心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做四有好老師心得體會(huì)篇一

有人說(shuō)：科技,、教育,、管理是文明社會(huì)的三大支柱，其中教育是振興中華民族的希望,，而振興教育的`希望就在于教師,。教師節(jié)，來(lái)到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日,，他在與師生代表座談時(shí)指出,，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛(ài)之心,，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。

理想信念，是做好老師的人格基石,。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代,，作為一名教師，只有樹(shù)立了崇高的理想信念,，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會(huì)更加美好、燦爛,，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子,。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠,，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿(mǎn)腹牢騷,、怨這怨那，工作也不積極主動(dòng),。我想，我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè),，我們就應(yīng)該為它奮斗終身,，無(wú)怨無(wú)悔?？梢哉f(shuō)我是出生于一個(gè)教師的家庭,，爸爸媽媽是教師，姑媽,、大伯也都是教師,，所以，我從小就受他們影響,，理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我在努力著,，奮斗著,。老師們，現(xiàn)實(shí)的生活,，滿(mǎn)腹牢騷并不能改變什么,，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落,。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命,，不如用心去感受一下周?chē)囊磺校寒?dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待、信任的目光時(shí),，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí),，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，這些都是我們快樂(lè)的源泉,，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在,。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。有一句話說(shuō)得好：“學(xué)校無(wú)小事,，事事是教育;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽(tīng)其言,，更觀其行,，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教,，身教重于言傳,。一個(gè)教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問(wèn)題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,，孔子說(shuō)的一句說(shuō)得非常的好：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,。當(dāng)老師自身端正，作出表率時(shí),，不用下命令,，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái);相反，如果老師自身不端正，而要求學(xué)生端正,，那么,，縱然三令五申，學(xué)生也不會(huì)服從,。比如說(shuō),，每次我們班上有勞動(dòng)的任務(wù)，我都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”,，學(xué)生們也會(huì)爭(zhēng)先恐后,，都在表現(xiàn)自己。因此,，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在,、舒適和安逸的環(huán)境,，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，但是,，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí),，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，這是一名教師最基本的素質(zhì),。有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師就必須有一桶水”，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博,，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河,，不應(yīng)只是一桶水。教師要走在時(shí)代的前列,，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,。今天的學(xué)生，對(duì)一切新事物都充滿(mǎn)著好奇,，因此,，只有了解各方面的知識(shí)信息，才不會(huì)落后,，才能夠利用所知的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走,。而有了知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來(lái)的教法不變是行不通的,，必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，再加以正確的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求,。所以,，每上一節(jié)課，我都要靜下心來(lái),，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想,，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解,。然后，思考該怎樣改進(jìn),，下次該怎么上,，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,，才能成為有得,、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí),，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢(shì),，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的、鮮活的教育案例,，記載,、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處,，就能在研究中不斷進(jìn)步,，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

仁愛(ài)之心這更是一名教師必須具備的,。因?yàn)閻?ài),，能產(chǎn)生力量。因?yàn)閻?ài),，自己樂(lè)意去做,，自己愿做的事不覺(jué)得累。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生,，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正的去了解學(xué)生,，從而幫助學(xué)生,。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,，最重要的就是要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,。

我愛(ài)教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!我愛(ài)學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學(xué)、平等的愛(ài),，公平對(duì)待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛(ài)。我認(rèn)為偏愛(ài)“優(yōu)生”,，歧視“差生”,，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒(méi)有一朵花兒不美麗,，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài),。然而要做到這些確實(shí)是不容易的。記得去年9月,，我擔(dān)任一(1)班的班主任,，開(kāi)學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國(guó)順同學(xué),，不但經(jīng)常遲到,，還曠課，一曠課就是一個(gè)星期,，家里的電話總也打不通,，而且穿著破爛，總是臟兮兮的,，同學(xué)們都不跟他玩耍,。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的不好。10月國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái),，他又有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上學(xué),，我決定到他家去看一看,。到他家一看我才知道胡國(guó)順的母親是一個(gè)智力有殘疾的人,，生活不能自理，而父親年紀(jì)也有60多歲了，性格老實(shí)憨厚,，沒(méi)文化,，家庭十分的貧困，孩子去不去上學(xué)家長(zhǎng)也根本不管,。當(dāng)時(shí),，我不由得深深感到自責(zé)，心里也不是滋味,，作為一名班主任,，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況，剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué),，就要弄清楚原因,，并采取措施，而不應(yīng)該找理由說(shuō)工作忙,，打不通電話,，路遠(yuǎn)，而不去了解自己學(xué)生的生活情況,。后來(lái),，我把孩子帶回了學(xué)校，看到他身上穿的衣服是從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有換過(guò),，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā),。并每個(gè)星期一都跟他換上干凈的衣服,，再把他臟的衣服拿回家自己洗。慢慢地,，他感覺(jué)到了師愛(ài),，又像得到正常母親的母愛(ài)，每次看到我,，都會(huì)從老遠(yuǎn)地地方跑過(guò)來(lái),，只為叫一聲“老師好!”。漸漸的,，他自己也開(kāi)朗起來(lái),，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信,，成績(jī)也有了一點(diǎn)進(jìn)步,。

有一位教育家說(shuō)得好：“老師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛(ài)是暖暖春風(fēng),，即使冰凍的感情也會(huì)消融”,，愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén),、啟迪心智的開(kāi)始，老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)。通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，用信任樹(shù)立學(xué)生的自信,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。

老師們,，美好的未來(lái)在前方迎接著我們，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育,，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā),，生命的輝煌在此時(shí)奠基。我相信,，只要我們老師努力進(jìn)取,，就一定會(huì)成為一名合格的“四有老師”，就一定能在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī),，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),。

做四有好老師心得體會(huì)篇二

作為一名教育工作者，做一名優(yōu)秀的四有好老師是我們肩負(fù)的使命,。那么,，什么是四有好老師呢？四有好老師不僅要有良好的教學(xué)能力,，還要有良好的師德修養(yǎng),，要有追求真理的學(xué)術(shù)精神，更要有人格魅力,。下面,，我就來(lái)分享一下我對(duì)做一名真做四有好老師的心得體會(huì)。

第二段：教育理念和教學(xué)方法的表述,。

做一個(gè)優(yōu)秀的教師,，我認(rèn)為我們需要有自己的教育理念和教學(xué)方法。教育理念是關(guān)于教育的目的,、內(nèi)容,、途徑和方法的一種信念。在我的教學(xué)工作中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，重視啟發(fā)式教學(xué)和體驗(yàn)教學(xué)法,，使學(xué)生在課堂上不僅能夠熟練掌握知識(shí)，而且能夠自主思考和創(chuàng)新實(shí)踐,。此外，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,，采用多種教學(xué)方法,，比如演示法、案例分析法,、交互式教學(xué)等,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能夠獲得適合自己的教學(xué)資源。在這個(gè)過(guò)程中,，我堅(jiān)信“教育是心靈的交流,，不只是知識(shí)的傳遞”，只有真正關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展,，才能做到真正的四有好老師,。

第三段：學(xué)科知識(shí)的掌握和知識(shí)體系的構(gòu)建。

作為一名教育工作者,，固然需要有優(yōu)秀的教育理念和教學(xué)方法,，同樣重要的還有學(xué)科知識(shí)的掌握和知識(shí)體系的構(gòu)建。只有深刻理解學(xué)科的本質(zhì)和規(guī)律,，才能做到高質(zhì)量的教學(xué)和有深度的教育,。因此，我在平時(shí)的教學(xué)工作中,，會(huì)不斷加強(qiáng)自己的學(xué)科研究和探索,，包括不斷更新知識(shí)和技能，提升自己的學(xué)科水平和素養(yǎng),。同時(shí),，我也會(huì)注重構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，將學(xué)科知識(shí)有機(jī)整合，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的教育和成長(zhǎng)。只有擁有豐富的知識(shí)庫(kù)和深厚的學(xué)科功底,，才能做到真正的四有好老師。

第四段：教育實(shí)踐和成果的總結(jié),。

一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)工作者,，更需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己的教育理念和方法。在我的教育實(shí)踐中,，我注重觀察和傾聽(tīng),，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，總結(jié)和借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。在教育實(shí)踐中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，不斷鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感,，讓學(xué)生明確自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的角色和作用,，培養(yǎng)他們成為高素質(zhì)的人才和有用的公民,。在這個(gè)過(guò)程中，我也獲得了許多的教育成果,，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,，這些都是我作為四有好老師的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第五段：對(duì)未來(lái)教育的展望,。

回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作,，我深刻地體會(huì)到做一名真正的四有好老師的重要性和意義。隨著社會(huì)的不斷變革和發(fā)展,，我們的教育工作也面臨著日益復(fù)雜的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。作為一名教育工作者，我希望自己可以不斷提高自己的教育理念和教學(xué)方法,，構(gòu)建更加完整的知識(shí)體系,，通過(guò)不斷的教育實(shí)踐和反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升素質(zhì),，做到真正的“四有好老師”,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展盡自己最大的努力。希望未來(lái)的教育事業(yè)能夠不斷發(fā)展,，培養(yǎng)更多的人才和領(lǐng)袖,，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

做四有好老師心得體會(huì)篇三

開(kāi)始只是以為《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)對(duì)于做個(gè)好媽媽會(huì)有幫助,，多讀幾遍后,，沒(méi)想到書(shū)中很多章節(jié)竟然對(duì)如何做個(gè)好老師也有諸多啟發(fā)。其中令我感受最深的是作者有心無(wú)痕的教育,，看似簡(jiǎn)單,，卻貴于堅(jiān)持；看似容易,，卻常常忽視,；點(diǎn)滴之間，卻處處體現(xiàn)先進(jìn)教育教學(xué)理念的光輝,。尤其是以下幾方面,，我感觸頗深。

實(shí)際工作中,，老師常常把及時(shí)指出學(xué)生的不足或缺點(diǎn)都看成是愛(ài)的教育,，教育方式往往隨性而為,，但忽視了不同方式產(chǎn)生的效果千差萬(wàn)別。而尹建莉老師推薦的“像牛頓一樣的批評(píng)方式”無(wú)疑是一個(gè)好的方法,，即讓孩子知道他哪里錯(cuò)了,，又不損害他的自尊心，還暗含了對(duì)他的理解,，甚至隱藏著對(duì)他某種才能的褒獎(jiǎng),。

這一點(diǎn)我認(rèn)為其實(shí)也就是“四顆糖果”的教育方法，說(shuō)起來(lái)所有老師都知道,，但做起來(lái)確不是那么容易，很多老師就因?yàn)樗梅椒ú粚?duì)導(dǎo)致更加被動(dòng),，不僅沒(méi)有教育效果,，而且還起了反作用。所以教師首先要克服急躁的情緒,，要對(duì)學(xué)生有足夠尊重和信任,，站在孩子的立場(chǎng)上，多給他們一些空間,，在不斷地“犯錯(cuò)誤”中成長(zhǎng),。

作者以四個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事為例，并引用前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的名言,，詳細(xì)闡述了“魔杖”的神奇力量,即從小有大量課外閱讀的孩子,學(xué)習(xí)的能力和潛力非常大,；反之，課外閱讀少的孩子即使原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，也會(huì)慢慢掉隊(duì),。這一點(diǎn)我也非常贊同。

結(jié)合我自己的教育實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)：一些成績(jī)好的同學(xué)課外閱讀量都比較大,，結(jié)果成績(jī)?cè)絹?lái)越好；而一些成績(jī)差的同學(xué)把大量的時(shí)間用在應(yīng)付日常作業(yè)上,，無(wú)暇顧及課外閱讀,，從而惡性循環(huán)；另外還有一些同學(xué)成績(jī)中等,，總是升不上去,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)主要原因也是課外閱讀量少，而且狹窄,，時(shí)間大多花在玩游戲上了,，人也因此變得浮躁，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上則粗心大意,，成績(jī)也很難上去,。為此,，我把這一理念運(yùn)用到班主任管理中去，跟學(xué)生談心,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀的興趣,，學(xué)會(huì)分辨“好閱讀”和“壞閱讀”，同時(shí)結(jié)合自己原來(lái)讀書(shū)的情況,，向他們推薦一些令他們感興趣的書(shū)籍,，取得了較好的效果。

作者把對(duì)學(xué)生無(wú)效或負(fù)效果的作業(yè),，如：數(shù)量大的,、懲罰性的、惡意評(píng)價(jià)的,，讓孩子們苦不堪言,，破壞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和意志力的作業(yè)稱(chēng)為“暴力作業(yè)”，并一針見(jiàn)血地指出,，暴力作業(yè)就是“教育事故”,。

確實(shí)，我也發(fā)現(xiàn),，在當(dāng)下,，很多老師為了追求考試成績(jī)，看到學(xué)生的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤,，常常罰學(xué)生訂正上百遍,，有時(shí)我看到一些學(xué)生在課間，或者在上副課時(shí)就在悶頭抄,，試想,，這種作業(yè)能讓學(xué)生有興趣或能保證下次這道題就不再做錯(cuò)了嗎？其實(shí)老師自身也很清楚,，效果不好,，而且我認(rèn)為這對(duì)學(xué)生的身心是一種摧殘。其實(shí)只要教師認(rèn)真思考,，總能找到一些更科學(xué)的辦法的,。所以作者提出“杜絕不同程度的暴力作業(yè)，才是最重要的減負(fù)行為”,。對(duì)此,，作為教育工作者的我，也有同感,，舉雙手贊成,！

本書(shū)的作者認(rèn)為品格決定命運(yùn)，童年決定一生，而對(duì)孩子的品格教育其實(shí)都體現(xiàn)在日常生活里,。這一觀點(diǎn)我認(rèn)為運(yùn)用在教育教學(xué)中也十分必要,。都說(shuō)什么樣的班主任帶出什么樣的班級(jí)，這其實(shí)就反映了班主任或老師的品格對(duì)學(xué)生有十分重要的影響,，所以我認(rèn)為要“樹(shù)人”首先要先“樹(shù)己”,，老師更應(yīng)該注重日常學(xué)習(xí)生活中對(duì)學(xué)生的品格教育，用自身來(lái)影響學(xué)生,，教育學(xué)生,。

雖說(shuō)《好媽媽勝過(guò)好老師》是家庭教育方面的書(shū)，但我認(rèn)為如果作為一位教育工作者從教育教學(xué)的角度來(lái)看這本書(shū),，也能受到許多啟發(fā),，掌握更多的教育智慧，思考更多的教育問(wèn)題,，從而不僅成為好媽媽?zhuān)页蔀楹美蠋煛?/p>

做四有好老師心得體會(huì)篇四

近年來(lái),，無(wú)論是在學(xué)術(shù)方面還是在教學(xué)理念上，都越來(lái)越多的學(xué)者與教育工作者開(kāi)始關(guān)注并討論教師的四有素養(yǎng),。四有好老師不僅具備了知識(shí),、能力,、道德,、品質(zhì)等方面的綜合素養(yǎng)，更能在教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出行業(yè)的范本,。本文將通過(guò)分析四有好老師的標(biāo)準(zhǔn),，總結(jié)并分享一些實(shí)踐體會(huì)，以期為教育工作者提供一些參考,。

首先,，四有好老師必須具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。作為培養(yǎng)學(xué)生的人,，教師們應(yīng)該持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，不僅僅停留在教科書(shū)上的知識(shí)，更要關(guān)注前沿領(lǐng)域的資訊和發(fā)展態(tài)勢(shì),。在我參與的一個(gè)教學(xué)培訓(xùn)課程中,，一位老師告訴我自己定期參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和職業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)歷。這個(gè)習(xí)慣使他感到自己始終保持了對(duì)知識(shí)的渴望,，并且能夠?qū)⒆钚碌睦碚摵蛯?shí)踐應(yīng)用于課堂教學(xué)中,。因此，學(xué)習(xí)的態(tài)度與能力,，是一個(gè)優(yōu)秀教師的基石,。

其次，四有好老師需要具備扎實(shí)的教學(xué)能力。教師的首要任務(wù)就是幫助學(xué)生充分理解并掌握所學(xué)的知識(shí),。因此,，教師應(yīng)該借助多種教學(xué)方法和工具，如講解,、演示,、討論、實(shí)驗(yàn)等,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位高中老師，他采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生在合作中互相促進(jìn),，取得了顯著的成效。通過(guò)與學(xué)生的合作,，我也發(fā)現(xiàn)了教師應(yīng)該在課堂上注重個(gè)別差異的重要性,，并針對(duì)每位學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃，以滿(mǎn)足他們的需求,。

第三,，四有好老師應(yīng)該具備崇高的道德情操。教師除了是知識(shí)的傳遞者,，更是學(xué)生道德品質(zhì)的引導(dǎo)者,。只有以身作則，教師才能在潛移默化中影響學(xué)生的成長(zhǎng),。在我曾經(jīng)的一次實(shí)習(xí)中,，我遇到了一位教師，他不僅嚴(yán)格要求自己,，還準(zhǔn)時(shí)到校,，用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生塑造了一個(gè)正直誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任的模范形象,。這位老師還組織學(xué)生參加各類(lèi)公益活動(dòng),，讓學(xué)生親身感受到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要性。通過(guò)參與這些活動(dòng),，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的品德對(duì)學(xué)生的影響有多么深遠(yuǎn),。

最后，四有好老師應(yīng)該具備良好的師德修養(yǎng),。教師的工作師德十分重要,，只有學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，才能建立良好的師生關(guān)系,。而且,，作為教師，盡量減少對(duì)學(xué)生的懲罰,，以情感導(dǎo)向的方式幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,。在我的一次實(shí)踐中，我遇到了一位教師,，他細(xì)心傾聽(tīng),、耐心引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),。這位教師的講課風(fēng)格和人格魅力讓我深受啟發(fā),，教會(huì)了我如何以積極的態(tài)度面對(duì)教學(xué)中的困難，與學(xué)生建立信任與溝通的良好關(guān)系,。

綜上所述,，四有好老師是教育事業(yè)中的典范，他們?cè)谥R(shí),、能力,、道德、品質(zhì)等方面具備了全面的素養(yǎng),。通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)他人的觀察,，我們可以得出這樣的結(jié)論：四有好老師不只是在教學(xué)中傳遞知識(shí)，更是在努力為學(xué)生樹(shù)立正確的道德與價(jià)值觀念,。他們可能不是每一位教師所能達(dá)到的高度,，但我們每個(gè)人都可以努力追求四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)。相信將來(lái)會(huì)涌現(xiàn)更多的典范,，帶領(lǐng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

做四有好老師心得體會(huì)篇五

一,、做好老師,，要有理想信念。

學(xué)為人師,，行為世范,。做好老師，要有理想信念,。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。

二,、做好老師,，要有道德情操。

老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

三，做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。

老師自古就被稱(chēng)為“智者”。俗話說(shuō),，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),，家庭如此，國(guó)家,、民族更是如此,。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了,、懂得更多了,，他們才能更強(qiáng)，我們的國(guó)家,、民族才能更強(qiáng),。

扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！八e也不厚,，則其負(fù)大舟也無(wú)力,。”知識(shí)儲(chǔ)備不足,、視野不夠,，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘，更談不上游刃有余,。

教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè),，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。好老師應(yīng)該是仁師,，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí),。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子,?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題,。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén),、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛(ài),，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,，也包括愛(ài)一切美好的事物,。

從教師的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化高度對(duì)“好老師”提出的四點(diǎn)要求，為建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍指明了方向,。但如何落實(shí)“四有”才是最關(guān)鍵的,，需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設(shè)。

堅(jiān)定自己的從教理想,，明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì),，并為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,。作為青年教師,，要努力學(xué)習(xí)如何以“仁者愛(ài)人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè)，去關(guān)愛(ài),、培養(yǎng),、幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng),、圓夢(mèng),，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),。

有愛(ài)才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。正是因?yàn)閻?ài)教育,、愛(ài)學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量,，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺(tái)就有多大,。

作為一名教師，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,，多學(xué)知識(shí),，多學(xué)道理，多學(xué)本領(lǐng),，爭(zhēng)做“四有”好老師,，用愛(ài)心、知識(shí)和智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈,，幫助學(xué)生走好人生的第一步,。

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做四有好老師心得體會(huì)篇六

一,、做好老師，要有理想信念,。

學(xué)為人師,，行為世范。做好老師,，要有理想信念,。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),。要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。

二,、做好老師，要有道德情操,。

老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世,、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

三,，做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

老師自古就被稱(chēng)為“智者”,。俗話說(shuō),，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此,，國(guó)家,、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了,、學(xué)好本領(lǐng)了,、懂得更多了，他們才能更強(qiáng),，我們的國(guó)家,、民族才能更強(qiáng)。

扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄,?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力,?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠,，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘,，更談不上游刃有余。

教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè),，愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師,，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí),。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手,，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén),、啟迪心智的開(kāi)始,，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài),，既包括愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物,。

從教師的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化高度對(duì)“好老師”提出的四點(diǎn)要求,，為建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍指明了方向。但如何落實(shí)“四有”才是最關(guān)鍵的,，需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設(shè),。

堅(jiān)定自己的從教理想，明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì),，并為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,。作為青年教師，要努力學(xué)習(xí)如何以“仁者愛(ài)人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè),，去關(guān)愛(ài),、培養(yǎng)、幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng),，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

有愛(ài)才有責(zé)任,。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書(shū)育人,、立德樹(shù)人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。正是因?yàn)閻?ài)教育、愛(ài)學(xué)生,，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺(tái)就有多大。

作為一名教師,，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,，多學(xué)知識(shí)，多學(xué)道理,，多學(xué)本領(lǐng),，爭(zhēng)做“四有”好老師，用愛(ài)心,、知識(shí)和智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈,，幫助學(xué)生走好人生的第一步。

做四有好老師心得體會(huì)篇七

作為一名教師,，要成為學(xué)生們學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的引路人，就必須做到“四有”,。在多年的教育實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到四有好老師的重要性。他們不僅具備良好的業(yè)務(wù)能力,，更重要的是具備優(yōu)秀的師德修養(yǎng),，為學(xué)生們樹(shù)立了良好的榜樣。下面,，我將從我親身經(jīng)歷的角度,，談一下四有好老師的典范心得和體會(huì)。

首先，一位具備教育理論的好老師是極其重要的,。教育理論將教師的教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)化的總結(jié)和提煉,。在我的教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，并將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，我了解到不同年級(jí),、不同學(xué)科的教學(xué)方法，了解到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),，使我能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。同時(shí)，教育理論還讓我明白了教育是一門(mén)嚴(yán)肅的科學(xué),，只有通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

其次,，一位具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師是十分關(guān)鍵的,。通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了學(xué)生的心理和行為變化,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在著不同的困難和問(wèn)題。作為教師,，要有耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，了解他們的情況，并及時(shí)地為他們提供合適的幫助,。經(jīng)驗(yàn)告訴我,，單一的教學(xué)方法并不能適應(yīng)不同學(xué)生的需求，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,，我會(huì)采用多種教學(xué)手段,，通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法,；對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，我通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題研究和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我能夠更好地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，更好地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),。

再次,，一位具備優(yōu)秀師德的好老師是塑造學(xué)生品質(zhì)的重要力量。師德是教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)，是教師身上閃光的靈魂,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，始終以身作則，樹(shù)立良好的師德形象,。作為一名好老師,，要以責(zé)任心和愛(ài)心為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。我常常積極地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，定期與學(xué)生進(jìn)行談心,，解答他們的疑惑和困惑。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，通過(guò)組織各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行和道德修養(yǎng)。通過(guò)良好的師德塑造,，我相信學(xué)生能夠在成長(zhǎng)的道路上得到更多正能量的引導(dǎo),。

最后，一位具備創(chuàng)新能力的好老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。在信息時(shí)代,，教育面臨著許多新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。作為教師,，要增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力,，不斷開(kāi)拓教育思路和教學(xué)方法。通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的科技設(shè)備,，我將教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣地展示給學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)課外活動(dòng),，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)不斷創(chuàng)新,，我相信學(xué)生能夠在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立足,，并為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

總之,，作為一名教師,，要成為學(xué)生們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的引路人,，必須具備“四有”素質(zhì),。具備教育理論的好老師能夠指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，并確保學(xué)生能夠全面發(fā)展。具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師能夠更好地解決學(xué)生的問(wèn)題,，提高教學(xué)效果,。具備優(yōu)秀師德的好老師能夠塑造學(xué)生的品質(zhì)，為學(xué)生賦予正能量,。具備創(chuàng)新能力的好老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生在充滿(mǎn)機(jī)遇的時(shí)代中快速成長(zhǎng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將繼續(xù)努力成為一名具備“四有”素質(zhì)的好老師,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展盡心盡力。

做四有好老師心得體會(huì)篇八

第一段：引言（200字）,。

好的老師是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵人物,。作為學(xué)生,，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師,，他們無(wú)論從學(xué)識(shí)、教學(xué)方法還是師德方面都給我留下了深刻的印象,。而其中,，以修煉四有為核心的好老師給我?guī)?lái)的影響更是深遠(yuǎn)。通過(guò)與這些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)交流,，并在身上修煉四有,，我實(shí)踐了自己的教育理念，受益終身,。

第二段：有思想有見(jiàn)識(shí)（200字）,。

一位好老師首先應(yīng)該具備有思想有見(jiàn)識(shí)的品質(zhì)。他們擁有廣博的知識(shí)和獨(dú)立的思考能力,，能夠深入淺出地講解教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生理解并善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在我遇到的好老師中,，有一位歷史老師給我留下了深刻印象,。他不僅熟知各個(gè)歷史時(shí)期的事件，還能深入挖掘歷史背后的思想和意義,，讓我逐漸明白了歷史的價(jià)值和意義,，激發(fā)了我對(duì)歷史研究的興趣。

第三段：有愛(ài)有責(zé)任（200字）,。

好的老師不僅有著豐富的知識(shí)和教學(xué)能力,，更重要的是有愛(ài)和責(zé)任心。我的一位語(yǔ)文老師就展現(xiàn)了這一品質(zhì),。她對(duì)每個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)關(guān)愛(ài),，經(jīng)常與我們交流家庭,、學(xué)業(yè)的情況，并給予耐心的指導(dǎo)和幫助,。因此,，我們對(duì)學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力和熱情，也感受到了老師的關(guān)懷和關(guān)注,。這位老師的愛(ài)和責(zé)任感讓我明白,，在教育中，不僅要傳授知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德,。

第四段：有方法有創(chuàng)新（200字）。

好的老師不僅有著一套行之有效的教學(xué)方法,，而且能夠不斷創(chuàng)新和改進(jìn),。他們關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和需求，根據(jù)不同的學(xué)生有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法,，使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí),。我的一位數(shù)學(xué)老師就對(duì)此展示了出色的榜樣。她不僅能夠清晰地講解數(shù)學(xué)公式和方法,，還能提供豐富多樣的練習(xí)題,，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。通過(guò)她的教學(xué),，我掌握了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的基本原理,，并在應(yīng)用上有了很大的提升。

第五段：有擔(dān)當(dāng)有希望（200字）,。

好的老師應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)和希望,，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心，并給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì),。我的一位體育老師就是這樣的榜樣,。他不僅身體力行，以身作則,，引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，還始終給予我們充足的鼓勵(lì)和認(rèn)可。在他的感召下,，我慢慢喜歡上了體育鍛煉,，學(xué)會(huì)了享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與成就感，更重要的是,，我明白了堅(jiān)持不懈與追求夢(mèng)想的重要性,。這位老師的影響讓我堅(jiān)信，只要努力奮斗,，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

總結(jié)：修煉四有好老師正是以有思想有見(jiàn)識(shí),、有愛(ài)有責(zé)任、有方法有創(chuàng)新,、有擔(dān)當(dāng)有希望為核心的完美結(jié)合,。這樣的老師不僅能夠帶給學(xué)生豐富的知識(shí)和技能，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德,，塑造他們的人生觀和價(jià)值觀,。在與這些好老師的交流與學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了教育的力量和影響,，也明白了作為一名好老師的重要性和責(zé)任,。通過(guò)修煉四有，我將繼續(xù)努力成為一個(gè)有思想,、有愛(ài),、有方法、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋?，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量,。

做四有好老師心得體會(huì)篇九

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”怎樣才是一個(gè)好老師?這是家長(zhǎng),、教師和社會(huì)最為關(guān)心的。習(xí)總書(shū)記號(hào)召全國(guó)廣大教師做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師,，這“四有”涵蓋了價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn),、道德標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、情感標(biāo)準(zhǔn)等方面,，互為關(guān)聯(lián)、形成整體,，道出了教育工作的真諦,。“四有”標(biāo)準(zhǔn),，是做一名好老師共同的,、必不可少的特質(zhì)，也是所有人才應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)生素質(zhì)的高下決定著我們國(guó)家和民族的未來(lái),。要讓老師成為我們國(guó)家與民族的希望之光,，成為“夢(mèng)之隊(duì)”的優(yōu)秀筑夢(mèng)人，必須堅(jiān)持“四有”標(biāo)準(zhǔn),，做黨和人民滿(mǎn)意的好老師,。

高爾基有句名言：“愛(ài)孩子這是母雞也會(huì)做的事?？墒?，要善于教育他們，這就是國(guó)家的一件大事了,?！蔽覈?guó)教育家陶行知先生也曾說(shuō)：“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū);他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專(zhuān)讀書(shū);他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道,?！崩蠋煹暮脡模赡苡绊憣W(xué)生的一生,。幾乎每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,，老師的一句贊揚(yáng)鼓勵(lì)的話，可以讓學(xué)生一整天都陶醉在明媚的春天里;學(xué)生有幸遇到一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),、發(fā)掘潛力的好老師,，往往能激發(fā)起無(wú)窮的向上動(dòng)力。一位教育家說(shuō)得好：“教師的愛(ài)是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會(huì)消融?！毕喾?，如果老師缺乏愛(ài)心，對(duì)學(xué)生的不足和缺點(diǎn)一味指責(zé),、冷嘲熱諷,，學(xué)生剛剛萌動(dòng)的向上向善的小火苗就可能被澆滅，甚至逐漸改變對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)人生,、對(duì)世界的態(tài)度。

正確理想信念是教書(shū)育人,、播種未來(lái)的指路明燈,。“教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的,?！庇惺裁礃拥睦蠋煟陀惺裁礃拥膶W(xué)生;沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,，一個(gè)優(yōu)秀的老師，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而要按照習(xí)總書(shū)記指出的,，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。好老師要心中有國(guó)家和民族，幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng)，培養(yǎng)一代又一代年輕人身上實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量;要用自己的學(xué)識(shí),、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為,，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

“學(xué)問(wèn)是心靈的慧眼,?！痹诋?dāng)今信息爆炸、科技成果日新月異的時(shí)代,，作為知識(shí)傳授者的老師,，要按照習(xí)總書(shū)記所要求的“始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí),、拓展、提高自己”,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。好老師只有在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、拓寬知識(shí)面,，才能為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉,。要本著“懂就是懂，不懂就是不懂”的求實(shí)態(tài)度,，把不懂的盡量弄懂,，持續(xù)“充電”、打?qū)嵵R(shí)根基,。如果“明知半桶水偏要淌得很”,，不懂裝懂,，不僅誤人子弟，也有違師德教風(fēng),。

做四有好老師心得體會(huì)篇十

作為老師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任。為了充分發(fā)揮自己的作用,，教師不能僅有一身的學(xué)問(wèn),，更要具備優(yōu)秀的師德和教育情懷。四有好老師即具備有學(xué)術(shù)深度的知識(shí)體系,、有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì),、有較強(qiáng)的教育能力以及有豐富的生活閱歷和情感體驗(yàn)。通過(guò)修煉四有之道,，我深刻體會(huì)到了作為一名好老師的內(nèi)外修行,。

首先，一個(gè)好老師必須具備有學(xué)術(shù)深度的知識(shí)體系,。只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能在教學(xué)中不斷給予學(xué)生新的啟發(fā)與指引。作為一個(gè)語(yǔ)文老師,，我不僅要熟悉語(yǔ)文課程的基本知識(shí),，還要拓寬自己的閱讀面和知識(shí)面，了解更多文學(xué)作品和文化知識(shí),。我會(huì)經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,，開(kāi)展獨(dú)立思考和反思，運(yùn)用到教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的人生觀,、價(jià)值觀。只有具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底,，才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生們以更深層次的思想啟迪,。

其次，好的老師還要有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人士,，必須掌握行業(yè)最新的教學(xué)理念和方法。教育是非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)方法和管理技能,，很難做到真正有效地培養(yǎng)學(xué)生。通過(guò)參加各類(lèi)培訓(xùn)和研討活動(dòng),，我學(xué)到了很多具體的教學(xué)技巧和方法,，拓寬了自己的視野。在實(shí)際教學(xué)中，我善于運(yùn)用多媒體教學(xué)和案例教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,。我相信只有將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，才能真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第三,，好的老師需要具備較強(qiáng)的教育能力。教育是一門(mén)藝術(shù),，讓學(xué)生接納知識(shí)并樂(lè)于學(xué)習(xí),，是教師的重要任務(wù)。一個(gè)好的老師應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,，并引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考,、勇于探究。同時(shí),，我也注重與學(xué)生之間的情感溝通,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，并給予他們關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),。用心做教育,，理解尊重學(xué)生，以身作則,，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的教育環(huán)境,，這是一個(gè)好老師應(yīng)有的教育能力。

最后,，好的老師還應(yīng)該有豐富的生活閱歷和情感體驗(yàn),。一個(gè)老師的品質(zhì)和修養(yǎng)不僅僅表現(xiàn)在課堂上，更體現(xiàn)在生活中,。只有通過(guò)深度閱讀和廣泛社交,，豐富自己的知識(shí)和情感，才能更好地與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會(huì),，認(rèn)識(shí)世界。作為一個(gè)語(yǔ)文老師,，我鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，并與他們分享自己閱讀的見(jiàn)聞和體驗(yàn),。我相信只有擁有更廣闊的視野和人文關(guān)懷,，才能真正成為一位有溫度、有情懷的好老師,。

修煉四有好老師需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。作為一名教師,，我會(huì)不斷充實(shí)自己的知識(shí)，錘煉自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提升自己的教育能力,，并注重豐富自己的生活閱歷和情感體驗(yàn)。只有修煉好這四個(gè)方面,，才能更好地履行自己的教育職責(zé),，成為學(xué)生們心目中的良師益友，助力他們?cè)谌松缆飞先〉酶玫某煽?jī),。

做四有好老師心得體會(huì)篇十一

四有好老師是指具備了德,、智、體,、美四個(gè)方面的優(yōu)秀教師,，他們以身作則，默默教誨,，對(duì)學(xué)生起到了榜樣的作用,。以下是我對(duì)四有好老師典范的心得體會(huì)。

首先,，好老師要有高尚的師德,。師德是好老師的基本要求，他們要以德為先,，言行舉止要符合道德規(guī)范,。例如，我剛上小學(xué)的時(shí)候,，班里有位老師總是用溫和的語(yǔ)氣與我們交流,，從不惡言惡語(yǔ)。她對(duì)每個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo),，從不厭煩,。她總是勉勵(lì)我們要勤奮學(xué)習(xí)，盡心盡力,，做一個(gè)有道德的人,。這位老師不僅在課堂上教會(huì)我們知識(shí)，還在言傳身教中傳遞正能量,，影響了我們的一生,。

其次，好老師要有豐富的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。智力是好老師的另一個(gè)重要素質(zhì),，他們要不斷學(xué)習(xí)，保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以便更好地教育學(xué)生,。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位歷史老師,，她是學(xué)校里最受歡迎的老師之一。她不僅對(duì)歷史有著深厚的知識(shí)儲(chǔ)備,，而且在教學(xué)中采用了各種方法和手段,，讓我們對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。她善于講故事,，調(diào)動(dòng)我們的參與與互動(dòng),，使得枯燥無(wú)味的歷史變得生動(dòng)有趣。因此,，我們?cè)谒恼n堂上不僅學(xué)到了知識(shí),，也愿意主動(dòng)思考和研究。

另外,，好老師要有健康的體魄和良好的教學(xué)能力,。體魄是為了能夠應(yīng)對(duì)課堂中的各種情況，良好的教學(xué)能力則使他們能夠靈活地運(yùn)用各種教育教學(xué)方法,。舉個(gè)例子,，我的物理老師是一位非常活躍的人,。他總是帶著微笑來(lái)到教室,，動(dòng)作敏捷，精力充沛,。他的課堂充滿(mǎn)了活力和激情,，總是讓我們感受到物理的魅力。他經(jīng)常利用實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助我們理解抽象的物理概念,，這讓我們對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。他還經(jīng)常組織課外活動(dòng)，例如實(shí)地考察和科學(xué)競(jìng)賽,，進(jìn)一步拓寬了我們的知識(shí)面,。正是因?yàn)樗姆e極正能量和專(zhuān)業(yè)能力的展示，使得他成為了我們心目中的好老師,。

最后,，好老師還要具備美的修養(yǎng)和審美能力。美是人類(lèi)靈魂的升華,，好老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的審美情趣,。一位語(yǔ)文老師給我留下了深刻的印象，她總是鼓勵(lì)我們閱讀名著,，欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品,。她把我們引入文學(xué)的世界,，讓我們感受到了文字的力量和美感。她會(huì)手抄一些經(jīng)典的文章,，送給我們收藏。她用自己的行動(dòng)告訴我們,，美是無(wú)處不在的,，我們要用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞。

綜上所述,，四有好老師是具備高尚師德,、豐富知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、健康體魄,、良好教學(xué)能力以及美的修養(yǎng)和審美能力的教師,。他們是學(xué)生的楷模和榜樣，他們用自己的言行和教導(dǎo)教育了一代又一代的學(xué)生,。我們應(yīng)該向這些好老師學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)四有的精神，讓自己成為一個(gè)更好的人,。

做四有好老師心得體會(huì)篇十二

習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本”,。一個(gè)國(guó)家對(duì)教育的重視程度能反應(yīng)出一個(gè)國(guó)家的文明程度,，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低能決定一個(gè)國(guó)家的文明程度，更能決定這個(gè)國(guó)家的未來(lái),。由此可見(jiàn),，我們每一位教師積極進(jìn)取，提高自身素質(zhì)是多么的重要,。

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教師是人類(lèi)靈魂工程師,，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè),，教書(shū)育人,，為人師表；精心組織教學(xué),，積極參加教育改革,，不斷提高教育質(zhì)量?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)“做一名有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的好老師”,，我對(duì)自己如何成為一名合格的四有好老師有以下感想,。

首先一名合格的好老師要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。好老師應(yīng)該把自己的愛(ài)和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞的`目光和贊美的語(yǔ)言增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受學(xué)習(xí)的喜悅,。我曾因作業(yè)向?qū)W生發(fā)過(guò)火,，學(xué)生受到了驚嚇,，還與我產(chǎn)生了距離感，甚至還有學(xué)生說(shuō)：“老師,，我原來(lái)很喜歡你,，喜歡政治課，可是自從看到你發(fā)火,，我不喜歡你了,，更討厭上政治課了！”這句話讓我開(kāi)始思考,，是哪里出了問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)最一開(kāi)始對(duì)學(xué)生過(guò)于溫柔的關(guān)愛(ài)讓學(xué)生以為這是一種放任。在問(wèn)題出現(xiàn)苗頭時(shí),，我并沒(méi)有及時(shí)糾正,，結(jié)果導(dǎo)致情況更加嚴(yán)重。后來(lái),，我在班里嚴(yán)肅認(rèn)真地與學(xué)生討論關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題,，說(shuō)出了自己的想法，也讓學(xué)生們表達(dá)自己的看法和心聲,，這樣一來(lái),，作業(yè)問(wèn)題得到了很大的改善。所以我覺(jué)得,，在教書(shū)育人的過(guò)程中,，我們要做到有理智的愛(ài)，而不是盲目的溺愛(ài),。并且?guī)熒g應(yīng)該坦誠(chéng)交流,，只有學(xué)生切實(shí)感受到的來(lái)自老師的關(guān)懷，才能心甘情愿地改變和提高,。沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育,，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生愛(ài)的教育的同時(shí)，更要把握好分寸,。

其次一名合格的四有好老師要有道德情操,。合格的老師應(yīng)該是道德上的合格者,，應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,，所以我們應(yīng)該見(jiàn)賢思齊，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,，讓他們能夠識(shí)別善惡，傳遞社會(huì)的正能量,。俗話說(shuō),，干一行愛(ài)一行，既然選擇教師這一行業(yè),，那就要熱愛(ài)本職工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)謀生的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是我們的一種境界和神圣使命,，也是作為一個(gè)合格老師的基本道德底線,。當(dāng)我們?cè)诮處熯@個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)時(shí),，我們的認(rèn)真與執(zhí)著也能夠潛移默化的影響和改變我們的學(xué)生,。

好老師還要有理想信念。理想信念是人生的方向和動(dòng)力,。教師是人類(lèi)文明的傳播者,、學(xué)生人生道路的引路人，教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育；有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生,。社會(huì)在不斷向前發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境也變得復(fù)雜多樣,，一些消極思想和觀念,，如享樂(lè)主義、個(gè)人主義,、拜金主義等,，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)極大的負(fù)面影響。這個(gè)時(shí)候如果學(xué)生自身沒(méi)有堅(jiān)定的意志,，沒(méi)有目標(biāo)和方向,，就很容易迷失自我,。如果我們每一位教師都沒(méi)有樹(shù)立正確的價(jià)值觀，沒(méi)有堅(jiān)定崇高的信念,，可想而知,，面對(duì)自己的學(xué)生們，又怎么去引導(dǎo)他們走好自己的人生道路,？因此,，我們?cè)诿鎸?duì)紛繁社會(huì)中種種誘惑和消極思想時(shí)，要有堅(jiān)定的理想和信念,?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”,，我們要不受外界利益干擾,，把教書(shū)育人的本職工作作為自己實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的途徑。要用好課堂,，用自己的行動(dòng)和對(duì)理想信念的執(zhí)著來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量！

最后一名合格的四有好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。扎實(shí)學(xué)識(shí)是教師的基本素養(yǎng),。俗話說(shuō)：“你要給別人半桶水，自己必須有一桶水才行”,。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，不僅要熟悉教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識(shí)體系,，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí),，了解新觀點(diǎn)，掌握新信息,，做到“與時(shí)俱進(jìn)”,。記得學(xué)校給老師們進(jìn)行微課制作培訓(xùn)時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)真去對(duì)待,，因?yàn)橛X(jué)得自己平常上課很少用,，看起來(lái)又很麻煩，可是后來(lái)想想,，還是自己錯(cuò)了,。活到老學(xué)到老,，作為年輕教師,，不去接受和學(xué)習(xí)新鮮事物，還怎么“心安理得”地讓自己的學(xué)生求上進(jìn),，求創(chuàng)新,。因此,，我認(rèn)為，四有好老師在有扎實(shí)學(xué)識(shí)的同時(shí),，還要給自己“充電”,，要讓自己的那“桶水”不僅能滿(mǎn)足學(xué)生，而且充滿(mǎn)生機(jī),、富有活力,，這樣，才能使自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn),、站得更久,。

做一名合格的教師一直都是值得我們深思和探索的問(wèn)題，每個(gè)人的心中也會(huì)有一個(gè)“好老師”的形象,，我們也都在向著那個(gè)形象靠近,，正因?yàn)槿绱耍處熽?duì)伍一直在教育的夜空中發(fā)散著獨(dú)特的光亮,。學(xué)習(xí)“四有”好老師，讓我知道了自己努力的方向,。做為一名年輕的老師,，我深知我還有很長(zhǎng)的路要走。

做四有好老師心得體會(huì)篇十三

“教育大計(jì),，教師為本,。”自從學(xué)習(xí)了書(shū)記關(guān)于“做新時(shí)代‘四有好老師’”的講話后,，心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,。正像書(shū)記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛(ài)之心”,。青年人是國(guó)家繁榮,、民族振興的生力軍，培養(yǎng)社會(huì)所需的青年一代,，需要社會(huì),、家庭和學(xué)校同心通行，攜手筑造,。而學(xué)校教育在其中起著至關(guān)重要的作用,。因此，作為教師隊(duì)伍中的一份子,，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿(mǎn)意的好老師,，這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。

一、做有理想信念的塑夢(mèng)人,。

在我看來(lái),，好老師應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書(shū)育人,、播種未來(lái)的指路明燈。古之成大事者,，不惟有超世之英才,，亦必有堅(jiān)韌之雄志。也就是我們說(shuō)的理想信念,。只有堅(jiān)定理想信念,，才能保持正確的人生方向，最終乘風(fēng)波浪,，駛向成功的彼岸,。正如作家丁玲所說(shuō)“人，只要有信念,，有所追求,，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng),?！弊鳛槔蠋煹奈覀儯欢ㄒ獔?jiān)定自身的理想信念,，所以應(yīng)做到如下兩點(diǎn),。

首先，要心懷天下,。好老師心中要有國(guó)家和民族,，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù),、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。

其次，要心系學(xué)生,。作為一名合格的人民教師,，我們必須以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則,。關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生同呼吸,，共患難,，建立“我是生之母，生是我之子”的和諧關(guān)系,。積極培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó),、愛(ài)民、愛(ài)黨,、愛(ài)校,、愛(ài)友的人生態(tài)度;再者，要有對(duì)工作執(zhí)著的心態(tài),。兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，做好教育教學(xué)工作中的方方面面,，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作：我工作，我快樂(lè);我育人,，我快樂(lè)!

二,、做有道德情操的教書(shū)匠。

著名教育家陶行知先生曾說(shuō)“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?，根本一壞,，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處,?！笨梢?jiàn)，好老師要涵養(yǎng)高尚的道德情操,。

道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。教師是“人倫之楷模，萬(wàn)世之師表”,。立德先立師,，樹(shù)人先正己。好老師不僅要以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng),。好老師要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園,、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái)，應(yīng)該執(zhí)著于教書(shū)育人,，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園,、堅(jiān)守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。

三,、做扎實(shí)學(xué)識(shí)的授業(yè)者。

書(shū)記在講話中談到“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無(wú)力,。”意在告誡老師們：如果沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是無(wú)以為人師表的,。俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老?！弊鲆幻美蠋?，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新,?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)新一輪課程改革,，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，當(dāng)今時(shí)代,，新知識(shí)層出不窮,，知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,，如果教師知識(shí)不扎實(shí)、教學(xué)不過(guò)硬,，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見(jiàn)肘,，更談不上游刃有余。因此,，好老師不能滿(mǎn)足于裝滿(mǎn)自己的“一桶水”,，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),，才能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題,，在實(shí)現(xiàn)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。

四,、做有仁愛(ài)之心的鋪路人,。

魯迅先生說(shuō)，“教育是植根于愛(ài)的”,。愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色,。師者，原本就閃耀著一種叫“無(wú)私”的光芒,。教育是一項(xiàng)愛(ài)的事業(yè),，育人是愛(ài)心的傳遞。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)，通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén),、啟迪心智的開(kāi)始,，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的,，應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺(tái)就有多大。從而達(dá)到：心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話，離不開(kāi)仁愛(ài)之心,。

書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人”。作為教師隊(duì)伍的一份子,，讓我們把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，努力研習(xí)、自覺(jué)躬行,，將新時(shí)代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn),，內(nèi)化于心，外化于行,，當(dāng)好“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人,，以赤誠(chéng)與智慧譜育人華章!