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教師節(jié)周記篇一

感恩的心，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己,。聽著聽著這首歌,，我仿佛又看到張老師站到我的面前,。

老師，走時(shí),，曾告訴我們：“不要想我,，要好好學(xué)習(xí)。我有空會(huì)回來(lái)看你們的,。我無(wú)法用文字寫出我當(dāng)時(shí)的心情,，只知道幾乎是立刻，我就開始哭,。剛開始還嬉笑打鬧的同學(xué),，眼睛也已變紅。

老師,，離開你也有3年了,，我也已經(jīng)是初中生了?？墒峭盏囊磺卸荚谖业哪X海里蕩漾,。我想念您，想念我們一起待過(guò)的日子,。

永遠(yuǎn)忘不了的是,，您對(duì)我的嚴(yán)厲。有一次你布置了很多家庭作業(yè),，回到家之后,，我就開始看電視，看到晚上才想起家庭作業(yè)沒(méi)有做,。但那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了,，我便急急忙忙睡覺(jué)去了。第二天上課,，您檢查作業(yè),。只有我沒(méi)交，您問(wèn)我為什么,，我吞吞吐吐也沒(méi)說(shuō)明白，您就當(dāng)著全班同學(xué)的的面把我批了一頓,，我當(dāng)時(shí)就哭了,，您見我哭了，下課又把我叫到辦公室去,。耐心的教育我,，指導(dǎo)我。從此,，我再也沒(méi)有拉下一次作業(yè),。

忘不了你的支持和微笑,，有一次，班里舉行詩(shī)歌朗誦會(huì),，同學(xué)爺們都害怕上臺(tái),，所以都躲在后面。雖然第一個(gè)不是我,，但您把我叫了上去,。其實(shí)我也害怕，上去之后,，我腦袋里一片空白,，什么也想不起來(lái)了，只想下臺(tái),，是你的話語(yǔ),，讓我鼓起勇氣，回到臺(tái)上,。是您的微笑,，讓我有了安全感。張老師,，您的每一個(gè)動(dòng)作,、每一句話，都讓我好感動(dòng),，我合上日記本我的眼淚嘩嘩往下流,。那流到嘴里的，是我對(duì)老師您的想念和感激之情,。

教師節(jié)周記篇二

鳥兒感謝藍(lán)天,，是因?yàn)樗{(lán)天給了它飛翔的空間；露珠感謝花兒,，是因?yàn)榛▋航o了它休息的地方,；花兒感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o了它展示魅力的舞臺(tái),；而我們——祖國(guó)的花朵,，我們感謝我們親愛(ài)的老師，是因?yàn)槔蠋熃o了我們知識(shí)和力量,。為了感謝老師,，我們班同學(xué)為老師準(zhǔn)備了一場(chǎng)類似生日會(huì)的教師節(jié)慶祝會(huì)。

9,。10——教師節(jié),。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，同學(xué)們捧著一束束鮮花早早的來(lái)到教室，準(zhǔn)備開始布置教室,。有的同學(xué)在為老師吹氣球,；有有的同學(xué)在為老師出板報(bào)；而有的同學(xué)則再為老師粘彩帶……忽然,，肖秋霞大喊道：“我們?yōu)槭裁床话奄R卡都用磁鐵“貼”在黑板上呢,？”同學(xué)們紛紛贊成，動(dòng)手寫起了賀卡——寫上了對(duì)老師的祝福,。過(guò)了十幾分鐘,，黑板上陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了各式各樣的賀卡。

過(guò)了十來(lái)分鐘,，一切裝飾品做好了,，男同學(xué)們開始爬上爬下地貼裝飾品。別班的同學(xué)從我們班的門口經(jīng)過(guò),，都投來(lái)好奇的目光,。我在心里暗暗得意：老師看到我們?yōu)樗龅囊磺校欢〞?huì)心花怒放的,。有的同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)教師節(jié)慶祝會(huì)真像一個(gè)生日會(huì)?。　?/p>

盧美珊走進(jìn)了教室說(shuō)：“大家做好準(zhǔn)備,，老師來(lái)了,。”同學(xué)們手捧著鮮花大步流星躍到走廊排成三排,。老師上來(lái)了,，老師走到我們面前，同學(xué)們都擁了上去,，紛紛向老師祝賀,。老師說(shuō)：“大家進(jìn)教室吧！”老師走進(jìn)教室時(shí)大吃一驚,，當(dāng)老師站在講臺(tái)前已經(jīng)熱淚盈眶了,。我還沒(méi)向老師祝福呢！我站了起來(lái),，說(shuō)：“老師,，節(jié)日快樂(lè)，謝謝您為我們?nèi)找共賱?，您永遠(yuǎn)是我們的好老師,。”

接著,，我們還和老師玩了很多精彩的游戲，有搶椅子、套圈圈,、夾乒乓球等游戲,。

怎么樣，這是不是一場(chǎng)像生日會(huì)一樣的教師節(jié)慶祝會(huì)呢,？這場(chǎng)教師節(jié)慶祝會(huì)寫滿了我們對(duì)老師的愛(ài),。

教師節(jié)周記篇三

9月10日的節(jié)日是什么？教師節(jié),，今天是教師節(jié),！

教師，是一個(gè)普通的詞,，然而,，相貌普通，但在我眼里是一個(gè)光榮的職業(yè),。她的手開始去教會(huì)小學(xué),，我不明白我們的東西，我們的教會(huì)成為一個(gè)更文明的行為,，博學(xué),，成熟的孩子。在此期間,，教師要花費(fèi)多少汗水?。∑鸪?，大家都調(diào)皮,，不明白規(guī)則，但老師能教給我們的耐心,，現(xiàn)在,，我們變得懂事和乖巧。為了讓我們的智慧成果,，我們的教師準(zhǔn)備了豐富的課堂讓我們找出錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤,，告訴我們正確的方法，所以我們收集了無(wú)數(shù)的水果籃的智慧,。

九月十日到了.在此,，我要預(yù)祝語(yǔ)文周老師假期愉快！,！祝數(shù)學(xué)老師假期愉快?。∽,？茖W(xué)老師假期愉快??！祝教我們五（2）班的各位老師開心！,！最后,，祝小學(xué)全體教師節(jié)日快樂(lè)！,！今天是個(gè)好日子,！

教師節(jié)周記篇四

這一周教師節(jié)就要到來(lái)了，教師節(jié)這一天我最想對(duì)我敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲教師節(jié)快樂(lè),，我最敬愛(ài)的老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)一雙有神的大眼睛,，那挺立著的鼻子顯得那般堅(jiān)定與端莊。

她的背后是一塊四四方方的黑板,，她的前面是一群渴望知識(shí)的孩子,。她就像金鑰匙，開啟我們知識(shí)的大門!她就像一艘大船,，將無(wú)知天真的我們送到成功的彼岸!她看著我們漸漸成長(zhǎng),，她就是我們敬愛(ài)的老師——鄭老師。

上課的時(shí)候,，鄭老師是一本“少兒百科全書”,。她帶著我們閱讀，瀏覽,，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,，去尋找知識(shí)的真諦!同學(xué)們上課有疑問(wèn)都會(huì)一股腦兒提出來(lái)，即使是一些千奇百怪的問(wèn)題也可以大聲問(wèn),，誰(shuí)都不會(huì)笑,，因?yàn)猷嵗蠋熆倳?huì)認(rèn)真傾聽和耐心解答。這就是鄭老師,，一個(gè)我最感謝的人,。

記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，我被老師選去參加鋼筆書法比賽,。鄭老師怕我在家訓(xùn)練不夠,，就犧牲她的休息時(shí)間，特意叫我去她辦公室指導(dǎo)我練習(xí)鋼筆字,。當(dāng)老師握住我的手教我寫字的時(shí)候,，我心里特緊張，生怕出差錯(cuò),。老師一筆一畫地寫著,，字跡是那么清晰，筆墨是那么均衡,。等老師寫完我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師在紙上寫著“加油”兩個(gè)字,。我抬頭望著老師,，老師用慈愛(ài)的目光看著我，對(duì)我微微一笑,。哦!老師是在給我鼓勵(lì),，當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開了花。我學(xué)著老師一筆一筆地寫著,，而老師坐在旁邊陪著我。當(dāng)我把字寫完時(shí),，只見老師拿著兩個(gè)剝好的桔子親切地說(shuō)：“辛苦了!”此時(shí)無(wú)聲勝有聲,，我感激萬(wàn)分，老師就像是媽媽一樣,，頓時(shí),，我感到一股暖流傳遍全身。我接過(guò)桔子,，高高興興地吃起來(lái),。啊!真甜，這是我吃過(guò)最甜的桔子,。老師的愛(ài)就像桔子那甜甜的汁水,，滋潤(rùn)著我的心田。

“你們的進(jìn)步,，就是送給老師最好的禮物,。”這是鄭老師經(jīng)常說(shuō)的一句話,，我將更加努力,，把這最好的禮物送給鄭老師。感謝您,，老師!感謝您鼓勵(lì)的目光,，感謝您慈母般的愛(ài)!

教師節(jié)周記篇五

今天教師節(jié)，也是普通的一個(gè)星期四,，我早上四節(jié)課,，一個(gè)早讀，課間參加了一個(gè)值日老師會(huì)議;中午依舊如昔,，在辦公室整理孩子們的作文;下午改作業(yè),，印試卷;學(xué)生來(lái)訪，品讀孩子們家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的祝福文字,，用我并不熟練的電腦業(yè)務(wù)技能回復(fù)孩子們家長(zhǎng)們的條條祝福......

終于閑下來(lái)了,，一定要用心感謝人生路上我的所有恩師們，是他們教我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)了感恩.....

就這樣平凡普通的一天,，本想說(shuō)一句“別怕已經(jīng)過(guò)了十一個(gè)教師節(jié)，第n個(gè)十一個(gè)教師節(jié)也會(huì)溫暖地到來(lái)的!”當(dāng)然最終還是沒(méi)有發(fā)到微博上,、朋友圈里,。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我都有隱隱地?fù)?dān)憂，不知道哪一天會(huì)有無(wú)法承受之負(fù)荷,，就那么一下子堅(jiān)持不住了,，放棄了。

事實(shí)又并不是這樣的,，真的不是這樣的：朝六晚十,，別人休息的中午，我們繼續(xù)我們的繼續(xù),，下班回家手頭的工作還繼續(xù)完成,，因?yàn)槲覀冎馈敖袢帐墙袢债叀保魈爝€有新的工作,，還有如葉校長(zhǎng)說(shuō)到心坎上的話“我知道,，大家的壓力很大，開學(xué)指標(biāo)重如山,，工作繁瑣多如毛,，還有無(wú)窮無(wú)盡的工作信息”，所以啊,，時(shí)間如我們,，它只是平靜流淌著的“滴答滴答”聲;早上中午睡到自然醒，那只是我們聊天調(diào)侃時(shí)的真誠(chéng)祝福吧,。

即使這樣,，難道你就有理由說(shuō)“累了，放棄吧,，不想干了?”即使說(shuō)了那也只是在心里飄過(guò),，如云被風(fēng)吹走那樣輕盈，那樣沒(méi)有分量,。事實(shí)并不是這樣的：孩子們求知若渴的眼神里你讀到的一定是一種叫做希望的溫暖;孩子們天真的嬉笑打鬧里你感悟到的一定是一種叫做成長(zhǎng)的快樂(lè);孩子們跌倒又爬起的堅(jiān)強(qiáng)里你感受到的一定是一種叫做前進(jìn)的力量......

他們也會(huì)噓寒問(wèn)暖,，他們也會(huì)體諒，他們帶給我們的是難忘,，是感動(dòng);他們成功時(shí),，他們開心時(shí)，他們......那一定會(huì)給你一種叫做你不能放棄,，不能拋棄的信念......這時(shí)的你,，累了,，也不會(huì)說(shuō)累,，也一定覺(jué)得“一路上有你們,，累一點(diǎn)苦一點(diǎn)也值得”，原來(lái)事實(shí)是這樣的：累了學(xué)會(huì)堅(jiān)持是教育的一種情懷,。

教師節(jié)周記篇六

咦——我怎么成了"x老師"了,？怎么回事。本文向您介紹有關(guān)《教師節(jié)的早讀課》的內(nèi)容我奇怪的打量著自己,。突然,，我轉(zhuǎn)念一想。反正我都當(dāng)老師了,，我還是要盡好做老師的責(zé)任,，不要給“老師”丟臉！

第一節(jié)課就是語(yǔ)文課,，又到我出馬了,，“嘀鈴鈴”我準(zhǔn)時(shí)到了班級(jí)，門口里面的同學(xué)說(shuō)的說(shuō),，鬧的鬧，有的書還沒(méi)有拿出來(lái),！這還不算什么，最可恨的是小鵬與小胖居然在打架,！我在門口大吼一聲：“現(xiàn)在上課，”他們才靜下來(lái),，拿出書來(lái)準(zhǔn)備上課?！澳銈冞@是在干什么?。繜o(wú)法無(wú)天嗎,？你們看看自己的表現(xiàn),，除了比賽上場(chǎng)，你們什么時(shí)候乖一點(diǎn)?。∧銈儗?duì)的起滿墻的獎(jiǎng)狀嗎,？對(duì)得起你們的父母嗎,？?。　?/p>

“燕子,，你在說(shuō)什么呀,，”媽媽的叫聲驚醒了我，噢,，原來(lái)是夢(mèng),。我告訴了媽媽夢(mèng)里的一切，媽媽聽了微笑著說(shuō)：“老師為了你們這么辛苦地工作,，明天是他們的生日,，你要給老師送上節(jié)日的禮物啊?！甭犃藡寢尩脑?，我沉思好久，說(shuō)：“宋老師最想得到的是我們同學(xué)變乖了,，變得更懂事,，這就是我要送給語(yǔ)文老師的禮物！我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),?！?/p>

教師節(jié)周記篇七

今天我上學(xué)去得格外早，為的就是在黑板上寫些祝福之類的.留言,。

同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了,，大家都要給張老師（以前的班主任）送禮物，而我也想跟著去看看張老師,，向她祝賀節(jié)日,。這時(shí)，班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話了：“切,！你連禮物都沒(méi)帶,，還跟去干什么？還是回去看教室吧,！”聽了他的話我的肺都快氣炸了,，“哼！難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎,？”我在心里暗暗的想,。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。

一會(huì)他們都回來(lái)了,，一個(gè)叫叢瑩的女生拿出了她自己的書法作品粘貼在黑板上,，看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了,，也開始主動(dòng)幫助大家去擺放,、整理。時(shí)間過(guò)得很快,，由于忙碌,，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早,！老師節(jié)日快樂(lè),！”

老師告訴我們說(shuō)她很高興，也對(duì)大家表感謝,！看到老師開心的笑了,，我也露出了開心的笑容！我心里暗暗的告訴自己,，我一定要努力學(xué)習(xí),，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛(ài)！

教師節(jié)周記篇八

在這個(gè)特殊的節(jié)日里趙明麗放學(xué)后去花店買了兩束花然后高高興興地去老師辦公室探望老師,。

她來(lái)到老師窗前發(fā)現(xiàn)老師不在里面,。她想把花插在老師筆筒里可又遲疑不敢。她看著桌面上的日期——九月十日中國(guó)教師節(jié),；她看著語(yǔ)文課本腦里似乎浮現(xiàn)出老師不分晝夜廢寢忘食日夜艱辛地為同學(xué)們改作業(yè)寫批語(yǔ)的情景；桌上的玻璃又似乎倒映出老師那因過(guò)度操勞而顯得蒼老的兩鬢,；地球儀上若有若無(wú)地顯現(xiàn)出老師布滿皺紋的臉,；"紅巖"牌墨水又讓她想到老師省吃儉用為同學(xué)們買書的情形這瓶墨水不知老師用了多少天多少月。

最后她終于鼓起了勇氣把這象征這感恩的兩束花緩緩地插進(jìn)筆筒,。在這一瞬間今天的主角——敬愛(ài)的老師推門近來(lái)了,。兩人都被這突如其來(lái)的一幕驚呆了。過(guò)了一會(huì)兒老師回過(guò)神來(lái)眼睛立刻濕潤(rùn)了,。她說(shuō)了聲："謝謝,。"這在平常看起來(lái)無(wú)比簡(jiǎn)單的話語(yǔ)到了此刻卻變得好像蘊(yùn)含著深刻地道理,。她覺(jué)得這個(gè)平常學(xué)習(xí)不怎么樣的學(xué)生會(huì)對(duì)自己如此尊敬,。

告別了老師趙明麗走在回家的路上望著天上的太陽(yáng)。天上雖然還下著蒙蒙細(xì)雨但她覺(jué)得今天的陽(yáng)光是一生中最燦爛的,。

教師節(jié)周記篇九

老師是神圣威嚴(yán)的職業(yè),，老師也是光榮偉大的'職業(yè)。老師是我們生命中的一盞永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的明燈,，沒(méi)有老師,，我們將會(huì)誤入歧途；老師還是我們生命中一把無(wú)形的鑰匙,，開啟我們腦內(nèi)的寶藏,。

我的老師姓陳,，我們都叫她陳老師，她是我們的班主任,。

老師,，您就像辛勤的園丁一樣，用心去灌溉我們那幼小的心靈,，用心去幫我們清除成長(zhǎng)中的一切障礙,，用心來(lái)栽培我們，我們感謝您,。

老師,，您就像那在天空遨翔的雄鷹，用您的翅膀保護(hù)著我們,，為我們砍除成長(zhǎng)的荊棘,，讓我們能夠自由自在地飛翔在那蔚藍(lán)的天空，讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)中布滿荊棘的道理,，我們感謝您,。

老師，您像蠶吐絲那樣將知識(shí)傳授給我們,，您告訴我們要學(xué)習(xí)自立,，要尊老愛(ài)幼，您告訴我們的知識(shí)我們這輩子都用之不盡,，這知識(shí)里還包含您對(duì)我們深深的愛(ài),，我們感謝您。

啊,，老師,，您給予我們的恩惠我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，您對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心,。啊,，老師您就像一位偉大的母親，讓我們找到了屬于自己的天空,，讓我們可以在屬于自己的天空中自由飛翔,！

啊，老師,，您辛苦了,！在這教師節(jié)來(lái)臨之際我祝您也祝全天下所有老師節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)周記篇十

今天,，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),。

老師今天我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥,。您如一支蠟燭，燃燒自己,，而照亮別人,。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天,，我們?cè)谀膽驯е行腋３砷L(zhǎng)。晚上時(shí),，您還在辛勞的為我們批改作業(yè),，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨,，您起得很早，這時(shí),，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧,。

老師，您為了我們,，付出了太多太多,。師恩難忘，老師,，您和藹可親,，每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你總是親切的為我講解,。啊，老師您的每一句話,，都如春天的雨露,，滋潤(rùn)我的心田。啊,，老師,，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉,，您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對(duì)的是憔悴。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對(duì)我們的要求很苛刻，可是，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒,。老師,，您擁有著至高無(wú)上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲,。

是您,。是您把智慧傳授于我們。是您,。是您教會(huì)了我人間的真諦,。是您。是您讓我讀懂做人的意義,。

教師節(jié)周記篇十一

20xx年9月10日是第xx個(gè)教師節(jié),，我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì)。

午后三時(shí)許,，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前,，宣布慶祝大會(huì)開始。這時(shí)候,，禮炮轟鳴,，群情振奮。

首先是印校長(zhǎng)發(fā)言,，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了,。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí)，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停,。接著是企業(yè)代表,、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表,、教師代表依次發(fā)言,。

發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開始了,。獲得省,、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布："在都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：四（3）班張邈,，二等獎(jiǎng)：四（3）班孔令杰……"時(shí),，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái),，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光,。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿面,，站在臺(tái)上多開心呀,！他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書,，雙手捧著，昂首站立,。"咔嚓,，咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間?？粗枧_(tái)上手捧證書的同學(xué),，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書,，他們已在辦公室里做起了練習(xí),；晚上，我們都背著書包回家了,，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導(dǎo)……是?。∵@些成績(jī)的取得,，他們不知熬了多少夜晚,，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興,，感到自豪,。

最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲,、笑聲,、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中,，"百靈鳥"馬慧出臺(tái)亮相,。哇！她今天的打扮多漂亮,！扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去,，活潑極了！看,，她手持話筒,，面帶微笑，盡情歌唱,。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生,，完全沉浸在老師的窗前,。一會(huì)兒歌唱,，一會(huì)兒舞蹈，真是棒極了,！她那動(dòng)聽的歌聲,，優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲,。

看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)拢荒荒唤^妙無(wú)比的表演,，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓、家長(zhǎng),、學(xué)生無(wú)不高興,，無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋,。

教師節(jié)周記篇十二

一年一度的教師節(jié)又到了,，每年教師節(jié)都趕上9月份的開學(xué)季，老生返校,，新生入學(xué),，老師們忙碌無(wú)比?？粗矍盀榱俗约好γβ德档睦蠋?，或者是想著老師多年來(lái)的教誨，部分學(xué)生和家長(zhǎng)確實(shí)從心里想趁著教師節(jié)表達(dá)一下自己的謝意,，而方式往往是買束鮮花,，或者是買一些合適的禮物等等。

客觀而言,，作為表達(dá)謝意的一種方式,，學(xué)生和家長(zhǎng)的這種做法無(wú)可厚非，反而從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了尊師重教的意識(shí)和精神,，也符合國(guó)家設(shè)立教師節(jié)的宗旨,。但是不知道從什么時(shí)候開始，這種對(duì)老師的感恩與謝意開始變味,，比如禮物越送越貴重,，甚至超過(guò)了一些家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但不送又擔(dān)心老師對(duì)自己的孩子有意見,，導(dǎo)致孩子在今后的學(xué)習(xí)和生活中被“另眼相看”,；比如一些老師開始以各種方式暗示學(xué)生和家長(zhǎng)給自己買禮物，甚至直接索取紅包,。

在各方的詬病之下,，國(guó)家教育部門開始出手整治這種現(xiàn)象，三令五申不許老師借助教師節(jié)收取學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物,。而記者在學(xué)校和街頭的采訪也證明,，這種現(xiàn)象近年來(lái)已經(jīng)得到了有效遏制，往年教師節(jié)當(dāng)天熱銷的鮮花,、護(hù)膚品等都紛紛遇冷,、泛人問(wèn)津,。在我看來(lái)，這除了和國(guó)家的三令五申有關(guān)之外,，也和絕大多數(shù)教師認(rèn)識(shí)上的提高有關(guān),。

以前個(gè)別老師為了現(xiàn)實(shí)利益收取或向?qū)W生、家長(zhǎng)索取禮物,、紅包的行為,，難免引發(fā)學(xué)生、家長(zhǎng)乃至教師同行的非議和詬病,，而這種非議和詬病,，也會(huì)在某個(gè)時(shí)機(jī)傳到這些老師的耳朵里，促使他們反思與自省,。說(shuō)到底,，這種行為不但會(huì)招致外界的反感，而且也是對(duì)自身職業(yè)的一種褻瀆與不尊重,，和真正的尊師重教精神背道而馳,。而且個(gè)別教師的不妥當(dāng)行為，會(huì)損害整個(gè)教師群體的形象和名譽(yù),，實(shí)在是得不償失,。

盡管鮮花和禮物也是對(duì)教師職業(yè)的一種肯定與認(rèn)可，但理解與尊重才是的教師節(jié)禮物,。更何況,，再好看的鮮花和再貴重的禮物，也不過(guò)是在教師節(jié)這一天才會(huì)送到老師的面前,，而理解與尊重卻可以貫穿到一年當(dāng)中的每一天,。如何才算是對(duì)老師的理解與尊重呢？這是因人而異,，也是因事而異的,，比如教會(huì)孩子在學(xué)校的時(shí)候要對(duì)老師以禮相待，這是尊重,；比如孩子成績(jī)出現(xiàn)下滑的時(shí)候,，不要著急埋怨老師教得不好，而是和老師共同找出原因所在,，一起幫助孩子提高,，這是尊重；比如對(duì)老師的教學(xué)教育工作給予全力的配合,，這也是尊重,。

當(dāng)老師感受到了我們的理解與尊重，則必定能夠大大提升他們的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感,，給他們獻(xiàn)身教育事業(yè)以更大的信心與動(dòng)力,，這才是真正的尊師重教。

教師節(jié)周記篇十三

咦——我怎么成了"老師"了,？怎么回事,。我奇怪的打量著自己。突然,，我轉(zhuǎn)念一想,。反正我都當(dāng)老師了，我還是要盡好做老師的責(zé)任,，不要給“老師”丟臉,！

第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，又到我出馬了,，“嘀鈴鈴”我準(zhǔn)時(shí)到了班級(jí),，門口里面的同學(xué)說(shuō)的說(shuō)，鬧的鬧,，有的書還沒(méi)有拿出來(lái),！這還不算什么,，最可恨的是小鵬與小胖居然在打架,！我在門口大吼一聲：“現(xiàn)在上課，”他們才靜下來(lái),，拿出書來(lái)準(zhǔn)備上課,?！澳銈冞@是在干什么啊,？無(wú)法無(wú)天嗎,？你們看看自己的表現(xiàn)，除了比賽上場(chǎng),，你們什么時(shí)候乖一點(diǎn)?。∧銈儗?duì)的起滿墻的獎(jiǎng)狀嗎,？對(duì)得起你們的父母嗎,？啊,！……”

“燕子,，你在說(shuō)什么呀，”媽媽的叫聲驚醒了我,，噢,，原來(lái)是夢(mèng)。我告訴了媽媽夢(mèng)里的一切,，媽媽聽了微笑著說(shuō)：“老師為了你們這么辛苦地工作,，明天是他們的`生日,，你要給老師送上節(jié)日的禮物啊?！甭犃藡寢尩脑?，我沉思好久，說(shuō)：“宋老師最想得到的是我們同學(xué)變乖了,，變得更懂事,，這就是我要送給語(yǔ)文老師的禮物！我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),?！?/p>

老師，祝你教師節(jié)快樂(lè),！