無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇一

2.家長(zhǎng)一定要記住,，一個(gè)心理受到的打擊的孩子必然會(huì)變成一個(gè)毫無(wú)作為的人。如果說(shuō)得不到鼓勵(lì)的孩子如同久旱的秧苗,，那么,，一些不但沒(méi)有得到鼓勵(lì)反而時(shí)常受到打擊的孩子，只會(huì)變成渴死的枯草。除了對(duì)孩子的錯(cuò)誤提出指責(zé),，也要給他們相應(yīng)的鼓勵(lì),。

3.當(dāng)一個(gè)孩子告訴父母“我感到難受”、“我很失望”時(shí),，粗心的父母往往會(huì)一笑了之,。他們會(huì)說(shuō)：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢?”“別淘氣了,，你沒(méi)有什么可失望的,。”然而,，既然成年人有失意,，那么，孩子也有,。因?yàn)闊o(wú)論年齡大小,，我們都是人，只要是人,，就會(huì)有不同的感受,。成年人在失意的時(shí)候需要?jiǎng)e人的幫助，難道孩子就不需要嗎?當(dāng)然也需要!

4.一個(gè)人是否幸福往往取決于這個(gè)人有什么樣的性格,。所以,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要把培養(yǎng)孩子良好的性格始終放在極其重要的位置,。在一個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中,，會(huì)出現(xiàn)許許多多的問(wèn)題。他們不僅是在身體方面慢慢長(zhǎng)大,，心理上也在一天天地變化,。為人父母，千萬(wàn)不要將全部的精力都放在孩子的身體上,，而忽略了孩子成長(zhǎng)的另一個(gè)重要方面——心理的成長(zhǎng)。

5.引導(dǎo)孩子不要輕易地去懷疑自己的朋友,，各種猜測(cè)和疑慮都會(huì)加大朋友間的裂痕,。應(yīng)該相信，只要是真正的朋友,，彼此之間有著真正的友誼,，彼此就不會(huì)有絕望的時(shí)候。

6.如果孩子的眼睛是太陽(yáng),，那么他看到的也是太陽(yáng),，如果孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社會(huì),，一定要有辯證的思維,、科學(xué)的態(tài)度，不能追求完美無(wú)缺,，不能求全責(zé)備,。

7.自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力,，相信自己的作用,。自信心是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱,。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中,，培養(yǎng)他們的自信心甚至比智力教育更為重要，許多時(shí)候,，孩子學(xué)習(xí)不好,，往往不是智力問(wèn)題，而是自信心不足的表現(xiàn),。孩子的自信心不是天生就有的,，而是在后天的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。

8.孩子的自卑心理不是天生的,，而是由于錯(cuò)誤的教育方式及孩子抗挫折比較低造成的,。當(dāng)一個(gè)孩子被自卑心理所籠罩，其身心發(fā)展及交往能力將受到嚴(yán)重的束縛,，聰明才智也得不到正常的發(fā)揮,。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多鼓勵(lì)少指責(zé),，讓孩子在實(shí)踐中品嘗到成功的快樂(lè),，并從成功中體會(huì)到自己是有能力的，有本領(lǐng)的,，自己并不比別人差,。

9.孩子的健康成長(zhǎng)不只體現(xiàn)在身體上和智力上，也體現(xiàn)在心理上,。一棵小樹苗,，只澆水施肥而不見陽(yáng)光就難以長(zhǎng)成參天的大樹。尊重對(duì)于孩子,，就好比陽(yáng)光對(duì)于小樹苗一樣,。得不到尊重的孩子是無(wú)法長(zhǎng)成父母期望中的參天大樹的。

10.心的高度影響跳的高度,，教育孩子時(shí)要培養(yǎng)他超越自己的能力,，突破自我設(shè)限的高度,。只要他的意念不屈服，他就有可能突破障礙,、恐懼,，達(dá)到自己心的高度。

11.真正有智慧的人能綜觀全局,，以宏觀的眼光考慮大事,，也能通曉利害的關(guān)鍵所在，胸懷寬廣,，不囿于蠅頭小事,。讓孩子專心致志地埋頭于手中的事，而不為無(wú)所緊要的事情所困擾,、打斷,，是一種智慧，也是一種豁達(dá),。

12.成見是阻礙人們形成正確認(rèn)識(shí)的大敵,。準(zhǔn)確的判斷來(lái)源于對(duì)客觀事實(shí)的調(diào)查，而不是主觀的猜想,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)以證據(jù)和事實(shí)說(shuō)話，客觀地,、中肯地對(duì)待周圍的人和事,，絕對(duì)不能心有成見。

13.只有適合自己的才是最好的,，家長(zhǎng)教育孩子時(shí)要真正了解孩子的心理需要,，知道他到底需要什么，然后再給予,。千萬(wàn)不要盲目追求虛名,，看到別人給孩子什么就給自己的孩子什么，很可能那并不是他所需要的,。

14.當(dāng)孩子產(chǎn)生自卑心理時(shí),，要讓孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。而事實(shí)上,，每一個(gè)人,，至少有七種基本的智力方面的技能,，如：數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言,、音樂(lè),、空間、身體動(dòng)覺(jué)以及兩種類型的個(gè)人理解力,，即我們理解別人以及處理自己的夢(mèng)想,、恐懼和煩惱的能力,?；蛟S孩子不喜歡寫作,，卻可能在設(shè)計(jì)上很有天賦或者有能言善辯的口才。

15.父母不應(yīng)該把孩子看得過(guò)于弱小,，因?yàn)闆](méi)有哪一個(gè)孩子愿意承認(rèn)自己是弱小的,。在成人的心中他們或許只是孩子，力量微不足道,，但在他們自己看來(lái),，自己和成人無(wú)所區(qū)別。這就是孩子的自尊和自強(qiáng),。

16.對(duì)權(quán)貴和名流的盲目崇拜,，只能給孩子帶來(lái)兩種結(jié)果：對(duì)自卑心的安慰和對(duì)自尊心的褻瀆。所以,，讓孩子從小就“站著”,，而不是“趴著”去仰視那些大人物。這種自信心與健全的人格會(huì)為孩子的一生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。只有會(huì)尊重自己的人才會(huì)贏得他人的尊重,。

17.人在沒(méi)有壓力的時(shí)候，就能輕易地做好一件事,。而當(dāng)人被壓力包圍時(shí),，一件很簡(jiǎn)單的事也會(huì)被自己弄砸。因此,，在教育孩子的過(guò)程中,，我們不應(yīng)給孩子施加過(guò)多的壓力，而應(yīng)讓一切自然和諧地發(fā)展,，并讓孩子從中體會(huì)到快樂(lè),。

18.過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，不能重新開始,，不能從頭改寫,。為過(guò)去哀傷，為過(guò)去遺憾,，除了勞心費(fèi)神,，分散精力，沒(méi)有一點(diǎn)兒益處,。當(dāng)孩子做錯(cuò)一件事時(shí),，不要一味地責(zé)備孩子，要引導(dǎo)孩子分析過(guò)去的錯(cuò)誤,，尋找原因,，并從錯(cuò)誤中得到教訓(xùn)——然后再把錯(cuò)誤忘掉,，重新奮起，積極地去做下一件有意義的事情,，因?yàn)橄Ｍ谖磥?lái),。

19.孩子的心靈是脆弱的，當(dāng)他們受到傷害時(shí),，都期盼著得到父母的愛,。所以,，父母無(wú)論工作多繁忙,，生活多不順心,，在孩子面前都要克制，都不要傷害心靈。

20.父母對(duì)孩子的愛,，是孩子戰(zhàn)勝困難的心理支撐。有了這種支撐，就不會(huì)感到孤單，就不會(huì)失去自信,，就能給孩子以信心和力量,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該給孩子安全感，做孩子心目中的保護(hù)神,，讓孩子勇敢地面對(duì)困難,、最需要幫助的時(shí)候成為他不屈的信念和依靠,。

21.“高高地舉起你的左手”,，看似普通的一句話，卻包含著老師對(duì)學(xué)生的一片陽(yáng)光雨露般的愛心和由愛生出的技巧。被重視、被關(guān)愛是一種催人向上的重要力量,，對(duì)成長(zhǎng)期的孩子尤其是這樣,。所以,，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),，應(yīng)該掌握愛的藝術(shù)，給孩子以尊重,、信任,、寬容和一個(gè)愉悅的心境。一個(gè)不懂得適當(dāng)表達(dá)愛的家長(zhǎng)可能會(huì)毀掉孩子美好的明天,。

22.孩子的恐懼心理在很大的程度上來(lái)源于沒(méi)有自信心,。只要建立起自信心和良好的自我感覺(jué)，那可惡的恐懼心理自然會(huì)消失掉,。父母幫助孩子樹立自信心,，應(yīng)該從日常小事做起，逐步積累,，相信不久后你的孩子也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。

23.在你聽孩子說(shuō)話時(shí),，你真的聽懂他說(shuō)的意思了嗎?你是不是也習(xí)慣打斷孩子的語(yǔ)言?很多家長(zhǎng)經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤：在孩子還沒(méi)有來(lái)得及講完自己的事情前，就按照大人的經(jīng)驗(yàn)大加評(píng)論和指教,。如果不懂孩子的話,，就請(qǐng)聽他說(shuō)完吧，這就是傾聽孩子的藝術(shù)：聽話不要聽一半;不要把自己的意思,，強(qiáng)加到孩子所說(shuō)的意思上,。

24.當(dāng)孩子心中懷有怨氣的時(shí)候，父母沉默有時(shí)能夠幫孩子更好地發(fā)泄這種怨氣,。有時(shí),，父母也要做子女的聽眾，把子女的話聽進(jìn)去,，不僅是尊重兒女的表現(xiàn),，也是進(jìn)一步溝通的必經(jīng)之路。

經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇二

1,、積極配合并參與學(xué)校的教育教學(xué)工作,，為促進(jìn)學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，付出自己應(yīng)有的努力，為培養(yǎng)孩子“愛集體”的主人翁意識(shí)樹立榜樣,。

2,、09秋開學(xué)始，積極參加學(xué)校的校園清潔工作,，為創(chuàng)造優(yōu)美和諧的校園揮汗如雨,，一連兩天，不叫苦,，不說(shuō)累,。

3、在班級(jí)工作中,，作為“家委會(huì)”成員,，積極為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡己所能,，分擔(dān)班級(jí)事務(wù)：出“消防特刊”,、協(xié)助孩子安排小組活動(dòng)，管理班級(jí)博客,。

4,、在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，因勢(shì)利導(dǎo),，培養(yǎng)孩子“愛己愛人”的高尚情操,。學(xué)校開展“校長(zhǎng)接見”活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子寫出自己的感受，發(fā)表在博客上,，激發(fā)班級(jí)其他孩子向上,、向善的潛力。

5,、學(xué)校開展“節(jié)約壓歲錢抗旱獻(xiàn)愛心”為西南干旱災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中,，搜集圖片，撰寫博文,，讓孩子了解災(zāi)情,，愛心洋溢，積極捐款,。

6,、在家庭教育上，貫徹“身教重于言教”的教育理念,，從細(xì)微處入手,，化“教育”為無(wú)形，“潤(rùn)物”于“無(wú)聲”,。

7,、自己努力工作，給孩子一個(gè)“工作著是愉快的”的工作態(tài)度的影響,；帶孩子去自己的工作場(chǎng)所,，讓孩子明白“只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造價(jià)值”“只有認(rèn)真工作才能贏得認(rèn)可、尊重”的理念,。

8,、引導(dǎo)孩子讀書看報(bào)，在孩子所讀故事書中,，在孩子粗淺的故事情節(jié)的認(rèn)知上,，“點(diǎn)石成金”，撰寫博文：《取與舍》,、《關(guān)于用心》......深入淺出地讓孩子在故事中明白為人處世的道理,。

經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇三

1、兒童有生存權(quán)利,、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利,。

2、要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何,，那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何,。

3、家庭是孩子第一所學(xué)校,，父母是孩子第一任老師,。

4,、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

5,、父母是天然的教師,，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響最大,。

6,、一個(gè)母親對(duì)孩子的教育作用比得上一百個(gè)老師。

7,、要相信每個(gè)孩子都能成才,。

8、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子,。

9,、民主、和諧,、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件,。

10、沒(méi)有種不好的莊稼,，只有不會(huì)種地的農(nóng)民,。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母,。

11,、告訴孩子，你無(wú)論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人,。

12,、每個(gè)孩子都想做好孩子,。

13,、只有家庭、社會(huì),、學(xué)校三者配合起來(lái),，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。

14,、支持和配合老師的工作,，在孩子面前樹立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到,。

15,、專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng):一是會(huì)自己學(xué)習(xí)。二是會(huì)與不同人一起共事,。三是在不同的環(huán)境下都能生存,。

16,、怎樣和孩子交朋友？（1）,、傾聽孩子的訴說(shuō),。（2）、欣賞孩子的作品,。（3）,、和孩子心理?yè)Q位。（4）,、與孩子討論問(wèn)題,。

17、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,，科學(xué)發(fā)展。

18,、一切變壞都是從不勞動(dòng)開始,。

19、素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

20,、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

21,、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后,，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

22,、父母在教育孩子的同時(shí),，也在進(jìn)行自我教育。

23,、父母教育孩子的過(guò)程,，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

24,、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心,。

25,、人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）

26、父母不可能陪伴孩子一輩子,，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí),。

27,、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞,。

28、給人以魚,，不如教人以漁,。

29、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,，是贊賞和鼓勵(lì),。

30、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的,，不要喂養(yǎng)他們,，而要引導(dǎo)他們。

31,、教孩子學(xué)走路,，學(xué)說(shuō)話的方法，是人世間教育孩子的最好方法,。

32,、賞識(shí)使孩子成功，抱怨使孩子失敗,。禁止意味著引誘,，壓抑反而是強(qiáng)化。

33,、孩子都想得到尊重,、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可,。

34,、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”,。

35,、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望,，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多,。

36、結(jié)合童話寓意,，引導(dǎo)孩子去思考,、探索，比單純說(shuō)理要深刻,。

37,、簡(jiǎn)單,、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

38,、運(yùn)動(dòng)貴有恒,，飲食貴有節(jié)。

39,、孩子自己動(dòng)手制作小玩具,，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè),。

40,、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼,。

41,、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育,、父母學(xué)習(xí),。

42、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),，共同進(jìn)步。

43,、孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過(guò)程中進(jìn)步的,。

44、再窮,，也不能窮教育,。再富，也不能富孩子,。

45,、忠誠(chéng)的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候,，再苦苦地尋找它,！

46、要承認(rèn),，我們的孩子每天都在進(jìn)步,。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。

47,、教是為了不教,；管是為了不管。

48,、家庭教育方法有以下幾種：（1）,、說(shuō)服教育,。（2）、表?yè)P(yáng)激勵(lì),。 （3）,、榜樣示范。（4）,、創(chuàng)設(shè)氛圍,。（5）、心理疏導(dǎo),。（6）,、行為訓(xùn)練。（7）,、批評(píng)懲罰,。

49、孩子如果進(jìn)步不明顯,，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子,，不是孩子難教育。

50,、學(xué)生文化考試考什么,？（1）、考探究知識(shí)的能力和對(duì)知識(shí)的掌握情況,；（2）,、考利用知識(shí)解決問(wèn)題的能力；（3）.考心理素質(zhì)（不慌張不粗心）,；（4）.考身體耐力（不疲勞不頭暈）,。我們要從以上四個(gè)方面去提高孩子的考試成績(jī)。

51,、孩子最不喜歡什么家長(zhǎng),？ （1）、管得過(guò)多的家長(zhǎng)(包辦),；（2）,、管得過(guò)細(xì)的家長(zhǎng)(監(jiān)控)；

（3）,、管得過(guò)頻的家長(zhǎng)(嘮叨),；（4）、管得過(guò)死的家長(zhǎng)(霸道),。

52,、我們對(duì)孩子只能“雕琢”,，而不能 “改造”,。

53,、孩子沒(méi)有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同,。

54,、您的孩子是非常可愛的,。

55,、只有家長(zhǎng)和老師積極配合，孩子才能走向成功,。

56,、好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的,。

57,、建設(shè)和諧社會(huì),要從建設(shè)和諧家庭做起。

58,、培養(yǎng)教育好自己的子女,是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn),。

經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇四

1、一個(gè)從健康家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，學(xué)校要?dú)У羲麤](méi)那么容易,，而一個(gè)被不健康家庭造就出來(lái)的孩子，學(xué)校要幫助他,，非常困難,。

2、教育最重要的是改進(jìn)文化,，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起,，父母陪伴著孩子成長(zhǎng)，在有愛,、有鼓勵(lì),、有幫助的地方，即使生活得很艱辛,、生命照樣可以很健全,、很健康。

3,、鐵是鐵,，鋼是鋼，這個(gè)鐵是沒(méi)辦法變成鋼的,，而且鐵有鐵的價(jià)值,，你也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼。教育中有不少悲劇就是恨鐵不成鋼造成的,。

4,、有的時(shí)候千言萬(wàn)語(yǔ)真得抵不上一個(gè)深情的擁抱。而這樣深情地?fù)肀Р皇且荒曛槐б淮?，不是一個(gè)月只抱一次,，而是應(yīng)該每天都擁抱一次，孩子越小,，我們?cè)揭?jīng)常擁抱他,，同時(shí)把這樣的擁抱堅(jiān)持下去，每天無(wú)論多忙,，都應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)一些柔軟,、甜蜜的話語(yǔ)，每一天都注視著孩子的眼睛傾聽他,、欣賞他,，也讓孩子分享你內(nèi)心的情感。

5,、我們總是太急了,，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮,。

6,、每一個(gè)父母都有兩次機(jī)會(huì)塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次,，它決定的一個(gè)人身體各方面的上限,，而后天的家庭教育，則決定了一個(gè)人是否能夠利用自己的條件走得很遠(yuǎn),。

7,、其實(shí)愛是需要說(shuō)出口的，愛是需要不斷去表達(dá)的,，溫馨的家庭環(huán)境中愛的表達(dá)應(yīng)當(dāng)成為一種習(xí)慣,，這就是家庭文化最核心的元素。我們看著孩子的眼睛,，說(shuō)出自己最想說(shuō),、最應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)的話語(yǔ)，它能夠直抵孩子的心靈,，成為最美好的鼓勵(lì),，最美好的慰藉，最重要的精神食糧,。

經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇五

1,、一切諸法真心所現(xiàn),，如大海水舉體成波。（唐）法藏《賢首五教義》

2,、問(wèn)：萬(wàn)法唯識(shí)者,，于諸識(shí)中何識(shí)究竟？答：唯阿摩羅識(shí),，此云無(wú)垢凈識(shí),，無(wú)有變異,，可為究竟,。（五代）延壽《宗鏡錄》卷三十三

3、阿難,，我沒(méi)有看到任何一種變易的色法不會(huì)導(dǎo)致貪戀及耽樂(lè)于它的人感到愁,、悲、苦,、憂,、惱。南傳《大空經(jīng)》佛言

4,、[禪語(yǔ)感悟]"阡悔"是提升心靈的最佳妙藥,，它不但令我們能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，而且更進(jìn)一步改進(jìn)自己的言行,，不再重蹈覆轍,。世人對(duì)于美麗的外表總是汲汲營(yíng)營(yíng)地苦苦追求，外在的美麗,，又豈能長(zhǎng)久,？改變賴提公主命運(yùn)的就是"懺悔"這服良藥，正如人們常說(shuō)相由心生,，心境轉(zhuǎn)了相貌自然會(huì)改變,，而至誠(chéng)懇切也正是追求美麗人生最好、最有效的方法,。

5,、寧盡未來(lái)受無(wú)間苦，終不發(fā)起一念瞋心,，于一蚊一蟻微細(xì)眾生起惱害想,。"四十華嚴(yán)"卷十二

6、當(dāng)我們擁有很多錢財(cái)時(shí),，不同的人有不同的使用,、面對(duì)的方法，就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,。懂得感恩之人變得更加珍惜,，并善用它來(lái)做更多的好事,，其結(jié)果是良性循環(huán)；私欲膨脹之人變得更加貪婪,，并利用它來(lái)做更多的壞事,，其結(jié)果是惡性循環(huán)。

7,、善于利用時(shí)間的人,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是修持參禪的好機(jī)緣。

8,、這世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對(duì)我們說(shuō)法,，這種說(shuō)法常是無(wú)聲的，有時(shí)卻比聲音更深刻,?！C嚴(yán)法師

9、真正的自由是隨遇而安的心態(tài),。自由不是逆來(lái)順受,，而是心境的坦然。

10,、同樣,，覺(jué)醒之道也是如此，它具備增長(zhǎng)眾善和凈化煩惱的功德,，并不斷地引領(lǐng)行者朝著佛果的大海邁進(jìn),。增長(zhǎng)眾善的功德，是愛心,；凈化煩惱的功德,，是智慧。

11,、心真如者,，即是一法界大總相法門體。（古印度）馬鳴《大乘起信論》卷一

12,、大多數(shù)父母以為讓嬰兒長(zhǎng)期聽音樂(lè),，一方面可以安撫嬰兒，另一方面可以培養(yǎng)嬰兒溫與的個(gè)性,。俄羅斯兒童心理學(xué)家的一項(xiàng)最新專題研究發(fā)現(xiàn),，1～2歲的嬰兒如果每天聽音樂(lè)過(guò)度，可能會(huì)影響正常學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力,，還可能形成沉默,、孤僻的個(gè)性。

13,、不幸福的女人是掛相的,。我們常常說(shuō),，某女人一臉苦相。其實(shí),，你到小姑娘那里看看,，并沒(méi)有多少女孩子就是這種相貌的。女人年輕的時(shí)候,，基本上都是天真爛漫的,。但是你去看中年婦女，就能看出幸福與不幸福兩大陣營(yíng),。生活確實(shí)是可以雕塑一個(gè)人的相貌的,。

14、英國(guó)心理學(xué)家tanyabyron指出,，多數(shù)父母都不懂得教孩子良好睡眠,，放任孩子晚睡,。其實(shí)睡眠影響巨大,，缺乏禮貌、學(xué)習(xí)不好與飲食不良都受睡眠控制,。青少年至少需9小時(shí)睡眠,，其中6小時(shí)應(yīng)在晚上。小孩無(wú)法睡著,，重要原因是電子產(chǎn)品的屏幕光線延緩了睡眠荷爾蒙褪黑素的釋放,。

15、在生死臨界點(diǎn)的時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，任何的加班，給自己太多的壓力,，買房買車的需求，這些都是浮云,。如果有時(shí)間，好好陪陪你的孩子,，把買車的錢給父母親買雙鞋子,，不要拼命去換什么大房子,。與相愛的人在一起，蝸居也溫暖,。

16,、最好的威脅是不采取行動(dòng)，一旦采取了行動(dòng)而沒(méi)有收到效果,，人們就不再怕威脅了。

17,、任用威脅乃是最愚蠢的自我暴露,，事前不想想就大發(fā)脾氣乃是最危險(xiǎn)的人性表現(xiàn),。

18,、我一直與你同在，無(wú)論何時(shí)。

19,、你做出了這個(gè)決定,，這是你的代價(jià)。

20,、我準(zhǔn)備向他提出一個(gè)他不可能拒絕的條件,。

21、大道至簡(jiǎn),，實(shí)干為要,。

22、我們的孩子有童年,，卻沒(méi)有童年生活,。教育一定要走向生活。

23,、生存,，才是最好的老師。生活中需要并必然長(zhǎng)期存在著殘忍,。

24,、雖即心即佛，唯證者方知,。然有證有知,，則慧日沉沒(méi)于有地；若無(wú)照無(wú)悟,，則昏云掩蔽于空門,。

25、自初下手至成佛為止,，皆是不住于相,。

26、境無(wú)自性,，由見而有,，不見即無(wú)。見無(wú)自性,，由心有動(dòng),，不動(dòng)即無(wú)。動(dòng)無(wú)自性,，獨(dú)由不覺(jué),，覺(jué)則不動(dòng)。

27,、悟寂無(wú)寂,，真知無(wú)知，以知寂不二之一心，契空有雙融之中道,。無(wú)住無(wú)著,，莫攝莫收，是非兩忘,，能所雙絕,，斯絕亦絕，現(xiàn)前,。

28,、內(nèi)心不起，外境不生,，但凡有相,，不是本真。

29,、清凈本然,，了無(wú)一物，名曰悟,。

30,、下手時(shí)，須至苦至毒,，方始不虛付授也,。

31、如風(fēng)無(wú)形,，動(dòng)則即知,，心亦無(wú)形，緣物即知,，攝心無(wú)緣,，即名為定。

32,、迷則人隨于法,，法法萬(wàn)差，而人不同,；悟則法隨于人,，人人一致，而融萬(wàn)境,。

33、法性本來(lái)空寂,，不為生死所絆,。

34、不起罪業(yè)，不起福業(yè),，不起無(wú)動(dòng)業(yè),，是名供養(yǎng)佛。

35,、你的灰太狼忘不了,，您在三尺講臺(tái)辛勤耕耘的身影。忘不了,，您在課堂上孜孜不倦的叮嚀,。

36、向來(lái)覺(jué)得,，如果真誠(chéng)的感情遭到冷漠的拒絕,，那么感性和理性的那一方都是值得尊重的，該譴責(zé)的是不懂得尊重高尚的情感和以傷害他人為豪的那個(gè),，那樣的話,，失去也沒(méi)有什么值得遺憾的了。

37,、承認(rèn)自己是凡人比較好,，不要想著有一天可以強(qiáng)到完全避得開所有爛事。比你的弱極其多的人在某時(shí)某刻,，還可能恰恰把你治得沒(méi)法子呢~

38,、變強(qiáng)的過(guò)程中，得到的越多,，也有能力付出更多,，更好，方式更恰當(dāng),。

39,、為了自己內(nèi)心和客觀的需要而去做，而不是背負(fù)著別人的期待,。

40,、人生苦悶而漫長(zhǎng)，所以要找有趣的人共度,。

41,、真正讓孩子走向獨(dú)立，執(zhí)著于自己夢(mèng)想的,，不是父母以"爸媽沒(méi)本事,，咱家全靠你了"或"你只有好好學(xué)習(xí)出人頭地，才對(duì)得起爸媽對(duì)你的付出"的所謂"激勵(lì)"來(lái)綁架孩子,，而是父母力求做最好的自己,，成為孩子的榜樣,，同時(shí)讓孩子確信父母的愛是無(wú)條件的，與成功與否無(wú)關(guān),，孩子反而更會(huì)義無(wú)反顧地去爭(zhēng)取成功,。

42、我國(guó)的發(fā)展世人矚目,。以現(xiàn)在每年近萬(wàn)億人民幣的財(cái)力,，再不徹底解決貧團(tuán)地區(qū)的義務(wù)教育問(wèn)題，糾正教育制度中的不公正,，說(shuō)不過(guò)去,，也對(duì)不起子孫后代。

43,、教育是人在順境中的飾物,，逆境中的避難所。

44,、有人問(wèn)鷹："你為什么到高空去教育你的孩子,？"鷹回答說(shuō)："如果我貼著地面去教育他們，那它們長(zhǎng)大了,，哪有勇氣去接近太陽(yáng)呢,？"

45、任教主,，終于是你勝了,，是我敗了。

46,、人可以不斷犯錯(cuò),，但絕不能犯要命的錯(cuò)。

47,、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕,，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。――珍妮·艾里姆

48,、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí),，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子,。――趙東華

49,、你在我面前消失的話，我可能又會(huì)再無(wú)休止的輪回啊……

經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇六

1,、家庭教育,，就是父母和子女共同成長(zhǎng)。

2,、在孩子成長(zhǎng)的路途上,，家長(zhǎng)能做的不是替代,，而是幫孩子盡早地學(xué)會(huì)適應(yīng),。

3,、掌握孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，才能幫助孩子在過(guò)渡時(shí)期走得平穩(wěn),。（小初銜接）

4,、適應(yīng)能力的培養(yǎng)是多方面的，是在生活中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,。

5,、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式、孩子的性格,、習(xí)慣等都會(huì)影響孩子的適應(yīng)能力,。

6、最適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境才是最優(yōu)的教育資源,。

7,、最好的學(xué)校也會(huì)有差生，最差的學(xué)校也會(huì)有好學(xué)生,。

8,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，需要從孩子的質(zhì)疑能力開始,。

9,、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題并去尋求答案，能讓孩子變得勤于思考,、富于創(chuàng)造,。

10、愛是生命的源泉,，也是生命的支柱,。

11、父母雖然是“無(wú)上崗證”,，卻需要終身學(xué)習(xí),。

12、孩子每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印都浸透了父母的心血,。

13,、愛心和責(zé)任感的培養(yǎng)要滲透到日常生活的點(diǎn)滴之中。

14,、飼養(yǎng)適合孩子年齡段的寵物能培養(yǎng)孩子的愛心與責(zé)任感,。

15、快樂(lè)的童年,，將對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的作用,。

16,、習(xí)慣的養(yǎng)成與改變都不是一朝一夕的事情。

17,、換位思考是父母與孩子拉近距離的捷徑,。

18、在孩子面前說(shuō)話既要有原則,，還要有技巧,。

19、尊重,、寬容和理解是走進(jìn)孩子心靈的三塊敲門磚,。

20、獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè),，與人分享能讓快樂(lè)加倍,。

21、快樂(lè)總是與人的其他素質(zhì)共存,，它是有品味之分的,。

22、學(xué)習(xí)活動(dòng)中只要進(jìn)行有意識(shí)的鍛煉,，掌握記憶規(guī)律和方法,，就能改善和提高記憶力。

23,、造成親子溝通障礙的原因往往是家長(zhǎng)自身不當(dāng)?shù)难孕信e止和教育方法,。

24、學(xué)會(huì)傾聽是增進(jìn)親子交流的第一步,，也是最重要的一步,。

25、不良少年不是天生的,，多數(shù)是后天成長(zhǎng)環(huán)境造成的,。

26、父親在家庭教育中的作用是母親所不能取代的,。

27,、父親的一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著自己的孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著獨(dú)特的作用,。

28,、一個(gè)好的家長(zhǎng)，除了關(guān)注孩子的家庭生活以外,，還要多了解孩子的學(xué)校生活,。

29、父母的一舉一動(dòng)都對(duì)孩子有潛移默化的影響,。

30,、家庭教育的任務(wù),，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí),。

經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇七

1,、組織的必要是因?yàn)閭€(gè)人能力有限，組織的目的就是要團(tuán)結(jié)一致,，是為了合理分工,；當(dāng)你自己可以全盤控制的時(shí)候，你就不需要增加層級(jí),。

2、干部是沒(méi)有面子的,，面子要給總裁,；干部要面子你就死路一條。

3,、分工是一種罪惡,，是一種陰謀，因?yàn)椴环止さ臅r(shí)候大家做事非常有樂(lè)趣,，一分工就完全沒(méi)有樂(lè)趣了,。使得工作很單調(diào)，使得工人沒(méi)有技術(shù),。但組織能使沒(méi)有技術(shù)的工人生產(chǎn)出很非常技術(shù)的東西,。所以今天不能單打獨(dú)斗，所以組織是必要的分工,。如果不能合作,，你就不要分工。

4,、西方人是讓對(duì)錯(cuò)清晰化明朗化公開化,，我們是讓對(duì)錯(cuò)模糊化。組織的每個(gè)階層有每個(gè)階層的作風(fēng),，沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò),。基層員工對(duì)錯(cuò)很清楚（因?yàn)楣ぷ骱芎?jiǎn)單）,，干部就很模糊了,，到總裁這層基本就沒(méi)有對(duì)錯(cuò)了。

5,、中國(guó)人的干部跟總裁（上級(jí)）在一起是最聰明的時(shí)候,。

6、總裁是頭,，沒(méi)手腳有耳目,，主要功能是思考的不是動(dòng)作的,；干部是身體，沒(méi)耳目有手腳,。

7,、人只有替自己做事才會(huì)效率很高的，替別人做事才會(huì)拖拖拉拉,。組織如果能把團(tuán)體弄得象一個(gè)人一樣,，效率就高了。

8,、天底下情緒最大的是中國(guó)人,，中國(guó)人又是最善于情緒管理的人。（外國(guó)人一切按規(guī)矩辦事,，很少有情緒）

9,、中國(guó)人害怕權(quán)威，卻不服從權(quán)威,。

10,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力比解決問(wèn)題的能力更重要。中國(guó)人會(huì)解決問(wèn)題的人多得很,，但是會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人少得很,。因?yàn)樗辉敢庵v出來(lái)，你發(fā)現(xiàn)講的人都倒霉,。抖出問(wèn)題的人很倒霉,，解決問(wèn)題的都有功勞，很奇怪,！所以,，中國(guó)要么沒(méi)有問(wèn)題，要么就是大問(wèn)題,。

11,、中國(guó)人的習(xí)慣，不會(huì)去評(píng)價(jià)一個(gè)活著的人,。因?yàn)榛钪€會(huì)變,，死了就不會(huì)變了。蓋棺才能論定,！

12,、本錢沒(méi)有問(wèn)題，技術(shù)沒(méi)有問(wèn)題,，市場(chǎng)沒(méi)有問(wèn)題,，什么都沒(méi)有問(wèn)題，就是人的問(wèn)題，一切都是人的問(wèn)題,。你把人搞好了,，你什么事都可以做；你人搞不好,，你遲早要出問(wèn)題,。

13、西方人講能力,，中國(guó)人不講能力,。我們講本事不講能力。有能力沒(méi)有本事的人遲早是個(gè)問(wèn)題人物,。什么叫本事,？有能力還要加上受到大家的歡迎才叫本事。有能力到處標(biāo)新立異,，處處讓人家看不順眼,，這個(gè)人遲早是個(gè)闖禍的人。有能力還要尊重別人,，讓別人有面子，他就會(huì)支持你,。

14,、中國(guó)是集體領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)人決策,。集體領(lǐng)導(dǎo)是過(guò)程,，個(gè)人決策是結(jié)果。

15,、我們最怕的是領(lǐng)這里的薪水實(shí)在微薄,，但是外面都在賺自己的外塊。中國(guó)人要走不會(huì)跟你講真話的,。他不是騙你,，而是給你面子。好聚好散,。人不可以欺騙,，但是經(jīng)常不能說(shuō)真心話。說(shuō)真心話你就更慘,，比欺騙更慘,。

16、凡是得到老板信任的人,，什么事都不做,，專做其它。專做其它，忙得要命,，老板最寵的人,！中國(guó)人不分工則已，一分工馬上有三不管地帶,。

經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇八

1,、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,，能嚴(yán)格要求自己,。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō)若請(qǐng)他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼,，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家,。蘇霍姆林斯基

2、三字一句,，兩句一韻編纂而成,，分為五個(gè)部份加以演述具體列舉出為人子弟在家出外待人接物求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育,。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,，并

3、以家庭教育為圓心,，以學(xué)校教育為半徑,，家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。

4,、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),，站在知識(shí)本位那邊家庭教育必須站在性格-身體本位這邊，更重視孩子的性格和身體,。家庭的歸家庭,，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝,，愷撒的歸愷撒,。

5、在開始演講之前,，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方,，我們做父母的是孩子的第一位老師，因此,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要,，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>

6、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激來(lái)得好,，但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫,，一濫恐失其效用刺激法若用得其當(dāng)，也是很好，不過(guò)只可偶一為之而已,?！慂Q琴《家庭教育》

7、父母在批評(píng)孩子時(shí),，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子,。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子,，而不是揭孩子的短,。呂斌

8、如果家庭教育出了問(wèn)題,，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦,，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。

9,、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育,。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的'教育

10,、選一本家庭教育方面的好書,，就如同上了一所家庭教育大學(xué)校。

11,、字一句,，兩句一韻編纂而成，分為個(gè)部份加以演述,；具體列舉出為人子弟在家出外待人接物求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育,。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,，并

12、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),，站在“知識(shí)本位”那邊家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊,，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭,，學(xué)校的歸學(xué)校,。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒,。

13,、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí),。

14,、在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感,。

經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇九

1,、一個(gè)家庭必須要有夫跟妻，才算家庭,，只要分開,，剩下一個(gè)，都不算家庭,。

2,、凡是常常被推 翻的東西，就是不成熟的,。

3,、成一家之言就是所有的學(xué)生把自己的創(chuàng)見，當(dāng)做是老師的延伸,。

4,、我們的學(xué)問(wèn)是全盤了解，然后才展開的,，不想他們（西方人）是一點(diǎn)一滴摸索著去整合,，到現(xiàn)在還整不齊。

5,、為什么我們的祖先,，就一輩子讀那幾本書，什么都通了,。我們現(xiàn)在讀太多太多書,，最后還是讀不通，就是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是讀西方的東西,，而沒(méi)有去讀我們中國(guó)人自己的東西,。

6、《易經(jīng)》給我們的不是知識(shí),，而是思路,。

7、只要我們不忘記《易經(jīng)》的道理,，哪怕有一天我們?cè)俚姑?，我們還是會(huì)起來(lái)的。

8,、越有學(xué)問(wèn)的人,，越是不敢回答問(wèn)題，就好像稻子一樣,，越成熟就越往下垂,。

9,、陰就是陽(yáng)，陽(yáng)就使陰,，陰可以變陽(yáng),，陽(yáng)可以變陰。

10,、西方人的信仰只要宗教為止,，我們的信仰比宗教更高，叫做道,。

11,、《易經(jīng)》是經(jīng)由宇宙萬(wàn)象，講出人生的道理,。

12,、《易經(jīng)》本來(lái)就是從自然里面萃取出來(lái)的一些道理。

13,、休息是為了走更長(zhǎng)的路,。

14、有例行就有例外,。

15,、宇宙一切都是動(dòng)態(tài)的，隨時(shí)在改變,；人的命運(yùn)也是動(dòng)態(tài)的,，隨時(shí)在改變。

16,、《易經(jīng)》它是講合的,，所有的分都是為了合。

17,、人應(yīng)該有所畏懼,，不能為了自己的需求，放縱自己,，為所欲為。

18,、任何事情,，你用得合理，它都有價(jià)值,。

19,、算命是說(shuō)你算算看，我聽聽看,，如果對(duì)我有利的,，我就盡量去達(dá)成,；如果對(duì)我無(wú)利的，那我盡量去避免,。這才是《易經(jīng)》告訴我們的趨吉避兇的道理,。

20、人生經(jīng)過(guò)更多的磨煉,，你才會(huì)成熟,。

21、不可以完全相信占卜的結(jié)果,。

22,、每個(gè)人都要有方法來(lái)了解自己，因?yàn)榱私鈩e人很容易,，了解自己很難,。

23、《易經(jīng)》里面是沒(méi)有好壞的,，好會(huì)變壞,，壞會(huì)變好，意思就是好就是壞,，壞就是好,。因?yàn)楹玫睦锩嬗袎牡囊蛩兀S時(shí)會(huì)發(fā)生的,；壞的里面,，它也有很多好的因素，它會(huì)隨時(shí)翻過(guò)來(lái),，把所有壞的成分統(tǒng)統(tǒng)取代掉,。

24、《易經(jīng)》給我們的啟示：不要只看眼前,，要知道未來(lái)的變化,。

25、我們很習(xí)慣于把所有功勞都?xì)w功于上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),。我們中國(guó)人不會(huì)去跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)搶功勞,。

26、一個(gè)人如果做到?jīng)]有人把他當(dāng)做對(duì)手,，這個(gè)人根本就沒(méi)有價(jià)值,。

27、人沒(méi)有名,，人沒(méi)有賺到錢,，自我報(bào)廢的機(jī)會(huì)比較小,；人有名,，人有錢,，人有勢(shì)，這個(gè)人就快要自我爆破了,。

28,、西方人是專門講能力的。中國(guó)人不講能力,，不是不重視能力,，而是講一種比能力還深一層的東西，叫做本事,。

29,、什么叫本事？就是你有能力,，還要加上你表現(xiàn)得讓人家很歡迎你,，很接受你，對(duì)你心服口服,。

30,、一個(gè)人到了一個(gè)（新）地方，先安靜下來(lái),，了解了解當(dāng)?shù)氐臓顩r,，了解了解領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性，然后再熟悉一下環(huán)境,，跟其他人打打交道,，等到大家都支持你，你才放心地表現(xiàn),。如果你沒(méi)有把握大家會(huì)支持你,，最好不要表現(xiàn)，否則穩(wěn)定出丑,。

31,、上面看你順眼，你就表現(xiàn)得好,；上面看你不順眼,，你再好也是不行的。

32,、當(dāng)你得到機(jī)會(huì),，當(dāng)你受到上面的提拔，當(dāng)你得到很多人的賞識(shí),，你要特別小心，不能表現(xiàn)過(guò)度,。

33,、人生最難的,，就是知道自己的分在哪里，讀《易經(jīng)》就是告訴我們,，你的分在哪里,。

34、貞操是男的女的都要守的,，男人的貞操的表現(xiàn)方式跟女人的貞操表現(xiàn)的方式不一樣,，這叫做男女有別。

35,、我們每一個(gè)人,，要各盡所能，而又各取所取,。

36,、賺錢不是憑能力，賺錢其實(shí)是靠機(jī)會(huì),，可是用錢那是靠智慧,。所以一個(gè)人要賺錢之前，最好先學(xué)一學(xué)怎么樣去花錢,。

37,、《易經(jīng)》告訴我們?cè)趺礃尤ビ缅X，八個(gè)字——當(dāng)用不省,，當(dāng)省不用,。

38、上天用金錢和財(cái)富來(lái)考驗(yàn)我們每一個(gè)人,，錢財(cái)是工具,，不是目的。

39,、曲是直的必要過(guò)程,。

40、領(lǐng)帶要有人執(zhí)行,，執(zhí)行要有良好的領(lǐng)導(dǎo),，這就叫乾坤配。

41,、男人的貞操,，兩個(gè)字講完了——責(zé)任；女性的貞操,，就是忠貞不二,。

42、女孩子要選丈夫,，就選這個(gè)人可靠不可靠,，有沒(méi)有責(zé)任感,。有沒(méi)有責(zé)任感怎么知道？太清楚了,，你到他家,，看看他爸爸就知道了。

43,、人與人的關(guān)系,，要出乎自然，要出乎內(nèi)心的真誠(chéng),。你現(xiàn)在看到誰(shuí)都笑,，那誰(shuí)看到你都怕了。

44,、當(dāng)一個(gè)人配合人家,，配合到大小事情你都知道，你知道的秘密太多,，你就要小心,。

45、一個(gè)人求上進(jìn),，最安全的（方式）就是修養(yǎng)自己的品德,。

46、品德不好,，勢(shì)力越大越倒霉,；品德不好，財(cái)富越多越危險(xiǎn),；品德不好,，地位越高摔得越重。

47,、任何事情都要注意適可而止,，量力而為。

48,、任何事情做強(qiáng)做大,，不如做長(zhǎng)久。

49,、人微言輕的時(shí)候,，要多聽，吸收一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,。

50,、男性的責(zé)任是：在不同的時(shí)代，不同的地位和場(chǎng)合，有不同的表現(xiàn),。

51,、（不管）你處于什么地位，你只要把你本分工作做好,，你就是最有價(jià)值的。

52,、優(yōu)點(diǎn)就是缺點(diǎn),，缺點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)。

53,、同樣是女孩子,，你是一塊地，但不是任何人都可以來(lái)種東西,。

54,、人生是來(lái)歷練的，人生是來(lái)完成責(zé)任的,。

55,、任何事情的產(chǎn)生，都是又難又險(xiǎn),。必須要聚集力量,，謹(jǐn)慎行事，同時(shí)方向要正確,，方式要合理,，再加上方法要正當(dāng)。

56,、慎選立足點(diǎn),，是做任何事情開始的第一個(gè)原則。

57,、匪我求童蒙,，童蒙求我，不是我（老師）去求小孩（學(xué)生）要好好地學(xué)習(xí),，要小孩（學(xué)生）來(lái)問(wèn)老師,，才給他答案。這才是教化的基本原理,。

58,、學(xué)習(xí)要靠自己，父母,、老師只能適度啟發(fā)興趣,。

59、老師要嚴(yán)厲，但是同時(shí)要有親和力,。

60,、任何道理都要與時(shí)俱進(jìn)。

61,、學(xué)生問(wèn)老師問(wèn)題,，老師要看學(xué)生的程度在什么地方，只能給他聽得懂的部分,。

62,、人要節(jié)制自己的欲望，要掌控自己的需要,，因?yàn)橛?，不可能滿足。

63,、我們啟蒙的問(wèn)題出在只在知識(shí)的層面去啟蒙,，沒(méi)在智慧層面去啟蒙。

64,、一切的需要,，想要滿足，都要有個(gè)過(guò)程,。

65,、自己的欲望，做一個(gè)合理的規(guī)范,；該要不該要,，做一個(gè)深入的判斷。

66,、不能想要就要,，不能能多要就多要，要培養(yǎng)等待的習(xí)慣,，才能心平氣和,。

67、一個(gè)人讓人家看不順眼,，自己有相當(dāng)?shù)呢?zé)任,；一個(gè)人引起人家的嫉妒，自己也有相當(dāng)?shù)呢?zé)任,。

68,、合理節(jié)制自己的欲望，適可而止,，不要過(guò)貪,，這樣才是最大的幸福,。

69、中國(guó)人是不能討好的,，但是中國(guó)人也是不能得罪的,。

70、任何事情,，先了解自己的分在哪里,，該要的用心去做，不該要的不去想,。

71,、天下沒(méi)有公平，只有公正,。

72、地位越高,，身段越要低,。

73、打官司輸?shù)墓倘皇禽?，贏的最后也肯定是輸,。

74、中國(guó)字,、中國(guó)話,，是世界上最有彈性的，叫做一字一太極,。

75,、講良心，自己管好自己,，是《易經(jīng)》給我們最好的啟示,。

76、我們所追求的是合理的不公平,，不是現(xiàn)在一般人所講的公平,。

77、站在不告（訴訟）的立場(chǎng)來(lái)告（訴訟）,，才不會(huì)亂告（訴訟）,，才不會(huì)告得兩敗俱傷。

78,、訴訟是用來(lái)化解問(wèn)題,，不是用來(lái)告倒任何人的。

79,、中國(guó)人只有打仗的時(shí)候,，才會(huì)團(tuán)結(jié)一致。因?yàn)椋ㄈ绻┢匠４蠹叶寄敲磮F(tuán)結(jié)，那么有意見也不能講,，就無(wú)法溝通了,。

80、日本人的自然生態(tài)使他們非常團(tuán)結(jié),，中國(guó)人的自然生態(tài)會(huì)使我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)時(shí)團(tuán)結(jié),，不應(yīng)該團(tuán)結(jié)時(shí)，我們是不團(tuán)結(jié)的,。

81,、撤退這兩個(gè)字，我們是不講的,，我們都講轉(zhuǎn)一個(gè)方向繼續(xù)前進(jìn),。

82、贏的人要裝沒(méi)贏,，輸?shù)娜艘矒?，裝沒(méi)輸，那才是最高境界,。

83,、我們現(xiàn)在只有專業(yè)訓(xùn)練，我們所謂的大學(xué),，其實(shí)是不夠資格叫大學(xué)的,。大學(xué)之所以叫大學(xué)，就是要教出一個(gè)全人來(lái),，而不是教出一個(gè)專業(yè)人格來(lái),。

84、不戰(zhàn)的意思不是說(shuō)不要戰(zhàn)爭(zhēng),，而是說(shuō)非不得已不要戰(zhàn)爭(zhēng),。

85、合理的和諧是當(dāng)前人類最需要的,。

86,、人比人，為什么氣死人,？就是我們?cè)摫鹊牟槐?，不該比的偏偏要去比?/p>

87、人只有一樣?xùn)|西可以比,，其他都沒(méi)有必要比,，就是品德修養(yǎng)。

88,、比的真正的意思是什么,？就是比來(lái)比去,，看哪個(gè)值得我學(xué)習(xí)的，我就向他親比,。

89,、人是要?jiǎng)e人來(lái)認(rèn)識(shí)你，要?jiǎng)e人來(lái)肯定你,，要?jiǎng)e人來(lái)推舉你,，你才有價(jià)值。

90,、一家公司保留5%的那種不同的聲音,，其實(shí)對(duì)總經(jīng)理是最好的。

91,、現(xiàn)在人以西方的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看中國(guó),，不是看得亂七八糟，就是看得一無(wú)是處,。

92,、（關(guān)于如何選擇老板）我們要選的，是自己跟這個(gè)老板,，能不能學(xué)習(xí)，能不能品德提高,。

93,、中國(guó)人從來(lái)只有推舉，沒(méi)有選舉,，推是大家認(rèn)為他好,，把他推出來(lái)；選是自己拼命鼓吹自己,。

94,、每一件事情都是要經(jīng)過(guò)人去把它做出來(lái)的。所以做事離不開做人,。

95,、在中國(guó)，只有把人處好,，才有辦法把事情做好,。

96、中國(guó)人有很多事情是只能做不能說(shuō)的,。

97,、我們只取那些順的，要舍去那些逆的,，這才叫做大度量,。

98,、我們中國(guó)人會(huì)有一種差不多的智慧，任何東西只做到差不多,。

99,、對(duì)中國(guó)人，要多做給他看,，光說(shuō)給他聽,，是沒(méi)有用的。

100,、作為一個(gè)人,，先把自己保住，但是你不能自私,，你才有能力去保護(hù)別人,，你才有能力去為國(guó)家、社會(huì),、人群做點(diǎn)有意義的事情,。

經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇十

語(yǔ)錄一：家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。 語(yǔ)錄二：學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

語(yǔ)錄三：培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要,。 語(yǔ)錄四：良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值,，而人的一生就在享受著它的利息,。

語(yǔ)錄五：一個(gè)行為的反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì),，品質(zhì)改變命運(yùn),。

語(yǔ)錄六：只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣,。 語(yǔ)錄七：對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù),，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平,，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一,。 語(yǔ)錄八：愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用,。 語(yǔ)錄九：父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間,，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì),。

語(yǔ)錄十：父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教,。

語(yǔ)錄十一：中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或給自己孩子送到幼兒園，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn),。

語(yǔ)錄十二：父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要,。

語(yǔ)錄十三：孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的,。

語(yǔ)錄十四：父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自立能力,。

語(yǔ)錄十五：父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格,，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。 語(yǔ)錄十六：孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的,。

語(yǔ)錄十七：打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題,，只能宣泄父母的急躁情緒。

語(yǔ)錄十八：父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本,，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情,，或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、產(chǎn)生的困惑,。經(jīng)常記錄的過(guò)程,，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。

語(yǔ)錄十九：在平時(shí)的家里,，父母和孩子盡量保持一種平等的地位,，遇事要征求孩子的意見。

語(yǔ)錄二十：當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師,、鄰居或是教育專家。

赫.斯賓塞在《家庭教育經(jīng)典語(yǔ)錄》中對(duì)父母與孩子如何共同成長(zhǎng)教育進(jìn)行了七種觀點(diǎn)的敘述，他認(rèn)為：

1,、在充滿愛的溫馨的家庭中，教育與快樂(lè)是聯(lián)系在一起的,，父母在教育子女的過(guò)程中，不僅嘗到了甘苦,，而且與孩子一起得到成長(zhǎng),。

2,、父母在孩子的教育中是不能缺席的,。

3,、要對(duì)孩子進(jìn)行教育,，父母首先要教育自己。學(xué)校里沒(méi)有任何一門課程是教人們?nèi)绾稳ソ逃⒆拥?，可是幾乎人人都?huì)生養(yǎng)子女,，都會(huì)面臨子女教育問(wèn)題。

4,、在一個(gè)人的教育中,，情感起著重要的作用,。道德告訴人們應(yīng)該怎樣做,，情感則告訴人們,，愿意怎樣做,。而主導(dǎo)這所有一切的不是別人，正是一個(gè)偉大的母親,。

5,、父親，是孩子通往外部世界的引路人,。在教育孩子的過(guò)程中,，無(wú)論是性格培養(yǎng),，還是情感教育，無(wú)論是知識(shí)訓(xùn)練,，還是道德品質(zhì)的培養(yǎng),，父親都產(chǎn)生巨大的影響,。

6,、作為父母的你絕對(duì)要清楚,，孩子的性格怎樣，幾乎完全取決于你的教育方式如何,。

7、正確進(jìn)行教育的主要障礙不在于兒童在于家長(zhǎng),。并不是兒童沒(méi)有覺(jué)察比強(qiáng)制影響還大的

影響，而是家長(zhǎng)的德行不足以運(yùn)用這些影響,。

黃金家教的七大原則：

（1）讓孩子得到自作自受的教訓(xùn)。

（2）激勵(lì)與贊賞你的孩子,。

（3）對(duì)孩子因材施教

（4）給孩子確定明確的規(guī)矩,。

（5）不刺激孩子,。

（6）不要對(duì)孩子拔苗助長(zhǎng),。

（7）體會(huì)孩子的感受,。

經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇十一

1,、佛言：愛欲莫甚于色，色之為欲,，其大無(wú)外,，賴有一矣,，若使二同,，普天之人,，無(wú)有能為道者矣,。《四十二章經(jīng)》

2,、禪,，就在自己與萬(wàn)法應(yīng)對(duì)之處,，不能當(dāng)下坦蕩,，就會(huì)分別妄想,、煩惱千差,。妄想起時(shí),，切莫用佛性對(duì)治，不執(zhí)妄,、不執(zhí)佛,，佛妄宛然,，卻不礙我當(dāng)下之坦蕩,，到此地步,，即可與祖師同心,。

3、每天的言行舉止,，也和走路一樣,，都是修行,。因此,，我們每天開口,，所說(shuō)的言語(yǔ)都要是正語(yǔ)，利益別人之語(yǔ),，借著不斷的熏修,，將原來(lái)不習(xí)慣以愛語(yǔ)贊嘆,、關(guān)懷他人的心,，轉(zhuǎn)成喜悅愛語(yǔ),、柔軟慈悲的心。

4,、出有所求，求不得,，苦不堪言,；若求得，歡喜也短暫,。

5,、夫妻感情不睦,，整天吵鬧,、互不體諒,，是男女情愛的

6,、阿彌陀佛手電筒，照到哪里哪里亮,。

7,、愿心定,，目標(biāo)不在遠(yuǎn)處成功從設(shè)定目標(biāo)的那一刻開始,，以前的日子，只不過(guò)是在繞圈子而已,。

8、懺修黑白為下根戒,；于?；圪Y糧無(wú)貪,，知一切如幻,，為中根戒,；修一切善不求福慧,，見空性,，乃上根戒也?！?/p>

9,、禪是禪非佛言慧語(yǔ)大其心,，容天下之物,；虛其心,，受天下之善；平其心,，論天下之事,；潛其心,，觀天下之理；定其心,，應(yīng)天下之變,。心小了，小事就會(huì)變大,；心大了,，大事就會(huì)變??；看淡世事滄桑,，內(nèi)心自在安詳。大事難事敢擔(dān)當(dāng),，逆境順境都樂(lè)受,，舍名舍利舍虛妄,，人生到老皆坦蕩,。

10、蘇格拉底還有一句名言："需求越少的人越接近上帝,。"一個(gè)人對(duì)物質(zhì)的依賴越小,，他的精神和身體越自由,，可以自由自在地去做自己認(rèn)為最有價(jià)值的事,，那就離"天堂"比較近了,。相反，對(duì)物質(zhì)的依賴度越高,，越是難得自由,，為了支付吃喝玩樂(lè)的費(fèi)用，不得不做許多自己原本討厭甚至痛恨的工作,。

11,、粗言利刀劍，貪欲磣毒藥,，瞋恚熾盛火，無(wú)明極重暗,?！短煺?qǐng)問(wèn)經(jīng)》早安！

12,、父母唯一應(yīng)為孩子做的就是找到孩子的熱情所在,，并鼓勵(lì)全力以赴地去追求,，并發(fā)揮得淋漓盡致,。找出熱情所在是一個(gè)辛苦又玄奧的過(guò)程，需要很大的自由空間,，父母若施加壓力只會(huì)適得其反。父母只要告訴孩子做選擇時(shí)不要考量地位或收入,，要問(wèn)心中的真誠(chéng)與共鳴,。

13,、美國(guó)心理學(xué)家、家庭問(wèn)題專家羅斯蒙德曾談到,，現(xiàn)代父母花在孩子身上的時(shí)間,、精力與金錢比過(guò)去多，也更講民主,，但總體而言,，孩子卻比過(guò)去驕縱,。出現(xiàn)這種情況,，是因?yàn)榧议L(zhǎng)在教育問(wèn)題上存在似是而非的觀念。其實(shí),，如果父母能捕捉教育的最佳時(shí)機(jī),，就可能收到事半功倍的效果,。

14,、一位父親在公司受到了老板的批評(píng),，回到家就把沙發(fā)上跳來(lái)跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火,，狠狠去踹身邊打滾的貓,。貓?zhí)拥浇稚险靡惠v卡車開過(guò)來(lái)，司機(jī)趕緊避讓,，卻把路邊的孩子撞傷了,。這就是心理學(xué)上著名的"踢貓效應(yīng)",。爸爸媽媽們,，別輕易把你的壞情緒傳染給身邊的人,，尤其是孩子,。

15、女孩子一個(gè)人在外闖蕩,，受了再大的委屈,，也不要放棄，不要生氣，要記在心里,，早晚有一天,，讓他們?nèi)窟B本帶利還回來(lái)。不要相信誓言,，不要相信承諾,，事實(shí)能證明一切，真正愛你的人,，不會(huì)給你太多的誓言與承諾,。女人可以學(xué)會(huì)喝酒，但是不管在任何場(chǎng)合都不能讓自己喝醉,。

16,、別人也得到了應(yīng)得的一分利益，各方都不吃虧,。

17,、西方國(guó)家是一種社會(huì)矛盾分散化，中國(guó)社會(huì)是一種兩極化,。

18,、你的敵人最多的時(shí)候，就是你生命力最強(qiáng)的時(shí)候,。

19,、外語(yǔ)考試在當(dāng)今中國(guó)，是用智力抗拒金錢與權(quán)力的最后力量,。

20,、時(shí)代是時(shí)代的超越者，命運(yùn)是命運(yùn)的終結(jié)者……

21,、花不是盯著開放的,，是在無(wú)人的角落靜靜地自然開放的。

22,、作為教育者,，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人,。教師如此,，家長(zhǎng)也是如此。

23,、作為教師,，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的,，我們時(shí)刻不敢忘記。第一,，身心健康,；第二，正直勤勉,；第三,，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力,；第四,，成績(jī)優(yōu)秀。

24,、凡圣情盡,，體露真常。

25,、以思無(wú)思之妙,，返思靈焰之無(wú)窮，思盡還源,，性相常住,，事理不二，真佛如如,。

26,、由心凈故得身凈，非身凈故得心凈,。

27,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，這是對(duì)您真實(shí)的寫照,。您就是啟明燈，就是北斗星,，又是一年您節(jié)日,，祝您快快樂(lè)樂(lè)。

28,、邁向成功的道路是呈螺旋形的歷史發(fā)展走勢(shì),，倘若沒(méi)了您的指引，螺旋的圈數(shù)不會(huì)如此之少,，也不會(huì)如此之順。

29,、社會(huì)評(píng)價(jià)絕對(duì)不是不需要,，而是沒(méi)辦法強(qiáng)求,。別人的理解，也是一樣,。

30,、正是。你得罪我,，那沒(méi)有甚么,。得罪我蓮弟，卻是不行,。

經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇十二

1,、[禪語(yǔ)感悟] "阡悔"是提升心靈的最佳妙藥，它不但令我們能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤,，而且更進(jìn)一步改進(jìn)自己的言行,，不再重蹈覆轍。世人對(duì)于美麗的外表總是汲汲營(yíng)營(yíng)地苦苦追求,，外在的美麗,，又豈能長(zhǎng)久？改變賴提公主命運(yùn)的就是"懺悔"這服良藥,，正如人們常說(shuō)相由心生,，心境轉(zhuǎn)了相貌自然會(huì)改變，而至誠(chéng)懇切也正是追求美麗人生最好,、最有效的方法,。

2、寧盡未來(lái)受無(wú)間苦,，終不發(fā)起一念瞋心,，于一蚊一蟻微細(xì)眾生起惱害想。"四十華嚴(yán)"卷十二

3,、是非生滅,，一由自心，若能無(wú)心,，于法即無(wú)礙,、無(wú)縛、無(wú)解,，自體無(wú)縛名為解脫,。

4、如何達(dá)到生死自在的境界,？唯有靠平常多培養(yǎng)"能舍"之心,，方達(dá)提得起、放得下之境界,。

5,、凡圣只在一念之間,，一念轉(zhuǎn)變能夠舍己為人，就是佛菩薩,；如果為自己也為別人,，就是凡夫；只為自己不為別人,，就很難避免墮入惡道,。

6、把握當(dāng)下,，恒持剎那,。

7、青山幾度變黃山,，世事紛飛總不干,；眼內(nèi)有塵三界窄，心頭無(wú)事一床寬,?！獕?mèng)窗國(guó)師

8、染凈因果諸佛解脫當(dāng)于何求,？答日：當(dāng)于一切眾生心行中求,。《維摩經(jīng)》卷中,，文殊師利問(wèn)疾品世,、出世間之事，不出因果二字,?！队」夥◣熚拟n菁華錄》

9、于外相求,，無(wú)有是處,。于外相求，雖經(jīng)劫數(shù),，終不能成,；于內(nèi)覺(jué)觀，如一念傾,，即證菩提,。

10、積聚皆銷散,，崇高必墮落,，合會(huì)終別離，有命咸歸死,。

11其實(shí)這標(biāo)志著寶寶的心理發(fā)育進(jìn)入到一個(gè)新階段——手指功能的分化與初期的手眼協(xié)調(diào)階段,。著名心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為,，每個(gè)人都經(jīng)歷口唇期的階段,，吃活動(dòng)是嬰兒期獲得滿足最佳,、最主要途徑，如果吸吮的需要得不到滿足會(huì)影響其身心發(fā)展,，以致產(chǎn)生暴躁,、消沉的負(fù)面情緒。

12,、不要把私人的感情帶到商界,，這不利于發(fā)展，即使有解決不了的,，靠你的能力,，你的智慧來(lái)解決。

13,、孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要,，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來(lái),，走向成功,。——布魯爾·卡特

14,、任何人都扮演三種角色：時(shí)代的犧牲品,、建設(shè)者、受益者,。"

15,、凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法,，則事半功倍,；凡不得法者，則事倍功半

16,、三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng),，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾,，勉強(qiáng)應(yīng)付,；三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這,，就是及格,、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因,。

17,、興趣是最好的老師——這句話并不是為了讓你拿"我沒(méi)興趣"來(lái)搪塞,，并試圖避免做一些我們叫做義務(wù)責(zé)任的事情。

18,、是非生滅,，一由自心，若能無(wú)心,，于法即無(wú)礙,、無(wú)縛、無(wú)解,，自體無(wú)縛名為解脫,。

19、積聚皆銷散,，崇高必墮落,，合會(huì)終別離，有命咸歸死,。

20,、想像能力在2歲左右出現(xiàn)，隨著幼兒大腦皮層的發(fā)育,，想像能力獲得了進(jìn)一步發(fā)展,。2歲時(shí)，說(shuō)話用的詞一般已達(dá)500個(gè)左右,，3歲時(shí)可達(dá)1000個(gè)左右,，已能將詞連接成有次序的語(yǔ)言，能把許多詞接通或形成詞的鏈鎖,，然后牢固地記住,。

21、老師是海,，帶你在知識(shí)的海洋中翱翔,。

22、聰明的人感性生活,，理性工作,；睿智的人會(huì)在生活的感性中加一點(diǎn)理性，工作的理性中加一點(diǎn)感性,，這樣更有人性的魅力,。

23、我已經(jīng)好幾次申請(qǐng)當(dāng)中國(guó)隊(duì)主教練了,，人家就是不批,，中國(guó)隊(duì)為什么不行？不會(huì)過(guò)人，不會(huì)高等數(shù)學(xué),！——西安交大黃慶懷

24,、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩,。一切為了孩子,，為了一切孩子。桃李滿園競(jìng)芳菲,，碧血丹心寫未來(lái),！老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)工作,。教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。

25,、教師,，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者,。嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職,。不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。教書育人是教師的天職,，既有苦，也有樂(lè),。

26、這可真教人為難了,！童大哥,，想當(dāng)年在太行山之時(shí)，潞東七虎向我圍攻,。其時(shí)我練功未成,，又被他們忽施偷襲，右手受了重傷,，眼見得命在頃刻,，若不是你舍命相救，做兄弟的又怎能活得到今日,？

27,、倘若單打獨(dú)斗，你是不能打敗我的。

經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇十三

1,、凈極光通達(dá),，寂照含虛空，卻來(lái)觀世間,，猶如夢(mèng)中事,。

2、譬如有人塊擲獅子,，獅子逐人而塊自息,。菩薩亦爾，但斷其生,，而死自滅,。犬唯逐塊，不知逐人,，塊終不息,。外道亦爾，不知斷生,，終不離死,。

3、阿難,，我沒(méi)有看到任何一種變易的色法不會(huì)導(dǎo)致貪戀及耽樂(lè)于它的人感到愁,、悲、苦,、憂,、惱。

4,、禪,，就在自己與萬(wàn)法應(yīng)對(duì)之處，不能當(dāng)下坦蕩,，就會(huì)分別妄想,、煩惱千差。妄想起時(shí),，切莫用佛性對(duì)治,，不執(zhí)妄、不執(zhí)佛,，佛妄宛然,，卻不礙我當(dāng)下之坦蕩，到此地步,，即可與祖師同心,。

5,、人生如夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)不論是美夢(mèng),、噩夢(mèng),，我們都是這場(chǎng)夢(mèng)的主人，可以選擇在美夢(mèng)里不迷失,，陷入噩夢(mèng)時(shí)保有醒覺(jué)的能力,。一海濤法師

6、我們能不能擁有一絲笑容,，口中能不能要做心的訓(xùn)練,，在心中建態(tài)來(lái)培養(yǎng)自己的清靜之心

7、雖是俗世塵光,，卻也歲月靜好,。做一個(gè)淡然女人，飄忽人際中,，置身世相外,，不睹萬(wàn)般誘惑，只贏一人之心,；做一個(gè)靜默女人，淺笑袪千愁,，輕語(yǔ)醉春秋,，雖不善言辭，亦自成風(fēng)景,；做一個(gè)濃情女人,，寂時(shí)似禪定，情竇如烈火,，愛就夢(mèng)一場(chǎng),，別恨只道無(wú)；做一個(gè)寒梅女人,，只為暖冬,，無(wú)意爭(zhēng)春，惟愿走過(guò),，不求來(lái)過(guò),。

8、蘋果,、花生之類的很好吃,，很有營(yíng)養(yǎng)，那是對(duì)人來(lái)說(shuō)的,。佛菩薩并用不著,。此世的善事、功德也一樣，只對(duì)人有益,，凈土佛菩薩用不上,，還是留在人間好好享用吧。

9,、慈悲沒(méi)有敵人,，智悟不起煩惱。

10,、學(xué)佛人不應(yīng)該僅停留在念經(jīng),、持咒等表面形式上，更不應(yīng)該迷信于燒香,、拜神,、算命、神通等,。佛教精神是慈悲與智慧,。我們應(yīng)懷著慈悲與智慧的心去實(shí)際利益自己能力所及的眾生，一切從家庭生活中做起,，從點(diǎn)滴做起,，從內(nèi)心做起。成為家人的榜樣之后,，再進(jìn)一步擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì),、整個(gè)人類，最終才能做到利益眾生,。

11,、云是云，山是山,，溪是溪,。鄉(xiāng)野人家，往往是十里一家,。獨(dú)享一方桃紅杏白,，水墨丹青。一個(gè)镢頭,，一把鋤,，一襲蓑衣，一個(gè)笠,。牛羊在云煙里,，籬笆在懸崖上，種豆栽花,，自在安逸,?？丈揭鞍叮蝗霜?dú)來(lái),，一人獨(dú)往,，只把禪心逐白云。

12,、一切諸法畢竟寂滅,，心寂滅故，名究竟毗尼,。一切諸法我不可得,，無(wú)染著故，名不悔毗尼,；一切諸法本性清凈,，無(wú)顛倒故，名最勝毗尼,；一切諸法如如實(shí)際離諸見故,，名清凈毗尼；一切諸法不來(lái)不去,，無(wú)分別故,，名不思議毗尼?！洞髮毞e經(jīng)》卷九十,，優(yōu)波離會(huì)。

13,、能接受法，成長(zhǎng)慧命,；獲得回響,，就是"回因向果"。

14,、將心態(tài)放平,，快樂(lè)工作，亦能得趣,。

15,、煩惱由心產(chǎn)生，世間煩惱本是庸人自擾,。一個(gè)人如果在面對(duì)世事變幻的時(shí)候,，能夠始終保持自己的本心，不生妄念,，又何來(lái)煩惱呢,？

16,、佛說(shuō)：犯下罪行而知道錯(cuò)了，有了過(guò)失而能夠改正,，罪業(yè)將消解,，后來(lái)必定得道。

17,、木魚封唇,，瘦骨嶙峋，聲聲勝蟬鳴,，怎教貧僧禪定,。寺廟空靈，冤怨微熏,，蠟滅緣盡,。

18、每一分鐘的我們都發(fā)生著微妙的變化,，所以我們并不能活在已經(jīng)成為過(guò)去的昨天,，也無(wú)法透支宏大的未知的明日。宇宙每一瞬都在改變,，我們只有一瞬,，只活在當(dāng)下。生活從來(lái)不在別處,，只在眼前明明白白的每一分,、每一秒。

19,、遺憾的是,，人生沒(méi)有彩排，更不能倒帶,，手里握著的單程船票,，很醒目地標(biāo)注著有去無(wú)回。若時(shí)光可以隨意倒流,，如人生可以重新選擇,，我愿在紅塵深深處，靜倚在緣份的渡口,，揣著一顆云水禪心,，將寂寞坐斷，將孤獨(dú)守成一幀最美的水山畫卷,，一直一直等待那位觸動(dòng)靈魂的歸人翩翩而來(lái),，與我共守山河歲月，攜手演繹一世情長(zhǎng),。

20,、發(fā)心立愿,，是制造人生幸福的原動(dòng)力。

21,、人們常說(shuō)"隨喜心處世,，自在心為人"。一個(gè)"隨"字,，蘊(yùn)涵許多人生學(xué)問(wèn),，一個(gè)"喜"字，是多好的結(jié)果啊,。它給人的是吉祥和喜氣——凡事別難為自己,，要開心和爽朗,。其實(shí),，人的一生"不如意事常八九",，也正因如此我們才更需要"隨喜",。只要我們肯換個(gè)角度去想，人的一生讓我們隨喜的事太多太多了,。隨時(shí)隨地都可以隨喜,。隨喜像快樂(lè)一樣可以自得其樂(lè),，當(dāng)然快樂(lè)的心情也可以傳遞給親戚朋友和家人,，但是快樂(lè)的心情需要自己去營(yíng)造,。

22、只要自心有力量,，就可以挑起使命,，不怕外來(lái)的壓力。

23,、染凈因果諸佛解脫當(dāng)于何求,？答日：當(dāng)于一切眾生心行中求?！毒S摩經(jīng)》卷中,，文殊師利問(wèn)疾品世、出世間之事,，不出因果二字?！队」夥◣熚拟n菁華錄》

24,、若無(wú)禪定，念想喧動(dòng),，壞其菩提,。

25、念是業(yè)識(shí),，而性體中并無(wú)是事,。

26,、奧地利著名心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為，孩子的出生順序?qū)λ麄兊男睦碛兄匾绊?。長(zhǎng)子或長(zhǎng)女出生后是家中唯一的小孩,，受盡了家人的寵愛，在成人后則表現(xiàn)在想要找求他人的認(rèn)可,。而在第二個(gè)孩子出生后,，他們往往會(huì)感到不安，認(rèn)為是弟弟或妹妹奪走了本該屬于自己的愛,。

27,、凡是自然的東西都是緩慢的。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)升起,，一點(diǎn)點(diǎn)落下,。花一朵朵開,，一瓣瓣地落下,，稻谷成熟，都慢得很,。那些急驟發(fā)生的自然變化,，多是災(zāi)難。如火山噴發(fā),、颶風(fēng)與暴雨,。一個(gè)孩子要長(zhǎng)大是很慢的。一個(gè)人睡覺(jué),，也是很慢的,，從日落到日出，人才能休息過(guò)來(lái),。

28,、不幸福的女人是掛相的。我們常常說(shuō),，某女人一臉苦相,。其實(shí)，你到小姑娘那里看看,，并沒(méi)有多少女孩子就是這種相貌的,。女人年輕的時(shí)候，基本上都是天真爛漫的,。但是你去看中年婦女,，就能看出幸福與不幸福兩大陣營(yíng)。生活確實(shí)是可以雕塑一個(gè)人的相貌的,。

29,、有些父母,，幼兒園老師，教寶寶數(shù)數(shù)時(shí),，看見他們掰著手指頭數(shù),，就會(huì)要求他們放下手，要求心里記,。心理學(xué)家說(shuō),，這種數(shù)數(shù)方法并不科學(xué)。正確做法：數(shù)數(shù)時(shí)不妨讓他們數(shù)數(shù)手指,，衣扣,，玩具等，從具體的東西一開始,。掰指頭數(shù)數(shù)是孩子數(shù)學(xué)概念發(fā)展必經(jīng)的階段,。

30、人不是壞的,，只是習(xí)氣罷了,，每個(gè)人都有習(xí)氣，只是深淺不同罷了,。只要他有向道的心,，原諒的就原諒他，不要把他看做是壞人,。

31,、當(dāng)你說(shuō)不時(shí)，你要使不聽上去象是一樣好聽,。

32,、自由競(jìng)爭(zhēng)是浪費(fèi)的，壟斷是有效的,。

33,、這個(gè)世界本身就沒(méi)有所謂的清白而言，你能坦言,，你從來(lái)就沒(méi)說(shuō)過(guò)慌,，這是自欺欺人。

34,、如果你這么老實(shí)的人都受別人欺負(fù)的話,，你的敵人就是我的、到時(shí)侯他們會(huì)怕你,。

35、在社會(huì)普遍不講規(guī)則的時(shí)候,，誰(shuí)講規(guī)則誰(shuí)倒霉,。"

36,、人不要在春分得意的時(shí)候忘乎所以。"

37,、最漂亮的東西是說(shuō)出來(lái)的,，最齷齪的事是做出來(lái)的。"

38,、人絕不能在自己創(chuàng)造的對(duì)象里喪失自身,。"

39、可是好象往往是適得其反啊,。"

40,、原始社會(huì)，無(wú)自然力者無(wú)人格,。

41,、在我?guī)椭逃龑W(xué)生的時(shí)候，總愿意適度地點(diǎn)到他們閃光點(diǎn),，給自己以安慰,，給學(xué)生以自信。

42,、可以溫和的堅(jiān)持,，不能指責(zé)和批評(píng)。

43,、孩子需要你的扶助——今天的扶,，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多,，差距越拉越大,，孩子和你將不堪其苦。

44,、真正的堅(jiān)持,，到底，不是依靠耐受力和毅力,，而是熱愛,。

45、思考碰撞是為了分享并產(chǎn)生更多的智慧,，并彼此從中得到愉悅,。交流不是為了讓別人理解你。人很難真正理解另一個(gè)人的,。

46,、境無(wú)自性，由見而有，不見即無(wú),。見無(wú)自性,，由心有動(dòng)，不動(dòng)即無(wú),。動(dòng)無(wú)自性,，獨(dú)由不覺(jué)，覺(jué)則不動(dòng),。

47,、凡圣情盡，體露真常,。

48,、無(wú)住心似何物？不青不黃,，不赤不白,，不長(zhǎng)不短，不去不來(lái),，非垢非凈,，不生不滅，湛然常寂,。

49,、內(nèi)視不己見，返聽不我聞,，乃知一切諸法滅,，非智緣滅。

50,、以思無(wú)思之妙,，返思靈焰之無(wú)窮，思盡還源,，性相常住,，事理不二，真佛如如,。

51,、心不厭細(xì)，功不厭繁,，事不厭周,，法不厭備。

52,、內(nèi)心不起,，外境不生,，但凡有相，不是本真,。

53,、一念永歇，直至無(wú)生,，頓證菩提，毫無(wú)羅嗦,。

54,、佛說(shuō)能觀無(wú)念者，即為向佛性,。

55,、當(dāng)以觀觀昏，即昏而朗以止止散,，即散而寂,。

56、法身自在無(wú)方,，觸目無(wú)非正覺(jué),。

57、佛心豈有他,，正覺(jué)覺(jué)眾生,。

58、證性須要無(wú)念,。念者分別心也,。有分別心，即落于對(duì)待,；落于對(duì)待,，即時(shí)時(shí)刻刻去分別，而為意識(shí)所籠罩,，必觀至無(wú)念方可,。

59、由心凈故得身凈,，非身凈故得心凈,。

60、兒童的學(xué)習(xí)越困難,，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多,，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

61,、如若米蘭昆德拉所說(shuō),，"美是被背棄的世界",，生活教育了我，它頻頻害我跌倒,，我得自己爬起,，但也謝謝它，讓我清醒的意識(shí)到,，生命的冷酷與無(wú)情,。

62、您用粉筆譜寫一篇篇樂(lè)章,，用汗水澆灌我們成長(zhǎng),，用知識(shí)填充我們的本領(lǐng)，用智慧教會(huì)我們社會(huì)人生,。

63,、您的恩情讓我們永生難忘，恩師節(jié)日快樂(lè),！

64,、我最無(wú)語(yǔ)的就是說(shuō)"我都知道"的。對(duì)于知識(shí),，你做做題,？對(duì)于人生，你說(shuō)你經(jīng)歷了,？眼高手低比一無(wú)所知可恨,，別怪我們心中不屑。

65,、順其自然,，再說(shuō)一次。別刻意,。也別一腔熱血的沖動(dòng),。

66、"不得不做就能做好"——如果是真的不得不做,，而不是有人強(qiáng)迫你"必須做",。

67、當(dāng)然在獨(dú)立的基礎(chǔ)上,，仍然有人可以并值得相信或被依靠,。

68、因?yàn)楦髯缘莫?dú)立,、交集的變化,，有的朋友自然會(huì)慢慢淡出；有的需要時(shí)常聯(lián)系,，免得情感慢慢淡漠,；也有一種珍貴的友情,，在曾經(jīng)的一段時(shí)間內(nèi)已經(jīng)鞏固，并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間流逝或長(zhǎng)久未聯(lián)系而消減,。

69,、要學(xué)會(huì)找同類找同伴，更要學(xué)會(huì)獨(dú)處中找到生活的樂(lè)趣和意義,。

70、如果一個(gè)人能做自己的好父母,，也就一定能做孩子的好父母。什么叫做自己的好父母呢,，就是你有沒(méi)有辦法對(duì)自己溫和而又堅(jiān)持,。也就是說(shuō)當(dāng)你失敗了,，有挫折感了,，你是怎么對(duì)待自己的。你會(huì)不會(huì)對(duì)自己非常嚴(yán)厲,？會(huì)不會(huì)不能原諒自己？如果是的話,，那么當(dāng)你成為父母后，你孩子犯錯(cuò)時(shí)你也會(huì)這樣對(duì)他,。

71、因材施教,，首先要看是什么材,，"材質(zhì)"其實(shí)在6歲前就已經(jīng)基本確定了,！

72、我們做家長(zhǎng)的其實(shí)做到——像孩子尊重我們那樣的尊重孩子,，像孩子理解我們那樣的理解孩子,，像孩子原諒我們那樣的原諒孩子,，像孩子愛我們那樣的愛孩子就夠了,！

73,、每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)孩子都是第一名,，每個(gè)孩子都是冠軍,，如果不是，他（她）就來(lái)不到這個(gè)世界上,！可是為什么后來(lái)孩子與孩子之間的差距那么大呢,？拉開差距最大的環(huán)節(jié)就在家庭教育,！

74、沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的,，沒(méi)有兩個(gè)孩子是一樣的，是人就有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。如果我們的孩子具備了所有孩子的優(yōu)點(diǎn),，他就不是人了。

75,、道德教育是一項(xiàng)專門的具有特殊性的教育工作。

76,、清華離世界一流大學(xué)有多遠(yuǎn)？出清華西門往前走500米,！

77,、李龜年，著名樂(lè)工,，深得唐玄宗寵愛，地位類似于宋祖英,。后來(lái)安史之亂，被發(fā)配南疆,，也就是現(xiàn)在的深圳。如果說(shuō)他以前是在國(guó)家大劇院唱歌的,，現(xiàn)在也就是在深圳的一個(gè)小酒吧。

78,、哪怕是學(xué)狗叫，也要叫得與眾不同,！

79,、太陽(yáng)燦爛輝煌,，是靠自身內(nèi)在的巨大熱情,，而非反射外來(lái)的光線?！猩酱髮W(xué)古南永

80,、用心關(guān)注孩子,，用心接納孩子,，用心體會(huì)孩子,。愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂(lè),。給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下,，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛,。

81、嚴(yán)是愛,，寬是害,。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn),。教著,，感受著；走著,，快樂(lè)著,！投入心靈才能聞到生命的醇香,！用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。教學(xué)是發(fā)現(xiàn),，是分享，是成長(zhǎng),，是興奮和愛,。

82、教師,，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者,。嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職,。不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙,，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。教書育人是教師的天職，既有苦,，也有樂(lè),。

83、循循善誘,，誨人不倦的是老師,。太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。心靈塑造的最佳工程師,。天荒地老，教師的童心不泯,。今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快、更遠(yuǎn),，更令教師欣慰的呢,？

84、是,，是,！你別生氣，腿上痛得厲害,，是不是,？真叫人心疼。

85,、我自然知道,。蓮弟是為我好,，對(duì)我體貼。他知道我無(wú)心處理教務(wù),，代我操勞,，那有甚么不好？

86,、你為甚么帶他來(lái),？這里只有你一個(gè)人才能進(jìn)來(lái)。除了你之外,，我誰(shuí)也不愛見,。

87、一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的尊重總會(huì)收到回報(bào),，而一次小的疏忽,，無(wú)論多么微不足道，某一天都會(huì)被記起來(lái),。

88,、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人,，這包括尊重自己的孩子在內(nèi),。――顧振飚

89、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕,，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法,。

經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇十四

1、告訴孩子,，你無(wú)論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人,。

2、發(fā)掘孩子的潛能,，要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,；用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子；用愛的理由拒絕孩子,；用愛的責(zé)任懲罰孩子,；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報(bào)孩子,。

3,、讓孩子在快樂(lè)中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金,。

4,、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本,，它是“培根教育”,。

5、帶孩子到他感興趣的地方去玩,。

6,、要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何,。

7,、有時(shí)候，一步就是一生,，一念之差就是天壤之別,，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

8、我要把微笑綻開給孩子,，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛,。

9,、只有家長(zhǎng)和老師積極配合，孩子才能走向成功,。

10,、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣,，幼兒學(xué)習(xí)更是如此,。

11、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的,。

12,、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn),；在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

13,、其身正，不令其行,，其身不正,，雖令不行。

14,、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物,，不適合教育孩子。

15、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，幫助孩子了解更多的事情,。

16、父母是天然的教師,。他們對(duì)兒童,，特別是幼兒的影響最大。

17,、讓孩子有機(jī)會(huì)真正做決定,。

18、教育的過(guò)程有艱辛,，也有快樂(lè),，我卻樂(lè)得其所。

19,、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育,。

20、父母必須讓孩子知道,，在成長(zhǎng)的道路上,，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦,、坎坷挫折相伴而來(lái)的,。

21、對(duì)于稍懂事的孩子,，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示,，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì)達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果,。

22,、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心,，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,，啟迪學(xué)生美好的心靈。

23,、教子要：愛之以誠(chéng),，動(dòng)之以情，曉之以理,，授之以漁,，觀之以行。

24,、一個(gè)人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）,。

25,、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界,，也不是有權(quán)人的世界,，而是有心人的世界。

26,、天賦如同自然花木,，要用來(lái)修剪。

27,、與肝膽人共事,，無(wú)字句處讀書。

28,、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子,，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長(zhǎng)和自我發(fā)展之路！

29,、欲速是讀書第一大病,，功夫中在綿密不間斷，不在不速也,。

30,、路是走出來(lái)的，書是讀出來(lái)的,，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的,；過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望，過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能,。

31,、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間,。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,，將會(huì)使你受益無(wú)窮。

32,、有研究的興味的人是幸福的,！能夠通過(guò)研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。

33,、無(wú)能的人不能培養(yǎng)出有才華的人,，名師出高徒，家長(zhǎng)要不斷提高充實(shí)自己,，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦,。

34、父母教育孩子的過(guò)程,，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

35、在孩子的世界里,，一切東西跟人一樣,，都是有思想、有感情的,。

36,、學(xué)高為師，身正為范,。

37,、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果,，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差,。

38、表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī),、講故事和唱歌曲,。

39、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本,，會(huì)不斷增值,，而人的一生就在享受著它的利息。

40,、如果有人問(wèn)我,，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì)說(shuō)那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心,。

41,、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì),。

42,、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。

43,、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人,。

44,、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信,，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到,。

45、基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí),，全面發(fā)展要扎實(shí),，循序漸進(jìn)要踏實(shí),，培養(yǎng)興趣要落實(shí)，學(xué)會(huì)做人要老實(shí),，謙虛謹(jǐn)慎要誠(chéng)實(shí),，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結(jié)果實(shí),。

46,、如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦,，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”,。

47、要是做父母的生活放蕩,，兒女就會(huì)變成酒徒和罪犯,。

48、我們總是太急了,，不愿意給孩子等待的時(shí)間了,。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。

49,、父母是孩子們啟蒙教師,，孩子是母親的一面鏡子。

50,、多蹲下來(lái)聽孩子說(shuō)話,，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界！

經(jīng)典家庭教育語(yǔ)錄摘抄篇十五

1,、佛言：出家沙門者,，斷欲去愛，識(shí)自心源,，達(dá)深佛理,，悟無(wú)為法；內(nèi)無(wú)所得,，外無(wú)所求,，心不系道，亦不結(jié)業(yè),；無(wú)念無(wú)作,，非修非證，不歷諸位而自崇最,，名之為道,。《四十二章經(jīng)》

2,、見有見,，聞?dòng)新?，念有念，識(shí)有識(shí),，睹無(wú)著,，亦無(wú)識(shí)。一切舍,，為得際，除身想,，滅受行,，識(shí)已盡，為苦竟,?！斗ň浣?jīng)》卷下，泥洹品任何痛苦產(chǎn)生的根源是諸識(shí),。滅寂諸識(shí),，痛苦就不再產(chǎn)生?！督?jīng)集》第三品,，第十二章《二重觀經(jīng)》

3、我們能不能擁有一絲笑容,，口中能不能要做心的訓(xùn)練,，在心中建態(tài)來(lái)培養(yǎng)自己的清靜之心

4、一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我走進(jìn)了凡心齋坊,，聽了一堂了凡先生關(guān)于"生命重建"的課程，聽完后便有種醍醐灌頂茅塞頓開的感覺(jué),，這是一種全新生命的體驗(yàn),，也是了凡先生經(jīng)過(guò)多年的研習(xí)，對(duì)生命與自然的特別解讀,。而最近,，我也一直在研究關(guān)于生命本真的課題，于是就有了與了凡先生合作此書的想法,。

5,、若頓悟自心本來(lái)清凈，元無(wú)煩惱,，無(wú)漏智性本自具足,，此心即佛，畢竟無(wú)異,。依此而修者,，是最上乘禪,，亦名如來(lái)清凈禪，亦名一行三昧,，亦名真如三昧,。此是一切三昧根本，若能念念修習(xí),，自然漸得百千三昧,。達(dá)摩門下展轉(zhuǎn)相傳者，是此禪也,。

6,、調(diào)與：萬(wàn)物因水的存在而匯聚融合。譬如石灰石,、黏土與鐵礦粉是三種不同的事物,，因?yàn)樗恼{(diào)與而融合為水泥。h1于水的存在,，它們?nèi)N才有可能按比例調(diào)與而成,。同樣的道理，由于愛心的存在,，人與人之間,、人與動(dòng)物之間、人j社會(huì)之間,、人與大自然之間才有可能與諧相處,、充滿與平。

7,、佛說(shuō)：犯下罪行而知道錯(cuò)了,，有了過(guò)失而能夠改正，罪業(yè)將消解,，后來(lái)必定得道,。

8、凡圣只在一念之間,，一念轉(zhuǎn)變能夠舍己為人,，就是佛菩薩；如果為自己也為別人,，就是凡夫,；只為自己不為別人，就很難避免墮入惡道,。

9,、靜慮能生智，定復(fù)從智生。佛果大菩提,，定慧為根本,。

10、一切法不可說(shuō)不可念故,，名為真如,。意謂一切法無(wú)體，體惟凈性,，即是一切法體惟凈性,，所以諸法一如，稱為一真法界,。

11,、念是業(yè)識(shí)，而性體中并無(wú)是事,。

12、傳說(shuō)皮格馬利翁愛上了一座少女塑像,，在他熱誠(chéng)的期望下,，塑像變成活人，并與之結(jié)為夫妻,。為什么會(huì)出現(xiàn)這種奇跡呢,？由于羅森塔爾和賈可布森都是著名心理學(xué)家，教師對(duì)他們提供的名單深信不疑,，于是在教育過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生一種積極的情感,，即對(duì)名單上的學(xué)生特別厚愛。教師們掩飾不住的深情在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)語(yǔ)言,、笑貌,、眼神等表現(xiàn)出來(lái)。在這種深情厚愛的滋潤(rùn)下,，學(xué)生自會(huì)產(chǎn)生一種自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng)的心理,，在這種心理的推動(dòng)下，他們有了顯著進(jìn)步,。這一效應(yīng)就是期望心理中的共鳴現(xiàn)象,。

13、寶寶出現(xiàn)反抗期是其成長(zhǎng)進(jìn)步的標(biāo)志,。寶寶最初的反抗行為一般出現(xiàn)在2.5—4歲時(shí),，心理學(xué)上將此過(guò)程成為第一反抗期，該時(shí)期也是兒童發(fā)展自主性、獨(dú)立性,、自信心,、意志力、想象力,、安全感等行為品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期,。

14、無(wú)法掌控權(quán)利的人將被權(quán)利毀滅,！

15,、你對(duì)你所愛的人不能隨便說(shuō)"不"字，也不能常常說(shuō),，這就是訣竅,。當(dāng)你說(shuō)"不"字時(shí)，你得把"不"字說(shuō)的聽上去就像"是"字一樣悅耳,。另一個(gè)辦法就是你得設(shè)法讓他們說(shuō)"不"字,。你得耐心，還得不怕麻煩,。

16,、那么，去愛一些其他人吧,。

17,、西方國(guó)家是一種社會(huì)矛盾分散化，中國(guó)社會(huì)是一種兩極化,。

18,、要是我臨死時(shí)能說(shuō)"生活是這樣的美麗"，那我認(rèn)為別的一切都不在話下了,。

19,、用教育傳播中國(guó)故事，讓世界了解開放自信的中國(guó),。

20,、我們身邊的好學(xué)校，就是那些奮發(fā)向上,、充滿活力,，促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，一天新似一天，越辦越好的學(xué)校,。

21,、只個(gè)無(wú)念，是名真念。

22,、如果希望孩子好,，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道,，安靜地看書,。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢,？

23,、對(duì)于教師而言，真正的志同道合者,，存在于家長(zhǎng)中,。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，群策群力了,，這個(gè)集體才叫厲害呢,！"有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè),，一個(gè)是學(xué)生班,，一個(gè)是家長(zhǎng)班。我非常贊同,。

24,、體寂湛然,，無(wú)有去來(lái),，不離世流，世流不能流,，坦然自在,。

25、心不厭細(xì),，功不厭繁,，事不厭周，法不厭備,。

26,、迷則人隨于法，法法萬(wàn)差,，而人不同,；悟則法隨于人，人人一致,，而融萬(wàn)境,。

27、對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己,，天長(zhǎng)日久,，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然,，教師會(huì)竭盡全力,，不讓這種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng),，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。"在家很任性。"這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子,，性格成型早。希望父母高度重視,，及時(shí)扭轉(zhuǎn),。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消,。

28,、您用粉筆譜寫一篇篇樂(lè)章，用汗水澆灌我們成長(zhǎng),，用知識(shí)填充我們的本領(lǐng),，用智慧教會(huì)我們社會(huì)人生。

29,、您的恩情讓我們永生難忘,，恩師節(jié)日快樂(lè)！

30,、滿飲這十分的真誠(chéng)的獻(xiàn)禮,，節(jié)日快樂(lè)。

31,、其實(shí)不是所謂的如果沒(méi)有什么就怎么樣,，無(wú)論早晚，性格的吸引是致命的,。

32,、所以對(duì)于人，不論是追求榮譽(yù),、勇敢,、信仰、成功,，還是僅僅是幸?！?dú)立,，總是最可貴，誠(chéng)實(shí)而純粹的品質(zhì),。

33,、所以會(huì)有人陪伴，應(yīng)當(dāng)感激,；也有人離開,，可以理解；更多的,，有人也許僅僅是,，不在那里——非主觀因素。

34,、人生苦悶而漫長(zhǎng),，所以要找有趣的人共度。

35,、家庭教育立足身教,。父母通過(guò)對(duì)自身行為的規(guī)范，用榜樣和環(huán)境的力量來(lái)影響和熏陶孩子,，而不是父母放縱自己的欲望和情緒,，通過(guò)粗暴的訓(xùn)斥，打罵等方式來(lái)管教和塑造孩子,。

36,、一個(gè)人的眼界決定一個(gè)人的境界，一個(gè)人的胸懷決定一個(gè)人的格局,，我們不能無(wú)限延長(zhǎng)我們生命的長(zhǎng)度,，我們卻可以無(wú)限地拓寬我們生命的寬度和廣度。

37,、十五歲那年,，我在人群里一眼看見了江東,。你知道那時(shí)候我是多渴望傳說(shuō)中的愛情嗎,？我以為它可以把我從這無(wú)邊無(wú)際的寂寞中解救出來(lái)，我以為有了愛情之后我可以更愛這個(gè)世界一點(diǎn),，我以為這是讓這本冷漠的字典對(duì)我微笑的唯一的辦法,。先不談后來(lái)的事實(shí)是如何教育我的吧，我只能說(shuō),，有那么一段時(shí)間,，我以為我是對(duì)的。

38,、在北大學(xué)《刑法》不跟陳興良學(xué)是你的損失,，在清華學(xué)《證據(jù)法》不跟我學(xué)是你們的損失,！

39、孩子是可以敬服的,，想上天空,，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì),。教育加贊賞等于教育的平方。要做孩子的老師,，先做孩子的朋友,。

40、循循善誘,，誨人不倦的是老師,。太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。心靈塑造的最佳工程師,。天荒地老，教師的童心不泯,。今天的積蘊(yùn),，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快,、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢,？

41,、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜,。

42,、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心,。教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子。感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

43、請(qǐng)你饒了楊蓮?fù)ひ幻?，將他逐下黑木崖去便是?/p>

44,、這可真教人為難了！童大哥,，想當(dāng)年在太行山之時(shí),，潞東七虎向我圍攻。其時(shí)我練功未成,，又被他們忽施偷襲,，右手受了重傷，眼見得命在頃刻,，若不是你舍命相救,，做兄弟的又怎能活得到今日？

45,、是,，是！你別生氣,，腿上痛得厲害,，是不是？真叫人心疼,。

46,、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。有了權(quán)利,，就得令行禁止。

47,、你的所愛同時(shí)也是你的弱點(diǎn),。

48、溝通的個(gè)基本要素：點(diǎn)頭,、微笑,、傾聽,、回應(yīng),、做筆記。