人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師節(jié)周記篇一

9月10日,，是我們的老師—辛勤園丁的節(jié)日。

啊,。9月,，金色的9月，花是我們獻(xiàn)給老師—辛勤園丁的的禮物,。因?yàn)閳@丁培育了花朵,。

這禮物，不正是表達(dá)了我們少先隊(duì)員對(duì)我們敬愛(ài)的老師的熱愛(ài)之情嗎,？

我想了,，我們的老師，幾年來(lái),，老師教會(huì)了我們知識(shí),，教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，教我們懂得了文明禮貌,，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當(dāng)我看到這銀絲,，我心中總是充滿(mǎn)著對(duì)老師的無(wú)限崇敬,。老師，您曾給過(guò)我多少愛(ài),，多少關(guān)懷啊,。

啊。老師,，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)出了多少好文章,，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè),。在同學(xué)們作業(yè)的字行間,，您灑下了多少汗水和心血。您默默地奉獻(xiàn)著對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài),。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的照射下,，反射著晶瑩的光芒。啊,，老師,，我知道，這是您換過(guò)的第二副眼鏡了,，您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書(shū)上的字,。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里,，您白天忙著給同學(xué)們上課,，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜,，由于長(zhǎng)期的勞累,，您的眼睛累花了，可是您沒(méi)有白操勞,，您教出的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下,，有的上了大學(xué)，有的在自己的工作崗位上擔(dān)任著重要的工作,。您對(duì)您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài),，對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們是那樣的關(guān)心,。

記得去年春天,，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來(lái),?？蔀榱宋覀兩险n，您忍著巨大的疼痛,，踮起腳給我們?cè)诤诎鍖?xiě)字,。當(dāng)時(shí)，您面色蒼白,，牙齒使勁咬著嘴唇,，豆大的汗珠從額上落下來(lái)。

老師,，您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧,。請(qǐng)您看到這禮物時(shí)，您也會(huì)感到欣慰的,，您會(huì)知道您的學(xué)生從心底里深深?lèi)?ài)著您,。

教師節(jié)周記篇二

母親給了我生命，讓我在命運(yùn)的歷程中品味人生的酸甜苦辣,；老師猶如燈塔,，給了我知識(shí)與愛(ài)，在我的人生征途中,，為我的前進(jìn)指明方向,。

這位讓我不斷進(jìn)步的老師就是——喬老師。她身材中等,，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),，炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒和無(wú)限的愛(ài),。

還有一次，喬老師正在給我們上課,。突然班長(zhǎng)大叫一聲：“劉越,，流血了！劉越流鼻血了”,！喬老師趕緊跑過(guò)去,，焦急的問(wèn)：“沒(méi)事吧”！說(shuō)著便掏衛(wèi)生紙來(lái)輕輕地為劉越擦鼻血,?？粗@幅畫(huà)面，我感動(dòng)極了,，這那里是師生啊,，簡(jiǎn)直就是一位母親在呵護(hù)自己的孩子。

喬老師,，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您,！

教師節(jié)周記篇三

涼爽的秋天，這是晴朗的日子,，在賽季的這個(gè)花香調(diào)香水,，我們?cè)?月10日教師節(jié)迎來(lái)了，在這里代表所有聽(tīng)到老師對(duì)學(xué)生的老師說(shuō)節(jié)日快樂(lè),。

兩年來(lái),，我感受到了老師們對(duì)我們的關(guān)心和無(wú)微不至的關(guān)懷。

在學(xué)校里,，你是我們的老師,，教我們知識(shí)，私下里你像媽媽一樣可愛(ài),，有人說(shuō)：“教就像春風(fēng),，老師就像海一樣深”，在這里也是對(duì)老師說(shuō),，老師你很難,。

教師節(jié)周記篇四

今天是教師節(jié)。

今天我上學(xué)去得格外早,，為的就是在黑板上寫(xiě)些祝福之類(lèi)的.留言,。

同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，大家都要給張老師（以前的班主任）送禮物,，而我也想跟著去看看張老師,，向她祝賀節(jié)日。這時(shí),，班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話了：“切,！你連禮物都沒(méi)帶,，還跟去干什么？還是回去看教室吧,！”聽(tīng)了他的話我的肺都快氣炸了,，“哼！難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎,？”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣,。

一會(huì)他們都回來(lái)了,，一個(gè)叫叢瑩的女生拿出了她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上，看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅,、漂亮的鮮花,，我的氣也隨之消了，也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放,、整理,。時(shí)間過(guò)得很快，由于忙碌,，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊,，我連忙向老師表示祝賀：“老師早！老師節(jié)日快樂(lè)！”

老師告訴我們說(shuō)她很高興，也對(duì)大家表感謝,！看到老師開(kāi)心的笑了,，我也露出了開(kāi)心的笑容！我心里暗暗的告訴自己,，我一定要努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛(ài)！

教師節(jié)周記篇五

在這個(gè)特殊的節(jié)日里趙明麗放學(xué)后去花店買(mǎi)了兩束花然后高高興興地去老師辦公室探望老師,。

她來(lái)到老師窗前發(fā)現(xiàn)老師不在里面。她想把花插在老師筆筒里可又遲疑不敢,。她看著桌面上的日期——九月十日中國(guó)教師節(jié),；她看著語(yǔ)文課本腦里似乎浮現(xiàn)出老師不分晝夜廢寢忘食日夜艱辛地為同學(xué)們改作業(yè)寫(xiě)批語(yǔ)的情景；桌上的玻璃又似乎倒映出老師那因過(guò)度操勞而顯得蒼老的兩鬢,；地球儀上若有若無(wú)地顯現(xiàn)出老師布滿(mǎn)皺紋的臉,；"紅巖"牌墨水又讓她想到老師省吃?xún)€用為同學(xué)們買(mǎi)書(shū)的情形這瓶墨水不知老師用了多少天多少月。

最后她終于鼓起了勇氣把這象征這感恩的兩束花緩緩地插進(jìn)筆筒,。在這一瞬間今天的主角——敬愛(ài)的老師推門(mén)近來(lái)了。兩人都被這突如其來(lái)的一幕驚呆了,。過(guò)了一會(huì)兒老師回過(guò)神來(lái)眼睛立刻濕潤(rùn)了,。她說(shuō)了聲："謝謝,。"這在平常看起來(lái)無(wú)比簡(jiǎn)單的話語(yǔ)到了此刻卻變得好像蘊(yùn)含著深刻地道理,。她覺(jué)得這個(gè)平常學(xué)習(xí)不怎么樣的學(xué)生會(huì)對(duì)自己如此尊敬,。

告別了老師趙明麗走在回家的路上望著天上的太陽(yáng)。天上雖然還下著蒙蒙細(xì)雨但她覺(jué)得今天的陽(yáng)光是一生中最燦爛的,。

教師節(jié)周記篇六

今天是教師節(jié),，我們班的同學(xué)要去銀座地下廣場(chǎng)的`肯德基店參加敬師會(huì)。

九點(diǎn)多,，我和爸爸就到了銀座廣場(chǎng)的肯德基店,，由于我來(lái)的特別早，程老師還沒(méi)有來(lái),，我和幾個(gè)同學(xué)就在一塊兒玩,。過(guò)了一會(huì)兒，程老師來(lái)了,，她一進(jìn)門(mén),，同學(xué)們就一下子擁了上去，紛紛把自己寫(xiě)的賀卡交給了老師,，我也把自己寫(xiě)的賀卡交給了程老師,，這時(shí)我看見(jiàn)程老師笑得合不籠嘴。

我們玩著玩著,，就快到了中午,，我們也都感覺(jué)有點(diǎn)餓了，同學(xué)們就都去買(mǎi)肯德基快餐,，我買(mǎi)了一份兒童套餐,、一個(gè)脆皮蛋筒、兩根香辣雞翅,，最后我還要了一杯飲料,。我看見(jiàn)程老師在那里站著，我就問(wèn)她：“程老師,，您吃嗎,？”她說(shuō)：“我不吃?！眲e的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了,，都搶著說(shuō)：“老師你吃吧！老師,，我請(qǐng)你吃……”可是老師就是不吃,，她說(shuō)：“我不吃，我吃不慣那個(gè)味,?！?/p>

我們吃的正香呢,，程老師突然要讓我們出去站隊(duì)，原來(lái)是要用啞語(yǔ)來(lái)學(xué)一首歌——《感恩的心》,，我們學(xué)的非常認(rèn)真,。我們還照了很多照片，在照相的時(shí)候同學(xué)們拼命的往前伸著手,，高興地歡呼著,。最后程老師講了幾句心里話，還給我們發(fā)了玩具,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈,。最后我們由衷地對(duì)著程老師說(shuō)了一句：“老師，您辛苦了,！”

老師,，我真想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了,！”是您把我們培養(yǎng)大的,，您把我們從一個(gè)調(diào)皮的小孩培養(yǎng)成一個(gè)知書(shū)達(dá)理的好少年，謝謝您,！老師,。今天的教師節(jié)我過(guò)得真快樂(lè)！我不光為我得到了玩具而快樂(lè),，也為我懂得了感恩老師而快樂(lè),。

教師節(jié)周記篇七

今天晨曦，天還是淺藍(lán)一片,?！扳彛彙?上學(xué)啦!學(xué)校內(nèi)外學(xué)生浩浩蕩蕩,。

一位朝氣蓬勃的小姑娘背著書(shū)包蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校,。書(shū)包中還扎著一束水靈靈的花，可要知道,，她為了這一束花而不知走了多少里路,，吃過(guò)多少的苦呀：那是她昨晚為了這束花——而不顧路途遙遠(yuǎn)，咬咬牙,，走了八十多里路,，才從遙遠(yuǎn)的郊區(qū)摘取下來(lái)。這么辛苦摘來(lái)的花有什么用呢?原來(lái),，是送給他們那辛勤的園丁——給他們一個(gè)關(guān)懷!

到了學(xué)校,，大家全都像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小蜜蜂，多活躍呀,。同學(xué)們都在早讀……那小姑娘也來(lái)到了學(xué)校,，她望著自己的教室,，腳步卻挪到了級(jí)室外面。

教室的窗戶(hù)被那個(gè)小姑娘——李芳容輕輕地打開(kāi)了,，級(jí)室內(nèi)外一片安安靜靜

“哈,，沒(méi)人?！彼α?，笑得那么甜……

李芳容小心翼翼地拿出了花，望在那破舊的桌子上,，眼睛濕潤(rùn)了,。桌面上的眼鏡多么的破舊呀!她二話沒(méi)說(shuō)，輕輕地,，把花插進(jìn)那筆筒里,，一邊插，一邊自言自語(yǔ)：“老師又加班加點(diǎn)了,。多勤勤懇懇呀,，這些花很香，很漂亮,。如果老師累了,，就欣賞一下，準(zhǔn)會(huì)精神的,?！?/p>

花，插好了,。太陽(yáng)升起來(lái)了,，陽(yáng)光灑在李芳容身上，顯得格外燦爛!

教師節(jié)周記篇八

今天是第23個(gè)教師節(jié)了,。昨天已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)收到學(xué)生的禮物,。

清晨，升國(guó)旗(星期一),，升畢,，值周班學(xué)生作國(guó)旗下講話，主題就是教師節(jié),，不過(guò)這個(gè)同學(xué)講得沒(méi)氣勢(shì),，有點(diǎn)失望。

早上第一節(jié)課剛開(kāi)始,，就聽(tīng)到許多班級(jí)起立向老師獻(xiàn)歌,，如《我愛(ài)米蘭》等，還伴著熱烈的掌聲與歡笑聲。當(dāng)然給老師準(zhǔn)備禮物是少不了,。 禮物真是品種繁多,，不過(guò)并不費(fèi)錢(qián)。一大束漂亮的玫瑰居然是他們親手制作;還有帶紐扣的卡片;漂亮的儲(chǔ)蓄罐也可以用手工制作···,。我不能不佩服學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力!他們是多么的愛(ài)老師,，不然他們也不會(huì)那么用心去做這么多的禮物。我也收到了許多千紙鶴!還有許多學(xué)生用心做的玫瑰與賀卡,。他們還為我唱了一首歌,，歌名我忘了，其中有一句,，“我不能不愛(ài)你,。”

中午,，進(jìn)食堂吃飯,，服務(wù)員說(shuō)今天老師免費(fèi)，而且還給我們準(zhǔn)備了一盤(pán)水果,。真的很幸福!不過(guò)有人說(shuō)不好吃,，我覺(jué)得不應(yīng)該這樣說(shuō)。因?yàn)檫@是他們的一片真心,。我們不可以用冷語(yǔ)對(duì)待別人的熱心,，這是不道德的,。五星級(jí)的大飯店都有可能燒出不可口的飯菜,，何況一個(gè)小食堂，再說(shuō)眾口難調(diào)呀!作為老師的我們真不應(yīng)該這樣的,，他們可是花了一點(diǎn)心思的!

校門(mén)口已經(jīng)掛了橫幅：慶祝第23個(gè)教師節(jié),。操場(chǎng)上掛了一個(gè)橫幅：靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人,。

回宿舍的路上,，一路收到學(xué)生的問(wèn)候，今年的教師節(jié)真的很不錯(cuò),。

晚上,，我的辦公桌上已經(jīng)放了很多卡片，看著一張張賀卡,，我真的很開(kāi)心,。特別是高二(11)班學(xué)生的簽名真的讓我很感動(dòng)。現(xiàn)在他們?cè)诓煌陌嗉?jí),，居然都在卡片上簽名,，而且簽得特認(rèn)真!