時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班工作計劃篇一

2、通過多種形式的美術活動,，使幼兒體驗到美術活動的樂趣,，提高幼兒對美術活動的興趣。

3,、學習觀察生活,，了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。

4,、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞和評價同伴的美術作品,，提高對美的欣賞力。

為了提高幼兒的繪畫興趣,，教師的繪畫示范程序要從易到難,，指導時充分注意群體的、個別的需要,。為幼兒設置小步遞進的階梯,。

樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫,，達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣,，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,，才能更好實施新,。

幼兒園中班工作計劃篇二

1,、幼兒情況分析：

本學期我們班共有40名幼兒，其中有2名是新生插入,。原小班升上來的孩子,，在通過的幼兒園生活，基本已形成了一定的生活,、學習,、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項活動,，在各方面都取得了許多進步,。如：每天都能高高興興的來園；會在成人幫助下愉快的進餐,，穿衣,、褲、鞋,；會整理自己的玩具,；會簡單的與同伴交往；會聽成人的口令做事,。然而轉入的一名幼兒,，對集體生活充滿著陌生感，也由于以前一直在家,，生活方面成人包辦較多,，由此自理能力也較差。而在老生中,，有些方面發(fā)展比較欠缺,。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想,，平時活動中,，有時還會出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象,。物歸原處的習慣還不夠好,，看見玩具在地上不會主動撿起來。雖然大部分幼兒愿意說話,，但語言不夠豐富,，不夠完整。本學期針對這些情況,，加強引導,、注重培養(yǎng)，因此,，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中,，都有效滲透相關教育,，希望通過這學期的努力，讓幼兒在各方面的能力都有一定的進步,。

2,、家長情況：

通過一年的家園聯(lián)系，與家長的接觸和了解,，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關系,。同時我們還發(fā)現(xiàn)，隨著孩子的年齡增長,，家長對孩子的學習越來越關注,，他們在關心孩子在幼兒園學習生活的同時，還希望了解一些科學育兒的知識,，以及培養(yǎng)孩子良好行為習慣和品格的方法,。家長對我園主題活動的認識也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通,。

3,、教師分析：

我們班有兩名教師和一名保育員，都有許多年的教育經(jīng)驗,，平時工作中,，我們都能相互配合、取長補短,、關心體貼對方,、關系非常融洽，這些都是為了一個目標“帶好這個班”,。

1,。初步學習正確地刷牙和使用筷子、手帕,、毛巾,、便紙等，初步對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2,。能借助各類器械進行活動,，在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的內(nèi)容和玩法,。通過活動使動作輕松、自然,、協(xié)調(diào),。

3。初步學習結伴,、輪流,、請求,、商量等方式與人交往，學做文明人,，學講禮貌話,。引導幼兒同伴之間要友好相處、互相關心,、互相幫助,。

4。理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范,，初步學習控制自己的情緒和不良行為,。

5。喜歡閱讀,，學習有順序地翻閱圖書,，能初步看懂書的內(nèi)容。在集體面前大膽舉手發(fā)言,，態(tài)度大方,，聲音響亮。

6,。樂意親近自然,，學習用簡單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

7。結合日常生活,，學習并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量、顏色,、方位,、等概念，學習比較和測量的方法,。

8,。在游戲中愿意用動作、歌聲,、語言等表現(xiàn)所理解的食物和自己喜歡的角色,。

1。保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律,，形成良好的進餐,、整理物品等習慣，形成基本的生活自理能力,，保持班級的衛(wèi)生,。

措施：

（1）對幼兒進行班級衛(wèi)生與值日生的安排,。

（2）向幼兒介紹身體的主要功能。

（3）對幼兒進行自我服務能力方面的培養(yǎng),。

（4）對幼兒進行安全與自我保護意識的培養(yǎng),。

2。教育工作：培養(yǎng)幼兒在計算,、語言,、認知等方面發(fā)展，重點在計算,、語言方面,、為以后打下基礎。

措施：

（1）教育幼兒能主動,、有禮貌地與老師同伴交談,、情緒愉快、喜歡閱讀圖書,。

（2）讓幼兒養(yǎng)成在集體中說普通話,、發(fā)言清楚、聲調(diào)較準確,。

（3）教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關系，產(chǎn)生探索的興趣,。

（4）認識1—10的數(shù)字,，理解其實際意義、會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

3,。家長工作：請家長參加半日活動，了解幼兒在園的表現(xiàn),，并能給我們的工作提出寶貴的意見,，以便把工作做的更好，更到位,。

措施：

（1）認真辦好“家長園地”,，為家長介紹各種教學、保健知識,，同時使家長們更好,、更快的了解本班教學動態(tài)。

（2）和家長保持聯(lián)系,，取得家長們對老師,，對幼兒園的信任。

（3）利用接送孩子的機會,，了解家長對老師,、對孩子的要求，并及時給予答復,。

（4）寫好每月的《家園聯(lián)系冊》,，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發(fā)展情況。

幼兒園中班工作計劃篇三

（一）上學期工作情況及其分析,。

1,、通過小班一年的學習生活，幼兒的體質增強了,，出勤率提高了,。主要原因有：

（1）認真制定幼兒體鍛計劃，科學合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容,，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間,，在活動中能隨時調(diào)整活動量，增強了幼兒的體質,。

（2）一日活動中動靜交替,，并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,，能馬上有效的處理,，并及時通知家長。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥,。發(fā)現(xiàn)傳染病,，能及時向保健老師匯報，并及時做好隔離,、消毒工作,，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒增減衣物,。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室,，督促幼兒根據(jù)自己的情況及時穿衣,，避免了一冷一熱后感冒。午睡時認真巡視,，根據(jù)孩子的情況增去被子,，預防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。

（3）不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理,。經(jīng)過一學期的努力,，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了,。

2,、主題活動開展得比較順利。主要原因有：

（1）教師對主題思考較多,，能根據(jù)《綱要》的精神,，圍繞相關內(nèi)容，做好充分的準備,。

（2）隨著年齡的增長,，幼兒在好奇心的驅使下，積極地參與到老師精心設計的各個環(huán)節(jié),。家園配合比較密切,。通過各種途徑向家長宣傳主題教育，讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關的資料,，使家長更深入地了解主題活動的開展,，也能更好地了解幼兒的活動情況。

3,、環(huán)境創(chuàng)設更有效,。

（1）心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設一個和諧、寬容,、信任的心理環(huán)境,。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與,，使幼兒始終處于一種被尊重,、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中,，形成活潑開朗的良好個性品質,。

（2）物質環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動手創(chuàng)設出與主題相適應的主題墻飾,，并注重實用性,、有效性、操作性和幼兒的參與性,。游戲材料也能不斷的豐富,，游戲環(huán)境不斷完善。

（二）上學期評估情況及其分析,。

1,、班級綜合評估。上學期我班被園部評為文明班級,。分析原因：我們堅持保教結合,，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，形成積極向上的班風,。

2,、幼兒體檢結果。我班幼兒的身高,、體重差異較大,。另外視力,、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題,，這是本學期日常生活中需要注意的地方。

3,、班級特色教育開展得不夠生動,。

（一）工作目標：

1、加強班級的常規(guī)管理,，不斷提高幼兒生活自理能力,。

2、加強安全衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長,。

3、創(chuàng)設良好的生活與教育環(huán)境,，促進幼兒主動地發(fā)展,。

4、利用多種方式做好家長工作,，爭取家長的支持與配合,。

（二）工作重點：

1、認真開展主題教育活動,、游戲活動等各項活動,，促進幼兒全面發(fā)展。

2,、加強安全,、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長,。

3,、切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長,。

4,、開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識,。

5,、圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設班級特色。

（一）加強安全衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長,。

1、認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,，做好衛(wèi)生,、消毒工作，防止傳染病的流行,。

2,、科學、合理,、有效地安排和組織幼兒的一日活動,，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當中,。

3,、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，如：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水等,，提高幼兒的自理能力,。

4、定期檢查教室環(huán)境,，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,，避免意外發(fā)生。

5,、對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄,，我們將多與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,，以提高他們的體質,。

（二）認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動促進幼兒全面發(fā)展,。

1,、圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍綠”,、“香香的蔬菜”等十二個主題活動,，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學會思考,、學會學習,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2、提供豐富的游戲材料,，為幼兒創(chuàng)設一個充滿自由的游戲環(huán)境,，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。及時關注幼兒在游戲中的表現(xiàn),，敏銳的察覺他們的需要,，把握時機，適時引導,。

3,、師幼共同創(chuàng)設良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結合,。

（三）切實做好家長工作,。

1,、通過各種途徑建立起家園互動的橋梁：

（1）家校路路通,，針對孩子的情況，及時與家長互動,、溝通,。

（2）班級網(wǎng)頁，平時注意及時更新,，向家長反饋我們的教學動態(tài)及育兒信息,。

家長園地，向家長介紹一些有關的幼兒心理學,、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,。

2、以電話,、約訪,、家訪等多種形式與家長進行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認真做好家訪記錄。

3、結合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作,。

4,、每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。

（四）加強環(huán)境教育,，提高幼兒的環(huán)境意識,。

1、營造環(huán)境教育的氛圍。

幼兒對周圍環(huán)境的認識是通過自身的相互作用而實現(xiàn)的,。作為幼兒教師應積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木,；充分利用空間,，在活動室設置自然角，根據(jù)季節(jié)及時更換自然角的植物,，讓幼兒親身體驗栽花、養(yǎng)草,、種菜的樂趣,，努力創(chuàng)設凈化,、美化的育人環(huán)境。

2,、采用多種形式,，開展環(huán)保教育。

開展多種形式的教育手段,。包括錄像,、幻燈,、故事、兒歌,、游戲,、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環(huán)保教育,，首先要經(jīng)常組織幼兒去實地觀察,，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣,，感受到空氣被污染后人會很不舒服,。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較,，幼兒體會到草地上空氣清新,，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領。

3,、把環(huán)保教育納入教學活動之中,。

在設計教學活動時，對原有的教材進行補充,，有意識地滲透有關環(huán)保教育的內(nèi)容,。

4、增強環(huán)保意識,，爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。

水是一切生命賴以生存的基礎，怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習慣,，讓幼兒知道節(jié)約用水呢,？可在幼兒洗手的地方設計一些較為簡單的圖案、標志,，告訴幼兒節(jié)約用水的方法,，懂得珍惜每一滴水。

幼兒園中班工作計劃篇四

1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

2.靈活運用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

3.根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術的向往。注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂,，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

1.班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2.有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

3.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣,，做個守紀律,、好行為的孩子。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時,，品德、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

1.嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2.經(jīng)常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。

3.認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識,。

4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5.根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識,、小故事。

以上就是我對于下學期的工作學習的計劃,。在新的學期里,，我將把我的全部熱情都注入到孩子們的身上，隨著他們一起成長,。

幼兒園中班工作計劃篇五

本學期由我和蒙老師擔任中班二的教學工作,。我們班的孩子大部分都是老生，只有一小部分是新生,。經(jīng)過一年的學習,，我們班的小孩進步很大，她(他)們剛入小班時愛哭愛鬧,，經(jīng)過一段時間的精心教育和安撫,，他(她)們的情緒慢慢趨向穩(wěn)定。以前只會講海南話現(xiàn)在基本都會講普通話了,，已經(jīng)適應我們幼兒園的生活環(huán)境,。學習、生活等常規(guī)都能有序的進行著,，但是還有個別新生對園內(nèi)常規(guī)還不適應,，不排隊喝水、吃飯等等。根據(jù)我們班小孩的實際情況,，為了把我們班的小孩教育好,，帶出好班級，特制定本學期教育教學工作計劃,。

本學期我班有幼兒35名,，其中男生20名，女生15名,，大部分都是我們幼兒園老生升上來,，只有幾個新生，年齡從3周歲-4周歲不等,。大部分幼兒在語言表達能力,、生活自理能力、與人交往能力,、日常行為習慣方面都有了很大的進步,。可是還有個別幼兒不太會說普通話,，交流時還是愛說海南話,。有些新生沒有常規(guī)意識，自由散漫,。本學期的目標是將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,、樂意學習普通話的基礎上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂,、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展,。

(一)教育教學

1,、根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，開展形式多樣的教學活動,，在活動中,，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與,，主動學習,，引導他們通過感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

2,、尊重、信任,、支持幼兒，給他們更多的自主權,，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的空間,，并根據(jù)幼兒活動的需要,、興趣及教育要求，隨時更換和更新活動內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時間,，空間和活動材料。

3,、提供幼兒為集體服務的機會,，鼓勵幼兒參加班級力所能及的勞動，如值日生工作,，整理玩具等,，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感,。

4,、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關,，活動時視線不遠離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能。

5,、探索以體育為特色的教育活動,。

(二)保育工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質,，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美德感,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。主要做好如下保育工作：

1,、|搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，飯前,、飯后要洗手，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,。

3,、細心呵護幼兒成長。在園內(nèi)日常生活中精心關愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。我們將更多給他們關愛，消除他們緊張感,。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

安全涉及千萬家,，至為關鍵。因此,，安全工作要從幼兒教育抓起,，讓他們從小樹立安全意識，本學期安全教育是我們工作的重中之重,，要始終把安全工作放在首要,。一是加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。二是在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下茁壯,、健康成長。

班級管理是創(chuàng)新爭優(yōu)的關鍵所在,，因此我們主要抓好如下工作：

1、抓好班級紀律,，形成整體意識,。認真制訂好周、月計劃,，嚴格按計劃開展各項活動,。把本班幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好,。

2,、認真填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

3,、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。

4,、引導班級小孩不要攀爬高樹、高建筑物,，不要隨便下水深的池塘,、河溝，大人煮飯時不要隨便用手觸摸電源,、滾燙的開水,。

八月份

1、做好老班整理工作,，帶領班員搬家,。

2、進入新班,，打掃衛(wèi)生,，整理環(huán)境，布置教室,。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境,，為迎接幼兒入園做好準備,。

九月份

1、接老生返園,，抓好常規(guī)工作,。

2、認真準備,，召開家長會,。聽取家長意見，促進家園交流,。

3,、學習新編集體舞。

十月份

1,、參加院內(nèi)開展的質量月活動,，積極準備創(chuàng)設、補充環(huán)境,，讓環(huán)境為教育教學服務,。

2、認真學習《武昌區(qū)教育常規(guī)管理》辦法,。

3,、開展舞蹈、天天數(shù)學特色,，面對家長展示活動,。

十一月份

1、配合幼兒園參加武昌區(qū)的質量月活動,。

十二月份

1,、參加幼兒園的合唱節(jié)活動。

2,、撰寫論文及學期末總結,。

3、準備元旦家長開放日活動,。

一月份

1,、填寫幼兒手冊及評估表。

2,、做好幼兒離園工作,。

幼兒園中班工作計劃篇六

1．加強對班內(nèi)幼兒的觀察，做好衛(wèi)生消毒工作,，預防秋季傳染病發(fā)生,。

2．加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質,。

3.認真填寫并發(fā)放幼兒反饋表,。

4.認真創(chuàng)設好主題墻飾,。

5．給幼兒更多的活動機會，使他們親近大自然,，發(fā)現(xiàn)和感受秋天的變化,，特別是落葉顏色的變化。

6.積極籌備團體操比賽,。

1.繼續(xù)做好家訪,、電訪工作。

2.注意指導孩子觀察秋天的景物,、秋天的色彩,，并鼓勵孩子用語言表達。

3.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,，幫助孩子認識和了解蔬菜,。

4.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣，養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的好習慣,。

5.重視孩子的體育鍛煉,，能利用假日帶孩子遠足、爬山,、晨煉等,。

1.帶幼兒有計劃地了解，葉子是如何變色的,；葉子的形狀,；葉子的光合作用，葉子為什么會變顏色等,。

2.結合秋季種植有計劃地繼續(xù)豐富自然角,，并種植一些蔥、蒜,、綠豆,、花生，讓幼兒觀察并了解現(xiàn)有植物的特性如：幾天澆水合適等,。

3,、數(shù)學方面引導幼兒區(qū)分左右，感知學習用多種方法進行排序,。

4.收集一些有關幼兒勞動的圖片,，并適當分類，在主題墻布置有關“熱愛勞動”的畫面,，豐富幼兒有關日常生活的經(jīng)驗,。

幼兒園中班工作計劃篇七

本班現(xiàn)有幼兒40名,，男生25人，女生15人,，由于有部分幼兒是本學期新入園的幼兒,，不太適應幼兒園的集體生活。雖然是中班,，但對我們的工作也有很大的壓力和阻力,，所有的常規(guī)、習慣都要從零開始,。在教學方面,，根據(jù)主題教學的需要，學習各科教學方法,，讓幼兒多方面發(fā)展,，德、智,、體,、美全面進步。

1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排,。

2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識,。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。

4`教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動,。把知識傳授給幼兒

5`做好各科的教學工具.

6 保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

本學期開學初,，我們對幼兒進行了全面的觀察,、分析，并結合各幼兒前兩個學期個領域的發(fā)展概況,，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,，小結出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點：

a、學習興趣

在上學期時,，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了,，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極,、主動地參與到活動中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時,，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處，目不轉睛地看著老師，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課,，他們的注意力也十分集中,，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見,、感受;在個美術活動中,，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行,，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景,，其中幼兒的積極主動性不容忽視,。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下,，一楠,、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,，在他們的主動嘗試和帶領下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學習,、參與的熱情,。

b、肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二,，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊,、跳啊,，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展,。另外,，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風,，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位,，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作,。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,，他們能很好地使用餐具、做畫工具,、美工用品等,。

c、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂,、表現(xiàn)自己，象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽,、凱瑞,、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場,，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會盡力地去做、去唱,，“演出”結束還會看到孩子們喜悅,、滿足，甚至是為自己驕傲的表情,。班里的一奔,、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演,。幼兒隨著年齡的增長,，掌握的本領越多，享受過的成功越多,，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎上，為他們創(chuàng)造機會和舞臺,，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。

a,、學習習慣

在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣,，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺,。對一部分自信,、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的,，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣,，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,，而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會如此,。

另外，半數(shù)以上的幼兒,，不能較長時間地保持一定的坐姿,，或是隨意擺弄雙腳、雙手,，或是轉身,、扭頭等等，孩子有許多的小動作,。做小動作也正是孩子分散注意力的開始,，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎,。從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎,，也只有良好的學習習慣(坐姿、傾聽……)才是幼兒成長的春雨,。

b,、交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女,，孩子們的玩伴也逐漸的減少,。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩?”,，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩,，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶,。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),，習慣了等他人來叫喚,，習慣著大人讓著自己,，什么事情都順著自己,，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響。現(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具,，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快,，有時還爭著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工,、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。

1,、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育,。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒,。

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3,、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4,、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。

堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性,。

幼兒園中班工作計劃篇八

新的學期又開始了,，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒健康快樂的成長,，現(xiàn)制定中三班班級工作計劃如下：

本學期主要以養(yǎng)成教育為重點,，主要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，如：懂禮貌,、講衛(wèi)生,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽等等,。

我們本期的教學目標是：

1、親近老師,、親近伙伴兒,，愿意上幼兒園,，愉快地參加幼兒園的各類活動；

2,、充分活動身體,，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與伙伴們一起玩耍,；

3,、敢于表達自己的想法。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提,，要求班里老師要了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,，以確保在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展。

把知識融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗解決某些日常生活中簡單的問題,，從孩子的趣味入手，加強個別指導,，減少能力差異,。

本學期，我們還會繼續(xù)開展班本課程《巧巧手》,，在《巧巧手》活動中和孩子一起動手完成不同類型的美工作品,。

1、讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲,。

2,、及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談,、利用校訊通,、qq留言、家園聯(lián)系記錄單反映孩子在園的變化,。

3,、積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

4、充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責,，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動,。

幼兒園中班工作計劃篇九

通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌,，能主動學習，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等,。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活,。我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,，把保育工作做得更科學、更具體,，使每個幼兒都有進步;在教學上,，認真抓好每各項活動，向活動要質量,，讓幼兒在“動中學”,，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。為了在新的學期中能有更大的進展,，更上一個臺階，我結合班級的自身情況制訂了以下計劃：

我班現(xiàn)有幼兒44名,，男子28名,，女16名。經(jīng)過一學年的學習生活,，孩子們除了學習一些基本的知識外,，在園生活是快活而充實的。在這里,，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn),，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣,，健全的人格和意志品質得到了初步培養(yǎng),，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助,，形成了良好的班級風氣,。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師,、同伴交談，喜歡參加各種活動,。特別是在自理方面有明顯的進步,，有85。2%的幼兒能獨立穿脫衣襪,，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,。這些成績是可慰的，與家長的密切支持是離不開的,，家長們很重視幼兒的早期教育,，在各種活動中都涌現(xiàn)了許多熱心家長，協(xié)助配合老師開展班級工作,?？偨Y小班一學年的班級工作情況，孩子的進步是有目共睹的,，但仍存在著許多不足的地方,，例如：幼兒愛護圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴重,，個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,，自信心不足。針對以上情況,，我們將會根據(jù)學園的工作計劃,、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高,。

1,、制定并認真執(zhí)行合理、嚴謹?shù)陌嗉壱蝗丈罨顒映Ｒ?guī),。 根據(jù)幼兒年齡特點,，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護玩具,，特別是愛護圖書,，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手,，積極主動發(fā)言,，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處,，不爭搶玩具,、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,，不跪坐地板,。

2、以尊重幼兒為前提,，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。 在日常工作中,，從每一個細節(jié)和具體活動中體現(xiàn)對幼兒的尊重,。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑,、撫摸或擁抱,，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關愛,，為他們創(chuàng)設安全和自由的心理環(huán)境,。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動,，才藝表現(xiàn)活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能,，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格,。

3、加強體育鍛煉,，開展豐富多彩的戶外體育活動,。 針對個別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點,，采取多種多樣的方式,，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。在期初,，編出一套適合幼兒年齡特點的早操,，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操。請家長共同協(xié)助制作沙包,、踺子,、紙球等玩具，保證充足的戶外活動時間,，增強幼兒的體質,。

1、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習,，訓練幼兒講述故事的能力,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，孩子對手工一般興趣,，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等,。技能訓練;

3,、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重他人的印象，因此,，良好的傾聽習慣很重要,。

1。通過理論學習,，提高教師運用理論指導教學工作的能力

（1）結合教師的現(xiàn)狀學習《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討,。

（2）每周做好學習記錄，進行反思與實踐,。結合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念,，從理性上進行學習。

（3）和教師共同搜集教育孩子的問題,，并進行分析,，討論，嘗試實踐,。

（4）借助評優(yōu)課,、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質課的能力

2。通過實踐活動來提高一節(jié)教學活動的質量,。

（1）參與教師互聽課,，并進行研討與實踐。

（2）參加觀摩教學活動,。

家園同步將有力地促進幼兒的發(fā)展,，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢。本學年,，我們將密切搞好家長工作,，爭取在工作中有更大的收獲。

1,、定期召開家長會,，家訪以及利用入園，離園的時間,，與家長交談,，及時讓家長了解幼兒在園的學習情況和存在的不足之處，并與家長共同討論,，研究出有效的教育方法教育幼兒。

2,、我們創(chuàng)設的《家教園地》的定位首先是貼近家長,、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設有：反映幼兒園近況的信息欄,、教育動態(tài);體現(xiàn)教育實況的主要教育目標與內(nèi)容介紹;有介紹,、交流科學育兒知識的“做個稱職的父母”;有關幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”;同時，多增設了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”,、“熱點空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目,。內(nèi)容的豐富性與可操作性得到了家長們的關注和喜愛。我們通過家教園地傳播著教育的信息,、傳遞著一片溫馨和關愛,，走進了每一個家庭、走進了每一個家長的視眼,。

3,、結合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動,，創(chuàng)造機會讓家長參與幼兒園的各項活動,，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒,，老師共同布置主墻飾等,，促進家園互動，增進幼兒與家長及教師的情感交流,。

九月份;

1,、圍繞教育目標布置活動室，迎接幼兒入園,。

2,、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。

3、召開期初班級家長會,。

4,、編出一套適合中班幼兒的早操，教會幼兒新早操,。

5,、開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷,。

6,、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預防，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣,，教會幼兒不吃生食,，不吃路邊攤等。

十月份：

1,、 圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動,，教育幼兒要從小愛祖國，愛家鄉(xiāng),，愛人民,。

2、 結合重陽節(jié)進行“尊老愛幼”的活動,。

3,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣,。

4,、 開展“愛護圖書”的活動，以修補圖書的比賽形式進行,， 從中教育幼兒要愛護圖書,，不亂撕折圖書。

十一月份：

1,、 開展“秋天來了”等主題活動,。

2、 組織幼兒秋游,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。

3、參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽,。

4,、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作,。

十二月份：

1,、開展冬季戶外體育鍛煉的活動,，加強動作技能的訓練。

2,、結合元旦開展“迎新年運動會”

元月份：

1,、 全面評價幼兒發(fā)展情況。

2,、 召開期末家長會,，向家長匯報一學期來幼兒的發(fā)展情 況，并請家長注意幼兒的假期安全教育,，合理安排幼兒的假期生活,。

幼兒園中班工作計劃篇十

新學伊始，草長鶯飛,，綠意盎然,，到處是一片生機勃勃的景象，現(xiàn)在就來剖析一下我所帶的這個班,。 我班現(xiàn)有人數(shù)四十人,，分布較平均，六分之一的小朋友是學期轉過來的,，大部分幼兒都上過幼兒園或托兒所，六分之五的小朋友是本校生,，經(jīng)過一學期的成長,，幼兒在語言上都有不同程度的發(fā)展，但絕大部分幼兒說話不夠完整,、具體,，說話缺簡乏連貫性，流暢性,，對故事的理解不夠深,，但對朗朗上口的兒歌很感興趣，根據(jù)本班幼兒的實際情況及年齡特點,，本人在這學期里將因材施教,，讓每個幼兒在原有的基礎上邁進一步，介與此,，制定以下計劃：

1,、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言的理解能力,。

2,、提供平等友好的交往場合，引導幼兒大膽地運用所學的詞語,，進行語言交往,，清楚,、完整地表達自己的見聞和感想。

3,、喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品,，通過多種活動理解作品內(nèi)容，感受文學作品的語言美,，并根據(jù)作品提供的線索,，大膽想象，嘗試仿編或創(chuàng)編,。

4,、鼓勵幼兒積極回答，主動提問,。

5,、幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名,，初步看懂每幅圖面的主要意思,。

1、在收集整理布置環(huán)境過程中,，讓幼兒自己去觀察,，去知道一些常識性的東西。

2,、在語言區(qū)域里,，投放一些優(yōu)秀的兒童文學作品，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并在該區(qū)域里投入一些與作品相聯(lián)系角色的頭飾，胸飾,，道具,，等幫助幼兒加深對作品的體驗與理解。同時,，也投入一些圖書,、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能,。

3、在教學過程中,，注重因材實教,，加強對幼兒的個別輔導，讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展,，符合他們的實際情況,。

4,、在語言區(qū)域里投入一些簡單標記和文字符號，培養(yǎng)其興趣,。

5,、在教學活動中，讓幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習慣,，以使其發(fā)展語言理解能力,。

6、教師身體力行,，以身作則,，創(chuàng)造一個自由，寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵，吸引幼兒與教師,，同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)亩Y貌的語言交往,。

7,、教師在教育教學活動中，進行賞識教育,，鼓勵幼兒大膽,，清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言表達能力和思維能力,。

第二周：紅燈籠（1） 紅燈籠（2）

第三周：花燈籠 我們的節(jié)日

第四周：我們的祖國是媽媽 春游要準備什么

第五周：神奇的天空（1） 神奇的天空（2）

第六周：頑皮的風娃娃 太陽媽媽的七個寶寶

第七周：會打噴嚏的帽子（1） 會打噴嚏的帽子（2）

第八周：滴答,、滴答 滑吧滑吧,、小雨點

第九周：清晨 夏天的荷花塘

第十周：倒影夏天的歌在哪里

第十一周：天上七顆星 交通標志要看清

第十二周：各種各樣的車面包汽車的（1）

第十三周：面包汽車（2） 三只蝴蝶

第十四周：小公雞借耳朵（1） 小公雞借耳朵（2）

第十五周：會動的房子（1） 會動的房子（2）

第十六周：新編會動的房子 勇敢的小刺猬（1）

第十七周：勇敢的小刺猬（2） 善良的大水牛（1）

第十八周：善良的大水牛（2） 飛回來的大雁（1）

第十九周：飛回來的大雁（2） 動物大聚會

幼兒園中班工作計劃篇十一

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年多了，他們的自理本事都有了很大的提高,，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性，主動性,，探索性,，生活行為習慣好，尊重教師,，團結同伴,，能和睦相處，可是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的語言表達本事欠佳,、自主操作本事較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。

保教工作中,，規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每一天做好清潔,、消毒、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理本事的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,。

2,、教育教學工作在教課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料,，制定好每月,、每周、每日教學工作計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、自我認識智能,、人際關系智能、等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的提高更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。經(jīng)過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情景,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀本事,、提高幼兒的講述本事,。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒講述故事的本事,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自我的職責心,，細心排除一切不安全因素。對幼兒上下樓要加強管理,，扶上扶下注意安全,，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

1,、每月定期召開班務會,，對上個月的所有情景進行工作總結，共同討論自我工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作資料。

2,、認真制訂好月,、周、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好,。

3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4,、管理好班級財物,，每一天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)儉用水,、用電以免造成不必要的浪費。

目的：做好家長工作,，提高家園共育的效果,。

1、請家長按時接送孩子，確保幼兒來園,、離校安全,。

2、根據(jù)中班具體情景,，有針對性地做好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情景,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

4,、經(jīng)過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長堅持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情景,。

總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力,、團結一致,、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績,！

幼兒園中班工作計劃篇十二

中班假期工作主要分為五大方面

本學期所學的五大領域內(nèi)容：健康,、認知、語言,、社會,、藝術、分享閱讀

1,、復習本學期所學的字

2,、復習相鄰數(shù)、序數(shù),、單雙數(shù),。

3、復習兒歌,、歌曲

1,、每周安排兩節(jié)美工活動，目的是培養(yǎng)幼兒涂色,、繪畫的能力,，在原有水平基礎上有更。大提高

2,、嘗試線描畫的復雜畫法,。

3,、學會正確使用,、拿,、放剪刀，并能夠將自己繪畫的物體剪下來進行粘貼裝飾,。

每周兩節(jié)語言活動《格林童話》精選,，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事，并能復述故事,，隨音樂能進行復雜表演,，在孩子表演熟練后幼兒園巡回演出，鍛煉幼兒大膽在別人面前表演,，增強幼兒自信心,。

(一)主題說明

春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解有關春節(jié),、正月十五的習俗知識,，我們開展了《恭喜恭喜》主題活動，通過此活動讓幼兒知道春節(jié)是我們最重要的節(jié)日,，感受迎接春節(jié)的喜慶氣氛,，會說一些簡單的祝福語，知道放鞭炮,、吃餃子,、吃元宵等習俗。

(二)主題網(wǎng)絡圖

美工活動：包餃子 音樂游戲：放鞭炮

社會活動：安安全全 恭喜恭喜

過春節(jié)

音樂活動：恭喜恭喜 語言活動：祝福語

鞭炮噼啪響

(三)家長配合：給幼兒講解有關春節(jié)的習俗知識,。

韻律操,、練習新操、學習各大民族舞蹈的基本動作和步伐,，編排成型舞蹈,。

幼兒園中班工作計劃篇十三

以幼兒園教科研計劃為指導，以促進教師專業(yè)成長和初步形成班級教育特色為目標,，以《幼兒園活動發(fā)展性課程》實施為突破口,，以多種形式的保育、教育,、教研活動為契機,，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變,。加大科研力度,，不斷鼓勵教師自身業(yè)務學習及研究，在提高自身素質的同時,，提高保教質量,，促進中班幼兒整體發(fā)展。

1、本組教師團結上進,、做事積極主動,，肯鉆研，具有較強的業(yè)務能力和較好的專業(yè)素養(yǎng),；

2,、由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學組織上存有疑惑,，需要在鉆研教材等方面集眾家之長,。

（一）、開展多種方式的教研活動,，提升教研質量和教師參研水平：

1,、繼續(xù)開展“教研組長輪值制”：

讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研，變“要我教研”為“我要教研”,。組長提前給輪值教師拋出研究議題,，讓輪值教師先做相關準備，以便帶領大家進行研討,，也可就自己學習的幼教理論,、知識開展“信息發(fā)布會”。

2,、開展“多人同課循環(huán)活動”：

針對研究商定的一個教學中心內(nèi)容,，進行“多人同課循環(huán)”，以此提高研究教師在教學過程中的教育機制與實踐能力,；還可通過“同課異構”以此提高研究教師設計方案的能力,。

3、“專家模仿秀”：

每位教師就所任學科進行“專題講座”,，讓全組教師共享有益經(jīng)驗,、教育理論或心得體會。

4,、“研究議題招標會”：

每月末在小結本月教研的基礎上,，征集下月研究議題及重點。

（二）,、充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，提高教師教師教育實踐能力

1、選取“學科帶頭人”

語言：李小紅 音樂：聶 麗 數(shù)學：王英

手工：陳 藝 繪畫：楊紅丹

健康,、科學,、社會：王春鳳、王遠建

2,、確定集體備課領域

（1）落實責任人：“幼兒數(shù)學教育生活化”（王英負責） “幼兒手工多類活動”（陳藝負責）,。

（2）組織研究：帶頭人認真做好集體備課的組織,、研究、小結,、經(jīng)驗提升過程資料的收集與整理,。

3、開展創(chuàng)造性游戲的實效性研究

（1）落實責任人： “表演游戲”―― 李小紅,；結構游戲――王春鳳,。

（2）努力形成序列化教材,。

（三）,、協(xié)助托班，共同進步

1,、幫助兩個托班進行環(huán)境創(chuàng)設,，指導設立“家園橋”；

2,、幫助構建系統(tǒng)課程,。重點選擇適合托班的兒歌、手指游戲,、語言游戲,、娛樂游戲、親子游戲等,，指導托班教師進行教學,。

（四）、加強家園交流,，形成教育合力

1,、每期每班兩次半日開放和家長會；

2,、每期每班爭取1-2次家長助教,；

3、辦好家園橋,，各班做好日常的家園交流工作,，做到“真心、熱心,、耐心,、細心”。

幼兒園中班工作計劃篇十四

簡單愉快的暑假已經(jīng)過去了,，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中,。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,，在工作中不斷學習,，在學習中不斷成長,，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特,、快樂,、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心,，讓家長放心,。

經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增強,，班級的出勤率有所提高,。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,。

在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,，透過活動，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進了他們身心全面、和諧,、健康地發(fā)展,，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。個性是在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動參加群眾活動,，樂意和同伴一齊游戲,，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗其中的快樂,。在家長工作方面,，我們做到深入、細致,，處處為了孩子,，時時思考家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評,。但是,，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，個性要讓幼兒多練習觸物跳,、奔跑等體育活動,，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述潛力不夠的狀況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力,。透過一些語言活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術中,，要個性注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫,、敢畫、喜歡畫,。爭取透過新學期的努力,，使幼兒各方面的潛力上一個新臺階。

1,、學初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實,。

2、根據(jù)中班幼兒各方面潛力都有所提高,，有進一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動,，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動,，還有個人活動,、小組活動、群眾活動,，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導,。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手潛力,。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力,。

4,、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒帶給各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

5,、開展形式多樣,，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理潛力，本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,，還準備舉行形式多樣的活動,，如"小能手"和"小歌手"等。

7,、本學期在每周一,、三利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的潛力,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心,。

8,、班內(nèi)個別各方面潛力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力,。

9、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方，構成初步的安全意識,。

健康領域：

(一),、發(fā)展目標：

1、學習控制,、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的潛力。

2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學會保護自己。

3,、用心參加體育運動,，練習向上拋接球,，雙腳協(xié)調(diào)攀登,，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習拍球,。

(二)、具體措施：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡,，醒來后持續(xù)安靜不說話,，起床時將自己的棉被折好。對自理潛力弱的幼兒,，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅。

2,、進行初步的安全教育,，透過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開群眾,，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;透過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護,。

3,、科學、搞笑地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，如帶給圈、繩,、舊報紙,、棍等;增強幼兒體質，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,，讓幼兒學習鉆,、爬、攀登等基本動作,，透過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

語言領域：

(一),、發(fā)展目標

1,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品,，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌,。

3、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要資料,，喜歡看電視、聽廣播。

(二),、具體措施

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法,。

2,、在班內(nèi)設立語言區(qū)，鼓勵幼兒個性是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀,、兒歌朗誦、自由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言潛力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望，回答問題,。

3,、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將搞笑的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫忙下,，學習大膽與人交往,。

社會領域：

(一)、發(fā)展目標

1,、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的潛力,，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法,，并適當表現(xiàn),，繼續(xù)體會與人分享的快樂。

2,、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解與自己的關系,，尊重他們的勞動。

3,、初步辨別是非,，遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

4,、對自己能做的事有信心,。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀,，喜愛參與活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(二),、具體措施

1,、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家,、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學會分享、輪流,、等待,、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,，學會基本的禮貌用語,，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學會尊重他人,。加強個別自控潛力差的幼兒的教育，使他們在群眾活動時學習控制自己的.情緒,，不亂發(fā)脾氣,。

2、結合主題活動,，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果,。

3,、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設施,、景觀,。

4、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己。

5,、透過全園大活動,、平行班活動和班級活動,，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒,。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,，培養(yǎng)構成幼兒自信、活潑開朗,、大方,、大膽的良好個性。

科學領域：

(一),、發(fā)展目標

1,、嘗試探索動、植物和人的特征,，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息,。

2,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

(二),、具體措施

1,、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦潛力。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒經(jīng)驗。

2,、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物,，引導幼兒其明顯特征，學會保護小動物,，培養(yǎng)愛心;透過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;透過玩沙、玩水活動，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣,。

3、開辟數(shù)學利用游戲,、操作等活動,，讓幼兒比較物體的顏色、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量,。

4、學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導，激發(fā)興趣,。

藝術領域：

(一),、發(fā)展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲,。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面。學習群眾藝術活動的規(guī)則,，體驗群眾藝術活動的樂趣,。

(二)、具體措施

1,、創(chuàng)設音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，透過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

2,、利用零星時間(晨間,、飯前、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,，初步能借助動作,、表情、語言等,，表達對音樂的感受,。

3、透過欣賞各種各樣的美術,，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌、顏色,、紙團,、積木等，透過畫,、折,、粘帖等方法來完成美術。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的潛力。

5,、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),，讓幼兒想象、選取和創(chuàng)造,。

6,、建立建筑區(qū)，讓幼兒積塑,、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美,。

1、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫潛力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3,、在日常的清潔工作中，我們務必做到一天一小掃,、一月一大掃,，并做好各項消毒工作,，持續(xù)室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，持續(xù)室內(nèi)空氣流通,。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

1,、透過家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務、目標和資料,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見推薦,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改善工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動資料安排,，并且豐富聯(lián)系欄的資料。定期在班級博客中展出幼兒活動照片,，讓家長充分了解孩子在園學習,、生活、游戲的狀況,。

3,、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性,。

4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的潛力,，家長務必解放孩子的雙手,，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。

5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流,。

(一)朋友見面真開心

1,、能用心愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲,。

2,、明白自己生日以及身邊朋友的生日月份，增進朋友間的友誼,。

3,、明白朋友間互相尊重、友好交往的重要性,。

(二)快快慢慢

1,、進一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習性，明白在日常生活中什么時候做事情動作要快,，什么時候做事情動作要慢,，養(yǎng)成良好的行為習慣。

(三)綠色家園

1,、感受周圍環(huán)境的美,，初步了解環(huán)境與人們生活的關系。初步懂得保護環(huán)境的好處,，從而萌發(fā)環(huán)保意識,。

2、認識一些相關的環(huán)保標志,，了解并學習人們共同生活所務必遵守的公共規(guī)則,。

(四)我愛運動

1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目,。

2,、幼兒明白適量的運動能給我們帶來健康。

3、在體育活動中嘗試學習保護自己,，使自己能夠完成體育活動,。

4、透過體育活動,，訓練幼兒的堅持性,、吃苦耐勞的精神。

5,、體驗運動的快樂,。

(五)果蔬一家子

1、明白秋季是蔬菜豐收的季節(jié),，認識幾種常見蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人們的關系和營養(yǎng)價值,，養(yǎng)成不偏食,、不挑食的良好習慣。

2,、在看看,、聞聞、做做,、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性,，激發(fā)幼兒制作的興趣。

3,、明白醬菜是海寧的特產(chǎn),，了解簡單的制作方法，增強對家鄉(xiāng)的自豪感,。

(六)紅黃藍綠

1,、產(chǎn)生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感，體會主角的善良品格,。

2,、運用多種感官發(fā)現(xiàn)多姿多彩的食物認識數(shù)字3、4,，明白它們所表示的數(shù)量和實際含義,。

3、能用自己的語言大膽完整講述周圍的色彩世界,，能自己檢查操作結果,，提高手臂力量和動作的靈敏性。

(七)親親小動物

1.樂意親近小動物,，愛護小動物,。

2.學習運用各種感官觀察小動物，并愿意用語言表達自己的認識和感受,。

3.認識一些動物的外形特征,、了解動物吃的食物,。

4.樂意與小朋友一齊探索、一齊游戲,。

(八)我的情緒

1,、透過說說、演演,、畫畫等形式表達自己的情緒,。

2、嘗試想辦法持續(xù)好情緒,，做一個高興的娃娃,。

3、萌發(fā)幼兒關心他人,，愿為好朋友帶來快樂的情感,。

(九)勇敢的我

1、愿意克服困難,，做一個勇敢的孩子,。

2、明白做了錯事要知錯就改,。

3,、鼓勵幼兒要不怕寒冷，早上起的早,。

九月份：

1,、老生入托，開展安全,、常規(guī)教育,。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。

3,、班級召開家長會。

4,、更新早操資料,，訓練幼兒早操。

5,、結合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動,。

6、落實晨檢發(fā)牌制度,。

7,、召開各班家長會。

十月份：

1、完善班級環(huán)境布置,。

2,、全園幼兒早操常規(guī)評比。

3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展。

4,、幼兒園半日開放活動,。

十一月份：

1、更換床上夏令物品,，作好清洗,、收藏工作。

2,、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作,。

3、組織幼兒秋游,。

4、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習,。

十二月份：

1,、增添床上冬令物品。

2,、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達潛力。

3,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,，豐富投放材料，準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用),。

4,、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經(jīng)驗,。

一月份：

1,、結合元旦開展相關活動。

2,、展示本班特色成果,。

3、大掃除,。

4,、營養(yǎng)分析報告。幼兒身高體重測量。

5,、填寫幼兒報告單,。

6、學期結束,，做好班級財產(chǎn)清理工作

7,、期末家訪。

幼兒園中班工作計劃篇十五

以《幼兒園指導綱要》精神為指導,，并立足本園實際情況出發(fā),， 結合我們中班教研組的實際情況，深化幼教課程改革,，繼續(xù)以中班新教材的實施為研究重點,，以幼兒園青年教師教育教學競賽活動為契機，通過多樣式的教研組活動進行實踐研究,、案例研究,，解決新教材實施與課程園本化開發(fā)中，老師在教育教學方面存在的一些實際問題,，切實提高本組教師的教育教學行為,，從而提高課堂質量，促進幼兒主動發(fā)展,，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升,。

本學期我們教研組共有四位老師，承擔四個班級共二百多名幼兒的語言領域,、藝術領域的教學任務,。教師們能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動,，把各科有機整合起來,、同時對區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設、幼兒操作材料做了充分準備,，還在組內(nèi)觀摩課中教師大膽嘗試多媒體的運用等,，總之，組內(nèi)教研氣氛相當濃,，也取得了一定成效.

但是經(jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,，具體表現(xiàn)在：

1、老師們的理論水平還不夠高,，對活動的分析和反思還不夠深入,。

2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距,。

3,、教師參與研討的主動性,、積極性，教師的研究能力還有待進一步提高,。

4,、新教材的實施與研究不夠到位。這些都是是本學期教研活動重要內(nèi)容,，必須進一步學習課改的有關理念,，理論與世界相結合。

1,、加強理論學習,，提高教師理論水平。

教師應堅持學習,，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平,。

不錯的（1）積極訂閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平,。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作.樹立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導的思想.不斷提高教師認識,適應新勢,適應素質教育的需要.并能很好地應用,

（3）結合學校的讀書活動,，研讀專著,、品讀名著，讀書交流,，及時做好讀書筆記,，寫學習心得。

2,、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高教育質量

（ 1）教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一,。

恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度,，形成一種學習氛圍,。本著精干高效，結合實際的原則,，確定每一次參加教研活動的教師,，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,，切實提高教師們的教研水平,。

（ 2）對教師做到分層管理，分步培養(yǎng),。

有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,，結合學校的騰越杯教學大賽、優(yōu)質課評比,，研討課等活動,，為各位老師提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,。

（3）注重進行集體備課,。

共同探討制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。深入學習教材，轉變新的教材觀,，正確領會教材編寫意義,，積極實踐教材。繼續(xù)采用案例引導,、對話討論,、引導探索、設疑問答等進行有目的學習研討,。促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識。經(jīng)驗豐富,、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,，使自己的教學上逐漸走向成熟,。老教師的拿手課要體現(xiàn)自己的教學風格,。

（4）采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高,。

通過“備課,、上課、說課,、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對話、交流的平臺,，提高教育質量,，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案,。在教師中掀起“頭腦風暴”，通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、合作，共同分享經(jīng)驗,、互相學習,。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法,，來開闊教師眼界,，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課,；另一方面抓住一切機會,，外出觀摩、討教,。進一步領悟教育的真諦,，提高教師的教科研能力。

（5）注重教學反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論,、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思,。認真完成課后反思記錄,，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力,。

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實際,，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃,，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為

（2）開展“互動式”教研活動,，建立“人人是主持者”的活動思路，建立教研活動輪值制,。每一次活動由不同的教師主持,，提供給大家不同的內(nèi)容，使教師之間獲得不同信息的交流,，促進教師教育觀念的轉變,。專題研討、案例分析,、設疑問答等教研形式,，輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助,，讓教師既當學員，又當教員,。

（3）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

（4）激勵教師積極參與各級各類論文評比,，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力,。

5、開展各種活動,，促進教研質量的提高,。

（1）賽課活動。

為了讓教師們有互相學習,，取長補短的機會,，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動：優(yōu)質課、展示課,、研討課,、教學大賽等，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格,。教師們也通過互相的學習觀摩,，會提高自己的業(yè)務能力,，讓自己的教育教學水平提高得更快。

不錯的（2）交流活動,。

為了加快教師們的專業(yè)成長,，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀,，正確理解與實施《綱要》，讓教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流,，各位教師通過學習,，取得最直接的教育教學經(jīng)驗，縮短積累經(jīng)驗所需的時間的過程,，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。

（3）幼教組教研活動,。

引導教師們通過教組教研活動,，了解我園的家園欄、家長會,、幼兒成長檔案工作等活動的現(xiàn)狀,，從此發(fā)現(xiàn)問題，引起教師的思考,，提出解決問題的辦法,。通過教師們的對話，實現(xiàn)同伴互助,，形成一定的解決家園合作,、家園互動中的策略。

二月份

1,、學期開學初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作,、活動具體的安排。

2.教材學習,，理論學習,，

3、交流班級計劃,、教育計劃,、教研計劃。

三月份：

1,、縣幼教辦來園督導聽課。

2．禮儀教育,、感恩教育活動,。

3.開展學習,，學習如何聽課、評課,。

4. 幼兒園研究課活動,。

5、解讀《綱要》,。

6,、召開家長會 。

四月份：

1,、理論學習,，解讀《綱要》。

2,、繼續(xù)開展感恩教育活動,。

3、優(yōu)質課教研活動,。

4,、 幼兒趣味運動會。

5,、園本教研活動,。

6、參加縣幼兒教師教科研培訓班,。

不錯的五月份

1,、騰越杯教學大賽情況。

2,、各班編排的節(jié)目進行交流,，富有新意和趣味性。

3,、交流新教材使用情況,。

4、聽課交流小結活動,。

5,、幼兒園教師參觀十佳幼兒園。

6,、《綱要》解讀專題講座,。

六月份：

1、理論學習通過剖析一個教育活動設計方案,，發(fā)現(xiàn)問題,、提出建議。

2.配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶祝活動,。

3.特色教研組評選,。

4、總結本學期工作,，收集整理各類教育教學資料,。

5. 口頭交流對下學期工作設想或建議。

以上是我組教師在本期的教研計劃情況,，這學期我組將加大教研力度,，讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質,，讓各位教師各有所獲,。

20xx年2月