作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編帶來的?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班教案開學(xué)啦活動(dòng)反思篇一

清晨，明明一來園就同家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手機(jī)被偷,，以及眾人忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要,，映最近發(fā)展區(qū)的水平,，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野,，具有非?，F(xiàn)實(shí)積極的意義。

1,、結(jié)合生活實(shí)際,，了解防盜的設(shè)施與方法。

2,、樂于探索,、交流與分享，激發(fā)求知欲,、創(chuàng)造力,。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

本目標(biāo)從認(rèn)知,、能力、情感等多角度確立,，內(nèi)容涉及社會(huì),、健康、科學(xué),、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”,。

1,、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料,。

2,、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象,。

3,、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館,、超市,、幼兒園”的圖片。

4,、水筆人手1支,。

5、實(shí)物投影儀1臺(tái),。

幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程,，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子,，以合作者的身份介入,，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的'，如多媒體課件,、錄象等較為生動(dòng)的形式,。

1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題,。

討論：你們家有沒有被偷掉過東西,，是怎么一會(huì)事?

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色,，興趣充分激發(fā))。

2,、了解各種防盜方法,。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過實(shí)物投影儀,，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,，并介紹給家)。

(2)幼兒布置展板,，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹,。

(這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題。),。

(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給家。

(在整個(gè)交流中教師注意歸類提升,。如幼兒講到“卷簾”時(shí),，請(qǐng)家介紹還知道哪些防盜門。),。

(在交流中注重拓展,。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開,，孩子從住宅小區(qū)銀行,、商店等公共場所公共汽車等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象,。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng),、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,，用生動(dòng)的畫面助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野),。

(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場演示,；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼,，感受密碼的奇妙功效,。)。

(在交流中及時(shí)生成新的課題,。幼兒在討論電子警察時(shí),，有幼兒說到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子,，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。),。

3,、通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,，為什么?”

(2)“原來,，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育”,。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力,。這一環(huán)節(jié)的討論，旨助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門,、上鎖,、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110,，提高安全意識(shí),。)。

4,、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案,。

(1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市,、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法,。

(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn),。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工,，獲得有益的經(jīng)驗(yàn),。)。

(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法,。

(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,，有警犬等動(dòng)物守門,，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以特改良描繪出來),。

5,、活動(dòng)延伸：

幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

活動(dòng)思：

1,、活動(dòng)前教師與家長的溝通非常有效,，教師充分利用家長資源，在家長的支持下,，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富,。

2,、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì),，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

3,、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,，使課程達(dá)到事半功倍的效果。

4,、通過幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,。

大班教案開學(xué)啦活動(dòng)反思篇二

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往,。

大班教案開學(xué)啦活動(dòng)反思篇三

1,、通過學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)進(jìn)一步體會(huì)清潔,，講衛(wèi)生的好處,。

2、在理解“清潔”“講衛(wèi)生”的'基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)句式,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

1、兒歌教學(xué)光盤,，dvd機(jī),，掛圖。

2,、《幼兒用書》,。

1,、出示“開學(xué)了”掛圖。

教師：“今天,，老師給你們帶來了一副非常好看的圖片”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。

教師：“小朋友們圖中都有什么？他們都在干什么,？

2,、播放歌曲。

請(qǐng)幼兒說一說歌曲里都唱了什么,？

3,、教師示范表演，邊唱邊做動(dòng)作,。

4,、幼兒跟教師一起朗誦，老師唱一句,，小朋友們唱一句,。

5、跟錄音學(xué)唱,。

教師：‘請(qǐng)小朋友們跟著dvd機(jī)一起唱,。

6、幼兒看著圖片和老師一起唱,。

7,、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來表演。

結(jié)束部分：

可以跟讀,，小聲讀,，分組朗誦等。注意朗讀的音準(zhǔn)和節(jié)奏,。

溫馨提示,。

生活中常播放兒歌，請(qǐng)幼兒模仿發(fā)音,，要求幼兒園回家后念,，給爸爸，媽媽聽,，或給小朋友們表演,。

大班教案開學(xué)啦活動(dòng)反思篇四

1、認(rèn)識(shí)新環(huán)境,、表達(dá)對(duì)幼兒園,、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化,，能較為清晰地表達(dá)自己對(duì)“長大了”的`感受,。

2、進(jìn)行安全教育,，讓小朋友懂得自我的保護(hù)意識(shí)和基本的安全知識(shí),。

3、喜歡上幼兒園,，在老師的引導(dǎo)下樂意參加各類活動(dòng),，體驗(yàn)上幼兒園的快樂。

時(shí)間：20xx年9月1日,。

主題活動(dòng)一：

（一）,、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境,、新老師,、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00,。

1、教師熱情迎接幼兒,。

2,、自由看看班級(jí)環(huán)境的變化。

3,、自主游戲,，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8：00—9：00,，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法,，學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時(shí)候要注意哪些安全。

談話活動(dòng)9：30——10：00,。

1,、認(rèn)識(shí)新老師。

2,、暑假里發(fā)生了哪些有趣的事,。

3、進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10：00—10：30,。

5,、幼兒自由交流，活動(dòng)10：30—10：40,。

（二）,、認(rèn)識(shí)室內(nèi)外環(huán)境。

帶小朋友參觀認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境,，介紹幼兒園走廊環(huán)境,，參觀其他班級(jí)環(huán)境,。

11：00餐前準(zhǔn)備。

1,、餐桌位置的安排,。

2、用餐習(xí)慣的鞏固11：00——12：00午餐時(shí)間,。

12：00–14：00午睡時(shí)間,。

1、認(rèn)識(shí)小床標(biāo)記,。

2,、幼兒午睡。

主題活動(dòng)二：開展安全知識(shí)的教育活動(dòng)如：

上學(xué)和放學(xué)路上的安全,。

不要和陌生人說話,。

上下樓跳注意安全等。

主題活動(dòng)三：互動(dòng)聯(lián)誼,。

開展游戲活動(dòng)讓小朋友和老師進(jìn)一步的加深感情,。

如：抓尾巴，趕小豬等離園準(zhǔn)備,。

2,、整理衣物。

大班教案開學(xué)啦活動(dòng)反思篇五

1,、新學(xué)期伊始,，師生共討論教室布置，并發(fā)動(dòng)幼兒準(zhǔn)備布置材料,。

2,、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處,。

3,、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄,。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料,。

美術(shù)教材、鉛筆,。

一,、組織教學(xué)。

二、第一部分：

(自我介紹)同學(xué)們,，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問題展開討論。

(以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論,。

1,、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

2、針對(duì)一扇窗,、一扇門,、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。

3,、完成具體作品的討論,。(布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式,，自由布置好美術(shù)教室),。

小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了,、圖片美了,、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

三、作業(yè)布置：

1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具?

(水彩筆,、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒,、水彩,、水粉顏料、國畫工具,、油性筆,、夢(mèng)幻筆……)。

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具,。(要求仔細(xì)翻閱每一頁,，特別是。

可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具,。),。

3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成,。

四,、巡回指導(dǎo)：

1、全面觀察幼兒作業(yè)。

2,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足,，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。

五,、總結(jié)：

以小組為單位,，討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,，也可自己帶好工具,。)。

課上幼兒自主性發(fā)揮較好,，討論時(shí)幼兒能積極參與,。但作業(yè)中部分幼兒對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)(課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素),。

本學(xué)期要任教五,、六年級(jí)的美術(shù)課了，因?yàn)槭且粋€(gè)班一星期只有1節(jié)課,，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機(jī)會(huì),，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課,，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)?首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”,。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：

“不行!”

“如果競選班長,，他需要什么能力?”

“管理能力,，管得住同學(xué)”

“很好!那么文娛委員呢?”

“能歌善舞”

“對(duì)了，也就是有音樂類的特長,，能組織節(jié)目的能力”

“宣傳委員?”

“會(huì)畫畫,，能出墻報(bào)”

所以除了學(xué)習(xí)成績好，其他能力在生活中重要嗎?孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我繼續(xù)問：“那么,，學(xué)美術(shù)就一定是畫畫嗎?畫得不好怎么辦，放棄嗎?”

看著孩子們比較茫然的表情,，我請(qǐng)他們翻開了課本第一頁,，圖片中的雕塑、陶瓷,、壁畫激發(fā)了他們的思維,，馬上回答了我的第一個(gè)問題。接著第二個(gè)問題,，有個(gè)和我比較相熟的幼兒開玩笑說：我畫得很丑,，我還是放棄吧,。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的種類很多，你都嘗試過了嗎?你覺得自己都會(huì)失敗嗎,，其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣!為了激勵(lì)他們,，我講了自己小時(shí)候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫，卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事,，同學(xué)們聽得津津有味,。

最后，我對(duì)幼兒說出了對(duì)他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊,，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng),，你不能畫，可以評(píng),、可以動(dòng)手做,，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一，它看起來雖然不需要成績考核,，卻是對(duì)一個(gè)人的內(nèi)涵的考核,。希望他們能開始理解，并熱愛這門課程,。

大班教案開學(xué)啦活動(dòng)反思篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1．在游戲過程中探索與同伴合作的方法,。

2．喜歡合作，有一定的集體意識(shí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

報(bào)紙若干,、紗巾（紅黃兩色）若干、地形圖,、長繩兩條,、鉆圈4個(gè)、平衡木4個(gè),。

教學(xué)過程：

今天老師要帶你們做好多游戲,，你們高興嗎？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合,、互相合作。

一,、踩報(bào)紙游戲,。

1．我們先來玩?zhèn)€踩報(bào)紙的游戲，好嗎,？請(qǐng)你們每4個(gè)好朋友組成一個(gè)小組,，每一組有一張報(bào)紙，聽到老師說“開始”,，你們就趕快把報(bào)紙對(duì)折,，然后4個(gè)人一起站在報(bào)紙上,，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎,？（幼兒第一次玩游戲,，教師觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)孩子想出的好辦法,。）,。

2．請(qǐng)孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法,？

3．二次玩游戲,，提醒幼兒當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí)，動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去,。

二,、闖關(guān)游戲。

2．請(qǐng)幼兒一起合作布置場地,。

3．請(qǐng)幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān),。（教師觀察指導(dǎo)孩子）。

4．請(qǐng)幼兒說說怎樣和好朋友一起過關(guān),，用了什么好辦法,？

5．請(qǐng)紅隊(duì)黃隊(duì)各站一邊，進(jìn)行接力賽（2次）,。第一次結(jié)束后,，請(qǐng)小朋友說說怎么會(huì)贏（輸）的。

6．今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲,，玩得高興嗎,？和朋友合作玩真快樂！

(請(qǐng)幼兒一起合作收歸器械)孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識(shí),，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,，因此根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。這一活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行,，我為他們提供一個(gè)寬松,、自由的氛圍，讓他們通過踩報(bào)紙和闖關(guān)兩個(gè)游戲?qū)ふ?、探索合作的好方法,，即要步調(diào)一致才能配合好。

但是對(duì)于幼兒來說,，需要在反復(fù)的,、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我還在生活活動(dòng),、體育活動(dòng)及各種游戲活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng),，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成長、體驗(yàn)成功,、體驗(yàn)快樂,！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒毅力,，提高單腳戰(zhàn)立的能力,。

2、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

4,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

選擇一快平坦的場地或草地。

活動(dòng)玩法：

兩人一組左（右）單腳站立,，腿抬起,，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始,，雙方用膝互撞或用躲,、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐,，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己是一種很好的提高,，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)手形的變化聯(lián)想各種事物，并嘗試,。用自己的小手變成各種生動(dòng)的圖案,。

發(fā)動(dòng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和嘗試,。

愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)親自動(dòng)手；

難點(diǎn)：伸出手去,，想象變成各種圖形,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手電筒。

活動(dòng)過程：

欣賞：

1,、教師把窗簾拉上,，請(qǐng)一名幼兒打開手電筒照到墻上，老師伸手做手影游戲,，引導(dǎo)幼兒欣賞,。例如：狗、孔雀等,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的手到窗簾處變出自己想變的事物。

引導(dǎo)：老師邊夸獎(jiǎng)邊拿出自己畫的范畫（頭朝不同方向的鳥）讓學(xué)生欣賞后貼在小黑板上,。師：這些畫的輪廓像什么,？生：小鳥。師：小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了秘密,，讓老師來教你們用小手變“小鳥”吧,。

講解示范：

1、老師伸出手指著大拇指說：“把大姆指當(dāng)小鳥的頭”,，并在輪廓里畫上眼睛和尖尖的,。指著其余四個(gè)指頭說：“這當(dāng)小鳥的身子”，邊說邊用粉筆在黑板上描下來,。

2,、再涂上顏色。

動(dòng)手創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒擺好要畫的手形,，用筆從最外邊的手指開始,，仔細(xì)沿著手指的形狀走，一直畫到最后一個(gè)手指（著重找出姆指）,，師：拇指上畫鳥的什么,？生：頭。并指導(dǎo)幼兒添畫進(jìn)行裝飾,。

作品展覽：讓幼兒把自己的畫展示給大家看,。師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思,。

1,、活動(dòng)過程的反思：

（1）大部分幼兒都能動(dòng)手畫，很感興趣,，剛畫時(shí)四個(gè)小指頭個(gè)別的合并畫了,，個(gè)別的在畫好輪廓后把眼睛,、嘴錯(cuò)畫在小指上了。

（2）教師在講小鳥的頭時(shí),，還要強(qiáng)調(diào)以不同的方向進(jìn)行變換,，讓學(xué)生看出各種姿態(tài)的小鳥。

（3）教師在要求畫不同方向飛來的小鳥時(shí),，幼兒有一定的難度,，教師用手在黑板上擺放不同方向飛來的小鳥，幼兒很快就接受了,。

2,、活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)：引入還是很好的，師在講畫鳥頭朝不同方向時(shí)不夠靈活,。

3,、我重新上這課時(shí)，會(huì)在范畫上精心設(shè)計(jì),，引導(dǎo)上多下功夫,，讓學(xué)生自己去體會(huì)鳥不同姿態(tài)的美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒了解基本的防火,、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),。

2,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力,，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、消防員的照片,，消防錄像,。

2、消防員救火圖片一幅,，場景布置"家禽,、家畜、野獸"的家（包括字卡）,。

3,、鉆洞四個(gè)，平衡木四條,，"哭聲,、電話鈴聲、消防車聲"錄音磁帶。

活動(dòng)過程：

一,、交流收集的照片,，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣,。

二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系1,、觀看錄像,。

2、討論,。

（1）為什么會(huì)起火,？

（2）如果你是消防員，你會(huì)怎么救火,？

（3）消防員是怎么做的,？

3、再次觀看錄像,。

（1）說說你們怕不怕火,？為什么？

（2）消防員怕不怕火,？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人,？

4、小結(jié)三,、游戲"小小消防員",。

1、警報(bào)聲響,，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災(zāi),，需要大家去幫忙救火。

引入活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。

討論：怎樣將小動(dòng)物救出來？

2,、出示圖片,，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。

教師演示用"水"救"火"（用字卡演示）,，討論：除了水,，還能用什么救火？

3,、游戲：小小消防員,。

（1）交待角色：師"變"成消防隊(duì)長，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記,。

（2）隊(duì)長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋,，到附近的小河找"水"救"火",，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

（3）消防隊(duì)員開始行動(dòng),，消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火,，救出小動(dòng)物。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,，在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

（4）將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽,、家畜,、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中,。

（5）進(jìn)行第二次游戲,，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作,。

聽到小動(dòng)物的"哭聲",，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物,，并送小動(dòng)物回家,。

（6）消防隊(duì)長小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn),。

大班教案開學(xué)啦活動(dòng)反思篇七

1,、(開學(xué)第一課)新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置,，并發(fā)動(dòng)幼兒準(zhǔn)備布置材料,。

2、仔細(xì)翻閱新教材,，師生共同找出新舊教材的異同處,。

3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,，找出所需材料并做記錄,。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。

美術(shù)教材、鉛筆,。

一,、組織教學(xué)。

二,、第一部分：

(自我介紹)同學(xué)們,，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問題展開討論,。

(以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論,。

1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

2,、針對(duì)一扇窗、一扇門,、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾,。

3、完成具體作品的討論,。(布置工作：兩周內(nèi),，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室),。

小結(jié)：書的外形大了,、書中的內(nèi)容多了、圖片美了,、有趣味了,、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

三、作業(yè)布置：

1,、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具?

(水彩筆,、彩色鉛筆、蠟筆,、油畫棒,、水彩、水粉顏料,、國畫工具,、油性筆、夢(mèng)幻筆……),。

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具,。(要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是,。

可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具,。)。

3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成,。

四,、巡回指導(dǎo)：

1、全面觀察幼兒作業(yè),。

2,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察,。

大班教案開學(xué)啦活動(dòng)反思篇八

1,、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場,。

2,、學(xué)習(xí)簡單的自救方法，能夠保護(hù)自己和救助他人,，懂得生命的.寶貴,。

模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾,、三角巾若干,。

1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己,。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻,。

(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場。

(3)注意秩序不能擁擠,。

2,、設(shè)置“火災(zāi)現(xiàn)場”，劃定危險(xiǎn)區(qū)域,。請(qǐng)幾位大班幼兒做“志愿者”,，協(xié)助其他幼兒離開“火災(zāi)現(xiàn)場”。

3,、進(jìn)行第一次消防大演練,，幼兒按原定計(jì)劃迅速離開“火災(zāi)現(xiàn)場”。

4,、總結(jié)第一次消防大演練中的問題,，大班幼兒應(yīng)照顧年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走,，并注意有無推搡現(xiàn)象,，鼓勵(lì)幼兒向做得好的幼兒學(xué)習(xí)。

5,、進(jìn)行第二次消防大演練,，到達(dá)安全地點(diǎn)后清點(diǎn)幼兒人數(shù),。

大班教案開學(xué)啦活動(dòng)反思篇九

幼兒園大班的開學(xué)第一課應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)呢?下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于大班開學(xué)第一課教案，希望能夠幫到您!

設(shè)計(jì)意圖：大班下學(xué)期,，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生,，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng),，入園不及時(shí);并且在與小學(xué)老師的交流中得知,，許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí)，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),，導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿,、課堂上玩玩具等現(xiàn)象，,。

針對(duì)這一情況,，我設(shè)計(jì)了《開學(xué)第一天》這一語言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解故事,、編故事的過程中,，初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事,，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事,。

2,、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,，哪些地方表現(xiàn)不好,。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望,。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,，哪些地方表現(xiàn)不好,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片,。

“小朋友，你們快要上小學(xué)了,，老師真為你們感到自豪,。今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

1、講述第一段故事,，提問：

(1)小猴子晚起一分鐘,，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

(2)小猴子在家里是怎么做的?

(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?

資料共享平臺(tái)。

2,、講述第二段故事,，提問：

(1)小猴子為什么會(huì)坐立不安?

(2)長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?

(3)課間十分鐘還可以干什么?

小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便,，也就是要合理用好課間十分鐘,。

3、第三段故事,，提問：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?

4,、講述最后一段，提問：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想,，怎樣合理的利用時(shí)間?

(1),、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的`那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)。

(2),、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問),。

1,、同伴之間相互討論。

2,、個(gè)別講述,。(鼓勵(lì)幼兒用一些成語或詞語等)。

“老師相信,，小猴子聽了老師,、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生,，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”

大班教案開學(xué)啦活動(dòng)反思篇十

1,、知道我們的生活離不開火。

2,、了解火災(zāi)帶來的危害,，做到在日常生活中不玩火。

3,、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的.安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件“有用的火”

1,、談話,，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用,。

2,、播放多媒體課件“有用的火”，進(jìn)一步了解火的重要作用,，從而明白人們的生活離不開火,。

3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段,，請(qǐng)幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰在撲救大火,。

4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行為,。

大班教案開學(xué)啦活動(dòng)反思篇十一

1,、學(xué)習(xí)用推理的方法進(jìn)一步感知8以內(nèi)數(shù)的組成。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用互換和互補(bǔ)規(guī)律,，猜測抓握花片的數(shù)量，并把結(jié)果記錄下來,。

3,、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

4,、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,，初步了解排序的可逆性,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：花片若干、記錄紙和筆,。

2,、材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)·可愛的鴨子》。

1,、以拍手歌的游戲復(fù)習(xí)7的組成分解,。

玩法：先確定一個(gè)數(shù)"7"，教師拍一個(gè)數(shù),，幼兒拍一個(gè)數(shù),，兩個(gè)數(shù)合起來是前面確定的數(shù)"7"；接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式（即1和6,、2和5,、3和4）,，引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律說出另外三組分合結(jié)果。

2,、以游戲"猜一猜"學(xué)習(xí)8的組成,。

玩法：幼兒兩人一組，每組都有8個(gè)花片,、記錄紙,、筆。一個(gè)藏,，一個(gè)猜,。藏的幼兒把花片分別握在兩只手里，出示其中一只手的花片數(shù)量,，讓猜的幼兒根據(jù)其數(shù)量推測出另一只手握的花片數(shù)量是幾,。猜對(duì)了之后把結(jié)果記錄在記錄紙上，同時(shí)用推理的方法推出另一組,。如：出示花片"1",，另一幼兒猜"7"，并記錄結(jié)果,，同時(shí)再推出另一組是7和1,。

3、師幼分享交流,。

師：8有幾組不同的分法,？

幼兒結(jié)合記錄紙回答，教師在黑板上有序地排列分合的結(jié)果,。

區(qū)域活動(dòng)：繼續(xù)投放游戲材料,，讓幼兒繼續(xù)玩"猜一猜"的游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成分解,。

優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)選自山大版教材《學(xué)習(xí)8,、9的組成》，我根據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點(diǎn),，只進(jìn)行8的組成,。從一開始的問答游戲：復(fù)習(xí)7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同，再到后來操作圓點(diǎn)卡片自由探索8的組成,，到最后的內(nèi)化遷移的游戲鞏固,，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢，《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用,、有趣的,。因此在此活動(dòng)中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂趣,。幼兒對(duì)這些游戲也非常感興趣,。

不足：

在剛開始幼兒自己觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系是一個(gè)很好的幼兒自主探索學(xué)習(xí)的方法,，老師將這一環(huán)節(jié)直接給出幼兒答案：藍(lán)蝴蝶有幾只，黃蝴蝶有幾只,，天空中飛的有幾只,，落在花上的有幾只。在幼兒操作圓點(diǎn)卡片的時(shí)候,，部分幼兒直接將8的組成式擺出來了,，并沒有按照操作圓點(diǎn)卡片的步驟進(jìn)行擺出。

大班教案開學(xué)啦活動(dòng)反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 能掌握詩歌的內(nèi)容,，會(huì)用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情,。

2,、 對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：配樂的詩歌朗誦磁帶,、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

1,、 創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,，我問他：“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說：‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,，他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,，你們想聽嗎?”

2,、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍,。

3,、 引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容

(1) 詩歌的名字叫什么?

(2) 詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

5,、 分句練習(xí)。老師一句,，幼兒一句,，也可反過來,。

6,、 將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞,。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍,。

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1,、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全,。

2、課前帶孩子參觀幼兒園,，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境,。

3、毽子

三,、活動(dòng)過程

(一)入園活動(dòng)

1,、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好,。

2,、通過“問、看,、查,、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患,。

(二)談話活動(dòng)

1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X,，知道自己又長大了一歲,。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友,。

(三)如廁

在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

(四)戶外活動(dòng)

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的`指揮,。

(五)室內(nèi)活動(dòng)

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥,，好姐姐

知道做表率,，不欺小，尊長輩,，講安全,。

(六)離園活動(dòng)

1、仔細(xì)聽值日生叫名字,，不跟陌生人走,，拉緊家長的手，以防走失,。

2,、知道靠右走，不搶行,。

3,、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

(七)延伸活動(dòng)

家長給孩子講生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

大班教案開學(xué)啦活動(dòng)反思篇十三

1.通過活動(dòng)幫助大班幼兒理解長大的概念,。

2.幫助幼兒建立良好的健康,、安全行為習(xí)慣。

幫助幼兒明白健康,、安全對(duì)于自身成長的重要意義,。

1.升旗活動(dòng)。

大班幼兒還不能理解愛國之情,，因此升旗過程中只需要告知幼兒站立,、不亂跑、不說話即可,。全園齊唱國歌,，看著國旗徐徐上升，幼兒會(huì)在這種氛圍中慢慢浸染,，了解國旗與國歌,，這也是一種成長的方式。

2.園長發(fā)言,。

3.游園活動(dòng),。

大班幼兒剛剛上學(xué)，對(duì)幼兒園里的一切都充滿著好奇,。老師帶著幼兒游園時(shí),，可以為他們介紹下各個(gè)區(qū)域都是做什么用的,，以后在各個(gè)區(qū)域都將開展什么活動(dòng),，通過給幼兒建立一個(gè)預(yù)期,，讓其對(duì)以后的幼兒園生活充滿期待。

出生前三年,，家是幼兒的安全地帶,。上了幼兒園，他們需要適應(yīng),，除了家,，幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時(shí)間最長的地方。逐漸適應(yīng)群體活動(dòng),、對(duì)幼兒園建立初步的歸屬感,，是孩子們成長的一個(gè)社會(huì)性表現(xiàn)。

4.班級(jí)談話,。

老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事,，來到幼兒園以后自己需要做哪些事情。通過生動(dòng)描述來帶動(dòng)幼兒情緒,，為他們創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),，讓他們自我表達(dá)，互相熟悉,，體會(huì)交往的樂趣,。

5.樹規(guī)矩。

在幼兒們變得活潑后,，老師可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移話題,。進(jìn)入幼兒園就代表著長大了，長大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩,，而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康,、安全，只有這樣,，才能像大班的小哥哥小姐姐們一樣,，長得又高又快。

溫馨提示：孩子第一天上幼兒園,，盡量以安撫情緒為主,，規(guī)矩點(diǎn)到為止即可。

幼兒園大班常規(guī)如何建?除了一日常規(guī),，還需要教導(dǎo)大班幼兒針對(duì)新冠的基礎(chǔ)防疫知識(shí),。

首先，要引導(dǎo)幼兒對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)和想法,，如病毒來了不要怕,。

第二，帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻，引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以預(yù)防病毒的侵入,。

6.總結(jié)。

小朋友們,，今天是你們第一天上幼兒園,。

說到這里呀，老師看到了每個(gè)小朋友的成長,，你們能夠在升旗儀式的時(shí)候讓自己安靜地站著,，能夠與新的伙伴們友好地交流，又能乖乖聽老師講那么久的話,，這一切都證明你們長大了!

恭喜你們,，你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為xx幼兒園合格的成員啦!

大班教案開學(xué)啦活動(dòng)反思篇十四

幼兒園大班的孩子安全意識(shí)比較薄弱!老師要多加引導(dǎo)!下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于大班開學(xué)初安全。

教案,。

希望能夠幫到您!

社會(huì)上接連出現(xiàn)因擁擠,、踩踏，造成人員傷亡的事故,，班里的小朋友們?cè)谌粘＝涣髦幸舱務(wù)撈痤愃频氖录?，另外在日常生活中發(fā)現(xiàn)有些幼兒還不能做到自覺有序，有爭搶,、擁擠的現(xiàn)象,。如果遇到突發(fā)事件，幼兒間相互擁擠,，就會(huì)延誤時(shí)間,，造成危險(xiǎn)，因此對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育十分重要,。于是我設(shè)計(jì)了這樣的安全教育活動(dòng),。

活動(dòng)名稱：怎樣做最安全活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得遇到突發(fā)事件時(shí)不擁擠,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，更節(jié)省時(shí)間。

2,、增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料,、自制教具：瓶子里放幾個(gè)帶線小球，瓶口大小只能一個(gè)小球通過,。

1、通過試驗(yàn)引出話題活動(dòng)前我先做了這樣一個(gè)試驗(yàn),，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何,。我對(duì)班里的男孩子們說：操場上有一些新玩具,，請(qǐng)男孩子們?nèi)ネ妫l先拿到誰就先玩,。男孩子們一聽立刻來了精神,，都爭先恐后地向外跑,，由于門比較窄，只能同時(shí)容納兩個(gè)人通過,，幾個(gè)人一起擠在門口,，有兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就被擠到了，其他的人也出不去啦,。

2,、討論：擁擠的后果是什么?

3、看視頻資料,，引起心靈的震撼討論完后,，我請(qǐng)小朋友們觀看視頻資料，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面,?？赐暌曨l資料，小朋友們都很震驚,，真是太可怕了,，紛紛表示不能擁擠,，不到人多的地方去等等,。

4、通過試驗(yàn),，明白"有序比擁擠更節(jié)省時(shí)間"接著我又給小朋友們作了這樣一個(gè)試驗(yàn),，在一個(gè)瓶子里，放進(jìn)幾個(gè)帶線的小球,，瓶口的大小只夠一個(gè)小球通過,，然后請(qǐng)幾個(gè)小朋友們一起拉線，看誰能把小球拉出來,，小朋友們用了很長時(shí)間也沒能把小球拉出來,，然后我又請(qǐng)大家一個(gè)接一個(gè)地拉，很快小球一個(gè)一個(gè)都被拉出來了,，然后提問：

師：要把小球從瓶子中都拉出來,，是大家一起拉快呢，還是一個(gè)一個(gè)拉快呢?

幼：一個(gè)一個(gè)拉更快,。

師：為什么一個(gè)一個(gè)拉要比一齊拉更快呢?

幼：瓶口太小了,，大家一起拉,，小球擠在一起誰也出不來。

幼：一個(gè)一個(gè)拉,，瓶子里的小球越來越少,，就能很快拉出來。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)使大家懂得：一個(gè)跟一個(gè)按順序走(跑),，要比擁擠快得多,，而且更安全。

5,、延伸活動(dòng)：火災(zāi)撤離演習(xí)第二天,，我們組織幼兒進(jìn)行了一次火災(zāi)撤離演習(xí)，小朋友們?cè)诓恢榈那闆r下,，沒有擁擠,，而是有序,、快速地撤離到安全地點(diǎn),。

1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì),，不擁擠,，不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn)，也是一個(gè)重要的安全因素,。社會(huì)上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故,，也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶,、擁擠,、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的,。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育,，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊(duì)洗手,、入廁,、喝水，等等,，但是由于幼兒年齡比較小,，還沒有形成主動(dòng),、自覺的行為，因此在突發(fā)事件中,，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣,，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育,，使幼兒從小養(yǎng)成做事,、活動(dòng)有序，遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)輪流,、等待的良好的行為習(xí)慣。

2,、安全教育要讓幼兒知其然,，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主,，因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí),，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然,，更知其所以然,。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動(dòng)中都要排隊(duì),，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做,，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些,，也是一知半解,，并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo),，就會(huì)忘得一干二凈,，而通過形象具體的活動(dòng)，如上述活動(dòng)中的視頻資料,、拉小球的試驗(yàn)等,，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做,，親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果,，以后就會(huì)逐漸形成自覺的行為。

3,、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，自我保護(hù)能力的提高,，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),，使之形成習(xí)慣,，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

大班教案開學(xué)啦活動(dòng)反思篇十五

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往,。

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全,。

2,、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園,。

1,、熱情接待入園幼兒，相互問好,。

2,、通過“問、看,、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢,。

在分組上廁所的過程中,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

說說自己的新發(fā)現(xiàn),。如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,，好姐姐，知道做好表率,，不欺負(fù)小,，尊敬長輩，講安全,。

1,、不跟陌生人走，緊牽父母的手,，以防走失,。

2、知道靠右行,，不搶行,。

3,、按幼兒園的作息時(shí)間入園。

家長給孩子講訴生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。