總結(jié)可以幫助我們回顧過去一段時間的學習和工作生活,，發(fā)現(xiàn)亮點和不足,。寫總結(jié)要注重實踐和反思,，通過實踐和反思的結(jié)合，才能寫出更加有深度和內(nèi)涵的總結(jié),。以下是健身教練總結(jié)的保持健康的的方法和技巧,，請大家按部就班,。

假如我是書包小學生想象篇一

假如我是一個導游,，我會把所有我對福建的印象之美以及認知，一字不漏的,，全部傳達給我所帶領的每個游客,，但在這個過程中，絕對不會是枯燥乏味的,，而是利用一些有趣的方式,，例如：腦筋急轉(zhuǎn)彎、冷笑話,、小故事大啟示……等,。一邊講著福建歷史故事，一邊帶領大家前往另一個目的地,。而當我在和每一位大朋友小朋友說故事時,，我不但會把他們當作是好朋友一樣的對待他們，甚至是把他們當作是親朋好友般的款待,，讓大家知道福建人的熱情,！

假如我是一個導游，我會帶領著他們一起到每個目的地游玩,、參觀,、冒險；一起探索每一處有趣,、優(yōu)美,、神秘的地方；一起體驗新的事物,，讓大家對福建的感覺以及印象會是深刻的,，深深愛上這塊土地，而不是只有走馬看花,，吃喝玩樂,；讓大家對福建的觀念會是正確的,，這里也有著文化之美，而不是只有風景漂亮的“文化沙漠”罷了,。看哪,！那里的日出,，讓你在萬丈光芒中，感受生命的偉大,；看哪,！那鬼斧神工的'太魯閣，讓你贊嘆大自然的力量……一個一個景致,，都讓你深刻領略福建的美不勝收,！

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假如我是書包小學生想象篇二

假如我是一頭獅子,，我就要保護我們的動物世界，不讓獵人來捕殺我們,。我要讓他們知道,，我們這些動物不是那么好對付的。

假如我是一頭獅子,，我還要當動物世界的王,。而讓我不能夠順利成為動物世界的王的，就是人類,。他們惡意破壞環(huán)境,，還大肆捕殺我的同伴：有的拿去給訓練成馬戲團的小丑，有的被抓去關在籠子里,，放在動物園里給人們觀看,。這些都是不可饒恕的。（小學生作文）,。

假如我是一頭獅子,，我還要讓全世界都知道我的存在。我要沖進城市里,，嚇得他們倒在地上,。因為我最愛惡作劇了，我想讓城市里一片混亂,。要是動物園的管理人員虐待我們,，那就別怪我不手下留情了。我要跳到他們的頭上,，嚇死他們,，并壓死他們,，我相信，不過多久,，就能夠殺死上百個人了,。

假如我是一頭獅子，我還要和一些厲害的'對手戰(zhàn)斗,，來訓練自己,，更加增強體力。而能夠讓我強大起來的動物,，有狼,、虎，還有跟我同類的——獅子,。

假如我是一頭獅子,，我就不用寫作業(yè)了，不用上學,，更不用補課了,。我可以無憂無慮地生活，自由自在,，怎樣都可以,，沒有爸爸媽媽的嘮叨，好多了,。

假如我是書包小學生想象篇三

假如我是大人,，我要成為一個春風化雨的老師。我會用和藹寬容的態(tài)度,，來接納每一個資質(zhì)不同的孩子,；我會用幽默詼諧的言談，不厭其煩的為學生們講解疑難問題,，不求回報,，只要看著他們那天真無邪的笑容，我就心滿意足了,。

假如我是大人,，我要四處去游歷。古人說讀書有“五到”：手到,、眼到,、口到、心到和腳到,，可見我們除了讀萬卷書之外,，可別忘了還要行萬里路。所以我要揹起行囊,，走遍天涯海角,，親自探訪大千世界,，讓自己的心靈滿載而歸。

然而“丑小鴨”變天鵝終究只是一則童話故事,，我們希望長大后實現(xiàn)夢想,，當然不能指望有一天“基因突變”，應該要勤奮不懈,，努力向上,，勇敢追求自己的理想才對。所以,，假如我是大人，我還是要繼續(xù)追求學問,，擁有更多的知識,，實現(xiàn)更高更遠的夢想！

假如我是書包小學生想象篇四

教學設想：

假如我是導游這一活動主要是培養(yǎng)學生觀察周圍事物,收集相關資料和口頭表達能力,，語言組織能力,，在教學中通過多媒體等手段讓學生認識導游的作用，嘗試做導游讓學生了解導游的基本素質(zhì),，同時提高學生的語文素養(yǎng),。

教學目標：

知識與能力。

1.通過語言實踐提高交際能力和鑒賞水平,。

2.表達時做到條理清楚,、具體、生動,，抓住重點,。并充滿小導游的感情。

3.了解作為一個導游,，在引導游客欣賞景觀,、形象描述景物時要注意的地方，學做小導游,。

過程和方法,。

通過合作討論并實際模仿的方式訓練學生，提高學生的語言表達能力和組織能力,。

情感態(tài)度價值觀,。

培養(yǎng)學生的合作意識和審美情趣。

教學重點,。

收集相關資料,，做到突出重點、具體生動,、有條理地介紹景點,。

教學難點,。

教學方法：

合作討論法。

課時時數(shù)：一課時,。

教學內(nèi)容和步驟,。

一、導入新課,。

二,、初識導游。

抽生回答:,。

教師歸納導游的素質(zhì)：

儀表端莊舉止大方,。

真誠熱情態(tài)度和藹。

聲音洪亮口齒清楚,。

發(fā)音規(guī)范語句流暢,。

用詞準確解說生動。

三,、學做導游,。

假如我是書包小學生想象篇五

我來到北京的故宮，我要畫下它那金碧輝煌的宮殿,，畫那造型別致的宮門,，宮殿里精巧的裝璜，有皇帝坐過的龍椅和琳瑯滿目的擺設,。我來到長城,，我要畫下長城那盤繞在那崇山峻嶺之間巨龍般的英姿。還要畫下那聞名天下的山海關和嘉峪關,。（中國作文網(wǎng)）,。

假如我是畫家，我要去畫那飄著麥香的田園風光,，畫那一片金黃的油菜花,，和那幽靜的'田園小道。

假如我是畫家,，我要去畫奔流的長江和迷人的九寨溝,；北國冰雪和南國海濱；長白山的林海和西藏高原的雄鷹……,。

假如我是畫家,，走到哪兒就畫到哪兒，我要用的畫筆描繪出祖國的大好河山,。

假如我是書包小學生想象篇六

假如我是“小偷”,，我就去尋找煩惱的人，幫他們把煩惱偷走，讓他們每天開開心心,，快快樂樂的,。

假如我是“警察”，我就會保護每一個市民的安全,，我還假如我是真的_假如我是小學生想象作文會抓住那些壞蛋教育他們,，不要再搶劫。

假如我是醫(yī)生,，我就會把患重病的病人從鬼門關里給救出來,，讓他們不再被病魔折磨，并且不收他們的醫(yī)藥費,。

假如我是聯(lián)合國秘書長,，我就會讓美國、日本,、中國,、法國、英國等國家不再勾心斗角,，反而讓他們友好相處。

假如我是“董事長”,，我就會讓很多的我去綠化沙漠,，讓那里不再寸草不生，讓那里變成綠色的海洋,，讓那里成為動物的天堂,。

假如我是大地，我會讓沙漠綠起來,，還會讓干旱的地區(qū),，長出許許多多的花草樹木。

假如我是阿拉丁神燈,，我就會給山區(qū)的人們變出許許多多的高樓大廈,，讓那里不再貧窮，讓他們不再住在草房里,。

假如我是一朵白云,，我會在干燥的地區(qū)變成一朵雨云，給那里降雨,，讓他們不再口渴,，我還會給沒水的莊稼澆水，讓它們枝繁葉茂,。

假如我是“愛”,，我會讓全世界都充滿愛！

假如我是書包小學生想象篇七

假如我是風，我要“走”遍世界每一個角落,，浪跡天涯,，為人們帶來涼爽、帶來快樂,、帶來大海的波濤,，帶來柳樹的舞蹈，帶來多彩的四季,，帶來……,。

假如我是一棵平凡的小樹，我要努力成長,，用我的根保護住地球的水土,，不讓它們流失;我要用我茂盛的枝葉為人們遮擋嚴寒酷暑：我還要吸收人們呼出的二氧化碳，并釋放出新鮮的空氣,，為人類造福,。

假如我是聯(lián)合國秘書長，我要讓各國和睦相處,，互相幫助,，共同發(fā)展、進步,。不再有孤兒的哭泣,，建立一個和平共處、各國親如一家的世界,。

假如我是一個發(fā)明家,，我要發(fā)明一輛“多功能汽車”。坐這輛汽車不用害怕由于堵車而遲到,，當堵車時只要按下左邊一個紅色的按鈕,，車就會從兩邊抽出一對半米長的`“翅膀”，你可不要小瞧它,，它可以帶這車飛上一百米左右的高空,，并向目的地飛去；坐這輛車也不用害怕由于過度疲勞而把握不好車的方向,，不在為喝過酒而不敢開車,，只需要按下右邊的一個綠色的按鈕，再輸入要去的地方的名稱,，它就會自動向目的地駛?cè)ァ?p>

假如我是書包小學生想象篇八

每當我望著墻壁上的日歷,，各國的山水風景映入眼簾，閉上眼睛想像著自己就駐足在尼加拉瓜大瀑布的前方,，領受著萬馬奔騰,，水花四濺,；駱駝正漫步在酷熱的埃及沙漠上，轟然矗立在眼前的就是黃沙上的金字塔,；夜里眺望東京鐵塔,，霓光點點，壽司,，拉面,，伴隨落櫻繽紛的街景，想像著獨屬日式的清麗典雅……,。隨著四季風景的變換,，日歷上一月到十二月的景致，燃起我想要出走到別的國家去旅行,。

工作能成為興趣的一部分,，這絕對是天底下最棒的事，我認為那就是導游,。想像著一群來自不同生活背景的人們,，滿心期待的走出國門迎向不同的國度，在這一路上,，不知有多少無法預期的情況會發(fā)生,，而導游的看家本領就在這一路上表露無遺。語言的能力,，當?shù)匚幕牧私?，以及團員情緒的照顧，我想這是決定每次旅游成功的因素,。當然同樣的行程隨著團員的不同,，季節(jié)的不同,，也散發(fā)出導游本身的魅力,。導游本身應該是在欣賞風景之前，先了解團員的特色,，有了這樣的想法,，我猜這趟旅程一定讓旅客們更加期待。

機場的跑道旁,，一架架來自不同國家的飛機,，頻繁穿梭在跑道上。我想像著飛機離開地面的那一瞬間,，團員就像雀鳥般興奮的'直奔藍天,，雖然坐飛機已經(jīng)不是一件很了不起的事，但對于許多第一次出國旅游的人卻是脫離地心引力的不同感受,。飛機緩緩下降,，輕觸地面的隆隆聲，應該是安心抵達目的地的實在感。對照著一起一落,；開始與結(jié)束,，這中間的過程反而不重要了，我猜導游的心情就像母鴨帶小鴨,，看著團員滿載而歸,，內(nèi)心應該是充滿成就感。

其實導游是風景的過客,，一雙眼,，一張嘴，總是專注著團員的動向與說明,。這個角色看起來就像不同科目的老師,，只是背景環(huán)境搬到世界各國不同的風景古跡。巴士和飛機,，背包與旅館,，讓導游成就了一群人的美夢，哪天你在郵箱里收到來自世界各地不同的明信片,，不要覺得訝異,，我是導游，從遠方捎來一份不同的祝福,，與你分享世界的美麗,。

假如我是書包小學生想象篇九

我真希望我是大人，因為當了大人就可以自己生活,、自己賺錢,，生活自由自在的，也不用考試,，多舒適又輕松?。〔挥脝枊寢尵涂梢猿鋈ジ笥压浣?、買東西,，看電視也不用問，打電腦就更不用說了,，當大人真幸福,。

假如我是大人，我想當一位老師,，幫助學生教育,，我也會努力存錢，幫助那些沒有錢上學的小朋友們,。因為教育是非常重要的,，每位小朋友都有權力接受教育,，要是沒接受教育，就只能像那些蓋房子的人,，每天不管出大太陽或下雨都要工作,，多辛苦又可憐啊,！我希望那些人接受了教育的小朋友能找到好的工作,，這樣就不用曬太陽和淋雨了。

假如我是大人,，我想像媽媽一樣當個仁慈的母親,，用我的愛心照顧我的小孩，煮吃的菜給他們吃,，讓他們幸福的長大,，當然犯了錯還是要處罰，因為太過溺愛會寵壞他們,，要用愛心去照顧他們,，讓他們快快樂樂的。

雖然我不是大人,，可是我會長大,，但是生小孩很痛，當老師很辛苦,，我還是自由自在的生活,，過著幸福快樂的日子,，沒有煩惱和痛苦,。

假如我是書包小學生想象篇十

假如我是一個導游，我會把所有我對福建的印象之美以及認知,，一字不漏的,，全部傳達給我所帶領的每個游客，但在這個過程中,，絕對不會是枯燥乏味的,，而是利用一些有趣的方式,，例如：腦筋急轉(zhuǎn)彎,、冷笑話、小故事大啟示……等,。一邊講著福建歷史故事,，一邊帶領大家前往另一個目的地。而當我在和每一位大朋友小朋友說故事時,，我不但會把他們當作是好朋友一樣的對待他們,，甚至是把他們當作是親朋好友般的款待,，讓大家知道福建人的熱情！

假如我是一個導游,，我會帶領著他們一起到每個目的'地游玩,、參觀、冒險,；一起探索每一處有趣,、優(yōu)美、神秘的地方,；一起體驗新的事物,，讓大家對福建的感覺以及印象會是深刻的，深深愛上這塊土地,，而不是只有走馬看花,，吃喝玩樂；讓大家對福建的觀念會是正確的,，這里也有著文化之美,，而不是只有風景漂亮的“文化沙漠”罷了?？茨?！那里的日出，讓你在萬丈光芒中,，感受生命的偉大,；看哪！那鬼斧神工的太魯閣,，讓你贊嘆大自然的力量……一個一個景致,，都讓你深刻領略福建的美不勝收！

假如我是書包小學生想象篇十一

假如我是導游,，我要帶全世界的人環(huán)游世界,，帶旅客參觀這個地區(qū)的事物，并且位旅客講解里面的東西,，介紹大家別的地區(qū)是這么的好玩,、這么的有趣。

其中我想帶旅客去的地方是—民族文化村,，因為可以參觀原住民的文化,，也可以在民族文化村里面玩各種的`游樂設施，不僅能玩,，也能對原住民文化更加深入了解,，我一定會除了娛樂、安全也非常重要,，交代游客游樂設施的注意事項,，避免讓旅客發(fā)生危險,。

想介紹這個地方的原因是小學的畢業(yè)旅行當中有民族文化村，在這里可以讓旅客放松心情,，因為可能有些旅客每天都在工作,，沒空閑的時間休息，偶而讓自己忘了工作,，用愉快的心情完許多的游戲設施讓自己樂在其中,，是不錯的選擇之一，此外民族文化村外圍也有許多知名的觀光景點,，還可以帶著旅客到渡假村參觀,，享受當?shù)氐拿篮蔑L光。

當導游可以為大家服務,，跟大家一起聊天,、一起玩，心情也會感到相當?shù)母吲d,，在快樂的時光下做著自己的工作,，這種快樂就是我想要的，我想我會帶給旅客更多更多的快樂,，并且在他們的歡樂下做好自己的工作,。

假如我是書包小學生想象篇十二

我是卡車，我有一個大肚子,，可以送稻田里種好的'米到米店,，也可以幫助別人搬家，還可以把鴨子送到市場,，還有其他很多有趣的事情,，更可以到港口載魚到市場，讓大家嘗嘗海鮮的味道,。

我是旅行車,，我每天都會載大人、小孩,、爺爺和奶奶去各種地方游玩,。我有許多窗戶，大部份都關著因為有空調(diào),，也有很多大門,，這些大門都是要給客人上、下車,。有時我的身上會穿著彩衣,，會有有黃色,、紅色……我每天都很快樂,。因為我身上總有許多小孩談天說笑,，也有上班族在睡覺，我覺得人生非常完美,。

假如我是書包小學生想象篇十三

春天來到,，萬物復蘇，鳥語花香,，田野上鉆出許多小嫩芽,，它就是小草，它為大地披上了一件生機勃勃的外衣,。這時我想假如我是一棵小草,。

帶著這個想法，在不知不覺中,，我進入了夢鄉(xiāng),，我果真成了一棵小草，來到小草的王國,。我一起過著其樂融融的生活,。不料，一天,，天空陰暗可怕,，北風呼呼大叫，天空中閃著雷電,，下起了大雨,，長起了洪水，大家都恐懼萬分,，我急把大家送上山上,。可意外發(fā)生了,，還是有許多小草還是被沖走了,，第二天，當我發(fā)現(xiàn)了同伴們被沖走了,。于是,，我走上了尋找小草之旅，在走來的一路中,，我見到了昆蟲王國,，看到了許多形態(tài)萬分的昆蟲，在稻田王國之中,，許多美麗的稻田姑娘,，在森林王國之中，見到了大樹爺爺,，在蝴蝶王國之中,，見到了美如天仙的蝴蝶妹妹,。終于，在一個寂靜的小山坡中找到了我的同伴,，在這一路中,，我認識了許多朋友，也看見了這個千奇百怪的世界,。

我的夢醒了,，在夢中，我知道,，人生有許多階梯,，只要你進步，才能越來越高,。以后我要努力學習,，長大以后，做一位像小草一樣堅強的人,。

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假如我是書包小學生想象篇十四

我們的校園,，好似一座美麗的大花園,。那里有百花盛開的大花園，綠草如茵的小足球場,，修正的很好看的樹木,，可愛的小小動物園和寬敞明亮的校舍。

校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的`春天,，花繁葉茂的夏天,，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天,。

每天,，一陣陣歡笑聲，從操場上隱隱約約的傳來,，傍晚的校園,，顯得既安靜又充滿勃勃的生機。

??！我們的小圓真美啊,！

假如我是書包小學生想象篇十五

“來,！來！來！請大家睜大雙眼,，張大耳朵,，眼前這座閃閃發(fā)光的建筑物就是世界聞名的馬來西亞“雙子星大樓”，又名“國油雙峰塔”,，它樓高88層,，是由美國建筑設計師西薩佩里所設計的,，是全球最高的兩座相連建筑物喔,！”聆聽完我的詳細解說，團員們個個目瞪口呆,，敬佩不已,！沒錯，我就是位名副其實的知名導游,！

假如我是一位導游,，我一定會是一位博學多聞并上知天文，下知地理的資優(yōu)導游,。在帶團的過程中,，我會將我所知道的種種，一字不漏的詳細解說,，讓團員們都能獲益良多,、不虛此行。在抵達各景點時,，我會竭盡所能地介紹當?shù)氐奶厣?，舉凡：美食、美景,、地理位置及人文特征……,，讓大家都能在旅游中增廣見聞且玩得盡興，而不單單只是個吃好,、睡好,，走馬看花的“血拼團”！

當然,，既然要當導游,，就要做個中翹楚，且讓團員們都心服口服,，我會在他們遇到困難時,，在第一時間出現(xiàn)！比方說,，當團員在語言溝通上有困難時,，我會成為他們溝通的橋梁，幫助他們度過難關，因為我可是精通多語文言的語言大師呢,！除此之外,，團員們?nèi)舭l(fā)生像是水土不服或想外出逛逛但對周遭環(huán)境不熟時，我一定熱心地伸出援手,，為他們排憂,、解惑。我可是個萬人稱道的好導游,，我才不像某些惡劣的同行那般不齒的行徑,，只會讓團員們怨聲載道、敢怒不敢言呀,！

其實,，出門旅游就是要安全第一、多元學習且玩得盡興嘛,！與其整天埋首于書堆中,，不如出門踏踏青，畢竟“行萬里路,，勝讀萬卷書”,。正因如此，我更希望我的`團員們能夠在最短的時間內(nèi),，得到最詳盡的旅游資訊,，并能在每次的旅程中大有斬獲，滿載歡樂和快樂的旅游記憶歸國,。

出發(fā)啰,！快快拾起您的行囊，讓我以最真誠的心服務您,，引領您將所有的不如意,，拋至九霄云外，請帶著最愉悅的心情,，讓我這個“寰宇旅游領航員”帶領您迎向美麗的繁星,，蔚藍的天空及光芒耀眼的晨曦，再次展開一趟趟充滿知性,、刺激與歡樂的旅程,！

假如我是書包小學生想象篇十六

假如我是語文老師，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識的眼睛,，我一定會說：“路,，是人走出來的，我愿和同學們走一條新路,?！?/p>

我首相要改革課堂教學,，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的駿馬,，在知識的跑道上奔馳,。帶著問好去讀書，去分析,，去思考,。

寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材,。我要把他們帶到廣闊的天地中去,。春天，我和同學們在大自然中一起放風箏,，一起踏青,；夏天,，我?guī)瑢W們到菏塘邊觀賞荷花,，到河里劃船，游泳,；秋天,，去收割低垂的谷子，采摘雪白的銀棉,；冬天,，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰,，堆雪人,，打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”,，“小作家協(xié)會”,，發(fā)動同學們給報刊社投稿，使同學們練就“出口成章”,，“下筆成文”的本領,。

我要讓同學們和書叫朋友，在書的海洋里遨游,。讓孩子們從小讀世界名著,，散文小說等課外讀物。要讓大家及早去結(jié)識“斗酒詩百篇”的詩仙李白,。在書中,，我要讓他們?nèi)ジ▲B弟弟套心，和柳樹爺爺拉家常,，到嫦娥姐姐家做客,。

我一定少給同學們不止作業(yè),，保證大家每天有一個小時的時間閱讀。在班里,，我要定期“故事會“,，”讀書心得演講會“。

假如我是語文老師,，雖然這只是理想,，但我相信，經(jīng)過我的努力,，數(shù)十年后的今天,，我會站在學校教師的講臺上。

假如我是書包小學生想象篇十七

我在閑暇時,，偶爾會想像是自己是淺水夫,，海底的美景可以盡收眼底；想像自己是廚師,，讓個個平凡的食材,，像變戲法般，料理一道道令人食指大動的佳肴,；也想像自己是上山下海的導游,。

假如我是導游，在工作的前夕,，我會先將該地區(qū)的歷史,、文化、風情,，通通都看過一遍,，還會去打聽一些在地的“小道消息”，我認為真正的導游不應該只是完成制式的行程規(guī)劃,，每一個游客會參加旅游,，應該都是為了想放松以及看到新奇、有趣的事物,，只照著既定安排,，久而久之就會慢慢厭煩，自然就不會想?yún)⒓恿?。假如我是導游,，我會想帶他們到日本觀賞美麗的櫻花雨,、享用新鮮的海鮮料理、欣賞莊嚴美麗的富士山,、充滿歲月痕跡的古城,，讓他們滿載歸。

假如我是導游我會盡力的了解團員們的需求,，讓身在異鄉(xiāng)的他們都能感受到溫馨的關懷。我知道出門在外一定不像我想的那么順利,，但不管發(fā)生什么事我都一定會努力克服的！

假如我是書包小學生想象篇十八

這個老人雖然沒有跟我說過任何的話,，但是他的行動就像是暖流般從我心底流淌過，我仿佛已經(jīng)忘掉了所有的一切,，忘掉了傾盆大雨，忘掉了寒風,，我就這樣呆呆的矗立在土地上,，我為我痛恨人類的心理感到愧疚,，其實也有善良的人類,，他們可能是默默無聞的，卻是高尚的,。他們才是我真正的兄弟姐妹！（中國作文網(wǎng)）,。