每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

做四有好老師心得體會篇一

做老師是一份神圣的職業(yè),，如果想成為一個優(yōu)秀的老師,，就必須具備“四有”素質(zhì)，即：有思想覺悟,、有道德情操,、有教育能力和有健康體魄。這篇文章將分享一個真正做到“四有”的好老師的心得體會,，探討如何成為一位優(yōu)秀的教育者,。

第二段：有思想覺悟。

一位好老師應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，要時刻思考如何更好地幫助學(xué)生成長,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題，好老師不會輕易放棄,，而是會用心探究原因并提出解決方案,。堅持不懈的意志力和不畏困難的精神是好老師重要的品質(zhì)。

第三段：有道德情操,。

好老師必須明確自己的職業(yè)操守,，并在自己的工作中體現(xiàn)出高度的道德情操。好老師要敢于正義,，不懼權(quán)威,，不濫用權(quán)力,。此外，好老師也應(yīng)該成為學(xué)生道德培養(yǎng)的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。優(yōu)秀的教育者要有高尚的品德和良好的學(xué)術(shù)誠信，這些品質(zhì)和信條將對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

第四段：有教育能力。

作為一名教師,，擁有良好的教育能力是優(yōu)秀的老師必備的素質(zhì),。好老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和特點，并制定相應(yīng)的教育方案,，將學(xué)生的優(yōu)勢發(fā)揮到最大值,。在教育過程中,，好老師要耐心、細(xì)致,、熱愛和創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，為學(xué)生未來的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。

第五段：有健康體魄,。

最后，好老師還要注意自己的身體健康,。因為良好的精神狀態(tài)和體魄才是保證好老師能夠長期堅守在教育崗位上,，并積極指導(dǎo)和幫助學(xué)生成長的基礎(chǔ),。好老師不僅要熱愛工作,、關(guān)心學(xué)生，也要熱愛自己,，注重身體保健,，保證自己能夠長期而持續(xù)地投入學(xué)生的教育事業(yè),。

結(jié)語,。

“四有”老師不僅擁有優(yōu)秀的教育能力，還具備豐富的人生經(jīng)驗和良好的道德操守,，都是需要持續(xù)不斷地去磨練和提高的,。希望所有的老師都能夠從這位“四有”老師身上汲取力量,，實現(xiàn)對學(xué)生教育事業(yè)的愛和夢想,，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

做四有好老師心得體會篇二

我最喜愛習(xí)總書記的一句話是,，2014年9月9日習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時說的這句話：“一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,?！?/p>

這句話中，包含著對好教師的期待,，對所有教師的嘉勉,。著名特級教師于漪曾深情地說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”讓教師成為社會中最閃光的群體，讓教師成為新時代最可愛的人,，離不開好教師的輻射引領(lǐng),，離不開好教師的大量涌現(xiàn)。

做有理想有信念的老師,，這是我的初心,。很多人兒時立的志向，就是做一名優(yōu)秀的教師,，教書育人,。把自己當(dāng)園丁，就能培育出花朵;把自己當(dāng)船工,，就能渡人到達(dá)彼岸;把自己定位為良師,，才能誨人不倦。唐代文人韓愈說：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”好老師的心中,，不僅要有學(xué)生,，還要有家國心。老師心中的格局有多大,，決定學(xué)生的格局有多大,。

習(xí)總書記講話中，強(qiáng)調(diào)最多的是師德,。如果說醫(yī)生仁心,，可以救治一個人，但教師仁心,，卻能影響一群人,。孩子走進(jìn)學(xué)校,，是一張白紙，教師在紙上寫上橫畫豎,，將會決定這個孩子今后的人生觀,、價值觀、世界觀的形成,。

何為好教師呢?習(xí)總書記提出好老師應(yīng)該具備四個共同特質(zhì)：有理想信念,，有道德情操，有扎實學(xué)識,，有仁愛之心,。成為好教師，應(yīng)是每一個教師的職業(yè)目標(biāo),。一個好老師,，既要精于“授業(yè)”、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。成為好教師，應(yīng)是每一個教師的人生追求,。追求做好教師,，努力成為學(xué)生的學(xué)習(xí)名師、人生導(dǎo)師,。成為好教師,，應(yīng)是每一個教師的價值取向。尤其是在大力倡導(dǎo)樹立社會主義核心價值觀的今天,，每一個教師更應(yīng)該淡泊寧靜,、志存高遠(yuǎn)，更應(yīng)該刻苦勤勉,、敬業(yè)奉獻(xiàn),，爭取成為教育的尖兵、社會的表率,、國家的楷模,。讓做好教師成為我們所有老師的一種信仰、一種追求,、一種動力,。

不忘初心，繼續(xù)前進(jìn),。

一路走來,，我從一名活力四射的青年教師到如今的平和沉穩(wěn)的老教師，我的青春與夢想因為有了可愛的孩子相伴，變得豐盈,、圓滿,。作為黨員教師的我，會時刻謹(jǐn)記黨的教誨,，恪盡職守,，爭做“四有”好教師，潛心教書,，精心育人,，努力為黨的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量。

做四有好老師心得體會篇三

四有好老師是指具備了德,、智,、體、美四個方面的優(yōu)秀教師,，他們以身作則,，默默教誨，對學(xué)生起到了榜樣的作用,。以下是我對四有好老師典范的心得體會,。

首先，好老師要有高尚的師德,。師德是好老師的基本要求，他們要以德為先,，言行舉止要符合道德規(guī)范,。例如，我剛上小學(xué)的時候,，班里有位老師總是用溫和的語氣與我們交流,，從不惡言惡語。她對每個學(xué)生都耐心教導(dǎo),，從不厭煩,。她總是勉勵我們要勤奮學(xué)習(xí)，盡心盡力,，做一個有道德的人,。這位老師不僅在課堂上教會我們知識，還在言傳身教中傳遞正能量,，影響了我們的一生,。

其次，好老師要有豐富的知識和教學(xué)經(jīng)驗,。智力是好老師的另一個重要素質(zhì),，他們要不斷學(xué)習(xí)，保持專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地教育學(xué)生,。我曾經(jīng)遇到過一位歷史老師,，她是學(xué)校里最受歡迎的老師之一。她不僅對歷史有著深厚的知識儲備,，而且在教學(xué)中采用了各種方法和手段,，讓我們對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。她善于講故事,，調(diào)動我們的參與與互動,，使得枯燥無味的歷史變得生動有趣。因此,，我們在她的課堂上不僅學(xué)到了知識,，也愿意主動思考和研究。

另外,，好老師要有健康的體魄和良好的教學(xué)能力,。體魄是為了能夠應(yīng)對課堂中的各種情況，良好的教學(xué)能力則使他們能夠靈活地運用各種教育教學(xué)方法,。舉個例子,，我的物理老師是一位非常活躍的人,。他總是帶著微笑來到教室,，動作敏捷，精力充沛,。他的課堂充滿了活力和激情,，總是讓我們感受到物理的魅力。他經(jīng)常利用實例和實驗來幫助我們理解抽象的物理概念,，這讓我們對物理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。他還經(jīng)常組織課外活動，例如實地考察和科學(xué)競賽,，進(jìn)一步拓寬了我們的知識面,。正是因為他的積極正能量和專業(yè)能力的展示，使得他成為了我們心目中的好老師,。

最后,，好老師還要具備美的修養(yǎng)和審美能力。美是人類靈魂的升華,，好老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的審美情趣,。一位語文老師給我留下了深刻的印象，她總是鼓勵我們閱讀名著,，欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品,。她把我們引入文學(xué)的世界,，讓我們感受到了文字的力量和美感。她會手抄一些經(jīng)典的文章,，送給我們收藏,。她用自己的行動告訴我們，美是無處不在的,，我們要用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞,。

綜上所述，四有好老師是具備高尚師德,、豐富知識和教學(xué)經(jīng)驗,、健康體魄、良好教學(xué)能力以及美的修養(yǎng)和審美能力的教師,。他們是學(xué)生的楷模和榜樣,，他們用自己的言行和教導(dǎo)教育了一代又一代的學(xué)生。我們應(yīng)該向這些好老師學(xué)習(xí),，發(fā)揚四有的精神,，讓自己成為一個更好的人。

做四有好老師心得體會篇四

四有好老師是指“有學(xué)識,、有修養(yǎng),、有責(zé)任心、有激情”的好老師,。作為學(xué)生,，我在與多位四有好老師的交流和學(xué)習(xí)中，深刻體會到了他們的優(yōu)點和影響,。以下是我對四有好老師的論述心得體會,。

首先，四有好老師應(yīng)具備學(xué)識過硬的特點,。他們對所教授的學(xué)科有扎實的基礎(chǔ)知識和深入的理解，能夠有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識,。比如我的語文老師,，她十分了解語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，通過豐富的教學(xué)案例和趣味的教學(xué)方法,，讓我們對文學(xué)作品有了更深刻的理解,。這種學(xué)識使得好老師能夠引導(dǎo)我們找到學(xué)習(xí)的方向，為我們的學(xué)習(xí)提供了寶貴的資源,。

其次,，四有好老師應(yīng)具備高尚的修養(yǎng)。他們以身作則,，言傳身教,。言行舉止都得體，舉止文明，為學(xué)生樹立了良好的榜樣,。我的英語老師就是這樣一個潛移默化的榜樣,。她總是盡力保持自己的形象，從不遲到早退,，也從不對同學(xué)發(fā)脾氣,。她舉止得體，表達(dá)儒雅,，讓我明白了一個老師的形象對學(xué)生的影響力有多么巨大,。修養(yǎng)的力量悄然而至，對學(xué)生的成長具有深遠(yuǎn)的影響,。

再次,，四有好老師應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心。他們把教育事業(yè)當(dāng)做自己的使命,，為學(xué)生付出了很多,。我的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個責(zé)任心強(qiáng)的老師。她不僅耐心地解答我們的問題,，還會專門為我們準(zhǔn)備額外的習(xí)題,。甚至在周末，她也愿意留下來為我們輔導(dǎo),。她經(jīng)常對我們說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了將來的自己好,。”這樣的責(zé)任感讓我們感受到了老師的關(guān)懷與呵護(hù),，并且激勵著我們勇往直前,。

最后，四有好老師應(yīng)該有激情,。他們對教育事業(yè)充滿熱愛和激情,。他們教學(xué)充滿活力，把熱情傳遞給學(xué)生,。我的音樂老師就是這樣一個充滿激情的老師,。她總是積極主動地參與學(xué)校的音樂活動，把自己的愛好和熱情融入到教學(xué)中,。她用音樂去打開我們的心扉,，讓我們感受到了音樂的魅力。她的激情讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也激發(fā)了我們對音樂的熱愛,。

總而言之，四有好老師的影響深遠(yuǎn)而又深刻,。他們的學(xué)識,、修養(yǎng),、責(zé)任心和激情引領(lǐng)著學(xué)生的成長。正是因為有了他們的存在和教誨,，我們才能夠在成長的道路上不斷前行,，無論是在學(xué)習(xí)上還是在品德上都有了很大的提高。因此,，我們有責(zé)任堅持四有好老師的共同追求,，成為一個對學(xué)生有益、對社會有用的人,。

做四有好老師心得體會篇五

“教育大計,，教師為本?！弊詮膶W(xué)習(xí)了書記關(guān)于“做新時代‘四有好老師’”的講話后,，心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。正像書記所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實的知識,、有仁愛之心”,。青年人是國家繁榮、民族振興的生力軍,，培養(yǎng)社會所需的青年一代,，需要社會、家庭和學(xué)校同心通行,，攜手筑造,。而學(xué)校教育在其中起著至關(guān)重要的作用。因此,，作為教師隊伍中的一份子,，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿意的好老師，這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。

一,、做有理想信念的塑夢人。

在我看來,，好老師應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。古之成大事者，不惟有超世之英才,，亦必有堅韌之雄志,。也就是我們說的理想信念。只有堅定理想信念,，才能保持正確的人生方向,，最終乘風(fēng)波浪，駛向成功的彼岸,。正如作家丁玲所說“人,，只要有信念，有所追求,，什么艱苦都能忍受,，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！弊鳛槔蠋煹奈覀?，一定要堅定自身的理想信念，所以應(yīng)做到如下兩點,。

首先,，要心懷天下。好老師心中要有國家和民族,，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任,。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù),、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢,、追夢、圓夢,，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。

其次，要心系學(xué)生,。作為一名合格的人民教師,，我們必須以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則,。關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生同呼吸,，共患難,，建立“我是生之母,，生是我之子”的和諧關(guān)系。積極培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛民,、愛黨、愛校,、愛友的人生態(tài)度;再者,，要有對工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，做好教育教學(xué)工作中的方方面面，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作：我工作,，我快樂;我育人,，我快樂!

二、做有道德情操的教書匠,。

著名教育家陶行知先生曾說“因為道德是做人的根本,，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),，也無甚用處,。”可見,，好老師要涵養(yǎng)高尚的道德情操,。

道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。教師是“人倫之楷模,，萬世之師表”,。立德先立師，樹人先正己,。好老師不僅要以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門,，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn),。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng),。好老師要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線,，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生,。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來,，應(yīng)該執(zhí)著于教書育人，自覺堅守精神家園,、堅守人格底線,，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。

三,、做扎實學(xué)識的授業(yè)者,。

書記在講話中談到“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力,?！币庠诟嬲]老師們：如果沒有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是無以為人師表的。俗話說：“活到老,，學(xué)到老,。”做一名好老師,，我認(rèn)為要與時俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟(jì)時代,，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代,，面對新一輪課程改革,，面對新時代的學(xué)生，當(dāng)今時代,，新知識層出不窮,，知識更新?lián)Q代的周期越來越短，為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋,，如果教師知識不扎實、教學(xué)不過硬,，教學(xué)中必然會捉襟見肘,，更談不上游刃有余,。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”,，而要使自己時時有“活水”,，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),，才能發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題，在實現(xiàn)自身長遠(yuǎn)發(fā)展的同時,，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向,。

四、做有仁愛之心的鋪路人,。

魯迅先生說,，“教育是植根于愛的”。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。師者,，原本就閃耀著一種叫“無私”的光芒,。教育是一項愛的事業(yè)，育人是愛心的傳遞,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大,。從而達(dá)到：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話,，離不開仁愛之心。

書記強(qiáng)調(diào)：“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”,。作為教師隊伍的一份子，讓我們把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，努力研習(xí),、自覺躬行，將新時代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn),，內(nèi)化于心,，外化于行，當(dāng)好“夢之隊”的筑夢人,，以赤誠與智慧譜育人華章!

做四有好老師心得體會篇六

第一段：引言（200字）,。

當(dāng)今社會，教育對于一個國家的發(fā)展至關(guān)重要,。在教育體系中,，教師是最為重要的角色之一。一位優(yōu)秀的教師不僅教授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力,。在這個過程中，四有好老師的作用尤為顯著,。本文將探討四有好老師的定義及其對學(xué)生成長的影響,。

第二段：教書有方（200字）。

一位教書有方的老師不僅僅是把知識灌輸給學(xué)生,，更重要的是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,。他們通過各種教學(xué)方法，如課堂互動,、實踐活動等,，使學(xué)生更主動地參與學(xué)習(xí)。這種積極的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生對于知識的吸收和理解能力，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：德行高尚（200字）,。

德行高尚是指一位教師在為人處世方面具有良好的道德品質(zhì)和行為表現(xiàn)。這種品質(zhì)不僅僅是教師自身的要求,，更體現(xiàn)在他們對學(xué)生的言傳身教上,。一位德行高尚的老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),。他們會引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識,、處理各種價值觀念和道德問題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和社會責(zé)任感,。

第四段：為人師表（200字）,。

“為人師表”是指老師具有一定的職業(yè)職責(zé)和榜樣作用。優(yōu)秀的老師應(yīng)該在學(xué)生面前做到言談舉止得體,、儀表端莊,，以身作則地影響和引導(dǎo)學(xué)生。通過自身的榜樣作用,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo),。同時，教師應(yīng)該主動關(guān)心學(xué)生的成長,，積極與家長溝通合作,，以共同努力幫助學(xué)生健康成長。

第五段：寓教于樂（200字）,。

寓教于樂是指在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,，使其在快樂中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式可以減輕學(xué)業(yè)壓力,，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛,。一位寓教于樂的老師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多樣化的教學(xué)方法，能夠使學(xué)生參與到各種有趣的學(xué)習(xí)活動中,，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和效果,。

結(jié)尾（200字）。

總而言之,，四有好老師對學(xué)生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。教書有方、德行高尚,、為人師表和寓教于樂是四個相互關(guān)聯(lián)并相互依賴的方面。只有在這樣的教師的引領(lǐng)下,，學(xué)生才能在知識,、品德和能力等方面全面發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)四有好老師,，為他們提供良好的教育環(huán)境和發(fā)展平臺，共同努力為學(xué)生的成長和未來做出貢獻(xiàn),。

做四有好老師心得體會篇七

人們常說“好的老師如同明燈,，照亮學(xué)生前行的路”,，的確,，優(yōu)秀的教師對學(xué)生的成長起到至關(guān)重要的作用。學(xué)校里有各類優(yōu)秀的教師,，他們身體力行地踐行著“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，盡心盡力地幫助學(xué)生成長,。經(jīng)過一段時間的觀察和思考,，我對“四有”好老師有了更深一層的體會,。

二,、愛有愛心，心存敬愛,。

作為好老師,，首先需要有愛心。愛心是教育事業(yè)的靈魂,，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),。一個好老師時刻用心聆聽學(xué)生的講述，關(guān)心學(xué)生的成長,，像陽光一樣溫暖地?fù)肀е總€人,。與此同時，好的老師也會傾聽學(xué)生的需求與困惑,，用自己的知識和經(jīng)驗給予幫助,。在學(xué)生眼中，這樣的老師總是充滿愛心,，讓學(xué)生倍感溫暖,。

三、和有耐心,，步履相伴,。

好的老師需要有耐心,。在傳道授業(yè)解惑的過程中，老師經(jīng)常需要反復(fù)解答學(xué)生的問題,，不會因為學(xué)生反復(fù)的詢問而焦躁不安,，相反會耐心地幫助學(xué)生弄清問題。有時候,，學(xué)習(xí)中的困難會讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感,，好老師會耐心給予鼓勵和指導(dǎo)，而不是摒棄或?qū)W(xué)生指責(zé),。耐心是好老師對學(xué)生關(guān)愛的體現(xiàn),，讓學(xué)生在困惑和迷茫中找到答案。

四,、善有愛心,，言傳身教。

作為好老師,，善于言傳身教也是必不可少的,。教師們用行為去引導(dǎo)學(xué)生，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和正確的道德觀念,。善良,、誠實、勤奮,、團(tuán)結(jié)等美德是教師要以身作則的品質(zhì),。好的老師時時刻刻以道德要求自己，更會及時糾正學(xué)生的錯誤行為,，提醒學(xué)生保持良好的道德修養(yǎng),。他們會倡導(dǎo)師生之間互相尊重，團(tuán)結(jié)互助,，共同進(jìn)步,。

五、獻(xiàn)有奉獻(xiàn),，伴隨成長,。

好的老師始終牽掛著學(xué)生的成長，并愿意擔(dān)當(dāng)起與學(xué)生一起成長的責(zé)任,。他們明白,，教育是一項偉大的事業(yè)，需要時間與付出來見證學(xué)生的成長,。好老師會在學(xué)生遇到困難和挫折時給予鼓勵與支持,，用自己的經(jīng)驗為學(xué)生指引方向。他們會與學(xué)生建立密切的聯(lián)系,，取得學(xué)生的信任,，使學(xué)生在信任中開展良好的學(xué)習(xí),。通過教育，好的老師不僅讓學(xué)生不斷進(jìn)步,，也在自己的付出中獲得滿足和成長,。

六、結(jié)語,。

在多年的學(xué)習(xí)生涯中,，我遇到了許許多多的好老師。他們是我成長中的光芒,，他們的言傳身教讓我受益終身,。他們用自己的愛心、耐心,、善良和奉獻(xiàn)將孩子們的未來裝點得更加絢爛,。好的老師如同春天的陽光，照亮著學(xué)生們追求理想的道路,。在我以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會時刻銘記這些優(yōu)秀的教師，將他們的精神內(nèi)化為我成長的動力,，也努力成為一名讓學(xué)生敬愛的好老師,。

做四有好老師心得體會篇八

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在學(xué)校李主任的帶領(lǐng)下,，我參加了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)研究會第十一屆年會。通過培訓(xùn),，我們學(xué)習(xí)了多元智能,、探究學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí),、建構(gòu)主義等理論,。用多重積蓄聽了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課，收集了寶貴的信息資源,，聽了著名專家的報告,。這對我們今后的教學(xué)實踐將起到指導(dǎo)作用。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí),，我們主要講了自己在《長方體體積的計算》上的經(jīng)歷,。以下是本課程示例的三點經(jīng)驗。

一是重視數(shù)學(xué)探究情境的創(chuàng)設(shè),，激發(fā)學(xué)生自主參與的積極性,。

在新課標(biāo)中，建議無論是哪個學(xué)段,，學(xué)生都要注重數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。在這節(jié)課中，老師鼓勵學(xué)生參加用1立方厘米的小立方體建造積木的練習(xí),，展開想象的翅膀,，說出他們建造的物體是什么樣子，體積是多少,。并能根據(jù)建成的長方體塊猜測長方體體積與長,、寬、高的關(guān)系,。通過觀察,、操作和想象，學(xué)生獲得經(jīng)驗,，產(chǎn)生濃厚的興趣,。

二、引導(dǎo)學(xué)生相互互動,，積極參與自主探索活動和合作,。

交流。

互動課程把建構(gòu)主義的支架理論用于實踐,，以學(xué)生為主體,，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)和點拔下通過互動的多媒體活動軟件與同伴合作,、探究，自主地開展實驗操作,，投入思考和問題解決活動中體驗數(shù)學(xué)原理,。本課中，學(xué)生以小組為單位,，運用現(xiàn)代信息技術(shù)自由變換長方體長,、寬、高的參數(shù)變量,，數(shù)出體積,，并填寫實驗報告單，從而發(fā)現(xiàn),、討論,、推導(dǎo)出長方體體積的計算方法。此環(huán)節(jié)中,，互動的形式是多樣的,，師生交流、生生交流,、人機(jī)互動,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、主動觀察、主動動手操作,、主動思考探索,、主動表達(dá)交流，發(fā)展學(xué)生的多元智能,。

三,、注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力及創(chuàng)新精神。

新課標(biāo)指出："數(shù)學(xué)是生活的數(shù)學(xué)",，所以教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,，即運用新知解決實際問題的能力。本課練習(xí)按基本題,、操作題,、深化題、開放題四個層次,，采用小組合作交流的形式由淺入深的開展,。特別是深化題和開放題鼓勵學(xué)生解題策略的多樣性，發(fā)展學(xué)生的個性與求異思維,，讓更多的學(xué)生體驗成功,，增強(qiáng)自信，形成愛學(xué),、會學(xué)的現(xiàn)代學(xué)力,。

本期的學(xué)習(xí)班采用自主、合作,、研討的學(xué)習(xí)方式,，對于我們更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平有著積極的意義,。使我們都能重新建構(gòu)自己的教學(xué)理論并在今后的教學(xué)實踐中努力創(chuàng)設(shè)自主,、合作,、創(chuàng)新的新課堂,。

做四有好老師心得體會篇九

通過做一名四有好老師，使我堅定理想和信念,，堅守道德情操,，今后仍需不斷努力進(jìn)取奮發(fā)向上，以仁愛之心積極爭做社會滿意,，學(xué)生喜歡和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的好老師,。去年暑假的教師培訓(xùn)會上記得楊校長教誨：有德有才為上人，有才無德為小人,，有德無才為君子,，無德無才為下人,，作為教師的我常以此教誨為警醒，力爭做一名平凡崗位上德才兼?zhèn)涞挠杏弥恕?/p>

古人對教師的職責(zé)概括：傳道,，授業(yè),，解惑。這其實只指出老師教書育人的職責(zé),，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響,，也受教師的影響,，當(dāng)然更多是教師的影響，教師的職業(yè)特殊在于育人,。在教育過程中老師的人格對學(xué)生良好的思想品德的形成有著潛移默化的作用,。學(xué)生又有著特殊的“向師性”，他們常常把教師的言行舉止作為自己的行為典范,。雖說一天只教學(xué)生幾個小時,，或幾個月，也許兩年,，,，，,，,，，但是一名有高尚道德情操的老師,。將會影響學(xué)生一輩子,。

一，以誠為本,，以德樹信,。

希望孩子們引以為戒。從此,，我知道想站穩(wěn)這神圣的三尺講臺靠的是過硬的業(yè)務(wù)水平,，所以每上一節(jié)課之前，我都會認(rèn)真吃透教材掌握靈活的教學(xué)方法,，尋遍課程中重,、難、疑點,，每個環(huán)節(jié)不容忽視,，課后及時反省自己的得與失，做到不僅對學(xué)生負(fù)責(zé)也要對社會負(fù)責(zé)，對科學(xué)負(fù)責(zé),。

二,、正確對待孩子的個性差異。

師生之間保持人格上的平等,，要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)處理不好是一種矛盾的激化，處理得當(dāng)會教學(xué)相長,，形成一種團(tuán)結(jié)向上的師生關(guān)系,，在實際工作中我會根據(jù)不同個性的學(xué)生因材施教，更多的了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會更多,，處理問題就會比較順利。

三,，要用真愛去關(guān)心學(xué)生,。

學(xué)生確實存在“好”與“差”的差異，教師對待“好”學(xué)生關(guān)愛備至,，而對“差”生更應(yīng)該加倍的關(guān)愛與呵護(hù),，要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的點滴進(jìn)步，去尋找他們生活品德上的每個閃光點,，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們對老師產(chǎn)生一種信任,，愿意向你敞開心扉，愿意接受你的教育和做人指導(dǎo),，真正做到“親其師,，信其道”。感觸最深的是：我班有位同學(xué),，他在學(xué)習(xí)上可算得上后進(jìn)生的后進(jìn)生,，平時在班里默默無聞，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差課上很少說話,，相對我對他的關(guān)注也較少,，一次晚自習(xí)下課后，天空仍下著大雨,，回宿舍的路上有傘的同學(xué)幾個人合用一把,，待我走到半路時,，忽然感覺身后傳來急促的呼吸,，回頭一看就是這位平時我不太關(guān)注的學(xué)生正為我高高的舉著雨傘,，我接過傘，把他攬在傘下卻發(fā)現(xiàn)他的衣服是濕的,，邊走邊聊才知道他先冒雨跑到寢室拿到傘后又回頭來接的我,，當(dāng)時內(nèi)心又很多感觸，但更多的是覺得自己為他做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每個孩子都有受教育的權(quán)利，每個孩子都有閃光點，只帶我們老師去用心去發(fā)掘,，我將努力讓所有的孩子同乘一輛前進(jìn)的車到達(dá)理想的目的地,。

道德修養(yǎng)上加以歷練，成為一個道德高尚的人，這樣才能真正稱之為人師,，為實現(xiàn)自身價值與社會價值作出自己的貢獻(xiàn),。

做四有好老師心得體會篇十

四有好老師是指具備四種基本素質(zhì)的優(yōu)秀教師，即有愛心,、有責(zé)任心、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識,。作為學(xué)生的我們，時常與老師們打交道，我深深地感受到四有好老師在教育教學(xué)中的重要性,。以下是我對四有好老師的論述心得體會,。

首先,，有愛心是四有好老師的核心素質(zhì)之一,。有愛心的老師對學(xué)生充滿關(guān)心和愛護(hù),，常常耐心傾聽學(xué)生的問題,、困惑和心聲，盡力幫助他們解決問題,。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師,，她是個非常和藹可親的人,，總是耐心地指導(dǎo)我們解題,，鼓勵我們勇敢地面對困難。通過她的愛心關(guān)懷,，我感受到了老師對我們的真摯關(guān)愛,，也激發(fā)出了我對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

其次,，有責(zé)任心使得四有好老師成為學(xué)生們的楷模,。有責(zé)任心的老師會兢兢業(yè)業(yè)地備課、上課,，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。他們會細(xì)心關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，并及時給予反饋和指導(dǎo),。我記得一位語文老師曾經(jīng)在課堂上鼓勵我們多讀書,、多思考，她堅持與我們分享自己的讀書心得,，并時常組織我們進(jìn)行讀書報告,。她的責(zé)任感和關(guān)注讓我深感教師不僅僅是知識的傳授者,，更是學(xué)生成長道路上的引路人。

第三,，有專業(yè)素養(yǎng)是四有好老師的基本要求,。有專業(yè)素養(yǎng)的老師熟悉教學(xué)知識和技能，能夠靈活運用多種教學(xué)方法和手段,，適應(yīng)學(xué)生的需要,。他們善于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。我曾經(jīng)遇到過一位歷史老師,，他課堂上生動有趣，結(jié)合實際教材內(nèi)容,，引導(dǎo)我們積極參與討論和互動,。通過他的教學(xué)，我不僅擴(kuò)大了對歷史知識的理解,，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力,。

最后，有創(chuàng)新意識成為四有好老師與眾不同之處,。有創(chuàng)新意識的老師具有勇于嘗試新教育方法和新技術(shù)的精神,，能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。他們關(guān)注學(xué)科前沿,，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善,，為學(xué)生提供最新最優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師,，他經(jīng)常利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源,，設(shè)計有趣、生動的教學(xué)課件,，激發(fā)了我們對數(shù)學(xué)的興趣,。他的創(chuàng)新教學(xué)方式，讓我們更好地理解了抽象的數(shù)學(xué)概念,，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問題解決能力,。

總之，四有好老師對學(xué)生的影響是巨大的,。他們不僅是知識的傳授者,，更是良師益友，為我們指引前進(jìn)的方向,。有愛心,、有責(zé)任心、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識是四有好老師必備的素質(zhì),。這些素質(zhì)的結(jié)合,，才能成為對學(xué)生講真,、愛心真摯、課堂真實有意義的好老師,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該珍惜與四有好老師相處的機(jī)會，并時刻以他們?yōu)榘駱?，不斷努力,，成為有思想、有愛心,、有?zé)任心,、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識的人，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

做四有好老師心得體會篇十一

一,、做好老師，要有理想信念,。

學(xué)為人師,，行為世范,。做好老師,，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識,、閱歷,、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。

二,、做好老師,，要有道德情操。

老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

三,，做好老師，要有扎實學(xué)識,。

老師自古就被稱為“智者”,。俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),，家庭如此,，國家、民族更是如此,。只有我們的孩子們學(xué)好知識了,、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了,，他們才能更強(qiáng),，我們的國家、民族才能更強(qiáng),。

扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,，但不能原諒老師學(xué)識淺薄,。“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無力,。”知識儲備不足,、視野不夠,，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余,。

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。好老師應(yīng)該是仁師,，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手,，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,，既包括愛崗位,、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物,。

從教師的專業(yè)化和職業(yè)化高度對“好老師”提出的四點要求,，為建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍指明了方向。但如何落實“四有”才是最關(guān)鍵的,，需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設(shè),。

堅定自己的從教理想，明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì),，并為這個目標(biāo)努力奮斗,。作為青年教師，要努力學(xué)習(xí)如何以“仁者愛人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè),，去關(guān)愛,、培養(yǎng),、幫助學(xué)生筑夢,、追夢、圓夢,，實現(xiàn)中國夢,。

有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。正是因為愛教育,、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量,，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大,。

作為一名教師,，珍惜學(xué)習(xí)時光，多學(xué)知識,，多學(xué)道理,，多學(xué)本領(lǐng)，爭做“四有”好老師,，用愛心,、知識和智慧點亮學(xué)生心靈，幫助學(xué)生走好人生的第一步,。

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做四有好老師心得體會篇十二

四有好老師,，即有理想,、有本領(lǐng)、有業(yè)績,、有品質(zhì)的優(yōu)秀教師,。他們是學(xué)生心中的楷模和榜樣，對學(xué)生有著重要的影響力,。了解了四有好老師的定義,，我們才能更好地去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，并在自己的工作中更好地發(fā)揮,。

二,、培養(yǎng)理想信念，為學(xué)生成長成才提供動力,。

理想信念是四有好老師的關(guān)鍵特質(zhì)之一,。他們以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，堅持正確的教育觀念,，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供了動力,。作為學(xué)生，我們要從四有好老師身上學(xué)習(xí),，樹立自己的理想信念,，明確自己的職業(yè)方向，并將之付諸實踐,。

三,、提高教學(xué)能力,，成為學(xué)生的引路人。

教學(xué)能力是四有好老師必備的素質(zhì)之一,。他們熟練掌握教學(xué)理論和方法,，善于因材施教，能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點和需要,，有針對性地進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生從中得到滿意的收獲。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)能力,，培養(yǎng)自己的教育情懷，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和引導(dǎo),。

四,、努力取得優(yōu)秀成績，為學(xué)生樹立榜樣,。

業(yè)績是四有好老師的重要表現(xiàn)形式之一,。他們在教育教學(xué)工作中成績突出，能夠帶領(lǐng)學(xué)生取得優(yōu)秀的成績,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，追求卓越,，讓自己成為學(xué)生中的佼佼者,，為其他同學(xué)樹立榜樣，并有意識地向四有好老師學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)績和能力,。

五、注重品質(zhì)培養(yǎng),，做學(xué)生的良師益友,。

品質(zhì)是四有好老師的基本要求之一。他們具有高尚的道德情操和品德修養(yǎng),，能夠和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，成為學(xué)生的良師益友。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該注重品質(zhì)培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和紀(jì)律意識,，與老師進(jìn)行良好的互動和交流,，在老師的教育下成長成才。

總結(jié),。

對標(biāo)四有好老師,，可以讓我們從他們身上找到對我們有啟示和幫助的地方，自己也能夠更好地為人師表。我們應(yīng)該樹立理想信念,，努力提高自己的教學(xué)能力,，取得優(yōu)秀的成績，注重品質(zhì)培養(yǎng),，以成為一名有理想,、有本領(lǐng)、有業(yè)績,、有品質(zhì)的優(yōu)秀教師為目標(biāo)不斷努力,。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生心中的好老師,，為他們的成長和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn),。

做四有好老師心得體會篇十三

習(xí)近平總書記在講話中指出：“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。”那么,，什么樣的老師是真正的“好老師”?正如習(xí)近平總書記所說:“好老師沒有統(tǒng)一的模式,，但也有一些共同的、必不可少的特質(zhì)”,，那就是“四有”：有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心,。

理想信念，是好老師的人格基石,。是什么支撐著我們在萬籟俱寂的清晨出發(fā),，是什么支撐著我們在星辰滿天的深夜挑燈備課，是什么支撐著我們在面對家長的誤會不解時冷靜理智地溝通,，是什么支撐著我們面對學(xué)生的調(diào)皮搗蛋時寬容耐心地教導(dǎo),，那就是成為好老師的理想信念。

理想要用理想去喚醒,，夢想要以夢想去點燃,。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育；有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生,。教育是一項“潤物細(xì)無聲”的工作,，有理想信念的老師，必然也會激發(fā)學(xué)生努力地去實現(xiàn)自己的理想,。

當(dāng)然,，夢想如無實踐，那僅僅只是空想,，扎實的學(xué)識,、高尚的道德情操、仁愛之心缺一不可,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”許許多多無名的教育工作者,，在教學(xué)這片沃野上,，不斷學(xué)習(xí)鉆研教材，不斷虛心請教,，不斷地反思實踐,，形成了獨特而行之有效的教育教學(xué)方法。他們獻(xiàn)身教育,，心系學(xué)生,，嚴(yán)以律己，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，終身學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步,。他們用愛心,、耐心，更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實,。

盡管你不能指點股市,、笑傲政壇，盡管你不能獨步學(xué)界,，踏浪商海,，盡管你不能擁有世人艷羨的名譽、地位,、金錢,，但身為教師，這一職業(yè)的神圣之處在于義無反顧,，無怨無悔,。這世上有各式各樣的職業(yè)，但教師這一職業(yè)卻身兼數(shù)職,，你既是教師,，又是調(diào)解員，還要擔(dān)當(dāng)心理輔導(dǎo)者,，有時你還要指導(dǎo)寫作,、指揮唱歌，甚至還要會打籃球,、踢足球,。繁重的工作與回報的不成比例，讓不少人心生懼意,，懈怠逃避,，退而耕耘自己的一畝三分地，對時事風(fēng)云變幻置之不理,。

魏書生曾說過：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動,。教育對象是人，是學(xué)生,，是有思想,、有語言、有感情的學(xué)生,。教師勞動的收獲,，既有自己感覺到的成功的歡樂，更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂,，于是教師收獲的是雙倍的,、乃至更多于其他勞動雙倍的幸福?！北M管作為一個平凡崗位上的工作者,，我們可能有時會質(zhì)疑自己的價值，但“一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”國家繁榮、民族振興,、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師。這是國家與民族賦予教師的使命,，這雖是一份平凡的工作,，但正是這份普通平凡的工作，孕育了一代又一代祖國的希望,，一批又一批民族的未來,。

人們總習(xí)慣把教師比做蠟燭,、春蠶、人梯和鋪石路,，都是犧牲自我,、成就他人的悲情形象,。但個人認(rèn)為,，教師更像是一個平凡而幸福的育花人，躬耕于教育的田埂,，播撒知識的種子,，施予愛的養(yǎng)分,，也許并不一定能夠立刻就有所收獲。但每朵花都有他的花期：她是月季，她可能月月盛放,，他是蘭草，他需要更精心的培育，他是文竹,，也許就算你多精心培育，也未必能見其開花，但又何妨,，他亦有他獨特的美。你的愛,、你的心血、你生命的智慧終有一天會化作了滿園深淺色,，終有一天會給世界帶來芬芳。

做四有好老師心得體會篇十四

第一段：引言（150字）。

在我們的成長過程中,，老師是我們最親近的人之一。他們用知識點燃我們內(nèi)心的激情，用諄諄教誨引導(dǎo)我們成長,。然而,，并非每個老師都能成為我們心目中的好老師,。近年來,，提出了“對標(biāo)四有好老師”的理念，即優(yōu)秀的教師應(yīng)具有品德高尚,、心理健康,、教學(xué)能力突出和業(yè)務(wù)水平高等特質(zhì)。而在我的學(xué)習(xí)生活中,，我遇到過許多這樣的好老師,，他們不僅在知識上不斷豐富我，更在人生道路上給予我巨大的幫助和指導(dǎo),。下面,，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些對標(biāo)四有好老師的心得體會,。

第二段：品德高尚（250字）,。

一個好老師首先應(yīng)該具備的是品德高尚,。我的語文老師就是一個很好的例子。她待人和善,，助人為樂,，總是樂于與同學(xué)們分享她的人生經(jīng)驗和智慧。她用自己的行動影響著我們,，讓我們明白了做人的道理,。在她的帶領(lǐng)下,，我逐漸學(xué)會了做一個有愛心,、有責(zé)任感的人,。她還鼓勵我們?yōu)樗俗龊檬?，無私奉獻(xiàn),。她用自己的榜樣，教會了我們?nèi)绾巫鲆粋€有品德的人。

第三段：心理健康（250字）,。

心理健康是好老師的另一個重要特質(zhì),。我的英語老師就是一個心理健康的榜樣,。她總是笑容滿面,，與學(xué)生們交流自如,。她能夠理解并關(guān)心學(xué)生的情緒和需求,，以溫暖的態(tài)度激勵我們面對困難。她會經(jīng)常鼓勵我們要有積極的心態(tài),，相信自己能夠克服任何困難,。她的言傳身教，讓我明白了積極心態(tài)對于一個人的成長是多么的重要,。

第四段：教學(xué)能力突出（250字）,。

作為一名優(yōu)秀的教師，教學(xué)能力必須突出,。我的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個出色的教師,。他教學(xué)有方，講解清晰,，總能讓學(xué)生迅速理解知識點,。同時，他還善于啟發(fā)學(xué)生思考,，引導(dǎo)我們通過思考和討論來解決問題,。他熱衷于創(chuàng)新教學(xué)方法，積極運用多媒體技術(shù)和互動式教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這樣的教學(xué)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)成績，更培養(yǎng)了我們的思考和解決問題的能力,。

第五段：業(yè)務(wù)水平高（300字）。

最后一個特質(zhì)是業(yè)務(wù)水平的高度,。我的物理老師是一個備受尊敬的教師,。他的物理知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富,。在課堂上,，他總能將抽象的物理概念變得平易近人,，讓我們能夠理解和掌握。他還經(jīng)常組織實驗,，讓我們親自動手操作,，從而更好地理解物理定律。他專注于教學(xué),，精心準(zhǔn)備每一堂課,，以確保學(xué)生能夠充分吸收知識。他的業(yè)務(wù)水平之高,，讓我受益匪淺,。

結(jié)尾：總結(jié)（200字）。

通過自身的經(jīng)歷,，我深刻體會到了好老師應(yīng)該具備的四個特質(zhì)：品德高尚,、心理健康、教學(xué)能力突出和業(yè)務(wù)水平高,。這些優(yōu)秀的教師用他們的言傳身教,，影響和改變著我們的成長。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),，將這些優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己的一部分,，以成為身邊人們眼中的好老師，去關(guān)心和引導(dǎo)他人的成長,，傳播光明和正能量,。

做四有好老師心得體會篇十五

有人說：科技、教育,、管理是文明社會的三大支柱,，其中教育是振興中華民族的希望，而振興教育的`希望就在于教師,。教師節(jié),，來到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日，他在與師生代表座談時指出,，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實學(xué)識,、仁愛之心,，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過學(xué)習(xí),，使我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。

理想信念，是做好老師的人格基石。在這個價值取向多元的時代,，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會更加美好,、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子,。而今,，有些教師有了職業(yè)倦怠，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷,、怨這怨那,，工作也不積極主動。我想,，我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè),，我們就應(yīng)該為它奮斗終身，無怨無悔,?？梢哉f我是出生于一個教師的家庭，爸爸媽媽是教師,，姑媽,、大伯也都是教師，所以,，我從小就受他們影響,，理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著,，奮斗著。老師們,，現(xiàn)實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費時光,，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待,、信任的目光時，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點點的進(jìn)步時,，這些都是我們快樂的源泉，這就是我們當(dāng)老師的價值所在,。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好：“學(xué)校無小事,，事事是教育;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模”,。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人,。學(xué)生對于教師不僅是聽其言，更觀其行,，教師在學(xué)生眼中是為人的模范,。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,，言傳身教，身教重于言傳,。一個教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,，孔子說的一句說得非常的好：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,。當(dāng)老師自身端正,，作出表率時，不用下命令,，學(xué)生也就會跟著行動起來;相反,，如果老師自身不端正，而要求學(xué)生端正,，那么,，縱然三令五申，學(xué)生也不會服從,。比如說,，每次我們班上有勞動的任務(wù)，我都會和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”,，學(xué)生們也會爭先恐后,，都在表現(xiàn)自己。因此，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣,。

作為一名教師,，我們沒有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，但是，我們必須有扎實的學(xué)識,，一顆熱愛學(xué)生的心,，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師就必須有一桶水”,，但我認(rèn)為教師的知識應(yīng)更加淵博，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河,，不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時代的前列，就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念,，做一個有淵博知識的教師。今天的學(xué)生,，對一切新事物都充滿著好奇,，因此，只有了解各方面的知識信息,，才不會落后,，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。而有了知識,，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的，必須將扎實的知識基礎(chǔ),，再加以正確的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)新時期的教學(xué)需求。所以,，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,，而哪些地方不太理想，怎么講解學(xué)生會更容易理解,。然后,，思考該怎樣改進(jìn),，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,，才能成為有得、有經(jīng)驗的教師,。其實,，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢，因為我們擁有豐富的,、鮮活的教育案例，記載,、整理和思考自己的教育案例,，就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,，找出閃光點,，指出不足之處，就能在研究中不斷進(jìn)步,，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗,。

仁愛之心這更是一名教師必須具備的。因為愛,，能產(chǎn)生力量,。因為愛，自己樂意去做,，自己愿做的事不覺得累,。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,，才會平等地對待每一名學(xué)生,，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正的去了解學(xué)生,，從而幫助學(xué)生,。因此，我認(rèn)為做一個完美的教師,，最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心,。

我愛教學(xué)，因為它讓我有了追求與夢想!我愛學(xué)生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學(xué),、平等的愛，公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。我認(rèn)為偏愛“優(yōu)生”，歧視“差生”,，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒有一朵花兒不美麗，沒有一個孩子不可愛,。然而要做到這些確實是不容易的,。記得去年9月，我擔(dān)任一(1)班的班主任,，開學(xué)不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學(xué)，不但經(jīng)常遲到,，還曠課,，一曠課就是一個星期，家里的電話總也打不通,，而且穿著破爛,，總是臟兮兮的，同學(xué)們都不跟他玩耍,。他的學(xué)習(xí)成績也非常的不好,。10月國慶長假回來，他又有一個星期沒有來上學(xué),，我決定到他家去看一看,。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人，生活不能自理,，而父親年紀(jì)也有60多歲了,，性格老實憨厚，沒文化,，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學(xué)家長也根本不管。當(dāng)時,，我不由得深深感到自責(zé),，心里也不是滋味，作為一名班主任,，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況,，剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒來上學(xué),，就要弄清楚原因，并采取措施,，而不應(yīng)該找理由說工作忙,，打不通電話，路遠(yuǎn),，而不去了解自己學(xué)生的生活情況,。后來，我把孩子帶回了學(xué)校,，看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有換過,，我便找了我孩子的一些干凈衣服，把他從里到外都換了一遍,，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā),。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服，再把他臟的衣服拿回家自己洗,。慢慢地，他感覺到了師愛,，又像得到正常母親的母愛,，每次看到我，都會從老遠(yuǎn)地地方跑過來,，只為叫一聲“老師好!”,。漸漸的，他自己也開朗起來,，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了,，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信，成績也有了一點進(jìn)步,。

有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融”,，愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始，老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛。通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生之間的距離，滋潤學(xué)生的心田,，用信任樹立學(xué)生的自信,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

老師們,，美好的未來在前方迎接著我們,，遠(yuǎn)大的理想在此時孕育，高尚的品行在此時萌發(fā),，生命的輝煌在此時奠基,。我相信，只要我們老師努力進(jìn)取,，就一定會成為一名合格的“四有老師”,，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),。

做四有好老師心得體會篇十六

作為教育工作者,，我深知教師的培訓(xùn)是非常重要的一個環(huán)節(jié)。在新時代,，培養(yǎng)“四有”好老師尤為重要,，這是推進(jìn)教育改革、辦好人民滿意教育的重要保障,。近期,，我參加了以“四有好老師”的培訓(xùn)課程，下面就來分享我的培訓(xùn)心得體會,。

第二段：了解“四有”好老師,。

我們都知道，“四有”好老師是指有愛心,、有耐心,、有責(zé)任心、有思考能力的好老師,。在培訓(xùn)中,，我們深入學(xué)習(xí)了這四個方面的內(nèi)涵，并進(jìn)行了相關(guān)技能的講解和練習(xí),。例如,，如何在教育教學(xué)中凸顯教師的愛心和耐心，并提出了許多實際的案例和策略,。

第三段：交流互動,。

在培訓(xùn)中，我們不僅僅是被動的聽講,，還要進(jìn)行互動交流,。我們組織了討論小組，每個小組都有一位主講老師,，為我們解答問題,，同時我們也互相分享了自己在教學(xué)實踐中遇到的問題和好的教學(xué)經(jīng)驗,。通過這種交流，我們彼此之間的溝通更加順暢和自如,。

第四段：啃硬骨頭,。

在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了新知識和理論,，也進(jìn)行了一系列的實際操作,。其中包括教學(xué)案例的分析、視頻教學(xué)資源的使用,、實踐課的錄制和演示等,。通過這些實踐操作，我們進(jìn)一步加深了理論的理解和掌握,，并且也更加自信地應(yīng)對了未來的教學(xué)挑戰(zhàn),。

第五段：結(jié)語。

通過這次培訓(xùn),，我深深地感受到了教育教學(xué)的重要性和教師個人的實力提升的重要性,。只有通過學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一名真正的“四有”好老師,。同時,，也期待未來有更多的培訓(xùn)機(jī)會和課程更新，幫助我們教師更好地成長和發(fā)展,，為人民教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

做四有好老師心得體會篇十七

一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！痹鯓硬攀且粋€好老師?這是家長,、教師和社會最為關(guān)心的。習(xí)總書記號召全國廣大教師做有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心的好老師,，這“四有”涵蓋了價值觀標(biāo)準(zhǔn),、道德標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、情感標(biāo)準(zhǔn)等方面,，互為關(guān)聯(lián)、形成整體,，道出了教育工作的真諦,?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn)，是做一名好老師共同的,、必不可少的特質(zhì),，也是所有人才應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生素質(zhì)的高下決定著我們國家和民族的未來,。要讓老師成為我們國家與民族的希望之光,，成為“夢之隊”的優(yōu)秀筑夢人，必須堅持“四有”標(biāo)準(zhǔn),，做黨和人民滿意的好老師,。

高爾基有句名言：“愛孩子這是母雞也會做的事?？墒?，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了,?！蔽覈逃姨招兄壬苍f：“先生不應(yīng)該專教書;他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書;他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道,?！崩蠋煹暮脡模赡苡绊憣W(xué)生的一生,。幾乎每個人都有過這樣的經(jīng)歷,，老師的一句贊揚鼓勵的話，可以讓學(xué)生一整天都陶醉在明媚的春天里;學(xué)生有幸遇到一個善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,、發(fā)掘潛力的好老師,，往往能激發(fā)起無窮的向上動力。一位教育家說得好：“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融?！毕喾?，如果老師缺乏愛心，對學(xué)生的不足和缺點一味指責(zé),、冷嘲熱諷,，學(xué)生剛剛萌動的向上向善的小火苗就可能被澆滅，甚至逐漸改變對學(xué)習(xí),、對人生,、對世界的態(tài)度。

正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,?！敖逃叩淖饑?yán)是學(xué)生給的?！庇惺裁礃拥睦蠋?，就有什么樣的學(xué)生;沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師,。今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”,，一個優(yōu)秀的老師，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而要按照習(xí)總書記指出的,，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。好老師要心中有國家和民族，幫助學(xué)生筑夢,、追夢,、圓夢，培養(yǎng)一代又一代年輕人身上實現(xiàn)我們民族夢想的正能量;要用自己的學(xué)識,、閱歷,、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，使核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為,，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

“學(xué)問是心靈的慧眼,?！痹诋?dāng)今信息爆炸、科技成果日新月異的時代,，作為知識傳授者的老師，要按照習(xí)總書記所要求的“始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實,、拓展、提高自己”,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。好老師只有在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、拓寬知識面，才能為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉,。要本著“懂就是懂,，不懂就是不懂”的求實態(tài)度，把不懂的盡量弄懂,，持續(xù)“充電”,、打?qū)嵵R根基。如果“明知半桶水偏要淌得很”,，不懂裝懂,，不僅誤人子弟，也有違師德教風(fēng),。

做四有好老師心得體會篇十八

在現(xiàn)今的教育領(lǐng)域,，四有好老師是社會所追求的標(biāo)志。這是因為有這樣一種教師,，他們有著四個特質(zhì)：道德高尚,、學(xué)識淵博、能力優(yōu)秀,、風(fēng)格獨特,。因此，為了全面提升新一代教師的素質(zhì),，許多星級學(xué)校提供四有好老師的培訓(xùn),，我也有幸參加了其中的一次。

第二段：感受,。

參加此次培訓(xùn),，我深刻地體會到了四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)。首先,，道德高尚的重要性被強(qiáng)調(diào),。教育事業(yè)是涉及到每一個人的公共利益，如果教師的道德不高尚,，那就不可能培養(yǎng)出具有良好的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感的學(xué)生,。其次，學(xué)識淵博,。這是每一位教師必須擁有的素質(zhì),。我們需要不斷地增長自己的知識儲備，只有這樣才能更好地為學(xué)生服務(wù),。再者,，能力優(yōu)秀。在課堂以外,，教師需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能,、組織才能、溝通協(xié)調(diào)能力等多種能力素質(zhì)。最后,，風(fēng)格獨特,。每位教師都應(yīng)該有自己的風(fēng)格，這才能體現(xiàn)我們的個性,，讓學(xué)生感受到不同的教學(xué)魅力,。

第三段：收獲。

通過本次培訓(xùn),，我從教育的含義,、教學(xué)的方法、教師與學(xué)生關(guān)系等方面得到了啟發(fā),，我也懂得了作為教師應(yīng)該有的四項素質(zhì),。同時，在實踐中我也得到了一些啟示,。比如,，在與學(xué)生的溝通中，要付出更多的精力,，增加學(xué)生對我們的信任和尊重,，也要掌握更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。

第四段：思考,。

新時代對教師的要求越來越高，我們不僅需要具備良好的教學(xué)方法,，更得擁有一顆愛心,。同時，每位教師在課堂上需要注重文化的傳承和人才的培養(yǎng),，為未來社會建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

第五段：結(jié)語。

通過這次培訓(xùn),，我在思想和行動上都得到了很大的提高,，也更加明確了四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)和對教育的理解。在今后的教育教學(xué)中,，我會更加注重個人能力的提升和經(jīng)驗總結(jié)的積累,，力爭成為一名優(yōu)秀的四有好老師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

做四有好老師心得體會篇十九

第三十個教師節(jié)來臨之際,，來到北京師范大學(xué)和師生共度這一節(jié)日,，并在與師生代表座談時發(fā)表重要講話,。講話在北京師范大學(xué)師生中引發(fā)強(qiáng)烈反響。師生們紛紛表示：更加堅定了自己做好教師的信心，雖然未來責(zé)任重大,，但是一定會更加努力,，為實現(xiàn)“中國夢”，做出不平凡的成績,。

好教師要有理想信念,。“教師就是平凡的,、樸素的人”,，北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，堅定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任,，有了這樣的信念,，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量?！氨睅煷笫墙處煹膿u籃,，眾多優(yōu)秀的學(xué)長扎根邊疆、服務(wù)基層,，是我學(xué)習(xí)的榜樣”,，維吾爾族學(xué)生古麗加汗·艾買提說，作為少數(shù)民族學(xué)生,，北師大的校風(fēng)堅定了自己對邊疆教育事業(yè)的熱愛,。

好教師要有道德情操?！罢缰赋龅模汉媒處煈?yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！北本煼洞髮W(xué)黨委副書記王炳林認(rèn)為,，教師不僅要傳授知識，更要以身作則,，給學(xué)生們樹立正確的價值觀,。明辨是非、曲直,、善惡,、義利、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率,。

好教師要有扎實學(xué)識,。北京師范大學(xué)化學(xué)院院長方維海認(rèn)為,，教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。良好的科研訓(xùn)練有利于培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新意識,，有利于開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。北師大黨委書記劉川生也表示：“我們注重創(chuàng)造有利于教師治學(xué)的環(huán)境氛圍,，讓他們有自主創(chuàng)造的空間,，鼓勵教師們自由探索，勇于創(chuàng)新,。古籍研究院十五年磨一劍,，編纂了3000萬字的《全元文》，充分體現(xiàn)了北師大教師板凳甘坐十年冷,，文章不著一字空的精神,。”

好教師要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,，北師大教育學(xué)部輔導(dǎo)員任雅才說，聽了的講話,，感覺很振奮,。教育的原點就是愛，教師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù),，有愛才有責(zé)任,，愛教育、愛學(xué)生是每一個教師應(yīng)盡的義務(wù),。