認真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

我要做好孩子讀后感篇一

今天,，我再次翻開這本書，非常用心地重讀一遍,。在書中,，我仿佛身臨其境，書中的主人公金鈴與我如此的相似：她跟我一樣胖胖的;她跟我一樣有一顆善良的心;她也像我一樣特別喜歡小動物;她跟我一樣正處于小升初的沖刺階段,，但我們的學習成績,、學習習慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子,。

說到學習,，我真的感到慚愧!比如數(shù)學吧，有些題明明會做,，但不知怎么的，做起來總是粗心大意,，這可是我數(shù)學上最大的敵人,。再比如英語，平時老師讓背單詞,，我每次都敷衍了事,，只有在考試之前，才會“臨時抱佛腳”,。結(jié)果,，每當看到同桌考“優(yōu)秀”時，我又羨慕,，又難過,。為此，爸爸媽媽沒少費時間來教育我,，而我卻總是“原地踏步”,，讓爸媽失望。

雖然我的學習成績不是很好,，但我要像金鈴那樣樂觀,、積極向上、永不放棄,，以正常的心態(tài)面對每一場考試,，即使考砸了我也會繼續(xù)努力，爭取在學習上取得好成績,，做一個人見人愛的好孩子,。

同學們,，有空也來看看這本書吧，讓我們大家一起來做個好孩子!

我要做好孩子讀后感篇二

作文越來越少,，讓我如何綻開,？它把我引入了一個奇妙的、充滿幻想的繽紛世界,，它給我的課余生活增添了不少樂趣呢,。回到家,，媽媽把找回來數(shù)了數(shù),，自言自語地說：“咦。夜,，很靜,，我隨著鬧鐘的"嘀嗒"聲進入了夢鄉(xiāng)，感覺是那樣香,、那樣甜,；北國沈陽，涌動著一條愛的河流,。

我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇,，因為金鈴的聯(lián)想很獨特，她認為貓就是那些學習成績很好而受到家長和老師夸獎的好孩子,，而老鼠就是象金玲這樣不被看重的學生啦,，所以金鈴會情不自禁地去保護老鼠，想方設(shè)法去捉弄貓,。她的想法可真有意思,。

我喜歡這本書還有一個原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實際生活，很多事情就像是發(fā)生著我自己身邊似的,。比如金鈴一到放假的時候,，就會被媽媽關(guān)在家里做很多的課外輔導書，因為考試的壓力,，所以我們經(jīng)常會遇到這樣的情況,。

我覺得看完了這本書，我最需要向金鈴學習的就是她樂觀的心態(tài),，無論發(fā)生多大的事,，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事,，所以每天都很快樂,。我希望我每天也能很快樂，快樂的學習,，快樂的生活,！

我喜歡這本書,，我希望把這本書推薦給更多的同學！

我要做好孩子讀后感篇三

這是一部既有兒童情趣又有文學氣息的作品,，它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活,。主人公金鈴天真純潔，善良正直,，是個積極要求進步的好孩子,，她給我留下了很深的印象。

《我要做好孩子》是一部適合少年兒童,、家長和老師共同閱讀的長篇小說,。這部小說藝術(shù)地展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活,，成功地塑造了金鈴,、于胖兒、尚海,、楊小麗等小學生和媽媽,、爸爸、邢老師等大人的形象,，情節(jié)生動,，情感真切，語言流暢,，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,，并能給讀者以思考和啟迪,。

首先是關(guān)于作者的必要介紹,。

黃蓓佳，1977年考入北京大學中文系文學專業(yè),，現(xiàn)為江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家,。1972年開始發(fā)表作品，出版《黃蓓佳文集》等小說集,、長篇小說,、散文隨筆集、兒童文學作品20余部,。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》,、《今天我是升旗手》分別獲得中宣部精神文明建設(shè)“五個一工程”獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎,、宋慶齡兒童文學獎,、全國優(yōu)秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項,。

作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛,、善良寬容的小女孩——金鈴,。她是小學六年級的學生金鈴，是一個學習成績中等,，但機敏,、善良、正直的女孩子,。

主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良,；她也像我一樣特別喜歡小動物；當我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時,，我默默地和她一起流淚,；我們的學習習慣都不是很好；上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子,，所以我特別喜歡這本書,。

雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動地的壯舉 ，但她的心靈里擁有一個美好的愿望 ：成為好孩子 ,。

這難道不是一個孩子最最純真的愿望嗎,？ 這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人,，有著高貴的心靈,，豐富的內(nèi)涵，她一直為實現(xiàn)目標而堅持沒有放棄,。書中的每個故事都很平常,，很普通。每天,，我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié),。

這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛,、知識豐富,、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書中的金鈴那樣,，雖然成績并不是名列前茅,，但她善良正直、寬容大度,，又有一顆悲天憫人的高貴心靈,，也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習,、天天向上,，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！

我要做好孩子讀后感篇四

導語：主要講述了主人公金鈴為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真,、純潔,，向大人們作了許多“抗爭”。

金鈴,，一個活潑,、善良、天真的小女孩,。成績雖不是名列前茅,，卻依然十分自信，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗,，但卻毫不氣餒,，我欣賞她;面對老師，直抒胸臆,，毫不畏懼,，我欣賞她。

去年假期里,，因為《我要做升旗手》,，我認識了肖曉。而今年假期里,，因為《我要做好孩子》,，我又認識了金鈴。她同我們一樣,，被父母偎在襁褓之下,，大多時候需要父母的意見;她同我們一樣，經(jīng)歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣,，正面臨著一次嚴峻的考驗,，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是,，后來,，她懂得了,，通過自己的努力可以取得成功,。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到，“我要做好孩子”了,。從此,，我開始向這個比我年齡小的女孩學習，學習她,，努力,、認真、執(zhí)著;學習她，“勝不驕,，敗不餒”,。

本書是著名兒童文學作家黃蓓佳的一部著作，我能有幸翻閱到這本書,，簡直是如獲至寶,。書中主人公金玲，一個只有1米55卻又胖胖的小女孩,，可以說是人見人愛,，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛。說實話,，我也幾乎被這天真無邪的小女孩給吸引住了,。于是，我更加入迷了,，越看越起勁,。

其中，令我印象最深的,，就是強化班那個故事,。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多,，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學習,。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海,，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,，使得老師向他們道歉。從此,，金玲決定要做好孩子,，一個學習好的好孩子。

“跑吧,，孩子,，沖刺吧!”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我,。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴,，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明,，金鈴通過自己的'努力,，贏得了別人的信任。

當我讀完《我要做好孩子》后,。仿佛也身臨其境,，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心,，我要做好孩子,，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子,。以后,，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話,，我都會細細去體味,，因為我想做好孩子，我要做好孩子,。

面對考試,，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點高中,，外界的壓力似乎比學習壓力還要大,。但我們要樂觀，想想金鈴,，通過努力最后取得成功,。如書中老師所說，“每一個孩子的努力都不會白費,，奇跡也不是不能發(fā)生的 ”,。

暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時,，就一下子被書中精彩的故事給迷住了,。

這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物,，當我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時,，我默默地和她一起流淚;我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子,，所以我特別喜歡這本書,。

這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富,、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣,，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直,、寬容大度,，又有一顆悲天憫人的高貴心靈,，也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子,，努力學習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

小朋友們也買這本書來看看吧,，讓我們大家一起來做好孩子!

《我要做好孩子》是著名文學家黃蓓佳的作品,，主要寫的是一個剛上6年級的小女孩金玲在學習上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開始就會有結(jié)果,，經(jīng)過金鈴付出的許多努力,，最后取得了父母的信任。當然,，作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想,，但我相信，只要金鈴付出了努力,，成績好不好,，父母都是會接受的，畢竟哪個父母不愛自己的孩子呢 現(xiàn)實生活中也是一樣的,，不管你考試考得好不好,，只要你努力了，即使成績不理想也不會使你傷心,，因為你已經(jīng)懂得要努力學習了!

書中最令我感動的一句話是 “老鼠太可憐了,，沒有人喜歡的動物活得太委屈了!因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰,，我們班的好同學胡梅,、劉婭如……就是討人喜愛的貓?！币驗閷W習不好的同學,，往往被父母和學習好的同學所歧視。只要被歧視時間長了就會讓自己失去學習的信心,，導致學習成績下降,，到時候就會覺得自己被父母和同學孤立的感覺，最后會厭倦學習,，走向不正的道路,，被人民所拋棄。最后,，我有句話需要向父母社會呼吁：要親近孩子,，這樣孩子才有踏實感。不管自己的孩子怎么樣,，哪個父母不愛自己的孩子呢 再說,，人是平等的，學習的好壞不在于成績,，只在于平時是否能夠多做好事,，受到人們的歡迎,，將來成就事業(yè)，報效祖國,。

這本書告訴我們,，生活中我們都會有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體,。沒有煩惱又何談快樂呢 不管怎樣,，我還是會和金鈴一樣，努力做好孩子,，做個爸爸媽媽的好孩子,。

我要做好孩子讀后感篇五

讀了黃培佳寫的《我要做好孩子》后我仍然意猶未盡，我下學期也要升入六年級了,，我可能也會面臨和金鈴一樣的煩惱,，但我從這本書中獲得了許多啟示。

本書講述了剛升入六年級的金鈴雖然成績中等但極富善良心和正義感,，她為了成為老師和家長眼中的好孩子,，付出了種種努力，為了保留心中的那份純潔與老師,、家長做了許多“抗爭”最終在不懈努力下自信的與同學們踏入考場,。

金鈴一直努力做個好孩子，但究竟怎樣才是好孩子呢,？金鈴媽媽覺得只有成績好才是好孩子,，而金鈴成績還不夠金鈴一直努力做個好孩子，但究竟怎樣才是好孩子呢,？金鈴媽媽覺得只有成績好才是好孩子,，而金鈴成績還不夠好，所以金鈴媽媽認為金鈴還不是好孩子,。為了提高金鈴的數(shù)學成績而強迫金鈴吃減肥藥,，還認為金鈴是弱智有學習障礙帶她去神經(jīng)病院檢查，讀到這里,，我心想這樣的媽媽才真正需要去檢查,，幸好金鈴有強大的心理，不然早被逼出神經(jīng)病了,，還好我沒有一個如此焦慮,、極端的媽媽。金鈴的老師覺得聽話懂事的孩子才是好孩子,，金鈴是跟隨自己想法來做的孩子,，不盲從于老師，所以老師覺得金鈴還不是好孩子,，金鈴的老師非常喜歡她們班的劉雅茹,，因為她成績好,，絕對服從于老師的命令。在現(xiàn)實生活中我們班也有類似被老師偏袒的對象,，成績好,，又多才多藝,，很聽老師的話,，在我看來這些人也不絕對是好孩子，她們在老師看不見時也會欺負同學,、說臟話,、誣陷他人……金鈴的爸爸覺得不只會學習的孩子是好孩子，金鈴不只會學習且有許多興趣愛好,，所以金鈴是好孩子,。在成人的視角來看，好孩子的標準更多是成績好,、懂事,、聽話、乖巧......但在我看來,，每個人都是好孩子,，只是好的方式不同而已，人無完人,，每個人也都有著自己的優(yōu)點,，而成績不能代表一切，所以金鈴是好孩子,。

要做一個好孩子不一定要成績好,，但要有自己的興趣愛好，要懂得取長補短,，成績好不好有可能有其他原因,，就像金鈴數(shù)學不好一樣，她不是不知也不是不能,，她只是不愿進入狀態(tài),，不愿進入狀態(tài)就不能學好數(shù)學，這樣就會陷入惡性循環(huán)中,，所以金鈴也不是不能學好數(shù)學的,。金鈴需要的是更多的信任、陪伴和鼓勵,。

通過這本書我意識到,，只要找到自己的缺陷并取長補短，每個人最后都能像金玲那樣成為自己心目中的好孩子,。

我要做好孩子讀后感篇六

很多人都想做好孩子,，《我要做好孩子》里的主人公—金鈴就是這樣,。

金鈴，十一歲,、是個六年級學生,，是一個學習成績中等，但機敏,、善良,、正直的女孩子。她為了做一個讓家長,、老師滿意的“好孩子”,，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真,、純潔,，和家長、老師作了許多＂抗爭＂,。最后她憑借自己的努力得到了家長們的認可,。

我最喜歡看得一篇是（好孩子，壞孩子）,。金鈴因為不小心透露了“強化班”的事,，害得他們“強化班”的越來越多，刑老師迫不得已把學習班轉(zhuǎn)到了張靈靈家,。進而引起了扔墊子事件,，開始老師冤枉了金鈴和尚海，還罰寫1000字檢査,。而最后金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,，使得老師向他們道歉，就因為這件事讓金鈴決定做一個好孩子,。這篇故事讓我深有感觸,，覺得不管好學生，壞學生都要勇于承認錯誤,。只要想成為好孩子,，就要按好孩子的態(tài)度看自己，讓自己成為一個真正的好孩子,。

這本書給我印象最深的是,，主人公金鈴與我有許多很相似的地方，她和我一樣善良,，也像我一樣特別喜歡小動物,，但有一點我與她最不像的是我的寫作沒她的生動。我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心…在這本書中映出了我的影子,，所以我特別喜歡這本書,。

你們喜歡看書嗎？喜歡的話,，我推薦這本書給你們,，讓我們大家一起來做好孩子！

我要做好孩子讀后感篇七

第一次看到《我要做好孩子》時,，就被這奇怪的書名和封面上這個短頭發(fā),，胖嘟嘟的小女孩給迷住了。我不由自主地打開了書本,，津津有味地看了起來,。

當我看到《好孩子,，壞孩子》這一篇時,，我不由得對金鈴產(chǎn)生了敬佩。邢老師晚上在張靈靈家為班上的十幾個學生進行沖刺輔導,。但有一天老師來晚了,，班上的三個成績頂尖的好學生玩起了扔墊子游戲，第二天,，老師盤問老實憨厚的于胖兒昨天誰參與了扔墊子事件,，于胖兒為了抄襲這幾個成績好的學生的作業(yè)，不敢得罪他們,，只好說是金鈴和她的同桌尚海搞的鬼,。于是，老師對金鈴產(chǎn)生了誤解,。金鈴憤懣,，氣惱，苦澀,，失落,，許多情緒混合在一起，讓她有了好學生的人格只有0分的想法,。第二天她利用自己的機智和理性,，完美地處理好了這件事情，還理直氣壯地向張靈靈討回了最初賠給她的十塊錢,。

我佩服她,，她會先把冤屈憋在肚子里，等想好辦法后再原封不動地吐出來,，還了自己一個清白,。如果這件事情發(fā)生在我頭上，我的眼圈可能都是紅紅的,，把天大的委屈憋在心里,，默默地就做了一次替罪羊,。金陵真是一個有膽量，有魄力的女孩,！

其實要做一個好孩子,，并不單是學習成績要好，而壞孩子就是學習不好,。好孩子與壞孩子不能用成績來衡量的,。成績不好的孩子只是暫時的落后，如果他能努力,，一定有機會可以趕上來的,。好孩子的內(nèi)涵太豐富，它所有的光圈不全是由100分組成的,。書中的金鈴,，雖然成績并不是班上頂尖的，但她正直,，善良,，遇見挫折能從容地解決。她寬容,，有著一顆像金子一樣閃閃發(fā)光的心,，那也是成為好孩子的一個重要元素之一。

我想對金鈴說：要做好孩子其實很簡單,，只要像你一樣,，正直，善良,，機靈,，遇到什么都能淡然地去面對，去解決,。我真的很佩服你哦,！

這本跟我們生活息息相關(guān)的書，我建議大家都來讀一讀,。在書中,，你會感受到各種不同的生活，這個可愛的女孩——金鈴的聰明機智,。

我要做好孩子讀后感篇八

要做好孩子是每個孩子心中美好的愿望,但又為現(xiàn)實生活而困惑,。正如書中所說的：“她是真的努力過,卻因為年齡、性格,、能力等原因而無法比別人做得更好,。她常常用快樂把自己掩蓋起來,而實際上心里很在乎別人的看法和態(tài)度,盼望得到父母的寵愛和贊美,盼望得到老師的表揚和肯定。”所以我認為要做好孩子是一種理想,一種信念,更應該是一種堅持,。

“我要做好孩子,！”讀完這本書,這個聲音一直在我的腦海里盤旋,一直在我的心中激蕩。書中的邢老師有句話令我印象深刻：“老師相信你將來能做了不起的事,是一個外表平凡而靈魂偉大的人,。為此我暗下決心：我一定要做一個好好學習,、全面發(fā)展的好學生！

“海闊憑魚躍,天高任鳥飛,?！蓖瑢W們,讓我們一起奔跑,一起努力,一起去實現(xiàn)自己的人生理想吧！

我要做好孩子讀后感篇九

“書籍是人類進步的階梯,?！边@周，我閱讀了《我要做個好孩子》這本書,。這本書是一本長篇小說,，它的作者是著名的作家黃蓓佳。

這本書講述的是發(fā)生在主人公金玲的家庭,、學校的一些故事,。金玲是一名六年級的女孩子,，她是一個性格大大咧咧,、不拘小節(jié)的人。雖然她的學習成績很一般,，可她機靈,、善良、正直,、有愛心,。后來，在一次經(jīng)歷了被誤會以及自己想辦法去解決這個誤會這件事之后,，她下決心要做一個好孩子,。為了做個讓家長、老師滿意的好孩子,，為了考上一個理想的中學,，金玲不斷地嘗試，不停地努力,。雖然在學習上遇到了重重困難,，但金玲卻毫不退縮。她不僅在學習上用心,，她在生活中也很有愛心,。有一次金玲為了喂蠶寶寶翻進了一個院子里偷摘桑葉并認識了特級數(shù)學教師孫奶奶，經(jīng)過一番交談后，金玲的善良,、坦蕩打動了孫奶奶,，所以孫奶奶決定鼓勵金玲，幫助她補習最讓她苦惱的數(shù)學,。在孫奶奶的秘密幫助下,，金玲的數(shù)學成績“咻咻”地進步，考到了97分的好成績,，在此之后,，她的數(shù)學成績也非常穩(wěn)定。最終,，金玲和她的同學們信心滿滿地走進了考場,。

金玲是我們學習的榜樣。讀完這本書,，我明白了成績雖然很重要,，良好的品格和充滿陽光的心靈更是一個人一輩子的寶藏；我明白了要做一個樂于助人的人,，把幫助給有需要的人,，把快樂留給自己；我明白了要像金玲一樣,，遇到挫折勇敢面對并努力解決它,；我明白了現(xiàn)在的努力是為了以后登上更高的山峰。

良好的品格是一切的基礎(chǔ),。爸爸媽媽從小教導我,，要做一個誠實的人。在一次考試試卷發(fā)下來之后,，我發(fā)現(xiàn)老師給我多算了一分,。雖然只有一分之差，但是名次卻相差了三名,。我毫不猶豫地拿著試卷找到老師讓老師幫我把分數(shù)減去,。雖然減去了一分，名次也退后了三名,，可是我的心里沒有一點失落,，反而像喝了可樂般又甜又清爽。因為我知道,，一個人如果說謊了,，每天都會提心吊膽害怕自己的謊言被揭穿，所以為什么不做一個誠實,、坦蕩的人呢,？只有做一個坦坦蕩蕩的人,，生活才會充滿陽光。

假如通過自己的努力獲得成績,，你就會給“成長”的道路錦上添花,！假如擁有良好的品格和強大的面對挫折的能力，你就會給“成長”的道路添磚加瓦,！讓我們在“成長”的道路上,，做一個真真正正的好孩子！

我要做好孩子讀后感篇十

作為這本書的讀者,，我深受影響,，從金鈴那比上不足比下有余的成績，從金鈴“不正?！钡捏w重,，從金鈴那委屈的聲音。

金鈴,，語文成績和英語成績都還行,。可數(shù)學成績真心是太差了,。我讀到這本書寫金鈴數(shù)學的時候就想：她的成績也太差了,，十道里面錯六道，而且都是粗心大意才扣的分,，怎么那么粗心呢,？但是，她依舊那么快樂,。后來,，她遇到了孫奶奶時，我就感覺到金鈴的救星來了,。沒錯，金鈴的數(shù)學成績一下子就上去了,，哪怕孫奶奶不教她了,，她依然成績還是那么好。我就覺得,，金鈴非常的聰明,，一點就通。

再說說金鈴的體重吧,，餓……對于我來說她能把我飛得老遠,，總而言之，這體型,，貌似有點過了,。我看到金鈴要減肥時,，我就想，金鈴一定不會減肥的,，只可惜,，她被迫減了。我覺得她媽媽太狠了點,，逼著金鈴吃減肥藥,，金鈴還在學校里昏了過去。不過她媽媽也是很辛苦的,，為了幫女兒減肥,，自己先瘦了十斤，女兒卻瘦了五斤,，不過金鈴后來又長了十斤,，又胖了五斤，她媽媽也沒說什么,，金鈴卻對自己的體重表示抱歉,。話說，金鈴幼兒園玩鉆水桶游戲時卡住了,，真是好笑,。

最讓我受影響的還是金鈴喜歡老鼠這篇故事。我看到金鈴說自己是老鼠,，好學生都是貓時,，不禁震撼了，金鈴這句話包含了她所承受的所有痛苦,。因為成績不好,，而經(jīng)常被老師說，而成績好的學生,，老師每次表揚他們,。不只老師，自己媽媽也這樣,，每次考試考得不好的時候,，總是拿好學生去遣責金鈴，總是去說金鈴怎樣怎樣不好,，怎樣粗心,。因此我十分同情金鈴，在別人眼里,，老鼠是十分可惡,，十分惡心的動物，而在金鈴眼里,，老鼠是十分可憐的,，她甚至覺得自己就是老鼠,，一樣讓人討厭。

哪怕金鈴的缺點很多,，但她也有優(yōu)點,，那就是，她有一顆善良堅定的心,。因為,，她要做一個好孩子！??！做一個成績好，討人喜歡,，不胖,，心地善良的好孩子。我要做好孩子,。

我要做好孩子讀后感篇十一

快樂的暑假里,，除了泡在清涼的水中，還有在舒適的空調(diào)間里看書,，也是一件讓人神清氣爽的事?。〗裉?，我又看完了一本著名兒童文學作家黃蓓佳的《我要做好孩子》,，真是令人回味無窮，意猶未盡呀,。

首先我們來認識一下主人公——金鈴,。這個跟我同歲的小女孩，體型卻讓我望塵莫及,。50公斤的重量,，胖胖的臉，連鼻子,、嘴巴都是圓嘟嘟的,，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她的臉上楸一把,。這個小可愛的小姑娘還有一個“自來熟”的特點，無論男女老少都搭的上話,。想想自己差太多了,，遇見陌生人就驚慌地說不出話，上臺表演就緊張地要命,，內(nèi)向的性格雖然在學校改變了許多,，但看到金鈴的故事,，真讓我自愧不如。

金鈴一心想成為一個好孩子,，她所發(fā)生的經(jīng)歷跟我們在學習生活中也有太多的相似,。她的成績一般，但她很努力,，她的數(shù)學跟我犯的毛病太相同了,，粗心大意，馬馬虎虎,?？伤淖魑膮s寫得非常棒。她的《春》想象豐富,，情感真切,，很有新意?！段业陌职帧酚米约邯毺氐墓P法告訴了我們“知識是最珍貴的財富”這一真理,，并且在市區(qū)兩級獲獎。

金玲還愛打抱不平,，保護弱小,。在強化班里發(fā)生了”扔墊子”事件，由于胖兒膽小怕事,，金鈴遭誣告變成了肇事者,，受到了邢老師的嚴厲批評．金鈴替別人背了黑鍋，心中特委屈,，可她堅持不讓媽媽幫忙,，要求自己處理這件事．最后得到了老師的理解。她在老師生病的時候,，立下軍令狀,，決心要做好孩子，還當了一回小老師呢,！在小妹妹幸幸因爺爺突然中風去世,，無人照料時，把她帶回家,，精心照顧,；這個平日被媽媽照顧的無微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。遇到倪志偉這種品行不端正的同學,，她用作文的形式批評他,，從而讓老師真正認識到倪志偉的錯誤。

這一幕幕不起眼的文字,，卻隱藏著許多觸及我們心靈深處的故事,，從而讓我們認識了這個善良,、正直、勇敢,、樂于助人,、敢作敢當?shù)慕疴彙Ｗ詈蟮慕疴弲⒓恿酥匾纳龑W考試,，雖然文章就結(jié)束了,，不知金玲取得了什么樣的成績，但我相信金鈴在任何人的眼里,，她已經(jīng)成為一個好孩子,。

書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的,?！蔽液芟矚g這句話，就讓我們真誠地去過每一天,，認真地去學習,、去生活吧！

我要做好孩子讀后感篇十二

讀了黃蓓佳的這本傾情小說系列《我要做好孩子》我的心情久久不能平靜,，讓我仿佛看見了以前和同學,。老師的情景，好像那些事就發(fā)生在我的身邊,，十分的熟悉,，不用絞盡腦汁去想。

在讀時,，我知道了金鈴其實就是作者的女兒小學六年級時的情景,。我也知道了金鈴其實是一個天真,?；顫姸稚屏嫉呐⒆?。成績有好有壞，大部分都是粗心惹的禍,，但自信的她相信自己會考好的,。雖然有時會被欺負，但她會想另一種方法去克服,。在老師的面前,，她不會害怕，還是以前的自己,。金鈴其實就是一個生性快樂的女孩卻被自己的母親強迫學習,。

當然我最感動的是——《天上掉下來的小妹妹》。小女孩的名字叫幸幸,，她的爺爺是個修車的,。但她的爺爺突然中風，從此長眠于這里,。樂于助人的金鈴堅持要帶幸幸回家,，和她一起生活。有一天,，幸幸的母親接走了幸幸,，金鈴很難過，所以金鈴的父母就定期帶金鈴看幸幸,，那次還給幸幸買了很貴的芭比娃娃,。

讀了這本書，我一直不停的回憶和重新看,，金鈴的善良和品質(zhì)讓我敬佩,，金鈴的許多好品質(zhì)是我所沒有的，所以我下定決心要向金鈴學習,。有一次,，我和我的姐姐在新華書店里過了長時間的挑選終于買了三本書，五十塊錢只剩下兩元伍角了,。

我就在那思索著這兩元伍角留著干什么呢,？快走出門時，看見一個老爺爺正坐在地上,，面前放著一個小碗,，求我們給他一些錢。我看著這位老爺爺在寒冷的冬天里只有一件單薄的被子,，臉也被凍得面紅耳赤,，手也被凍得通紅，我心想：老爺爺一定是因為家里貧困吧,，不然這位老爺爺也不會來要錢,。我心里一陣，和姐姐商量了一下,，把手里的兩元伍角給了老爺爺,，老爺爺抬起頭說了一句：”謝謝你們》“這一句，也是這簡簡單單的一句,，讓我倍加輕松和無限的快樂,。

《我要做好孩子》這本書中的金鈴讓我敬佩，也正是那本書讓我學會了很多的,，珍貴的東西,。

我要做好孩子讀后感篇十三

我是個小書迷，讀過好多好多的書，其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》,。捧起這本書我便愛不釋手,，看了一遍又一遍，慢慢地我被主人公金鈴的個性所吸引,，也想成為像她那樣的好孩子,。

我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因為金鈴的聯(lián)想很奇妙,，她認為貓就是那些學習成績很好而受到家長和老師夸獎的好孩子,，而老鼠就是像她這樣常被歧視、嘲笑的學生,，所以金鈴會情不自禁地去保護老鼠,，想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思,。

我喜歡這本書還有一個原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實際生活,，很多事情就像是發(fā)生在我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時候,，就會被媽媽關(guān)在家里做很多的課外資料,，一點自由也沒有。因為考試的壓力,，我們也經(jīng)常參加各種各樣的輔導班,，寫沒完沒了的作業(yè)，不能做自己感興趣的事,。

看完了這本書,，我覺得最需要向金鈴學習的就是她樂觀向上的精神，無論發(fā)生多大的事,，無論是好事還是壞事,，她都積極樂觀地面對，所以每天都很快樂,。我希望我每天也能很快樂,，快樂地學習，快樂地生活,，健康地成長,。

我會像金鈴一樣好好努力，做爸爸,、媽媽的好孩子,！

我要做好孩子讀后感篇十四

今天，我要向大家介紹一本書叫《我要做好孩子》,，自從讀了這本書以后,，我覺得我要像書中主人公一樣做個好孩子。

書中展示了一個小學生的學校、家庭生活,，成功塑造了金鈴及幾個小學生,，爸媽，老師的形象,，情節(jié)生動真切,，很富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪,。下面我就跟大家講一講她為老師做成好孩子的事情吧。

有一次,，金鈴的數(shù)學老師邢老師在批改作業(yè)的時候,，突然間感到天旋地轉(zhuǎn)就去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)自己得了見字發(fā)暈的病，只能臥床休息,。善良的金鈴決定自己去探望老師,，她在路上買了一束康乃馨送給老師。老師覺得金鈴是一個懂事的孩子,，就讓金鈴去幫自己做一次代課小老師,，結(jié)果金鈴把學生帶得非常棒。后來她自己寫了一篇叫《我真想為您造一片森林》,，她把這一篇作文讀給了邢老師,。邢老師聽了很受感動，并夸贊金鈴真是一個好孩子,。

這就是金鈴的故事,。我決定要像金鈴一樣做一個關(guān)心他人，懂事的好孩子,。同學們也去讀讀這本書吧,，感受金鈴怎么做一個好孩子！

我要做好孩子讀后感篇十五

我看了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書,。這本書講述的是小學六年級學生金鈴,，她是一個成績中等，但機敏,、善良,、有愛心的女孩。為了能做個讓家長和老師滿意的“好孩子”,，她作了種.種努力,，同時又為留住自己心中的那一份天真和純潔，與家長和老師作了許多的抗爭,。

數(shù)學考試一直是金鈴的煩惱,，其實數(shù)學也是我的煩惱，我粗心的毛病和金鈴簡直一模一樣，我也常?？村e數(shù)字,，看錯題目，把+號看成-號,，把把530寫成503是常有的事,。盡管我也不想這樣，可總時不時會出這種狀況,，偶爾能考95以上,，便是我天大的喜事。

這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛,、知識豐富,、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，沒有特別優(yōu)異的成績,，但她善良正直,、寬容大度，也可以成為一個好孩子,。

我希望自己也能成為一個好孩子,，努力學習、天天向上,，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

我要做好孩子讀后感篇十六

一本經(jīng)典的書,，能給予我們幫助，打開我們的心靈,，在我們的心里播下知識的種子,。今天，我就讀到了這樣的一本書,。

這本書叫做《我要做好孩子》,，看到書名，我們都會覺得,，所謂好孩子,，就是聽話、成績好的乖小孩,?？蓵械闹魅斯疴彛瑓s向我們展示了做好孩子的另外一種方式,。

金鈴是個小學六年級的學生,，是一個學習成績中等，但善良,、正直,，能寫得一手好作文的女孩子,。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,，作了種種努力,，并為保留心中那一份天真、純潔,，也和家長,、老師作了許多“抗爭”。

她善良,，把一個和自己素不相識的女孩當成親妹妹看待;她正直,，敢把副班長做過的一切壞事抖落出來;她孝順，知道體諒父母的難處,，努力讓自己成為一個好孩子,，完成他們的心愿。這一切都告訴了我們,，好孩子不是通過成績來衡量的，金鈴如金子般發(fā)光的優(yōu)點,，足以證明,，她就是好孩子!

書中有兩句話，讓我備為感動,。一句是“好孩子的內(nèi)涵太豐富,，它不全是100分組成的”。是啊,，怎么能通過成績的好壞,，分數(shù)的高低去直接評判一個人的內(nèi)涵呢?只有品性好，才是真正的好孩子,。第二句是在整本書的最后,，在金鈴進入考場，準備中考的時候,，媽媽趙卉紫所說,。“跑啊,，孩子,，沖刺啊!”，這句話中滿含著卉紫對金鈴的期望,，對金鈴的信任啊!她堅信,，自己的女兒是最棒的!

讀了這本書后，我知道了,，要成功,，就必須付出自己的努力和汗水;想要成為一個好孩子,，品性好是必要的前提。我要做個好孩子!

我要做好孩子讀后感篇十七

這一學期里,，老師給我們推薦了幾本書,，其中有一本書是《我要做個好孩子》。

故事中的主人公金玲是一個六年級的小學生,。她成績不是特別好,，而且還慌慌亂亂的，可是她是一個品格很好的人,。

有一次老師給同學們上補習吧,，在老師還沒到的時候，金玲的兩個班長在同學家里玩枕頭結(jié)果兩個班長把同學家的坐墊扯壞了,。老師詢問時,，平時一向比較老實的同學因為他怕班長又認為金玲是壞學生，所以說是金玲他們搞的破壞,。老師生氣極了,，不分青紅皂白的讓金玲他們一個人交十塊錢，還要寫一千字檢討書,，還說金玲他們再說一句就把他們退出補習班,。金玲只好交出了十塊錢。下午,，金玲抓著那個說謊的同學,，讓他跟老師說清楚，金玲還理直氣壯地討回了十塊錢,。不管是好學生做了壞事,，還是壞學生做了壞事都應該承認錯誤，不能說好學生做了壞事就讓壞學生承擔,。因此金玲一直想當一個好孩子,，變成大家心中的好孩子?？梢?，金玲很會處理事情，她講究的方法很好,，要是換我來準會把事情搞得一塌糊涂,。金玲不僅處理事情處理地好，她還是個善良的小女孩,。

她有一次看見被爸爸媽媽拋棄又死了爺爺奶奶的小女孩辛辛,，所以，金玲就想讓辛辛先住在她家里,。金玲像個媽媽一樣細心照顧著辛辛,，她給辛辛洗了個澡之后,，還把她抱進了自己的被窩里。幾天之后,，辛辛的媽媽終于來接辛辛了,，把辛辛給接走了。

相信很多家長都會說,，好孩子就一定要是學習好成績好,，但讀完這本書，我覺得品格好才是真正的好孩子,。真正的好孩子心地善良,，樂于助人那金玲為什么不是好孩子？比起金玲班上的尖子生來,，他們有的成績雖然好,，可是品格不好，有的還偷東西捉弄人,，他們都不是真正的好孩子,，好孩子就應該做到社會主義核心價值觀里的每一條。

我要做好孩子讀后感篇十八

書中講述了六年級的小主人公金鈴在這小學的最后一年里和同學之間發(fā)生的事情,。金鈴,，一個十分可愛的女孩，長得胖嘟嘟的,，很招人喜歡！她的學習中不溜,，語文和英語的成績還行,，數(shù)學就說不過去了。加看成減,，乘看成除,。直到有一天，金鈴給小蠶去找桑葉闖進了一位了老奶奶家,。老奶奶喜歡上了她,，幫他補習數(shù)學，事金鈴的成績有了進步,！

金鈴的爸爸——金一明是一名教授,，但管起家里的事粗心大意。金鈴的`媽媽——趙一紫是一本雜志封面的編輯,，細心的管著家中所有事,。

作者黃培佳用童趣，吸引人的種種手法,，描繪金鈴的生活,，有辛酸,，又興奮，有意外,，但更多的是幸福,。爸爸的學生送的大魚，天上掉下來的小妹妹,，愛她的老師,，同學……在黃培佳的筆下栩栩如生。

讀完這本書,，我意識到童年的短暫金鈴的童年沒了,，但我相信童年的友誼，幸福會永遠保留在他心中,！

我要做好孩子讀后感篇十九

上學期結(jié)業(yè)典禮那天,，我正要回家，語文老師叫住了我,。我不知道是什么事,，心里有點害怕，以為老師又要批評我,，因為我在考試卷子上寫了好幾個錯別字,，被扣了很多分。沒想到老師遞給我一本書：“這本書很好看,，你帶回去,，用暑假的時間看一看?！蔽医舆^書,，說：“謝謝老師！”然后,，就跑了,。我很怕語文老師又批評我。跑下樓梯的時候,，我才敢看書的名字——叫《我要做好孩子》,。

回到家里，我就開始看書,。原來,，這本書寫的是一個叫金玲的六年級小學生的故事。她讀書挺用心,，可就是考試考得不夠好,。語文有時候能考好，有時候不能考好,。數(shù)學一直都考不好,。她媽媽很著急,，老是為她的成績生氣。金玲被媽媽弄得很不開心,。我想,，要是我的媽媽老是這樣生氣，我也會很不開心的,。

不過,，金玲有一段經(jīng)歷很神奇。她為了養(yǎng)蠶寶寶,，到處找桑葉,。找了好久，終于找到一個院子,。她看見院子里沒有人,，就爬墻上去偷偷摘人家的桑葉。誰知道,，被人家捉住了,。捉住她的是一個老太太。老太太向她提了個奇怪的要求：“你要是想摘我的桑葉,，那你以后放學了到我這里來做數(shù)學作業(yè),，不然我就不給你桑葉，還要告訴你爸爸媽媽批評你偷摘我的桑葉,?！苯鹆崤掳职謰寢屩浪巴怠比思业臇|西，只好答應了,。從這以后,，金玲的數(shù)學成績就越來越好了。媽媽很奇怪,，想弄清原因到底是什么，就悄悄跟蹤金玲,。后來,，媽媽弄清了：原來捉住金玲讓她去做數(shù)學作業(yè)的是一個很有名的特級老師。啊,，我要是有這么有趣的經(jīng)歷就好了,。要是有個教語文的特級老師天天叫我做語文作業(yè)，說不定我也會和金玲一樣考得很好很好,。

這本書,，真的很好看，寫的事情和我們在學校的生活非常像,。你也看一看,。

我要做好孩子讀后感篇二十

黃蓓佳出生于1982年,，畢業(yè)于北京大學中文系，主要作品有《我飛了》,、《親親我的媽媽》,。

《我要做個好孩子》這本書主要講了一位小學六年級的學生——金玲，她是一個成績中等,，機敏,、善良正直的女孩子。

令我最深刻的`是于胖兒的事兒,。有一次,，胡梅、劉婭如,、李曉娟在張靈靈家打架,，把張靈靈家的東西都弄壞了，張靈靈的媽媽自然不高興,，就告訴了老師,。第二天到了學校老師就問班里最誠實的于胖兒：“誰打的架”？但沒想到的是于胖兒這次說了謊,，卻說是金玲和尚海干的,。老師就把金玲和尚海叫到了辦公室，一人處罰10元錢交給張靈靈,，金玲覺得很不公平,，就去找于胖兒，得知于胖兒撒了謊,，就問他為什么要撒謊,？于胖兒說：“他們?nèi)齻€是好學生，如果告訴老師,，他們以后就不讓我抄作業(yè)了,。”金玲聽后,，就怒火沖天,，一把抓住于胖兒的衣領(lǐng)就往老師辦公室拉，要他跟老師說明事實,，老師知道后嚴肅的批評了于胖兒,，并跟金玲和尚海道了謙，然后把錢退給了金玲和尚海,。