使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇一
同志們：
為了推進(jìn)全縣組工干部“講黨性、重品行,、作表率”主題實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展,，進(jìn)一步加強(qiáng)組織系統(tǒng)自身建設(shè)，按照在全縣組工干部中開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的統(tǒng)一安排,，今天我們特邀黨校高級(jí)講師,、教務(wù)科長(zhǎng)、縣管拔尖人才老師為大家作職業(yè)道德專(zhuān)題報(bào)告,。請(qǐng)大家歡迎,。
剛才，xxx老師就加強(qiáng)職業(yè)道德的重要性,、必要性,、規(guī)律性、基本要求以及如何加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，建設(shè)學(xué)習(xí)型部門(mén)等內(nèi)容作了深刻解析,，報(bào)告深入淺出，生動(dòng)精辟,，具有很強(qiáng)的理論性,、實(shí)踐性和指導(dǎo)性,。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蚋呃蠋煴硎靖兄x,。下面，我再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn)：
一是切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感,。要把身為組工干部看作是一種榮幸,，一種歷練。專(zhuān)注工作,，吃苦耐勞,，干事講奉獻(xiàn)，工作比業(yè)績(jī),，始終保持一種奮發(fā)有為,、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，始終具備一種對(duì)組織負(fù)責(zé),、對(duì)崗位負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)。
二是不斷提高做好組織工作的能力,。無(wú)知肯定無(wú)能,。新形勢(shì)對(duì)組織工作提出了新要求，組工干部必須把學(xué)習(xí)放在第一位,，勤思考,，多請(qǐng)教,，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我,，始終做到不負(fù)重托,、不辱使命。
三是自覺(jué)維護(hù)組工干部的形象,。組工干部代表著組織工作的形象,，希望每位組工干部都能將這次講座作為一個(gè)契機(jī)，在認(rèn)識(shí),、作風(fēng),、紀(jì)律、職業(yè)素養(yǎng)上找差距,，自律自省,、自我約束、自我錘煉,，為其他干部做好表率,，維護(hù)好組工干部的形象。
散會(huì),。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇二
每一個(gè)職業(yè)都有每一個(gè)職業(yè)的道德,。醫(yī)生要有醫(yī)德，教師要有師德,。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范,，而職業(yè)道德則是人們?cè)诼殬I(yè)實(shí)踐中形成的行為規(guī)范。隨著依法治國(guó),，以德治國(guó)方略的確定,，法官的職業(yè)道德問(wèn)題日益成為一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。有的法官辦案拖拉,，但又沒(méi)有超審限,；有的法官處理案件時(shí)向一方當(dāng)事人傾斜，但卻又在法律許可的幅度之內(nèi),，有的法官與代理律師關(guān)系密切,，私下交往頻繁，諸如此類(lèi)的問(wèn)題并不違法,，甚至也沒(méi)有違紀(jì),，但卻違背了法官的職業(yè)道德。
“人民法官是否具備優(yōu)良的品行,，高尚的道德情操,，這對(duì)確保公正司法意義重大。一名優(yōu)秀的法官,，不僅要有堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng),，深厚扎實(shí)的法律素養(yǎng),，而且還必須具有高尚的道德和情操。近幾年來(lái)法院隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，其中有些問(wèn)題就是由于有的法官道德水平,、生活情趣底下造成的?！边@是最高法院院長(zhǎng)肖揚(yáng)xx年在全國(guó)高級(jí)法院院長(zhǎng)會(huì)議上講話的內(nèi)容,，說(shuō)明加強(qiáng)法官的職業(yè)道德建設(shè)是一個(gè)亟待解決的突出問(wèn)題，也是法院樹(shù)立法官職業(yè)形象的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,。
法律是社會(huì)正義的最后一道屏障,，法官則是社會(huì)正義的具體化身，隨著依法治國(guó)方略的推進(jìn),，法律在社會(huì)關(guān)系中的調(diào)整職能越發(fā)重要,，調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的廣度和深度不斷加大。而以德治國(guó)方略的確定,，不僅一切要求法官在行使審判職能中,，要通過(guò)審判活動(dòng)推進(jìn)德治，弘揚(yáng)社會(huì)正氣,，而且更要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè),。
法官代表國(guó)家行使的審判權(quán)具有獨(dú)立性、權(quán)威性,、中立性,。關(guān)系到國(guó)家能否有效的懲治犯罪，關(guān)系到公民的合法權(quán)益能否得到切實(shí)有效的保護(hù),，關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活秩序的安定,，一個(gè)不具備良好職業(yè)道德的法官,，很難擔(dān)負(fù)如此重要的職責(zé),。只有法官的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、道德素質(zhì)都提高了,，實(shí)現(xiàn)司法公正才有保證。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，給人們的思想觀念帶來(lái)了極大的沖擊,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有的多元性、開(kāi)放性,、趨利性,，也帶來(lái)了思想道德觀念的多層次性，這些都不可避免地影響到法官,。法官不是生活在真空中,，要與各色各樣的人打交道,，如何找到法官個(gè)人權(quán)益也是法官職業(yè)義務(wù)的平衡點(diǎn)，職業(yè)道德是非常重要的調(diào)節(jié)手段,。臺(tái)灣學(xué)者史尚寬有一段精辟論述：“雖有完美的保障審判獨(dú)立之制度,，有徹底的法學(xué)之研究，他若受外界之引誘,，物欲之蒙蔽,，舞文弄墨、徇私枉法,，則反而以其法學(xué)知識(shí)為其作奸犯科之工具,，有如為虎附翼，助紂為虐,，是以法學(xué)修養(yǎng)雖為切要而品格修養(yǎng)尤為重要,。
古今中外，歷代統(tǒng)治著都十分重視道德的作用,，把道德作為鞏固其權(quán)力的一種手段,，認(rèn)識(shí)到“治國(guó)就是治吏”，治吏就要從“德”抓起,?？鬃又v過(guò)“為政以德”“身正，不令而行,！其身不正,，雖令不從”。在步入新的歷史時(shí)期的中國(guó),，隨著依法治國(guó)與以德治國(guó)方略的確定,，法官的職業(yè)道德內(nèi)容更為廣泛。
敬業(yè),，實(shí)際上是忠于職守,。對(duì)自己所從事的法律事業(yè)要克盡職守，努力工作,，法官是一項(xiàng)神圣的職業(yè),，行使好法律賦予的審判權(quán)，忠于事實(shí)和法律,，這是對(duì)法官的起碼的要求,。奉獻(xiàn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的等價(jià)交換原則只能適用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,，而不能擴(kuò)大到道德范疇,，否則極有可能導(dǎo)致以案謀私，徇情枉法。
文明,，體現(xiàn)著法官的執(zhí)業(yè)形象,。法官在執(zhí)法過(guò)程中，不能把法律賦予的審判權(quán)變成一種特權(quán),，應(yīng)當(dāng)以平和禮貌的態(tài)度對(duì)待當(dāng)事人,，注意自己的言談舉止。
廉潔,，對(duì)所有從事公職的人來(lái)說(shuō),，都有廉潔的要求，但對(duì)法官來(lái)講,，清正廉潔意義更加重大,。古代的清官尚且說(shuō)：“一絲一粒，我之名節(jié),，一厘一毫,，民之脂膏。寬一分,，民受賜不止一分,，取一分，我為人不值一分,?！爆F(xiàn)代法官更應(yīng)如此。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,，物質(zhì)極大豐富,，誘惑的危險(xiǎn)也大大增加，況且目前法官的社會(huì)尊重程度,、待遇未達(dá)到一個(gè)合理的格局,，更容易導(dǎo)致一些法官違背職業(yè)道德。
高效,，隨著法律調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的日益廣泛,，法官絕對(duì)數(shù)量增加有限的情況，導(dǎo)致法官的負(fù)擔(dān)日益加重,，而現(xiàn)代社會(huì)又要求必須高效率,，才能迅速解決社會(huì)矛盾,，實(shí)現(xiàn)司法價(jià)值,。如果案件久拖不決，久拖不執(zhí),，人民群眾就會(huì)失去對(duì)司法的信心，降低司法的威信。
公正是法官最重要也是最基本的一項(xiàng)職業(yè)道德要求,，法官審理案件實(shí)際上是一個(gè)分配社會(huì)正義的過(guò)程，涉及到各方當(dāng)事人的合法權(quán)益,，必然會(huì)有權(quán)勢(shì)、金錢(qián),、關(guān)系等各種因素的影響,，這時(shí)候法官就應(yīng)做到：“貧賤不能移，威武不能屈,，富貴不能淫,。”況且,，在當(dāng)前的社會(huì)條件下,，獨(dú)立審判的環(huán)境還亟待改善，法官只有正直才能以一腔浩然正氣贏得社會(huì)的尊敬,。
法制的理念,，是一個(gè)經(jīng)常被忽視的職業(yè)道德，法官執(zhí)法并不是一個(gè)機(jī)械對(duì)照法律條文的過(guò)程,。如果法官都不崇尚法律,，內(nèi)心沒(méi)有對(duì)法律的執(zhí)著追求，只把法官職業(yè)當(dāng)作一個(gè)謀生的手段,，仍然滿足于經(jīng)驗(yàn)辦案,，就很難公正執(zhí)法，很難深入研究法律,，很難真正奉獻(xiàn)于法律事業(yè),。道德不是空洞的說(shuō)教，而是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,。
教師職業(yè)道德演講稿
道德演講稿
踐行師德演講稿
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇三
彈指一揮間,，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中,，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過(guò),。我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),；我不是歌手,，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而,，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ),，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇，我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔?ài),，所以選擇；既然選擇了，就要全力以赴,。
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。熱愛(ài)學(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的表現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi),、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài)，我們才能有耐心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài),，我們才和學(xué)生貼心,。
但是教師的愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),，我們不僅要能愛(ài),，而且要善愛(ài)?！皭?ài)”要一視同仁,。學(xué)生沒(méi)有貧富之分，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們。這點(diǎn)上咱們學(xué)校很多老師為我樹(shù)立了榜樣,，指明了方向,，付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,，曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò),、消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己,，是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí),，當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們的問(wèn)候時(shí),，這是我又燃起了工作的熱情,，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。
“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處”,，建立良好的師生關(guān)系,，才能使學(xué)生親其師，信其道,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，高爾基說(shuō)：“只有熱愛(ài)孩子的人，才能配做一名合格的教師,?！币?yàn)椋瑸榱藢W(xué)生,，教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行，從而樹(shù)立起良好的師德形象,。
總之,，新課程對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同,。我們每個(gè)教師都要不斷地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，真正成為新時(shí)期合格的、出色的人民教師,。
世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài),！”愛(ài),，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn),。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。
身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的`教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。“學(xué)高為師,，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。
歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年，經(jīng)過(guò)了這莫多個(gè)日日夜夜,，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)！
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇四
彈指一揮間,，一年的時(shí)光就在生動(dòng)的講課聲中,，在我批改作業(yè)的筆尖里，在上課鈴和下課鈴的交替中,。我不是詩(shī)人,，無(wú)法用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手,，也沒(méi)有優(yōu)美的聲音來(lái)贊美我的帖子,。但是，我要從知識(shí)的寶庫(kù)中收集華麗的詞藻,，構(gòu)造我心中最好的詩(shī)篇,。我要用凝重的感情唱出心中最美的贊歌——我因?yàn)閻?ài)而選擇,；既然選擇了,，就要全力以赴。
陶行知說(shuō),，“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”。學(xué)生的愛(ài)不僅僅是一個(gè)老師人品,、學(xué)識(shí),、情感、親和力的體現(xiàn),，實(shí)際上更多的是我們老師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類(lèi)、對(duì)未來(lái)的愛(ài),。因?yàn)閻?ài),，我們可以忍耐；因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)在乎,；因?yàn)閻?ài)，我們和學(xué)生親密無(wú)間,。
但是師愛(ài)不是盲目的,。愛(ài)情是一門(mén)藝術(shù)，我們不僅要會(huì)愛(ài),，更要善良,。“愛(ài)”要一視同仁,。學(xué)生沒(méi)有貧富之分,。他們有同樣的智慧和熱情,，同樣的被愛(ài)的權(quán)利。我們應(yīng)該用同樣的心去關(guān)心他們,。在這一點(diǎn)上,，我們學(xué)校很多老師都為我樹(shù)立了榜樣，指明了方向,。付出愛(ài)的過(guò)程是甜蜜的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我生氣學(xué)生不學(xué)習(xí),，我絞盡腦汁做學(xué)生的思想工作,。我為學(xué)生的不理解而流淚。我猶豫過(guò),，沮喪過(guò),，有時(shí)候會(huì)問(wèn)自己是不是太累了。但是,，當(dāng)我看到同學(xué)們體會(huì)到老師的苦心,，奮起直追，在我生病的時(shí)候,，看到同學(xué)們關(guān)切的眼神,，聽(tīng)到他們的問(wèn)候，讓我重新燃起了對(duì)工作的熱情,，對(duì)事業(yè)充滿了堅(jiān)持,。
“要嚴(yán)格，愛(ài)是微妙的,?！敝挥薪⒘己玫膸熒P(guān)系，學(xué)生才能親師,，信師,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。高爾基說(shuō)過(guò),，“只有愛(ài)孩子的人,，才是合格的教師?！币?yàn)?，為了學(xué)生，教師必須重視和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷修正自己的言行,，從而樹(shù)立良好的師德形象。
總之,，新課程對(duì)教師敬業(yè)精神的要求是多方面的,，也是不同的,。我們每一位教師都應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè),，真正成為新時(shí)期合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。
世界上有很多東西,，當(dāng)你把它們給別人的時(shí)候,，你得到的往往越來(lái)越少,，而一件東西得到的卻越來(lái)越多。你可能會(huì)驚訝地問(wèn)：“那是什么,？”我會(huì)毫不猶豫的回答你：“那就是愛(ài),！”愛(ài)不是索取,，不是平等交換,，而是付出,，付出和自我犧牲。
“愛(ài)孩子的人就會(huì)愛(ài)孩子，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子,?！崩蠋熞米约旱拇髳?ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生。教師只有愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，才能精心培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深沉,，才能更認(rèn)真,、耐心、細(xì)致地教育學(xué)生,?！皭?ài)”來(lái)源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私奉獻(xiàn),。我認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是來(lái)自個(gè)人恩怨,，而是來(lái)自社會(huì)和教育的需要。這種愛(ài)是堅(jiān)定而深刻的,，它與教師的社會(huì)責(zé)任緊密相連,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí)，一切都讓我感到新鮮和好奇,?？催@張臉，摸摸那個(gè)頭,。就像一個(gè)小蓓蕾斜靠著,，渴望陽(yáng)光雨露。每天早上,，“早上好,，老師?！蹦且宦曋蓺獾腵問(wèn)候,，帶給我一天的快樂(lè)和活力；每天晚上伴著一聲“再見(jiàn),，老師,。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心靈,，圣潔的情懷，深厚的感情,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育的熱愛(ài),。我真正體會(huì)到了當(dāng)老師的所有幸福和快樂(lè)。那間教室里飛的是希望,，守巢的是自己,；寫(xiě)在黑板上的是真理，抹去的是功利,；那支粉筆畫(huà)出了彩虹,，流下了眼淚，奉獻(xiàn)了自己,。
作為一名人民教師,，我深深體會(huì)到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)該局限于個(gè)別對(duì)象，而應(yīng)該是對(duì)全體學(xué)生的愛(ài),。教師肩負(fù)著一代人的教育使命,，而不是個(gè)人的。這種責(zé)任和愛(ài)可以超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量,。我用我的愛(ài)去影響有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是無(wú)原則的,，而總是和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求結(jié)合在一起的。愛(ài)之以嚴(yán),，愛(ài)之以嚴(yán),，愛(ài)之以不寵，嚴(yán)之以尊嚴(yán),，善待每一個(gè)學(xué)生,，平等對(duì)待，尊重他們的人格,。
唐代韓愈曾為我們的老師寫(xiě)過(guò)一篇文章,，其中說(shuō)：“老師，所以傳道,、授業(yè),、解惑?！币簿褪钦f(shuō),，我們老師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理,，第二是知識(shí)和技能。學(xué)生們多上幾節(jié)思想課背日常行為準(zhǔn)則夠嗎,？它不是,。中國(guó)古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)：“他為人正直,，但不服從命令。他不正直,，雖然他不服從命令,。”作為教師,，要在日常教學(xué)中起到表率作用,，注意自己的行為、言語(yǔ)和作風(fēng),。老師的一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),?！皩W(xué)為人師，為人師表”,，用自己的榜樣和人格魅力讓學(xué)生敬佩和模仿,。“桃李不言,，各行其道,。”我相信合格的老師才能塑造合格的學(xué)生,。
隨著時(shí)間的推移,，我已經(jīng)從事教師工作六年了。經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜,，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,。但是俗話說(shuō)：為了所有的孩子，為了所有的孩子,。我還需要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的,。讓我做樹(shù)葉的事業(yè)吧,，因?yàn)闃?shù)葉總是謙卑地掛在她的樹(shù)蔭下。讓我們用愛(ài)呵護(hù)純真,；用智慧成長(zhǎng),；用真誠(chéng)打開(kāi)心扉；帶著放飛理想的希望,，我會(huì)用自己的雙手和大家一起默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)！
年紀(jì)輕輕就開(kāi)始了幼師生涯,，也許是出于對(duì)教師職業(yè)的遐想,，或者是對(duì)教師的崇敬,。多年后的今天，在為人師表的興奮和驚喜之后,，我只是告訴自己：我是基石,，默默無(wú)聞的基石。但我想成為一個(gè)閃亮的,，雖然平凡,，卻能支撐起不平凡人生的基石。
說(shuō)到老師,，在世人眼里,，大學(xué)、中學(xué),、小學(xué)的老師才是真正的老師,，幼兒園的老師才是阿姨、高級(jí)保姆,。在我當(dāng)幼師的這些年里,，經(jīng)常遇到這樣的情況：在路上遇到一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)好幾年的孩子，家長(zhǎng)往往會(huì)熱情地鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“叫個(gè)人,，記得這是誰(shuí)嗎,？”老師微笑著用期待的眼神看著孩子們，少數(shù)孩子能叫出老師的名字,，大多數(shù)孩子一臉茫然,，羞澀地笑著。家長(zhǎng)不好意思提醒：“快給老師打電話,！這個(gè)孩子,？”看到孩子被責(zé)備，老師馬上說(shuō)：“不,，沒(méi)關(guān)系,。”雖然,，也許是這個(gè)喊不出來(lái),，也不記得我是誰(shuí)的孩子，讓我對(duì)他的爛戲傾注了很多心血,。
縱觀歷史,，五千年來(lái)，英雄輩出,，風(fēng)流倜儻,，赫赫有名！
穿越歲月,，星光閃耀,，風(fēng)起云涌,，波濤洶涌，百人爭(zhēng)流,！
而幼師們，總是平和地面對(duì)這個(gè)世界,，躲在光的背后,，堅(jiān)守著這片凈土，用青春的熱血凝結(jié)著千萬(wàn)人登塔的石基,。我不敢說(shuō)我作為一名幼師有多偉大,，但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)，是對(duì)幼師最好的評(píng)價(jià),。
記得一個(gè)深秋的早晨,，我和一群孩子在草坪上做游戲，校長(zhǎng)帶來(lái)了一個(gè)新來(lái)的孩子,，梁洪,，一個(gè)聾啞孩子，不會(huì)說(shuō)話,，聽(tīng)力也很弱,。父親因公去世，母親把所有的希望都寄托在他身上,，懇求校長(zhǎng)讓他和健康的孩子一起學(xué)習(xí)生活,，努力挽救他最后的聽(tīng)力。
洪亮正式成為我們班的一員,。有一天,，在一場(chǎng)故事表演中，臺(tái)上的小朋友在搞表演,，觀眾聽(tīng)得入了迷,。他突然站起來(lái)，在班上大喊"嗷,，嗷"突然一片混亂,。我很生氣，把他推回到座位上,。何,？憤怒地盯著我。下課后,，他不見(jiàn)了,，我和老師們焦急地四處張望。最后,，在站臺(tái)上,，我們發(fā)現(xiàn)他蜷縮在角落里,，兩眼無(wú)神地望著天空，顯得孤獨(dú),、無(wú)助,、寂寞?？吹竭@種情況,，我忍不住抱著他哭了：“對(duì)不起，對(duì)不起,！”
后來(lái)我開(kāi)始在課間學(xué)習(xí)手語(yǔ),，開(kāi)始和他交流。原來(lái),，表演故事那天,，他擔(dān)心小白兔不知道大灰狼躲在大樹(shù)后面，忍不住哭了,。
在老師和孩子們的關(guān)心和鼓勵(lì)下,，他不再孤獨(dú)，而是樂(lè)于和孩子們攜手,。并且憑著百折不撓的毅力,，接受了無(wú)數(shù)次針灸治療，無(wú)數(shù)次藥物,，還是聽(tīng)不到聲音,。幼兒園畢業(yè)后，他去了一所聾啞學(xué)校,。雖然他今天仍然生活在一個(gè)寂靜的世界里,，但由于我們的努力，他有了一個(gè)正?？鞓?lè)的童年生活和健康生活的良好開(kāi)端,。
當(dāng)人們看到矗立在藍(lán)天白云之間的建筑，贊嘆它們的雄偉,，卻看不到用身體支撐著建筑,，用身體接受風(fēng)雨洗禮的基石時(shí)，在我心中它將永遠(yuǎn)像太陽(yáng)一樣閃耀,。
我,，一個(gè)幼師，選擇這個(gè)基石般的職業(yè),，我是一個(gè)小小的基石,。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，就有選擇，就有選擇,，就有奉獻(xiàn),，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而不曾想過(guò)回報(bào)。
面對(duì)一張張可愛(ài)的臉,，天真無(wú)邪的微笑,，不管臉上會(huì)有多難過(guò)，微笑的線條都會(huì)擺動(dòng),；無(wú)論歲月多么單調(diào),，你都會(huì)體會(huì)到多彩的美。
我親愛(ài)的孩子們,，為了你們明天能成為高聳的大廈，我愿做深埋地下的小基石,。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇五
有人說(shuō)：“我們的教師職業(yè)是天底下最光榮,、最神圣、最自豪的職業(yè),?！笆堑模覀兪呛⒆永硐腼L(fēng)帆的領(lǐng)航者,，是美好心靈,、智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的情感唱出心中最美的頌歌——我熱愛(ài)我的教師職業(yè)，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。
三尺講臺(tái)上知識(shí)淵博的老師,，是我學(xué)生時(shí)代多彩夢(mèng)境中最美的風(fēng)景。我曾經(jīng)用浪漫的情懷設(shè)計(jì)美好的未來(lái),，用烈火般的熱情描繪輝煌的事業(yè),。但真正走上工作崗位后，我才真正體會(huì)到一名教師生活的平凡和瑣碎,，以及工作的艱辛和巨大壓力,。我心疼過(guò)，迷茫過(guò),，動(dòng)搖過(guò),，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我，身邊同事的工作精神影響著我,，震撼著我,。他們像春蠶，像蠟燭，無(wú)怨無(wú)悔地用自己的青春和生命捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣,。
現(xiàn)在,，我聽(tīng)著自己腳步的聲音，在五年的支教路上蹣跚而行,。我被身邊的人感動(dòng)：喜歡走在路上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)學(xué)生笑著叫我“老師”；我喜歡登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，看著幾十雙期待和信任的眼睛,；我喜歡拿起粉筆，為青年學(xué)生導(dǎo)航,，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén),，幫助他們點(diǎn)亮理想之燈。他們也在影響著我,。他們豐富了我的生活,，他們美化了我的生活，他們讓我更深刻地感受到教師這個(gè)職業(yè)的快樂(lè),。
這幾年來(lái),，經(jīng)歷了所有的.風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣,，嘗盡了當(dāng)老師的滋味,，越來(lái)越覺(jué)得自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。作為老師,，我愛(ài)我的學(xué)生,，愛(ài)他們是老師義不容辭的責(zé)任。哪個(gè)學(xué)生生病了,，我會(huì)給他關(guān)心和安慰,；任何學(xué)生的生活困難，我都會(huì)盡力解決,。不管誰(shuí)心里有疙瘩,，我都愿意幫忙解決；無(wú)論誰(shuí)進(jìn)步不大,，我都會(huì)送上一份鼓勵(lì)和一份愛(ài),。
我是一個(gè)很普通的人，因?yàn)槲页蔀榱艘幻蠋?，我的生活有了不尋常的意義,。環(huán)顧四周，青年教師們無(wú)怨無(wú)悔地把青春扎根在三尺講臺(tái)上,；中年教師把家庭放在一邊,，全身心投入教學(xué),；這位老教師像牛一樣勤奮。很多感人的事跡都在激勵(lì)和鞭策著我,！就這樣,，他們默默地、毫無(wú)怨言地在“半畝方塘”上辛勤勞作,，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,。
我熱愛(ài)我的事業(yè)。古人云：“一年之計(jì),，如樹(shù)之谷,；十年的計(jì)劃就像一棵樹(shù)；我很慶幸命運(yùn)給了我這個(gè)職業(yè),。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了我,，還是我選擇了這個(gè)職業(yè)，我都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),，并使之成為陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),。
如果我熱愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)以學(xué)校為家,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)和發(fā)展我是我義不容辭的責(zé)任,。服從學(xué)校的安排,，全心全意完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是我的職責(zé)。所以,，無(wú)論什么時(shí)候,，我始終堅(jiān)持“學(xué)校再小也是大事”的原則，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，扮演一個(gè)大師的角色,。
如果我熱愛(ài)我的職業(yè)，我會(huì)努力成為一名開(kāi)拓進(jìn)取的教師,。工作中不斷探索新的教學(xué)方法,，研究教學(xué)中的問(wèn)題；業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論,，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),；為適應(yīng)新形勢(shì)打好基礎(chǔ)！
冰心說(shuō)：“愛(ài)在左邊,，愛(ài)在右邊,，走在人生的兩邊，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)花,。作為一名人民教師，我擔(dān)心園丁的用心，用拳頭和拳頭培養(yǎng)人心,；在山谷里,，它孕育著蘭花的芬芳。讓我們立下青春的誓言：讓歲月變遷,，讓世界改變,，讓青春流逝，我將永遠(yuǎn)熱愛(ài)我的事業(yè)和我的學(xué)生,。我會(huì)在平凡的崗位上努力工作,，盡心盡力，以真心換真心,，愛(ài)與愛(ài),，付出我的一切，換來(lái)明天的桃李芬芳,。
謝謝大家,！
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇六
說(shuō)到職業(yè)道德呢，說(shuō)實(shí)話,，之前我還真沒(méi)有思考過(guò)那么多,。那么什么是職業(yè)道德呢?當(dāng)我去問(wèn)自己的時(shí)候，首先浮現(xiàn)在我腦海中的是某某老師犧牲自己保護(hù)學(xué)生,，某某老師帶病上課累倒講臺(tái),，某某老師熬至深夜備課改作業(yè)等許多非常感人的畫(huà)面。然而,，等等,，我忽然想起，如果那些是職業(yè)道德,，那難道意味著其他很多老師都不具備職業(yè)道德嗎?我想肯定不是這樣的,。那么什么才是職業(yè)道德呢?我不太清楚。
不過(guò),，我們大家可以先來(lái)想一想,，什么人會(huì)放著自己的孩子不去照顧，照顧別人家的孩子?什么人會(huì)將自己所學(xué)的東西不厭其煩的全部教給別人,，就這樣還生怕別人學(xué)不會(huì)?什么人又會(huì)那么真誠(chéng)的渴望別人家的孩子能夠考上個(gè)好的大學(xué)?有個(gè)好的前途?又有什么人會(huì)在自己面前的人犯了無(wú)數(shù)次錯(cuò)誤之后,，還去面對(duì)他，包容他,，不去計(jì)較?我曾經(jīng)對(duì)一名屢次犯錯(cuò)誤的學(xué)生說(shuō),，“天底下能夠?qū)δ阋辉侔莸某四愀改钢猓峙戮椭挥心憷蠋熈税伞?，?tīng)完這句話,，他流淚了,，我想這是一種認(rèn)同。當(dāng)然,，我后來(lái)發(fā)現(xiàn),，他其實(shí)還是會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)誤的，而我也繼續(xù)選擇了去包容他,，我想這就是老師,，這就是教師的職業(yè)道德吧。
然而,，即使是這樣,，很多人認(rèn)為教師是輕松的，每天只用上兩節(jié)課,，工作不到兩個(gè)小時(shí),，周六周日還雙休，還有寒假和暑假,，一年只用上9個(gè)月班;很多人認(rèn)為教師每個(gè)人辦的都辦有輔導(dǎo)班,，帶的都有學(xué)生，掙得都有外快,，動(dòng)動(dòng)嘴皮子就能賺好多好多錢(qián);甚至還有很多人認(rèn)為教師每個(gè)人都會(huì)通過(guò)向?qū)W校介紹學(xué)生,，從中謀取巨額利益。但事實(shí)又是怎樣呢?在這里,，我想說(shuō),，教師在人們心目中似乎已經(jīng)不是什么太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，覺(jué)得自己是在燃燒自己照亮別人的恐怕只剩下我們教師自己了,。隨著社會(huì)大環(huán)境的變化，教師也許也只是一個(gè)普通的職業(yè)崗位了,，我們也會(huì)被別人評(píng)價(jià),，我們也會(huì)受到不公正的評(píng)價(jià)，但無(wú)論如何,，我們還是要選擇堅(jiān)守住自己的底線,，對(duì)得起自己的良心，我們不能因?yàn)槁?tīng)到別人的話語(yǔ),，就輕易迷失了自己,。更不能看到了別人怎么樣，就放棄了自己的原則,。我想這就是職業(yè)道德,。
再比如，前段時(shí)間,，一位同事家里裝修,，進(jìn)度很慢,，我問(wèn)他，什么情況?他說(shuō),，每個(gè)星期只有周日一天的時(shí)間去忙裝修的事情,，平時(shí)都盡可能的不去管那些事情，所以就慢了,。那我又問(wèn),，為什么平時(shí)不去管呢?他說(shuō)，因?yàn)榕卵?，因?yàn)榕抡`了學(xué)校的工作,。老師們，我想這種怕,，一定不是害怕被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),，這是種發(fā)自內(nèi)心的怕，這就是責(zé)任心,，這其實(shí)就是職業(yè)道德,。
還有一同事，最近也在裝修,，有一天,，這同事對(duì)我說(shuō)，家里貼地板磚的師傅,，把地漏給貼歪了,，之前，他明明告訴過(guò)對(duì)方,，要把地漏的中心對(duì)準(zhǔn)下水管道的中心的,，結(jié)果貼磚師傅非說(shuō)，沒(méi)事兒,，貼歪了也沒(méi)事,，保證不會(huì)有問(wèn)題。我只能說(shuō),，像這種情況就是典型的職業(yè)道德缺失!他們做事僅僅只是為了掙錢(qián),，只要能夠拿到錢(qián)，才不管你效果怎樣,，能糊弄就糊弄過(guò)去,。那么說(shuō)到我們老師自己呢，我想也是一樣的,，我們不能夠僅僅把工作當(dāng)成是謀生的手段,，我們?nèi)绻覀円惨粯訒?huì)受到指責(zé),，而且我們毀掉的將不是一塊兒地板磚,，因?yàn)槲覀兒芸赡軙?huì)影響到一個(gè)人的'命運(yùn),。
試想一下，如果我們只是負(fù)責(zé)上課,，課堂多亂也不去管;如果我們只是負(fù)責(zé)上課,，班里多少人睡覺(jué)也不去說(shuō);如果我們只是想著班里大事兒不出，小事兒無(wú)所謂,，卻從沒(méi)想過(guò)如何把班級(jí)建設(shè)的更好,，那我們便都成了那位貼地板磚的師傅。所以我說(shuō),，課堂紀(jì)律如果不好管,，我們就多想辦法;學(xué)生上課睡覺(jué)叫不醒，我們也要多想辦法;學(xué)生不好好學(xué),，學(xué)不會(huì),，我們還是要想辦法?？傊?，能夠積極一點(diǎn)會(huì)更好。
這樣一說(shuō),，確實(shí),，做老師很辛苦，有時(shí)候我們會(huì)抱怨工作怎么會(huì)這么辛苦,，工作怎么會(huì)永遠(yuǎn)做不完,，有時(shí)候會(huì)感覺(jué)自己生活中除了學(xué)校，還是學(xué)校,。但其實(shí)仔細(xì)想想,，這個(gè)世界上又有哪些人覺(jué)得自己輕松呢?又有哪些工作不辛苦呢?我們只不過(guò)比有些工作辛苦一些罷了，而且很多東西其實(shí)是由工作本身性質(zhì)決定的,，誰(shuí)都沒(méi)有辦法改變,。這就好像如果你選擇做警察，你就必須要面對(duì)和犯罪分子作斗爭(zhēng)的危險(xiǎn),，如果你選擇了做消防員，那么面對(duì)大火的時(shí)候別人都是往外跑,，而你卻必須要沖進(jìn)去,，這就是職業(yè)道德。
當(dāng)然,，社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在,，人們更加重視以人為本，更加重視“人”的發(fā)展,，人們更加希望以完善的機(jī)制來(lái)代替?zhèn)€人的犧牲,，這是可以理解的,，也不可能每位老師都能把工作做得十全十美，或者說(shuō)每個(gè)老師都像開(kāi)頭我提到的那些場(chǎng)景一樣,，因?yàn)槟遣皇呛?jiǎn)單的職業(yè)道德,，那也許是更高層次的境界，那是在任何時(shí)候任何地方都需要的奉獻(xiàn)精神,。
在其位就要謀其政,，將心比心的話，我想只要我們老師在這個(gè)崗位上一天,，我們就應(yīng)該具有最起碼的責(zé)任心,，在規(guī)定的時(shí)間去做“規(guī)定”的事情，同時(shí),，做事的時(shí)候能夠多少有一些追求,，需要的時(shí)候能夠多少有點(diǎn)奉獻(xiàn)精神，其實(shí),，職業(yè)道德就這么簡(jiǎn)單,。
謝謝大家!
教師。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇七
尊敬的同志們：
今天,，我們?cè)谶@里召開(kāi)大會(huì),，表彰10月30日發(fā)生在中心醫(yī)院見(jiàn)義勇為的xx等四名先進(jìn)個(gè)人和積極分子。在人們?nèi)罕姷纳?cái)產(chǎn)受到威脅時(shí),，他們挺身而出,，勇于奉獻(xiàn)，真正履行了一個(gè)普通公民維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的光榮義務(wù),，在他們身上集中體現(xiàn)了社會(huì)主義公民臨危不懼,、不畏強(qiáng)暴的高尚品質(zhì)。他們是時(shí)代的楷模,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，更是全縣人民的驕傲。在此,，我謹(jǐn)代表xx縣委,、縣政府，向今天榮獲見(jiàn)義勇為榮譽(yù)稱號(hào)的四名同志表示熱烈的祝賀,，并致以崇高的敬意!
見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建。
設(shè)和社會(huì)治安綜合治理的重要內(nèi)容,。一個(gè)典型就是一面旗臶,，一個(gè)先進(jìn)就是一個(gè)樣板。今天表彰的xx等四名同志,，正是全縣涌現(xiàn)出見(jiàn)義勇為的先進(jìn)模范之一,，他們?yōu)閤x譜寫(xiě)了一曲正氣之歌,，用自己的實(shí)際行動(dòng)，乃至鮮血和生命為構(gòu)建和諧xx作出了突出貢獻(xiàn),。學(xué)習(xí)他們,，就是學(xué)習(xí)以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為已任的主人翁精神，學(xué)習(xí)見(jiàn)義勇為,、扶正祛邪的傳統(tǒng)美德,，學(xué)習(xí)沉著冷靜、機(jī)智勇敢的頑強(qiáng)作風(fēng),，學(xué)習(xí)不怕?tīng)奚?、敢于斗?zhēng)的英雄氣概。他們的行為,，極大地推動(dòng)了全社會(huì)良好風(fēng)尚的形成,。
當(dāng)前，我縣正處于發(fā)展關(guān)鍵期,、改革攻堅(jiān)期,，各類(lèi)矛盾層出不窮，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定需要社會(huì)各界共同努力,。必須在全社會(huì)積極倡導(dǎo),、大力宣傳見(jiàn)義勇為的高尚品德，努力形成互助友愛(ài),、樂(lè)于奉獻(xiàn)的社會(huì)主義新風(fēng),。一要及時(shí)發(fā)現(xiàn)模范典型。注重挖掘群眾身邊看得見(jiàn),、摸得著,、學(xué)得到的“平民英雄”，推崇在日常生活中涌現(xiàn)出的“凡人義舉”,，使見(jiàn)義勇為人員的行為及時(shí)得到肯定,，樹(shù)立榜樣激勵(lì)群眾、弘揚(yáng)正氣,。二要大力宣傳先進(jìn)事跡,。從每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭,、每個(gè)公民抓起,，把見(jiàn)義勇為作為全社會(huì)的共同責(zé)任宣傳弘揚(yáng)。通過(guò)召開(kāi)表彰會(huì),、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等形式，宣傳見(jiàn)義勇為的先進(jìn)事跡,，提高全體公民的思想道德素質(zhì),。三要切實(shí)保障合法權(quán)益,。對(duì)見(jiàn)義勇為者，及時(shí)落實(shí)醫(yī)療救治,、慰問(wèn)獎(jiǎng)勵(lì),、撫恤安臵等各項(xiàng)措施，優(yōu)先幫助解決生活中的具體困難,，依法維護(hù)見(jiàn)義勇為者的合法權(quán)益,，讓他們真切感受到組織和政府的溫暖,，感受到社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)，激勵(lì)更多的人加入見(jiàn)義勇為行列。
同志們,，弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神，倡導(dǎo)社會(huì)主義新風(fēng),，是全社會(huì)的共同責(zé)任,。社會(huì)各界和廣大人民群眾都要行動(dòng)起來(lái)，積極參與和支持這項(xiàng)工作,，為“平安xx”和陜西強(qiáng)縣建設(shè)做出新的更大貢獻(xiàn),。
衷心感謝市中心醫(yī)院組織委及全體醫(yī)護(hù)工作人員，你們這個(gè)溫暖,、和諧的大家庭,，譜寫(xiě)了一篇見(jiàn)義勇為的英雄凱歌!
衷心的感謝xx等四名同志，你們?yōu)?#人民爭(zhēng)了光,，獲得了崇高榮譽(yù)!
謝謝大家!
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇八
各位來(lái)賓：
大家好,！
我來(lái)自縣信用聯(lián)社，今天我演講的題目是《會(huì)計(jì)的基本職業(yè)道德——不做假帳》,。
者無(wú)法正確決策,，最終將導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)重干擾正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序,，損害國(guó)家和社會(huì)公眾利益,。
的高度重視；另一方面表達(dá)了全社會(huì)要求會(huì)計(jì)人員不做假帳的強(qiáng)烈愿望,。
前段時(shí)間,，美國(guó)以“安然”公司為代表的假帳丑聞，導(dǎo)致很多公司破產(chǎn),，數(shù)萬(wàn)名職工失業(yè),，很多老人失去了養(yǎng)老金，政府信譽(yù)受到損害,。在我們國(guó)內(nèi),，也有紅光實(shí)業(yè)，黎明服飾，銀廣廈等做假帳的典型案例,。而在我們信用社,，前些年的不少案件都與假帳有關(guān)，這主要在于我們的工作人員沒(méi)有遵規(guī)章,，忽視講誠(chéng)信的結(jié)果,。與之相反，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,，一些講誠(chéng)信的企業(yè),，通過(guò)講誠(chéng)信促進(jìn)了經(jīng)營(yíng)大發(fā)展，比如園林工程公司,，由于講誠(chéng)信,，金融部門(mén)愿意為其服務(wù)建設(shè)單位愿意和其發(fā)生業(yè)務(wù)，公司由小到大,，由弱變強(qiáng),。
動(dòng)力的同時(shí)也為我們尋找到了新的效益增長(zhǎng)點(diǎn)。這一活動(dòng)一方面要求他人講誠(chéng)信,；另一方面也是信用社對(duì)自身講究誠(chéng)信的一種承諾,。
在我們平時(shí)工作中，我們?cè)鯓幼约鹤杂X(jué)帶頭講究誠(chéng)信,，在金融系統(tǒng)內(nèi)形成一種講誠(chéng)信的氛圍,，以贏得社會(huì)的信賴，促進(jìn)業(yè)務(wù)的發(fā)展呢,？我想,，信用社講誠(chéng)信最基本就要做到不做假帳，要杜絕做假帳的現(xiàn)象,，必須標(biāo)本兼治,，整改并舉，落實(shí)到會(huì)計(jì)日常工作中去：
首先,，必須遵守國(guó)家法律和會(huì)計(jì)法規(guī),，同時(shí)深化單位負(fù)責(zé)人的會(huì)計(jì)責(zé)任主體，使會(huì)計(jì)人員即站的住又頂?shù)淖?，這是會(huì)計(jì)講誠(chéng)信的基礎(chǔ),。
其次，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的陪訓(xùn),，特別是要響應(yīng)市人行組織的這次“遵規(guī)章,、講誠(chéng)信”活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,，提高職業(yè)道德修養(yǎng),，深刻認(rèn)識(shí)講誠(chéng)信的重要性,，這是會(huì)計(jì)講誠(chéng)信的保障。
再次,，加強(qiáng)監(jiān)督管理,，狠抓原始憑證，從源頭上防止造假,。為我們的經(jīng)濟(jì)核算。
提供,。
真實(shí),、準(zhǔn)確、及時(shí),、完整的會(huì)計(jì)信息,，這是會(huì)計(jì)講誠(chéng)信的關(guān)鍵。
最后,，我謹(jǐn)代表縣農(nóng)村信用聯(lián)社所有從事會(huì)計(jì)工作的人員向我社的廣大的社員,、監(jiān)管部門(mén)和社會(huì)各界保證：我們將以“誠(chéng)信為本，操守為重,，堅(jiān)持原則,，不做假帳?！?/p>
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：
大家好！
陶行知說(shuō),，“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”。學(xué)生的愛(ài)不僅僅是一個(gè)老師人品,、學(xué)識(shí),、情感、親和力的體現(xiàn),，實(shí)際上更多的是我們老師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類(lèi)、對(duì)未來(lái)的愛(ài),。因?yàn)閻?ài),，我們可以忍耐；因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)在乎,；因?yàn)閻?ài)，我們和學(xué)生親密無(wú)間,。
但是師愛(ài)不是盲目的,。愛(ài)情是一門(mén)藝術(shù),，我們不僅要會(huì)愛(ài)，更要善良,?！皭?ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富之分,。他們有同樣的智慧和熱情,，同樣的被愛(ài)的權(quán)利。我們應(yīng)該用同樣的心去關(guān)心他們,。在這一點(diǎn)上,，我們學(xué)校很多老師都為我樹(shù)立了榜樣，指明了方向,。付出愛(ài)的過(guò)程是甜蜜的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我生氣學(xué)生不學(xué)習(xí),，我絞盡腦汁做學(xué)生的思想工作,。我為學(xué)生的不理解而流淚。我猶豫過(guò),，沮喪過(guò),，有時(shí)候會(huì)問(wèn)自己是不是太累了。但是,，當(dāng)我看到同學(xué)們體會(huì)到老師的苦心,，奮起直追，在我生病的時(shí)候,，看到同學(xué)們關(guān)切的眼神,，聽(tīng)到他們的問(wèn)候，讓我重新燃起了對(duì)工作的熱情,，對(duì)事業(yè)充滿了堅(jiān)持,。
“要嚴(yán)格，愛(ài)是微妙的,?！敝挥薪⒘己玫膸熒P(guān)系，學(xué)生才能親師,，信師,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。高爾基說(shuō)過(guò),，“只有愛(ài)孩子的人,，才是合格的教師?！币?yàn)?，為了學(xué)生,，教師必須重視和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷修正自己的言行,，從而樹(shù)立良好的師德形象,。
總之，新課程對(duì)教師敬業(yè)精神的要求是多方面的,，也是不同的,。我們每一位教師都應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)，真正成為新時(shí)期合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。
世界上有很多東西，當(dāng)你把它們給別人的時(shí)候,，你得到的往往越來(lái)越少，而一件東西得到的卻越來(lái)越多,。你可能會(huì)驚訝地問(wèn)：“那是什么,？”我會(huì)毫不猶豫的回答你：“那就是愛(ài)！”愛(ài)不是索取,，不是平等交換,，而是付出，付出和自我犧牲,。
“愛(ài)孩子的人就會(huì)愛(ài)孩子,，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子?！崩蠋熞米约旱拇髳?ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生,。教師只有愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，才能精心培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深沉，才能更認(rèn)真,、耐心,、細(xì)致地教育學(xué)生?！皭?ài)”來(lái)源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是來(lái)自個(gè)人恩怨,，而是來(lái)自社會(huì)和教育的需要,。這種愛(ài)是堅(jiān)定而深刻的，它與教師的社會(huì)責(zé)任緊密相連,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí),，一切都讓我感到新鮮和好奇,。看這張臉,，摸摸那個(gè)頭,。就像一個(gè)小蓓蕾斜靠著，渴望陽(yáng)光雨露,。每天早上,，“早上好，老師,?！蹦且宦曋蓺獾膯?wèn)候，帶給我一天的快樂(lè)和活力,；每天晚上伴著一聲“再見(jiàn),，老師?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心靈，圣潔的情懷,，深厚的感情,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育的熱愛(ài),。我真正體會(huì)到了當(dāng)老師的所有幸福和快樂(lè),。那間教室里飛的是希望，守巢的是自己,；寫(xiě)在黑板上的是真理,，抹去的是功利；那支粉筆畫(huà)出了彩虹,，流下了眼淚,，奉獻(xiàn)了自己。
作為一名人民教師,，我深深體會(huì)到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)該局限于個(gè)別對(duì)象,，而應(yīng)該是對(duì)全體學(xué)生的愛(ài)。教師肩負(fù)著一代人的教育使命,，而不是個(gè)人的,。這種責(zé)任和愛(ài)可以超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量,。我用我的愛(ài)去影響有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是無(wú)原則的,，而總是和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求結(jié)合在一起的,。愛(ài)之以嚴(yán),，愛(ài)之以嚴(yán)，愛(ài)之以不寵,，嚴(yán)之以尊嚴(yán),，善待每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待,，尊重他們的人格,。
唐代韓愈曾為我們的老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，其中說(shuō)：“老師,，所以傳道,、授業(yè)、解惑,?！币簿褪钦f(shuō)，我們老師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,，即傳授做人的道理,，第二是知識(shí)和技能。學(xué)生們多上幾節(jié)思想課背日常行為準(zhǔn)則夠嗎,？它不是。中國(guó)古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)：“他為人正直,，但不服從命令,。他不正直，雖然他不服從命令,?！弊鳛榻處煟谌粘＝虒W(xué)中起到表率作用,，注意自己的行為,、言語(yǔ)和作風(fēng)。老師的一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)為人師,，為人師表”，用自己的榜樣和人格魅力讓學(xué)生敬佩和模仿,?！疤依畈谎裕餍衅涞??！蔽蚁嘈藕细竦睦蠋煵拍芩茉旌细竦膶W(xué)生,。
隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)從事教師工作六年了,。經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜,，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。但是俗話說(shuō)：為了所有的孩子,，為了所有的孩子,。我還需要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的,。讓我做樹(shù)葉的事業(yè)吧，因?yàn)闃?shù)葉總是謙卑地掛在她的樹(shù)蔭下,。讓我們用愛(ài)呵護(hù)純真,；用智慧成長(zhǎng)；用真誠(chéng)打開(kāi)心扉,；帶著放飛理想的希望,，我會(huì)用自己的雙手和大家一起默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！
年紀(jì)輕輕就開(kāi)始了幼師生涯,，也許是出于對(duì)教師職業(yè)的遐想，或者是對(duì)教師的崇敬,。多年后的今天,，在為人師表的興奮和驚喜之后，我只是告訴自己：我是基石,，默默無(wú)聞的基石,。但我想成為一個(gè)閃亮的，雖然平凡,，卻能支撐起不平凡人生的基石,。
說(shuō)到老師，在世人眼里,，大學(xué),、中學(xué)、小學(xué)的老師才是真正的老師,，幼兒園的老師才是阿姨,、高級(jí)保姆。在我當(dāng)幼師的這些年里,，經(jīng)常遇到這樣的情況：在路上遇到一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)好幾年的孩子,，家長(zhǎng)往往會(huì)熱情地鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“叫個(gè)人，記得這是誰(shuí)嗎？”老師微笑著用期待的眼神看著孩子們,，少數(shù)孩子能叫出老師的名字,，大多數(shù)孩子一臉茫然，羞澀地笑著,。家長(zhǎng)不好意思提醒：“快給老師打電話,！這個(gè)孩子？”看到孩子被責(zé)備,，老師馬上說(shuō)：“不,，沒(méi)關(guān)系?！彪m然,，也許是這個(gè)喊不出來(lái)，也不記得我是誰(shuí)的孩子,，讓我對(duì)他的爛戲傾注了很多心血,。
縱觀歷史，五千年來(lái),，英雄輩出,，風(fēng)流倜儻，赫赫有名,！
穿越歲月,，星光閃耀，風(fēng)起云涌,，波濤洶涌,，百人爭(zhēng)流！
而幼師們,，總是平和地面對(duì)這個(gè)世界,，躲在光的背后,，堅(jiān)守著這片凈土,，用青春的熱血凝結(jié)著千萬(wàn)人登塔的石基。我不敢說(shuō)我作為一名幼師有多偉大,，但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè),，是對(duì)幼師最好的評(píng)價(jià)。
記得一個(gè)深秋的早晨,，我和一群孩子在草坪上做游戲,，校長(zhǎng)帶來(lái)了一個(gè)新來(lái)的孩子，梁洪,，一個(gè)聾啞孩子,，不會(huì)說(shuō)話，聽(tīng)力也很弱。父親因公去世,，母親把所有的希望都寄托在他身上,，懇求校長(zhǎng)讓他和健康的孩子一起學(xué)習(xí)生活，努力挽救他最后的聽(tīng)力,。
洪亮正式成為我們班的一員,。有一天，在一場(chǎng)故事表演中,，臺(tái)上的小朋友在搞表演,，觀眾聽(tīng)得入了迷。他突然站起來(lái),，在班上大喊"嗷,，嗷"突然一片混亂。我很生氣,，把他推回到座位上,。何？憤怒地盯著我,。下課后,，他不見(jiàn)了，我和老師們焦急地四處張望,。最后,，在站臺(tái)上，我們發(fā)現(xiàn)他蜷縮在角落里,，兩眼無(wú)神地望著天空,，顯得孤獨(dú)、無(wú)助,、寂寞,。看到這種情況,，我忍不住抱著他哭了：“對(duì)不起,，對(duì)不起！”
后來(lái)我開(kāi)始在課間學(xué)習(xí)手語(yǔ),，開(kāi)始和他交流,。原來(lái)，表演故事那天,，他擔(dān)心小白兔不知道大灰狼躲在大樹(shù)后面,，忍不住哭了。
在老師和孩子們的關(guān)心和鼓勵(lì)下,，他不再孤獨(dú),，而是樂(lè)于和孩子們攜手。并且憑著百折不撓的毅力，接受了無(wú)數(shù)次針灸治療,，無(wú)數(shù)次藥物,，還是聽(tīng)不到聲音。幼兒園畢業(yè)后,，他去了一所聾啞學(xué)校,。雖然他今天仍然生活在一個(gè)寂靜的世界里，但由于我們的努力,，他有了一個(gè)正?？鞓?lè)的童年生活和健康生活的良好開(kāi)端。
當(dāng)人們看到矗立在藍(lán)天白云之間的建筑,，贊嘆它們的雄偉,，卻看不到用身體支撐著建筑，用身體接受風(fēng)雨洗禮的基石時(shí),，在我心中它將永遠(yuǎn)像太陽(yáng)一樣閃耀,。
我，一個(gè)幼師,，選擇這個(gè)基石般的職業(yè),，我是一個(gè)小小的基石。因?yàn)樾闹杏袗?ài),，就有選擇,，就有選擇，就有奉獻(xiàn),，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而不曾想過(guò)回報(bào),。
面對(duì)一張張可愛(ài)的臉，天真無(wú)邪的微笑,，不管臉上會(huì)有多難過(guò),，微笑的線條都會(huì)擺動(dòng)；無(wú)論歲月多么單調(diào),，你都會(huì)體會(huì)到多彩的美,。
我親愛(ài)的孩子們，為了你們明天能成為高聳的大廈,，我愿做深埋地下的小基石,。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位來(lái)賓：
大家好,！我來(lái)自××銀行，今天我演講的題目是《敬業(yè)成就事業(yè),，創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展》,！
大家都知道任長(zhǎng)霞，張華等一些人吧，他們職業(yè)不同,，身份不同,，但有一點(diǎn)是相同的：那就是對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),。他們具有銳意進(jìn)取,、率先垂范的優(yōu)秀品格，具有與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)3和飽滿的工作熱情,，他們表達(dá)了職業(yè)道德的內(nèi)涵,。
所謂職業(yè)道德，就是對(duì)自己所從事的職業(yè)持有的道德準(zhǔn)則和規(guī)范,。在社會(huì)文明飛速發(fā)展的今天,，職業(yè)道德成為了衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的首要標(biāo)尺。尤其在高風(fēng)險(xiǎn)的金融行業(yè),，職業(yè)道德更是直接關(guān)系到整個(gè)行業(yè)的穩(wěn)定,，關(guān)系到國(guó)家是否穩(wěn)定，如果不遵守職業(yè)道德,，會(huì)導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),，嚴(yán)重干擾正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，損害國(guó)家和社會(huì)公眾利益,。
前段時(shí)間,，美國(guó)以“安然”公司為代表的假帳丑聞，導(dǎo)致很多公司破產(chǎn),，數(shù)萬(wàn)名職工失業(yè),，很多老人失去了養(yǎng)老金，政府信譽(yù)受到損害,。在我們國(guó)內(nèi),，也有紅光實(shí)業(yè)，黎明服飾,，銀廣廈等做假帳的典型案例,。而在我們銀行，前些年的不少案件都與假帳有關(guān),，這主要在于我們的工作人員沒(méi)有遵規(guī)章,，忽視講誠(chéng)信的結(jié)果。與之相反,，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,，一些講誠(chéng)信的企業(yè)，通過(guò)講誠(chéng)信促進(jìn)了經(jīng)營(yíng)大發(fā)展,，比如園林工程公司,，由于講誠(chéng)信,，金融部門(mén)愿意為其服務(wù)建設(shè)單位愿意和其發(fā)生業(yè)務(wù)，公司由小到大,，由弱變強(qiáng),。
“遵規(guī)章”就是遵守國(guó)家法律法規(guī)，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,，內(nèi)控制度,；說(shuō)到“講誠(chéng)信”，信者,，言之實(shí)也,！“講誠(chéng)信”就是恪守承諾，說(shuō)實(shí)話,，辦實(shí)事,。當(dāng)前，我們銀行在各部門(mén)支持下我們創(chuàng)建了更多的信用客戶,、信用村組,、信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從而大力推廣我們的客戶小額信用貸款,，在為農(nóng)民弟兄的生產(chǎn)發(fā)展提供動(dòng)力的同時(shí)也為我們尋找到了新的效益增長(zhǎng)點(diǎn),。這一活動(dòng)一方面要求他人講誠(chéng)信；另一方面也是銀行對(duì)自身講究誠(chéng)信的一種承諾,。
做一個(gè)誠(chéng)信的人,，有兩手政策，一手當(dāng)然是做大蛋糕,，讓每個(gè)國(guó)民至少有能維持溫飽的一份,，這大約就是“發(fā)展才是硬道理”吧！另一手是要確立分蛋糕的規(guī)則,，否則朝令夕改,，個(gè)人和企業(yè)就難以有講誠(chéng)信的基礎(chǔ)。一個(gè)蛋糕如何才能分得公平,？這需要權(quán)力的制衡機(jī)制,，例如一個(gè)人擁有先切蛋糕的權(quán)力時(shí)另一個(gè)人相應(yīng)地應(yīng)擁有先挑蛋糕的權(quán)力，這樣一塊蛋糕才能分割得均勻,。沒(méi)有制衡的權(quán)力,，我們就不能期望權(quán)力擁有者會(huì)卑微謹(jǐn)慎地使用權(quán)力，而多半會(huì)以權(quán)謀私,。這樣分蛋糕過(guò)程中,，如果立規(guī)矩者沒(méi)有規(guī)矩，那么社會(huì)誠(chéng)信的基石就非常不穩(wěn)固,，并且最終影響到國(guó)民們努力做大蛋糕的'辛苦勞作,。
誠(chéng)信是耀眼璀璨的陽(yáng)光，它的光芒普照大地,；誠(chéng)信是廣袤無(wú)垠的大地,，它的胸懷承載山川；誠(chéng)信是秀麗神奇的山川,，它的壯麗凈化人的心靈,；誠(chéng)信是最美麗、最圣潔的心靈,，它讓人問(wèn)心無(wú)愧,、心胸坦蕩。朋友們,，讓我們守住誠(chéng)信的陣地,，笑看誠(chéng)信之花的絢麗綻放，做一個(gè)恪守職業(yè)道德的人吧,！
我的演講完了,，謝謝大家。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：
然而,，教師空有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師擔(dān)任教書(shū)育人的重任,，只有品德高尚,、知識(shí)淵博的人才能作為人師,，所謂“學(xué)高為師,，身正為范”。
教師是知識(shí)的傳播者,，但也是學(xué)生行為的楷模,。教師的言行就像一面鏡子，反射自己的同時(shí)也折射了別人,，好的言行熏陶出好的學(xué)生,，不文明的言行直接影響下一代的健康成長(zhǎng)?？鬃佑醒浴捌渖碚?，不令而行,；其身不正，雖令不從,。教師必須言行一致,，用文明健康、積極向上的言行舉止感染學(xué)生,。教師必須以思想點(diǎn)燃思想,，以平等造就平等，以寬容培養(yǎng)寬容,。只有這樣我們才能綻放祖國(guó)的花蕊,，折射孩子們美好的人生。
我走上講臺(tái)雖然不久,，但我深深地明白了教師不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教書(shū)匠還是傳播愛(ài)心的使者,，教育是人與人之間心靈的感召，沒(méi)有愛(ài)便談不上教育,。就如魯迅所言“什么是教育,，教育就是愛(ài)?！蔽矣H眼目睹了老教師們的愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)的作為。親耳聆聽(tīng)了王茂華老師為了救孩子而犧牲自己的感人事跡,，朱文君,、曾祥志為了孩子而放棄縣城優(yōu)越的工作環(huán)境的感人舉止。親身感受了那為了祖國(guó)和人民,，為了孩子的明天,，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。因此,，在教學(xué)工作中我們一定用愛(ài)心開(kāi)展工作,。陶行知先生說(shuō)：“待學(xué)生如親子弟”。愛(ài)是教育的基本要素,，“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育”,。愛(ài)生不僅是教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上是傾注了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi),、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。
有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，那是因?yàn)槲覀兪峙跞祟?lèi)文明的火種,，點(diǎn)燃了人類(lèi)文明的火花,。教師是辛勤的園丁,，那是因?yàn)槲覀冋凉补嘀褡逦磥?lái)的花朵，使祖國(guó)的未來(lái)充滿希望,。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，那是因?yàn)槲覀兙喸炝嗣篮玫男撵`，舉起了百花齊放的舞臺(tái),。教師是春蠶是蠟燭,，那是因?yàn)槲覀兙幙椀氖菈?mèng)想,，放飛的是希望,，燃燒的是自己，照亮的是別人,。
“只愿一生育桃李,，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙”，雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！笔前。妥屛遗踔活w心來(lái)不帶半根草去,。每當(dāng)我面對(duì)孩子們時(shí),，我都感到神圣與自豪。因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師,。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇十二
尊敬的同志們：
剛才我們一起參加了這次“道德講堂”活動(dòng)，通過(guò)“唱歌曲,、誦道德詩(shī)篇,、看道德短片、上道德課堂,、行道德善舉”等方式,，進(jìn)一步提升了我們的思想道德修養(yǎng)，提高了洪洞縣人民檢察院的精神文明創(chuàng)建水平,。
道德講堂作為一種推進(jìn)思想道德建設(shè),，增強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)的重要方式，對(duì)于檢察事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義,。道德講堂主要是把思想道德建設(shè)的內(nèi)容項(xiàng)目化,、具體化、實(shí)踐化,，把我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德準(zhǔn)則與我們的'檢察事業(yè)相融合,。大家也可以看到,，我們的樓道中貼滿了道德標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)，目的就希望通過(guò)道德渲染,，對(duì)我們的工作,，生活起到一個(gè)約束、教育和引導(dǎo)的作用,。因此,，也希望通過(guò)這次活動(dòng)大家能夠有實(shí)實(shí)在在的收獲，并把今天的所學(xué),、所感,、所悟，能夠真真正正地落實(shí)到日常的工作,、學(xué)習(xí)和生活中,。
“做事先做人，做人先立德”,。當(dāng)個(gè)人的思想道德修養(yǎng)得到提升,，形成時(shí)時(shí)講道德、人人講奉獻(xiàn)的良好氛圍,，那么我想,，“立檢為公、執(zhí)法為民”那不是口號(hào),，而是我們實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)和追求,。
同志們，今天的“道德講堂”活動(dòng)僅僅是個(gè)起點(diǎn),。我們要內(nèi)正其心,、外修其行，更要勤于學(xué)習(xí),，學(xué)中華民族的傳統(tǒng)美德,，學(xué)做人的道理，學(xué)道德模范人物的品行,。同時(shí),，還要加強(qiáng)政治理論及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),，要取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，將良好的品德內(nèi)化于心，把良好的道德行為變?yōu)橐环N習(xí)慣,。
謝謝大家!
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇十三
春天里,，陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī);冬日里，陽(yáng)光給寒冷的大地送去了溫暖。陽(yáng)光,，是快樂(lè)和溫馨的象征,，是生命的希望。幼兒園老師,，就是播灑陽(yáng)光的人,。很高興，我能成為一名幼兒教師,，我很榮幸也很開(kāi)心,。說(shuō)到教師，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。許多同學(xué)和朋友都說(shuō)：“當(dāng)幼兒園老師最舒服,，每天和小朋友一起唱歌,、跳舞,、玩游戲，無(wú)憂無(wú)慮的,，真是世上難得的好職業(yè),。”每次聽(tīng)到這些話,，我的心里總是酸甜交加,。酸的是，人們對(duì)幼兒園工作了解不深,，以為幼兒園老師只會(huì)陪小朋友們隨便玩玩,，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國(guó)幼苗的神圣職責(zé);甜的是，我們成了人們心目中最快樂(lè)的天使,。雖然我們很辛苦,，但是看見(jiàn)孩子們的進(jìn)步，看到孩子們開(kāi)心的甜甜的笑容,，一下子感覺(jué)再累也是值得的!
在孩子們歡樂(lè)的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛,。每一個(gè)故事、每一首兒歌,、每一個(gè)游戲,、每一樣玩具，都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)精心選擇和制作的,，孩子們的每一個(gè)表情,、每一個(gè)動(dòng)作，我們都要細(xì)心的觀察。每晚坐在燈下備課,、畫(huà)畫(huà),、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識(shí)播灑給孩子們,，把愛(ài)的關(guān)懷送到孩子們的心間,，用自己對(duì)孩子一片真成的愛(ài)心，關(guān)心,、熱愛(ài)著每一個(gè)孩子,，他們常常把心中的小秘密告訴我，我耐心地傾聽(tīng)著這些童稚的語(yǔ)言,，奇妙的想法,，一個(gè)親切的點(diǎn)頭，會(huì)使他們那樣舒心,，快樂(lè)和滿足,。我細(xì)心的觀察孩子們的每一個(gè)表情，動(dòng)作,，傾聽(tīng)他們的每一句話,，無(wú)數(shù)次的與孩子交流，漸漸地,，孩子們?cè)敢夂臀矣H近了,，并樂(lè)意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉，就是我們最大的歡樂(lè)和滿足,?？粗⒆觽円惶焯斓倪M(jìn)步一天天的在長(zhǎng)大，我發(fā)自內(nèi)心的開(kāi)心,。
“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生!”教師道德水平高了,，學(xué)生自然會(huì)“有樣學(xué)樣”。如果教師總是面帶微笑,，孩子一定也會(huì)開(kāi)心;如果教師總是關(guān)心別人,，孩子一定也會(huì)樂(lè)于助人;如果教師總是說(shuō)話算話，孩子一定不會(huì)說(shuō)謊,。道德,，是做人的根本目標(biāo);師德，是做老師的基本準(zhǔn)則,。學(xué)問(wèn)高不一定會(huì)是一名好老師,，但好老師一定是學(xué)問(wèn)高道德也高的。但高尚的師德絕對(duì)不是一朝一夕就會(huì)的,，更不是看幾本書(shū)就能的,，它需要每一位老師日積月累才能形成,。師德，不是哪位老師的事情,，而是每一位從事教育的都必須具備的,。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了，我想我們的教育一定會(huì)更上一層樓了!一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情從事了幼教事業(yè),。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德演繹了一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。
其實(shí)跟孩子相處,，對(duì)幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐，做到態(tài)度要誠(chéng)懇,，體現(xiàn)出老師的和藹可親,。在小朋友眼里，老師應(yīng)該是一個(gè)青春的、陽(yáng)光的,、美麗的,、有活力的、誠(chéng)實(shí)的,、無(wú)所不知的,，同時(shí)又是親切的、和藹的,，講道理的，會(huì)關(guān)心人的,、具有威信的大姐姐,。要尊重兒童,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并揣摩幼兒心理，重視幼兒的感受。沒(méi)有一個(gè)人喜歡被約束著,，孩子們尤其如此,，當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時(shí),，不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做,，這會(huì)帶給我們什么樣的好處,，讓幼兒理解并接受它，并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺(jué)的遵守秩序和規(guī)定,，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
在今后的工作和生活中，我要從以下幾點(diǎn)來(lái)要求自己：
1,、要熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身,、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神,。
2,、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守,、兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。
3,、在精通本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上,，注意旁收雜學(xué),，舉一反三，觸類(lèi)旁通,，有較寬的知識(shí)面,。
4、有抱殘守缺,，不因循守舊,，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，研究新問(wèn)題,，探索新領(lǐng)域、新路子,，勇于實(shí)踐,，大膽開(kāi)拓。
5,、做學(xué)生的良師益友,。對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，做到動(dòng)之以情,、曉之以理,，因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn),。
6,、要具有文明健康的志趣、愛(ài)心,、審美需求和高尚的道德情操,。
教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè),，也可以是謀生的手段,。而一個(gè)有職業(yè)道德的教師不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇十四
尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
大家早上好,，我叫xxx,，是六年級(jí)三班的語(yǔ)文老師。我演講的題目是——我們的目標(biāo),。今天,，能站在這個(gè)講臺(tái)上，以演講的方式和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和交流“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問(wèn)題,，我感到非常的激動(dòng)和榮幸,。
人們常說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，這是對(duì)教師的美譽(yù)。之所以如此,，是因?yàn)閺墓胖两?，教師都承?dān)著“傳道、授業(yè),、解惑”的重任,，在傳授知識(shí)的同時(shí)也在傳授著正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識(shí),，而且還將老師作為一種榜樣去模仿,。所謂“學(xué)高為師、德高為范”,，因此要想成為學(xué)生的好老師,、好典范，我們不但要具備較高的理論知識(shí),，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德,。
教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì),、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì),。它包括“愛(ài)國(guó)守法”“愛(ài)崗敬業(yè)”“為人師表”“關(guān)愛(ài)學(xué)生”“教書(shū)育人”“終身學(xué)習(xí)”六個(gè)核心內(nèi)容。其中,，“愛(ài)國(guó)守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛(ài)崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是師德的靈魂;“教書(shū)育人”是教師的天職;“終身學(xué)習(xí)”是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力,。
今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個(gè)核心內(nèi)容中的“為人師表”“關(guān)愛(ài)學(xué)生”和“終身學(xué)習(xí)”,。
為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)他們的人生價(jià)值,，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生,。這才發(fā)揮了我們教師的作用,，這才體現(xiàn)了我們教師的價(jià)值，這才是真正意義上的“為人師表”,。
我對(duì)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的理解：親其師，信其道,。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。教師必須關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。
“終身學(xué)習(xí)”是時(shí)代發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
我們教師只有通過(guò)“終身學(xué)習(xí)”的方式,，而后做好“為人師表”“關(guān)愛(ài)學(xué)生”等五個(gè)其它方面的核心內(nèi)容,，方可達(dá)到“甘為人師，生命無(wú)悔”——方可達(dá)到我們的目標(biāo),。
我的演講完了,，謝謝大家!
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇十五
黨的政策是社會(huì)發(fā)展驅(qū)動(dòng)器，是廣大_群眾賴以生存和發(fā)展的希望,，再好的政策不能落實(shí),，就永遠(yuǎn)不能發(fā)揮作用，永遠(yuǎn)就不能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,，我作為一個(gè)新時(shí)期的財(cái)經(jīng)干部,，決心時(shí)時(shí)刻刻把黨的各項(xiàng)方針政策宣傳到群眾中去。
一,、做政策落實(shí)的促進(jìn)派,。
一是保_將國(guó)家的惠農(nóng)資金不折不扣的送到群眾手中;二是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的農(nóng)民負(fù)擔(dān)管理規(guī)定，保_農(nóng)民負(fù)擔(dān)不反_;三是嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村財(cái)務(wù)管理制度,，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，積極引導(dǎo)農(nóng)民化解村組債務(wù)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,。
二,、做執(zhí)政為民的先行者。
堅(jiān)持以人為本,，增強(qiáng)宗旨意識(shí),，把執(zhí)政為民作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的思想，爭(zhēng)做鄭培民,、周?chē)?guó)知式的新時(shí)期一心為公的好干部,。
三、做真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)者,。
堅(jiān)持一切從_利益出發(fā),，從根本上做到求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干,，多深入群眾,，多深入實(shí)際,，多了解情況,，多解決問(wèn)題，把實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大_的根本利益做為辦事、衡量工作的依據(jù),，把_群眾擁護(hù)不擁護(hù)，贊成不贊成,，高興不高興,，答應(yīng)不答應(yīng),，作為判斷是非,、衡量得失的標(biāo)準(zhǔn)，講實(shí)話,、出真招、辦實(shí)事,、不回避矛盾,、不掩蓋問(wèn)題、不脫離實(shí)際,、不喊空口號(hào),，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件工作，讓群眾放心、讓百姓滿意,。
四,、做增進(jìn)團(tuán)結(jié)的執(zhí)行者,。
切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)結(jié),，認(rèn)真執(zhí)行_集中制原則，做到合單位,、合思想,，合工作、合力量,，自覺(jué)維護(hù)好班子團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,，做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做,，做到爭(zhēng)事不爭(zhēng)權(quán),，干事不爭(zhēng)名和利，在合作中加深了解,，在配合中促進(jìn)團(tuán)結(jié),。刻苦學(xué)習(xí),，勤奮工作,，努力把自己造就成一名新時(shí)期財(cái)經(jīng)戰(zhàn)線的精英。
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,，“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，如果這次競(jìng)崗成功，我將嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，做到個(gè)人服從組織，感情服從原則,，主觀服從客觀,，團(tuán)結(jié)拼搏，埋頭苦干,，為我鎮(zhèn)財(cái)經(jīng)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱,。
“天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍”,，在當(dāng)前社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的偉業(yè)中,，我將與大家一道立足本職，服務(wù)大局，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，不斷開(kāi)創(chuàng)__財(cái)經(jīng)工作的新局面，決不辜負(fù)在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位同仁和__七萬(wàn)_對(duì)我的殷切希望。
謝謝大家!
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：
大家好,！
我的名字叫xxx。我是六年級(jí)三班的語(yǔ)文老師,。我演講的題目是—我們的目標(biāo),。今天能站在這個(gè)講臺(tái)上，以演講的形式和大家一起學(xué)習(xí)和交流“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問(wèn)題,，我感到非常激動(dòng)和榮幸,。
人們常說(shuō)教師是“陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”，這是教師的好名聲,。之所以如此,，是因?yàn)樽怨乓詠?lái)，教師就肩負(fù)著“傳道,、授業(yè),、解惑”的重任。他們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí),，也在傳授正確的人生觀和價(jià)值觀,。學(xué)生不僅向老師學(xué)習(xí)知識(shí)，還以老師為榜樣進(jìn)行模仿,。俗話說(shuō)“師從高標(biāo)準(zhǔn)是老師,，德高望重是榜樣”。因此,，要想成為學(xué)生的好老師,、好榜樣，不僅要有較高的理論知識(shí),，還要有較高的職業(yè)道德,。
教師職業(yè)道德是指教師在職業(yè)生活中規(guī)范和處理與他人、社會(huì),、集體和職業(yè)工作的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則或行為規(guī)范,，以及在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。包括愛(ài)國(guó),、守法,、敬業(yè),、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,、終身學(xué)習(xí)六大核心內(nèi)容。其中,，“愛(ài)國(guó)守法”是教師職業(yè)的基本要求,；“愛(ài)崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,；“關(guān)心學(xué)生”是師德的靈魂,；“教書(shū)育人”是教師的天職；“終身學(xué)習(xí)”是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力,。
今天，我想談?wù)劇盀槿藥煴怼?、“關(guān)愛(ài)學(xué)生”,、“終身學(xué)習(xí)”等教師職業(yè)道德的六大核心內(nèi)容。
為了讓我們的學(xué)生更好地發(fā)揮自己的作用,，為社會(huì)做貢獻(xiàn),，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，作為教師,，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的榜樣作用,，身體力行，用自己的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力教育和影響學(xué)生,。只有這樣,，我們教師的作用才得以發(fā)揮，這才體現(xiàn)了我們教師的價(jià)值,。這才是真正的“為人師表”,。
我對(duì)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的理解：愛(ài)他們的老師，相信他們的方式,。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育。教師必須關(guān)心所有學(xué)生,，尊重他們的個(gè)性,，平等公正地對(duì)待他們。善待學(xué)生,，做他們的良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。
“終身學(xué)習(xí)”是時(shí)代發(fā)展的要求,，是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的。教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。專(zhuān)心業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
只有通過(guò)“終身學(xué)習(xí)”的方式,，再做好“為人師表”,、“關(guān)愛(ài)學(xué)生”等其他五個(gè)方面的核心內(nèi)容，教師才能達(dá)到“做一個(gè)一生無(wú)悔的老師”的目標(biāo)——也才能達(dá)到我們的目的,。
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家下午好!
大家早上好,，我叫xxx，是六年級(jí)三班的語(yǔ)文老師,。我演講的題目是——我們的目標(biāo),。今天，能站在這個(gè)講臺(tái)上,，以演講的方式和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和交流關(guān)于“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問(wèn)題,，我感到非常的激動(dòng)和榮幸。
人們常說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，這是對(duì)教師的美譽(yù),。之所以如此，是因?yàn)閺墓胖两?，教師都承?dān)著“傳道,、授業(yè)、解惑”的重任,，在傳授知識(shí)的同時(shí)也在傳授著正確的人生觀和價(jià)值觀,。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還將老師作為一種榜樣去模仿,。所謂“學(xué)高為師,、德高為范”，因此要想成為學(xué)生的好老師,、好典范,，我們不但要具備較高的理論知識(shí)，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德,。
教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì)、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。它包括“愛(ài)國(guó)守法”“愛(ài)崗敬業(yè)”“為人師表”“關(guān)愛(ài)學(xué)生”“教書(shū)育人”“終身學(xué)習(xí)”六個(gè)核心內(nèi)容,。其中,，“愛(ài)國(guó)守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛(ài)崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是師德的靈魂;“教書(shū)育人”是教師的天職;“終身學(xué)習(xí)”是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。
今天,，我想要談的是教師職業(yè)道德六個(gè)核心內(nèi)容中的“為人師表”“關(guān)愛(ài)學(xué)生”和“終身學(xué)習(xí)”,。
為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),，體現(xiàn)他們的人生價(jià)值,，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行,，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生,。這才發(fā)揮了我們教師的作用，這才體現(xiàn)了我們教師的價(jià)值,，這才是真正意義上的“為人師表”。
我對(duì)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的理解：親其師,，信其道,。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。教師必須關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
“終身學(xué)習(xí)”是時(shí)代發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。
我們教師只有通過(guò)“終身學(xué)習(xí)”的方式,，而后做好“為人師表”“關(guān)愛(ài)學(xué)生”等五個(gè)其它方面的核心內(nèi)容，方可達(dá)到“甘為人師,，生命無(wú)悔”——方可達(dá)到我們的目標(biāo),。
我的演講完了，謝謝大家!
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇十八
作為一名新時(shí)期的幼兒教師,，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任,。因此社會(huì)在學(xué)歷、能力和師德三方面提出了很高的要求,，其中師德是最主要的,。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代和社會(huì)的要求,，也是教師不斷進(jìn)取,，贏得成功的力量所在。愛(ài)是幼教工作者的靈魂,，深層次的愛(ài)就是要做到尊重幼兒,、理解幼兒、善待幼兒,。愛(ài)與理解是我們幼教工作的切入點(diǎn),，我們認(rèn)為“幼兒只有在愛(ài)的氛圍中，才能獲得安全感,、滿足感,，從而受到激勵(lì)，感到信任”,。教育幼兒的前提是愛(ài),，有愛(ài)才會(huì)有理解，有理解才會(huì)有寬容,，有寬容才會(huì)接納不同個(gè)性的孩子,。教師的職業(yè)道德要求我們愛(ài)孩子應(yīng)該是高于母愛(ài)的廣博之愛(ài)，是奉獻(xiàn)給每一個(gè)幼兒的愛(ài),，記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的時(shí)候,，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)?？晒ぷ饕欢螘r(shí)間后我才發(fā)覺(jué)幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好,。剛開(kāi)學(xué)，整天聽(tīng)著孩子們的哭聲,，還有一堆的筆頭工作等著你去做,，甚至還有幾個(gè)孩子一起尿濕了，大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎,。本屬年輕,，不曾受過(guò)風(fēng)雨的我一下子消沉了下去,，覺(jué)得好委屈。
可是什么動(dòng)力感染了我呢?使我現(xiàn)在滿腔熱情的來(lái)告訴大家我愛(ài)這份事業(yè)呢?在這里,，我不得不提起我那一班可愛(ài)的孩子們,。
我永遠(yuǎn)忘不了剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)禮拜，孩子們哭著鬧著要回家,，我左手抱一個(gè),，右手抱一個(gè)，后面還要拉一個(gè),，我心里即惱火又傷心,，覺(jué)得自己工作的失敗。我恨不得對(duì)他們大聲的叫幾聲,，但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng),，無(wú)名之火化成了深深的自責(zé)。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛(ài)的孩子,，剛離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)沂抢蠋?，要讓他們喜歡我，喜歡這個(gè)幼兒園,，我要全身心的愛(ài)他們,。因此，我想法子變花樣,，逗他們開(kāi)心,，教他們生活常規(guī)，很快一個(gè)禮拜過(guò)去了,，孩子們大多不哭了，而且還很喜歡上幼兒園,，喜歡我們老師,。著時(shí)我是多么的高興，在我的努力下,，孩子們開(kāi)心了,，能適應(yīng)幼兒園的生活了。我知道,，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值,，這時(shí)我更能體會(huì)：“用愛(ài)心、耐心,、平常心和智能去教育孩子,。”的深切意義了,。漸漸的,，每個(gè)孩子都是我新的希望,。然而，空有滿腔的熱情就能干好教師這項(xiàng)事業(yè)嗎?不!答案是異?？隙ǖ?。通過(guò)平時(shí)的觀察和向老師們請(qǐng)教，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧,，更多的還是經(jīng)驗(yàn)的積累,，只有在日常的活動(dòng)中多看多做多想，才能不斷進(jìn)步,，做讓孩子喜歡的老師,，做讓家長(zhǎng)放心的老師。
時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展,，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！苯逃蟹ǘ鵁o(wú)定法，教學(xué)上的探索和改革永無(wú)止境,，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),，不斷求知今取，勇于探索,，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉,，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。雖然,，經(jīng)過(guò)的日子是如此短暫,，走過(guò)的路是如此平凡，可我卻真誠(chéng)與我的工作,，這足使我回憶往事時(shí)而不后悔,。我將義無(wú)反顧的奔向我的明天，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空,，在這短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春,。
我的演講完畢，謝謝大家!
會(huì)計(jì)職業(yè)道德演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：
大家好,！
有人說(shuō)：偉大藏于平凡，崇高生于瑣碎,?；仡欉^(guò)去幾年的護(hù)理經(jīng)歷，我不禁問(wèn)自己：我能勝任嗎？令我欣慰的是,，在院長(zhǎng),、護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我在職業(yè)道德,、服務(wù)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)等方面都得到了領(lǐng)導(dǎo),、患者,、同事的好評(píng)。同時(shí)也獲得了很多榮譽(yù),，但我認(rèn)為：金銀獎(jiǎng)不如患者的贊譽(yù),，金銀杯不如人的口碑。
護(hù)理看似簡(jiǎn)單,，實(shí)則繁瑣,。不僅要給病人打針吃藥，還要正確執(zhí)行醫(yī)囑,，包括生活護(hù)理和心理護(hù)理的很多內(nèi)容,。我從生活護(hù)士做起。不記得有多少次,，病人的嘔吐物濺到我臉上,，尿到我身上；不記得有多少次,，脾氣暴躁的病人對(duì)我大喊大叫,，刁難我。但我始終牢記自己是一名護(hù)士,，是人們心目中的“白衣天使”,。他們是病人。如果我站在病人的立場(chǎng)上思考,，我會(huì)一如既往的冷靜細(xì)致的為他們服務(wù),。用真誠(chéng)的微笑和溫柔的話語(yǔ)安慰他們，讓他們樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心,。在做好患者生活護(hù)理的過(guò)程中，也拉近了自己與患者的距離,，為自己對(duì)患者的心理護(hù)理打下了良好的基礎(chǔ),。
如果我這次成為患者心中“最喜愛(ài)的健康衛(wèi)士”，我會(huì)努力更新自己的知識(shí),，不斷提高自己的能力,，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)和更新，積極學(xué)習(xí)和開(kāi)展各種新技術(shù)和新服務(wù),，加強(qiáng)護(hù)患溝通,，經(jīng)常去病房與家屬溝通,，給予家屬健康指導(dǎo)，對(duì)不同年齡的孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo),，減少對(duì)醫(yī)護(hù)人員的恐懼,。不斷學(xué)習(xí)和提高自己的理論知識(shí)和技術(shù)。為了讓患者滿意,，我們應(yīng)該在工作中逐步探索量化的考核標(biāo)準(zhǔn),，為患者提供最好的服務(wù)。我們?cè)谌粘９ぷ髦袘?yīng)該熱情,、真誠(chéng),、寬容。無(wú)論什么情況都要頭腦清醒,，心態(tài)平衡,，有序安排人力物力，保證科室護(hù)理工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，與科室醫(yī)務(wù)人員建立相互信任,、鼓勵(lì)、激勵(lì),、支持的人際關(guān)系,，在護(hù)理管理中獲得最佳的心理效益。
參加工作以來(lái),，我們從一點(diǎn)一滴,、小事做起。工作一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè),，在承擔(dān)工作任務(wù)時(shí)從不計(jì)較個(gè)人得失，重視領(lǐng)導(dǎo)和同志之間的溝通合作,，積極提出工作建議,，起到了很好的帶頭作用。能夠堅(jiān)持原則,，顧全大局,，作風(fēng)踏實(shí)，清正廉潔,，在普通護(hù)理工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
在以后的職業(yè)生涯中，我會(huì)繼續(xù)對(duì)患者表現(xiàn)出更多的尊重,、理解,、解釋和幫助，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)“用患者的眼睛看問(wèn)題,，用患者的心感受問(wèn)題”,。
“愛(ài)在左邊，同情在右邊,，走在人生的兩邊,，播種，隨時(shí)綻放,?！边@是冰心對(duì)醫(yī)務(wù)工作者最有詩(shī)意的贊美。生活和工作不會(huì)總是那么一帆風(fēng)順,，只有跌跌撞撞,，才能更穩(wěn)健地成長(zhǎng)；我熱愛(ài)我的職業(yè),，因?yàn)樗c人類(lèi)最寶貴的生命相連,。平凡孕育偉大，崇高源于渺小,。
