總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細,、具體,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
幼兒園教師師德總結(jié)篇一
百年大計教育為本,，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的職責重大,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
一,、崇尚崇高的師德。
師德是一個動態(tài)的概念,，它有必須的時間性,、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期,，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛崗敬業(yè),、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟,、實施素質(zhì)教育、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,。
1．提高對師德認識。
所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。
2．情系幼兒，像母親一般愛每個孩子,。
幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子,，他們幼小，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此，每當幼兒身體健康,，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅，那么就能夠消除所有的勞累感,。
關(guān)愛每個孩子,，其一，關(guān)心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼,、照顧好,；其二，熟悉孩子們的基本狀況,，如家庭人員,，孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境,，這樣，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點,，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能,；其三,，平等對待每個孩子，不管是頑皮的,，還是文靜的,，不管是男孩，還是女孩,，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟條件，都一視同仁,、平等對待。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。
二、塑造師德風(fēng)范,，潛心練功,。
“給學(xué)生一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依靠的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。
1．重視學(xué)習(xí)和實踐。
認真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚,、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就就應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2．嚴以律己,，注重言行,。
為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力,，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘,，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣。
3．培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
（1）注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。
（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。
（3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。
總而言之,，透過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。
在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，師德建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn),，在人們的價值觀念多元化的影響下,，師德建設(shè)出現(xiàn)了許多新的問題,，深化教育改革，全面推進素質(zhì)的形勢對師德建設(shè)提出了新的要求,。因此,，我們要按照江澤民總書記提出的“三個代表”的要求，切實加強師德建設(shè),，使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表”,。
一、德,。
本人能用心參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫忙同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；班主任工作認真負責，關(guān)心孩子愛護孩子,，為人師表,，有奉獻精神。
愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。愛崗敬業(yè)，教師要樹立強烈的事業(yè)心,。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念,，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè),，因而一心撲在自己事業(yè)上,，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和貢獻。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì),，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動力,，它給人力量,，催人奮進，使人堅強,。
二,、識。
教師是知識的傳播者,，幼兒是知識的理解者教師是先進生產(chǎn)力的象征,，幼兒是待發(fā)展的、未成熟的群體,。在必須好處上,，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度。在教師的字典中從來沒有一個“夠”字,，教師要透過繼續(xù)教育提高自己的知識素養(yǎng),，提高自己實際教學(xué)水平。
一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略,，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新潛力的高素質(zhì)人才,。人生有限，學(xué)無止境,?！敖K身學(xué)習(xí)”也成了一句家喻戶曉的口號。教師要不斷提高專業(yè)知識水平,?！岸谡n改”是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點。本學(xué)期我自覺地,、用心地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和實踐中,，使自己真正融入二期課改，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。透過學(xué)習(xí),、實踐,、撰寫二期課改論文活動，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，滿足幼兒的探索興趣,。教師也不再是權(quán)威,，而是合作者和支持者，以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受,，支持,、鼓勵幼兒大膽探索與表達,。在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā)，觀注孩子身上有價值的焦點,，給予幼兒更多生成活動的空間,，注意孩子經(jīng)驗的積累，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,。
三、能,。
上學(xué)期開始,，我們就開始對“二期課改”進行了認真的學(xué)習(xí)和研究。在探索實踐方案課程的教學(xué)過程中,，作為教育主體的教師,，其新舊觀念的碰撞，教育行為的調(diào)適,，隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化,；而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應(yīng)，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的發(fā)展和教師自身的成長,。其中,，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。從熱衷于“分科教學(xué)”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領(lǐng)域的整合”,；從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”,；從重“知識技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習(xí)得經(jīng)驗”；從重“學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”,；從重“集中教學(xué)”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”,；從重“審判式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”。孩子們是獨立的,、發(fā)展的個體,。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展,。
四、績：
況,、家庭狀況,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解,。
這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,。班上還有一位寶寶,，剛來園時喜歡獨自一個人抱著頭躲在一旁不理人，飯也不吃,，任老師怎樣哄怎樣騙,，她就是不理人，透過和家長的溝能了解,，得知,，寶寶原先是耳朵不好，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到,，因為這個生理缺陷,，父母很少帶孩子去玩，所以造成了寶寶性格內(nèi)向,，不愛和別人交往,。看著如此天真可愛的她,，因為身體的原因而享受不了別的孩子應(yīng)有的歡樂,，我決定必須要讓她在幼兒園里有一個完美的回憶。她聽不清,，我就盡量讓她在我身邊,，讓她聽清我的話；唱歌時,，總是讓她站在離收音機最近的地方,，讓她也享受到美妙的音樂；做游戲時,，總是將她拉在自己身邊,，邊解釋邊和她一齊做。孩子因我的舉動,，變得喜歡上幼兒園了,，小臉蛋上開始出現(xiàn)笑容了，而且還開口愿說一些簡單的話語了,，最讓我高興的是,，她開口叫我“媽媽”了，這是對我的辛苦一種最好的回報,，讓我深深體會到做為一名老師的光榮和偉大,，再怎樣辛苦都是值得的。
作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的職責重大,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性（培養(yǎng)人的一種社會活動）,，對其實施者——教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其應(yīng)對的是一個特殊的社會弱勢群體,，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅僅應(yīng)有必須的文化專業(yè)知識與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心,，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在,。
幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、用心的情感與心理狀態(tài),，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng),，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中理解教育,。在幼兒教育中，各種教育手段的運用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予，而體會不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育十分重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、用心的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察,、嘗試,、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力,。
于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。
1．重視學(xué)習(xí)和實踐。
認真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就就應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2．嚴以律己,，注重言行,。
為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力,，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應(yīng)和顏悅色,，循循善誘,，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣。
3．培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。
（1）注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。
（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。
（3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。
總而言之，透過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。
智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè)，需要我們獻身,；教育是科學(xué),，需要我們求真；教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新,。總之,，良好的師德,，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的,、不可替代的推動力,。所以，每個教師都要認真領(lǐng)會師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽,！
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋,，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈,。而我,，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師,。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍天幼兒園的學(xué)年組長、高級教師,，在我走過的十六個春秋里灑滿了愛的種子,、留下了許多快樂的回憶與愛的收獲。
一,、愛的奉獻,。
"成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨。"世紀老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,，輝煌背后的艱辛,。
幼兒教師不僅僅要具有知識與潛力的素質(zhì)，更就應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識,，更重要的是用心、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。
作為一名軍隊幼兒教師,，我始終堅持用軍人的標準要求自己,，努力樹立軍隊幼教工作者的良好風(fēng)范。為了使自己的工作更出色,，我認真鉆研業(yè)務(wù),，經(jīng)常備課到深夜,。有一次為了準備觀摩活動，我在園里反復(fù)思考課程安排,，竟然忘記了時間,，直到焦急的家里人打來電話，才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點鐘!
自參加工作以來,，作為文藝骨干的我一向活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺上,。全軍文藝匯演、下團慰問演出,、教師文藝匯演比賽等,，到處都留下了我的足跡。曾代表幼兒園為繼紅校,、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目,，為搞好共建工作獻力獻策,。甚至在休產(chǎn)假期間，還用自己近一個月的休息時間,，為學(xué)院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞,。
一分辛勞一分收獲，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,，在我忘我的努力工作下,，我由一位普通的帶班老師到班級的班長、學(xué)年組長,，從參與教科研活動到實驗教師,、教科研組長，由一位團員到團小組長,、團支部宣傳委員,、到黨內(nèi)用心分子，至此刻的預(yù)備黨員,，我會一步步腳踏實地前進!如今我的預(yù)備期就要滿了,，每當想到這時心中就無比激動，我就要踏入無比想往的黨的大門了,，怎能不讓我心潮澎湃!
十五年來,，我沒有因為生病請過一天假.因為我明白幼兒園老師的工作性質(zhì)是一個蘿卜一個坑，教室里那幾十雙渴求知識的眼睛正熱切地期盼著自己,，我不能丟下我的孩子們,，我要保證我的孩子每一天都能進步一點點。
2008年,，我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤,，需要動手術(shù),。為了不影響工作，而又能進孝道,，我與弟弟商量好,，白天弟弟照顧，晚上由我看護,。自己雖然受點苦,，但是工作、孝敬父母兩不耽誤,，多好,。爸爸需要做腸鏡手術(shù)，直到爸爸出院,，媽媽才告訴我,，并理解的對我說：“你工作忙，就沒告訴你,，反正這是小手術(shù),，我就能照顧好你爸?！笨粗职謰寢寣ξ夜ぷ鞯闹С?，她心中的感動溢于言表。我的進步離不開我身邊愛我,、關(guān)心我的每一個人,。所以，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個孩子!
很多付出沒有證書,，沒有獎杯,，但只要幼兒園需要，我會毫無怨言,，認真去做,。我愿象一只勤勞的小蜜蜂，在自己的工作崗位上默默付出,，不問收獲,。
二、愛的事業(yè),。
“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神，因為我們愛的是別人的孩子,，所以我們從事的是神圣的事業(yè),。”我常常用這句話來鞭策自己,。
做為一名幼兒園骨干教師,，我除了要嚴格要求自己,，還要帶好身邊的年輕教師。近幾年來,，我的搭檔都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗教師,。我都要從零帶起，手把手的教,。此刻帶的這個班,，兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀大,，懷孕后回家保胎,，臨時找不到替班，園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個月,，湯老師身體不好,，每學(xué)期分別都要請一個多月回家靜養(yǎng)，在此期間,，我不分早晚班,，每一天都是全天帶班，并適時安撫家長,，博得領(lǐng)導(dǎo)和家長的認可。有的家長找到我,，要求找園長為班級固定教師,，保育員，我深知領(lǐng)導(dǎo)的難處,，都被我好言勸服了,，班級的家長說：只要劉老師不走，我們就一向在這個班,。
多年來,，我不斷總結(jié)，及時記下自己的心得體會,，使感性認識上升到理性高度,。總結(jié)歸納了許多行之有效的經(jīng)驗與辦法,，為幼兒園的發(fā)展做出貢獻,。在幼兒園每次組織的大型活動中，我都是用心的參與者,。身為學(xué)年組長的我,，除了做好班級工作，還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作,，一切都要想在先,，做到前,。“親子運動會”,、“家長開放日”,、“慶六一”、“慶新年”,、“文藝聯(lián)歡會”幼兒社會實踐活動等等,。在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和幫忙下，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)年教師策劃,、編排,，起早貪黑是常有的事。
同時,，由于我班的孩子在音樂方面比較突出,，所以經(jīng)常會有突如其來的工作，而且接到工作就是急的,，比如電臺錄像,，最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯(lián)歡會等等，我都需要加班加點,，努力準備,，因為領(lǐng)導(dǎo)既然信任你，讓你代表藍天幼兒園,，就不能給我們這個家丟臉,，我要勁自己最大的力量去做，去努力!
我在幼兒園先后承擔《國家教科所學(xué)具教學(xué)法的實踐與研究》,，《國家九五課題幼兒科技活動的實踐與研究》,、《嬰幼兒聽讀游戲識字的研究》、《珠算式腦算的研究》,、《奧爾夫音樂活動的研究》,、《數(shù)學(xué)教育生活化、游戲化》,、《生態(tài)體驗教育》,、《幼兒園園本課程研究》、《促進幼兒主動學(xué)習(xí)方法研究》,、《在教育活動中的語言評價》等各項國家級課題,，并擔任教科研組長、教科研成員及實驗教師,。為了提高自身的理論修養(yǎng),，我勤于學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)理論著作，力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐,。并參加成人自學(xué)考試,，獲得東北師范大學(xué)學(xué)前教育本科學(xué)歷。
如果說藍天幼兒園是我敬業(yè)奉獻的崗位,，播撒愛心的花園,，那么那里更是我熱于求知的樂園，勇攀高峰的起點,。在教育現(xiàn)代化工程不斷深入人心的這天,，在教育改革正成為一股不可阻擋的歷史潮流的這天，我深知：唯有改革開拓,，勇于創(chuàng)新,，才是教育事業(yè)取之不盡，用之不竭的"源頭活水",。為了錘煉自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我不斷實踐總結(jié)，創(chuàng)造性地改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式,。這學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)派一線正式教師去北京學(xué)習(xí)，能讓這么多教師去學(xué)習(xí)是我自上班以來,，始無先例,，前所為有的，我想：我們的領(lǐng)導(dǎo)是一線教師上來的,，深知自己看到的和聽別人說的體會,、感受是不同的。所以我懷著感恩的心認真的學(xué)習(xí),，這次學(xué)習(xí)真是讓我大開眼界,，我感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣學(xué)習(xí)的機會,，我會把領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心化為對工作的動力,，努力、敬業(yè)!
一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么我覺得最就應(yīng)具備的是強烈的職責心，職責感,，沒有強烈的職責感,，職責心。一切都無從談起,。因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子帶給均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。我既然選取了教師這條路,，就要堅定不移地走下去。時代在前進,，社會在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。如果我的孩子是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果我的孩子是花朵呢，我必須做好護花的綠葉;如果我的孩子是幼苗,，我必須當好稱職的園丁;如果我的孩子是衛(wèi)星，我必須當好把他們送上萬里征程的火箭;當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。
是啊!這就是教育的成果!而愛是教育永恒的主題,，愛是教育成功的金鑰匙,。憑著愛心，我在這個平凡崗位上矢志不渝,，默默奉獻,，逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的創(chuàng)新型現(xiàn)代教師;憑著這顆愛心，一個個資料豐富,、形式多樣的活動層出不窮;憑著這顆愛心,，孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种凶聣殉砷L!童年的情形就是將來的命運。我要對每一名孩子的未來負責,，用自己的全部心血培育他們健康成長,。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸,?？次业?，跟我來，我將憑一名教師的使命感與職責感繼續(xù)勇往直前,，再添新績,。
一、加強學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,，提高教師素質(zhì),。
師德是教師之魂，在這師德建設(shè)年中,，我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,，有序開展了系列活動。
首先,，組織全體教師學(xué)習(xí)了《園發(fā)展綱要》,。在活動中，學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替,，幫忙教師更新觀念。透過活動,，教師們進一步增強了以為本的理念,。其次，我園組織教師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)《精神禮貌建設(shè)》的方針文件,，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,，并按上級教委的要求，開展了《師德,、師風(fēng)大討論》,。廣大教職工對當前的狀況進行了熱烈的討論，透過學(xué)習(xí)討論,，對就應(yīng)樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系,，都有了新的認識與提高。
再次,，我園組織教師學(xué)習(xí)了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動,，并進行了“公民道德綱要知識競賽”,，選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動,。透過系列活動，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識,，激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念,，增強了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標,。
二,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給舞臺,，把觀念落實到行為,。
良好的環(huán)境是不說話的隱性。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境。
首先,，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個園的靈魂,，注重從自我做起,，講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,，弘揚正氣，自覺抵制不良思想,，并注重對青年教師進行前途理想,、群眾主義、社會主義的思想熏陶,，引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終持續(xù)著平等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子、不說空話,、不唱高調(diào),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,，講生活,，對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話,，深入了解狀況，及時予以引導(dǎo),。
其次,，注重帶給活動的機會,，讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕,，我園開展了五四青年演講活動,，開展了以“二十一世紀教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,，取得了良好效果,。在平時的教學(xué)活動中，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,，做到師德交流與工作促進相輔相成,。
再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例,，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會宣講,、版本文由好稿吧帶給板宣傳等多種形式宣傳,，推進我校教師師德整體水平的提高。
我園強調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì),，樹立良好的形象。教師的言行舉上,，是衡量一個教師禮貌程度高低和標準之一,。我園新制定了教師禮貌忌語，使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查了解,，我園教職工無一參與“黃,、賭、毒”活動,，無一違法亂紀現(xiàn)象,，家長對我園教師評價良好。
三,、增加師德建設(shè)的投入,。
思想道德。
建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,，我園注重“潤物細無聲”的移情工作,。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師，思維活,、觀念新,。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點，個性注重師德建設(shè)的實效性,。例如:在三月底,，我園特地組織教師參觀了上海apec會議中心，幫忙教師擴大眼界,，汲取新觀念,。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志,，開設(shè)了教師閱覽室,。本學(xué)期，為每位教師添置了園服,，使教師們精神面貌煥然一新,。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,?！拔夷苄?我真棒!”等一些理念都顯性地上了墻總之，我園透過多種活動,，開展師德師風(fēng)建設(shè),，了全體教師，有效推進了我園的各項工作上了新臺階,。展望未來,，任重而道遠，師德建設(shè)是一項長本文由好稿吧帶給青工程,，我園將不懈努力,，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛.
8月27日―31日,，我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領(lǐng)下參加了為期五天的教師暑期師德培訓(xùn)活動,。本次師德培訓(xùn)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》,、《加強社會主義榮辱觀教育》,、《“三滿意”打造合格園丁》和《未成年人保護法修訂草案》的。
報告,。
,；另外還觀看了市級優(yōu)秀教師的先進事跡介紹的光盤；同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流,，大家深感頗有收獲,。
本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際，開展的培訓(xùn)形式多樣,，資料豐富,，主題明確,，重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。
（1）透過五天的師德培訓(xùn),，教師們對教育的價值有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標“不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活,。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，就應(yīng)做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園群眾中的一分子,，我們務(wù)必尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團隊意識,，維護幼兒園群眾的榮譽,。
（2）透過師德培訓(xùn)，教師們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任，就應(yīng)根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動,。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認識，明白主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動式,、團體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認識到教師就應(yīng)做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子,，教育孩子,。我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,，學(xué)會反思,、學(xué)會研究、學(xué)會做人。
（3）透過學(xué)習(xí),，教師們清楚了執(zhí)教潛力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)潛力,、教學(xué)方式,，還包含教師教書育人等多方面的潛力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教潛力不僅僅需要先進的理念,，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心地熱愛,，無私的關(guān)懷,。我們會更用心地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過程中就應(yīng)以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。
我們愿意做兒童世界的守護者！
在忙碌的工作中,，xx年的工作也進入了尾聲,。回顧這一年多和孩子們的相處,，不單單是孩子們在學(xué)習(xí),，潛移默化中孩子們也深深的影響著我，帶動著我,?？粗麄兲煺妗渭?、清澈的眼神,，看著他們一點一滴的進步，我總是覺得很欣慰,。在師德方面,，我努力以身作則。爭取在生活,、行為習(xí)慣等方面都做到盡善盡美,。孩子們處在幼兒時期,，分辨力差，他們樂意模仿,，教師的一舉一動對他們都有著深深的影響,。因為愛幼兒，熱愛教育事業(yè),，所以我用心努力,，不斷進取，努力提高自身潛力及業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范的要求,，堅持做到“一切為了孩子”。
在工作中,，做到尊重和愛護每一位幼兒,。不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心、呵護,、尊重每一個幼兒,。愛每一個幼兒，讓幼兒感受到幼兒園的溫暖,，感受到教師給予的溫暖,。
在工作中，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。工作中的教師只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。在提高我們的自身素質(zhì)的同時，更要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，用心學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。同時,，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。
在園內(nèi)不斷學(xué)習(xí)師德教育,，強化了教師的職業(yè)道德意識,，我意識到在教育崗位上要做到無私奉獻，悉心育人,，要用愛塑造愛,，用心靈雕塑心靈。
在未來的工作中,，我會不斷加強師德教育學(xué)習(xí),，努力做一名孩子喜歡，家長放心的教師,。
透過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的明白：“百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本；教師大計,，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng),？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者,，是禮貌之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,，它不僅僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀的教師，應(yīng)自強不息,，不斷充實和完善自己專業(yè)知識,，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，取眾人所長,，補己之不足，精益求精,。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會,，很感謝學(xué)校進行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識,。我必須會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的職責重大,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性（培養(yǎng)人的一種社會活動）,，對其實施者――教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其應(yīng)對的是一個特殊的社會弱勢群體,，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅僅應(yīng)有必須的文化專業(yè)知識與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心,，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在,。
幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、用心的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀,，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中理解教育,。在幼兒教育中，各種教育手段的運用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予，而體會不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育十分重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、用心的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察,、嘗試,、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力,。
于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。
1．重視學(xué)習(xí)和實踐。
認真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就就應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐,。
2．嚴以律己,，注重言行。
為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力,，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應(yīng)和顏悅色,，循循善誘,，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣。
3．培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。
（1）注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。
（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。
（3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野,。
總而言之，透過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。
智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè)，需要我們獻身,；教育是科學(xué),，需要我們求真；教育是藝術(shù),，需要我們,。
創(chuàng)新。
總之,，良好的師德,，對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強大的,、不可替代的推動力所以,，每個教師都要認真領(lǐng)會師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽,！
在忙碌的工作中，xx年的工作也進入了尾聲,。回顧這一年多和孩子們的相處,，不單單是孩子們在學(xué)習(xí),，潛移默化中孩子們也深深的影響著我，帶動著我,?？粗麄兲煺?、單純、清澈的眼神,，看著他們一點一滴的進步，我總是覺得很欣慰,。在師德方面，我努力以身作則,。爭取在生活,、行為習(xí)慣等方面都做到盡善盡美,。孩子們處在幼兒時期，分辨力差,，他們樂意模仿,，教師的一舉一動對他們都有著深深的影響,。因為愛幼兒,，熱愛教育事業(yè)，所以我用心努力,，不斷進取,，努力提高自身潛力及業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范的要求，堅持做到“一切為了孩子”,。
在工作中,，做到尊重和愛護每一位幼兒,。不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心,、呵護、尊重每一個幼兒,。愛每一個幼兒,，讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，感受到教師給予的溫暖,。
在工作中，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。工作中的教師只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒。在提高我們的自身素質(zhì)的同時,，更要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，用心學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。
教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。同時,，正確處理自己與家長的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施,。
在園內(nèi)不斷學(xué)習(xí)師德教育,，強化了教師的職業(yè)道德意識，我意識到在教育崗位上要做到無私奉獻,，悉心育人,，要用愛塑造愛,，用心靈雕塑心靈。
在未來的工作中,，我會不斷加強師德教育學(xué)習(xí)，努力做一名孩子喜歡,，家長放心的教師。
我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響,。
一,、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè),。
選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔,，不計名利，用心進取,，努力。
創(chuàng)新,。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身潛力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、職責心,、愛崗敬業(yè)堅持“一切為了孩子，”
二,、愛幼兒,，要尊重和呵護他們,。
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護,。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心,、呵護,、尊重每一個幼兒,。
三,、愛幼兒，努力做幼兒的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。
以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，用心學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。
四、愛幼兒,，以身作則影響幼兒,。
教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。同時,，正確處理自己與家長的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施,。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。
幼兒園教師師德總結(jié)篇二
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點點滴滴，真是有喜有憂,。
孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。
看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費,。
現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復(fù)的,，不斷地學(xué)習(xí)進取,，才能更加進步,。
在這一個學(xué)期里,，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》,。
并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好,、以及個性特征來采用不同的教育方法,，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒,。
提高依法從教的水平,，并認真履行崗位職責,，關(guān)心,、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二,、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,。
以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討,。
通過一學(xué)期的活動,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。
但在合作、分享的方面還需加強,。
,，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。
讓他們凡事自己嘗試動手,，在行動中體驗動手的快樂,，改變他們的依賴思想。
并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。
在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,，有了很好的成績,。
在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行。
幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好,，出勤率較高。
三,、家園工作,。
家長工作也是我們教育的一個重要部分,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪,、電訪,、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等,。
向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑,。
并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。
讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。
當然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強,。
所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。
我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試,，努力把工作做得更好。
在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下,，師德建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn),，在人們的價值觀念多元化的影響下，師德建設(shè)出現(xiàn)了許多新的問題,，深化教育改革,，全面推進素質(zhì)的形勢對師德建設(shè)提出了新的要求。
因此,，我們要按照提出的“三個代表”重要思想,，切實加強師德建設(shè),，使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表”。
一,、德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心孩子愛護孩子,，為人師表,，有奉獻精神。
愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。
愛崗敬業(yè)，教師要樹立強烈的事業(yè)心,。
事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念,，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。
教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè),，因而一心撲在自己事業(yè)上,，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和貢獻。
這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì),，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動力,，它給人力量，催人奮進,，使人堅強,。
二、識
教師是知識的傳播者,，幼兒是知識的接受者教師是先進生產(chǎn)力的象征,，幼兒是待發(fā)展的、未成熟的群體,。
在一定意義上,，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度,。
在教師的字典中從來沒有一個“夠”字，教師要通過繼續(xù)教育提高自己的知識素養(yǎng),，提高自己實際教學(xué)水平,。
一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,。
人生有限，學(xué)無止境,。
“終身學(xué)習(xí)”也成了一句家喻戶曉的口號,。
教師要不斷提高專業(yè)知識水平。
“二期課改”是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點,。
本學(xué)期我自覺地,、積極地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和實踐中，使自己真正融入二期課改,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
通過學(xué)習(xí)、實踐,、撰寫二期課改論文活動,，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。
突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，滿足幼兒的探索興趣。
教師也不再是權(quán)威,，而是合作者和支持者,，以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述,，理解幼兒的想法與感受，支持,、鼓勵幼兒大膽探索與表達,。
在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價值的焦點，給予幼兒更多生成活動的空間,，注意孩子經(jīng)驗的積累,，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,。
三,、能
上學(xué)期開始，我們就開始對“二期課改”進行了認真的學(xué)習(xí)和研究,。
在探索實踐方案課程的教學(xué)過程中,，作為教育主體的教師,，其新舊觀念的碰撞，教育行為的調(diào)適,，隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應(yīng),，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的發(fā)展和教師自身的成長。
其中,，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合,。
從熱衷于“分科教學(xué)”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領(lǐng)域的整合”; 從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”; 從重“知識技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習(xí)得經(jīng)驗”; 從重“學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”; 從重“集中教學(xué)”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”; 從重“審判式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”。
孩子們是獨立的,、發(fā)展的個體,。
只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展,。
四,、績：
做為一個托班的班主任，整天面對的一群飯來張口,，衣來伸手,，自理能力還需成人幫助的寶寶，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭,，到如今高高興興來園,，其間的辛苦只有自己知道。
要問我是如何做到的,，我的秘訣就是"愛",。
師愛是偉大的、神圣的,。
師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。
師愛是"超凡脫俗"的愛,。
這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。
愛就是平等,，平等對待每一位寶寶。
班上有一住叫王欣杰的寶寶,，見過他的老師對他的評價都是一個“丑”字,，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小,，語言發(fā)展和自理能力方面都相對較差,，經(jīng)常會大小便在身上，吃飯時經(jīng)常會將湯打翻，到了戶外就不管別人,，自顧自玩,，對于老師的話根本就置之不理。
面對這樣一個寶寶,，我并沒有嫌棄他,，每次大小便在身了，我總是及時給他換上干凈的衣物,，引導(dǎo)他要小便了告訴老師;早上來園總是熱情接待,，消除他對幼兒園的生疏感;平時出去玩了，總是拉著他的小手,，讓他知道要跟著老師,。
漸漸的，王欣杰有了很大的進步,，請他小便時，他愿意去了,，叫他名字時,，他跟老師有回應(yīng)了，早上來園時不再哭了,，做游戲時他會跟在老師身邊學(xué)了,。
愛就是了解，愛孩子就要了解孩子,，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解。
這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提。
班上還有一位寶寶,，剛來園時喜歡獨自一個人抱著頭躲在一旁不理人,，飯也不吃，任老師怎么哄怎么騙,，她就是不理人,，通過和家長的溝能了解，得知,，寶寶原來是耳朵不好,，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到，因為這個生理缺陷,，父母很少帶孩子去玩,，所以造成了寶寶性格內(nèi)向,，不愛和別人交往。
看著如此天真可愛的她,，因為身體的原因而享受不了別的孩子應(yīng)有的歡樂,，我決定一定要讓她在幼兒園里有一個美好的回憶。
她聽不清,，我就盡量讓她在我身邊,，讓她聽清我的話;唱歌時，總是讓她站在離收音機最近的地方,，讓她也享受到美妙的音樂;做游戲時,，總是將她拉在自己身邊，邊解釋邊和她一起做,。
一,、加強學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,提高教師素質(zhì)
師德是教師之魂,在這師德建設(shè)年中,我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,有序開展了系列活動。
首先,組織全體教師學(xué)習(xí)了《園發(fā)展綱要》,。
在活動中,學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念。
通過活動,教師們進一步增強了以為本的理念,。
其次,我園組織教師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,開展了《師德,、師風(fēng)大討論》。
廣大教職工對當前的狀況進行了熱烈的討論,通過學(xué)習(xí)討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀,、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的認識與提高。
再次,我園組織教師學(xué)習(xí)了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動,并進行了“公民道德綱要知識競賽”,選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動,。
通過系列活動,教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識,激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念,增強了要做善于學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標,。
二,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺,把觀念落實到行為,。
良好的環(huán)境是不說話的隱性,。
我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等,、寬松的心理環(huán)境,。
首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的'模范榜樣作用。
園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個園的靈魂,注重從自我做起,講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣,弘揚正氣,自覺抵制不良思想,并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。
園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)。
我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。
與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶,。
當教職工中發(fā)展不良苗頭時,班子人員及時找其談話,深入了解情況,及時予以引導(dǎo)。
其次,注重提供活動的機會,讓年青教師的思想交流碰撞,。
在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動,開展了以“二十一世紀教師新形象”為主題的演講競賽,。
每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果。
在平時的教學(xué)活動中,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促進相輔相成,。
再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會宣講,、版本文由好稿吧提供板宣傳等多種形式宣傳,推進我校教師師德整體水平的提高,。
我園強調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),樹立良好的形象,。
教師的言行舉上,是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。
我園新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè),。
據(jù)深入調(diào)查了解,我園教職工無一參與“黃,、賭、毒”活動,無一違法亂紀現(xiàn)象,家長對我園教師評價良好,。
三,、增加師德建設(shè)的投入。
思想道德
建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,我園注重“潤物細無聲”的移情工作,。
我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,思維活,、觀念新。
根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點,特別注重師德建設(shè)的實效性,。
例如:在三月底,我園特地組織教師參觀了上海apec會議中心,幫助教師擴大眼界,汲取新觀念,。
為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,開設(shè)了教師閱覽室。
本學(xué)期,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新,。
我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時,還注重讓每一位教師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,。
“我能行!我真棒!”等一些理念都顯性地上了墻。
總之,我園通過多種活動,開展師德師風(fēng)建設(shè),了全體教師,有效推進了我園的各項工作上了新臺階,。
展望未來,任重而道遠,師德建設(shè)是一項長本文由好稿吧提供青工程,我園將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我園教師形象之花開得永遠燦爛.
8月27日—31日,，我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領(lǐng)下參加了為期五天的教師暑期師德培訓(xùn)活動。
本次師德培訓(xùn)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》,、《加強社會主義榮辱觀教育》、《“三滿意”打造合格園丁》和《未成年人保護法修訂草案》的報告;另外還觀看了市級優(yōu)秀教師的先進事跡介紹的光盤;同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流，大家深感頗有收獲,。
本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際,，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,，重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。
(1)通過五天的師德培訓(xùn),，教師們對教育的價值有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活,。
致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。
認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。
而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。
同時作為幼兒園集體中的一分子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽,。
(2)通過師德培訓(xùn)，教師們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動,。
對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認識，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動式,、團體討論式和作品分析式三種形式,。
清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子,，教育孩子,。
我們不但要學(xué)會“教”,，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會研究,、學(xué)會做人,。
(3)通過學(xué)習(xí)，教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力、教學(xué)方式,，還包含教師教書育人等多方面的能力,。
提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心地熱愛,，無私的關(guān)懷。
我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務(wù),。
我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。
我們愿意做兒童世界的守護者!
幼兒園教師師德總結(jié)篇三
五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子。在本次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，領(lǐng)會了許多許多,。以下是我?guī)煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)情況總結(jié)：
一、師德修養(yǎng)方面：
德高為師,，身正是范,。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。
經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識,。
勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議,，認真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。
二,、教育教學(xué)方面：
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，與同事們交流,、探索研究新方法,，新方案;生活中，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友,。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人,。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,，取長補短,。
為做好教學(xué)工作，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上,，不斷反思與總結(jié),，努力實踐。我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵,，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。
在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索,、研究、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
三,、自我完善與發(fā)展方面：
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。
四、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學(xué)問,，而且學(xué)無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中得到發(fā)展,。做教師的難，做幼兒教師更難,，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
幼兒園教師師德總結(jié)篇四
以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。幼兒園教師師德總結(jié)20xx如下,，快隨本站小編一起來了解下。
幼兒園教師師德總結(jié)20xx
我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響,。
一、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子,，”。
二,、愛幼兒,，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心,、呵護,、尊重每一個幼兒。
三,、愛幼兒,，努力做幼兒的支持者、合作者,、引導(dǎo)者
以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。
四、愛幼兒,，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。
幼兒園教師師德總結(jié)篇五
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。因而,，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀的教師,，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識,，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長,，補己之不足,，精益求精。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會,，很感謝學(xué)校進行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月,，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。
幼兒園教師師德總結(jié)【二】
作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個特殊的行業(yè),，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動),，對其實施者——教師更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體,，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心,，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在,。
幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀,，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。
有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營養(yǎng),。愛孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而幼兒相對于學(xué)齡兒童,，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈,。我們常見幼兒園小班的孩子，剛?cè)雸@時出現(xiàn) "追人現(xiàn)象"，總要跟著一位特定的教師,。這是由于幼兒人園后,，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上，反映了年幼兒童對愛的需要和追求,。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中,，各種教育手段的運用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式,。
年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ)，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察,、嘗試、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力,。
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。
經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。
人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功 “給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理。
在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1.重視學(xué)習(xí)和實踐
認真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2.嚴以律己,，注重言行
為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣,。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。
(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué)，由此,，可拓寬幼兒的視野,。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。
智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè)，需要我們獻身;教育是科學(xué),，需要我們求真;教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新,?？傊己玫膸煹?，對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力,。所以,，每個教師都要認真領(lǐng)會師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!
幼兒園教師師德總結(jié)篇六
師德師風(fēng)教育作為我園的一項重要工作，長期以來一直常抓不懈,。我園重視師德建設(shè),，提出“八個打造”即倡導(dǎo)每一位教職工在學(xué)習(xí)上(政治、政策等),、思想上(樹立一心四服務(wù)思想,、正確的價值觀和世界觀),、工作上(樹立認真負責的工作態(tài)度，高度的責任心,，開拓創(chuàng)新的精神),、業(yè)務(wù)上(更新觀念，樹立正確的兒童觀,、教育觀,、兒童發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會《綱要》精神,，勇于開拓創(chuàng)新,，努力提高各項業(yè)務(wù)水平)、奉獻上(弘揚奉獻精神),、作風(fēng)上(樹立健康的心態(tài)和人格),、職業(yè)道德上、執(zhí)行規(guī)章制度上等八個方面打造自己,，不斷完善自我,，提高師德修養(yǎng)和政治思想覺悟。同時,，組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師十不準》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師文明用語》等等,，近期，還學(xué)習(xí)了__區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)的文件精神,，并開展了師德師風(fēng)大討論活動,，通過學(xué)習(xí)，我體會頗深,。
教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。幼兒教師是幼兒增長知識和思想進步的導(dǎo)師，她的一言一行,，都會對幼兒產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則，自覺率先垂范,，這樣才能為人師表,。教師素質(zhì)重在師德,，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操,。教師要做好幼兒的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵,。教育是事業(yè)，是科學(xué),，又是一門藝術(shù),。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，還要有新時代所推崇的新思想,，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神,。
發(fā)出做好這一工作的高度責任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛幼兒,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對幼兒的愛,，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體幼兒,。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好幼兒，更要愛那些缺點較多的幼兒,，要讓每一個幼兒都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自強和自信。幼兒很善于觀察與思考,，對你的一言一行,，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng),。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己,，幫助自己,，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你,，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo),。反之，如果他們感覺到你有愛生之心,，他們就會在情感上對你采取冷漠,、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,，那樣的話,，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受,。所以,，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對幼兒愛之愈深,，教育效果愈好。
視業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，不斷“充電”,，并且學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的運用,，教師的職能也由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動幼兒不斷地去開拓創(chuàng)新,，發(fā)展自己,。
“一年樹木，百年樹人,?！苯逃ぷ魇切量嗟模俏覀儜?yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁”、教師是“燃燒的蠟燭”、教師“人梯”教師的工作就是奉獻,，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們在教育、教學(xué)的工作實踐中,，用高標準的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),，讓我們在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量。
孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！庇變航處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個幼兒的一生,。教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少,，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。
幼兒園教師師德總結(jié)篇七
我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。
一、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子”。
二,、愛幼兒,，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心,、呵護,、尊重每一個幼兒。
三,、愛幼兒,，努力做幼兒的支持者、合作者,、引導(dǎo)者
以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。
四,、愛幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。同時,，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。
2018幼兒園教師師德總結(jié)【二】
教師是以人育人的事業(yè),，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的。師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會到：
一,、愛崗敬業(yè)。
首先,，要忠誠于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，認真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設(shè)計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己,，加強自身的學(xué)習(xí),，不斷地更新知識，認識自身的不足,，虛心學(xué)習(xí),，不斷進取。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。
二,、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評,，多一點鼓勵,。
老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的.種子,，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
三,、努力進取,。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心,，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實自己,，積極探索,，不斷開辟新的教法。
四,、以身作則,。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。
行動實踐遠勝于說教,。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強師德修養(yǎng),，“為人師表”,、，“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路。
幼兒園教師師德總結(jié)篇八
師德教育是一項古老而常新的話題,，也是生命中永恒的主題,，一輩子都要去做的人格工程,。良好的師德是教師職業(yè)之本,，是教師靈魂，事業(yè)成功的原動力,，就像機器的發(fā)動機,，江河的源泉一樣重要。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結(jié),、協(xié)作配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有涌入到這個大家庭才能得到良好的發(fā)展,。在這方面我體會頗深，作為幼兒園的一名教師,，總是在想,，幼兒工作是一項艱苦而又有耐心的工作，由于孩子小,，不懂事,，我們小班的老師，左手抱一個,，右手樓一個,，前面還有一群哭的稀里嘩啦??可是這一幕不斷的重復(fù)上演，面對這樣的孩子,，我們的老師毫不猶豫的摟著一把鼻涕一把眼淚的孩子有哄又親,。雖然我們這個年齡上有老,，下有小，可是幾年如一日在教育戰(zhàn)線上任勞任怨,，支持著我們這份執(zhí)著的是我們對幼教工作的信念!正是我對這個團隊的熱愛,，我才會認真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻,。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。
師德教育是一項古老而常新的話題，也是生命中永恒的主題,，一輩子都要去做的人格工程,。良好的師德是教師職業(yè)之本，是教師靈魂,，事業(yè)成功的原動力,，就像機器的發(fā)動機，江河的源泉一樣重要,。
幼兒園教師師德總結(jié)篇九
懷揣著學(xué)生時代的熱情,，1995年8月我來到了夢想中的舞臺――機關(guān)二幼。在那里,，我用辛勤的汗水,，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長,，度過了青春歲月中的九年,。這九年的歷練，讓我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”,。這九年的工作經(jīng)歷,，讓我逐漸的走向成熟。
一,、政治思想方面,。
熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義,、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，認真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,，并透過聽廣播,、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針,，了解國內(nèi)外的時世政治,。與時俱進，忠誠黨的事業(yè),，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，樂于奉獻,，言傳身教,，為人師表。
二,、工作表現(xiàn),。
教育教學(xué)方面“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標,。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。”實際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”,。當孩子有困難時，我會隨時關(guān)注給予幫忙,。尤其對有特殊狀況的孩子,，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心,，教會他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會他們自己動手尋找答案,。這些對于他們來說,，一輩子都是受益的。
對于班級各項工作,，我是用心主動地承擔,，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真?zhèn)湔n,，精心選取教學(xué)方法,，充分準備教具,，勤勤懇懇，踏踏實實,。工作這幾年,，我?guī)н^大、中,、小,、托班的孩子，對于不同年齡階段的孩子,，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。設(shè)計教學(xué)活動時，我注意做到有針對性,。設(shè)計活動目標時,，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。
人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師,，幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步,、成長，是我們共同的心愿,。也因此,，我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中,，我透過家訪,，家園聯(lián)系本，面談,，電話……各種形式,，及時和家長交流，及時反饋信息,。得到了家長的認可和信任,。
為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步伐,，我利用休息時間參加自學(xué)考試,。選修了學(xué)前教育，已到達大專水平,。此刻我正在參加本科段的學(xué)習(xí),。我還參加了各種技能技巧的考試，經(jīng)常去圖書館，新華書店,，透過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)潛力,，和世界接軌,。
三、工作實績,。
付出的同時,，也收獲期望。1996年取得了外語補習(xí)學(xué)校幼兒師資合格結(jié)業(yè)證書,，獲幼兒園“幼兒教師風(fēng)采”演講比賽優(yōu)秀獎,。1997年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓(xùn)證書。1998年榮獲“中國新加坡少兒美術(shù)書法比賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎,，透過全國書畫四級專業(yè)證書,，上海音樂家協(xié)會古箏七級證書。1999年取得江蘇省中小學(xué)教師考試學(xué)前教育的大專畢業(yè)證書,，透過了計算機考核與普通話測試,。20xx年取得江蘇省教師培訓(xùn)中心的多媒體課件制作培訓(xùn)證書。20xx年獲得揚州市幼兒園墻飾評比一等獎,。20xx年被評為局先進個人,。
九年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,，我摯愛這份職業(yè)，對它,，我一往情深，因為它――托著明天的太陽,。
幼兒園教師師德總結(jié)篇十
在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下,，師德建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價值觀念多元化的影響下,，師德建設(shè)出現(xiàn)了許多新的問題,，深化教育改革，全面推進素質(zhì)的形勢對師德建設(shè)提出了新的要求,。因此,，切實加強師德建設(shè)，使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’,，不僅僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表”。
一,、德,。
本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責,，關(guān)心孩子愛護孩子,，為人師表，有奉獻精神,。
愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。愛崗敬業(yè),，教師要樹立強烈的事業(yè)心,。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求,。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè),，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和貢獻,。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì),，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動力，它給人力量,，催人奮進,，使人堅強。
二,、識,。
教師是知識的傳播者，幼兒是知識的理解者教師是先進生產(chǎn)力的象征,，幼兒是待發(fā)展的,、未成熟的群體。在必須好處上,，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度,。在教師的字典中從來沒有一個“夠”字,，教師要透過繼續(xù)教育提高自己的知識素養(yǎng)，提高自己實際教學(xué)水平,。
一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略,，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新潛力的高素質(zhì)人才。人生有限,，學(xué)無止境,。“終身學(xué)習(xí)”也成了一句家喻戶曉的口號,。教師要不斷提高專業(yè)知識水平,。“二期課改”是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點,。本學(xué)期我自覺地,、用心地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和實踐中，使自己真正融入二期課改,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。透過學(xué)習(xí)、實踐,、撰寫二期課改論文活動,，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，滿足幼兒的探索興趣。教師也不再是權(quán)威,，而是合作者和支持者,，以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述,，理解幼兒的想法與感受，支持,、鼓勵幼兒大膽探索與表達,。在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā)，觀注孩子身上有價值的焦點,，給予幼兒更多生成活動的空間，注意孩子經(jīng)驗的積累,，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
三,、能,。
上學(xué)期開始，我們就開始對“二期課改”進行了認真的學(xué)習(xí)和研究。在探索實踐方案課程的教學(xué)過程中,，作為教育主體的教師,，其新舊觀念的碰撞，教育行為的調(diào)適,，隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應(yīng),，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的發(fā)展和教師自身的成長。其中,，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合,。從熱衷于“分科教學(xué)”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領(lǐng)域的整合”;從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”;從重“知識技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習(xí)得經(jīng)驗”;從重“學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”;從重“集中教學(xué)”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”;從重“審判式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”。孩子們是獨立的,、發(fā)展的個體,。只有在自主活動的過程中,，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展。
四、績：
況,、家庭狀況、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解。
這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提。班上還有一位寶寶,，剛來園時喜歡獨自一個人抱著頭躲在一旁不理人,，飯也不吃，任老師怎樣哄怎樣騙,，她就是不理人,，透過和家長的溝能了解，得知,，寶寶原先是耳朵不好,，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到，因為這個生理缺陷,，父母很少帶孩子去玩,，所以造成了寶寶性格內(nèi)向，不愛和別人交往,?？粗绱颂煺婵蓯鄣乃驗樯眢w的原因而享受不了別的孩子應(yīng)有的歡樂,，我決定必須要讓她在幼兒園里有一個完美的回憶,。她聽不清,，我就盡量讓她在我身邊，讓她聽清我的話;唱歌時,，總是讓她站在離收音機最近的地方,，讓她也享受到美妙的音樂;做游戲時，總是將她拉在自己身邊,，邊解釋邊和她一齊做,。孩子因我的舉動，變得喜歡上幼兒園了,，小臉蛋上開始出現(xiàn)笑容了,，而且還開口愿說一些簡單的話語了，最讓我高興的是,，她開口叫我“媽媽”了,，這是對我的辛苦一種最好的回報，讓我深深體會到做為一名老師的光榮和偉大,，再怎樣辛苦都是值得的,。
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空,，比天空還要寬廣的是人的心靈,。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師,。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍天幼兒園的學(xué)年組長,、高級教師，在我走過的十六個春秋里灑滿了愛的種子,、留下了許多快樂的回憶與愛的收獲,。
一、愛的奉獻,。
“成功的花,，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨,。”世紀老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,，輝煌背后的艱辛,。
幼兒教師不僅僅要具有知識與潛力的素質(zhì)，更就應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識,，更重要的是用心、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。
作為一名軍隊幼兒教師,，我始終堅持用軍人的標準要求自己,，努力樹立軍隊幼教工作者的良好風(fēng)范。為了使自己的工作更出色,，我認真鉆研業(yè)務(wù),，經(jīng)常備課到深夜。有一次為了準備觀摩活動,，我在園里反復(fù)思考課程安排,，竟然忘記了時間，直到焦急的家里人打來電話,，才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點鐘!
自參加工作以來,，作為文藝骨干的我一向活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺上。全軍文藝匯演,、下團慰問演出,、教師文藝匯演比賽等，到處都留下了我的足跡,。曾代表幼兒園為繼紅校,、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目,，為搞好共建工作獻力獻策,。甚至在休產(chǎn)假期間，還用自己近一個月的休息時間,，為學(xué)院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞,。
一分辛勞一分收獲,，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，在我忘我的努力工作下,，我由一位普通的帶班老師到班級的班長,、學(xué)年組長，從參與教科研活動到實驗教師,、教科研組長,，由一位團員到團小組長、團支部宣傳委員,、到黨內(nèi)用心分子,，至此刻的預(yù)備黨員，我會一步步腳踏實地前進!如今我的預(yù)備期就要滿了,，每當想到這時心中就無比激動,，我就要踏入無比想往的黨的大門了，怎能不讓我心潮澎湃!
十五年來,，我沒有因為生病請過一天假.因為我明白幼兒園老師的工作性質(zhì)是一個蘿卜一個坑,，教室里那幾十雙渴求知識的眼睛正熱切地期盼著自己，我不能丟下我的孩子們,，我要保證我的孩子每一天都能進步一點點,。
我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤需要動手術(shù)。為了不影響工作而又能進孝道我與弟弟商量好白天弟弟照顧晚上由我看護,。自己雖然受點苦但是工作,、孝敬父母兩不耽誤多好。爸爸需要做腸鏡手術(shù)直到爸爸出院媽媽才告訴我并理解的對我說：“你工作忙就沒告訴你反正這是小手術(shù)我就能照顧好你爸,?！笨粗职謰寢寣ξ夜ぷ鞯闹С炙闹械母袆右缬谘员怼Ｎ业倪M步離不開我身邊愛我,、關(guān)心我的每一個人,。所以我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個孩子!
很多付出沒有證書，沒有獎杯,，但只要幼兒園需要,，我會毫無怨言，認真去做,。我愿象一只勤勞的小蜜蜂,，在自己的工作崗位上默默付出，不問收獲,。
二,、愛的事業(yè)。
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，因為我們愛的是別人的孩子,，所以我們從事的是神圣的事業(yè)?！蔽页３Ｓ眠@句話來鞭策自己,。
做為一名幼兒園骨干教師，我除了要嚴格要求自己,，還要帶好身邊的年輕教師。近幾年來,，我的搭檔都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗教師,。我都要從零帶起，手把手的教,。此刻帶的這個班,，兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀大,，懷孕后回家保胎,，臨時找不到替班，園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個月,，湯老師身體不好,，每學(xué)期分別都要請一個多月回家靜養(yǎng)，在此期間,，我不分早晚班,，每一天都是全天帶班，并適時安撫家長,，博得領(lǐng)導(dǎo)和家長的認可,。有的家長找到我，要求找園長為班級固定教師,，保育員,，我深知領(lǐng)導(dǎo)的難處，都被我好言勸服了,，班級的家長說：只要劉老師不走,，我們就一向在這個班。
多年來,，我不斷總結(jié),，及時記下自己的心得體會，使感性認識上升到理性高度,?？偨Y(jié)歸納了許多行之有效的經(jīng)驗與辦法，為幼兒園的發(fā)展做出貢獻,。在幼兒園每次組織的大型活動中,，我都是用心的參與者,。身為學(xué)年組長的我，除了做好班級工作,，還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作,，一切都要想在先，做到前,?！坝H子運動會”、“家長開放日”,、“慶六一”,、“慶新年”、“文藝聯(lián)歡會”幼兒社會實踐活動等等,。在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和幫忙下,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)年教師策劃、編排,，起早貪黑是常有的事,。
同時，由于我班的孩子在音樂方面比較突出,，所以經(jīng)常會有突如其來的工作,，而且接到工作就是急的，比如電臺錄像,，最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯(lián)歡會等等,，我都需要加班加點，努力準備,，因為領(lǐng)導(dǎo)既然信任你,，讓你代表藍天幼兒園，就不能給我們這個家丟臉,，我要勁自己最大的力量去做,，去努力!
我在幼兒園先后承擔《國家教科所學(xué)具教學(xué)法的實踐與研究》，《國家九五課題幼兒科技活動的實踐與研究》,、《嬰幼兒聽讀游戲識字的研究》,、《珠算式腦算的研究》、《奧爾夫音樂活動的研究》,、《數(shù)學(xué)教育生活化,、游戲化》、《生態(tài)體驗教育》,、《幼兒園園本課程研究》,、《促進幼兒主動學(xué)習(xí)方法研究》、《在教育活動中的語言評價》等各項國家級課題，并擔任教科研組長,、教科研成員及實驗教師,。為了提高自身的理論修養(yǎng)，我勤于學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)理論著作,，力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐。并參加成人自學(xué)考試,，獲得東北師范大學(xué)學(xué)前教育本科學(xué)歷,。
如果說藍天幼兒園是我敬業(yè)奉獻的崗位，播撒愛心的花園,，那么那里更是我熱于求知的樂園,，勇攀高峰的起點。在教育現(xiàn)代化工程不斷深入人心的這天,，在教育改革正成為一股不可阻擋的歷史潮流的這天，我深知：唯有改革開拓,，勇于創(chuàng)新,，才是教育事業(yè)取之不盡，用之不竭的“源頭活水”,。為了錘煉自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我不斷實踐總結(jié)，創(chuàng)造性地改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式,。這學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)派一線正式教師去北京學(xué)習(xí)，能讓這么多教師去學(xué)習(xí)是我自上班以來,，始無先例,，前所為有的，我想：我們的領(lǐng)導(dǎo)是一線教師上來的,，深知自己看到的和聽別人說的體會,、感受是不同的。所以我懷著感恩的心認真的學(xué)習(xí),，這次學(xué)習(xí)真是讓我大開眼界,，我感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣學(xué)習(xí)的機會，我會把領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心化為對工作的動力,，努力,、敬業(yè)!
一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么我覺得最就應(yīng)具備的是強烈的職責心,，職責感，沒有強烈的職責感，職責心,。一切都無從談起,。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責,。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子帶給均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我既然選取了教師這條路,，就要堅定不移地走下去,。時代在前進，社會在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興。如果我的孩子是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果我的孩子是花朵呢,，我必須做好護花的綠葉;如果我的孩子是幼苗，我必須當好稱職的園丁;如果我的孩子是衛(wèi)星,，我必須當好把他們送上萬里征程的火箭;當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。
是啊!這就是教育的成果!而愛是教育永恒的主題,，愛是教育成功的金鑰匙。憑著愛心,，我在這個平凡崗位上矢志不渝,，默默奉獻，逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的創(chuàng)新型現(xiàn)代教師;憑著這顆愛心,，一個個資料豐富,、形式多樣的活動層出不窮;憑著這顆愛心，孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种凶聣殉砷L!童年的情形就是將來的命運,。我要對每一名孩子的未來負責,，用自己的全部心血培育他們健康成長,。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸,?？次业模襾?，我將憑一名教師的使命感與職責感繼續(xù)勇往直前,，再添新績。
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋,，比海洋寬廣的是天空,，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我,，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師,。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍天幼兒園的學(xué)年組長、高級教師,，在我走過的十六個春秋里灑滿了愛的種子,、留下了許多快樂的回憶與愛的收獲。
一,、愛的奉獻,。
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,?！笔兰o老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血，輝煌背后的艱辛,。
幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,更重要的是積極、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。
作為一名軍隊幼兒教師,，我始終堅持用軍人的標準要求自己，努力樹立軍隊幼教工作者的良好風(fēng)范,。為了使自己的工作更出色,，我認真鉆研業(yè)務(wù)，經(jīng)常備課到深夜,。有一次為了準備觀摩活動,，我在園里反復(fù)考慮課程安排,，竟然忘記了時間，直到焦急的家里人打來電話,，才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點鐘!
自參加工作以來,，作為文藝骨干的我一直活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺上。全軍文藝匯演,、下團慰問演出,、教師文藝匯演比賽等，到處都留下了我的足跡,。曾代表幼兒園為繼紅校,、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目,，為搞好共建工作獻力獻策,。甚至在休產(chǎn)假期間，還用自己近一個月的休息時間,，為學(xué)院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞,。
一分辛勞一分收獲，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，在我忘我的努力工作下,，我由一位普通的帶班老師到班級的班長、學(xué)年組長,，從參與教科研活動到實驗教師,、教科研組長，由一位團員到團小組長,、團支部宣傳委員,、到黨內(nèi)積極分子，至現(xiàn)在的預(yù)備黨員,，我會一步步腳踏實地前進!如今我的預(yù)備期就要滿了,，每當想到這時心中就無比激動，我就要踏入無比想往的黨的大門了,，怎能不讓我心潮澎湃!
十五年來,我沒有因為生病請過一天假.因為我知道幼兒園老師的工作性質(zhì)是一個蘿卜一個坑,，教室里那幾十雙渴求知識的眼睛正熱切地期待著自己，我不能丟下我的孩子們,，我要保證我的孩子每天都能進步一點點,。
20，我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤,，需要動手術(shù),。為了不影響工作，而又能進孝道,，我與弟弟商量好,，白天弟弟照顧,，晚上由我看護。自己雖然受點苦,，但是工作,、孝敬父母兩不耽誤，多好,。爸爸需要做腸鏡手術(shù),，直到爸爸出院，媽媽才告訴我,，并理解的對我說：“你工作忙,，就沒告訴你，反正這是小手術(shù),，我就能照顧好你爸,。”看著爸爸媽媽對我工作的支持,，她心中的感動溢于言表,。我的進步離不開我身邊愛我、關(guān)心我的每一個人,。所以,，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個孩子!
很多付出沒有證書，沒有獎杯,，但只要幼兒園需要,，我會毫無怨言，認真去做,。我愿象一只勤勞的小蜜蜂,，在自己的工作崗位上默默付出，不問收獲,。
二、愛的事業(yè),。
“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神，因為我們愛的是別人的孩子,，所以我們從事的是神圣的事業(yè),。”我常常用這句話來鞭策自己,。
做為一名幼兒園骨干教師,，我除了要嚴格要求自己，還要帶好身邊的年輕教師,。近幾年來,，我的搭檔都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗教師,。我都要從零帶起，手把手的教?，F(xiàn)在帶的這個班,，兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀大,，懷孕后回家保胎,，臨時找不到替班，園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個月,，湯老師身體不好,，每學(xué)期分別都要請一個多月回家靜養(yǎng)，在此期間,，我不分早晚班,，每天都是全天帶班，并適時安撫家長,，博得領(lǐng)導(dǎo)和家長的認可,。有的家長找到我，要求找園長為班級固定教師,，保育員,，我深知領(lǐng)導(dǎo)的難處，都被我好言勸服了,，班級的家長說：只要劉老師不走,，我們就一直在這個班。
多年來,，我不斷總結(jié),，及時記下自己的心得體會，使感性認識上升到理性高度,?？偨Y(jié)歸納了許多行之有效的經(jīng)驗與辦法，為幼兒園的發(fā)展做出貢獻,。在幼兒園每次組織的大型活動中,，我都是積極的參與者。身為學(xué)年組長的我,，除了做好班級工作,，還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作，一切都要想在先,，做到前,。“親子運動會”,、“家長開放日”,、“慶六一”,、“慶新年”、“文藝聯(lián)歡會”幼兒社會實踐活動等等,。在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和幫助下,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)年教師策劃、編排,，起早貪黑是常有的事,。
同時，由于我班的孩子在音樂方面比較突出,，所以經(jīng)常會有突如其來的工作,，而且接到工作就是急的，比如電臺錄像,，最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯(lián)歡會等等,，我都需要加班加點，努力準備,，因為領(lǐng)導(dǎo)既然信任你,，讓你代表藍天幼兒園，就不能給我們這個家丟臉,，我要勁自己最大的力量去做,，去努力!
我在幼兒園先后承擔《國家教科所學(xué)具教學(xué)法的實踐與研究》，《國家九五課題幼兒科技活動的實踐與研究》,、《嬰幼兒聽讀游戲識字的研究》,、《珠算式腦算的研究》、《奧爾夫音樂活動的研究》,、《數(shù)學(xué)教育生活化,、游戲化》、《生態(tài)體驗教育》,、《幼兒園園本課程研究》,、《促進幼兒主動學(xué)習(xí)方法研究》、《在教育活動中的語言評價》等各項國家級課題,，并擔任教科研組長,、教科研成員及實驗教師。為了提高自身的理論修養(yǎng),，我勤于學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)理論著作,，力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐,。
