隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

20xx年**學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報告廳完成,，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點,，是使青年教師較快達到崗位職責要求的一項基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對加強青年教師教育教學(xué)技能的形成,、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，保證更好地履行崗位職責具有十分重要的意義。經(jīng)過學(xué)習我充分的認識到,，教師成長是教師個體的,、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓(xùn)作為新補充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn),，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能,，進而影響到整個教師職業(yè)生涯中對教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點和需要,，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系,，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新教師成長與發(fā)展的需要,。

一,、加強師德師風建設(shè)。

師德,，是指教師的職業(yè)道德,，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的重要組成部分,，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一,。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表,，教書育人,。教師是社會的典范，人格的楷模,，父母的替身,，學(xué)生發(fā)展的引路人。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格,，以身示范,。正如說的：“老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。教書者必先修己,，育人者必先律己,?！彼宰鳛榻處熞杂X加強道德修養(yǎng),，率先垂范,，既要有腳踏實地，樂于奉獻的工作態(tài)度,，又要有淡泊明志,，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生,。

二,、加強與學(xué)生的溝通交流。

在高校普遍存在一種現(xiàn)象,，即與中,、小學(xué)教育相比，高校教師與學(xué)生交流,、溝通較少,，這必然對教育目標的實現(xiàn)有著負面影響。而善于傾聽與反思,，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),，是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段,，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù),。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標,，或為學(xué)生增加太大壓力,。過高的目標、過大的壓力不會促進學(xué)生的學(xué)習,，只會增加他們的焦慮,，帶來妨礙個體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年,，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件,，這不得不引起高校教師對學(xué)生心理教育與溝通的重視。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力,，才能夠在教育的過程中,，處理好各種關(guān)系，從而達到教育效果,，了解學(xué)生的個人觀與世界觀,，隨時洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題,。

三,、端正教學(xué)態(tài)度,，提高教學(xué)質(zhì)量。

青年教師是高校中的活躍力量,，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素,。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容,，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè),，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺，缺乏必要的教學(xué)方法和實踐教學(xué)經(jīng)驗,，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響,。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題,。根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)驗,，我認為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

(2)增強自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,，還需要潛心研究教學(xué)過程,、教學(xué)方法和教學(xué)目標，對所講內(nèi)容不斷加工,、改造,、拓展知識面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通,。在授課過程中,，還應(yīng)不斷的調(diào)動學(xué)生聽課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等,，提高教學(xué)組織管理能力,。

(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起,，增強學(xué)生學(xué)習的興趣,，提高學(xué)生觀察問題、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力,。

四,、加強學(xué)術(shù)研究，提高科研能力,。

教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線,，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉,，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ),。因此，會教書的教師是好教師,，會進行研究的教師是好教師,，既會教書又會研究的教師是更好的教師,。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外，還必須具備直觀,，靈感,，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等,。因此,，作為一名高校教師,，往往會在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中,，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工作量過大,，教學(xué)壓力過強的情況下,，出現(xiàn)力不從心，無所適從的情緒,，我也曾感嘆做一個好教師好難,。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長將會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高,，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中,，在教學(xué)與科研的相互促進過程中不斷完善自我。

根據(jù)自身的總結(jié),，在提高科研能力上有如下體會：(1)要明確階段性目標,，學(xué)會忍痛割愛。(2)平時積累,，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料,。(3)勇于申報課題，先下手為強,。(4)隨時準備,，等待機會。(5)動員一切可動用的資源,，進行有效的公關(guān),。

總之，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職,，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識)的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明,，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師,。所以在有效促進教學(xué)和科研的同時一定要"以學(xué)生為本"，不能忘了一個做教師的基本職責,。

幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

一,、培訓(xùn)安排,。

1、培訓(xùn)地點：__職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。

2,、培訓(xùn)專業(yè)名稱：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用。

3,、培訓(xùn)時間：20__年__月__日,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、圍繞中職教育教學(xué)、數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)方案,、課程建設(shè),、教學(xué)成果提煉幾方面的問題來提升學(xué)員專業(yè)教學(xué)研究能力。

2,、通過數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計,、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用內(nèi)容的學(xué)習，從而讓學(xué)員掌握職業(yè)教育教學(xué)方法,、信息化教學(xué)技術(shù)在理實一體化教學(xué)中的應(yīng)用,。

3、指導(dǎo)學(xué)員結(jié)合數(shù)控專業(yè)特點進行實驗實訓(xùn)基地建設(shè),、實訓(xùn)項目開發(fā),、實訓(xùn)指導(dǎo)能力提高、競賽案例學(xué)習,，從而使學(xué)員的專業(yè)發(fā)展能力得以提高,。

三、培訓(xùn)形式,。

采用專家講授,、實踐操作、專題報告制作,、討論座談,、現(xiàn)場考察等多種學(xué)習培訓(xùn)形式。

1,、理論教學(xué),。

理論教學(xué)環(huán)節(jié)融合專業(yè)知識教學(xué)、教學(xué)設(shè)計案例分析,、教學(xué)資源制作方法,、教材開發(fā)實例分析，在強化專業(yè)理論知識的同時，掌握課程開發(fā)與建設(shè),、教學(xué)設(shè)計與實施等職業(yè)能力,。

2,、實踐教學(xué),。

實踐環(huán)節(jié)通過專業(yè)實操技能訓(xùn)練,、教學(xué)設(shè)計案例開發(fā),、精品資源課程開發(fā)實例制作、信息化教學(xué)資源制作等學(xué)習,，在提升專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)能力的同時強化課程設(shè)計與教學(xué)組織能力,。

四,、培養(yǎng)效果,。

1,、通過培訓(xùn)、使我認識到：良好的職業(yè)道德,、系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，是當好一位合格的中等職業(yè)學(xué)校教師必備的素質(zhì),。

2,、通過培訓(xùn)著重提升了我的教育教學(xué)能力、專業(yè)發(fā)展能力和專業(yè)研究能力,。

3,、通過理論、實踐和實地考察,，使學(xué)員的專業(yè)知識,、實踐能力、教育教學(xué)能力,、技術(shù)服務(wù)能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著的提高,，掌握數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準制訂的方法和步驟、核心課程的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)資源開發(fā)制作,、數(shù)控車床和銑床實訓(xùn)指導(dǎo)能力培養(yǎng),、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用、教材開發(fā)等能力,。使學(xué)員具備終身學(xué)習能力和教育創(chuàng)新創(chuàng)造能力,，能夠在教學(xué)實踐中發(fā)揮示范作用，成為一名“雙師型”專業(yè)骨干教師,。

幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇三

作為一名教師,，要堅持不斷地學(xué)習，積極進行知識的更新,。隨今天本站小編給大家為您整理了新教師培訓(xùn),。

報告，希望對大家有所幫助,。

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進校園,，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對高等教育學(xué),、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習,。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習,，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的,。

心得體會。

總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識,。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道、授業(yè),。

教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感,。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性,，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式,。所以隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時在他們的身邊,。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責,。這是一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時俱進,，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生,，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活,、新的責任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

三個月的培訓(xùn),，課程多,、時間緊,，研討和交流的機會很少，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識面，提高了認識,。不過師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,，我覺得很不錯,，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評,，使我們認識到了自身的不足,，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流,，因為參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師,。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助,。使我更加認識到教師應(yīng)該在“選材,、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識,。

總之,，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心,。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門,，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。

這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對教學(xué),。

規(guī)章制度。

教學(xué)常規(guī)師德大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習,，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課,。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一,、對學(xué)校的前景充滿了信心,，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二、認真學(xué)習教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到,，作為高校教師，要有強烈的工作責任心,，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索。

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認真體會,，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。

我認識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習,。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點,，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四,、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距,，也找到了改進的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，找到了自己的差距,，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的,。我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習的地方,。確實,，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻,。

這次骨干教師培訓(xùn),，令我豁然開朗。從高靜老師的精彩理論講座中,，得知高老師做了精心的準備,，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服,，通過學(xué)習,，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。高老師一些對教育教學(xué)工作很有見解,，以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進一步得到更新，真是受益非淺,。通過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動,，并進行交流與研討，拓寬了學(xué)習的視野,，更新了教育觀念,。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。下面是我通過培訓(xùn)所獲得的：

一,、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進行的必要手段,。

幼兒園教育活動要規(guī)范化、科學(xué)化,，真正促進幼兒,、教師的發(fā)展，就必須建構(gòu)合理的評價體系,。對幼兒園教育活動的評價應(yīng)遵循發(fā)展的,、適宜的、分類的原則,，采用觀摩,、談話、案例分析等方法,，重點關(guān)注教育活動目標的綜合性,、層次性、差異性;教育活動內(nèi)容的生活化,、趣味性,、實效性;教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性,，活動結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性,，活動中教師與幼兒的互動、反思;活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展,。

二,、幼兒園教學(xué)評價應(yīng)注意以下問題。

1,、教育活動的發(fā)展價值是教育評價的出發(fā)點和歸宿,，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題，教育活動應(yīng)當既有利于幼兒的現(xiàn)實發(fā)展又有利于幼兒的長遠發(fā)展,。

2,、評價應(yīng)當是全面的，兼顧知情行三個方面,，其中情感,、態(tài)度雖然是伴隨的過程,，但對幼兒的長遠發(fā)展至關(guān)重要，而認知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵,。

3,、要堅持過程與結(jié)果并重，過程中蘊含著內(nèi)容,，如學(xué)習的方法,、策略的滲透，對合作的體驗,、成功的愉悅等,，教師的教育策略本身也應(yīng)當是教育的內(nèi)容，它對幼兒起著潛移默化的影響,。教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣,、態(tài)度、專注等同樣是評價的重要信息和依據(jù),。結(jié)果是評價信息來源的一個部分,。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性(外化,、物化)的結(jié)果如作品、語言或動作的表達等,，應(yīng)當重視,，但不能作為評價的唯一依據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習成果的部分外化,，隱性的東西可能更多,，況且幼兒的學(xué)習還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果,。

4,、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當和幼兒的反應(yīng)相適宜,，教師對幼兒的評價是否有激勵性,、針對性。師生的互動應(yīng)當是自然的,、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的,，而不是強拉硬扯的。教育活動(教育)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào),、促進幼兒發(fā)展的過程,，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。

5,、教育活動應(yīng)當是計劃性和靈活性的結(jié)合,，計劃應(yīng)當立足于對幼兒的了解,，預(yù)成的計劃應(yīng)當是彈性的，應(yīng)當根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進行適當調(diào)整,。切不可苛求教育活動一絲不茍的按,。

教案。

展開,，不得有所調(diào)整,。

6、材料的提供應(yīng)當與活動的目標要求,、幼兒的發(fā)展水平相適宜,，應(yīng)當具備適宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn),，變化創(chuàng)新,。

7、控制點的把握應(yīng)當準確,，控制點存在于教育活動的過程之中,，有的是顯性的，如觀察學(xué)習-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動設(shè)計,，有的是隱性的,，如探索-交流-歸納-遷移活動設(shè)中，感知-交流-歸納-遷移的活動設(shè)計等,，不同的環(huán)節(jié)各有側(cè)重,、各有價值，按各階段的教育意圖是否達到,、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn),，完成的質(zhì)量標準應(yīng)當時這一環(huán)節(jié)的控制點，達到了控制點的要求,，活動即可繼續(xù)進行,，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。

總之,，當好幼兒園的教師難,，當好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍努力,。

幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇四

這次培訓(xùn)建立了一個平臺,，同行與同行交流的平臺，群策群力,，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力,，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化,，對新教師是一個學(xué)習的機會,，對老教師是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機會,。

理論知識，為已充電;時代在進步,，教育在發(fā)展,，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電,。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些,。

每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂,。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。在這種理論和實踐的對話中,，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。讓我進一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性,。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問,。

每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實,、扎實、樸實的課堂,，時時處處滲透著教師的教育機智之強,，教師的教學(xué)基本功之扎實?！昂喖s語文”那豐厚的內(nèi)涵,，一堂語文課，名師的智慧語文,，名師的簡約語文,，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善,。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來,。

語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識,、語言積累,、思想情感、思維品質(zhì),、審美情趣,、學(xué)習方法、學(xué)習習慣的融合,。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位,，而是將學(xué)生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情,、培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的責任感和使命感,、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時,，還要培養(yǎng)學(xué)生感受,、觀察、體驗,、參與社會生活的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后,，知識的獲得將是很自然的事,。這就要求教師在活動設(shè)計的時候，注重學(xué)生的情感體驗,，讓學(xué)生愛上這門課,，產(chǎn)生強烈的學(xué)習動力和參與欲。在活動中,，讓學(xué)生自覺去獲取知識,。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識,。

聆聽了特級教師的講座,，反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習與改進的地方實在是太多了,。讓我從自身出發(fā),，不斷地反思和總結(jié)。自我實踐,，不斷提升,。向書本請教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學(xué)習同伴的長處,，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準備。一切的學(xué)習都是為了自己的實踐,，為了教育好我們新世紀的接班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓(xùn)期間,，我會用學(xué)到的東西來改進我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅,。

通過參加小學(xué)語文培訓(xùn)會,使我對小學(xué)語文的新教材有了新的認識.我認為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標,好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段,。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性,。

作為語文教師，自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素,，因此,，我們更應(yīng)該加強自身學(xué)習和修煉，不斷增強自身的教學(xué)能力,。首先,，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄,，其次，要拓寬我們自身的知識視野,，讓自己不再閉塞;最后,，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴,。

由此,，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝;修煉自己的語言,，讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛,，讓他傳神豐富;修煉自己的表情,，讓他神采飛揚;修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè);修煉自己的學(xué)識,，讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣,，讓他逗人喜愛;修煉自己的個性，讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈,，讓他平和美麗;修煉自己的氣質(zhì),，讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生,，讓他陽光幸福,。

漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命,，對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙,。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個字,，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神,，就會使我們的語文教學(xué)失去本該有的“語文味”。文學(xué)作品也好,，應(yīng)用文字也好,，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖,，越是咀嚼得細膩,，回味也就越是香甜。

而同樣的文本,，對于不同人來說,，也會有著完全不同的體悟。所以,，一個成功的語文教師,，應(yīng)該有著自己鮮明的教學(xué)個性。所以,，我們要更加珍惜“xx培訓(xùn)”給我們創(chuàng)造的這個機會,，與專家對話、與同行對話,，在對話中反思,，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路,，形成自身鮮明的教學(xué)個性,。

語文教育需要激情，需要全身心的投入;語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷,，致力于語文教學(xué)的我們,，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展;有學(xué)者說過：“語文是字詞句篇,，是聽說讀寫;是生活中的藝術(shù),，是藝術(shù)中的生活;是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”;是李清照的“人比黃花瘦”,，是蘇東坡的“千里共嬋娟”;是余光中的鄉(xiāng)愁,，是李太白的杯中酒;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學(xué)的我們,，更應(yīng)徜徉于語文這條博大的河流中,，汲取營養(yǎng)，收獲快樂!

走出大學(xué)校門后的一年,，我有幸通過考試,，成為教師隊伍中的一員，即將開始我人生中的新征程,。雖然有過一年的工作經(jīng)驗,，但這對于偉大的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的,，是遠遠不夠的,。教育局考慮的很周全，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,，特地對我們進行了培訓(xùn),，培訓(xùn)中幾位校長為我們做了精彩的講座，講座的內(nèi)容很豐富,，包括新教師該如何去努力的成長,、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作,，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長,。

幾天的培訓(xùn)下來，自己感觸頗深,，收獲頗多,，也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。

培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是,，作為一名新教師,，該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己永遠保持工作的熱情,。我認為首先要有一個明確的目標。我的目標就是一年適應(yīng)，兩年勝任,，三年探索自己的教學(xué)風格,。培訓(xùn)中x校長講到，新教師上崗前要找一位自己的師傅,，所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習和模仿的階段,。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都十分欠缺，需要多聽,、多看,、多請教，更要多講,，才能一點點的鍛煉自己,，讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中，適應(yīng)教學(xué),。在自己度過“適應(yīng)階段”后,，就需要盡快“勝任”，這就要不斷的去充實自己,。

首先就是先提高自己的專業(yè)教學(xué)技能,，包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學(xué)的熟練應(yīng)用,，和課堂教學(xué)的基本功也就是處理教學(xué)重點,、難點，以及有一套自己的管理學(xué)生的方法,。這個期間最重要的就是不斷學(xué)習,，去掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并能夠結(jié)合自己學(xué)生的特點,，將其應(yīng)用到實際教學(xué)中去,，力爭早日勝任教學(xué)工作。

一個教師成功的標志就是有一套自己的教學(xué)風格,，所以我定的第三年的目標,，便是探索自己的教學(xué)風格，能熟練運用各種教學(xué)方法,，能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),，達到優(yōu)秀的教學(xué)成績，在學(xué)生中有較高的威信,，這個目標是十分艱巨的,，但我會努力朝著這個方向去發(fā)展、去努力,，并付諸實際的行動,！

前面只是自己的一個短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于以后漫長的教師之路，我還又一個更遠的理想,，就是做一個讓學(xué)生愿意與你交心的老師,。他不管在學(xué)習或生活上有困難，都愿意和你說讓你去幫助他,；他有高興地事情也喜歡與你分享,，我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子，還有陽光,，有對生活的熱愛,。也許這個理想很難實現(xiàn)，但我會一直為之努力,，一生都去追尋,！

這幾天的培訓(xùn)里收獲的還有一點，就是幾位校長都提到的,，做一名反思型的教師,。一句印象最深的話，是校長說的：一個教師寫一輩子,。

教案,。

不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學(xué)反思,，就有可能成為名師,。可見反思是教師積累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法,。努力去做一名反思型的教師,，不斷對自己的教學(xué)進行反思，不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),，更可以及時發(fā)現(xiàn)新問題,，提高自己的教學(xué)水平，實現(xiàn)自我超越,。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時刻保持清醒頭腦,，清楚自己處的位置，這樣才能有進步的可能,，才能不斷成長,。

幾位校長共同提到的還有一點，就是讀書,。不斷地讀書去充實自己,。我們一直認為孩子在校園中學(xué)習成長，而我們教師更應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習成長,。那我們就需要不斷地去讀名家著作,，觀摩名家課例,，不斷地補充豐富自己，更能尋找到自己的不足,。我想,，隨著我們閱讀量的增加，我們會更輕松的去掌控教學(xué),，也會讓自己的課堂更加生動，讓自己的學(xué)生更加愛學(xué),。讀書不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無趣,，也會讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會讓書籍伴我在今后的教師之路上成長,。

最后還有一點收獲就是熱愛學(xué)生,。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習上去關(guān)心,、熱愛、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的的,。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面。作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹?dǎo)其行,；愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向所有學(xué)生。我想,，總會有一天,，我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的老師。

“以智慧教書,，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的,。

座右銘。

也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求,。以上是我對本次培訓(xùn)的一些,。

心得體會。

作為一名新教師我將時刻準備著勤于學(xué)習樂于教學(xué)用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作,。并為自己的理想而去奮斗終身,！

幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇五

參與培訓(xùn)對提高自身知識水平，增強自己的教學(xué)理念都有著非常重大的意義,。今天本站小編給大家為您整理了教師培訓(xùn)個人總結(jié)報告,，希望對大家有所幫助。

我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目,。在我參加過的培訓(xùn)中,，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎,，有專家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持，群體的智慧,，豐富的案例,，媒體的整合,，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊,。通過本次培訓(xùn)學(xué)習,，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,，不管教師的社會地位,、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。而學(xué)習專家、名師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐,。

課件。

園相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，汲取精華，能積極主動思考,，真心探討,。這次的學(xué)習培訓(xùn)，對于我來說,，是值得珍惜的充電機會,，面對當前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平和教研能力,，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習再提高的機會,，讓我們能聚集在一起，相互交流,、共同學(xué)習,、取長補短、共同體高,。

其次精心鉆研,、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材，從備教材,、備學(xué)生,、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué),。認真上課,，努力營造課堂氛圍,，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動他們的積極性,、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù),，提升學(xué)生能力,。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果,。

第三提高了教學(xué)技能,。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點,。為了提高專業(yè)水平,，我們必須在課外大量地讀書，認真思考;為了改善教學(xué)技能,，我們必須在備課時仔細推敲,，精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流,，放下架子和學(xué)生真正成為朋友,。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠,，并不斷更新;教學(xué)技能是手段,，必須生動活潑,，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧,，學(xué)習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,，進行交流,。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的動力,，不斷反思,，不斷研究,，促進自己成長,。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在今后的教學(xué)中，我要揚長避短,，汲取專家們的精華,。將這次學(xué)習的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長,。

今年，我非常榮幸的參加了幼兒教師遠程培訓(xùn),，在這個培訓(xùn)中,，聆聽了許多專家及名師的講座,，他們以鮮活的案列和豐富的知識，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。在學(xué)習活動中,，我聽了專家的講座，對我來說更加加深了對幼兒園教育的認識與理解,，能夠更好的促進各位教師的專業(yè)化的發(fā)展。社會在發(fā)展,，科技在進步,，當然我們的教育要不斷的更新,，教師也要不斷更新充值自己的學(xué)識,，可持續(xù)發(fā)展,。只有通過教育中不斷學(xué)習,，才能自身的素質(zhì)與教學(xué)水平,，所以我認為理論聯(lián)系實際是最重要的一點,，把這幾位專家的觀點及理念(。

心得體會,。

)與幼兒園的現(xiàn)有實際情況結(jié)合在一起,，通過不斷的反思與摸索,，是我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破,。再一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師自己的責任是多么的重大啊,。

幼兒教師作為一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過本次的培訓(xùn),，我更進一步的了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性,。我們教育的對象是幼兒,，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步,。身教重于言教,，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們正面,，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

本次學(xué)習中讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門學(xué)問,，也是一門藝術(shù),。在與家長的溝通過程中,，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度,，運用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果。充滿愛心,，家園合作,，運用多種溝通策略,，通過靈活的溝通方式,，實現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏,。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習、不斷摸索,、不斷總結(jié),。

一是通過本次遠程培訓(xùn),，拓寬了我們基層教師參與培訓(xùn)的途徑。

作為一名基層幼教老師,，我們的培訓(xùn)是有限的,，甚至是很少得，這次遠程研修教育,，是我們多了一次參與培訓(xùn)的機會，對提高自身知識水平,，增強自己的教學(xué)理念都有著非常重大的意義,。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺,，我們在輕松學(xué)習的同時,，也提升了自己的計算機知識,，創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的,，從理念和形式都有了很大的進步，教學(xué)內(nèi)容豐富,，題材形式多樣,，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座,，是我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習,，我的教學(xué)理論有所提高,，教學(xué)技藝有所增長,，收獲很大。

二是通過本次遠程培訓(xùn),，促進了我們教學(xué)理念的不斷提升。

在遠程研修過程中,，通過細心聆聽教育專家的講座,，高級教師的教學(xué)經(jīng)驗之談，是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識,，在一定程度上,，對我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用，為我樹立了良好的教學(xué)理念,，尤其是專家詳盡細致講解,，教學(xué)點的切入，最后的教學(xué)結(jié)尾,，是我深深體會到了,，教學(xué)的傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗，這些都是我要學(xué)習的典范,，也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財富,。

三是通過本次遠程培訓(xùn)，拓寬了我們教學(xué)知識的視野,。

遠程研修搭建的這個學(xué)習平臺,，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習中,，雖然只有短短的六天時間,，我還是認真地學(xué)習著，研究著,，討論著,，從中汲取營養(yǎng),。在評比對照中了解更多的知識點，掌握切合自身實際的教學(xué)教研,，對提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ),。通過學(xué)習,，不斷完善自己，強化自己,，提高自己,，讓自己在教學(xué)理念上升到一個更高的層次,。四是通過本次遠程培訓(xùn)，激勵著自己的教學(xué)工作再上新臺階,。短短的培訓(xùn)即將結(jié)束了,，留給自己的是一種激勵，是精神,，我要在今后的工作中不斷改進自己,，在教學(xué)中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己,，使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新,，教學(xué)事業(yè)再上新的臺階。

總之,，在今后的教學(xué)教育工作中,，我會更加珍惜每一次教育培訓(xùn)，利用學(xué)習的機會,，創(chuàng)造出自己美好的幼教事業(yè),。

記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè),。之前記得,，如今懂得。

20xx年,，市新教師培訓(xùn),。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔,?；腥婚g，覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光,，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了,。看著滿滿的日程表,，心心念念著學(xué)校里的工作,，擔心自己又有疏忽的地方，有沒安排好的地方,，害怕周五的活動不能進行,。在這樣復(fù)雜的心情中，我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程,。

說到培訓(xùn),，其實，來到這里之后，已經(jīng)進行了聽多次了,，每一次都有不同的感受,。然而，這一次,，不是帶著新奇的眼光來的,，而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物,，才明白,，原來校長講的,，站的位置不同,，眼界也會不一樣是什么意思。

人生,，唯有學(xué)習,，才能更好成長。老師更是如此,。一個人,，每天晚上8點到10點這段時間再做什么，決定了你的人生該往哪個方向走,。

思及自己,，恍恍惚惚，似乎已經(jīng)過了好幾個月,，究竟自己做了什么,，為什么一而再再而三的犯錯。陳大美女說,，怎么可能你都做不好,。是啊，究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了,，自己所學(xué)的總是有限的,。人一旦倦怠就容易原諒自己，一旦原諒自己就永遠不會有進步,。缺乏積極地學(xué)習態(tài)度,，總給自己找借口，“寧為成功找方法,，不為失敗找借口”,。人要學(xué)會對自己狠一點。

在這次培訓(xùn)中,，也見到了原任xx區(qū)教育局局長,，現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長的蘇xx院長，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來,，其中蘊含了她對我們這些新教師的寶貴提點,?！拔也皇且粋€優(yōu)秀的老師，但是是一個探索過的老師”,。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個評價,。在這里，她不是高高在上的院長,，更像是一位對后輩有殷切希望的長輩,，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們，讓我們多思考,，多學(xué)習,。“木屑是靠壓力才能變成有用的三合板”,，學(xué)會承壓才能前進,。還要做一名有突破的教師，“寧可失敗,，也不要保守”,。

xx小學(xué)章校長也通過生動形象的活動，給了我們很多的啟發(fā),?！白鰹榻處煟靼鬃约杭缲摰呢熑?，了解家長,、孩子對自己的信任，才能了解自己應(yīng)該做些什么,?！?/p>

幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇六

聽了xx老師兩次的課程培訓(xùn)，我的收獲是頗多的,。生活中,，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè),，也可以規(guī)劃自己的未來,。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同,，彼此的思想觀念也有很大的差異,。人就這么一輩子！因此有人選擇了索取與享受,，而有人則選擇了給予與奉獻,，還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。現(xiàn)對這次培訓(xùn)加以總結(jié),。

一,、管理核心。

我們公司管理的核心是“以人為本”,，有人這樣說,，一個企業(yè)應(yīng)是一所學(xué)校、一支軍隊和一個家庭,，這種比喻確實有其道理,，他告訴我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境,，這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑,。首先我們應(yīng)該認識到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才,？一個企業(yè)的優(yōu)秀人才,，應(yīng)該是深知企業(yè)的文化,，在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體,，同時具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力,，特別是前者尤為重要,。

來到公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值,，同時獲得合理公平的回報,。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，而且也包括精神上的,。有時,，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平,，一個團隊就不可能團結(jié),，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓這個團隊擰成一股繩,，發(fā)揮出最大最好的效應(yīng),，是我們迫切需思索的問題！

二,、工作原則,。

我們在工作的過程中應(yīng)該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則,，而不是把它當成一種口號,，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動中。創(chuàng)新、超越,、團結(jié),、務(wù)實這是公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn)，以服從組織,、團隊合作,、責任敬業(yè)、誠實守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù),，這種文化與管理,，是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀，是公司人集體智慧的結(jié)晶,。

三,、企業(yè)文化。

一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化,，我認為沒有固定的模式,，我們要通過工作的實踐來不斷的學(xué)習，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進思想,，結(jié)合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化,。如經(jīng)營理念、管理理念,、服務(wù)理念,、風險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分,。

一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè),，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發(fā)展,，其資本才可能不斷增加,，而且成為真正有價值的資本，否則,，再多的資本也不過是一堆廢紙,，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。公司的企業(yè)的文化是開放的,、包容和不斷發(fā)展的,，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚光大,，集體團結(jié)一致共同奮斗,，我們有理由相信明天會更好！

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幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇七

20__年9月24日我有幸參加了新疆教育廳組織的全疆骨干教師培訓(xùn)來到了南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院,。轉(zhuǎn)眼間，一年的新教師生涯即將進入了尾聲,。在這一年內(nèi)我在原有的良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進步，不斷進取,，不斷學(xué)習,。為了有一個更好的工作姿態(tài)，使得下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人在該年度的培訓(xùn)情況進行全面,、客觀的總結(jié)。

一,、通過這次的培訓(xùn),，我的漢語水平有了明顯的提高。

這次培訓(xùn)班學(xué)習,，開設(shè)的內(nèi)容豐富,，主要是《橋梁》、《中級漢語聽和說》等提高漢語能力的課程,，也有開設(shè)初中生物課程新課改的有關(guān)知識,。教師們的關(guān)懷，認真上課,，充分調(diào)動了廣大學(xué)員參與培訓(xùn)的主動性和積極性,。來到南京之前,，我一直自豪于我的漢語水平,，已經(jīng)通過了八級，在學(xué)習當中,，我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,，所以我開始認真地學(xué)習漢語了。

除了在學(xué)校上漢語課外,，學(xué)校還安排我們?nèi)ジ鱾€中小學(xué)去實習兩個月,，在實習過程中實習學(xué)校給每個人安排了一位有教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師給我們指導(dǎo)，我們每天認真聽課,，作記錄,，學(xué)習老師引入問題的技巧，講課分析的方法,，學(xué)習了根據(jù)學(xué)生實際情況,，接受能力來調(diào)整講課速度，和難度方面的經(jīng)驗,。通過實習,，不僅提高了我們的漢語水平,，更重要的是使我們在教學(xué)觀念、教學(xué)方法上獲得了直觀的啟迪,。通過培訓(xùn)學(xué)習,，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎(chǔ),，一名合格的教師,，就要適應(yīng)時代的發(fā)展。我們在聽課,，備課,，上課，互相訪談過程中,，指導(dǎo)教師們的高尚品質(zhì),，先進教學(xué)方法，管理學(xué)生方面的經(jīng)驗,，工作方法,，工作積極性，學(xué)生的精神面貌,，學(xué)習積極性,，紀律觀點，等方面給我們留下了深刻的印象,。我們掌握了許多,，新知識，新方法,，新事物,。我們的觀點有了很多的轉(zhuǎn)變。取得了很好的收獲,。

二,、通過培訓(xùn)學(xué)習以及經(jīng)過專家的講解，使我清楚地認識到整體把握初中生物新課程的重要性及其常用方法,。

通過這次培訓(xùn),，使我深深的感到對教科研知識的缺乏，雖然我從教2年,，但我覺得在教學(xué)理論知識方面的學(xué)習還遠遠不夠,，通過一年的學(xué)習、培訓(xùn)和實習,，使我逐漸認識到教科研的重要性,，尤其在新課改過程中，每一個教師更應(yīng)該值得去學(xué)習一下新課改的理念,，以便更好地適應(yīng)新形勢下的教育,。

整體把握初中生物新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中生物的主要脈絡(luò),，而且可以使我們站在更初層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中生物新課程。整體把握初中生物新課程不僅可以提初教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的生物素養(yǎng),。只有讓學(xué)生具備良好的生物素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好生物的主線,，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來,。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種思想方法等等,。這條主線也許只貫穿于我們的初初中階段,，也許會貫穿于我們的小學(xué)、初中,、初中甚至大學(xué)階段,。因此較好的整體把握初中生物新課程、清晰地認識并把握好生物的主線,，對于一個初中生物教師是非常有必要的,，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握生物中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的,。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式,，不同的授課方式就會收到不同的效果。

幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇八

最近兩年里,，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故,，一個個觸目驚心、血淚交織,，不能不叫人扼腕嘆息,、心有余悸，也更對我們敲響了安全的`警鐘,。

在這種情況下,，國家舉辦學(xué)校安全教育遠程培訓(xùn)真是一場“及時雨”。

通過這次學(xué)習,，使我的安全認識也提高了一定層次，真正認識到學(xué)校安全工作的緊迫性,、重要性,。

通過學(xué)習，我認為確保小學(xué)生安全保護工教育工作中,，更應(yīng)該做好以下幾點：

一,、提高安全防范意識，構(gòu)筑安全防范網(wǎng)絡(luò),。

學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個在校學(xué)生和教師的人身安全,，而且涉及到每個公民的家庭幸福,，關(guān)系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

國家督學(xué)鄭增儀在安全教育的專題報告中講道：學(xué)校安全要把預(yù)防放在第一位,，積極預(yù)防,、科學(xué)預(yù)防。

我們要重視安全防范工作,。

一方面,，及時組織師生認真學(xué)習有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識,，使安全工作人人關(guān)心,，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境,。

另一方面,，重視與學(xué)生家長的溝通與交流，每當遇到學(xué)校舉辦大型活動,、教育教學(xué)活動的調(diào)整及在學(xué)期的開學(xué)典禮會上,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的安全提出具體要求的同時，還向每個家長發(fā)出《致家長的信》,，及時互通信息,，共同防范。

為防范安全事故發(fā)生在學(xué)校和家長之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁,。

二,、細節(jié)決定成敗，習慣決定命運,。

“千里之堤,，潰于蟻穴”這個古代故事，已成為當今一句防微杜漸的警示箴言,，因為它寓意任何麻痹和對細節(jié)的忽視都會帶來難以想象的后果,。

同一件事情，在有些人眼里不存在安全隱患,，而在另一些人眼里卻憂心重重,。

細節(jié)決定成效。

一是要用心做好每一件小事,，只有用心才能看得見細節(jié)的實質(zhì),，才能將事情做細。

二是一件小事中會有無數(shù)個細節(jié)問題,，做好每一個細節(jié),，才能將事做成功。