隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇一

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是大學(xué)生活中常見的一種寫作形式,，而格式刷是其中的一個(gè)重要技巧。最近我也參加了一次“格式刷實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的寫作實(shí)踐,，通過這次體驗(yàn)我深刻認(rèn)識(shí)到格式刷在寫作中的作用,，今天我來分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：格式刷的作用

在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,，格式刷的主要作用是統(tǒng)一文本格式，讓報(bào)告看起來整潔美觀,。我的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中包含文字,、表格、圖形等多種形式,，通過格式刷功能,，我可以同時(shí)修改它們的字號(hào)、字形,、對(duì)齊等格式,，讓整篇文章風(fēng)格一致。這使得讀者在閱讀我的實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，更加明確地看到重點(diǎn),，更好地理解了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析。

第三段：格式刷的使用方法

雖然格式刷的使用方法非常簡(jiǎn)單,，但要在實(shí)踐中做到使用得當(dāng)卻并不容易,。其中一些要點(diǎn)包括：

1. 選擇正確的格式刷鍵

2. 要用CTRL鍵來多次進(jìn)行復(fù)制

3. 記得在所有行都使用格式刷，確保格式一致性

4. 每一段之間最好用格式刷切換格式,，防止誤刪

第四段：格式刷的優(yōu)點(diǎn)

除了作用和使用方法之外,，格式刷還有一些非常顯著的優(yōu)點(diǎn)：

1. 可以節(jié)省大量時(shí)間和精力

2. 減少打字錯(cuò)誤的發(fā)生

3. 可以提高實(shí)驗(yàn)報(bào)告的整潔度和美觀度

4. 可以加強(qiáng)重點(diǎn)部分的突出顯示

第五段：總結(jié)感悟

總之，通過這次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作,，我充分認(rèn)識(shí)到了格式刷在寫作中的重要作用,，并體會(huì)到了其優(yōu)點(diǎn)所帶來的好處。在以后的學(xué)習(xí)和寫作中,，我將更加注重格式的統(tǒng)一,，不斷運(yùn)用格式刷的技巧，從而使我的報(bào)告更具有閱讀性和實(shí)用性,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇二

要用最簡(jiǎn)練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。如驗(yàn)證某程序,、定律、算法,，可寫成"驗(yàn)證×××";分析×××,。

目的要明確，在理論上驗(yàn)證定理,、公式,、算法，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解,，在實(shí)踐上,，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn),。

在此闡述實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主要原理。

這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容,。要抓住重點(diǎn),，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理,、定律算法,、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。詳細(xì)理論計(jì)算過程,。

只寫主要操作步驟,，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo)，要簡(jiǎn)明扼要,。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖(實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖),，再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明,，又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡(jiǎn)明扼要,，清楚明白。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等,。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料,。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述,，一般有三種方法:

1. 文字?jǐn)⑹? 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化,，用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,，要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系。

2. 圖表: 用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰,，便于相互比較,，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn),，使組間異同一目了然,。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位，應(yīng)說明一定的中心問題,。

3. 曲線圖

應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖,，這些指標(biāo)的變化趨勢(shì)形象生動(dòng)、直觀明了,。

在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果,。

根據(jù)相關(guān)的理論知識(shí)對(duì)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析,。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致，那么它可以驗(yàn)證什么理論?實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義?說明了什么問題?這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的,。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上;更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了,，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)。不要簡(jiǎn)單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動(dòng)思考的內(nèi)容,。

另外,，也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問題或建議等。

結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列,，也不是對(duì)今后研究的展望,，而是針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念、原則或理論的簡(jiǎn)明總結(jié),，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性,、概括性的.判斷,要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn),、客觀。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇三

本次實(shí)驗(yàn)是關(guān)于格式刷的使用,，其重要性不言而喻,。在日常生活和工作中，常常需要使用格式刷來快速的將文字,、表格等格式整理得井井有條,。因此，在完成這次實(shí)驗(yàn)之前，我們需要對(duì)格式刷的基本操作進(jìn)行了解,，掌握其使用的技巧及注意事項(xiàng),，以便能夠更加高效的完成工作。在這篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,，我們將會(huì)為大家詳細(xì)介紹本次實(shí)驗(yàn)過程的心得體會(huì),。

第二段：實(shí)驗(yàn)步驟

在本次實(shí)驗(yàn)中，我們首先需要打開 Word 文檔,，選取需要使用格式刷的文本,。然后，點(diǎn)擊“格式刷”按鈕即可復(fù)制所選文本的格式,，再將格式應(yīng)用到需要修改的文本上,。需要注意的是，格式刷的使用不僅僅局限于文字,，對(duì)于表格,、樣式、形狀等都可以使用格式刷來實(shí)現(xiàn),。

第三段：實(shí)驗(yàn)體會(huì)

通過本次實(shí)驗(yàn),，我將格式刷的操作掌握得更加熟練了。在平時(shí)的工作中,，我通常都是手動(dòng)逐個(gè)樣式進(jìn)行修改,，這種方法很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，并且浪費(fèi)了我的時(shí)間和精力,。而現(xiàn)在,，我可以通過格式刷更加便捷高效地完成工作。此外,，我還發(fā)現(xiàn)了一些格式刷的小技巧,，例如在快捷鍵模式下按下 Ctrl 鍵，就能重復(fù)使用格式刷,，更加省事方便,。

第四段：應(yīng)用場(chǎng)景

在實(shí)際工作中,，我經(jīng)常需要處理大量的文本和表格,，常常遇到需要對(duì)樣式進(jìn)行批量修改的情況。使用格式刷可以讓我做到快速高效地解決這些問題,，提高我的工作效率,。另外,，對(duì)于需要進(jìn)行演示的場(chǎng)合，如果幻燈片中的樣式需要與其他文檔保持一致,，也可以使用格式刷來實(shí)現(xiàn),。

第五段：總結(jié)

總的來說,，通過本次實(shí)驗(yàn)，我更加深入地了解了格式刷的使用方法和注意事項(xiàng),。掌握了它的使用技巧,，可以更好地應(yīng)對(duì)日常工作中面對(duì)的各種格式修改需求。在以后的工作中,，我將更加注重使用格式刷,，并尋找更多的應(yīng)用場(chǎng)景，從而提高自己的效率,，更好地完成工作,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇四

一、開題背景：

1,、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生思想,、文化,、科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,，辦出各自的特色?！毒V要》為我們創(chuàng)辦書法特色指明了方向,，注入了活力。我校決定從學(xué)校的寫字教學(xué)入手,，爭(zhēng)創(chuàng)特色,，全面落實(shí)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。學(xué)校在全面完成九年義務(wù)教育所規(guī)定課程外,，開設(shè)了寫字課，以全面提高學(xué)生的書寫水平,。我們認(rèn)識(shí)到寫好漢字不僅是書法家的事,，也是每個(gè)中國(guó)人的事。書寫對(duì)提高學(xué)生文化素質(zhì),、磨練意志,、陶冶情操、培養(yǎng)形成良好習(xí)慣,、優(yōu)秀品格都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用,。因此，學(xué)校運(yùn)用多種方式,，加大宣傳力度,，從多個(gè)層面分析，說明加強(qiáng)寫字教學(xué)對(duì)搞好義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育及發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和人格素質(zhì)的重大意義。

二,、課題理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值

（一）本課題研究的理論價(jià)值

培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字素質(zhì),，具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性，是學(xué)生自身之需,，是基礎(chǔ)教育之需,，是社會(huì)發(fā)展之需。通過本課題的研究,，更新寫字教育觀念,，促進(jìn)教師形成“學(xué)寫字即學(xué)做人”的教育意識(shí)，讓學(xué)生成為寫字主體,，成為學(xué)習(xí)實(shí)踐,、創(chuàng)造發(fā)展的主體；更新寫字教育目標(biāo),，讓教學(xué)不再只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了寫字,，而是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)求知，使之成為發(fā)現(xiàn)問題的探索者,，知識(shí)信息的反饋者,，學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者和成功者；更新寫字教育方法,，即根據(jù)寫字教材特點(diǎn),，尋找有利于發(fā)展學(xué)生主體性的教學(xué)形式、方法和手段,；優(yōu)化寫字教育資源,，力求著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫字的自主化,，課堂教學(xué)的現(xiàn)代化,，教育教學(xué)的民主化，達(dá)到寫字教育個(gè)性化,、特色化,，從而為培養(yǎng)學(xué)生寫字素質(zhì)服務(wù)，為學(xué)校寫字特色建設(shè)服務(wù),。

（二）本課題研究的實(shí)踐價(jià)值

從教育論角度看,，教育不單單是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力,。國(guó)內(nèi)不少專家研究表明,，漢字的書寫有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。寫字教育要努力喚起學(xué)生積極的需要,，創(chuàng)造各種既能滿足學(xué)生的心理需要,，又能鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與的機(jī)會(huì),，獲得多種心理上的體驗(yàn)，進(jìn)而提高其寫字素質(zhì),。寫字的學(xué)習(xí),，是一種創(chuàng)造性的素質(zhì)教育活動(dòng)。要找到合理的寫字教育途徑,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽纸逃侄?，以漸變?yōu)橹笇?dǎo)，從傳統(tǒng)中捕捉精神,，在創(chuàng)新中融進(jìn)自我,，急躁不得，虛偽不得,。它要求學(xué)生不僅要練手,、練眼，更要練心,，需要學(xué)生巨量的實(shí)踐和閃光靈感,，以透悟藝術(shù)規(guī)律，掌握精熟技巧,，提高諸多修養(yǎng),，凈化心靈品格。進(jìn)而才能培養(yǎng)學(xué)生具有漢字書寫所需的多種寫字素質(zhì)(如身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、審美素質(zhì)、思想素質(zhì)等)和一些最基本的理論素質(zhì)(主要是經(jīng)過有選擇后提取的有關(guān)技法論述),，達(dá)到健身怡情的目的,，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這樣,，既為學(xué)生在日后的書法學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ),，又使一些將要從事其他研究與工作的學(xué)生從中得到有益的啟發(fā)與陶冶。同時(shí),，也能夠豐富寫字教育資源,，提高寫字教育質(zhì)量。讓我們?cè)诤⒆觽兊男睦锔惨活w“寫工工整整中國(guó)字,，做堂堂正正中國(guó)人”的中國(guó)心吧！

三,、課題所達(dá)目標(biāo)和主要內(nèi)容

（一）本課題的研究目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)良好的寫字教育環(huán)境,，大力促進(jìn)教師書法水平的提高。教師要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和本班學(xué)生的年齡特征及寫字的實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行寫字教育,。培養(yǎng)學(xué)生把字寫得準(zhǔn)確,、工整、整潔,、美觀,，提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。在寫字教育中,，要發(fā)揮生活的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的寫字素質(zhì)、道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操,，健全學(xué)生人格,，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

同時(shí),，要研究非智力因素在寫字教育中的作用,，由點(diǎn)到面地完成培養(yǎng)學(xué)生良好品格的任務(wù)。并且讓學(xué)生熱愛優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)并提高他們的審美情趣,，為他們的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心,，讓他們挺起胸膛做人，讓學(xué)生生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)地提高自己的寫字水平和審美水平,。

（二）本課題的主要內(nèi)容

1、開創(chuàng)科學(xué)教育體系,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的寫字技能,，提升寫字教育質(zhì)量。

2,、開辟多種教育渠道,，激發(fā)學(xué)生寫好字的興趣，形成“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì),。

3、開發(fā)寫字教育資源,，培養(yǎng)學(xué)生的書法審美情趣,，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,。

4,、開展多種教育形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字道德情操,，磨練學(xué)生的意志品質(zhì),。

5、開辦各種培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師自身的寫字水平及教育素質(zhì),，形成良好的寫字教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校寫字特色的建設(shè),。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇五

科技與藝術(shù)學(xué)院 經(jīng)管系 實(shí) 驗(yàn) 報(bào)告 實(shí)驗(yàn) 名稱 ：

企業(yè)涉稅 業(yè)務(wù)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 地點(diǎn)：

0 10 號(hào)機(jī)房 實(shí)驗(yàn) 時(shí)間：

成 績(jī) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)

總結(jié)

完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)報(bào)告模版

實(shí)驗(yàn)報(bào)告(范文)

合集實(shí)驗(yàn)報(bào)告,（）(范文)

高頻實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇六

實(shí)驗(yàn)代碼：學(xué)號(hào)：姓名：實(shí)驗(yàn)名稱：,。。(黑體,，3號(hào)字體),。。,。

一,、摘要（黑體，小4號(hào)）

內(nèi)容（宋體,，5號(hào)）

二,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃恚ê隗w,，小4號(hào)）

本課程的目的是在生物反應(yīng)器工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室生物煉制微型工廠公共平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室通過進(jìn)行以類似工廠化的木質(zhì)纖維素生物煉制流程操作,，以玉米秸稈為起始原料經(jīng)過典型的生物煉制過程生產(chǎn)燃料乙醇。通過對(duì)玉米秸稈的預(yù)處理和預(yù)處理效果評(píng)價(jià)以及玉米芯殘?jiān)拿附庵铺沁^程,，使學(xué)生理解生物煉制工程的基本原理在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,，掌握生物煉制工程的基本實(shí)驗(yàn)流程和技能，學(xué)會(huì)正確使用生物煉制專用儀器,，觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析討論。

高溫稀酸預(yù)處理原理：玉米秸稈主要由大分子聚合物纖維素,、半纖維素和木質(zhì)素組成,，而且在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中演化出了對(duì)周圍環(huán)境、生物酶,、病蟲害等具有極強(qiáng)生物抵抗性的致密結(jié)構(gòu),。在高溫的酸性環(huán)境中，可以促使半纖維素快速降解,，破壞木質(zhì)素的結(jié)構(gòu)和纖維素的晶體結(jié)構(gòu),，提高玉米秸稈中纖維素的酶解轉(zhuǎn)化率。

預(yù)處理效果評(píng)價(jià)及玉米芯殘?jiān)腔恚涸诶w維素酶的作用下，將預(yù)處理后玉米秸稈中的纖維素/玉米芯殘?jiān)械睦w維素組分酶解生成葡萄糖,。

內(nèi)容（宋體，5號(hào)）

三,、實(shí)驗(yàn)材料,、方法（黑體，小4號(hào)）

3.1 原材料與纖維素酶

（包括原料產(chǎn)地及前處理方法,，纖維素酶的廠家及酶活）

3.2 主要實(shí)驗(yàn)儀器與設(shè)備

3.2.1 預(yù)處理反應(yīng)器

（對(duì)設(shè)備的描述）

3.2.2 50 l糖化反應(yīng)器

（對(duì)設(shè)備的描述）

3.2.3 高效液相色譜

（對(duì)設(shè)備的描述）

3.3 實(shí)驗(yàn)方法

3.3.1 玉米秸稈的高溫稀酸預(yù)處理方法

3.3.2 預(yù)處理后玉米秸稈的效果評(píng)價(jià)

實(shí)驗(yàn)代碼：學(xué)號(hào)：姓名：

3.3.3 玉米芯殘?jiān)奶腔瘜?shí)驗(yàn)（50l規(guī)模）

內(nèi)容（宋體,，5號(hào)）

四、結(jié)果與討論（黑體,，小4號(hào)）

4.1 玉米秸稈的高溫稀酸預(yù)處理及評(píng)價(jià)

4.2 玉米芯殘?jiān)拿附庵铺?/p>

內(nèi)容（宋體,，5號(hào)）

五、思考題：結(jié)合所學(xué)知識(shí),、文獻(xiàn)閱讀以及預(yù)處理試驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象,，闡述預(yù)

處理在玉米秸稈生物煉制過程中的重要性（如有參考文獻(xiàn)，請(qǐng)列出）,。（黑體,，小4號(hào)）

內(nèi)容（宋體，5號(hào)）

*(實(shí)驗(yàn)報(bào)告的行間距為1.5倍)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇七

本實(shí)例的目的是設(shè)置頁面的.背景圖像,并創(chuàng)建鼠標(biāo)經(jīng)過圖像,。

1,、生均一臺(tái)多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng),，并且接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),。

2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境,，支持asp,。

4、安裝acdsee,、photoshop等圖形處理與制作軟件;

5,、其他一動(dòng)畫與圖形處理或制作軟件。

設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標(biāo)經(jīng)過圖像,。

1)在“頁面屬性”對(duì)話框中設(shè)置頁面的背景圖像,。

2)在頁面文檔中單擊“”插入鼠標(biāo)經(jīng)過圖像。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像,，并且要鼠標(biāo)經(jīng)過的時(shí)候會(huì)變成另一個(gè)圖像,，這就是鼠標(biāo)經(jīng)過圖像的效果。當(dāng)然這種實(shí)驗(yàn)效果很難在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的截圖里表現(xiàn)出來,。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于背景圖像的選擇,，如果背景圖像太大不僅會(huì)影響網(wǎng)頁的打開速度，甚至圖像在插入會(huì)也會(huì)有失真的感覺,，因此在插入前對(duì)圖像進(jìn)行必要的處理能使實(shí)驗(yàn)的效果更好,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇八

把實(shí)驗(yàn)的目的,、方法、過程,、結(jié)果等記錄下來,，經(jīng)過整理，寫成的書面匯報(bào),，就叫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告的種類因科學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)象而異。如化學(xué)實(shí)驗(yàn)的報(bào)告叫化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，物理實(shí)驗(yàn)的報(bào)告就叫物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。隨著科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展，實(shí)驗(yàn)的種類,、項(xiàng)目等日見繁多,，但其格式大同小異，比較固定,。實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。它主要的用途在于幫助實(shí)驗(yàn)者不斷地積累研究資料，總結(jié)研究成果,。

(一)實(shí)驗(yàn)名稱

要用最簡(jiǎn)練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。如驗(yàn)證某程序、定律,、算法,，可寫成“驗(yàn)證×××”；分析×××,。

(二)所屬課程名稱

(三)學(xué)生姓名,、學(xué)號(hào)、及合作者

(四)實(shí)驗(yàn)日期和地點(diǎn)（年,、月,、日）

(五)實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪康囊鞔_，在理論上驗(yàn)證定理,、公式,、算法，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解,，在實(shí)踐上,，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn),。

（六）實(shí)驗(yàn)原理：在此闡述實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主要原理。

(七)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)用的軟硬件環(huán)境（配置和器材）。

(九)實(shí)驗(yàn)步驟

只寫主要操作步驟,，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo),，要簡(jiǎn)明扼要。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖（實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖）,，再配以相應(yīng)的文字說明,，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡(jiǎn)明扼要,，清楚明白。

(十)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等,。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料,。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述,，一般有三種方法:

1.文字?jǐn)⑹? 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化,，用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,，要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系。

2.圖表: 用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出,、清晰,，便于相互比較，尤其適合于分組較多,，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn),，使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位,，應(yīng)說明一定的中心問題,。

3.曲線圖 應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標(biāo)的變化趨勢(shì)形象生動(dòng),、直觀明了,。

在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，可任選其中一種或幾種方法并用,，以獲得最佳效果,。(十一)討論

根據(jù)相關(guān)的理論知識(shí)對(duì)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致,，那么它可以驗(yàn)證什么理論,？實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義？說明了什么問題,？這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的,。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上；更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因,。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了,，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)。不要簡(jiǎn)單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動(dòng)思考的內(nèi)容,。

另外,，也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問題或建議等。

(十二)結(jié)論

結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列,，也不是對(duì)今后研究的展望,，而是針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念、原則或理論的簡(jiǎn)明總結(jié),，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性,、概括性的判斷,要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn),、客觀。

(十三)鳴謝(可略)

在實(shí)驗(yàn)中受到他人的幫助,在報(bào)告中以簡(jiǎn)單語言感謝.(十三)參考資料

詳細(xì)列舉在實(shí)驗(yàn)中所用到的參考資料.

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇九

實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫是一項(xiàng)重要的基本技能訓(xùn)練,。它不僅是對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的總結(jié),，更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力,，是科學(xué)論文寫作的基礎(chǔ),，那么，今天,，本站小編給大家介紹的是實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式,，希望對(duì)大家有幫助。

要用最簡(jiǎn)練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。如驗(yàn)證某程序,、定律、算法,，可寫成"驗(yàn)證×××";分析×××,。

目的要明確，在理論上驗(yàn)證定理,、公式,、算法，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解,，在實(shí)踐上,，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn),。

在此闡述實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主要原理,。

這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點(diǎn),，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮,。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法,、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。詳細(xì)理論計(jì)算過程。

只寫主要操作步驟,，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo),，要簡(jiǎn)明扼要。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖(實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖),，再配以相應(yīng)的文字說明,，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡(jiǎn)明扼要,，清楚明白。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等,。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料,。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述,，一般有三種方法:

1. 文字?jǐn)⑹? 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化,，用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,，要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系。

2. 圖表: 用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出,、清晰,，便于相互比較，尤其適合于分組較多,，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn),，使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位,，應(yīng)說明一定的中心問題,。

3. 曲線圖

應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標(biāo)的變化趨勢(shì)形象生動(dòng),、直觀明了,。

在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，可任選其中一種或幾種方法并用,，以獲得最佳效果,。

根據(jù)相關(guān)的理論知識(shí)對(duì)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析,。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致，那么它可以驗(yàn)證什么理論?實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義?說明了什么問題?這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的,。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上;更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了,，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng),。不要簡(jiǎn)單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動(dòng)思考的內(nèi)容。

另外,，也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問題或建議等,。

結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列，也不是對(duì)今后研究的展望,，而是針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念,、原則或理論的簡(jiǎn)明總結(jié)，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性,、概括性的判斷,要簡(jiǎn)練,、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),、客觀,。

1. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告使用同一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙,是在預(yù)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)上繼續(xù)補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容就可以完成的,不作重復(fù)勞動(dòng)，因此需要首先把預(yù)習(xí)報(bào)告做的規(guī)范,、全面,。

2. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),，一邊測(cè)量,，一邊記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。但是為了使報(bào)告準(zhǔn)確,、美觀,，此時(shí)應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)先記錄在草稿紙上。等到整理報(bào)告時(shí)再抄寫到實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上,，以避免錯(cuò)填了數(shù)據(jù),，造成修改，把報(bào)告寫得很亂,。

3. 在實(shí)驗(yàn)中,，如果發(fā)生實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)與事先的計(jì)算數(shù)值不符，甚至相差過大,，此時(shí)應(yīng)該找出原因,，是原來的計(jì)算錯(cuò)誤，還是測(cè)量中有問題,，不能不了了之,，這樣只能算是未完成本次實(shí)驗(yàn),。

4. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告不是簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄紙，應(yīng)該有實(shí)驗(yàn)情況分析,，要把通過實(shí)驗(yàn)所測(cè)量的數(shù)據(jù)與計(jì)算值加以比較,，如果誤差很小(一般5%以下)就可以認(rèn)為是基本吻合的。如果誤差較大就應(yīng)該有誤差分析,，找出原因,。

5. 在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上應(yīng)該有每一項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，要通過具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和具體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析作出結(jié)論(不能籠統(tǒng)的說驗(yàn)證了某某定理),。

6. 設(shè)計(jì)性,、綜合性實(shí)驗(yàn)要畫出所設(shè)計(jì)的電路圖，標(biāo)出所選出和確定的電路參數(shù),。要有驗(yàn)算過程和必要的設(shè)計(jì)說明,。

7. 必要時(shí)需要繪制曲線，曲線應(yīng)該刻度,、單位標(biāo)注齊全,，曲線比例合適、美觀,，并針對(duì)曲線作出相應(yīng)的說明和分析,。

8. 在報(bào)告的最后要完成指導(dǎo)書上要求解答的思考題。

9. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告在上交時(shí)應(yīng)該在上面有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)中給出的預(yù)習(xí)成績(jī)和操作成績(jī),，并有指導(dǎo)老師的簽名，否則報(bào)告無效,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十

實(shí)驗(yàn)報(bào)告如何寫?格式是什么?下面是本站小編給大家整理收集的實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式范文,，供大家閱讀參考。

要用最簡(jiǎn)練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。如驗(yàn)證某程序,、定律、算法,，可寫成"驗(yàn)證×××";分析×××,。

目的要明確，在理論上驗(yàn)證定理,、公式,、算法，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解,，在實(shí)踐上,，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn),。

在此闡述實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主要原理,。

這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點(diǎn),，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮,。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法,、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。詳細(xì)理論計(jì)算過程。

只寫主要操作步驟,，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo),，要簡(jiǎn)明扼要。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖(實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖),，再配以相應(yīng)的文字說明,，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡(jiǎn)明扼要,，清楚明白,。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等,。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上,，同組的合作者要復(fù)制原始資料。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述,，一般有三種方法:

1. 文字?jǐn)⑹? 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化,、條理化，用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,，要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系,。

2. 圖表: 用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰,，便于相互比較,，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn),，使組間異同一目了然,。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位，應(yīng)說明一定的中心問題,。

3. 曲線圖

應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖,，這些指標(biāo)的變化趨勢(shì)形象生動(dòng)、直觀明了,。

在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果,。

根據(jù)相關(guān)的理論知識(shí)對(duì)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析,。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致,，那么它可以驗(yàn)證什么理論?實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義?說明了什么問題?這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上;更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因,。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng),。不要簡(jiǎn)單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動(dòng)思考的內(nèi)容,。

另外，也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問題或建議等,。

結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列,，也不是對(duì)今后研究的展望，而是針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念,、原則或理論的簡(jiǎn)明總結(jié),，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡(jiǎn)練,、準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀,。

本實(shí)例的目的是設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標(biāo)經(jīng)過圖像,。

1、生均一臺(tái)多媒體電腦,，組建內(nèi)部局域網(wǎng),，并且接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。

2,、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境,，支持asp。

4,、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;

5,、其他一些動(dòng)畫與圖形處理或制作軟件,。

設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標(biāo)經(jīng)過圖像。

1) 在“頁面屬性”對(duì)話框中設(shè)置頁面的背景圖像,。

2) 在頁面文檔中單擊“”插入鼠標(biāo)經(jīng)過圖像,。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像,，并且要鼠標(biāo)經(jīng)過的時(shí)候會(huì)變成另一個(gè)圖像,，這就是鼠標(biāo)經(jīng)過圖像的效果,。當(dāng)然這種實(shí)驗(yàn)效果很難在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的截圖里表現(xiàn)出來,。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于背景圖像的選擇,，如果背景圖像太大不僅會(huì)影響網(wǎng)頁的打開速度,，甚至圖像在插入會(huì)也會(huì)有失真的感覺，因此在插入前對(duì)圖像進(jìn)行必要的處理能使實(shí)驗(yàn)的效果更好。

本實(shí)例是要?jiǎng)?chuàng)建邊框?yàn)?像素的表格,。

1,、生均一臺(tái)多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng),，并且接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),。

2、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境,，支持asp,。

4、安裝acdsee,、photoshop等圖形處理與制作軟件;

5,、其他一些動(dòng)畫與圖形處理或制作軟件。

創(chuàng)建邊框?yàn)?像素的表格,。

1) 在文檔中,，單擊表格“”按鈕，在對(duì)話框中將“單元格間距”設(shè)置為“1”,。

2) 選中插入的表格,，將“背景顏色”設(shè)置為“黑色”(#0000000)。

3) 在表格中選中所有的單元格,，在“屬性”面版中將“背景顏色”設(shè)置為“白色”(#ffffff)。

4) 設(shè)置完畢,，保存頁面，按下“f12”鍵預(yù)覽,。

本實(shí)驗(yàn)主要通過整個(gè)表格和單元格顏色的差異來襯托出實(shí)驗(yàn)效果,，間距的作用主要在于表現(xiàn)這種顏色差異,。表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆，在實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真判斷,，一旦操作錯(cuò)誤則得不到實(shí)驗(yàn)的效果?！氨砀駥挾取蔽谋究蛴覀?cè)的表格的寬度單位,，包括“像素”和“百分比”兩種,，容易混淆,，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進(jìn)行選擇，否則就不能達(dá)到自己想要的效果,，設(shè)置錯(cuò)誤就會(huì)嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)效果,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十一

圖文處理20_編輯出版學(xué)任雪飛

指導(dǎo)教師學(xué)號(hào)

學(xué)生姓名

20_-20_學(xué)年第一學(xué)期

實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫說明

1、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：要用最簡(jiǎn)練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。要求與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中相一致,。2.實(shí)驗(yàn)類型：一般需說明是演示性、驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是綜合性,、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),。要求與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中相一致。3.實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：目的要明確,，要抓住重點(diǎn),，符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中的要求。4.實(shí)驗(yàn)環(huán)境：實(shí)驗(yàn)用的軟硬件環(huán)境（配置）,。5.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)（思路,、步驟和方法等）：這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容,。說明整個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案，包括實(shí)驗(yàn)前的思考,、實(shí)驗(yàn)中將采用的步驟和方法等,。對(duì)于演示性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),，要寫明依據(jù)何種原理,、方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，要寫明需要經(jīng)過哪幾個(gè)步驟來實(shí)現(xiàn)其操作。對(duì)于設(shè)計(jì)型性和綜合性實(shí)驗(yàn),，在上述內(nèi)容基礎(chǔ)上還應(yīng)該寫出設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方法,。6.實(shí)驗(yàn)過程（實(shí)驗(yàn)中涉及的記錄、數(shù)據(jù),、分析）：寫明實(shí)驗(yàn)方案具體實(shí)施的過程,，包括實(shí)驗(yàn)過程中的記錄、數(shù)據(jù)和相應(yīng)的分析,。7.實(shí)驗(yàn)小結(jié)：對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì),、思考和建議。8.實(shí)驗(yàn)成績(jī)：實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)榘俜种啤?/p>

注意：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告請(qǐng)雙面打印,，切勿改動(dòng)格式,；實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容必須手寫，不得抄襲,；實(shí)驗(yàn)報(bào)告將記入實(shí)驗(yàn)成績(jī),；每次實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，交上一次的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，否則將扣除此次實(shí)驗(yàn)成績(jī),。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：調(diào)色

實(shí)驗(yàn)室名稱：平面媒體實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)概述【實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟆磕康模簩W(xué)會(huì)調(diào)色

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過程】（實(shí)驗(yàn)步驟、記錄,、數(shù)據(jù),、分析）

【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】

實(shí)驗(yàn)成績(jī)成績(jī)?cè)u(píng)定：

教師評(píng)語：

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：路徑使用

實(shí)驗(yàn)室名稱：平面媒體實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)概述【實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟆磕康模?.學(xué)會(huì)使用自定義畫筆

2、學(xué)會(huì)使用路徑描邊

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過程】（實(shí)驗(yàn)步驟,、記錄,、數(shù)據(jù)、分析）

【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】

實(shí)驗(yàn)成績(jī)成績(jī)?cè)u(píng)定：

教師評(píng)語：

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：蒙版合成

實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)日期：20_年12月周一3,4,,；周四7,8節(jié)實(shí)驗(yàn)室地

點(diǎn)：教育技術(shù)樓c303

實(shí)驗(yàn)室名稱：平面媒體實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)概述【實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟆磕康模?.學(xué)會(huì)使用抽出濾鏡

2,、學(xué)會(huì)使用歷史記錄畫筆,、圖層蒙版工具

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過程】（實(shí)驗(yàn)步驟、記錄,、數(shù)據(jù),、分析）

【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】

實(shí)驗(yàn)成績(jī)成績(jī)?cè)u(píng)定：

教師評(píng)語：

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：合成圖像

實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)日期：20_年12月27日實(shí)驗(yàn)室地點(diǎn)：教育技術(shù)樓c303

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過程】（實(shí)驗(yàn)步驟、記錄,、數(shù)據(jù),、分析）

【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】

實(shí)驗(yàn)成績(jī)成績(jī)?cè)u(píng)定：

教師評(píng)語：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十二

1、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，報(bào)告要用中國(guó)海洋大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，作圖要用坐標(biāo)紙,。

2,、報(bào)告中的電路圖、光路圖,、表格必須用直尺畫,，數(shù)據(jù)使用鋼筆、圓珠筆不得使用鉛筆,。

3,、應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單扼要的書寫實(shí)驗(yàn)原理，不提倡大段抄書,。

4,、應(yīng)結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和問題進(jìn)行討論。

1,、學(xué)生姓名,、學(xué)號(hào)、實(shí)驗(yàn)組號(hào)及組內(nèi)編號(hào),；

2,、實(shí)驗(yàn)題目；

3,、目的要求,；

4、儀器用具:儀器名稱及主要規(guī)格（包括量程,、分度值等）,、用具名稱；

7,、數(shù)據(jù)處理：畫出數(shù)據(jù)表格（寫明物理量和單位）,；按實(shí)驗(yàn)要求處理數(shù)據(jù)。

寫出處理過程及誤差,。

8,、結(jié)果討論：寫出結(jié)論,，對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題、進(jìn)一步的想法等進(jìn)行討論,；

9,、作業(yè)題。