父母是我們的依靠和支持,，他們的關(guān)愛(ài)是我們成長(zhǎng)的力量,。借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，可以幫助我們更好地總結(jié)和規(guī)劃自己的行動(dòng),。接下來(lái)，就請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)看看以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,。

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇一

每當(dāng)我望著墻壁上的日歷，各國(guó)的山水風(fēng)景映入眼簾,，閉上眼睛想像著自己就駐足在尼加拉瓜大瀑布的前方,，領(lǐng)受著萬(wàn)馬奔騰，水花四濺,；駱駝?wù)皆诳釤岬陌＜吧衬?，轟然矗立在眼前的就是黃沙上的金字塔；夜里眺望東京鐵塔,，霓光點(diǎn)點(diǎn),，壽司，拉面,，伴隨落櫻繽紛的街景,，想像著獨(dú)屬日式的清麗典雅……。隨著四季風(fēng)景的變換，日歷上一月到十二月的景致,，燃起我想要出走到別的國(guó)家去旅行,。

工作能成為興趣的一部分，這絕對(duì)是天底下最棒的事,，我認(rèn)為那就是導(dǎo)游,。想像著一群來(lái)自不同生活背景的人們，滿(mǎn)心期待的走出國(guó)門(mén)迎向不同的國(guó)度,，在這一路上,，不知有多少無(wú)法預(yù)期的情況會(huì)發(fā)生，而導(dǎo)游的看家本領(lǐng)就在這一路上表露無(wú)遺,。語(yǔ)言的能力，當(dāng)?shù)匚幕牧私?，以及團(tuán)員情緒的照顧,，我想這是決定每次旅游成功的因素。當(dāng)然同樣的行程隨著團(tuán)員的不同,，季節(jié)的不同,，也散發(fā)出導(dǎo)游本身的魅力。導(dǎo)游本身應(yīng)該是在欣賞風(fēng)景之前,，先了解團(tuán)員的特色,，有了這樣的想法，我猜這趟旅程一定讓旅客們更加期待,。

機(jī)場(chǎng)的跑道旁,，一架架來(lái)自不同國(guó)家的飛機(jī)，頻繁穿梭在跑道上,。我想像著飛機(jī)離開(kāi)地面的那一瞬間,，團(tuán)員就像雀鳥(niǎo)般興奮的'直奔藍(lán)天，雖然坐飛機(jī)已經(jīng)不是一件很了不起的事,，但對(duì)于許多第一次出國(guó)旅游的人卻是脫離地心引力的不同感受,。飛機(jī)緩緩下降，輕觸地面的隆隆聲,，應(yīng)該是安心抵達(dá)目的地的實(shí)在感,。對(duì)照著一起一落；開(kāi)始與結(jié)束,，這中間的過(guò)程反而不重要了,，我猜導(dǎo)游的心情就像母鴨帶小鴨，看著團(tuán)員滿(mǎn)載而歸,，內(nèi)心應(yīng)該是充滿(mǎn)成就感,。

其實(shí)導(dǎo)游是風(fēng)景的過(guò)客，一雙眼，一張嘴,，總是專(zhuān)注著團(tuán)員的動(dòng)向與說(shuō)明,。這個(gè)角色看起來(lái)就像不同科目的老師，只是背景環(huán)境搬到世界各國(guó)不同的風(fēng)景古跡,。巴士和飛機(jī),，背包與旅館，讓導(dǎo)游成就了一群人的美夢(mèng),，哪天你在郵箱里收到來(lái)自世界各地不同的明信片,，不要覺(jué)得訝異，我是導(dǎo)游,，從遠(yuǎn)方捎來(lái)一份不同的祝福,，與你分享世界的美麗。

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇二

假如我是導(dǎo)游,，我要帶全世界的人環(huán)游世界,，帶旅客參觀這個(gè)地區(qū)的事物，并且位旅客講解里面的東西,，介紹大家別的地區(qū)是這么的好玩,、這么的有趣。

其中我想帶旅客去的地方是—民族文化村,，因?yàn)榭梢詤⒂^原住民的文化,，也可以在民族文化村里面玩各種的`游樂(lè)設(shè)施，不僅能玩,，也能對(duì)原住民文化更加深入了解,，我一定會(huì)除了娛樂(lè)、安全也非常重要,，交代游客游樂(lè)設(shè)施的注意事項(xiàng),，避免讓旅客發(fā)生危險(xiǎn)。

想介紹這個(gè)地方的原因是小學(xué)的畢業(yè)旅行當(dāng)中有民族文化村,，在這里可以讓旅客放松心情,，因?yàn)榭赡苡行┞每兔刻於荚诠ぷ鳎瑳](méi)空閑的時(shí)間休息,，偶而讓自己忘了工作,，用愉快的心情完許多的游戲設(shè)施讓自己樂(lè)在其中，是不錯(cuò)的選擇之一,，此外民族文化村外圍也有許多知名的觀光景點(diǎn),，還可以帶著旅客到渡假村參觀，享受當(dāng)?shù)氐拿篮蔑L(fēng)光,。

當(dāng)導(dǎo)游可以為大家服務(wù),，跟大家一起聊天,、一起玩，心情也會(huì)感到相當(dāng)?shù)母吲d,，在快樂(lè)的時(shí)光下做著自己的工作,，這種快樂(lè)就是我想要的，我想我會(huì)帶給旅客更多更多的快樂(lè),，并且在他們的歡樂(lè)下做好自己的工作,。

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇三

親愛(ài)的游客們：

大家好！我是來(lái)自吉林的小導(dǎo)游程海軒,。今天,，由我來(lái)帶領(lǐng)大家走進(jìn)這個(gè)冰雪勝地——哈爾濱冰雪大世界。

請(qǐng)大家穿好冬衣,，這里氣溫可達(dá)零下20度,。

大家請(qǐng)看，這就是由冰磚堆成的冰雪大世界,。走進(jìn)去一看,，哇，用冰做的房子,，還有各式各樣的冰雕讓人目不暇接，不可計(jì)數(shù),。大家往右看,，你就會(huì)看到一個(gè)超級(jí)大的冰梯，在20米高的滑梯上滑下來(lái),，好不痛快,。別急，這才只是一小部分,。再往里走,，你就會(huì)看到由雪鑄成的灰太狼等卡通人物。

現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了,，大家可以站在冰橋上盡情觀賞被燈光照的燈火通明的冰塔,，真是五光十色。

大家來(lái)看,，這是一個(gè)用冰制成的火車(chē),，大家可以坐在空心的火車(chē)?yán)镎障唷?/p>

再往里走，你就會(huì)看到一個(gè)50米高的眺望臺(tái),，站在那里,，你會(huì)看到整個(gè)冰雪大世界的全景。

走進(jìn)冰雪博覽會(huì),，你就會(huì)看到最精美的冰雕,，這里的圖案千姿百態(tài),，精細(xì)的程度足以輕輕碰就可以斷裂。

看過(guò)別有風(fēng)情的歐洲舞蹈“冰雪歐秀”后,，我們一起來(lái)到冰雪大世界的盡頭,，一個(gè)長(zhǎng)200米的大滑梯依偎在冰山前，非常壯觀,。

好了,，這次冰雪大世界之旅到此結(jié)束，祝旅客們玩得愉快,。

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇四

我真希望我是大人,，因?yàn)楫?dāng)了大人就可以自己生活、自己賺錢(qián),，生活自由自在的,，也不用考試，多舒適又輕松??！不用問(wèn)媽媽就可以出去跟朋友逛街、買(mǎi)東西,，看電視也不用問(wèn),，打電腦就更不用說(shuō)了，當(dāng)大人真幸福,。

假如我是大人,，我想當(dāng)一位老師，幫助學(xué)生教育,，我也會(huì)努力存錢(qián),，幫助那些沒(méi)有錢(qián)上學(xué)的小朋友們。因?yàn)榻逃欠浅Ｖ匾?，每位小朋友都有?quán)力接受教育,，要是沒(méi)接受教育，就只能像那些蓋房子的人,，每天不管出大太陽(yáng)或下雨都要工作,，多辛苦又可憐啊,！我希望那些人接受了教育的小朋友能找到好的工作,，這樣就不用曬太陽(yáng)和淋雨了。

假如我是大人,，我想像媽媽一樣當(dāng)個(gè)仁慈的母親,，用我的愛(ài)心照顧我的小孩，煮吃的菜給他們吃,，讓他們幸福的長(zhǎng)大,，當(dāng)然犯了錯(cuò)還是要處罰,，因?yàn)樘^(guò)溺愛(ài)會(huì)寵壞他們，要用愛(ài)心去照顧他們,，讓他們快快樂(lè)樂(lè)的,。

雖然我不是大人，可是我會(huì)長(zhǎng)大,，但是生小孩很痛,，當(dāng)老師很辛苦，我還是自由自在的生活,，過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子，沒(méi)有煩惱和痛苦,。

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇五

教學(xué)設(shè)想：

假如我是導(dǎo)游這一活動(dòng)主要是培養(yǎng)學(xué)生觀察周?chē)挛?收集相關(guān)資料和口頭表達(dá)能力,，語(yǔ)言組織能力，在教學(xué)中通過(guò)多媒體等手段讓學(xué)生認(rèn)識(shí)導(dǎo)游的作用,，嘗試做導(dǎo)游讓學(xué)生了解導(dǎo)游的基本素質(zhì),，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力,。

1.通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐提高交際能力和鑒賞水平,。

2.表達(dá)時(shí)做到條理清楚、具體,、生動(dòng),，抓住重點(diǎn)。并充滿(mǎn)小導(dǎo)游的感情,。

3.了解作為一個(gè)導(dǎo)游,，在引導(dǎo)游客欣賞景觀,、形象描述景物時(shí)要注意的地方,，學(xué)做小導(dǎo)游。

過(guò)程和方法,。

通過(guò)合作討論并實(shí)際模仿的方式訓(xùn)練學(xué)生,，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀,。

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和審美情趣,。

教學(xué)重點(diǎn)。

收集相關(guān)資料,，做到突出重點(diǎn),、具體生動(dòng)、有條理地介紹景點(diǎn),。

教學(xué)難點(diǎn),。

教學(xué)方法：

合作討論法,。

課時(shí)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容和步驟,。

一,、導(dǎo)入新課。

二,、初識(shí)導(dǎo)游,。

抽生回答:。

教師歸納導(dǎo)游的素質(zhì)：

儀表端莊舉止大方,。

真誠(chéng)熱情態(tài)度和藹,。

聲音洪亮口齒清楚。

發(fā)音規(guī)范語(yǔ)句流暢,。

用詞準(zhǔn)確解說(shuō)生動(dòng),。

三、學(xué)做導(dǎo)游,。

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇六

假如我是一頭獅子,，我就要保護(hù)我們的動(dòng)物世界，不讓獵人來(lái)捕殺我們,。我要讓他們知道,，我們這些動(dòng)物不是那么好對(duì)付的。

假如我是一頭獅子,，我還要當(dāng)動(dòng)物世界的王,。而讓我不能夠順利成為動(dòng)物世界的王的，就是人類(lèi),。他們惡意破壞環(huán)境,，還大肆捕殺我的同伴：有的拿去給訓(xùn)練成馬戲團(tuán)的小丑，有的被抓去關(guān)在籠子里,，放在動(dòng)物園里給人們觀看,。這些都是不可饒恕的。（小學(xué)生作文）,。

假如我是一頭獅子,，我還要讓全世界都知道我的存在。我要沖進(jìn)城市里,，嚇得他們倒在地上,。因?yàn)槲易類(lèi)?ài)惡作劇了，我想讓城市里一片混亂,。要是動(dòng)物園的管理人員虐待我們,，那就別怪我不手下留情了。我要跳到他們的頭上,，嚇?biāo)浪麄?，并壓死他們,，我相信，不過(guò)多久,，就能夠殺死上百個(gè)人了,。

假如我是一頭獅子，我還要和一些厲害的'對(duì)手戰(zhàn)斗,，來(lái)訓(xùn)練自己,，更加增強(qiáng)體力。而能夠讓我強(qiáng)大起來(lái)的動(dòng)物,，有狼,、虎，還有跟我同類(lèi)的——獅子,。

假如我是一頭獅子,，我就不用寫(xiě)作業(yè)了，不用上學(xué),，更不用補(bǔ)課了,。我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，自由自在,，怎樣都可以,，沒(méi)有爸爸媽媽的嘮叨，好多了,。

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇七

假如我是一個(gè)導(dǎo)游,，我會(huì)把所有我對(duì)福建的印象之美以及認(rèn)知，一字不漏的,，全部傳達(dá)給我所帶領(lǐng)的每個(gè)游客,，但在這個(gè)過(guò)程中，絕對(duì)不會(huì)是枯燥乏味的,，而是利用一些有趣的方式,，例如：腦筋急轉(zhuǎn)彎、冷笑話(huà),、小故事大啟示……等,。一邊講著福建歷史故事,，一邊帶領(lǐng)大家前往另一個(gè)目的地,。而當(dāng)我在和每一位大朋友小朋友說(shuō)故事時(shí)，我不但會(huì)把他們當(dāng)作是好朋友一樣的對(duì)待他們,，甚至是把他們當(dāng)作是親朋好友般的款待,，讓大家知道福建人的熱情！

假如我是一個(gè)導(dǎo)游,，我會(huì)帶領(lǐng)著他們一起到每個(gè)目的地游玩,、參觀,、冒險(xiǎn)；一起探索每一處有趣,、優(yōu)美,、神秘的地方；一起體驗(yàn)新的事物,，讓大家對(duì)福建的感覺(jué)以及印象會(huì)是深刻的,，深深?lèi)?ài)上這塊土地，而不是只有走馬看花,，吃喝玩樂(lè),；讓大家對(duì)福建的觀念會(huì)是正確的，這里也有著文化之美,，而不是只有風(fēng)景漂亮的“文化沙漠”罷了,。看哪,！那里的日出,，讓你在萬(wàn)丈光芒中，感受生命的偉大,；看哪,！那鬼斧神工的'太魯閣，讓你贊嘆大自然的力量……一個(gè)一個(gè)景致,，都讓你深刻領(lǐng)略福建的美不勝收,！

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假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇八

假如我是一個(gè)導(dǎo)游,，我會(huì)把所有我對(duì)福建的印象之美以及認(rèn)知，一字不漏的,，全部傳達(dá)給我所帶領(lǐng)的每個(gè)游客,，但在這個(gè)過(guò)程中，絕對(duì)不會(huì)是枯燥乏味的,，而是利用一些有趣的方式,，例如：腦筋急轉(zhuǎn)彎、冷笑話(huà),、小故事大啟示……等,。一邊講著福建歷史故事，一邊帶領(lǐng)大家前往另一個(gè)目的地,。而當(dāng)我在和每一位大朋友小朋友說(shuō)故事時(shí),，我不但會(huì)把他們當(dāng)作是好朋友一樣的對(duì)待他們，甚至是把他們當(dāng)作是親朋好友般的款待，讓大家知道福建人的熱情,！

假如我是一個(gè)導(dǎo)游,，我會(huì)帶領(lǐng)著他們一起到每個(gè)目的'地游玩、參觀,、冒險(xiǎn),；一起探索每一處有趣、優(yōu)美,、神秘的地方,；一起體驗(yàn)新的事物，讓大家對(duì)福建的感覺(jué)以及印象會(huì)是深刻的,，深深?lèi)?ài)上這塊土地,，而不是只有走馬看花，吃喝玩樂(lè),；讓大家對(duì)福建的觀念會(huì)是正確的,，這里也有著文化之美，而不是只有風(fēng)景漂亮的“文化沙漠”罷了,?？茨模∧抢锏娜粘?，讓你在萬(wàn)丈光芒中,，感受生命的偉大；看哪,！那鬼斧神工的太魯閣,，讓你贊嘆大自然的力量……一個(gè)一個(gè)景致，都讓你深刻領(lǐng)略福建的美不勝收,！

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇九

假如我是語(yǔ)文老師,，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路,，是人走出來(lái)的,，我愿和同學(xué)們走一條新路?！蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué),，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬,，在知識(shí)的跑道上奔馳,。帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū)，去分析,，去思考,。寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫(xiě)作素材,。我要把他們帶到廣闊的天地中去,。春天，我和同學(xué)們?cè)诖笞匀恢幸黄鸱棚L(fēng)箏,，一起踏青;夏天,，我?guī)瑢W(xué)們到荷塘邊觀賞荷花，到河里劃船,，游泳;秋天,，去收割低垂的谷子，采摘雪白的銀棉;冬天,，去欣賞果樹(shù)上的“梨花”,，在冰河上滑冰、堆雪人,、打雪仗,。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協(xié)會(huì)”,，發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報(bào)社投稿,，使同學(xué)們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領(lǐng),。我要讓同學(xué)們和書(shū)交朋友,，在書(shū)的海洋里遨游。讓孩子們從小讀世界名著等課外讀物,。要讓大家及早去結(jié)識(shí)“斗酒詩(shī)百篇”的詩(shī)仙李白……在書(shū)中,，我要讓他們?nèi)ジ▲B(niǎo)弟弟談心，和柳樹(shù)爺爺拉家常,，到嫦娥姐姐家做客,。

我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀,。在班里,，我要定期舉行“故事會(huì)”,、“讀書(shū)心得演講會(huì)”。假如“我”是語(yǔ)文老師，雖然這只是理想,，但我相信，經(jīng)過(guò)“我”的努力,，數(shù)十年后的今天,，作者會(huì)站在學(xué)校教師的講臺(tái)上。

假如我是語(yǔ)文老師,我要致力于教學(xué)改革,拋開(kāi)老一套的.教學(xué)方法.我要開(kāi)設(shè)自由活動(dòng)課,讓他們?cè)谟螒蛑袑ふ抑R(shí);開(kāi)信息傳遞會(huì)和知識(shí)討論會(huì),互相交流知識(shí),富自我;幫他們建立一個(gè)"班級(jí)自制報(bào)",讓同學(xué)們的一些好作品得到好的賞識(shí),讓同學(xué)們的繪畫(huà)等各種才藝不會(huì)淹沒(méi),讓同學(xué)們變的更加有責(zé)任心,讓同學(xué)們的態(tài)度會(huì)變的更加認(rèn)真,讓同學(xué)們的字體得到很好的改善……我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn),暢所欲言.要訓(xùn)練他們的思維,開(kāi)發(fā)他們的智力,讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén),讓他們邁開(kāi)矯健的步伐,攀登科學(xué)知識(shí)的高峰.

假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)去教同學(xué)們?nèi)绾慰磿?shū),如何體會(huì)書(shū)中的語(yǔ)句.讓他們?cè)跁?shū)中得到快樂(lè),使書(shū)成為他們的知心朋友,讓他們富有愛(ài)心,善于思考,富有創(chuàng)意.

假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)帶他們?nèi)ネ度氪笞匀坏膽驯?盡情領(lǐng)略大自然的美景.春天我們漫步在百花叢中,欣賞姹紫嫣紅的牡丹,純潔嫵媚的芍藥……夏天,我們留戀在浩瀚的海邊,踏著海浪,拾撿貝殼……秋天,我們?nèi)バ蕾p紅葉似火的楓樹(shù)林,去山坡上采集標(biāo)本……冬天,我們要去看郁郁蔥蔥的青松碧柏,傲霜斗雪的臘梅……啊!一切充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意.神奇的大自然,到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲,到處投下孩子們小小的身影,到處留下孩子們小小的足跡.我要他們?cè)谧匀伙L(fēng)景中激發(fā)寫(xiě)作靈感,在歡笑中手到教育.

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇十

我來(lái)到北京的故宮,，我要畫(huà)下它那金碧輝煌的宮殿,，畫(huà)那造型別致的宮門(mén)，宮殿里精巧的裝璜，有皇帝坐過(guò)的龍椅和琳瑯滿(mǎn)目的擺設(shè),。我來(lái)到長(zhǎng)城,，我要畫(huà)下長(zhǎng)城那盤(pán)繞在那崇山峻嶺之間巨龍般的英姿。還要畫(huà)下那聞名天下的山海關(guān)和嘉峪關(guān),。（中國(guó)作文網(wǎng)）,。

假如我是畫(huà)家，我要去畫(huà)那飄著麥香的田園風(fēng)光,，畫(huà)那一片金黃的油菜花,，和那幽靜的'田園小道。

假如我是畫(huà)家,，我要去畫(huà)奔流的長(zhǎng)江和迷人的九寨溝,；北國(guó)冰雪和南國(guó)海濱；長(zhǎng)白山的林海和西藏高原的雄鷹……,。

假如我是畫(huà)家,，走到哪兒就畫(huà)到哪兒，我要用的畫(huà)筆描繪出祖國(guó)的大好河山,。

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇十一

原本翠綠,、挺直的身軀，為何在現(xiàn)在變得骯臟不已,，已經(jīng)枯萎,、變黃了，我輕輕的低下了頭,，眼淚豆大豆大的抖落下來(lái),，但在哭泣過(guò)后，我轉(zhuǎn)念一想,，我是一株頑強(qiáng)的小草啊,，即使我在偌大的世界里顯得是那么細(xì)微，渺小,，但我也是存在的,。于是在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的踩踏之后，我仍揚(yáng)起了我的頭,，昂首挺胸的看向天空,，看向美麗的地球母親。

其實(shí)我的堅(jiān)強(qiáng)也是源自于一個(gè)人,。那是最讓我忘不掉的一個(gè)人了,。因?yàn)槭撬也拍軌虼婊钕聛?lái),，我才能夠領(lǐng)悟到世界所帶來(lái)的美好,，和人類(lèi)的善良,。

那是一個(gè)寒冷冬天，冷風(fēng)嗖嗖的吹著,，街上的人們?cè)絹?lái)越少,，都在家里不出門(mén)，可突然一聲雷響,，天空中便下起了傾盆大雨,，行走的人們都疾步快走,，有的則站在屋檐下等著出租車(chē),，惡劣的天氣像個(gè)惡魔似的籠罩著整個(gè)大地。

“哎呀,?！蔽业念^被一個(gè)重物給壓扁了，不用說(shuō),，肯定是人類(lèi)的腳,，而且還是一個(gè)穿著高跟鞋的'女士，又細(xì)又長(zhǎng)的鞋跟猜的我呼呼大叫,，可是誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的救命聲,，不過(guò)慶幸的是，那位女士已經(jīng)遠(yuǎn)離了我,，頭上的疼痛漸漸消失了,。

我揉了揉自己的腦袋，禁不住嘆了一口氣,。雖然這樣的事兒在我身上已經(jīng)發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次了,，但我還是會(huì)忍不住傷感起來(lái)。

難道我不是在這個(gè)地球上生活的嗎,，為什么人類(lèi)總是踐踏我,，我們的母親都是地球啊，說(shuō)起來(lái)我們還是兄弟姐妹呢,。

就在我獨(dú)自傷感時(shí),，一位老人走了過(guò)來(lái)，那是一位年過(guò)花甲的老人,，他一手撐著拐杖,，一手打著雨傘，臉上的皺紋密密麻麻的,，像樹(shù)皮一樣,。

他輕輕用手扶起了我的身軀，恢復(fù)了我原本挺拔的樣子,，繼而其他的小草也捋了捋,，然后起身咧嘴一笑,，便離去了。

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇十二

是的,，你沒(méi)有看錯(cuò),，我真的`想做一名導(dǎo)游。

首先,，做一名導(dǎo)游意味著你可以盡情地游覽祖國(guó)的,，甚至是全世界的旅游勝地，并且大部分是免費(fèi)的呦,！而作為導(dǎo)游的我,，工作就是旅游，邊和游客一起欣賞各種美景邊掙錢(qián)生活,。別人假期才能旅游,，我豈不是天天都在度假！再也不用像現(xiàn)在這樣時(shí)時(shí)刻刻盼望著出去旅游的機(jī)會(huì),，想想都激動(dòng)不已,！

另外，別忘了,，不同的地方可是有著不同的美食?。∫簿褪钦f(shuō),，導(dǎo)游可是一個(gè)大大有口福的職業(yè),。四川的麻，湖南的辣,，新疆的烤肉,，內(nèi)蒙古的手抓飯等等，本導(dǎo)游我可以導(dǎo)到哪里吃到哪里,，簡(jiǎn)直比職業(yè)的美食家還厲害,！作為一枚小吃貨，這種誘惑,，我可是真的抵擋不住?。〉戎?，本導(dǎo)游一定會(huì)吃出國(guó)門(mén)的,！

還有就是，導(dǎo)游會(huì)接觸到各種各樣的人,！愛(ài)說(shuō)話(huà)的,、沉默的、冷酷的,、幽默的等等等等,。這肯定是一件很不容易但也很有意思的事情,。能夠同時(shí)與那么多不認(rèn)識(shí)的人迅速地打成一片，我感覺(jué),，導(dǎo)游都是很厲害的外交家,。我很希望自己能從導(dǎo)游的職業(yè)中獲得這種能力。這樣的話(huà),，我絕對(duì)會(huì)是家庭和朋友中最受歡迎的一個(gè),！被別人喜歡，尤其是被家人和朋友們喜歡一定會(huì)天天感覺(jué)良好,！

老師和爸爸媽媽經(jīng)常告訴我,，要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”,！作為導(dǎo)游,，我必須要行萬(wàn)里路,，估計(jì)他們?cè)谶@一點(diǎn)兒上都會(huì)滿(mǎn)意的吧,。想到這里，我做一名導(dǎo)游的想法更堅(jiān)決了,。

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇十三

假如我是一棵小草,，爸爸您就是陽(yáng)光，媽媽您就是大地,！是爸爸給予我充足的養(yǎng)分,，是媽媽讓我站在這片美麗的土地，你們呵護(hù)著我茁壯成長(zhǎng),，不惜一切代價(jià)守護(hù)著我,，讓我不受到任何傷害！我總想回報(bào)你們,，可無(wú)論怎樣回報(bào)都感覺(jué)不夠,！慢慢地，我長(zhǎng)大了,，才知道原來(lái)你們對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的,！無(wú)價(jià)的！

后來(lái)我想明白了,，不愧有“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”這句詩(shī)，誰(shuí)說(shuō)孩子感恩的心,，能報(bào)答得了春天般的母愛(ài)呢,？不過(guò)，就算我不能報(bào)答父愛(ài),、母愛(ài),，但是我可以茁壯成長(zhǎng),，不辜負(fù)你們的希望，做一棵幸福的小草,，在風(fēng)中歌唱,，裝扮著這美麗的祖國(guó)大地！

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇十四

爸爸媽媽是我們家的成員,，孩子更是我們家中的寶貝,，看看我們家中的爸爸和媽媽?zhuān)蚁胂胛視?huì)怎么照顧我的心肝寶貝呢？我希望孩子能更有專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)長(zhǎng),，生活過(guò)得開(kāi)心快樂(lè),！

我的爸爸負(fù)責(zé)工作，媽媽也要工作的很晚才能下班,，我覺(jué)得若是我當(dāng)爸爸我也要跟我的媽媽一樣認(rèn)真工作,，我也會(huì)催促我的'小孩趕快寫(xiě)功課、趕快吃飯,，與告訴他“一寸光陰,，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”,，我會(huì)告訴孩子在年輕的時(shí)候就要善用時(shí)間讀書(shū)來(lái)讓自己更受人家尊重,，免得將來(lái)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，我當(dāng)爸爸之后,，我想辛苦一定在所難免,，但是我要勇敢不能因?yàn)樘量喽鴽](méi)有照顧好我的家庭。

如果我成為了爸爸以后,，我要照顧好我的小孩,，我還要找一個(gè)適合我的工作，能讓我發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng),，我也要把我的專(zhuān)長(zhǎng)傳授給小孩子,，讓他將來(lái)出社會(huì)之后有一技之長(zhǎng)，我要幫我的小孩子建立一個(gè)安全的家庭,，當(dāng)我小孩子生病的時(shí)候,，我也要帶他去給醫(yī)生看，當(dāng)我的小孩要上學(xué)的時(shí)候,，我要帶他去上學(xué),，讓他活得開(kāi)心自在，活得幸福美滿(mǎn),。

我希望孩子能更有專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)長(zhǎng),，生活過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)！我希望我的孩子長(zhǎng)大成人之后能夠照顧自己,，也能夠照顧我和家人,，還要成為知恩回報(bào)他人的好人,！

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇十五

女士們、先生們,，我是星光旅游社的導(dǎo)游——陳明,，今天我特別榮幸可以給你們作導(dǎo)游。你看,，就只看這高大的自動(dòng)門(mén),，我們就可以感受到鹽中是多么壯觀，但眼見(jiàn)為實(shí),，就讓我們到里面瞧瞧,。哇！不愧為全鹽城最好的中學(xué),，果然不同凡響,。五千平方米的綠草坪鮮艷奪目，草坪中央的雕塑潔白無(wú)瑕,、栩栩如生,，尤其是那中間最大的“金鑰匙”仿佛在告訴人們只要到這里學(xué)習(xí)，就一定能得到打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙,。六層高的教學(xué)樓,，一見(jiàn)就讓人感到自身的渺小,，更加想讓自己變得更強(qiáng)大,。明亮的教室、雪白的墻讓人感覺(jué)自己正沉浸在一個(gè)冰天雪地的世間,，只有努力學(xué)習(xí)才能走出這個(gè)世界,。

大家好，我是導(dǎo)游陳明,，很高興為你們導(dǎo)游,。你們看，這里是不是很像我們心中最想要,、感到完美的自己的天地呢,？你們聽(tīng)，這一聲聲驚叫后的歡笑聲,，是不是很讓自己思念兒時(shí)的'快樂(lè)時(shí)光呢,？可以讓自己放松的釣金魚(yú)是不是很有意思，釣上金魚(yú)的那一刻的興奮簡(jiǎn)直無(wú)法比喻,。,。還有那用來(lái)發(fā)泄的打氣球、摔盤(pán)子是不是很刺激呢,？那驚險(xiǎn)的索橋,、高樁,、滾筒實(shí)在是太刺激了，但玩時(shí)的尖叫,，玩后的笑是多么開(kāi)心呀,！

假如我事一位導(dǎo)游，我會(huì)領(lǐng)游客到奇妙的便倉(cāng)枯枝牡丹園,。

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇十六

“大家安靜,，上課了。請(qǐng)大家迅速的拿出筆記本電腦,，打開(kāi)word文件,。本節(jié)課我們來(lái)學(xué)新的課程……”我推開(kāi)教室的門(mén)，打不垮大講臺(tái)前,，操著濃重的男中音對(duì)同學(xué)們說(shuō),。“今天你們的語(yǔ)文老師出差了,，由我來(lái)帶他上課,。”

大家板著個(gè)臉,，表情嚴(yán)肅,。“同學(xué)們?yōu)楹稳绱藝?yán)肅??？來(lái)來(lái)來(lái)，上課也是一種享受,，不要死板硬套老規(guī)矩,，讓我們來(lái)一點(diǎn)創(chuàng)新吧。

讓我們先來(lái)做個(gè)游戲,，好不好,？”“好！”大家異口同聲的贊同,。我打開(kāi)游戲（語(yǔ)文射擊類(lèi)）之“黃金配對(duì)”,，說(shuō)：“讓我們先來(lái)做一個(gè)詞語(yǔ)配對(duì)的游戲。游戲規(guī)則是：每人一把沖鋒槍?zhuān)?0發(fā)子彈,，一共19道題,，想打靶子一樣，出來(lái)一個(gè)敵人頭像,，就瞄準(zhǔn)一槍?zhuān)绻厦嬗信鋵?duì)的詞,，如“一心”你就射出一顆“虎斗”的子彈，就贏了；相反,，上面沒(méi)有詞語(yǔ),，或者射錯(cuò)了，則為打倒好人,，受到一點(diǎn)小小的懲罰,。”

大家拿起自已身旁的電子沖鋒槍?zhuān)麄€(gè)教室里一片沖鋒槍的“廝殺”聲,，我發(fā)現(xiàn)有些人已經(jīng)掌握了游戲的規(guī)則,，就來(lái)了一點(diǎn)小小的改動(dòng)，變成一個(gè)無(wú)規(guī)律的游戲,。不一會(huì)兒所有同學(xué)都成了百發(fā)百中的“神槍手”,。

不一會(huì)下課鈴響了，“這節(jié)課還有一件重要的事,，我上課的標(biāo)準(zhǔn)是：在玩中學(xué),、學(xué)中玩?！睆哪囊院笪页蔀榱诉@所小學(xué)中最受同學(xué)們歡迎的語(yǔ)文老師,。

對(duì)了，忘了介紹自已,。我是畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)的鄭教授,，現(xiàn)在中國(guó)北京市一所重點(diǎn)小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作。

我的教學(xué)方法已獲諾貝爾“文學(xué)獎(jiǎng)”,。

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇十七

我在閑暇時(shí),，偶爾會(huì)想像是自己是淺水夫，海底的美景可以盡收眼底,；想像自己是廚師,，讓個(gè)個(gè)平凡的食材，像變戲法般,，料理一道道令人食指大動(dòng)的佳肴；也想像自己是上山下海的導(dǎo)游,。

假如我是導(dǎo)游,，在工作的前夕，我會(huì)先將該地區(qū)的歷史,、文化,、風(fēng)情，通通都看過(guò)一遍,，還會(huì)去打聽(tīng)一些在地的“小道消息”,，我認(rèn)為真正的導(dǎo)游不應(yīng)該只是完成制式的行程規(guī)劃，每一個(gè)游客會(huì)參加旅游，應(yīng)該都是為了想放松以及看到新奇,、有趣的事物,，只照著既定安排，久而久之就會(huì)慢慢厭煩,，自然就不會(huì)想?yún)⒓恿?。假如我是?dǎo)游，我會(huì)想帶他們到日本觀賞美麗的櫻花雨,、享用新鮮的海鮮料理,、欣賞莊嚴(yán)美麗的富士山、充滿(mǎn)歲月痕跡的古城,，讓他們滿(mǎn)載歸,。

假如我是導(dǎo)游我會(huì)盡力的了解團(tuán)員們的需求，讓身在異鄉(xiāng)的他們都能感受到溫馨的關(guān)懷,。我知道出門(mén)在外一定不像我想的那么順利,，但不管發(fā)生什么事我都一定會(huì)努力克服的！

假如我是女?huà)z小學(xué)生想象篇十八

假如我是語(yǔ)文老師,，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,，我一定會(huì)說(shuō)：“路，是人走出來(lái)的,，我愿和同學(xué)們走一條新路,。”

我首相要改革課堂教學(xué),，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的,，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳,。帶著問(wèn)好去讀書(shū),，去分析，去思考,。

寫(xiě)作文離不開(kāi)生活,，我要帶孩子們到生活中去尋找寫(xiě)作素材。我要把他們帶到廣闊的天地中去,。春天,，我和同學(xué)們?cè)诖笞匀恢幸黄鸱棚L(fēng)箏，一起踏青,；夏天,，我?guī)瑢W(xué)們到菏塘邊觀賞荷花，到河里劃船,，游泳,；秋天,，去收割低垂的谷子，采摘雪白的銀棉,；冬天,，去欣賞果樹(shù)上的“梨花”，在冰河上滑冰,，堆雪人,，打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”,，“小作家協(xié)會(huì)”,，發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報(bào)刊社投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”,，“下筆成文”的本領(lǐng),。

我要讓同學(xué)們和書(shū)叫朋友，在書(shū)的海洋里遨游,。讓孩子們從小讀世界名著,，散文小說(shuō)等課外讀物。要讓大家及早去結(jié)識(shí)“斗酒詩(shī)百篇”的詩(shī)仙李白,。在書(shū)中,，我要讓他們?nèi)ジ▲B(niǎo)弟弟套心，和柳樹(shù)爺爺拉家常,，到嫦娥姐姐家做客,。

我一定少給同學(xué)們不止作業(yè)，保證大家每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀,。在班里,，我要定期“故事會(huì)“，”讀書(shū)心得演講會(huì)“,。

假如我是語(yǔ)文老師,，雖然這只是理想，但我相信,，經(jīng)過(guò)我的努力,，數(shù)十年后的今天，我會(huì)站在學(xué)校教師的講臺(tái)上,。