在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語文篇一

這次送教下鄉(xiāng)，根據(jù)進(jìn)修校的安排,，我到過四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，不同的地方，卻是一樣的感動(dòng),。每到一處,，那整潔的校園，那設(shè)計(jì)巧妙的標(biāo)語,、版報(bào),，總會(huì)吸引我的目光。在河西小學(xué),，還未走進(jìn)大門,，就聽到悅耳動(dòng)聽的音樂聲，讓我一下子身感輕松心情愉悅,。就在那一節(jié)課,，我改變了原先設(shè)計(jì)的課前談話內(nèi)容。我說,，孩子們,，你們的笑臉真燦爛，老師知道你們?yōu)槭裁磿?huì)笑得這么燦爛,，因?yàn)槟銈冇衅恋慕虒W(xué)樓,，整潔的校園，動(dòng)聽的歌聲,，你們還有慈祥的老師,。這樣的談話是由衷地，來源于一種感動(dòng),，是教辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視和對(duì)教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的那種細(xì)心感動(dòng)了我,。

更讓我感動(dòng)的是聽課的老師和孩子們。在送教老師到達(dá)之前,，老師們就早早等候了,。在一些比較遠(yuǎn)的地方，也許等的時(shí)間更長,。他們?cè)诼犝n時(shí),，用心地聽著，時(shí)而思索,，時(shí)而認(rèn)真地做著筆記,。學(xué)生們也讓我收獲了不少最新送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)最新送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)。印象比較深的一次是到永錄小學(xué)送教,。那次,，我?guī)ヒ还?jié)作文課——搶橡皮。在寫比賽后的心情時(shí),，孩子們一個(gè)個(gè)主動(dòng)站起來讀自己寫的,。一個(gè)女孩兒因?yàn)閮纱味驾斄耍赡芨杏X有些傷心,，她說道,，我的對(duì)手兩次都贏了，看他那得意的樣子,，好象得了世界冠軍一樣,。這樣的語言多么生動(dòng)，多么真實(shí),，多么富有創(chuàng)造性呀!其實(shí),，孩子的語言不是教出來的，只要你創(chuàng)設(shè)那種情境,，去激活他們內(nèi)在的表達(dá),，他們就會(huì)創(chuàng)造出最美的語言。由此,，我感悟到教師責(zé)任的另一種含義,。

讓我感動(dòng)的還有評(píng)課的那種氛圍。其實(shí),，送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課,，聽一節(jié)課。課后的說課,、評(píng)課才是一種真正意義的大課堂,。對(duì)每個(gè)教師來說，都是一種思索,，一種提高,。在三甲鎮(zhèn)講《海倫·凱勒》一課,，評(píng)課時(shí)，老師們暢所欲言,，各抒己見,，有許多讓人深思的話語。有個(gè)副板書：課前猜字謎,，“聰明”的“聰”,，在講到海倫·凱勒不幸命運(yùn)時(shí)，把其中的“耳,、兩點(diǎn),、口”去掉，在講到海倫成就時(shí)再把“聰”補(bǔ)充完整,。我的意圖是要讓孩子們明白,，海倫雖然聽不到，看不見,，說不出,，但她用勤奮變得聰明。其中有位老師在評(píng)這個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)說,，去掉“耳,、眼、口”是說海倫的身殘,，老師結(jié)尾處又加上,，是說海倫志堅(jiān)?！吧須堉緢?jiān)”,，這一語使課文主題又上升了一個(gè)高度，使我豁然開朗,。

笑聲中,，我吸取了教訓(xùn)，在以后的課上,，我總會(huì)注意不再讓有被遺忘的角落,。在評(píng)這一課時(shí)，申老師提出如果發(fā)揮范讀的作用,，效果會(huì)更好,。下午去原村鄉(xiāng)上這一課時(shí)，我就改變教法,，加上了自己的范讀,，效果確實(shí)不一樣。這種細(xì)致入微的評(píng)課,，給老師提出了更具體的'做法,，更高的要求,。說是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者,，都是收獲者,。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語文篇二

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)一這次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)讓我獲益良多,，特別是跟全市的中小學(xué)老師在一起探討研究,，如何真正的走到學(xué)生中間，如何建立新型的師生關(guān)系,，如何真正的以人為本,。蘇霍姆林斯基說過“沒有愛，就沒有教育,?！边@句話讓我們思考我們教師應(yīng)該如何去把握這個(gè)“愛”的范圍。

我非常欣賞教授說的“要做學(xué)生精神成長的關(guān)懷者,?！逼鋵?shí)教育的本質(zhì)在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是往往教師卻只注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的傳授,，缺乏對(duì)生命,、精神的關(guān)懷。我們要知道教師不是學(xué)生的生活保姆與知識(shí)供應(yīng)商,，而是學(xué)生的精神成長的關(guān)懷者,；他的職能不是提供給學(xué)生什么，而是使學(xué)生發(fā)展自我的智慧創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)與學(xué)生一起成長,。因此我認(rèn)為,，教師只有關(guān)懷學(xué)生精神健康成長，才有可能發(fā)生真正意義上的教育,，才不會(huì)產(chǎn)生虛偽的結(jié)果,。那么，作為教師,，就應(yīng)該成為學(xué)生精神成長的關(guān)懷者,。所以我認(rèn)為：

一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新,，做個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。

一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者,。通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到，教師應(yīng)向個(gè)性化,、研究型,、創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展,，通過教學(xué)實(shí)踐―反思―研究―升華，培養(yǎng)科研意識(shí),，對(duì)教學(xué)問題跟蹤研究,，使之課題化，并總結(jié)成果,，形成個(gè)性和特色的理論,，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。

二,、在教學(xué)實(shí)踐中,，教師要做個(gè)思考的實(shí)踐者。

對(duì)于自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的語文教學(xué)中存在的問題如語文工具性的偏失,、教學(xué)目標(biāo)階段性不明,、字詞教學(xué)的忽視等并沒有做深入的思考和變革。通過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到,，教師，必須是個(gè)思考的實(shí)踐者,，做到學(xué)有所思,，思有所為，為有最優(yōu),，只有這樣,，才能提高自己，我們的教學(xué)活動(dòng),，才有可能做到“省時(shí)高效,，整合簡約”

三、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要服從于,、服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，當(dāng)好課堂活動(dòng)的組織者,。

教師要充分信任兒童,，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童,，俯下身子看兒童的生活,，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童,，調(diào)動(dòng)兒童的思維參與,，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。

讓我們?cè)诠ぷ髦谐浞纸o予學(xué)生關(guān)心,、理解,、尊重與信任，真正地做好學(xué)生成長的精神關(guān)懷者吧,！讓這次培訓(xùn)能夠真正的體現(xiàn)并運(yùn)用在我們實(shí)際的教學(xué)過程中吧,，學(xué)習(xí)告一段落，但留給我的卻是深深的思考,。在以后的教學(xué)中我要以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，使學(xué)生和自己都得到更大的提高和發(fā)展,。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)二本次學(xué)習(xí)有四位名師為我們講了兩天的課程,，收獲很多，總之,，就是利用多種方法以人為本,，使學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)到更多的知識(shí)。

xxx老師給人清新,、活潑,、多才多藝的感覺，他分別用了四個(gè)英語中的疑問詞whwhowhenwhathow講解了為什么要學(xué)習(xí)英語歌曲,，誰學(xué)英語歌曲,，為什么學(xué)習(xí)英語歌曲，怎么學(xué)習(xí)英語歌曲,，英語歌曲的作用是什么,。為我們指明了學(xué)習(xí)方向，介紹了一些英語歌曲以便教學(xué)使用,，教給我們歌曲創(chuàng)編方法方便教學(xué),。馬老師的課一直是在歡快的氣氛中度過的。我在本學(xué)期計(jì)劃教會(huì)每個(gè)班級(jí)學(xué)生至四少首英文歌曲,。

xxx老師講課沉穩(wěn),，講解的內(nèi)容較多，鼓勵(lì)學(xué)生的80句話,，課堂教學(xué)組織語言,，課堂日常用語，開展訓(xùn)練內(nèi)容常用語,，詞匯教學(xué)基本用語,，聽力教學(xué)常用語，口語教學(xué)常用語，閱讀教學(xué)常用語,，寫話教學(xué)常用語,，其它相關(guān)教學(xué)用語，上課的步驟,，并且給我們留下郵箱地址作為交流平臺(tái),，為學(xué)習(xí)提供了方便。

xxx老師講課的比較全面,，作為教師要熱愛自己的學(xué)生,，信任自己的學(xué)生，給學(xué)生希望,。對(duì)教師專業(yè)水準(zhǔn),、教學(xué)步驟、新課教學(xué)步驟,、復(fù)習(xí)課教學(xué)步驟進(jìn)行了詳細(xì)闡述,。并對(duì)上課的十大步進(jìn)行了解釋，1備課,，2上課前,，3導(dǎo)入新課，4復(fù)習(xí)舊知,，5講授新課,，6課堂提問，7課堂評(píng)價(jià),，8課堂練習(xí),，9教學(xué)過程，10課堂作業(yè),。還給我們推薦了四本很好的書,。

xxx老師講課風(fēng)趣幽默，用了一個(gè)蝴蝶效應(yīng)很形象的說出了教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響,。用教師的苦對(duì)比學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，使我們反思，不能只是怨天尤人,，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)解決實(shí)際問題,，把學(xué)習(xí)的舞臺(tái)還給學(xué)生。馬老師講的內(nèi)容不是很多卻發(fā)人深省,。

通過四位名師的課學(xué)到了很多東西,，我個(gè)人認(rèn)為這次學(xué)聽的課如果有書面材料就更好了。此次學(xué)習(xí)不但增長了理論知識(shí),，也欣賞到教育的魅力,。教育的確是一門藝術(shù),。無論我們面對(duì)的是誰，講的一定要吸引聽者興趣,，讓聽者樂于傾聽,，聽的有樂趣，學(xué)有收獲樂于收獲,。我想對(duì)于我們年青教師的教學(xué)之路還很長有很多東西要去學(xué)習(xí),。我一定會(huì)努力加油的。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)三11月,，我參加了市局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，我下鄉(xiāng)所在的是xx小學(xué)，通過一周的送教下鄉(xiāng)工作,，我了解到了xx小學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本情況,，參與了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，這是個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，彼此都有很多收獲?，F(xiàn)簡要談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)：

首先，雙方校領(lǐng)導(dǎo)非常支持我們的送教下鄉(xiāng)工作,，xx小學(xué)的美術(shù)教師和我共同進(jìn)行了教研活動(dòng),，圍繞“如何加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的趣味性”這一主題，我們共同選擇了低段的二三年級(jí)進(jìn)行了聽課,，評(píng)課，說課,，并就此進(jìn)行了專題講座,，相互交流看法，吸取經(jīng)驗(yàn),，使我們對(duì)低年級(jí)的美術(shù)課堂實(shí)現(xiàn)趣味性,，有了一定的觀念認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)成果，并且將它作為今后美術(shù)教學(xué)工作中的一個(gè)重要課題去不斷研究擴(kuò)展,，更好地實(shí)現(xiàn)快樂美術(shù)課堂,，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)好學(xué)，全面發(fā)展,。

其次,，我感受到了鄉(xiāng)村美術(shù)教學(xué)與城區(qū)存在一些差別，互有長短,，可以相互借鑒,。

在備課方面，由于我在城區(qū)任教的xx小學(xué)學(xué)生人數(shù)較多,，每年級(jí)班數(shù)也較多,，所以我在城區(qū)一般分帶兩個(gè)年級(jí)的美術(shù)課，而在xx小學(xué)，全校一共才七個(gè)班級(jí),，都由一位美術(shù)老師帶,。所以這位老師需要帶全部六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課。這樣,，鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教師備課的工作量比我們城區(qū)美術(shù)老師要多,，有忙不過來的感覺，所以他們的教案比我們簡略,。我感覺今后如果能提倡用電子教案,，采取逐年完善修改更新的備課方法，會(huì)減輕鄉(xiāng)村教師寫大量教案的沉重負(fù)擔(dān),，也會(huì)為所有美術(shù)教師節(jié)省每年重復(fù)寫教案的大量時(shí)間,，把它用在上網(wǎng)查資料開闊眼界及相關(guān)專業(yè)技能如繪畫，手工的提高上,，對(duì)促進(jìn)美術(shù)教師的成長,，效果會(huì)更好。

在班容量上,，xx小學(xué)只有二三十人,，我們小學(xué)一般有六十人左右，在課堂教學(xué)過程中隊(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上,，這里可以比我們更好地做到面對(duì)所有的學(xué)生,，課堂管理也更好。

在教學(xué)硬件方面,，xx小學(xué)已與城區(qū)小學(xué)比肩,，而且有比我們學(xué)校更優(yōu)越的地方，例如,，教室的多媒體電腦設(shè)備和辦公室的電腦都能上網(wǎng),，方便了學(xué)習(xí)工作中及時(shí)查找資料，在教室也能直接觀看網(wǎng)上的視頻圖片資料,，對(duì)美術(shù)教學(xué)工作來說,，這是非常有利的，能夠讓學(xué)生接收到更多的媒體信息,。所以我感覺,，我們城區(qū)小學(xué)也不該落后，應(yīng)該及時(shí)更新硬件設(shè)施,，方便教學(xué)工作,。

為期一周的送教下鄉(xiāng)工作雖然就要結(jié)束了，但它帶給我們的思考還很多,，值得我們不斷探索和發(fā)現(xiàn),，為我們彼此的美術(shù)教學(xué)工作,，增添新的活力，共同發(fā)展,。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語文篇三

本次學(xué)習(xí)有四位名師為我們講了兩天的課程,，收獲很多，總之,，就是利用多種方法以人為本,，使學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)到更多的知識(shí)。

x老師給人清新,、活潑,、多才多藝的感覺，他分別用了四個(gè)英語中的疑問詞whywhowhenwhathow講解了為什么要學(xué)習(xí)英語歌曲,，誰學(xué)英語歌曲,，為什么學(xué)習(xí)英語歌曲，怎么學(xué)習(xí)英語歌曲,，英語歌曲的作用是什么,。為我們指明了學(xué)習(xí)方向，介紹了一些英語歌曲以便教學(xué)使用,，教給我們歌曲創(chuàng)編方法方便教學(xué),。馬老師的課一直是在歡快的氣氛中度過的。我在本學(xué)期計(jì)劃教會(huì)每個(gè)班級(jí)學(xué)生至四少首英文歌曲,。

x老師講課沉穩(wěn),，講解的內(nèi)容較多，鼓勵(lì)學(xué)生的80句話,，課堂教學(xué)組織語言,，課堂日常用語，開展訓(xùn)練內(nèi)容常用語,，詞匯教學(xué)基本用語，聽力教學(xué)常用語,，口語教學(xué)常用語,，閱讀教學(xué)常用語，寫話教學(xué)常用語,，其它相關(guān)教學(xué)用語,，上課的步驟，并且給我們留下郵箱地址作為交流平臺(tái),，為學(xué)習(xí)提供了方便,。

x老師講課的比較全面，作為教師要熱愛自己的學(xué)生,，信任自己的學(xué)生,，給學(xué)生希望,。對(duì)教師專業(yè)水準(zhǔn)、教學(xué)步驟,、新課教學(xué)步驟,、復(fù)習(xí)課教學(xué)步驟進(jìn)行了詳細(xì)闡述。并對(duì)上課的十大步進(jìn)行了解釋,，1備課,，2上課前，3導(dǎo)入新課,，4復(fù)習(xí)舊知,，5講授新課，6課堂提問,，7課堂評(píng)價(jià),，8課堂練習(xí)，9教學(xué)過程,，10課堂作業(yè),。還給我們推薦了四本很好的書。

x老師講課風(fēng)趣幽默,，用了一個(gè)蝴蝶效應(yīng)很形象的說出了教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響,。用教師的苦對(duì)比學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使我們反思,，不能只是怨天尤人,，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)解決實(shí)際問題，把學(xué)習(xí)的舞臺(tái)還給學(xué)生,。馬老師講的內(nèi)容不是很多卻發(fā)人深省,。

通過四位名師的課學(xué)到了很多東西，我個(gè)人認(rèn)為這次學(xué)聽的課如果有書面材料就更好了,。此次學(xué)習(xí)不但增長了理論知識(shí),，也欣賞到教育的魅力。教育的確是一門藝術(shù),。無論我們面對(duì)的是誰,，講的一定要吸引聽者興趣，讓聽者樂于傾聽,，聽的有樂趣,，學(xué)有收獲樂于收獲。我想對(duì)于我們年青教師的教學(xué)之路還很長有很多東西要去學(xué)習(xí),。我一定會(huì)努力加油的,。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語文篇四

在這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，我有幸聆聽了蘭州市王老師精彩的教學(xué),，收獲很多,?？吹竭@位老師氣定神閑，信手拈來,，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，更讓我連聲贊嘆,。從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。當(dāng)我聽著王教師的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力,，它能深入學(xué)生的心靈深處,。王老師和藹可親的語言,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔,，準(zhǔn)確,，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生。

王教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處,。她的課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相套,，絲絲入扣，行云流水,，滴水不漏”,。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理,，流暢,。“把問題拋給學(xué)生,，讓學(xué)生自己思索,，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來得成功,，樹立起學(xué)生我能行，我一定行的理念,?？此破匠５奶釂枺瑓s把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界,。王老師的課親切,、自然,，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。

傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,，而輕視學(xué)生的“說”,，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡,，而在名師的課上,，互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾,，而是整節(jié)課的重要參與者,，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍,，在這種樂學(xué)的過程中,，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)效率,，真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

總之,，這次聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此,，我感謝為我們提供這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材,，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯,。

通過四位名師的課學(xué)到了很多東西,，我個(gè)人認(rèn)為這次學(xué)聽的課如果有書面材料就更好了。此次學(xué)習(xí)不但增長了理論知識(shí),，也欣賞到教育的魅力,。教育的確是一門藝術(shù)。無論我們面對(duì)的是誰,，講的一定要吸引聽者興趣,，讓聽者樂于傾聽,，聽的有樂趣，學(xué)有收獲樂于收獲,。我想對(duì)于我們年青教師的教學(xué)之路還很長有很多東西要去學(xué)習(xí),。我一定會(huì)努力加油的。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語文篇五

有幸于11月7日上午在東方紅小學(xué)參加了市教育局和進(jìn)修校組織的“山西省2013國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),。聆聽了來自太原市專家的精彩做課和講座,，令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺?,。

本次培訓(xùn)給我許多思考,，使我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,，教育學(xué)生,，從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛要全面,、公平,。

其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動(dòng)起來,，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后,，我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是:關(guān)注數(shù)學(xué):抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué),。此外,，我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

通過這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華,，今后,，我會(huì)更加信心百倍，勇往直前,。

20xx年11月7日,，我有幸參加在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的“國培骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)?；顒?dòng)中我傾聽了徐德英教師執(zhí)教的《漁歌子》,，周靈梅教師和徐南南教授的精彩講座，使我對(duì)教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。經(jīng)過這次的培訓(xùn),，我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺?,。

本次培訓(xùn)給我很多思考,，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。我們教師的工作為了誰?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)自主輕松快樂的氛圍?在今天的新形勢(shì)下我們農(nóng)村課堂怎樣教學(xué)?周靈梅教師說“我們教學(xué)工作為了生活,，生活就要快樂,、幸福、美滿,?！蔽覀円步逃@是夢(mèng)想,。最讓我感動(dòng)的是告訴我們語文教學(xué)的閱讀注重誦讀,，誦讀要與我們的生活(特別是我們祖國的傳統(tǒng)文化)結(jié)合,。徐老師的《漁歌子》教學(xué)整堂課都是學(xué)生在自讀思考，教師只是引導(dǎo)怎樣去理解體會(huì),。徐南南教授從理論上對(duì)我們語文教師如何教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo),。她首先讓我們要認(rèn)識(shí)到我們的語文教學(xué)的重要性，“語文作為母語學(xué)科的基礎(chǔ)性”要“同生活實(shí)踐聯(lián)系”,，我們要“注重對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查”,。她講到一堂課的教學(xué)目標(biāo)的制定必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā);課堂導(dǎo)入要有針對(duì)性、啟發(fā)性,、新穎性、趣味性,、簡潔性;課堂提問要有效,。我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。首先，教育學(xué)生,，從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題就及時(shí)溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,，愛學(xué)生還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,，師愛全面,，公平。在愛中教學(xué)我們會(huì)收獲快樂,、幸福,。其次,，如果使我們的教學(xué)課堂，愈發(fā)顯得真實(shí),、自然,、厚重而又充滿人情味。作為語文教師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在教學(xué)課堂中,，那些只可意會(huì),，不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,，交流所衍生的積極的情境體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。注重學(xué)生的閱讀，讀到課外,，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中讀,，在生活中讀。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)(實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值),，獨(dú)立思考,，注重自主體驗(yàn)。

最后,，我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的教學(xué)課,，新在理念，巧在設(shè)計(jì),，贏在實(shí)踐,。在以后的教學(xué)中，我要做的是:第一:自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。第二:不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,、行萬里路,。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷的學(xué)習(xí),，成為長流水。在今后的工作中,，還必須給自己定好位,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷研究,，不斷實(shí)踐,。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語文篇六

新學(xué)期未正式上課，學(xué)校就已經(jīng)在8月23日至24日在7樓報(bào)告廳舉辦了全校專兼職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。這對(duì)于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來講,，意義深遠(yuǎn)重大。全體教積工倍感這一場(chǎng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是多么的及時(shí),，多么的激揚(yáng)斗志,。

首先在23日，來自河南教育學(xué)院的王獻(xiàn)芝教授為全體專兼職教師做了“怎樣做一名優(yōu)秀中職教師”的主題講座,。下午教學(xué)部在金新生主任的帶領(lǐng)下組織專兼職教師進(jìn)行熱烈的討論,，何海性校長親蒞會(huì)場(chǎng)，聆聽大家的心聲及吶喊,，并做出重要的批示和總結(jié)。

在次日24號(hào)的培訓(xùn)中,，石德華副校長針對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估過程中存在的問題進(jìn)行剖析,，明確目標(biāo)和整改措施，提出了明確的要求加速教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次的提高,，并就本學(xué)期教學(xué)主要工作進(jìn)行了部署,。同時(shí)下午也進(jìn)行了教學(xué)部的研討及座談，大家頗感壓力與重?fù)?dān),，但無畏無懼,，愿同心戮力共創(chuàng)信息技術(shù)教學(xué)部的輝煌，同創(chuàng)財(cái)經(jīng)學(xué)校的燦爛的明天,。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語文篇七

11月7日,、8日，我參加了“20__年國培計(jì)劃——山西省農(nóng)村骨干教師信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目送培下鄉(xiāng)”活動(dòng),，我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師,，能參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺：

一,、聆聽專家講課,，在收獲中提高。聽了專家的報(bào)告,，更是被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引,。“書到用時(shí)方恨少”聆聽了以后,，自己的思想真可謂是豁然開朗,，許多困擾了自己很長一段時(shí)間的教育教學(xué)問題也得到了迎刃而解,。他們所講的東西對(duì)我來講，我的感觸非常大,，“紙上得來終覺淺”,，在以后的工作實(shí)踐中，我要更加重視人文思想的滲透,，使自己所從事的工作更加完美,。

二、參與教學(xué)研討,，在感悟中進(jìn)步,。本次培訓(xùn)，用這樣的一句詩來描述再恰當(dāng)不過了,，那就是“天光云影共緋徊,，”有的說學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式，要注意效果,。有的說對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，教師首先要對(duì)學(xué)生充分肯定，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生,，這樣不會(huì)傷學(xué)生的自尊心,，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時(shí)常發(fā)生的,，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象,，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能，提高課堂教學(xué)效率,。大家各抒己見,，這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的，因此,，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的,。所以我要說，沒有互動(dòng),，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能,。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己;因?yàn)榛?dòng),，我獲得了進(jìn)步。相信通過學(xué)習(xí),，我將把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,，到那時(shí)，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了,。

三,、在反思中提升,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。同時(shí)教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的.研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。

總之，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思,，不斷地去提高。惟其如此,，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好!

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語文篇八

隨著時(shí)代的發(fā)展，渴望求知的人是越來越多,，作為已工作多年的我,，自然也渴望不斷的豐富自我。為更貼近自我的工作,，時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)本事提升培訓(xùn)就要過去了。在短短的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間中,，我收獲良多,，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

一,、拓寬了知識(shí)面，有了危機(jī)感,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了很多的學(xué)習(xí)資料,，每個(gè)學(xué)習(xí)資料有相關(guān)的視頻、圖片,、文本等等相關(guān)素材,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí),，即拓寬了我的知識(shí)面,，又開發(fā)了我的思維，也讓我有了危機(jī)意識(shí),。網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)更新迅速,，教師不僅僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者，僅有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),，使自我的知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)鮮活,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)供給了新的渠道。

二,、更新了我的教學(xué)觀念,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學(xué)資料,、方式,、理念。經(jīng)過學(xué)習(xí),，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識(shí)資料,。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)資料的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)資料，感到學(xué)完后受益匪淺,。

三,、重視交流與溝通。

除了自我學(xué)習(xí)之外,，盡可能地與同學(xué),、教師進(jìn)行交流溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題,。當(dāng)遇到自我難以解決的困難和問題時(shí),，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法,。

四,、這次培訓(xùn)的實(shí)用性，也是最重要的。

讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲,，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,。