無論是在個人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標,。通過制定方案,，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標,，提高工作效率和質(zhì)量,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

垃圾分類策劃活動方案篇一

以樹立“垃圾分類是新時尚”的理念，按照市區(qū)總體部署,，積極貫徹落實《南京市生活垃圾管理條例》《關(guān)于印發(fā)20xx年南京市垃圾分類重點任務(wù)的通知》等文件精神,，助推生活垃圾分類工作，提高全體師生垃圾分類和環(huán)境保護意識,，建立長效常態(tài)工作機制,，提升學校“美麗校園”“健康校園”建設(shè)水平,，助力全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)和美麗南京建設(shè),。

以創(chuàng)建垃圾分類示范學校為目標，整合全校各方面的力量,，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位,、多層次的宣傳，教育和引導師生,、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來,，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染,，保護環(huán)境,，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性,，自覺進行垃圾分類,。

1、領(lǐng)導小組,。

組長：xxx,。

副組長：xx。

2,、工作小組,。

組長：xx。

副組長：xx,。

成員：xx,。

(一)規(guī)范做好生活垃圾分類投放收集貯存工作。

1、明確生活垃圾分類標準,。充分利用周一升旗儀式,、晨會、班會等途徑,，下發(fā)《垃圾分類》讀本,，開展垃圾分類標準的知識普及教育工作。(德育處),。

2,、規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類收集容器設(shè)置。根據(jù)生活垃圾分類標準及學校實際,，統(tǒng)籌安排辦公區(qū),、教學區(qū)、就餐區(qū)等不同區(qū)域投放設(shè)施,。(總務(wù)安保處),。

3、建立完善校內(nèi)生活垃圾分類臺帳制度,。由后勤保障部負責設(shè)置臺帳,，記錄生活垃圾種類、數(shù)量,、去向等信息,，委托規(guī)范的收運單位，建立雙向監(jiān)督機制,，與收運單位做好交接,、登記和統(tǒng)計工作。(總務(wù)安保處),。

4,、積極協(xié)調(diào)和督促收運單位按時清運垃圾，濕垃圾做到“日產(chǎn)日清”,。(總務(wù)安保處),。

5,、做好與社會生活垃圾分類運輸,、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的斜街。(總務(wù)安保處),。

(二)大力普及生活垃圾分類知識,。

1、重視學生生態(tài)文明教育,，逐步建立包括生活垃圾分類知識教育的生態(tài)文明教育長效機制,。根據(jù)學校實際年齡特點，將生活垃圾分類知識納入學校教育課程體系中,，開展學科融合教學,。(教務(wù)處,、德育處)。

2,、開展生活垃圾分類專業(yè)知識和技能培訓,。組織師生開展垃圾分類知識專題培訓，重點開展班級垃圾分類小達人骨干培訓,，小手牽小手,，小手牽大手，人人爭當垃圾分類先鋒,。開展垃圾分類社團建設(shè),。(德育處)。

3,、開展形式多樣,、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動，將垃圾分類融入青少年綜合素質(zhì)教育總體內(nèi)容中,。組織學生參與垃圾分類活動,，提高生活垃圾分類普及率、覆蓋面,、有效性,。(德育處)。

4,、積極開展形式多樣的生活垃圾分類宣傳教育活動,。每學期開學季，組織一次以生態(tài)文明教育和垃圾分類為主題的宣傳教育活動,，每學年組織一次垃圾分類科普實踐活動,，并利用學校科技節(jié),、讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)、環(huán)保主題月等活動,，鼓勵學生自主創(chuàng)新,、推廣生活垃圾分類與減量的科技發(fā)明和藝術(shù)創(chuàng)造。(教務(wù)處,、德育處),。

(三)積極落實和豐富學校垃圾分類主題教育實踐活動。

圍繞立德樹人根本任務(wù),，結(jié)合學校實際情況,，積極落實和不斷豐富校園垃圾分類主題教育和實踐活動，培育和創(chuàng)新具有學校特色的.綠色課程教育品牌。遵循學生認知規(guī)律和教育教學規(guī)律,，把垃圾分類融入思想道德教育,、文化知識教育、科技創(chuàng)新教育,、社會實踐教育等各環(huán)節(jié),。提升垃圾分類主題教育和實踐活動的實效。(德育處),。

(四)做好實驗室廢棄物等其他垃圾處理工作,。

加強教學和實驗垃圾，特別是含危險廢物成分的垃圾分類收集,、存放和處理,。日常生活垃圾，做到分類投放,、分類收集;實驗室危險廢物,，專人管理，重點監(jiān)控,，定時巡查,，做好實驗室危險廢物分流收集、運送,、貯存,、交接及處置的相關(guān)要求。校內(nèi)產(chǎn)生的醫(yī)療垃圾,、建筑垃圾等其他垃圾分類處理工作,，參照行業(yè)規(guī)定執(zhí)行。(總務(wù)安保處),。

垃圾分類策劃活動方案篇二

我們都應(yīng)該積極參與到垃圾分類中來,，共同呵護綠色家園。下面是本站小編為大家整理的一些垃圾分類,。

活動方案,。

歡迎大家閱讀。

一,、活動簡介,。

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境,，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作,，更是一項利國利民的事業(yè)。

本項活動主要是通過討論,、探究,、設(shè)計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源,。

二,、活動目標。

(一)知識與技能,。

1.知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,。

(二)過程與方法。

1.通過提出問題,、設(shè)置競賽,，引導學生討論、設(shè)計方案,、表達,，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì),。

2.培養(yǎng)學生的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

(三)情感態(tài)度與價值觀,。

1.培養(yǎng)學生的探究精神,。

2.樹立環(huán)保意識。

三,、重點難點,。

重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

難點：讓學生設(shè)計垃圾分類方案,。

四,、活動準備,。

1.組織準備：

3人一組，共分4組,。

一人作組長,，主要負責上講臺匯報;一人主要負責設(shè)計方案;。

一人負責記錄活動情況,，填寫《活動報告》,，并且作時間控制。

2.器材準備：

寫字白板一塊,、《垃圾分類》活動報告(每小組一份),、筆、

《垃圾分類》ppt,。

課件,。

多媒體設(shè)備。

五,、活動過程,。

(一)介紹活動導入。

1.活動形式介紹,。

歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式,，通過討論、游戲,、探究,、設(shè)計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準,，從而樹立環(huán)保意識,。

給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名,，準備才藝表演,。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名,，并寫在白板上,。

【評分規(guī)則】(1)按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分,，第三位小組上講臺報組名的記2分,，第四位小組上講臺報組名的記1分。

(2)有才藝表演的小組加1分,。

2.活動主題介紹,。

簡單介紹垃圾分類的意義：

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境,，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。

(二)活動開展,。

1.了解垃圾,。

(1)討論,。

首先請小朋友談?wù)勆钪杏心男├?請舉例說明，在白板上畫示意圖,。

(例如：啤酒瓶,、易拉罐、廢電池,、塑料礦泉水瓶,、廢紙、煙頭等,，這些都很容易畫出示意圖,。)。

【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分,，能畫示意圖的加1分,。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。

(2)游戲,。

剛才每個小組各自說了一種垃圾,，還有沒有更多的呢?下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加,。留在座位的組員要做筆記,，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多,。

【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排,，每位代表輪流說出一項垃圾，(例如：果皮,、菜頭,、廢紙……)不能重復(fù)、不能說錯,，有說重復(fù),、說錯的代表要退場。如果一時想不出,，停頓過久的話,，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場,。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分,，依此類推,，最后一個退場的小組記4分。

對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況,，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分,，依此類推，寫得最少的記1分,。

要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復(fù)或錯誤,，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與,。

2.探究垃圾分類的方法,。

(1)討論與設(shè)計。

討論與設(shè)計時間為5分鐘,，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中,。

(2)分享與交流。

請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法,，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?，為什么這樣分。

其他小組可以對作匯報的小組提出問題,，大家探討,。

【展示課件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì)，國內(nèi)外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：

“可回收垃圾”又名干垃圾,，包括塑料制品,、鐵制品、木制品,、紙張等,。

“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮,、果核,、菜葉、剩飯菜等,。

“有害垃圾”包括廢電池,、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等,。

【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議,，酌情評出4、3,、2,、1分。分類標準為：分為可回收垃圾,、生活垃圾,、有害垃圾三類,。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定,，評分可以相同,。

實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收,、有害,、無害垃圾。評為4分,。

乙組：分五類：礦泉水瓶,、易拉罐,、廢紙,、廢電池、果皮,。評為3分,。

丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的,、廢舊電器,、啤酒瓶與易拉罐、舊電池,。評為3分,。

丁組：分兩類：可回收(塑料瓶、廢紙等),、不可回收(果皮,、廢電池等)。評為2分,。

【說明】甲,、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理,，所以評分稍微高一些,。對于小組之間的提問、交流,，若有出色的可以酌情加1-2分,。

(3)鞏固升華：討論垃圾分類的好處。

【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談,，舉手發(fā)言,，一次加一分。若小朋友說不出的,，可以結(jié)合課件介紹,。

3.設(shè)計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案,。

最后請小朋友以某區(qū)域為例設(shè)計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結(jié)束本次活動。準備時間5分鐘,。以投票的形式評選優(yōu)秀方案,。

提示：以某個區(qū)域為地點，(例如：家庭,、校園,、小區(qū)等等)你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳?你將設(shè)置幾種垃圾桶?即設(shè)計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾,，將如何處理等等,。

帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設(shè)計方案,。

【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設(shè)計方案,，四個小組都匯報結(jié)束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票,，評選優(yōu)秀方案,。統(tǒng)計票數(shù)，按票數(shù)排名評分,，票數(shù)最高的評4分,，依此類推，票數(shù)最少的組評1分,。

(三)活動小結(jié),。

本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義,。體會了探究問題,、設(shè)計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力,。評分不是重要的,，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。

統(tǒng)計各小組的總分,，最高分評為優(yōu)勝獎,、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定,，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎,。

六、活動延續(xù),。

1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾,，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2.搜集有關(guān)垃圾處理,、分類的資料,。

3.統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,，分類并稱重,。

4.開展社會調(diào)查,，發(fā)問卷調(diào)查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識。

5.以小組為單位,，結(jié),。

合同,。

學們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,，在學?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義,，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動,。

七、注意事項,。

1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求,、規(guī)則等等,。

2.活動中注意加強互動,，多讓小朋友參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案,，所以要注意聽小朋友的回答,，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵,。

3.活動結(jié)束時,，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。

八,、背景資料,。

1.垃圾分類標準：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品,、鐵制品,、木制品、紙張等,。

“生活垃圾”又名濕垃圾,，包括果皮、果核,、菜葉,、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物,、破損的溫度計和日光燈等,。

酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用,，還可以節(jié)約不少煤資源呢!

易拉罐是鋁制成的,，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件,、鋁合金門窗等,。

廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙,，能節(jié)約木材,。

3.廢電池中含有許多重要的化學物質(zhì)如銅、鋅,、二氧化錳,、氯化銨等，若能很好處理,，可從中獲得許多有用物質(zhì),。

一、活動背景：校園在進行施工建設(shè),，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善,，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見,，污水隨意從窗戶往外面倒,，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生,，環(huán)保學院不再環(huán)保,。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個人的素質(zhì)，還關(guān)系到學院的良好發(fā)展,。

二,、活動名稱：中國環(huán)境管理干部學院垃圾分類環(huán)保活動,。

三,、活動主題：“垃圾分類，保護環(huán)境,，共建美麗校園”

四,、活動目的：

1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義,。

2,、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關(guān)，讓他們自覺的保護環(huán)境,，讓環(huán)保學院真正環(huán)保,。

3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流,，一場不可阻擋的洪流,，這將讓我們每個人改變，讓我們的環(huán)境改變,，讓我們祖國更加美麗,，讓民族在世界之林中更加有地位。

五,、活動,。

口號。

:保護環(huán)境,，從我們做起;美麗學院,，從垃圾分類做起。

六,、主辦單位：中國環(huán)境管理干部學院,。

承辦單位：中國環(huán)境管理干部學院自然之家協(xié)會。

七,、活動時間：待定,。

八、活動地點：校內(nèi)：中國環(huán)境管理干部學院餐廳與宿舍樓之間的過道處校外：(待定),。

九,、參加對象：中國環(huán)境管理干部學院學生。

十,、活動形式：演講，宣傳手冊,，宣傳海報,，小游戲，知識卡片等,。十一,、活動流程：

(1)、活動宣傳：校內(nèi)主要宣傳點設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處,，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害,，分發(fā)書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關(guān)于垃圾分類的。

倡議書,。

),，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報,，也可以進行簽名活動,。

(2)、主題活動：

a,、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱),，用次來提醒同學們進行垃圾分類。

b,、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中國環(huán)境管理干部學院和垃圾袋分類標示等名稱),。

c、在宣傳處進行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定),，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色,，不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵(物品待定)。并進行知識卡片小問答,，獎勵物品同上,。

d、在校廣播臺及相關(guān)平臺進行報道,。

(3),、活動結(jié)束。

1.安排宣傳報道人員,，由院新聞中心負責,。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網(wǎng),。

2.自然之家協(xié)會做好此次活動的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作,。

3.成立機動小組，謹防活動當天發(fā)生意外事件,。

4.對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進行回收,。

5.最后參加的活動成員進行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作,，將是我們熱愛的學院環(huán)境前進的一大步,。(視情況而定)。

十二,、活動經(jīng)費預(yù)算：

宣傳橫幅元/條元,。

海報元/張元。

書簽式傳單元/個元,。

環(huán)保垃圾袋或布袋元/個元,。

知識問答卡片元/張元。

十三,、注意事項：

1,、若校內(nèi)外現(xiàn)場氣氛不夠活躍,，需要自然之家協(xié)會內(nèi)部人員來參與，增加吸引力,。(負責人:),。

2、出行時務(wù)必作好人員清點,，保證出行安全,。(負責人：)。

3,、注意現(xiàn)場秩序維護和氣氛調(diào)動,。(負責人：)。

共

2

頁,，當前第,。

1

頁

1

2

垃圾分類策劃活動方案篇三

垃圾分類，你我有責,。

1,、組長：

2、副組長：

3,、各部門負責人（成員）：

4,、教育教學方面：

5、宣傳,、氛圍與少先隊活動方面：

6,、校園環(huán)境與后勤補給方面：

7、各組明確分工,，責任到人,，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合,，確保工作順利推進,。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視。宣傳分類垃圾的具體做法,，引導同學們正確地進行垃圾分類,，保護環(huán)境。最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題,。

20xx年x月x日。

1,、讓學生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2,、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識,。

3,、在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽,，引導學生討論,、設(shè)計方案、表達,，培養(yǎng)探究問題的能力,，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學生的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經(jīng)過討論,、探究,、設(shè)計方案等形式，從而引導學生重視環(huán)境保護,，注意節(jié)約資源,。

1、學校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下講話,、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳。

2,、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃,、總結(jié)。

3,、利用每期的黑板報進行宣傳,，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4,、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集,。

5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃,、總結(jié),、教案，要有過程性記錄,，學科計劃,、總結(jié)也要有專門的工作安排。

6,、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象,。

7,、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

1,、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學,，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

2,、學科教學互相滲透,，注意課堂教育。健康課,、美術(shù)課上交相關(guān)的教案,。

3、積極參與活動,，把活動的資料整理收集,，在每學期期末上交。

4,，所有材料按時上傳ftp,，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,，并附簡短文字說明的形式,。

本次活動通過提升同學關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中,，共同保護地球,。

垃圾分類策劃活動方案篇四

本次活動意在表彰在我社區(qū)推廣垃圾分類期間能自覺積極實行垃圾分類并在街坊中起到宣傳及榜樣作用的垃圾分類友好家庭，并通過座談會形式,，進一步提高居民對垃圾分類工作的知曉率和參與率,，提高城市文明程度。

活動前,，我社區(qū)工作人員及社區(qū)志愿者在社區(qū)范圍內(nèi)張貼宣傳海報及活動通知,，上門派發(fā)垃圾分類宣傳單150多份，提高社區(qū)居民的垃圾分類意識,，使垃圾分類深入民心,。同時協(xié)助居民完成調(diào)查問卷并免費派發(fā)家用廚余垃圾桶，在樓層大門張貼垃圾分類的定時定點溫馨提示,，告知居民小區(qū)將于7月22日開始定時定點垃圾分類投放,，通過耐心的解釋和指引爭取得到居民的支持和配合。務(wù)求令活動信息覆蓋全社區(qū),，提高居民參與率,，營造良好的宣傳氣氛。

活動當日,，我社區(qū)組織志愿者在會場外設(shè)攤派發(fā)垃圾分類宣傳單張,，并向前來咨詢的居民解答問題，宣傳垃圾分類的好處,。

通過本次活動,，社區(qū)居民對垃圾分類工作有了進一步了解，對如何分類垃圾有了更深層次的理解,，到場居民均表示在這種愉快生動的活動中,，更能深刻學習垃圾分類相關(guān)知識，并表示會貢獻自己的力量,，推進垃圾分類進行,。

為了增強社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，積極參與到實踐垃圾分類的行動中來,。20xx年xx月碧嶺社區(qū)黨群服務(wù)中心就舉辦了一場以人民名義行動的垃圾分類宣傳活動,。

活動現(xiàn)場，社工給居民們講授了垃圾數(shù)量的危害性;處理時的困難;如何分類好垃圾及其意義等,。并帶動參與者一同在游戲中更好的理解垃圾分類,，讓居民拿著對應(yīng)種類的圖板投放到四種分類垃圾的桶里。游戲中更有小朋友爭先恐后也要參與其中,，拿起一塊圖板就朝著前面的分類桶跑過去,。一位熱情的居民就告訴小朋友說：“廚余垃圾應(yīng)該放在左邊的桶里，右邊的是有害垃圾······”游戲結(jié)束后也繼續(xù)給居民普及更多相關(guān)知識,。

通過此次垃圾分類宣傳活動,，增強了社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，讓“綠色,、低碳,、環(huán)保”的理念深入人心,，促使居民能夠積極參與到實踐垃圾分類的行動中來,，從而不斷提高自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣,。

良好的環(huán)境是居民生活安定,、社會和諧的基本物質(zhì)條件。然而,，日益增加的垃圾正不斷給我們的生活環(huán)境帶來諸多負面影響,。垃圾分類可充分回收利用可回收物，變廢為寶;可以減少環(huán)境污染;減少垃圾處理量和處理費用,。為了宣傳垃圾分類的重要意義,，20xx年9月29日，根據(jù)婦女聯(lián)合會工作安排,，對我轄區(qū)申請批準的兩個垃圾分類宣傳文明樓門棟進行了宣傳展品的張貼,，同時深入居民家中進行宣傳垃圾分類的重要意義,。

居委會通過在單元門上張貼“生活垃圾源頭分類宣教示范樓門”門牌;在樓道墻上張貼宣傳垃圾分類意義的kt板;挨家挨戶發(fā)放“垃圾分類宣傳文明樓門棟倡議書”、環(huán)保書籍,、小禮品等形式向居民講解垃圾分類的好處,，使大家意識到了垃圾分類的必要性，得到了居民朋友的認可和贊揚,。紛紛表示“綠色生活在我家,，垃圾分類靠大家”，在以后的生活中一定會宣傳垃圾分類,，堅持做到垃圾分類,，爭取讓這利己利民，造福人類的行為能形成習慣,，并廣泛開展起來成為一種全民行動,，共同建設(shè)我們綠色和諧的美麗家園!

垃圾分類策劃活動方案篇五

組長：xx。

副組長：xx,。

各部門負責人(成員)：

教育教學方面：

宣傳,、氛圍與少先隊活動方面：

校園環(huán)境與后勤補給方面：

各組明確分工，責任到人,，貫徹落實垃圾分類各項工作,，全校師生積極配合，確保工作順利推進,。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題,。

20xx年x月x日,。

1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,，樹立環(huán)保意識,。

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經(jīng)過討論,、探究,、設(shè)計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導學生重視環(huán)境保護,，注意節(jié)約資源。

1,、學校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳,。

2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃,、總結(jié),。

3、利用每期的黑板報進行宣傳,，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊,。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集,。

5,、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結(jié),、教案,，要有過程性記錄，學科計劃,、總結(jié)也要有專門的工作安排,。

6、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象,。

7,、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

1,、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學,，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

2,、學科教學互相滲透,，注意課堂教育。健康課,、美術(shù)課上交相關(guān)的教案,。

3、積極參與活動,，把活動的資料整理收集,，在每學期期末上交。

4、所有材料按時上傳ftp,，照片一律使用復(fù)制,、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式,。

本次活動通過提升同學關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學們的環(huán)境保護意識,，并積極參與其中，共同保護地球,。

垃圾分類策劃活動方案篇六

20__年1月15日中午,，金蘋果幼兒園的青年老師們帶著一包包幼兒收集來的電子垃圾驅(qū)車前往了位于青浦地區(qū)的“綠色賬戶”垃圾辦公地點。今天,，老師們的任務(wù)是是以志愿者的身份為“綠色賬戶”分揀不同的電子垃圾,。

綠色賬戶”是隸屬于上海惠眾綠色公益發(fā)展促進中心,，簡稱“惠眾綠色”,。是經(jīng)上海市綠化和市容管理局審核同意，由上海市廢棄物管理處等十幾家企業(yè),、單位共同舉辦的公益組織,。主要致力于垃圾分類減量社會宣傳動員模式創(chuàng)新的探索研究和發(fā)展促進工作。

通過與垃圾站的負責人進行了簡單交流,，老師們了解了電子垃圾分類的基本要求,。在負責人的指導下老師們忙開了，有的蹲在走廊地上忙著開箱,、按照不同的電子垃圾進行分類,，有的把分類好的電子垃圾進行收集、整理,、重新裝箱,，還有的把種類繁多的電子垃圾進行分類記錄……忙碌了一個下午終于整理清楚了5大包電子垃圾，老師們既覺得辛苦,，又覺得活動非常的有意義,。

垃圾分類策劃活動方案篇七

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作,，更是一項利國利民的事業(yè),。

本項活動主要是通過討論、探究,、設(shè)計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導孩子重視環(huán)境保護,，注意節(jié)約資源。

（一）知識與技能,。

1,、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,。

（二）過程與方法。

1,、通過提出問題,、設(shè)置競賽，引導孩子討論,、設(shè)計方案,、表達，培養(yǎng)探究問題的能力,，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì),。

2、培養(yǎng)孩子的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

（三）情感態(tài)度與價值觀。

1,、培養(yǎng)孩子的探究精神,。

2、樹立環(huán)保意識,。

重點：讓孩子了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

1、組織準備：

3人一組,，共分4組,。

一人作組長,，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設(shè)計方案,；

一人負責記錄活動情況,，填寫《活動報告》，并且作時間控制,。

2,、器材準備：

寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）,、筆,。

（一）介紹活動導入。

1,、活動形式介紹,。

歡迎小朋友參加活動！本次活動以小組競賽為形式,，通過討論,、游戲、探究,、設(shè)計方案,、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的'意義和標準，從而樹立環(huán)保意識,。

給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組,，給小組命名，準備才藝表演,。兩分鐘后搶答,，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上,。

（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分,，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分,，第四位小組上講臺報組名的記1分,。

（2）有才藝表演的小組加1分。

2,、活動主題介紹,。

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。

（二）活動開展,。

略

垃圾分類策劃活動方案篇八

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作,，更是一項利國利民的事業(yè)。

本項活動主要是通過討論,、探究,、設(shè)計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源,。

（一）知識與技能,。

1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,。

（二）過程與方法,。

1.通過提出問題、設(shè)置競賽,，引導學生討論,、設(shè)計方案、表達,，培養(yǎng)探究問題的能力,，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì)。

2.培養(yǎng)學生的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

（三）情感態(tài)度與價值觀。

1.培養(yǎng)學生的探究精神,。

2.樹立環(huán)保意識,。

重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

1.組織準備：

3人一組，共分4組,。

一人作組長,，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設(shè)計方案,；

一人負責記錄活動情況,，填寫《活動報告》，并且作時間控制,。

2.器材準備：

寫字白板一塊,、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆,、

（一）介紹活動導入,。

1.活動形式介紹。

歡迎同學們參加活動,！本次活動以小組競賽為形式,，通過討論、游戲,、探究,、設(shè)計方案、分享等方式讓同學們了解垃圾分類的意義和標準,，從而樹立環(huán)保意識,。

給兩分鐘時間準備：請同學們分成四組，給小組命名,，準備才藝表演,。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名,，并寫在白板上,。

2.活動主題介紹。

簡單介紹垃圾分類的意義：

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化,、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境,，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。

（二）活動開展,。

1.了解垃圾,。

（1）討論。

首先請同學們談?wù)勆钪杏心男├?？請舉例說明,，在白板上畫示意圖,。

（例如：啤酒瓶、易拉罐,、廢電池,、塑料礦泉水瓶、廢紙,、煙頭等,，這些都很容易畫出示意圖。）,。

（2）游戲,。

剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢,？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾,。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記,，可以自己添加一些垃圾名稱,，比比哪個小組寫得多。

（1）討論與設(shè)計,。

討論與設(shè)計時間為5分鐘,，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。

（2）分享與交流,。

請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的'垃圾分類方法,，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸悾瑸槭裁催@樣分,。

其他小組可以對作匯報的小組提出問題,，大家探討。

1.同學們在家里或到校園撿到垃圾,，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

2.搜集有關(guān)垃圾處理,、分類的資料。

3.統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,，分類并稱重,。

4.開展社會調(diào)查，發(fā)問卷調(diào)查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識,。

5.以小組為單位，結(jié)合同學們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,，在學?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動,，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動,。

1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求,、規(guī)則等等。

2.活動中注意加強互動,，多讓同學們參與,，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽同學們的回答,，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn),，給予肯定和鼓勵。

3.活動結(jié)束時,，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中,。

垃圾分類策劃活動方案篇九

為貫徹教育局垃圾分類教育工作要求，全面推進垃圾分類教育工作,，切實加強垃圾分類教育,，提升師生垃圾分類意識，結(jié)合我校實際,，切實提高校園生活垃圾分類水平,，引導師生積極參與分類工作，將環(huán)保教育延伸到家庭和社會,，實現(xiàn)“垃圾分類回收資源”的目的,，具體方案如下：

我校成立垃圾分類工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導垃圾分類工作,。

組長：姚前鋒,。

副組長：張家琪。

成員：各班班主任,。

1.做好垃圾分類知識宣傳與學習,。組織廣大師生開展垃圾分類知識的宣傳普及與學習工作，充分利用校園廣播站,、黑板報,、宣傳欄等途徑，大力宣傳普及學習垃圾分類知識,，營造垃圾分類教育的濃厚氛圍,。

2.開展垃圾分類系列主題教育。通過國旗下講話,、主題班會（隊）課,、垃圾分類啟動儀式、垃圾分類簽字儀式、垃圾分類知識競賽等豐富的活動形式,，廣泛宣傳垃圾分類知識,，讓廣大師生進一步明確垃圾分類的意義和實施方法，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率,、參與率,。

3.垃圾分類教育形成常態(tài)。設(shè)置垃圾分類專用桶,，安排各班級對垃圾進行簡單分類,，能回收的垃圾盡量回收再分品種，作再生資源變賣,，收益作為班費,。以此將校園垃圾分類工作作為育人現(xiàn)場，讓學生從校園生活做起,，學會分類方法,，養(yǎng)成分類習慣。

1.開展“垃圾分類”的主題班會活動,。2.開展“垃圾分類”啟動（簽字）儀式,。3.開展“垃圾分類”黑板報手抄報評比。4.開展“垃圾分類”知識競賽,。

1.高度重視校園垃圾分類對提高校園文明程度及助推社會垃圾分類工作的現(xiàn)實意義,，積極宣傳發(fā)動，把垃圾分類教育作為學校常規(guī)和重要內(nèi)容來抓,，抓好,、抓實、抓出成效,。

2.加強對垃圾分類工作的指導,，及時了解掌握工作開展情況，研究解決實施過程中的問題,，有效推進,。

3.規(guī)范實施，鞏固成果,。垃圾分類工作要嚴格按照實施方案有關(guān)要求組織開展,，并及時總結(jié)經(jīng)驗、鞏固成果,，不斷提高分類實效。

垃圾分類策劃活動方案篇十

根據(jù)中央,、省,、市、區(qū)關(guān)于進一步推進垃圾分類,，落實生活垃圾分類進社區(qū),、進鄉(xiāng)村,、進校園、進企業(yè),、進機關(guān)“五進”宣傳活動的工作要求和部署,，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定如下實施方案,。

一,、指導思想。

圍繞建設(shè)宜居宜業(yè)宜游的---區(qū),，嚴格落實省,、市、區(qū)關(guān)于推進生活垃圾分類的總體部署,，動員全社會積極參與生活垃圾分類,，努力營造政府倡導、社會支持,、人人參與的良好輿論氛圍,。

二、目標原則,。

利用線上宣傳與線下活動相結(jié)合的方式方法,，引導廣大干部群眾增強生活垃圾分類意識，養(yǎng)成生活垃圾分類習慣,，踐行生活垃圾分類要求,，不斷提高公民的文明素質(zhì)和社會文明程度。

因地制宜,，貼近基層,。貼近實際、貼近群眾,，立足當前,、著眼長遠，采取深入細致,、貼近生活的宣傳動員方式,，讓生活垃圾分類成為人民群眾生活的新時尚。

把握節(jié)奏,，突出重點,。示范先行，循序漸進,，把握好宣傳活動的推進節(jié)奏和力度,，確保長流水、不斷線。突出生活垃圾分類投放重點,，通過多樣形式,，持之以恒把宣傳工作做細做實。

創(chuàng)新方式,，正面引導,。創(chuàng)新宣傳方式方法，強化輿論導向,，形成社會共識,，及時展示生活垃圾分類工作的進展和成效，對所存在的問題加強正面引導,，擴大宣傳影響,。

三、工作任務(wù),。

各單位要結(jié)合實際,，制定宣傳活動計劃，適時組織開展生活垃圾分類“五進”宣傳活動啟動儀式和相關(guān)實踐活動,，提高生活垃圾分類社會參與度,。

(一)生活垃圾分類進社區(qū)宣傳活動。以圩鎮(zhèn)社區(qū)為重點,，常態(tài)化組織開展生活垃圾分類宣傳活動,，引導社區(qū)居民正確分類投放垃圾，定期組織黨員干部到社區(qū)一線開展入戶宣傳,，發(fā)放宣傳手冊等活動,，形成人人參與生活垃圾分類、人人宣傳生活垃圾分類的社會氛圍,。

1.開展“垃圾分一分,，社區(qū)美十分”現(xiàn)場示范活動。組建社區(qū)生活垃圾分類督導員和志愿者隊伍,，加強專業(yè)素質(zhì)培訓,，深入社區(qū)現(xiàn)場教學，引導社區(qū)居民掌握生活垃圾分類的常識和方法,。

牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所,。

責任單位：社會事務(wù)辦、宣傳辦,、社區(qū),。

2.開展“垃圾分類知識競猜”活動。廣泛開展生活垃圾分類知識宣傳,，組織社區(qū)居民開展生活垃圾分類知識競猜等活動,，讓社區(qū)居民在寓學于樂中掌握分類知識,，提升社區(qū)居民對生活垃圾分類投放的知曉率。

牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所,。

責任單位：規(guī)劃建設(shè)辦、社會事務(wù)辦,、宣傳辦,、社區(qū)。

(二)生活垃圾分類進鄉(xiāng)村宣傳活動,。立足鄉(xiāng)村實際,，發(fā)揮村民自治的制度優(yōu)勢，將生活垃圾分類宣傳和村民日常生活緊密結(jié)合,，在廣場,、公園等人口密集場所設(shè)置咨詢點，組織人員開展現(xiàn)場宣傳,、答疑解惑,，發(fā)放宣傳手冊、宣傳海報以及垃圾分類相關(guān)小禮品等活動,，引導村民積極參與生活垃圾分類,。

3.開展“垃圾分類寫進村規(guī)民約”活動。指導村委會將生活垃圾分類納入村規(guī)民約重新修訂內(nèi)容,，引導村民自覺開展生活垃圾分類,，樹立文明鄉(xiāng)風。

牽頭單位：社會事務(wù)辦,。

責任單位：各村(社區(qū)),。

4.開展“垃圾分類評先”活動。組織開展“垃圾分類星級戶”“最美庭院”“垃圾分類能手”等評先活動,，激發(fā)村民參與生活垃圾分類,、建設(shè)美麗家園的主動性。

牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所,。

責任單位：規(guī)劃建設(shè)辦,、農(nóng)業(yè)辦、水利所,、各村(社區(qū)),。

藝輕騎兵”的作用，結(jié)合“我們的節(jié)日”系列主題活動,，深入鄉(xiāng)村開展“垃圾分類就是新時尚”主題演出,，讓廣大群眾在寓教于樂中不斷增強生活垃圾分類意識。

牽頭單位：文化站,。

責任單位：宣傳辦,、環(huán)衛(wèi)所,、農(nóng)業(yè)辦、水利所,、各村(社區(qū)),。

垃圾分類策劃活動方案篇十一

為貫徹落實市人民政府辦公廳《關(guān)于進一步推進農(nóng)村生活垃圾分類工作的實施意見》，進一步推進局屬各中小學,、幼兒園生活垃圾分類工作,，實施生活垃圾的減量化、資源化,、無害化,，改善校園環(huán)境，實現(xiàn)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展,，提高資源利用率,，區(qū)教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實際,，制定此活動方案。

成立中學垃圾分類工作領(lǐng)導小組,，負責組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作,。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作,。

按照國家住建部《農(nóng)村生活垃圾分類及其評價標準》農(nóng)村生活垃圾分為可回收物,、大件垃圾、可堆肥垃圾,、可燃垃圾,、有害垃圾、其他垃圾六大類,。結(jié)合我市農(nóng)村生活垃圾收運,、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求，我市農(nóng)村生活垃圾分類標準分布實施,、逐步到位,，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè),、分類收集的條件成熟后,，再按照部頒標準細化、實施,。

1,、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類,、塑料,、金屬,、玻璃等。

2,、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾,。

1,、開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作,，利用校園網(wǎng)、班會課,、黑板報,、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類,、保護環(huán)境”為主題的各類活動,。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率,。

2,、參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動,，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。

3,、設(shè)置分類收集設(shè)施,。按照可回收、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施,。

安排專項經(jīng)費,，用于學校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置,、改造工作,。

1、宣傳動員和準備階段(xx年xx月xx日),。

本階段建立機構(gòu),、制定方案、開展普及宣傳,、教育活動,，設(shè)置垃圾分類箱。

2,、推行階段xx年xx月xx日-xx年xx月xx日),。

按照分類標準投放垃圾,，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動,，組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類,，提升文明程度,。

3、提高鞏固階段(xx年xx月xx日以后),。

進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍,，提高分類標準，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率,、參與率達100%,。

1、召開工作會議,，部署相關(guān)工作,。

2、在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育,，組織開展以“垃圾分類,、保護環(huán)境”為主題的系列活動。

3,、學校確定一名垃圾分類指導員,。指導員要熱心公益性事業(yè)，責任心強,，勤勞肯干,，負責垃圾分類投放的指導監(jiān)督、分類投放,、分類收集,、分類運輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作,。

4,、積極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量,，努力零排放,。

5、加強宣傳培訓和日常監(jiān)督檢查：

(1)開展宣傳培訓,，提高垃圾分類的知曉率和參與率,。倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生,。

(2)開展學校與社區(qū)垃圾分類達標共建活動,，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度,。

(3)加強資料歸檔,、管理制度，規(guī)范專項檔案管理,。

垃圾分類策劃活動方案篇十二

牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所,。

責任單位：社會事務(wù)辦、宣傳辦,、社區(qū),。

牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所。

責任單位：規(guī)劃建設(shè)辦,、社會事務(wù)辦,、宣傳辦、社區(qū),。

牽頭單位：社會事務(wù)辦。

責任單位：各村（社區(qū)）,。

牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所,。

責任單位：規(guī)劃建設(shè)辦、農(nóng)業(yè)辦,、水利所,、各村（社區(qū)）。

5.開展“垃圾分類文藝作品創(chuàng)作與演出”活動,。發(fā)揮“文,。

牽頭單位：文化站。

責任單位：宣傳辦,、環(huán)衛(wèi)所,、農(nóng)業(yè)辦、水利所,、各村（社區(qū)）,。

責任單位：團委、環(huán)衛(wèi)所,。

牽頭單位：教育指導中心xx中學,、xx中學、xx師范大學附屬惠陽學校,。

責任單位：團委,、環(huán)衛(wèi)所、環(huán)保辦,、農(nóng)業(yè)辦,、水利所,。

牽頭單位：經(jīng)濟發(fā)展辦。

責任單位：各行業(yè)協(xié)會主管部門,、各村（社區(qū)）,。

牽頭單位：鎮(zhèn)工會。

責任單位：經(jīng)濟發(fā)展辦,、各村（社區(qū)）,。

牽頭單位：組織辦。

責任單位：各有關(guān)單位,、各村（社區(qū)）,。

牽頭單位：宣傳辦。

垃圾分類策劃活動方案篇十三

為貫徹落實《市教育局關(guān)于印發(fā)t;市學校垃圾分類工作實施方案的通知》和《市區(qū)城市生活垃圾分類工作方案》精神和要求,，全面深入推進我區(qū)中小學,、幼兒園(以下簡稱“學校”)垃圾分類工作,，結(jié)合實際,，制定本方案。

一,、指導思想,。

統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新,、協(xié)調(diào),、綠色、開放,、共享的發(fā)展理念,，在學校廣泛開展培育引導學生提高節(jié)能環(huán)保、廢棄物處置利用,、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟意識,，積極開展生活垃圾分類活動，從師生做起,，影響家庭,，輻射社區(qū)，帶動全社會,。

二,、工作目標。

通過“小手拉大手”系列活動,，發(fā)動學生帶動家庭積極開展生活垃圾分類,，提高家庭的生活垃圾分類水平。

三、工作原則,。

學校要把垃圾分類工作的重點放在宣傳上,，要面向全體學生進行垃圾分類知識的普及教育。要把垃圾分類工作作為學校一項常規(guī)性工作來抓,，在做好宣傳教育的同時,，設(shè)置規(guī)范的分類垃圾收集容器，引導全校師生養(yǎng)成垃圾分類的習慣,。要充分發(fā)揮全體教師,、家長和社區(qū)的聯(lián)動機制，形成共同做好學校垃圾分類工作的合力,。

四,、工作措施。

1.成立領(lǐng)導小組,。成立區(qū)教育系統(tǒng)生活垃圾分類工作領(lǐng)導小組,，負責組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類管理工作。各校要成立學校垃圾分類工作領(lǐng)導機構(gòu),，明確分管負責人,、分管部門，安排專人負責垃圾分類相關(guān)工作,，將垃圾分類工作納入教育工作范疇,，確保學校垃圾分類工作落到實處。

2.開展宣傳教育,。

(1)將生活垃圾分類教育常態(tài)化，納入校本課程,，每學期至少安排2課時,，讓生活垃圾分類教育走進課堂，并與德育教育結(jié)合,，融入社會實踐活動,、融入校園文化建設(shè)。有條件的學?？删帉懢哂挟?shù)靥厣m合中,、小、幼不同年齡段學生需求的校本教材,。

(2)充分利用班會課,、宣傳櫥窗、板報,、校園廣播,、學校網(wǎng)站、家長、群等陣地,，采取講座,、手抄報、知識競賽等形式,，開展垃圾分類宣傳教育活動,。開展有關(guān)垃圾分類回收的攝影、美術(shù),、演講,、讀書活動、文藝節(jié)目等文化活動,，進行生活垃圾分類宣傳,，全面普及學校生活垃圾分類知識。

(3)開展“踐行垃圾分類,、小手拉大手”等主題活動,，把生活垃圾分類理念帶回家庭、帶進社區(qū),，達到教育一個學生,、影響一個家庭，帶動一個社區(qū),、引領(lǐng)整個社會的良好氛圍,。組織動員黨員教師加入生活垃圾分類志愿者服務(wù)隊，并聯(lián)系所在轄區(qū)政府,，有序安排上街道,、進社區(qū)開展宣傳和服務(wù)。

4.規(guī)范分類工作,。學校是開展校內(nèi)垃圾分類投放,、收集貯存的責任主體，校內(nèi)要合理設(shè)置垃圾分類歸集點,、宣傳設(shè)施,、分類引導標識等，要安排專人負責學校生活垃圾分類工作,，建立完善校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度,，記錄生活垃圾種類、數(shù)量,、去向等信息,，并與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計工作,。

5.組織相關(guān)培訓,。區(qū)教育局將聯(lián)合相關(guān)部門，適時對學校垃圾分類負責人和相關(guān)教師組織開展垃圾分類培訓工作，培訓覆蓋屬地內(nèi)所有學校,。學校垃圾分類負責人要把培訓內(nèi)容應(yīng)用到具體工作中,，受訓教師要把專業(yè)知識帶回學校，教給學生,，并由學生帶動家庭,，實現(xiàn)“小手拉大手”推動全員參與垃圾分類工作的實施。

五,、工作要求,。

1.統(tǒng)一思想，明確職責,。各校要高度重視校園垃圾分類對提高校園文明程度及推動社會垃圾分類工作的現(xiàn)實意義,。學校是開展學校生活垃圾分類管理的責任主體，要制定完善工作制度,，明確內(nèi)部管理崗位和職責,，落實專兼職工作人員，保障工作經(jīng)費,。學校要制定工作計劃,，建立德育、教務(wù),、團委(少先隊),、總務(wù)等部門參與的配合工作機制。

2.加強聯(lián)系,，密切協(xié)同,。各校要加強與屬地政府以及城管等部門溝通協(xié)調(diào)，建立完善學校生活垃圾源頭減量,、分類投放,、分類收支、回收處理的工作機制,。各校要積極尋求屬地政府的支持,，完善校園垃圾分類管理的收集儲運體系,。

3.加強監(jiān)督,，總結(jié)經(jīng)驗。學校生活垃圾分類管理納入學?？己撕臀拿餍@創(chuàng)建,，定期組織開展專項檢查、日常檢查和年度檢查,，確保學校生活垃圾分類管理工作取得實效,。各校要及時總結(jié)經(jīng)驗、互相學習，學校制定的年度工作方案,、工作總結(jié)及相關(guān)活動資料要按時上報區(qū)教育局教育股,。