心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

聽講座的心得體會(huì)篇一

近年來,，講座成為了學(xué)校教育和學(xué)生培養(yǎng)的重要組成部分,，通過參加講座可以開拓視野，增長知識(shí),，培養(yǎng)思維,。在我參加的講座中，我受益匪淺,，收獲頗多,。以下將從講座目的、講座內(nèi)容,、聽講技巧,、學(xué)習(xí)體會(huì)、未來規(guī)劃等方面談一談我的心得和體會(huì),。

首先,，講座的目的是為了向?qū)W生們傳遞知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。比如,，我曾參加過一次關(guān)于環(huán)保的講座,。講座通過豐富的案例和鮮活的實(shí)例，向我們深入淺出地解釋了環(huán)保的重要性和方法,。在講座中,，我明白了環(huán)保不僅是一種責(zé)任，更是一種生活方式,。通過講座,，我了解到了如何正確分類垃圾，如何節(jié)約能源,，如何保護(hù)環(huán)境等等,。這些知識(shí)的獲得使我對(duì)環(huán)保問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其次,，講座的內(nèi)容多樣化,，各具特色。在大學(xué)期間,，我參加過各類講座,，涵蓋了文學(xué),、歷史,、藝術(shù)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,。其中,，最令我印象深刻的是一次關(guān)于人工智能的講座。講座向我們介紹了人工智能的現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢及其對(duì)社會(huì)的影響,。通過講座,，我了解到了人工智能在醫(yī)療、交通,、教育等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,，深感科技的發(fā)展將對(duì)未來社會(huì)帶來巨大的變革。這次講座不僅開闊了我的眼界,，也激發(fā)了我對(duì)科技研究的興趣,。

第三，聽講技巧是參加講座的關(guān)鍵,。在講座中,，如何高效地獲取知識(shí)、提取重點(diǎn),，對(duì)于學(xué)習(xí)的效果有著重要的影響,。通過我多次聽講的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出幾個(gè)聽講技巧,。首先,，專注是基本要求，只有真正靜下心來,，全身心投入,，才能收獲更多；其次,，要善于提問,，通過提問能夠更好地與講者互動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解,；最后,，要做好筆記，記錄下講座中的重點(diǎn)觀點(diǎn),，方便后期的復(fù)習(xí)和整理,。這些技巧的運(yùn)用，可以使我們?cè)谥v座中更好地吸收知識(shí),。

第四,，通過參加講座，我不僅從中獲取了豐富的知識(shí),，還從中獲得了一些寶貴的學(xué)習(xí)體會(huì),。首先，講座是一種自主學(xué)習(xí)的方式,，需要我們主動(dòng)去參與,、去思考。我們的知識(shí)和思維能力將在這種互動(dòng)中得到鍛煉和提高。其次,，發(fā)言與交流是講座中的重要環(huán)節(jié),，通過與講者和聽眾的互動(dòng)，我們能夠更好地理清思路,，發(fā)現(xiàn)問題,，并從中受益。最后,，講座也是培養(yǎng)我們分析和批判思維的良好機(jī)會(huì),，我們需要在講座中挖掘觀點(diǎn)的合理性、思考現(xiàn)象背后的原因和邏輯,。這些學(xué)習(xí)體會(huì)將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響,。

最后，參加講座的過程成為我未來規(guī)劃的重要一環(huán),。通過參加講座,，我明白了知識(shí)的重要性和追求卓越的意義。我希望以后能夠繼續(xù)參加講座,，不斷充實(shí)自己,，開拓視野。同時(shí),，我希望能夠?qū)⒆约核@得的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我希望能夠通過參加講座,，成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人,。

總之，參加講座是我們大學(xué)生活中重要的一部分,，通過參加講座,，我們可以從不同的角度審視問題，了解社會(huì)發(fā)展的趨勢,，提升自己的思維和能力,。通過講座，我也收獲了知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。我相信，參加講座將有助于我更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯,，為未來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

聽講座的心得體會(huì)篇二

感受名師教學(xué)的魅力 曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境,，且在枝葉間閃動(dòng)精彩,。最重要的是，名師啟發(fā)了我們,，課堂是個(gè)有魅力的地方,。3月23——24日，這兩天我有幸參加了“名師大課堂”的講課說課活動(dòng),，使我深受震撼,，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，感受到了他們對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育那深情的愛,；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量；感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深,。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

“簡簡單單教語文,，完完全全為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展，以簡化的教學(xué)環(huán)節(jié),，簡單的教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)省時(shí)高效的教學(xué)效果”這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動(dòng)中再次得以體現(xiàn)。讓我深深地感受到名師的語文課堂就是我們身邊的課堂,，沒有過多地追求形式,，沒有刻意去運(yùn)用多媒體，沒有過度追求課堂的熱鬧,。在每節(jié)課堂里,，教師給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生安靜下來,，智慧飛揚(yáng),，教師語言具有藝術(shù)的魅力。

他們精彩的導(dǎo)語,，無痕的過渡,，真誠的評(píng)價(jià)，貫穿始終,，無一不是欣賞,、贊美、鼓勵(lì)學(xué)生的話語,，讓人覺得自然,、流暢、舒服,、輕松,。 從名師們的授課中,，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來,，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),，這次聽的幾節(jié)課,，在她們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展,。建立了和諧、民主的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人,。

2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌,，在她們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素,，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,，通過自己的加工提煉,，以情生情。

3,、把閱讀教學(xué)看成是對(duì)話的過程,，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己,，把“閱讀”,、“體會(huì)”、“品味”,、“感悟”還給了學(xué)生,。同時(shí)，在她們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重,、鼓勵(lì)的原則,，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問題重新認(rèn)識(shí),。

4,、從他們的授課中，可看出,，她們都是以學(xué)生的發(fā)展為主,，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界,，真正行之有效地改革了課堂教學(xué),，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。

聽名師講課,，如同與大師對(duì)話。聽完他們的課后,，我也在思考這樣的問題：為什么他們的課能講得這樣好,？他們成功的秘訣在哪里？俗話說：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，“冰凍三尺，非一日之寒”,，他們授課內(nèi)容之所以能夠如此豐富,，首先在于平時(shí)注意知識(shí)的積累。如果沒有平時(shí)知識(shí)的積累,，就不可能從多角度,、多層次把問題闡述得這樣全面透徹。其次,，他們的成功得益于其“勤于思考”的精神,。最后，他們的成功還在于其對(duì)教學(xué)認(rèn)真的`態(tài)度,，在于其持之以恒的認(rèn)真與留心,，在于其不斷努力向前的勇氣。

總之,，這次的聽課學(xué)習(xí),，我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材,，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng)。不斷地站在不同的高度上審視自己,，要求自己,，完善自己,。

聽講座的心得體會(huì)篇三

此次培訓(xùn)，三天非常短暫但很寶貴,對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì),，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和提高的平臺(tái),，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

用真心真愛辦真教育的小學(xué)校長劉圣萍,，劉圣萍既是校長又是名師,，還站在教學(xué)第一線，親自教學(xué)一個(gè)班的數(shù)學(xué),，潛心研究教學(xué),，將新的教學(xué)理念學(xué)活、用活,，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)和情感熏陶的有機(jī)統(tǒng)一。在課堂教學(xué)中,，她從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，專注于課堂情景的創(chuàng)設(shè)，讓課堂充滿了趣味,，讓學(xué)生洋溢著快樂,，在她的課堂上，學(xué)生成了真正的主人,，同時(shí),，也形成了她活潑、輕松,、自主,、扎實(shí)的獨(dú)特的教學(xué)特色,。

聽了劉圣萍校長和肖玲老師的講座讓我收獲頗多,，有以下幾方面膚淺的認(rèn)識(shí)：

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。教師應(yīng)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,；我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,；我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,；我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學(xué)生、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。

作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

熱愛學(xué)生,，真誠地對(duì)待每一個(gè)孩子,，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對(duì)待學(xué)生,，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生，對(duì)職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去,。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索,，忠誠黨的教育事業(yè),。立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

聽講座的心得體會(huì)篇四

第一段：引言（100字）。

每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參加各種各樣的講座,，而我最近參加的一場講座給我留下了深刻的印象,。在這次講座中，我不僅收獲了關(guān)于專業(yè)知識(shí)的豐富,，還學(xué)到了許多有用的思維方式和方法,。通過這次講座，我深刻意識(shí)到了聽講的重要性,，并且體驗(yàn)到了通過認(rèn)真聽講所帶來的深遠(yuǎn)價(jià)值,。

第二段：主題（200字）。

這次講座的主題是關(guān)于創(chuàng)新思維方法的介紹,。演講嘉賓詳細(xì)講解了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維,、如何從不同角度看待問題、如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決難題等,。通過實(shí)際案例和互動(dòng)討論,，我們不僅了解了創(chuàng)新思維的重要性和應(yīng)用場景,，還學(xué)到了一些具體的工具和技巧,。這些都給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，讓我對(duì)自己在未來的工作和生活中如何更好地運(yùn)用創(chuàng)新思維有了更清晰的認(rèn)識(shí),。

第三段：收獲（300字）,。

在聽講的過程中，我不僅僅是被嘉賓講解的內(nèi)容所吸引,，更重要的是,，我學(xué)會(huì)了如何傾聽和思考。在這場講座中,，嘉賓強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)傾聽和提問的重要性,。通過積極參與互動(dòng)，我不但能夠更好地理解講座內(nèi)容,，還能夠從其他人的問題和看法中獲得更多的信息和觀點(diǎn),。此外，講座還提醒我們,，在思考問題時(shí)要注重多個(gè)角度,、多個(gè)層面的思考。這種全面思考的能力對(duì)于解決問題和創(chuàng)新至關(guān)重要。

第四段：認(rèn)知變化（300字）,。

通過參加這次講座,，我的認(rèn)知發(fā)生了根本的變化。以前,，我總是認(rèn)為只有通過自己的經(jīng)驗(yàn)和反思才能得到真正的認(rèn)知,。但是，在這次講座中,，我明白了傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)和思考也可以讓我獲得寶貴的認(rèn)知收益,。這一體會(huì)讓我更加謙虛并意識(shí)到自身的局限性。我深刻理解到,，傾聽和接納他人的觀點(diǎn)是開拓自己思維的一種方式,，同時(shí)也是尊重他人的表達(dá)和想法。通過這次認(rèn)知的轉(zhuǎn)變,，我意識(shí)到對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長來說,，保持開放的心態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過這次講座,，我體會(huì)到了聽講的重要性和價(jià)值，并且學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的方法和技巧,。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到了思考方式和觀點(diǎn)的多樣性對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展是非常重要的。在未來,，我將更加注重傾聽他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，更加積極地與人互動(dòng),，以拓寬自己的視野并思考問題,。我相信這樣的改變將會(huì)給我?guī)砀嗟臋C(jī)會(huì)和發(fā)展空間，讓我成為一個(gè)更好的人和更有創(chuàng)造力的思考者,。

聽講座的心得體會(huì)篇五

聽了許校長的講座和案例,，我作為家長對(duì)孩子的教育深有體會(huì)，特別是孩子進(jìn)入五年級(jí),，做家長的明顯感覺到了時(shí)間,、知識(shí)難度、等各方面的種種壓力,，慶幸的是在教育孩子方面能及時(shí)得到老師們的指點(diǎn)、幫助，得以順利的度過這個(gè)小學(xué)到初中的過渡期,。我自己總結(jié)這么幾點(diǎn)。

雖然與各位老師見面極少,，我及時(shí)把孩子放學(xué)后在家的作業(yè)情況、學(xué)習(xí)中存在的問題,。通過它傳達(dá)給了老師,，看到老師的批語，所有的疑惑,、所有的困擾都會(huì)一掃而空。

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，我們按照學(xué)校老師的要求,，從培養(yǎng)興趣入手，看他喜歡科學(xué)類型,。今年我專門為他訂了一年的《我愛科學(xué)》,。提高他的愛好和閱讀能力。

不要為了提醒孩子,，而總是"舊事重提",，以揭開"傷疤"作說服效果。帶孩子出去玩,，不要只想著要寫作文了,、要有體會(huì)。照顧好他的生活,，給她一個(gè)健康的身體,，一個(gè)快樂的人生,。多做換位思考,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。鍛煉孩子的自理,、自立,、自信。

聽講座的心得體會(huì)篇六

近年來,，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們的追求知識(shí)的熱情,，聽講座逐漸成為了一種流行的學(xué)習(xí)方式。對(duì)我來說,，參加各類講座已經(jīng)成為了改善自己,、開闊視野的重要途徑。通過參與聽講座，不僅能夠獲取新的知識(shí),，拓寬自己的人際交往圈,，而且還能夠從中獲得一些寶貴的心得體會(huì)。

首先,，聽講座能夠讓我獲得新的知識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展速度非常快,，知識(shí)的更新?lián)Q代非常迅速,。而通過參加各類講座，我可以接觸到一些前沿的知識(shí),，了解到一些新的學(xué)術(shù)研究成果和社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài),。比如，我曾經(jīng)參加過一場關(guān)于人工智能的講座,，其中講者詳細(xì)地介紹了人工智能在醫(yī)療,、交通、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用,，讓我對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)得到了深化,。這些新的知識(shí)不僅能夠幫助我更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，也能夠提高我的綜合能力和競爭力,。

其次,，參加講座也能夠拓寬我的人際交往圈。在聽講座的過程中,，我經(jīng)常會(huì)結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友,，他們來自不同行業(yè)、不同領(lǐng)域,，有著豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),。和這些朋友們交流，我能夠從他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中受益匪淺,。例如,，一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座上，我結(jié)識(shí)了一位已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家,，他不僅在講座中分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,，還給予了我很多有價(jià)值的建議。通過與這些朋友的交流,，我能夠了解到不同行業(yè)的動(dòng)態(tài),，開闊自己的視野，甚至找到適合自己發(fā)展的機(jī)會(huì),。

再次,，聽講座也給了我很多寶貴的心得體會(huì),。每次聽完一場講座后，我都會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)和成長,，從講座中學(xué)到的東西能夠讓我更好地認(rèn)識(shí)自己,，找到自己的不足之處。比如,，曾經(jīng)一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座上,，講者分享了如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，他提到了積極溝通和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性,。通過這次講座,，我深刻體會(huì)到了自己在這些方面存在的不足，于是我開始加強(qiáng)自己的溝通能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而更好地適應(yīng)工作和生活的需求,。

最后，聽講座也是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度和素養(yǎng)的表現(xiàn),。作為現(xiàn)代人,，我們追求精神與物質(zhì)的雙重滿足，追求知識(shí)不僅是我們對(duì)自己的要求,，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的更新速度非?？?，一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能在激烈的競爭中占有一席之地,。而參加講座,，不僅代表了我們對(duì)知識(shí)的追求，也表明了我們對(duì)自己學(xué)習(xí)的重視,，是一種積極向上的生活態(tài)度,。

綜上所述，參加各類講座對(duì)于我來說具有重要意義,。通過參加講座,，我能夠獲得新的知識(shí)，拓寬自己的人際交往圈,，得到寶貴的心得體會(huì),，并展現(xiàn)自己積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和素養(yǎng)。因此,，我將會(huì)繼續(xù)積極參加各類講座，并將從中獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力,。

聽講座的心得體會(huì)篇七

歷時(shí)兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座,，讓我感受頗多，受益匪淺,！尤其是高金英老師《靜下心來教書,，潛下心來育人》的講座。

聽高金英老師的講座,，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng),，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，從她平凡而偉大的身上,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè),，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望,，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人,。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非螅褜W(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福,。她用自己的行動(dòng),，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。

聽高老師的講座,，更折服于她的語言藝術(shù),，幾個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿,，但卻旁征博引,，侃侃而談，那詼諧的話語,，讓人覺得親切輕松,；小故事，笑話,，順口溜,，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識(shí)儲(chǔ)備,。

作為教師,，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開拓一片充滿快樂的土地,，讓鮮花和小草都沐浴陽光,、茁壯成長？高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考,，也給了我深刻的啟迪,，細(xì)細(xì)品味,。

說實(shí)話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多,。有教育意義上的,，也有對(duì)人生的思考上的。

愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在,。老師必須真心實(shí)意地去愛學(xué)生,，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上,、品德上嚴(yán)格要求,，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛相濟(jì),，做學(xué)生的知心朋友,。在她的眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽,，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體,。只要精心地去照料他們、哺育他們,，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康?。所以她用她的教育方法,、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎,、活潑開朗的好學(xué)生,，更包括那些后進(jìn)生、特殊生,，做到既給千里馬以陽光,，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對(duì)學(xué)生傾注愛心,，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心,。

高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”在平時(shí)的教學(xué)中,，不盡如人意,、不順心,、煩惱,、憂愁,，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情,，可能會(huì)接踵而來,。

尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生,，更讓你頭痛不已,。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會(huì)寬容,。寬容是教育的秘訣,，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的,，因?yàn)樗麄儫o論是在心理上,，還是行為上，都處于不穩(wěn)定,、不成熟時(shí)期,，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心,，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上,。

高老師列舉當(dāng)今社會(huì)怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加，但滿足感在減少,；溝通工具在增加,，但深入的溝通在減少；認(rèn)識(shí)的人在增加,，可以談話的人在減少,；房子越來越大，里面的人越來越少,；精美的房子越來越多,，完整的家庭越來越少；路越來越寬,，心越來越窄,；樓房越來越高，視野越來越低??作為教師,，對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象,，要能保持一顆平常心。

掌握心理平衡,，就掌握了健康的金鑰匙,，就掌握了生命的主動(dòng)權(quán),。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽,，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮,，初一十五不一樣,。”高老師這句話,，深深印在我的腦海里,，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài),，正確看待自己,，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生,，學(xué)會(huì)激勵(lì),，學(xué)會(huì)表揚(yáng)。要做到心理平衡,，高老師告訴我們,，就是做到三個(gè)“三”,。 第一是三個(gè)正確,。一是正確對(duì)待自己，“知人者智,，自知者明”,，明比智更難。二是正確對(duì)待他人,，心中常有愛心,。三是正確對(duì)待社會(huì)，常懷感激之情,。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位,。不要自卑不到位，也不要自傲常越位,。只要自我定位客觀準(zhǔn)確,，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小,。第二是三個(gè)“既要”,。既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報(bào)國志,，在事業(yè)上力爭一流,，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡,。三是既要精益求精于專業(yè)知識(shí),，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒,，認(rèn)知和感覺才能有深度和廣度,，“不以物喜,，不以己悲”,，常“坦蕩蕩”而不“常戚戚”,。第三個(gè)是三個(gè)快樂,。一是順境時(shí)要助人為樂。 “愛人者人恒愛之,，敬人者人恒敬之”,。二是要知足長樂。因?yàn)樾腋１緹o固定的標(biāo)準(zhǔn),，幸福是一種見仁見智的感受,。一位哲學(xué)家說過“生活像鏡子，你笑它也笑,，你哭它也哭”,。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒,。因?yàn)槭郎先f物,，福禍相依，風(fēng)水輪流,。月有陰晴圓缺,，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律,。高老師告誡我們社會(huì)是不公平的,，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己,。

高老師的講座,，我感覺特別短暫，她用詼諧生動(dòng),、簡潔易懂的語言,，把當(dāng)老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實(shí)的話語給了我不平凡的感觸和思考，我會(huì)好好體會(huì)她的理念和心得,，慢慢的融入我的課堂,、我的人生。

聽講座的心得體會(huì)篇八

為了提高我校教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,，著力打造沿河品牌學(xué)校,，促進(jìn)學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)校安排于20xx年11月14日下午,，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座,。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心——愛心、公心,、責(zé)任心,、寬容心、平常心,、律己心,。“愛心”放在首要位置,，讓我感觸很深,。

作為一名教師——教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，在教育教學(xué)中,，如何深刻領(lǐng)會(huì),，始終保持這“六心”，用這“六心”去嚴(yán)格要求自己,。從愛心這一層面來說,，我的體會(huì)是：

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光,；做一天春蠶,，就要吐一寸絲?！边@就是我的從教觀點(diǎn),。“十年樹木,，百年樹人,。”踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。也是一個(gè)人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備,。

教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛首先是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫助、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另外一個(gè)層面,。作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮踢^程育中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。 “愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生,。

熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ),，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證。

聽講座的心得體會(huì)篇九

近年來,，隨著教育和知識(shí)傳播的發(fā)展,，講座已經(jīng)成為了人們獲取知識(shí)和拓寬視野的重要途徑之一。作為一種統(tǒng)一傳遞信息和思想的方式,，講座在各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用,。不僅如此，講座還成為了社會(huì)交流和學(xué)術(shù)探討的重要平臺(tái),。在這其中,，作為聽眾的我們也受益匪淺。經(jīng)歷多次講座的我,，對(duì)于這種方式的講授也有了一些心得和體會(huì),。

二、支點(diǎn)段1,。

首先,，從以往的體驗(yàn)來看，我發(fā)現(xiàn)參與講座可以開拓自己的知識(shí)面?，F(xiàn)代社會(huì)知識(shí)的更新速度驚人,，僅僅依靠課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)已經(jīng)無法跟上時(shí)代的腳步。而講座提供了一個(gè)多元化的知識(shí)分享平臺(tái),，不僅可以了解到自己專業(yè)外的知識(shí),，也增加了自己的思維深度。比如,，我曾經(jīng)參加一場關(guān)于藝術(shù)的講座,，除了了解到了許多藝術(shù)家和作品，還能夠了解到藝術(shù)與社會(huì),、文化的關(guān)系等更深層次的內(nèi)容,。這些講座為我打開了一扇新世界的大門,，豐富了我對(duì)于不同領(lǐng)域的認(rèn)知。

三,、支點(diǎn)段2,。

其次，參與講座也幫助我提高了信息獲取和處理的能力?，F(xiàn)代社會(huì)信息泛濫,，如何快速準(zhǔn)確地獲取有效信息成了一種必備的技能。而講座給了我一個(gè)鍛煉這種技能的機(jī)會(huì),。在聽講座的過程中,，我從講師的演講中學(xué)習(xí)到了歸納總結(jié)的方法，幫助我更好地理解和消化所聽到的信息,。在講座結(jié)束之后,，我會(huì)嘗試將所學(xué)到的知識(shí)整理成筆記，這樣不僅可以幫助我保存所收集的信息,，也能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,。通過不斷地參與各種講座，我逐漸培養(yǎng)了捕捉重點(diǎn)和提煉信息的能力,，這對(duì)于我之后的學(xué)習(xí)和工作都有很大幫助,。

四、支點(diǎn)段3,。

此外,，參與講座還可以拓展自己的社交圈。講座往往是一個(gè)聚集了各行各業(yè)人才的場所,，參與者的身份各異，包括學(xué)生,、專家,、學(xué)者以及從業(yè)人員等。這些人的出席不僅為講座增添了更多的亮點(diǎn)和權(quán)威性,，也為我們提供了與他們交流討論的機(jī)會(huì),。在講座中，我可以與其他聽眾和講師進(jìn)行討論,，分享自己的觀點(diǎn)和見解,。通過和他們的交流，我不僅對(duì)于問題和觀點(diǎn)有了更多的思考,，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,。這些人的交流和合作為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴的資源和機(jī)會(huì)。

五,、結(jié)尾段,。

總之,，參與講座是一種愉快和富有成效的學(xué)習(xí)方式。通過參與講座,，我不僅開闊了自己的知識(shí)面,，提高了信息獲取和處理的能力，還結(jié)識(shí)了許多朋友,。通過講座,，我感受到了知識(shí)的力量，也更加確定了自己對(duì)于學(xué)習(xí)與探索的熱情,。因此,，我相信通過參與更多的講座，我能夠在知識(shí)的海洋中不斷成長,，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。讓我們共同珍惜這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過參與講座,，讓我們的人生更加豐富多彩,！

聽講座的心得體會(huì)篇十

從事工作已有很長一段時(shí)間了，不過在工作中獲得自我提升和成長的過程卻從未停歇,。有幸參加了公司組織的講座活動(dòng),，常常能夠受益匪淺。下面我將分享我的一些上班聽講座的心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)真傾聽,。

上班聽講座最基本的前提就是要認(rèn)真傾聽，如果沒有這個(gè)基礎(chǔ),，再好的講座也很難發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。在聽的過程中，不要讓手機(jī)等事物分散自己的注意力,，要時(shí)刻保持專注,，理解和領(lǐng)會(huì)主講人的觀點(diǎn)和思路。有時(shí)候可能會(huì)感到講座內(nèi)容過于枯燥,，但是不要?dú)怵H,，一定要有耐心。只有經(jīng)歷了這個(gè)過程,，才能真正地理解到其中所包含的真諦,。

第三段：總結(jié)反思。

在聽完講座后,，最好能夠?qū)λ牭降膬?nèi)容進(jìn)行總結(jié)反思,。在實(shí)際工作中，能否靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和技能來解決實(shí)際問題,，是能否真正受益的關(guān)鍵,。因此,，將所學(xué)到的東西整理成筆記或者記錄在工作日志中，就能夠更好地幫助自己深刻理解所學(xué)知識(shí),，并且方便之后回顧和查閱,。

第四段：注意實(shí)踐。

不僅僅是聽完了講座就可以得以掌握全部的技能和知識(shí),，實(shí)踐才是檢驗(yàn)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn),。在工作中，應(yīng)該將所學(xué)到的書面知識(shí)融入到實(shí)際工作中,，通過實(shí)踐不斷地磨練和提高自己,。

第五段：不斷學(xué)習(xí)。

聽講座聽取知識(shí)和技能只是提升自己的一個(gè)方面,，更重要的是確定方向和積極探索,。每個(gè)人的才華都有其獨(dú)特的發(fā)掘方法，只有不斷學(xué)習(xí)和思考,，才能更好地發(fā)掘自己的潛力,，實(shí)現(xiàn)自我提升和發(fā)展。

結(jié)語：

上班聽講座,，并不是為了豐富履歷而做,，而是為了更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。通過認(rèn)真傾聽,、總結(jié)反思、注意實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí),，相信我們都可以不斷地提升自己,，在未來的職場上更好地成長和發(fā)展。

聽講座的心得體會(huì)篇十一

7月16日上午,，在關(guān)于高校生創(chuàng)業(yè)的講座上,，06級(jí)的學(xué)長陳勃講了很多關(guān)于他高校生活的經(jīng)受和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程。他說,，電影中國合伙人里面有一句話，就是千萬不要的伙伴創(chuàng)業(yè),。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓伙伴由于利益不均而反目,。創(chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情,，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前,，除了付出汗水就是不斷努力，伙伴之間基本不會(huì)涌現(xiàn)什么內(nèi)部沖突,。但是假如開始做大了,，每個(gè)人都會(huì)開始有不同的想法,，很簡約產(chǎn)生沖突?；锇橹g一旦和利益扯上關(guān)系,，就會(huì)變得繁復(fù)。創(chuàng)業(yè)不是一件簡約的事情,，跟自己的好伙伴一起創(chuàng)業(yè)更不簡約,。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮,。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事,，不初戀怎么叫中學(xué)，不玩游戲怎么叫童年,，不逃課怎么叫高校,。假如你不早戀，不玩游戲,，不逃課,，那你的人生雖然是完滿無誤的人生，但是你也會(huì)因此失去很多,。你無法了解早戀的美好,，沒法體會(huì)玩游戲的快感，更無法擁有逃課的志氣,。

在他看來,，高校就像個(gè)腌菜缸，進(jìn)了高校,，我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜,。無論你是誰，不管你來自何方,，走進(jìn)去再走出來就會(huì)迥乎不同了,。其實(shí)好的高校只是配方比較獨(dú)特而已,，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜,，關(guān)鍵還是個(gè)人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜,。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事,，不要把美好的高校時(shí)間荒廢在宿舍里,。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的`戰(zhàn)斗,，這樣會(huì)在高校積累下不少人生財(cái)寶,。

高校，帶給我們的僅僅是自由,，而自由這個(gè)東西,，掌控不好,，會(huì)失去很多。高校的時(shí)候,，或許有很多人會(huì)都這樣,，上數(shù)學(xué)課看英語，上英語課做數(shù)學(xué),。在被四周的人看到的時(shí)候或許還會(huì)笑笑,，并未覺得有何不妥，反而朦攏中有一絲的得意,。但是,，這樣做其實(shí)從一開始就錯(cuò)了。在錯(cuò)的時(shí)間做對(duì)的事情跟對(duì)的時(shí)間做錯(cuò)的事情,，其本質(zhì)的一樣的,，永久都不可能有在對(duì)的時(shí)間做對(duì)事情的效果，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響,。

一件事情占了其他事情的時(shí)間,，就失去了它原有的意義，同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒有了起初想要的效果,。這個(gè)關(guān)系一旦連續(xù),，就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響。而這到最末的影響就是幾乎沒有一件事情能做好,。

然而,，正確和不正確都是相對(duì)的，相對(duì)于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言,，就算是做了不違法,、不損人、有道理的事情,，也不確定是正確的,。

在高校期間，有不少同學(xué)都有做兼職,，這樣可以賺取生活費(fèi),、學(xué)費(fèi)，積累社會(huì)閱歷,，加深對(duì)社會(huì)的了解,，有誰敢說不對(duì)。但對(duì)于高校生來說,，最應(yīng)當(dāng)做的正確的事情，則是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是將來的就業(yè)之本,。該讀書時(shí),，忙著打工；該工作時(shí),，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁,。或者自己掌控的知識(shí)和本事,，不符合用人單位的要求,，只能加入待業(yè)的行列了。

參與社團(tuán),，投身實(shí)踐,，交友旅游，每一件都是正確的事情,，但假如該上課的時(shí)間不去上課,、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí)，而去做這類事情,，就很難說是正確的了,。假如忘卻了這一點(diǎn)，不是顛倒黑白,，就是因果顛倒,，或者說貽誤了時(shí)機(jī)。人的一生要做的事情實(shí)在太多了,，使得原本就特別有限的生命顯得更加短暫,。有緊迫感，想多做點(diǎn)兒事情,，這種想法是好的,，但還應(yīng)當(dāng)有須要的舍棄。要明白有得必有失,，不能雙贏時(shí)只能選擇放棄一樣,。兩種事情都想做，就很有可能都做不好,。

重要的是,，明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段,，主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，這是毋庸置疑的。打工也好,、兼職也好,、實(shí)踐也好、實(shí)習(xí)也好，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行,，而不能把學(xué)習(xí)放在次要,、甚至不要的地位。

假如真想多嘗試,、多收獲,，就要肯于吃苦，加倍努力,。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情,，就不得不比別人多付出。由于要想得到雙倍的收獲,，需要付出多倍的努力,。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公正的。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí),，假如用8小時(shí)學(xué)習(xí),，8小時(shí)睡覺，8小時(shí)做其他事情,，這樣看來,，做其他事情的時(shí)間還是挺多的。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺的時(shí)間來做其他事情,，不到半夜是不會(huì)睡覺的,，每天透支第二天的時(shí)間，第二天又透支第三天的時(shí)間,，若到周末也不能調(diào)整過來,，那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。

所以,，要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯,，睡覺的時(shí)候睡覺”的心態(tài)。讀書的時(shí)間一心讀書,，讀書才有效率,，不虛度；娛樂的時(shí)間就不要考慮其他事情,，盡情享受,；休息的時(shí)間就只要靜心休息，才會(huì)徹底放松,，不煩躁,。故此，任何事情都有其固定的時(shí)間,，各居其位,，井水不犯河水,。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間，內(nèi)疚,、煩躁,、緊迫、擔(dān)憂,、遲疑，種種負(fù)面心情就會(huì)接踵而來,。

人們?nèi)绱藫?dān)憂如此焦慮,，有一部分的緣由是這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)變太快，節(jié)奏太快,，誘惑太多,，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個(gè)失敗者,，開始過得多且過的生活,；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺依據(jù)父母的計(jì)劃前進(jìn)。于是,，你開始可怕,，可怕來不及做自己想做的，可怕來不及功成名就,，可怕成為一般人,，于是，別人考研,，你跟著考研,，別人考公務(wù)員，你也跟著考公務(wù)員,，迷茫的路上人滿為患,。由于不知道自己想要什么樣的生活，內(nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀撼動(dòng)得搖搖擺擺,，然后去復(fù)制別人的經(jīng)受,，做了以后還自我膨脹得厲害。

每個(gè)人都有每個(gè)人的活法,，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路,，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求,，并努力付諸行動(dòng),，就確定會(huì)離自己的理想更近。不用去走別人的路,，不用把別人的人生套用在自己身上,，只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情,，不懊悔自己的選擇，不懊悔自己的決斷就行了,。

就跟收納物品一樣,，若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明，把過去的時(shí)間整理得明明白白,，就要把各項(xiàng)事情歸類整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱,。每天按部就班地去做，就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律,。該玩樂的時(shí)候玩樂,，該談戀愛的時(shí)候談戀愛，該專注的時(shí)候?qū)Ｗ?，該放松的時(shí)候放松,。

高校四年，說長不長,，說短不短,，最重要的就是要明確自己的目標(biāo)，了解自己,，懂得在合適的時(shí)間做合適的事,。

聽講座的心得體會(huì)篇十二

參加了學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)，聽了丁蓉老師對(duì)班主任工作的精辟,、詳細(xì)的分析與總結(jié),。使我對(duì)班主任工作和職責(zé)又多了一份了解，也更明白了自己作為一個(gè)班主任所擔(dān)負(fù)的任務(wù)是多么艱巨,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，新的世紀(jì)的到來，社會(huì)對(duì)教育事業(yè)也提出了更多的要求,，如何能使現(xiàn)在的學(xué)生適應(yīng)社會(huì),、融入社會(huì)是每個(gè)學(xué)校所共同關(guān)注的話題，丁蓉老師提出了她的看法“更新育人觀念,，以人為本”,。舊式的“應(yīng)試教育”再也滿足不了社會(huì)，無法為社會(huì)提供全面發(fā)展型的人才,，如何改變舊式教育,，，必須與時(shí)俱進(jìn),、更新觀念,、改進(jìn)方法、拓寬途徑,。

反思我們的過去,，教師只針對(duì)事,，并沒有深入到學(xué)生的內(nèi)心世界中去，只會(huì)對(duì)他們說你該干什么,，不該干什么,。而沒有去了解學(xué)生需要什么和不需要什么，對(duì)他們所做的思想工作也是如何好好學(xué)習(xí),，對(duì)其心理特征和變化卻是知之甚少,，而如今社會(huì)需要的人才卻是德才兼?zhèn)洹⒂辛己眯睦硭刭|(zhì)的全面發(fā)展型的人才,。英國一位教育學(xué)家說過：沒有心理教育的教育是殘缺的教育,，沒有經(jīng)過心理教育的人是不完整的人。舊式教育已與時(shí)代脫軌,。

與學(xué)生交往，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)傾聽,，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展,；聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過,，不如獎(jiǎng)其一功?！?/p>

心理學(xué)研究也表明,，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績就會(huì)越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心,，就會(huì)使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步。有句話說：你的教鞭下有瓦特,；你的冷眼下有牛頓,；你的譏笑中有愛迪生,。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì),。另外,，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織,，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子,。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。有位教育家講過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體以后,，集體自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生,，使他們不斷爭取一個(gè)又一個(gè)的成功。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),，尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

丁蓉老師對(duì)班主任工作提出了五點(diǎn)要求：

1,、助人的過程是他助、自助,，互助的過程,。

2、滿足學(xué)生尊重,，信任,，理解承認(rèn)的需要,。

3、助人自助,，促人自悟,。

4、為人格完善創(chuàng)造機(jī)會(huì),。

5,、懲罰的目的在于激勵(lì)。

教師在助人過程中應(yīng)嚴(yán)中有情,，情中有愛,，委婉的說服比強(qiáng)硬的干涉更有效果。班主任做一步普通的,，哪怕是瑣碎的小事,，也能增強(qiáng)師生的感情，拉進(jìn)兩者的距離,，那樣班主任所做的工作更容易為他們所接受,。

良好的師生關(guān)系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。所謂“親其師,，信其道”，只有老師得到了學(xué)生的認(rèn)可,，他所傳授的道理,、知識(shí)才會(huì)被學(xué)生悉心接受。老師要得到學(xué)生的認(rèn)可除了要有過硬的專業(yè)知識(shí)外,，還應(yīng)有特定的人格魅力,，能去理解學(xué)生，尊重學(xué)生,。

枯燥的說教第一二次有效,，第三四次那就只能算嘮叨了。事實(shí)勝于雄辯,，與其喋喋不休地灌輸理論,，不如讓事實(shí)證明一切。善于從生活中截取事例,，運(yùn)用活生生的事例讓學(xué)生眼有所見,，心有所悟，這比說教要管用得多了,，學(xué)生在生動(dòng)活潑的自主活動(dòng)中獲得親身體驗(yàn),，有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意識(shí),，由于它以學(xué)生興趣為前提,，通過各種可接受的方式去接,。

有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生,?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,。”讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,。”總會(huì)有那一瞬間,，一顆流星,、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。

班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法運(yùn)用于班主任工作的實(shí)踐中去，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，為了扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,，我要對(duì)自己的班主任管理工作不斷地反思，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。我將力爭做一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意,，在教育教學(xué)上稱職的優(yōu)秀班主任,。

聽講座的心得體會(huì)篇十三

20xx年8月28日下午，在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳,，我有幸聆聽了青年教育家,、演講家劉xx（劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師）教授的報(bào)告，可謂感受頗多,、受益匪淺,。

教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會(huì)意義,，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系到祖國的未來。教師不僅要教好書,，更要育好人,。在思想上，崇尚遵守師德,；在作為上,，體現(xiàn)師德；在社會(huì)實(shí)踐中,，進(jìn)行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識(shí)善和惡。只有在實(shí)踐中,，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn),，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅,。

如何具有高尚的師德,、良好的師風(fēng)，劉教授指出：

一,、愛崗敬業(yè),，打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛教育事業(yè),，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),。

二、以愛心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁,，決不能厚此薄彼。要在生活上,，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

三、不斷的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，尋求新的教法,，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦。

四,、以身作則,，率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。作為一名教師,，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí),，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度,，才能成為一個(gè)合格的教師,，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來對(duì)待,，要有事業(yè)心,，才有可能成為教學(xué)能手，才會(huì)形成自己的核心競爭力,。有了核心競爭力,，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來就會(huì)輕而易舉,。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果,。

五、要多與學(xué)生談心,，多激勵(lì),、多鼓勵(lì)他們，因?yàn)橐痪湓捒赡芨淖內(nèi)说囊簧?。我們無意間說的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情,，使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。

六,、一個(gè)人要正確對(duì)待錯(cuò)誤,。人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待錯(cuò)誤,，要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤,。

今后，我會(huì)努力地做好自己的本職工作,，形成自己的核心競爭力,，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個(gè)人核心競爭力”的觀點(diǎn),，為我今后的成長,、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的,，壓力很大,。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段,，而劉教授的演講中提到,，要把教育當(dāng)做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好,、能力也好的精品教師,。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)成自己的理想和追求,，那么再累的工作也會(huì)覺得充實(shí),，有意義。

打造核心的.競爭力,，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就,。教書育人，言傳身教,。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升,，要不斷的勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作,，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教高三,，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，這就要求我更要有耐心、恒心,，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起,，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，從而提高成績。我也要以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做好，如寫好字,，背好書,，認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接,、最直觀的教育,，潛移默化的影響是無窮盡的。

總之,，劉教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的,，作為一名普通教師，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做具有核心競爭力的教師,。

聽講座的心得體會(huì)篇十四

今天，聽過名師的講座之后,，感受最深的就是兩個(gè)字“反思”,，這也是王老師講課的重點(diǎn)所在，貫穿于培訓(xùn)的整個(gè)過程當(dāng)中,。培訓(xùn)的過程中,，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴，課后細(xì)細(xì)想來,，更多的是收獲,、是自省，即是“自我反思”,。

聽到不少教師說到“興趣是學(xué)生最好的老師”,。我們?cè)诮虒W(xué)中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，不論是哪個(gè)階段的學(xué)生,，也不論是哪門功課的學(xué)習(xí),，對(duì)課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學(xué)生，考試成績往往是名列前茅,。這類學(xué)生在課堂的聽課過程中，往往也比較積極,，善于去積極的思考問題,，積極的回答問題，最終會(huì)形成一個(gè)良性的循環(huán),。這很大程度是學(xué)習(xí)興趣在起關(guān)鍵的作用,，當(dāng)然我們也不排除有的學(xué)生沒有很強(qiáng)烈的興趣,，單單憑借自制力去努力、去刻苦取得好成績,，這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù),。這就要求我們平時(shí)多去思考，用什么方法去激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣,，怎么去提高課堂中學(xué)生的積極性,，多觀察、多傾聽,、多了解學(xué)生是怎么想的,，是如何做的。只有我們真正的深入探索,、深入研究,、深入思考，就會(huì)總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出適合自己班級(jí)的教學(xué)方法,，會(huì)不斷的提升班級(jí)整體的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生高矮胖瘦各有不同,，脾氣性格各不一樣,，每個(gè)人都有自己的行為處事的方式，有自己觀察思考問題的角度,，即使是小學(xué)生,。每個(gè)人的家庭環(huán)境不同，父母教育孩子的方法各有差別,，灌輸?shù)膬r(jià)值觀念也千差萬別,，所以我們?cè)谡n堂教學(xué)的過程中，不能搞一刀切,，要關(guān)注每一個(gè)孩子的脾氣性格,，盡量去尋找一套適合每個(gè)孩子的溝通方式，讓他們感覺到老師實(shí)實(shí)在在的關(guān)心和愛護(hù),，給每一個(gè)孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn),、去思考外,，更多的是我們更應(yīng)該去與每一個(gè)孩子的家長溝通，去深入的了解學(xué)生的真實(shí)的性格,、真實(shí)的想法,、真實(shí)的自我。這不是僅僅從家長,、從孩子的表面就能得出結(jié)論,，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的思考，從學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作,、每個(gè)細(xì)節(jié),、每次作業(yè)中去總結(jié)、反思,，需要深入到每個(gè)孩子的日常生活中,，需要我們的信心、決心和耐心,，認(rèn)真的讀懂每一個(gè)孩子,，去做每一個(gè)孩子的好老師。

千篇一律的東西,，人們往往會(huì)逐漸厭煩,，“熟視無睹”“審美疲勞”就是說的這個(gè)道理，小孩子更是如此,。教學(xué)中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法,，去探究小孩子到底是關(guān)注的什么東西、對(duì)什么比較感興趣,、對(duì)什么特別上心,，這是我們?cè)谄綍r(shí)的`教學(xué)過程中應(yīng)該多加注意的方面。就小孩子自身來說,，對(duì)一件事情的關(guān)注時(shí)間不會(huì)持續(xù)很久,，更不會(huì)對(duì)同樣的事情持續(xù)的抱有興趣，這就要求我們?cè)鯓硬拍茏尯⒆觽儽３謱?duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高課堂教學(xué)的效果,。在這里還要強(qiáng)調(diào)的是思考，是對(duì)課堂教學(xué)方式方法的反思,，以及思考過后的結(jié)論,。經(jīng)常性的思考會(huì)使我們對(duì)某一方有深入的研究，會(huì)持續(xù)的關(guān)注,，往往也會(huì)形成自己獨(dú)到的見解,。這個(gè)過程可能會(huì)有長有短，期間可能會(huì)遇到很多的困難和挫折,，也可能會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論,，這也是正常的現(xiàn)象。但我們不能因?yàn)檫^程的艱苦就放棄對(duì)教育方式的創(chuàng)新和改進(jìn),，更應(yīng)該去努力探求,，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法。

十年樹木,，百年樹人,，老師對(duì)學(xué)生的影響力是無遠(yuǎn)弗屆的,。我們教學(xué)中不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，更要去教授孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)問題、思考問題,、解決問題的能力,，去激發(fā)學(xué)生探求真理、發(fā)現(xiàn)真理,、認(rèn)識(shí)世界的潛質(zhì),。這并不是老師從幾本教科書中就能教授出來的，也不是照本宣科就會(huì)有效果的,，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響,。這就要求我們平時(shí)除了要把課本知識(shí)看通透之外，多數(shù)的時(shí)間是去學(xué)習(xí),、去充電,、去提高，只有讓知識(shí)和智慧充滿頭腦,，才會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí),、對(duì)孩子的未來的人生產(chǎn)生積極的影響。

我們要做到的是“安全的課堂,、快樂的課堂,、溫馨的課堂、和諧的課堂,、靈動(dòng)的課堂,、智慧的課堂、創(chuàng)新的課堂,、高效的課堂”,，這不僅僅是目標(biāo)、是我們的教學(xué)目的,，更是要求,、是責(zé)任，這是x老師積極提倡的,，也是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信ψ非蟮摹?/p>

聽講座的心得體會(huì)篇十五

在大學(xué)生活中,，聽講座是一種重要的學(xué)習(xí)方式。講座是學(xué)生們接觸新知識(shí),、拓寬視野的好機(jī)會(huì),。然而，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言,，坐在座位上聽講座并非易事,，他們可能會(huì)感到無聊,、疲勞甚至厭煩。在與其他學(xué)生的交流中,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題并非個(gè)例,。因此，我想通過這篇文章分享我在聽講座過程中的體會(huì)和感受,。

第二段：正文1-技巧與備忘。

首先,，我發(fā)現(xiàn)制定聽講座的備忘錄是非常有幫助的,。在每場講座開始之前，我會(huì)瀏覽一下講座的主題和要點(diǎn),，并將其記錄在筆記本上,。這樣，我可以專心致志地聽講座,，而不用擔(dān)心忘記重要信息,。此外，我還會(huì)盡量將聽到的內(nèi)容詳細(xì)寫下來,，這有助于我在后期復(fù)習(xí)和記憶,。對(duì)于一些重要的觀點(diǎn)或者演講者的個(gè)人意見，我會(huì)用不同顏色的筆來標(biāo)記,，以便于后續(xù)回顧,。

第三段：正文2-積極參與。

其次,，積極參與講座也是提高聽講座效果的重要方法,。我會(huì)準(zhǔn)備一些問題或者討論話題，以此來與講座的演講者互動(dòng),。舉手提問或者加入小組討論可以幫助我更好地理解和記憶講座的內(nèi)容,。同時(shí)，通過與同學(xué)們的交流,，我可以拓寬自己的思路,，了解不同的觀點(diǎn)和意見。積極參與不僅可以提高聽講座的效果,，還可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和思維能力,。

第四段：正文3-制定計(jì)劃。

此外,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也是聽講座的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我會(huì)提前查看講座的時(shí)間、地點(diǎn)和主題,，并根據(jù)自己的課程,、作業(yè)和個(gè)人興趣,，選擇合適的講座參加。制定計(jì)劃可以幫助我提前準(zhǔn)備材料和心態(tài),，以便更好地投入到講座中,。此外，我還會(huì)結(jié)合講座的主題,，選擇相關(guān)的文獻(xiàn)和書籍進(jìn)行深入閱讀和學(xué)習(xí),，以便更好地理解和吸收講座的內(nèi)容。

第五段：總結(jié),。

綜上所述,，聽講座是一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是拓寬視野的好機(jī)會(huì),。然而,，要提高聽講座的效果，需要一系列的方法和策略,。制定備忘錄,、積極參與、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等方法可以幫助我們更好地投入到講座中,，提高學(xué)習(xí)效果,。因此，我將繼續(xù)努力在聽講座中積極參與,，不僅提高自己的學(xué)習(xí)成績,，還可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野。

聽講座的心得體會(huì)篇十六

默然回首,，不覺從教已有13年來了,，我自我感覺逐步從新教師、青年教師等走過,。少了往日的迷惘,、困惑，少了新教師的激情,，多了對(duì)自己教學(xué)的審視,，要找到自己的短板，練好自己的教學(xué)基本功,。

前段時(shí)間參與了縣局組織的兩個(gè)講座,，其一是省報(bào)社丁昌桂總編的講座，他提到了“教師的二次成長”：在經(jīng)歷了幾年或十幾年的教學(xué)生涯后,，很多老師會(huì)出現(xiàn)工作的'疲憊期,。這段時(shí)間中老師會(huì)迷失方向，會(huì)感覺自己所做的索然無味，也可說疲勞期,。由于時(shí)代種種原因,，特級(jí)教師李吉林是在45歲以后，才逐步總結(jié)了自己的教學(xué)思想,，最終成為名師,。

無獨(dú)有偶，在連云港師專馮伯虎教授的講座中,，也提到了教師的“二次成長”,。兩位專家的意見縱有有高深之處，也是偶然中的必然,。對(duì)于很多老師來說“做教師”可能是會(huì)一輩子的事情,，我們?yōu)槭裁床蛔龀鲇绊懥砟亍o論從何種角度來提高自己都是對(duì)的,，一開始不妨就抱著評(píng)職稱的功力思想來做，做多了自然就喜歡了,，教學(xué)上的任何事情都是如此,。老師們，遇到教學(xué)的困惑期,，要思考怎樣走出迷惘,；遇到教學(xué)問題時(shí)，多思考怎樣解決它,，把自己的教學(xué)思路和困惑及時(shí)地記錄下來,，用的時(shí)候，信手拈來就是,。