方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中班戶外活動方案篇一

接力跑,。

二、游戲準備,。

紅飄帶,，接力棒。

三,、游戲過程,。

1、每個家長和自己的寶寶組成一個小組,，然后,，給自己的小組取一個好聽的名字。

2,、每個小組到前臺領取一個紅飄帶，一個接力棒,。

3,、按照小組的形式，三個小組一場比賽,，分別站到三個跑道上,。

4、游戲開始之前,，家長們先給自己的寶寶寄好紅飄帶,，寄到胳膊上。

5,、游戲開始的時候,，寶寶們拿著接力棒,，開始跑第一棒。

6,、家長站到跑道中間的位置,，等待著寶寶們的到來。

7,、寶寶們到家長面前的時候,，先將紅飄帶解下來，然后,，將紅飄帶寄到家長的胳膊上,。

8、奔跑吧,，家長,，誰最先到終點，那么,，誰就是這個小組的勝利者,。

9、勝利者之間再繼續(xù)比賽,，直到前三甲出現,。溫馨提示，以上運動類型的趣味親子游戲,，根據上面的游戲提示,，家長和孩子一起奔跑在這個秋季吧。

中班戶外活動方案篇二

二,、地點,。

__公園。

三,、活動準備,。

1、一次性臺布數個,。

2,、彩虹傘。

3,、小禮物人手一份,。

4、彩色皺紙人手一條,。

5,、歡快的音樂和錄音機，電池,。

6,、長繩一條,。

7、照相機,。

四,、游戲安排。

1,、親子游戲：

（1）豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對面,，讓幼兒拿一個禮物（酸奶）。

（2）玩報紙：a,、走小路：家長把兩張報紙依次鋪在地上,，讓幼兒從報紙上走到對面。

b,、玩紙球：把報紙揉成球,，隨意地踢、投擲,。

（3）彩虹傘：a,、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘,，抖動彩虹傘,，炒豆豆。

b,、鉆山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對角,，成一個山洞，幼兒排著隊從山洞里鉆過,。

c,、捕魚：拉著彩虹傘的對角當成魚網，幼兒當成小魚,。

（4）彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞,。（準備：彩色皺紙每人一條，音樂,，錄音機,。）。

（5）跳長繩：幼兒全體坐成一個大圓圈,，家長們來跳長繩。

2,、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐,。

3、集體統(tǒng)一玩2個游樂項目,。

4,、大家三五成群,，自由活動。

中班戶外活動方案篇三

活動宗旨：

為了使幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展的需求,，以堅持“健康第一”為指導思想,，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認真貫徹執(zhí)行園內本學期教研主題“健康體育”為實施精神,，營造豐富多采的戶外課間活動,，體現奧運精神，展現奧運氛圍,。本學期根據我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,，設計了次活動，活動的開展規(guī)范化,、游戲互動化,。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化,。

活動目標：

1,、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動,。

2,、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體,、智,、得、美等全面發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神?；顒訙蕚洌?/p>

1,、活動器械（廢舊報紙制作的旋轉魔棒）每人一件。2,、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”,；隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲,；互動游戲—幼兒整合課程“火車過山洞,；放松運動—歌曲“親親美人魚”；活動結束—快樂拍拍手“拉特斯基進行曲”

活動過程：

一,、練習行走,，變換隊形,。

1、幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習,，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習,。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形,，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈,。

二、器械操：旋轉魔棒,。

1,、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械,。2,、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉魔棒操。三,、互動游戲：

1,、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲,。

2,、游戲進行兩遍，幼兒互換角色,。

3,、幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲,。4,、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍游戲將魔棒整齊擺放,，變成大圓圈進行“我拍拍,，你追追”游戲。

四,、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈,。五、集體互動：拉特斯基進行曲,。1,、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動2、幼兒互動變換位子,。

3,、幼兒隨音樂的強弱，進行動作表演。

五,、活動結束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場。

中班戶外活動方案篇四

1,、鍛煉幼兒身體的協調能力,，培養(yǎng)幼兒的.規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識,。

2,、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。

螃蟹頭飾若干,，皮球若干,。

一、引導幼兒入場做準備活動,。

1,、謎語導入游戲活動主題。

師：我今天給你們帶來了一個謎語,，請你們猜猜是什么,，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞,，生來橫行又霸道,，嘴里長把泡沫吐?！保ㄓ祝后π罚?。

師：你們真聰明，一下子就猜對了,。誰能學學螃蟹是怎么走路的,？（請幼兒模仿）。

師：螃蟹這個小動物可愛嗎,？（可愛）,。

師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好,！現在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學走路吧！

師：春天到了,，可愛的小螃蟹從水里爬上岸,，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧,，于是他們玩起了運球的游戲,，你們想參加嗎？（想）怎么玩呢，現在我就告訴你們,。

2,、教師講述游戲規(guī)則：

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢,，背靠背,，夾住球。

胳膊像鉗夾一樣互相勾住,，向前走,，走到標志處再走回來，把球放入筐內,，然后排在隊等待下次繼續(xù)玩,。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團結協作好,，球不要掉下來,，如果掉了，從頭再來,，走時一定要注意安全,。

3、玩法討論：

在幼兒進行幾組后,，針對游戲情況引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn),。

中班戶外活動方案篇五

一、指導思想：

幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內容之一,，是孩子身體發(fā)展,、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑,?！吨改稀访鞔_規(guī)定：“每天為幼兒安排不少于兩小時的戶外活動，其中體育活動時間不少于1小時,，季節(jié)交替時要堅持,。”根據幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃,。

中班組以體育活動的開展為根本,，依據年齡段基本動作發(fā)展目標，注重幼兒技能的掌握,，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間,，突出本園特色，以器械操,、器械游戲,、自由活動和遠足活動的戶外活動形式加強幼兒對運動技能的鞏固和練習,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質,，提高對環(huán)境的適應能力,。

二、情況分析：

綜觀上學期幼兒的戶外活動情況,，中班組幼兒的身體靈活性和協調性有了大幅度提升,，并能積極參加鍛煉，利用各種器械發(fā)展肢體動作,，也有了一定的規(guī)則意識。但是中班幼兒在上學期出勤率偏低,，戶外運動量偏少是其中的原因,，因此本學期將保證幼兒的運動量及運動密度。但是考慮到目前霧霾天氣過多,、雨天過多,，因此我們設計了三種方案：正常天氣、非正常天氣和遠足活動,，讓幼兒能夠積極參加戶外活動,，充分得到鍛煉，增強身體素質,。

三,、工作重點及措施：

(一)正常天氣。

1,、器械操：作為我園的特色,，本學期將進行器械操的學習與規(guī)范。讓幼兒有場地體操相互配合的意識,?；咀藙莸轿粯藴省幼髀肪€及活動部位規(guī)范,。動作有力,、動作幅度適當。相互配合協調,。

2,、器械游戲。

本學期器械活動中班組自選器械：中一班(花球),、中二班(塑料棒),、中三班(塑料環(huán))。班級分組器械活動注重單個側重基本動作的練習,，主要是結合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況,，有計劃,、有目的的利用相應器械進行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外綜合訓練是多個基本動作的綜合體現,，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識,。能夠有充足的活動時間和空間，器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標要求,，能激發(fā)幼兒的活動樂趣,，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法,，會與同伴合作使用器械,。取放器械有序，有自我保護意識,。

3,、拍球練習。

《指南》中提出：4—5歲幼兒應能連續(xù)自拋自接球,，鼓勵幼兒進行拍球運動,，發(fā)展幼兒動作的協調性和靈活性。所以在器械游戲后,，我們將鼓勵幼兒練習拍球,。

(二)非正常天氣。

1,、器械操,，利用主活動室繼續(xù)器械操的練習，主要參照正常天氣,。

2,、分組游戲：根據幼兒的興趣愛好和能力目標，綜合利用主活動室,、中庭和走廊展開分組游戲,。能夠充分的利用空間和教室內的材料以及戶外的輕便材料展開游戲。并且幼兒根據自己的意愿選擇分組,，原則上每月更換一次游戲材料,，但也可根據幼兒的情況適當調整游戲難度及層次，保證幼兒的活動興趣和活動量,。

四,、具體安排：

(一)正常天氣。

每天組織開展實施戶外活動,，主要從4條途徑進行：

1,、器械操(音樂《beautifullife》)：時長五分鐘，其中包括動作的訓練和隊形的變換,。第一小節(jié)：頭部運動,，第二小節(jié)：上肢運動,，第三小節(jié)：擴胸運動，第四小節(jié)：下肢運動,，第五小節(jié)：下蹲運動,，第六小節(jié)：四肢運動，第七小節(jié)：上肢四方向伸展運動,，第八小節(jié)：隊形變換,。

2、器械游戲(音樂《super健康操》)：時長10分鐘,，通過器械進行集中的體育鍛煉,。重點體現它的一物多玩，具體玩法：s型走,、s型跑,、跨跑、跨跳,、雙腳跳、單腳跳,、分開合攏跳,、鉆山洞等。

3,、拍球練習(音樂《gogogirl》)：時長20分鐘,，幼兒自由拿球，進行拍球練習,。3月份主要練習原地拍球和行進拍球,，4月份主要練習行進拍球和雙手原地拍球，5月份單手拍球腿下穿過,，6月份展開各種花樣拍球,。

4、放松活動(音樂《寵愛》)：時長5分鐘,，讓幼兒舒緩身體,，分享交流。

(二)非正常天氣,。

利用活動室以及走廊保證幼兒運動量,，主要從3條途徑進行：

1、器械操(參照戶外),。

2,、分組游戲：

趕小豬：

準備：木質建構材料、塑料棒,、小球,。

玩法：繞過障礙,，將小球趕到指定位置。

攀高山：

準備：桌子若干,。

玩法：幼兒想辦法爬上高山,，并安全越過高山。

螃蟹運球：

準備：皮球若干,。

玩法：兩個幼兒合作在不用手的情況下將球運向目的地,。

神奇圈圈：

準備：套圈若干。

玩法：

1,、鉆過圈,。

2、跳圈,。

3,、雙手著地、膝蓋騰空,，依次用手過圈,。

4、穿,，幼兒拉成圓圈,，不松手的情況下傳遞套圈。

副活動室,。

跳房子：

準備：泡沫墊,。

玩法：

1、幼兒按方塊格跳房子,。

2,、夾包跳。

民間游戲跳皮筋：

準備：皮筋一根,。

玩法：幼兒學習民間游戲的各種玩法,。

青蛙跳荷葉：

準備：泡沫墊。

玩法：一人兩塊泡沫墊,，踩荷葉到目的地,。

身體轉轉轉：

準備：羊角球。

玩法：雙手雙腳不著地,，平趴在羊角球上,，堅持的時間長者獲勝。

走廊,。

鉆山洞：

準備：彩色泡沫棒,。

玩法：將泡沫棒彎成拱形門，幼兒匍匐鉆過,。

獨木橋：

準備：板凳若干,。

玩法：

1,、板凳擺成一排按順序過橋。

2,、板凳背靠背幼兒左右腳各踩一個板凳過橋,。

魚躍龍門：

準備：泡沫棒。

玩法：幼兒助跑跨跳不同高度,。

梅花樁：

準備：木質建構材料,。

玩法：腳踩梅花樁到達目的地，中途腳不落地,。后期可手拿皮球等物品,。

備注。

各班可根據幼兒興趣和能力,，適當調整游戲的層次和難度,，自主決定每月更換其中一至三項游戲。

中班戶外活動方案篇六

高爾夫球5.看誰扔的遠6.一擊即中7.跳房子8.跳圈早操一,、活動目標：

1.

能提高幼兒基本動作的協調性,、準確性、靈活性2.鍛煉和加強幼兒身體素質,，進一步提高幼兒做操的興趣,，讓每個孩子都參與活動中來，展現集體風采,；3.增強幼兒團結合作的意識4.培養(yǎng)幼兒節(jié)韻感,，發(fā)展創(chuàng)造力二,、活動時間：

8：

45—9：

00三,、活動項目1.《我真的很不錯》。

2.

《第二套廣播體操》,。

3.

《長江七號愛地球》,。

2---。

11：

30—12：

00戶外體育活動一,、活動目標中班幼兒是中樞神經和末梢神經機能發(fā)展的重要時期,，應以發(fā)展他們的運動技能為主要目標。

如：

運用各種信號練習走,、跑動作的速度和能力,。

練習單腳跳，學會玩皮球的基本技能,，學會拍球,、拋接球、傳球,、踢球,、運球,，學會墊子上爬、滾,、翻動作,。根據中大班幼兒的年齡特點，在戶外活動的設計中,，既要以游戲為主,，還要注重運動技能的培養(yǎng)。保護幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提,。

1,、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

2,、初步形成幼兒的交往意識、合作意識,；萌發(fā)產生認同感,、親切感、有關心,、幫助他人的愿望,，進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。

4---,。

4,、培養(yǎng)幼兒及時收拾小型器材的能力。

二,、活動準備：

1,、自制器材：梅花樁、紙球,、制板,、奶箱、大紙箱,、布條,、等。

場景布置如：

三,、活動過程,。

熱身活動(五分鐘)。

1,、活動手腕,、腳腕、膝蓋、各兩個八拍,。強調每個幼兒都要動起來,，真正做到體育活動前的準備運動，并和老師一起喊口號,。

2,、跳躍運動、擴胸運動,、原地跑步,，活動過程中請幼兒按照老師的正確要求去做，這幾個活動各是兩個八拍,。準備活動的目的就在于活動前鍛煉幼兒身體的各個部位,，以便在后來的活動不使身體受到更大的傷害，因此這個環(huán)節(jié)是很重要的,。

集體活動：活動開始,，請幼兒站成一圈，老師在幼兒的中間講解游戲規(guī)則,。

1,、向幼兒介紹各種體育器材的玩。

6---,。

布條,、紙箱：將布條首尾相接做成圓圈，讓幼兒站到布條里面雙手撐起將布條繞圈走,，以培養(yǎng)幼兒相互合作的能力,，讓兩名幼兒鉆進紙箱里用手向前爬行，以培養(yǎng)幼兒相互協作的能力,?；顒又袕娬{幼兒遵守游戲的規(guī)則，并想辦法怎樣才能和伙伴更快的到達終點,，布條游戲需要多名幼兒來完成,，這就要求幼兒有相互合作的能力,。活動中老師先做示范并先帶領幾名幼兒來做。在體育課程對于幼兒發(fā)展來講,，協作能力是最難發(fā)展的,，因此這個活動是最能發(fā)展幼兒相互協作能力的。

讓幼兒自選所喜歡的活動,，老師在一旁指導,、保護幼兒的安全，對于沒有按照游戲規(guī)則的幼兒,，老師再強調游戲規(guī)則,，并請幼兒一定要按照游戲規(guī)則去做,，選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲，分組活動就是按照幼兒自己的意愿去做游戲,，活動中請幼兒遵守游戲規(guī)則并保護自己不受到傷害,。

8---慣。

二,、活動目標：

1.引導幼兒積極主動的參加集體活動,，在集體生活中保持安定、愉快的情緒,。

2.發(fā)展幼兒的基本動作,。

3.養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體,。

4.幫助和改進幼兒的走,、跑、跳,、投擲,、平衡、鉆爬,、攀登等基本動作,，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏,、協調,、姿勢正確。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質,。

1.利用道具跟隨音樂做動作,，進行準備活動，活躍活動的氣氛,。

2.鼓勵幼兒自由探索與交流分享,。

3.啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣,。,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

4.創(chuàng)設情境,，自由探索,。

10---。

游戲：趕小豬。

游戲：推小車接力賽,。

活動器械：呼啦圈,、空氣棒、沙包,。

游戲：跳圈,。

游戲：拋接沙包。

游戲：小兔子和狼,。

一,、班況分析。

本班孩子活潑好動,，喜歡與同學游戲,，模仿性強，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時存在爭執(zhí),、不遵守游戲規(guī)則的行為。

二,、指導思想,。

《幼兒園教育指導綱要》中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協調發(fā)展，增強體質,。培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信,、友愛,、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣,。

掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動作發(fā),。

12---培養(yǎng)幼兒積極主動,、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往,、學習互助,、合作和分享。

6,、激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中,，體驗游戲活動帶來的樂趣,。

7、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

四、具體內容,。

1,、掌握洗手的基本方法，學習保持自身的清潔,，會使用手帕,。

2、進餐時情緒愉快,，進餐習慣良好,，能主動飲水。

3,、初步認識身體的器官,，并懂得簡單的保護方法。

4,、不把異物放入耳,、鼻、口內,。

5,、能姿勢正確、自然協調地走和跑,，能向指定方向走和跑,。

6、能較輕松自然地雙腳同時向前跳,、向上跳,。

14---燈停、小動物真愛玩,、小狗送信,。

會變顏色的小手、小汽車嘀嘀嘀,、小兔子采蘑菇,、木頭人。

zongjie/jihua/,。

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中班戶外活動方案篇七

“六一到,，六一到”

小朋友們齊歡笑，

跳舞唱歌多熱鬧,，

看誰煙花放的高,。

游戲分兩組進行家長和幼兒相互投擲。

1,、一組幼兒圍成大圓圈投,，二祖在圓圈內接。(齊聲朗誦兒歌,，當說完“高”字后向前上方投擲沙包,，沙包下落，彩色的飄帶好似五顏六色的煙花,。),。

2、一組幼兒與二組幼兒互換位置,，游戲反復進行,。

躲沙包。

材料：沙包1個,。

玩法：

1,、由兩人來擔任扔沙包的人，面對面站在兩頭,，中間留出適當的距離,。

2、再由3——5人來擔任躲沙包的人,，站在兩個扔沙包的中間,，面向其中一個手拿沙包的人。

3游戲開始,，先由其中一個扔沙包的人,，把沙包扔向中間被扔沙包的人。如果中間的其中一個被扔到,，那就需要下來,。然后把沙包給另一個扔沙包的人，繼續(xù)游戲,。游戲過程要扔孩子的腿部,，不能碰上身和頭部。

游戲“老鼠過街人人打”

游戲規(guī)則：

一,、2個小朋友拉著畫有老鼠的小推車在起點和終點處來回的跑動,。

二、其余的孩子站在場地的兩邊向小推車內投擲沙包,。

三,、要邊投擲邊喊“老鼠過街人人打”,，直到將場地上的沙包投完為止。

2,、要求孩子們在投擲的時候注意遵守游戲的規(guī)則,，花貓在場地的中間跑動,，投擲者不隨意的跨過線,。

炒黃豆。

1,、學習兒歌,。

老師范念兒歌二次：炒黃豆，炒黃豆,，炒好黃豆翻跟頭,。

2、講解游戲方法,。

講解游戲動作要領：兩人相對而立,，手牽手，邊念兒歌,，邊有節(jié)奏地向左右擺動呼啦圈,。兒歌念到最后一句時，兩人舉起呼啦圈,，一名幼兒從頭到腳穿過呼啦圈,，然后還原)教師講明活動規(guī)則及要求。

中班戶外活動方案篇八

運雞蛋組織人：周老師,，梁老師,。

1、通過游戲增進家長與幼兒互動,。

2,、發(fā)展幼兒雙腳跳，并促進幼兒團結協助的精神,。

3,、增強親子之間的情感。

四個軟墊(雞蛋),。

1,、游戲玩法：

將幼兒和家長分別分成三組，面對面站好,，當聽到組織者的口令時,，游戲開始，首先由幼兒用雙腳夾住軟墊(雞蛋)往家長方向運雞蛋,，運到后將雞蛋交給家長與家長手牽手一起再將雞蛋運回起點,，看誰最快,，再將雞蛋交給下一個幼兒，游戲繼續(xù)看誰最快,，最快者獲勝,。

2、游戲規(guī)則,。

幼兒與家長必須聽從組織者口令,，不許偷步搶先，不能推擠,，在運送過程中要注意場地安全,。

1、通過組織幼兒外出活動,，真正讓幼兒走進大自然,，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識,。

2,、結合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化,。

松江月圓園藝術園,。

教師(名)、幼兒(名),、家長(名),。

周一(4月24日)。

1,、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木,、花草，感受春天的美麗景色,。

2,、游戲活動：

集體活動：玩沙、參觀大榕樹,、跳跳云,、迷你長城、迷宮等,。

十,、親子游戲：

(1)揪“尾巴”

準備：“尾巴”若干。

玩法：游戲開始時,，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里,，其余的部分拖在外面當“尾巴”?！拔舶汀辈豢商?，否則孩子不容易抓住,。家長和孩子面對面站立，同時數“一,，二,，三”，兩人同時開始左右挪動,，互相揪對方的“尾巴”,，先揪到“尾巴”的為勝。

(2)沙地尋寶,。

準備：各種“寶藏”若干,。

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”,，幼兒和家長組成一個尋寶隊,，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝,。

(3)袋鼠抱,。

玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組,，面對面站立,。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰,，家長不能用手抱孩子,。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長,，拍一下對面家長的手,，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝,。

此活動是結合了4月主題活動“小花園”,家長和小朋友,、老師一起走出教室、走出幼兒園,，去松江月圓園藝術園感受春風的撫佛,，去領略陽光的暖意，去尋找春天的足跡,。

春游,，是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的,，我們老師先帶著孩子們和家長在藝術園里慢慢地散步,，吸一吸藝術園里新鮮的空氣;踏一踏藝術園里松軟的泥土;賞一賞藝術園里無邊的風光，游一游這如畫般美麗的春天風景,。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天,，他們全身心地融入了春的美景中,，感受著春天給他們帶來的快樂。

此次活動利用親子游戲為孩子和家長們營造交往游樂的機會,，拉近了孩子,、家長、教師的心,。不論是家長還是孩子,，在幼兒園以外的環(huán)境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近,，平時在幼兒園見面點頭之交的家長們,，此時也許成了親密的朋友。我想這次春游,，對孩子,、家長都是一次難忘的經歷：在大自然中的釋放與親近。

通過這次春游活動使孩子們開拓了視野,，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的'課外知識,。

中班戶外活動方案篇九

活動時間：20__、4,、18早晨9：00出發(fā),。

活動目標：1感受春天的變化，了解周圍環(huán)境的變化,。

2體驗合作游戲的快樂,。

活動準備：幼兒了解春游踏青的準備、接送車5輛,。

活動過程：

幼兒收拾自己的物品,，做好春游踏青準備。

談話活動,，了解春游踏青注意的事項,。

二、基本活動,。

1,、組織幼兒觀察春天的主要特征。

引導幼兒說出天氣變暖和了,，人們的衣著也穿得變少了,，草也長出來了，各種各樣的花也開了,。

2,、組織幼兒做游戲。

教師講解游戲的方法，知道游戲規(guī)則,。

幼兒開展游戲活動,。

3、幼兒自由組合進行會餐活動,。

三,、社會實踐活動。

1,、乘車到迎澤公園,。

2、引導幼兒認識春天的主要特征,。

3,、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全,。

4,、幼兒自由組合進行活動。

四,、延伸活動,。

主題繪畫“快樂的春游踏青”

中班戶外活動方案篇十

教學設計意圖：

《老鷹抓小雞》是幼兒非常喜歡的游戲活動之一,，在愉快的游戲中,，通過角色的扮演，增強幼兒的規(guī)則意識,、合作意識和靈活躲閃的能力,。

活動目標。

1,、培養(yǎng)幼兒合作意識和靈活躲閃保護自己的能力,。

活動準備：

1、老鷹頭飾兩個,，雞媽媽頭飾兩個,，小雞頭飾若干。

2,、音樂光盤《老鷹捉小雞》,。

活動過程：

一、熱身運動,。

二,、出示老鷹、小雞,、雞媽媽頭飾,，引出課題名稱。

三、交待游戲玩法,，強調規(guī)則和安全意識,。

1、幾名教師分別扮演老鷹和雞媽媽和小雞玩游戲,，講解游戲玩法規(guī)則,。

2、教師分別扮演老鷹和雞媽媽,，幼兒扮演小雞,，玩游戲。

游戲后,，講解如何躲閃才能不被老鷹抓到,，如何進攻才能抓到小雞。注意安全,。

3,、分組、互換角色游戲：老師扮演雞媽媽,，幼兒分別扮演老鷹和小雞,。

每次玩后分析總結，引導幼兒有效地玩,。

活動反思,。

《老鷹抓小雞》戶外游戲活動幼兒普遍喜歡玩，全班幼兒基本能全部積極投入活動中,，較好地完成了目標,。

1.中班幼兒有強烈的好奇心，同伴關系的發(fā)展迅速,，他們有這強烈的合群愿望,。并且在活動中他們能有所創(chuàng)新，他們會改變活動中的一些小細節(jié)規(guī)則,，更加的適合他們的心理需要,。

2.對活動過程的反思：

(1)對幼兒發(fā)展的反思：這個活動設計得還是很成功的，大部分兒童都能積極參與到活動中去,，很多兒童積極配合老師組織活動,，但是從這個活動看，也有一些不足,，特別是對于一些平時不愛動的孩子,，要給予多一些鼓勵，但是我只是關注大部分兒童,，并沒有做到面面俱到,，還有就是對于兒童在活動中的一些創(chuàng)新沒有及時給予表揚,。

(3)對師幼互動的反思：在師生進入游戲角色的伊始，我耐心講解,，幼兒很快進入游戲角色,。師生在游戲過程中氣氛濃厚。

3.對活動效果的評析：活動由始到終都進行得很順利,，但是隨著兒童對活動的熟悉度和玩耍時間的推移,，有一些兒童明顯有些厭倦了此項活動，他們想玩其他的游戲了,，在今后的活動設計一定要考慮到兒童對游戲熱情度的持續(xù)情況,。

4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加關注活動的各個環(huán)節(jié),，我會選拔一些能力強的做小老師,，去教不是很會玩的兒童，這樣一來能更好的發(fā)展兒童的人際交往能力,。還要給予在活動中表現突出的兒童一些獎勵,。