心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇一

第一段：引言教師心得體會的重要性

作為一名教師，多年來,，我不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,，積累了許多寶貴的心得體會。這些體會不僅對我個人的教學(xué)能力提高起到了積極的推動作用,，更重要的是,，它們幫助我更好地理解和處理各種教育問題，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。在我看來,，教師心得體會對教育界的其他人士來說也是寶貴的財富。因此,，我想分享一些我積累的心得體會,，以期對教育改革和提高教學(xué)水平起到一定的借鑒和推動作用,。

第二段：對于課堂管理的心得體會

在我多年的教學(xué)過程中，我認識到良好的課堂管理對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果起著至關(guān)重要的作用,。在課堂管理方面,，我積累了一些心得體會。首先,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的關(guān)系是課堂管理的關(guān)鍵,。我努力與學(xué)生建立信任和尊重的關(guān)系，以便他們能夠更好地接受我的指導(dǎo)和管理,。其次,，我注重課堂紀律的培養(yǎng)和維護。我采取了一系列有效的方法來確保課堂秩序井然,，例如設(shè)立規(guī)則制度,，并及時表揚和懲罰學(xué)生的行為。通過這些方法,，我成功地提高了課堂效率,，使學(xué)生能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

第三段：對于教學(xué)策略的心得體會

在教學(xué)策略方面,，我也積累了一些心得體會,。首先，我發(fā)現(xiàn)靈活運用多種教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的重要途徑,。我不僅僅使用傳統(tǒng)的講述式教學(xué),，還嘗試運用互動式教學(xué)、探究式教學(xué)等多種教學(xué)方法,，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。其次，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我設(shè)法將抽象的知識與生活實際結(jié)合,，引入一些有趣的案例和活動，以吸引學(xué)生的注意力,。最后,，我鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論和問題解決。通過這些策略的應(yīng)用,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和成績都有了顯著提高,。

第四段：對于家校合作的心得體會

教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任,。在家校合作方面,，我積累了一些心得體會。首先,，我認為溝通是家校合作的基礎(chǔ),。我與學(xué)生家長建立了良好的溝通渠道,，定期與他們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績表現(xiàn)。其次,，我鼓勵家長積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí),。我提供一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)和建議，鼓勵家長與孩子一起完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),。最后,，我定期舉辦家長會和學(xué)校活動,，促進家校之間的交流與互動,。通過這些舉措，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭支持和學(xué)習(xí)動力得到了明顯的增強,。

第五段：對于終身學(xué)習(xí)的心得體會

作為一名教育工作者,，我堅信終身學(xué)習(xí)的重要性。在教育工作者的職業(yè)生涯中,，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的,。在我多年的教育實踐中，我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和研討活動,。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我不僅提高了自己的教學(xué)能力,，也擴展了自己的教育視野。我將繼續(xù)堅持終身學(xué)習(xí)的原則,，不斷改進自己的教學(xué)方式和方法,，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻。

結(jié)論：

通過多年的教育實踐,，我積累了許多寶貴的心得體會,。在課堂管理、教學(xué)策略,、家校合作和終身學(xué)習(xí)等方面,，我不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索和嘗試新的教育方法和策略,。這些心得體會不僅對我個人的教學(xué)能力提高起到了積極的推動作用,，更重要的是，它們幫助我更好地理解和處理各種教育問題,，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。我相信，教師心得體會對教育界的其他人士來說也是寶貴的財富,，希望能給他們帶來一定的借鑒和啟發(fā),。

教師心得體會師德師風(fēng)篇二

本人20xx年9月進入縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事計算機教學(xué),，現(xiàn)結(jié)合近一年的教學(xué)實際，談?wù)勅绾翁岣呗毟哂嬎銠C專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課的興趣,，從而有效地提高該科教學(xué)的質(zhì)量,。

1.由于我縣地處山區(qū)，教學(xué)條件相對落后,，大部分學(xué)生在初中時完全沒有接觸過計算機,，并且所讀的初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計算機理論知識課，這部分學(xué)生在進入職校對計算機的認識等于零,，所以我們大部分職校生的基礎(chǔ)是很差的,。

2．作為職校計算機專業(yè)的學(xué)生，一般對計算機有較高的興趣,，他們都比較喜歡計算機操作,，特別是上機操作，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因,。

3．計算機專業(yè)的孩子,，大多不太喜歡計算機課程中的理論教學(xué)，對理論知識,，興趣不大,。不想上理論課，只想上實作課,。

4．幾乎所有的職校學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因為大部分學(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感）,，非計算機專業(yè)的學(xué)生們也不例外，他們愛上網(wǎng),，愛在網(wǎng)上打游戲,，愛在網(wǎng)上聊天，但幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進行學(xué)習(xí),，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識,，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素質(zhì)和能力。

5．通過平時的教學(xué)觀察到,，不少非計算機專業(yè)的學(xué)生,，他們極其羨慕別人能用電腦及時地解決本專業(yè)的問題，他們也期待自己也能有朝一日從計算機課程中學(xué)到相關(guān)的知識,，也能靈活處理自己專業(yè)中所遇到的問題,，可以說,，這是許多職校學(xué)生的夢想,。

6．不少職校學(xué)生其實挺喜歡計算機的，無論是計算機專業(yè)的學(xué)生或是非計算機專業(yè)的學(xué)生,，但是，由于在平時的學(xué)習(xí)中,，或理論學(xué)習(xí)或操作練習(xí)，經(jīng)常遇到自己不懂,，沒有辦法及時得到解決的問題，于是，這些看似挺簡單的問題,，由于沒有得到及時地解決,，就成了學(xué)生們進一步學(xué)習(xí)計算機課程的攔路虎,，從而進一步阻止了學(xué)生們深入學(xué)習(xí)的積極性和熱情,。

1．為了提高非計算機專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課程的積極性,，在平時的教學(xué)過程中,，我們結(jié)合學(xué)校實際，盡量多給這些專業(yè)學(xué)生安排上機實作,，讓他們多些時間在微機室里操作練習(xí),，上機時間多了，操作的時間多了,，他們學(xué)習(xí)計算機的興趣自然就提高了。

2．針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計算機理論課的學(xué)習(xí)、記憶,，我們在平時的教學(xué)過程中，采用了以下方式,，效果挺好,。 教師將學(xué)生必須掌握的理論知識制作成教學(xué)課件,，或演示給學(xué)生看,，或讓學(xué)生在上機練習(xí)時作為練習(xí)用軟件，練習(xí)對了就給出喜歡的動畫,，錯了呢,，就給出明顯的提示,。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計算機的課程理論,，效果就好多了,。 同時,，教師在備理論教學(xué)課時，要精心選材,，力求多舉現(xiàn)實生活中的學(xué)生比較熟悉的實例,，力求深入淺出，力求生動有趣,，力求以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳,。

當然，還可采用：對理論知識學(xué)得好的學(xué)生,，當眾給予表揚,，樹立榜樣，號召大家向他們學(xué)習(xí),，讓大伙覺得,，理論知識學(xué)得好,，一樣是一件值得榮耀的事。

3．正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的,，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。 我們在教學(xué)過程中,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計算機教師,，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí),，包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨,。因此如何引導(dǎo)職高學(xué)生特別是非計算機專業(yè)的學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為專業(yè)所用,，為自己所用,，就成了教師們的迫切任務(wù)。 在平常的教學(xué)過程中,，我們要求從事計算機課程教學(xué)的教師們,，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識，學(xué)科資源,；讓學(xué)生形成這樣一個意識：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù),。 教會學(xué)生要有目的，有計劃地上網(wǎng),。我們的計算機教學(xué)教師,，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟,，先做什么,，后做什么，最后做什么,。這樣做了,，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計劃,，就不會在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措,，漫無邊際了。 職高學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的,，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩,，聊天,，打游戲,。因此,，作為管理,，指導(dǎo)這些學(xué)生上機或上網(wǎng)的教師,，就要先自己測算好學(xué)生完成計劃練習(xí)所用的時間,，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時間安排緊湊,，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時,，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的,。

4．提高非計算機專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我校計算機教師采用了較為有效的辦法：盡可能地讓學(xué)生利用所學(xué)，解決本專業(yè)遇到的問題,。 比如服裝專業(yè)的學(xué)生學(xué)了word,，就教他們畫簡單的電路圖； 對口升學(xué)班的學(xué)生學(xué)了photoshop就教他們畫簡單的平面效果圖,。

5．真正要使學(xué)生們對計算機課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去,，教師要做的就是及時解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。 要做到這一步實在是不容易,，它要求老師在課內(nèi)課外,，無論是學(xué)生上機練習(xí)或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問,，并多方設(shè)想,，學(xué)生懂了沒有了？可能會存在什么問題,？ 再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣,，不要太嚴肅，否則,，學(xué)生就是有了問題也不敢問了,。

1．通過加大操作促進了學(xué)生們學(xué)習(xí)計算機課程的學(xué)習(xí)積極性。

2．教師課件制作,、演示和練習(xí),，促進了計算機理論知識的學(xué)習(xí)。

3．通過對學(xué)生們正確,、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng),，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng),，再學(xué)習(xí),、再上網(wǎng)，從而達到知識提升的良性循環(huán),。

4．讓學(xué)生利用所學(xué),，及時地解決本專業(yè)所遇到的問題，進一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,。

5．教師設(shè)法及時解決學(xué)生們平時遇到的電腦問題,，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動力。

1．現(xiàn)有的職高各專業(yè),，所用的計算機課程教材過于單一,，不太適應(yīng)各個專業(yè)的特點和社會的發(fā)展,。因此， 建議上級主管部門,， 根據(jù)職高各專業(yè)特色不同而專設(shè)計算機課程教材,。

2．學(xué)校要加大電腦的數(shù)量配置， 學(xué)生普遍感覺,， 學(xué)校微機室及電腦數(shù)量嚴重不足,，并且微機室電腦配置過低，導(dǎo)致學(xué)生在正常使用情況下達不到教師教學(xué)的需要,，還要盡量改善計算機硬件教學(xué)條件，配備投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,。

3．教師要注重加大對學(xué)生的實作輔導(dǎo)力度,，必要時，多安排計算機教師帶機,，給學(xué)生以充足的上機實習(xí)輔導(dǎo),。

教師心得體會師德師風(fēng)篇三

致力于教育事業(yè)的偉大職業(yè)——教師。在課堂上,，他們用自己的知識傳遞著希望和未來,；在學(xué)生心中，他們是諄諄教誨的恩師和引路人,。教師在教學(xué)中,，不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識技能，更要注重他們的人文素質(zhì)和道德修養(yǎng),。在教學(xué)的過程中,，教師會產(chǎn)生很多思考，這些思考就是他們的心得體會,。

一．做一個有溫度的教師

教師是孩子們的第二個家,。在教學(xué)中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)情況,，更要關(guān)注他們的身心健康,。當一名教師有了這種“溫度”，他就可以更好地去關(guān)愛,、培養(yǎng)他的學(xué)生,。因此，一個有溫度的教師是非常重要的,。在我的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)寬容、耐心,、信任,、關(guān)心和贊美是培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的重要元素,，同時也是培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)對生活中挫折時更加堅強、自信和向上的重要保障,。

二．提高自身教學(xué)能力

教師需要不斷的去提高自己教學(xué)的能力,。比如，我就會通過閱讀專業(yè)書籍,、觀摩優(yōu)秀教師的課程,、參加專業(yè)培訓(xùn)等途徑來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、課堂管理能力和課程設(shè)置,。從而使我能夠更好地幫助學(xué)生們掌握知識技能和提高學(xué)生成績,，讓他們不斷取得進步。

三．重視教學(xué)方法的創(chuàng)新

教師在教學(xué)中創(chuàng)新方法同樣也很重要,。只有不斷地創(chuàng)新,，才能更好地滿足學(xué)生的需求。在課堂上,，我嘗試采用多樣化,、互動性強的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來、創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會,，讓學(xué)生在教育中有更多的想象力,、創(chuàng)新力和表現(xiàn)力。

四．注重評價及反饋

評價和反饋是教學(xué)中重要的一環(huán)節(jié),。在我教學(xué)的過程中,，我注重了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和成果，盡可能地給他們提供詳細,、明確的評價,。同時，在每一次考試或作業(yè)后,，我都會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時給予反饋,，以幫助他們更好地理解、鞏固知識,。

五．珍視教育的價值

教育是偉大的事業(yè),。一名教師不僅是要傳授知識，更是要給學(xué)生提供更多的生活技能,。學(xué)生是教學(xué)的受益者,，教師承擔(dān)了更多的責(zé)任和義務(wù)。因此,，教師必須珍視教育的價值,，并以此為成就標準。我始終相信,，提升自己的教育教學(xué)能力,，不僅是一項責(zé)任,，更是一種使命和榮耀。

作為一名教師,，盡管不斷學(xué)習(xí),、完善教學(xué)，并不能完全滿足學(xué)生的需求,，但是這并不會使我放棄,。教師的工作是一項義務(wù)和責(zé)任，因此我會始終努力不斷提高自己的教學(xué)工作水平,，用最好的態(tài)度面對每一個學(xué)生,，讓他們在我的教導(dǎo)下收獲自己的渴望與夢想。

教師心得體會師德師風(fēng)篇四

為了提高自己的教育水平,，閑暇之余,，我都會看一些有關(guān)幼兒教育的書籍，近日,，我看一本《愛與責(zé)任》的書，里面一個個優(yōu)秀教師的崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、強烈的責(zé)任意識、無私的奉獻精神,，讓我震撼不已,，給我留下很深的印象，他們是我學(xué)習(xí)的楷模,。

看完此書后,，想想自己的幼教工作，我感受如下：

第二,，要有責(zé)任心,。

作為一名老師，我們要把每個孩子當成自己的孩子,，悉心照顧每一個孩子,，耐心指導(dǎo)每一個孩子，用心觀察每一個孩子,，讓每一孩子健康快樂的成長,。

第三，愛孩子,，這是作為一名教師最起碼的道德,。每個人都喜愛那些聰明伶俐、活潑可愛的孩子,，對那些不怎么討人喜歡的孩子,，這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛心,。

千萬別讓孩子的心靈蒙上陰影，那樣孩子會感到沮喪,、無助,，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利。

教師心得體會師德師風(fēng)篇五

作為一名教師,，我的工作是幫助學(xué)生在學(xué)術(shù),、情感和社交方面發(fā)展自己的能力。在教學(xué)過程中,，我積累了很多經(jīng)驗,，有些經(jīng)驗讓我感到成功，而有些則讓我反思和改進,。在這篇文章中,，我將分享我的一些關(guān)于教學(xué)的心得體會。

第一段：熱愛學(xué)生

教師必須對學(xué)生充滿熱愛,。只有當教師真正關(guān)心學(xué)生,，尊重他們的差異并展現(xiàn)出對他們的支持和鼓勵，學(xué)生才能感到學(xué)校是他們的家園,。這種真摯的情感能夠促進學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成就和個人成長。作為一名教師,，我學(xué)會了讓我的學(xué)生感受到我的熱愛,，這種感受讓他們充滿了信心和勇氣。

第二段：可持續(xù)的教育

教育是一項永無止境的事業(yè),。我們必須在教育過程中不斷學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)知識水平。為了保持專業(yè)素養(yǎng),，我經(jīng)常參加各種專業(yè)培訓(xùn)和課程,，探索新的教學(xué)方法和策略，同時也與其他教師分享經(jīng)驗和思路,。持續(xù)的教育可以不斷提高我們的教學(xué)水平和素養(yǎng),，更好地滿足學(xué)生的需求。

第三段：強化學(xué)生參與

學(xué)生參與是教學(xué)過程中的靈魂,。學(xué)生如果愿意參與到課堂活動中,，那么學(xué)習(xí)效果會更好，他們也能夠更加深入地理解和掌握知識點,。為了提高課堂參與度,，我采取了一系列措施，例如啟發(fā)性問題、小組討論,、角色扮演等等,。通過這些活動，學(xué)生能夠更積極地參與到課堂中來,，加強對知識點的理解和掌握,。

第四段：個性化教學(xué)

教育應(yīng)該是個性化的。每個學(xué)生都有自己的特點和差異,，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個性和需要給予其專門的支持和指導(dǎo)。在課堂中,，我關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)和問題，并為他們提供合適的解決方案,。例如，我會利用差異化教學(xué)策略,，個別指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容,。

第五段：尊重學(xué)生的聲音

在教育過程中，學(xué)生的聲音也非常重要,。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生對教學(xué)的反饋和建議,，并根據(jù)學(xué)生的反饋持續(xù)完善自己的教學(xué)理念和方法。在我看來,，學(xué)生的聲音是一種寶貴的資源,，我們必須善于傾聽并應(yīng)對學(xué)生的需求和期望,，讓教育更加有效,。

總結(jié)

作為一名教師,，我已經(jīng)看到了自己的教育工作對學(xué)生的影響和貢獻,。值得注意的是,，成功的教學(xué)不僅僅依賴于知識和技能、課程安排和授課方式,，更重要的是在個人的態(tài)度,、心理和情感方面對學(xué)生進行關(guān)愛和支持,。在未來的教育工作中,，我會繼續(xù)努力不斷提高自己的教育能力,，實現(xiàn)自己和學(xué)生的共同成長。

教師心得體會師德師風(fēng)篇六

自群眾路線教育實踐活動開展以來,，湘潭大學(xué)和大學(xué)英語教學(xué)部精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，達到了突出活動主題,、深化學(xué)習(xí)效果的目的,。近日,，按照學(xué)校和教學(xué)部總支要求,，我認真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴三實”的精辟論述，并決心在實際工作中貫徹到底,。

作為一名普通高校教師,，對“三嚴三實”最深的體會就是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng),，嚴明工作紀律,，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本,，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績,。

在“三嚴三實”方面,，我堅持給學(xué)生以正確的引導(dǎo),，加強自身修養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，主要是做好以下幾個方面：

（一）精心備課,，嚴格要求。我教的是研究生公共英語,，堅持提前10—15分鐘到教室,，比絕大多數(shù)學(xué)生都到得早，言傳身教才能使學(xué)生也做到守時,，誠信。認真準備好課件,，絕不滿足于課本上的知識傳授,，總是力爭在有限的教學(xué)時間內(nèi)給學(xué)生呈現(xiàn)出既有較高質(zhì)量內(nèi)容又有生動活潑形式的課堂,，讓學(xué)生覺得這堂課是有很大收獲的。在教學(xué)內(nèi)容中注意積極的引導(dǎo),，不論是視頻資料還是音頻資料，都用經(jīng)過時間考驗之后的經(jīng)典之作或是一致好評的現(xiàn)代作品,，給學(xué)生潛移默化的影響,，使他們知道英語文學(xué)的價值所在,，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品味，使他們自覺遠離低級趣味,。這就要求我自己對這些材料進行嚴格的篩選并熟記于心,，只有先打動我自己，才能打動我的學(xué)生,。這些課后的準備工作會占用很多業(yè)余時間,，但是本著對課堂45分鐘負責(zé)的精神，嚴格要求自己,，精心備好課,，我才可以對學(xué)生嚴格要求,，不辜負他們的青春時光。

（二）認真細致,，客觀公正,。每個學(xué)期我都給學(xué)生布置翻譯和寫作的作業(yè)?，F(xiàn)在有“句酷批改網(wǎng)”這個網(wǎng)絡(luò)平臺可以幫助老師有效地監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)提交,，但是網(wǎng)絡(luò)改作文往往是粗略的,，只能改皮毛，無法看精神,。每一次作業(yè),，我要求學(xué)生修改到網(wǎng)絡(luò)不再挑出錯誤為止。有的學(xué)生很認真,，進行30,、40多次的修改和提交,，也有的學(xué)生只為交差,，提交一次就再也不管,。對于每次80,、90人的作業(yè)批改,，我做到踏踏實實，一句一句地進行檢查糾正,。雖然有時面對邏輯混亂,，句法錯誤特多的作文深感無力,，但還是要一句句指出錯誤,，并且在給分和給評語的時候還要考慮不傷害學(xué)生的寫作積極性,。從某種意義上講,，任課老師踏實的工作作風(fēng),，對整個班級的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響,。在客觀公正，尊重教育規(guī)律,，尊重客觀事實,，尊重學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上,，把教學(xué)工作做好，并注重實際成效,。

（三）松緊有度,，人性化管理,。作為研究生的任課老師,，不是他們的導(dǎo)師,，但是同樣要言傳身教,，因為在這個學(xué)期里我們與學(xué)生打交道的時間甚至比導(dǎo)師還要多。每周六節(jié)課的時間都是對學(xué)生的各個方面可以施加影響的時間,。針對研究生要參加的會議和學(xué)術(shù)活動比較多的情況,，我設(shè)置了合理的請假制度,，既嚴格考勤，又允許適度的請假,，全力支持各位導(dǎo)師的工作,，也能獲得導(dǎo)師們對我們公共英語教學(xué)的全力支持。

（四）迎難而上,，積極參與教學(xué)改革,。作為教師，要有比普通群眾跟強烈的責(zé)任意識和擔(dān)當精神,。在困難大、矛盾多的時候要積極動腦筋解決問題,，推動教學(xué)改革的順利進行。下個學(xué)期我們的研究生英語將開設(shè)選修課,，我將在搞好常規(guī)教學(xué)的同時承擔(dān)《英美文學(xué)選讀》的教學(xué)任務(wù),，同時我自己對博士階段的學(xué)習(xí)也將進入到預(yù)備開題的階段，這些工作在時間上都有很多的要求,，我決心按照“三嚴三實”的精神努力規(guī)劃好學(xué)習(xí)與工作。

在其他工作如總支的宣傳工作,，支部的傳幫帶工作以及工會的各項工作中,，我也要貫徹“三嚴三實”的精神，把工作做到細處,，認真履行職責(zé),，爭取最好的工作成效,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇七

我是一名教師,，自從20xx年我走上工作崗位后，我肩負教師的職責(zé),，深感責(zé)任重大,，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——————要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,，以平等的身份待學(xué)生,，以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生,。

下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教,。

學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大得多,。可見,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人,，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，所以你自己就必需首先要成為有道德的人,。

學(xué)生接近教師有很多原因,。學(xué)識,、道德、談吐,、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素,。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的,，它將會影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本―—當然也是在給我們國家創(chuàng)造希望,。

對一位教師師德師風(fēng)的真實準確的評價，往往是在經(jīng)過時間的推移,，在其失去學(xué)術(shù),、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到,。

2,、好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),，就是在師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。）既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護學(xué)生,，對學(xué)生負責(zé),。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生,、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六,。學(xué)生尊你為父,，你自己也千萬不要把這當成是你對學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會念念不忘的,。

3,、在授業(yè)方面,，師德師風(fēng)不像其它有些事情,，可以“以一擋十”。特別是在大學(xué),，越是有才能的教師,，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師,，你對別人的影響力就越大,，也就越容易得到別人的相信,，對學(xué)生更是這樣,。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識,，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握,。

現(xiàn)實世界是極其復(fù)雜的,，你一人不可能包打世界,，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學(xué)生提問,，若有自己不明白的地方，就一定要對學(xué)生直言你對該問題不懂或暫時不懂,，允諾待過一段時間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題,，而且一定要言而有信?！爸疄橹恢獮椴恢?，作為教師,，這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做,，不僅不會降低教師的威信,，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞,，因為這樣不僅會誤人子弟,，而且實際上也是在貶低自己,。

4、師德師風(fēng)的傳承,。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚光大和傳承的,，因為它往往是一個學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一,。國內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子,。而且，師德師風(fēng)是動態(tài)的而不是靜態(tài)的,，它需要總結(jié),，需要豐富，需要與時俱進,，需要老中青教師間的傳承,，更需要一代一代的傳承,，也只有這樣,，我們的學(xué)校才會逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng)，使學(xué)校一步步地走向更高層次,。

5、在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,，嚴格要求自己，以身作則,，腳踏實地,，盡心盡責(zé)做好每一件工作,。同時，主動關(guān)心廣大教職工,，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的接受他們的批評,，從而使自己的工作不斷完善。

教師心得體會師德師風(fēng)篇八

作為一名教師,，多年的從教經(jīng)歷讓我對教育有了更深刻的認識,。在教學(xué)過程中,，我不僅獲得了快樂和成就感，更深刻地體會到了教育的獨特魅力,。教師心得體會，是我多年來通過實踐和思考所得出的結(jié)論,，下面我將從教育目標、教學(xué)方法,、學(xué)生特點、心態(tài)調(diào)整和師生關(guān)系五個方面展開敘述,。

首先,，教育目標是教師心得體會的首要因素,。一個好的教師不僅要有良好的學(xué)科知識儲備，更要有明確的教育目標,。因為教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是塑造學(xué)生的價值觀和人生觀,。 我深知教師的教育目標應(yīng)該是樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力,，讓他們成為有社會責(zé)任感和創(chuàng)造力的人才。

其次,，教學(xué)方法在教師心得體會中扮演著重要的角色,。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)特點和興趣,，因此，教師要根據(jù)學(xué)生的特點靈活運用不同的教學(xué)方法,。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過啟發(fā)式教學(xué),、案例分析等交互式的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的主動性，激發(fā)他們對知識的熱情。此外,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們獨立思考和解決問題,。通過多元化的教學(xué)方法,，我相信每個學(xué)生都可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

再次，了解學(xué)生的特點是教師心得體會中的重要內(nèi)容,。每個學(xué)生都是獨一無二的個體,，教師應(yīng)該耐心觀察和了解學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)能力和性格特點,。在我的教學(xué)實踐中，我經(jīng)常與學(xué)生進行互動,，積極傾聽他們的想法和建議,。這樣我就能更好地符合每個學(xué)生的需求，靈活調(diào)整教學(xué)策略,，使他們能夠得到更好的學(xué)習(xí)效果。

此外,，心態(tài)調(diào)整也是教師心得體會中的重要一環(huán)。教師要抱著一顆平和,、真誠的心態(tài)去面對學(xué)生的不同反應(yīng)和需求。在教學(xué)過程中,，我常常與學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和交流，這種平等,、尊重的態(tài)度讓我與學(xué)生之間建立了良好的師生關(guān)系,。當然，在教學(xué)中也不可避免地會遇到一些困擾和挫折,，但是一個積極樂觀的心態(tài)可以幫助我們克服問題，提高自己的教學(xué)效果,。

最后,，師生關(guān)系是教師心得體會中至關(guān)重要的因素。作為教師,，我相信與學(xué)生的良好關(guān)系是成功教育的基礎(chǔ)。我經(jīng)常與學(xué)生進行溝通和交流,，與他們建立起一種基于信任和尊重的關(guān)系。同時,，我也盡量去了解他們的家庭情況和背景，為他們提供必要的關(guān)懷和支持,。通過與學(xué)生的深入交流和互動，我可以更好地理解他們的需求,，幫助他們更好地成長。

總之,，教師心得體會的核心是教育目標、教學(xué)方法,、學(xué)生特點、心態(tài)調(diào)整和師生關(guān)系,。通過不斷地實踐和反思,，我認識到了教師的重要性和責(zé)任感。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和改進,，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的專業(yè)能力，為教育事業(yè)做出更多的貢獻,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇九

實例：小謝在我們班是一個比較調(diào)皮的孩子，經(jīng)常會犯一些小錯誤,。有一次，我?guī)е⒆觽內(nèi)ド蠋臅r候,，班里有個孩子倒了，我就上前去看看,。等我再回到廁所的時候,，小謝正和一個小朋友打鬧呢,，我當時很生氣,，面對這樣的孩子，作為教師是應(yīng)該運用批評,、 命令 ,、說教甚至懲罰的方法呢還是心平氣和地接納孩子的錯誤，設(shè)身處地地為孩子著想,。我看著他低著頭，知道他已經(jīng)認識到自己的錯誤了,，就說：“你知道自己錯在哪里了嗎?以后還這樣嗎?”他馬上回答：“老師,，我知道自己錯了,，以后再也不這樣了,?！蔽矣终f：“那咱們兩個有個約定,，以后再上廁所和進行其他活動的時候,，不能再和其他小朋友打鬧了，他點了點頭,。

午睡的時間到了,，我發(fā)現(xiàn)小謝在廁所的表現(xiàn)就很好,，很有秩序的和小朋友們小便,、洗手。我看到以后,，及時地在小朋友面前表揚和鼓勵了小謝,，小謝臉上露出自豪的笑容。

分析以及 反思 ：在平時的工作中,，經(jīng)常遇到類似的情況，在這個過程中,，如果教師一味地斥責(zé),，那會嚴重傷害了孩子的自尊心,。教師這種消極的制止和糾正的行為,，很容易激起幼兒的逆反心理，越是不讓做的事情,，對人們就越有吸引力，大人尚且如此,，更何況是還不能正確分辨是非的孩子。我沒有嚇唬孩子,，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個寬松和諧的環(huán)境,，我和孩子的關(guān)系是友好的,，并且我和孩子說了一個約定,，孩子欣然同意了,。

我們知道：一個寬容和接納的環(huán)境，有助于幼兒良好自我意識和個性的發(fā)展,，而這種良好的自我意識和個性,，又將反過來激勵幼兒形成對社會的良好認識、情感和行為,。

對于一個調(diào)皮的孩子，我們?yōu)槭裁床话阉囊恍┬″e誤看成是孩子發(fā)展過程中的實踐呢?只要我們這樣想,，就不會生氣或者責(zé)罵孩子了,，而會以平和的心態(tài),、關(guān)愛的心情去耐心地教育他們,。我們應(yīng)該從幼兒自身發(fā)展的角度,，從他們已有 經(jīng)驗 的角度來看待幼兒所犯的錯誤，而不僅僅是將幼兒的錯誤看作是不符合正確標準的,，更應(yīng)該看作是他們自身獲取經(jīng)驗和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的契機,。

只要我們教師善于發(fā)現(xiàn)“調(diào)皮孩子”的優(yōu)點,，主動地打開他們的心靈之門,，與他們建立一種和諧的關(guān)系,。只有這樣,，才能促進他們?nèi)?、和諧的發(fā)展,。

說起我在尋烏縣幼兒園工作也已經(jīng)有快一年的時間了,，通過這些時間來的學(xué)習(xí),、了解以及和孩子之間的相處,，使我感受很深,，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細,。

我一直以為孩子思維很簡單,，只要哄哄或是騙騙就過去了,，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。一次吃中午飯的時候我發(fā)現(xiàn)我們班上有一位小朋友,，他在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完,，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜,，用老師批評其它孩子的辦法,，來達到老師喜歡他的目的,。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認為事情總有些蹊蹺,，我 決定 把事情弄個清楚。

于是在第二天中午吃飯的時候我便特別注意了他,，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的青菜倒在了旁邊的一個小朋友的盤子里,，接著我走到了他的旁邊問他：“豆豆你的青菜呢?”他說“我吃完了!”我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在旁邊的小朋友的碗里了?”“不是的,，古老師,，是她喜歡吃青菜,，我把我的送給了她?！倍苟拐f,?！笆菃?那咱們來問問她吧，她是豆豆說的那樣的嗎?”我問了旁邊的小朋友,。她很委屈地說：“不是的，古老師是豆豆不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由,，但我并沒有立即去批評豆豆，而是告訴他趕快把別的飯吃完,。

我決定和他的家長談?wù)劊槍Υ思虑槲依孟挛珉x園的時間和豆豆的媽媽進行了溝通,。得知原來他在家里也是從來都不吃青菜的。

后來我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師,，讓她們兩個人也來配合我改掉豆豆的壞毛病，豆豆是個 思維能力 很快,、身手敏捷、聰明,、好動、自尊心好強很愛面子的孩子,，為了保護他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的活動課程我們做了些改動,，通過集體活動和談話讓孩子們知道青菜也要多吃,。

通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀不大,，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心,，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的,，教育還是就是把握生活中的點點滴滴，把自由快樂通通放給孩子,，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨立地思考,，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”,，都閃爍著思想的“光芒”。

這半年多來我雖然取得了一些進步,但同時也存在著這樣那樣的欠缺,但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起領(lǐng)導(dǎo)對我信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位,。

時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標,。“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育,、教育,、保育都合格的保育員,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇十

第一段：引子

DY教師心得體會是指教師通過工作實踐,，總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗和理念。作為一名DY教師,，我在教育事業(yè)中積累了許多心得體會,。在與學(xué)生的互動中，我深刻體悟到了教育的真諦,。本文將從培養(yǎng)學(xué)生興趣、關(guān)注學(xué)生個體差異,、與家長的合作、積極探索教學(xué)方法和推崇素質(zhì)教育的角度,，分享我對DY教師的心得體會。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性

培養(yǎng)學(xué)生的興趣是教育過程中非常重要的一環(huán),。我深刻認識到，只有激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的熱情和動力,，他們才能更加主動地投入學(xué)習(xí),。因此,，我經(jīng)常尋找與學(xué)生興趣相關(guān)的教學(xué)資源，通過游戲,、實驗、互動等形式,，將知識傳遞給他們。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還能增強他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在我班上,，學(xué)生們喜歡上我的課，他們對學(xué)習(xí)充滿了熱情,，也因此取得了優(yōu)異的成績。

第三段：關(guān)注學(xué)生個體差異的重要性

每個學(xué)生都是獨特的個體,，有著不同的需要和發(fā)展?jié)摿?。作為一名DY教師，我深知一個學(xué)是一個世界,，需要我們耐心觀察,，關(guān)注他們的特點和需求,，從而為他們提供更加個性化的教育服務(wù),。在課堂上，我注重和學(xué)生建立良好的關(guān)系,，通過與他們的交流溝通,，了解他們的家庭背景,、興趣愛好和學(xué)習(xí)狀況。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我可以根據(jù)學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃,，為每個學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和支持,。

第四段：家校合作的重要性

家庭是孩子成長的第一課堂,，學(xué)校和家庭的合作對學(xué)生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。作為DY教師，我積極與家長進行溝通,，在任課前與家長進行交流,，并向他們介紹教學(xué)計劃和課程設(shè)置。我還通過電話,、微信等平臺與家長保持經(jīng)常的聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況,，并與家長共同探討學(xué)生的發(fā)展方向和對策。這樣的家校合作能夠更好地幫助學(xué)生健康成長,，并建立起良好的教育生態(tài),。

第五段：推崇素質(zhì)教育的重要性

在教育事業(yè)中，我始終秉持著素質(zhì)教育的理念,。DY教師的核心任務(wù)不僅僅是傳授學(xué)生知識,，更是要培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),、創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力,，通過組織一些社團活動、決策實踐課程等,，幫助學(xué)生在社交,、領(lǐng)導(dǎo)、團隊合作等方面全面提高,。這樣的師生關(guān)系更加融洽,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性也大大增強。

結(jié)尾：

通過教育實踐,，我深刻認識到DY教師的重要性,。教育不僅是傳遞知識的過程，更是助力學(xué)生成長的過程,。我們作為教師,，應(yīng)當注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，關(guān)注個體差異,，與家長合作,，積極探索教學(xué)方法，推崇素質(zhì)教育,。只有如此,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的DY教師，讓學(xué)生在我們的教育下茁壯成長,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇十一

作為一名教師,，我認為教育是一項終身任務(wù),。通過我的多年教學(xué)，我從每次教學(xué)中獲取了許多經(jīng)驗,，并形成了自己獨特的教育理念和教育方法,。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)實踐中的體驗和收獲,，希望對其他教師和教育工作者有所幫助,。

第一段，介紹教育的重要性,，強調(diào)從教育中獲取的價值

教育是一項至關(guān)重要的任務(wù),，它有助于傳授知識、培養(yǎng)素質(zhì),、錘煉品格,、激發(fā)創(chuàng)造力。教育不僅意味著把知識傳授給學(xué)生,，更重要的是將學(xué)生從知識的被動接受者變成知識的積極探索者和思考者,，讓他們充分運用所學(xué)知識，提高課程的實用性,。教育可以促進全人類的進步和發(fā)展,，更讓人們獲得成就感和滿足感，有了這些成果,，人們可以更加充實,、快樂地生活。

第二段,，總結(jié)教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和得失

我的教育理念是：“滿足學(xué)生的需求,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和實踐能力”。在實踐中,，我深刻地認識到學(xué)生內(nèi)在的需求是個體化的,。我通過了解學(xué)生生活的背景、特點,、興趣愛好和需要,，根據(jù)不同的學(xué)生差異制定有針對性的教學(xué)方案，實現(xiàn)了高效的教學(xué),。在這個過程中,，我也遭遇了不少困難和問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)動力較低,、學(xué)生抄襲等,，但通過不斷的努力，我克服了這些困難，同時也意識到只有通過不斷嘗試和實踐,，才能不斷提高自己的授課技能和質(zhì)量,。

第三段，分享提高教學(xué)質(zhì)量的方法和技巧

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我不僅加強了自身的理論修養(yǎng),，還積極學(xué)習(xí)各種教育技巧和教學(xué)方法，具體包括：開展學(xué)科競賽和文化活動,、創(chuàng)設(shè)完整的考點體系,、開展學(xué)生主題研究和實驗操作、深入探討學(xué)生對學(xué)科問題的思考等,。同時，我還不斷探索互動式教育,，注重提高互動性和語言表達能力,，加強師生之間的溝通和信任。開展課堂互動和討論,，讓學(xué)生感到自己的發(fā)言得到了尊重和關(guān)注,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力得到了提升。

第四段,，闡明對教育未來的展望和奉獻

教育是一項長久而艱巨的任務(wù),，它的未來是光明而美好的。我深信,，我所付出的努力將為數(shù)以百萬計的未來教育工作者鋪設(shè)一條更加坦途的道路,。同時，我還發(fā)誓,，為更好地服務(wù)學(xué)生和社會,，持之以恒地提高教育質(zhì)量和教育水平，為培養(yǎng)具有優(yōu)秀素質(zhì)和技能的人才而努力,。

第五段,，總結(jié)教育的意義和價值，號召更多教育者前行

無論是痛苦還是歡樂,，無論是苦悶還是欣喜,，我都堅定地相信，教育是一項充滿魅力又具有意義的事業(yè),。在教育工作中秉持“關(guān)注學(xué)生,、服務(wù)社會”的核心價值觀，注重人才培養(yǎng)和素質(zhì)提高,，為學(xué)生走向更加美好的明天奉獻自己的力量,。同時，我也希望更多的教育者能理解并認同教育的價值,，一起努力,，創(chuàng)造出更美好的未來,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇十二

根據(jù)教育局的安排，本人有幸于20xx年4月12日到4月16日到順德大良實驗小學(xué)進行為期一周的蹲點跟班學(xué)習(xí),。在實小,，雖然學(xué)校沒有為我們的學(xué)習(xí)專門作具體的安排，但我們主動出擊,，向?qū)W校提出了我們學(xué)習(xí)的設(shè)想要求,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，所以雖然只有短短的五天,，但我們每天的安排還是滿滿的：參加了學(xué)校的升旗儀式;參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè),、各場室的布置;聽陳喻校長介紹治校經(jīng)驗、羅副校長如何抓好學(xué)校德育工作,、汪主任如何提高教學(xué)質(zhì)量及怎樣開展教育科研;參加了學(xué)校的行政例會;查閱了學(xué)校的相關(guān)資料;聽了語,、數(shù)英各一節(jié)課;參加了在五年級舉行的主題班會、,。一周的學(xué)習(xí),，雖然對實小不能有很深入的了解，但收獲也有不少,，其中尤其值得我們借鑒的有以下幾方面,。

一、在抓教學(xué)質(zhì)量方面,。

1,、抓集體備課和每單元的重點課。據(jù)汪主任介紹,，抓準抓好了各單元的教學(xué)重,、難點對提高整個單元的質(zhì)量有很大的促進作用，所以實小各備課組每學(xué)期初都把各單元的重難點拿出來,，讓大家一齊研討如何把握,、分解，每單元的重點課在集體備課后,，由組長承擔(dān)先上,，起示范帶頭作用，其他教師觀摩后再結(jié)合自己班級實際來上,。堅持每周一節(jié)集體備課,，堅持抓好每單元的重點課，語,、數(shù),、英一樣，形成制度，常抓不懈,，確保了課堂教學(xué)的有效開展,同時也促使了同一個級幾個班的均衡發(fā)展,。

2、對質(zhì)量的監(jiān)控,。學(xué)校進行月考,每學(xué)期進行三次月考,交換監(jiān)考,統(tǒng)一改卷,。對在月考中成績較差的班科，全部行政去聽課,，召開學(xué)生座談會,，檢查其教案及學(xué)生作業(yè)，為其分析原因,，或成立幫扶小組進行幫扶,，或要求其每三天交一次作業(yè)到教導(dǎo)處檢查。必要時校長還要親自找相關(guān)教師談話,。由于學(xué)校措施針對性強,，并且比較得力，所以促使學(xué)校整體質(zhì)量能較均衡發(fā)展,，不至于有些班科出現(xiàn)盲點;同時也促使教師們的質(zhì)量意識及個人素質(zhì)要不斷強化和提升，最終促使學(xué)校的整體質(zhì)量提高,。

二,、校園文化精心布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。大良實小十分重視校園文化建設(shè),，校園文化顯現(xiàn)出“潤物細無聲”的教育魅力，讓學(xué)校真正成為陶冶學(xué)生情操的花園,。

三,、每月的主題活動落實到位。學(xué)校圍繞年初的計劃每月一主題,每月的主題活動落實體現(xiàn)在班會課,、班隊活動課及每周國旗下的講話,。每周的國旗下的講話及班會課的內(nèi)容都圍繞本月的主題工作而展開。班隊活動課先指定一個班上一節(jié)示范課(圍繞當月主題),，全體班主任參加聽課后各班參考來上,，示范課的課件和教案都發(fā)上網(wǎng)，資源共享,，其他教師在下一周指定的時間上,，領(lǐng)導(dǎo)巡查。班隊主題活動全部由學(xué)生組織,、表演主持,。內(nèi)容結(jié)合校園內(nèi)發(fā)生的事，所有學(xué)生都有機會參加，還邀家長來參加,。反思我們當?shù)馗餍?，普遍存在每月主題不突出，哪怕是有主題,，也是形式存在,，沒有對應(yīng)有力措施落實。而大良實小,，能結(jié)合實際,，每月有主題，并有切實可行的措施落實,，使得學(xué)校德育工作有效開展,，對于形成良好的校風(fēng)有了很大的保障。

四,、注重發(fā)揮團隊力量作用,。為了鼓勵先進，鞭策后進,，很多學(xué)校都有建立獎勵辦法,，但我們當?shù)睾芏鄬W(xué)校都是誰取得好成績就獎勵誰，這樣做雖在激勵個人方面有一定的促進作用,，但同時也有很多不利之處,，如有個別教師有妒忌心理，造成教師之間不和諧;另外會出現(xiàn)單打獨斗的現(xiàn)象,，畢竟個人的力量是很小的,，集體的力量才大。而大良實小的獎勵以體現(xiàn)集體為主,，個人只有小小的體現(xiàn),，如那一級組有一教師在輔導(dǎo)競賽中取得理想成績，那么這個級組的教師都受到學(xué)校的獎勵,。這樣做既能充分發(fā)揮集體力量的作用,，也能很好培養(yǎng)團隊精神，促進整個團隊的發(fā)展,，同時對建立和諧的人際關(guān)系也很有幫助,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇十三

作為一名教師，我在教育生涯中得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。在這篇文章中,，我將分享我在教育過程中所學(xué)到的一些關(guān)鍵點，這些點不僅有助于我成為一名更好的教師,，也讓我更加了解自己的職業(yè),。

第一段：教育是一種參與式的過程

作為一名教師,，我曾經(jīng)以為自己是唯一對學(xué)生進行教育的人。然而,，隨著時間的推移,，我意識到教育不是單向的。教育是一種參與式的過程,，需要教師和學(xué)生之間的互動和溝通,。我發(fā)現(xiàn)，當學(xué)生充分參與課堂活動時,，他們會更加積極地學(xué)習(xí),。因此，我現(xiàn)在努力創(chuàng)建一個開放的教育環(huán)境,，注重學(xué)生的思維和創(chuàng)造性,，并鼓勵他們思考問題、提出自己的見解并參與到課堂中來,。

第二段：教師需要成為學(xué)生的榜樣

一個教師應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者,、指導(dǎo)者和榜樣。我始終認為,，為了讓學(xué)生深入理解所學(xué)知識,，教師需要表現(xiàn)出對知識和學(xué)習(xí)的熱情和興趣。這樣的話,，學(xué)生會被激勵去模仿教師的好習(xí)慣和態(tài)度,。不僅如此，我也建議教師在給予學(xué)生指導(dǎo)時不要覺得自己離學(xué)習(xí)的最高點很遠,，為學(xué)生樹立一個健康的學(xué)習(xí)模式。

第三段：教師應(yīng)該注重學(xué)生個性發(fā)展

作為一名教育者,，我相信每個學(xué)生,，無論是哪個階段、哪種身份,、哪種背景,，都應(yīng)該受到平等對待。這意味著我們需要注意學(xué)生的個性和需求,，并幫助他們發(fā)展他們的獨特天賦,。因此，當我評估學(xué)生的表現(xiàn)時,，我不只是關(guān)注學(xué)生的成績,，而是了解他們的家庭生活、興趣愛好及未來規(guī)劃,，以評估他們的整體發(fā)展,。這不僅讓我了解學(xué)生的背景,，更可以讓我更好地為那些需要額外支持的學(xué)生提供支持。

第四段：教育需要不斷改進和更新

隨著教育技術(shù)的不斷變化,，作為一名教師,，我需要不斷更新、改進并重構(gòu)課程與教學(xué)方法,，以適應(yīng)學(xué)生和社會的發(fā)展,。此外，當我反思自己在教學(xué)過程中發(fā)生的事情時,，我也會意識到自己需要改進和增強的地方,，尤其是在考慮學(xué)生需要的情況下。

第五段：關(guān)心學(xué)生并與他們建立良好的關(guān)系

對我來說,，教育不僅僅是一份職業(yè),，更是關(guān)注和愛護學(xué)生的過程。我認為教育從來都不是單調(diào)的,，它總是充滿了許多挑戰(zhàn)和機會,。為此，我想為學(xué)生營造一個遍布溫暖和關(guān)愛的教育環(huán)境,，幫助他們實現(xiàn)自己的成長以及內(nèi)外平衡,。不僅如此，我也想與學(xué)生建立良好的聯(lián)系,，讓他們覺得可以信任,、可依賴和支持。這樣,，我可以賦予他們自信,，激勵他們實現(xiàn)自己的成長。

在我的教育生涯中,，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的東西,，這些點都讓我感到更深層次地思考了自己的職業(yè)。作為一名教育工作者,，我只希望利用這些信息,，更好地了解和支持自己，從而推進生涯生活,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇十四

這個暑假,，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，感到這本書是一本難得的好書,。

《塑造教師》一書中,，著名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學(xué)生時代所經(jīng)歷的最不愉悅,，且記憶猶新的事件,。這些事件,，涉及幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活,，包括班級管理,、學(xué)生活動、課堂教學(xué),、成績評定,、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富,，舉例生動形象,，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯誤。讀著這本書,，如身臨其境,，從所舉教師的錯誤當中，思索著,，對照著,，是一種很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進一步理解了學(xué)生的感受,，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法,。

這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“處方”的形式,，對發(fā)生的事件給予分析,，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論,，提出許多現(xiàn)代教育理念,，強調(diào)了對學(xué)生的尊重、理解,，關(guān)注,、欣賞、支持,、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對學(xué)生真誠的愛,。諸如：“當你身處一個手指責(zé)別人的時候,，剩下的四個手指其實在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師,，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點”,，“通情達理的老師會注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時的感受”等等,。

做教育教學(xué)工作幾年來的我看完這本書,，我覺得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗,，表揚學(xué)生還是批評學(xué)生，促進學(xué)生進步還是抑制學(xué)生發(fā)展,，是我們教師應(yīng)該思考的問題,。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道,。這本書中介紹的知識能讓我恢復(fù)平靜,，保持心理平衡。

教育是生命的火炬,，是智慧的橋梁,，是通向文明的階梯；教育事業(yè)是一項激動人心的事業(yè),，它為我們提供了實現(xiàn)理想,、激發(fā)智慧的宏大舞臺；為實現(xiàn)師生雙方的生命價值,、獲得內(nèi)在的幸福提供了無限空間,。

我們教師肩負著課程改革的歷史重任，新課程的理念要內(nèi)化為我們教師的教學(xué)行為,，需要漫長的路要走,。從根本上改變我們教師的教學(xué)觀念，教學(xué)行為,，將是一場持久的攻堅戰(zhàn),。因此，我們必須隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為學(xué)習(xí)的場所,，在實踐中學(xué)習(xí),，不斷對自己的教育教學(xué)進行研究、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,。

用新理念提升教學(xué)的品質(zhì)；用新理念重塑教師的行為,；用新理念改變學(xué)習(xí)的方式,。