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低段語文教研組工作計劃(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-12 13:45:52
低段語文教研組工作計劃(8篇)
時間:2023-02-12 13:45:52     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

低段語文教研組工作計劃篇一

認真學習學校工作計劃,貫徹落實教學部,、教科室的工作部署,。小學語文教研工作更新觀念、真抓實干,,緊緊圍繞學校本學期工作目標任務(wù),,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,,深入開展教學研究,,樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學主渠道,以學生為本,、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學為中心,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題,,以校本研究為主要方式,,繼續(xù)落實教學常規(guī),優(yōu)化教學過程,,扎扎實實地提高教學質(zhì)量,。同時結(jié)合小學語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,,為全體學生的健康發(fā)展服務(wù),。

1,、細化、優(yōu)化教學常規(guī)工作,。

2,、深化教學研究,提升教師教學能力,。

3,、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

1,、每位老師要根據(jù)自己的實際情況在開學初制定好教學計劃,,做到長計劃短安排,并努力完成各項目標任務(wù),。

2,、要認真研讀《語文課程標準》,研究教材,,根據(jù)我?!白灾骰ブT導探究”8環(huán)節(jié)的教學模式書設(shè)計符合本班學生實際情況的教學設(shè)計。

3,、全面落實課程計劃,,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內(nèi)容上課,提前進課堂,,準時下課,,因材施教,,不體罰和變相體罰學生,。

4,、科學合理布置作業(yè),,認真批改作業(yè),。做到數(shù)量精,,質(zhì)量優(yōu),有批改,,有反饋,,有力于學生對所學知識的鞏固。

5,、要尋找制約學生學習成績的根本原因,,做好培優(yōu)輔差工作。抓兩頭促中間,,力求全體學生的成績得到進一步的提高,。

6、安排好月考和單元練習試卷的命題及檢測工作,。由備課組長分工,、把關(guān),在檢測前一周出好試卷,。要求知識點覆蓋全面,、題型豐富、難易度控制在0.5左右,。試題送交教研組長統(tǒng)一存放學校題庫,。檢測后要及時批改,進行質(zhì)量分析,。

7,、每一項工作完成后要及時的進行總結(jié)反思,找出教學中的得失,,為下一步的教學積累經(jīng)驗,。

1、落實集體備課,。

各位老師要發(fā)揮集體的智慧,,團結(jié)協(xié)作,進一步優(yōu)化集體備課,,增強集體備課的實效性,。在學期初制定好每周備課的主備人和備課內(nèi)容,做到提前備課,,不走形式,,真抓實干。備課過程分年級組進行,組內(nèi)教師互相研討,,交流意見,,形成共識并做好材料登記和存檔。通過集體的智慧提高老師們的備課能力,,規(guī)范集體備課工作,。

2、深化課程改革,。

繼續(xù)實施“自主互助誘導探究”8環(huán)節(jié)的教學模式,。利用小組合作,評價激勵的教學方式不斷推動和深化課改,,要求每位老師都能圓滿完成學校開展的過關(guān)評優(yōu)課,。開展公開課的過程要求全組教師全程參與聽課評課并以公平、公正,、公開的原則評選出優(yōu)秀的老師參加“思源杯”大賽,。各位老師在上課中要求同存異,取長補短,,發(fā)揚優(yōu)點,。評課的老師態(tài)度要認真,語言中肯,,暢所欲言,,相互學習,共同成長,。

3、積極參加校本教研,。

鼓勵老師們做學習型,、研究型的老師,不斷地學習,,積極參加學校組織的“走出去,,請進來”各項培訓學習,力爭更多的老師外出到北京,、山東培訓學習,。通過學習、實踐,、培訓等方式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。以敢于爭先的勇氣與決心參加各項各類的業(yè)務(wù)競賽,其中包括學科基本功比賽,、思源杯大賽,、課堂教學大賽、命題大賽,、論文評比,、教壇新秀評選等,。充分發(fā)揮集體智慧和團隊精神,力爭在各項競賽中獲得好名次,。

1,、創(chuàng)建高效課堂

每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想。以課堂為教學主陣地,,以小 w 組合作評價激勵為手段,,發(fā)揮教師的主導作用,引導學生通過自主,、合作,、探究的方式學習,激發(fā)學生的學習積極性,、主動性,,達成高效課堂。認真完成堂堂清,,通過練習鞏固知識,。

2.做好教學質(zhì)量檢測

繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,,花巧功夫,。以練促教、以考促教,。認真組織好單元檢測和月考(包括期中期末考),,教學質(zhì)量達到學校制定的目標,即優(yōu)秀率8%,、及格率30%,、低分率36%、全縣質(zhì)量檢測學科前五名,、年級前四名,。

低段語文教研組工作計劃篇二

語文教研組教師共6人,教師素質(zhì)優(yōu)良,,教學工作負責,,年輕教師充滿活力,在教育教學方面都有自己獨特的方法,,整體水平較高,。在上學期的教研活動中,各位老師都能支持工作,,積極參加教學研討活動,,積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成績,。

1,、積極支持和配合學校的教育教學工作,開展“音樂習字”和“大量閱讀”的校本實驗,,各班營造讀書氛圍,,養(yǎng)成學生愛讀書的習慣;開展以“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”為主題的教學研討活動和學科競賽,,打造書香校園,,讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量,,深入開展課堂教學研究,向課堂要質(zhì)量,,把課堂作為主陣地,。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī),把教導處關(guān)于備課,、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,,爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率,、優(yōu)良率進入坂田第一,。

3、“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續(xù)進行,,各備課組確定好誦讀內(nèi)容,,堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓練。

4,、積極組織參加各項比賽,。

5、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,,備課組長督促引導,溝通交流教學方法,,發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,,集中群體智慧。教師要在分析理解教材,、鉆研教學方法,、準備教案教具上多花心思,保證實效,。

6,、抓實常規(guī)教學管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課,,每學期至少聽課10節(jié)以上,,多反饋交流,共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè),,重點落實教學目標、重點,、難點的把握,,教具的準備,教學環(huán)節(jié)的設(shè)計,。教師堅持寫教后記或教學反思,。作業(yè)布置科學合理,精而巧,,有利于知識點的落實和鞏固,。

總結(jié)起來就是:注重過程,提高質(zhì)量,;作業(yè)規(guī)范,,活動創(chuàng)新;考試嚴格,。

低段語文教研組工作計劃篇三

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,,以問題為導向,以學校工作計劃為核心,,以研促教,,立足課堂,扎實有效開展語文學科教學研究,,努力提高語文課堂教學效率,,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

1,、教學常規(guī)常抓不懈,,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善,、規(guī)范教學行為,,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效,。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,,立足學情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,,促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4,、加強科研指導,,大力推進語文學科中的研究性學習,倡導自主探究,、實踐體驗和合作交流的學習方式,。

5、精心打造自主高效課堂,。

6,、強化集體備課和教研活動,進行課程整合與開發(fā),。

7,、繼續(xù)深入開展教材解讀及課程標準的學習,確保語文課堂教學研究,,每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力,。

1、加強教研組建設(shè),,構(gòu)建“學習型教研組”,。

(1)認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念,。明確形勢發(fā)展要求,,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,,更好地為課堂教學服務(wù),,為學生服務(wù)。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,,語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,,制定學習內(nèi)容,,重在提高個人的素質(zhì)品味。

(3)教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),,強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學,、批改與輔導、教學評價,、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行“七認真”教學常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,,提高教學質(zhì)量管理,,把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,,教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,,安排好教學計劃,落實提高教學質(zhì)量的措施,,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,,不能弄虛作假,。加強評課活動,濃厚教研氣氛,。

(4)重視教學質(zhì)量的考評工作,,認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學實際,,落實教學測評,,教學質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,,提出改進意見和建議,。同時還要重視學生口語表達能力與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,,作業(yè)要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),多布置開放性的作業(yè),,少做標準答案,,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字,、朗讀,、寫作,、讀書等方面的訓練,把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來,。

3,、積極開展教學研究活動,提高教研水平

(1)大力推進自主高效課堂,。

(2)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,,積極開展教學實踐活動,每人錄制一節(jié)微課,,錄課后,,在備課組群進行線上研討。

(3)完善集體備課制度,,提高整體教學水平,。本學期,每個年級組選本單元的重點課文進行線上研究,、討論,,指定中心發(fā)言人,談教法談學法,,其他教師進行修改補充,,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,,集思廣義,,進行教研活動,把課文吃透,、吃準,、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,,充滿人文關(guān)懷的課堂,,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,,充滿教學智慧的課堂,。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,,使青年教師迅速成長起來,,提高教育教學質(zhì)量。全體教師參加“一人一課”活動,,青年教師積極參加“一課三磨”活動,,要將磨課當作自己成長的舞臺。

(5)鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言,,讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,,為學生示范。

二,、三月份:以線上教育的聽課為主,,每位語文老師認真聽課,及時做好聽課筆記,;并做好學生居家學習指導,。

四月份:各年級備課組制定教學計劃;

中高年級語文老師參加線上講座《有效銜接,,發(fā)展學生語文關(guān)鍵能力》,;

低段語文老師進行微課學習、寫字練習,、素養(yǎng)閱讀和學生居家學習指導,;

五月份:青年教師鋼筆字練習;

解題,、命題訓練,;

“一課三磨”教研活動;

六月份:期末命題制卷大賽,;

各年級備課組制定期末復習計劃,;

七月份:期末調(diào)研;

語文學科工作總結(jié),。

低段語文教研組工作計劃篇四

本學期我們低段語文教研組將在學校教導處的指導下,,進一步樹立四個意識,即“服務(wù)意識,、規(guī)范意識,、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”,,全面推進素質(zhì)教育,。以課堂為主陣地,打造“自主,、合作,、快樂、高效”的新課堂,,全面提高學生的語文素養(yǎng),,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。

1.以集體備課為抓手,,深入課堂,,立足課堂教學研究,,以點帶面促進課堂教學的有效性,提高教師課堂教學實施能力,。

2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣,,提高教學效率,從而促使學生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進步和發(fā)展,,充分體現(xiàn)教學的有效性,。

1.加強教研組建設(shè),營造濃厚的學習和研究氛圍,。組織教師圍繞以“促進有效學習”為主題的課堂教學研討活動,,學習有關(guān)的理論文章,并圍繞主題開展評課,、案例分析,、交流互動活動。力求理論學習,、實踐研究貫穿始終,。

2.充分利用現(xiàn)代化交流平臺,探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式,,以“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動,,全面提高課堂教學效率。

3.做到教研活動和課題研究結(jié)合,,教研活動和解決實際問題結(jié)合,,豐富創(chuàng)新教研組研究活動方式,努力創(chuàng)新教研形式,,提高老師們參與的廣度和深度,。

4.認真進行教材研究,落實備課,、上課,、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié),,提高課堂教學的有效性,。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作,。開展青年教師基本功比賽,。

5.注重學生個性和共性發(fā)展,對學困生和優(yōu)等生有目的的進行學習輔導,,努力實現(xiàn)抓兩頭促中間,,促使學生全面發(fā)展。

低段語文教研組工作計劃篇五

圍繞學校教育教學工作重點,以人為本,,以促進師生的全面和諧發(fā)展為根本宗旨,,以提高教學質(zhì)量為重點,以“真學課堂攻關(guān)年”活動為抓手,,開展主題性大單元情境課程活動,,繼續(xù)落實教育、教學常規(guī),,優(yōu)化教學過程,。積極圍繞“小學主題性大單元情境課程建設(shè)”開展教研活動,深入推進素質(zhì)教育,。

1、認真學習新課程標準及20xx秋季新教材,,透析各年級段的教學要求,,從教材的變化體察教學改革的脈博與去向,更新,、修正教育理念,。

2、認真學習《xx縣小學教師備課10條要求》及《xx縣小學教師備課補充要求》之相關(guān)內(nèi)容,,落實教學常規(guī),,提高課堂教學效率。

3,、認真落實學?!罢鎸W課堂攻關(guān)年”活動方案,完善語文學科的“高效課堂”模式,,抓實課堂教學,,提高教學效率,力爭使語文課堂教學水平更上一個新臺階,。

4,、加強教研組建設(shè),使語文學科教研活動正常開展,,豐富有效,,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,,提高教學效率

第一,,著力打造真學課堂。今年是我縣“真學課堂攻關(guān)年”,,我們要進一步深化課堂教學改革,,修正、完善”真學課堂”教學模式。以“先學后教,、以學定教,、以教導學”為引領(lǐng),以強化學生自主學習為目標,,以前置性學習課堂教學模式的實施為抓手,,全面推行 “合力課堂”教學模式,完善適合各年級的語文高效課堂教學模式,,在實施過程中,,不斷改進,不斷提升,,真正做到每堂課都是高效課,,人人都能在驗收中過關(guān)。

第二,,認真?zhèn)湔n,。認真學習《xx縣小學教師備課10條要求》及《xx縣小學教師備課補充要求》之相關(guān)內(nèi)容,落實教學常規(guī),,提高課堂教學效率,。

備課遵循縣局規(guī)定流程:研讀教材——學習資源——自主備課——研討提升。嚴格按照《xx縣小學教師備課10條要求》及《xx縣小學教師備課補充要求》備好每一節(jié)課,。

注重教學反思,,對執(zhí)教情況進行認真反思,每學期教學反思不少于20次,。

第三,,作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,,高質(zhì)量”的教學思想,。教師要精心布置作業(yè),加強針對性,,體現(xiàn)靈活性,,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課外作業(yè)量,。忌死抄,、死背,注重積累性,、應(yīng)用性作業(yè)的布置,。批改要“細”,要規(guī)范,、及時,,注重糾錯及情況反饋。各年級要利用每周周一周三中午20分鐘的時間、低年級的寫字課時間扎扎實實抓好寫字工作,,努力提高學生的寫字質(zhì)量,,要求一二年級寫好鉛筆字(不得使用自動鉛筆),三至六年級寫好鋼筆字(鋼筆字一定要用鋼筆寫,,不能用水筆,。)加強習作教學,二年級寫話每周一次(配備寫話本),,三—六年級每學期大作8次,,小作不少于8次,提倡小作形式多樣,,堅持每作必批改,,每次習作(寫話)練習都應(yīng)有眉批和總批,書寫規(guī)范工整,,評分一律采用等級制,,在習作題目右方標出“優(yōu)、良,、中、差”字樣,,文末簽署批閱日期,。批改必須使用規(guī)范的修改符號。

本學期我們將繼續(xù)狠抓課外閱讀,,低年級,、中年級、高年級課外閱讀總量分別不少于5萬字,、40萬字,、100萬字,小學階段要鼓勵學生好讀書,,讀好書,。要利用每周周一和周三兩個中午的讀書時間加強課外閱讀指導,語文教師要通讀所任教年級考級書目,;要充分利用好《新補充讀本》,,做好上面的有關(guān)閱讀練習,這樣不僅能培養(yǎng)學生的閱讀習慣也能提高學生的閱讀分析能力,。學生要配備考級書目閱讀筆記本(或讀書摘錄卡),,讀書筆記3—6年級每周兩篇,鼓勵學生寫日記,,鼓勵學生積極向各級各類報刊雜志投稿,,積極參加各類競賽,并爭取取得好成績。教師要有下水作,、錯題集,。

第四,課外輔導要緊緊圍繞培優(yōu)補差這一總目標,,既要面向全體,,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,,經(jīng)常分析學生,,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,,利用課外活動時間做好分層指導,,使每個學生都能充分發(fā)展。對學困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致,,幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式,,努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要做好輔導工作,,力爭在畢業(yè)考試中取得好成績,。

(二)深化教學研究,開展校本教研,,提高教學實效

組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,,研讀20xx年秋季新教材,透析各年級段的教學要求,,從教材的變化體察教學改革的脈博與去向,,更新、修正教育理念,。改革課堂教學方式,,促進師生發(fā)展

內(nèi)容包括:

1、樹立以學生為本的思想,,建立民主平等的師生關(guān)系,,營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學氛圍,,給學生以人文的關(guān)懷,,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

2,、堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,,在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

3,、積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,,分析問題,解決問題,,在主動實踐過程中積累,、感悟。

4,、突出學生主體地位,,將教學過程看成是老師、學生,、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

5、樹立大語文教學觀,,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,,學習內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,,提高學習效率,。

6、講求訓練手段的多樣性,,提高練習有效性,,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

(三)搭建教研平臺,,營造教研氛圍,,促進教師專業(yè)成長

1,、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,,切實轉(zhuǎn)變教師觀念,,進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。同時,組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園,,每學期讀一本教育專著,,完成10000字左右的讀書筆記或卡片;定期寫心得體會,;每人撰寫一篇有價值的教學論文等,。

2、開展新教育實驗,,讓師生幸福成長,。根據(jù)《xx縣新教育實驗管理規(guī)程》大力推進新教育實驗,各實驗班要加大力度,,本學期要有大的起色,,鼓勵有志于追求理想教育的老師積極參與。根據(jù)《xx縣小學誦讀課程指導意見》等,,規(guī)范實驗管理,,指導“晨誦、午讀,、暮省”活動的開展,。通過新教育實驗的不斷深入研究,促進師生的共同幸福成長,。

3,、本學期繼續(xù)開展教研日和集體備課活動。教研日為每周周四上午第一,、二課,,開展聽課、評課活動,。集體備課每兩周開展一次,,時間為單周周四下午第三課后。做到有組織,,有計劃,,定內(nèi)容,定人員,,定時間,,定地點,,按照計劃提前一周通知各位教師,接到通知各人要認真準備,。每次集體備課所有語文老師要積極參與,,教研組用專門的記載本認真記錄。

4,、重視學科帶頭人,、教學能手的培養(yǎng)和催長工作,在培訓的形式上,,整合教研進修,、繼續(xù)教育、骨干培訓,、崗位培訓等培訓資源,,積極鼓勵教師進修高層次學歷,組織參加縣市級學科課堂教學評比活動,,青年教師基本功比賽等活動,。采取集中培訓及自我培訓的方式,提升教育理論學習和教學實踐研究的水平,。骨干教師應(yīng)積極主動指導本學科的青年教師搞好教育教學工作,,在校內(nèi)進行專題講座,上示范課,,進行評課研討,,充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用。 以“上,、聽,、評”為核心,推動教師課堂教學的高效性課堂轉(zhuǎn)變,,由關(guān)注少部分精英教師向普通教師轉(zhuǎn)變,。

低段語文教研組工作計劃篇六

一、目標:

本學期,,我校組語文教師將在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,腳踏實地,,開拓創(chuàng)新,,以學生發(fā)展為本,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,;以提高教學質(zhì)量為中心,,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。緊緊圍繞學校本學期工作目標,,進一步加大課堂教學改革的力度,,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究,、服務(wù),、指導等功能,全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

二,、本學期的教研主題:

習慣校正,環(huán)節(jié)落實,。

三,、措施:

1、閱讀教學:

1)三統(tǒng)一:統(tǒng)一學案,,統(tǒng)一(集體)備課,,統(tǒng)一進度。統(tǒng)一學案,,分工合作,,優(yōu)化設(shè)計,實現(xiàn)高效,;學案設(shè)計分為教師版,、學生版。做到精講精練,,講練結(jié)合,,從平常訓練學生的應(yīng)試技巧。學案實現(xiàn)超周備課,。

2)探索以學為主的課堂教學新模式,,推廣“自動·互動·擴展”的導學法,提高學生學習語文的興趣,。

3)努力校正學生學習習慣,,人人必備課堂筆記本、糾錯本,;

4)課堂練習,,針對重點、考點,,提前適應(yīng)中考題型,;實現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”,。重在落實,。

5)構(gòu)建“書香人生”,建議生均圖書2——3本,;每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,,老師必須做好閱讀指導,,圈定書目,做到有針對性閱讀,。必須做到閱讀專用,。

2、作文教學:

1)探索“寫——改——評——議——修——選”作文六步教學法,;并把作文教學的課件統(tǒng)一交學組存檔,;

2)各年級組統(tǒng)一使用作文學案;

3)作文建議實施學生互批互改,,老師抽查并批改20%作文,,并寫出詳細的作文評改記錄,交附于統(tǒng)一裝訂的成冊的作文封面,;

4)每次作文選出3——5篇優(yōu)秀作文,,寫出評語,打成電子稿上交學組,;由學組統(tǒng)一推薦校報,、校刊及校外報刊,;

5)嘗試以賽促學的方式,,每學期建議舉辦或參加一項大型的賽事,提升語文學科的檔次,。

3,、教研活動:

1)統(tǒng)一組織聽評課,實施以評促教,,以評促改,;

2)兩一次教研會,原則:簡短,、簡潔,、務(wù)實、高效,;

3)組織1次大型活動,。

4)積極參加校內(nèi)外各項活動,及時了解中考最前沿信息,。

4,、周末作業(yè):

1)每周一次,以16開紙為準,,原則按進度精選精段閱讀;要求評改,,計算教案數(shù),;

2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀,、課外文言文閱讀,從平時為備考做好準備,;注意保存,,以備復習。

低段語文教研組工作計劃篇七

圍繞學校教學工作總目標,,以《語文課程標準》的要求為依據(jù),,以“新課程、新理念,、新課堂”為研究重點,,積極開展教學活動,全面提高語文教育質(zhì)量,。

深入學習新課標,,轉(zhuǎn)變教師育人觀念,在各方面使教師的能力,、水平有較大提高,,進一步適應(yīng)課改的要求。

本學期將進行多次集體備課和研討課活動,。加強教師對教材的理解能力與課堂教學的能力,。備課教師備課時將主要精力放在明確教學目標,理清教材思路,、規(guī)劃教學流程,,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學疑問,,促進學生心智發(fā)展上,。創(chuàng)新教案、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題能力,、擴展思路、加強課改認識,,重點反思一節(jié)課存在的問題的解決方法,。然后通過全體語文老師的精心設(shè)計,由中心發(fā)言人承擔該堂課的教學任務(wù),,即教學研討課,,課后組織全體老師進行認真的評課。

1,、開展同科異構(gòu)教研活動,,針對學生存在的實際問題抓住重點,開展研究活動。

2,、圍繞學校教改課題,,結(jié)合自己的教改,針對學生存在的實際問題抓住重點,,開展研究活動,。做到人人有課題,注意及時收集過程資料,,為撰寫教改論文作準備,。

3、以學校教育教學實際問題為基礎(chǔ),,針對課改中出現(xiàn)的一些困惑,、問題,以課堂展示,、案例研究等形式開展研究活動,。

1.本學期將配合教導處,每月對教師的備課,、作業(yè)情況進行檢查,。教案力圖做到有特色,注重教案的復備,、課堂生成的記錄,、課后小結(jié)的撰寫。

2.結(jié)合中心學校中心教研組組織的每次月考做好質(zhì)量檢測工作,。質(zhì)量分析中要注重對學困生的關(guān)注,,制定出切實可行的輔導方法,讓質(zhì)量監(jiān)控做有實效,。

3.開展好教師互助活動,,努力做到人人參與,人人提高,,積極聽課,,認真評課。使每個人在教學活動中有所收獲,,有所提高,。

4、按學校計劃組織一次教研活動,,為鎮(zhèn)級課賽做好準備,。

組長:

成員:

低段語文教研組工作計劃篇八

基礎(chǔ)教育課程改革讓老師們每天面對著變化無窮的課堂,新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液,。面對教育改革的思潮,,每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念,,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學改革的實踐中,,努力提高自身素質(zhì),,提高教育教學水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學生,。今年是我校新課程改革的第二年,新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們教師的教學工作中,,影響著我們教學的思想,。本學期,我教研組以洪合中心小學教育,、教學工作計劃為指導,,按照教科室統(tǒng)一部署,主要圍繞以下幾方面開展長期,、扎實的教研工作,。以新課程改革為重點,確立科研興校,,科研興教的思想,,堅持教育科研與教育、教學實踐相結(jié)合,,開展有計劃的教育科研活動,,增強學校教φ慕炭蒲幸饈叮提高整體教師的教科研水平,為全面提高學校的教育質(zhì)量提供保障,?o:p>

1,、深入實踐《新課程標準》,優(yōu)化課堂教學,。

雖然我們我們二年級的教師已經(jīng)第二年實踐新課程,,但在課堂上還有一些老的經(jīng)驗、思想束縛著我們,,在課堂實踐中我們還要好好學習《新課程標準》,,大膽的實踐,力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,,注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng),,把握語文課程的人文性,倡導自主,、合作,、探究的學習方式,使學生的“想學,、會學,、樂學”,。同時,把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學的效率上,,優(yōu)化課堂教學的結(jié)構(gòu),,追求學生在四十分鐘里的收獲最大化,真正樹立教師的服務(wù)意識,。

2,、以“開展語文實踐活動”的研究重點。

開展語文實踐活動,,有利于優(yōu)化語文課堂教學,,提高教學效益??梢宰寣W生變被動為主動,,間接為直接,學生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題,,并進一步尋求自己解決問題的方法,。在活動過程中學生的語言交際、理解分析,、相互協(xié)作等能力得到強化,。語文教學必須走大語文教育觀的道路,這才能使教育改革的路子越來越寬,。樹立大語文教學觀,,必須打破單一的封閉的教學形式,努力做到語文教學以課堂教學為主,,以課文為依據(jù),,教書育人相結(jié)合,校內(nèi)校外相結(jié)合,,從書本世界走向生活世界,。

3、認真組織好新教材一月一次的交流課(二級教研活動),。

今年的二級教研活動,,在形式上有所變化,采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展,,(我們教研組開展兩次)目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極的參與到教研活動中來,,真正的提高自己專研教材,組織教學的能力,,同時利用大家的智慧,,力爭使課堂教學最優(yōu)化。

1,、通過實踐新課程,,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,,形成新的教育教學理念,具體指導課堂教學,,提高課堂效率,。

2、通過教學研討,,理論學習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學現(xiàn)狀,,提高課堂效率。

3,、在教研活動過程中,,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗,。

4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,,使科研能服務(wù)于課堂教學,。

新課程理論的學習,以集中學習和個別自學相結(jié)合的形式展開,,使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學習的同時,并充分利用“學術(shù)沙龍”和學校的教研活動,,將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學的理念,,使理論的學習更富有實效性,。

時間

活動內(nèi)容

八~九月份

1、集體備課,。

2,、“學術(shù)沙龍”

3、申報校級課題,,確定研究重點,。

十月份

1、二級教研活動

2,、課題理論學習并展開工作,。

3、備課中期檢查,。

十一月份

1,、三級教研活動(李鳳英執(zhí)教)

2、備課檢查,。

3,、,、組織期中語文質(zhì)量分析。

4,、新課程實踐調(diào)查,、交流。

十二月份

1,、課題中期階段小結(jié),。

2、撰寫相關(guān)教學論文,、案例等,。

二年級語文教研組 朱琴紅

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