“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇一

格式自己定,，word文檔,，曲線、圖片不能復(fù)制網(wǎng)上的,、書(shū)上的,，只能是自己畫(huà)的、照的,。一般要包括以下內(nèi)容：

1,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

（包含傳感器、儀器的型號(hào),、性能參數(shù),、技術(shù)指標(biāo)。）,。

（不要照搬教材,，應(yīng)按自己的理解用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括；還要畫(huà)原理圖,，要求作圖要規(guī)范,；還要寫(xiě)出相關(guān)公式。）,。

（指實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法）,。

（通常是列表格來(lái)記錄數(shù)據(jù)；或是記錄波形,，畫(huà)波形要規(guī)范,。數(shù)據(jù)處理方法、所用公式等）,。

6,、誤差分析,。

（包括產(chǎn)生誤差的原因和誤差估算。）,。

7、實(shí)驗(yàn)結(jié)論,。

（總結(jié)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到什么樣的結(jié)論,。）。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇二

這次實(shí)驗(yàn)雖然僅有短短的____天,，可是實(shí)習(xí)資料異常豐富,，并且經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)我們都得到了知識(shí)上的復(fù)習(xí)和本事上的提高。正是因?yàn)檫@個(gè)實(shí)習(xí),，加深了我對(duì)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)這門(mén)學(xué)科的了解,，同時(shí)對(duì)我們專業(yè)的發(fā)展方向有了初步認(rèn)識(shí)。這次實(shí)習(xí)不但鞏固了我們平時(shí)所學(xué),，也為我們?nèi)蘸蟮膶I(yè)工作供給了十分實(shí)際的便利,。中國(guó)是一個(gè)缺乏能源的的國(guó)家，卻又是一個(gè)最浪費(fèi)能源的國(guó)家,。比如人畜糞便及很多的有機(jī)污染物,，假如充分利用起來(lái)的話，就是一種取之不盡用之不絕的優(yōu)質(zhì)能源資源,，但假如棄之不用的話,，它就成為了一種永無(wú)盡止地污染空氣污染水體污染環(huán)境的廢物。再比如,，此刻在我們的河流中漂浮著的藍(lán)藻,，一方面說(shuō)明水質(zhì)出了問(wèn)題，但另一方面說(shuō)明那水中富有有機(jī)養(yǎng)分,，河下的泥土沃田,，用這樣的水灌溉農(nóng)田能夠增產(chǎn)糧食。所以,，假如我們能夠?qū)⒃緱壷挥煤芏嗔魅胨械挠袡C(jī)廢物利用科學(xué)技術(shù)來(lái)進(jìn)行加工生產(chǎn)成為有機(jī)肥料的話,，不僅僅能夠?yàn)閲?guó)家節(jié)省很多生產(chǎn)化肥所消耗掉的寶貴能源，更重要的是能夠減少污染,，逐步到達(dá)凈化空氣,、水體和堅(jiān)持人類(lèi)生存環(huán)境的生態(tài)平衡。

由于多年來(lái)的習(xí)慣改變,，此刻的農(nóng)民已經(jīng)不再衷情于傳統(tǒng)的以人畜糞便為主的農(nóng)家肥,。多年來(lái)化肥的推廣和普及已經(jīng)使農(nóng)民習(xí)慣了施用化肥的好處：表面上的干凈、施用上的方便,、效果的明顯,、儲(chǔ)存上的簡(jiǎn)單等等,，反正在他們眼里過(guò)去那種“以糧為綱”年代中施用那種又臟又臭又吃力的傳統(tǒng)農(nóng)家肥已經(jīng)是白頭宮女說(shuō)天寶的陳年?duì)€谷子事啦，而現(xiàn)代化就是機(jī)械化加化肥化,。孰不知多年化肥用下來(lái)后,，其效果是一年不如一年，其用量是一年強(qiáng)于一年,，就象人用慣了霉素,，就產(chǎn)生了抗體，藥量越用越重,，藥效反而越來(lái)越差,，多年下來(lái)，還造成土地板結(jié)化,、肥力下降及地下水的嚴(yán)重污染,，而一旦發(fā)現(xiàn)后果之時(shí)，往往已成情景嚴(yán)重之勢(shì),。針對(duì)于此,，生物有機(jī)肥料應(yīng)運(yùn)而生。生物有機(jī)肥是指特定功能微生物與主要以動(dòng)植物殘?bào)w(如畜禽糞便,、農(nóng)作物秸稈等)為來(lái)源并經(jīng)無(wú)害化處理,、腐熟的有機(jī)物料復(fù)合而成的一類(lèi)兼具微生物肥料和有機(jī)肥效應(yīng)的肥料。生物有機(jī)肥的生產(chǎn)能將原本有害的事物無(wú)害化,，而其使用又能提高土壤肥力,、改良土壤結(jié)構(gòu)，使作物增產(chǎn),，同時(shí)還能促進(jìn)化肥的利用,，提高化肥利用率。我們此刻所學(xué)的植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)主要就是與此相關(guān)的,。植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)是一門(mén)研究植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,，運(yùn)輸，轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的學(xué)科,，其主要目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量,。

實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們不僅僅初步的了解了生物有機(jī)肥的制作工藝,，更多的是學(xué)到了在有機(jī)肥行業(yè)的前輩們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),。比如在江蘇田娘農(nóng)業(yè)科技有限公司，公司董事長(zhǎng)高健浩給我們的講話中,，我們深刻體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱難,，但也得知生物有機(jī)肥的發(fā)展前景是完美的，而我們的專業(yè)將來(lái)也是有很大前途的,。在江陰市聯(lián)業(yè)生物科技有限公司,，哪里的員工也給我們講解了一些生產(chǎn)上的常識(shí)和技巧,。

綜上所述，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，我了解了很多日后工作所需的基本技能,，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)植物營(yíng)養(yǎng)這門(mén)學(xué)科有了更深刻的理解,，這于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的,。我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn),、心得會(huì)促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中尋找到合理的方法和正確的方向,。最終感激學(xué)校為我們供給這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇三

一、將一飲料瓶底部扎幾個(gè)細(xì)孔,，再往飲料瓶中到入適量的水,，此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶底處有水流出，可以印證液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng),。繼續(xù)迅速把飲料瓶中灌滿水,，然后擰緊瓶蓋，這時(shí)可觀察到飲料瓶底部并沒(méi)有水流出,。如果再擰松瓶蓋,，又發(fā)現(xiàn)水流了出來(lái)。這說(shuō)明是大氣壓作用形成的這一現(xiàn)象,。

二,、另取一空飲料瓶灌滿水后擰緊平蓋，然后用酒精燈加熱一鋼針,。輕輕的在飲料瓶下部側(cè)壁燙一細(xì)孔（注意燙孔時(shí)不要用力擠按飲料瓶）,。當(dāng)扎完小孔后會(huì)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有水流出，在第一個(gè)孔的相同高度處,，任意位置再燙一個(gè)細(xì)孔后發(fā)現(xiàn)依然沒(méi)有水流出來(lái),。這是由于大氣壓的作用的結(jié)果，并且證明了大氣壓是各個(gè)方向都存在的,，與液體壓強(qiáng)特點(diǎn)形成對(duì)比,。之后在前兩個(gè)細(xì)孔的上方再燙一細(xì)孔后，發(fā)現(xiàn)下面的細(xì)孔向外流水,，而上面的細(xì)孔不向外流水,，并且有空氣從此處進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)上方。如果擰開(kāi)飲料瓶的瓶蓋會(huì)發(fā)現(xiàn)三孔都會(huì)流水,。且小孔位置越靠近瓶底,，水柱噴的越遠(yuǎn),。

三、再取一飲料瓶灌滿水并擰緊瓶蓋后,，把它倒置在盛有足夠多水的玻璃水槽中,，在水中把瓶蓋擰下來(lái)，抓住瓶子向上提,，但不露出水面發(fā)現(xiàn)瓶里的水并不落回水槽中,。（可以換更高的飲料瓶做“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”，為托里拆利實(shí)驗(yàn)的引入打好基礎(chǔ),。）還可以在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，在瓶底打孔，立刻發(fā)現(xiàn)瓶里的水流回水槽中,。原因是瓶子內(nèi),、外均有大氣壓相互抵消，水柱在本身重力的作用下流回水槽,。

四,、還可以選用易拉罐，拉蓋不要全部拉開(kāi),，開(kāi)口盡量小一些,。倒凈飲料后用電吹風(fēng)對(duì)罐體高溫加熱一段時(shí)間后，把拉口處用橡皮泥封好,，確保不漏氣,。再用冷水澆在易拉罐上，一會(huì)聽(tīng)到易拉罐被壓變形的聲音,，同時(shí)看到易拉罐上有的地方被壓癟,。說(shuō)明氣體熱脹冷縮、也證明了大氣壓的存在,。

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實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇四

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?/p>

二,、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,。

三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及調(diào)試：

（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,。

（二）實(shí)驗(yàn)電路：畫(huà)出與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)電路,。

（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及調(diào)試步驟：

（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行分析，理出完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路,。（2）列出程序設(shè)計(jì)所需的特殊標(biāo)志位,、堆棧sp、內(nèi)部ram,、工作寄存器等資源的分配列表,，分配列表時(shí)注意考慮資源在程序執(zhí)行過(guò)程可能會(huì)出現(xiàn)沖突的問(wèn)題,。

（3）畫(huà)出程序設(shè)計(jì)流程圖，包括主程序和各子程序流程圖,。

（4）根據(jù)（2）,、（3）的內(nèi)容寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)程序。

（5）調(diào)試程序（可以使用模擬仿真器）,。

a,、根據(jù)程序確定調(diào)試目的，即調(diào)試時(shí)所需觀察的內(nèi)容結(jié)果,。

b,、根據(jù)各調(diào)試目的分別選擇調(diào)試所需的.方法，如單步,、斷點(diǎn)等命令,，分別列出各調(diào)試方法中所需要關(guān)注記錄的內(nèi)容。

c,、調(diào)試程序，按各種調(diào)試方法記錄相應(yīng)的內(nèi)容,。

d,、分析調(diào)試記錄的內(nèi)容和結(jié)果，找出程序中可能出錯(cuò)的地方,，然后修改程序,，繼續(xù)調(diào)試、記錄,、分析,，直到調(diào)試成功。

（四）實(shí)驗(yàn)調(diào)試過(guò)程中所遇到的問(wèn)題,、解決問(wèn)題的思路和解決的方法,。

四、實(shí)驗(yàn)后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié),。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇五

材料：1支鉛筆;1張報(bào)紙,。

步驟：

1.展開(kāi)報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上,。

2.用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后,，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。

3.掀起報(bào)紙的一角,，然后松手,，被掀起的角會(huì)被墻壁吸回去。

4.把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來(lái),，注意傾聽(tīng)靜電的聲音,。說(shuō)明：

1.摩擦鉛筆,，使報(bào)紙帶電。

2.帶電的報(bào)紙被吸到了墻,。

3.當(dāng)屋子里的空氣干燥(尤其是在冬天),，如果你把報(bào)紙從墻上揭下來(lái)，就會(huì)聽(tīng)到靜電的劈啪聲,。

創(chuàng)造：請(qǐng)?jiān)囈辉?，還有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇六

綜合實(shí)踐活動(dòng)是我校教學(xué)計(jì)劃中一相非常重要的活動(dòng)課題,，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了三個(gè)學(xué)期，并切已經(jīng)納入我校的教學(xué)計(jì)劃,，按照每周3課時(shí),、每學(xué)期48課時(shí)的課時(shí)量，將其分為期準(zhǔn)備16課時(shí),、中期活動(dòng)16課時(shí),、期末總結(jié)16課時(shí)三個(gè)階段。

本學(xué)期我們學(xué)校又有新的學(xué)年加入此項(xiàng)活動(dòng),。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)是一次社會(huì)活動(dòng),，全體實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)利用假期時(shí)間走出校門(mén)，走出課堂,，走進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大課堂的不同角落,，他們積極熱情地對(duì)待自己的這項(xiàng)活動(dòng)。

在本次活動(dòng)的初期準(zhǔn)備階段,，各個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)和其他的班級(jí)干部協(xié)同班主任老師進(jìn)行了周密的安排,，保證了這相活動(dòng)的有序進(jìn)行?；顒?dòng)期間,，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動(dòng)中,，用我們中學(xué)的獨(dú)特視角和方式了解社會(huì),、感知社會(huì)，在活動(dòng)中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展,，實(shí)踐能力,、勞動(dòng)能力、對(duì)事物的辨認(rèn)能力,、交往能力等都有了一定的發(fā)展,。在活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)到了校園里、課堂上無(wú)法獲取的知識(shí)和能力,。

這次活動(dòng)的末期是整理材料,，書(shū)寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，這一階段小組同學(xué)撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，首先在班級(jí)交流,，然后各班選出三個(gè)優(yōu)秀小組，每個(gè)小組又在學(xué)校的交流中經(jīng)過(guò)評(píng)選,，最后42組僅選出24組參加匯報(bào),。

活動(dòng)中我們又聘請(qǐng)了孫茂霞、丁慶波,、馬玉平,、劉敏、孫宗淵,、李鵬,、賈清松、范雪,、尚云芳,、孟小微、10位教師做初評(píng)評(píng)委,，此后,，黃校長(zhǎng)和教務(wù)處主任對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了三次檢查。最后學(xué)校的成果匯報(bào)交流又聘請(qǐng)了范雪,、王靜、孟曉薇,、丁慶波,、馬玉萍、賈青松為評(píng)委,，李鵬,、孫宗淵為記分員，同時(shí)還請(qǐng)到了宋玉洪,、仁瑩為這次活動(dòng)全程照相,。

本次活動(dòng)在上次活動(dòng)的基礎(chǔ)上有了明顯的進(jìn)步。上學(xué)期一個(gè)學(xué)年就選出了29組參加匯報(bào),，本次我們學(xué)校兩個(gè)學(xué)年選出24組進(jìn)行匯報(bào),，很顯然，我們對(duì)這次活動(dòng)的要求提高了,，匯報(bào)的質(zhì)量也有了很大的進(jìn)步,，同學(xué)們的實(shí)踐能力和匯報(bào)的能力也比以前更進(jìn)步了。他們的成績(jī)證明了“沒(méi)有辛勤的一天，就沒(méi)有最后的收獲,。

盡管本次活動(dòng)是很成功一次活動(dòng),，但是也暴露出了一些問(wèn)題。如：小組活動(dòng)中沒(méi)有注意采集相關(guān)的事物材料和相關(guān)的影象材料,，這是同學(xué)們?nèi)鄙龠@方面的意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)造成的;課題數(shù)量少,，存在很多小組重復(fù)同一個(gè)課題，所以,，證明了同學(xué)們選題時(shí)還有一定的局限性;相關(guān)資料,、實(shí)踐報(bào)告、信息技術(shù)不能很好地有機(jī)地結(jié)合在一起,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇七

完整的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告一般包括以下項(xiàng)目：實(shí)驗(yàn)名稱：

實(shí)驗(yàn)器材：

實(shí)驗(yàn)步驟：

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄（表格）及處理：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論（結(jié)果推導(dǎo)）：

實(shí)驗(yàn)討論或分析等,。

1、實(shí)驗(yàn)名稱：就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)是做什么的,。

2,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂话愣紝?xiě)掌握什么方法啊,；了解什么?。恢朗裁窗,?；會(huì)什么啊,；……等,。3、實(shí)驗(yàn)器材：就是做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的所有器材（儀器）,。

4,、實(shí)驗(yàn)原理：就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)什么來(lái)做的，一般書(shū)上會(huì)寫(xiě),，抄一下也就可以啦,。

5、實(shí)驗(yàn)步驟：就是你做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,，開(kāi)始操作時(shí),，（1）做什么；

（2）做什么,；（3）做什么,；……。

6,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄（表格）及處理：根據(jù)實(shí)驗(yàn)中涉及以及實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),，設(shè)計(jì)表格，將有關(guān)數(shù)據(jù)填在表格相應(yīng)的位置；數(shù)據(jù)處理,，就是該計(jì)算的,，按要求計(jì)算后填入表格對(duì)應(yīng)位置。

7,、實(shí)驗(yàn)結(jié)論（結(jié)果推導(dǎo)）：就是做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要得到的結(jié)果,。

8、分析于討論：寫(xiě)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否適合真實(shí)值,？如果有誤差要分析產(chǎn)生誤差的原因,，還有實(shí)驗(yàn)的一些比較關(guān)鍵的步驟的注意事項(xiàng)等。

對(duì)于初中生或小學(xué)生來(lái)說(shuō),，書(shū)寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告也可簡(jiǎn)單一點(diǎn),，有時(shí)也可不要分析于討論，也可不寫(xiě)實(shí)驗(yàn)原理等,。

1.提出問(wèn)題：就是在生活中發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題。

2.猜想與假設(shè)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，就要弄清楚問(wèn)題,，在沒(méi)有搞清楚之前總有基本的猜測(cè)和設(shè)想，這就是猜想與假設(shè),。

3.制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：有了猜想,，就有了實(shí)驗(yàn)的目的，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，包括取得證據(jù)的途徑和方法，確定收集證據(jù)的范圍,。包括實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)（實(shí)驗(yàn)原理）,、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟等,。

4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：上一步是動(dòng)腦、思維活動(dòng),，這一步是手腦并用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,。

5.分析與論證：通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，收集到一些數(shù)據(jù),，觀察到一些現(xiàn)象,，對(duì)其分析，得出事實(shí)與假設(shè)的關(guān)系,，通過(guò)歸納,、概括等方法，得到結(jié)論。

6.評(píng)估：這是對(duì)整個(gè)過(guò)程的回顧,，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等證據(jù)與已有的科學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系,，不足地方需改進(jìn)，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究,。

7.交流與合作：包括同學(xué)間的交流與討論和交給老師批改的書(shū)面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇八

2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、儀器及材料,。

3、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,。

3.1實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與選擇（設(shè)計(jì)性,、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)需寫(xiě)該項(xiàng)內(nèi)容）。

3.2實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)工作原理或?qū)嶒?yàn)的主要操作過(guò)程）,。

3.3實(shí)驗(yàn)記錄（核心代碼及調(diào)試過(guò)程）,。

注解：理工科實(shí)驗(yàn)需記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)、圖表,、計(jì)算,、現(xiàn)象觀察等，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,；其它如在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的編程,、仿真性或模擬性實(shí)驗(yàn)需記錄程序核心代碼以及程序在調(diào)式過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法；記錄程序執(zhí)行的結(jié)果,。

3.1上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及要求,。

3.2算法設(shè)計(jì)思想與算法實(shí)現(xiàn)步驟。

3.3程序核心代碼,，程序調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法,。

3.4程序運(yùn)行的結(jié)果。

4,、實(shí)驗(yàn)總結(jié),。

4.1實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及問(wèn)題討論。

4.2實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得體會(huì),。

注解：實(shí)驗(yàn)總結(jié)的內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)科和類(lèi)型實(shí)驗(yàn)要求不一樣,，一般理工科類(lèi)的實(shí)驗(yàn)需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中問(wèn)題進(jìn)行討論,；在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的編程,、仿真性或模擬性實(shí)驗(yàn)需要對(duì)上機(jī)實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行分析，上機(jī)的心得體會(huì)及改進(jìn)意見(jiàn),。其它實(shí)驗(yàn)應(yīng)總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)出心得體會(huì)及改進(jìn)意見(jiàn),。

各門(mén)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式及內(nèi)容要求,，請(qǐng)按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的要求手工書(shū)寫(xiě)。

2,、實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、儀器及材料。

3,、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,。

3.1上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及要求。

3.2算法設(shè)計(jì)思想與算法實(shí)現(xiàn)步驟,。

3.3程序核心代碼,，程序調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法。

3.4程序運(yùn)行的結(jié)果,。

4,、實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

4.1程序運(yùn)行結(jié)果分析及思考題討論,。

4.2實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得體會(huì),。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇九

學(xué)期又將結(jié)束了，今天收到通知交教學(xué)總結(jié),，整理了一下自己_年的總結(jié),，再進(jìn)行修改把今年自己的實(shí)際情況加入，又是一份新的教學(xué)總結(jié),，每年有要一份總結(jié)我覺(jué)得這個(gè)辦法非常好,，留存自己的一份再進(jìn)行相對(duì)的修改。

時(shí)光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

作為專職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué),。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。

二、課堂管理,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有幽默力量運(yùn)用不夠,。

三、課外活動(dòng),。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

在這個(gè)學(xué)期里舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專場(chǎng))，組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出,，舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng),，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃,。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì),。報(bào)告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì),。心里著實(shí)愧疚,。

關(guān)于“__之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè),、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),，在節(jié)目把關(guān)上不是很?chē)?yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長(zhǎng)了,。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,，以保證晚會(huì)質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場(chǎng)地、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排,。

四,、考試。

為了是音樂(lè)考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：(__初一、__初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來(lái)表現(xiàn),。(__高一)每人寫(xiě)一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的，可以是鑒賞,、評(píng)論,，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。

五,、少先隊(duì)工作,。

1、初一的建隊(duì)儀式,。

2,、初一的音樂(lè)會(huì)。

六,、其他,。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上__網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

自覺(jué)做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活。這寫(xiě)能力都有待提高,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十

一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的操作，能夠強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合,，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理方法,，加深對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的理解和掌握，通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練,，將專業(yè)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)緊密結(jié)合,。本實(shí)驗(yàn)的操作，也是對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)掌握程度及運(yùn)用能力的一次綜合考查,，為他們以后從事的會(huì)計(jì)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二、實(shí)驗(yàn)用材料,。

1,、實(shí)驗(yàn)?zāi)M教材。

2,、計(jì)算器,。

3、鋼筆,、直尺等,。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的內(nèi)容,，解決我們實(shí)習(xí)中老師布置的問(wèn)題,，本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)主要是投資性房地產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換,、借款費(fèi)用,、債務(wù)重組、或有事項(xiàng),、所得稅的計(jì)算,、會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更和差錯(cuò)更正以及資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的調(diào)整,。把每一個(gè)業(yè)務(wù)題都當(dāng)作一個(gè)真實(shí)的業(yè)務(wù)處理，綜合的運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,。并學(xué)會(huì)綜合簡(jiǎn)潔的整理好每一筆業(yè)務(wù)的處理分錄以及財(cái)務(wù)報(bào)表中的體現(xiàn)方式,，調(diào)整以前年度會(huì)計(jì)報(bào)表的方法等。

四,、實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題,。

(1)對(duì)課本知識(shí)的不熟悉，對(duì)會(huì)計(jì)估計(jì)變更和會(huì)計(jì)政策變更有些分不清界限,。

(2)在最后的歸集“以前年度損益調(diào)整”到“利潤(rùn)分配-未分配利潤(rùn)”的時(shí)候有時(shí)候數(shù)字會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò),。

(3)對(duì)所得稅的結(jié)轉(zhuǎn)方面，應(yīng)納稅暫時(shí)性差異和可抵扣暫時(shí)性差異的理解不夠深入,，有時(shí)會(huì)分不清弄得很混亂,。

(4)對(duì)一些報(bào)表、表格的填列不是很清楚會(huì)有錯(cuò)誤,。

五,、實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù),，講解的內(nèi)容也是上學(xué)期所學(xué)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的補(bǔ)充,，都是一些企業(yè)中很難遇到的情況和問(wèn)題，相對(duì)于上學(xué)期難度比較大,。在平時(shí)的課堂中的學(xué)習(xí)覺(jué)得有些問(wèn)題通過(guò)老師同學(xué)的溝通也是比較容易理解的,，但是，也許是所做的習(xí)題量不夠?qū)I(yè)務(wù)處理的要點(diǎn)沒(méi)有很準(zhǔn)確的把握,，這樣就導(dǎo)致我們現(xiàn)在在實(shí)習(xí)中會(huì)遇到很多的問(wèn)題都要通過(guò)閱讀書(shū)本才能夠了解和處理,。

會(huì)計(jì)的工作本身就是個(gè)細(xì)致的活，所以也要求我們能過(guò)謹(jǐn)慎細(xì)心的完成,，對(duì)于,，這次實(shí)習(xí)中的改錯(cuò)的題，就需要我們有扎實(shí)的基本功去挑出隱藏在題目中的小小的問(wèn)題，了解每一個(gè)小問(wèn)題的處理方法,，注意細(xì)節(jié)的完成,，會(huì)計(jì)的工作也是由每一個(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)的問(wèn)題組成的大的業(yè)務(wù)問(wèn)題。也許,，一個(gè)大的企業(yè)中有很多的會(huì)計(jì)人員,，每個(gè)人可能就會(huì)專門(mén)的負(fù)責(zé)某幾個(gè)賬戶的問(wèn)題，但是,，在一個(gè)小的企業(yè)就沒(méi)有那么多的會(huì)計(jì)人員了,，所以，在每一方面都了解精通是很必要的,，也會(huì)為我們以后更好的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。我們這一次所學(xué)的內(nèi)容在一個(gè)企業(yè)中會(huì)很少發(fā)生，但是,，我們也不應(yīng)該就忽視這些問(wèn)題的學(xué)習(xí),、熟悉、深入的了解和熟練的掌握,。在“職來(lái)職往”節(jié)目中十八位達(dá)人中的一位星巴克的財(cái)務(wù)分析人王璽說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)有任何會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的人,，只要想做會(huì)計(jì)的工作，認(rèn)真的學(xué)習(xí)三個(gè)月就可以做最基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)工作了,?！闭f(shuō)明會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)還是比較容易的，就看你的認(rèn)真度了,。

在這次的實(shí)習(xí)中我覺(jué)得在第一次做這樣的工作時(shí),，最好是有一個(gè)集體一起的討論分析這些個(gè)問(wèn)題，還有數(shù)字的核對(duì),，會(huì)計(jì)分錄的建立,。這樣就會(huì)有一個(gè)愉快的氛圍能讓我們不是很煩躁，心情愉快才能解決那些糾結(jié)的數(shù)字問(wèn)題,。

六,、教師評(píng)語(yǔ)。

成績(jī),。

指導(dǎo)教師簽字：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十一

編組,。

同組者。

日期

室溫,。

濕度,。

氣壓。

天氣,。

2,、實(shí)驗(yàn)原理,。

3、實(shí)驗(yàn)用品試劑儀器,。

4,、實(shí)驗(yàn)裝置圖。

5,、操作步驟,。

6、注意事項(xiàng),。

7,、數(shù)據(jù)記錄與處理。

8,、結(jié)果討論,。

9、實(shí)驗(yàn)感受（利弊分析）,。

1：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，具體寫(xiě)該次實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的要求和實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。

2：實(shí)驗(yàn)原理,，是寫(xiě)你這次實(shí)驗(yàn)操作是依據(jù)什么來(lái)完成的，一般你的實(shí)驗(yàn)書(shū)上都有,，你總結(jié)一下就行,。

3：實(shí)驗(yàn)用品，包括實(shí)驗(yàn)所用器材,，液體和固體藥品等,。

4：實(shí)驗(yàn)步驟：

5：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理。

6：?jiǎn)栴}分析及討論,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十二

本周主要進(jìn)行電工實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)一周時(shí)間，我們?cè)谳o導(dǎo)教師和辛勤幫忙指導(dǎo)之下,，完成了這次的實(shí)驗(yàn)任務(wù),，本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一共進(jìn)行了四項(xiàng)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,，必須要把課本先復(fù)習(xí)掌握一下,，以方便實(shí)驗(yàn)的經(jīng)行和設(shè)計(jì)。我分別設(shè)計(jì)了對(duì)戴維南定理的驗(yàn)證試驗(yàn),，基本放大電路的實(shí)驗(yàn),，邏輯電路四人表決器的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和六進(jìn)制電路的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，首先,，在進(jìn)行戴維南定理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，經(jīng)過(guò)自我的資料查找和反復(fù)設(shè)計(jì)，排除實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的一些困難，最終圓滿的完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)及要求,，在進(jìn)行放大電路設(shè)計(jì)時(shí)就遇到了必須困難,，也許是由于這些實(shí)驗(yàn)是電工教學(xué)中下冊(cè)資料，在知識(shí)方面掌握還是不夠,，所以遇到了較多困難,，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙，一步一步進(jìn)行改善和設(shè)計(jì),，在設(shè)計(jì)過(guò)程中也學(xué)到了許多放大電路的知識(shí),，更加深入的體會(huì)到有關(guān)放大電路的基本原理。設(shè)計(jì)6進(jìn)制的時(shí)候要了解芯片的作用,，懂得該芯片的原理,，最終設(shè)計(jì)的就是邏輯電路實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)都經(jīng)歷許多的挫折,，產(chǎn)生許多的問(wèn)題,，我們?cè)诔霈F(xiàn)的問(wèn)題上對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行一步步的修改，這樣還幫忙我們弄懂了很多的問(wèn)題,。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題，無(wú)不讓我們更加明白和學(xué)習(xí)到電工知識(shí)的不足,，讓我們更加深入透徹的學(xué)習(xí)掌握這些知識(shí),，我認(rèn)為，這次的實(shí)驗(yàn)不僅僅更加深入的學(xué)習(xí)到了電工知識(shí),，還培養(yǎng)了自我獨(dú)立思考,，動(dòng)手操作的本事，并且我們學(xué)習(xí)到了很多學(xué)習(xí)的方法,，這些都是今后寶貴的財(cái)富,。經(jīng)過(guò)電工實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，從理論到實(shí)際,，雖然更多的是幸苦,，可是學(xué)完之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們收獲的真的很多,，所以這些付出都是值得的,。

本次實(shí)驗(yàn)我們還利用了ewb軟件繪圖，這是一項(xiàng)十分有作用的軟件,，我們電工學(xué)學(xué)習(xí)此軟件對(duì)今后學(xué)習(xí)幫忙十分重大,，所以這也是一項(xiàng)重大的收獲。本次實(shí)驗(yàn)花了我較多時(shí)間,，可是又由于實(shí)驗(yàn)周與考試安排較近,，所以做的又有必須的匆忙性,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上的缺陷還是很明顯的，所以經(jīng)過(guò)了教師和同學(xué)的批評(píng)指正,，十分感激大家的幫忙,，我想這次的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今后必須能對(duì)我們起到重要的幫忙,！