力學(xué)習(xí),，讓我知道世上需要我們?nèi)W(xué)習(xí),、掌握的東西還很多很多，無(wú)論在什么地方,，什么時(shí)候,，永遠(yuǎn)也不要以為自己知道了一切。

用知識(shí)充實(shí)自己,，不怕漫漫人生路上蟄伏的苦難,，不怕前方還有風(fēng)沙和迷霧，不怕路上還有沼澤和陷井,，不怕通向成功道路的狹窄和崎嶇,，因?yàn)橐簧心阒摇?/p>

一個(gè)詩(shī)人可以把千里荒原描繪得遍地流金，一名歌手可以將峰巒上千斤積雪唱成潺潺流水,，而一名教師可以用純真的愛(ài)來(lái)創(chuàng)造生命的奇跡,，證明人生的價(jià)值和意義。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，我的故事有了您,，我變得更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)了，因此我不在畏懼生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,。輕輕地我走了,，正如我輕輕地來(lái)，兩年的.時(shí)光已悄悄過(guò)去,，相聚就在昨天,，分別即在眼前，在您的指引下,，我一定會(huì)認(rèn)清方向,，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)初三,，放飛心靈，慎迎中考,。

引路人初一篇八

我的啟蒙,，我對(duì)他既熟悉又陌生，在我寂寞的時(shí)候,，常常會(huì)有一個(gè)模糊的身影浮現(xiàn)在我的眼前,。

他像陽(yáng)光，照耀著我,；他像雨露,，滋潤(rùn)著我；他更像一把傘,，守護(hù)著我幼小的心靈,！記得在一個(gè)空氣新鮮的凌晨五點(diǎn)鐘，霧還沒(méi)有散,，一層層的'霧給大地罩上了神秘的面紗,，那么神秘！我和他走在林間小路上,！身邊“衛(wèi)士”正在站崗,，我望著兩邊的竹子和竹筍出神。一不小心,，被腳下的一塊石頭絆倒了,，我艱難地站起來(lái)。

望了望腳上的傷口,，它正在“幸災(zāi)樂(lè)禍”的望著我“哈哈大笑”,。我氣得不得了，朝那塊石頭亂踢了一會(huì)兒,?？蓺膺€沒(méi)泄完，又對(duì)他發(fā)起火來(lái)：“你怎么看見(jiàn)我摔倒了,，還不扶我起來(lái),！”我像一頭暴怒的獅子?？伤麉s若無(wú)其事正在往前走,！我不干了！索性一屁股坐在地上,，“金豆豆”像下雨一樣落下來(lái),！“小善，快過(guò)來(lái)看這些竹子，一節(jié)節(jié)的,，就像人生的階梯,，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力，才能達(dá)到人生的最高頂,?！币?jiàn)他說(shuō)的津津有味，滔滔不絕的樣子,。霎時(shí)間,，我忘記了腳上的疼痛，一搖一晃地向前走去,！我的啟蒙，那就是我——外公,！

引路人初一篇九

每當(dāng)我鼓起勇氣誠(chéng)實(shí)交待錯(cuò)誤時(shí),，我總會(huì)想起——媽媽。

那天,，我正走在放學(xué)回家的路上,，突然路上刮來(lái)了一陣寒風(fēng)，像千百條蛇纏繞在我身上,，使我全身僵硬,，似乎血液也被凝固住了。我不禁加快了回家的腳步,，匆匆趕往家中,。

好不容易到家了，我連忙放下書(shū)包,，走到了媽媽面前,，用可憐的目光看著媽媽。媽媽似乎永遠(yuǎn)都有一種讀心術(shù),，摸著我的頭,，溫柔地說(shuō)道：“孩子，冷了吧,？我已經(jīng)把你的厚衣服拿出來(lái)了,，放在我床上，你趕緊去換上,?！蔽蚁褡チ艘活w救命稻草，立刻沖進(jìn)了媽媽的房間,，由于太冷,，心里只念著衣服，因此忽略了“走路要長(zhǎng)眼”的“古訓(xùn)”。忽然只聽(tīng)“砰”地一聲,，我嚇了一跳,，連忙回頭看。只見(jiàn)地上零零散散的撒了一地的碎片,，頓時(shí),，我打了寒顫，向后退了幾步,。我竟然打碎了媽媽最喜愛(ài)的花瓶,！“怎么辦！怎么辦,！”我嘀咕著,，手忙腳亂中，從衣柜上扯下一堆衣服,，蓋在了花瓶的碎片上,。媽媽似乎感覺(jué)到了樓上的混亂，于是疾步走了上來(lái),。我的心像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。媽媽走到了我的面前，看著我一臉忐忑不安的樣子,，似乎猜到了什么,，急切地問(wèn)道：“發(fā)生了什么？你身后的那些是什么,？怎么會(huì)這么亂,。”“沒(méi).......沒(méi)什么,，只不過(guò)........剛才不小心........把衣服弄到地上了,！”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就打斷了她的話,?！澳蔷秃谩,！眿寢尠胄虐胍傻刈唛_(kāi)了,。我匆匆忙忙地拿起地上的衣服塞進(jìn)了衣柜里，接著拿起掃把,，把碎片掃進(jìn)垃圾桶中,。待一切罪證全部消失，我才長(zhǎng)舒了一口氣,。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走回自己的房間時(shí),，忽然看到了一個(gè)熟悉的身影——媽媽！

原來(lái)媽媽剛才只是走了一半就停住了，她一直在遠(yuǎn)處默默地看著我的一舉一動(dòng),。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子,，你要誠(chéng)實(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)謊,，不然后果不堪設(shè)想,，我相信，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,，對(duì)嗎,？”我的臉頓時(shí)成了個(gè)紅蘋(píng)果，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，小聲地說(shuō)：”媽媽,，對(duì)不起?！?/p>

從那天起,，我再也不敢說(shuō)謊話了,。事情雖然過(guò)去好些年了，但是這次經(jīng)歷卻給我留下了深刻的印象,，指引我走向正確的方向,，帶領(lǐng)我向成功一步步逼近,。

引路人初一篇十

人們都說(shuō)老師是園丁,，老師是蠟燭,，但我想說(shuō)老師是我們成長(zhǎng)的向?qū)А?/p>

我的一年級(jí)語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人,。他將永遠(yuǎn)是我的好老師，因?yàn)樗塘宋覍?duì)生活有用的漢語(yǔ)拼音,。我第一次見(jiàn)到他是在七年前,，那時(shí)我還在上小學(xué)一年級(jí)。他走進(jìn)教室,，用拼音和漢字在黑板上介紹他的名字,。他說(shuō)從今天起他會(huì)教我們拼音。不知何故,，我對(duì)拼音很反感,，也許它太難寫(xiě)了。我把它寫(xiě)在第三行的書(shū)上,。我要么從上面突出來(lái),，要么下面有幾條尾巴。它看起來(lái)很有趣,，但我只是不想寫(xiě)它,。老師教我們一遍又一遍地讀拼音。當(dāng)我讀得太多時(shí),，我會(huì)反對(duì)他,。他讓我讀書(shū)，但我沒(méi)有,。他不讓我讀書(shū)，但我努力讀書(shū),。老師沒(méi)有生氣，只是溫和地說(shuō):"你真是個(gè)淘氣的男孩,。"當(dāng)他說(shuō)這話時(shí),，他徑直走出了教室,，讓我的第二個(gè)和尚撓頭,。如果我換了另一個(gè)老師，我會(huì)被扇耳光的。他做得越多,，我就越反對(duì)他,，甚至是玩而不做作業(yè),。如果父母問(wèn),，我會(huì)說(shuō)是老師安排的,。我父母相信了我，不再問(wèn)我,。我很高興我感覺(jué)很好,。我跑出院子，沖到正在玩耍的小朋友中間,。我自豪地喊道,，“我也來(lái)?！比欢?，我的末日終于來(lái)了，期中考試就要開(kāi)始了,，但我的拼音什么也不是,。晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè),，無(wú)法入睡,。我把書(shū)翻了一遍，又翻了一遍,。我睜大眼睛盯著拼音,。我不知道，它也不認(rèn)識(shí)我,。結(jié)束了,，結(jié)束了，等著皮帶炒肉絲吧,。

第二天,，我坐在教室里，擔(dān)心又害怕地看著老師,。我感到無(wú)法形容的不公正,。下課后，老師似乎看出了我的想法,，把我叫到辦公室，親切地對(duì)我說(shuō):孟超,，你現(xiàn)在擔(dān)心考試嗎,？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他想了一會(huì)兒,，然后說(shuō):“學(xué)拼音就像學(xué)走路一樣,。慢慢地，沒(méi)有人能爬到天空,，但是一步一步地,，你明白嗎,？”我含糊地咕噥了一聲。老師安慰我,，告訴我不要擔(dān)心,，說(shuō)離考試還有三四天，我必須每天去他家學(xué)習(xí),。我似乎找到了一個(gè)偉大的救世主,，我已經(jīng)連續(xù)說(shuō)了幾次謝謝。幾天的輔導(dǎo)非常有效,。我也覺(jué)得拼音不是太難學(xué),。在老師的幫助下，我已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了拼音,。我在期中考試中獲得了第一名,，老師表?yè)P(yáng)我非常聰明。老師發(fā)給我獎(jiǎng)品,，并說(shuō):拼音是漢語(yǔ)的精神,，是學(xué)好漢語(yǔ)的支柱。掌握它可以改變我們的命運(yùn),。你必須記住我的話,！當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，我的眼里閃爍著淚水,。事實(shí)上,，我的中文成績(jī)一直在班上名列前茅的原因不僅僅是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拼音，更重要的是,，老師的話激勵(lì)我懂得如何創(chuàng)造人生的價(jià)值,。我要感謝我的語(yǔ)文老師，他將永遠(yuǎn)是我生命中的向?qū)А?/p>

引路人初一篇十一

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,，會(huì)指引他的學(xué)生追尋自己的人生目標(biāo)。而我,，就幸運(yùn)地遇上了他,。

“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”一大早,，班級(jí)里就回蕩著他字正腔圓的朗讀,。如果你以為他是我們的語(yǔ)文老師，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了——他是我們的數(shù)學(xué)老師,。順溜的平頭,，小小的眼睛，還有那滾圓的身子……不細(xì)問(wèn)還以為是個(gè)大老板呢,！

想當(dāng)初,，我的數(shù)學(xué)奇差,，幾乎連乘法表都背不順溜。數(shù)學(xué)老師換了一茬又一茬,，于是“前任數(shù)學(xué)老師是被我氣走”的玩笑便像瘋了一樣在班上傳開(kāi)了,。

“新官上任三把火”，作為我的新任數(shù)學(xué)老師,，我想,，他大概會(huì)像以前那些老師一樣，先那我開(kāi)刀吧,！出乎意料的是,，日子過(guò)了一天又一天，一切都是那樣的平靜,，沒(méi)有“狂風(fēng)暴雨”,，也沒(méi)有什么“特殊待遇”。除了上課,，他似乎并沒(méi)有太在意我,。

那時(shí)我的籃球打得還不錯(cuò)。每天放學(xué),，我都在操場(chǎng)上和同學(xué)們盡情揮灑汗水,。一天，打著打著,，就見(jiàn)他走了過(guò)來(lái),，說(shuō)要和我一對(duì)一。雖然他與我差不多高,，卻已經(jīng)人到中年,，一身肥肉。哪里能打得過(guò)我,，很快便敗下陣來(lái),。

可是從那天起，放學(xué)后他都會(huì)在操場(chǎng)上等我,。說(shuō)來(lái)也奇怪,，他的球技越來(lái)越好，我想打敗他也越來(lái)越難了,。終于有一天,，我被打敗了！望著滿臉狐疑的我,，他開(kāi)口道：“這都是我在你看不見(jiàn)的地方努力練習(xí)的成果?！彼聊艘粫?huì),，繼續(xù)說(shuō)道：“我希望通過(guò)親身經(jīng)歷告訴你,，既然我努力后能在籃球上超過(guò)你，那么你努力了,，有一天也一定能在數(shù)學(xué)上超過(guò)我,！”我啞然，內(nèi)心深處卻如醍醐灌頂一般清爽透亮,。

現(xiàn)在,，我正朝著他指引我的那個(gè)方向前進(jìn)，早就擺脫了“貧困戶”的帽子,，這都要?dú)w功于他的言傳身教,。一路坎坷，一路拼搏,，我相信,，終有一天我能超過(guò)他——。

引路人初一篇十二

是一位語(yǔ)文老師,，他可是一位“怪”老師,。他的教學(xué)方法很特別，跟別的老師不同,，也正是這樣一位“怪”老師成就了我的人生,。

這位“怪”老師氣宇軒昂，剪了一個(gè)短短的平頭,，看上去很精神,。但他的外表看起來(lái)也很?chē)?yán)厲，發(fā)起脾氣來(lái)更像一只“老虎”,。他個(gè)子有點(diǎn)矮,，胖胖的，皮膚黝黑,。

他的教學(xué)方法很“怪”,。其他老師都說(shuō)好作文是寫(xiě)出來(lái)的，靠思維去思考,，必須努力下功夫?qū)懖判?。可他卻并不這么認(rèn)為,，他說(shuō)好作文是“改”出來(lái)的,，必須認(rèn)真地推敲，反復(fù)地修改,。許多老師曾經(jīng)告訴我們,，寫(xiě)作文時(shí)嚴(yán)禁抄襲，那樣做是“文賊”?？伤麉s告訴我們要學(xué)會(huì)“偷”,，還教給大家“偷”作文的方法，就是把別人用過(guò)的好詞,、好句,、好段加以理解和吸收，并運(yùn)用到作文中去,。

我的這位“怪”老師批評(píng)時(shí)更“怪”,。那是一堂語(yǔ)文課，老師教我們寫(xiě)作文,，老師正在興致勃勃地講人物外貌描寫(xiě),。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲,，一個(gè)同學(xué)的文具盒掉到了地上,。老師停下來(lái)，批評(píng)了這位同學(xué)的文具盒,，說(shuō)與這位同學(xué)本人無(wú)關(guān),。他這幾句幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)把這位同學(xué)“夸”得滿臉通紅，引得同學(xué)們哈哈大笑,。

他讓我覺(jué)得“怪”得可愛(ài),，“怪”得可敬。他啟迪了我的思想,，教會(huì)了我寫(xiě)作文的方法,。他是，是他把我引進(jìn)了文學(xué)的寶庫(kù),，讓我在里面自由的翱翔,。

引路人初一篇十三

是一位語(yǔ)文老師，他可是一位“怪”老師,。他的教學(xué)方法很特別,，跟別的老師不同，也正是這樣一位“怪”老師成就了我的人生,。

這位“怪”老師氣宇軒昂,，剪了一個(gè)短短的平頭，看上去很精神,。但他的外表看起來(lái)也很?chē)?yán)厲,，發(fā)起脾氣來(lái)更像一只“老虎”。他個(gè)子有點(diǎn)矮,，胖胖的,，皮膚黝黑,。

他的教學(xué)方法很“怪”。其他老師都說(shuō)好是寫(xiě)出來(lái)的,，靠思維去思考,，必須努力下功夫?qū)懖判小,？伤麉s并不這么認(rèn)為，他說(shuō)好是“改”出來(lái)的,，必須認(rèn)真地推敲,，反復(fù)地修改。許多老師曾經(jīng)告訴我們,，寫(xiě)時(shí)嚴(yán)禁抄襲,，那樣做是“文賊”?？伤麉s告訴我們要學(xué)會(huì)“偷”,，還教給大家“偷”的方法，就是把別人用過(guò)的好詞,、好句,、好段加以理解和吸收，并運(yùn)用到中去,。

我的這位“怪”老師批評(píng)時(shí)更“怪”,。那是一堂語(yǔ)文課，老師教我們寫(xiě),，老師正在興致勃勃地講人物外貌描寫(xiě),。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲,，一個(gè)同學(xué)的文具盒掉到了地上,。老師停下來(lái)，批評(píng)了這位同學(xué)的文具盒,，說(shuō)與這位同學(xué)本人無(wú)關(guān),。他這幾句幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)把這位同學(xué)“夸”得滿臉通紅，引得同學(xué)們哈哈大笑,。

他讓我覺(jué)得“怪”得可愛(ài),，“怪”得可敬。他啟迪了我的思想,，教會(huì)了我寫(xiě)的方法,。他是，是他把我引進(jìn)了文學(xué)的寶庫(kù),，讓我在里面自由的翱翔,。

引路人初一篇十四

那是一個(gè)春天，小雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。在密密的雨簾中,，我不禁加快了腳步,。我只顧低頭走路，突然撞到了一位行人,，我連忙抬起頭來(lái),，只見(jiàn)他踉蹌了一下但沒(méi)倒下去?！皩?duì)不起,，對(duì)不起?！蔽疫B聲道歉,。“哦,，不要緊,。”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位盲人,。我心里感到一陣不安,，忙說(shuō)：“大伯，我扶你回去吧!”說(shuō)著,，我就攙扶住了他的胳膊,。“太謝謝你了,，小伙子,。”他很感激的說(shuō)著,。我們也就隨著慢慢地向前走去,。

突然，我被什么東西絆了一下,，差點(diǎn)兒摔倒,。我低頭一看，原來(lái)是一塊磚頭,，就不滿地說(shuō)了起來(lái)：“這是誰(shuí)呀,，怎么把磚頭扔在馬路上呀，也太沒(méi)公德心了吧!”但一想到身旁的盲人,，就忙提醒說(shuō)：“來(lái),，大伯，走這邊吧,，小心被絆倒,?！彼麆傔~了一步，隨即又停了下來(lái),，掙開(kāi)我的手,，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著一邊說(shuō)：“一會(huì)還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里,，說(shuō)不定會(huì)被絆倒的,。”不一會(huì)兒,，他摸到了那塊磚頭,，拿到手里，然后慢慢的站了起來(lái),，小心翼翼地放到了路邊。這時(shí),，我的心猛烈地一震,，趕緊去扶住他。他說(shuō)的話,，我一句也沒(méi)聽(tīng)清,，只是感覺(jué)我的眼睛濕潤(rùn)了。

雨,，仍在下著,，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著,，走向通往他家的路上,。這時(shí)，我是他的引路人;而在做人的人生道路上,，他,，一個(gè)雙目失明的人，卻是,。

引路人初一篇十五

夜深了,，馬路兩旁的路燈又開(kāi)始默默地為人們工作了，盡管它們不大引人注意,，但它還是這樣默默地堅(jiān)守崗位,。而每當(dāng)這時(shí)候，望著窗外的路燈,，我便會(huì)想起——母親,。

你們感謝不感謝母親，我不知道,。但是,，我卻是十分感謝我的母親,。在我幼小的心靈中，媽媽是萬(wàn)能的,，小時(shí)候,，她能為我講好聽(tīng)童話故事，能交我畫(huà)出美麗的圖畫(huà),，能交我唱出許多好聽(tīng)的歌曲和童謠,，還能和我玩許多好玩的游戲。現(xiàn)在,，媽媽能幫助我學(xué)習(xí),，有時(shí)我遇到不懂的題目，拿去問(wèn)媽媽,，她便會(huì)認(rèn)真地講解給我聽(tīng),，怕我不懂，還給我重復(fù)一次,，直到我懂為止,。做錯(cuò)了事，媽媽便會(huì)嚴(yán)肅而又和藹的教育我,，又讓我懂得了許多做人的道理……就這樣,，我在母親的教育下，漸漸地,，漸漸地長(zhǎng)大了,，懂事了。

一次,，我在學(xué)校里撿到一支筆,，見(jiàn)那支筆好看，便撿起來(lái)放進(jìn)我的書(shū)包里,。直到那天夜晚,，媽媽幫我整理書(shū)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這支筆,。便拿著這支筆,，走到我面前，審問(wèn)我:“你這筆從哪兒來(lái)的?”“這……這支筆……是……”看著媽媽那嚴(yán)肅的臉,，我頓時(shí)緊張地說(shuō)不出話來(lái)了,，心里就像一只小兔一樣，直跳個(gè)不停,。媽媽見(jiàn)我緊張得這樣,，一看就知道是偷來(lái)的。于是,，便坐了下來(lái),，拍著我的肩膀,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“琳兒，我和所有愛(ài)你的人,，包括你的老師都很信任你,，可今天你卻做了一件讓我們意想不到的事，你小小的年齡就學(xué)會(huì)了這樣子,，那你今后還怎么能在社會(huì)上行走呢?既然是你撿到了,，就應(yīng)該物歸原主，而不應(yīng)該放進(jìn)你的書(shū)包里?，F(xiàn)在你有兩條路可以,，要走哪一條，你自己去選擇,，你知道該怎么做了嗎?,。”我聽(tīng)后,，臉頓時(shí)紅了,，對(duì)呀!媽媽說(shuō)的對(duì)，我不該這么做,，要是我小小就學(xué)會(huì)了“偷”，那我將來(lái)還怎么能在社會(huì)上行走?第二天,，我把那只撿到的筆交給老師,，老師還表?yè)P(yáng)了我呢!

又一次，我放學(xué)后,，天忽然大變,，下雨了!剛好，我又沒(méi)帶雨具,，怎么辦?待會(huì)兒我一定會(huì)被淋成一只落湯雞,。沒(méi)辦法，我只好冒著雨,，跑去媽媽的公司找媽媽,，可我到了媽媽的公司后，阿姨們卻說(shuō)媽媽去學(xué)校接我了,。沒(méi)辦法,，我只好又得重新回學(xué)校。但我回到學(xué)校時(shí),，只見(jiàn)操場(chǎng)中間有著一個(gè)熟悉的身影――媽媽!我跑過(guò)去,，一把摟住媽媽。只見(jiàn)媽媽看到我后,，就把原來(lái)在她頭上的雨傘轉(zhuǎn)移到了我的頭上,，忽然,，我看到媽媽一身泥土，原來(lái),，媽媽為了快點(diǎn)來(lái)帶我回家,，就像他的同事借了一把傘，急急忙忙地往學(xué)校跑,，怕我被雨淋壞了,，可由于太急，在路上摔倒了,?；氐郊遥业沽艘槐瓱岵杞o媽媽喝,，可她卻搖了搖頭,，把身上的臟衣服換掉后，便走進(jìn)廚房,，煮飯給我吃了,。看到這里,，我那一滴一滴的淚水,，滴在了手上那杯熱乎乎的茶水里。我頓時(shí)明白了,，媽媽這是為了我好哇!于是,，我便走向我的房間，拿起作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái),。

還有一次，媽媽到奶奶家,，看到奶奶家的地板上十分臟,，便拿起拖把，拎了一桶水來(lái)到客廳,，認(rèn)認(rèn)真真的拖了起來(lái),。大概是由于地滑的原因吧，媽媽忽然摔倒了,，扭到了腳,，疼得坐在地上站不起來(lái)。奶奶看見(jiàn)了,，急忙走過(guò)來(lái),，把媽媽了起來(lái)，急著要讓爸爸帶媽媽到醫(yī)院,，可媽媽聽(tīng)了,，卻說(shuō)沒(méi)事,，她能堅(jiān)持。說(shuō)完,，媽媽又拿起拖把,，堅(jiān)持把地幫拖干凈為止,。奶奶看到后,，拉著媽媽的手,，說(shuō):“能有你這樣的兒媳婦真是我上輩子修來(lái)的福氣啊!”可媽媽聽(tīng)后，卻搖了搖頭,，說(shuō):“為媽做這點(diǎn)小事算什么啊!”

媽媽不僅愛(ài)護(hù)我,，而且還是一個(gè)關(guān)心長(zhǎng)輩的人?！叭恕惫?jié)那天,，我買(mǎi)了一束康乃馨，送到了媽媽的手里,，當(dāng)我抬頭望時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)媽媽額頭上有幾條深深的皺紋。媽媽呀媽媽!你為了我們,，額頭上竟然長(zhǎng)出了那幾條累贅的皺紋,。媽媽!我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望，我一定要好好學(xué)習(xí),，將來(lái)爭(zhēng)取考上重點(diǎn)中學(xué)!

媽媽!您是!我愛(ài)您!

引路人初一篇十六

一個(gè)好的引路人,，常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。大家可能都被人鼓勵(lì)過(guò),，被鼓勵(lì)后的感受是甜蜜和自豪。

媽媽給我報(bào)了個(gè)閱讀補(bǔ)習(xí)班,，我極不情愿來(lái)到那,，發(fā)現(xiàn)那里的好幾個(gè)同學(xué)都是我的好朋友，于是原來(lái)那種抵觸感消失殆盡,。老師很慈祥,，溫暖，她的笑容融化了我這個(gè)害羞男孩的緊張,。

上課了,，老師說(shuō)：“讀文章，要讀懂,，所以要大聲地讀?。　弊x書(shū)要讀出聲,，并且還要大聲地讀,，這是我最頭疼的事了,。朗讀輪到我了，我心里直打鼓,，唉,，只能硬著頭皮闖。時(shí)間一分一秒地滑過(guò),，我的嘴巴張著,，但是喉嚨卻發(fā)不出聲，半天沒(méi)吐出一個(gè)字,，周?chē)目諝馑坪跻呀?jīng)凝固,，所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我，我渾身像長(zhǎng)了刺,。沒(méi)辦法,，他們都等著呢，讀吧,。我暗暗鼓勵(lì)自己,，又清了清嗓子，我的聲音非常小,，似乎連我自己也聽(tīng)不見(jiàn),。讀完后，我將頭壓得低低的,，兩腮麻麻的,，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評(píng),。沒(méi)想到她卻和藹地說(shuō)：“嗯,，讀得還可以，但是聲音要大些呀,！”說(shuō)著又輕輕拍了拍我的肩膀,。這時(shí)，我心中的大石終于沉了下來(lái),，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒,，我的信心倍增。老師輕描淡寫(xiě)的幾句話讓我不再害怕讀書(shū)了,。

幾個(gè)星期后的一天,，我旁若無(wú)人地朗讀后，“非常棒,！謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了,。”老師大加贊賞的這句話讓我心里美滋滋的。真的,，直到現(xiàn)在,，它一直在我腦海里縈繞。就是這句話,，讓我找到了朗讀的快樂(lè),。

補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作，榜上我名落孫山,，臉上露出一種無(wú)奈的表情,，老師似乎看出我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“其實(shí),，想發(fā)表作文很簡(jiǎn)單,，只要多讀書(shū)，多看書(shū),，積累好詞好句,，然后運(yùn)用到自己的作文中，就可以了,?！蔽夷樕嫌幸环N喜悅，一種沖動(dòng),，心里有一股信心,。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨后，一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了,，上面赫然署名——謝家淳,。我成功了。

“其實(shí),，成功很簡(jiǎn)單,，我只是一個(gè)引路人，關(guān)鍵還要靠自己努力,、奮斗”老師鼓勵(lì)我又這樣說(shuō),。我非常感激她——。

引路人初一篇十七

拔劍四顧心茫然,。

你想要入世,，想像管仲,、諸葛亮那樣干出一番大事業(yè),，但你卻沒(méi)有被唐玄宗重用。唉,！自己的才華和志向該怎樣才能夠有機(jī)會(huì)去施展,？你拔出佩劍舉目四望，內(nèi)心一片茫然。

而我,，在求學(xué)路上,。用盡力氣。用盡力氣,，拼命學(xué)習(xí),。但收獲的是愈行愈遠(yuǎn)的夢(mèng)。迷茫,、迷失,，往哪個(gè)方向走，在原地打轉(zhuǎn)與思索,，反而是更模糊的目標(biāo),。我與你一樣的不安。

行路難,，行路難,！多歧路，今安在,？

你本以為奉詔長(zhǎng)安會(huì)有所成就,，但是你卻受到權(quán)臣的饞毀排擠，兩年后攆出長(zhǎng)安,。經(jīng)歷了這事后,，你心中的悲憤使你發(fā)出了“行路難！行路難,！”的哀嘆,。人的一生為什么總要發(fā)生些不如事，讓自己過(guò)得這么累,，眼前的岔路那么多,，發(fā)生了這些難事，現(xiàn)在自己又在哪里,！

學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在身上讓人喘不過(guò)氣來(lái),。我們?cè)谇啻褐校谇髮W(xué)路上又會(huì)遇到各種困難,，干嘛受這罪,。哎，這條路走得真難,。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。

希望一次次無(wú)情地破滅,。曲折多變的現(xiàn)實(shí)讓你更加堅(jiān)強(qiáng),。在政治的道路上遭遇艱難時(shí),，你并沒(méi)有放棄遠(yuǎn)大的政治理想，當(dāng)你寫(xiě)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！睍r(shí)。讓我不禁受你的牽引也與你一同揮散眼前的霧,，看清了目標(biāo),。讓我明白：誰(shuí)在前進(jìn)的路上不會(huì)遇到?jīng)坝康暮恿骱透叽蟮纳綆n。這有什么關(guān)系,。只要自己有一個(gè)不放棄的信念,，不屈的意志，怎么不能淌過(guò)河流,，越過(guò)大山,，看到河，山那邊更廣闊的天空,。

是你讓我相信有一天我會(huì)和你一起長(zhǎng)風(fēng)破浪千里障礙,，高高掛著風(fēng)帆渡過(guò)那茫茫的大海，到達(dá)那幸福,、美好的理想彼岸,。