我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

聽講座心得體會(huì)篇一

在日常生活中,，我們可能經(jīng)常接觸到各種形式的講座,，如學(xué)術(shù)講座、公益講座,、職業(yè)講座等,。這些講座為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我們獲得新知識(shí)和思考問題的機(jī)會(huì),。近期我參加了一場(chǎng)社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)講座,，通過這次經(jīng)歷，我收獲了許多,，也對(duì)聽講座有了更深的體會(huì),。

二、正文,。

1.講座內(nèi)容的豐富性,。

這場(chǎng)社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)講座的主題是社會(huì)變遷與個(gè)體成長(zhǎng)。講座分為三個(gè)環(huán)節(jié)：首先,，主講人介紹了社會(huì)學(xué)的基本概念,，解釋了社會(huì)變遷的概念和原因；然后,，通過具體案例和數(shù)據(jù)分析,，展示了社會(huì)變遷對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響,；最后，主講人提出了一些解決方案,，促使我們思考如何在社會(huì)變遷中實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展,。整個(gè)講座內(nèi)容詳實(shí)豐富，不僅有理論知識(shí),，還有實(shí)踐案例,，邏輯清晰，使我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的了解,。

2.學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激發(fā),。

聽講座不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。在講座過程中,，主講人鼓勵(lì)我們提問、思考,，與他進(jìn)行互動(dòng),。這種參與感和互動(dòng)使我更加積極地思考問題，通過與他人的交流和分享,，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。講座結(jié)束后，我對(duì)社會(huì)學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,，決定進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究,。

3.講座對(duì)思維和觀點(diǎn)的影響。

聽講座能夠拓寬我們的思維和觀點(diǎn),。在本次講座中,，主講人提出了一些新的觀點(diǎn)和理論，對(duì)我原有的想法進(jìn)行了沖擊和反思,。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)知還存在很多疏漏,，也意識(shí)到自己應(yīng)該更加客觀地看待問題，不僅僅滿足于表面的認(rèn)知,，還要有更多的思辨與思考,。

4.講座對(duì)人際交往的促進(jìn)。

參加講座不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，也是一個(gè)擴(kuò)展人際關(guān)系的機(jī)會(huì),。在這場(chǎng)講座中，我認(rèn)識(shí)到了許多有共同興趣的人,，大家對(duì)于社會(huì)問題都有獨(dú)到的見解,。在講座結(jié)束后，我和一些同學(xué)進(jìn)行了深入的交流和討論，相互分享了自己的心得和觀點(diǎn),。這些人際交往促使我思考更多的問題,，從不同的角度去思考和看待問題。

5.講座對(duì)自我成長(zhǎng)的啟發(fā),。

聽講座給予了我更大的自我成長(zhǎng)的啟發(fā),。從這次講座中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅局限于書本知識(shí),，還需要不斷地追問問題,、思考和總結(jié)。同時(shí),，我也明白了社會(huì)問題需要人們的共同努力才能解決,，個(gè)體的選擇與行動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展有著重要的影響,。因此,，我打算在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極地參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),。

三,、結(jié)論。

通過這次講座的參與,，我不僅獲取了新知識(shí),，還提高了自己的思維和交流能力。聽講座不僅是對(duì)個(gè)人的培養(yǎng)和成長(zhǎng),，也是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的認(rèn)識(shí)和探索,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將積極參與各種講座,，不斷拓寬自己的視野,，提升自己的綜合素質(zhì)。我相信,，通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,，我能夠成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

聽講座心得體會(huì)篇二

參加了學(xué)校組織的班主任培訓(xùn),，聽了丁蓉老師對(duì)班主任工作的精辟、詳細(xì)的分析與總結(jié),。使我對(duì)班主任工作和職責(zé)又多了一份了解,，也更明白了自己作為一個(gè)班主任所擔(dān)負(fù)的任務(wù)是多么艱巨。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，新的世紀(jì)的到來,，社會(huì)對(duì)教育事業(yè)也提出了更多的要求，如何能使現(xiàn)在的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)是每個(gè)學(xué)校所共同關(guān)注的話題,，丁蓉老師提出了她的看法“更新育人觀念,，以人為本”。舊式的“應(yīng)試教育”再也滿足不了社會(huì),，無法為社會(huì)提供全面發(fā)展型的人才,，如何改變舊式教育，,，必須與時(shí)俱進(jìn),、更新觀念、改進(jìn)方法,、拓寬途徑,。

反思我們的過去，教師只針對(duì)事,，并沒有深入到學(xué)生的內(nèi)心世界中去,，只會(huì)對(duì)他們說你該干什么，不該干什么,。而沒有去了解學(xué)生需要什么和不需要什么,，對(duì)他們所做的思想工作也是如何好好學(xué)習(xí)，對(duì)其心理特征和變化卻是知之甚少,，而如今社會(huì)需要的人才卻是德才兼?zhèn)?、有良好心理素質(zhì)的全面發(fā)展型的人才。英國(guó)一位教育學(xué)家說過：沒有心理教育的教育是殘缺的教育,，沒有經(jīng)過心理教育的人是不完整的人,。舊式教育已與時(shí)代脫軌。

與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)傾聽，與學(xué)生在一起活動(dòng),，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功,?！?/p>

心理學(xué)研究也表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績(jī)就會(huì)越來越好，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心,，就會(huì)使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步。有句話說：你的教鞭下有瓦特,；你的冷眼下有牛頓,；你的譏笑中有愛迪生。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì),。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用,，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子,。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。有位教育家講過：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后,，集體自身就能夠成為很大的教育力量,。”所以一個(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生,，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功,。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),，尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們,，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

丁蓉老師對(duì)班主任工作提出了五點(diǎn)要求：

1、助人的過程是他助,、自助,，互助的過程。

2,、滿足學(xué)生尊重,，信任，理解承認(rèn)的需要,。

3,、助人自助，促人自悟,。

4,、為人格完善創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

5,、懲罰的目的在于激勵(lì),。

教師在助人過程中應(yīng)嚴(yán)中有情，情中有愛,，委婉的說服比強(qiáng)硬的干涉更有效果,。班主任做一步普通的，哪怕是瑣碎的小事,，也能增強(qiáng)師生的感情,，拉進(jìn)兩者的距離，那樣班主任所做的工作更容易為他們所接受,。

良好的師生關(guān)系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。所謂“親其師，信其道”,，只有老師得到了學(xué)生的認(rèn)可,，他所傳授的道理、知識(shí)才會(huì)被學(xué)生悉心接受,。老師要得到學(xué)生的認(rèn)可除了要有過硬的專業(yè)知識(shí)外,，還應(yīng)有特定的人格魅力，能去理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,。

枯燥的說教第一二次有效,，第三四次那就只能算嘮叨了。事實(shí)勝于雄辯,，與其喋喋不休地灌輸理論,，不如讓事實(shí)證明一切。善于從生活中截取事例,，運(yùn)用活生生的事例讓學(xué)生眼有所見,，心有所悟，這比說教要管用得多了,，學(xué)生在生動(dòng)活潑的自主活動(dòng)中獲得親身體驗(yàn),，有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意識(shí),，由于它以學(xué)生興趣為前提,，通過各種可接受的方式去接。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”走過了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,。

班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法運(yùn)用于班主任工作的實(shí)踐中去,，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，為了扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，我要對(duì)自己的班主任管理工作不斷地反思,，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。我將力爭(zhēng)做一個(gè)讓學(xué)生喜歡,，讓家長(zhǎng)滿意,，在教育教學(xué)上稱職的優(yōu)秀班主任。

聽講座心得體會(huì)篇三

聽講座是一個(gè)人獲取新知識(shí)和不斷提升自己的絕佳方式,。在人生的道路上,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是必不可少的，而聽講座則是其中一個(gè)重要的方式,。通過聽講座,，我們可以了解到最新的研究成果、掌握最先進(jìn)的知識(shí)技能,、了解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),。今天，我就要分享自己在聽講座過程中的一些心得體會(huì),。

第二段：聽講座的好處,。

聽講座的好處很多。首先,，聽講座可以讓我們不斷更新自己的知識(shí)體系,，掌握最先進(jìn)的知識(shí)技能。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中,，更新自己的知識(shí)和技能是很重要的,，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能適應(yīng)這個(gè)變化的社會(huì),。此外,，聽講座還可以豐富我們的人生閱歷，拓展我們的眼界,，讓我們了解不同的文化和思想,。通過聽講座，我們可以更好地理解世界,，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng),。

第三段：如何聽講座。

聽講座當(dāng)然不是一件簡(jiǎn)單的事情,，需要我們具備一定的技巧和能力,。首先，我們需要提前準(zhǔn)備,，了解講座的主題和背景,，以便更好地理解講座內(nèi)容,。其次，要注意聽講座的過程中保持專注和集中注意力,，不要被周圍的干擾和噪音打擾,。此外，要注意做好筆記,，把講座的要點(diǎn)和思想記錄下來,，以便于后期回顧和總結(jié)。最后,，跟講座的主講人保持良好的互動(dòng),，與其分享自己的想法和體會(huì)，這樣可以讓我們更好地理解講座內(nèi)容,，并且收獲更多的啟示,。

第四段：聽講座的收獲。

聽完講座之后,，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)自己的聽課體會(huì),。可以通過寫讀書筆記和心得體會(huì)的方式,，讓知識(shí)更深入地印在自己的頭腦里,。此外，根據(jù)自身領(lǐng)域的特點(diǎn),，可以針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，為自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。最重要的是,，聽講座過后,，我們應(yīng)該嘗試將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，只有這樣,，才能真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際能力,。

第五段：總結(jié)。

聽講座不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù),，而是需要我們不斷努力和專注的過程,。通過聽講座，我們可以充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升自己的能力素質(zhì)，拓展自己的視野和成長(zhǎng),。它是我們不斷錘煉自己,，迎接未來挑戰(zhàn)的絕佳途徑。因此,，我們要以積極主動(dòng)的心態(tài)去聽講座,，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)能力,，讓自己不斷成長(zhǎng)。

聽講座心得體會(huì)篇四

第一段：引言（100字）,。

每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參加各種各樣的講座,，而我最近參加的一場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。在這次講座中,，我不僅收獲了關(guān)于專業(yè)知識(shí)的豐富,，還學(xué)到了許多有用的思維方式和方法。通過這次講座,，我深刻意識(shí)到了聽講的重要性,，并且體驗(yàn)到了通過認(rèn)真聽講所帶來的深遠(yuǎn)價(jià)值。

第二段：主題（200字）,。

這次講座的主題是關(guān)于創(chuàng)新思維方法的介紹,。演講嘉賓詳細(xì)講解了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維、如何從不同角度看待問題,、如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決難題等,。通過實(shí)際案例和互動(dòng)討論，我們不僅了解了創(chuàng)新思維的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景,，還學(xué)到了一些具體的工具和技巧,。這些都給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，讓我對(duì)自己在未來的工作和生活中如何更好地運(yùn)用創(chuàng)新思維有了更清晰的認(rèn)識(shí),。

第三段：收獲（300字）,。

在聽講的過程中，我不僅僅是被嘉賓講解的內(nèi)容所吸引,，更重要的是,，我學(xué)會(huì)了如何傾聽和思考。在這場(chǎng)講座中,，嘉賓強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)傾聽和提問的重要性,。通過積極參與互動(dòng)，我不但能夠更好地理解講座內(nèi)容,，還能夠從其他人的問題和看法中獲得更多的信息和觀點(diǎn),。此外，講座還提醒我們,，在思考問題時(shí)要注重多個(gè)角度,、多個(gè)層面的思考。這種全面思考的能力對(duì)于解決問題和創(chuàng)新至關(guān)重要,。

第四段：認(rèn)知變化（300字）,。

通過參加這次講座，我的認(rèn)知發(fā)生了根本的變化。以前,，我總是認(rèn)為只有通過自己的經(jīng)驗(yàn)和反思才能得到真正的認(rèn)知,。但是，在這次講座中,，我明白了傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)和思考也可以讓我獲得寶貴的認(rèn)知收益,。這一體會(huì)讓我更加謙虛并意識(shí)到自身的局限性。我深刻理解到,，傾聽和接納他人的觀點(diǎn)是開拓自己思維的一種方式,，同時(shí)也是尊重他人的表達(dá)和想法。通過這次認(rèn)知的轉(zhuǎn)變,，我意識(shí)到對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)來說,，保持開放的心態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過這次講座,，我體會(huì)到了聽講的重要性和價(jià)值，并且學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的方法和技巧,。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到了思考方式和觀點(diǎn)的多樣性對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展是非常重要的。在未來,，我將更加注重傾聽他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，更加積極地與人互動(dòng)，以拓寬自己的視野并思考問題,。我相信這樣的改變將會(huì)給我?guī)砀嗟臋C(jī)會(huì)和發(fā)展空間,，讓我成為一個(gè)更好的人和更有創(chuàng)造力的思考者。

聽講座心得體會(huì)篇五

20xx年8月28日下午,，在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳,，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉xx（劉老師目前是新陽(yáng)光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師,，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師）教授的報(bào)告,，可謂感受頗多、受益匪淺,。

教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,，而且被賦予深刻的社會(huì)意義，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到祖國(guó)的未來,。教師不僅要教好書，更要育好人,。在思想上,，崇尚遵守師德；在作為上，體現(xiàn)師德,；在社會(huì)實(shí)踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識(shí)善和惡,。只有在實(shí)踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn),，潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅。

如何具有高尚的師德,、良好的師風(fēng),，劉教授指出：

一、愛崗敬業(yè),，打造自己的亮點(diǎn),。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)。

二,、以愛心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼,。要在生活上,，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，特別是那些特困生,，多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

三,、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,。

四,、以身作則，率先垂范,。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。作為一名教師,，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，我們不光要有能力,，還要有好的態(tài)度,，才能成為一個(gè)合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生,。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來對(duì)待,，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手,，才會(huì)形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，上課時(shí)所教授的內(nèi)容,，學(xué)生接受起來就會(huì)輕而易舉,。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果。

五,、要多與學(xué)生談心,，多激勵(lì)、多鼓勵(lì)他們,，因?yàn)橐痪湓捒赡芨淖內(nèi)说囊簧?。我們無意間說的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力,，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生,。

六、一個(gè)人要正確對(duì)待錯(cuò)誤,。人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤,，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待錯(cuò)誤，要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤,。

今后,，我會(huì)努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，以便更好地為學(xué)生服務(wù),。劉教授提出的“打造教師個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力”的觀點(diǎn),，為我今后的成長(zhǎng)、發(fā)展指明了方向,。教育工作是繁重的,，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè),，當(dāng)作一種謀生的手段,，而劉教授的演講中提到，要把教育當(dāng)做事業(yè)來做,，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師,。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè),，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會(huì)覺得充實(shí),，有意義,。

打造核心的.競(jìng)爭(zhēng)力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就,。教書育人,，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升,，要不斷的勤奮學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度,。今年我教高三,，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心,、恒心,，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，從而提高成績(jī),。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先做好,，如寫好字，背好書,，認(rèn)真完成練習(xí),。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接、最直觀的教育,，潛移默化的影響是無窮盡的,。

總之,，劉教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師,，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師,。

聽講座心得體會(huì)篇六

默然回首,，不覺從教已有13年來了，我自我感覺逐步從新教師,、青年教師等走過,。少了往日的迷惘,、困惑，少了新教師的激情,，多了對(duì)自己教學(xué)的審視,，要找到自己的短板，練好自己的教學(xué)基本功,。

前段時(shí)間參與了縣局組織的兩個(gè)講座,，其一是省報(bào)社丁昌桂總編的講座，他提到了“教師的二次成長(zhǎng)”：在經(jīng)歷了幾年或十幾年的教學(xué)生涯后,，很多老師會(huì)出現(xiàn)工作的'疲憊期,。這段時(shí)間中老師會(huì)迷失方向，會(huì)感覺自己所做的索然無味,，也可說疲勞期,。由于時(shí)代種種原因，特級(jí)教師李吉林是在45歲以后,，才逐步總結(jié)了自己的教學(xué)思想,，最終成為名師。

無獨(dú)有偶,，在連云港師專馮伯虎教授的講座中,，也提到了教師的“二次成長(zhǎng)”。兩位專家的意見縱有有高深之處,，也是偶然中的必然,。對(duì)于很多老師來說“做教師”可能是會(huì)一輩子的事情，我們?yōu)槭裁床蛔龀鲇绊懥砟?。無論從何種角度來提高自己都是對(duì)的,，一開始不妨就抱著評(píng)職稱的功力思想來做，做多了自然就喜歡了,，教學(xué)上的任何事情都是如此,。老師們，遇到教學(xué)的困惑期,，要思考怎樣走出迷惘,；遇到教學(xué)問題時(shí),，多思考怎樣解決它，把自己的教學(xué)思路和困惑及時(shí)地記錄下來,，用的時(shí)候,，信手拈來就是。

聽講座心得體會(huì)篇七

很榮幸的在20**年12月10日這一天聽了由進(jìn)修校王瑛老師開的一節(jié)精彩生動(dòng)的講座,，收益匪淺?，F(xiàn)在，針對(duì)“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”結(jié)合本人實(shí)際教學(xué)談?wù)剛€(gè)人的感受：

首先在課題開始實(shí)施之前,，我把重點(diǎn)放在課前導(dǎo)讀上,。因?yàn)閷W(xué)生也是首先接觸自主學(xué)習(xí)，他們對(duì)自主學(xué)習(xí)更是陌生,。所以,，我讓學(xué)生先學(xué)會(huì)怎么讀教材，我做到以下兩點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生逐字逐句的讀文本，對(duì)一些結(jié)論的重點(diǎn)字詞標(biāo)明,，如果出現(xiàn)兩個(gè)例題,，可讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，把課后的一些練習(xí)坐在課本上,。

2,、對(duì)于“幾何概念的教學(xué)”文本，可讓學(xué)生一邊動(dòng)手操作,，一邊解讀文本,，看看課本中提的問題你是否會(huì)解決，如果不會(huì)可以用問號(hào)標(biāo)明,，待到課上解決,。

通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生能夠進(jìn)行自主讀教材,。接著設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)提綱”,，我根據(jù)本班的實(shí)際特點(diǎn)設(shè)計(jì)、修改導(dǎo)學(xué)提綱,，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上,，完成導(dǎo)學(xué)提綱。在導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計(jì)上我認(rèn)為要以基礎(chǔ)為主,，滿足大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，再設(shè)計(jì)一些開放的靈活性題目滿足部分超前學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在“導(dǎo)學(xué)提綱”上還出現(xiàn)“問題小站”,，我對(duì)問題小站很重視,，從這里我可以看出學(xué)生對(duì)這節(jié)課的理解程度,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生提的問題不夠好，過于膚淺或應(yīng)付,，所以,，下學(xué)期要在學(xué)生提問題上多培養(yǎng)與訓(xùn)練。

在學(xué)生提前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，教師要對(duì)學(xué)生的自學(xué)情況做一個(gè)了解,。通過多種渠道的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做好檢查工作：

1,、如果第一節(jié)課有課,，教師可以提早進(jìn)班，抽樣檢查自學(xué)筆記,，或與部分學(xué)生談話,，教師對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生要關(guān)注“做一做”；對(duì)中等生要關(guān)注“問題的解答”,；優(yōu)生關(guān)注“提的問題”,。

2、如果第一節(jié)沒課,，教師可收取兩組學(xué)生的自學(xué)筆記,，查閱并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。

在做好前面一系列的工作后,，教師開始進(jìn)行課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)的過程中，我認(rèn)為教師還是要繼續(xù)保持課堂教學(xué)的時(shí)效性,，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。雖然“教無定法”,，但我覺得在實(shí)施該課題的懵懂時(shí)期,，也可以采取以下的教學(xué)環(huán)節(jié)：

教師可以采取小組討論或全班交流的形式，讓學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)提綱,，逐題的進(jìn)行交流,，讓學(xué)生根據(jù)自己自學(xué)的情況提出疑難問題，同學(xué)幫忙解決,。

教師應(yīng)通過師生間和學(xué)生間的互動(dòng),，以討論、解答或辯論等形式,，探討和解決學(xué)生在閱讀教材過程中的疑難問題,，教師不能泛泛地講解教材中已有的現(xiàn)成結(jié)論，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)論甚至辯論,，來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,。

教師要針對(duì)課程的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)提出有針對(duì)性的問題，或者根據(jù)教材的特點(diǎn),，提出知識(shí)背后的思想方法,，培養(yǎng)和提升學(xué)生的思維能力。

在練習(xí)的呈現(xiàn)上要有層次性,，例如：第一步,，模仿練習(xí)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；第二步,，變式練習(xí)，讓學(xué)生理解方法和發(fā)展學(xué)生的思維,；第三步,，綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

不管是學(xué)生還是教師都要對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)反思,，特別是要讓學(xué)生記住什么經(jīng)驗(yàn)和獲得什么教訓(xùn)。

總之,，聽了這節(jié)講座,，我感觸很深。當(dāng)然,，也存在著一些問題，比如說,，學(xué)生提出的問題還不夠深刻,，教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)？在課堂上如何更為有效地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法,？怎樣更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,？希望在接下來教學(xué)生活里，能夠?qū)W習(xí)更多的理論知識(shí),，并把理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際,，運(yùn)用到課堂中。相信,，只要經(jīng)過我們的學(xué)習(xí)一定會(huì)把自主學(xué)習(xí)做到最好,。

聽講座心得體會(huì)篇八

從事工作已有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，不過在工作中獲得自我提升和成長(zhǎng)的過程卻從未停歇,。有幸參加了公司組織的講座活動(dòng),，常常能夠受益匪淺。下面我將分享我的一些上班聽講座的心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)真傾聽,。

上班聽講座最基本的前提就是要認(rèn)真傾聽,，如果沒有這個(gè)基礎(chǔ)，再好的講座也很難發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。在聽的過程中,，不要讓手機(jī)等事物分散自己的注意力，要時(shí)刻保持專注,，理解和領(lǐng)會(huì)主講人的觀點(diǎn)和思路,。有時(shí)候可能會(huì)感到講座內(nèi)容過于枯燥，但是不要?dú)怵H,，一定要有耐心,。只有經(jīng)歷了這個(gè)過程，才能真正地理解到其中所包含的真諦,。

第三段：總結(jié)反思,。

在聽完講座后，最好能夠?qū)λ牭降膬?nèi)容進(jìn)行總結(jié)反思,。在實(shí)際工作中,，能否靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和技能來解決實(shí)際問題，是能否真正受益的關(guān)鍵,。因此,，將所學(xué)到的東西整理成筆記或者記錄在工作日志中，就能夠更好地幫助自己深刻理解所學(xué)知識(shí),，并且方便之后回顧和查閱,。

第四段：注意實(shí)踐。

不僅僅是聽完了講座就可以得以掌握全部的技能和知識(shí),，實(shí)踐才是檢驗(yàn)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn),。在工作中，應(yīng)該將所學(xué)到的書面知識(shí)融入到實(shí)際工作中,，通過實(shí)踐不斷地磨練和提高自己,。

第五段：不斷學(xué)習(xí)。

聽講座聽取知識(shí)和技能只是提升自己的一個(gè)方面,，更重要的是確定方向和積極探索,。每個(gè)人的才華都有其獨(dú)特的發(fā)掘方法，只有不斷學(xué)習(xí)和思考,，才能更好地發(fā)掘自己的潛力,，實(shí)現(xiàn)自我提升和發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

上班聽講座,，并不是為了豐富履歷而做,，而是為了更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過認(rèn)真傾聽,、總結(jié)反思,、注意實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，相信我們都可以不斷地提升自己,，在未來的職場(chǎng)上更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,。