總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇一

班主任工作是瑣碎、繁忙的,，一年級班主任更是如此,。下面我就通過學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生,、安全三方面來講,。

對于一年級的小朋友來說，學(xué)習(xí)是其次的,，最重要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

在入學(xué)開始我就首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢,。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練孩子預(yù)備鈴響后的準(zhǔn)備工作時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，書本放整齊,，小小手要放好，小小腳要并攏,，小嘴巴閉起來,，回答問題先舉手，聲音甜又亮,?！痹谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中也是利用口令的形式訓(xùn)練學(xué)生，如“小眼睛看老師，小嘴巴閉起來,，身體坐直眼往前看”等等,。其三，及時(shí)反饋和鼓勵(lì),。要想讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣并且一直堅(jiān)持下去,，就需要對孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行及時(shí)鞏固。我主要以比賽,、加分的方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。比如說我們班四個(gè)小組，根據(jù)他們在課上和課下的表現(xiàn)來進(jìn)行加分或減分,，每達(dá)到10分就能得到一顆星,，每集齊十顆星就可以得到老師的小獎品。每組有一個(gè)小朋友表現(xiàn)不好,，那這組就不好,，只有每個(gè)小朋友都表現(xiàn)好了，才是真的好,。這樣孩子就會相互督促,，相互幫助，形成一種集體榮譽(yù)感,。

在衛(wèi)生方面,，我首先在全班要求不能往地上丟垃圾，有垃圾要主動扔到垃圾桶,。然后讓小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督,，保證每天教室地面的清潔。一年級孩子年齡小,，不能獨(dú)立打掃衛(wèi)生,，這需要班主任一開始要慢慢教會孩子如何打掃。我每天早晨到教室后第一件事就是拿出掃帚打掃教室和走廊,，孩子看到了,，紛紛圍過來主動幫我打掃，不用一言一語,，這就是榜樣示范的作用,。

安全問題永遠(yuǎn)是第一位的。對于一年級班主任來說,，安全就像是一塊巨石壓在身上,，我們的心整天都拴在孩子身上。從開學(xué)初,，我就明確規(guī)定我們班孩子禁止下樓和上樓玩耍,，禁止進(jìn)入連廊,，關(guān)于課間安全問題每天都講，一張嘴差不多長在了孩子身上,。同時(shí),，我選出兩位熱心、有責(zé)任心的男生,，作為我們班的文明小衛(wèi)士,，負(fù)責(zé)課間安全監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向我報(bào)告,，然后再在全班進(jìn)行反饋,。安全不容掉以輕心，這需要班主任不厭其煩天天講,。

雖然班主任工作是繁瑣的,，但是做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂,。以上就是我的一點(diǎn)點(diǎn)小做法,，有欠缺之處還請各位班主任多指正，謝謝大家,！

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇二

作為九年義務(wù)教育階段一名畢業(yè)班的班主任，今天來到這里,，我感到極其的榮幸,，我非常感謝教育局以及校領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)懷與幫助，并且又給了我這次難得的機(jī)會,。同時(shí),，我卻誠惶誠恐。因?yàn)槲疑钋械母惺艿?，面對著在座的所有的初三班主任,，在教育教學(xué)的經(jīng)歷中，我只能算是初經(jīng)班主任管理工作的一名小學(xué)生而已,，熱情似火,，然經(jīng)驗(yàn)不足;執(zhí)著努力，卻方法欠佳,。因此,，我很珍惜這次交流經(jīng)驗(yàn)、互相解惑的機(jī)會,，同時(shí),，我也非常情愿的把我的管理經(jīng)歷與教育現(xiàn)象與大家分享，希望批評指正,。

每個(gè)年級段都有每個(gè)年級段的班主任工作經(jīng)驗(yàn)與總結(jié),，雖有聯(lián)系卻也有所不同,。初三年級的班主任管理工作，側(cè)重點(diǎn)則已經(jīng)放到了升學(xué)考試中,，一切圍繞著中考的班級管理是最為有效的教育管理,。那么怎么去管理?怎么又是有效管理?我們該摒棄些什么?又該注重些什么?確實(shí)值得我們思考。

首先,，我認(rèn)為應(yīng)該提高思想,，我們對畢業(yè)班所要傾注的時(shí)間和精力是九年義務(wù)教育階段任何一段教育管理都無法比較的。這里寄托著教師和家長的期望,，這里還蘊(yùn)藏著一股股巨大的潛力以及自我的夢想,。我曾經(jīng)對初三學(xué)生這樣說過，如果說夢想是虛擬的,、不可觸摸的話,，而越來越近的中考卻是離夢想變成現(xiàn)實(shí)的最好一次機(jī)會。而我們,，尤其是班主任,，又是孩子們夢想實(shí)現(xiàn)的最真實(shí)最直接的見證人。因此,，我們應(yīng)該保持高度的責(zé)任心,，用最有效的管理去正視自己，激勵(lì)斗志,，提高效率,，學(xué)會拼搏，盡力的讓這一個(gè)過程變得更加的充實(shí),，盡力的在這個(gè)過程中學(xué)到比中考結(jié)果還要多的東西,，比如說堅(jiān)持，比如磨練,，比如說永不言敗的斗志,。

那么，怎么又算是有效的管理呢?我記得曾經(jīng)在一本書上有這樣一個(gè)細(xì)節(jié),，有不少青年教師問魏書生老師：您總是全國巡回演講,，時(shí)間這么少，還能當(dāng)?shù)某砂嘀魅?，主要靠的是什?魏老師說：主要靠兩大點(diǎn),，一小點(diǎn)。兩大點(diǎn),，一是民主,，二是科學(xué);一小點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)身健體?？吹竭@句話的時(shí)候,，我茅塞頓開,，如此的簡單明了，如此的通俗易懂,。班主任的細(xì)節(jié)管理或許過于繁瑣,，但如果堅(jiān)持一定的指導(dǎo)思想，任何問題就會迎刃而解,。過去的班級管理中,，我也時(shí)常犯一些盲目無知的錯(cuò)誤，初一階段明明在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候,，卻一味地提高拼搏意識;初二的時(shí)候該注重心理輔導(dǎo)，前后兼顧的時(shí)候,，卻又頭疼于良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上;到了初三,，在提高家庭、社會責(zé)任感,，要有競爭意識的時(shí)候,，反倒長時(shí)間處于簡單的班級管理中，顧此失彼,，本末倒置,。學(xué)生的成長是一個(gè)循序漸漸的過程，班主任起到的是引導(dǎo)作用,，一個(gè)班級的優(yōu)秀,，除了學(xué)校的特殊安排分工以外，往往取決于班主任的無窮智慧,，這與一個(gè)人對舊知識的再理解與運(yùn)用，對新知識的又吸收與接納有很大的關(guān)系,。對于班主任,，那可真是活到老，要學(xué)到老,。

說到民主,，我們知道，班主任是班級的第一管理者,。切記不可居高臨下,，發(fā)號施令，民主管理要實(shí)際運(yùn)用到班級里頭,，明確個(gè)人的負(fù)責(zé)范圍與職責(zé),，強(qiáng)調(diào)分工合作。民主選拔,，民主管理,，小組分工,，開展對話，依法治班,，班級管理不能成為某一個(gè)人的一言堂,，包括個(gè)別班干部，著重強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度是任何人不可超越的,。這樣對于學(xué)生們良好的行為習(xí)慣,，客觀的是非判斷，都起到了很好的引導(dǎo)作用,。尤其是到了初三,，優(yōu)秀的班級往往都是七八年級的民主管理極其到位，班級賞罰有度,，班主任對于新理念新知識的靈活運(yùn)用,，才能達(dá)到的效果。所以說,，初三起始階段,，良好的班級與初一二的班主任的勤勞付出是有莫大的關(guān)系的。

社會的發(fā)展,，人類的進(jìn)步,，取決于萬事我們都在講一個(gè)科學(xué)性。一件事情能夠有始有終的結(jié)束,，在于我們客觀合理的組織與安排的過程,。關(guān)于畢業(yè)班的班級管理工作，大的方面,，我們是遵循學(xué)校的統(tǒng)一安排,，在學(xué)校的安排和指導(dǎo)下，我們趁熱打鐵,，完成班級的教育教學(xué),。上半學(xué)期，我校就逐一開展畢業(yè)期中考試分析表彰大會,，初三年級沖刺中考家長會,，認(rèn)真分析畢業(yè)班的期中考試成績，與家長面對面的進(jìn)行談話,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的飲食,、紀(jì)律、溝通,、心理,，目標(biāo)等方面的事項(xiàng)，提高家長們的重視程度;新春伊始,，我校緊接著開展百日沖刺,，備戰(zhàn)中考的百日誓師大會,，在圓夢行動的大會上，校長,、副校長,、優(yōu)秀教師代表、成績優(yōu)異的學(xué)生代表家長代表一一發(fā)言,，宣誓聲震耳欲聾,，響徹云霄，備戰(zhàn)中考,，努力拼搏,，去書寫青春靚麗的華章;隨后，又在教育局的統(tǒng)一安排下,，學(xué)校對畢業(yè)生期末考試,、基礎(chǔ)摸底考試、中考第一次模擬考試進(jìn)行分析總結(jié),，查漏補(bǔ)缺,，通過初三班主任會，優(yōu)秀學(xué)生代表會,，分析表彰會等,，激發(fā)學(xué)生的斗志，強(qiáng)調(diào)競爭意識,，帶動全體學(xué)生,，拼搏努力，圓夢中考,。這里我想說的是,，班級管理要遵循一個(gè)原則，那就是大勢,。我們班主任在這些集體活動上,，要有意的傾注必要的精力，不要坐井觀天,，更不要怕耽誤時(shí)間,，一場有意義的集體活動的感染,，或許要強(qiáng)于我們幾堂班會課的引導(dǎo),。班級的管理的科學(xué)性既要有愛護(hù)學(xué)生的情感，又要有工作的科學(xué)性,，要用科學(xué)的方法去教育學(xué)生,，要以科學(xué)的態(tài)度去開展活動。首先,，要因材施教,，初三階段雖然面臨的中考,，壓力很大，但是在班級管理中,，尤其是班主任,，更應(yīng)該注意這一點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的不同之處,，成長的優(yōu)勢往往就是取決于彼此的不同,。所以我們要看到每一個(gè)人的閃光點(diǎn)，去指引,，去交流,，消除恐慌感，讓孩子們深切的感受到自己有用武之地,，提高每一個(gè)學(xué)生的自信心,，體育、美術(shù),、音樂,、幼教、主持,、計(jì)算機(jī),、數(shù)控等等，均有自己的發(fā)展前途;其次,，要循序漸進(jìn),。中考對一個(gè)畢業(yè)生來說，是一個(gè)歷練的過程,，是一段成長的必須,。我們不可拔苗助長，違背學(xué)生自身的特點(diǎn),，違背學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，要不急躁，不氣餒,，鼓勵(lì)學(xué)生們堅(jiān)持不懈,，同時(shí)要時(shí)常強(qiáng)調(diào)中考的意義，與任課教師勤于交流,，掌握每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和緊張程度,，合理安排作息時(shí)間，提高效率,，超越自我,。

魏書生曾把一個(gè)小點(diǎn)放在了強(qiáng)身健體上，這也正是他獨(dú)到之處。健康的體魄是一切有效運(yùn)轉(zhuǎn)的前提,。而作為集體性質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者,，更應(yīng)該理解與掌握這一點(diǎn)，當(dāng)然圍繞著中考體育,，展開對學(xué)生的教育工作,，又一舉兩得的事情。在這一方面,，我與其他任課教師積極配合體育老師,，合理調(diào)配節(jié)次，安排有效的體育鍛煉,，在完成中考體育測試的同時(shí),，強(qiáng)身健體，在某一種程度上為中考的文化課考試做出了很大的貢獻(xiàn),。

遵循著教育教學(xué)的規(guī)律,，又在班級管理思想的指導(dǎo)下，我從以下兩個(gè)細(xì)節(jié)著手實(shí)施管理,。第一,，作為班主任，完成與各科教師的有效配合,。因?yàn)?，這是一個(gè)班級足夠優(yōu)秀的必要條件，中考五大科,，科科一百二,，在復(fù)習(xí)的整個(gè)過程中，班主任要根據(jù)既定的作息時(shí)間,，學(xué)生的精神狀態(tài),，合理的安排、分配和支持各科老師教學(xué)工作,，關(guān)注各科老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,，提高學(xué)習(xí)的效率;對于班級管理與學(xué)習(xí)狀態(tài)，要多多聽取任課老師們的意見和建議,，不抵觸,，不推脫，及時(shí)改正,，防止反彈;維持好老師們彼此之間的關(guān)系,，多做思想工作，處理好師與師,，師與生之間的矛盾,，為班級營造一種和諧的氛圍,，提高凝聚力,，是畢業(yè)班沖刺中考的首要前提,。

注重于班級文化的建設(shè)。文化是一個(gè)國家,、一個(gè)民族的靈魂,，那么同樣的道理，班級的文化建設(shè)又是一個(gè)畢業(yè)班級的靈魂,。在這一個(gè)層面上,，我校畢業(yè)班開展了一系列班級文化建設(shè)。每日的課前畢業(yè)生宣誓,，讓初三的學(xué)生時(shí)刻謹(jǐn)記時(shí)間的急迫,，競爭的激烈，拼搏的意義;班級的外墻上,，整個(gè)畢業(yè)班的樓道中,，懸掛沖刺中考的宣傳條幅，給學(xué)生們斗志,，激勵(lì)學(xué)子們奮發(fā)向上;班級后墻,，每月更換板報(bào)內(nèi)容，提供中考最直接最新的信息,，讓孩子們及時(shí)的得到關(guān)于考試時(shí)間,、考試內(nèi)容以及考試所應(yīng)注意的事項(xiàng)等事宜，另外還穿插心理輔導(dǎo),、勵(lì)志故事,、自己的中考目標(biāo)等，營造畢業(yè)班氛圍,，與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)達(dá)到步調(diào)一致,，形成互補(bǔ)，提高精神層面的宣傳與管理;班級每周都要進(jìn)行班會課,，每堂班會課上涉及多板塊的教育,，比如感恩教育、挫折教育,、自我約束,、自我定位，珍惜時(shí)間,、夢想起航,、拼搏意識等，最大限度的發(fā)散學(xué)生的思維,，在班級形成一股正能量,，勵(lì)志成就自我，圓夢中考;班級建立家長微信群，時(shí)常往群里傳達(dá)中考信息,，各科復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),，還有便捷式復(fù)習(xí)方法，懂得查漏補(bǔ)缺,，舉一反三,。同時(shí)，與家長在群里對孩子的狀態(tài)進(jìn)行分析,，肯定孩子們的付出,，指出學(xué)生們的不足，希望家校聯(lián)合,，挖掘?qū)W生們最大的潛力,，一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

當(dāng)然,，我所做的,，我想在場的很多班主任老師都在這樣做，甚至想得比我還要周全,，做得還要細(xì),。因?yàn)槲覀冎溃瑢W(xué)生是一個(gè)個(gè)獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體,，良好的引導(dǎo)與管理,，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的閃光點(diǎn)，從而樹立起他們正確的人生觀,、價(jià)值觀,，會為他們今后的成長打下良好而又的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，我想這就是我們做班主任的真實(shí)寫照，面對著多元化發(fā)展的社會,，知識大爆炸的時(shí)代,，我們只要不忘初心，牢記使命,，多讀書,，多思考，多交流,，多實(shí)踐,，不斷地用知識去武裝自己，不斷的提高與塑造自己,。我想,，我們作為教師,，作為班主任，自豪感和幸福度會越來越高,。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇三

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(3,、4)班班主任，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己,。但是，有些問題也不容忽視,，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激,。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀,、社會觀。因此,，本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人,，對于學(xué)生來說都是很重要的。

對于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識,，把自己的個(gè)人行為放到班級中來,，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手。

第一,，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起,，從小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到,、不早退,、不曠課,，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學(xué)初,，及時(shí)召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo),，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會議,，鼓勵(lì),、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作,。

第二,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣,。

學(xué)期初，獎勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,，鼓勵(lì)他們前進(jìn)，另一方面,，培養(yǎng)尖子生,。

在數(shù)學(xué)方面,，堅(jiān)持每日練習(xí)題，堅(jiān)持下午改錯(cuò),。

在英語方面,，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，組織好早讀,，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),。

在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式,，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實(shí),。

第三,、融洽師生關(guān)系,。

經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會到的,。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

通過一年多的鍛煉,，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用,，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新，使班里的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,，培養(yǎng)的學(xué)生勝任班級管理,，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個(gè)管理者,，而不總是被管理者,。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學(xué)生思想動態(tài),，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，積極組織好各種活動,，并利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平,，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生的輔導(dǎo)。

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛,。，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的健康成長,。

總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造了一個(gè)守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體,。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇四

過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。初中的學(xué)生已經(jīng)是十四、五歲的人了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個(gè)學(xué)期里，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐

漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。

選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績,。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇五

時(shí)間總是匆匆而過,，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。通過這個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),，更多的付出，只有這樣才會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

2、班主任工作責(zé)任重大,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人,。

2,充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開,。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間,，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊(duì)會活動,，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

1,、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報(bào),，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯(cuò)的成績。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2,、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之,，我做的還很不夠,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。在這一年的班主任工作中,，我從不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求,，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺階,。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年5班的教學(xué)教育工作,，為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,，來指導(dǎo)我的班工作,。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體,。我們開展的工作以下：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,，我們班積極開展對學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,，使他們成為班主任的好助手,，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng),，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。我班的黨月梅,、郝術(shù)新等民表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能,。

平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心,，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育,。同時(shí)與各科任教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下,，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

教會學(xué)生從小做起,，從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生等習(xí)慣。

積極開展各項(xiàng)活動以拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立各種課活動小組等,。以活動來提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動,，如自編操、匯操比賽,、越野賽,、演講比賽等活動極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn),、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑,。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽,，差等吃得到，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí),，鞏固率大大提高,。

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作,、齊抓共管,，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。

總而言之,，成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲,。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇七

本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作。針對本班學(xué)生年齡小,，剛?cè)雽W(xué)的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先,，我結(jié)合《聾校小學(xué)生一日常規(guī)》制定工作計(jì)劃,，利用晨會、班會等時(shí)間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,；因此，在課間活動時(shí),，常常會出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人；搶先,、搶路,；不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒,。針對這種情況,，我利用班會課，結(jié)合思想品德課,，開展各種有意思的活動,。通過活動使學(xué)生知道“課間活動守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn),。從而明確只有課間活動守秩序,，大家才能玩得快樂，休息得好,；并懂得在課間活動時(shí),，因?yàn)槿Ｍ瑢W(xué)都在活動、游戲,，在活動時(shí)要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動,。我就是這樣,，通過各種方法，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的,，使他們形成了良好的習(xí)慣。

作為班主任的我又是語文學(xué)科的任課老師,，在做班主任時(shí),，很容易將所任學(xué)科的情感因素遷移進(jìn)去，容易偏面地對待差生,。為此,，我在工作中時(shí)時(shí)警惕。在學(xué)期過半的情況下,，我班又來了一名新生,，雖然這時(shí)我們班的拼音已經(jīng)全部教完了,，但我并沒有放棄對她的輔導(dǎo)。我擠時(shí)間在課外幫她補(bǔ)課,，經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間,，這位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高，已經(jīng)能跟上教學(xué)的進(jìn)度了,。這也是使我感覺最有成就感的一個(gè)方面,。

豐富多彩的班隊(duì)活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī),；同時(shí)又可以使學(xué)生增長知識,，開拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,，我在上課時(shí)看到哪個(gè)學(xué)生比較認(rèn)真就在黑板上畫個(gè)五角星,，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真的就給畫上一個(gè)。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇八

在我做班主任工作總結(jié)以前,，首先向楊主任和劉小艷老師表示感謝,，她們?yōu)槲易龅奶嗵啵屛覠o法用言語來表達(dá),。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了一（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及班主任工作,。本學(xué)期我做了以下幾方面的'班務(wù)工作：

低年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),，會使學(xué)生在各方面得到提升,。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識,，剛開學(xué)的時(shí)候,，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿,、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護(hù)我們新的課桌椅……但是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,，尤其是才6,，7歲的一年級孩子來說，需要的是一個(gè)不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過程,，在楊主任、劉小艷老師以及班主任的共同教育下,，1（4）學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔,、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習(xí)慣,、看見垃圾就撿的習(xí)慣,、一日三掃的習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣——早上到校后認(rèn)真晨讀,、上課認(rèn)真聽講,，課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣,、能認(rèn)真書寫,、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；生活習(xí)慣——保持衣服,、臉,、手的整潔、早上不要遲到,、自己的事情自己做……

低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。

1,、本學(xué)期我班采取三人合作的模式進(jìn)行管理,。我把全班分為十二組，把班上的一些常務(wù)工作具體落實(shí)到每個(gè)組,，每組都有自己的任務(wù)（比如：白雪公主組負(fù)責(zé)掃地，藍(lán)貓組負(fù)責(zé)分發(fā)課間等）組長負(fù)責(zé)檢查督促,，值日班干每天根據(jù)各組工作的完成情況給與加分和扣分,。每周五宣布各組分?jǐn)?shù)，并進(jìn)行獎勵(lì),。

2,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會鍛煉小干部的能力，首先要樹立他們作為班干部的榮譽(yù)感,，以身作則,，帶頭做好榜樣,；其次是要樹立班長，值日班長的威信,，為他們鋪路,，使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手?，F(xiàn)在1（4）班有一大批得力的班干部，（如鐘泳珊,，陳艷君,，鄭錦雯…）即使在老師不在的情況下也能正常管理好班級里的各項(xiàng)事物、

對于一年級孩子來說,，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個(gè)系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要,。而一個(gè)有效的獎懲制度的建立,，需要有一個(gè)有效的評價(jià)機(jī)制的支撐還要做到持之以恒、我們班每天都有值日班干對各個(gè)合作小組的工作進(jìn)行評價(jià)打分并記錄,，周五再進(jìn)行小結(jié)評比,，得分在全班前五名的小組可以得到老師的表揚(yáng)以及獎勵(lì)，由于做到了持之以恒,，管理到位,，這一機(jī)制的功能得到了最大的發(fā)揮。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。因此,，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流。當(dāng)家長不找班主任時(shí),，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時(shí)地告知家長,，讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時(shí),，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實(shí)際行動來換取他們的信任,。

1、與家長的溝通能力,，需要加強(qiáng),，多跟楊主任及其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)一些溝通技巧。

2,、提高自己各方面的才藝,，以便在以后的活動中發(fā)揮班主任的作用。

現(xiàn)在一（4）班同學(xué)講文明,，愛學(xué)習(xí),，守紀(jì)律。我希望在我們的共同努力下,，能在一（4）班同學(xué)的身上實(shí)現(xiàn)我們的教育理想,。