演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
教師文明禮儀演講稿三分鐘篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好,！
教師的語言修養(yǎng)是教師為人師表的重要因素,，對(duì)兒童的道德品質(zhì)培養(yǎng)和審美產(chǎn)生極大的影響。語言的修養(yǎng)注重個(gè)體動(dòng)用語的熟練度,，準(zhǔn)確和流暢度,，及在各種語言環(huán)境中的言語行為，教師語言修養(yǎng)絕非一日之功,，需要教師日積月累逐漸形成的,。有人云：言為心聲。意思是說沒有心靈的高尚,，就不會(huì)有高尚的語言,。加強(qiáng)教師自身師表，師德修養(yǎng)是必修靠自覺的,。教師只有不斷自覺規(guī)范自己,，修養(yǎng)自己，提高自己,，美化自己,，才能為兒童樹立良好的榜樣。具體的說,，教師要提高語言修養(yǎng),，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
提高教師語言修養(yǎng)，很大程度上取決于思想的修養(yǎng),，在古代孔子說有修養(yǎng)的人有5個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn),，就是：溫、良,、恭,、檢、讓,。而在現(xiàn)代,，講文明、懂禮貌是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，也是人們的道德準(zhǔn)則,，人與人相處的規(guī)矩,。禮貌包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是禮貌語言，二是禮貌舉止,。兩者結(jié)合起來才能給人一種謙遜文明恭敬有禮,，落落大方的好感，可以從一個(gè)人說話用語,，語調(diào)口氣,，舉止態(tài)度上反映出他的道德修養(yǎng)，思想面貌,，文化水平,，社會(huì)身份，禮貌也映著一個(gè)民族的精神狀態(tài),。
教師語言要純潔,，文明，健康,，語言文明,。有邏輯性，用詞恰到好處,，兒童的理解能力,、自控能力還不是很強(qiáng),，需要教師用語言引導(dǎo),、提醒。還要用語文雅,，優(yōu)美,，語調(diào)和諧，悅?cè)?，語言要親切,，和藹使人聽后產(chǎn)生愉快的心情，樂于接受教師的教誨,，千萬不要帶有低級(jí),，粗俗的`污言穢語，做到不說無聊的口頭禪,。尤其是一些方言區(qū)的教師,，有時(shí)生氣起來就會(huì)土話講出來。
教師說話要尊重兒童的人格,，要使用美好的語言塑造兒童的心靈,，協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，讓學(xué)生在融治的氛圍中接受教育。即使在教育時(shí)不聽話的孩子時(shí),，也要心平氣和,，采用激勵(lì)的語言，千萬不能用尖酸刻薄的語挖苦兒童,，否則會(huì)對(duì)他以后產(chǎn)生負(fù)面影響,。
教師的語言是否準(zhǔn)確，吐字是否清晰,，用詞是否得當(dāng)內(nèi)容是否簡(jiǎn)潔有條理,，語調(diào)是否生動(dòng)，有感染力,，都對(duì)兒童的語言發(fā)展起十分顯著的作用,。嚴(yán)肅，枯燥,，缺乏活力的語言,，往往會(huì)壓抑兒童的求知欲，而生動(dòng)形象的語言卻能以聲傳情,，給兒童一種親切感,。教師的語言應(yīng)當(dāng)注重感情，生動(dòng)形象,，才能吸引兒童的發(fā)展,。如果兒童教師像和尚念經(jīng)一樣毫無情趣，只能讓人昏昏欲睡,。
語言是一個(gè)人文明程度的表,。教師的語言修養(yǎng)是其為人師表的重要因素，教師就要用醇美的語言去觸動(dòng)學(xué)生心弦,，給學(xué)生以美的享受,，使其形成純潔、文明,、健康的心靈世界,。
教師文明禮儀演講稿三分鐘篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好,！
在學(xué)校,，我是一個(gè)講文明的好學(xué)生，做到了遵守校規(guī),，上課遵守紀(jì)律,，發(fā)言先舉手，認(rèn)真聽老師講課,；尊敬老師,，見到老師主動(dòng)問好,；能和同學(xué)和睦相處，友好合作,，做到得理讓人,，失理道歉，相互尊重,，相互信任,，同學(xué)有了困難要主動(dòng)幫助；在學(xué)習(xí)上不斷努力,，不怕苦不怕累,，態(tài)度積極主動(dòng)，遇到困難,，學(xué)會(huì)自己解決,；愛護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔,，服從老師的管理,，接受值勤學(xué)生的批評(píng)勸阻；講究衛(wèi)生,，熱愛勞動(dòng),，關(guān)心班集體，為班集體爭(zhēng)光,。
在家里,，我是一個(gè)講文明的好孩子，不嬌不慣,。尊敬長(zhǎng)輩,，體貼、孝敬父母,，與鄰里和睦相處,；能做一些力所能及的'家務(wù)事，為父母分憂解愁,；面對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng)，能認(rèn)真聽取,，不發(fā)脾氣,，不頂撞；家里來了客人,，熱情,、大方、有禮貌的招待,。
在公共場(chǎng)合,，我爭(zhēng)做一個(gè)講文明的小公民,。遵守交通法規(guī)；保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,；自覺遵守公共秩序,，不大聲喧嘩，不妨礙他人,；尊老愛幼,，主動(dòng)幫助有困難的人，時(shí)時(shí)處處為別人著想,，做到“與人為善,，心中有他人”。
細(xì)微之處見精神,，做一個(gè)文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起,，養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。同學(xué)們,，讓我們都行動(dòng)起來吧,！做一個(gè)講文明的小學(xué)生。
教師文明禮儀演講稿三分鐘篇三
各位老師,，同學(xué)們,，大家好。
有一個(gè)人,，對(duì)你們來說,，他是明星，他是偶像,，但對(duì)我來說,，他就是我身邊在普通不過的人，卻因?yàn)槎Y儀的閃光,，值得我深愛,。你們知道，他叫,，羅志祥,。
恭謹(jǐn)謙遜是禮儀。面對(duì)他人的建議,，他虛心接受,，甚至對(duì)他的歌迷他都一再?gòu)?qiáng)調(diào)，請(qǐng)一定要給我最真實(shí)的'評(píng)價(jià),。面對(duì)媒體各界硬塞來的“亞洲舞王”,，他總是一再推脫，他一直堅(jiān)持,，王的位置,，我不做,。
推己及人，仁愛待人是禮儀,。無論晴初霜雪,，不管酷暑嚴(yán)寒，歌迷的簽名會(huì)他一定會(huì)簽到最后一個(gè)人,，他不想辜負(fù)每個(gè)歌迷的等待,。場(chǎng)地時(shí)間不允許，他就到自己下榻的飯店里去簽,，一直簽到背痛復(fù)發(fā),，直不起身。電線桿倒下,，他奮不顧身的去救歌迷,，因?yàn)樗f過，要讓每個(gè)歌迷平安的來再平安的回去,，結(jié)果,，把膝蓋重傷留給了自己。他在乎自己每一次的表演,，遇到突發(fā)狀況,，他總堅(jiān)持要在黑暗中再表演一遍，于是,，沒有追光,，沒有伴舞，他就一個(gè)人站在舞臺(tái)中央,，孤獨(dú)卻認(rèn)真的完成,，只因他說過，他不想讓每個(gè)來看他的人失望而歸,。
孝順父母是禮儀,，所以不管每天工作到多晚，每天回家看媽媽一眼,，電話問候媽媽一聲,，成了他多年來恪守不變的準(zhǔn)則。
他是明星,，他是偶像,，但他，更是文明禮儀的傳承,。他的禮儀，讓他不僅擁有了華麗的舞衣,，更讓他擁有了閃光的心靈,。他做的到,，我就要做到，我能做到,，相信你們?cè)谧拿恳晃?，就一定，都能做到?/p>
每一個(gè)人,，都不可能永遠(yuǎn)進(jìn)行著逆生長(zhǎng)的不老神話,，當(dāng)有天，時(shí)光,，蒼老了我記憶中的少年,，至少，還有這種閃光的品質(zhì),，提醒著我追逐他,，不變的初衷。
我愛他又多了一個(gè)理由你們呢,？
教師文明禮儀演講稿三分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：
大家好！
在演講開始之前,，我想問大家一個(gè)問題：你熱愛教師這個(gè)職業(yè)嗎我曾經(jīng)聽過這樣一句話：“如果你愛一個(gè)人,，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧,?！碑?dāng)時(shí)的我，聽得云里霧里,。如今,，從教兩年多，再次回味這句話,，我幡然醒悟,。原來，在教育的世界里,，也有冰火兩重天,。
這些說法似乎不無道理。然而,，這真的是教師的全部嗎真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公,，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥,。
到底怎樣才算好教師,，給了我們答案：有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心,。
教師有理想信念，就是要全心全意,，堅(jiān)持信仰;有道德情操,，就是要不偏不私，公平公正;有扎實(shí)學(xué)識(shí),，就是要精博并兼,，達(dá)觀至善;有仁愛之心，就是要大愛無悔,，深仁厚澤,。
做一個(gè)好教師，并不是可望而不可即的,。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個(gè)孩子還有生命體征，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難,。“摘下我的翅膀,，送給你飛翔,。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,，有一位開國(guó)少將甘祖昌,。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年,，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè),，生活簡(jiǎn)樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣,，被譽(yù)為“永葆本色的將軍夫人”,。她說：“屬于我的'時(shí)間不多了，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間，多做些對(duì)教育,、對(duì)群眾有益的事,?！彼f：“祖昌走了,，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動(dòng),、還能講,，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上,。
其實(shí),，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年,，我校評(píng)選出了十位首屆最美教師,。有“學(xué)高為師，德高為范”的趙海亮老師,，也有“勤勤懇懇做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人”的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研,、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年，辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師;還有很多很多,，他們都在用行動(dòng)踐行“四有”。
三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉;融進(jìn)的是師德,，是師魂!正如在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人,?！崩蠋焸?時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái),，為我們拓開了一條教改之路,，呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造,。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想,、道德、學(xué)識(shí)的仁愛之心,，去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!我的演講到此結(jié)束，感謝大家聆聽!
教師文明禮儀演講稿三分鐘篇五
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
”（此句靈活采用）孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育,？一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！惫沤窠逃摇W(xué)者非常重視幼兒早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用,，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，行為將固而不化，長(zhǎng)大后可以“正性”,、“養(yǎng)心”,、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性,，習(xí)慣如自然”,！
所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,。要從行為訓(xùn)練入手,，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知,、情,、意、行”,，最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，以政教處為依托,，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，取得了理想的效果,。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí),、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想,，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一了辦學(xué)思路,。一致認(rèn)為,，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī),。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上,，不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng),，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問題的關(guān)鍵,。
要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣,，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng),。政教處,、教導(dǎo)處、少先隊(duì),，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查,，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。通過背誦,，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣,，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的，需要堅(jiān)持,；哪些是壞的,，需要改正。
抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育,。我校的班主任,、任課教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、講禮貌的文明行為習(xí)慣,、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來,，通過舉行各班主題班會(huì),、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,；通過校園廣播,、宣傳報(bào)欄樹立典型，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊,。
抓了一段時(shí)間,，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習(xí)課時(shí)間，你走進(jìn)校園,，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的,，操場(chǎng)上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的,；走進(jìn)教室,，伴著舒緩悅耳的音樂，學(xué)生們有的看書,，有的畫畫,，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽的音樂,，昔日的嘈雜,、爭(zhēng)吵再也沒有了。這是多么和諧的校園??！在課間，學(xué)生們或在花壇之間,，或在綠樹之下散步,、談心、讀書,；或在操場(chǎng)上,、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子,、拍巴掌,、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了,。這是多么有序的校園??！兩人相撞，怒目相向的沒有了,，誠(chéng)懇的道歉,、真切的問候多了；校園教室,，隨手扔紙的沒有了,，俯身撿紙的多了；師生見面,，形同陌路的沒有了,，互相親切的問候、甜美的微笑多了,；花壇之中,，損花折樹的沒有了，澆水,、施肥,、除草的多了……這是多么文明的校園啊,！看著這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里,，美在心頭,，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊,！
抓養(yǎng)成教育的要持之以恒,。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,。教師,，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過程；學(xué)生,，一步一個(gè)腳印,。師生密切配合，老師督促學(xué)生認(rèn)真練,、經(jīng)常練,，師生要持之以恒，堅(jiān)持不懈,。
常言道,，三歲定八十,。大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應(yīng)通過教育,，去建立一種良好的習(xí)慣?！笨梢?，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度,，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者,，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任,，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍,，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們相信，少成若天性,，習(xí)慣如自然,！隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園,！
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家。
教師文明禮儀演講稿三分鐘篇六
尊敬的園長(zhǎng),、老師,、小朋友們：
大家好，我是中一班的---,，今天我演講的題目是《文明,，就是這么簡(jiǎn)單》。
媽媽常常教育我：要做一個(gè)懂禮貌的孩子,。
爸爸常常教育我：要做一個(gè)有愛心的孩子,。
老師常常教育我：要做一個(gè)講文明的學(xué)生。
我在想：怎樣才能做一個(gè)講文明的好學(xué)生呢,？其實(shí),，講文明是一件簡(jiǎn)單快樂的事。
“老師,，早上好”,，“老師，再見”,，我們?cè)绯康接變簣@,、傍晚離開幼兒園時(shí)跟老師打招呼,，說一句問候語，原來講文明就是這么簡(jiǎn)單,。
“哎呦,，好痛啊”，你看樂樂在樓梯上跑不小心撞到雯雯了,，“對(duì)不起,，我不是故意的，我扶你起來吧”,，說一句道歉語,，原來講文明就是這么簡(jiǎn)單。
“嗚嗚嗚嗚”,，是誰在哭呀,？“小桌子你為什么哭啊”，“小朋友在我身上劃了好幾道,，好痛啊”,。愛護(hù)公共財(cái)物，不隨意破壞,，原來講文明就是這么簡(jiǎn)單,。
“老奶奶，我?guī)湍闾岚伞?，圖圖在馬路上看到有位老奶奶提著很多東西,，他主動(dòng)提出要幫忙?？吹絼e人有困難，真誠(chéng)的幫助,，原來講文明就是這么簡(jiǎn)單,。我們每天做好這些簡(jiǎn)單的事情，就是一個(gè)講文明的好孩子,。讓我們：從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起，文明校園需要我們共同的努力,！
教師文明禮儀演講稿三分鐘篇七
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在我們平凡的日常里,，演講稿與我們的生活息息相關(guān),，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師文明禮儀演講稿,，希望對(duì)大家有所幫助,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好！
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！保ù司潇`活采用）孔子說：“少成若天性,，習(xí)慣如自然”。現(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育,？一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！惫沤窠逃?、學(xué)者非常重視幼兒早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，行為將固而不化,，長(zhǎng)大后可以“正性”、“養(yǎng)心”,、“成德”,。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習(xí)慣如自然”,！
所謂養(yǎng)成教育,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。要從行為訓(xùn)練入手,，綜合多種教育方法,，全面提高學(xué)生的“知、情,、意,、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣,。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托,，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地,，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果,。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,?！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)、論證,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想,，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一了辦學(xué)思路,。一致認(rèn)為,，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī),。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上,，不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng),，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問題的關(guān)鍵,。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，以主管德育和教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，以政教主任,、教導(dǎo)主任,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃的制定,、組織與實(shí)施，評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)等全面工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制,，職責(zé)明確，分工具體,，指揮暢通,，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費(fèi)投入,、協(xié)調(diào)，解決工作中的困難和問題,。學(xué)校將養(yǎng)成教育納入整體工作計(jì)劃之中,，做到有計(jì)劃、有措施,、有檢查,、有反饋、有成效,。
要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣,，哪些習(xí)慣是好的,。我們組織全校學(xué)生開展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng)。政教處,、教導(dǎo)處,、少先隊(duì)，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查,，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況,。通過背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣,，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的,，需要堅(jiān)持；哪些是壞的,，需要改正,。
抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任,、任課教師,、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、講禮貌的文明行為習(xí)慣,、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來,，通過舉行各班主題班會(huì),、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,；通過校園廣播,、宣傳報(bào)欄樹立典型，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊,。
抓了一段時(shí)間,，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習(xí)課時(shí)間，你走進(jìn)校園,，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的,，操場(chǎng)上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的,；走進(jìn)教室,，伴著舒緩悅耳的音樂，學(xué)生們有的看書,，有的畫畫,，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，昔日的嘈雜,、爭(zhēng)吵再也沒有了,。這是多么和諧的校園啊,！在課間,，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步,、談心,、讀書；或在操場(chǎng)上,、球場(chǎng)上跳繩,、踢毽子、拍巴掌,、跳皮筋兒……昔日的追逐,、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園??！兩人相撞，怒目相向的沒有了,，誠(chéng)懇的道歉,、真切的問候多了；校園教室,，隨手扔紙的沒有了,，俯身撿紙的多了；師生見面,，形同陌路的沒有了,，互相親切的問候、甜美的微笑多了,；花壇之中,，損花折樹的沒有了，澆水,、施肥,、除草的多了……這是多么文明的校園啊,！看著這些動(dòng)人的情景,，我們喜在眼里，美在心頭,，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊！
抓養(yǎng)成教育的要持之以恒,。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。教師,，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過程,；學(xué)生，一步一個(gè)腳印,。師生密切配合,，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練,，師生要持之以恒,，堅(jiān)持不懈。
常言道,，三歲定八十,。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常,?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應(yīng)通過教育,，去建立一種良好的習(xí)慣?！笨梢?，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度,，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者,，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任,，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍,，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們相信，少成若天性,，習(xí)慣如自然,！隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園,！
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家。
教師文明禮儀演講稿三分鐘篇八
尊敬的教師，親愛的同窗們：
大伙兒好,！
你們明白嗎?文明是我們生活中的一項(xiàng)禮儀,，若是我們失去了文明，就等于失去了一切!
在我們國(guó)家許多旅行的地址,，我們常常會(huì)看見處處都是一些塑料袋,，飲料瓶，方便面盒和口香糖等一些垃圾,。這說明了我們國(guó)家的素養(yǎng)不夠高,，若是讓來中國(guó)旅行的外國(guó)朋友明白了，必然會(huì)笑我們是個(gè)沒有禮儀的國(guó)家,，那還不丟盡了我們中國(guó)人的臉,，這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的不良適應(yīng)。
想要養(yǎng)成文明的好適應(yīng),，要想做一個(gè)文明的勤學(xué)生,，就請(qǐng)你們不要講臟話，不隨地吐痰;不亂扔垃圾,，不打架斗毆;不踩踏草坪,。試想一下全國(guó)的每一個(gè)公民都自我做起，我們民族的文明素養(yǎng)會(huì)將大大提高,，國(guó)家的實(shí)力也就會(huì)大大增強(qiáng),。那么祖國(guó)的明天、祖國(guó)的以后必然會(huì)繁榮強(qiáng)盛,、燦爛輝煌!
文明禮儀要注重平常,。從小培育，形成良好適應(yīng),。俗語說得好：“少成假設(shè)本性,，適應(yīng)成自然?！笔前?，若是我們能在他人有著不文明的禮儀及時(shí)幫他們糾正錯(cuò)誤，就能夠夠幫社會(huì)“撿回一條命”,，幫中華民族“撿回一條命”,讓犯錯(cuò)誤的同窗從小養(yǎng)成一個(gè)好適應(yīng),。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),，是我們生活成長(zhǎng)的肩膀,。若是沒有了文明，也就等于沒有了大體的道德底線,。我們盡管擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),，但我們卻沒有擁有大體的`文明素養(yǎng),，如此我們對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有什么用呢?“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，告知我們的道理確實(shí)是學(xué)習(xí)應(yīng)該先學(xué)做人,，學(xué)做社會(huì)人,，學(xué)做文明人。清潔環(huán)境,，文明社會(huì)，從我做起,，從身旁的每一件小事做起,，讓文明之花在社會(huì)處處綻放。
我們應(yīng)該從哪里做起?讓我們節(jié)約每一滴水,，讓我們節(jié)省每一度電,。或許你的舉手之勞,，將會(huì)給人們來一點(diǎn)溫暖,，將會(huì)給地球帶來一點(diǎn)漂亮。讓不文明遠(yuǎn)離我們,，讓文明伴我成長(zhǎng),，伴我行!
若是你失去了今天，你都不算失敗,，明天還會(huì)再來,。
若是你失去了金錢，你不算失敗,，因?yàn)槿艘惠呑拥膬r(jià)值不在于錢財(cái),。
若是你失去了文明，你確實(shí)是完全的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真理!
教師文明禮儀演講稿三分鐘篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓：
大家早上好!
喜聞北大吳忠劍橋雙語幼兒園榮為"全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地"，我感到十分地高興,，對(duì)工作在一線的幼教老師,，對(duì)給予我們工作大力支持的家長(zhǎng)朋友，表示由衷的感謝!
我園自2015年12月起,，開始實(shí)施文明禮儀教育,，從方案的制定、實(shí)行到階段性小結(jié),，從活動(dòng)初期的廣泛宣傳,、培訓(xùn)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動(dòng)中期主題活動(dòng)的開展,，例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進(jìn)餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動(dòng)》,，到活動(dòng)后期的收集材料,、整理圖片、總結(jié)匯報(bào),，無一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血,。 “文明之花結(jié)碩果” 通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒知禮儀,、懂禮貌,、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì),。在幼兒園里,，每天都能感受到幼兒向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問好(道別);游戲時(shí)追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔,、不采摘,、不亂吐、不亂畫,，養(yǎng)成把紙屑,、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時(shí)不挑食,、不交談,，保持桌面地面干凈;參與活動(dòng)遵守秩序，不擁擠,，不吵鬧;教職工做到衣著整潔,、大方、得體;師幼都能自覺愛護(hù)幼兒園環(huán)境,，使幼兒園環(huán)境更加凈化,、美化。我園開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)至今,，共評(píng)出文明禮儀先進(jìn)班級(jí)4個(gè),，評(píng)選出文明禮儀標(biāo)兵2名，文明禮儀教師7名,，文明禮儀之星28名,，文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首，有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評(píng)選活動(dòng),，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎(jiǎng),。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果，但我們還將繼續(xù)努力,，把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù),、深入地開展下去。
總之,，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性,、綜合性、系統(tǒng)性的工作,。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的`每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!
老師們,、同學(xué)們：
大家好,！
孔子說“不學(xué)禮無以立”。禮儀能體現(xiàn)一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家的素質(zhì),，禮儀是律己,、敬人的一種行為。文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德的反映,。
文明是什么,？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng),。
中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),，就不能真正做一個(gè)現(xiàn)代文明人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住,。文明禮貌是最容易做到的事,，同時(shí)也是生活里最重要的事。
校園文明建設(shè)是一個(gè)工程,，一項(xiàng)事業(yè),；同時(shí)也是一種文化，一種精神,。從現(xiàn)在做起,！讓文明禮儀不再是純粹的理念,，而是每位學(xué)子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,，而是自我內(nèi)化的一種快樂,！希望同學(xué)們文明禮儀專題教育活動(dòng)中，學(xué)習(xí)文明禮儀,，實(shí)踐文明禮儀,，倡導(dǎo)文明禮儀。
同學(xué)們,，讓我們?cè)诖猴L(fēng)洋溢的三月宣誓：從小事做起,，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣,、創(chuàng)建文明校園,、爭(zhēng)做文明學(xué)生! 我相信，通過我們?nèi)熒墓餐?，一定能營(yíng)造更加和諧文明的育人環(huán)境,，一定能沐浴文明禮儀所帶來的幸福快樂,。 我們的未來更加美好,！
謝謝大家！
教師文明禮儀演講稿三分鐘篇十
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
校園內(nèi),，一些衣著整潔的同學(xué)邊走邊聊，隨手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋,；菜攤旁,，小販們賣完了菜，賺足了錢,，隨手將他們攤上的垃圾扔在了大街上,；路邊的花壇里，鮮花和小草差不多要被丟的垃圾掩蓋了……親愛的同學(xué)們,，當(dāng)你看到這些情景時(shí),，有什么感想呢？快快行動(dòng)起來吧,，做一個(gè)文明的好少年,，用我們的文明行為影響自己的家庭，影響我們的校園,，讓這個(gè)世界清潔起來吧,。
講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開始就常常聽到的話,，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在,，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢,？你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說一聲“謝謝您”,，你是否在和老師碰面時(shí),，微笑的說一聲“老師好”，你是否在放學(xué)的路上見到老師時(shí)禮貌地說一聲“老師再見”,，你是否在違反了學(xué)校紀(jì)律時(shí)抱歉地向老師說一聲“老師對(duì)不起”,。
也許我們很多同學(xué)不善言表，也許我們很多同學(xué)不好意思正視老師的面龐,，只愿在心里為老師默默祝愿……孰不知,，當(dāng)我們把自己的感激和祝福用言行表達(dá)出來時(shí)，不僅讓我們能夠不斷進(jìn)步,，而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝福和由衷的欣慰,，更重要的是它展現(xiàn)出了我們的人格品質(zhì)，折射出了我們的素質(zhì)涵養(yǎng),！
一聲“對(duì)不起”……這些最樸實(shí)的話語,，流露出的是發(fā)自丹心的真摯情感，他們感受到的是100度的熱情,！
一聲“謝謝”表達(dá)了對(duì)對(duì)方的無限感激，一聲“老師好”傳遞了對(duì)老師由衷的欽敬,；同學(xué)們,，讓我們用一份情感來遵守“講文明、懂禮貌”的標(biāo)語,，用一份行動(dòng)使文明禮貌之風(fēng)永駐我們的校園吧,！謝謝大家！
教師文明禮儀演講稿三分鐘篇十一
禮儀是無處不在的,，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼。下面是小編為你精心整理的教師文明禮儀,。
希望大家喜歡,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！?此句靈活采用)孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育?一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”古今教育家,、學(xué)者非常重視幼兒早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用,，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為將固而不化,，長(zhǎng)大后可以“正性”,、“養(yǎng)心”、“成德”,。所以我今天演講的題目就是“少成若天性,，習(xí)慣如自然”!
所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,。要從行為訓(xùn)練入手,，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知,、情,、意、行”,，最終形成良好的行為習(xí)慣,。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，以政教處為依托,，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，取得了理想的效果,。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí),、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想,，明確辦學(xué)重點(diǎn),，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一致認(rèn)為,，讓孩子擁有良好的習(xí)慣,，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上,，不管是美好的品德,，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線,，就抓住了問題的關(guān)鍵,。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以主管德育和教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，以政教主任,、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育。
工作計(jì)劃,。
的制定,、組織與實(shí)施，評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)等全面工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制,，職責(zé)明確，分工具體,，指揮暢通,，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費(fèi)投入,、協(xié)調(diào),，解決工作中的困難和問題。學(xué)校將養(yǎng)成教育納入整體工作計(jì)劃之中,，做到有計(jì)劃,、有措施、有檢查,、有反饋、有成效,。
要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣,，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng),。政教處,、教導(dǎo)處、少先隊(duì),，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查,，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。通過背誦,，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣,，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的，需要堅(jiān)持;哪些是壞的，需要改正,。
抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育,。我校的班主任、任課教師,、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌的文明行為習(xí)慣,、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn),。全校上下一致行動(dòng)起來，通過舉行各班主題班會(huì),、全校演講比賽,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣;通過校園廣播、宣傳報(bào)欄樹立典型,，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊,。
抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習(xí)課時(shí)間,，你走進(jìn)校園,，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的，操場(chǎng)上盛開的白玉蘭靜悄悄的,，花壇里的花花草草也靜悄悄的;走進(jìn)教室,，伴著舒緩悅耳的音樂，學(xué)生們有的看書,，有的畫畫,，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽的音樂,，昔日的嘈雜,、爭(zhēng)吵再也沒有了。這是多么和諧的校園啊!在課間,，學(xué)生們或在花壇之間,，或在綠樹之下散步、談心,、讀書;或在操場(chǎng)上,、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子,、拍巴掌,、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了,。這是多么有序的校園啊!兩人相撞,，怒目相向的沒有了,，誠(chéng)懇的道歉、真切的問候多了;校園教室,，隨手扔紙的沒有了,，俯身撿紙的多了;師生見面，形同陌路的沒有了,，互相親切的問候,、甜美的微笑多了;花壇之中，損花折樹的沒有了,，澆水,、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園啊!看著這些動(dòng)人的情景,，我們喜在眼里,，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊!
抓養(yǎng)成教育的要持之以恒,。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。教師,，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過程;學(xué)生,，一步一個(gè)腳印。師生密切配合,，老師督促學(xué)生認(rèn)真練,、經(jīng)常練，師生要持之以恒,，堅(jiān)持不懈,。
常言道，三歲定八十,。大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育,，去建立一種良好的習(xí)慣,?！笨梢?，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度,，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任,，必將踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們相信,，少成若天性，習(xí)慣如自然!隨著養(yǎng)成教育的深入,，文明之花一定綻放在美麗的校園!
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家。
古人說,，“不學(xué)禮,，無以立”。就是說,，你不學(xué)“禮”,，就沒法在社會(huì)中立身。
那么,，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說,，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段,。
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,，更是國(guó)家的臉面,。
所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系,。
作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明,、用禮儀,，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑,。
我們身在社會(huì)中,，身份、角色在不停地變化之中,。我們這一刻討厭別人,，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象,。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,，總是依著自己的興致,，隨地吐痰、吐口香糖,、踩踏草坪,、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。
當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”,，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候,，總是為能搶到座位而沾沾自喜,，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候,，總是對(duì)對(duì)方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候,，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座,。
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高，就越來越希望得到理解,、受到尊重,。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢(shì)下,，禮儀已不是個(gè)別行業(yè),、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需,。
毫不疑問,，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加容易,。那么我們的精神文明建設(shè),，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展,。我們十三億人民的精神面貌,，必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好,、寬容,、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中!
想讓別人尊敬你,，首先就得尊敬人,。
我的講話完了，謝謝大家!
禮儀是無處不在的,，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了,。在這陽春三月,，春意濃濃、生機(jī)勃勃,，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌,。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份,，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,，因?yàn)閮x表、儀容,、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。
升旗儀式，最為莊嚴(yán),。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,、精神飽滿、高唱國(guó)歌,，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù),。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌,。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間,，不隨地吐痰,、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,，不穿越綠化帶,，愛護(hù)清潔衛(wèi)生,，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說謝謝,。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油,，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省,?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚,。
在3月這個(gè)文明禮貌月,，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵,，你,，便是他們中的一份子，相信自己,，我們一定能行,。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來,，無負(fù)于這教育我們的美麗校園,。
教師文明禮儀演講稿三分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我演講的題目是：《用無悔的青春奏響動(dòng)人的文明樂章》,。
當(dāng)創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市的號(hào)角響徹湘中大地,，當(dāng)?shù)拇猴L(fēng)吹遍五湖四海，我們相約在這美麗的孫水之濱,，為了心中那美麗的夢(mèng)想,，為了奏響人類文明的動(dòng)人樂章，我們將用無悔的青春譜寫人間最絢麗的詩篇,。
今天,，我要給各位講述一個(gè)拓荒者的故事，她就是建設(shè)湄江國(guó)家地質(zhì)公園的領(lǐng)頭雁——王先全書記,。20xx年,，作為普通職工的王書記親眼目睹了景區(qū)20xx年停滯不前的尷尬歷程，景區(qū)陷入了生死存亡的困境。她臨危受命,，將景區(qū)建設(shè)的重任扛在自己肩頭,。明知山有虎，偏向虎山行!王書記把打造國(guó)家地質(zhì)公園品牌作為重中之重,，在整整兩年時(shí)間里,，她先后三次上北京，26次赴長(zhǎng)沙,。為了節(jié)省開支，她擠大巴,、坐火車,，來回奔波。長(zhǎng)期超負(fù)荷的勞作,，竟然把王書記累倒了,。年初的一天，她只身悄悄到醫(yī)院檢查,，竟發(fā)現(xiàn)子宮里有個(gè)3厘米大的腫瘤,，當(dāng)時(shí)她并沒在意，瞞著丈夫和同事依然沒日沒夜地工作,。年底,，她實(shí)在支撐不住了，到醫(yī)院復(fù)查,，腫瘤居然長(zhǎng)到了12厘米,。她拖著病痛的身子回到家里，一頭倒在丈夫懷里,，嚶嚶地哭了：“申報(bào)工作正處在緊要關(guān)頭,，我要是倒下了，就會(huì)前功盡棄,，這可怎么辦啊!”最終,，她被送到了長(zhǎng)沙湘雅醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)。手術(shù)做了整整5個(gè)多小時(shí),，終于成功切除了腫瘤,。但住院僅7天，身體尚未完全康復(fù),，王書記就趕回了單位,。景區(qū)的鄉(xiāng)親得知后，紛紛提著土雞,、包著雞蛋前來看望,，王書記不禁熱淚盈眶。鄉(xiāng)親們的`信賴和關(guān)愛更堅(jiān)定了她振興景區(qū)的信念：就是豁出自己,，也要把地質(zhì)公園搞成功!
20xx年8月17日,，這是令王書記終生難忘的日子：經(jīng)專家組評(píng)定,，國(guó)土資源部批準(zhǔn)，授予湄江國(guó)家地質(zhì)公園稱號(hào),。得到喜訊,，王書記喜極而泣。
艱辛付出,，終于拓展了振興湄江的希望之路,。針對(duì)景區(qū)群眾思想意識(shí)薄弱的環(huán)節(jié)，王書記別出心裁地采取“四兩撥千斤”的方法,，推進(jìn)景區(qū)文明素養(yǎng)教育,。組建地質(zhì)公園青少年科學(xué)工作室，編印《湄江巖溶地質(zhì)科學(xué)》等鄉(xiāng)土教材300套,，選擇長(zhǎng)春聯(lián)校作為鄉(xiāng)土旅游教育示范基地,，精心組織“我是湄江小導(dǎo)游”活動(dòng)，開展一系列青少年科研考察實(shí)踐項(xiàng)目,，引起了國(guó)家和省市有關(guān)部門的高度重視,。其中《馬方溪地質(zhì)科學(xué)考察記》、《水資源探究活動(dòng)》等項(xiàng)目,，分別獲得國(guó)家級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng),，贏得了全省親少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式在湄江舉行。
花香蝶自來,，梧高鳳必至,。全國(guó)著名的旅游策劃大師、天下鳳凰公司總裁葉文智親臨湄江,，確定了“游漣源湄江,、賞福地洞天、走平安之旅”的開發(fā)思路,。達(dá)成投資3億元整體開發(fā)湄江的意向,。從此，湄江建設(shè)翻開了嶄新的一頁,。
既然選擇了遠(yuǎn)方,，就只顧風(fēng)雨兼程;既然選擇了奉獻(xiàn)，就只管義無反顧,。整整21個(gè)春秋,，王書記把自己那火熱的年華都奉獻(xiàn)在湄江這一片熱土上，用無悔的青春吹響了文明的號(hào)角,，譜寫了一曲最壯美的人生樂章,。沒有錚錚誓言，沒有赫赫威名。當(dāng)面對(duì)湄江老百姓那一雙雙渴求的眼睛,，王書記心無旁騖,。“咬定青山不放松,，任爾東西南北風(fēng),。”在紛至沓來的誘惑面前,，王書記用一種“壁立千仞,、無欲則剛”的執(zhí)著，用“精衛(wèi)填海,、愚公移山”的堅(jiān)毅譜寫了建設(shè)湄江的不朽詩篇,。
滾滾黃河，滔滔江水孕育了浩瀚的華夏文明;莽莽昆侖,、巍巍珠峰鑄就了中華子孫不屈的脊梁,。在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛,、精神文明之花燦爛開放的今天,，就讓我們沐浴著的春風(fēng)，努力拼搏,，用無悔的青春去奏響更加動(dòng)人的樂章,。
教師文明禮儀演講稿三分鐘篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！我是來自三家小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生,，今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么,？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑,；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,；是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好,；是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明禮儀是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人,，我們有責(zé)任為祖國(guó)文明禮儀的繼承發(fā)揚(yáng)和現(xiàn)代社會(huì)的文明進(jìn)步作出我們自己的努力,。
做一個(gè)文明的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀,。在學(xué)校，應(yīng)該尊老師,，愛校園,，同學(xué)之間要友好；在家里,，應(yīng)該敬家長(zhǎng),，愛弱小，見到客人要問好,；在街上,，應(yīng)該遵紀(jì)律，守秩序,，各項(xiàng)守則要記牢記“良言入耳三冬暖,，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住,。文明禮貌是最容易做到的事,，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧,、比一切的學(xué)問都重要,。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情,。
在學(xué)校里,，我們經(jīng)常可以看到不文明用語的現(xiàn)象,。一件事情,，本來互相是有商量的余地的，可是因?yàn)槟阋痪?、我一句的臟話,，導(dǎo)致事情惡化，最后大打出手,，我們要禮貌待人,、尊重他人，以此為戒??！
最后，讓我們一起牢記一首歌謠吧：
學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要,，文明禮貌也要好,。
學(xué)校規(guī)定都遵守,，見到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛,，友誼小手牽的牢,。
愛護(hù)公物放心上，樹立新風(fēng)我做到,！
我的演講完畢,，謝謝大家！
