當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼師讀書心得體會篇一

作為一名幼師，我們的職責(zé)就是要以身作則,，不僅要把握好嬰幼兒的神經(jīng)發(fā)育階段,，還要以精神上的導(dǎo)師為責(zé)，促成嬰幼兒的健康成長,。因此,，作為一名合格的幼師，我們要有至高無上的師德,，做到言傳身教,，注重自身修養(yǎng)，倡導(dǎo)閱讀,。在我們的工作中,，需要不斷的學(xué)習(xí)、提高自己，以期打造更好的自己,，帶動更好的生態(tài)發(fā)展,。

第二段：讀書的意義。

幼兒教育從業(yè)者必須融于實(shí)際生產(chǎn)中,，不斷地充實(shí)自己,，為了學(xué)校、為了孩子們,、為了家長,，單純的教書不夠，必須兼顧讀書這一點(diǎn),，因?yàn)樽x書是能夠提高幼兒園教師的一種有效途徑,。讀書可以幫助我們更好的認(rèn)識兒童、學(xué)習(xí)兒童,、了解兒童,。只有不斷的閱讀,，不斷思考,，才能更好地指導(dǎo)兒童的成長。

第三段：讀書的方法,。

讀書不是一件容易的事情,，特別是幼師們，要多開發(fā)自己的腦力,，因此,，幼師們需要挑選適合自己的讀書方法，不一定每個(gè)幼師都有同樣的偏好與習(xí)慣,。有的人喜歡單純閱讀,，有的人喜歡閱讀的同時(shí)做筆記，還有的幼師喜歡跟同行交流,，一起討論各種情況處理辦法,，這些都是不錯的選項(xiàng)。

第四段：讀書帶來的收獲,。

讀書是可以增長知識的同時(shí),，激發(fā)出個(gè)人潛在能力并化智為能的力量，更主要的是培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,，進(jìn)而提高辦事效能和工作性質(zhì)的一種重要途徑,。我們的工作需要比較多的與兒童直接接觸，與孩子們一起玩耍,，要不斷學(xué)習(xí)去應(yīng)付他們的各種需求,。通過讀書，我們可以更好地幫助學(xué)生，更好地引導(dǎo)他們的成長,。

第五段：結(jié)語,。

作為幼師，讀書可以是我們不斷提升的新鮮的動力,，是我們不斷改進(jìn)的重要途徑,；不同的讀書方式和不同的書籍，會帶給我們不同的體驗(yàn)和效果,，但我們的最終目的都是一樣的,，那就是為了更好的指導(dǎo)孩子的成長。幼師們,，在今后的工作中,，帶著責(zé)任、帶著愛心,、帶著希望,，勇敢向前，讀好書,，做好我們的工作,。

幼師讀書心得體會篇二

最近看了一本《給幼兒教師的一把鑰匙》的書，確實(shí)是給我在幼兒教育的一個(gè)角開啟了一扇窗,。這本書里的一個(gè)個(gè)的問題,，一個(gè)個(gè)的案例，一個(gè)個(gè)分析都是從教師教育上發(fā)生的實(shí)例,，掌握解決這些問題是每個(gè)一線教師必須具備的教育技能,。書中從教師與兒童、教師與家長,、教師與社區(qū)等幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述,。其中在教師與家長這一方面，這本書教會教師如何更好的去幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，如何跟家長溝通使家園合作更有效,。

家長是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴，教師有責(zé)任幫助家長了解幼兒園的教育目標(biāo)任務(wù),，以便雙方能達(dá)成教育共識,，形成教育合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

家長工作難做,，但是很重要。家長一直以為孩子在幼兒園只是在玩,，有的家長自己早上想睡懶覺,，便很晚才送孩子來園，不重視幼兒園的教育。教師在有時(shí)間跟家長個(gè)別交流的同時(shí),，還應(yīng)經(jīng)常召開家長學(xué)校的交流會,，讓家長及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，教師也有更多的時(shí)間對家長進(jìn)行教育引導(dǎo),，可以讓家長和教師保持一樣的教育觀念,。家長可以親自參與孩子的活動中去，可以更快的轉(zhuǎn)變家長對幼兒教育的觀念,。每個(gè)學(xué)期我們都會組織幾次親子類型的活動,，以便家長參與到幼兒園孩子的活動中去。

作為從事教育職業(yè)的每一個(gè)教師,，特別是我們幼兒教師,，重在研究學(xué)校教育的同時(shí)，還要研究家庭教育,，重視家教指導(dǎo)工作,。因此，教師與家長的互動與溝通是十分重要的,，將成為教育改革的必然趨勢,。我們只有正確認(rèn)識和處理教師和家長之間的關(guān)系，才能共同把兒童教育工作做好,。對我們來說,，在雙方溝通中怎樣善于抓住時(shí)機(jī),，在隨意交談中如何自然的捕捉到家長的心聲,。怎樣有藝術(shù)的向家長宣傳、指導(dǎo)保教知識,，還存在著一定的難度,。

如何解決與幼兒家長溝通中存在著的一些困難?我認(rèn)為應(yīng)該從教師與家長的溝通入手，不斷提高與家長溝通的方式,、途徑與技巧,。

最近幼兒園組織我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于幼師方面的書籍與法律法規(guī)文獻(xiàn)。這些天的讀書讓我切切實(shí)實(shí)的感受到讀書帶來的好處,，使我深切地感受到多讀書,，可以變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手,。我們變得更聰明,，才可以勇敢地面對困難，用自己的方法來解決問題,。這樣,，就又向自己的人生道路上邁出了一步。多讀書，也能使自己的.心情變得快樂,。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情,。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

閱讀中,，我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒教師的一些專業(yè)性知識,，其中《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》一書中，不僅有一些理論性的專業(yè)知識,，更是列舉了一些老教師多年經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例,，對于我們經(jīng)常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助。其中令我印象深刻的有“抓傷”事件,，一起簡單的抓傷事件,，由于兩個(gè)老師的不同態(tài)度以及說話的技巧，事情也經(jīng)過了兩三個(gè)轉(zhuǎn)折,，這就告訴我們說話之前要先考慮好該怎樣說,，組織好語言，不然出口之后往往會收到不一樣的效果,，同時(shí)也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性,，應(yīng)為我們要面對的家長是各行各業(yè)的人，他們不是單一的從事一個(gè)職業(yè)的,，面對不同的人也要有不同的處事技巧,，學(xué)會了這個(gè)才能給我們的工作帶來便利，自己也能在工作中有所收獲,。

另外,，我們無論是面對面對家長和孩子，都要用心,，無論什么事情,，只要用心就能做到。尤其是對我們的孩子,，畢竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子,，我們用心對待孩子，家長也會感覺得到,，對于我們的工作,，他們自然而然的就會給與支持與鼓勵，這些都是相關(guān)聯(lián)的,。另外,，雖然工作中會遇到很多不順心的事情，但我們盡量不要表現(xiàn)出來,，我們最應(yīng)該做的事就是盡量把煩惱留給自己,，把快樂帶給別人,。這就要求我們要有寬廣的胸襟，要有海納百川的氣度,。

我感覺如果用幾句話來形容我們的職業(yè)的話,，最合適的莫過于“微笑面對每一天，真誠對待每一位家長,，愛心呵護(hù)每一個(gè)孩子,。”

少而好學(xué),，如日出之陽,，壯而好學(xué)，如日中之光,，老而好學(xué),，如夕陽之輝。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,，所謂活到老學(xué)到老，莊子說,，吾生也有涯,，而知無涯。知識是沒有窮盡的,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。反之，沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累,，人便會落后于時(shí)代,。歌德說過，誰落后于時(shí)代,，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,，不能接觸新的知識便會被時(shí)代所淘汰,。

幼師讀書心得體會篇三

隨著教育理念的更新和課程的多元化，幼師的職業(yè)要求越來越高,。在不斷完善自身能力的過程中,，幼師們需要學(xué)會如何有效地閱讀與學(xué)習(xí)，以便更好地教育與輔導(dǎo)幼兒,。因此,，本文將從“幼師讀書心得體會科學(xué)”主題出發(fā)，探討幼師如何科學(xué)地閱讀和學(xué)習(xí),，提高自身教育素養(yǎng),。

第二段：如何尋找適合的閱讀素材,。

首先，幼師們需要注意選擇適合自己的閱讀素材,。在日常閱讀中,，選一些能夠與幼兒教育相關(guān)的書籍，如兒童繪本,、兒童文學(xué),、兒童心理等，是非常有幫助的,。同時(shí),，也可以通過關(guān)注教育、心理等方面的知名網(wǎng)站,、微信公眾號或博客等,，按照自己所關(guān)注的領(lǐng)域來獲取相關(guān)的文章和資料。

第三段：如何進(jìn)行讀書筆記記錄,。

在自己閱讀的過程中,，幼師們應(yīng)當(dāng)重視記錄讀書筆記。通過寫下心得,、感悟,、獲得的知識或疑問等等，有助于加深對所學(xué)知識的理解和記憶,，也方便自己在需要時(shí)回憶和查閱,。在記錄筆記時(shí)，除了要注意簡潔明了外,，還需要有針對性,、分類整理，也可以在筆記中加入自己的思考和補(bǔ)充,。

第四段：如何利用“盲區(qū)”加深學(xué)習(xí),。

在幼師們獲取所需知識、閱讀相關(guān)資料的過程中,，往往會發(fā)現(xiàn)自己的一些“盲區(qū)”,，即對某些概念、知識點(diǎn)的理解不清晰,。此時(shí),，幼師們需要主動尋求補(bǔ)充，通過尋找相關(guān)資料,，或者與專家,、同行交流，來彌補(bǔ)自己的短板,。同時(shí),，還需要多角度思考和反復(fù)理解,，尤其是對于某些復(fù)雜的概念，需要在不斷學(xué)習(xí),、實(shí)際運(yùn)用中逐漸加深對其的理解,。

第五段：如何在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

最后,，幼師們需要學(xué)會將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。這需要幼師們具備良好的理論素養(yǎng)和思考能力，針對幼兒特點(diǎn)和實(shí)際情況,，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行optimizing策略和方法上的創(chuàng)新應(yīng)用,。同時(shí)，也可以在實(shí)踐中不斷反思和完善自身的教育理念和方法,，以達(dá)到更好的教育效果,。

總結(jié)：本文探討了如何科學(xué)地閱讀和學(xué)習(xí)，提高幼師的教育素養(yǎng),。理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相輔相成,，幼師們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索,，不斷提升自身的知識和能力,，以便更好地為幼兒服務(wù)。

幼師讀書心得體會篇四

讀書是人類進(jìn)步的不竭動力,，無論在什么領(lǐng)域,，只有通過讀書不斷積累知識，才能不斷提高自己的素質(zhì)和能力,。作為幼師,，提升自身的教育水平和專業(yè)知識是非常重要的，它不僅可以提高自身的競爭力,，還能為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),。因此，制定一套科學(xué)的讀書規(guī)則對于幼師來說非常關(guān)鍵,。

第二段：制定科學(xué)的讀書規(guī)則的重要性,。

制定科學(xué)的讀書規(guī)則可以讓幼師更加有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力,。首先,，規(guī)則可以明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容，避免盲目地進(jìn)行學(xué)習(xí),；其次，規(guī)則可以幫助幼師制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排,，確保學(xué)習(xí)的連續(xù)性和持久性,；最后,，規(guī)則可以幫助幼師評估學(xué)習(xí)成果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效果,。

在過去的一段時(shí)間里，我秉持著制定科學(xué)的讀書規(guī)則的原則,，建立了一套適合自己的讀書規(guī)則,，并取得了一定的成效。首先,，我每天都會安排一定的時(shí)間用于讀書學(xué)習(xí),，保證每天都有一定的學(xué)習(xí)量；其次,，我會定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整；最后,，我會利用學(xué)習(xí)的間隙,，寫下讀書筆記以及思考，鞏固所學(xué)的知識,。

通過制定規(guī)則并堅(jiān)持執(zhí)行,，我發(fā)現(xiàn)讀書規(guī)則的成效顯著。首先,，我感覺自己的學(xué)習(xí)變得更有條理,，不再盲目地進(jìn)行學(xué)習(xí)，相信每一次的學(xué)習(xí)都是在朝著既定目標(biāo)不斷前進(jìn),；其次,，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率得到了明顯提升，不再被瑣事所困擾,，能夠更加專注地進(jìn)行學(xué)習(xí),；最后，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)動力也得到了增強(qiáng),，每天都有堅(jiān)定的信心和動力去追求更高的知識水平,。

第五段：未來的讀書規(guī)劃。

我相信讀書規(guī)則是一個(gè)不斷完善和調(diào)整的過程,。未來,，我將繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行自己的讀書規(guī)則，同時(shí)不斷總結(jié)和改進(jìn)規(guī)則的有效性,。此外,，我也會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣，不斷拓展閱讀領(lǐng)域,，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力,。我相信通過持續(xù)的努力和不斷地學(xué)習(xí),，我會成為一名更加出色的幼兒教師，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：制定科學(xué)的讀書規(guī)則對于幼師來說是十分重要的,。通過規(guī)則的制定與堅(jiān)持，可以幫助幼師更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高自身的教育水平和專業(yè)能力,。同時(shí)，讀書規(guī)則的執(zhí)行也需要不斷的總結(jié)和改進(jìn),，以滿足不同的學(xué)習(xí)需求和興趣,。相信在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，每位幼師都能夠取得更多的成就,，并為幼兒的成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

幼師讀書心得體會篇五

前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章――“每個(gè)幼兒都是教師的寶貝”,，我深受感動,。

“愛孩子，真誠對待每一個(gè)孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡。記得有一年我在分院帶學(xué)前班的時(shí)候,，班上有個(gè)孩子,，叫李小明，他患有“先天性甲亢”,，智力發(fā)育較慢,，語言表達(dá)潛力差，每一天穿著臟兮兮的衣服,，掛著兩條鼻涕來上幼兒園,。看著這樣一個(gè)孩子,，實(shí)在難以讓人喜歡,。我剛接觸他的時(shí)候他連“老師”兩個(gè)字都叫含糊不清。之后我了解到這個(gè)孩子的爸爸在他半歲時(shí)就棄他母子而去，媽媽又沒有固定收入,，只能靠打短工維持生活,，家境貧窮,。李小明由于長期缺乏父愛,，他的母親又沒有足夠的時(shí)間來和他交流，導(dǎo)致了他的性格變得越來越內(nèi)向,，不愿與人溝通,，再加上小朋友不喜歡和他玩。應(yīng)對這樣的孩子,，我們更應(yīng)關(guān)心,、呵護(hù)他。為了能走進(jìn)他的內(nèi)心世界,，我經(jīng)常有事沒事的找他說話,，一開始往往都是我一個(gè)人在說，他沒有任何反應(yīng),，只是呆呆地看著我,，看到這種狀況我真有點(diǎn)氣餒，但是我并沒有放下,，而是繼續(xù)和他談心,，找他說話，漸漸的他能和我進(jìn)行簡單的交流了,，上課也能專心聽講了,，教的生字也能讀出來了。那時(shí)我的情緒是多么的激動,，雖然工作很平凡,，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，可謂心香一瓣,、冰心一片，讓我感到欣慰的是,，我的付出最后換來了回報(bào),。

從教三年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的'，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)師德為本,。幼兒教師不僅僅要具有知識與潛力的素質(zhì)，更就應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實(shí)的基本功,，但我覺得更就應(yīng)具備的是強(qiáng)烈的職責(zé)心和對幼兒的“愛”,，沒有強(qiáng)烈的職責(zé)心和“愛”，一切都無從做起,。

作為一名幼兒教師,，我們就就應(yīng)對孩子負(fù)責(zé)。我們就應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒,，對幼兒就像對待自我的孩子,，像對待自我的眼睛一般呵護(hù)他們，像對待自我的杰作一般欣賞他們,，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真可愛的孩子，一張張好奇的小臉,，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo),、好的搭班老師,。正是她們，給了我?guī)兔凸膭?，讓我學(xué)到了許多道理,，明白了什么是愛，什么是職責(zé)心,。

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自我的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

幼師讀書心得體會篇六

曾有人這樣說,，一個(gè)失職的醫(yī)生,，他毀掉的但是一個(gè)人，甚至可能會是一個(gè)家庭,，然而一個(gè)失職的老師,，他毀掉的能夠是一代人,。可見,，教師身負(fù)的重任,。“教育的理想是為了一切的人,，教育的理想是為了人的一切,。”最近,，我讀了知名教育家朱永新的一本教育專著《新教育之夢》,。這位教育大師知識的淵博,，對教育至真的感悟與至純的摯愛,，他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意,。要成為一名教師,，不難;可要成為一名好教師，卻是很不容易的,。

本書對理想的德育,、智育、體育,、美育,、勞動技術(shù)教育都作了深度的闡述;同時(shí)對理想的學(xué)校、教師,、校長,、學(xué)生及父母也作了形象地勾勒。伴隨著書中描述的教育理念,，我仿佛飛翔在一個(gè)嶄新的世界,?！袄硐氲闹怯龖?yīng)注重協(xié)調(diào)和諧,，融德、智,、體,、美、勞,，諸育于一體,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，著力于‘合格加特長’的個(gè)性養(yǎng)成,?！蔽沂仲澩@一點(diǎn)，理想的智育不能狹隘理解為成績好就行了。它就應(yīng)與德,、智,、體、美,、勞融為一體,，它不但是單純的傳授知識，還有著對學(xué)生正確人生觀的教育,、求真信念的塑造,、審美情感的熏陶、堅(jiān)強(qiáng)毅力的培養(yǎng),、實(shí)踐潛力的訓(xùn)練等,。試想，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生只是成績好,，其他方面都不行,，這是我們所期望看到的嗎?此刻的孩子已儼然成為家中的小太陽、小皇帝,，已習(xí)慣了理解父母無微不至的關(guān)心照顧,，不懂得回報(bào)和感恩，缺乏動手潛力和受挫潛力,，在與別人相處時(shí)處處表現(xiàn)出的斤斤計(jì)較和以自我為中心……對于這些狀況,，如何改變，如何在有限的教育空間有效實(shí)施學(xué)生的全面發(fā)展,，值得我們思考,。

書中還提到的新教育實(shí)驗(yàn)六大行動:營造書香校園、師生共寫隨筆,、聆聽窗外聲音,、熟練運(yùn)用雙語、建立數(shù)碼校園,、構(gòu)筑理想課堂,，使我們這些一線教師眼睛一亮。營造書香校園,，超多閱讀書籍,。讀書是一種幸福，一種樂趣,，更是一種享受,，這也正好和我校所提倡的讀書活動相吻合，超多的閱讀確實(shí)會在不一樣層次,、不一樣方面提升師生們的人文素養(yǎng),。讀完此書,，我一下子被書中那句“中小學(xué)搞教育科研，就是就應(yīng)從記錄自我教育現(xiàn)象,，記錄自我的感受,，記錄自我的思考開始的，把這一串的‘珍珠’串起來,，那就是一條十分美麗的項(xiàng)鏈,。”而吸引,。是啊,，我們平時(shí)不是一向在講科研先導(dǎo)、科研興課嗎?如果我能從教育隨筆,，教育日記開始,，那不是最真實(shí)的科研嗎?從那時(shí)起，我找到了自我努力的方向——必須要堅(jiān)持從關(guān)注學(xué)生心靈開始,，記下自我教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不斷反思自我的教育教學(xué)，和學(xué)生一齊成長!

蘇霍姆林斯基有一句名言:“讓每個(gè)孩子抬起頭來!”因此,，我認(rèn)為，轉(zhuǎn)變“后進(jìn)學(xué)生”的關(guān)鍵是幫忙他們樹立其學(xué)習(xí)的信心,，使他們和優(yōu)秀生一樣體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感,。正是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生習(xí)慣、智商,、學(xué)習(xí)成績等各不相同,，但他們都是一個(gè)個(gè)有著自我想法、思維的獨(dú)立的個(gè)體,。所以,，我們所從事的工作是那樣的與眾不一樣和富有新鮮感。

當(dāng)然,，加強(qiáng)德育還有必要充分重視學(xué)生的心理健康教育,。過去，我們經(jīng)常把學(xué)生的品行問題和心理問題混為一談,。兩者固然有密切的關(guān)系,，但是畢竟還是不一樣的。很多人在生活中所犯的錯誤往往被看作是德性問題,，實(shí)際卻是心理問題,，如學(xué)生拿別人的東西，就一向被看作是品德問題,，但是據(jù)研究,，許多都是一種心理障礙問題,，因?yàn)樵S多學(xué)生根本不缺少這些東西，但是他透過拿別人的東西而獲得一種滿足感,。如果把這些由于心理問題而犯的錯誤曝光于大庭廣眾之下,，作為品德敗壞而進(jìn)行處理，則會大大挫傷學(xué)生自尊心和人格的正常發(fā)展,。教師務(wù)必從學(xué)生的心理和行為等角度正確分析學(xué)生產(chǎn)生問題的原因,。

這就給我們的教育提出了新的要求，要普遍地對學(xué)生進(jìn)行心理教育,。透過學(xué)生心理健康教育,，幫忙學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì),，增強(qiáng)心理調(diào)適潛力和社會生活的適應(yīng)潛力,，預(yù)防和緩解心理問題。幫忙他們處理好適應(yīng)環(huán)境,、自情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,。透過心理健康教育，提高學(xué)校德育工作的針對性,、實(shí)效性和主動性,，健全學(xué)校德育工作的管理體系。

作為老師,，不能以一個(gè)成績的標(biāo)準(zhǔn)來看待學(xué)生,，相反，我們要淡化成績,，這淡化成績當(dāng)然不是說我們不要追求好的成績,。對于優(yōu)秀生，我們要注重培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)他們博覽群書的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)他們善于合作、不斷超越自我的精神,，讓他們在追求真善美中充分享受學(xué)習(xí)的快樂,，體驗(yàn)成功的喜悅，而不是拘泥于分?jǐn)?shù),。即使有些時(shí)候他們的考試分?jǐn)?shù)不是太理想,，我們也不必太在意，只要他們明白自我努力的方向,，持續(xù)一顆積極向上的心,，我認(rèn)為已經(jīng)很夠了。

有了夢就會有動力,、有期望,?！缎陆逃畨簟贰@是所有老師和學(xué)生共同的夢。我愿意做一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙,，和學(xué)生一齊成長,。

幼師讀書心得體會篇七

作為一名幼師，讀書是我們工作的一部分,。因此,，了解和遵守幼師讀書規(guī)則是我們進(jìn)一步提升自身素質(zhì)的重要途徑。幼師讀書規(guī)則是指在讀書過程中,，要遵循一定的原則與方法,，不僅有助于提高閱讀效果，還能培養(yǎng)好讀書的習(xí)慣,。在這篇文章中,，我將分享我在遵守幼師讀書規(guī)則過程中的一些心得體會。

第二段：選擇適合自己的讀書時(shí)間和地點(diǎn),。

在讀書的過程中,，選擇適合自己的時(shí)間和地點(diǎn)是至關(guān)重要的。對于每個(gè)人來說,，早上,、中午、晚上都可能是一個(gè)獨(dú)特的讀書時(shí)刻,。根據(jù)自己的工作和作息時(shí)間,，我們應(yīng)該選擇最為精力充沛和專注度高的時(shí)間段來讀書。另外,，選擇一個(gè)安靜舒適、沒有干擾的讀書環(huán)境,，會幫助我們更好地專注于閱讀和思考,。

第三段：制定合理的讀書計(jì)劃和目標(biāo)。

制定合理的讀書計(jì)劃和目標(biāo),，有助于我們更好地安排時(shí)間和指導(dǎo)自己的閱讀內(nèi)容,。我們可以根據(jù)自己的興趣，選擇合適的書籍和閱讀材料,。同時(shí),，在制定讀書計(jì)劃時(shí)，要考慮到自己的工作和生活安排,，確保能夠有足夠的時(shí)間來閱讀和思考,。設(shè)定合理的目標(biāo)，如每日或每周閱讀多少頁,，有助于我們保持對閱讀的持續(xù)熱情,，并逐步提高閱讀效果,。

第四段：應(yīng)用所學(xué)知識于工作中。

讀書的目的是為了在工作中應(yīng)用所學(xué)知識,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。在讀完一本書后，我們應(yīng)該對其中的重要概念和觀點(diǎn)有所了解,，并將其應(yīng)用在實(shí)際工作中,。例如，在教育教學(xué)方面的書籍中,，我們可以嘗試將書中的教學(xué)方法應(yīng)用到課堂上,，在實(shí)踐中驗(yàn)證其有效性。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié),，我們能夠逐步提高自己的教學(xué)水平,。

第五段：不斷反思和更新讀書規(guī)則。

在讀書的過程中,，我們要保持持續(xù)的反思和更新讀書規(guī)則,。我們可以不斷地問自己，當(dāng)前的讀書規(guī)則是否適合自己的需要和習(xí)慣,，是否能夠幫助我們提升閱讀效果,。如果發(fā)現(xiàn)某些規(guī)則不再適用，我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整和更新,。此外,，我們還可以通過與其他幼師交流和分享讀書心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒對方的經(jīng)驗(yàn),，不斷完善和優(yōu)化自己的讀書規(guī)則,。

結(jié)論：

遵守幼師讀書規(guī)則是提升自身素質(zhì)和專業(yè)水平的必經(jīng)之路。通過選擇適合自己的讀書時(shí)間和地點(diǎn),，制定合理的讀書計(jì)劃和目標(biāo),，將所學(xué)知識應(yīng)用于工作中，不斷反思和更新讀書規(guī)則,，我們能夠在讀書的過程中取得更好的效果,，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際工作中。讀書是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的過程,，只有不斷提高和更新自己的讀書規(guī)則,，才能夠更好地滿足幼師工作的需求，并提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。

幼師讀書心得體會篇八

《玫瑰與教育》記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開的軌跡,，抒寫的是“玫瑰”對教育的一片真情，對生活的熱愛,，對事業(yè),、家庭,、愛情的體悟，記錄了她作為一名教師,、作為一名家長,、作為一名專家對教育顯現(xiàn)的種種反思，活生生的記錄她對教育的無奈與困惑,，記錄了她對教育教學(xué)的積極的態(tài)度,。這都讓我們覺得他是那么的貼近我們的生活呀。

走進(jìn)《玫瑰與教育》,，我感受到的不僅僅是她對教育事業(yè)的摯愛,，對教育理想的追求，對教育人生的塑造,，更多的則是感受到竇老師的獨(dú)立思考,、獨(dú)家發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特表達(dá)等個(gè)性特征的彰顯。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字,?！白x書-思考-實(shí)踐”是這個(gè)時(shí)代的老師應(yīng)當(dāng)靜下心來要做的一件事，這也是要成為一個(gè)有專業(yè)尊重的教師的必由之路,，作為學(xué)生要讀書,，作為教師更要讀書，我理解學(xué)生讀書貴在培養(yǎng)興趣,，所以只要是健康的積極向上的即可,。教師多讀專業(yè)書籍固然是應(yīng)當(dāng)?shù)模鼞?yīng)當(dāng)多讀一些名著,、專著等等,，“修身養(yǎng)性、凈化心靈”不敢說!但多多少少可以豐富我們的知識,，培養(yǎng)我們的愛好,。從竇老師的這本書中我理解，教師應(yīng)當(dāng)是要培養(yǎng)讀書的習(xí)慣的,。

從《玫瑰與教育》中我體會到讀書的重要，作為教師更應(yīng)做好“讀書-思考-實(shí)踐”,。竇老師是一名語文教師,，書中寫的都是她教學(xué)生活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸,、自然的人格魅力,，心中盛滿陽光，懷著一顆感恩心為人處事的竇老師,。這本書中,，竇桂梅并沒有講大道理,，也沒有羅列出許多原則和規(guī)律，而是選擇了一個(gè)新的視角：從研究教學(xué)活動中的“細(xì)節(jié)”入手,，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手,，以小見大，見微知著,，讓讀者自己去悟出“規(guī)律”,。

讀了《玫瑰與教育》后，我想至少有一點(diǎn)是可以肯定的,，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻,。請看她是怎樣看待閱讀的：

“讀書，使精神高貴而豐富,，亦使生命深刻而闊遠(yuǎn);讀書,，讓我在有限的從教時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)自身的無限,?！?/p>

“讀書，是我心靈的振翅;讀書,，是我精神的呼吸,。”

“讀書雖不能改變?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀?。?/p>

“外在的形貌基于遺傳,，是難于改變的,，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千,?！?/p>

“讀書是最高檔的營養(yǎng)品、最名牌的抗衰老劑……一個(gè)人,，只有在讀書中才能體驗(yàn)生命的滋味,。在讀書中身體自然得到運(yùn)動，大腦自然得到運(yùn)轉(zhuǎn),，心靈自然被酬勞,。”

幼師讀書心得體會篇九

作為一名幼兒園教師,，我常常會讀些書來充實(shí)自己,。最近別人向我推薦了一本書，書名叫《我為誰工作》。閑暇時(shí)細(xì)閱,，頗有感觸,。就象書中所言：在這個(gè)世界上，最有力量的東西,，莫過于書了,。一本好書能改變?nèi)说囊簧屢粋€(gè)人從失敗走向成功,，從憂傷走向快樂,，從灰心失意走向奮發(fā)圖強(qiáng)。的確,，一個(gè)人讀的書越多,，就越能明白事理，也就更能讀懂人生,，更加珍惜人生,。人們說人生是一條路，而這條路確實(shí)是無數(shù)本書鋪成的,。如果沒有了書,，那么它就失去了本身的意義，就會永遠(yuǎn)只是一條普通得不能再普通的路,，甚至?xí)兂梢粭l被人們遺忘了的路,，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，數(shù)學(xué)使人思維精密，哲理使人思想深刻,，邏輯學(xué)使人善變……無非就是讓我們博覽群書,。如果我們能做到這一點(diǎn)，相信我們的生活就一定會充實(shí)幸福,。

《我為誰工作》就是這樣一本好書,。雖然我只是把它粗略讀完，但封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中,，不管做任何事,，都應(yīng)該把心態(tài)回歸到零，把自己放空,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn),，一扇通往成功的機(jī)會之門，千萬不能視工作如雞肋，食之無味,，棄之可惜,，結(jié)果做得心不甘,、情不愿，于公于私都沒有裨益。我們當(dāng)中的有些人,，時(shí)常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會太大,，自己所學(xué),、所想的在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常行不通。完美,、成功的境界離自己更是遙不可及,。于是，便有些垂頭喪氣,，駐足不前,，面臨人生的道路一片茫然，不知所措,。也有時(shí)候,，對自己當(dāng)前的工作不太滿意，導(dǎo)致了一些負(fù)面的情緒,。這樣,，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個(gè)時(shí)候,，一本好書,，它可以幫助我們，它啟示了我們的思維,，掀起了我們久違的熱情,，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實(shí)本質(zhì)。

然而,，工作又是什么呢?我認(rèn)為,，工作是每個(gè)人對社會應(yīng)盡的職責(zé)，如果沒有機(jī)會工作或不能從工作中享受到樂趣的人,，就失去了人生的意義,，他們就不能完整地享受到生命的樂趣。工作是付出努力以達(dá)到某種目的,。每個(gè)人都有自己的目標(biāo),，也有自己的夢想，正是為了獲得某些東西達(dá)到某些夢想,，或是成就自我,，為了拓寬,、加深、提高自身的技能,，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人,，我們才會專注于一個(gè)方向，并為此付出畢生的心血,。工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺,，除了工作，沒有哪種活動能有如此高的充實(shí)自我,、表達(dá)自我的機(jī)會,，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感，和種種活著的理由,。工作的質(zhì)量往往決定著生活的質(zhì)量,。

要知道，工作是我們要用生命去做的事情,。你,，在為誰工作?讓我們一起來調(diào)整好自己的心態(tài)，一起走向成功之路,。在這個(gè)浮躁的時(shí)代,，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，再來一次觸動心底的反思,，讓我們每個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受：我們在為他人工作的同時(shí),，也在為自己工作。這個(gè)樸素的人生理念,，責(zé)任,、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了,。敬業(yè)鑄成燦爛人生,。愛崗，在自己的崗位上閃閃發(fā)光,。在平凡中創(chuàng)造著不平凡的輝煌,，勤奮努力、自強(qiáng)不息,，要知道我們不是在為誰工作,，更不單純是為了賺錢，我們是在為自己的理想而工作,。我們要把自己當(dāng)作工作的主人,，才能更好地從中獲得發(fā)展的機(jī)遇。

不言而喻,，答案已經(jīng)很明顯,，我們是為自己而工作,，在為自己的人生工作，既然這樣,，我們就應(yīng)該負(fù)起天經(jīng)地義的責(zé)任,，義不容辭以誠信為立身之本，言必有信,，行必有果，盡心盡力,，忠誠第一,，忠誠于工作，忠誠于同事,，誠實(shí)坦率,，視誠實(shí)為生命，敞開心扉,，坦蕩處世,，率直為人，把職業(yè)當(dāng)作生命的信仰,。記住,，我們是在為自己的人生而工作，一起努力,、一起奮斗,，為創(chuàng)建和諧社會而盡我們每一個(gè)人的職責(zé)。

幼師讀書心得體會篇十

作為一名幼兒園教師,，我常常會讀些書來充實(shí)自我,。最近別人向我推薦了一本書，書名叫《我為誰工作》,。閑暇時(shí)細(xì)閱,，頗有感觸。就象書中所言：在這個(gè)世界上,，最有力量的東西,，莫過于書了。一本好書能改變?nèi)说囊簧?，讓一個(gè)人從失敗走向成功,，從憂傷走向快樂，從灰心失意走向奮發(fā)圖強(qiáng),。的確,，一個(gè)人讀的書越多，就越能明白事理,，也就更能讀懂人生,，更加珍惜人生,。人們說人生是一條路，而這條路確實(shí)是無數(shù)本書鋪成的,。如果沒有了書,，那么它就失去了本身的好處，就會永遠(yuǎn)只是一條普通得不能再普通的路,，甚至?xí)兂梢粭l被人們遺忘了的路,，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，數(shù)學(xué)使人思維精密，哲理使人思想深刻,，邏輯學(xué)使人善變……無非就是讓我們博覽群書,。如果我們能做到這一點(diǎn)，相信我們的生活就必須會充實(shí)幸福,。

《我為誰工作》就是這樣一本好書,。雖然我只是把它粗略讀完，但封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中,，不管做任何事,，都就應(yīng)把心態(tài)回歸到零，把自我放空,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn),，一扇通往成功的機(jī)會之門,，千萬不能視工作如雞肋，食之無味,，棄之可惜,，結(jié)果做得心不甘、情不愿,，于公于私都沒有裨益,。我們當(dāng)中的有些人，時(shí)常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中,，覺得社會太大,，自我所學(xué)、所想的在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常行不通,。完美,、成功的境界離自我更是遙不可及。于是,，便有些垂頭喪氣,，駐足不前,，面臨人生的道路一片茫然，不知所措,。也有時(shí)候,，對自我當(dāng)前的工作不太滿意，導(dǎo)致了一些負(fù)面的情緒,。這樣,，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個(gè)時(shí)候,，一本好書,，它能夠幫忙我們，它啟示了我們的思維,，掀起了我們久違的熱情，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實(shí)本質(zhì),。

然而,，工作又是什么呢?我認(rèn)為，工作是每個(gè)人對社會應(yīng)盡的職責(zé),，如果沒有機(jī)會工作或不能從工作中享受到樂趣的人,，就失去了人生的好處，他們就不能完整地享受到生命的樂趣,。工作是付出努力以到達(dá)某種目的,。每個(gè)人都有自我的目標(biāo)，也有自我的夢想,，正是為了獲得某些東西到達(dá)某些夢想,，或是成就自我，為了拓寬,、加深,、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人,，我們才會專注于一個(gè)方向,，并為此付出畢生的心血。工作是一個(gè)施展自我才能的舞臺,，除了工作,，沒有哪種活動能有如此高的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會,，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感,，和種種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定著生活的質(zhì)量,。

要明白,，工作是我們要用生命去做的事情,。你，在為誰工作?讓我們一齊來調(diào)整好自我的心態(tài),，一齊走向成功之路,。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們更需要用熱情去重燃工作的激情,，再來一次觸動心底的反思,，讓我們每個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并理解：我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自我工作,。這個(gè)樸素的人生理念,，職責(zé)、敬業(yè),、忠誠就從而誕生了,。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛崗,，在自我的崗位上閃閃發(fā)光,。在平凡中創(chuàng)造著不平凡的輝煌，勤奮努力,、自強(qiáng)不息,，要明白我們不是在為誰工作，更不單純是為了賺錢,，我們是在為自我的理想而工作,。我們要把自我當(dāng)作工作的主人，才能更好地從中獲得發(fā)展的機(jī)遇,。

不言而喻,，答案已經(jīng)很明顯，我們是為自我而工作,，在為自我的人生工作,，既然這樣，我們就就應(yīng)負(fù)起天經(jīng)地義的職責(zé),，義不容辭以誠信為立身之本,，言必有信，行必有果,，盡心盡力,，忠誠第一，忠誠于工作,，忠誠于同事,，誠實(shí)坦率，視誠實(shí)為生命，敞開心扉,，坦蕩處世,，率直為人，把職業(yè)當(dāng)作生命的信仰,。記住,，我們是在為自我的人生而工作，一齊努力,、一齊奮斗,，為建立和諧社會而盡我們每一個(gè)人的職責(zé)。

幼師讀書心得體會篇十一

作為一名幼師,，不僅需要具備專業(yè)的教學(xué)能力,，還需要不斷提升自己的專業(yè)知識和教育理念。而讀書是培養(yǎng)幼師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一,。為了更好地提高個(gè)人的教學(xué)水平,，我遵循著一系列的讀書規(guī)則，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。

第二段：養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

首先，我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀書的良好習(xí)慣,。不論是在早晨的清晨，還是在夜晚的寂靜中,，都是我安靜閱讀的時(shí)刻,。我相信只有堅(jiān)持每天讀書，才能使自己在教育理念,、教育方法等方面得到不斷的提高,。同時(shí)，我還會制定閱讀計(jì)劃,，合理安排時(shí)間,，將精力集中在有目標(biāo)的閱讀上。通過堅(jiān)持這一規(guī)則,，我發(fā)現(xiàn)不僅我的知識面得到了拓展,，而且我的思維能力也得到了增強(qiáng)。

第三段：多種讀書方式的結(jié)合,。

其次,，我嘗試結(jié)合多種讀書方式，提高閱讀效果,。除了閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍外,，我還善于利用電子書籍和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。電子書籍具有便攜、可選內(nèi)容多樣等優(yōu)點(diǎn),，而網(wǎng)絡(luò)資源則提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和交流平臺,。通過多種方式的結(jié)合，我能更加廣泛地獲取知識,，同時(shí)還能更方便地分享和交流,。

第四段：積極思考和總結(jié)。

讀書不僅僅是獲取知識,，更是思考和總結(jié)的過程,。因此，我在讀書的同時(shí),，會對書中的內(nèi)容進(jìn)行深入思考,，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)。通過這種方式,，我能更好地消化所學(xué)知識,，同時(shí)也可以從中檢驗(yàn)自己對教育問題的理解和判斷能力。同時(shí),，我還會將個(gè)人的思考和總結(jié)記錄下來,，形成讀書筆記，方便日后回顧和研究,。

第五段：分享和應(yīng)用,。

最后，我會將自己讀書的體會和心得與他人分享,，并在教學(xué)中應(yīng)用,。教師的職業(yè)發(fā)展需要不斷與他人交流和分享，通過與他人的溝通,，我能夠從不同的視角來看待同一問題,，從而擁有更廣闊的教育視野。同時(shí),，我會將自己的學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中,，通過創(chuàng)造性的教學(xué)方式和新穎的教育觀點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

總結(jié)：

讀書是幼師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,，通過遵循一系列的讀書規(guī)則,，可以培養(yǎng)出良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀效果,，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。這些規(guī)則幫助我在教育領(lǐng)域中不斷提升自己的專業(yè)能力，并為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。