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2023年大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想(模板8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 16:37:13
2023年大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想(模板8篇)
時(shí)間:2023-11-29 16:37:13     小編:筆硯

在現(xiàn)代社會(huì)中,,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),,如學(xué)習(xí)、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

一,、班級(jí)狀況分析:

(一)班級(jí)概況:

本班該學(xué)期共有幼兒40名,其中1名是上學(xué)期末插班的,,1名幼兒由于患腫瘤中班一年時(shí)間用于治療,,沒有來園,因而他們兩名幼兒對(duì)班級(jí)比較陌生,。其余幼兒都是正常從原先中班升上來的,,適應(yīng)較好。班中共有10名小年齡幼兒,。這些幼兒中,,男20名,女20名,,性別比例到達(dá)平衡,。

(二)幼兒發(fā)展?fàn)顩r:

總體來說,幼兒情緒較為穩(wěn)定,,適應(yīng)較快,。只有兩名幼兒顯得有些陌生。一日活動(dòng)在開學(xué)初就能較為正常地開展,。但由于小年齡幼兒較多,,在一些習(xí)慣方面還需培養(yǎng)??偨Y(jié)幼兒上學(xué)期末的發(fā)展?fàn)顩r,,結(jié)合大班第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo),我們對(duì)本班幼兒進(jìn)行了一次前測,,結(jié)果發(fā)現(xiàn):

1,、本班優(yōu)勢:

a能用心參加體育活動(dòng),動(dòng)作自然,、協(xié)調(diào),、精神飽滿,做操時(shí)動(dòng)作正確,,小肌肉動(dòng)作較好。

b在生活自理方面較好,,懂得和學(xué)習(xí)自我保護(hù),。

c能聽懂幼兒文學(xué)作品中的主要資料,初步能獨(dú)立的看懂圖書和圖片的一些資料,。

2,、本班劣勢:

a在注意傾聽老師與同伴的說話,敢于提出不一樣的意見,,初步評(píng)價(jià)自我與同伴方面較弱,。

b在多方面感知發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美,,大膽用唱歌、舞蹈,、演奏,、繪畫等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自我的感受和體驗(yàn),想象和創(chuàng)造活動(dòng)及表現(xiàn)美的初步潛力方面不夠,。

c在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí),、合作意識(shí)和職責(zé)感不夠,活動(dòng)中的獨(dú)立自信還需進(jìn)一步培養(yǎng),。因而本學(xué)期我們打算結(jié)合教材和建構(gòu)的使用與開發(fā),,對(duì)幼兒在傾聽、評(píng)價(jià),、規(guī)則合作與藝術(shù)表現(xiàn)方面重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),。

3、個(gè)別幼兒狀況分析:

李藝軒:該幼兒幼兒在身體協(xié)調(diào)方面發(fā)展的較差,,上下樓梯很困難,,經(jīng)常孩子的隊(duì)伍因她而落下一大截。在進(jìn)餐時(shí)常常咬筷子,,需要教師在日常多注意觀察,,(如飲食、運(yùn)動(dòng)及情緒方面)并適當(dāng)照顧,,逐漸培養(yǎng)他的進(jìn)餐習(xí)慣,。

賈政環(huán):該幼兒是上學(xué)期的插班生,平時(shí)喜歡打人,,各方面的學(xué)習(xí)狀況有點(diǎn)跟不上,,期望透過家長和老師的共同努力會(huì)有所改善。

4,、家長狀況分析:

總體來看,,本班幼兒家長文化程度不是很高。透過上一學(xué)期來的家長工作,,我班幼兒家長對(duì)教養(yǎng)方面的知識(shí)有了一些了解,,多數(shù)家長也愿意配合和支持。但由于平時(shí)來接送的大都是祖輩,,因而父母與老師的接觸還是較少,。“家園聯(lián)系欄”的使用在必須程度上彌補(bǔ)了家園之間的聯(lián)系,。另外,,班級(jí)電子郵箱雖然已經(jīng)開通,但是使用效率還不是很高,家長參與網(wǎng)絡(luò)通訊的不多,。

二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

(一)、健康:

1,、在群體生活中持續(xù)愉快的情緒,,準(zhǔn)時(shí)來園,不隨便缺勤,。

2,、愉快進(jìn)餐,餐后能將自我的餐具和桌面整理好,。

3,、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,會(huì)整理自我的衣服和床鋪,。

4,、構(gòu)成愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí),做事有條理,?;顒?dòng)后能迅速整理、收拾物品,。

5,、幼兒有必須的自制、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),,有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)潛力,。

6、能關(guān)注自我的健康,,會(huì)及時(shí),、準(zhǔn)確地表述自我的健康狀況,樂意理解醫(yī)生的治療,。

7,、有關(guān)心他人的意識(shí),。

8,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕生交流的習(xí)慣,。

9、用心主動(dòng)參加體育鍛煉,。

10,、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律,,具有勇敢,、合作,、勇于克服困難的品質(zhì),,學(xué)會(huì)控制情緒。

11,、基本動(dòng)作到達(dá)靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。

12,、開展跳繩等技能活動(dòng)。

13,、能靈巧,、靈活地運(yùn)用各類。

成品,、半成品,、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

(二)語言:

1,、大方,、利益地進(jìn)行語言交談,能大膽地表述自我的意見和需求,,同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人說話,。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘5囊娐労徒?jīng)驗(yàn),,會(huì)用語言來推理自我的行為和世界,,有必須的口語表達(dá)潛力。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),,豐富情感體驗(yàn),并能以文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法,。

4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式,,認(rèn)識(shí)一些簡單的常見字,會(huì)書寫自我的姓名,。

5,、掌握必須的詞匯量及常用的句子。

6,、能欣賞,、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,并用不一樣的形式有情感,、有節(jié)奏地表演,。

(三)、科學(xué):

1,、能用心主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,,理解零的含義。

3,、學(xué)會(huì)六以內(nèi)數(shù)的分解,、組成、加減運(yùn)算,,初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題,。

4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較,。

5,、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體,,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

6、對(duì)周圍環(huán)境中的事物,、事件,、現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡提問,,愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn),。

7、學(xué)會(huì)用觀察,、收集,、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法,。

8,、會(huì)收集,、分析、比較資料,,并大膽的推論,。

9、了解,、關(guān)心、熱愛我們的生存環(huán)境,,樹立環(huán)保意識(shí)和職責(zé),。

(四)社會(huì):

1、能正確評(píng)價(jià)自我和他人,,樹立自信心,。

2、能愉快,、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),,并關(guān)心社會(huì)重大事件。

3,、待人有禮,,理解接納別人,認(rèn)識(shí),、尊重社會(huì)人物,。

4、有愛心,、關(guān)心,,愛護(hù)自我、他人及動(dòng)植物,。

5,、了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化,。

6,、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

7,、養(yǎng)成這天的事這天做的好習(xí)慣,。

(五)藝術(shù):

1、能用心參加音樂活動(dòng),,構(gòu)成對(duì)音樂活動(dòng)的敏感及其表演欲望,,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互欣賞,。

2,、能感受不一樣風(fēng)格的音樂,。

3、能用領(lǐng)唱,、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂作品。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方式,。

5、準(zhǔn)確的按音樂節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步,、秧歌十字步,、)及舞蹈組合動(dòng)作,隨著音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作,。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

一.班級(jí)情況分析:

1.幼兒情況:本班48名幼兒,,男生27名,女生21名,,新插生5名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),,主動(dòng)與人交往,,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,對(duì)故事,,圖書的內(nèi)容感興趣,,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,,飼養(yǎng)等活動(dòng),。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,事,,物和藝術(shù)的美,,并能大膽的在同伴面前表演。

2.;家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,,能積極配合及支持班級(jí)工作,,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),,并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,,玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,,還存在以下幾方面的問題:

1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),,自我為中心,不懂的相互謙讓,,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒(如:鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、陳鴻,,王津朝,,徐文晗等幼兒比較好動(dòng),散漫,,聽信號(hào)能力差,,時(shí)常需要教師提醒督促。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對(duì)以上情況,,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

二.本學(xué)期工作重點(diǎn),。

(一)班級(jí)管理:

1.每周召開一次班務(wù)會(huì),,反饋前周工作情況,布置下階段工作,,提出工作的困惑,,共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,,有計(jì)劃,,三位教師達(dá)成一致,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長,。

2.積極組織班級(jí)教師配合園部,,年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),,不無故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料,,檔案,,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié).

(二)家長工作:

1.通過家長會(huì),,家訪,,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,,園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,需求,,并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議,,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致,。

2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,,開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),,從而促進(jìn)家園溝通,,提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長資源,,收集各種廢舊材料,,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,,合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的.需要,幼兒的興趣,,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),,以提供成品,,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,,自理,交往,,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),,以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練。

一,、健康領(lǐng)域:

1,、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能,。

2、鍛煉幼兒聽覺能力,,培養(yǎng)合作能力,。

3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,,并注意保護(hù)小手,。

二、社會(huì)性領(lǐng)域:

1.樂意參加集體活動(dòng),,學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2、會(huì)正確使用“請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

三,、語言領(lǐng)域。

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂。

2,、知道9.10是教師節(jié),,萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語。

3,、初步感受散文語言的美,。

4、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),,學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。

四,、科學(xué)領(lǐng)域,。

1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,,感知樹的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,,體會(huì)愛護(hù)樹的意義。

2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),,積極參加節(jié)日活動(dòng),。

3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。

4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,,知道它們所表示的意義,,學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。

5,、認(rèn)識(shí)長方形,、三角形、圓形,、正方形,,初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動(dòng)。

2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿,并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒,。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,用點(diǎn)線及簡單圖形,、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶,。

5、能觀察日常生活用品的花邊,,找出它們的,。

2、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境,,設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),,喜歡上幼兒園,。

3,、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動(dòng),讓幼兒充分感受中國民俗文化,。

4,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片,、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng),,提高幼兒的語言表達(dá)能力,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見解。

5,、通過活動(dòng)《分類,、排序》,游戲《數(shù)字找朋友》等,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

6、通過各種形式的美工活動(dòng),,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。

7、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),,在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn),、表述。

8,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。

六、家長社區(qū)工作:

1,、召開家長會(huì):讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況,、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),,增強(qiáng)家園合作,,共享開放教育資源的意識(shí)。

2,、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

我班現(xiàn)有幼兒25名,經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),,全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊一起游戲?qū)W習(xí),。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,,學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己穿脫衣服,。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。剛?cè)雸@的插班生也都會(huì)自己動(dòng)手吃飯,,但是幼兒往往會(huì)象家里一樣,,這樣不吃那樣不吃,,于是,我經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事,,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,,才能越來越聰明,我也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,,吃得多的小朋友,,給他們五角星,給他們大拇指,,經(jīng)過一兩周`時(shí)間的教育幫助,,幼兒做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進(jìn)步,。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步,。游戲是孩子的主要活動(dòng)形式,孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中,,往往自我為中心,不會(huì)顧及別人,,經(jīng)常會(huì)為玩具爭吵,,我們小班這種情況尤為突出,所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng),,讓他們學(xué)會(huì)"協(xié)商,、合作、交往,、分享",。

二、本學(xué)期主要目標(biāo),。

針對(duì)本班的具體情況及存在的問題,,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,,能尊敬父母、長輩,,能為集體服務(wù),,形成集體觀念,,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

2,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,,手眼協(xié)調(diào),,同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

(二)鍛煉幼兒身體,,促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。

1,、身體健康,,在集體生活中情緒安定、愉快,。

2,、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,,學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁,,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3,、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣,,并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。

4,、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素,。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī)。

1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),制訂合理,科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作,。

(四)做好家長工作,,取得家長信任,。

1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長溝通,了解幼兒在家情況,,與家長交流教育方法,家園配合,,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每個(gè)主題更換家長園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,、實(shí)用性,、教育性,,讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí),。

(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,,發(fā)展班級(jí)特色,。

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍,。

2,、每周開展手工訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒興趣,。

3,、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料,以便幼兒活動(dòng)中選擇,。

4,、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合,布置于主題活動(dòng)墻飾,。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

這學(xué)期本班幼兒共有24名,,男生12名,女生12名,,男女比例比較均衡,。大班的小朋友都是剛從中班升上來的,在學(xué)習(xí)潛力以及生活自理潛力方面都需要加強(qiáng)培養(yǎng),。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面,,注意力不集中或者注意力的持久性不夠,不能夠長久性地堅(jiān)持著去做一些事情,。小學(xué)的課堂時(shí)間都是比較長的,,這要求幼兒要長時(shí)間地專注于課堂,,所以在大班要加強(qiáng)幼兒注意力這方面的培養(yǎng),。在生活習(xí)慣方面,大部分幼兒能夠自我的事情自我做,,但是做事情不認(rèn)真,,很粗心,總是不能很好地整理自我的物品,,喜歡把東西隨意擺放,,沒有很強(qiáng)的自律意識(shí)。在常規(guī)方面,,沒有紀(jì)律意識(shí),,喜歡按照自我的性格隨意來做事情,愛動(dòng)手做一些小動(dòng)作來影響別人,,這些不好的習(xí)慣都需要不斷地去改正,。期望透過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們不僅僅能夠在學(xué)習(xí)上方學(xué)到豐富的知識(shí),,得到一個(gè)很好的提升,,而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越,,為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

二,、班級(jí)目標(biāo),。

2、按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)期中的教育工作資料,,努力到達(dá)學(xué)期教育目標(biāo),。

3、教師之間相互配合,,保教并重,,團(tuán)結(jié)一致,共同完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作,。

三,、教育計(jì)劃與資料。

(一)本學(xué)期班上配有三個(gè)老師,,兩個(gè)教學(xué)老師,,一個(gè)保育老師。期望在我們老師的共同努力下,,一齊完成我們新學(xué)期的目標(biāo),,采用保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德、美等方面全面發(fā)展的教育,,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

目標(biāo)主要分為教育目標(biāo)和生活目標(biāo)。

教育目標(biāo):促進(jìn)幼兒德,、智,、體、美全面發(fā)展,。在教育教學(xué)方面,,教師要充分做好課前準(zhǔn)備,使教學(xué)到達(dá)預(yù)期的效果,。教師也要提高自我的思想政治素質(zhì),,樹立良好的形象和科學(xué)的教育觀,科學(xué)觀,。針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不一樣形式的主題活動(dòng),,把所學(xué)資料貫穿到不一樣的主題活動(dòng)中來到達(dá)教育的目的。透過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感,、認(rèn)知,、技能這些方面的發(fā)展,。

生活目標(biāo):培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣,養(yǎng)成良好的生活規(guī)律,。自我能夠做的事情自我做,,遵守紀(jì)律,不干擾別人,。透過不斷地教育與學(xué)習(xí),,讓幼兒在生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣,。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂地成長。

(二)各領(lǐng)域目標(biāo),。

1,、健康:

認(rèn)識(shí)身體的主要構(gòu)造和功能,掌握保護(hù)自我身體的有關(guān)知識(shí),,能迅速地洗手洗臉,,堅(jiān)持天天刷牙,飯后漱口,,安靜就寢,,能有次序地整理自我的床鋪,迅速穿脫鞋襪,,自我動(dòng)手整理自我物品的好習(xí)慣,。

透過各種游戲發(fā)展幼兒走、跑,、跳躍,、投擲,平衡,,鉆爬等動(dòng)作,,發(fā)展幼兒的肌肉和動(dòng)作協(xié)調(diào)素質(zhì)。有機(jī)結(jié)合各種教育活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒用心上進(jìn)、自尊自信,、樂群合作,、較強(qiáng)的獨(dú)立性和職責(zé)感、抗挫折等心理因素,。

學(xué)會(huì)控制,、調(diào)整自我的情緒,培養(yǎng)用心,、健康,、樂觀的心態(tài),。

2、語言:

喜歡閱讀幼兒圖畫書,、學(xué)習(xí)認(rèn)真讀自我學(xué)過的故事,、詩歌的名字,能夠講述出圖畫的主要資料,。透過故事訓(xùn)練幼兒的思維,,并發(fā)展幼兒的記憶力和口語表達(dá)潛力。愿意做表演游戲,,并有必須的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、科學(xué):

在老師的引導(dǎo)和幫忙下,,認(rèn)識(shí)生活中部分動(dòng)植物的外形特征和習(xí)性,,并且能夠按必須的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,了解他們與環(huán)境的關(guān)系,。明白生活中的部分動(dòng)植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關(guān)系,,透過學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒對(duì)周圍科學(xué)現(xiàn)象的興趣,,促進(jìn)幼兒探索精神的發(fā)展,。

讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官去感周圍的世界,喜愛提問關(guān)于生活中所見的一些現(xiàn)象,。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,,大膽設(shè)想,用心參與制作活動(dòng),,有動(dòng)手探究的愿望,,樂于嘗試用各種方法弄明白自我想了解的事情。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),。

4,、社會(huì):

能主動(dòng)地參與各種活動(dòng),并有必須的自信心,,樂于與人交往,,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,,有同情心,。

透過國慶,、中秋、新年等中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日,,認(rèn)識(shí)祖國的發(fā)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng),,愛自我的國家。

培養(yǎng)幼兒在家在園一個(gè)樣,,做完了事再玩的自覺意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,,表揚(yáng)班內(nèi)爭做好事的幼兒,學(xué)習(xí)明辨是非,、正確處理矛盾的方法,,妥善處理好自我的人際交往。

5,、藝術(shù):

能夠初步感受并喜愛生活和環(huán)境中的美,,喜歡觀察教師內(nèi)外的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒較完整地描繪自然界的物體形象,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解簡單的色彩變化并能選取與實(shí)物相似的顏色作畫,,培養(yǎng)幼兒用色彩表現(xiàn)自我審美情感的潛力和興趣。

學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊,、剪貼,、染色、繪畫等手段,,制作搞笑的紙工玩具,,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種技法塑造組合物體,并利用輔助材料對(duì)其進(jìn)行細(xì)節(jié)塑造,。引導(dǎo)幼兒欣賞貼近他們生活中的美術(shù)作品,,使其產(chǎn)生審美聯(lián)想,初步培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)作品潛力,。

能夠較準(zhǔn)確的按照音樂的資料和節(jié)奏特點(diǎn),,做一些較為復(fù)雜的模仿動(dòng)作和組合動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒的聽覺潛力和欣賞音樂的潛力及良好的欣賞習(xí)慣,。開闊幼兒音樂視野,,提高審美鑒賞潛力。

三,、具體工作安排,。

九月份工作:

保教:

1、加強(qiáng)安全管理意識(shí),,班內(nèi)多開展安全教育活動(dòng)。

2,、穩(wěn)定新生幼兒情緒,,進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng),。

3、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè),。

4,、開展“教師節(jié)”的教學(xué)活動(dòng)(9、10),。

5,、新學(xué)期家長會(huì)的召開(9、12),。

6,、進(jìn)行愛國主義教育開展“國慶節(jié)”課程活動(dòng)(9、30),。

7,、發(fā)放家園成長檔案。

常規(guī):

1,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,,培養(yǎng)幼兒不打擾別人的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)自覺排隊(duì)的好習(xí)慣,。

十月份工作:

保教:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),,完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2、開展美工展示區(qū),,展示幼兒的美工作品,。

3、籌備“秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”(10,、8開始排練節(jié)目,,活動(dòng)暫定10、30開展),。

4,、發(fā)放家園成長檔案。

常規(guī):

1,、培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣,,不挑食。

2,、加強(qiáng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)安全的認(rèn)識(shí),,懂得如何保護(hù)自我。

十一月份工作:

保教:

1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

3,、發(fā)放家園成長檔案。

常規(guī):

1,、訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手潛力,,自我的事情自我做,不依靠別人,。

2,、活動(dòng)結(jié)束后,自覺收拾自我的玩具并擺好,,放回原位,。

十二月份工作;

保教:

1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2、園內(nèi)教師說課,、評(píng)課,、辯課內(nèi)部學(xué)習(xí)(12、12),。

3,、開展“圣誕節(jié)”教學(xué)活動(dòng)。(12,、25),。

4、元旦“辭舊迎新”活動(dòng),。(12,、31)。

5,、發(fā)放家園成長檔案,。

常規(guī):

1、繼續(xù)各種日常常規(guī)的訓(xùn)練,,訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手潛力和自我服務(wù)潛力,。

2、加強(qiáng)幼兒的紀(jì)律意識(shí),。

一月份工作:

保教:

1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

2,、培養(yǎng)幼兒自我讀故事的潛力,。

3,、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題資料。

4,、開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程,。(1,、16-1,、20)。

5,、填寫并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表,。

6、上交班級(jí)學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔,。(班長上交學(xué)期班務(wù),、教育工作總結(jié);教師上交學(xué)期教師工作總結(jié)),。

常規(guī):

1,、懂得如何去控制自我的情緒。

2,、自我做事情時(shí)注意力專注,,不受別人打擾。

四,、家園共育,。

1、定時(shí)發(fā)放家園成長檔案,,家長與老師一齊更好地完成幼兒的教育工作,。

2、家長用心配合老師的工作,,督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來園時(shí),家長及時(shí)與老師聯(lián)系并告知,。

3,、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,及時(shí)讓家長了解學(xué)習(xí)計(jì)劃以及幼兒的學(xué)習(xí)課程進(jìn)度,,做到家園互通信息,。便于更好地到達(dá)教育目的。

4,、透過開展各種活動(dòng),,促進(jìn)幼兒園與家長之間的了解與交流。(十月底將會(huì)開展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)(暫定于10,、31),。11月中旬將開展教師對(duì)外公開課觀摩活動(dòng),12月底將會(huì)開展元旦“辭舊迎新”活動(dòng))。及時(shí)告知幼兒園的活動(dòng)安排,,讓家長了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及狀況,。

5、老師與家長多溝通,,多交流幼兒在園的一些狀況,,更好地完成幼兒的教育工作。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,,能積極配合及支持班級(jí)工作,,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),,并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,,玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,,還存在以下幾方面的問題:

1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,,不懂的相互謙讓,,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒(如:鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、陳鴻,,王津朝,,徐文晗等幼兒比較好動(dòng),散漫,,聽信號(hào)能力差,,時(shí)常需要教師提醒督促 。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等) 針對(duì)以上情況,,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

1.每周召開一次班務(wù)會(huì),反饋前周工作情況,,布置下階段工作,,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法,。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,,有計(jì)劃,三位教師達(dá)成一致,,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長,。

2.積極組織班級(jí)教師配合園部,年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),,不無故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料,,檔案,,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié).

1.通過家長會(huì),,家訪,,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,,園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,需求,,并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議,,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致,。

2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,,開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),,從而促進(jìn)家園溝通,,提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長資源,,收集各種廢舊材料,,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.

1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,,引導(dǎo)幼兒建立起平等,,融洽的同伴關(guān)系,,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,,幼兒的興趣,,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,,及時(shí)更換,,充實(shí),以提供成品,,半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,,并運(yùn)用多種形式,,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,,自理,,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

1,、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能,。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力,培養(yǎng)合作能力,。

3,、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并注意保護(hù)小手,。

1.樂意參加集體活動(dòng),,學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2,、會(huì)正確使用“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂,。

2,、知道9.10是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語,。

3、初步感受散文語言的美,。

4,、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),,學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌。

1,、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,,感知樹的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,體會(huì)愛護(hù)樹的意義,。

2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),,積極參加節(jié)日活動(dòng)。

3,、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,,認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,,知道它們所表示的意義,學(xué)習(xí)用正確的.方法點(diǎn)數(shù),。

5,、認(rèn)識(shí)長方形、三角形,、圓形,、正方形,,初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動(dòng)。

2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿,并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒,。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,用點(diǎn)線及簡單圖形,、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶,。

5、通過活動(dòng)《分類,、排序》,,游戲《數(shù)字找朋友》等,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

6,、通過各種形式的美工活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。

7,、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn),、表述,。

8、組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。

1,、召開家長會(huì):讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃,,以相互交流經(jīng)驗(yàn),,增強(qiáng)家園合作,共享開放教育資源的意識(shí),。

2,、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,增進(jìn)教師。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃格式,,更多大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃格式相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期,,我班幼兒升入學(xué)前班,繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活,,為了使孩子們能安全,、愉快的成長,我班三位教師將以愛事業(yè),、愛孩子當(dāng)作自己的天職,,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),努力建立良好的師生關(guān)系,,和幼兒渡過快樂的一學(xué)期,,作為班級(jí)的老師,我們深深的意識(shí)到,,只有結(jié)合自身特點(diǎn),,不斷的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,才能更有效的開展工作。本學(xué)期,,我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì),,在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),,以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,具體計(jì)劃如下:一,、班級(jí)情況分析:

本學(xué)期,,我班共有幼兒25名,大都是原大班直接升入大班的,,新增幼兒一名,。孩子們升入了學(xué)前班,成為了哥哥,、姐姐,,自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),,各方面的進(jìn)步也特別快,三位老師觀察到,,我們班級(jí)的孩子思維活躍,,接受能力強(qiáng),,性格開朗、活潑,、自主,,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好,,幼兒的口頭表達(dá)能力較好,,能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,,能自己的事情自己做,,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情,。需加強(qiáng):1傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,,進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng),。3語言組織能力培養(yǎng)。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng),,5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范,。根據(jù)以上的具體情況,和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際情況,,有目的,、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。

二,、班務(wù),、教育教學(xué)工作重:

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,,以開放教育為指導(dǎo)思想,,學(xué)習(xí)最新的幼教理論。

3,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),獲取更多的信息,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

4、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。

5,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,,開展閱讀,,計(jì)算,識(shí)字的活動(dòng),,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,,注意幼兒正確的書寫姿勢,,繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。

打擊樂和大合唱的練習(xí),加強(qiáng)軍樂隊(duì)的練習(xí),。

(二)工作內(nèi)容與措施,。

1、生活方面,。

(1)開學(xué)初,,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如:擦學(xué)具柜,、操作架等,,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣,。

(2)在生活區(qū),,手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀、線等工具,,學(xué)習(xí)剪刀,、打結(jié)的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具,,如:剪紙、打蝴蝶結(jié)等,。(3)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),,在老師的指導(dǎo)下,能添衣服,,會(huì)耐心,、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝潔;會(huì)將衣帽,、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2,、學(xué)習(xí)方面,。

(1)開展“讀好書”活動(dòng),從各種途徑收集好書,,定期組織讀好書的心得交流活動(dòng),。

(2)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),以“活動(dòng)”,、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。(3)加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度,,開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí),,為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

(三),、衛(wèi)生保健工作:

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,,我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳S龁T,分工不分家,,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn),,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾,、整理,、保管自己的物品,;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來,自己增減衣服,;在完成這些工作之外,,同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

四,、家長工作方面:

1,、通過“家長園地”、“《家長作業(yè)》”等多種途徑,,促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、組織好每月家長開放活動(dòng),,增進(jìn)家長對(duì)幼兒園和本班工作的了解,,取得家長對(duì)我班工作的支持。

3,、繼續(xù)組建“學(xué)前班家長委員會(huì)”,,由家長相互推薦,委員會(huì)成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉?jí)決策提供依據(jù)等等,。

新的班級(jí)新的合作,。相信通過幼兒園、教師,、家長和社區(qū)的有益互動(dòng),,能夠達(dá)到的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過學(xué)前班的第一個(gè)學(xué)期。

五,、班級(jí)人員的配合:

本學(xué)期,,我們將增強(qiáng)三位老師之間的配合,做到以班為家,、愛園,、愛班、分工不分家,,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,,盡職盡責(zé)完成好自己的工作,隨時(shí)溝通,,隨時(shí)交流,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以的工作狀態(tài)投入到工作中去,,順利完成學(xué)前班的各項(xiàng)工作,。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

(一)電安全:

發(fā)生火災(zāi)怎樣報(bào)警?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),應(yīng)沉著迅速,、簡明準(zhǔn)確地報(bào)警,,基本要求是:

1、話報(bào)警時(shí),,要沉著冷靜地?fù)艽?119"火警電話;要講清楚起火地點(diǎn)及其所在區(qū),、街道、門牌號(hào),、什么新村,、幾幢幾室,說明是什么東西著火,,有無爆炸危險(xiǎn)物品等情況;要講清報(bào)警人的姓名,、單位和所在的電話號(hào)碼;待對(duì)方說明可以掛斷電話時(shí),方可掛斷電話,。

2,、報(bào)警后,要立即親自或派人到單位門口,、街道口或交叉路口迎候消防車,,并帶領(lǐng)消防隊(duì)迅速趕到火場。

(二)生與自救:

1,、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119,。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址,起火部位,,著火物質(zhì),,火勢大小,報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼,,派人到路口迎候消防車,。

2、家中一旦起火,,不要心慌失措,,如果火勢不大,應(yīng)迅速利用家中備垢簡易滅火器材,,采取有效措施控制撲救火災(zāi),。

3、油鍋著火,,不能潑水滅火,,應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門,直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋,,令火窒息,。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火,。

4、燃?xì)夤拗?,要用浸濕的被褥,,衣物等捂蓋滅火,并迅速關(guān)閉閥門,。

5,、家用電器或線路著火,要先切斷電源,,再用干粉或氣體滅火器滅火,,不可直接潑水滅火,以防角電或電器爆炸傷人,。

6,、救火時(shí)有要貿(mào)然開門窗,以免空氣對(duì)流加速火勢蔓延,。

7,、火災(zāi)襲來時(shí)要迅速逃生,不要領(lǐng)戀財(cái)物,。

8,、家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本,熟悉幾條逃生路線,。

9,、受到火勢威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,,被褥等向安全出口方向沖出去,。

10、穿過濃煙逃生時(shí),,要盡量使身體貼近地面,,并用濕毛巾捂住口鼻。

11,、身上著火,,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗,。遇火災(zāi)不可乘坐電梯,,要向安全出口方向逃生。室外著火,,門已發(fā)燙時(shí),,千萬不要開門,以防大火躥入室內(nèi),。要用浸濕的被褥,、衣物等堵塞門窗縫,,并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖,,要立即退回室內(nèi),,用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,。

(三)水撲救的五種火災(zāi),。

1.電器發(fā)生火災(zāi)時(shí),首先要切斷電源,。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救,,因?yàn)樗团菽寄軐?dǎo)電。應(yīng)選用二氧化碳,、1211,、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救,而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離,。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

日子如同白駒過隙,,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的工作發(fā)展,,先做一份工作計(jì)劃,開個(gè)好頭吧,。但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢,?以下是小編幫大家整理的大班上學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

本班幼兒39人,其中半托6人,,全托33人,。男朋友24人,女朋友15人,,有31名幼兒是原中二班升入本班,,有2名新朋友:謝潔、朱清瀅,,有6名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的,。本班幼兒年齡差距較大,最大的有97年10月份的,,最小的有99年2月份的,,在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合上學(xué)期期末對(duì)幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測查結(jié)果的分析,以及開學(xué)一個(gè)月以來在園的表現(xiàn)情況,,將幼兒的發(fā)展做一個(gè)簡單的反饋,。

開學(xué)一個(gè)多月以來,大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快,,特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生,,如:謝潔、朱清瀅,,從中四班轉(zhuǎn)來的新生:劉江濤,、任夢、林子涵,、林灝,、黃盛,、林志洋,,通過開學(xué)初的家訪,電話了解,,向原班老師咨詢了解幼兒情況,,以及在家長們的共同配合教育下,他們喜歡上幼兒園,,較快地適應(yīng)了新集體,,謝潔、朱清瀅還能馬上適應(yīng)全托的生活,,真不容易,。但還有個(gè)別幼兒在來園時(shí)還有戀家情緒,如:劉子毅,、黃盛等,。大部分幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),,活潑開朗,,如:馬致遠(yuǎn),、鄭杰焜,、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵,、黃盛,、謝潔、劉江濤,、林志洋等,,愛動(dòng)腦筋,善于表現(xiàn)自己,,愛問為什么,會(huì)關(guān)心周圍的同伴,、老師,。對(duì)建構(gòu)游戲、體育活動(dòng),、畫畫、唱歌,、學(xué)寫數(shù)字,、拼音等。本班幼兒對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好,,對(duì)歌曲旋律,、背景音樂較敏感,接受較快,,喜歡做早操,,如:鄭唏、王曉晗,、苛芷璇,、陳瑩霜、鄭倩薇,、張少杰,、謝潔、朱清瀅,、林煌鑫,、施心眉等。對(duì)繪畫手工活動(dòng)也很感興趣,,馬致遠(yuǎn),、張少杰、陳和勇,、鄭唏等幼兒還能綜合地應(yīng)用以往學(xué)過的技能,、大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)造力表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的美好情感。大部分幼兒較懂事,,有禮貌,,愿意與周圍人友好相處,來園離園時(shí)能主動(dòng)與老師同伴問好道別,,能較流利地應(yīng)用普通話與同伴交流,。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下,,自己的事情自己做,,吃飯進(jìn)步了許多,還學(xué)會(huì)了做好值日生的工作,。在每個(gè)孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。

但由于幼兒個(gè)體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同,幼兒發(fā)展懸殊較大,,存在著較大的不平衡性,。部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力較容易分散,不能專心傾聽他人說話,,坐姿不正確,。有的幼兒不能積極參加活動(dòng),較內(nèi)向,;有的卻很好動(dòng),,不能很好的控制自己的行為,有的幼兒生活自理能力較差,,飲食習(xí)慣,,進(jìn)餐習(xí)慣不好,有挑食,、厭食的現(xiàn)象,。如:黃盛、馬泊堯,、王曉晗,、吳啟涵、劉子毅,、苛芷璇等小朋友,,挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重,進(jìn)餐的速度較慢,。個(gè)別幼兒缺乏合作精神,,常與同伴發(fā)生爭執(zhí),做事也不會(huì)堅(jiān)持到底,,書寫的姿勢不夠標(biāo)準(zhǔn),。這些問題都有待于在新學(xué)年中有目的有計(jì)劃的加以解決。

本學(xué)期我園申請(qǐng)了參加全軍示范園的評(píng)估,本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)示范展開的,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和《軍區(qū)示范幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》思想,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),,開展豐富多彩的生成課程,,探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的.審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。

(一)保育工作

1,、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),,保教結(jié)合,,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。本班四位老師互相配合,、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,,保教結(jié)合,做到分工不分家,。

2、加強(qiáng)安全工作,,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,,擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)施,。提高幼兒的安全意識(shí),,學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,,愉快健康安全地成長,。

3、把好接送關(guān),,預(yù)防走失,、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,,配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、預(yù)防接種、疾病宣傳工作,。

4,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),,采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,,安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

5,、根據(jù)季節(jié)的更變,及時(shí)和家長配合,,增減幼兒的衣服,、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,,提高出勤率,。

(二)教育工作

1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),,開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),,關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程,,積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí),。

2、注重愛的情感教育,,提倡人文關(guān)懷,,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、謙讓,、互助、友愛,、關(guān)心弱小,、協(xié)作的品質(zhì)。

3,、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用,,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,,把空間歸還幼兒自主分配,,自由墻、資料區(qū),、自然角,、體育角、區(qū)域材料等,,充分利用幼兒及家長的資源,,加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,如:坐姿、站姿,、握筆書寫姿勢,、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、繼續(xù)開展音樂和美術(shù)方面的教研

活動(dòng):繼續(xù)參加省級(jí)音樂課題“審美與快樂”的研究,進(jìn)行“支架式學(xué)習(xí)模式”的探討,,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的審美情趣與表現(xiàn),;開展省級(jí)美術(shù)專題研究,增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,,應(yīng)用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),。

7、做好幼小銜接工作,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,,為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

九月份

1,、做好幼兒入園的交接工作,,穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉新班級(jí)新朋友,。

2,、了結(jié)幼兒發(fā)展水平、個(gè)性,、能力及發(fā)展?fàn)顩r,做好幼兒成長檔案前期測查工作,。

3,、開展“我是大班小朋友”、“我的老師象媽媽”,、段際活動(dòng)“中秋樂”,。

4、了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向,,尋找生成課題,,組織主題網(wǎng)絡(luò)圖。

5,、召開家長會(huì),,家長學(xué)?!按龠M(jìn)幼兒心理健康,培養(yǎng)活潑開朗的性格”講座,。

十月份

1,、開展生成主題活動(dòng)和預(yù)設(shè)主題活動(dòng)“美麗的秋天”、“我們的祖國叫中國”,。

2,、加強(qiáng)幼兒安全教育。

3,、配合醫(yī)務(wù)室做好預(yù)防接種工作,。

4、召開家委會(huì),。

十一月份

1,、段際活動(dòng)“手拉手”互幫互助活動(dòng)。

2,、秋游,。

3、繼續(xù)探究主題活動(dòng),。音樂教研交流,。

4、有請(qǐng)個(gè)別家長走進(jìn)課堂開展助教活動(dòng),。(一)

5,、迎接全軍示范園的評(píng)估。

十二月份

1,、加強(qiáng)戶外體育鍛煉,,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作體育器械。

2,、主題班際活動(dòng)“歡歡喜喜過新年”,。

3、加強(qiáng)幼兒生活自立能力的培養(yǎng),,注意冬季保暖工作,。

4、有請(qǐng)個(gè)別家長走進(jìn)課堂開展助教活動(dòng),。(二)

一月份

1,、做好期末復(fù)習(xí)工作,迎接質(zhì)量測查,。

2,、幼兒成長檔案期末評(píng)價(jià)。

3,、家長開放日,。

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