時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇一

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),，以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，努力提高教育科研管理水平。

通過教研,、科研活動(dòng),，全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動(dòng),，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展。據(jù)此,，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名 師教學(xué)理論,，觀摩課堂實(shí)錄。明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖,。

2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo),、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4.追求樸實(shí)教學(xué),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中,，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講,，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講,，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清

5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí),。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6.作業(yè)布置要突出層次性,，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做,，要做到“四精”：精選,、精練、精批,、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾。

7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡#工作計(jì)劃#導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長,。

1.認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。

4.切實(shí)開展課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。

(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過硬的師資隊(duì)伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺(tái),，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。

1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要,，開展師德、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng),。

2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo),，并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),，及時(shí)反思總結(jié),，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字、鋼筆字,、簡筆畫,、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對(duì)”工作,。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇二

全面貫徹新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),；繼續(xù)深入主題閱讀的課題研究,，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

工作作風(fēng)：倡簡,、務(wù)本、求實(shí),、有度,。

教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入,，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn),。

加強(qiáng)“優(yōu)秀教研組”建設(shè)。

深入領(lǐng)會(huì)《義務(wù)教育法》的精神,，學(xué)習(xí)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,，進(jìn)行生動(dòng)、有效的教學(xué)活動(dòng),。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專著,，讀整本書。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討,。

1本學(xué)期,，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級(jí)老師 集體備課,，共同研討,，提高課堂教學(xué)效率。

2進(jìn)行半日調(diào)研活動(dòng),，組織教師聽課并評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課,。

3,、抓好“校本教研”，針對(duì)語文教學(xué)中存在的問題,，進(jìn)行沙龍研討,，以取得切實(shí)有效的辦法。

4,、積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能,。

5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課,，每周請(qǐng)專家來聽、評(píng)青年教師的課堂教學(xué)情況,，每月寫出2篇說課稿,，每學(xué)期上2-3節(jié)研究課或示范課。其余教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),。

（二）悉心指導(dǎo),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

備課：新教師要自己鉆研教材，獨(dú)立備課,，其余教師針對(duì)各自的班級(jí)情況,，進(jìn)行有特色的二備。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：倡簡,、務(wù)本、求實(shí),、有度,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

（4）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主,。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

采取口試,、筆試、單項(xiàng),、綜合,、課外閱讀、經(jīng)典故事必讀等方法,，考察學(xué)生的綜合素質(zhì),。

（三）加強(qiáng)特色，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1,、圍繞學(xué)?！爸黝}閱讀”這一特色，各班開展課外閱讀大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的規(guī)定學(xué)生的必讀書目和選讀書目,。全校開設(shè)語文閱讀課,。語文教師必須按課程表開足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查,。各班進(jìn)行閱讀考級(jí)活動(dòng),。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報(bào),。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全?！白x書周”活動(dòng)。

2,、寫字教學(xué),，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證,，指導(dǎo)到位,。本學(xué)期二、四年級(jí)將參加寫字比賽,，教導(dǎo)處開學(xué)初就進(jìn)行寫字教學(xué)的指導(dǎo)和督察,。

，北環(huán)小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

八月份：（1）制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,。

（2）安排各年級(jí)教材分析,。

九月份：（1）語文教研組長會(huì)議。

（2）組織報(bào)名參加全國第二屆語言文字大賽,。

（3）周三教研活動(dòng)正常開展起來,。

十月份：（1）一年級(jí)拼音驗(yàn)收。

（2）參加市課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)活動(dòng),。

（3）參加四城區(qū)會(huì)課的聽課活動(dòng),。

（4）三年級(jí)朗讀比賽。

十一月：（1）期中檢測(cè),。

（2）四年級(jí)寫字團(tuán)體賽,。（具體時(shí)間、辦法以區(qū)“工作通知”為準(zhǔn)）

（3）加強(qiáng)語文學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，上交小語會(huì)論文,。

（4）四、五年級(jí)閱讀分析,。

十二月：（1）參加市20xx年小語年會(huì) ,，主題是“工具性和人文性的統(tǒng)一”。

（2）一年級(jí)基本筆畫驗(yàn)收,。

（3）六年級(jí)作文比賽,。

一月份：（1）組織期末考試,。

（2）整理資料。

附各年級(jí)期中教學(xué)進(jìn)程

一年級(jí)： 練習(xí)1 二年級(jí)：練習(xí)4 三年級(jí)： 練習(xí)4

四年級(jí)： 12課 五年級(jí)：13課 六年級(jí)： 13課

注：本學(xué)期為長學(xué)期,，提前兩周教學(xué)下冊(cè)新課,。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校語文教研科組立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

(一)抓好常規(guī)教學(xué)。

1,、課堂上堅(jiān)持“精講,、互動(dòng)、高效”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強(qiáng)備課,，抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要求同科組的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí),。還要注重合作,，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,，努力做到“輕負(fù)高效”,。

3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(二)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一,。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱,，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

(三)充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量,。

(四)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

(五)師生“讀書月”系列活動(dòng)

1,、中華經(jīng)典誦讀比賽：

每班推出優(yōu)秀誦讀者一名,，各班要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍,，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果,，更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過程，在這個(gè)準(zhǔn)備過程中,，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍,，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識(shí)積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印,，賽后交評(píng)委處,。

2、“淘寶”書?；顒?dòng)：

1)建議各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生,，制作富有班級(jí)特色的宣傳語布置班級(jí)外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個(gè)有個(gè)性的名字,，如：一(1)小精靈書店,、二(1)班紅珊瑚書店等，營造班級(jí)特色的“淘寶書?！钡沫h(huán)境文化,。

2)每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動(dòng),，評(píng)比一回,，展出一版讀書心得。

3)學(xué)生讀書隨筆展評(píng)活動(dòng)：(閱讀筆記展覽,激發(fā)學(xué)生看課外書的興趣,，養(yǎng)成愛看課外書,、善于積累的好習(xí)慣,，提高鑒賞水平)

展評(píng)內(nèi)容：學(xué)生的讀書材料，如：班級(jí)閱讀特色,、讀書卡,、摘抄、心得等,。

(六)努力做好隨堂寫字教學(xué)練習(xí)的結(jié)題準(zhǔn)備工作,，提高課題研究的質(zhì)量。

1,、第2周布置各年級(jí)寫字教研攻關(guān)任務(wù)：

低年級(jí)：致力于寫字興趣,、寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意筆順,、筆畫部首等方面的研究,。

中年級(jí)：如何做到規(guī)范、整潔,、正確地書寫鋼筆字,，有效地消除錯(cuò)別字，關(guān)注字的間架結(jié)構(gòu),。

高年級(jí)：書寫有一定的速度,，行格書寫規(guī)范整潔，行文清晰工整,。

1,、“一人一課”活動(dòng)。通過上掛牌課,、說課(自由選擇“寫字教學(xué)模塊”的說課),、寫教學(xué)反思，沙龍研討課堂疑難問題等形式,，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出,，充滿蓬勃生機(jī),。

2、組織小型多樣,、講究實(shí)效的師生寫字競(jìng)賽活動(dòng),，促進(jìn)提高全體師生的書寫水平。

3,、計(jì)劃在15周開展寫字課題的結(jié)題匯報(bào),。收集整理近三年來寫字課題所有資料(照片、教案,、反思,、論文等)裝訂成冊(cè),、匯編成書。供檢查組驗(yàn)收,。

(七)堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

畢業(yè)班的語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真研究升學(xué)考,，真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì)，從而有重點(diǎn),、有針對(duì)性地做好畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇四

初一語文教研組工作計(jì)劃初一語文是小學(xué)和初中的過度階段,，課文長了,，詞語多了，課時(shí)少了,，學(xué)生感到吃力了,，語文基礎(chǔ)差的學(xué)生更不堪重負(fù)，提升和發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)是語文組老師的教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)學(xué)情,，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，知識(shí)和能力,，過程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力,，發(fā)展學(xué)生的聽說讀寫能力,。在寫字、閱讀,、寫作方面,，多用時(shí)間和精力,，達(dá)到課標(biāo)的要求,。

課本用的是北師大版教材，分六個(gè)單元,，標(biāo)題為童年夢(mèng)痕,、秋日擷英,、親情歌吟,、品行善惡,、生命禮贊，性靈愚鈍,，這六個(gè)板塊從童年,，親情,，德行，生命,，景色出發(fā),，讓學(xué)生感受生命的真善美，大自然四季的美景,，學(xué)生受到美的熏陶,，珍惜和敬畏生命，呵護(hù)生命,，為天地的大美而不言感動(dòng),。

表達(dá)交流的綜合實(shí)踐活動(dòng)有六個(gè)板塊，永葆童心,，尋找自己的秋天,，感悟親情，生活的棱境,，關(guān)注動(dòng)物朋友,，做個(gè)智勇雙全的少年，跟隨單元的內(nèi)容,。每個(gè)老師要把實(shí)踐活動(dòng)開展起來,，形式活潑，內(nèi)容豐富,，給學(xué)生以指導(dǎo),，讓學(xué)生課下收集資料，課上展示交流,，學(xué)生有所收獲,。

教師要鉆研教材，吃透教材,，在備課上下功夫,，學(xué)生才會(huì)有好的成績。我們教研組的內(nèi)容：

抓常規(guī)課堂的落實(shí),，教師鉆研教材,，規(guī)范的板書，從最差的學(xué)生講起,，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,，規(guī)范作業(yè)，精選作業(yè)并分層布置,，課堂以學(xué)為主,，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生。

教師的聽課和評(píng)課活動(dòng)，教師準(zhǔn)備一節(jié)課,，可謂嘔心瀝血,，化繭成蝶，同學(xué)科的老師要認(rèn)真的聽,，積極的評(píng),。研而不教則空，教而不研則淺,，要真正指出課的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)老師的課堂成長有益，磨課計(jì)劃要實(shí)行,。加強(qiáng)教研氛圍,。三磨兩備，出精品課,，高效課,。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)是教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng),，要多學(xué)習(xí),，多時(shí)間，它是課堂的活水,，是課堂的源泉,。學(xué)習(xí)內(nèi)容有語文的雜志，圖書館有資料,，充分利用教學(xué)資源,，我們的課堂就多了活潑、智慧,、靈氣和深度,。

實(shí)行“生命課堂”教學(xué)改革，自主學(xué)習(xí),，合作交流,，展示反饋，穿插鞏固等,，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來,，充分利用各種感官，多種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí),，探究適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，力求高效。

深入開展課題的研究,，研究性學(xué)習(xí)要成為常態(tài),，多思考,，多研究，多反思,，問題及課題，解決教學(xué)中的問題,。

做好期中期末的考試,，改卷，評(píng)卷工作,，把握試卷的出題方向,，及時(shí)了解學(xué)生的現(xiàn)狀。

培養(yǎng)青年教師,，我組年輕教師較多,，年輕教師要多磨課，多講課,，多聽課,，教師的業(yè)務(wù)有很強(qiáng)的專業(yè)性，業(yè)務(wù)上盡快成長起來,。

我們教研組計(jì)劃的活動(dòng)有：寫字比賽,，朗讀比賽，課本劇,，寫作比賽等,。

初一語文教研組以高度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，以飽滿的熱情,，以專業(yè)化的水平為學(xué)生服務(wù),，愿學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一城樓。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇五

為了認(rèn)真落實(shí)新教育理念,，搞好語文教研組的工作,，現(xiàn)特制定本工作計(jì)劃。

圍繞學(xué)校提出的“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心,，轉(zhuǎn)變語文教師教學(xué)觀念,，提高課堂教學(xué)效果，努力創(chuàng)建區(qū)級(jí)“課改師范?！薄靶１狙行奘痉缎,！保龠M(jìn)語文教師在教育教學(xué)中與學(xué)生共同成長,。

1,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《業(yè)務(wù)檢查細(xì)則》,，以及市區(qū)教育局有關(guān)文件和規(guī)定,。

2、試行建立九年級(jí)語文學(xué)科組，七年級(jí)語文教師集體電子備課,，開展磨課,、合作備課，利用先進(jìn)手段輔助教學(xué),，提高教育教學(xué)效果,。

3、倡導(dǎo)教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，開展針對(duì)性教研，做到教研解決教學(xué)實(shí)際問題,。

4,、轉(zhuǎn)變校本研修方式。按照學(xué)校教科研室和教務(wù)處的要求,，切實(shí)增強(qiáng)教師的自身素質(zhì)和教育教學(xué)技能,。

1、組織開展好《提高農(nóng)村中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣研究》區(qū)級(jí)課題研究,。課題由唐建明老師負(fù)責(zé),，按照課題計(jì)劃，深入開展研究,，力求在研究中取得成果,，做到課題研究與教學(xué)活動(dòng)兩結(jié)合，相互促進(jìn),，相互提高,。全校語文教師，在本年度的校本研修主題是：文言文教學(xué)研究,。

2,、組織語文教師，開展觀課,、議課活動(dòng),。每位教師上公開課，高級(jí)教師上示范課,。特別是要精心組織好對(duì)新進(jìn)學(xué)校教師的觀課和議課,，并及時(shí)與學(xué)校交流，安排與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)子,，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),。

3、在七八年級(jí)學(xué)生中,，開展鋼筆書法競(jìng)賽活動(dòng),，并對(duì)學(xué)生的作品及時(shí)進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇六

隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，沿用了幾十年的教學(xué)大綱悄然隱退了,，取而代之的是國家課程標(biāo)準(zhǔn),。國家課程標(biāo)準(zhǔn)無論從結(jié)構(gòu)、體例上看都是全新的,，蘊(yùn)含著素質(zhì)教育的理念,，體現(xiàn)著鮮明的時(shí)代氣息。它也引發(fā)了我們對(duì)教育教學(xué)理念的重新審視,。因此,，本學(xué)期語文教研組將在準(zhǔn)確把握語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，增強(qiáng)教師課程意識(shí)上做出努力,。通過多方面的教研工作，提高教師對(duì)教材的駕馭能力,，激發(fā)教師創(chuàng)造性地開展教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程,。

1,、組織語文教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，探求有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式研究培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)的方法途徑,，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。落實(shí)校內(nèi)互聽課制度,，定人,、定時(shí)間有效地開展聽、評(píng)課活動(dòng),，把聽,、評(píng)課作為教研活動(dòng)的重要內(nèi)容。人人參與,，互相學(xué)習(xí),，一同探索新課標(biāo)。

2,、立足課堂教學(xué),。把課堂變成學(xué)堂，促進(jìn)師生之間相互交流,，共同發(fā)展,。重點(diǎn)抓好五個(gè)課題研究。

a,、校本培訓(xùn),。

b,、發(fā)展性課堂教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)研究。

c,、教育技術(shù)促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)化,，提高教學(xué)質(zhì)量。

d,、35分鐘課時(shí)改革,。

3、加強(qiáng)年段集備活動(dòng),，鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐（上課,、聽課、評(píng)課）提出問題,，研究問題,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

4,、教師應(yīng)當(dāng)備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè),，凡是要求學(xué)生完成的書面作業(yè),，教師必須認(rèn)真批改。教研組配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)教案,、作業(yè)及課堂教學(xué)情況的監(jiān)督與檢查,。每月檢查一次教案與作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)予以糾正,。

5、探索考試與評(píng)價(jià)的改革,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。以全體學(xué)生全面發(fā)展為本開展考試與評(píng)價(jià)的改革。要遵循基礎(chǔ)教育的客觀規(guī)律,，為學(xué)生打好知識(shí)與技能的基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)目的、情感態(tài)度,、養(yǎng)成習(xí)慣等智商,、情商方面的可持續(xù)性發(fā)展，有利全體學(xué)生（尤其學(xué)困生）成長和健康個(gè)人的發(fā)展,。

1,、積極開展課外閱讀活動(dòng)，各年級(jí)根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際確定活動(dòng)形式與內(nèi)容,。

2,、在教改的大環(huán)境下,，語文教學(xué)仍然不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，寫好字,、讀好書,、出口成章、下筆成文仍然是我們語文教學(xué)需要扎扎實(shí)實(shí)追求的目標(biāo),。因此,，本學(xué)期還將舉行作文比賽，各年段還可進(jìn)行朗讀,、演講,、制作板報(bào)等競(jìng)賽活動(dòng)。

開展切實(shí)有效的師帶徒工作,，促進(jìn)新師盡快成長,。同時(shí)通過校本培訓(xùn)，使年輕教師適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育和新一輪課程改革的需要,。對(duì)于中老年教師要破除“定格論”積極參與教研教改第一線,，力求有所提高,，有所突破,。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇七

以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái),，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,，以“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以日常語文學(xué)科教學(xué)管理,、高效課堂的,、教師的提升為，總體提升師生的整體實(shí)力,，為學(xué)跨域式發(fā)展打下的基礎(chǔ),，營造書香校園。

1,、 ”新教育實(shí)驗(yàn)”工作,，”書香班級(jí)”，營造”書香校園”,。

2,、能夠總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案,、課題上收獲。

3,、教研組作用,，為年輕教師的成長條件,。

4、教研活動(dòng),，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

(一)、日常學(xué)科教學(xué)管理,，學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的精神，真正三條底線,、精簡課外作業(yè),、課堂、營造陽光心態(tài)等工作,。三維,、四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員發(fā)展,。據(jù)此,，要幾工作：

1、組織組員鉆研教材,，備課,、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,，研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在的教學(xué)過程中要學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最的,，要科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、對(duì)學(xué)生學(xué)法工作。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，地預(yù)習(xí)、聽課,、作業(yè),、復(fù)習(xí)、考試,、看書,、錯(cuò)題集匯編,、學(xué)習(xí)資料管理等學(xué)法工作。

4,、追求樸實(shí)教學(xué),，課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，本節(jié)課的的學(xué)習(xí);在教學(xué)過程中,，教師要遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講,，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已的內(nèi)容不講,，講了也不會(huì)的不講,，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留讓學(xué)生回顧反思,，盡量當(dāng)堂清

5,、“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正,。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中,，教師要學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí),，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6,、作業(yè)布置要層次性,，培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),，教師先做,，要“四精”：精選、精練,、精批,、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要“四必”：有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾,。

7,、按時(shí)高質(zhì)量的學(xué)校規(guī)定的常規(guī)工作,。

8、實(shí)施分層教學(xué)策略,，培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過程中，同層次的學(xué)生不同的要求,，使每層次的學(xué)生都能的最的發(fā)展,。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的天起,，就對(duì)的培優(yōu)工作,，力求讓在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)的“后進(jìn)生”,，要給以更多的呵護(hù)和溫暖,，幫助學(xué)習(xí)的信心，給補(bǔ)差工作,。

9,、實(shí)施推門聽課制度，聽課檢查組員教師的備課情況,，學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等。還要抽測(cè),、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

10,、“健康”的思想,，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把“輕負(fù)擔(dān)”,、“高質(zhì)量”兩教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的依據(jù),。

(二)、學(xué)科“高效課堂”的,，致力構(gòu)筑“理想課堂”

1,、教師個(gè)人的二次備課工作，教師要課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容班級(jí)教學(xué),，分析學(xué)情，好教學(xué)方案,，并寫出每個(gè)課時(shí)的后的簡要教學(xué)思路和流程,，在備課過程中，教師“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本,、四清檢測(cè)題)備課的環(huán)節(jié),。

2、努力學(xué)科教研組的工作實(shí)效,，在教學(xué)教研過程中教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化,，教師自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

3,、青年教師校青年教師讀書會(huì)活動(dòng),。

4、網(wǎng)絡(luò)農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)科教研的實(shí)效性課題,。從而真正使課題能地為學(xué)教學(xué)教研工作服務(wù),，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。

(三),、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造過硬的師資隊(duì)伍

1、校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將教師在教學(xué)過程中的需要,，師德、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多的校本培訓(xùn)工作,。以培養(yǎng)能教、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng),。

2、青年教師讀書會(huì)活動(dòng),。參加“讀書會(huì)”活動(dòng),，盡快的理論素養(yǎng)。

3,、新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月聽老師一節(jié)課,，反思總結(jié),，將理論與實(shí)踐起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，珍惜身邊的教學(xué)資源,，努力提升的課堂教學(xué);自身功的練習(xí),，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫,、普通話等的,。在校外，教育聯(lián)盟等渠道,，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師“師徒結(jié)對(duì)”工作,。

本教研組的教師不的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，博采眾長,，取長補(bǔ)短，開拓思路,。

二月份：

1,、制定教學(xué)工作計(jì)劃，工作,。

2,、照常教研活動(dòng)(上課、聽課,、評(píng)課),。

3、組織“師徒結(jié)對(duì)”工作;

三月份：

1,、照常教研活動(dòng)(上課,、聽課、評(píng)課);

2,、“書香校園”,、“書香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng);

3、組織參加語文青年教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);

4,、組織參加課堂教學(xué)專題研討會(huì),。

四月份：

1、照常教研活動(dòng)(上課,、聽課,、評(píng)課);

2、組織期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;

3,、組織班級(jí)讀書會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng);

4,、組織四年級(jí)學(xué)生“讀寫知識(shí)”競(jìng)賽活動(dòng);

5、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),。

五月份：

1,、照常教研活動(dòng)(上課、聽課,、評(píng)課);

2,、20xx年度課題結(jié)題,、參評(píng)工作;

六月份：

1、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);

2,、組織期末復(fù)習(xí),，期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作;

3、撰寫工作總結(jié),。

4,、組織期終常規(guī)檢查活動(dòng);

5、學(xué)期“問題解決”專項(xiàng)總結(jié)活動(dòng);

低段語文教研組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期,，我們一年級(jí)語文教研組以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心,，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、積極開展小班化下的高效課堂,，加強(qiáng)案例分析式教研活動(dòng)，確定漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題,。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識(shí)生字,。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,，教學(xué)中有難度。

2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,，凝聚語文教研的集體智慧,，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,，積極參加集體備課活動(dòng),，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán),。

3,、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽,、評(píng)課后,，及時(shí)做好教學(xué)的反饋與反思。在課堂實(shí)踐中,、在交流探討中加深對(duì)語文新課程理念的理解,，并盡最大努力改進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)存在的問題。本學(xué)期還有待于加大此項(xiàng)工作的力度,。

1,、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程的精髓,。

2、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí),、研究,，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材,，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),。

3、做到勤學(xué)習(xí),、多交流,，充分發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)我們自身的發(fā)展。

1,、開展教研活動(dòng),，解決實(shí)際問題。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，探索“服務(wù)型”課堂的基本模式,，進(jìn)一步提高課堂效益,。每位教師都要認(rèn)真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見,，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。

2、將課題研究任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人,，做到分工明確,，責(zé)任到人。

3,、重視資料積累,，撰寫心得體會(huì)。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),，兩個(gè)教育教學(xué)案例,，提升自己的教學(xué)和科研能力。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，不得私自代課、調(diào)課,、換課,。

2、將備課,、上課,、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改,、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致,、做實(shí)在、做到位,，做好隨時(shí)被查的準(zhǔn)備,。

3、針對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題,，將每單元的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)建議,、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷,、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制,，責(zé)任到人，一竿子到底,。

4,、為了防止耗時(shí)低效,，將集體備課、校本教研,、教研活動(dòng)有機(jī)的整合起來,，追求實(shí)效,。具體實(shí)施可以如下：

①期初制定計(jì)劃,，選定內(nèi)容。

②人人備課,，互相交流（每人都有自己的書面材料,，每人都要交流并用紅筆做好記錄。）

③觀摩課堂,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研討,。（組員上課，積極參與,。查閱集體備課,、聽課筆記、交流記錄,。）

5,、全組成員積極參加學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，努力做到,，一人參與齊用力,。

1、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流,、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2,、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí)；同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組開展不同形式的語文活動(dòng),，如每月一賽,，我是“拼音小能手”，“識(shí)字小明星”,、“讀書明星”等,，做到競(jìng)賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺,。

3,、加強(qiáng)課外閱讀積累。

①選讀《日有所誦》中的文章,。

②閱讀一年級(jí)學(xué)生課外推薦讀物,，積累好詞好句好詩好段。

③組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級(jí)學(xué)生推薦古詩,。

4,、采用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

第3周：制訂語文教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)行備課分工,。

第4周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范,，強(qiáng)化備課要求，規(guī)范教學(xué)行為,。

第5周：通研教材,，把握教材重難點(diǎn)。集體備課,，拼音方面,。

第6周：集體備課。討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動(dòng)方案,，

第7周：單元測(cè)試設(shè)計(jì),，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第8周：如何上好口語課,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,。

第9周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想,。

第10周：識(shí)字教學(xué)的研究,。

第11周：拼音測(cè)試復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握的知識(shí)更為牢固,。

第12周：拼音測(cè)試質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練。

第13周：總結(jié)前四個(gè)單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為教學(xué)下面的課文做準(zhǔn)備,。

第14周：集體備課，交流中為突破重難點(diǎn)。

第15周：研究快樂課堂如何實(shí)現(xiàn)高效,，找到最佳設(shè)計(jì),，使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好。

第16周：整理材料,，查漏補(bǔ)缺,，迎接每一學(xué)期的教學(xué)檢查。

第17周：集體備課,，撰寫教學(xué)論文,。

第18周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益,。

第19周：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)和能力掌握,。

第20周：期末復(fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí),。

第21周：教研工作總結(jié),，回顧以前展望以后。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,，服從學(xué)校安排,。

總之，本期我們要實(shí)實(shí)在在的把課備好,，把課上好,，把學(xué)生輔導(dǎo)好，在教學(xué)研究活動(dòng)中,，我們要堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開心,，家長放心,。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇九

針對(duì)上學(xué)期我校語文教學(xué)的實(shí)際情況，以及本學(xué)期校教學(xué)工作重點(diǎn),，特制定xxx學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃如下：

1,、認(rèn)真研討新教材，積極改革課堂教學(xué),。

2,、做好常規(guī)教學(xué)工作，保質(zhì)完成教學(xué)計(jì)劃,、教案,、教學(xué)日志,、作業(yè)批改等。

3,、完成新教材的修訂,。

1、積極改革課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

2、加強(qiáng)同科研討,，做好充足的復(fù)習(xí)工作,，提高升學(xué)率。

3,、重視綜合高中教學(xué)工作,，力爭在統(tǒng)考中名次有所上升。

1,、保證教研組活動(dòng)的時(shí)間：每單周五下午,。

2、組織好組內(nèi)公開課,，組織老師互相聽課評(píng)課,。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究,，鼓勵(lì)和幫助老師撰寫并發(fā)表論文,。

4、提高240培訓(xùn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，按時(shí)參加培訓(xùn),，完成任務(wù)。

5,、積極組織學(xué)生參加上海市中專系統(tǒng)組織的各類競(jìng)賽,，做好輔導(dǎo)工作，爭取獲獎(jiǎng),。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期,，語文教研工作將緊緊圍繞縣教育局提出的20xx年“11346”總體工作思路。按照學(xué)?！肮ぷ饔?jì)劃目標(biāo)化,、工作目標(biāo)亮點(diǎn)化、工作亮點(diǎn)常規(guī)化”的工作總要求,，落實(shí)上級(jí)教育部門的工作安排,。以學(xué)校開展“教學(xué)質(zhì)量提高年”和“教師專業(yè)素養(yǎng)提升年”活動(dòng)為抓手；以課堂教學(xué)改革、教學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目的開展為載體,，全面提高學(xué)校語文教學(xué)水平,。

經(jīng)過幾年的努力，我校的年輕老師脫穎而出,，在各級(jí)各類教研活動(dòng)中執(zhí)教優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課的人數(shù)逐年增多，年輕老師的成長提高了我校的知名度,，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的多元發(fā)展,。但是，年輕老師們僅僅停留在一節(jié)課的打磨中,，不能很好地將課堂教理念轉(zhuǎn)化成再生資源,，導(dǎo)致教研和教學(xué)兩張皮。同時(shí),，由于多種原因?qū)е挛倚ＵZ文教師隊(duì)伍參差不齊,，有二分之一的老師是代課老師，還有部分老師是從別的科目轉(zhuǎn)成語文學(xué)科,。這就需要我們充分發(fā)揮備課組長的引領(lǐng)作用,，通過備課組長的引領(lǐng)、指導(dǎo),，促進(jìn)年輕教師的盡快成長，以此促進(jìn)學(xué)校整體成績的提高,。

以“單元整合,，多課漸進(jìn)”課堂教學(xué)改革為契機(jī)，探索語文教學(xué)的規(guī)律,，立足單元教學(xué),，提取出語言材料中的最關(guān)鍵的語文元素，打造簡單,、高效的語文課堂教學(xué)模式,，力求老師教得簡單，學(xué)生學(xué)得輕松,，引領(lǐng)學(xué)生在讀讀,、想想、說說,、寫寫,、練練中提高自身的語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)成績的整體提高,。

（一）細(xì)化教師和學(xué)生常規(guī)要求,，提高教學(xué)管理水平。

（二）研究試卷，梳理考點(diǎn),。

（三）探索“單元整合,，多課漸進(jìn)”課堂教學(xué)模式，理清各課型設(shè)計(jì)的目的和要義,，打造“簡單,、高效”的博奧語文課堂模式，提高課堂效率,，提升教學(xué)質(zhì)量,。五、具體工作目標(biāo)與措施

（一）細(xì)化教師和學(xué)生常規(guī)要求,，提高教學(xué)管理水平,。

1、充分發(fā)揮各年級(jí)備課組長的帶動(dòng)作用,，加強(qiáng)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)敘寫中對(duì)于行為主體,、行為動(dòng)詞、行為條件和表現(xiàn)程度等內(nèi)容的檢查,，以督促教師上課過程中目標(biāo)明確,、激發(fā)興趣、檢驗(yàn)實(shí)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，并通過“三查三控”來進(jìn)行全方位的課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。

2、繼續(xù)開發(fā)學(xué)校作業(yè)課程,，修改和完善我校作業(yè)教學(xué)制度,，強(qiáng)化作業(yè)教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)性要求，將作業(yè)教學(xué)做實(shí),、做細(xì),。以3至6年級(jí)為主，在各班成立作業(yè)小組,，并設(shè)作業(yè)班長,。通過教師集體備課環(huán)節(jié)的規(guī)劃，指導(dǎo)各備課組利用集體備課深入研究基于教學(xué)目標(biāo)的作業(yè)布置,，嚴(yán)格設(shè)置堂堂清和周周清作業(yè),，保證作業(yè)布置的有效性和科學(xué)性。通過《家校聯(lián)系冊(cè)》及時(shí)反饋學(xué)生日常作業(yè),，并于每周一下午陽光體育時(shí)間進(jìn)行周周清的檢測(cè),。（建議周周清、堂堂清的作業(yè)為字詞,、句型的練習(xí),，可以適當(dāng)添加訓(xùn)練點(diǎn)明確的閱讀題,，便于檢查、便于操作,，有利于提高教學(xué)成績）

3,、堅(jiān)持開展作業(yè)教學(xué)質(zhì)量定期調(diào)研制度。增加每周備課組長自查,，要求集體備課第一環(huán)節(jié)為曬同備課組作業(yè)內(nèi)容,，并拍照，備課組長按作業(yè)檢查要求寫出書面描述性評(píng)價(jià)報(bào)學(xué)段主任簽字,。

4,、設(shè)計(jì)規(guī)劃經(jīng)典誦讀、習(xí)字一刻鐘常規(guī)課程,，制定科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，形成系列考級(jí)活動(dòng)。

5,、前置相關(guān)評(píng)價(jià)制度,，充分利用開學(xué)常規(guī)活動(dòng)月加強(qiáng)學(xué)生傾聽，作業(yè)保管,、用筆,、書寫、改錯(cuò),，晨誦,、午寫、晚背的各類學(xué)習(xí)習(xí)慣和教師備課,、上課,、聽課、作業(yè),、社團(tuán)等常規(guī)工作的強(qiáng)化。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，打造高效課堂,，提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、推動(dòng)以“單元整合多課漸進(jìn)”為主題的語文幸福課堂教學(xué)體系探索,。理清各課型設(shè)計(jì)的目的和要義，如從為什么要設(shè)計(jì)這一課型,，設(shè)計(jì)這一課型是基于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的什么需求,，這一課型指向?qū)W生的哪個(gè)語文素養(yǎng)？?以此來更好地推動(dòng)“單元整合多課漸進(jìn)”的教學(xué)改革在我校的順利開展,。

2,、配合課堂教學(xué)改革,，探索與之相對(duì)應(yīng)的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探索課時(shí)安排形式,，探索學(xué)科作業(yè)教學(xué),，整合讀書分享活動(dòng)、書法課,、經(jīng)典閱讀課融入到語文的課型中,，跟進(jìn)過程監(jiān)控，加強(qiáng)階段評(píng)價(jià),，及時(shí)展示,，及時(shí)反思總結(jié)，尋醫(yī)問藥,，按照“不適則該”的原則,，圍繞教學(xué)質(zhì)量，調(diào)整改革思路,。 (三)做好教師培養(yǎng)計(jì)劃,，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

1,、充分發(fā)揮各備課組長的榜樣,、示范、引領(lǐng)的作用,，以備課組為單位,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)，構(gòu)建備課組團(tuán)隊(duì)文化,，備課組長每周要參與聽評(píng)本備課組老師的2節(jié)課,。加強(qiáng)各備課組之間的.橫向評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)作為導(dǎo)向,，促進(jìn)其發(fā)展,。

2、借助每年省遠(yuǎn)程研修,、縣教學(xué)視導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，努力提升教師教育教學(xué)水平。我們充分借鑒往年的省研修和迎視導(dǎo)的優(yōu)秀指導(dǎo)模式,，合理安排,，全員參與，加強(qiáng)過程引導(dǎo),，力爭在原來成績的基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)新的突破。

3,、規(guī)范教師聽評(píng)課工作,，滿工作量的代課老師每周聽課不少于3節(jié),，不滿工作量的老師每天聽課不少于3節(jié)。每兩周以書面形式反饋聽課心得,，同時(shí)教導(dǎo)處會(huì)組織專項(xiàng)的交流答疑活動(dòng),。（年輕老師要立足課堂，在聽評(píng)課中完成對(duì)教學(xué)的重再認(rèn)識(shí),，在聽評(píng)課中提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)成長,。）

4、加強(qiáng)教師讀書工程,。按時(shí)完成規(guī)定書目的基礎(chǔ)上,，提倡教師瀏覽與自己專業(yè)發(fā)展密切聯(lián)系的書籍，同時(shí)我們會(huì)定期組織相關(guān)的讀書展示活動(dòng),，力爭形成任務(wù)驅(qū)動(dòng)到自主發(fā)展的學(xué)習(xí)模式,。

5、鼓勵(lì)年輕老師寫教學(xué)反思,，力爭形成個(gè)人的教學(xué)反思集,，在反思中成長，在反思中提高,。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇十一

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī),，堅(jiān)持“精講,、互動(dòng)、高效”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、改革評(píng)價(jià)制度,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長積極參與評(píng)價(jià),；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來自家長的信息等,，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。

4、加強(qiáng)課題研究,，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭取多出成績。

5,、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

（二）,、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、加強(qiáng)集體備課,，各備課組精誠團(tuán)結(jié),，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,，如朗誦比賽,、、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

（三）、加大力度,，催長骨干,。

1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記,；寫一篇心得體會(huì)，上一堂公開課等,。

2,、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng),，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu),。

三月份

1、制定教研組工作計(jì)劃,、學(xué)科工作計(jì)劃,。

2、期始聽課調(diào)研,。

3,、低年級(jí)語文集體備課活動(dòng)。

4,、低年級(jí)語文同課異構(gòu)活動(dòng),。

5、“三環(huán)五段”自主課堂教學(xué)模式教學(xué)研討,。

四月份

1,、中年級(jí)語文同課異構(gòu)活動(dòng)。

2,、高年級(jí)語文集體備課活動(dòng),。

3、舉行全校師生硬筆書法展示賽。

五月份

1,、期中學(xué)科抽測(cè),。

2、舉行全鎮(zhèn)師生現(xiàn)場(chǎng)寫作競(jìng)賽,。

3,、低年級(jí)語文同課異構(gòu)活動(dòng)。

4,、組織參加“昭陽實(shí)小杯”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,、教師現(xiàn)場(chǎng)寫作競(jìng)賽。

5,、中年級(jí)語文集體備課活動(dòng),。

6、學(xué)生綜合素質(zhì)考查（一）,。

7,、聽課調(diào)研（語文組）。

六月份

1,、低年級(jí)語文集體備課活動(dòng),。

2、舉行畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。

3,、學(xué)生綜合素質(zhì)考查（二）。

七月份

1,、組織參加各學(xué)科論文評(píng)比,。

2、進(jìn)行學(xué)生作業(yè)書寫評(píng)比,。

3,、組織期末調(diào)研測(cè)試。

4,、進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié),，布置學(xué)生暑期讀書活動(dòng)。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇十二

一,、現(xiàn)狀分析

本教研組現(xiàn)有教師9名,，以中青年為主，小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃,。在教學(xué)上積極肯干,，努力上進(jìn)，且大部分都是班主任,，是學(xué)校的中堅(jiān)力量,，通過農(nóng)遠(yuǎn)課題的研究,，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用，但在課堂教學(xué)中還缺少宏觀把握能力,，教學(xué)水平停留在原地不動(dòng),，有待提高，為此本期教研重點(diǎn),，學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué),。

二、主要工作：

1,、根據(jù)學(xué)校要求,，著手進(jìn)行課題申報(bào)和研究，初步擬定為“電子備課”方面的內(nèi)容,。

2、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作,。

3,、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作。

4,、開展寫字和作文比賽,，作品展示在校宣傳欄中。

5,、加強(qiáng)利用農(nóng)遠(yuǎn)資源教學(xué)的實(shí)踐和研究,，探討第一課時(shí)的有效教學(xué)，教師工作計(jì)劃《小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃》,。

三,、具體工作安排：

三月份：

1、完成教研組計(jì)劃的制定,。

2,、召開第一次教研組例會(huì)，明確學(xué)期工作重點(diǎn),，明確備課,、作業(yè)批改的要求。

3,、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查（單元計(jì)劃,，進(jìn)度表）。

4,、語文新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和討論,。

四月份：

1,、組織觀看名師教學(xué)的實(shí)況錄像。要求有記錄（算聽課一節(jié)）,，有評(píng)價(jià)反思,。

2、組織參加電教8項(xiàng)和小語會(huì)教學(xué)論文,，設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng),。

3、備課筆記和作業(yè)檢查,。

4,、教學(xué)開放周的安排。定好人員,、課型,、組織備課和攝像。

五月份：

1,、期中測(cè)試情況的分析,。

2、作文和寫字比賽,。

3,、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào),。

六月份：

1,、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、對(duì)電子備課情況進(jìn)行反思和總結(jié)。

3,、期末常規(guī)教學(xué)檢查,，教研組工作總結(jié)。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇十三

認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，參照“20xx年上半年市教研中心高中語文教研活動(dòng)工作計(jì)劃”,，結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法,，以提升我組語文教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為爭創(chuàng)“先進(jìn)教研組”創(chuàng)造條件,，同時(shí)為我校語文教育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,，強(qiáng)化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長,；充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

1．認(rèn)真研究教材,，領(lǐng)會(huì)教材精神,，并且隨時(shí)吸收新信息，探索教學(xué)新方法,，爭取創(chuàng)造佳績,。

高一年級(jí)，加強(qiáng)新教材研究,，把握新教材的特點(diǎn),，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊(duì)跡象的學(xué)生,，避免出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)大力提倡,，并保證其按計(jì)劃有序地進(jìn)行,，注重結(jié)果，力戒流于形式,。

高二年級(jí)，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,，要使學(xué)生在閱讀分析能力,、寫作能力方面有較大的提高，在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,，增加學(xué)生知識(shí)容量,，為高三的能力提升打好基礎(chǔ)。

高三年級(jí),，一切以高考為目標(biāo),，積極做好高考復(fù)習(xí)的掃尾工作，復(fù)習(xí)工作要做到認(rèn)真,、踏實(shí),、科學(xué)、有序,。教師要注意及時(shí)搜集最新學(xué)科高考信息,；開設(shè)高考專項(xiàng)知識(shí)及作文輔導(dǎo)講座。嚴(yán)格而切實(shí)地按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),，做到提優(yōu)補(bǔ)差,；認(rèn)真進(jìn)行考試考查工作,，并做到科學(xué)地分析每次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施,，揚(yáng)長補(bǔ)短,，爭取本屆高三語文學(xué)科考出好的成績。

2．聽課要強(qiáng)化,，教師之間要加強(qiáng)協(xié)作,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，攜手共進(jìn),。本學(xué)期每位教師聽課不得少于5節(jié)，并且要做好聽課記錄,，做到互相聽課,、評(píng)課，特別是師徒之間,、新老教師之間,，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科。

3．備課組長帶領(lǐng)本組成員做好教研工作,，認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn),，找出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方式方法,。

4．全組教師應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,，勤于鉆研,，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各種教育教研評(píng)比活動(dòng),。本學(xué)期撰寫教學(xué)教育論文不少于1篇,。

5、強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用,，“新老結(jié)對(duì)”,，通過傳幫帶，大力幫助青年教師,，使其快速成長起來,，擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任。

6,、加強(qiáng)與外界學(xué)校的交流,，走出去，迎進(jìn)來,，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,。

7,、扶植學(xué)生文學(xué)社團(tuán)，使學(xué)有專長的學(xué)生語文能力能夠得到進(jìn)一步提升,。

8,、認(rèn)真完成上級(jí)有關(guān)部門及學(xué)部下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇十四

全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教學(xué)教研的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái),，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理,、高效課堂的構(gòu)建,、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力,，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力營造書香學(xué)校、開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

1,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)取投身“課堂改革促進(jìn)月”,，努力在課堂中體現(xiàn)高效,，建立”書香班級(jí)”，營造”書香學(xué)?！?。

2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案,、課題上有所收獲,。

3、充分發(fā)揮教研組作用,，進(jìn)取為語文教師的成長創(chuàng)造條件,。

4、認(rèn)真開展教研活動(dòng),，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

(一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”,。

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線：精簡課外作業(yè),、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作。我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖,。

2,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

4、學(xué)習(xí)探討“雙線五步課堂教學(xué)模式”,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要資料，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中,，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,，即：核心資料必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,，學(xué)生已掌握的資料不講,，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,，留必須時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清。

5,、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并構(gòu)成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6,、作業(yè)布置要突出層次性,，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),，教師自我先做,，要做到“四精”：精選、精練,、精批,、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾,。

7,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8,、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,，對(duì)不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求,，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自我的最有效的發(fā)展,。對(duì)待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作,。

(二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“夢(mèng)想課堂”

1,、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材資料以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案,，在備課過程中,，要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2,、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),，打造學(xué)校合作教研文化,，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“夢(mèng)想課堂”,。

(三),、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍

1,、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教,、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長,，取長補(bǔ)短,，開拓思路,。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期我們四年級(jí)語文教研組以教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展為中心,，深入學(xué)習(xí),、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的中年級(jí)語文課堂教學(xué)模式,，面向全體,，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中,，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課,、上好每一堂課為主題的教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組,，探討,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生聽、說,、讀,、寫的能力。

1,、積極參與學(xué)校的校長聽課日等各項(xiàng)教研,、教學(xué)活動(dòng)。

2,、認(rèn)真研讀教材,，在開學(xué)初利用年級(jí)組教研時(shí)間，仔細(xì)研讀教材,，使教師明確教材各單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,。

3,、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。組織好本年級(jí)的“周周有課聽”等教學(xué)活動(dòng)的備課,、評(píng)課，反思,。

5,、教學(xué)中抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和良好性格形成。

6,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，對(duì)于“周周有課聽”“研討課”等教學(xué)活動(dòng),，積極交流,，深刻反思，提升本年級(jí)老師的教學(xué)能力,。

7,、繼續(xù)抓寫字教學(xué)，將寫字教學(xué)制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。

1,、開學(xué)初,，利用教研時(shí)間，本年級(jí)組教師一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn)和本冊(cè)教師教學(xué)用書,，了解本冊(cè)課本的各單元的主題和學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)，做到有的放矢,，心中有數(shù),。

2、利用小組教研和課余時(shí)間,，多交流,，多研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教法,、好設(shè)計(jì)及時(shí)交流推廣,。每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題,，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有分析。

3,、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

(2)備課要充分,，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果,，有收必改,，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾,。

(3)挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界。我們四年級(jí)語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和課余時(shí)間,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享。

4,、對(duì)于本年級(jí)的“周周有課聽”內(nèi)容,，做好每一課的課前集體備課、課后反思,，并及時(shí)上傳相關(guān)材料,。

5、找準(zhǔn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格教育,，能力培養(yǎng),，習(xí)慣養(yǎng)成的切入點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生做人,。

6,、使學(xué)生留心周圍事物，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。 能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的,、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容,。

九月：

1,、研討整冊(cè)教材，明確各單元的文化主題和重,、難點(diǎn),。

2、確定本學(xué)期每位老師的“周周有課聽”的兩節(jié)課內(nèi)容,。

十月：

1,、聽學(xué)校組織的公開課，交流,、反思給自己的收獲,。

2,、集體備課陳武瓊老師主講。

十一月：

1,、探討二年級(jí)后半學(xué)期的識(shí)字教學(xué)的要點(diǎn),。

2、集體備課由金曉平老師主講,。

3,、集體備課由夏北媚老師主講。

十二月：

1,、集體備課由李申申老師主講。

2,、集體備課由余銀妹老師主講,。

一月：

1、年級(jí)組內(nèi)檢查教學(xué)常規(guī)工作的完成情況,。

2,、討論期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法。