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《這三年離我最近的那個人》中考作文600字優(yōu)秀三篇

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《這三年離我最近的那個人》中考作文600字優(yōu)秀三篇
時間:2024-03-20 21:56:51     小編:HLL

記憶有如一條汪洋大河,承載著無數(shù)條小舟,,而他,,仿佛哪個指引方向的掌舵人,,牽引著我,,載著我駛向成功的彼岸,。下面是小編整理的《這三年離我最近的那個人》中考作文600字,,供大家參考,。

《這三年離我最近的那個人》中考作文600字1

我的數(shù)學(xué)老師她有著長長的頭發(fā),,眼睛略小,,個子高高的,身體有些胖,。

我們班曾換過兩個數(shù)學(xué)老師,,現(xiàn)在“上任”的是方老師。方老師第一天開學(xué)時給我留下了深刻的印象,。五年級開學(xué)第一天,,同學(xué)們有很多話講,,談?wù)摰牟皇莿e的,正是新來的數(shù)學(xué)老師,。有人說,,這次數(shù)學(xué)老師肯定是一個很老很胖的人,有人也說是一個20多歲的剛畢業(yè)的老師,??傊瑢W(xué)們都十分期待數(shù)學(xué)老師的到來。終于,,鈴聲響了,,數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來,還沒等老師做自我介紹,,某位好奇的同學(xué)就說:“老師,,您姓什么?”老師露出了有些驚訝的表情,接著,,她說:“我姓方,。”同學(xué)們都暗暗記下方老師。接下來,,她不像以前的老師那樣馬上上課,,而是問我們喜不喜歡看《名偵探柯南》。大家齊聲說喜歡,。方老師說這其中有很多推理,,數(shù)學(xué)也需要推理,如果推理成功了,,同學(xué)們一樣可能做小偵探,。后來方老師給我們講了很多有趣的事,并跟我們說如果我們?nèi)〉昧说谝幻?,就帶我們?nèi)ソ加?。在我眼里方老師是多么的和藹可親啊!

方老師不僅跟我們打成一片,而且十分關(guān)心我們,。

有一次,,班長丁心如在寫作業(yè)時把頭埋得很深。方老師看見了,,說:“瑩瑩,,抬起頭來,別得了近視眼”?,摤撀靥痤^來,。一同學(xué)接嘴:“老師,你又不是近視眼,怎么知道不好?”“我以前是,。”“那么……”“我做了一個手術(shù),,把眼睛調(diào)回正常的了。”一聽到手術(shù),,我們心里不免對近視產(chǎn)生的畏懼,,下決心要好好保護(hù)眼睛。

我喜歡數(shù)學(xué),,我喜歡方老師,。

《這三年離我最近的那個人》中考作文600字2

老師這個職業(yè)是一個非常崇高且無實(shí)的職業(yè),它不僅把他的知識奉獻(xiàn)給我們,,還把他的人生哲學(xué)和人生道理教會我們,。都說老師是我們的人生指路明燈,也是我們賴以生存的和學(xué)習(xí)這個世界和認(rèn)識這個世界的啟蒙者,。所以我們應(yīng)該要在生活中多尊重老師,,而在學(xué)習(xí)中也要多去努力的學(xué)習(xí),把自己知識學(xué)會這就是給老師最大的尊重,。

我從讀書到現(xiàn)在,,讓我記憶最深刻的就是我們的小學(xué)語文老師。是他從音步一步的把我教會了識字認(rèn)字,,最后要明白人生的道理,。一開始的時候我是一個非常調(diào)皮的孩子,對于學(xué)習(xí)我是完全不感興趣,,每天上課就是給老師搗亂,。就是這么一個,我老師也并沒有把我完全的放棄,,而是每天都在對我的學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)心,。漸漸地我逐漸感受到了老師對我的關(guān)愛程度,并且我也慢慢的開始喜歡上老師,,覺得老師是真的愿意為我付出一些東西的,,所以我開始變得熱愛學(xué)習(xí)。

當(dāng)然學(xué)習(xí)不是一步而成的,,而是要慢慢積累和培養(yǎng)的,,也就是在小學(xué)的時候,因為遇到了這么好的一個語文老師,,所以在現(xiàn)在我才能夠在語文成績中學(xué)得如此之好,。所以在人生當(dāng)中遇到一個好老師他它不僅能夠教會我們一些人生的知識,還能夠?qū)ξ覀內(nèi)松o予一些重要的東西,,比如說小學(xué)老師就讓我重新把語文熱愛起來,。

試想一下,如果一位老師對學(xué)生的吵鬧是不管不顧或者非常煩躁的話,,那么這個學(xué)生基本上就墮落了,。我在小學(xué)的時候,如果不是遇到了我們這個語文老師,,想必現(xiàn)在的我成績也是直線下滑的,,對于學(xué)習(xí)也沒有任何的興趣。所以說一次機(jī)會讓我重新知道學(xué)習(xí)對我未來的重要性,。對比于其他一些不負(fù)責(zé)任的老師,,這種認(rèn)真對待,我們嚴(yán)格要求老師更值得人們尊重,。

《這三年離我最近的那個人》中考作文600字3

我有個醫(yī)生老師,,他就是我們的語文老師李老師,人們常說:“老師像一名園丁,,呵護(hù)著祖國的花朵,,老師像一根蠟燭燃燒自己,照亮別人……”但是我覺得我們的語文老師像一名“醫(yī)生“,,讓身為“病人”的我們“早日痊愈”,。

我們的語文老師,他個子不高,,大約40歲左右,,眼睛小小的,他總是喜歡背著手在講臺上,,悠閑的走動,,給人一種和藹可親的感覺。

上課時,,李老師向一位“急診醫(yī)生”,,向渴望知識的我們傳授學(xué)習(xí)方法,讓我們在充滿智慧的海洋里遨游,,如果你把李老師強(qiáng)調(diào)的.字詞寫錯,,他就會以“友好”的方式請你吃“大補(bǔ)丸”——把錯詞抄十遍。

批改作業(yè)時,,李老師像一名“拍片醫(yī)生”,,對你的作業(yè)進(jìn)行360度無死角的“掃描”。比如寫錯字,,字體不工整,,卷面不整潔等等,都會被“拍片”成功,,如果有忘帶作業(yè)和不寫作業(yè)的同學(xué),,李老師的“健忘片”一定會等著你,。

有時李老師好像一名“幽默醫(yī)生”,當(dāng)一個笑話從他嘴里說出來時,,我們總是能開懷大笑,,仿佛一位“醫(yī)生”給病人講笑話,讓“病人”早日康復(fù),。

每個人都有自己的絕技,,李老師也不例外。他的絕技就是朗讀,。李老師,,朗讀時就像一位主持人,聲音高昂渾厚,,干脆有力,,感情濃厚,仿佛天籟之音,。

李老師特別重視我們的作文訓(xùn)練,,他經(jīng)常會抽出時間來給我們講作文,讓我們慢慢開始掌握寫作技巧,,初步培養(yǎng)寫作興趣,。

老師,一個多么神圣的職業(yè)啊!當(dāng)我們還處在懵懂期時,,是老師讓我們擁有更多的知識,,變成知書達(dá)理的好學(xué)生。我們一定要努力學(xué)習(xí),,用優(yōu)秀的成績報答老師,,回報老師的辛勤付出。

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