為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德教育月活動實施方案及流程篇一

為進一步加強師德建設,，全面提高教職工職業(yè)道德水平,，建設高素質(zhì)的師資隊伍，根據(jù)《中小學教師師德規(guī)范》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結(jié)合我園實際情況,，制定本實施方案,。

以科學發(fā)展、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展為主導,，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關愛幼兒,、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，強化師德教育，優(yōu)化師德評價,、考核，不斷提高師德水平,，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展,。

1,、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀,、教育觀，增強從事教育工作的光榮感,、責任感和使命感,。

2,、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本,、以德治教、以德育人的觀念,，建立和諧的師幼關系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍,。

3、通過活動的開展,，使全體教職工關愛幼兒，促進幼兒全面發(fā)展,，把“愛心與責任”作為師德永恒的主題,，貫穿到日常的生活,、教學,、游戲活動之中。

4,、通過活動的開展，暢通訴求渠道,，建立教師與家長之間和諧融洽的關系,，廣開言路,，形成教育合力，提高幼兒,、家長、社會對我園各項工作的滿意度,。

師德建設工作堅持以下基本原則：

(一)堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，把師德建設與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育,、自我完善、自我提高的自覺性,，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境,。

(二)堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結(jié)合起來,，標本兼治，突出重點,，有針對性地開展工作,，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際,，與日常工作要求掛鉤,，注重實效。

(三)堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本,。以師德建設為先導，采取多種措施,，把師德建設與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升,。

(一)成立領導小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組：

組長：

副組長：

組員：各班班主任,、教師、保育員,、后勤人員。

組長負責組織部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織,、有計劃、有實效地開展,。

(二)完善師德師風考核制度。

1,、學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束,，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神,。

2、教師公開開展師德承諾活動,，簽訂教師《師德承諾書》,。把師德建設納入教師的年度考核之中，每學期考核一次,，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù),。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決,。

(三)認真組織學習。師德建設重在宣傳學習,，貴在堅持,。定期組織教師學習《教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設實施綱要》，要求人人做好讀書筆記,，撰寫心得體會，強化教師依法治教,、以德治教的意識，統(tǒng)一思想,，提高認識。同時,，結(jié)合“師德建設活動”的開展，認真對照自身在師德師風方面存在的問題,，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

(四)積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設活動。

1,、各崗位人員設立個人風采展示照片,，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾,，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。

2,、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。

3,、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表,，對各崗位人員師德情況進行多元評價。

4,、繼續(xù)開展弘揚教師精神,，爭當羅田名師活動,。

5,、結(jié)合師德考評，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動,。

第一階段：研究部署階段(20xx年2月)。

1,、健全組織機構(gòu)，成立領導小組,。把師德建設工作做為首要工作,，抓緊抓好，抓細抓實,。把師德建設作為校本培訓的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動,。

2、召開動員大會,，層層落實責任。宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則,。要求每位教師結(jié)合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃,。請家長,、學生、社會共同監(jiān)督,，同時要求每位教師簽定承諾書,，并公布于眾,。

第二階段：加強學習,，形成共識階段(20xx年3月)。

1,、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī),，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,，進一步樹立以德治教的道德意識,，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習,。

2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡,，每周表揚我園師德先進典型,，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗,，提高師德榜樣的影響力和示范性。

第三階段：精心組織,，全面落實階段(20xx年4-6月,，9-11月),。

1、積極開展弘揚教師精神,，爭當羅田名師活動。

2,、開展“愛心與責任”主題演講活動,。

3、在家長,、幼兒中開展調(diào)查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要,，家長的評價,，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應新時期師德規(guī)范的要求,。

第四階段：認真總結(jié)，鞏固成果階段(20xx年12月),。

對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思,，通過自評、互評,、校評、學生評,、家長評等多元評價，公正,、公平,、公開評定每一位教師的師德等次,，對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人,，進行表彰。

(一)師德建設是學校發(fā)展的永恒主題,。師德建設工作領導小組負責全園師德建設工作,，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設情況進行檢查和總結(jié),。

(二)把師德建設工作貫穿于學校管理的全過程，與校風,、教風和學風建設結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建,、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建,、黨風廉政建設,、園務公開結(jié)合起來，切實提高師德建設的質(zhì)量和效果,。充分發(fā)揮工會、共青團,、教職工代表大會的作用,，形成加強和推進師德建設的整體合力,，促進我園師德建設水平的不斷提高,。

(三)我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一,，師德、安全,、教學,、考勤各占績效考核的四分之一,，有固定的經(jīng)費預算,，為師德活動的開展提供了強有力的保障。

師德教育月活動實施方案及流程篇二

為切實加強我校師德師風建設,，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，打造一支愛崗敬業(yè),、品德高尚,、無私奉獻,、公正廉明的教師隊伍,，我校將以“師德師風教育”活動為契機，進一步全面貫徹黨的教育方針,，落實國家、省市有關教育的政策法規(guī),，全面實施素質(zhì)教育，堅持以隊伍建設為抓手,，強化勞動紀律，加強教學工作管理,，努力塑造教師隊伍的新形象，提升辦學質(zhì)量和學校品位,。根據(jù)上級部門師德師風教育活動的精神，結(jié)合本校的實際情況,，現(xiàn)特制定如下實施方案：

一、活動主題,。

根據(jù)教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關要求，結(jié)合市教育局2012年師德師風教育活動的主題,，我校確定本次師德師風教育活動的主題為“做學生喜愛的教師”。

二,、活動目的近年來,，我校師德師風建設逐步深化,，成效明顯。但是,，在新形勢下，師德師風建設也面臨一些新情況,、新問題和新挑戰(zhàn),，為此，開展師德師風教育活動,，對推動師德師風建設、解決教師隊伍中存在的突出問題和辦人民滿意教育具有十分重要的意義,。2012年,，我們開展以“做學生喜愛的教師”為主題的師德師風教育活動的目的是：

1、進一步提高教師的思想政治素質(zhì),。

引導廣大教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習胡,。

總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神,，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生,。

2、進一步樹立正確的教師職業(yè)理想,。

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,，愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責。

3,、進一步提高教師的職業(yè)道德水平。

大力弘揚艱苦奮斗,、務實求真,、無私奉獻精神,，進一步增強教師主人翁責任感,，熱愛教育，關心學校,，關愛學生，自覺抵制社會拜金主義等不良風氣的影響,，廉潔從教，依法執(zhí)教,，淡泊名利，志存高遠,，把畢生精力奉獻給崇高的教育事業(yè)。

4,、努力塑造干部和教師隊伍的新形象。

要大力加強干部隊伍,、黨員隊伍和教師隊伍的建設,，努力塑造干部和教師隊伍的新形象。干部隊伍的建設是學校的發(fā)展的關鍵,。干部隊伍建設重點要強調(diào)八個字：勤奮、優(yōu)質(zhì),、高效、廉潔,。干部隊伍建設要強調(diào)干部有“三心”：以作風建設為核心，以業(yè)務素質(zhì)為中心,，以有服務意識為重心,。干部作風要樸實,，干練,，廉潔。教師隊伍的建設是學校發(fā)展的根本,。要尊重老教師，充分調(diào)動中年教師的工作積極性,，要讓青年教師充分發(fā)揮新鮮血液的作用,，為學校的可持續(xù)性發(fā)展打好基礎。

4,、進一步強化勞動紀律和教學管理。

作的管理,，加大聽課的廣度和力度，借師德師風教育活動對教育,、教學工作進行檢查、整頓,。

三、活動時間,。

2012年3月—9月,。

按照市教育局有關師德師風活動的文件精神，結(jié)合我校實際,，本次主題教育我校將分“廣泛宣傳,，積極動員”“周密計劃,，扎實推進”“自查自糾，整改提升”“總結(jié)表彰,，樹立典型”四個階段進行。

（一）廣泛宣傳,，積極動員,。

1、召開教職工代表會議,，研究,、布置部署師德師風教育工作,，成立師。

德師風建設工作領導小組,。

想認識，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性,，使廣大教師充分認識師德師風建設的重要意義。

3,、通過校會,、國旗下講話、宣傳欄,、家長會等多渠道宣傳師德師風教。

育活動,，營造良好的活動氛圍。

（二）周密計劃,，扎實推進,。

1,、組織學習,，引導提高。

學習是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑,。學校將認真組織教師的學習活。

動,，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書,。學校將以教育有關法律法規(guī)、教育經(jīng)典著作,、各類修身名著為主要內(nèi)容,，引導教師讀書學習，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動,。

活動月期間，每位教師至少閱讀一本教育教學專著,，通過學習體悟師德的時。

代要求,，特別要引導教師通過學習進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”,，進一步明確“德高為師”、“奉獻為榮”的價值取向,，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。

2,、開展一次討論活動,。

活動期間,，學校將認真組織教師開展形式多樣的“做學生喜愛的教師”的討論。

活動,，從而凝練精神，促進形成崇尚師德,、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學多才,、奉獻教育的崇高精神追求,。

3、各班出一期以“我喜愛的教師”為主題的黑板報,，頌揚本班師德高尚、樂,。

于奉獻的老師。

4,、開展評優(yōu)評先活動，評選受學生喜愛的教師,。學校將在總結(jié)大會上對獲。

得先進榮譽稱號的老師進行表彰,。

（三）自查自糾，整改提升,。

活動期間，每位老師要撰寫一篇高質(zhì)量的師德反思材料,，學校將召開一次。

“做學生喜愛的教師”為主題的教師座談會，通過多種方式自查自糾,，促進教師道德水平的整體提升,。

1、撰寫高質(zhì)量的師德反思材料,。

在深入學習和討論的基礎上,，全校教師要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“做學生喜愛的教師”的要求,，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思,。反思材料包括主要成績,、存在問題,、原因分析、整改方向四個方面,。主要成績要寫實,，存在問題要找準,，原因分析要深刻,，整改措施要切實可行,。

2,、召開以”做學生喜愛的教師”為主題的教師座談會，對照《中小學教師,。

職業(yè)道德規(guī)范》,，談體會,、查不足、定措施,、促提高,，幫助廣大教師進一步提升對教師職業(yè)道德規(guī)范的認識,，在教育教學實踐中更好地教書育人,。

3,、整改提升,。進一步完善教師師德師風考評制度，對教師師德狀況進行考,。

評，考評結(jié)果與教師的年度考核,、工資獎勵,、職稱評聘等掛鉤。同時,，要嚴格執(zhí)行師德師風責任追究制,，對違反師德規(guī)范的人和事要予以批評教育,，情節(jié)嚴重的按相關文件或規(guī)定處理,。

（四）總結(jié)表彰，樹立典型,。

學校在活動月末認真總結(jié)此次主題教育成果,，充分發(fā)掘我校師德先進典,。

型并通過各種媒體大力宣傳,，樹立教師良好形象,，并開展評優(yōu)工作：

1,、評。

選優(yōu)秀論文,。

2,、評選優(yōu)秀師德反思材料,。

3、表彰受學生歡迎的教師,。

學校將把獲獎的優(yōu)秀論文、師德反思材料編輯成冊,，并推薦師德和業(yè)績突出、在此次活動中表現(xiàn)特別優(yōu)異的教師參加市教育局的評優(yōu)工作,。

五、組織領導,。

為加強2012年師德師風活動的領導,，學校成立師德師風建設工作領導小組。

領導小組以校長侯顯高同志為組長,，其他校級領導為副組長，各處室,、年級部負責人為成員,。領導小組下設辦公室，辦公室設在學校教導處,，負責師德師風教育活動的日常工作,。

2012年3月19日。

師德教育月活動實施方案及流程篇三

為進一步加強教師職業(yè)道德建設,，提升思想政治素質(zhì)，激勵廣大教師為人師表,，教書育人，立德樹人,，增強師德師風考核工作的導向性,、科學性,、可操作性，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中學（小學,、幼兒園）教師專業(yè)標準（試行）》《湖北省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則（試行）》等文件精神，結(jié)合我校實際,，制定本方案,。

按照有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心的好老師標準，以規(guī)范教師從教行為為重點,，以提升教師隊伍素質(zhì)為目標,，建立師德師風考核制度,，完善教師職業(yè)行為激勵機制和約束機制，建立教師淘汰機制,，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛,、人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，形成教師師德師風常態(tài)化考核機制。

尊重教師主體地位,，依靠教師、服務教師,，鼓勵教師自省、自強,、自律。廣泛聽取教師,、學生及家長意見，嚴格考核程序,，客觀公正地評價教師。充分發(fā)揮考核導向作用,，獎優(yōu)罰劣，引導廣大教師踐行師德規(guī)范,，不斷提高師德修養(yǎng),，優(yōu)化職業(yè)技能，提升綜合素質(zhì),。

全校在編在崗教職工。

考核內(nèi)容為依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、關愛學生,、嚴謹治學,、廉潔從教、為人師表,、終身學習等七個方面,。

教師師德師風考核與績效考核結(jié)合進行，每學期考核一次,，時間安排在每年6月和12月,。

學校成立考核小組,，負責本校師德師風考核工作組織實施,。校長為考核小組組長，考核小組成員由學校領導,、相關部門負責人以及教師代表組成，其中教師代表應從作風正派,、辦事公正、群眾威望高的教職工中,，通過民主推選方式產(chǎn)生，且人數(shù)不少于考核小組成員的50%,。

學校考核小組組織教師,、學生,、家長開展評議,。

1.教師自評。以學校為單位,，對照《評分細則》的'具體內(nèi)容，組織教職工逐條進行自我評議,，確定本人分值,，滿分為100分（占總分20%）。

2.教師互評,。以學校為單位,，以教職工大會形式，對照《評分細則》,，組織教師互相評議，確定分值,，滿分為100分（占總分20%）,。

3.學生評議。以班級為單位,，由學校組織,，以問卷、座談,、個別談話方式，向?qū)W生調(diào)查教師師德師風情況,，確定分值，滿分為100分（占總分15%）,。

4.家長評議。以班級為單位,，由學校或家長委員會通過召開家長會,、家訪等形式，向?qū)W生家長了解教師師德師風情況,，確定分值,，滿分為100分（占總分15%；其中幼兒園本項占總分30%）,。

5.學校評議,。由學?？己诵〗M收集整理教師德,、能、勤,、績、廉等方面情況,，對照《評分細則》，逐項對每位教職工進行量化評分,，確定分值，滿分為100分（占總分30%）,。

學校考核小組根據(jù)五個方面的評議情況,，結(jié)合教師平時的師德師風表現(xiàn),，對每個教師作出客觀評價,，審議并確定最終考核等次，張榜公布考核結(jié)果,；被考核人若對考核結(jié)果有異議，可在接到考核結(jié)果的3天內(nèi)申請復核,，學校考核小組在收到申請后10日內(nèi)提出復核意見,。公示期滿并無異議后，將師德師風考核材料交被考核人簽字,，記入個人師德檔案,。每次學校考核結(jié)果上報鎮(zhèn)中心校備案。

師德師風考核等次分為優(yōu)秀,、合格,、基本合格、不合格四個等次,。考評總分90分及以上為優(yōu)秀,，80—89分為合格，60—79分為基本合格,，59分及以下為不合格,。

有下列情況之一者,，實行一票否決，考核等級定為不合格：

1.觸犯法律受到刑事處罰,，或受到黨紀政紀處分的；

2.因工作失職,，導致惡性的事件或重大安全事故發(fā)生的；

3.體罰或變相體罰,、侮辱學生，造成嚴重后果的,；

4.唆使學生違法犯罪的；

師德教育月活動實施方案及流程篇四

通過學習,，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解,，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅,。更加認識到言傳身教，為人師表,、有教無類,、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性,，以及作為一名教師對學生的心靈和人生的影響的重要性。在學校教育中,，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格,，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去,，對照現(xiàn)在，展望未來,。

xx年師德師風自我剖析材料,現(xiàn)結(jié)合自己教學生涯認真剖析自己：

1、缺乏依法執(zhí)教,，特別是遇到一些屢教不改的學生時，教體育的'我心躁氣急,，對此類學生有時難免大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒,，還認為是對學生的關愛。使學生幼小的心靈受到了傷害,，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn),。2、缺乏進取精神，對獲取新知識,，鉆研業(yè)務,，求上進等方面認識還不足,。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習,、自我充電,，忽視了知識更新，學習自覺性,、主動性不強。3,、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想,，心想反正上有領導。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。4、工作作風不夠深,，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā)，關心學生的生活，分擔學生的疾苦,，服務于學生的意識不牢。

1,、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人生觀,、價值觀,、學生觀和崇高的理想信念。

2,、堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學生管理工作中總要求學生遵守《中小學生守則》,，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學生的行為,，缺乏對學生進行理想教育、觸動學生的心靈,。

在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為動力,，加強學習，振奮精神,，努力完成本職工作。

3,、振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

5,、樹立正確的人生觀,、價值觀、學生觀和崇高的理想信念,。

師德教育月活動實施方案及流程篇五

從參加工作以來,，我己深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義,，我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟,，對教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情,。這個學期在上級教育主管部門和中心學校的組織領導下,，我校開展了一次轟轟烈烈的新時期教師職業(yè)道德學習活動,。在這次學習活動中，我認真細致地學習了《中小學教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》以及《中華人民共和國未成年人保護法》和教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等條例法規(guī),。

通過學習,，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規(guī)范有了更深的`了解,，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師,，也是漫長的育人之旅。更加認識到言傳身教,，為人師表、有教無類,、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名教師對學生的心靈和人生的影響的重要性,。在學校教育中,，教師是“人師”,，教育是以一種人格培育人格,，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去,，對照現(xiàn)在,，展望未來,。

20xx年師德師風自我剖析材料，現(xiàn)結(jié)合自己教學生涯認真剖析自己：

1,、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時,，教體育的我心躁氣急，對此類學生有時難免大聲訓斥,，偶爾對學生小施懲戒,，還認為是對學生的關愛,。使學生幼小的心靈受到了傷害,，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。

2,、缺乏進取精神，對獲取新知識,，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識還不足,。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電,，忽視了知識更新，學習自覺性,、主動性不強,。

3、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,，遇事不愿多想,，心想反正上有領導,。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

4,、工作作風不夠深，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),，關心學生的生活，分擔學生的疾苦,，服務于學生的意識不牢。

1,、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人生觀,、價值觀、學生觀和崇高的理想信念,。

2、堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強,，在學生管理工作中總要求學生遵守《中小學生守則》,，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果,，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學生的行為，缺乏對學生進行理想教育,、觸動學生的心靈。

在今后的工作中我們一定要以“致富思源,、富而思進”為動力,，加強學習，振奮精神,，努力完成本職工作。

3,、振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

5,、樹立正確的人生觀,、價值觀,、學生觀和崇高的理想信念,。

師德教育月活動實施方案及流程篇六

為進一步加強和改進師德建設,，全面提高師德水平，打造一支適應時代發(fā)展要求,、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍，推動我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，市教育局決定在全市中小學開展以“有愛心、有誠心,、有責任心,、有感恩心”為主題的“四心”師德教育活動。現(xiàn)提出如下實施方案：

師德教育月活動實施方案及流程篇七

為全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，持之以恒地加強師德師風建設,，切實解決我校教師在師德建設中的實際問題,，大力提高全體教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，根據(jù)市《教育局,、市教育工會2020年教育系統(tǒng)“師德師風教育月”活動實施方案》的要求,，結(jié)合我校實際,，特制定我校“師德師風教育月”活動方案如下：

一,、指導思想。

以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導,，全面貫徹落實全國全省教育大會精神、教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》和《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,。落實立德樹人根本任務，加強和改進新時代師德師風建設,，倡導全社會尊師重教，完善師德師風建設長效機制,，努力建設一支“有理想信念、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心”的教師隊伍,，為谷城教育高質(zhì)量發(fā)展建功立業(yè)。

二,、活動主題,。

踐行初心使命,，爭做新時代“四有”好老師,。

三,、

活動內(nèi)容,。

把主題教育融入到教育,。

教學。

的全過程,，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，通過思想教育,、制度規(guī)范、典型引領,、建章立制等多種方式,把師德教育活動落到實處,。

(一)制定實施方案,，宣傳發(fā)動,。

2.學校辦公室安排校門口懸掛“踐行初心使命,，爭做新時代‘四有’好老師”橫幅,。

3.信息處在學校電子屏滾動展示《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》、《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,、師德承諾等內(nèi)容。

（二）設立“師德講堂”,，舉辦師德培訓。

召開全體教職工大會,，舉辦“師德講堂”講座,。學校負責人宣講習近平總書記關于加強師德師風建設的重要講話精神和“兩個師德文件”的重要意義,，發(fā)動全體教職工深入開展對師德師風建設的討論,，提高自我認識,。

（三）組織優(yōu)秀教師報告會,，弘揚楷模精神,。

召開全體教職工大會,，由優(yōu)秀教師代表蔣德軍,、王苗老師發(fā)言,，宣講個人先進事跡。全校形成學習先進,，爭做榜樣的良好氛圍。

（四）開展“萬名教師師德承諾活動”,。

召開全體教職工大會，圍繞嚴禁在職教師違規(guī)開設補習班,、參與有償補習為主題的“萬名教師師德承諾”活動，主動接受學生,、家長和社會監(jiān)督,。

承諾內(nèi)容為：

“我是一名光榮的人民教師，肩負著教書育人的責任,。我將嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，愛崗敬業(yè),、關愛學生,嚴謹篤學,、奮發(fā)進取,，淡泊名利、廉潔從教,，不參與有償辦班、有償補課,，教書育人，為人師表,。努力實踐我的諾言,，忠誠黨的教育事業(yè)，爭做‘四有’好老師,，做學生錘煉品格,、學習知識,、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人,，努力踐行社會主義核心價值觀，決不辜負人民教師這個光榮稱號,。

（五）深入開展自查，撰寫剖析材料,。

五是學習廉潔從教典型,，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響,，私自從事有償教學活動，以教謀私,，向?qū)W生推銷資料、亂收費,、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象,。六是學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單一,、教學方法粗暴,，是否做到教學方式靈活，因材施教,，耐心細致。

（六）組織評選“學生最喜愛的老師”,。

由各年級負責組織學生評選“谷城縣學生最喜愛的老師”、“襄陽市學生最喜愛的老師”,。評選結(jié)果由校工會負責統(tǒng)計,，公示并上報到縣教育局工會。

四,、活動保障,。

1.加強領導。為切實加強對師德教育月活動的領導,，學校成立師德教育月活動領導小組：

組長：雷廷,。

副組長：劉忠軍魏合濤楊文國聶忠武姚海旭李運,。

組員：徐雪蘋陳克勇趙立海鮑道斌熊偉章陳明,。

成立相應的工作專班,，明確職責，周密安排,，指導學校開展師德教育月活動,。

2.務求實效,。根據(jù)我校教育工作實際和教師隊伍現(xiàn)狀，把師德師風教育月主題教育,，與學習貫徹“兩個師德文件”主題教育相結(jié)合。嚴格考核評價,，實行師德失范“一票否決”,，將師德考核擺在教師考核的首要位置。對師德考核不合格者年度考核應評定為不合格,，并取消其教師職稱評聘、推優(yōu)評先,、表彰獎勵等資格。

3.認真,。

總結(jié),。

經(jīng)過師德教育,，我們將對活動進行全面總結(jié),，收集整理好各階段活動的文字,、圖片,、影像等資料,，完善師德檔案，對活動中表現(xiàn)突出,、成果優(yōu)秀的進行表彰和獎勵。

谷城縣第三中學,。

2021年9月18日。

師德教育月活動實施方案及流程篇八

為深入學習實踐科學發(fā)展觀,，進一步加強我校教師師德師風建設,，加快依法治教,、依法執(zhí)教進程,，形成以身垂范、以德施教的良好風尚,。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精、人民滿意教師隊伍的需要,，決定在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下在全校開展“立師德，鑄師魂”師德主題教育活動,。具體活動方案如下：

以科學發(fā)展觀以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導，以“服務教育科學發(fā)展,，提高教書育人質(zhì)量”為主線,，以“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意教育”為宗旨,，以（中小學教師職業(yè)道德規(guī)范）為準則，以提高教師職業(yè)道德為重點,，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng),，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。

通過開展本次師德主題教育活動,，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和公民基本道德規(guī)范，進一步增強廣大教職員工的光榮感,、責任感和使命感，全面提高教師隊伍的素質(zhì),。促進教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念,，規(guī)范教育教學行為，以高尚的品格塑造人,，以淵博的學識培養(yǎng)人，向全社會展示人民教師良好形象,，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。

緊密圍繞活動主題,，以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，組織召開教師動員大會,，宣講活動方案,，布置活動安排，統(tǒng)一思想認識,，發(fā)動廣大教師積極投身師德建設專題教育活動。

1,、成立五里小學師德建設領導小組：

組長：

副組長：

成員：

第二：組織教師進行學習、檢查,。

學習教育活動采取相對集中學習和個人思考與會議討論交流相結(jié)合,。

1,、進一步強化師德教育,。要充分利用每周一次的政治學習，開展好以“立師德,、鑄師魂”為主題的師德建設活動。

2,、組織好政治理論學習，學習加強和改進師德師風建設方面的法律,、法規(guī),、文件和規(guī)章制度,；如學習（教師法）,、（教育法）、（中小學教師職業(yè)道德規(guī)范）等,；學習婁彩英、孟二冬教授等模范教師的先進事跡,；學習黨的兩會精神；深入學習科學發(fā)展觀,。

3、以“立師德,、鑄師魂”為主題,，就如何認識加強師德教育的重要意義；如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生,；如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng)；如何建立師德教育的長效機制,；如何促進校園和諧等話題組織論壇活動。

4,、發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型,，充分發(fā)揮先進典型的引導,、示范,、標桿作用。評選校級師德標兵,，向區(qū)教育局推薦師德標兵候選人。

5,、組織全體教師對照先進找差距，認真開展自查自省活動,，從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思,。自查在教育法律法規(guī)學習和貫徹執(zhí)行方面是否認真；自查在教育教學工作中是否勤奮,、廉潔；自查有無熱衷于第二職業(yè),、違規(guī)家教和賭博行為；自查有無歧視,、侮辱、體罰或變相體罰學生,；自查對學生是否真心愛護；自查有無向?qū)W生推銷教輔材料,；自查有無索受家長財物等。在言行自查和理性反思的基礎上,，找準存在的問題,，分析產(chǎn)生的原因，明確努力的方向,。

6、以“立師德,、鑄師魂”為主題,，組織教師進行師德師風大討論。

根據(jù)前期的學習,、自查,，每個教師從自身實際出發(fā)進行整改，堅持有什么問題就解決什么問題,。根據(jù)本校實際，認真梳理教師中存在的問題,，并在今后工作中予以整改。對當前社會關注的體罰或變相體罰學生,、有償違規(guī)家教等現(xiàn)象要重點整頓。

第四階段：總結(jié)階段,。

總結(jié)活動中得出的對工作有好處的經(jīng)驗,。

（一）提高認識，加強領導,。做到思想到位、組織到位,，職責明確，任務落實,，精心組織,，周密安排,，形成統(tǒng)一領導、分工負責,、齊抓共管的工作格局,，確保活動順利推進,，保證教師的參與率。密切圍繞教學中心工作,，把教學業(yè)務工作與師德建設工作緊密結(jié)合起來，認真制訂學校師德主題教育活動實施方案,。

（二）突出重點，狠抓落實,。樹立重在建設、重在過程的思想觀念,，緊密圍繞活動主題，針對學校和教師隊伍存在的突出問題,，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì),、健全管理制度、規(guī)范從教行為,、提高教學質(zhì)量、展示師德風采上下功夫,，努力提高教育活動的針對性和實效性。及時總結(jié)活動開展過程中的好經(jīng)驗,、好做法,，牢固樹立科學發(fā)展觀念,，努力提高科學發(fā)展能力,，不斷開拓新的發(fā)展思路，謀劃新的發(fā)展舉措,。

（三）長抓不懈，重在建設,。把師德建設納入教師隊伍建設的.長遠規(guī)劃,，把工作的著力點放在“建設”上，進一步解放思想,、更新觀念,，大膽創(chuàng)新,。努力實現(xiàn)校園文明的新進步、教育改革的新突破,、教育發(fā)展的新跨越，為學校教育科學發(fā)展奠定堅實的思想基矗,。

師德教育月活動實施方案及流程篇九

為落實《20xx年柳江區(qū)教育系統(tǒng)師德師風專項教育活動方案》,，把師德師風建設引向深入，營造教育系統(tǒng)風清氣正的良好育人氛圍,，結(jié)合本校教育工作實際，制定本方案,。

一、總體目標,。

1.通過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉(zhuǎn)變觀念,，做到以人為本,，依法從教,，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,。

2.通過組織學習教育先進典型人物的師德師風，學習本校先進教師事跡,，增強廣大教師的事業(yè)心、責任心,、，使教師熱愛學生,，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學,，團結(jié)協(xié)作,，廉潔從教，為人師表,。

3.堅持師德師風教育活動，努力鞏固和擴大整改成果,。學校對師德師風表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進行表彰,；對經(jīng)查實違反職業(yè)道德，令其改過而仍未及時改正的教師,，情節(jié)輕微者給予通報批評,，對情節(jié)嚴重者，可依據(jù)有關法規(guī)解聘相應的教師職務。

4.通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制,，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核,、職稱,、職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制,，使我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展,。

二,、領導機構(gòu)。

組長：xx,。

副組長：xxx。

主要組員：xxxx,。

三,、活動主題：

“我的崗位我負責，我的工作請放心——做一位負責任的教師”

四,、活動時間：

2017年5月8日——6月30日。

五,、參加活動對象。

全體教職工,。

師德教育月活動實施方案及流程篇十

為深入學習貫徹十八大精神，進一步推動以教師職業(yè)道德教育為核心的教師隊伍建設,，建設出一支讓家長放心、社會滿意的教職工隊伍,，激勵全體教師熱愛教育事業(yè),，全方位、多角度地開展師德師風建設,，按照教體局工作布置,，結(jié)合我校工作的實際，特制訂本活動方案,。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀,，認真貫徹黨的十八大精神和全國教師工作會議精神，全面落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省教育廳《關于進一步加強和改進師德建設工作的意見》等文件要求,，堅持以中小學教師職業(yè)道德教育為核心，以“修師德,、練師能、創(chuàng)師業(yè)”為主題,，從提高師德修養(yǎng),、提升執(zhí)教能力、強化業(yè)務水平,、轉(zhuǎn)變教育理念、增強身心素質(zhì)五個方面，不斷提升教師隊伍的職業(yè)道德水平和整體素質(zhì)，努力辦好讓人民滿意的教育,。

組長：

副組長：

成員：

（一）集中學習師德師風建設的有關文件,。

2013年6月至12月利用周前會、政治學習時間，特別是利用教師放暑假離校前,，組織教職工深入學習黨的十八大精神，學習習近平總書記關于中國夢的講話精神，學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設實施綱要》,、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》,、教育部《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、省教育廳《關于進一步加強和改進師德建設工作的意見》,、《綿陽市教師行為十不準》等法律法規(guī)和相關文件，學習全國教師工作會議精神,，學習中共三臺縣委三臺縣人民政府《關于進一步加強教師隊伍建設的意見》（三委發(fā)〔2012〕25號）,、中共三臺縣教育局委員會三臺縣教育局《關于進一步加強教職工隊伍建設的通知》（三教黨委知〔2010〕39號）和《三臺縣教師師德考核方案》，學習近年來涌現(xiàn)出的師德師風先進人物的典型事跡,，通報近期其他省市縣教育系統(tǒng)師德師風方面反映的熱點和突出問題，2013年9月底前,，每名教師寫出1000字以上的學習筆記。

（二）開展師德承諾宣誓活動,。

學校在2013年秋季開學典禮上，組織全體教師面對國旗莊嚴宣誓，向?qū)W生鄭重作出承諾（教師師德承諾宣誓誓詞見附件1）,。

（三）學校與教師簽訂《師德師風建設責任書》。

2013年秋季開學時,，學校與教師簽訂《師德師風建設責任書》,，進一步增強教師師德師風建設的責任感和使命感,。

（四）開展《中小學教師師德師風調(diào)查問卷》活動。

學校設立師德師風建設意見箱,，并在2013年9月上旬向?qū)W生和家長發(fā)放《2013年中小學教師師德師風調(diào)查問卷》，了解教師師德師風情況,，廣泛聽取社會、家庭和學生的意見,，找準本校師德師風建設存在的突出問題。

1.學校針對學校師德師風存在的問題,，組織教職工進行師德師風大討論,，引導全體教職工主動查找和整改自身存在的問題,。教職工要從思想和行為上反思自己在師德師風建設上存在的問題,，對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進行深刻剖析,，撰寫1500字以上的個人自查材料，并對自查出的問題進行整改,。自查材料主要包括以下內(nèi)容：

一是自查思想方面有沒有違背黨的教育方針、政策,，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失,，不顧全大局,，或只教書不育人的思想,。

二是自查工作方面有沒有敷衍塞責、從事第二職業(yè)等行為,；有沒有將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺和挖苦學生,、歧視差生、體罰或變相體罰學生,、按學習成績排列座位的行為,；有沒有擅自停課,、缺課、離崗的行為,。

三是自查行為方面有沒有私自辦班補課、買賣生源,、向?qū)W生推銷教輔資料,、收取學生家長財物等以教謀私的行為，有沒有參與賭博,、色情、迷信和邪教活動等違反社會公德等行為,。有沒有威脅學生身心健康、嚴重違背教師職業(yè)道德規(guī)范的違法違紀問題,。

2.認真自查學校有沒有強制學生成建制補課收費，以開辦寄宿班,、精英班、興趣特長班等名義變相高收費,，違反規(guī)定組織學生開展校外活動亂收費等違反規(guī)范辦學行為有關要求的問題,。特別是要認真查找有沒有體罰學生或變相體罰學生,、威脅學生身心健康、嚴重違背教師職業(yè)道德規(guī)范,、猥褻和強奸學生等違法違紀問題,。對發(fā)現(xiàn)的違紀違法問題要立即報告上級相關部門，依照法規(guī)嚴肅處理,。

3.在自查基礎上，根據(jù)本單位存在的問題,，制定整改方案，完善相關規(guī)章制度,，建立健全師德師風建設的長效機制。

（六）開展教師家訪活動,。

開展教師家訪活動,，讓教師深入了解學生的家庭狀況和行為習慣，詳細反饋學生在校表現(xiàn),，與家長共商促進學生健康成長的教育方法,，對家庭困難的學生給予特殊關心和幫助,。教師家訪活動重點走訪家庭困難,、單親家庭、留守兒童,、殘疾學生,、行為心理障礙學生、學習困難的學生,。

（七）樹立一批師德師風先進典型。

結(jié)合教師節(jié)慶?；顒樱頁P一批先進個人,，對師德典型進行宣傳報道，大力褒獎人民教師的高尚師德,，廣泛宣傳先進模范教師先進事跡，展現(xiàn)當代教師的精神風貌,，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。

以理想信念為重點,，開展師德師風演講活動,。以自己的親身經(jīng)歷或以自己身邊的師德標兵、優(yōu)秀教師的典型事跡為題材,，組織全體教師參加以“教書育人，為人師表”為主題的師德演講活動,，暢談人生、暢談理想,，闡釋對師德建設重要性、新時期師德內(nèi)涵、評價標準等問題的理解,。

1,、強化領導。師德師風專題教育活動領導小組,，要周密安排,，明確職責,，形成齊抓共管的工作格局，確保本次教育活動順利開展,。學校黨支部、辦公室,、政教處、教務處,、工會、少先隊等組織要根據(jù)各自職能開展群眾性的師德師風建設活動,，如知識競賽、演講比賽,、征文競賽活動等。

2,、強化管理。為了保證本次師德師風教育活動扎實有效開展,，制定獎懲制度,，建立師德檔案記載，嚴格按照師德考評細則，設立師德建設舉報電話（舉報電話為：0816-5593119）,，聘請部分家長委員會成員為師德師風監(jiān)督員，鼓勵學生,、家長和社會對學校師德建設進行監(jiān)督。

3,、責任追究。實行師德師風責任追究制,。在本次活動中,，對工作消極,、態(tài)度不端正、各種檔案資料不齊全,、任務不能完成，測評活動滿意率達不到80%的教師,，在師德年度考核中視為基本合格或不合格,，對違反師德規(guī)范的教師,，予以通報批評，情節(jié)嚴懲的上報上級處理,。