在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中校園的廣播稿篇一

男：聽(tīng)見(jiàn)，秋天的慢慢離開(kāi),，某年某月，在某個(gè)漸寒的日子醒來(lái),，向左，向右,，向著昏黃落著葉的前方望去，卻始終無(wú)法望見(jiàn),，未來(lái)是否能被安排,。

女：空曠的大街上,，隨風(fēng)揚(yáng)起的,，除了滿地的秋葉，還有滿心的寂寞。不知伸向何處的路,，孤單的人，還要走多久,，還得走多遠(yuǎn),。

男：月色,，正朦朧。與秋風(fēng),，把酒相送。太多凄涼的詩(shī)誦,，醉生夢(mèng)死，夜空,。輕聲和一曲吧,，醉不過(guò)秋風(fēng)。

女：還有沒(méi)有情濃?可知那風(fēng)花雪月的顏容?和秋日的醉后纏綿誰(shuí)曾記得,，那是否是亂了分寸的心動(dòng)，蝴蝶的去向已無(wú)影蹤,，舉杯消愁，愁意正濃,，卻無(wú)人來(lái)寵。

男：也許很快就會(huì)有四下飄散的雪,，似是漫無(wú)止境。

【停三秒】,。

男：我是。,。,。

女：我是。,。。

插曲【君と同じ青空】,。

背景音樂(lè)【thewill】,。

男：所有孩子的童年都是美好的吧,，有美麗的蝴蝶，有可愛(ài)的蜻蜓,，有快樂(lè)的玩伴，有開(kāi)心的嬉戲,。可是這一切,，他，卻都沒(méi)有,。他的童年,，彌漫著幕府時(shí)代黑暗的殺戮和血腥,，他的童年,，充斥著漫天的驚恐與絕望,。

女：他始終記得那些武士是怎樣向那些手無(wú)寸鐵的老弱婦孺揮刀，他始終記得那殺人者臉上帶著怎樣猙獰的笑,，他始終記得那素不相識(shí)的姐姐在最后一刻還將他護(hù)在懷中，他始終記得,，姐姐染血的雙手，怎樣顫抖地?fù)徇^(guò)他的雙頰,，他始終記得,，姐姐告訴他，無(wú)論如何,，都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

男：后來(lái),，被飛天御劍流傳人比古清十郎救了的他，卻竟然一一將那些殺人者下葬,。。,。那是一場(chǎng)怎樣的祭奠?那是受害者，為殺人者所做的祭奠,。

女：孩子單純的眼中，又怎會(huì)有恨?也許是他還太小,，也許是他根本不懂什么叫恨，即使他的眼,，曾目睹過(guò)那樣血腥殘忍的畫(huà)面,，即使他的手，曾浸滿了保護(hù)他的人的濃濃鮮血,，他仍依舊站在風(fēng)中，親手,，將那些兇手埋葬。

男：也許是孩子純真的心?也許是孩子善良的情?也許是孩子未曾受過(guò)污染的眼?也許是孩子瘦弱的肩?也許有好多也許吧,，比古就這么被孩子打動(dòng)了，就這么被這個(gè)紅發(fā)的孩子吸引了,，就這么將他收下了，從此,，孩子有了一個(gè)新的名字——?jiǎng)π?，緋村劍心。

插曲【lifeislikeaboat】,。

背景音樂(lè)【dayafterday】。

男：時(shí)光在無(wú)限延長(zhǎng),，歲月如梭，當(dāng)年站在墓地里孤獨(dú)地祭奠著的單薄的孩子,，如今已是風(fēng)中揚(yáng)著不羈紅發(fā)的少年。與世隔絕的山中,，留下了他成長(zhǎng)的足跡,，皚皚的白雪上,，還依舊清晰的保留著他曾經(jīng)踩過(guò)的痕印。只是,，他已不在這山中了。少年長(zhǎng)大了,，他知道，他的天地,，不再只有這座山這么小了,，他的心中,，裝著天下蒼生,，他的心中，裝著信仰和虔誠(chéng),，雖然,，這一切都遭到了師傅的嗤笑,，雖然，這一切都遭到了師傅的阻撓,。

男：【停三秒】少年出山了,，在風(fēng)雪中,，他最后拜別了養(yǎng)育了他多年的那位師傅，帶著最初的夢(mèng)想,，走入了形形色色的山外世界。以他獨(dú)特的逆刃刀,，在維新志士中闖出了屬于他的名聲——拔刀齋,。

男：花之京都,，生得那般絢爛，紛紛落落的花瓣打著旋轉(zhuǎn)落在地上,，美的令人不忍眨眼。這么美得一幕,，卻讓人難以想象它背后有的竟是骯臟，在侵蝕,，在吞噬。劍心不明白,，也許他根本沒(méi)意識(shí)到，他所做的,，和當(dāng)年的那些殺人者，并無(wú)異,。

男：深巷里卷起的冷風(fēng)，撕扯著左頰的傷口異常的疼痛,。滾燙濃稠的液體順著英挺的臉部線條滑落，打在山茶花上,，又打在脈絡(luò)分明的葉面上，最后在地上消于無(wú)形,。

女：轉(zhuǎn)身,，輕手摘下那朵怒放的血色山茶,，捻于指間,，隨后,，再輕輕放在清里的手中。劍心也不知道自己為什么要這么做,，也許是看到清里那黝黑的雙眼中透出的那股極其強(qiáng)烈的求生的欲望吧，還是那無(wú)言的不甘?或許只有那山茶花知道答案,。

男：獨(dú)自走出凌亂的小巷,，謝絕了盟友為自己處理傷口的好意,。一年前開(kāi)始染上了洗手的潔癖,，每天不停的洗,，當(dāng)那清涼流過(guò)指尖時(shí)，或許還可以認(rèn)為自己是純潔無(wú)染的,。還是一年前開(kāi)始染上了嗜酒的毛病，當(dāng)香醇的烈酒燙過(guò)舌尖,，濃郁的血腥味好像都能被沖淡。

插曲【追憶】,。

背景音樂(lè)【情歌鋼琴】。

女：一朵花落在水面,，會(huì)漾起怎樣的漣漪?

古老的京都街頭，醉人心脾的,，是那股淡淡的白梅香,，掠過(guò)劍心的鼻尖,，帶走的，是劍心的心心念念,。

男：還是一樣昏暗的深巷，還下著淅瀝的雨,。凌亂的腳步，急促的呼吸,，金屬碰撞發(fā)出的硬澀的響聲,，又是一場(chǎng)“天誅”行動(dòng),，又是一個(gè)生命掙扎的結(jié)束。只是這一次,，逆刃刀劃出的血，噴濺在了那一身純白的衣裙上,。

【停三秒】。

女：你還真是能掀起一場(chǎng)腥風(fēng)血雨呢,。。,。。,。。

【停三秒】,。

男：那一刻，拔刀齋的臉上第一次露出了震驚的神情,，那一刻，拔刀齋的刀,，第一次在殺人的時(shí)候從手中滑落,，那一刻，也是唯一一次,，劊子手，放下了手中的屠刀,。

女：如果說(shuō)劍心是一把鋒利的刀，那么雪代巴便是刀鞘,。

插曲【抒情插曲】。

背景音樂(lè)【inmemories】,。

男：這是雪代巴，哦不,，這是內(nèi)人,，緋村巴。

是的,，她,，是他的妻子，緋村巴,。

男：為了保存實(shí)力,，劍心帶著阿巴遠(yuǎn)走鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)下過(guò)起了隱姓埋名的生活,。浮云掛在天際,，微風(fēng)拂過(guò)小木屋，屋前有一片自己開(kāi)墾出來(lái)的菜地,，男耕女織，吃著來(lái)年從地里收成的糧食，偶爾到集市上走走逛逛,，隔些時(shí)日去山上采藥，而后拿到鄰村變賣,。。,。,。。,。如此樸實(shí)而又充實(shí)的生活，兩人之間,，也許不需要太多華麗的語(yǔ)言，就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地，便是劍心和阿巴終其一生想要得到的幸福吧,。

女：是幸福來(lái)的如此輕易么?也許阿巴都快要忘了自己出現(xiàn)在劍心面前的目的了。所以當(dāng)?shù)艿馨⒕壋霈F(xiàn)在自己面前時(shí)，阿巴第一次對(duì)自己的復(fù)仇產(chǎn)生了動(dòng)搖之心,。看著鏡中的自己，痛苦毫不掩飾地流露出來(lái),，緊握著木梳的手被梳子的尖齒生生勒出了絲絲血痕卻不自知——阿巴心心念念都是那帶給她無(wú)上幸福的劍心!

【停三秒】,。

女：殺人以外的你,。,。,。真是太善良了。,。。,。。,。

男：是不是不愿意就可以不去做了呢?如果可以，相信阿巴會(huì)選擇就這樣一直過(guò)下去,。可是世上的事,，不是不想就可以不做的，暗殺行動(dòng)仍在繼續(xù),，不會(huì)因?yàn)榘偷膭?dòng)搖和痛苦便就此終結(jié),。那些憎恨劍心的人,，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)女人，便放過(guò)令他們咬牙切齒的拔刀齋,。

女：所以，阿巴是痛苦的,，而她的痛，卻不能讓劍心知道,。

【停三秒】孤獨(dú)地疼著，在暗地里獨(dú)自舔舐著自己的傷口,，在他面前仍要強(qiáng)自歡笑,，這背后的辛酸，無(wú)人知曉,。

插曲【因?yàn)橛心恪俊?/p>

背景音樂(lè)【soundofsnowfalling】,。

男：一份愛(ài),，究竟要深厚到怎樣的程度，才能使自己在被欺騙和背叛后,，依舊會(huì)原諒對(duì)方,，依舊會(huì)為對(duì)方出生入死毫無(wú)怨言?這樣的愛(ài)，劍心知道,。

女：知道被背叛后的劍心，震驚,，絕望，已不足以表達(dá)他的心,。可當(dāng)他知道阿巴被敵人擄走后,，冒著漫天大雪和生命危險(xiǎn)，只身前往營(yíng)救阿巴,。

【停三秒】。

男：把我的妻子還給我,，把阿巴，還給我,。

【停三秒】,。

男：這，或許已經(jīng)是劍心唯一的心愿了,。那是一份可以拋棄所有，只求擁有彼此的,，最不奢侈但也是最奢侈的愛(ài)。

女：可上蒼,，卻讓他用最殘忍的方式奪回了所愛(ài)——逆刃刀穿過(guò)了迷霧那一頭的阿巴的身體,，那一襲白衣,，恰似冬日里凋零的殘花，無(wú)力而又無(wú)奈地落滿了劍心的懷,。劍心的雙手，第一次,，沾染上了那個(gè)最愛(ài)摯愛(ài)的人的，最溫?zé)岬难?/p>

【停三秒】,。

女：再見(jiàn)了，我最深愛(ài)的第二個(gè)男人,，你是奪走我幸福的人,，同樣也是給我幸福的人,。。,。。,。。

【停三秒】,。

插曲【timeaftertime】。

背景音樂(lè)【thewill】,。

男：年年歲歲花相似,，歲歲年年花不同，花雖季季開(kāi),，卻已不再是眼前的這一朵了。

女：淅淅瀝瀝的雨,，還在下著，清雅的白梅,，依舊在盛放著,，只是雨幕中,，消失了那位擎著紅傘的伊人，消失了那條染過(guò)鮮血的青緞帶,。

女：一轉(zhuǎn)身，便是這一世,，一眨眼，又是一輩子,。

一抬眼，一轉(zhuǎn)眉,，是誰(shuí)，錯(cuò)過(guò)了誰(shuí)?

似水流年,，浮生若夢(mèng)，怎奈何什么也留不住,，留不住。

初中校園的廣播稿篇二

甲：尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)著熟悉的開(kāi)播曲,，春雷廣播站又和大家見(jiàn)面了。

乙：我是播音員xxx,。

丙：我是播音員xxx,。

?。何沂遣ヒ魡Txxx,。

甲：我是播音員xxx。歡迎您的收聽(tīng)!

齊：大家下午好!

乙：新學(xué)期,，新氣象，短暫而充實(shí)的假期就像泡沫一樣,，閃著七彩的光芒，俏皮的飛翔,，載著夢(mèng)想，又一次回到跳動(dòng)著美麗旋律的校園,。

甲：祝愿大家在新學(xué)期里學(xué)習(xí)更上一層樓。

乙：俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”,，要樹(shù)立一個(gè)信心，我行我能;要樹(shù)立一種學(xué)風(fēng)：自主合作;要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序,。

甲：一首詩(shī)題為《播種》的小詩(shī)寫(xiě)到：播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,，收獲一個(gè)命運(yùn)。

丙：大家聽(tīng)了這段小詩(shī)有什么感想呢?

?。航裉煸谶@個(gè)欄目里，我們將為大家宣傳安全知識(shí),。

甲：俗話說(shuō)“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律,，安全是一切發(fā)展的基礎(chǔ)。關(guān)愛(ài)生命,，注重安全!

乙：我們的安全僅僅靠社會(huì)、學(xué)校,、家庭對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是我們要形成自護(hù)自救意識(shí),，掌握自護(hù)自救能力，使我們能果斷正確的進(jìn)行自護(hù)自救,，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種情況和危險(xiǎn)，為此,，向各位同學(xué)提出幾點(diǎn)建議：

甲：1.知道每天上學(xué)、放學(xué)時(shí),，正是交通最擁擠的時(shí)候。要遵守交通規(guī)則,，不要在路上打鬧,、嬉戲和看書(shū)看報(bào)，不準(zhǔn)攀扶機(jī)動(dòng)車輛,。

乙：2.春季，冷暖空氣交匯,，尤其今春氣溫多瞬,，適宜多種病原微生物的繁殖。春季,，人體免疫系統(tǒng)不能及時(shí)適應(yīng)氣候變化，是傳染病的高發(fā)季節(jié),。要知道預(yù)防疾病的常識(shí),。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

丙：3,、保護(hù)公共場(chǎng)所的潔凈,，不隨便吐痰，室內(nèi)常保持空氣流通,。每天適當(dāng)開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮,。

丁：4.知道校園內(nèi)人員聚集,，安全尤其重要,。上下樓梯不擁擠,，不往窗外、陽(yáng)臺(tái)外探身,，不玩危險(xiǎn)游戲,，課間不在走廊追逐打鬧,。

乙：5.知道午睡是為了更好地學(xué)習(xí)。在家午睡不提前到校,，嚴(yán)禁午睡時(shí)間擅自外出游玩。

甲：9.知道玩火的危險(xiǎn)性,。任何地方都不要玩火。如發(fā)生火情,，要及時(shí)撤離,，并撥打“119”火警電話,。

乙：10.獨(dú)自在家，要鎖好門(mén)，不讓外人進(jìn)入家中;外出時(shí)要把行程告訴家長(zhǎng),，不走偏僻的小路和荒地。發(fā)現(xiàn)壞人實(shí)施犯罪,，要迅速撥打“110”報(bào)警電話。

丙：同學(xué)們請(qǐng)牢記一句古訓(xùn)----“安全重于泰山,，安全時(shí)刻記在心中,?！?/p>

丁：讓我們從小事做起,，從身邊做起，讓安全和健康與我們一路同行,。

乙：讓我們一起攜起手來(lái)，共建一個(gè)安全文明的校園,，讓我們的校園更加的生機(jī)盎然,。

星期二,、四是《故事小故》，希望大家繼續(xù)將自己發(fā)現(xiàn)到的趣事,、奇事、優(yōu)秀作文,、聽(tīng)故事的感受寫(xiě)在稍大一點(diǎn)的紙上投到我們的投稿箱里面,，注意在紙上寫(xiě)在班別姓名,，不用信封包裝。希望大家一如既往地支持我們春雷廣播站,。

甲：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。

丙：感謝大家的收聽(tīng)，春雷廣播到此結(jié)束，感謝您的收聽(tīng)齊：再見(jiàn)!

首先請(qǐng)聽(tīng)美文雅敘—《永遠(yuǎn)的坐票》

1,、生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會(huì)得到最好的,。

有一個(gè)人經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到對(duì)號(hào)入坐的車票.可是無(wú)論長(zhǎng)途短途,，無(wú)論車上多擠，他總能找到座位,。他的`辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過(guò)去,。這個(gè)辦法聽(tīng)上去似乎并不高明，但卻很管用,。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準(zhǔn)備,，可是每次他都用不著走到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位,。他說(shuō),，這是因?yàn)橄袼@樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位,，而在其他車廂的過(guò)道和車廂接頭處，居然人滿為患,。

他說(shuō),，大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了,，不大細(xì)想在數(shù)十次停靠之中,，從火車十幾個(gè)車門(mén)上上下下的流動(dòng)中蘊(yùn)藏著不少提供座位的機(jī)遇;即使想到了，他們也沒(méi)有那一份尋找的耐心,。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足,，為了一兩個(gè)座位背負(fù)著行囊擠來(lái)擠去有些人也覺(jué)得不值。他們還擔(dān)心萬(wàn)一找不到座位,，回頭連個(gè)好好站著的地方也沒(méi)有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗的人,，永遠(yuǎn)只能滯留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上一樣,，這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車時(shí)最初的落腳之處一直站到下車,。

溫馨提示：自信、執(zhí)著,、富有遠(yuǎn)見(jiàn)、勤于實(shí)踐,，會(huì)讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)的坐票,。

2,、〈〈生命的價(jià)值〉〉對(duì)，生命就象一場(chǎng)夢(mèng),，不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!

在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白,，手里卻高舉著一張20美元的鈔票,。

面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,，他問(wèn)：誰(shuí)要這20美元?一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：我打算把這20美元送給你們中的一位,，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事,。他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán),，然后問(wèn)：誰(shuí)還要?仍有人舉起手來(lái),。

他又說(shuō)：那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?他把鈔票扔到地上,，又踏上一只腳,，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,，鈔票已變得又臟又皺。現(xiàn)在誰(shuí)還要?還是有人舉起手來(lái),。

朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課,。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它,，因?yàn)樗](méi)貶值,，它依舊值20美元,。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒,、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值,。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么,，在上帝的眼中,，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值,。在他看來(lái)，骯臟或潔凈,，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶,。

溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,，也不仰仗我們結(jié)交的人物,，而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的--永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們、老師們,，今天的美校園之聲即將接近尾聲,，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

開(kāi)場(chǎng)白

男：給你的天空劃一道絢麗的亮色.

女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌.

男：這里是八里中學(xué)校園之聲廣播站

女：尊敬的老師,

男：親愛(ài)的同學(xué)們.

合：大家好!

男：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲

女：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律

男：校園之聲廣播站又如期和你見(jiàn)面了

女：我是播音員xxx

男： 我是播音員xxx

男：會(huì)寧歌曲是會(huì)寧人民在世代生存和抗?fàn)幹谐錆M才情與機(jī)智的創(chuàng)造,，語(yǔ)言明快樸素，詼諧自然,，充滿生命的活力,。是由會(huì)寧人民創(chuàng)作流傳,，并在流傳過(guò)程中不斷經(jīng)過(guò)集體加工而形成的地方音樂(lè)。

女：會(huì)寧歷史上為多民族聚集地,，農(nóng)耕民族和游牧民族在這里交替統(tǒng)治，交流融合,。嚴(yán)酷的自然環(huán)境和鮮明的季節(jié)差異,，造就了會(huì)寧人民勤勞樸實(shí),、粗獷豪邁的性格特色。使會(huì)寧歌曲從誕生之初就有著鮮明的地域文化特色,。今天我們就帶您欣賞我們會(huì)寧人自己的音樂(lè)。

結(jié)束語(yǔ)

男：踏著青春的節(jié)拍,，我們向冬天走來(lái),，一路歡歌,，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待,。

女：激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向冬天走來(lái),，一路歡歌,，一路笑語(yǔ),，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。

男：走進(jìn)冬天,，走進(jìn)蓬勃的希望,，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。

初中校園的廣播稿篇三

我是你灰球鞋上默默的泥點(diǎn),，見(jiàn)證陽(yáng)光下的你在雨中飛奔的自由。

我是蔥綠的麥芽,，是提拔的白楊,，是將飛的雛鷹,，把活力和希望滿滿注入你的心臟！

——青春呵,！

我是汗水,，我是眼淚，我是這迷惘生活中一個(gè)孤獨(dú)的迷失者,，是躊躇于過(guò)去和未來(lái)一個(gè)令人悲傷的選擇。

——青春呵,！

我是你張揚(yáng)的個(gè)性,，相信自己不平凡的生活,。

我是你濃霧中努力吹開(kāi)陰霾的風(fēng)車！

——青春呵,！

我象征著你的執(zhí)著,，是你拼盡一切為人生譜寫(xiě)的贊歌,。

你用刻苦、認(rèn)真的美德,，點(diǎn)醒了。

迷惘的我,、頹廢的我,、絕望的我那就從我的靈魂中去取得,。

你的澄澈,，你的獨(dú)特,，你的狂熱。

——青春呵,！

我可愛(ài)的青春,！

初中校園的廣播稿篇四

金色的童年,，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香,。就像陳年的女兒紅，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味,。小時(shí)侯的我,，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn) 在看來(lái),，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

長(zhǎng)大后,，才漸漸地明白：“理想,，不在于一朵嬌嫩的鮮花,，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù),。”

的確,，每個(gè)人都有理想,，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā),，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神,。俗話說(shuō)：“有志者,，事竟成”,。我相， 只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),，一定會(huì)使自己的理想成真!~ 理想是石，敲出星星之火;理想是燈,，照亮夜行的路,。 理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明,。

進(jìn)入初中階段，隨著知識(shí)范圍的擴(kuò)大,，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)方法也較小學(xué)有很大改動(dòng),。要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，今天我們和大家來(lái)談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)”,。

其次,，學(xué)習(xí)重在課堂，課堂45分鐘所達(dá)到的效果是家教,、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要認(rèn)真聽(tīng),，還要講究課效率,。對(duì)于老師講的知識(shí)點(diǎn)首先要聽(tīng)懂，對(duì)于不懂的問(wèn)題,，不能用課堂時(shí)間去想，應(yīng)做上記號(hào),，課后再思考,。對(duì)老師講的例題,，我們不主張題題都記，應(yīng)選擇重點(diǎn),、難點(diǎn)尤其是易錯(cuò)的題目記。當(dāng)然,，在課堂上,，老師有時(shí)只構(gòu)建了一個(gè)知識(shí)的框架,，對(duì)這個(gè)框架的充實(shí)還靠課外。正如上面所說(shuō),，有了對(duì)知識(shí)的興趣，平時(shí)充實(shí)這個(gè)框架也就更加豐富多彩,?！翱蚣堋敝杏袑?duì)知識(shí)的`理解,，有重點(diǎn)、難點(diǎn),，有錯(cuò)例分析，還有課堂知識(shí)的補(bǔ)充,。把這些東西記下來(lái),，適時(shí)溫習(xí),，等于自己又鞏固了一遍，復(fù)習(xí)時(shí)也方便得多,。

學(xué)貴有疑,，學(xué)習(xí)中最重要的是會(huì)提問(wèn)題,。一是不會(huì)做的題，二是對(duì)概念的理解不清的地方,。對(duì)于第一種問(wèn)題，我們一般不輕易提出,。也就是說(shuō),，對(duì)于一道難題如果你不會(huì)做,，但仍要自己思考，把自己的思路寫(xiě)下來(lái),，哪怕求不出答案,，甚至導(dǎo)出矛盾,。直到實(shí)在無(wú)法解決，才去問(wèn)老師同學(xué),。把思路寫(xiě)下來(lái)有助于縮短向老師說(shuō)清問(wèn)題的時(shí)間，同時(shí)易于讓老師指出謬誤,，可以說(shuō)這樣做一題勝過(guò)做百題,。對(duì)于第二種問(wèn)題，對(duì)概念的理解不清的地方才是真正要問(wèn)的,。對(duì)要領(lǐng)理解不清無(wú)疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙,。我們要把新學(xué)的知識(shí)與舊的知識(shí)相比較,，用新的要領(lǐng)來(lái)解決舊的問(wèn)題，看是否能順利解決,。經(jīng)過(guò)思考不能解決再去問(wèn)老師。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，科學(xué)用腦也十分重要,。在長(zhǎng)時(shí)間做一門(mén)作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息,。初中作業(yè)多，難度大,，時(shí)間緊，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)用這種方法效果會(huì)很好,。

最后再談?wù)効荚囆睦韱?wèn)題,。我們不主張考前"臨時(shí)抱佛腳”,，應(yīng)輕松復(fù)習(xí)，減少壓力,，多看概念多思考,，少做習(xí)題,。考試還要有一顆平常心,，要自信、冷靜,、細(xì)心,、沉著,。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事,，也是一件樂(lè)事。只要努力,，對(duì)自己充滿信心,，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，就能學(xué)好。明天的“狀元”就是你,、我,。

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上,。

理想,，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往,，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬,。

初中校園的廣播稿篇五

一、開(kāi)場(chǎng)白(播放歌曲“琵琶語(yǔ)”),。

男1：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音,。

男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮,。

女1：花開(kāi)花落茶沉茶浮;。

女2：心情積蓄味道幾何,。

停頓20秒。

男1：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,，聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,，校園之聲又如期和你見(jiàn)面了,，尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,。

合：大家下午好!

男2：我是播音員1234,。

停頓10秒——音樂(lè)停,。

二、點(diǎn)歌送祝福,。

女1：英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫(xiě)作背景,，就說(shuō)那不過(guò)是句廢話,。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義,。

女2：是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣,，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝福》里,，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》，希望我們的未來(lái)輝煌燦爛!

播放音樂(lè)——明天會(huì)更好,。

歌曲播放完畢,，緊接——,。

三,、

學(xué)法指導(dǎo)。

女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法,，今天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù),。

男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi),，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣,。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度,，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣,，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!

男2：一，“指讀”,，即為了“集中注意力”,，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀,。一遇到生詞,，便停頓下來(lái),，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀,。也影響整句或整段的意思的理解。

女2：二,、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái),，或即使不出聲,，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音,，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。

女1：三,、“回讀”,，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí),，返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,，因此反復(fù)多遍,，浪費(fèi)很多時(shí)間,。

男1;四、“譯讀”,，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。

女2：聽(tīng)了以上介紹,，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我,。

停頓5秒,。

四,、佳作欣賞,。

停頓5秒(播放音樂(lè)“童年”)。

女2：青春是僅屬于你一次的花季,，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜,，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌,，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本,，留住那永恒的生命的芬芳,，今天我們帶給大家的是散文《青春?理想》：

男1;我們,，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春,，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由,，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知,，我們唯有執(zhí)著。

甲：尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們,，聽(tīng)著熟悉的開(kāi)播曲，春雷廣播站又和大家見(jiàn)面了,。

乙：我是播音員xxx。

丙：我是播音員xxx,。

?。何沂遣ヒ魡Txxx,。

甲：我是播音員xxx。歡迎您的收聽(tīng),！

齊：大家下午好！

乙：新學(xué)期,，新氣象，短暫而充實(shí)的假期就像泡沫一樣,，閃著七彩的光芒,，俏皮的飛翔,，載著夢(mèng)想,，又一次回到跳動(dòng)著美麗旋律的校園。

甲：祝愿大家在新學(xué)期里學(xué)習(xí)更上一層樓,。

乙：俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，要樹(shù)立一個(gè)信心,，我行我能；要樹(shù)立一種學(xué)風(fēng)：自主合作,；要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿,；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序,。

甲：一首詩(shī)題為《播種》的小詩(shī)寫(xiě)到：播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng),；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣,；播種一個(gè)習(xí)慣,，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格,，收獲一個(gè)命運(yùn)。

丙：大家聽(tīng)了這段小詩(shī)有什么感想呢,？

?。航裉煸谶@個(gè)欄目里，我們將為大家宣傳安全知識(shí),。

甲：俗話說(shuō)“安全重于泰山”,，安全是我們永恒的旋律，安全是一切發(fā)展的基礎(chǔ),。關(guān)愛(ài)生命，注重安全,！

乙：我們的安全僅僅靠社會(huì),、學(xué)校,、家庭對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是我們要形成自護(hù)自救意識(shí),，掌握自護(hù)自救能力,，使我們能果斷正確的進(jìn)行自護(hù)自救,，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種情況和危險(xiǎn)，為此,，向各位同學(xué)提出幾點(diǎn)建議：

甲：1.知道每天上學(xué)、放學(xué)時(shí),，正是交通最擁擠的時(shí)候。要遵守交通規(guī)則,，不要在路上打鬧,、嬉戲和看書(shū)看報(bào),，不準(zhǔn)攀扶機(jī)動(dòng)車輛。

乙：2.春季,，冷暖空氣交匯，尤其今春氣溫多瞬,，適宜多種病原微生物的繁殖。春季,，人體免疫系統(tǒng)不能及時(shí)適應(yīng)氣候變化，是傳染病的高發(fā)季節(jié),。要知道預(yù)防疾病的常識(shí)。講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

丙：3,、保護(hù)公共場(chǎng)所的潔凈,，不隨便吐痰，室內(nèi)常保持空氣流通,。每天適當(dāng)開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮,。

丁：4.知道校園內(nèi)人員聚集,，安全尤其重要。上下樓梯不擁擠,，不往窗外,、陽(yáng)臺(tái)外探身,，不玩危險(xiǎn)游戲,，課間不在走廊追逐打鬧。

乙：5.知道午睡是為了更好地學(xué)習(xí),。在家午睡不提前到校,，嚴(yán)禁午睡時(shí)間擅自外出游玩。

甲：6.知道玩火的危險(xiǎn)性,。任何地方都不要玩火。如發(fā)生火情,，要及時(shí)撤離，并撥打“119”火警電話,。

乙：7.獨(dú)自在家，要鎖好門(mén),，不讓外人進(jìn)入家中；外出時(shí)要把行程告訴家長(zhǎng),，不走偏僻的小路和荒地,。發(fā)現(xiàn)壞人實(shí)施犯罪，要迅速撥打“110”報(bào)警電話,。

丙：同學(xué)們請(qǐng)牢記一句古訓(xùn)----“安全重于泰山，安全時(shí)刻記在心中,。”

?。鹤屛覀儚男∈伦銎穑瑥纳磉呑銎?，讓安全和健康與我們一路同行,。

乙：讓我們一起攜起手來(lái),，共建一個(gè)安全文明的校園，讓我們的校園更加的生機(jī)盎然,。

丙：這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)沿用上學(xué)期的廣播欄目,，星期一是《校園風(fēng)采》,，星期三是《知識(shí)百寶箱》,，星期五是《文海拾貝》，星期二,、四是《故事小故》，希望大家繼續(xù)將自己發(fā)現(xiàn)到的趣事,、奇事,、優(yōu)秀作文、聽(tīng)故事的感受寫(xiě)在稍大一點(diǎn)的紙上投到我們的投稿箱里面,，注意在紙上寫(xiě)在班別姓名，不用信封包裝,。希望大家一如既往地支持我們春雷廣播站,。

甲：時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。

丙：感謝大家的收聽(tīng)，春雷廣播到此結(jié)束,，感謝您的收聽(tīng)齊：再見(jiàn)！

初中校園的廣播稿篇六

給你的天空劃一道絢麗的`亮色,，給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。

傳播校內(nèi)外新聞,，抒發(fā)學(xué)子心聲,，繁榮校園文化,，豐富課余生活。

各位老師,，各位同學(xué)，大家好!這里是岜盆中學(xué)校園之聲廣播站,。

(曲目)。

今天是20xx年4月16日,，星期一,，歡迎收聽(tīng)今天下午的節(jié)目!

親愛(ài)的同學(xué)們：文明禮貌是什么?文明就是路上相遇時(shí)的微笑,，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候,，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止。一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個(gè)懂禮貌的學(xué)生,，才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理,。然而，在這美麗的校園里,，總有一些不和諧的音符：綠色的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不和諧的爭(zhēng)吵聲,。這些破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦,。

一位名人說(shuō)過(guò)：如果你失去了今天，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;如果你失去了禮儀與文明，你就徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

在21世紀(jì),禮儀已經(jīng)等于我們的第二張臉,。就算你長(zhǎng)得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒(méi)有半點(diǎn)禮儀的話,那么你還是會(huì)遭人討厭,你的形象也會(huì)非常失敗,。

記得老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象,，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。

在清朝的時(shí)候,，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合,，惡習(xí)發(fā)作,，隨地吐了一口痰,，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn),。

那么，我們?cè)鯓硬拍芨玫刈龅?，讓生活充滿文明禮儀的氣息呢?

首先，我們應(yīng)現(xiàn)嚴(yán)于律已,，做到穿戴整潔,，樸素大方。穿著校服可以端正學(xué)生的思想作風(fēng),，抵制攀比等不良風(fēng)氣。對(duì)待他人應(yīng)彬彬有禮,，用語(yǔ)文明,。一聲謝謝,，等于一次情感的交流;一聲對(duì)不起，能化解劍拔弩張的沖突;一個(gè)不要緊,，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng);以禮待人,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很紅,，其他的人也很友善,，世界是多么的美好,，這就是禮貌的魅力所在了。

其次,，生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,笑也是一種禮儀,。笑是柔和的和平武器,笑是自信心的表現(xiàn),笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵(lì)的,笑是溫馨的,。

校道上，同學(xué)們向老師的一聲聲問(wèn)好,，那一張張可愛(ài)的笑臉，使冬季從此不再嚴(yán)寒;課堂上,，老師的一個(gè)笑容，讓課堂的氣氛變得更活躍了起來(lái);早晨,，對(duì)著鏡子給自己一個(gè)微笑,，讓一天的學(xué)習(xí)生活不再枯燥,。

最后，作為學(xué)生,，不隨地吐痰,，不亂扔廢棄物，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求,。積極主動(dòng)地參加大掃除,，為潔凈校園奉獻(xiàn)自己的一份力量,。上課,、做操,、就餐都應(yīng)該自覺(jué)遵守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體,，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。隨時(shí)隨地,，我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互相幫助，禮貌待人,，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ),。課間要文明休息,，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害,。

革陋習(xí),，講文明,，不是一時(shí)的風(fēng)采，而應(yīng)是長(zhǎng)久的風(fēng)景,。紅旗飄飄,，迎風(fēng)展,，文明禮儀記心間。親愛(ài)的同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái)!從現(xiàn)在做起,，從自己做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的學(xué)生,。愿我們共同生活在一個(gè)更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開(kāi)遍我校的校園!

青春在這里飛揚(yáng),，心靈在這里交織，不變的相約,，讓我們相約在每天的電波中!您的喝彩就是我們的精彩!

同學(xué)們，老師們,，感謝你們的收聽(tīng)!本次播音到此結(jié)束!明天同一時(shí)間,，再見(jiàn)!

初中校園的廣播稿篇七

金色的童年,，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香,。就像陳年的女兒紅，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來(lái),，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

長(zhǎng)大后,，才漸漸地明白：“理想,，不在于一朵嬌嫩的鮮花,，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù),?！?/p>

的確,，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),，關(guān)鍵還要看自己,。在失敗中振作，在振作中奮發(fā),，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神,。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”,。我相，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),，一定會(huì)使自己的理想成真!~理想是石,，敲出星星之火;理想是燈,，照亮夜行的路。理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明,。

初中校園的廣播稿篇八

男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。

女1：花開(kāi)花落茶沉茶浮;,。

女2：心情積蓄味道幾何。

停頓20秒,。

男1：伴隨著這熟識(shí)的樂(lè)曲，傾聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,，校園之聲又如期和你見(jiàn)面了,，尊敬的教師,，親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家下午好!

男2：我是播音員1234,。

停頓10秒——音樂(lè)停。

女1：英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而很多人不了解其寫(xiě)作背景,，就說(shuō)那不過(guò)是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義,。

女2：是的!由于明白季節(jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，今日在咱們播送站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝愿》里,，為咱們?nèi)康耐瑢W(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》，盼望咱們的將來(lái)輝煌絢爛!

播放音樂(lè)——明天會(huì)更好,。

歌曲播放完畢,，緊接——。

女1：常常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難,，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事,，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法,，今日的《歡樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何轉(zhuǎn)變閱讀習(xí)慣,，提高分?jǐn)?shù)。

男1：由于沒(méi)有把握正確的閱讀方法,，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi),，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,，導(dǎo)致了逐詞閱讀承受信息的習(xí)慣。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀力量嗎?除了把握大量的詞匯量之外,，你有沒(méi)有留意到自己的閱讀速度,，你的方法正確,、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!

男2：一,，“指讀”,，即為了“集中留意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀,。一遇到生詞,，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的根底上連續(xù)進(jìn)展閱讀,。也影響整句或整段的意思的理解,。

女2：二、“唇讀”,，即有的學(xué)生在閱讀中喜愛(ài)讀出聲來(lái),，或即使不出聲,，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音,，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。

女1：三,、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟識(shí)的短語(yǔ)時(shí),，返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍確定讀不懂,，因此反復(fù)多遍，鋪張?zhí)貏e多時(shí)間,。

男1;四,、“譯讀”,，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)展單詞逐句的翻譯,，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)幫助理解。

女2：聽(tīng)了以上介紹,，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?盼望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我,。

停頓5秒,。

停頓5秒(播放音樂(lè)“童年”),。

女2：青春是僅屬于你一次的花季,，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜,，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌,，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芳香,，今日咱們帶給大家的是散文《青春抱負(fù)》：

男1;咱們,，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于咱們的青春,。青春，讓咱們肆無(wú)忌憚,，暢然釋?xiě)眩w會(huì)風(fēng)那樣的自由,，感受云那般的拘束，由于青春給予咱們的是生命的巔峰,，咱們無(wú)須成熟，咱們不再無(wú)知,，咱們唯有執(zhí)著,。

初中校園的廣播稿篇九

同學(xué)甲：我是初中的x,。

同學(xué)乙：我是初中的x。

同學(xué)甲：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生——八（1）班的x吧,！

同學(xué)乙：是啊,！下面讓我們來(lái)一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái)分享這段慈母的愛(ài)吧,！

就在9月25日上午,，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們終于見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子,。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后,，母親緩緩?fù)浦喴危樕蠞M滿幸福,；兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親,，臉上卻也是自信滿滿,。我訝異，想象中的親情,，竟?jié)獾揭郏钊肆w慕,。

兒子的母親,，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué),。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”,。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光,，并感動(dòng)著大家,？我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下,。

感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞,，我們不得不為這位兒子而感動(dòng),，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角,，他的微笑就如一縷春風(fēng),，涌入心間,。感動(dòng),，只為兒子的笑容,，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動(dòng),，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái),，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，毫不厭煩地推著沉重的輪椅,，可腳步卻顯得那么輕盈,，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng),，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài),。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜歡這種感覺(jué),，很溫暖,，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的,。

繁星奪目，月下生輝,，母愛(ài)是河，源源長(zhǎng)流,。它賦予了一個(gè)殘疾孩子,，無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬,，在此,，我想對(duì)那位母親說(shuō)：謝謝您！您對(duì)您兒子的'愛(ài),，讓我們深刻意識(shí)到了母愛(ài)的珍貴！

在此值得一提的是,，正由于母親的堅(jiān)持，才有了x同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng),。此時(shí)的他,，顯得那么精神、自信,，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的,，如今,，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者,，老師,、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧,、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn),，我們由衷地祝愿x同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn),，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵,，戰(zhàn)勝一切困難,！你不是只有一人，還有我們,，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去,，用信念鋪成以后的路,，讓我們一起面對(duì)。

同學(xué)乙：聽(tīng)完這則事例,，你是否也感同身受了呢？你想聽(tīng)聽(tīng)x同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎,？那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧！

同學(xué)甲：x對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽,，這么些年,，您一直悉心照料著我,，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信,，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我！謝謝您,！媽媽,！

同學(xué)乙：多么感人的一句話?。∏а匀f(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝,，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò),，不只是x的母親如此,，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的,，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn),，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧！

同學(xué)甲：這次的稿件來(lái)自七（1）班的x同學(xué),，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿,。時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧,！