體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新任教師心得體會(huì)篇一

作為新任教師，執(zhí)教的過程充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇,。雖然經(jīng)驗(yàn)有限,，但是在這段時(shí)間里，我積累了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也從中汲取了不少的教育智慧,。接下來，我將分享我作為新任教師的執(zhí)教心得體會(huì),。

第二段：熱愛與堅(jiān)持,。

成為一名優(yōu)秀的教師，首先需要有對(duì)教育事業(yè)的熱愛,。在課堂上,，學(xué)生們總能感受到教師對(duì)于知識(shí)的熱情，這才能激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣,。同時(shí),，作為新任教師，需要有堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度,。每一次備課,、上課、批改作業(yè)都是一次奉獻(xiàn)與付出,，只有堅(jiān)持才能走得更遠(yuǎn),。

第三段：多元化教學(xué)。

因應(yīng)不同學(xué)生個(gè)體差異,，采用多元化的教學(xué)方法能更好地滿足學(xué)生的需求,。在我的執(zhí)教過程中，我發(fā)現(xiàn)通過小組合作學(xué)習(xí)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的合作精神,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們多做實(shí)踐,，親身體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,。這樣的教學(xué)方式使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，不僅豐富了他們的知識(shí)面,，還增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：與學(xué)生的溝通與關(guān)懷,。

作為新任教師,，建立良好的師生關(guān)系尤為重要。我積極與學(xué)生進(jìn)行溝通,，與他們建立起信任關(guān)系,。在課堂上,，我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生都感受到我的關(guān)懷,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見,，積極參與課堂討論,。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我更好地了解了每個(gè)學(xué)生的需求,，因此能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。

第五段：不斷反思與進(jìn)步。

作為新任教師,，我深知自己在教育事業(yè)中的不足之處,。因此，我經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足之處，不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，我也不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法，與同行們交流研討,，不斷拓寬自己的教育視野,。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷反思與進(jìn)步,，才能成為一名優(yōu)秀的教師,，給學(xué)生們帶去更好的教育體驗(yàn)。

結(jié)尾：

作為新任教師,，我在執(zhí)教的過程中嘗試了許多新的方法與教學(xué)策略,，取得了一定的成效。然而,，我深知自己在教育事業(yè)中還有很長(zhǎng)的路要走,，需要不斷完善自己，提升自己的教育水平,。我相信,，只有充滿熱愛和對(duì)教育事業(yè)的持久堅(jiān)持，才能成就一名優(yōu)秀的教師,。我將繼續(xù)致力于教育事業(yè),，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

新任教師心得體會(huì)篇二

xx年8月19日,，我們懷著激動(dòng)與忐忑的心情離開了xx莊，去往我們偉大祖國(guó)的心臟：北京，開始我們的頂崗實(shí)習(xí)生活,。初到xx區(qū),，我們不免有些不知所措，生怕做錯(cuò)了什么，教錯(cuò)了什么。還好，北京xx區(qū)教委似乎看到了我們的擔(dān)憂,，給我們安排了為期5天的新任教師培訓(xùn)。

培訓(xùn)在20日就有序開展了,，這無疑是一場(chǎng)及時(shí)雨,，徹底的淋息了我們內(nèi)心中的迷茫之火。第一節(jié)課是由房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)給我們講授的,，這位學(xué)政治學(xué)的老師從哲學(xué)的角度告訴我們要如何成為一名合格的老師,，一位受學(xué)生愛戴的人民教師。從我們自身來說,，父母為天,，朋友為地，事業(yè)為根,；而我們需要的是努力+智慧+心態(tài),；對(duì)自己要“自信、自為”,，對(duì)他人要“尊重,、責(zé)任”，對(duì)單位要“有為,、有位”,，對(duì)社會(huì)要“支撐、奉獻(xiàn)”,；不與君子斗名,，不與小人斗利，不與天地斗巧,。作為一名老師,，我們要總結(jié)昨天的事，做好今天的事,，準(zhǔn)備明天的事,；我們?cè)谂c學(xué)生交流的過程中，要注意方式方法,，人之間的溝通,，70%是情緒，30%是內(nèi)容，只有合理的控制自己的情緒,，才能和同學(xué)們進(jìn)行良好的溝通。杜威曾經(jīng)說過：今天的教育和教師不生活在未來,，未來的學(xué)生將生活在過去,。看來,，要做好一名老師,，并不是一件容易的事。

教師,，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，提高民族素質(zhì)的使命,。喜歡是干好一份工作的前提，幸福源自內(nèi)心的熱愛,，和諧的師生關(guān)系,，可以提高師生的幸福指數(shù)。和諧關(guān)系指：師生間心理相容,，彼此認(rèn)同,，彼此欣賞，互促發(fā)展,。而我們要做到以下幾點(diǎn)：1.轉(zhuǎn)變角色是前提——我不是學(xué)生,，我是老師?！袄蠋煛币馕吨碌乃季S方式和處事方式,，任何情況都不要和學(xué)生發(fā)生沖突，這是教師職業(yè)的底線,。2.把握尺度是關(guān)鍵——松嚴(yán)過度皆無效,，愛心不一定能感化學(xué)生。3.講究方法是智慧——師生共讀,，見好第一面,、當(dāng)好第一天家、上好第一次課,。同時(shí),，我們也要謹(jǐn)遵《師德規(guī)范》，育人成才,，育己成師,。

課堂也要嚴(yán)格按照規(guī)范來進(jìn)行。首先，候課,、上課,、課中、下課,，都要一絲不茍，按部就班,，同時(shí),，也要打造有效課堂。有效課堂是有明確教學(xué)目標(biāo)的課堂,，是“以學(xué)生為本”的課堂,，是老師與教材之間、師生之間,、學(xué)生之間能進(jìn)行有效溝通的課堂,，是“真實(shí)達(dá)成”的課堂。按照本學(xué)校倡導(dǎo)的教學(xué)模式,，進(jìn)行課堂落實(shí),。做到：創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo),；自學(xué)基礎(chǔ),，質(zhì)疑問難；小組合作,，解決問題,；成果展示，查漏補(bǔ)缺,；布置作業(yè),，加強(qiáng)鞏固。讓課堂中的學(xué)生真正的做到“動(dòng)起來”,！

如何當(dāng)好班主任也是我們必須要經(jīng)歷的一個(gè)課題,。首先，我們要問問自己：我要帶出什么樣的學(xué)生,？敏捷的頭腦,，強(qiáng)健的體魄，積極樂觀的態(tài)度,，陽(yáng)光的心態(tài),。我要帶出什么樣的班級(jí)？具有共同的信仰和追求,，會(huì)學(xué)習(xí),，會(huì)創(chuàng)新,。我的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵詞？勤學(xué),、敏思,、高雅、自強(qiáng),、共興,、互助、協(xié)作,、高效、雙贏等等,。那學(xué)生喜歡什么樣的教育方式呢,？告之，則恐遺忘,；師之,，銘記于心；引之,，學(xué)以致用。人生離不開游戲,，但不可游戲人生,。班級(jí)文化建設(shè)的目的，就是播種快樂,，收獲幸福,。

經(jīng)過短短的這幾天培訓(xùn)，我們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的各方面都有所了解,，同時(shí),，也深知自己距離一個(gè)合格、優(yōu)秀的中學(xué)教師還有很遠(yuǎn),，但我堅(jiān)信,，只要我們做生活中的有心人，凡事以學(xué)生為中心,，多學(xué)習(xí),，多掌握，我們會(huì)逐漸從青澀走向成熟,。在我們完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，也可以收獲與老師、同學(xué)們之間的友誼,，為自己的頂崗實(shí)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),，無愧于自己的青春！

新任教師心得體會(huì)篇三

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，能夠考上新站區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué),，對(duì)于我不是件容易事,，因?yàn)槲沂切睦韺W(xué)專業(yè)的，也一直從事心理學(xué)教學(xué)工作,，對(duì)數(shù)學(xué)了解甚少,，但為了解決異地分居問題，我轉(zhuǎn)專業(yè)選擇了合肥新站小學(xué)數(shù)學(xué),，所以我將自己能夠考上并參加培訓(xùn)稱之為曲折轉(zhuǎn)身,。

為期三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但所學(xué)的知識(shí)讓我印象深刻,，老師們的精彩講演也讓我內(nèi)心充滿了對(duì)新工作的熱情,。下面談?wù)劚敬闻嘤?xùn)對(duì)我的一些啟發(fā)。

一名好教師是我們每個(gè)年輕教師的不懈追求,，但好教師首先要能夠上好課,，要通過每一節(jié)好課的積累成就自己，要在每一節(jié)課中發(fā)揮自己的專業(yè)水平,，滲透自己的知識(shí)素養(yǎng),。因此，我們必須認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課,，珍惜每次上課的機(jī)會(huì),，認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生,，熟悉教材,，以最好的狀態(tài)將課堂呈現(xiàn)給學(xué)生。真正上好課必須長(zhǎng)期持有當(dāng)名師的雄心,，獨(dú)立備課,，斟酌教材內(nèi)容，不局限于教參,。

一個(gè)人的力量是微薄的,，集體的力量才是巨大的。在倡導(dǎo)學(xué)生合作交流的同時(shí),，我們教師也要學(xué)會(huì)利用集體的力量,，生活上、工作上都要取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。尤其對(duì)于我這個(gè)新老師第一次帶小學(xué)、第一次帶數(shù)學(xué),，更要靜下心來,，少說多做,，認(rèn)真地把專業(yè)知識(shí)琢磨透，把教科書熟悉透,，然后針對(duì)性地請(qǐng)教老教師,，常聽老教師的課，學(xué)習(xí)老教師優(yōu)秀的教法,，從而提升自己,。

師德的核心是熱愛學(xué)生，一個(gè)教師應(yīng)該時(shí)刻把愛傾注到學(xué)生身上,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去教育,，去引導(dǎo)。只有把學(xué)生當(dāng)成孩子,，你才能夠真正做到敬業(yè),，更愿為學(xué)生付出汗水。()熱心為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)服務(wù),，愛生如子，才能換回孩子的認(rèn)可和回饋,。

第一次帶小學(xué)是挑戰(zhàn),，第一次帶數(shù)學(xué)是挑戰(zhàn)，第一次帶農(nóng)民工子弟學(xué)校更是挑戰(zhàn),，但諸多的挑戰(zhàn)不可怕,，可怕的是畏難而退。面對(duì)諸多困難,，我想只要我們認(rèn)真對(duì)待,，肯學(xué)、肯動(dòng)腦,，只要我們持一顆迎難而上的決心,，方法總比問題多。

小學(xué)教學(xué)工作也許是繁瑣的,，也許是疲憊的,，但無論何時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦嘁獦酚^,，要時(shí)刻注意鍛煉身體,，時(shí)刻以最飽滿的熱情投入工作。心理上要持兩顆心——一顆敏感的心（當(dāng)別人對(duì)你好的時(shí)候）和一顆鈍感的心（當(dāng)工作不順心的時(shí)候）,。作為一名教師要享受人生且?guī)椭鷦e人享受人生,。

短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但其中的啟發(fā)卻很多很多,，我想我將以此為起點(diǎn),，在曲折轉(zhuǎn)身之后,，帶著這些啟示，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師而不懈努力,！

新任教師心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200字）,。

新任教師在踏入教育崗位時(shí)，面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑,。為了更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、提高自己的教學(xué)水平，許多新教師選擇參與跟班學(xué)習(xí),。我也有幸能夠跟隨一位資深教師學(xué)習(xí),，并在此過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將分享我的學(xué)習(xí)心得,，并探討新任教師跟班學(xué)習(xí)的重要性和益處,。

第二段：學(xué)習(xí)過程（200字）。

跟班學(xué)習(xí)的過程中,，我經(jīng)歷了令人激動(dòng)和充實(shí)的日子,。首先，我觀察到了資深教師在教學(xué)上的高手技巧和深厚的學(xué)科知識(shí),。每一次課堂上,，我都站在教室的后排，仔細(xì)聆聽資深教師的授課,。我發(fā)現(xiàn)他講解清晰,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，學(xué)生參與度高,，教學(xué)效果顯著,。更重要的是，他能夠與學(xué)生建立親和力,，讓學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中獲得更好的發(fā)展,。其次，我還參與了教案?jìng)湔n的過程,，并與資深教師共同探討教學(xué)內(nèi)容,。他耐心地指導(dǎo)我分析教學(xué)目標(biāo)，并幫助我制定教學(xué)計(jì)劃和課堂活動(dòng),。通過這些實(shí)踐,，我逐漸學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，并且在課堂實(shí)踐中取得了良好的效果,。

第三段：收獲與體會(huì)（200字）,。

在跟班學(xué)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)的技巧和知識(shí),，而且還收獲了許多寶貴的個(gè)人體會(huì),。首先,，我深刻意識(shí)到教師的角色和責(zé)任。教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者,，更是學(xué)生的引路人和啟蒙者,。我們應(yīng)該以身作則，關(guān)心學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。其次，我明白了教育是一項(xiàng)綜合性的工作,。除了課堂教學(xué)外,，教師還需要與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校管理層等各方面進(jìn)行有效的溝通與合作,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的環(huán)境和支持,。最后，我體會(huì)到了教師職業(yè)的艱苦和辛苦,，但也感受到了教師的收獲和成就感,。每當(dāng)看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下進(jìn)步和成長(zhǎng)，我就會(huì)覺得付出的努力是值得的,。

通過跟班學(xué)習(xí),，新任教師可以快速融入學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校文化和教學(xué)特點(diǎn),。同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)還可以讓新教師學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。在實(shí)際操作中，新任教師可以看到和感受到優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,，吸收其中的精華,，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。此外,，跟班學(xué)習(xí)還可以幫助新教師更好地理解和處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中可能出現(xiàn)的問題,，提前解決教學(xué)中的困惑和難題。因此,，新任教師應(yīng)該積極參與跟班學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。

第五段：總結(jié)（200字）,。

新任教師跟班學(xué)習(xí)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過與資深教師的互動(dòng)與交流，我們可以提高自己的教學(xué)水平,，拓寬教學(xué)思路,，培養(yǎng)專業(yè)能力,。在此過程中，我們也能夠體會(huì)到教師職業(yè)的重要性和價(jià)值,，并在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。因此，作為新任教師,，我們應(yīng)該勇敢地邁出這一步,，參與到跟班學(xué)習(xí)中，為自己的教育事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。只有在實(shí)際的教育中不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

新任教師心得體會(huì)篇五

作為輔導(dǎo)新任教師在,，教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生,，在此分享,。

通過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺,，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣,。這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭,、社會(huì)關(guān)系來講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三,、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

四、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛祖國(guó),，愛崗敬業(yè)。

熱愛祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào),。

3,、以身作則，為人師表,。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生,。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去，一本,。

教案,。

講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。在我參加過的培訓(xùn)中,，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎,，有專家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持，群體的智慧,，豐富的案例,，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià),，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲,。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家,、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華,，能積極主動(dòng)思考,，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)于我來說,，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐,。

課件,。

園水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起,，相互交流、共同學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同體高。

其次精心鉆研,、打造化學(xué)高效課堂,。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材,，從備教材、備學(xué)生,、備教學(xué)方法,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。認(rèn)真上課,，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維,，出色完成教學(xué)任務(wù),，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn),，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果,。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行.聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn),。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書,，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能,，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果,，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流,，放下架子和學(xué)生真正成為朋友,。專業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠,，并不斷更新;教學(xué)技能是手段,，必須生動(dòng)活潑,，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái),，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,，進(jìn)行交流,。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,，不斷反思,，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng),。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),。

新任教師心得體會(huì)篇六

在這半個(gè)月短暫而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，雖然有點(diǎn)累，但是很快樂,。通過這些天的學(xué)習(xí)我有了很的提升,，不僅體現(xiàn)在思想方面，專業(yè)技術(shù)方面等等,。自己在這幾天的培訓(xùn)中不斷努力,，自我成長(zhǎng)，自我更新,，自我提升,，真正做到從工作到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，從教師到學(xué)員的轉(zhuǎn)變,，從家庭,、工作狀態(tài)到靜下心來學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。聽了專家的講座,，我感觸頗多,，現(xiàn)從這幾點(diǎn)談?wù)勎易约旱母惺埽?/p>

思想方面：思想上有了很的提升，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

第一，教育教學(xué)理論的轉(zhuǎn)變,，在教學(xué)上是教師和學(xué)生互動(dòng),、共同學(xué)習(xí)的過程，在課堂上,，讓學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流，并不是教師講解灌輸,，學(xué)生被動(dòng)的接受,。教師更應(yīng)該注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂過程,，使學(xué)生在天高任鳥飛的環(huán)境中自由的翱翔和成長(zhǎng),。

第二，自身內(nèi)心的轉(zhuǎn)變,，自己在培訓(xùn)前,，從來沒有什么想法，也沒有什么志向,，通過聽?zhēng)孜粚＜业闹v話,，我認(rèn)為作為一名教師，首先要愛教師這個(gè)職業(yè),，只有愛自己的職業(yè),，才能在體現(xiàn)自己的價(jià)值,，也就生活在幸福之中,。如果把每一個(gè)學(xué)生看成天使，那么自己就生活在天堂中,。其次要向書籍學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的頭腦,，提升自己的能力,，使自己不再知識(shí)貧乏，使自己向研究型的教師靠近,。再次,，要學(xué)會(huì)聽學(xué)生的心聲。以前認(rèn)為老師和學(xué)生沒有什么交流,，老師只要教,，學(xué)生只管學(xué)就行。交流只是班主任的工作，與任課教師無關(guān),，現(xiàn)在的我有了很的轉(zhuǎn)變,，教師與學(xué)生交流不僅拉近了師生的距離，而且及時(shí)補(bǔ)救自己課堂上的失誤,，從而提升自己,。總之,，通過聽專家的講座,，使自己的思想有了更高的境界，有了更高追求,。

專業(yè)知識(shí)方面：通過師的講解,，自己的專業(yè)方面也有了幅度的提高。

第一,，課堂備課上,，對(duì)于一個(gè)教師，要想交給學(xué)生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來水,。首先必須研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過研究課程標(biāo)準(zhǔn),，從而把握知識(shí)的廣度和深度,。其次，深挖教材和教參,，了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重,、難點(diǎn)，把握教材適度,，使自己做到心中有數(shù),，能夠更好的設(shè)計(jì)教學(xué)。再次,，要備學(xué)生,，處理好教師和學(xué)生的關(guān)系，在課堂上體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師作為組織者和引導(dǎo)者,。

第二，撰寫微型案例上,，我從教以來,，寫教學(xué)案例的次數(shù)很少，并且每次寫時(shí),，都無從下手,。聽了專家的講解,，我有了初步的動(dòng)力，在專家深入淺出的講解下,，自己對(duì)撰寫案例不再害怕,，對(duì)案例的撰寫有了體會(huì)。

第三,，課堂教學(xué)上,，課堂教學(xué)要給予學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生去經(jīng)歷、去體會(huì)一系列的數(shù)學(xué)知識(shí),。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情景,，讓學(xué)生在問題情境中去學(xué)習(xí)，解決問題,，從而提高學(xué)生的發(fā)散思維,，鍛煉學(xué)生的思維能力。最后,，教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,，使自己的教學(xué)要常教常新。

通過這次學(xué)習(xí),，使自己的眼界更加開闊,，對(duì)自身有了很的提升，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,，對(duì)今后的教學(xué)產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)的影響,。

新任教師心得體會(huì)篇七

離開了已生活四年的古樸典雅鐘靈毓秀的大學(xué)校園，也意味著自己全日制師范教育的一個(gè)暫時(shí)結(jié)束,，對(duì)于即將承擔(dān)的新的社會(huì)角色和肩負(fù)的新的任務(wù)充滿了無邊的向往和期待,。而當(dāng)真的以教師身份踏入中學(xué)校門的那一刻，所有因?qū)ψ约旱慕虒W(xué)能力的不自信而滋生的忐忑,、不安,、焦慮等負(fù)面情緒紛至沓來。在離開學(xué)還有一個(gè)周的時(shí)候,，學(xué)校組織了對(duì)新任教師的培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)上,，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)名師從學(xué)校教改理念到教學(xué)工作環(huán)境,，從課堂管理智慧到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，從教師職業(yè)認(rèn)同到教師專業(yè)發(fā)展等多方面悉心傳授經(jīng)驗(yàn),，特別是特級(jí)教師從德周老師說的教師也應(yīng)多讀書多學(xué)習(xí)多積累讓我產(chǎn)生了很大的共鳴,。

提高文化底蘊(yùn),，在知識(shí)上與時(shí)俱進(jìn)是新時(shí)代教師提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。一個(gè)在課堂上滔滔不絕妙語(yǔ)連珠通今博古神采飛揚(yáng)的老師必定是學(xué)生注意力的焦點(diǎn),，同時(shí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)藝術(shù),，課堂也定是活潑而高效的，從而真正達(dá)到讓學(xué)生寓學(xué)于樂,，讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事,。那么，教師應(yīng)該都讀哪些書呢,？在我看來,，教書讀書應(yīng)多，宜雜,，有系統(tǒng),、成體系。

首先,，教師應(yīng)大大提高讀書量,。“讀萬卷書,，行萬里路,。”閱讀可以讓我們了解更多的.外部世界,，激發(fā)探索新知的欲望,。搜索一切高貴生命飄散的信號(hào)，才能將遼闊的空間和飛逝的時(shí)間縱橫交錯(cuò)編織,，馳騁古今,，經(jīng)緯天地。

其次,，教師應(yīng)擴(kuò)展自己的閱讀面,，廣而讀之。無論是教育教學(xué)理論還是經(jīng)典作品,，或是快餐文化流行作品,，都應(yīng)該有所涉獵。教育教學(xué)理論可以指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐,，運(yùn)籌帷幄,、決勝千里；文學(xué)可以培養(yǎng)我們的審美情趣,，遨游古今,；時(shí)事可以讓我們了解社會(huì)最新動(dòng)態(tài)，暢游中外,。

最后,，教師應(yīng)有系統(tǒng)地讀書,。即便生活在書籍的世界里，也不能隨心所欲地讀書,。不但要研讀教育教學(xué)理論專著,，還要品讀名師名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不但要讀透教材,、大綱和參考書,，還要讀通所任教學(xué)科的相關(guān)課外書籍。從而有系統(tǒng)地豐富,、積累知識(shí),，學(xué)高為師，身正為范,。

新任教師心得體會(huì)篇八

一個(gè)星期六的早上8點(diǎn)鐘,，我拖著疲憊的身體過來參加本次新教師崗前集中培訓(xùn)，由于星期一至星期五我們教師要上班,，所以培訓(xùn)學(xué)習(xí)只能安排在周六和周日兩天,，短短兩天的培訓(xùn)，我以為會(huì)很少教師來參加,，想不到還是有將近200多位教師聚集在港灣小學(xué)學(xué)校進(jìn)行全面培訓(xùn),，從新入職教師的人員來看，個(gè)個(gè)老師都迎面春光,，潮氣滿滿的精神來入場(chǎng),，未來的我們也要為祖國(guó)培養(yǎng)新一代代優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,，培訓(xùn)內(nèi)容包括：教育理念論述,，如何與家長(zhǎng)做好家園共育的工作，如何開展自主游戲,，和如何更好進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)能力。老教師前輩對(duì)新老師一些建議,，了解學(xué)生心理,，有效調(diào)整教學(xué)，發(fā)展有趣的教學(xué)模式,，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),，但是培訓(xùn)的內(nèi)容是很豐富的，前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和建議也是豐富的,，感謝他們的慷慨分享,，對(duì)于我們新教師是很受益匪淺的。通過這次培訓(xùn),，我也收到相當(dāng)大的收獲,，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

本次培訓(xùn)中聽了相關(guān)教職專員的講座后，使我對(duì)教師這職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),，首先,，教師是傳授者，解惑著,，引領(lǐng)者,，更是國(guó)家文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,，”也是從知識(shí)傳播的角度來反應(yīng)老師的重要性，其次教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范，正是這個(gè)意思,，這里也干涉到做人的問題,，學(xué)生也都是向師性的，這也是做人的一種認(rèn)可感,，同時(shí)學(xué)生是受教育過程,，完善人格的過程，教師要做一個(gè)真正的引導(dǎo)者,。

第二,，教師是教育的研究者，開發(fā)者,，組織者,，管理協(xié)調(diào)者，怎樣使課堂教學(xué)更有效率,，趣味,，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

第三,，教師是孩子的第一任老師,，愛自己孩子是人，愛別人孩子是神,，教學(xué)的前提也要關(guān)愛學(xué)生,，要有愛心，耐心,，平等心的像父母對(duì)待自己的孩子和善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，做到因材施教。

第四,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)師,，必須要懂得教育學(xué),，心理學(xué)，健康心理學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的特點(diǎn),，心里困惑，心里壓力等,，并及時(shí)給予幫助和排解,，和家長(zhǎng)共同合作培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。同時(shí),，我也對(duì)教師工作的基本有了明確的認(rèn)識(shí),。

最后，新時(shí)代的教師應(yīng)該具備高尚的師德,，先進(jìn)的理念,，健全的人格，健康的心理素質(zhì),，專業(yè)的教學(xué)能力,，敏捷的思維能力和較強(qiáng)的表達(dá)能力去引導(dǎo)，提升學(xué)生的表達(dá)能力,，解惑學(xué)生的：“十萬個(gè)為什么,，”還要多鼓勵(lì)，多安慰,，多開導(dǎo),，講實(shí)話，少講臟話,，少說侮辱學(xué)生人格的話,，傷人的話，威脅的話,，這些都是教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

新任教師心得體會(huì)篇九

讀著讀著，我竟激動(dòng)起來,，因?yàn)樽约簛淼搅诉@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)嗎(李主任說的)?因?yàn)樾闹懈械降男疫\(yùn)嗎?因?yàn)槭难?、?guī)劃以及故事中透漏出的激動(dòng)人心嗎?我想都有吧!也許這是勾起了我心底的某種欲望吧，也許是讓我有了率真的遐想吧!誰(shuí)不愛自己的事業(yè)呢?誰(shuí)不愛自己的生命呢?誰(shuí)不愛自己的愛呢?能找到愛的地方,，能遇到愛的人,，能做愛的事，也許這就是我的沖動(dòng)吧!管它牛頭馬面,，管它狂風(fēng)暴雨,，管它撕心裂肺，我好像明白了我為什么而生，為什么而活,，為什么而戰(zhàn)斗!我對(duì)自己說：一個(gè)真正的斗士就要敢于走上古羅馬的角斗場(chǎng),，一個(gè)真正的戰(zhàn)士就要敢于亮劍，一個(gè)真正的有良知的教育者就應(yīng)該敢于將自己盯上生命的十字架!

我們邁步從頭越,，我們收拾好行裝,，我們將義無反顧,，我們將做教育的脊梁!

“大雪壓青松,，青松挺且直。要知松高潔,，待到雪化時(shí)!

新任教師心得體會(huì)篇十

作為一名剛參加工作的我,，這次有幸來到xxx，讓我的視野開闊,，讓我明白教師這個(gè)行業(yè)一切要以“陽(yáng)光”的,、“正面”的為出發(fā)點(diǎn)，xxx的一言一行,，一舉一動(dòng),，都是那么端莊，那么樸實(shí),，那么精彩,，為其兩周的學(xué)習(xí)，讓我有以下感受：

在新世紀(jì)我們國(guó)家的歷史時(shí)期,，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的,，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容,，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前,，在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上,，把責(zé)任教育放在師德教育的首位是非常重要的，責(zé)任是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?，因此,，我覺得我們必須知責(zé)任，明責(zé)任,，負(fù)責(zé)任,，盡責(zé)任。

我們不能怠慢,，不能放松,，一定要鞭策自己，努力跑到學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任,，當(dāng)我們教師走上了從事研究的這條的幸福道路后,，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí),，也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

作為一名年輕的的求知者，我學(xué)到了“領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，干部的忠心,，職工的熱心，聚是一團(tuán)火,，散是滿天星”這不僅對(duì)xxx發(fā)揮作用,，同時(shí)，也激勵(lì)著為我們,，聚在xxx中專是一把熱情的火,，散到各處帶動(dòng)xxx的事業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，時(shí)代的召喚,，事業(yè)的使命，教育責(zé)任,，都在不斷的推進(jìn)我們教師耕種的園田,。

張奕校長(zhǎng)的課上，處處萌發(fā),，處處領(lǐng)悟,，他的課，揭示著這樣的一句話“有些事年輕的時(shí)候不懂,，懂的時(shí)候就不年輕了”,，既然在我年輕之際，張校讓我懂,，我們就應(yīng)做到何樂而不為,，思其而必之，更深刻的是我明白為師之道的道路,，為師是幸福的,，所以，不管是正面還是陰暗,，我們都應(yīng)積極正面,；不管是班主任還是科任教師，我們都應(yīng)煥發(fā)激情,；不管是干部還是職工,，我們都不應(yīng)勾心斗角。

深?yuàn)W的課堂，深?yuàn)W的學(xué)校管理模式成為了我們心中的榜樣,，老師辛勤的工作著,，學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)著，沒有一位老師埋怨辛苦,，沒有一名學(xué)生厭煩老師,、厭煩學(xué)習(xí)、學(xué)校獨(dú)特而亮的多樣化為主導(dǎo),，都貫穿我的眼簾,，好比我說過，雄厚的課間操列隊(duì)聲音,，猶如我進(jìn)入一支部隊(duì),，整齊的出操步伐，猶如我進(jìn)入了奧林匹克會(huì)場(chǎng),，木木驚醒。

再來說一下xxx教師指導(dǎo)我們走進(jìn)課堂,，從課件可制作到言語(yǔ)的搭配到每個(gè)環(huán)節(jié)的條理,，他們的老師都是那么的細(xì)心指導(dǎo)我們，作為一名年輕的教師,，不敢說我學(xué)會(huì)了什么,，但我敢說我學(xué)會(huì)了怎樣把一堂課給上好讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)充滿了期待。

最后,，感謝xxx所有工作人員,，毫無保留的將能教的全教了，我為此感到榮幸,，也會(huì)將此行學(xué)習(xí)用到各個(gè)地方,，一生受用。

新任教師心得體會(huì)篇十一

我們心里有一些收獲后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,，以下是小編精心整理的新任教師培訓(xùn)心得體會(huì),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近十年的教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。從舜耕學(xué)校的教育教學(xué)專題片到專家型老師的報(bào)告，從教育教學(xué)常規(guī)到課題研究，從學(xué)?，F(xiàn)有的蓬勃生機(jī)到校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展愿景,，在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出舜耕人追求卓越的那種樸實(shí)真誠(chéng),、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭,，百學(xué)不倦。

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，他更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,，完善自己,。要堅(jiān)定不移地?zé)釔壑八锤俗非笞吭健钡慕虒W(xué)事業(yè)。

1,、教師的愛體現(xiàn)在付出,。一名教師愛的奉獻(xiàn)離不開扎實(shí)的基本功并體現(xiàn)在日常與孩子們的交流之中的,。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說：“不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛好,、才能,、稟賦、傾向,，就談不上教育,。”由此可見,，愛是需要大量付出的,，沒有付出愛就沒有載體，就會(huì)成為有名無實(shí)的空談,。教師最大的幸福和人生價(jià)值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生,，只有培養(yǎng)出合格的學(xué)生才能無愧于全社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的尊重，這當(dāng)然也是教師愛的付出的最好回報(bào),。

2,、有愛心有知識(shí)的教師才是“好教師”。高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！痹诮逃校挥凶鹬貙W(xué)生,，才能教育學(xué)生,。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識(shí),，才是“好教師”,。師生間真摯的情感，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師,，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng),。

3、教師對(duì)學(xué)生的愛是尊重學(xué)生,。在新課程改革全面鋪開的今天,，教師的主要理念是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。尊重學(xué)生就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體,，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的'角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來,，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。

4,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師的本職。愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),、玩耍，成為學(xué)生的朋友,，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說,，對(duì)學(xué)生充滿愛心和對(duì)學(xué)生保持人格上的平等。關(guān)心學(xué)生的冷暖體察學(xué)生的心理,，通過各種渠道,，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流,、撞擊和感情交融,，達(dá)到教育學(xué)生的目的,。教育首先是一種保護(hù)，保護(hù)學(xué)生的人格,，保護(hù)學(xué)生的心靈,。課堂上，先與學(xué)生進(jìn)行溝通,，問問他們想聽什么,，怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀,、自悟,，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),，真誠(chéng)地賞識(shí)他們,，利用教育細(xì)節(jié)影響學(xué)生。

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代,。

新任教師心得體會(huì)篇十二

通過這次培訓(xùn)，我受益良多,。

首先,，在這次培訓(xùn)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位,、經(jīng)濟(jì)地位如何,，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。教師是文化的傳遞者,。師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也,；，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范,。這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

其次,，這次培訓(xùn)也讓我對(duì)中小學(xué)生的心理健康問題有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)的了解,。仵艷紅老師的《從心入手，用心耕耘》培訓(xùn)專題給了我很大的啟示和教育意義,。讓我對(duì)家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，家庭教育并不是獨(dú)立存在的，它與學(xué)校教育,、社會(huì)教育緊密配合,，共同構(gòu)成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

同時(shí),，此次培訓(xùn)給我最大的教育意義就是教師要關(guān)愛學(xué)生,，心里時(shí)時(shí)裝著學(xué)生，眼里時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生,。教師要熱愛自己的學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,。這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)?熱情,，對(duì)他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫忙,，真正做學(xué)生的良師益友。

這次培訓(xùn)也讓我學(xué)到了教師終身學(xué)習(xí)的必要性和重要性,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老，是時(shí)代下教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,，善于在任何時(shí)刻向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí),，善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

除此之外,，通過培訓(xùn)讓我也對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,，它是學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育溝通的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。

這次培訓(xùn)邀請(qǐng)的都是全國(guó)優(yōu)秀教師,、省級(jí)教學(xué)能手對(duì)我們進(jìn)行的專業(yè)的多方面的系統(tǒng)性的培訓(xùn)，不僅有豐富的理論知識(shí)指導(dǎo),，也有真實(shí)的案例分析，給了我太多太多,，也教會(huì)了我許多許多,。我相信，我航行在教師職業(yè)的大海上不僅有了船,，也有了帆,，定會(huì)乘風(fēng)破浪,，砥礪前行！

新任教師心得體會(huì)篇十三

對(duì)于很多人來說這是平凡的一天,，但于我而言這次培訓(xùn)是我即將成為一名小學(xué)語(yǔ)文教師的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),，從今天開始我要試著完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，成為一名真正的教師,。通過這一天的培訓(xùn),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

要有廣度的教學(xué),。作為一名新入職的教師一定要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),，要學(xué)會(huì)聯(lián)系其他學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科的多面性要求教師必須要做到見多識(shí)廣,。同時(shí)不能離開實(shí)際談知識(shí),，要關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

要有溫度的教學(xué),。何為溫度就是要讓學(xué)生感覺到溫暖而不是冰冷,。這就要求教師要做到寬容，寬厚,，寬松,，讓學(xué)生感覺到家的溫暖。讓學(xué)生認(rèn)為這不僅僅是一個(gè)學(xué)校更是一個(gè)學(xué)習(xí)的樂園,，成長(zhǎng)的家園,。有溫度的教學(xué)可以使學(xué)生更加奮發(fā)向上，積極學(xué)習(xí),。

要有力度的教學(xué),。在今后的教學(xué)實(shí)踐過程中，教師要形成自己的感召力,，用教師的人格魅力影響感化學(xué)生,。教師也應(yīng)該注重發(fā)揮學(xué)科的魅力，吸引學(xué)生自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)的目的應(yīng)該是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，所以我們應(yīng)該注重挖掘?qū)W生的潛力,，幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

通過這次培訓(xùn)我還學(xué)到了很多，例如如何去自我反思成為一名優(yōu)秀的教師。感謝旗教育局給我這次機(jī)會(huì),，感謝賀老師的精彩講授,。在以后的日子里我必孜孜不倦，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,！

新任教師心得體會(huì)篇十四

一名好教師是我們每個(gè)年輕教師的不懈追求,，但好教師首先要能夠上好課，要通過每一節(jié)好課的積累成就自己,，要在每一節(jié)課中發(fā)揮自己的專業(yè)水平,，滲透自己的知識(shí)素養(yǎng)。因此,，我們必須認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課,，珍惜每次上課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生,，熟悉教材，以最好的狀態(tài)將課堂呈現(xiàn)給學(xué)生,。真正上好課必須長(zhǎng)期持有當(dāng)名師的雄心,，獨(dú)立備課，斟酌教材內(nèi)容,，不局限于教參,。

二、交往上持一顆交流合作的恒心,。

一個(gè)人的力量是微薄的,，集體的力量才是巨大的。在倡導(dǎo)學(xué)生合作交流的同時(shí),，我們教師也要學(xué)會(huì)利用集體的力量,，生活上、工作上都要取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。尤其對(duì)于我這個(gè)新老師第一次帶小學(xué)、第一次帶數(shù)學(xué),，更要靜下心來,，少說多做，認(rèn)真地把專業(yè)知識(shí)琢磨透,，把教科書熟悉透,，然后針對(duì)性地請(qǐng)教老教師，常聽老教師的課,，學(xué)習(xí)老教師優(yōu)秀的教法,，從而提升自己,。

三、教學(xué)上持一顆愛生如子的熱心,。

師德的核心是熱愛學(xué)生，一個(gè)教師應(yīng)該時(shí)刻把愛傾注到學(xué)生身上,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去教育,，去引導(dǎo)。只有把學(xué)生當(dāng)成孩子,，你才能夠真正做到敬業(yè),，更愿為學(xué)生付出汗水。熱心為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)服務(wù),，愛生如子,，才能換回孩子的認(rèn)可和回饋。

四,、管理上持一顆迎難而上的決心,。

第一次帶小學(xué)是挑戰(zhàn)，第一次帶數(shù)學(xué)是挑戰(zhàn),，第一次帶農(nóng)民工子弟學(xué)校更是挑戰(zhàn),，但諸多的挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是畏難而退,。面對(duì)諸多困難,，我想只要我們認(rèn)真對(duì)待，肯學(xué),、肯動(dòng)腦,，只要我們持一顆迎難而上的決心，方法總比問題多,。

五,、心理上持一顆樂觀向上的寬心。

小學(xué)教學(xué)工作也許是繁瑣的,，也許是疲憊的,，但無論何時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦嘁獦酚^,，要時(shí)刻注意鍛煉身體,，時(shí)刻以最飽滿的熱情投入工作。心理上要持兩顆心――一顆敏感的心（當(dāng)別人對(duì)你好的時(shí)候）和一顆鈍感的心（當(dāng)工作不順心的時(shí)候）,。作為一名教師要享受人生且?guī)椭鷦e人享受人生,。

短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但其中的啟發(fā)卻很多很多,，我想我將以此為起點(diǎn),，在曲折轉(zhuǎn)身之后,，帶著這些啟示，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師而不懈努力,！