每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

家庭教育的經(jīng)典語(yǔ)錄篇一

1,、組織的必要是因?yàn)閭€(gè)人能力有限，組織的目的就是要團(tuán)結(jié)一致,，是為了合理分工,；當(dāng)你自己可以全盤控制的時(shí)候，你就不需要增加層級(jí),。

2,、干部是沒(méi)有面子的，面子要給總裁,；干部要面子你就死路一條,。

3、分工是一種罪惡,，是一種陰謀,，因?yàn)椴环止さ臅r(shí)候大家做事非常有樂(lè)趣，一分工就完全沒(méi)有樂(lè)趣了,。使得工作很單調(diào),，使得工人沒(méi)有技術(shù)。但組織能使沒(méi)有技術(shù)的工人生產(chǎn)出很非常技術(shù)的東西,。所以今天不能單打獨(dú)斗,，所以組織是必要的分工。如果不能合作,，你就不要分工,。

4、西方人是讓對(duì)錯(cuò)清晰化明朗化公開(kāi)化,，我們是讓對(duì)錯(cuò)模糊化,。組織的每個(gè)階層有每個(gè)階層的作風(fēng),，沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò),。基層員工對(duì)錯(cuò)很清楚（因?yàn)楣ぷ骱芎?jiǎn)單）,，干部就很模糊了,，到總裁這層基本就沒(méi)有對(duì)錯(cuò)了。

5,、中國(guó)人的干部跟總裁（上級(jí)）在一起是最聰明的時(shí)候,。

6,、總裁是頭，沒(méi)手腳有耳目,，主要功能是思考的不是動(dòng)作的,；干部是身體，沒(méi)耳目有手腳,。

7,、人只有替自己做事才會(huì)效率很高的，替別人做事才會(huì)拖拖拉拉,。組織如果能把團(tuán)體弄得象一個(gè)人一樣,，效率就高了。

8,、天底下情緒最大的是中國(guó)人,，中國(guó)人又是最善于情緒管理的人。（外國(guó)人一切按規(guī)矩辦事,，很少有情緒）,。

9、中國(guó)人害怕權(quán)威,，卻不服從權(quán)威,。

10、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力比解決問(wèn)題的能力更重要,。中國(guó)人會(huì)解決問(wèn)題的人多得很,，但是會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人少得很。因?yàn)樗辉敢庵v出來(lái),，你發(fā)現(xiàn)講的人都倒霉,。抖出問(wèn)題的人很倒霉，解決問(wèn)題的都有功勞,，很奇怪,！所以，中國(guó)要么沒(méi)有問(wèn)題,，要么就是大問(wèn)題,。

11、中國(guó)人的習(xí)慣,，不會(huì)去評(píng)價(jià)一個(gè)活著的人,。因?yàn)榛钪€會(huì)變，死了就不會(huì)變了,。蓋棺才能論定,！

12、本錢沒(méi)有問(wèn)題,，技術(shù)沒(méi)有問(wèn)題,，市場(chǎng)沒(méi)有問(wèn)題,，什么都沒(méi)有問(wèn)題，就是人的問(wèn)題,，一切都是人的問(wèn)題,。你把人搞好了，你什么事都可以做,；你人搞不好,，你遲早要出問(wèn)題。

13,、西方人講能力,，中國(guó)人不講能力。我們講本事不講能力,。有能力沒(méi)有本事的人遲早是個(gè)問(wèn)題人物,。什么叫本事？有能力還要加上受到大家的歡迎才叫本事,。有能力到處標(biāo)新立異,，處處讓人家看不順眼，這個(gè)人遲早是個(gè)闖禍的人,。有能力還要尊重別人,，讓別人有面子，他就會(huì)支持你,。

14,、中國(guó)是集體領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)人決策,。集體領(lǐng)導(dǎo)是過(guò)程,，個(gè)人決策是結(jié)果。

15,、我們最怕的是領(lǐng)這里的薪水實(shí)在微薄,，但是外面都在賺自己的外塊。中國(guó)人要走不會(huì)跟你講真話的,。他不是騙你,，而是給你面子。好聚好散,。人不可以欺騙,，但是經(jīng)常不能說(shuō)真心話。說(shuō)真心話你就更慘,，比欺騙更慘,。

16,、凡是得到老板信任的人,，什么事都不做,，專做其它。專做其它,，忙得要命,，老板最寵的人！中國(guó)人不分工則已,，一分工馬上有三不管地帶,。

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家庭教育的經(jīng)典語(yǔ)錄篇二

1,、"阡悔"是提升心靈的最佳妙藥,，它不但令我們能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，而且更進(jìn)一步改進(jìn)自己的言行,，不再重蹈覆轍,。世人對(duì)于美麗的外表總是汲汲營(yíng)營(yíng)地苦苦追求，外在的美麗,，又豈能長(zhǎng)久,？改變賴提公主命運(yùn)的就是"懺悔"這服良藥，正如人們常說(shuō)相由心生,，心境轉(zhuǎn)了相貌自然會(huì)改變,，而至誠(chéng)懇切也正是追求美麗人生最好、最有效的方法,。

2,、寧盡未來(lái)受無(wú)間苦，終不發(fā)起一念瞋心,，于一蚊一蟻微細(xì)眾生起惱害想,。"。

3,、是非生滅,，一由自心，若能無(wú)心,，于法即無(wú)礙,、無(wú)縛、無(wú)解,，自體無(wú)縛名為解脫,。

4、如何達(dá)到生死自在的境界,？唯有靠平常多培養(yǎng)"能舍"之心,，方達(dá)提得起、放得下之境界,。

5,、凡圣只在一念之間,，一念轉(zhuǎn)變能夠舍己為人，就是佛菩薩,；如果為自己也為別人,，就是凡夫；只為自己不為別人,，就很難避免墮入惡道,。

6、把握當(dāng)下,，恒持剎那,。

7、青山幾度變黃山,，世事紛飛總不干,；眼內(nèi)有塵三界窄，心頭無(wú)事一床寬,?！獕?mèng)窗國(guó)師。

9,、于外相求,，無(wú)有是處。于外相求,，雖經(jīng)劫數(shù),，終不能成；于內(nèi)覺(jué)觀,，如一念傾,，即證菩提。

10,、積聚皆銷散,，崇高必墮落，合會(huì)終別離,，有命咸歸死,。

11其實(shí)這標(biāo)志著寶寶的心理發(fā)育進(jìn)入到一個(gè)新階段——手指功能的分化與初期的手眼協(xié)調(diào)階段。著名心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為,，每個(gè)人都經(jīng)歷口唇期的階段,，吃活動(dòng)是嬰兒期獲得滿足最佳、最主要途徑,，如果吸吮的需要得不到滿足會(huì)影響其身心發(fā)展,，以致產(chǎn)生暴躁、消沉的負(fù)面情緒。

12,、不要把私人的感情帶到商界,，這不利于發(fā)展，即使有解決不了的,，靠你的能力,，你的智慧來(lái)解決,。

14,、任何人都扮演三種角色：時(shí)代的犧牲品、建設(shè)者,、受益者,。"。

15,、凡會(huì)學(xué)習(xí)者,，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍,；凡不得法者,，則事倍功半。

16,、三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng),，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾,，勉強(qiáng)應(yīng)付,；三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這,，就是及格,、良好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因,。

17,、興趣是最好的老師——這句話并不是為了讓你拿"我沒(méi)興趣"來(lái)搪塞，并試圖避免做一些我們叫做義務(wù)責(zé)任的事情,。

18,、是非生滅，一由自心,，若能無(wú)心,，于法即無(wú)礙、無(wú)縛,、無(wú)解,，自體無(wú)縛名為解脫。

19、積聚皆銷散,，崇高必墮落,，合會(huì)終別離，有命咸歸死,。

20,、想像能力在2歲左右出現(xiàn)，隨著幼兒大腦皮層的發(fā)育,，想像能力獲得了進(jìn)一步發(fā)展,。2歲時(shí)，說(shuō)話用的詞一般已達(dá)500個(gè)左右,，3歲時(shí)可達(dá)1000個(gè)左右,，已能將詞連接成有次序的語(yǔ)言，能把許多詞接通或形成詞的鏈鎖,，然后牢固地記住,。

21、老師是海,，帶你在知識(shí)的海洋中翱翔,。

22、聰明的人感性生活,，理性工作,；睿智的人會(huì)在生活的感性中加一點(diǎn)理性，工作的理性中加一點(diǎn)感性,，這樣更有人性的魅力,。

24、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子,，讓孩子的世界變得更加美麗精彩,。一切為了孩子，為了一切孩子,。桃李滿園競(jìng)芳菲,，碧血丹心寫未來(lái)！老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)工作,。教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。

25,、教師,，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者,。嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生,，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙,，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。教書育人是教師的天職,，既有苦,，也有樂(lè)。

27,、倘若單打獨(dú)斗,，你是不能打敗我的。

家庭教育的經(jīng)典語(yǔ)錄篇三

精神上的痛苦和恐懼并不能減弱肉體上的饑餓,，吃飯可以減弱痛苦,。以下是小編搜索整理的家庭教育的語(yǔ)錄35句,僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

2、如果我們足夠善良,，足夠完美,，還有人對(duì)我們冷嘲熱諷，還有人緊抓著我們卑微的過(guò)去取笑我們,，我們可以不必在意,，只須丟掉那些壞臉．色，壞的評(píng)價(jià),，淡然地面對(duì)一切是非功過(guò),，我們會(huì)過(guò)得很快樂(lè)。

3,、[大徹大悟的佛學(xué)智慧]與時(shí)競(jìng)爭(zhēng),、接受考驗(yàn)，才會(huì)成功,。

4,、菩薩摩訶薩修學(xué)一法通達(dá)一切法者，所謂般若波羅蜜,?！秳偬焱醢闳艚?jīng)》卷一

6、如果你想讓父母歡喜,，就應(yīng)該使家庭與睦,，家庭與睦是孝順父母的最佳方式；如果你希望高僧大德長(zhǎng)久住世,，就應(yīng)該與師兄團(tuán)結(jié),，師兄團(tuán)結(jié)是供養(yǎng)上師們的最好禮物,；如果你想得到諸佛菩薩的庇護(hù)，就應(yīng)該以真誠(chéng)待人,、關(guān)愛(ài)生命,，真誠(chéng)待人與關(guān)愛(ài)生命是令諸佛菩薩歡喜的最殊勝途徑。愿佛菩薩保佑如母一切有情眾生,。

7,、愿心定，目標(biāo)不在遠(yuǎn)處成功從設(shè)定目標(biāo)的那一刻開(kāi)始,，以前的日子,，只不過(guò)是在繞圈子而已。

9,、凡圣只在一念之間,，一念轉(zhuǎn)變能夠舍己為人，就是佛菩薩,；如果為自己也為別人,，就是凡夫；只為自己不為別人,，就很難避免墮入惡道,。

10、遺憾的是,，人生沒(méi)有彩排,，更不能倒帶，手里握著的單程船票,，很醒目地標(biāo)注著有去無(wú)回,。若時(shí)光可以隨意倒流，如人生可以重新選擇,，我愿在紅塵深深處,，靜倚在緣份的渡口,，揣著一顆云水禪心，將寂寞坐斷，將孤獨(dú)守成一幀最美的水山畫卷,，一直一直等待那位觸動(dòng)靈魂的歸人翩翩而來(lái),，與我共守山河歲月,，攜手演繹一世情長(zhǎng),。

11、發(fā)心立愿,，是制造人生幸福的原動(dòng)力,。

12、心真如者,，即是一法界大總相法門體,。（古印度）馬鳴《大乘起信論》卷一

13,、心地?zé)o非自性戒，心地?zé)o念自性定,，心地?zé)o我自性慧,。

14、大多數(shù)父母以為讓嬰兒長(zhǎng)期聽(tīng)音樂(lè),，一方面可以安撫嬰兒,，另一方面可以培養(yǎng)嬰兒溫與的個(gè)性。俄羅斯兒童心理學(xué)家的一項(xiàng)最新專題研究發(fā)現(xiàn),，1～2歲的嬰兒如果每天聽(tīng)音樂(lè)過(guò)度,，可能會(huì)影響正常學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，還可能形成沉默,、孤僻的個(gè)性,。

15、不要把私人的感情帶到商界,，這不利于發(fā)展,，即使有解決不了的，靠你的能力,，你的智慧來(lái)解決,。

16,、自由競(jìng)爭(zhēng)是浪費(fèi)的,，壟斷是有效的。

17,、一花一世界,，一草一天堂，一葉一如來(lái),，一沙一極樂(lè),，一方一凈土，一笑一塵緣,，一念一清靜,。這一切都是一種心境。心若無(wú)物,，就可以一花一世界,，一草一天堂。

18,、這個(gè)世界本身就沒(méi)有所謂的清白而言,，你能坦言，你從來(lái)就沒(méi)說(shuō)過(guò)慌,，這是自欺欺人,。

19,、目前的中國(guó)，最大的問(wèn)題是把形式當(dāng)成了內(nèi)容,。

20,、萬(wàn)丈高樓平地起是表象，萬(wàn)丈高樓地基起才是本質(zhì),。"

21,、使用威脅乃是最愚蠢的自我暴露，事前不想一想就大發(fā)脾氣乃是最危險(xiǎn)的任性表現(xiàn),。

22,、在這個(gè)世界上，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：最微不足道的人,，如果他時(shí)刻留意的話,，總會(huì)有機(jī)會(huì)向那些最不可一世的人報(bào)仇雪恨。

23,、學(xué)校是一個(gè)社會(huì)化的場(chǎng)所,，家庭教育不能轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校。

24,、教育不是中國(guó)的獨(dú)唱,，而是各國(guó)的大合唱。

25,、我們身邊的好學(xué)校,，就是那些奮發(fā)向上、充滿活力,，促進(jìn)教師發(fā)展,、學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，一天新似一天,，越辦越好的學(xué)校。

26,、對(duì)于教師而言,，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中,。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái),，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢,！"有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班,，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班,，一個(gè)是家長(zhǎng)班,。我非常贊同,。

27、思考碰撞是為了分享并產(chǎn)生更多的智慧,，并彼此從中得到愉悅,。交流不是為了讓別人理解你。人很難真正理解另一個(gè)人的,。

28,、法身自在無(wú)方，觸目無(wú)非正覺(jué),。

29,、教誨如春風(fēng)，師恩似海深,，桃李滿天下,，聲明傳四方！

30,、我最有膽講這些話的原因就是：我所說(shuō)的,，自己都會(huì)盡力，我做得到,。你也一樣做得到,，只要你想。

31,、當(dāng)然在獨(dú)立的`基礎(chǔ)上,，仍然有人可以并值得相信或被依靠。

32,、孩子的心靈就像小水庫(kù),，煩惱就像暴風(fēng)雨，淤積多了就需要疏導(dǎo)和排泄,，如果得不到疏導(dǎo)和排泄，這個(gè)還不堅(jiān)固的小水庫(kù),，有朝一日就會(huì)決堤,；傾聽(tīng)孩子，就像打開(kāi)一道閘門,，讓孩子心中的洪水,，緩緩地流進(jìn)父母那寬闊的胸膛。孩子說(shuō)完了,，煩惱也就基本解決了,。

33、凡是簡(jiǎn)單的事,，都是騙人的,，教育孩子也是一樣,，沒(méi)有人能隨隨便便成功，每個(gè)人的成功都需要付出超常的代價(jià)和努力,；凡是天上掉下來(lái)的餡餅,，里面一定包裹著欺詐！

34,、清華離世界一流大學(xué)有多遠(yuǎn),？出清華西門往前走500米！

35,、用我的真誠(chéng),、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,，啟迪學(xué)生美好的心靈,。 用心關(guān)注孩子，用心接納孩子,，用心體會(huì)孩子,。做本真教師，教本色語(yǔ)文,，育世紀(jì)人才,。 教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。

家庭教育的經(jīng)典語(yǔ)錄篇四

5,、[禪語(yǔ)感悟]"阡悔"是提升心靈的最佳妙藥,，它不但令我們能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，而且更進(jìn)一步改進(jìn)自己的言行,，不再重蹈覆轍,。世人對(duì)于美麗的外表總是汲汲營(yíng)營(yíng)地苦苦追求，外在的美麗,，又豈能長(zhǎng)久,？改變賴提公主命運(yùn)的就是"懺悔"這服良藥，正如人們常說(shuō)相由心生,，心境轉(zhuǎn)了相貌自然會(huì)改變,，而至誠(chéng)懇切也正是追求美麗人生最好、最有效的方法,。

6,、所謂禪在當(dāng)下，就是用禪的精神,、禪的方法,、禪的見(jiàn)地、禪的功夫指導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生命的當(dāng)下、生活的當(dāng)下,。

7,、生活中的紙醉金迷只是一具華麗的空殼，在珠光寶氣的背后通常是人性的沉淪,。沉迷于榮華富貴的人多是膚淺的人,，在繁華落盡時(shí)他們會(huì)備受煎熬。倘若一味執(zhí)著于對(duì)物質(zhì)的追求,，執(zhí)著于世俗的欲求,，最終必然要承受空虛的煎熬。因?yàn)槿藗冋驹谏慕K點(diǎn)回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn),，自己所執(zhí)著的事物其實(shí)并沒(méi)有多大意義,，浮生一夢(mèng)，終是一無(wú)所得,。

8,、當(dāng)我們擁有很多錢財(cái)時(shí)，不同的人有不同的使用,、面對(duì)的方法,，就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。懂得感恩之人變得更加珍惜,，并善用它來(lái)做更多的好事,，其結(jié)果是良性循環(huán)；私欲膨脹之人變得更加貪婪,，并利用它來(lái)做更多的壞事,，其結(jié)果是惡性循環(huán)。

10,、父母對(duì)待兒女,，傳承著他人無(wú)法替代的關(guān)懷和彼此心靈的默契。漠視親情,，會(huì)成為冷酷的人,；忽略親人，將失去最寶貴的心靈財(cái)富,。天下做兒女的,，像父母對(duì)待自己一樣去回報(bào)父母吧，雖然報(bào)答不完,，但也可以慰藉父母和自己的心靈。

13,、粗言利刀劍,，貪欲磣毒藥，瞋恚熾盛火,，無(wú)明極重暗,?！短煺?qǐng)問(wèn)經(jīng)》早安！

14,、奧地利著名心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為,，孩子的出生順序?qū)λ麄兊男睦碛兄匾绊憽ｉL(zhǎng)子或長(zhǎng)女出生后是家中唯一的小孩,，受盡了家人的寵愛(ài),，在成人后則表現(xiàn)在想要找求他人的認(rèn)可。而在第二個(gè)孩子出生后,，他們往往會(huì)感到不安,，認(rèn)為是弟弟或妹妹奪走了本該屬于自己的愛(ài)。

15,、女人最大的錯(cuò)誤,，就是按照男人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)打造自己]就算你貌美如仙，溫柔賢淑,，就算你生兒育女,，寬容忍讓，就算你集眾優(yōu)于一身,，但只要你放下了自我,，你就永遠(yuǎn)無(wú)法與男人站到對(duì)等的高度。要知道,，不是你不夠好,，而是你盲目放棄了底線，而當(dāng)你對(duì)男人仰視的時(shí)候,，你早已丟失了自己的陣地,。

16、寶寶出現(xiàn)反抗期是其成長(zhǎng)進(jìn)步的標(biāo)志,。寶寶最初的反抗行為一般出現(xiàn)在2,。5—4歲時(shí)，心理學(xué)上將此過(guò)程成為第一反抗期,，該時(shí)期也是兒童發(fā)展自主性,、獨(dú)立性、自信心,、意志力,、想象力、安全感等行為品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期,。

17,、幫助別人，成就自己]很多父母總怕孩子幫別人自己會(huì)吃虧，美國(guó)兒童心理學(xué)家瓦爾納研究發(fā)現(xiàn)：那些在成年后個(gè)性堅(jiān)韌不拔的人往往在幼年時(shí)就樂(lè)意照顧別人,，為他人提供幫助,。幫助別人的同時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的'能力，提高自信心與獨(dú)立意識(shí),。如果一個(gè)人可以幫別人改變生活,，那一定有能力改變自己的生活。

18,、如果您放棄權(quán)力,，放棄您的優(yōu)越感，那么您得到孩子的信任與尊敬的機(jī)會(huì)就更大,。德國(guó)心理學(xué)家吉爾特勒這樣告誡父母?jìng)?。與年幼的孩子講話時(shí)，最好蹲下來(lái),，讓你與孩子處于同一高度,，使他感到自己的存在與平等，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)與與孩子更好溝通有好處,。

19,、一項(xiàng)調(diào)查顯示，每天玩兩小時(shí)以上電子產(chǎn)品的孩子,，約有67%會(huì)出現(xiàn)注意力難以集中的問(wèn)題,。心理學(xué)家指出，這可能是因?yàn)殡娮佑螒蚺c電視節(jié)目對(duì)孩子的感官刺激比較大,，使得他們無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間將注意力集中在現(xiàn)實(shí)世界,。

20、無(wú)論孩子,，還是大人,，不必分分秒秒把自己的大腦塞滿，不必總是要表現(xiàn)或者做些什么,，不必為自己安靜的天性感到不安,。相反的，我們應(yīng)該理解,，過(guò)程與結(jié)果一樣重要,，存在與做事一樣重要，為思維的自由漫游留出時(shí)間與空間,。

21,、一位父親在公司受到了老板的批評(píng)，回到家就把沙發(fā)上跳來(lái)跳去的孩子臭罵了一頓,。孩子心里窩火,，狠狠去踹身邊打滾的貓,。貓?zhí)拥浇稚险靡惠v卡車開(kāi)過(guò)來(lái),，司機(jī)趕緊避讓,，卻把路邊的孩子撞傷了。這就是心理學(xué)上著名的"踢貓效應(yīng)",。爸爸媽媽們,，別輕易把你的壞情緒傳染給身邊的人，尤其是孩子,。

22,、一花一世界，一草一天堂,，一葉一如來(lái),，一沙一極樂(lè)，一方一凈土,，一笑一塵緣,，一念一清靜。這一切都是一種心境,。心若無(wú)物,，就可以一花一世界，一草一天堂,。

23,、我永遠(yuǎn)不會(huì)做讓自己內(nèi)疚的事情。

24,、在社會(huì)普遍不講規(guī)則的時(shí)候,，誰(shuí)講規(guī)則誰(shuí)倒霉。",。

25,、目前的中國(guó)，最大的問(wèn)題是把形式當(dāng)成了內(nèi)容,。

26,、和平的本質(zhì)是郁悶，戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)是亢奮,。",。

27、幸福是一種有希望的等待,。",。

28、在人與人的社會(huì)中我們要追求人格的平等,。",。

29,、只個(gè)無(wú)念，是名真念,。

30,、心本無(wú)生因境有，前境若無(wú)心亦無(wú),。

31,、真正的堅(jiān)持，到底,，不是依靠耐受力和毅力,，而是熱愛(ài)。

32,、思考碰撞是為了分享并產(chǎn)生更多的智慧,，并彼此從中得到愉悅。交流不是為了讓別人理解你,。人很難真正理解另一個(gè)人的,。

33、人情世態(tài)紛紜往復(fù),，安?？鄻?lè)隨遇而安。

34,、一切諸法中,，心相寂滅，畢竟不生,，名為無(wú)相行,。

35、須知對(duì)待之見(jiàn)未忘,，尚未能出世間,。

36、尊莫尊乎道,，美莫美乎德,。

37、當(dāng)以觀觀昏,，即昏而朗以止止散,，即散而寂。

38,、我見(jiàn)不除,，便生分別心，而起念即著相矣,。

39,、欲見(jiàn)本性,，必應(yīng)離名絕相，破其我見(jiàn),。

40,、不遇盤根錯(cuò)節(jié)，無(wú)以別利器,，縱有能人,，不歷執(zhí)事，何以陶錬德器,，博綜智能。

41,、讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難,，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情,。在這一過(guò)程中,，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí),，更有毅力,、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素,。

42,、您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火,；您是路標(biāo),，指引著我們前進(jìn)的方向；您是蠟燭,，燃燒自己照亮了他人,。

43、這人生的旅途上,，感謝有您的教誨,。是您給了我無(wú)盡的信心和勇氣，為我點(diǎn)燃了希望之燈,。

44,、滿飲這十分的真誠(chéng)的獻(xiàn)禮，節(jié)日快樂(lè),。

45,、朋友、親人,、愛(ài)人能夠陪伴你走過(guò)某一段路,，但你終究需要獨(dú)自一人走完生命的全程,。

46、熱愛(ài)學(xué)生,，這是一件不容易做好的事,。因而你務(wù)必走近學(xué)生，了解學(xué)生,，明白學(xué)生,，才能關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

47,、你天天告訴孩子"你這個(gè)笨蛋"、"你這個(gè)沒(méi)出息的",、"你這個(gè)沒(méi)用的東西"…孩子就會(huì)努力證明你說(shuō)的是對(duì)的,！

48、人生是一場(chǎng)馬拉松,，每一步都是起點(diǎn),！

49、我們中國(guó)現(xiàn)在太重視大學(xué)的教育而忽略了幼兒教育,，豈不知,，在中國(guó)，幼兒教育才是最應(yīng)重視的教育,，因?yàn)橹袊?guó)的家長(zhǎng)幾乎就不懂教育,！

50、我國(guó)的發(fā)展世人矚目,。以現(xiàn)在每年近萬(wàn)億人民幣的財(cái)力,，再不徹底解決貧團(tuán)地區(qū)的義務(wù)教育問(wèn)題，糾正教育制度中的不公正,，說(shuō)不過(guò)去,，也對(duì)不起子孫后代。

52,、教師,，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者,。嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職,。不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。教書育人是教師的天職,，既有苦,，也有樂(lè)。

53,、任教主,，這部《葵花寶典》是你傳給我的。我一直念著你的好處,。

54,、生活就像一箱子手榴彈，你永遠(yuǎn)不知道哪一顆會(huì)送你見(jiàn)上帝,。

55,、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。有了權(quán)利,，就得令行禁止。

57,、凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法,，則事半功倍,；凡不得法者，則事倍功半,。――紀(jì)元,。

58、溝通的個(gè)基本要素：點(diǎn)頭,、微笑,、傾聽(tīng)、回應(yīng),、做筆記,。

59、看到了么,，這個(gè)世界的地獄,。

家庭教育的經(jīng)典語(yǔ)錄篇五

1、深深的愛(ài)情,，濃濃的親情是家庭的粘合劑,，他能使一個(gè)家庭有著強(qiáng)大的生命力、凝聚力和影響力,。

2,、如果我們足夠善良，足夠完美,，還有人對(duì)我們冷嘲熱諷,，還有人緊抓著我們卑微的過(guò)去取笑我們,，我們可以不必在意，只須丟掉那些壞臉．色,，壞的評(píng)價(jià),，淡然地面對(duì)一切是非功過(guò)，我們會(huì)過(guò)得很快樂(lè),。

3,、展一抹笑靨，暖一世薄涼,，攏一季花香,，淡一縷情愁，捧一路幸福,，微笑于明媚紅塵,。人生，因歲月而明媚,。歲月,，因淡然而靜美。時(shí)光匆匆,，有些惆悵,，要放逐，有些得失,，要看開(kāi),。歲月的詩(shī)行，譜寫如蓮的心境,。人生的畫卷,，雕琢水墨的淡花，雕出時(shí)光的唯美,，雕出歲月的永恒,。讓生活淡一縷浮華，讓世界留一半清新,，讓心境,，明如水，淡如茶,，靜如禪,。在喧囂里，安定一顆紛雜的心,，盈盈浮世,，彈去塵埃，淡然生活。

4,、和諧溫馨的家庭是人們所追求的目標(biāo),，夫妻恩愛(ài)，母子情深,，父子情重,，小敬老，老愛(ài)小,，尊老愛(ài)幼,，關(guān)愛(ài)倍至，工作順心,，生活幸福,，精神愉快。

5,、深深的愛(ài)情,，濃濃的親情是家庭的粘合劑，他能使一個(gè)家庭有著強(qiáng)大的生命力,、凝聚力和影響力,。

6、透過(guò)煩惱轉(zhuǎn)成智慧,，這個(gè)煩惱才有意義,。

7、家是人們最牽掛的地方,，家是愛(ài)心的歸宿；家是魂?duì)繅?mèng)繞的愛(ài)巢,。

8,、真正的自由是隨遇而安的心態(tài)。自由不是逆來(lái)順受,，而是心境的坦然,。

9、家也許就是一種期盼,，是每天下班后放棄一切急匆匆趕回去的地方,，有時(shí)候，無(wú)論你走多遠(yuǎn),、在外過(guò)多么舒適的生活,，你都會(huì)牽掛著它，即使遠(yuǎn)在天邊你也會(huì)想到立刻回去的地方,。

10,、發(fā)心立愿，是制造人生幸福的原動(dòng)力。

11,、所謂同體慈悲,，便是如實(shí)的了知，一切眾生和己身無(wú)二無(wú)別,。

12,、大多數(shù)父母以為讓嬰兒長(zhǎng)期聽(tīng)音樂(lè)，一方面可以安撫嬰兒,，另一方面可以培養(yǎng)嬰兒溫與的個(gè)性,。俄羅斯兒童心理學(xué)家的一項(xiàng)最新專題研究發(fā)現(xiàn)，1～2歲的嬰兒如果每天聽(tīng)音樂(lè)過(guò)度,，可能會(huì)影響正常學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力,，還可能形成沉默、孤僻的個(gè)性,。

13,、我一直與你同在，無(wú)論何時(shí),。

14,、信息不對(duì)稱導(dǎo)致道德風(fēng)險(xiǎn)，道德風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致逆向選擇,。",。

15、家庭是每個(gè)人一生中的最后堡壘,。

16,、對(duì)于人性和道德報(bào)的期望越低失望越少。

17,、在這個(gè)世界上,，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：最微不足道的人，如果他時(shí)刻留意的話,，總會(huì)有機(jī)會(huì)向那些最不可一世的人報(bào)仇雪恨,。

18、跳出學(xué)?？磳W(xué)校,，跳出教育看教育。

19,、來(lái)到學(xué)校的每一位學(xué)生,，并非白紙。

20,、美好的記憶留在青春的校園,，感謝您的關(guān)懷,，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切,。

21,、只個(gè)無(wú)念，是名真念,。

23,、語(yǔ)默不失玄微，動(dòng)靜豈離法界,。

24,、清凈本然，了無(wú)一物,，名曰悟,。

25、凡做工夫,，一向放下身心,，屏絕見(jiàn)聞知覺(jué)。

26,、不遇盤根錯(cuò)節(jié),，無(wú)以別利器，縱有能人,，不歷執(zhí)事,，何以陶錬德器，博綜智能,。

27,、隨著幼兒動(dòng)作的不斷發(fā)展，特別是詞的概念功能形成,，這時(shí)候就出現(xiàn)了思維形式,，對(duì)事物有了概括的認(rèn)識(shí)，如把女性叫做"阿姨",，把男性叫做"叔叔"。

28,、您用粉筆譜寫一篇篇樂(lè)章,，用汗水澆灌我們成長(zhǎng)，用知識(shí)填充我們的本領(lǐng),，用智慧教會(huì)我們社會(huì)人生,。

29、誰(shuí)跟你說(shuō)的道理也都是這樣,，要聽(tīng),，也要思考，把這些道理變成你自己的，不迷信盲從,。

30,、你天天告訴孩子"你這個(gè)笨蛋"、"你這個(gè)沒(méi)出息的",、"你這個(gè)沒(méi)用的東西"…孩子就會(huì)努力證明你說(shuō)的是對(duì)的,！

家庭教育的經(jīng)典語(yǔ)錄篇六

1、以前,，是您走到我面前,，為我解答疑難問(wèn)題。如今,，請(qǐng)讓我走到您面前,，為您撣去身上的粉筆灰。

2,、[做人]要受教,，受氣，受苦,；[修身]要改言,，改性，改心,；[做事]要敢做,，敢說(shuō)，敢當(dāng),；[學(xué)習(xí)]要思想,，思考，思慮,；[為官]要知清,，知勤，知慎,；,，[學(xué)儒]要立智，立仁,，立勇,；[參禪]要滅貪，滅嗔,，滅癡,；[明道]要養(yǎng)精，養(yǎng)氣,，養(yǎng)神,；[處事]要與氣,，與睦，與諧,。

3,、當(dāng)在和平年代，大多數(shù)人還算是豐衣足食之時(shí),，人心的不安便只能說(shuō)明這個(gè)地球在發(fā)生質(zhì)的變化,。物質(zhì)的豐裕終究掩蓋不住內(nèi)心的虛浮，人類正用我們雖然微小卻又能毀滅世界的力量在改變著世界,。

4,、開(kāi)悟之事，絕無(wú)僧俗之別,，但能真參實(shí)修,，時(shí)節(jié)因緣自會(huì)現(xiàn)前。張秀才隨順世緣無(wú)呈礙,，就是在家人悟后顯用的樣子,。悟者之心如水面之澄明，絕不會(huì)因云影浮動(dòng)而自起波瀾,，即使外力推波助瀾,，而水之本性何曾有異？此境界不可思不可議,，只可當(dāng)下體證,。

5、一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我走進(jìn)了凡心齋坊,，聽(tīng)了一堂了凡先生關(guān)于"生命重建"的課程，聽(tīng)完后便有種醍醐灌頂茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),，這是一種全新生命的體驗(yàn),，也是了凡先生經(jīng)過(guò)多年的研習(xí)，對(duì)生命與自然的特別解讀,。而最近,，我也一直在研究關(guān)于生命本真的課題，于是就有了與了凡先生合作此書的想法,。

6,、要成為讓別人欣賞的風(fēng)景，你就必須走在別人的前頭,。

7、付出真情的人,，一定能夠得到生活豐厚的回報(bào),。懂得行善的人,，才能一生快樂(lè)無(wú)窮。生活就是這樣,，當(dāng)你為別人付出的時(shí)候,，你的人生也會(huì)因你的付出而升華，你得到的是生命的延續(xù)和增值,。樂(lè)善好施就是在播種福因,，同樣也可以得到別人的尊敬。

8,、生活在凡塵俗世,，難免與人磕磕碰碰，難免遭到誤會(huì)猜疑,。你的一念之差,、你的一時(shí)之言，也許會(huì)被別人加以放大和責(zé)難,；你的認(rèn)真,、你的真誠(chéng)，也許會(huì)被別人誤解和中傷,。如果非得以牙還牙,，拼個(gè)你死我活，如果非得為自己辯駁澄清,，就可能會(huì)導(dǎo)致兩敗俱傷,，那還不如拔除憤怒的毒根，做一個(gè)輕松之人,。

9,、所以，人類行道的目的就是"絕圣棄智",，打碎這些加于人身的藩籬枷鎖將人性解放出來(lái),，做到重新復(fù)歸于自然，達(dá)到一種"萬(wàn)物與我為一"的精神境界,。

10,、所謂禪在當(dāng)下，就是用禪的精神,、禪的方法,、禪的見(jiàn)地、禪的功夫指導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生命的當(dāng)下,、生活的當(dāng)下,。

11、學(xué)佛人不應(yīng)該僅停留在念經(jīng),、持咒等表面形式上,，更不應(yīng)該迷信于燒香,、拜神、算命,、神通等,。佛教精神是慈悲與智慧。我們應(yīng)懷著慈悲與智慧的心去實(shí)際利益自己能力所及的眾生,，一切從家庭生活中做起,，從點(diǎn)滴做起，從內(nèi)心做起,。成為家人的榜樣之后,，再進(jìn)一步擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì)、整個(gè)人類,，最終才能做到利益眾生,。

12、官場(chǎng)一如戲臺(tái),，你方唱罷我登場(chǎng),，大家都是演員。官場(chǎng)只是你人生的一部分,，有時(shí)間去扮演那些不同的面孔,，不如守護(hù)好自己的一顆平常心，等你離開(kāi)官場(chǎng),，走下戲臺(tái)之后,，也好有一處安置靈魂的地方。

13,、一切諸法畢竟寂滅,，心寂滅故，名究竟毗尼,。一切諸法我不可得,，無(wú)染著故，名不悔毗尼,；一切諸法本性清凈,，無(wú)顛倒故，名最勝毗尼,；一切諸法如如實(shí)際離諸見(jiàn)故,，名清凈毗尼；一切諸法不來(lái)不去,，無(wú)分別故,，名不思議毗尼。《大寶積經(jīng)》卷九十,，優(yōu)波離會(huì),。

14、以無(wú)勤為方便圓滿進(jìn)度,，身心勤怠不可得故。

15,、阿彌陀佛手電筒,，照到哪里哪里亮。

16,、佛說(shuō)：犯下罪行而知道錯(cuò)了,，有了過(guò)失而能夠改正，罪業(yè)將消解,，后來(lái)必定得道,。

17、心正,、路正,，走下去就不會(huì)偏差。

18,、人們常說(shuō)"隨喜心處世,，自在心為人"。一個(gè)"隨"字,，蘊(yùn)涵許多人生學(xué)問(wèn),，一個(gè)"喜"字，是多好的結(jié)果啊,。它給人的是吉祥和喜氣——凡事別難為自己,，要開(kāi)心和爽朗。其實(shí),，人的一生"不如意事常八九",，也正因如此我們才更需要"隨喜"。只要我們肯換個(gè)角度去想,，人的一生讓我們隨喜的事太多太多了,。隨時(shí)隨地都可以隨喜。隨喜像快樂(lè)一樣可以自得其樂(lè),，當(dāng)然快樂(lè)的心情也可以傳遞給親戚朋友和家人,，但是快樂(lè)的心情需要自己去營(yíng)造。

20,、妄念不生為禪,，坐見(jiàn)本性為定。

21,、心住無(wú)住處,；心不住一切處,；心不住善惡有無(wú)內(nèi)外中間，不住空不住不空,，不住定不住不定,；如是名無(wú)住心也。

22,、心理學(xué)告訴我們,，孩子的問(wèn)題主要是情緒問(wèn)題，家長(zhǎng)內(nèi)心的焦慮與浮躁,，比孩子有學(xué)習(xí)問(wèn)題更可怕,，只有孩子內(nèi)心平靜，才能吸收,、沉淀,、理性思考。作為父母,，請(qǐng)記住,，保證自己情緒的平與，就是對(duì)孩子最偉大的教育,。

23,、[媽媽們常常擔(dān)心寶寶的吃手問(wèn)題]其實(shí)這標(biāo)志著寶寶的心理發(fā)育進(jìn)入到一個(gè)新階段——手指功能的分化與初期的手眼協(xié)調(diào)階段。著名心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為,，每個(gè)人都經(jīng)歷口唇期的階段,，吃活動(dòng)是嬰兒期獲得滿足最佳、最主要途徑,，如果吸吮的需要得不到滿足會(huì)影響其身心發(fā)展,，以致產(chǎn)生暴躁、消沉的負(fù)面情緒,。

24,、女孩子每年要抽時(shí)間出去旅游一趟，一個(gè)人去最好,，結(jié)伴也最好是閨蜜,，這樣不依賴，獨(dú)立思考決斷,；有錢走風(fēng)景區(qū),，窮游走山河。旅游讓你跳出自己的身體或心里的小圈子,，讓你明白你的世界可以很大,，你的心境可以很高遠(yuǎn)，沒(méi)必要陷入自己的小九九中莫名地小憂傷。

25,、我將給他一個(gè)他無(wú)法拒絕的理由/條件,。

26、那么,，去愛(ài)一些其他人吧,。

27、信息不對(duì)稱導(dǎo)致道德風(fēng)險(xiǎn),，道德風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致逆向選擇,。"。

28,、本來(lái)可以是一棵樹(shù)，最悲哀的是還沒(méi)成材的時(shí)侯被人拔出來(lái)成了棍棒,。",。

29、人不要在春分得意的時(shí)候忘乎所以,。",。

30、中國(guó)的農(nóng)民不在于沒(méi)有土地,，而在于離不開(kāi)土地,。"。

31,、任何人都扮演三種角色：時(shí)代的犧牲品,、建設(shè)者、受益者,。",。

32、人絕不能在自己創(chuàng)造的對(duì)象里喪失自身,。",。

33、過(guò)程很殘酷,，結(jié)果很美好,；過(guò)程很美好，結(jié)果很殘酷,！",。

34、用教育傳播中國(guó)故事,，讓世界了解開(kāi)放自信的中國(guó),。

35、花不是盯著開(kāi)放的，是在無(wú)人的角落靜靜地自然開(kāi)放的,。

36,、當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做,，孩子的潛能將更不能發(fā)掘,。然后心平氣和——做該做的事。

37,、興趣在實(shí)踐中培養(yǎng),，熱愛(ài)到了一定程度，會(huì)隨著時(shí)日與日俱增,。那樣的話,，堅(jiān)持，不是一個(gè)苦力活,。

38,、對(duì)境心常不起，舉足皆是道場(chǎng),。

39,、須知觀照雖亦是念，乃順體起用之念,，便可順此用以入體,。

家庭教育的經(jīng)典語(yǔ)錄篇七

1、家,，是溫柔的港灣,，它是由若干名成員組成的。一個(gè)巴掌拍不響,，家,，須要彼此獨(dú)特盡力，居心經(jīng)營(yíng)得來(lái)的,。想要有一個(gè)溫馨幸福的港灣更不輕易,，由于它需要有人理解去忘我付出，需要容納諒解,，還需要信賴,。不然它就成不了一個(gè)溫馨的港灣，最多只能算是一鍋大雜燴,。

2,、溫馨，這是一種無(wú)比美好的感到,，每到夜晚,，我都憧憬家里的溫馨,，小時(shí)候的溫馨是父母給的，未來(lái)的溫馨我盼望－是自己經(jīng)營(yíng)的,，我愛(ài)好那種平實(shí)的淡淡的溫馨的幸福,，溫和的燈光，暖暖的房子,，飯桌上香噴噴的飯,，平和的語(yǔ)氣，溫順的眼光,。

3,、這樣美好幸福快樂(lè)的家庭溫馨,，您全能感受的到嗎,？這全都是我深深感受到的。家庭的溫馨的回憶都是永遠(yuǎn)的記憶在我的腦海里,，而且我有時(shí)候每時(shí)每刻都想起了家庭的溫馨是永遠(yuǎn)使這個(gè)家庭永遠(yuǎn)都是幸福的家庭,。

4、那天,，忽然很想吃魚了，放工就往家里跑,，回到家,，飯已經(jīng)做好了。沒(méi)有提前告知媽我要回來(lái),，所以晚上不做魚,。吃了晚飯，過(guò)了一下下,，媽媽突然端了一盤魚給我,，說(shuō)：“剛做的，趁熱吃,?！蔽业纱罅搜劬?，才一會(huì)的工夫,，我都猜忌媽媽是魔術(shù)師，然后爸媽著看我吃掉了八條鯽魚,，他們始終笑,，那一霎時(shí),，感到特殊幸福，特別幸福??第二天就要趕去上班了,，一大早爸就去買了三條大鯽魚,，他說(shuō)：“中午讓你媽做給你吃了再去上班,。”我笑老爸,，笑他把我當(dāng)貓養(yǎng),，真的，笑得眼淚都快出來(lái)了,。

5,、家是個(gè)讓人汲取溫暖享受呵護(hù)的窩，家也是塊需要責(zé)任感恩的田,！

6,、快活的家庭生活給我?guī)?lái)了無(wú)窮的溫馨。有時(shí)候我家吃完晚飯時(shí),，我和弟弟就拿出一盒飛翔棋游戲來(lái)玩,，和我爸爸媽媽一起來(lái)玩。咱們分辨要了一種色彩,。開(kāi)端玩了,，我們每個(gè)分離擲一次塞子，有時(shí)候媽媽先騰飛了,，有時(shí)候我先起飛了,，弟弟和爸爸就很不愉快的。在玩的進(jìn)程中,，有時(shí)候我們都會(huì)“自相殘殺”,，你吃我的，我吃你的,，有時(shí)候弟弟就大聲的哭起來(lái)了,，后來(lái)，我仍是沒(méi)有把弟弟的棋子吃掉,，這樣我們就賠本了,。這樣的家庭的溫馨你尚饞試到了嗎？這個(gè)家庭生活給我感觸到了家庭原來(lái)是那么的溫馨,。

7,、在我家里，每到吃晚飯的時(shí)候,，就有筷子聲在動(dòng)來(lái)動(dòng)去,，這不是貪嘴，而是我們把菜夾給對(duì)方,，讓他吃多點(diǎn)好東西,，這便是我家的幸福帶來(lái)溫馨的家庭。

9,、家庭是寧?kù)o的港灣,，春風(fēng)和煦,，波瀾不驚。而家庭的幸福美滿,，則需要我們?cè)谌松暮匠讨杏肋h(yuǎn)并肩前進(jìn),。如此便能溫馨如一，幸福永遠(yuǎn),。

10,、家是溫暖的港灣，它帶給人們的感受是“溫暖,，家是永遠(yuǎn)的岸,，它帶給人們的感受是?！眽?mèng)魂縈繞和永遠(yuǎn)的牽掛,。

11、你能深深感受到家庭的溫馨嗎,？我就能深深感受到了家庭的溫馨,，在我家里，每個(gè)人都是快快樂(lè)樂(lè)的,，非常的可愛(ài),。

12、家里有什么,？家里有親人,、有溫暖、有親情??滿滿的都是溫馨,。是什么讓我們有自己的一片藍(lán)天，是親情,。在家中,，誰(shuí)和我們是最親的親人？是爸爸,，媽媽,。

13、家,，是一個(gè)溫馨的字眼,，寶蓋頭遮住了外面的寒風(fēng)冷雨，一橫三撇是家中人的期盼,，向外的兩撇是在外的人對(duì)家的眺望,，一個(gè)豎鉤把全家人緊緊的系在一起。

14,、家是溫暖的,，它是傳遞愛(ài)的火炬,。穿過(guò)溫暖濕潤(rùn)的春天，躍過(guò)寒風(fēng)凜冽的冬天,，家永遠(yuǎn)是家,，容納愛(ài)的天地。我則是這片愛(ài)洋的的守護(hù)神,。

16,、溫和的語(yǔ)言，是善良人家庭中決不可缺少的,。

17,、我幻想的家就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)略單，有齊全的家具,，不必富麗,，但要很干凈。然后有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人住在那里,，里面必需有一間很舒服的房間,，是留給我爸媽的。

18,、快樂(lè)的家庭生活給我?guī)?lái)了無(wú)窮的溫馨,。

19、在我家里,，每到吃晚飯的時(shí)候,，就有筷子聲在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，這不是饞嘴,，而是我們把菜夾給對(duì)方,，讓他吃多點(diǎn)好東西，這就是我家的幸福帶來(lái)溫馨的家庭,。這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨,。

20、家,，是一個(gè)提起就溫馨,，想起它就令人神往的字眼，也是有緣的人才能成為一家人,。家,，每一個(gè)人都有家，家是每個(gè)人最熟悉的地方,。那里有我們最親愛(ài)的家人,，最心愛(ài)的東西。家,，是每個(gè)人最早接觸的社會(huì),。在這里有我們的喜怒哀樂(lè),，也有我們的酸甜苦辣。

家庭教育的經(jīng)典語(yǔ)錄篇八

1,、以前,，是您走到我面前，為我解答疑難問(wèn)題,。如今,，請(qǐng)讓我走到您面前，為您撣去身上的粉筆灰,。

2,、這世間，有一條道路,，叫做歸途,；還有一種淡泊，叫做菩提,。于是,，將心放逐于天涯地角，把那曾經(jīng)的舊事,，遠(yuǎn)去的回憶裝入行囊,，風(fēng)情山水，沉淀歲月,。在花開(kāi)時(shí),，約見(jiàn)菩提，作一場(chǎng)心際修行,，歸于心靈的原鄉(xiāng),，找找一顆云水禪心。

3,、改過(guò)宜勇,，遷善宜速一日無(wú)過(guò)可改，即一日無(wú)功可造,。我們修行,，就是要去習(xí)氣毛病,，去骯臟的思想,，現(xiàn)出本有的光明，本來(lái)之智慧,。

4,、以分別為道，以煩惱為道,，以疾病為道,，以鬼神為道,，以苦為道，以死為道,。（宋）藏巴嘉熱大師"六平等",。

5、每一分鐘的我們都發(fā)生著微妙的變化,，所以我們并不能活在已經(jīng)成為過(guò)去的昨天,，也無(wú)法透支宏大的未知的明日。宇宙每一瞬都在改變,，我們只有一瞬,，只活在當(dāng)下。生活從來(lái)不在別處,，只在眼前明明白白的每一分,、每一秒。

6,、如何達(dá)到生死自在的境界,？唯有靠平常多培養(yǎng)"能舍"之心，方達(dá)提得起,、放得下之境界,。

8、罪從心生,，還從心滅,。善惡一切，皆由自心,。

9,、本性者，是汝無(wú)生心,。定者,，對(duì)境無(wú)心，八風(fēng)不能動(dòng),。

10,、父母唯一應(yīng)為孩子做的就是找到孩子的熱情所在，并鼓勵(lì)全力以赴地去追求,，并發(fā)揮得淋漓盡致,。找出熱情所在是一個(gè)辛苦又玄奧的過(guò)程，需要很大的自由空間,，父母若施加壓力只會(huì)適得其反,。父母只要告訴孩子做選擇時(shí)不要考量地位或收入，要問(wèn)心中的真誠(chéng)與共鳴。

11,、愛(ài)"美"之心,，人皆有之。尤其是小孩子,，更愿意受到大人的表?yè)P(yáng)與夸獎(jiǎng),。但在教育教學(xué)的過(guò)程中，我們總是將更多贊美的言辭獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的學(xué)生,，而往往忽略了對(duì)差生的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。從心理學(xué)的角度看，越是各方面都表現(xiàn)差的孩子,，對(duì)贊美的渴望就越強(qiáng)烈,，因?yàn)樗麄兪鼙頁(yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)太少了。所以,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，一次表?yè)P(yáng)就是一點(diǎn)進(jìn)步的積累，一句贊許就是一份信心的提升,。

12,、時(shí)下，許多父親為了追求事業(yè)更多地在外打拼,，教育孩子往往是母親承擔(dān)大部分責(zé)任,。殊不知，金錢與母愛(ài)代替不了父愛(ài),，而且僅僅有父愛(ài)還不行,，更需要一些心理學(xué)的技術(shù)，尤其是養(yǎng)育著男孩的家庭,。

13,、[媽媽們常常擔(dān)心寶寶的吃手問(wèn)題]其實(shí)這標(biāo)志著寶寶的心理發(fā)育進(jìn)入到一個(gè)新階段——手指功能的分化與初期的手眼協(xié)調(diào)階段。著名心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為,，每個(gè)人都經(jīng)歷口唇期的階段,，吃活動(dòng)是嬰兒期獲得滿足最佳、最主要途徑,，如果吸吮的需要得不到滿足會(huì)影響其身心發(fā)展,，以致產(chǎn)生暴躁、消沉的負(fù)面情緒,。

14,、俄羅斯心理學(xué)家與兒科醫(yī)生指出，粉刷房間時(shí),，不同顏色的組合,，不僅能夠營(yíng)造意境,，培養(yǎng)良好心境,，還可提升智力,。設(shè)計(jì)兒童房的最佳時(shí)間是孩子滿3歲之后，而嬰兒最易分辨的顏色是綠色與藍(lán)色,。另外,，房間顏色也可以選擇溫暖的黃色或橙色。但要保證柔與,，不刺激孩子的眼睛,。

15、心清自然涼,，心誠(chéng)自然靈,。

16、本色做人,，角色做事,。

17、般若非心外新生,，智性乃本來(lái)具足,。

18、境無(wú)自性,，由見(jiàn)而有,，不見(jiàn)即無(wú)。見(jiàn)無(wú)自性,，由心有動(dòng),，不動(dòng)即無(wú)。動(dòng)無(wú)自性,，獨(dú)由不覺(jué),，覺(jué)則不動(dòng)。

19,、于無(wú)分別體中,，具有恒沙之用，而能分別一切,，無(wú)事不知,。

20、當(dāng)以觀觀昏,，即昏而朗以止止散,，即散而寂。

21,、佛與眾生不二,，眾生自作分張。

22、水能性淡為吾友,，竹節(jié)虛心是我?guī)煛?/p>

23,、證性須要無(wú)念。念者分別心也,。有分別心,，即落于對(duì)待；落于對(duì)待,，即時(shí)時(shí)刻刻去分別,，而為意識(shí)所籠罩，必觀至無(wú)念方可,。

24,、如風(fēng)無(wú)形，動(dòng)則即知,，心亦無(wú)形,，緣物即知，攝心無(wú)緣,，即名為定,。

25、好惡是非,，一時(shí)都放,，則心無(wú)住處。心無(wú)住處,，則無(wú)有心,，即無(wú)有心，亦無(wú)無(wú)心,，有無(wú)總無(wú),，身心具盡。身心盡故,，泯齊萬(wàn)境,。萬(wàn)境無(wú)相，合本一冥,。冥然默照,，照無(wú)不寂。以寂為體,，體無(wú)不虛,，虛寂無(wú)窮，通同法界,。法界緣起,，無(wú)不自然,，來(lái)無(wú)所從，去無(wú)所至,。

26,、觀心得悟，一切俱了,。

27、你的灰太狼忘不了,，您在三尺講臺(tái)辛勤耕耘的身影,。忘不了，您在課堂上孜孜不倦的叮嚀,。

28,、緣分有深有淺，每段緣都有它的意義,，但也許過(guò)去的時(shí)間久了你才能更明白,，不要成為負(fù)累就好。

29,、社會(huì)評(píng)價(jià)絕對(duì)不是不需要,，而是沒(méi)辦法強(qiáng)求。別人的理解,，也是一樣,。

30、真正最強(qiáng)大的人,，是不會(huì)依仗自己的強(qiáng)大去欺壓別人的,，他也不需要用這個(gè)來(lái)證明自己的強(qiáng)。甚至不一定需要社會(huì)評(píng)價(jià)一致說(shuō)他強(qiáng),。

31,、所以對(duì)于人，不論是追求榮譽(yù),、勇敢,、信仰、成功,，還是僅僅是幸?！?dú)立，總是最可貴,，誠(chéng)實(shí)而純粹的品質(zhì),。

32、所以,，不能指望著,，從別人那里獲得自己的人生樂(lè)趣,。

33、很多事情,，是人性問(wèn)題,、制度問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題,，不是道德問(wèn)題,。

34、我們初學(xué)自行車的時(shí)候,，恨不得使出渾身的勁來(lái)握住車把,，可還是會(huì)摔倒，后來(lái),，我們有時(shí)還想不握車把試試,。會(huì)者不難、熟能生巧??！

35、學(xué)校是知識(shí)的海洋,，家庭是成功的保障,。

36、因材施教,，首先要看是什么材,，"材質(zhì)"其實(shí)在6歲前就已經(jīng)基本確定了！

37,、成功與失敗之間差距有多大,？就在知道和做到之間！

38,、在對(duì)別人進(jìn)行教育的時(shí)候不能過(guò)于強(qiáng)硬,，循循善誘，才能收到好的效果,。

39,、教育，是要學(xué)會(huì)如何思考,；生活,，是要懂得尋夢(mèng)的美好。然而,，往往我們只學(xué)會(huì)了如何接受,，卻不知道怎么尋找。

40,、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,，把精彩留給學(xué)生,，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生,，把希望帶給學(xué)生,。要想得到一年的收獲，就種谷子,；希望得到十年的收獲,，就去栽樹(shù)；要想得到一生的收獲,，就去育人,。

41、在數(shù)學(xué)教育的旅途中,，我甘愿做一個(gè)行者,，不斷行走,、不斷思索,。幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù),。尊重兒童,，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。師德是一面鏡子,。給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下,，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛,。

42、我相信,，講臺(tái)就是鍛煉我,、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài),，無(wú)怨無(wú)悔,。永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,。教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天,。

44、是,，是,！你別生氣,，腿上痛得厲害，是不是,？真叫人心疼,。

45、一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的尊重總會(huì)收到回報(bào),，而一次小的疏忽,，無(wú)論多么微不足道，某一天都會(huì)被記起來(lái),。

46,、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。有了權(quán)利,，就得令行禁止。

47,、成功的家教造就成功的孩子,，失敗的家教造就失敗的孩子。――泰曼·約翰遜,。

48,、凡人有記性，有悟性,。自十五以前,，物欲未染，知識(shí)未開(kāi),，則多記性,，少悟性。自十五以后,，知識(shí)既開(kāi),，物欲漸染，則多悟性,，少記性,。故人凡有所當(dāng)讀書，皆當(dāng)自十五以前使之熟讀,。

49,、好久不見(jiàn)，我又回來(lái)了,，從輪回的盡頭,。

家庭教育的經(jīng)典語(yǔ)錄篇九

1、以前,，是您走到我面前,，為我解答疑難問(wèn)題,。如今，請(qǐng)讓我走到您面前,，為您撣去身上的粉筆灰,。

3、譬如有人塊擲獅子,，獅子逐人而塊自息,。菩薩亦爾，但斷其生,，而死自滅,。犬唯逐塊，不知逐人,，塊終不息,。外道亦爾，不知斷生,，終不離死,。

5、每天的言行舉止,，也和走路一樣,，都是修行,。因此,，我們每天開(kāi)口，所說(shuō)的言語(yǔ)都要是正語(yǔ),，利益別人之語(yǔ),，借著不斷的熏修，將原來(lái)不習(xí)慣以愛(ài)語(yǔ)贊嘆,、關(guān)懷他人的心,，轉(zhuǎn)成喜悅愛(ài)語(yǔ)、柔軟慈悲的心,。

6,、人總是習(xí)慣于把所有的東西都具體化，于是打著"追求幸福"的旗號(hào)到處追求理想的生活,，追求刻骨銘心的愛(ài)情,，追求金錢，追求名譽(yù),，追求地位,。一切都擁有之后，人卻被復(fù)雜而奢侈的生活蒙上了雙眼,，看不見(jiàn)最簡(jiǎn)單的幸福,。

7,、慈悲沒(méi)有敵人，智悟不起煩惱,。

8,、更有西方學(xué)者提出：天人合一是遵循宇宙整體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一種辯證思維方法，這種大思維實(shí)際上是全息論,，即任何個(gè)體中都包含著整體,。

10、有占有欲的人,，最終舍棄了自身,。南傳《佛教格言—煩惱品第四》。

11,、本性者,，是汝無(wú)生心。定者,，對(duì)境無(wú)心,，八風(fēng)不能動(dòng)。

12,、念乃隨起隨滅,，并無(wú)實(shí)物，一猶之空花,，幻有實(shí)無(wú)也,。

13、二性空是體,，知二性空是解脫,，更不生疑，即名為用,。

14,、時(shí)下，許多父親為了追求事業(yè)更多地在外打拼,，教育孩子往往是母親承擔(dān)大部分責(zé)任,。殊不知，金錢與母愛(ài)代替不了父愛(ài),，而且僅僅有父愛(ài)還不行,，更需要一些心理學(xué)的技術(shù)，尤其是養(yǎng)育著男孩的家庭,。

15,、人不是壞的，只是習(xí)氣罷了，每個(gè)人都有習(xí)氣,，只是深淺不同罷了,。只要他有向道的心，原諒的就原諒他,，不要把他看做是壞人,。

16、幫忙的要求一般都不是隨隨便便提出來(lái)的,。

17,、如果你這么老實(shí)的人都受別人欺負(fù)的話，你的敵人就是我的,、到時(shí)侯他們會(huì)怕你,。

18、萬(wàn)丈高樓平地起是表象,，萬(wàn)丈高樓地基起才是本質(zhì),。"。

19,、人不會(huì)在得意的時(shí)候思考人生,，只會(huì)在艱難無(wú)助時(shí)尋找理性的太陽(yáng)。",。

20,、在人與人的社會(huì)中我們要追求人格的平等。",。

21,、時(shí)代是時(shí)代的超越者，命運(yùn)是命運(yùn)的終結(jié)者……",。

22,、要是我臨死時(shí)能說(shuō)"生活是這樣的美麗",，那我認(rèn)為別的一切都不在話下了,。

23、可以溫和的堅(jiān)持,，不能指責(zé)和批評(píng),。

24、我們的孩子有童年,，卻沒(méi)有童年生活,。教育一定要走向生活。

25,、對(duì)于教師而言,，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái),，群策群力了,，這個(gè)集體才叫厲害呢！"有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班,，而是兩個(gè),，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班,。我非常贊同,。

26、作為教育者,，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí),，必須自己先做讀書人。教師如此,，家長(zhǎng)也是如此,。

27、以不著相故,，雖事來(lái)即應(yīng),，而天君泰然不為所動(dòng)；以相非斷滅故,，雖心不著相,，而條理秩然毫無(wú)廢事。

28,、透水月華,，虛而可見(jiàn)；無(wú)心鏡像,，照而?？铡?/p>

29,、不起罪業(yè),，不起福業(yè)，不起無(wú)動(dòng)業(yè),，是名供養(yǎng)佛,。

30、一次考試的分?jǐn)?shù)不重要,，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有,，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大,。

31,、放輕松，別給自己和別人太大壓力,。

32,、要學(xué)會(huì)找同類找同伴，更要學(xué)會(huì)獨(dú)處中找到生活的樂(lè)趣和意義,。

33,、對(duì)學(xué)生要恰當(dāng)?shù)匕盐諏捙c嚴(yán)。在寬方面,，給予學(xué)生一個(gè)提高的過(guò)程,；在嚴(yán)方面，做到言必信,，令必行,。

34、教育是人在順境中的飾物,，逆境中的避難所,。

36、沒(méi)有它,，就遇不到你,，各自在沒(méi)有接合點(diǎn)的平行線上結(jié)束一生。