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教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園大全

格式:DOC 上傳日期:2023-05-22 19:46:33
教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園大全
時(shí)間:2023-05-22 19:46:33     小編:一葉知秋

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,,希望能夠幫到你喲!

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇一

課改是一個(gè)全新的事物,是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,,是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問(wèn)題,實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識(shí)到只有立足于培訓(xùn),,不斷學(xué)習(xí),才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,,適應(yīng)時(shí)代的要求,,我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋瑐魇讷@取知識(shí)的技能和方法,,圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),,體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂的主人,。

1,、摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

多年來(lái),,老師教,學(xué)生學(xué),;老師講,,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,,新課改向我們提出了新的課題,,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,,與此同時(shí),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),,“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍,;教學(xué)民主,;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).

2,、重新樹立新型的“人才觀”。

多年來(lái),,聽課,、穩(wěn)當(dāng),、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),這些學(xué)生受到老師的青睞,,得到老師的寵愛和呵護(hù),,隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入,我們認(rèn)識(shí)到,,我們培養(yǎng)的.是有創(chuàng)造精神,,有實(shí)踐能力的一代新人,這是時(shí)代賦予我們的重任,。有了這一認(rèn)識(shí),,我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生,全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,,活躍學(xué)生的思維,,鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng),樹立新型的人才觀,才能教好學(xué)生做好工作,。

實(shí)施素質(zhì)教育,,課堂教學(xué)是主陣地,我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng),,突顯“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”的全新的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,,認(rèn)真實(shí)踐,,大膽創(chuàng)新的精神,鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維,,在課堂教學(xué)中,,充分體現(xiàn)“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式.以新的理念引入課堂,,改變課堂的面貌,,使孩子們會(huì)學(xué)了、樂學(xué)了,、愛學(xué)了,。就一定能較好的提高我們的教學(xué)質(zhì)量.

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇二

猶抱琵琶半遮面,千呼萬(wàn)喚始出來(lái),。今天我終于領(lǐng)到了期待許久的部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的教材啦,!我捧在手里,貪婪地嗅著它的墨香,,輕輕地?fù)崦撵轫?yè),,小心翼翼地翻看著,專心致志地聆聽著專家詳盡的講讀、高瞻遠(yuǎn)矚的建議以及主任意味深長(zhǎng)的總結(jié),,如沐春風(fēng),,心中的疑惑迷惘悄然消散了,臉上露出了微笑,,心中騰涌著一浪又一浪時(shí)代教育教學(xué)的使命感——把握新教材,,開啟新征程,!

一天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,真是收獲頗豐啊,!

一,、全面認(rèn)識(shí)了新教材的整體編排,把握了新教材的特點(diǎn),,心中有了譜兒,,手頭有了準(zhǔn)兒了。

二,、深刻領(lǐng)悟了新教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),明確了要教什么尤其是明確了單元導(dǎo)讀的要素與每一課課后習(xí)題,、口語(yǔ)交際,、語(yǔ)文園地、習(xí)作之間相輔相成的密切聯(lián)系,,把握好備課的度,。

三,、虛心聽取并認(rèn)真揣摩專家的教學(xué)建議,明確了怎么教。如教第一單元時(shí),應(yīng)緊緊扣住單元閱讀方法的要點(diǎn)“發(fā)揮想象,從讀的內(nèi)容想開去”,,引導(dǎo)學(xué)生品析重點(diǎn)詞句,,進(jìn)而想象,。描述出可能出現(xiàn)的情景,、心境,為單元習(xí)作做過(guò)渡,,這樣激發(fā)習(xí)作興趣,,留心周圍事物,,借鑒課文寫作方法——發(fā)揮想象,具體生動(dòng)描述重點(diǎn)部分,,養(yǎng)成寫作習(xí)慣遵循寫作規(guī)則,有著步步為營(yíng),水到渠成的教學(xué)效果,單元習(xí)作《變形記》就會(huì)有很多佳作誕生了。

四,、深刻意識(shí)到課后拓展,、課外閱讀,、積累背誦祖國(guó)經(jīng)典文學(xué)的重要性和緊迫性。

因?yàn)樾陆滩木幣帕苏n外書屋增添了古詩(shī)詞的數(shù)量,,這就要求我們鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,,背誦古典詩(shī)文。讓學(xué)生在茫茫的書海中,,感受到天的高遠(yuǎn),、自然的奧秘、宇宙的神奇,、祖國(guó)歷史的悠久,、文化的燦爛,人物的高風(fēng)亮節(jié),,為人處事的道理,、智慧……學(xué)生在書的世界里流連,,在書的世界中陶醉,,在書的世界中靜聽自己成長(zhǎng)的拔節(jié)聲,,不僅遠(yuǎn)離了庸俗,、卑瑣、浮躁,、虛偽、愚昧,走近了高雅,、樂觀、寧?kù)o,、善良,、聰慧,,而且把祖國(guó)傳統(tǒng)文化中最經(jīng)典,、最精華的作品甚至世界的名著牢牢記在心靈深處,融化到血液里,,構(gòu)成學(xué)生一生發(fā)展的文化根基及心靈素養(yǎng),,這是我們民族的福祉,,也是我們老師的驕傲!

經(jīng)典名著,、詩(shī),、詞、曲,、對(duì)聯(lián),、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ),、成語(yǔ)都是我們中華民族智慧的結(jié)晶,,是經(jīng)歲月篩選而沉淀下來(lái)的文化精華,有著深刻的思想內(nèi)涵和無(wú)窮的藝術(shù)魅力,,滋養(yǎng)了一代又一代的中華兒女,,它們的價(jià)值歷久而彌新。我們不僅鼓勵(lì)學(xué)生背誦積累,,而且我們教師要擠時(shí)間背誦,,因?yàn)榉e累了這些經(jīng)典的文化就是融百家為己有。課堂上,,就能旁征博引,、駕馭教材、舉重若輕,、游刃有余,,創(chuàng)設(shè)出“山窮水盡疑無(wú)路”的情景,打開“柳暗花明又一村”的境界,,讓學(xué)生如沐清風(fēng),,怡然自得。

新教材是中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的歷史性反思和總結(jié),,又是對(duì)新一代人才的挑戰(zhàn)和圓中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略應(yīng)答,。“忽如一夜春風(fēng)來(lái),,千樹萬(wàn)樹梨花開”,,新教材就像和煦的春風(fēng),吹遍了教學(xué)的園地,。站在教學(xué)第一線的我們處于時(shí)代的坐標(biāo),,更應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚,穿越昨天與明天的思考,,不懈鉆研,、探究、開拓,與時(shí)俱進(jìn),,精益求精,,爭(zhēng)取把新教材,新思路,,新教法牢牢把握好,,因?yàn)檎Z(yǔ)文教改的激流將會(huì)百舸爭(zhēng)流,教學(xué)的園地將會(huì)百花競(jìng)艷,,藍(lán)圖一定描繪得絢麗多彩,!親愛的同行們:新教材,新思維,,新起點(diǎn)的號(hào)角已吹響了,,我們牢記使命,開啟新征程吧,!

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