無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇一
2.家長(zhǎng)一定要記住,,一個(gè)心理受到的打擊的孩子必然會(huì)變成一個(gè)毫無(wú)作為的人。如果說(shuō)得不到鼓勵(lì)的孩子如同久旱的秧苗,,那么,,一些不但沒(méi)有得到鼓勵(lì)反而時(shí)常受到打擊的孩子,只會(huì)變成渴死的枯草。除了對(duì)孩子的錯(cuò)誤提出指責(zé),,也要給他們相應(yīng)的鼓勵(lì),。
3.當(dāng)一個(gè)孩子告訴父母“我感到難受”、“我很失望”時(shí),,粗心的父母往往會(huì)一笑了之,。他們會(huì)說(shuō):“小孩子嘛,能有什么失意的感受呢?”“別淘氣了,,你沒(méi)有什么可失望的,。”然而,,既然成年人有失意,,那么,孩子也有,。因?yàn)闊o(wú)論年齡大小,,我們都是人,只要是人,,就會(huì)有不同的感受,。成年人在失意的時(shí)候需要?jiǎng)e人的幫助,難道孩子就不需要嗎?當(dāng)然也需要!
4.一個(gè)人是否幸福往往取決于這個(gè)人有什么樣的性格,。所以,,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)要把培養(yǎng)孩子良好的性格始終放在極其重要的位置,。在一個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中,,會(huì)出現(xiàn)許許多多的問(wèn)題。他們不僅是在身體方面慢慢長(zhǎng)大,,心理上也在一天天地變化,。為人父母,千萬(wàn)不要將全部的精力都放在孩子的身體上,,而忽略了孩子成長(zhǎng)的另一個(gè)重要方面——心理的成長(zhǎng)。
5.引導(dǎo)孩子不要輕易地去懷疑自己的朋友,,各種猜測(cè)和疑慮都會(huì)加大朋友間的裂痕,。應(yīng)該相信,只要是真正的朋友,,彼此之間有著真正的友誼,,彼此就不會(huì)有絕望的時(shí)候。
6.如果孩子的眼睛是太陽(yáng),,那么他看到的也是太陽(yáng),,如果孩子的眼睛是黑暗,那么他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社會(huì),,一定要有辯證的思維,、科學(xué)的態(tài)度,不能追求完美無(wú)缺,,不能求全責(zé)備,。
7.自信心就是相信自己的力量,相信自己的能力,,相信自己的作用,。自信心是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱,是孩子生活成功的精神支柱,。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中,,培養(yǎng)他們的自信心甚至比智力教育更為重要,許多時(shí)候,,孩子學(xué)習(xí)不好,,往往不是智力問(wèn)題,而是自信心不足的表現(xiàn),。孩子的自信心不是天生就有的,,而是在后天的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。
8.孩子的自卑心理不是天生的,,而是由于錯(cuò)誤的教育方式及孩子抗挫折比較低造成的,。當(dāng)一個(gè)孩子被自卑心理所籠罩,其身心發(fā)展及交往能力將受到嚴(yán)重的束縛,,聰明才智也得不到正常的發(fā)揮,。因此,家長(zhǎng)對(duì)孩子要多鼓勵(lì)少指責(zé),,讓孩子在實(shí)踐中品嘗到成功的快樂(lè),,并從成功中體會(huì)到自己是有能力的,有本領(lǐng)的,,自己并不比別人差,。
9.孩子的健康成長(zhǎng)不只體現(xiàn)在身體上和智力上,也體現(xiàn)在心理上,。一棵小樹苗,,只澆水施肥而不見陽(yáng)光就難以長(zhǎng)成參天的大樹。尊重對(duì)于孩子,,就好比陽(yáng)光對(duì)于小樹苗一樣,。得不到尊重的孩子是無(wú)法長(zhǎng)成父母期望中的參天大樹的。
10.心的高度影響跳的高度,,教育孩子時(shí)要培養(yǎng)他超越自己的能力,,突破自我設(shè)限的高度,。只要他的意念不屈服,他就有可能突破障礙,、恐懼,,達(dá)到自己心的高度。
11.真正有智慧的人能綜觀全局,,以宏觀的眼光考慮大事,,也能通曉利害的關(guān)鍵所在,胸懷寬廣,,不囿于蠅頭小事,。讓孩子專心致志地埋頭于手中的事,而不為無(wú)所緊要的事情所困擾,、打斷,,是一種智慧,也是一種豁達(dá),。
12.成見是阻礙人們形成正確認(rèn)識(shí)的大敵,。準(zhǔn)確的判斷來(lái)源于對(duì)客觀事實(shí)的調(diào)查,而不是主觀的猜想,。作為家長(zhǎng),,應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)以證據(jù)和事實(shí)說(shuō)話,客觀地,、中肯地對(duì)待周圍的人和事,,絕對(duì)不能心有成見。
13.只有適合自己的才是最好的,,家長(zhǎng)教育孩子時(shí)要真正了解孩子的心理需要,,知道他到底需要什么,然后再給予,。千萬(wàn)不要盲目追求虛名,,看到別人給孩子什么就給自己的孩子什么,很可能那并不是他所需要的,。
14.當(dāng)孩子產(chǎn)生自卑心理時(shí),,要讓孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。而事實(shí)上,,每一個(gè)人,,至少有七種基本的智力方面的技能,,如:數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言,、音樂(lè),、空間、身體動(dòng)覺(jué)以及兩種類型的個(gè)人理解力,,即我們理解別人以及處理自己的夢(mèng)想,、恐懼和煩惱的能力,?;蛟S孩子不喜歡寫作,,卻可能在設(shè)計(jì)上很有天賦或者有能言善辯的口才。
15.父母不應(yīng)該把孩子看得過(guò)于弱小,,因?yàn)闆](méi)有哪一個(gè)孩子愿意承認(rèn)自己是弱小的,。在成人的心中他們或許只是孩子,力量微不足道,,但在他們自己看來(lái),,自己和成人無(wú)所區(qū)別。這就是孩子的自尊和自強(qiáng),。
16.對(duì)權(quán)貴和名流的盲目崇拜,,只能給孩子帶來(lái)兩種結(jié)果:對(duì)自卑心的安慰和對(duì)自尊心的褻瀆。所以,,讓孩子從小就“站著”,,而不是“趴著”去仰視那些大人物。這種自信心與健全的人格會(huì)為孩子的一生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。只有會(huì)尊重自己的人才會(huì)贏得他人的尊重,。
17.人在沒(méi)有壓力的時(shí)候,就能輕易地做好一件事,。而當(dāng)人被壓力包圍時(shí),,一件很簡(jiǎn)單的事也會(huì)被自己弄砸。因此,,在教育孩子的過(guò)程中,,我們不應(yīng)給孩子施加過(guò)多的壓力,而應(yīng)讓一切自然和諧地發(fā)展,,并讓孩子從中體會(huì)到快樂(lè),。
18.過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,不能重新開始,,不能從頭改寫,。為過(guò)去哀傷,為過(guò)去遺憾,,除了勞心費(fèi)神,,分散精力,沒(méi)有一點(diǎn)兒益處,。當(dāng)孩子做錯(cuò)一件事時(shí),,不要一味地責(zé)備孩子,要引導(dǎo)孩子分析過(guò)去的錯(cuò)誤,,尋找原因,,并從錯(cuò)誤中得到教訓(xùn)——然后再把錯(cuò)誤忘掉,,重新奮起,積極地去做下一件有意義的事情,,因?yàn)橄M谖磥?lái),。
19.孩子的心靈是脆弱的,當(dāng)他們受到傷害時(shí),,都期盼著得到父母的愛,。所以,,父母無(wú)論工作多繁忙,,生活多不順心,,在孩子面前都要克制,都不要傷害心靈。
20.父母對(duì)孩子的愛,,是孩子戰(zhàn)勝困難的心理支撐。有了這種支撐,就不會(huì)感到孤單,就不會(huì)失去自信,,就能給孩子以信心和力量,。作為家長(zhǎng),,應(yīng)該給孩子安全感,做孩子心目中的保護(hù)神,,讓孩子勇敢地面對(duì)困難,、最需要幫助的時(shí)候成為他不屈的信念和依靠,。
21.“高高地舉起你的左手”,,看似普通的一句話,卻包含著老師對(duì)學(xué)生的一片陽(yáng)光雨露般的愛心和由愛生出的技巧。被重視、被關(guān)愛是一種催人向上的重要力量,,對(duì)成長(zhǎng)期的孩子尤其是這樣,。所以,,家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),,應(yīng)該掌握愛的藝術(shù),給孩子以尊重,、信任,、寬容和一個(gè)愉悅的心境。一個(gè)不懂得適當(dāng)表達(dá)愛的家長(zhǎng)可能會(huì)毀掉孩子美好的明天,。
22.孩子的恐懼心理在很大的程度上來(lái)源于沒(méi)有自信心,。只要建立起自信心和良好的自我感覺(jué),那可惡的恐懼心理自然會(huì)消失掉,。父母幫助孩子樹立自信心,,應(yīng)該從日常小事做起,逐步積累,,相信不久后你的孩子也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。
23.在你聽孩子說(shuō)話時(shí),,你真的聽懂他說(shuō)的意思了嗎?你是不是也習(xí)慣打斷孩子的語(yǔ)言?很多家長(zhǎng)經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤:在孩子還沒(méi)有來(lái)得及講完自己的事情前,就按照大人的經(jīng)驗(yàn)大加評(píng)論和指教,。如果不懂孩子的話,,就請(qǐng)聽他說(shuō)完吧,這就是傾聽孩子的藝術(shù):聽話不要聽一半;不要把自己的意思,,強(qiáng)加到孩子所說(shuō)的意思上,。
24.當(dāng)孩子心中懷有怨氣的時(shí)候,父母沉默有時(shí)能夠幫孩子更好地發(fā)泄這種怨氣,。有時(shí),,父母也要做子女的聽眾,把子女的話聽進(jìn)去,,不僅是尊重兒女的表現(xiàn),,也是進(jìn)一步溝通的必經(jīng)之路。
經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇二
1,、積極配合并參與學(xué)校的教育教學(xué)工作,,為促進(jìn)學(xué)校建設(shè),加強(qiáng)家校聯(lián)系,,付出自己應(yīng)有的努力,為培養(yǎng)孩子“愛集體”的主人翁意識(shí)樹立榜樣,。
2,、09秋開學(xué)始,積極參加學(xué)校的校園清潔工作,,為創(chuàng)造優(yōu)美和諧的校園揮汗如雨,,一連兩天,不叫苦,,不說(shuō)累,。
3、在班級(jí)工作中,,作為“家委會(huì)”成員,,積極為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,盡己所能,,分擔(dān)班級(jí)事務(wù):出“消防特刊”,、協(xié)助孩子安排小組活動(dòng),管理班級(jí)博客,。
4,、在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,因勢(shì)利導(dǎo),,培養(yǎng)孩子“愛己愛人”的高尚情操,。學(xué)校開展“校長(zhǎng)接見”活動(dòng)中,鼓勵(lì)孩子寫出自己的感受,發(fā)表在博客上,,激發(fā)班級(jí)其他孩子向上,、向善的潛力。
5,、學(xué)校開展“節(jié)約壓歲錢抗旱獻(xiàn)愛心”為西南干旱災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中,,搜集圖片,撰寫博文,,讓孩子了解災(zāi)情,,愛心洋溢,積極捐款,。
6,、在家庭教育上,貫徹“身教重于言教”的教育理念,,從細(xì)微處入手,,化“教育”為無(wú)形,“潤(rùn)物”于“無(wú)聲”,。
7,、自己努力工作,給孩子一個(gè)“工作著是愉快的”的工作態(tài)度的影響,;帶孩子去自己的工作場(chǎng)所,,讓孩子明白“只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造價(jià)值”“只有認(rèn)真工作才能贏得認(rèn)可、尊重”的理念,。
8,、引導(dǎo)孩子讀書看報(bào),在孩子所讀故事書中,,在孩子粗淺的故事情節(jié)的認(rèn)知上,,“點(diǎn)石成金”,撰寫博文:《取與舍》,、《關(guān)于用心》......深入淺出地讓孩子在故事中明白為人處世的道理,。
經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇三
1、兒童有生存權(quán)利,、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利,。
2、要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何,,那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何,。
3、家庭是孩子第一所學(xué)校,,父母是孩子第一任老師,。
4,、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
5,、父母是天然的教師,,他們對(duì)兒童,特別是對(duì)幼兒的影響最大,。
6,、一個(gè)母親對(duì)孩子的教育作用比得上一百個(gè)老師。
7,、要相信每個(gè)孩子都能成才,。
8、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子,。
9,、民主、和諧,、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件,。
10、沒(méi)有種不好的莊稼,,只有不會(huì)種地的農(nóng)民,。沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母,。
11,、告訴孩子,你無(wú)論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人,。
12,、每個(gè)孩子都想做好孩子,。
13,、只有家庭、社會(huì),、學(xué)校三者配合起來(lái),,才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。
14,、支持和配合老師的工作,,在孩子面前樹立老師的威信,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到,。
15,、專家曾經(jīng)指出:現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng):一是會(huì)自己學(xué)習(xí)。二是會(huì)與不同人一起共事,。三是在不同的環(huán)境下都能生存,。
16,、怎樣和孩子交朋友?(1),、傾聽孩子的訴說(shuō),。(2)、欣賞孩子的作品,。(3),、和孩子心理?yè)Q位。(4),、與孩子討論問(wèn)題,。
17、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展,,和諧發(fā)展,,科學(xué)發(fā)展。
18,、一切變壞都是從不勞動(dòng)開始,。
19、素質(zhì)教育要求:學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。
20,、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
21,、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后,,都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
22,、父母在教育孩子的同時(shí),,也在進(jìn)行自我教育。
23,、父母教育孩子的過(guò)程,,也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
24,、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,并由此樹立孩子的信心,。
25,、人的成功=1%iq(智商)+99%eq(情商)
26、父母不可能陪伴孩子一輩子,,所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí),。
27,、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞,。
28、給人以魚,,不如教人以漁,。
29、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,,是贊賞和鼓勵(lì),。
30、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的,,不要喂養(yǎng)他們,,而要引導(dǎo)他們。
31,、教孩子學(xué)走路,,學(xué)說(shuō)話的方法,是人世間教育孩子的最好方法,。
32,、賞識(shí)使孩子成功,抱怨使孩子失敗,。禁止意味著引誘,,壓抑反而是強(qiáng)化。
33,、孩子都想得到尊重,、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可,。
34,、如果你真的愛孩子,就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”,。
35,、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望,,遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多,。
36、結(jié)合童話寓意,,引導(dǎo)孩子去思考,、探索,比單純說(shuō)理要深刻,。
37,、簡(jiǎn)單,、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
38,、運(yùn)動(dòng)貴有恒,,飲食貴有節(jié)。
39,、孩子自己動(dòng)手制作小玩具,,雖然粗糙,但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè),。
40,、沒(méi)有體諒和信任,便沒(méi)有友誼,。
41,、家庭教育的任務(wù),首先是父母教育,、父母學(xué)習(xí),。
42、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí),,一起成長(zhǎng),,共同進(jìn)步。
43,、孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過(guò)程中進(jìn)步的,。
44、再窮,,也不能窮教育,。再富,也不能富孩子,。
45,、忠誠(chéng)的熱愛你的家庭吧,不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候,,再苦苦地尋找它,!
46、要承認(rèn),,我們的孩子每天都在進(jìn)步,。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
47,、教是為了不教,;管是為了不管。
48,、家庭教育方法有以下幾種:(1),、說(shuō)服教育,。(2)、表?yè)P(yáng)激勵(lì),。 (3),、榜樣示范。(4),、創(chuàng)設(shè)氛圍,。(5)、心理疏導(dǎo),。(6),、行為訓(xùn)練。(7),、批評(píng)懲罰,。
49、孩子如果進(jìn)步不明顯,,是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子,,不是孩子難教育。
50,、學(xué)生文化考試考什么,?(1)、考探究知識(shí)的能力和對(duì)知識(shí)的掌握情況,;(2),、考利用知識(shí)解決問(wèn)題的能力;(3).考心理素質(zhì)(不慌張不粗心),;(4).考身體耐力(不疲勞不頭暈),。我們要從以上四個(gè)方面去提高孩子的考試成績(jī)。
51,、孩子最不喜歡什么家長(zhǎng),? (1)、管得過(guò)多的家長(zhǎng)(包辦),;(2),、管得過(guò)細(xì)的家長(zhǎng)(監(jiān)控);
(3),、管得過(guò)頻的家長(zhǎng)(嘮叨),;(4)、管得過(guò)死的家長(zhǎng)(霸道),。
52,、我們對(duì)孩子只能“雕琢”,,而不能 “改造”,。
53,、孩子沒(méi)有好壞之分,只有進(jìn)步快慢不同,。
54,、您的孩子是非常可愛的,。
55,、只有家長(zhǎng)和老師積極配合,孩子才能走向成功,。
56,、好孩子是夸出來(lái)的,“壞孩子”是逼出來(lái)的,。
57,、建設(shè)和諧社會(huì),要從建設(shè)和諧家庭做起。
58,、培養(yǎng)教育好自己的子女,是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn),。
經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇四
1、一個(gè)從健康家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,,學(xué)校要?dú)У羲麤](méi)那么容易,,而一個(gè)被不健康家庭造就出來(lái)的孩子,學(xué)校要幫助他,,非常困難,。
2、教育最重要的是改進(jìn)文化,,在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起,,父母陪伴著孩子成長(zhǎng),在有愛,、有鼓勵(lì),、有幫助的地方,即使生活得很艱辛,、生命照樣可以很健全,、很健康。
3,、鐵是鐵,,鋼是鋼,這個(gè)鐵是沒(méi)辦法變成鋼的,,而且鐵有鐵的價(jià)值,,你也不要把它變成鋼,可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼。教育中有不少悲劇就是恨鐵不成鋼造成的,。
4,、有的時(shí)候千言萬(wàn)語(yǔ)真得抵不上一個(gè)深情的擁抱。而這樣深情地?fù)肀Р皇且荒曛槐б淮?,不是一個(gè)月只抱一次,,而是應(yīng)該每天都擁抱一次,孩子越小,,我們?cè)揭?jīng)常擁抱他,,同時(shí)把這樣的擁抱堅(jiān)持下去,每天無(wú)論多忙,,都應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)一些柔軟,、甜蜜的話語(yǔ),每一天都注視著孩子的眼睛傾聽他,、欣賞他,,也讓孩子分享你內(nèi)心的情感。
5,、我們總是太急了,,不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮,。
6,、每一個(gè)父母都有兩次機(jī)會(huì)塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次,,它決定的一個(gè)人身體各方面的上限,,而后天的家庭教育,則決定了一個(gè)人是否能夠利用自己的條件走得很遠(yuǎn),。
7,、其實(shí)愛是需要說(shuō)出口的,愛是需要不斷去表達(dá)的,,溫馨的家庭環(huán)境中愛的表達(dá)應(yīng)當(dāng)成為一種習(xí)慣,,這就是家庭文化最核心的元素。我們看著孩子的眼睛,,說(shuō)出自己最想說(shuō),、最應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)的話語(yǔ),它能夠直抵孩子的心靈,,成為最美好的鼓勵(lì),,最美好的慰藉,最重要的精神食糧,。
經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇五
1,、一切諸法真心所現(xiàn),,如大海水舉體成波。(唐)法藏《賢首五教義》
2,、問(wèn):萬(wàn)法唯識(shí)者,,于諸識(shí)中何識(shí)究竟?答:唯阿摩羅識(shí),,此云無(wú)垢凈識(shí),,無(wú)有變異,,可為究竟,。(五代)延壽《宗鏡錄》卷三十三
3、阿難,,我沒(méi)有看到任何一種變易的色法不會(huì)導(dǎo)致貪戀及耽樂(lè)于它的人感到愁,、悲、苦,、憂,、惱。南傳《大空經(jīng)》佛言
4,、[禪語(yǔ)感悟]"阡悔"是提升心靈的最佳妙藥,,它不但令我們能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤,而且更進(jìn)一步改進(jìn)自己的言行,,不再重蹈覆轍,。世人對(duì)于美麗的外表總是汲汲營(yíng)營(yíng)地苦苦追求,外在的美麗,,又豈能長(zhǎng)久,?改變賴提公主命運(yùn)的就是"懺悔"這服良藥,正如人們常說(shuō)相由心生,,心境轉(zhuǎn)了相貌自然會(huì)改變,,而至誠(chéng)懇切也正是追求美麗人生最好、最有效的方法,。
5,、寧盡未來(lái)受無(wú)間苦,終不發(fā)起一念瞋心,,于一蚊一蟻微細(xì)眾生起惱害想,。"四十華嚴(yán)"卷十二
6、當(dāng)我們擁有很多錢財(cái)時(shí),,不同的人有不同的使用,、面對(duì)的方法,就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,。懂得感恩之人變得更加珍惜,,并善用它來(lái)做更多的好事,,其結(jié)果是良性循環(huán);私欲膨脹之人變得更加貪婪,,并利用它來(lái)做更多的壞事,,其結(jié)果是惡性循環(huán)。
7,、善于利用時(shí)間的人,,無(wú)時(shí)無(wú)刻不是修持參禪的好機(jī)緣。
8,、這世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對(duì)我們說(shuō)法,,這種說(shuō)法常是無(wú)聲的,有時(shí)卻比聲音更深刻,?!C嚴(yán)法師
9、真正的自由是隨遇而安的心態(tài),。自由不是逆來(lái)順受,,而是心境的坦然。
10,、同樣,,覺(jué)醒之道也是如此,它具備增長(zhǎng)眾善和凈化煩惱的功德,,并不斷地引領(lǐng)行者朝著佛果的大海邁進(jìn),。增長(zhǎng)眾善的功德,是愛心,;凈化煩惱的功德,,是智慧。
11,、心真如者,,即是一法界大總相法門體。(古印度)馬鳴《大乘起信論》卷一
12,、大多數(shù)父母以為讓嬰兒長(zhǎng)期聽音樂(lè),,一方面可以安撫嬰兒,另一方面可以培養(yǎng)嬰兒溫與的個(gè)性,。俄羅斯兒童心理學(xué)家的一項(xiàng)最新專題研究發(fā)現(xiàn),,1~2歲的嬰兒如果每天聽音樂(lè)過(guò)度,可能會(huì)影響正常學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力,,還可能形成沉默,、孤僻的個(gè)性。
13,、不幸福的女人是掛相的,。我們常常說(shuō),,某女人一臉苦相。其實(shí),,你到小姑娘那里看看,,并沒(méi)有多少女孩子就是這種相貌的。女人年輕的時(shí)候,,基本上都是天真爛漫的,。但是你去看中年婦女,就能看出幸福與不幸福兩大陣營(yíng),。生活確實(shí)是可以雕塑一個(gè)人的相貌的,。
14、英國(guó)心理學(xué)家tanyabyron指出,,多數(shù)父母都不懂得教孩子良好睡眠,,放任孩子晚睡,。其實(shí)睡眠影響巨大,,缺乏禮貌、學(xué)習(xí)不好與飲食不良都受睡眠控制,。青少年至少需9小時(shí)睡眠,,其中6小時(shí)應(yīng)在晚上。小孩無(wú)法睡著,,重要原因是電子產(chǎn)品的屏幕光線延緩了睡眠荷爾蒙褪黑素的釋放,。
15、在生死臨界點(diǎn)的時(shí)候,,你會(huì)發(fā)現(xiàn),,任何的加班,給自己太多的壓力,,買房買車的需求,這些都是浮云,。如果有時(shí)間,好好陪陪你的孩子,,把買車的錢給父母親買雙鞋子,,不要拼命去換什么大房子,。與相愛的人在一起,蝸居也溫暖,。
16,、最好的威脅是不采取行動(dòng),一旦采取了行動(dòng)而沒(méi)有收到效果,,人們就不再怕威脅了。
17,、任用威脅乃是最愚蠢的自我暴露,,事前不想想就大發(fā)脾氣乃是最危險(xiǎn)的人性表現(xiàn),。
18,、我一直與你同在,無(wú)論何時(shí)。
19,、你做出了這個(gè)決定,,這是你的代價(jià)。
20,、我準(zhǔn)備向他提出一個(gè)他不可能拒絕的條件,。
21、大道至簡(jiǎn),,實(shí)干為要,。
22、我們的孩子有童年,,卻沒(méi)有童年生活,。教育一定要走向生活。
23,、生存,,才是最好的老師。生活中需要并必然長(zhǎng)期存在著殘忍,。
24,、雖即心即佛,唯證者方知,。然有證有知,,則慧日沉沒(méi)于有地;若無(wú)照無(wú)悟,,則昏云掩蔽于空門,。
25、自初下手至成佛為止,,皆是不住于相,。
26、境無(wú)自性,,由見而有,,不見即無(wú)。見無(wú)自性,,由心有動(dòng),,不動(dòng)即無(wú)。動(dòng)無(wú)自性,,獨(dú)由不覺(jué),,覺(jué)則不動(dòng)。
27,、悟寂無(wú)寂,,真知無(wú)知,以知寂不二之一心,契空有雙融之中道,。無(wú)住無(wú)著,,莫攝莫收,是非兩忘,,能所雙絕,,斯絕亦絕,現(xiàn)前,。
28,、內(nèi)心不起,外境不生,,但凡有相,,不是本真。
29,、清凈本然,,了無(wú)一物,名曰悟,。
30,、下手時(shí),須至苦至毒,,方始不虛付授也,。
31、如風(fēng)無(wú)形,,動(dòng)則即知,,心亦無(wú)形,緣物即知,,攝心無(wú)緣,,即名為定。
32,、迷則人隨于法,,法法萬(wàn)差,而人不同,;悟則法隨于人,,人人一致,而融萬(wàn)境,。
33、法性本來(lái)空寂,,不為生死所絆,。
34、不起罪業(yè),不起福業(yè),,不起無(wú)動(dòng)業(yè),,是名供養(yǎng)佛。
35,、你的灰太狼忘不了,,您在三尺講臺(tái)辛勤耕耘的身影。忘不了,,您在課堂上孜孜不倦的叮嚀,。
36、向來(lái)覺(jué)得,,如果真誠(chéng)的感情遭到冷漠的拒絕,,那么感性和理性的那一方都是值得尊重的,該譴責(zé)的是不懂得尊重高尚的情感和以傷害他人為豪的那個(gè),,那樣的話,,失去也沒(méi)有什么值得遺憾的了。
37,、承認(rèn)自己是凡人比較好,,不要想著有一天可以強(qiáng)到完全避得開所有爛事。比你的弱極其多的人在某時(shí)某刻,,還可能恰恰把你治得沒(méi)法子呢~
38,、變強(qiáng)的過(guò)程中,得到的越多,,也有能力付出更多,,更好,方式更恰當(dāng),。
39,、為了自己內(nèi)心和客觀的需要而去做,而不是背負(fù)著別人的期待,。
40,、人生苦悶而漫長(zhǎng),所以要找有趣的人共度,。
41,、真正讓孩子走向獨(dú)立,執(zhí)著于自己夢(mèng)想的,,不是父母以"爸媽沒(méi)本事,,咱家全靠你了"或"你只有好好學(xué)習(xí)出人頭地,才對(duì)得起爸媽對(duì)你的付出"的所謂"激勵(lì)"來(lái)綁架孩子,,而是父母力求做最好的自己,,成為孩子的榜樣,,同時(shí)讓孩子確信父母的愛是無(wú)條件的,與成功與否無(wú)關(guān),,孩子反而更會(huì)義無(wú)反顧地去爭(zhēng)取成功,。
42、我國(guó)的發(fā)展世人矚目,。以現(xiàn)在每年近萬(wàn)億人民幣的財(cái)力,,再不徹底解決貧團(tuán)地區(qū)的義務(wù)教育問(wèn)題,糾正教育制度中的不公正,,說(shuō)不過(guò)去,,也對(duì)不起子孫后代。
43,、教育是人在順境中的飾物,,逆境中的避難所。
44,、有人問(wèn)鷹:"你為什么到高空去教育你的孩子,?"鷹回答說(shuō):"如果我貼著地面去教育他們,那它們長(zhǎng)大了,,哪有勇氣去接近太陽(yáng)呢,?"
45、任教主,,終于是你勝了,,是我敗了。
46,、人可以不斷犯錯(cuò),,但絕不能犯要命的錯(cuò)。
47,、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕,,可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。――珍妮·艾里姆
48,、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí),,愚蠢的父母責(zé)備孩子,聰明的父母關(guān)愛孩子,。――趙東華
49,、你在我面前消失的話,我可能又會(huì)再無(wú)休止的輪回啊……
經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇六
1,、家庭教育,,就是父母和子女共同成長(zhǎng)。
2,、在孩子成長(zhǎng)的路途上,,家長(zhǎng)能做的不是替代,,而是幫孩子盡早地學(xué)會(huì)適應(yīng),。
3,、掌握孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,才能幫助孩子在過(guò)渡時(shí)期走得平穩(wěn),。(小初銜接)
4,、適應(yīng)能力的培養(yǎng)是多方面的,是在生活中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,。
5,、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式、孩子的性格,、習(xí)慣等都會(huì)影響孩子的適應(yīng)能力,。
6、最適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境才是最優(yōu)的教育資源,。
7,、最好的學(xué)校也會(huì)有差生,最差的學(xué)校也會(huì)有好學(xué)生,。
8,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),需要從孩子的質(zhì)疑能力開始,。
9,、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題并去尋求答案,能讓孩子變得勤于思考,、富于創(chuàng)造,。
10、愛是生命的源泉,,也是生命的支柱,。
11、父母雖然是“無(wú)上崗證”,,卻需要終身學(xué)習(xí),。
12、孩子每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印都浸透了父母的心血,。
13,、愛心和責(zé)任感的培養(yǎng)要滲透到日常生活的點(diǎn)滴之中。
14,、飼養(yǎng)適合孩子年齡段的寵物能培養(yǎng)孩子的愛心與責(zé)任感,。
15、快樂(lè)的童年,,將對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的作用,。
16,、習(xí)慣的養(yǎng)成與改變都不是一朝一夕的事情。
17,、換位思考是父母與孩子拉近距離的捷徑,。
18、在孩子面前說(shuō)話既要有原則,,還要有技巧,。
19、尊重,、寬容和理解是走進(jìn)孩子心靈的三塊敲門磚,。
20、獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè),,與人分享能讓快樂(lè)加倍,。
21、快樂(lè)總是與人的其他素質(zhì)共存,,它是有品味之分的,。
22、學(xué)習(xí)活動(dòng)中只要進(jìn)行有意識(shí)的鍛煉,,掌握記憶規(guī)律和方法,,就能改善和提高記憶力。
23,、造成親子溝通障礙的原因往往是家長(zhǎng)自身不當(dāng)?shù)难孕信e止和教育方法,。
24、學(xué)會(huì)傾聽是增進(jìn)親子交流的第一步,,也是最重要的一步,。
25、不良少年不是天生的,,多數(shù)是后天成長(zhǎng)環(huán)境造成的,。
26、父親在家庭教育中的作用是母親所不能取代的,。
27,、父親的一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著自己的孩子,對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著獨(dú)特的作用,。
28,、一個(gè)好的家長(zhǎng),除了關(guān)注孩子的家庭生活以外,,還要多了解孩子的學(xué)校生活,。
29、父母的一舉一動(dòng)都對(duì)孩子有潛移默化的影響,。
30,、家庭教育的任務(wù),,首先是父母教育、父母學(xué)習(xí),。
經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇七
1,、組織的必要是因?yàn)閭€(gè)人能力有限,組織的目的就是要團(tuán)結(jié)一致,,是為了合理分工,;當(dāng)你自己可以全盤控制的時(shí)候,你就不需要增加層級(jí),。
2、干部是沒(méi)有面子的,,面子要給總裁,;干部要面子你就死路一條。
3,、分工是一種罪惡,,是一種陰謀,因?yàn)椴环止さ臅r(shí)候大家做事非常有樂(lè)趣,,一分工就完全沒(méi)有樂(lè)趣了,。使得工作很單調(diào),使得工人沒(méi)有技術(shù),。但組織能使沒(méi)有技術(shù)的工人生產(chǎn)出很非常技術(shù)的東西,。所以今天不能單打獨(dú)斗,所以組織是必要的分工,。如果不能合作,,你就不要分工。
4,、西方人是讓對(duì)錯(cuò)清晰化明朗化公開化,,我們是讓對(duì)錯(cuò)模糊化。組織的每個(gè)階層有每個(gè)階層的作風(fēng),,沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò),。基層員工對(duì)錯(cuò)很清楚(因?yàn)楣ぷ骱芎?jiǎn)單),,干部就很模糊了,,到總裁這層基本就沒(méi)有對(duì)錯(cuò)了。
5,、中國(guó)人的干部跟總裁(上級(jí))在一起是最聰明的時(shí)候,。
6、總裁是頭,,沒(méi)手腳有耳目,,主要功能是思考的不是動(dòng)作的,;干部是身體,沒(méi)耳目有手腳,。
7,、人只有替自己做事才會(huì)效率很高的,替別人做事才會(huì)拖拖拉拉,。組織如果能把團(tuán)體弄得象一個(gè)人一樣,,效率就高了。
8,、天底下情緒最大的是中國(guó)人,,中國(guó)人又是最善于情緒管理的人。(外國(guó)人一切按規(guī)矩辦事,,很少有情緒)
9,、中國(guó)人害怕權(quán)威,卻不服從權(quán)威,。
10,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力比解決問(wèn)題的能力更重要。中國(guó)人會(huì)解決問(wèn)題的人多得很,,但是會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人少得很,。因?yàn)樗辉敢庵v出來(lái),你發(fā)現(xiàn)講的人都倒霉,。抖出問(wèn)題的人很倒霉,,解決問(wèn)題的都有功勞,很奇怪,!所以,,中國(guó)要么沒(méi)有問(wèn)題,要么就是大問(wèn)題,。
11,、中國(guó)人的習(xí)慣,不會(huì)去評(píng)價(jià)一個(gè)活著的人,。因?yàn)榛钪€會(huì)變,,死了就不會(huì)變了。蓋棺才能論定,!
12,、本錢沒(méi)有問(wèn)題,技術(shù)沒(méi)有問(wèn)題,,市場(chǎng)沒(méi)有問(wèn)題,,什么都沒(méi)有問(wèn)題,就是人的問(wèn)題,一切都是人的問(wèn)題,。你把人搞好了,,你什么事都可以做;你人搞不好,,你遲早要出問(wèn)題,。
13、西方人講能力,,中國(guó)人不講能力,。我們講本事不講能力。有能力沒(méi)有本事的人遲早是個(gè)問(wèn)題人物,。什么叫本事,?有能力還要加上受到大家的歡迎才叫本事。有能力到處標(biāo)新立異,,處處讓人家看不順眼,,這個(gè)人遲早是個(gè)闖禍的人。有能力還要尊重別人,,讓別人有面子,他就會(huì)支持你,。
14,、中國(guó)是集體領(lǐng)導(dǎo),個(gè)人決策,。集體領(lǐng)導(dǎo)是過(guò)程,,個(gè)人決策是結(jié)果。
15,、我們最怕的是領(lǐng)這里的薪水實(shí)在微薄,,但是外面都在賺自己的外塊。中國(guó)人要走不會(huì)跟你講真話的,。他不是騙你,,而是給你面子。好聚好散,。人不可以欺騙,,但是經(jīng)常不能說(shuō)真心話。說(shuō)真心話你就更慘,,比欺騙更慘,。
16、凡是得到老板信任的人,,什么事都不做,,專做其它。專做其它,忙得要命,,老板最寵的人,!中國(guó)人不分工則已,一分工馬上有三不管地帶,。
經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇八
1,、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,,能嚴(yán)格要求自己,。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō)若請(qǐng)他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,,他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家,。蘇霍姆林斯基
2、三字一句,,兩句一韻編纂而成,,分為五個(gè)部份加以演述具體列舉出為人子弟在家出外待人接物求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范,特別講求家庭教育與生活教育,。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,,并
3、以家庭教育為圓心,,以學(xué)校教育為半徑,,家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。
4,、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),,站在知識(shí)本位那邊家庭教育必須站在性格-身體本位這邊,更重視孩子的性格和身體,。家庭的歸家庭,,學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝,,愷撒的歸愷撒,。
5、在開始演講之前,,我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方,,我們做父母的是孩子的第一位老師,因此,,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要,,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>
6、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激來(lái)得好,,但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫,,一濫恐失其效用刺激法若用得其當(dāng),也是很好,不過(guò)只可偶一為之而已,?!慂Q琴《家庭教育》
7、父母在批評(píng)孩子時(shí),,請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子,。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解,接受和尊重孩子,,而不是揭孩子的短,。呂斌
8、如果家庭教育出了問(wèn)題,,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦,,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
9,、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育,。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育,也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的'教育
10,、選一本家庭教育方面的好書,,就如同上了一所家庭教育大學(xué)校。
11,、字一句,,兩句一韻編纂而成,分為個(gè)部份加以演述,;具體列舉出為人子弟在家出外待人接物求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范,特別講求家庭教育與生活教育,。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,,并
12、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),,站在“知識(shí)本位”那邊家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊,,更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭,,學(xué)校的歸學(xué)校,。上帝的歸上帝,愷撒的歸愷撒,。
13,、家庭教育的任務(wù),首先是父母教育父母學(xué)習(xí),。
14,、在家庭教育中,努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛,讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感,。
經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇九
1,、一個(gè)家庭必須要有夫跟妻,才算家庭,,只要分開,,剩下一個(gè),都不算家庭,。
2,、凡是常常被推 翻的東西,就是不成熟的,。
3,、成一家之言就是所有的學(xué)生把自己的創(chuàng)見,當(dāng)做是老師的延伸,。
4,、我們的學(xué)問(wèn)是全盤了解,然后才展開的,,不想他們(西方人)是一點(diǎn)一滴摸索著去整合,,到現(xiàn)在還整不齊。
5,、為什么我們的祖先,,就一輩子讀那幾本書,什么都通了,。我們現(xiàn)在讀太多太多書,,最后還是讀不通,就是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是讀西方的東西,,而沒(méi)有去讀我們中國(guó)人自己的東西,。
6、《易經(jīng)》給我們的不是知識(shí),,而是思路,。
7、只要我們不忘記《易經(jīng)》的道理,,哪怕有一天我們?cè)俚姑?,我們還是會(huì)起來(lái)的。
8,、越有學(xué)問(wèn)的人,,越是不敢回答問(wèn)題,就好像稻子一樣,,越成熟就越往下垂,。
9,、陰就是陽(yáng),陽(yáng)就使陰,,陰可以變陽(yáng),,陽(yáng)可以變陰。
10,、西方人的信仰只要宗教為止,,我們的信仰比宗教更高,叫做道,。
11,、《易經(jīng)》是經(jīng)由宇宙萬(wàn)象,講出人生的道理,。
12,、《易經(jīng)》本來(lái)就是從自然里面萃取出來(lái)的一些道理。
13,、休息是為了走更長(zhǎng)的路,。
14、有例行就有例外,。
15,、宇宙一切都是動(dòng)態(tài)的,隨時(shí)在改變,;人的命運(yùn)也是動(dòng)態(tài)的,,隨時(shí)在改變。
16,、《易經(jīng)》它是講合的,,所有的分都是為了合。
17,、人應(yīng)該有所畏懼,,不能為了自己的需求,放縱自己,,為所欲為。
18,、任何事情,,你用得合理,它都有價(jià)值,。
19,、算命是說(shuō)你算算看,我聽聽看,,如果對(duì)我有利的,,我就盡量去達(dá)成,;如果對(duì)我無(wú)利的,那我盡量去避免,。這才是《易經(jīng)》告訴我們的趨吉避兇的道理,。
20、人生經(jīng)過(guò)更多的磨煉,,你才會(huì)成熟,。
21、不可以完全相信占卜的結(jié)果,。
22,、每個(gè)人都要有方法來(lái)了解自己,因?yàn)榱私鈩e人很容易,,了解自己很難,。
23、《易經(jīng)》里面是沒(méi)有好壞的,,好會(huì)變壞,,壞會(huì)變好,意思就是好就是壞,,壞就是好,。因?yàn)楹玫睦锩嬗袎牡囊蛩兀S時(shí)會(huì)發(fā)生的,;壞的里面,,它也有很多好的因素,它會(huì)隨時(shí)翻過(guò)來(lái),,把所有壞的成分統(tǒng)統(tǒng)取代掉,。
24、《易經(jīng)》給我們的啟示:不要只看眼前,,要知道未來(lái)的變化,。
25、我們很習(xí)慣于把所有功勞都?xì)w功于上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),。我們中國(guó)人不會(huì)去跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)搶功勞,。
26、一個(gè)人如果做到?jīng)]有人把他當(dāng)做對(duì)手,,這個(gè)人根本就沒(méi)有價(jià)值,。
27、人沒(méi)有名,,人沒(méi)有賺到錢,,自我報(bào)廢的機(jī)會(huì)比較小,;人有名,,人有錢,,人有勢(shì),這個(gè)人就快要自我爆破了,。
28,、西方人是專門講能力的。中國(guó)人不講能力,,不是不重視能力,,而是講一種比能力還深一層的東西,叫做本事,。
29,、什么叫本事?就是你有能力,,還要加上你表現(xiàn)得讓人家很歡迎你,,很接受你,對(duì)你心服口服,。
30,、一個(gè)人到了一個(gè)(新)地方,先安靜下來(lái),,了解了解當(dāng)?shù)氐臓顩r,,了解了解領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性,然后再熟悉一下環(huán)境,,跟其他人打打交道,,等到大家都支持你,你才放心地表現(xiàn),。如果你沒(méi)有把握大家會(huì)支持你,,最好不要表現(xiàn),否則穩(wěn)定出丑,。
31,、上面看你順眼,你就表現(xiàn)得好,;上面看你不順眼,,你再好也是不行的。
32,、當(dāng)你得到機(jī)會(huì),,當(dāng)你受到上面的提拔,當(dāng)你得到很多人的賞識(shí),,你要特別小心,不能表現(xiàn)過(guò)度,。
33,、人生最難的,,就是知道自己的分在哪里,讀《易經(jīng)》就是告訴我們,,你的分在哪里,。
34、貞操是男的女的都要守的,,男人的貞操的表現(xiàn)方式跟女人的貞操表現(xiàn)的方式不一樣,,這叫做男女有別。
35,、我們每一個(gè)人,,要各盡所能,而又各取所取,。
36,、賺錢不是憑能力,賺錢其實(shí)是靠機(jī)會(huì),,可是用錢那是靠智慧,。所以一個(gè)人要賺錢之前,最好先學(xué)一學(xué)怎么樣去花錢,。
37,、《易經(jīng)》告訴我們?cè)趺礃尤ビ缅X,八個(gè)字——當(dāng)用不省,,當(dāng)省不用,。
38、上天用金錢和財(cái)富來(lái)考驗(yàn)我們每一個(gè)人,,錢財(cái)是工具,,不是目的。
39,、曲是直的必要過(guò)程,。
40、領(lǐng)帶要有人執(zhí)行,,執(zhí)行要有良好的領(lǐng)導(dǎo),,這就叫乾坤配。
41,、男人的貞操,,兩個(gè)字講完了——責(zé)任;女性的貞操,,就是忠貞不二,。
42、女孩子要選丈夫,,就選這個(gè)人可靠不可靠,,有沒(méi)有責(zé)任感,。有沒(méi)有責(zé)任感怎么知道?太清楚了,,你到他家,,看看他爸爸就知道了。
43,、人與人的關(guān)系,,要出乎自然,要出乎內(nèi)心的真誠(chéng),。你現(xiàn)在看到誰(shuí)都笑,,那誰(shuí)看到你都怕了。
44,、當(dāng)一個(gè)人配合人家,,配合到大小事情你都知道,你知道的秘密太多,,你就要小心,。
45、一個(gè)人求上進(jìn),,最安全的(方式)就是修養(yǎng)自己的品德,。
46、品德不好,,勢(shì)力越大越倒霉,;品德不好,財(cái)富越多越危險(xiǎn),;品德不好,,地位越高摔得越重。
47,、任何事情都要注意適可而止,,量力而為。
48,、任何事情做強(qiáng)做大,,不如做長(zhǎng)久。
49,、人微言輕的時(shí)候,,要多聽,吸收一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,。
50,、男性的責(zé)任是:在不同的時(shí)代,不同的地位和場(chǎng)合,有不同的表現(xiàn),。
51,、(不管)你處于什么地位,你只要把你本分工作做好,,你就是最有價(jià)值的。
52,、優(yōu)點(diǎn)就是缺點(diǎn),,缺點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)。
53,、同樣是女孩子,,你是一塊地,但不是任何人都可以來(lái)種東西,。
54,、人生是來(lái)歷練的,人生是來(lái)完成責(zé)任的,。
55,、任何事情的產(chǎn)生,都是又難又險(xiǎn),。必須要聚集力量,,謹(jǐn)慎行事,同時(shí)方向要正確,,方式要合理,,再加上方法要正當(dāng)。
56,、慎選立足點(diǎn),,是做任何事情開始的第一個(gè)原則。
57,、匪我求童蒙,,童蒙求我,不是我(老師)去求小孩(學(xué)生)要好好地學(xué)習(xí),,要小孩(學(xué)生)來(lái)問(wèn)老師,,才給他答案。這才是教化的基本原理,。
58,、學(xué)習(xí)要靠自己,父母,、老師只能適度啟發(fā)興趣,。
59、老師要嚴(yán)厲,但是同時(shí)要有親和力,。
60,、任何道理都要與時(shí)俱進(jìn)。
61,、學(xué)生問(wèn)老師問(wèn)題,,老師要看學(xué)生的程度在什么地方,只能給他聽得懂的部分,。
62,、人要節(jié)制自己的欲望,要掌控自己的需要,,因?yàn)橛?,不可能滿足。
63,、我們啟蒙的問(wèn)題出在只在知識(shí)的層面去啟蒙,,沒(méi)在智慧層面去啟蒙。
64,、一切的需要,,想要滿足,都要有個(gè)過(guò)程,。
65,、自己的欲望,做一個(gè)合理的規(guī)范,;該要不該要,,做一個(gè)深入的判斷。
66,、不能想要就要,,不能能多要就多要,要培養(yǎng)等待的習(xí)慣,,才能心平氣和,。
67、一個(gè)人讓人家看不順眼,,自己有相當(dāng)?shù)呢?zé)任,;一個(gè)人引起人家的嫉妒,自己也有相當(dāng)?shù)呢?zé)任,。
68,、合理節(jié)制自己的欲望,適可而止,,不要過(guò)貪,,這樣才是最大的幸福,。
69、中國(guó)人是不能討好的,,但是中國(guó)人也是不能得罪的,。
70、任何事情,,先了解自己的分在哪里,,該要的用心去做,不該要的不去想,。
71,、天下沒(méi)有公平,只有公正,。
72、地位越高,,身段越要低,。
73、打官司輸?shù)墓倘皇禽?,贏的最后也肯定是輸,。
74、中國(guó)字,、中國(guó)話,,是世界上最有彈性的,叫做一字一太極,。
75,、講良心,自己管好自己,,是《易經(jīng)》給我們最好的啟示,。
76、我們所追求的是合理的不公平,,不是現(xiàn)在一般人所講的公平,。
77、站在不告(訴訟)的立場(chǎng)來(lái)告(訴訟),,才不會(huì)亂告(訴訟),,才不會(huì)告得兩敗俱傷。
78,、訴訟是用來(lái)化解問(wèn)題,,不是用來(lái)告倒任何人的。
79,、中國(guó)人只有打仗的時(shí)候,,才會(huì)團(tuán)結(jié)一致。因?yàn)椋ㄈ绻┢匠4蠹叶寄敲磮F(tuán)結(jié),那么有意見也不能講,,就無(wú)法溝通了,。
80、日本人的自然生態(tài)使他們非常團(tuán)結(jié),,中國(guó)人的自然生態(tài)會(huì)使我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)時(shí)團(tuán)結(jié),,不應(yīng)該團(tuán)結(jié)時(shí),我們是不團(tuán)結(jié)的,。
81,、撤退這兩個(gè)字,我們是不講的,,我們都講轉(zhuǎn)一個(gè)方向繼續(xù)前進(jìn),。
82、贏的人要裝沒(méi)贏,,輸?shù)娜艘矒?,裝沒(méi)輸,那才是最高境界,。
83,、我們現(xiàn)在只有專業(yè)訓(xùn)練,我們所謂的大學(xué),,其實(shí)是不夠資格叫大學(xué)的,。大學(xué)之所以叫大學(xué),就是要教出一個(gè)全人來(lái),,而不是教出一個(gè)專業(yè)人格來(lái),。
84、不戰(zhàn)的意思不是說(shuō)不要戰(zhàn)爭(zhēng),,而是說(shuō)非不得已不要戰(zhàn)爭(zhēng),。
85、合理的和諧是當(dāng)前人類最需要的,。
86,、人比人,為什么氣死人,?就是我們?cè)摫鹊牟槐?,不該比的偏偏要去比?/p>
87、人只有一樣?xùn)|西可以比,,其他都沒(méi)有必要比,,就是品德修養(yǎng)。
88,、比的真正的意思是什么,?就是比來(lái)比去,,看哪個(gè)值得我學(xué)習(xí)的,我就向他親比,。
89,、人是要?jiǎng)e人來(lái)認(rèn)識(shí)你,要?jiǎng)e人來(lái)肯定你,,要?jiǎng)e人來(lái)推舉你,,你才有價(jià)值。
90,、一家公司保留5%的那種不同的聲音,,其實(shí)對(duì)總經(jīng)理是最好的。
91,、現(xiàn)在人以西方的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看中國(guó),,不是看得亂七八糟,就是看得一無(wú)是處,。
92,、(關(guān)于如何選擇老板)我們要選的,是自己跟這個(gè)老板,,能不能學(xué)習(xí),能不能品德提高,。
93,、中國(guó)人從來(lái)只有推舉,沒(méi)有選舉,,推是大家認(rèn)為他好,,把他推出來(lái);選是自己拼命鼓吹自己,。
94,、每一件事情都是要經(jīng)過(guò)人去把它做出來(lái)的。所以做事離不開做人,。
95,、在中國(guó),只有把人處好,,才有辦法把事情做好,。
96、中國(guó)人有很多事情是只能做不能說(shuō)的,。
97,、我們只取那些順的,要舍去那些逆的,,這才叫做大度量,。
98,、我們中國(guó)人會(huì)有一種差不多的智慧,任何東西只做到差不多,。
99,、對(duì)中國(guó)人,要多做給他看,,光說(shuō)給他聽,,是沒(méi)有用的。
100,、作為一個(gè)人,,先把自己保住,但是你不能自私,,你才有能力去保護(hù)別人,,你才有能力去為國(guó)家、社會(huì),、人群做點(diǎn)有意義的事情,。
經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇十
語(yǔ)錄一:家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。 語(yǔ)錄二:學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
語(yǔ)錄三:培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要,。 語(yǔ)錄四:良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本,會(huì)不斷增值,,而人的一生就在享受著它的利息,。
語(yǔ)錄五:一個(gè)行為的反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì),,品質(zhì)改變命運(yùn),。
語(yǔ)錄六:只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣,您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣,。 語(yǔ)錄七:對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù),,因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低,而是人格的健康水平,,行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一,。 語(yǔ)錄八:愛孩子并不意味著一定理解孩子,要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用,。 語(yǔ)錄九:父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間,,對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo),對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì),。
語(yǔ)錄十:父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教,。
語(yǔ)錄十一:中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或給自己孩子送到幼兒園,卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn),。
語(yǔ)錄十二:父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,,因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,,所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,甚至更重要,。
語(yǔ)錄十三:孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的,。
語(yǔ)錄十四:父母不要萬(wàn)事代勞,剝奪孩子的生活自立能力,。
語(yǔ)錄十五:父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格,,就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。 語(yǔ)錄十六:孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的,。
語(yǔ)錄十七:打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題,,只能宣泄父母的急躁情緒。
語(yǔ)錄十八:父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本,,記錄和孩子在一起發(fā)生的事情,,或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、產(chǎn)生的困惑,。經(jīng)常記錄的過(guò)程,,其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。
語(yǔ)錄十九:在平時(shí)的家里,,父母和孩子盡量保持一種平等的地位,,遇事要征求孩子的意見。
語(yǔ)錄二十:當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師,、鄰居或是教育專家。
赫.斯賓塞在《家庭教育經(jīng)典語(yǔ)錄》中對(duì)父母與孩子如何共同成長(zhǎng)教育進(jìn)行了七種觀點(diǎn)的敘述,他認(rèn)為:
1,、在充滿愛的溫馨的家庭中,教育與快樂(lè)是聯(lián)系在一起的,,父母在教育子女的過(guò)程中,不僅嘗到了甘苦,,而且與孩子一起得到成長(zhǎng),。
2,、父母在孩子的教育中是不能缺席的,。
3,、要對(duì)孩子進(jìn)行教育,,父母首先要教育自己。學(xué)校里沒(méi)有任何一門課程是教人們?nèi)绾稳ソ逃⒆拥?,可是幾乎人人都?huì)生養(yǎng)子女,,都會(huì)面臨子女教育問(wèn)題。
4,、在一個(gè)人的教育中,,情感起著重要的作用,。道德告訴人們應(yīng)該怎樣做,,情感則告訴人們,,愿意怎樣做,。而主導(dǎo)這所有一切的不是別人,正是一個(gè)偉大的母親,。
5,、父親,是孩子通往外部世界的引路人,。在教育孩子的過(guò)程中,,無(wú)論是性格培養(yǎng),,還是情感教育,無(wú)論是知識(shí)訓(xùn)練,,還是道德品質(zhì)的培養(yǎng),,父親都產(chǎn)生巨大的影響,。
6,、作為父母的你絕對(duì)要清楚,,孩子的性格怎樣,幾乎完全取決于你的教育方式如何,。
7、正確進(jìn)行教育的主要障礙不在于兒童在于家長(zhǎng),。并不是兒童沒(méi)有覺(jué)察比強(qiáng)制影響還大的
影響,而是家長(zhǎng)的德行不足以運(yùn)用這些影響,。
黃金家教的七大原則:
(1)讓孩子得到自作自受的教訓(xùn)。
(2)激勵(lì)與贊賞你的孩子,。
(3)對(duì)孩子因材施教
(4)給孩子確定明確的規(guī)矩,。
(5)不刺激孩子,。
(6)不要對(duì)孩子拔苗助長(zhǎng),。
(7)體會(huì)孩子的感受,。
經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇十一
1,、佛言:愛欲莫甚于色,色之為欲,,其大無(wú)外,,賴有一矣,,若使二同,,普天之人,,無(wú)有能為道者矣,。《四十二章經(jīng)》
2,、禪,,就在自己與萬(wàn)法應(yīng)對(duì)之處,,不能當(dāng)下坦蕩,,就會(huì)分別妄想,、煩惱千差,。妄想起時(shí),,切莫用佛性對(duì)治,不執(zhí)妄,、不執(zhí)佛,,佛妄宛然,,卻不礙我當(dāng)下之坦蕩,,到此地步,,即可與祖師同心,。
3、每天的言行舉止,,也和走路一樣,,都是修行,。因此,,我們每天開口,,所說(shuō)的言語(yǔ)都要是正語(yǔ),利益別人之語(yǔ),,借著不斷的熏修,,將原來(lái)不習(xí)慣以愛語(yǔ)贊嘆,、關(guān)懷他人的心,,轉(zhuǎn)成喜悅愛語(yǔ),、柔軟慈悲的心。
4,、出有所求,求不得,,苦不堪言,;若求得,歡喜也短暫,。
5,、夫妻感情不睦,,整天吵鬧,、互不體諒,,是男女情愛的
6,、阿彌陀佛手電筒,照到哪里哪里亮,。
7,、愿心定,,目標(biāo)不在遠(yuǎn)處成功從設(shè)定目標(biāo)的那一刻開始,,以前的日子,只不過(guò)是在繞圈子而已,。
8、懺修黑白為下根戒,;于?;圪Y糧無(wú)貪,,知一切如幻,,為中根戒,;修一切善不求福慧,,見空性,,乃上根戒也?!?/p>
9,、禪是禪非佛言慧語(yǔ)大其心,,容天下之物,;虛其心,,受天下之善;平其心,,論天下之事,;潛其心,,觀天下之理;定其心,,應(yīng)天下之變,。心小了,小事就會(huì)變大,;心大了,,大事就會(huì)變??;看淡世事滄桑,,內(nèi)心自在安詳。大事難事敢擔(dān)當(dāng),,逆境順境都樂(lè)受,,舍名舍利舍虛妄,,人生到老皆坦蕩,。
10、蘇格拉底還有一句名言:"需求越少的人越接近上帝,。"一個(gè)人對(duì)物質(zhì)的依賴越小,,他的精神和身體越自由,,可以自由自在地去做自己認(rèn)為最有價(jià)值的事,,那就離"天堂"比較近了,。相反,對(duì)物質(zhì)的依賴度越高,,越是難得自由,,為了支付吃喝玩樂(lè)的費(fèi)用,不得不做許多自己原本討厭甚至痛恨的工作,。
11,、粗言利刀劍,貪欲磣毒藥,,瞋恚熾盛火,無(wú)明極重暗,?!短煺?qǐng)問(wèn)經(jīng)》早安!
12,、父母唯一應(yīng)為孩子做的就是找到孩子的熱情所在,,并鼓勵(lì)全力以赴地去追求,,并發(fā)揮得淋漓盡致,。找出熱情所在是一個(gè)辛苦又玄奧的過(guò)程,需要很大的自由空間,,父母若施加壓力只會(huì)適得其反。父母只要告訴孩子做選擇時(shí)不要考量地位或收入,,要問(wèn)心中的真誠(chéng)與共鳴,。
13,、美國(guó)心理學(xué)家、家庭問(wèn)題專家羅斯蒙德曾談到,,現(xiàn)代父母花在孩子身上的時(shí)間,、精力與金錢比過(guò)去多,也更講民主,,但總體而言,,孩子卻比過(guò)去驕縱,。出現(xiàn)這種情況,,是因?yàn)榧议L(zhǎng)在教育問(wèn)題上存在似是而非的觀念。其實(shí),,如果父母能捕捉教育的最佳時(shí)機(jī),,就可能收到事半功倍的效果,。
14,、一位父親在公司受到了老板的批評(píng),,回到家就把沙發(fā)上跳來(lái)跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火,,狠狠去踹身邊打滾的貓,。貓?zhí)拥浇稚险靡惠v卡車開過(guò)來(lái),司機(jī)趕緊避讓,,卻把路邊的孩子撞傷了,。這就是心理學(xué)上著名的"踢貓效應(yīng)",。爸爸媽媽們,,別輕易把你的壞情緒傳染給身邊的人,,尤其是孩子,。
15、女孩子一個(gè)人在外闖蕩,,受了再大的委屈,,也不要放棄,不要生氣,要記在心里,,早晚有一天,,讓他們?nèi)窟B本帶利還回來(lái)。不要相信誓言,,不要相信承諾,,事實(shí)能證明一切,真正愛你的人,,不會(huì)給你太多的誓言與承諾,。女人可以學(xué)會(huì)喝酒,但是不管在任何場(chǎng)合都不能讓自己喝醉,。
16,、別人也得到了應(yīng)得的一分利益,各方都不吃虧,。
17,、西方國(guó)家是一種社會(huì)矛盾分散化,中國(guó)社會(huì)是一種兩極化,。
18,、你的敵人最多的時(shí)候,就是你生命力最強(qiáng)的時(shí)候,。
19,、外語(yǔ)考試在當(dāng)今中國(guó),是用智力抗拒金錢與權(quán)力的最后力量,。
20,、時(shí)代是時(shí)代的超越者,命運(yùn)是命運(yùn)的終結(jié)者……
21,、花不是盯著開放的,,是在無(wú)人的角落靜靜地自然開放的。
22,、作為教育者,,要想讓孩子愛學(xué)習(xí),必須自己先做讀書人,。教師如此,,家長(zhǎng)也是如此。
23,、作為教師,,我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要??墒?,那比分?jǐn)?shù)更重要的,,我們時(shí)刻不敢忘記。第一,,身心健康,;第二,正直勤勉,;第三,,面對(duì)困難,具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力,;第四,,成績(jī)優(yōu)秀。
24,、凡圣情盡,,體露真常。
25,、以思無(wú)思之妙,,返思靈焰之無(wú)窮,思盡還源,,性相常住,,事理不二,真佛如如,。
26,、由心凈故得身凈,非身凈故得心凈,。
27,、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,,這是對(duì)您真實(shí)的寫照,。您就是啟明燈,就是北斗星,,又是一年您節(jié)日,,祝您快快樂(lè)樂(lè)。
28,、邁向成功的道路是呈螺旋形的歷史發(fā)展走勢(shì),,倘若沒(méi)了您的指引,螺旋的圈數(shù)不會(huì)如此之少,,也不會(huì)如此之順。
29,、社會(huì)評(píng)價(jià)絕對(duì)不是不需要,,而是沒(méi)辦法強(qiáng)求,。別人的理解,也是一樣,。
30,、正是。你得罪我,,那沒(méi)有甚么,。得罪我蓮弟,卻是不行,。
經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇十二
1,、[禪語(yǔ)感悟] "阡悔"是提升心靈的最佳妙藥,它不但令我們能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤,,而且更進(jìn)一步改進(jìn)自己的言行,,不再重蹈覆轍。世人對(duì)于美麗的外表總是汲汲營(yíng)營(yíng)地苦苦追求,,外在的美麗,,又豈能長(zhǎng)久?改變賴提公主命運(yùn)的就是"懺悔"這服良藥,,正如人們常說(shuō)相由心生,,心境轉(zhuǎn)了相貌自然會(huì)改變,而至誠(chéng)懇切也正是追求美麗人生最好,、最有效的方法,。
2、寧盡未來(lái)受無(wú)間苦,,終不發(fā)起一念瞋心,,于一蚊一蟻微細(xì)眾生起惱害想。"四十華嚴(yán)"卷十二
3,、是非生滅,,一由自心,若能無(wú)心,,于法即無(wú)礙,、無(wú)縛、無(wú)解,,自體無(wú)縛名為解脫,。
4、如何達(dá)到生死自在的境界,?唯有靠平常多培養(yǎng)"能舍"之心,,方達(dá)提得起、放得下之境界,。
5,、凡圣只在一念之間,,一念轉(zhuǎn)變能夠舍己為人,就是佛菩薩,;如果為自己也為別人,,就是凡夫;只為自己不為別人,,就很難避免墮入惡道,。
6、把握當(dāng)下,,恒持剎那,。
7、青山幾度變黃山,,世事紛飛總不干,;眼內(nèi)有塵三界窄,心頭無(wú)事一床寬,?!獕?mèng)窗國(guó)師
8、染凈因果諸佛解脫當(dāng)于何求,?答日:當(dāng)于一切眾生心行中求,。《維摩經(jīng)》卷中,,文殊師利問(wèn)疾品世,、出世間之事,不出因果二字,?!队」夥◣熚拟n菁華錄》
9、于外相求,,無(wú)有是處,。于外相求,雖經(jīng)劫數(shù),,終不能成,;于內(nèi)覺(jué)觀,如一念傾,,即證菩提,。
10、積聚皆銷散,,崇高必墮落,,合會(huì)終別離,有命咸歸死,。
11其實(shí)這標(biāo)志著寶寶的心理發(fā)育進(jìn)入到一個(gè)新階段——手指功能的分化與初期的手眼協(xié)調(diào)階段,。著名心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為,,每個(gè)人都經(jīng)歷口唇期的階段,,吃活動(dòng)是嬰兒期獲得滿足最佳,、最主要途徑,如果吸吮的需要得不到滿足會(huì)影響其身心發(fā)展,,以致產(chǎn)生暴躁,、消沉的負(fù)面情緒。
12,、不要把私人的感情帶到商界,,這不利于發(fā)展,即使有解決不了的,,靠你的能力,,你的智慧來(lái)解決。
13,、孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要,,孩子只有具備了健康的心理,才能挑戰(zhàn)未來(lái),,走向成功,。——布魯爾·卡特
14,、任何人都扮演三種角色:時(shí)代的犧牲品,、建設(shè)者、受益者,。"
15,、凡會(huì)學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)得法,,則事半功倍,;凡不得法者,則事倍功半
16,、三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng),,步步緊跟;三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾,,勉強(qiáng)應(yīng)付,;三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這,,就是及格,、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因,。
17,、興趣是最好的老師——這句話并不是為了讓你拿"我沒(méi)興趣"來(lái)搪塞,,并試圖避免做一些我們叫做義務(wù)責(zé)任的事情。
18,、是非生滅,,一由自心,若能無(wú)心,,于法即無(wú)礙,、無(wú)縛、無(wú)解,,自體無(wú)縛名為解脫,。
19、積聚皆銷散,,崇高必墮落,,合會(huì)終別離,有命咸歸死,。
20,、想像能力在2歲左右出現(xiàn),隨著幼兒大腦皮層的發(fā)育,,想像能力獲得了進(jìn)一步發(fā)展,。2歲時(shí),說(shuō)話用的詞一般已達(dá)500個(gè)左右,,3歲時(shí)可達(dá)1000個(gè)左右,,已能將詞連接成有次序的語(yǔ)言,能把許多詞接通或形成詞的鏈鎖,,然后牢固地記住,。
21、老師是海,,帶你在知識(shí)的海洋中翱翔,。
22、聰明的人感性生活,,理性工作,;睿智的人會(huì)在生活的感性中加一點(diǎn)理性,工作的理性中加一點(diǎn)感性,,這樣更有人性的魅力,。
23、我已經(jīng)好幾次申請(qǐng)當(dāng)中國(guó)隊(duì)主教練了,,人家就是不批,,中國(guó)隊(duì)為什么不行?不會(huì)過(guò)人,不會(huì)高等數(shù)學(xué),!——西安交大黃慶懷
24,、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩,。一切為了孩子,,為了一切孩子。桃李滿園競(jìng)芳菲,,碧血丹心寫未來(lái),!老老實(shí)實(shí)做人,,踏踏實(shí)實(shí)工作,。教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
25,、教師,,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者,。嚴(yán)于己,,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職,。不放手讓孩子去做,,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。教書育人是教師的天職,,既有苦,也有樂(lè),。
26、這可真教人為難了,!童大哥,,想當(dāng)年在太行山之時(shí),潞東七虎向我圍攻,。其時(shí)我練功未成,,又被他們忽施偷襲,右手受了重傷,,眼見得命在頃刻,,若不是你舍命相救,做兄弟的又怎能活得到今日,?
27,、倘若單打獨(dú)斗,你是不能打敗我的。
經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇十三
1,、凈極光通達(dá),,寂照含虛空,卻來(lái)觀世間,,猶如夢(mèng)中事,。
2、譬如有人塊擲獅子,,獅子逐人而塊自息,。菩薩亦爾,但斷其生,,而死自滅,。犬唯逐塊,不知逐人,,塊終不息,。外道亦爾,不知斷生,,終不離死,。
3、阿難,,我沒(méi)有看到任何一種變易的色法不會(huì)導(dǎo)致貪戀及耽樂(lè)于它的人感到愁,、悲、苦,、憂,、惱。
4,、禪,,就在自己與萬(wàn)法應(yīng)對(duì)之處,不能當(dāng)下坦蕩,,就會(huì)分別妄想,、煩惱千差。妄想起時(shí),,切莫用佛性對(duì)治,,不執(zhí)妄、不執(zhí)佛,,佛妄宛然,,卻不礙我當(dāng)下之坦蕩,到此地步,,即可與祖師同心,。
5,、人生如夢(mèng),這場(chǎng)夢(mèng)不論是美夢(mèng),、噩夢(mèng),,我們都是這場(chǎng)夢(mèng)的主人,可以選擇在美夢(mèng)里不迷失,,陷入噩夢(mèng)時(shí)保有醒覺(jué)的能力,。一海濤法師
6、我們能不能擁有一絲笑容,,口中能不能要做心的訓(xùn)練,,在心中建態(tài)來(lái)培養(yǎng)自己的清靜之心
7、雖是俗世塵光,,卻也歲月靜好,。做一個(gè)淡然女人,飄忽人際中,,置身世相外,,不睹萬(wàn)般誘惑,只贏一人之心,;做一個(gè)靜默女人,淺笑袪千愁,,輕語(yǔ)醉春秋,,雖不善言辭,亦自成風(fēng)景,;做一個(gè)濃情女人,,寂時(shí)似禪定,情竇如烈火,,愛就夢(mèng)一場(chǎng),,別恨只道無(wú);做一個(gè)寒梅女人,,只為暖冬,,無(wú)意爭(zhēng)春,惟愿走過(guò),,不求來(lái)過(guò),。
8、蘋果,、花生之類的很好吃,,很有營(yíng)養(yǎng),那是對(duì)人來(lái)說(shuō)的,。佛菩薩并用不著,。此世的善事、功德也一樣,只對(duì)人有益,,凈土佛菩薩用不上,,還是留在人間好好享用吧。
9,、慈悲沒(méi)有敵人,,智悟不起煩惱。
10,、學(xué)佛人不應(yīng)該僅停留在念經(jīng),、持咒等表面形式上,更不應(yīng)該迷信于燒香,、拜神,、算命、神通等,。佛教精神是慈悲與智慧,。我們應(yīng)懷著慈悲與智慧的心去實(shí)際利益自己能力所及的眾生,一切從家庭生活中做起,,從點(diǎn)滴做起,,從內(nèi)心做起。成為家人的榜樣之后,,再進(jìn)一步擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì),、整個(gè)人類,最終才能做到利益眾生,。
11,、云是云,山是山,,溪是溪,。鄉(xiāng)野人家,往往是十里一家,。獨(dú)享一方桃紅杏白,,水墨丹青。一個(gè)镢頭,,一把鋤,,一襲蓑衣,一個(gè)笠,。牛羊在云煙里,,籬笆在懸崖上,種豆栽花,,自在安逸,??丈揭鞍叮蝗霜?dú)來(lái),,一人獨(dú)往,,只把禪心逐白云。
12,、一切諸法畢竟寂滅,,心寂滅故,名究竟毗尼,。一切諸法我不可得,,無(wú)染著故,名不悔毗尼,;一切諸法本性清凈,,無(wú)顛倒故,名最勝毗尼,;一切諸法如如實(shí)際離諸見故,,名清凈毗尼;一切諸法不來(lái)不去,,無(wú)分別故,,名不思議毗尼?!洞髮毞e經(jīng)》卷九十,,優(yōu)波離會(huì)。
13,、能接受法,成長(zhǎng)慧命,;獲得回響,,就是"回因向果"。
14,、將心態(tài)放平,,快樂(lè)工作,亦能得趣,。
15,、煩惱由心產(chǎn)生,世間煩惱本是庸人自擾,。一個(gè)人如果在面對(duì)世事變幻的時(shí)候,,能夠始終保持自己的本心,不生妄念,,又何來(lái)煩惱呢,?
16,、佛說(shuō):犯下罪行而知道錯(cuò)了,有了過(guò)失而能夠改正,,罪業(yè)將消解,,后來(lái)必定得道。
17,、木魚封唇,,瘦骨嶙峋,聲聲勝蟬鳴,,怎教貧僧禪定,。寺廟空靈,冤怨微熏,,蠟滅緣盡,。
18、每一分鐘的我們都發(fā)生著微妙的變化,,所以我們并不能活在已經(jīng)成為過(guò)去的昨天,,也無(wú)法透支宏大的未知的明日。宇宙每一瞬都在改變,,我們只有一瞬,,只活在當(dāng)下。生活從來(lái)不在別處,,只在眼前明明白白的每一分,、每一秒。
19,、遺憾的是,,人生沒(méi)有彩排,更不能倒帶,,手里握著的單程船票,,很醒目地標(biāo)注著有去無(wú)回。若時(shí)光可以隨意倒流,,如人生可以重新選擇,,我愿在紅塵深深處,靜倚在緣份的渡口,,揣著一顆云水禪心,,將寂寞坐斷,將孤獨(dú)守成一幀最美的水山畫卷,,一直一直等待那位觸動(dòng)靈魂的歸人翩翩而來(lái),,與我共守山河歲月,攜手演繹一世情長(zhǎng),。
20,、發(fā)心立愿,,是制造人生幸福的原動(dòng)力。
21,、人們常說(shuō)"隨喜心處世,,自在心為人"。一個(gè)"隨"字,,蘊(yùn)涵許多人生學(xué)問(wèn),,一個(gè)"喜"字,是多好的結(jié)果啊,。它給人的是吉祥和喜氣——凡事別難為自己,,要開心和爽朗,。其實(shí),,人的一生"不如意事常八九",,也正因如此我們才更需要"隨喜",。只要我們肯換個(gè)角度去想,人的一生讓我們隨喜的事太多太多了,。隨時(shí)隨地都可以隨喜,。隨喜像快樂(lè)一樣可以自得其樂(lè),,當(dāng)然快樂(lè)的心情也可以傳遞給親戚朋友和家人,,但是快樂(lè)的心情需要自己去營(yíng)造,。
22、只要自心有力量,,就可以挑起使命,,不怕外來(lái)的壓力。
23,、染凈因果諸佛解脫當(dāng)于何求,?答日:當(dāng)于一切眾生心行中求?!毒S摩經(jīng)》卷中,,文殊師利問(wèn)疾品世、出世間之事,,不出因果二字?!队」夥◣熚拟n菁華錄》
24,、若無(wú)禪定,念想喧動(dòng),,壞其菩提,。
25、念是業(yè)識(shí),,而性體中并無(wú)是事,。
26,、奧地利著名心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為,孩子的出生順序?qū)λ麄兊男睦碛兄匾绊?。長(zhǎng)子或長(zhǎng)女出生后是家中唯一的小孩,,受盡了家人的寵愛,在成人后則表現(xiàn)在想要找求他人的認(rèn)可,。而在第二個(gè)孩子出生后,,他們往往會(huì)感到不安,認(rèn)為是弟弟或妹妹奪走了本該屬于自己的愛,。
27,、凡是自然的東西都是緩慢的。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)升起,,一點(diǎn)點(diǎn)落下,。花一朵朵開,,一瓣瓣地落下,,稻谷成熟,都慢得很,。那些急驟發(fā)生的自然變化,,多是災(zāi)難。如火山噴發(fā),、颶風(fēng)與暴雨,。一個(gè)孩子要長(zhǎng)大是很慢的。一個(gè)人睡覺(jué),,也是很慢的,,從日落到日出,人才能休息過(guò)來(lái),。
28,、不幸福的女人是掛相的。我們常常說(shuō),,某女人一臉苦相,。其實(shí),你到小姑娘那里看看,,并沒(méi)有多少女孩子就是這種相貌的,。女人年輕的時(shí)候,基本上都是天真爛漫的,。但是你去看中年婦女,,就能看出幸福與不幸福兩大陣營(yíng)。生活確實(shí)是可以雕塑一個(gè)人的相貌的,。
29,、有些父母,,幼兒園老師,教寶寶數(shù)數(shù)時(shí),,看見他們掰著手指頭數(shù),,就會(huì)要求他們放下手,要求心里記,。心理學(xué)家說(shuō),,這種數(shù)數(shù)方法并不科學(xué)。正確做法:數(shù)數(shù)時(shí)不妨讓他們數(shù)數(shù)手指,,衣扣,,玩具等,從具體的東西一開始,。掰指頭數(shù)數(shù)是孩子數(shù)學(xué)概念發(fā)展必經(jīng)的階段,。
30、人不是壞的,,只是習(xí)氣罷了,,每個(gè)人都有習(xí)氣,只是深淺不同罷了,。只要他有向道的心,,原諒的就原諒他,不要把他看做是壞人,。
31,、當(dāng)你說(shuō)不時(shí),你要使不聽上去象是一樣好聽,。
32,、自由競(jìng)爭(zhēng)是浪費(fèi)的,壟斷是有效的,。
33,、這個(gè)世界本身就沒(méi)有所謂的清白而言,你能坦言,,你從來(lái)就沒(méi)說(shuō)過(guò)慌,,這是自欺欺人。
34,、如果你這么老實(shí)的人都受別人欺負(fù)的話,,你的敵人就是我的、到時(shí)侯他們會(huì)怕你,。
35、在社會(huì)普遍不講規(guī)則的時(shí)候,,誰(shuí)講規(guī)則誰(shuí)倒霉,。"
36,、人不要在春分得意的時(shí)候忘乎所以。"
37,、最漂亮的東西是說(shuō)出來(lái)的,,最齷齪的事是做出來(lái)的。"
38,、人絕不能在自己創(chuàng)造的對(duì)象里喪失自身,。"
39、可是好象往往是適得其反啊,。"
40,、原始社會(huì),無(wú)自然力者無(wú)人格,。
41,、在我?guī)椭逃龑W(xué)生的時(shí)候,總愿意適度地點(diǎn)到他們閃光點(diǎn),,給自己以安慰,,給學(xué)生以自信。
42,、可以溫和的堅(jiān)持,,不能指責(zé)和批評(píng)。
43,、孩子需要你的扶助——今天的扶,,正是為了將來(lái)的不扶或者少扶,否則問(wèn)題越積累越多,,差距越拉越大,,孩子和你將不堪其苦。
44,、真正的堅(jiān)持,,到底,不是依靠耐受力和毅力,,而是熱愛,。
45、思考碰撞是為了分享并產(chǎn)生更多的智慧,,并彼此從中得到愉悅,。交流不是為了讓別人理解你。人很難真正理解另一個(gè)人的,。
46,、境無(wú)自性,由見而有,不見即無(wú),。見無(wú)自性,,由心有動(dòng),不動(dòng)即無(wú),。動(dòng)無(wú)自性,,獨(dú)由不覺(jué),覺(jué)則不動(dòng),。
47,、凡圣情盡,體露真常,。
48,、無(wú)住心似何物?不青不黃,,不赤不白,,不長(zhǎng)不短,不去不來(lái),,非垢非凈,,不生不滅,湛然常寂,。
49,、內(nèi)視不己見,返聽不我聞,,乃知一切諸法滅,,非智緣滅。
50,、以思無(wú)思之妙,,返思靈焰之無(wú)窮,思盡還源,,性相常住,,事理不二,真佛如如,。
51,、心不厭細(xì),功不厭繁,,事不厭周,,法不厭備。
52,、內(nèi)心不起,,外境不生,,但凡有相,不是本真,。
53,、一念永歇,直至無(wú)生,,頓證菩提,毫無(wú)羅嗦,。
54,、佛說(shuō)能觀無(wú)念者,即為向佛性,。
55,、當(dāng)以觀觀昏,即昏而朗以止止散,,即散而寂,。
56、法身自在無(wú)方,,觸目無(wú)非正覺(jué),。
57、佛心豈有他,,正覺(jué)覺(jué)眾生,。
58、證性須要無(wú)念,。念者分別心也,。有分別心,即落于對(duì)待,;落于對(duì)待,,即時(shí)時(shí)刻刻去分別,而為意識(shí)所籠罩,,必觀至無(wú)念方可,。
59、由心凈故得身凈,,非身凈故得心凈,。
60、兒童的學(xué)習(xí)越困難,,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多,,他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。
61,、如若米蘭昆德拉所說(shuō),,"美是被背棄的世界",,生活教育了我,它頻頻害我跌倒,,我得自己爬起,,但也謝謝它,讓我清醒的意識(shí)到,,生命的冷酷與無(wú)情,。
62、您用粉筆譜寫一篇篇樂(lè)章,,用汗水澆灌我們成長(zhǎng),,用知識(shí)填充我們的本領(lǐng),用智慧教會(huì)我們社會(huì)人生,。
63,、您的恩情讓我們永生難忘,恩師節(jié)日快樂(lè),!
64,、我最無(wú)語(yǔ)的就是說(shuō)"我都知道"的。對(duì)于知識(shí),,你做做題,?對(duì)于人生,你說(shuō)你經(jīng)歷了,?眼高手低比一無(wú)所知可恨,,別怪我們心中不屑。
65,、順其自然,,再說(shuō)一次。別刻意,。也別一腔熱血的沖動(dòng),。
66、"不得不做就能做好"——如果是真的不得不做,,而不是有人強(qiáng)迫你"必須做",。
67、當(dāng)然在獨(dú)立的基礎(chǔ)上,,仍然有人可以并值得相信或被依靠,。
68、因?yàn)楦髯缘莫?dú)立,、交集的變化,,有的朋友自然會(huì)慢慢淡出;有的需要時(shí)常聯(lián)系,,免得情感慢慢淡漠,;也有一種珍貴的友情,,在曾經(jīng)的一段時(shí)間內(nèi)已經(jīng)鞏固,并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間流逝或長(zhǎng)久未聯(lián)系而消減,。
69,、要學(xué)會(huì)找同類找同伴,更要學(xué)會(huì)獨(dú)處中找到生活的樂(lè)趣和意義,。
70、如果一個(gè)人能做自己的好父母,,也就一定能做孩子的好父母。什么叫做自己的好父母呢,,就是你有沒(méi)有辦法對(duì)自己溫和而又堅(jiān)持,。也就是說(shuō)當(dāng)你失敗了,,有挫折感了,,你是怎么對(duì)待自己的。你會(huì)不會(huì)對(duì)自己非常嚴(yán)厲,?會(huì)不會(huì)不能原諒自己?如果是的話,,那么當(dāng)你成為父母后,你孩子犯錯(cuò)時(shí)你也會(huì)這樣對(duì)他,。
71、因材施教,,首先要看是什么材,,"材質(zhì)"其實(shí)在6歲前就已經(jīng)基本確定了,!
72、我們做家長(zhǎng)的其實(shí)做到——像孩子尊重我們那樣的尊重孩子,,像孩子理解我們那樣的理解孩子,,像孩子原諒我們那樣的原諒孩子,,像孩子愛我們那樣的愛孩子就夠了,!
73,、每個(gè)孩子都是天使,每個(gè)孩子都是第一名,,每個(gè)孩子都是冠軍,,如果不是,他(她)就來(lái)不到這個(gè)世界上,!可是為什么后來(lái)孩子與孩子之間的差距那么大呢,?拉開差距最大的環(huán)節(jié)就在家庭教育,!
74、沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的,,沒(méi)有兩個(gè)孩子是一樣的,是人就有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。如果我們的孩子具備了所有孩子的優(yōu)點(diǎn),,他就不是人了。
75,、道德教育是一項(xiàng)專門的具有特殊性的教育工作。
76,、清華離世界一流大學(xué)有多遠(yuǎn)?出清華西門往前走500米,!
77,、李龜年,著名樂(lè)工,,深得唐玄宗寵愛,地位類似于宋祖英,。后來(lái)安史之亂,被發(fā)配南疆,,也就是現(xiàn)在的深圳。如果說(shuō)他以前是在國(guó)家大劇院唱歌的,,現(xiàn)在也就是在深圳的一個(gè)小酒吧。
78,、哪怕是學(xué)狗叫,也要叫得與眾不同,!
79,、太陽(yáng)燦爛輝煌,,是靠自身內(nèi)在的巨大熱情,,而非反射外來(lái)的光線?!猩酱髮W(xué)古南永
80,、用心關(guān)注孩子,,用心接納孩子,,用心體會(huì)孩子,。愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦,愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂(lè),。給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,,讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛,在湛藍(lán)如洗的天空下,,無(wú)憂無(wú)慮地飄飛,。
81、嚴(yán)是愛,,寬是害,。寬嚴(yán)適度,和詣?dòng)肋h(yuǎn),。教著,,感受著;走著,,快樂(lè)著,!投入心靈才能聞到生命的醇香,!用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。教學(xué)是發(fā)現(xiàn),,是分享,是成長(zhǎng),,是興奮和愛,。
82、教師,,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者,。嚴(yán)于己,,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職,。不放手讓孩子去做,,猶如血液循環(huán)受到阻礙,,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。教書育人是教師的天職,既有苦,,也有樂(lè),。
83、循循善誘,,誨人不倦的是老師,。太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。心靈塑造的最佳工程師,。天荒地老,教師的童心不泯,。今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快、更遠(yuǎn),,更令教師欣慰的呢,?
84、是,,是,!你別生氣,腿上痛得厲害,,是不是,?真叫人心疼。
85,、我自然知道,。蓮弟是為我好,,對(duì)我體貼。他知道我無(wú)心處理教務(wù),,代我操勞,,那有甚么不好?
86,、你為甚么帶他來(lái),?這里只有你一個(gè)人才能進(jìn)來(lái)。除了你之外,,我誰(shuí)也不愛見,。
87、一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的尊重總會(huì)收到回報(bào),,而一次小的疏忽,,無(wú)論多么微不足道,某一天都會(huì)被記起來(lái),。
88,、懂得尊重自己的人,也會(huì)懂得尊重別人,,這包括尊重自己的孩子在內(nèi),。――顧振飚
89、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕,,可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法,。
經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇十四
1、告訴孩子,,你無(wú)論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人,。
2、發(fā)掘孩子的潛能,,要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,;用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子;用愛的理由拒絕孩子,;用愛的責(zé)任懲罰孩子,;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報(bào)孩子,。
3,、讓孩子在快樂(lè)中得到智慧,是給孩子成才之路上的第一桶金,。
4,、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本,,它是“培根教育”,。
5、帶孩子到他感興趣的地方去玩,。
6,、要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何,那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何,。
7,、有時(shí)候,一步就是一生,,一念之差就是天壤之別,,幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
8、我要把微笑綻開給孩子,,鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,,關(guān)愛贈(zèng)送給孩子,讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛,。
9,、只有家長(zhǎng)和老師積極配合,孩子才能走向成功,。
10,、任何行業(yè)中,走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣,,幼兒學(xué)習(xí)更是如此,。
11、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的,。
12,、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn),;在金秋的碩果園里,,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
13,、其身正,不令其行,,其身不正,,雖令不行。
14,、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物,,不適合教育孩子。
15、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,,幫助孩子了解更多的事情,。
16、父母是天然的教師,。他們對(duì)兒童,,特別是幼兒的影響最大。
17,、讓孩子有機(jī)會(huì)真正做決定,。
18、教育的過(guò)程有艱辛,,也有快樂(lè),,我卻樂(lè)得其所。
19,、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育,。
20、父母必須讓孩子知道,,在成長(zhǎng)的道路上,,不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦,、坎坷挫折相伴而來(lái)的,。
21、對(duì)于稍懂事的孩子,,可以給他一個(gè)眼神或某種暗示,,保持暫時(shí)的沉默,常會(huì)達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果,。
22,、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心,,點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,,啟迪學(xué)生美好的心靈。
23,、教子要:愛之以誠(chéng),,動(dòng)之以情,曉之以理,,授之以漁,,觀之以行。
24,、一個(gè)人的成功=1%iq(智商)+99%eq(情商),。
25,、這個(gè)世界,既不是有錢人的世界,,也不是有權(quán)人的世界,,而是有心人的世界。
26,、天賦如同自然花木,,要用來(lái)修剪。
27,、與肝膽人共事,,無(wú)字句處讀書。
28,、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子,,應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長(zhǎng)和自我發(fā)展之路!
29,、欲速是讀書第一大病,,功夫中在綿密不間斷,不在不速也,。
30,、路是走出來(lái)的,書是讀出來(lái)的,,良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的,;過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望,過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能,。
31,、善于利用時(shí)間的人,永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間,。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,,將會(huì)使你受益無(wú)窮。
32,、有研究的興味的人是幸福的,!能夠通過(guò)研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。
33,、無(wú)能的人不能培養(yǎng)出有才華的人,,名師出高徒,家長(zhǎng)要不斷提高充實(shí)自己,,只有學(xué)而不厭才能誨人不倦,。
34、父母教育孩子的過(guò)程,,也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程,。
35、在孩子的世界里,,一切東西跟人一樣,,都是有思想、有感情的,。
36,、學(xué)高為師,身正為范,。
37,、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果,,而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差,。
38、表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī),、講故事和唱歌曲,。
39、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本,,會(huì)不斷增值,,而人的一生就在享受著它的利息。
40,、如果有人問(wèn)我,,教育孩子需要哪一種資格,我會(huì)說(shuō)那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心,。
41,、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語(yǔ)言,需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì),。
42,、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。
43,、教師之所以偉大,,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人,。
44,、支持和配合老師的工作,在孩子面前樹立老師的威信,,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到,。
45、基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí),,全面發(fā)展要扎實(shí),,循序漸進(jìn)要踏實(shí),,培養(yǎng)興趣要落實(shí),學(xué)會(huì)做人要老實(shí),,謙虛謹(jǐn)慎要誠(chéng)實(shí),,胸懷大志要忠實(shí),終身獲益結(jié)果實(shí),。
46,、如果家庭教育出了問(wèn)題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦,,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”,。
47、要是做父母的生活放蕩,,兒女就會(huì)變成酒徒和罪犯,。
48、我們總是太急了,,不愿意給孩子等待的時(shí)間了,。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
49,、父母是孩子們啟蒙教師,,孩子是母親的一面鏡子。
50,、多蹲下來(lái)聽孩子說(shuō)話,,你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界!
經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇十五
1,、佛言:出家沙門者,,斷欲去愛,識(shí)自心源,,達(dá)深佛理,,悟無(wú)為法;內(nèi)無(wú)所得,,外無(wú)所求,,心不系道,亦不結(jié)業(yè),;無(wú)念無(wú)作,,非修非證,不歷諸位而自崇最,,名之為道,。《四十二章經(jīng)》
2,、見有見,,聞?dòng)新?,念有念,識(shí)有識(shí),,睹無(wú)著,,亦無(wú)識(shí)。一切舍,,為得際,除身想,,滅受行,,識(shí)已盡,為苦竟,?!斗ň浣?jīng)》卷下,泥洹品任何痛苦產(chǎn)生的根源是諸識(shí),。滅寂諸識(shí),,痛苦就不再產(chǎn)生?!督?jīng)集》第三品,,第十二章《二重觀經(jīng)》
3、我們能不能擁有一絲笑容,,口中能不能要做心的訓(xùn)練,,在心中建態(tài)來(lái)培養(yǎng)自己的清靜之心
4、一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),,我走進(jìn)了凡心齋坊,,聽了一堂了凡先生關(guān)于"生命重建"的課程,聽完后便有種醍醐灌頂茅塞頓開的感覺(jué),,這是一種全新生命的體驗(yàn),,也是了凡先生經(jīng)過(guò)多年的研習(xí),對(duì)生命與自然的特別解讀,。而最近,,我也一直在研究關(guān)于生命本真的課題,于是就有了與了凡先生合作此書的想法,。
5,、若頓悟自心本來(lái)清凈,元無(wú)煩惱,,無(wú)漏智性本自具足,,此心即佛,畢竟無(wú)異,。依此而修者,,是最上乘禪,,亦名如來(lái)清凈禪,亦名一行三昧,,亦名真如三昧,。此是一切三昧根本,若能念念修習(xí),,自然漸得百千三昧,。達(dá)摩門下展轉(zhuǎn)相傳者,是此禪也,。
6,、調(diào)與:萬(wàn)物因水的存在而匯聚融合。譬如石灰石,、黏土與鐵礦粉是三種不同的事物,,因?yàn)樗恼{(diào)與而融合為水泥。h1于水的存在,,它們?nèi)N才有可能按比例調(diào)與而成,。同樣的道理,由于愛心的存在,,人與人之間,、人與動(dòng)物之間、人j社會(huì)之間,、人與大自然之間才有可能與諧相處,、充滿與平。
7,、佛說(shuō):犯下罪行而知道錯(cuò)了,,有了過(guò)失而能夠改正,罪業(yè)將消解,,后來(lái)必定得道,。
8、凡圣只在一念之間,,一念轉(zhuǎn)變能夠舍己為人,,就是佛菩薩;如果為自己也為別人,,就是凡夫,;只為自己不為別人,就很難避免墮入惡道,。
9,、靜慮能生智,定復(fù)從智生。佛果大菩提,,定慧為根本,。
10、一切法不可說(shuō)不可念故,,名為真如,。意謂一切法無(wú)體,體惟凈性,,即是一切法體惟凈性,,所以諸法一如,稱為一真法界,。
11,、念是業(yè)識(shí),而性體中并無(wú)是事,。
12、傳說(shuō)皮格馬利翁愛上了一座少女塑像,,在他熱誠(chéng)的期望下,,塑像變成活人,并與之結(jié)為夫妻,。為什么會(huì)出現(xiàn)這種奇跡呢,?由于羅森塔爾和賈可布森都是著名心理學(xué)家,教師對(duì)他們提供的名單深信不疑,,于是在教育過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生一種積極的情感,,即對(duì)名單上的學(xué)生特別厚愛。教師們掩飾不住的深情在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)語(yǔ)言,、笑貌,、眼神等表現(xiàn)出來(lái)。在這種深情厚愛的滋潤(rùn)下,,學(xué)生自會(huì)產(chǎn)生一種自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng)的心理,,在這種心理的推動(dòng)下,他們有了顯著進(jìn)步,。這一效應(yīng)就是期望心理中的共鳴現(xiàn)象,。
13、寶寶出現(xiàn)反抗期是其成長(zhǎng)進(jìn)步的標(biāo)志,。寶寶最初的反抗行為一般出現(xiàn)在2.5—4歲時(shí),,心理學(xué)上將此過(guò)程成為第一反抗期,該時(shí)期也是兒童發(fā)展自主性、獨(dú)立性,、自信心,、意志力、想象力,、安全感等行為品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期,。
14、無(wú)法掌控權(quán)利的人將被權(quán)利毀滅,!
15,、你對(duì)你所愛的人不能隨便說(shuō)"不"字,也不能常常說(shuō),,這就是訣竅,。當(dāng)你說(shuō)"不"字時(shí),你得把"不"字說(shuō)的聽上去就像"是"字一樣悅耳,。另一個(gè)辦法就是你得設(shè)法讓他們說(shuō)"不"字,。你得耐心,還得不怕麻煩,。
16,、那么,去愛一些其他人吧,。
17,、西方國(guó)家是一種社會(huì)矛盾分散化,中國(guó)社會(huì)是一種兩極化,。
18,、要是我臨死時(shí)能說(shuō)"生活是這樣的美麗",那我認(rèn)為別的一切都不在話下了,。
19,、用教育傳播中國(guó)故事,讓世界了解開放自信的中國(guó),。
20,、我們身邊的好學(xué)校,就是那些奮發(fā)向上,、充滿活力,,促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng),,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),,一天新似一天,越辦越好的學(xué)校,。
21,、只個(gè)無(wú)念,是名真念。
22,、如果希望孩子好,,那就先成為讀書型的父母,那就從今晚做起——和孩子一道,,安靜地看書,。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢,?
23,、對(duì)于教師而言,真正的志同道合者,,存在于家長(zhǎng)中,。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái),群策群力了,,這個(gè)集體才叫厲害呢,!"有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班,而是兩個(gè),,一個(gè)是學(xué)生班,,一個(gè)是家長(zhǎng)班。我非常贊同,。
24,、體寂湛然,,無(wú)有去來(lái),,不離世流,世流不能流,,坦然自在,。
25、心不厭細(xì),,功不厭繁,,事不厭周,法不厭備,。
26,、迷則人隨于法,法法萬(wàn)差,,而人不同,;悟則法隨于人,人人一致,,而融萬(wàn)境,。
27、對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言,最不幸的是他們自己,,天長(zhǎng)日久,,他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然,,教師會(huì)竭盡全力,,不讓這種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng),,對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。"在家很任性。"這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?,F(xiàn)在的孩子,,性格成型早。希望父母高度重視,,及時(shí)扭轉(zhuǎn),。否則,學(xué)校教育的效果只能被抵消,。
28,、您用粉筆譜寫一篇篇樂(lè)章,用汗水澆灌我們成長(zhǎng),,用知識(shí)填充我們的本領(lǐng),,用智慧教會(huì)我們社會(huì)人生。
29,、您的恩情讓我們永生難忘,,恩師節(jié)日快樂(lè)!
30,、滿飲這十分的真誠(chéng)的獻(xiàn)禮,,節(jié)日快樂(lè)。
31,、其實(shí)不是所謂的如果沒(méi)有什么就怎么樣,,無(wú)論早晚,性格的吸引是致命的,。
32,、所以對(duì)于人,不論是追求榮譽(yù),、勇敢,、信仰、成功,,還是僅僅是幸?!?dú)立,,總是最可貴,誠(chéng)實(shí)而純粹的品質(zhì),。
33,、所以會(huì)有人陪伴,應(yīng)當(dāng)感激,;也有人離開,,可以理解;更多的,,有人也許僅僅是,,不在那里——非主觀因素。
34,、人生苦悶而漫長(zhǎng),,所以要找有趣的人共度。
35,、家庭教育立足身教,。父母通過(guò)對(duì)自身行為的規(guī)范,用榜樣和環(huán)境的力量來(lái)影響和熏陶孩子,,而不是父母放縱自己的欲望和情緒,,通過(guò)粗暴的訓(xùn)斥,打罵等方式來(lái)管教和塑造孩子,。
36,、一個(gè)人的眼界決定一個(gè)人的境界,一個(gè)人的胸懷決定一個(gè)人的格局,,我們不能無(wú)限延長(zhǎng)我們生命的長(zhǎng)度,,我們卻可以無(wú)限地拓寬我們生命的寬度和廣度。
37,、十五歲那年,,我在人群里一眼看見了江東,。你知道那時(shí)候我是多渴望傳說(shuō)中的愛情嗎,?我以為它可以把我從這無(wú)邊無(wú)際的寂寞中解救出來(lái),我以為有了愛情之后我可以更愛這個(gè)世界一點(diǎn),,我以為這是讓這本冷漠的字典對(duì)我微笑的唯一的辦法,。先不談后來(lái)的事實(shí)是如何教育我的吧,我只能說(shuō),,有那么一段時(shí)間,,我以為我是對(duì)的。
38,、在北大學(xué)《刑法》不跟陳興良學(xué)是你的損失,,在清華學(xué)《證據(jù)法》不跟我學(xué)是你們的損失,!
39、孩子是可以敬服的,,想上天空,,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多,。每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì),。教育加贊賞等于教育的平方。要做孩子的老師,,先做孩子的朋友,。
40、循循善誘,,誨人不倦的是老師,。太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。心靈塑造的最佳工程師,。天荒地老,教師的童心不泯,。今天的積蘊(yùn),,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快,、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢,?
41,、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜,。
42,、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。在集體教學(xué)中,,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心,。教師是孩子的鏡子,,孩子是老師的影子。感人肺腑的談話,,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。
43、請(qǐng)你饒了楊蓮?fù)ひ幻?,將他逐下黑木崖去便是?/p>
44,、這可真教人為難了!童大哥,,想當(dāng)年在太行山之時(shí),,潞東七虎向我圍攻。其時(shí)我練功未成,,又被他們忽施偷襲,,右手受了重傷,眼見得命在頃刻,,若不是你舍命相救,,做兄弟的又怎能活得到今日?
45,、是,,是!你別生氣,,腿上痛得厲害,,是不是?真叫人心疼,。
46,、沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,。有了權(quán)利,,就得令行禁止。
47,、你的所愛同時(shí)也是你的弱點(diǎn),。
48、溝通的個(gè)基本要素:點(diǎn)頭,、微笑,、傾聽,、回應(yīng),、做筆記。