圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼教工作總結(jié)篇一

在上級(jí)工會(huì)和黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)的紐帶作用，維護(hù)廣大教職工的權(quán)益,，充分調(diào)動(dòng)會(huì)員群眾的積極性,，為建設(shè)“和諧社會(huì)”、“和諧校園”貢獻(xiàn)智慧和力量,。

1,、加強(qiáng)工會(huì)組織和隊(duì)伍建設(shè)，提高工會(huì)工作水平,。

1）切實(shí)提高做好群眾工作的能力,，把黨支部想的、行政抓的,、職工盼的,，工會(huì)能干的事情作為工作的重點(diǎn)。幫助鎮(zhèn)辦的,、臨時(shí)的教工加入我們的隊(duì)伍中來,，不斷擴(kuò)大覆蓋面,，增強(qiáng)凝聚力。

2）切實(shí)提高表達(dá)和維護(hù)教職工合法權(quán)益的能力,。站在維護(hù)教職工隊(duì)伍穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的高度,，更好地?fù)?dān)當(dāng)黨、行政聯(lián)系教職工的橋梁紐帶,。

3）加大工會(huì)小組的工作交流,，每學(xué)期安排三次交流活動(dòng)。

2,、繼續(xù)推進(jìn)以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的教職工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)工程,。

1) 組織開展學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)，使每位教職工樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

2) 弘揚(yáng)各類先進(jìn)人物事跡的精神,，深入開展先進(jìn)人物事跡的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3）組織開展“上海教師之歌”的傳唱,。

4）開展文明組室和優(yōu)秀教工之家的評(píng)選工作,。

5）配合行政開展“教育系統(tǒng)教師崗位素質(zhì)大練兵、大比武”活動(dòng),，強(qiáng)化教師教育基本功,，提升教師整體素質(zhì)。

6）認(rèn)真組織好教工參加獻(xiàn)血,，完成獻(xiàn)血指標(biāo),。

7）積極參加支援災(zāi)區(qū)捐衣募捐和愛心助學(xué)活動(dòng)。

3,、維護(hù)教職工的合法權(quán)益,，深化園務(wù)公開。

1）加強(qiáng)教代會(huì)制度建設(shè),，發(fā)揮教代會(huì)在民主管理,、民主監(jiān)督中的作用，保障教職工對(duì)幼兒園重大事務(wù)的知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),。

2）制定園務(wù)公開細(xì)則，做到園務(wù)公開形實(shí)一致,，定期做好園務(wù)公開欄的更換工作,。

4、關(guān)心職工生活,，推進(jìn)教職工互助保障工作,。

1）做好各類保險(xiǎn)的參險(xiǎn)工作，提高參保率,。

2）關(guān)注民生,，對(duì)困難教工,、單親教工要給予積極的關(guān)心和幫助。

3）積極做好教職工的療休養(yǎng)工作,。

4）結(jié)合先進(jìn)性教育，愛心結(jié)對(duì)等活動(dòng),，做好退休教工的走訪和“送清涼“送溫暖”活動(dòng),。

5、開展文體活動(dòng),，豐富教工業(yè)余生活,。

1）積極參加女教工“迎世博”英語100句活動(dòng)。

2）組織教工進(jìn)行豐富多彩的慶“三八”,、“教師節(jié)”活動(dòng),。

3）為教工活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件，積極組織教工參加日常的鍛煉活動(dòng),。

4）每學(xué)期組織一次教工外出活動(dòng),。

5）動(dòng)員教工積極參加冬季鍛煉，開好冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

一月份

退休教工“送溫暖”工作召開教代會(huì)

二月份

“迎世博”教工英語比賽交流

各園工會(huì)工作計(jì)劃

更換園務(wù)公開欄

三月份

慶“三八”文體,、娛樂活動(dòng)

出一期專題宣傳女教工風(fēng)采的黑板報(bào)，拉一條慶?！叭恕惫?jié)的橫幅

開設(shè)一次輔導(dǎo)講座 為社區(qū)舉行早教咨詢活動(dòng)

教師醫(yī)療保險(xiǎn)的投保和宣傳

四月份

開展學(xué)禮儀活動(dòng)（聽講座）

開展四學(xué)活動(dòng)學(xué)知識(shí),、學(xué)科學(xué)、學(xué)禮儀,、學(xué)技術(shù)

五月份

制作一份《女教師風(fēng)采》的小報(bào)

六月份

“大手牽小手”活動(dòng)為單親困難孩子獻(xiàn)愛心

工會(huì)小組交流各園工會(huì)工作

七月份

“送清涼”活動(dòng)

召開教代會(huì)

教師暑期療修養(yǎng)工作

九月份

配合行政做好開學(xué)準(zhǔn)備工作

“教師節(jié)”慶?；顒?dòng)

更換園務(wù)公開欄

十月份

“迎世博”女教師雙語演講比賽

“做可愛的上海人”

每位教工寫一篇“我怎樣做可愛上海人”的征文

十一月份

“教工風(fēng)采”時(shí)裝秀

教師義務(wù)獻(xiàn)血工作

賑災(zāi)募捐活動(dòng)

十二月

教師“一日捐”

教工運(yùn)動(dòng)會(huì)

購買“上海風(fēng)采福利彩票”

各園交流、總結(jié)

幼教工作總結(jié)篇二

你是幸福的,，我就是快樂的,，為你付出的再多我也值得每當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候，一種幸福的感覺便久久縈繞心間,，當(dāng)歲月的流逝使我成為幼教家庭中的一員,。我享受著工作帶來的幸福和辛酸。忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

我積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮集體的先進(jìn)性,。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步,、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、早退。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作安排,，積極配合完成各項(xiàng)工作,。

我開展了各種主題教學(xué)活動(dòng)，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。，虛心學(xué)習(xí)把班級(jí)的區(qū)域搞的有聲有色,，做到區(qū)域與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。根據(jù)不同的主題及孩子的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整不同的區(qū)域,，并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高,。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié),。堅(jiān)持每周寫觀察日記,，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具,，吸引了幼兒的注意力,，上課上的得心應(yīng)手。

承擔(dān)班主任工作的我，及時(shí)管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作,，同時(shí)讓幼兒也做班級(jí)的小主人,，讓他們當(dāng)任小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng),，小隊(duì)長(zhǎng),，培養(yǎng)了幼兒的服務(wù)意識(shí)，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行鍛煉,。班級(jí)工作井井有條,，班級(jí)常規(guī)好受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

細(xì)心觀察,，及時(shí)排除安全隱患,，讓安全事故在剛出現(xiàn)苗頭就消失,。雖然說幼兒事故的發(fā)生是意外的,，但是在這意外之中卻常常隱藏著導(dǎo)致事故發(fā)生的因素。比如環(huán)境因素走道狹窄,、門窗欄桿不堅(jiān)固,、桌椅破舊、廁所地板太滑,、桌椅等設(shè)施擺放的不合理等等,；常規(guī)因素秩序混亂、游戲玩耍操作時(shí)沒有合理的規(guī)則等等,。但是教師如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)應(yīng)對(duì),，那么很多事故就能避免。所以教師每天要注意檢查幼兒的活動(dòng)場(chǎng)所：設(shè)備是否結(jié)實(shí),？玩具是否安全,？桌椅、用具擺放是否合理,？幼兒是否帶來不安全的東西（除幼兒帶的玩具外,，孩子的服裝、頭上的發(fā)卡,、首飾,、拉鏈、橡皮筋是否有不安全的因素都在檢查之列）,。其次建立合理的活動(dòng)秩序,；如規(guī)定幼兒上下樓梯時(shí)要靠右行，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不要手拉手或開火車,，更不能推拉。上廁所、玩滑梯等不能擁擠,，玩滑梯不能頭朝下滑,；區(qū)域活動(dòng)使用剪刀時(shí)刀口不能朝著伙伴等等。教師要在了解每個(gè)幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的重點(diǎn)防范,，隨時(shí)隨地地注意觀察幼兒的交往動(dòng)態(tài),，及時(shí)制止幼兒的危險(xiǎn)游戲和沖動(dòng)行為，當(dāng)孩子發(fā)生沖突時(shí)教師要及時(shí)介入,。此外,，每次新活動(dòng)開展前要向幼兒提出安全活動(dòng)的要求，向幼兒介紹新器械的安全使用方法,，并且利用各種時(shí)機(jī),、通過不同的形式（談話、故事,、活動(dòng)滲透,、情境表演、主題活動(dòng),、現(xiàn)場(chǎng)操練,、案例討論等）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，樹立幼兒的安全意識(shí),。

我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。于是我召開了家長(zhǎng)會(huì),，提升家長(zhǎng)家園共育的理念,。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育,。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等,。家長(zhǎng)們積極配合我們開展主題活動(dòng),，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,，按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，平均每半個(gè)月聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情況,。增進(jìn)了班級(jí)家長(zhǎng)之間的感情，班級(jí)的各項(xiàng)工作得到家長(zhǎng)的大力支持,。

在本學(xué)期,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，參觀其他園以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。特別在在區(qū)域活動(dòng)開展上，不僅在理論上豐富了,，同時(shí)實(shí)踐上也逐步積累一定的經(jīng)驗(yàn),。在班級(jí)管理工作上，也更知道如何去做好一名班主任,，同時(shí)在班級(jí)家長(zhǎng)工作上,，也知道要如何更好的開展家長(zhǎng)工作。

我相信在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下與我自身的虛心求教下,，以吸取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短的態(tài)度，我會(huì)慢慢的成長(zhǎng),。

幼教工作總結(jié)篇三

隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)冷,，金秋十一月已經(jīng)結(jié)束，我們的主題《秋天多美好》也隨之結(jié)束,，秋天是萬物生長(zhǎng)成熟的季節(jié),，在《秋天多美好》這個(gè)主題中,，幼兒通過尋找豐收的圖畫,、唱響豐收的歌，體驗(yàn)豐收帶給我們的幸福與快樂,，在《我們吃的糧食》這個(gè)子主題中,，通過《多種多樣的米》、《熊和兔子的故事》等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知糧食與人類的密切關(guān)系及來之不易,；在《各種各樣的瓜》子主題中,，結(jié)合《瓜的一家》、《瓜果變變變》等活動(dòng)引發(fā)幼兒仔細(xì)觀察,、比較,、探索瓜的異同，找出瓜果的秘密,，根據(jù)各種瓜果的形狀來做出各種不同的創(chuàng)意玩具,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。,；在《我們的樹朋友》子主題的各種活動(dòng),，引發(fā)幼兒主動(dòng)參與觀察、猜想,、驗(yàn)證的科學(xué)探索活動(dòng),，幫助幼兒根據(jù)觀察到的事實(shí)建構(gòu)屬于自己的鮮活的關(guān)于樹的經(jīng)驗(yàn)。

在這個(gè)月中，我發(fā)現(xiàn)孩子的觀察記錄能力較弱,，傾聽習(xí)慣不是很好,，因此，針對(duì)幼兒觀察記錄能力較弱的問題,，我們將在以后的.主題中教學(xué)中結(jié)合區(qū)域活動(dòng)加強(qiáng)引導(dǎo),，重點(diǎn)放在科學(xué)區(qū)上。主要投放各種相似的物品,，及不同的觀察記錄表,，引導(dǎo)幼兒對(duì)兩種相似物品在某一特征上進(jìn)行比對(duì)，如外形,、顏色,、用途等方面，并進(jìn)一步探索產(chǎn)生差異的原因,，及細(xì)微差異最后造成的結(jié)果等,。在培養(yǎng)傾聽能力方面，我們會(huì)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和其他各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng),。第一,，以故事的方式培養(yǎng)，如帶著問題聽故事,、要求幼兒回答的答案與其他人不同,，復(fù)述故事的對(duì)話和情節(jié)，猜測(cè)故事的結(jié)尾的方式,；第二,，以游戲的方式培養(yǎng)，如游戲“錄音機(jī)”,。

幼教工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我們圍繞《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，規(guī)范幼兒園保教工作評(píng)價(jià)，以幼兒園常規(guī)視導(dǎo)工作為重點(diǎn),，通過規(guī)范常規(guī)教學(xué),、開展課例研修活動(dòng)，提升幼兒園保教質(zhì)量,，現(xiàn)把本學(xué)期幼教工作做一總結(jié)：

我們本學(xué)期對(duì)全縣43所公辦幼兒園進(jìn)行了全方位教學(xué)視導(dǎo),。視導(dǎo)工作以常態(tài)教學(xué)和每月主要工作為重點(diǎn)常態(tài)教學(xué)主要查看教師是否備教一致主題集備應(yīng)用情況主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況區(qū)域教育活動(dòng)開展情況備課相關(guān)表格填寫是否還有困難教育工作是否和幼兒園的工作序列一致等。其它主要根據(jù)每月工作重點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)如：3月4月看課例研修情況,；5月6月看幼小銜接和幼兒水平評(píng)估工作等,。

根據(jù)幼兒園視導(dǎo)基本情況分為以下幾類：

一類園有縣直、大辛莊,、大王莊,、趙莊中心園,、東新村、北合,、中韓莊,、東白城、張過,、辛街,、任疃、郭村,、所藥,、小蘇疃、南王疃等,，基本情況是：

1,、各項(xiàng)教學(xué)制度制定詳盡、有計(jì)劃,、有監(jiān)督落實(shí),。園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行日督導(dǎo)、周檢查,，并通過量化記錄在冊(cè),，做到了"變常規(guī)為自然"，一日常規(guī)得到有效落實(shí),。如縣直,、辛街、中韓莊等,。

2,、雙主題活動(dòng)開展扎實(shí),，環(huán)境創(chuàng)設(shè)樸實(shí)有效,；能保證幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。

3,、教研活動(dòng)能解決真問題,。能按計(jì)劃開展課例研修活動(dòng)。如：大辛莊幼兒園,，每次集備時(shí)間要求每位教師帶一個(gè)教學(xué)問題進(jìn)行集體研討,，群策群力，找出解決方案,，進(jìn)而實(shí)踐驗(yàn)證,。

4、幼兒作品能做到及時(shí)收集和整理,，起到了激勵(lì)幼兒活動(dòng)積極性的作用,。

5,、能通過"師德活動(dòng)"，激發(fā)老師工作熱情,。

建議：

1,、收集幼兒操作材料，高質(zhì)量的開展區(qū)域活動(dòng),；

2,、通過課例研修活動(dòng)，推出一批有質(zhì)量的優(yōu)秀課例,；

3,、開展名師帶動(dòng)工程，起到輻射帶動(dòng)作用,，建立教師工作室等網(wǎng)絡(luò)空間,。

二類園有：東白陀、曹莊,、唐會(huì),、南崗子、張家村,、李各莊,、東黑堡、南柳絮,、北陽村,、東關(guān)、十五里鋪,、王營(yíng),、雙廟、東陽邱,、南高嶺,、西堤。

1,、有基本教學(xué)制度,、計(jì)劃，但是缺乏有效的落實(shí)與指導(dǎo),?；灸苈鋵?shí)一日常規(guī)。

2,、雙主題活動(dòng)基本開展,，但是環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容簡(jiǎn)潔，形式單一,，裝飾作用強(qiáng)于展示活動(dòng)成果,；安排有區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,。

3、有課例研修活動(dòng),，但是有些形式化,。

4、有收集的幼兒作品,，但是比較單一,，局限于繪畫等。

建議：

1,、按照計(jì)劃開展區(qū)域活動(dòng),；

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)盡量能展示主題教育活動(dòng)的過程,；

3,、有效開展課例研修活動(dòng)，提升教師組織教育活動(dòng)的能力,。

三類園有西屯河,、八里莊、張莊,、建安,、西賈村、三堤,、七里鋪,、小李家村、大十五計(jì),、北柳絮,、莊里。有的教師緊缺,，有的正在進(jìn)行院舍建造,，因此只能基本保證幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)，雙主題教育活動(dòng)不能有效開展,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育活動(dòng)內(nèi)容沒有結(jié)合,，有的園甚至沒有相應(yīng)的環(huán)境。不能做到有效開展課例研修活動(dòng),。

建議：

1、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并指導(dǎo)落實(shí),。

2、結(jié)合雙主題內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育環(huán)境,。

3,、積極參加課例研修活動(dòng)，提高教師的教育能力,。

首先統(tǒng)一教育教學(xué)計(jì)劃的填寫格式,；其次規(guī)范了區(qū)域教學(xué)活動(dòng)保證了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。再次完善主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的問題,；最后規(guī)范幼兒園日常督查工作,。

1、3.18日召開了幼兒園自主活動(dòng)課程模式研究會(huì)議,，參加會(huì)議的有：王局,、韓清林、梁占輝,、趙淑芳,、王素平、丁曉娟,、縣直幼兒園相關(guān)人員,。會(huì)議首先聽取了幼兒園園長(zhǎng)關(guān)于新八德在縣直園的應(yīng)用情況，韓清林講了關(guān)于國學(xué)項(xiàng)目研究情況,；王局針對(duì)如何進(jìn)行幼兒園自主活動(dòng)課程模式匯總講了具體意見,。

2、4月2日,，"國學(xué)經(jīng)典誦讀"研討會(huì)在研修中心小會(huì)議室召開,，參加會(huì)議的有教育局王寶寨副局長(zhǎng)，教育股股長(zhǎng)敦貞段,，副股長(zhǎng)陳宏偉,，研修中心幼教部王素平主任，丁曉娟老師以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教專干,，骨干教師21人,。王寶寨局長(zhǎng)提出：首先，將"國學(xué)經(jīng)典誦讀"納入幼兒園一日常規(guī),，并從本月開始啟動(dòng),；其次，一天內(nèi)要選擇固定時(shí)間進(jìn)行"國學(xué)經(jīng)典誦讀",，但要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)靈活安排,。最后，為提高教師"國學(xué)經(jīng)典誦讀"教學(xué)主動(dòng)性,，對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),，并建立相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制。

3,、4月22日下午在縣直幼兒園召開了國學(xué)經(jīng)典誦讀研討會(huì),，參加會(huì)議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師共計(jì)30多人,，會(huì)議觀摩了新疆電信幼兒園黃瓊老師的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并請(qǐng)黃老師針對(duì)新疆電信幼兒園的國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流,，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)研討,。與會(huì)老師對(duì)黃老師執(zhí)著經(jīng)典的教學(xué)精神深感敬佩，并對(duì)今后自己的經(jīng)典誦讀教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐開拓了思路,。

4,、5月28日，參加了中韓莊鄉(xiāng)"知行合一德育工作推進(jìn)會(huì)",，總結(jié)出知行合一德育工作的四個(gè)環(huán)節(jié)：明理,、踐行、鞏固,、深化,；幼兒層次知行合一德育工作主要體現(xiàn)在主題課程、幼兒一日生活,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、經(jīng)典誦讀等幾個(gè)方面；教師層次知行合一德育工作主要體現(xiàn)在：建立師德講堂制度,，通過師德常規(guī),，開展德育活動(dòng)，在幼兒園建立家文化,；家長(zhǎng)層次知行合一德育工作主要體現(xiàn)在：家長(zhǎng)講座,、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)絡(luò),，家庭親自常規(guī),，親子活動(dòng)，家訓(xùn)-家教文化等,。

1,、對(duì)上月的下鄉(xiāng)視導(dǎo)工作和各單位各項(xiàng)工作情況進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)意見,；并對(duì)下月工作進(jìn)行布置安排,。

2、典型工作經(jīng)驗(yàn)介紹,。

3,、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

幼教工作總結(jié)篇五

在歡笑與成長(zhǎng)中,，一學(xué)期的工作又將終止,。回想學(xué)期初為自己制定的成長(zhǎng)計(jì)劃,，到底做到了多少呢?以下就來對(duì)這幾個(gè)月來成長(zhǎng)的經(jīng)歷進(jìn)行回想與小結(jié)：

學(xué)習(xí),，可以使我了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)注反思自我,，從而獲得新的生成。

1,、空余時(shí)間我能有挑選性的瀏覽一些專業(yè)類的文章,，但與學(xué)期初制定的讀完一本好書，還是有一定的距離,，下學(xué)期爭(zhēng)取補(bǔ)過,。

2、寫博是為教師學(xué)習(xí),、反思,、提升提供實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)平臺(tái)。本學(xué)期我能堅(jiān)持每周上傳一篇博文,，今后在保重“量”的同時(shí)還要對(duì)“質(zhì)”有一定的提升,。

1、本學(xué)期我能抓好班級(jí)的常規(guī)工作,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則,，讓孩子漸漸的形成一種較自覺的行動(dòng)，逐漸形成了良好的班風(fēng)班貌,。

2,、我能做好教師與教師間、教師與幼兒間,、教師與家長(zhǎng)間的`關(guān)系,。幫助家長(zhǎng)建立正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育主旨,、目標(biāo)和課程情勢(shì),。利用家園聯(lián)系本、家訪,、電訪,、家長(zhǎng)開放日等途徑針對(duì)幼兒行動(dòng)的具體表現(xiàn)與家長(zhǎng)討論、研究,，求同存異,，增進(jìn)幼兒發(fā)展。也能建立班級(jí)qq群，提供相互交換的機(jī)會(huì),，真正實(shí)現(xiàn)家園間的雙向溝通,。

作為一位教研組長(zhǎng)，我能注意總結(jié)體會(huì),，摸索出更好的工作方法,，進(jìn)而提高工作效率。在工作之余,，我能虛心向他人學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作體會(huì),，同時(shí)也會(huì)把自己的體會(huì)大方地傳授給他人。工作中,，我還能正確處理好與同事之間的關(guān)系,。

本學(xué)期，我組展開了“鄉(xiāng)土·生活”特點(diǎn)“行動(dòng)跟進(jìn)式”研討活動(dòng),，每次活動(dòng)大家都能積極參與,，在互聽、互評(píng),、互學(xué)中大家都得到了一定的提升,。今后，我會(huì)連續(xù)與園內(nèi)的姐妹們共同努力,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的建設(shè),，為幼兒園的發(fā)展做出一己之力。

1,、多瀏覽,、多學(xué)習(xí)，提高寫作水平,。

2,、班主任工作還有再細(xì)化，使班里的各項(xiàng)工作做得更好,。

3,、教研組工作能做到輕松教研、快樂教研,，從而提升教研成效,。

今后我會(huì)一如往常的仔細(xì)、耐心的去做好每一件事!

幼教工作總結(jié)篇六

我愛幼教這一行,，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的,、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的,，快樂的,，看著一張張可愛的笑臉,，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛我,，我愛他,，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑,，快樂而忙碌的工作著,。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),；履行教師職責(zé),，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天,。

在教學(xué)中，我尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程,。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步,。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,，讓家長(zhǎng)放心，把愛撒播向每一轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)請(qǐng)保留此標(biāo)記個(gè)孩子,。有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長(zhǎng)交流時(shí),，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí),，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定,。為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn),。

三

回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到,，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責(zé)任心,，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,，多點(diǎn)關(guān)心,，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面,、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉,、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足,，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解,、尊重,、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛。

在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心,，用愛填滿藍(lán)天幼兒園這個(gè)快樂團(tuán)結(jié)的大家庭,！

幼教工作總結(jié)篇七

在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

透過一學(xué)期的活動(dòng),，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng),。,，很多小朋友剛開始對(duì)教師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，并且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾,，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。所以,，在每一次的活中,，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系,。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高,，個(gè)性是念兒歌，有了很好的成績(jī),。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也個(gè)性好，出勤率較高,。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友,，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們還透過多種形式：家訪、電訪,、寫成長(zhǎng)檔案,、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。

幼教工作總結(jié)篇八

1,、班級(jí)管理。

中一班入冊(cè)幼兒共17名,，其中男孩9名,，女孩8名。這學(xué)期基本沒有全勤的時(shí)候,，由于流感的多發(fā)季節(jié),，每天都會(huì)幾名幼兒沒有到，都是因?yàn)楦忻吧≡诩摇?/p>

2,、教育教學(xué)工作及重點(diǎn),。

在教育活動(dòng)前認(rèn)真的備好課，準(zhǔn)備充足的教具,，讓幼兒能真正從快樂中學(xué),、從玩中學(xué),。在教育過程中，我們能注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。在語言領(lǐng)域中,，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),，重點(diǎn)開發(fā)孩子們的口語表達(dá)能力，我們通過談話,，故事,，兒歌等鼓勵(lì)每個(gè)孩子大膽表現(xiàn)自己，把自己想說的話大膽表示出來,。

3,、教研工作開展。

在“評(píng)優(yōu)課”和“示范課”的活動(dòng)中,，通過研討,、評(píng)析與觀摩使我受益匪淺，教務(wù)主任幫助我們提升教育理念,，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。

4,、衛(wèi)生保健及幼兒生活保健培養(yǎng)。

幼兒園工作保教并重,。平時(shí),，我們和保育阿姨相互配合，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，每天早上先做好教室的通風(fēng)工作,，接著用消毒水徹底消毒桌面、地面,。我們教育孩子正確的洗手方法,，提醒孩子餐前便后一定要洗手，督促孩子多喝水等等,。

5,、幼兒體格鍛煉。

戶外活動(dòng)時(shí),，教師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)游戲,，讓每個(gè)幼兒都參與進(jìn)來，運(yùn)動(dòng)起來,。關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),，在每次戶外活動(dòng)和玩大型玩具中,，關(guān)注每一位孩子的活動(dòng)情況，排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒,，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生,。

6、大型活動(dòng)組織策劃,。

本學(xué)期孩子的園外活動(dòng)也很豐富,，組織孩子去了通州上上國際美術(shù)館，還帶孩子去超市購物,，讓孩子自己去挑選要買的東西并且自己結(jié)賬,，培養(yǎng)孩子財(cái)商的發(fā)展。還有盛大的圣誕嘉年華活動(dòng),，更是讓孩子們感到歡樂與驚喜,。

7、家長(zhǎng)工作,。

通過家園聯(lián)系冊(cè)把孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況如實(shí)地反映給家長(zhǎng),，并在家長(zhǎng)開放日期間設(shè)計(jì)了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)觀摩，從側(cè)面展示了幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

我樂于接受新事物,，學(xué)習(xí)并探索。第一次嘗試《視情英語》和《奧爾夫音樂》的教學(xué),，通過教務(wù)主任的細(xì)心指導(dǎo)和奧爾夫音樂的教材培訓(xùn),，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效果,。這過程中我也有過迷茫,。

一是孩子課堂上的秩序感的培養(yǎng)方面；

二是孩子的課堂上的專注力方面,，使得我的教學(xué)過程中有一些阻礙,，很少能完整順暢地做好一次活動(dòng)，這也在于自己缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),，今后需要不斷的完善和改進(jìn)自己的專業(yè)能力,，才能更好的勝任這份職責(zé)。

本班孩子午睡的情況不太好,，有時(shí)候能有十個(gè)孩子不愿睡覺,，嘗試過放舒緩的音樂，睡前給孩子講故事,，但是在音樂中和故事結(jié)束后孩子還是睡不著,，有的孩子就會(huì)說話聊天甚至嬉笑玩鬧，在老師的嚴(yán)格制止下也是只能保持一兩分鐘就又開始了,。后來我設(shè)想了一個(gè)游戲《看誰不說話》,，還自己編了一首兒歌：“大貓大,，小貓小，大貓小貓要睡覺,，看誰先睡著,，看誰不說話！”兒歌結(jié)束后就進(jìn)入我規(guī)定的游戲規(guī)則（我說完兒歌后說“開始”就不能有聲音了,，孩子想去廁所時(shí)就用手勢(shì)告訴老師,，一直保持安靜到兩點(diǎn)的起床時(shí)間。）如果孩子們能夠遵守游戲規(guī)則,，下午間餐后就會(huì)得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小獎(jiǎng)品,。通過這樣的方式，孩子們午休的情況開始有所好轉(zhuǎn),。雖然有的孩子的確是睡不著,，但只要玩這個(gè)游戲，也能安安靜靜嘴巴緊閉在床上躺著不影響睡著了的小朋友,。

老師不僅要傳播知識(shí),，更要注意傾聽和觀察幼兒。注重一日活動(dòng)中的觀察,，捕捉孩子一瞬間的現(xiàn)象和變化過程,，細(xì)心的觀察孩子，傾聽他們談?wù)摰脑掝},，這樣可以幫助你找到孩子的興趣點(diǎn),。當(dāng)老師組織的活動(dòng)內(nèi)容是他們所喜歡或感興趣的時(shí)候，孩子就會(huì)表現(xiàn)的積極而又主動(dòng),，孩子的潛能就會(huì)得到了更好的發(fā)揮,！

《社會(huì)》

1、進(jìn)行愛父母,、愛同伴的教育，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒關(guān)愛別人的情感和初步的責(zé)任意識(shí),，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)他人的愛,，通過親善行為的學(xué)習(xí)，形成良好的同伴關(guān)系,。

2,、通過行為訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒與同伴交往的技能,。讓幼兒在良好的同伴關(guān)系中,，培養(yǎng)親善情感。

3,、培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感,，體驗(yàn)與同伴分享的快樂,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)意識(shí)合作精神。

4,、培養(yǎng)幼兒珍視生命的情感意識(shí),，學(xué)習(xí)維護(hù)自身所應(yīng)有的權(quán)利。讓幼兒了解一些不安全因素和基本的安全知識(shí),，培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí),。

《視情英語》

1、注重把英語貫穿于生活當(dāng)中,，讓幼兒學(xué)會(huì)一些日常用語,，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語句子。

2,、課堂上通過豐富的游戲形式以及好聽的律動(dòng)和歌曲讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

《我和音樂做游戲》

通過語言、動(dòng)作,、舞蹈來培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感知能力,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學(xué)期的工作,，但也存在著一定的不足,。今后，我將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，糾正錯(cuò)誤，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),。

幼教工作總結(jié)篇九

一個(gè)學(xué)期就這樣在忙碌中渡過了，在學(xué)期臨近結(jié)束的時(shí)候,，盤點(diǎn)和反思一學(xué)期的工作與收獲,，是一件值得欣慰的事。

本學(xué)期,，我教科室堅(jiān)持以先進(jìn)的教育思想為導(dǎo)向,，認(rèn)真貫徹新《綱要》精神，落實(shí)區(qū)科研中心提出的20xx年教科研工作總的要求,，按照“務(wù)實(shí),、管用、先導(dǎo),、求精,、創(chuàng)新”的原則，堅(jiān)持以人為本，深化園本科研,，扎實(shí)進(jìn)行教育教學(xué)科學(xué)研究,，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新,，引導(dǎo)教師立足實(shí)際,，向科研要質(zhì)量，向科研要品牌——使教科研工作更加貼近幼兒園,、貼近教師,、貼近幼兒，針對(duì)幼兒園特色發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題,、及時(shí)提供專業(yè)咨詢,、信息服務(wù)與技術(shù)幫助、充分發(fā)揮教育科研在提高幼兒園辦學(xué)水平,、提高教師專業(yè)素養(yǎng)方面的內(nèi)驅(qū)力作用,，使我園真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的書香幼兒園,。

（一）學(xué)研一體,，大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型幼兒園的建設(shè)。

在教育觀念日益更新的今天,，知識(shí)的儲(chǔ)備與及時(shí)更新是新時(shí)期教師教學(xué)的生命之源,、生存之本，它關(guān)系到教育的成敗,。因此,，本學(xué)期我教研組將秉承一貫的學(xué)習(xí)之風(fēng)，繼續(xù)開展“教研組集體學(xué)習(xí)——互動(dòng)學(xué)習(xí)——教師個(gè)體學(xué)習(xí)”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)式學(xué)習(xí),，以提高組內(nèi)教師學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

1、集體理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師行為的理論含量,。

教育教學(xué)實(shí)踐離不開教學(xué)理論的指導(dǎo)，沒有強(qiáng)有力的專業(yè)理論知識(shí)作指導(dǎo),，教育教學(xué)會(huì)增加很大的盲目性,。本學(xué)期，我們重點(diǎn)針對(duì)“幼兒園預(yù)設(shè)與生成課程研究”與“書香特色課程”這兩個(gè)課題,，開展相關(guān)的課題理論學(xué)習(xí)。另外,，我本人還專門針對(duì)教育敘事的撰寫,，開展兩次的專題培訓(xùn)。

2、通過各類交流,，提供共享平臺(tái),。

由于本學(xué)期的人員大變動(dòng)，教師們急需一個(gè)交流和探討的平臺(tái),，以及時(shí)調(diào)整自身,，更好地開展教育教學(xué)活動(dòng)。因此,，本學(xué)期我們改“跨年級(jí)段案例交流活動(dòng)”為“教育敘事交流會(huì)”,，組織形式上由跨年級(jí)段變回為同年級(jí)段，在案例交流的記錄上,，增加“同組人員的探討記錄”,，以提高交流的實(shí)效。此外,，還將針對(duì)教研重組帶來各種問題,，組織教研組成員之間，每半月一次開展“階段碰頭會(huì)”,，旨在通過活動(dòng),，讓教研組教師提出在重組過程中碰到的各種問題，商討解決的方法,，讓重組取得預(yù)期的實(shí)效,。

3、開展“書香滿園”工程,，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí),。

“好書互薦”活動(dòng)在我園已開展了兩年，幼兒園積累了近千冊(cè)的優(yōu)秀書籍,，在這個(gè)活動(dòng)中,，教師們通過閱讀和互薦各類的書籍，獲得了許多有益的知識(shí),，本學(xué)期,，啟動(dòng)了全園學(xué)習(xí)的“書香滿園”工程，教師之間,、家園之間互薦好書,，共同打造書香幼兒園，培養(yǎng)書香教師團(tuán)隊(duì),，表彰書香家庭,。

（二）培研一體，搭建新課改的發(fā)展平臺(tái),。

舉辦各類課改科研沙龍活動(dòng),，為教師們提供一個(gè)交流和探討的空間,，為課改教學(xué)科研再上一個(gè)新臺(tái)階暢所欲言，使教師得到培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。搭建了以幼兒園為主體開展的,，融課改教學(xué)研究與教育科研于一體的科研平臺(tái)。

1,、師徒培研活動(dòng),。

本學(xué)期，由于分園擴(kuò)招的需要,，一部分新教師又重新融入了大集體,，優(yōu)質(zhì)的教師資源有所分散，因此,，如何均衡提高教師的課堂教學(xué)和科研意識(shí),，將是本學(xué)期科研工作的一大重點(diǎn)，因此本學(xué)期要進(jìn)行分層研修,，新教師跟導(dǎo)師重點(diǎn)學(xué)習(xí)六門課程的入門,，盡快適崗，同時(shí),，積極參加常規(guī)研修活動(dòng),。而三年以上的教師，將有選擇地?fù)?dān)當(dāng)教學(xué)負(fù)責(zé)（段長(zhǎng)）等任務(wù),，發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,，提升這類教師的研究能力和組織能力。

2,、專家引領(lǐng)活動(dòng),。

（1）為夯實(shí)教師的教科研理論和課題研究的基礎(chǔ)，我園邀請(qǐng)了是教育科學(xué)研究院的鄭平副院長(zhǎng)來園講座,，以《教師課題申報(bào)的方案和課題結(jié)題報(bào)告的撰寫》為題進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn),。

（2）為推進(jìn)書香園所的創(chuàng)建，讓孩子們的童年與圖畫書相伴,，讓家長(zhǎng)了解圖畫書閱讀的要點(diǎn)與親子閱讀指導(dǎo)的策略,，我們于12月22日邀請(qǐng)了全國著名的圖畫書作家、評(píng)論家彭懿教授到園,，給家長(zhǎng)與教師以及都市報(bào)淘書隊(duì)的家長(zhǎng)們做了一場(chǎng)專題講座,，《圖畫書閱讀與經(jīng)典》與教師和家長(zhǎng)對(duì)話互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)效果非常好,。

（3）為了科學(xué)規(guī)范地推進(jìn)早期閱讀特色課程的研究,，我園于07年1月28日特邀了上海華東師范大學(xué)的張明紅教授來園，給全體教師做了《幼兒園早期閱讀教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專題講座,，理順了下學(xué)期開展早期閱讀教育的.目標(biāo),。

3,、外出培訓(xùn)活動(dòng)。

本學(xué)期,，我們先后派教師參加了第三屆全國語言教育研討會(huì)、姐妹園特色研討會(huì),、早期閱讀優(yōu)質(zhì)課等培訓(xùn)活動(dòng),，我園教師林艷還赴上海參加了第三屆全國語言教育研討會(huì)的公開課觀摩，做課一節(jié)《稀奇動(dòng)物園》,，與全國語言教育的專家進(jìn)行了研討與交流,，同時(shí)，也將前沿的語言教育理念帶回了幼兒園共享,。本學(xué)期以來,，我園人均接受培訓(xùn)1次以上。

4,、教育敘事撰寫與交流,。

本學(xué)期，我們開展了結(jié)合教育實(shí)踐撰寫教育敘事的研究,，我們對(duì)每一次的教育敘事都行行認(rèn)真的審閱和修改,，幫助教師學(xué)會(huì)教育敘事的規(guī)范撰寫，每月2篇的教育敘事質(zhì)量逐步提高,，增進(jìn)了教師在實(shí)踐中研究的能力,。

（三）研管一體，以課題研究提高科研能力,。

本學(xué)期,，我園引入大閱讀的理念，將閱讀納入課程與品牌特色,，努力將課題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，使研究的內(nèi)容來之于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐,。

1,、做好“預(yù)設(shè)與生成課程研究“結(jié)題工作。

預(yù)設(shè)與生成課程研究在我園已開展了三年,，積累了許多研究資料,，本學(xué)期，順利地完成了此課題的資料整理和結(jié)題工作,。

2,、深化早期閱讀教學(xué)的課程化研究。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)“相似性原理在幼兒口頭語和書面語同步發(fā)展中的運(yùn)用”這一課題保留優(yōu)秀的教學(xué)方法,，重新選擇和修訂教材,，以“快樂閱讀”為宗旨，自行研發(fā)新教材,。同時(shí),，聘請(qǐng)上海專家作課題的指導(dǎo)。提升課題的理論層次,。創(chuàng)出幼兒園書香教育特色,。

幼教工作總結(jié)篇十

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,。為全面貫徹黨的教育方針,，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù),。

1,、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，以學(xué)習(xí)為切入點(diǎn),。針對(duì)我們教育工作的特殊性,，我們結(jié)合教育教學(xué)的具體情況，開展了多種形式的思想政治教育,，加強(qiáng)教師的理想信念教育和思想道德建設(shè),，引導(dǎo)她們正確認(rèn)識(shí)、處理個(gè)人和集體之間的關(guān)系,，把個(gè)人的奮斗融入事業(yè)前進(jìn)的實(shí)踐中,。

2、提升教師專業(yè)素質(zhì),，以研討為突破口,。二十一世紀(jì)不僅是知識(shí)和信息網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，更是創(chuàng)造教育的世紀(jì),，只有富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的教師,，才是新教育范式下合格的教師，教師的創(chuàng)造性體現(xiàn)在教育工作的方方面面,。其中,，在教育工作中起著理論指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)探索和決策咨詢等作用的教育科研便是新價(jià)值認(rèn)同的一個(gè)重要趨向,。

在課改的背景下,，“教師即研究者”已成為時(shí)代對(duì)教師的起碼要求。在某種意義上,，科研能力就是創(chuàng)造能力,。具備科研能力能促進(jìn)教師的成長(zhǎng),，等于教師擁有了個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的“助推器”。本學(xué)期我們主要圍繞新課程的組織實(shí)施開展了研討活動(dòng),，首先在幼兒園進(jìn)行專題研討,，教師們把自己對(duì)新課程的理解，以及在組織實(shí)施過程中的體會(huì),、困惑進(jìn)行交流,，在綜合大家意見的基礎(chǔ)上，在由每園選出一名代表參加片級(jí)的研討,，大家交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí),，共同解決教學(xué)中的困惑,。通過一學(xué)期的研討，教師們對(duì)新課程有了更深的認(rèn)識(shí),，在課程的實(shí)施中也有了自己的想法,，并逐步根據(jù)本園或本班的實(shí)際情況，大膽嘗試整合教材,，專業(yè)素質(zhì)有了很大的.提高,。

本學(xué)期我們的重點(diǎn)工作是二圣中心幼兒園的復(fù)評(píng)準(zhǔn)備工作。針對(duì)此工作重點(diǎn),，我們主要從以下幾方面入手：

1,、共同商討制定迎檢方案。開學(xué)初我們就開展了專項(xiàng)的研討,，根據(jù)二圣中心園的實(shí)際情況及存在的問題制訂出了詳細(xì)的迎檢方案,，分工到人，各斯其職,，確保復(fù)評(píng)的順利通過,。

2、進(jìn)行一日活動(dòng)的專項(xiàng)調(diào)研,。在活動(dòng)中,，我園充分發(fā)揮了示范帶頭作用，對(duì)二圣中心園的一日活動(dòng)進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研,，選派骨干教師深入到各班進(jìn)行全程跟蹤觀察,，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。特別是對(duì)區(qū)角活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng),、主題墻飾進(jìn)行了針對(duì)性指導(dǎo)。

3,、開展送教入園活動(dòng),。在指導(dǎo)幫助的過程中,，各園不遺余力，還開展了送教入園的活動(dòng),，由每園送一節(jié)示范觀摩課到二圣中心園,，在聽課、評(píng)課的過程中一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了推廣,，大家相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

幼教工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是感到很充實(shí)而又有意義,。望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,，讓我感到一種自豪感,。

幼兒園的老師工作有壓力同時(shí)也有動(dòng)力。要求自己努力努力再努力,，爭(zhēng)取有更多收獲,。回頭看看,，已在幼教崗位上工作了22個(gè)春秋,。也不免有些感慨?？偨Y(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平，下面我對(duì)本學(xué)期工作做個(gè)總結(jié)：

一,、思想政治方面,。

教師被喻為人類靈魂的工程師。教師的政治思想直接影響孩子,，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,，做到不遲到，不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。

時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在進(jìn)步。教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此要不斷充實(shí)自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)水平。

三,、教育教學(xué)方面,。

這學(xué)期我被安排在小二班負(fù)責(zé)，雖然沒有上課,，但我還是在生活上培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)教育,，對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給與鼓勵(lì),。在生活中我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,。每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展開展各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉身體,。

通過電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,。

在今后的工作中更加努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀，明確方向,，轉(zhuǎn)變觀念,，堅(jiān)持以德為首，大膽創(chuàng)新,。

文檔為doc格式,。

幼教工作總結(jié)篇十二

在教學(xué)過程中，教師先讓幼兒觀察書上的圖畫,，說一說圖畫中的意思,，引起幼兒對(duì)識(shí)字的興趣。把幼兒需要認(rèn)讀的字卡出示出來,，領(lǐng)幼兒認(rèn)讀,。對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒及時(shí)給予糾正，讓幼兒找出和字卡一樣的字詞,，在教師的鼓勵(lì)下,，幼兒欣賞畫的能力有所提高,，一部分幼兒都能夠用一句話連貫講述圖片內(nèi)容，講述的積極性有很大提高,。這樣不但提高了幼兒的看圖講述能力,，也提高了幼兒認(rèn)讀識(shí)字的水平。開始孩子們對(duì)劃指（讀到那里指到那里）練習(xí)不是很在意,，老師指導(dǎo),、糾正了許多次效果還是一般，后來我在讓幼兒讀第二十五課《孫悟空打妖怪》自己找字的過程中,，于紀(jì)龍小朋友指著一個(gè)（妖）字問趙晶蕊：這個(gè)字念什么,？趙晶蕊說也不認(rèn)識(shí)，不過她對(duì)于紀(jì)龍說：“你等一下”于是她就一個(gè)字一個(gè)字的劃指讀,，當(dāng)讀指到（妖）字時(shí),，她說：這個(gè)字念（yao），我當(dāng)時(shí)就把她這種識(shí)字方法推廣給了小朋友,，而小朋友馬上就掌握了,，同時(shí)也嘗識(shí)到只要會(huì)讀就能認(rèn)識(shí)字；開始幼兒對(duì)兒歌式的課文讀起來比較瑯瑯上口,，隨著課文的難度越來越深,，從兒歌式變成了散文式和故事類，孩子們讀起來就有點(diǎn)難,，只是單一的認(rèn)讀,，于是我們就加強(qiáng)他們有表情的朗誦，首先讓幼兒理解文章的內(nèi)容,，其次分析文章,，最后再請(qǐng)幼兒感受錄音中流利、有感情,、有表情的語氣來體現(xiàn)課文,；經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力幼兒能按照欣賞、跟讀,、朗讀的要求學(xué)習(xí)課文,、漢字。在欣賞時(shí)還有個(gè)別幼兒出聲音,，與跟讀分別不開,。

在教學(xué)過程中，我們還把豐富多采的識(shí)字游戲活動(dòng)穿插到每節(jié)課中,，幼兒興趣很高,，掌握的也很好。本學(xué)期，在班里開展了多種多樣的識(shí)字游戲,。在識(shí)字過程中,，結(jié)合課文大范例，我們又開展了“會(huì)走的字寶寶”“圖中找字”“字寶寶找家”“字寶寶找朋友“等識(shí)字小游戲,，使幼兒既掌握了漢字又練習(xí)了漢字的遷移能力,，效果較好。

在今后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)努力,，堅(jiān)持不懈的搞好識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)漢字教學(xué),，培養(yǎng)幼兒的傾聽,、閱讀能力使幼兒在識(shí)字中找到樂趣，使每一名幼兒都能得到提高,。

幼教工作總結(jié)篇十三

一年來,，我們?cè)谑薪逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為理論依據(jù),，按照年初制定的工作要點(diǎn),，本著求實(shí)、服務(wù),、開拓,、創(chuàng)新的原則，抓住我市學(xué)前教育工作的重點(diǎn),，努力開拓我市學(xué)前教研工作的新局面。在全體同行們的共同努力下,，較好地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

學(xué)前教育邁向現(xiàn)代化這一目標(biāo)已確定，關(guān)鍵要抓落實(shí),，從何入手?問題的著眼點(diǎn)和突破口是什么?學(xué)前教育的現(xiàn)代化關(guān)鍵是什么的現(xiàn)代化?我們選擇了“園長(zhǎng),、教師”這兩支隊(duì)伍。有一個(gè)好園長(zhǎng),，就必定有一個(gè)好幼兒園;沒有教師的現(xiàn)代化,，就不可能有學(xué)前教育的現(xiàn)代化，因此,，我們從培訓(xùn)園長(zhǎng),、教師入手。

為了學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》推進(jìn)我市幼兒園教育的發(fā)展,，了解教育的新信息,、新觀念、新方法。我們多次組織園長(zhǎng),、骨干教師參加省里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

在05年三月底省教育廳組織的“業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、骨干教師研討班”為期一個(gè)星期的學(xué)習(xí)和實(shí)地跟班的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我們組織了五所“省一級(jí)幼兒園”的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和骨干教師參加了;在四月份省教育廳組織到湖南參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，我們?cè)俅谓M織“省一級(jí)幼兒園”的園長(zhǎng)們參加。

在05年里我們還先后大規(guī)模的組織了全市的園長(zhǎng)與骨干教師們到省里參加講座學(xué)習(xí)及參觀,。其中一次是去聽取南京師范大學(xué)周兢教授的《多元智能整合課程》的學(xué)習(xí)講座和上海,、北京的優(yōu)秀教師的課堂觀摩活動(dòng)與她們園長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)。另一次是到瓊臺(tái)師范學(xué)校去聽取全省七所示范園實(shí)施《綱要》三年來的成果展示,，以及到各示范園去實(shí)地參觀學(xué)習(xí),。

這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我們來說是非常寶貴的，我們的園長(zhǎng)與老師們?cè)诿看蔚膮⒂^學(xué)習(xí)中都非常認(rèn)真,，能夠針對(duì)問題發(fā)表自己的見意,，能夠針對(duì)問題提出自己的困惑，務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了省領(lǐng)導(dǎo)與專家的好評(píng),。并且,，在學(xué)習(xí)后能夠把先進(jìn)的教育理念、經(jīng)驗(yàn)在園里展開實(shí)施,，使自己的幼兒園得到良好的發(fā)展,。

近年來，我們積極組織教師們參加省里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，參加省里組織的教學(xué)活動(dòng)評(píng)比,、撰寫論文評(píng)比、基本功競(jìng)賽等活動(dòng),，以及各園領(lǐng)導(dǎo)的努力培養(yǎng),，造就了一批積極、骨干,、努力好學(xué)的幼兒教師隊(duì)伍,。為了更好地學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)新理念,，我們?cè)?5年五月份組織了我市的園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、骨干教師參加了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們充分結(jié)合了全市幼兒園的需求來選擇,。主講者我們也選擇了自己幼教群體的骨干教師，由市教育幼兒園的黃霞,、何英,、李前遠(yuǎn)老師和市機(jī)關(guān)幼兒園的馮靜放老師分別對(duì)“現(xiàn)代幼兒教育對(duì)教師的要求”,、“立足本園實(shí)際開展教研工作”、“新《綱要》下的活動(dòng)設(shè)計(jì)”,、“說課教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑”這四個(gè)內(nèi)容做了相關(guān)的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，她們精心準(zhǔn)備材料,、充分運(yùn)用多媒體講稿展示,，以及印發(fā)了學(xué)習(xí)資料。相信園長(zhǎng)與教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中都能夠獲得一些有益的信息與經(jīng)驗(yàn),。

05年11月省教育廳對(duì)全省的“省一級(jí)幼兒園”進(jìn)行全面的評(píng)估定級(jí)為了迎接這個(gè)檢查我市的各個(gè)省一級(jí)園所都做了大量的工作,。如：改造幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境，幼兒園的課程改革,，各類檔案的歸檔等工作,。她們充分的準(zhǔn)備獲得了省幼教專家組的好評(píng)，也使我市的幼教工作上了一個(gè)新臺(tái)階,。

在十二月份里我們組織全市幼兒園園長(zhǎng),、部分教師到市教育幼兒園、市豪華幼兒園兩個(gè)《綱要》試點(diǎn)園參觀學(xué)習(xí),，在這一天的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中,，我們參觀了幼兒園的教育教學(xué)環(huán)境，觀摩了兩位老師的教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)點(diǎn)評(píng),，還聽取了兩位有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)介紹該園多年來的具體情況與做法,。這兩所幼兒園結(jié)合本園的特點(diǎn)與實(shí)際，進(jìn)行了形式多樣的開放,，為全市幼兒教師起了很好的示范作用,，促進(jìn)了我市幼兒園辦園水平的提高。

教師是教育改革的實(shí)踐者,，是新《綱要》的實(shí)施者,，是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，各園應(yīng)本著以人為本的精神,，關(guān)心愛護(hù)教師，理解和尊重教師,。

為了總結(jié)交流,，我市幼師學(xué)習(xí)《綱要》的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高教育技能,，給教師提供展示自我的平臺(tái)，今天早上我們舉行了主題為“做個(gè)幸福的幼教工作者”的全市幼師演講比賽,。在演講中,，教師們均能傾入自己所有的感情,，用詩一般的言語，向大家講述自己對(duì)新《綱要》的所感所悟,，或講述自己對(duì)幼教職業(yè)的新理解,，或反思自己的教育教學(xué)行為，或抒發(fā)自己對(duì)孩子的一片摯愛之心,。她們用愛撥響了孩子們的心弦,，用真誠與智慧贏得了孩子們的信任和愛戴。相信在座的園長(zhǎng)與老師們也能從中體會(huì)到做個(gè)幼教工作者的酸甜苦辣,，從而更加熱愛我們的幼教事業(yè),，不悔自己的選擇。

為了深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，促進(jìn)我市幼兒教育質(zhì)量的提高,，我們根據(jù)《×××幼兒園等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，全面開展了20xx年幼兒園年檢工作,。在年檢中,，我們高興地看到各幼兒園以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神為準(zhǔn)則,，在邊學(xué)習(xí),、邊思考、邊實(shí)踐,、邊改進(jìn)的過程中,，引領(lǐng)教師與幼兒共同成長(zhǎng)。

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)條件,。大部分幼兒園的教師們均能努力地為幼兒布置兒童化、情趣化,、藝術(shù)化,、美化的生活環(huán)境。能夠根據(jù)《綱要》的理念在活動(dòng)室內(nèi)精心,、合理的布置了語言角,、美工區(qū)、娃娃家,、表演區(qū),、操作區(qū)等活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩,。其中開展得較好的幼兒園有：群星園、中英文實(shí)驗(yàn)園,、群星了泉園,、智星園,、長(zhǎng)坡新教育園、金童園等,，她們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)中能夠充分利用廢用材料;能夠注重為幼兒提供豐富的,、可操作的材料;注重創(chuàng)設(shè)情境化、生活化的活動(dòng)區(qū)域,。如中英文實(shí)驗(yàn)園的中班活動(dòng)室里教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了“肯德基快餐店”與“美發(fā)廳”兩個(gè)生活化的活動(dòng)區(qū)，群星園能夠根據(jù)自己園舍,、活動(dòng)室的空間布局,，合理的為幼兒創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，孩子們?cè)谧约合矏鄣男√斓乩镒杂苫顒?dòng),，極大的發(fā)展了想象能力,、創(chuàng)造能力、交往能力,、動(dòng)手操作能力,。

在本次年檢中，由于時(shí)間的關(guān)系我們只聽取了能夠申報(bào)市一級(jí)園與市二級(jí)園的幼兒園組織的教育活動(dòng),。在觀摩活動(dòng)中從教師們活動(dòng)的選材,、活動(dòng)目標(biāo)的預(yù)設(shè)、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)以及教師們的角色地位的體現(xiàn)中,，不難看出在過去的一年中各幼兒園都在努力學(xué)習(xí)《綱要》并把《綱要》精神轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袕?。如加積一小幼兒園組織的語言活動(dòng)《會(huì)想辦法的魚》，教師能夠?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)想說,、敢說,、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境，并應(yīng)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒幫助小魚想個(gè)巧妙的辦法吃到魚餌又不被鉤到,，在發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力的同時(shí)豐富了想象力,。中英文實(shí)驗(yàn)園組織的科學(xué)活動(dòng)《人身上哪些部位會(huì)動(dòng)》與群星園組織的科學(xué)活動(dòng)《奇妙的水》，教師們的選材注重來源于幼兒的生活,，并能為幼兒提供可操作的材料讓幼兒去探索,，培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣，蒙發(fā)幼兒初步的探索欲望,。

在年檢中,，各幼兒園的教育教學(xué)工作能夠有條不紊地進(jìn)行著。如許多幼兒園能夠合理地安排幼兒的一日生活環(huán)節(jié);能夠制定出園務(wù)工作計(jì)劃,、教研工作計(jì)劃,、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、班務(wù)計(jì)劃,、周計(jì)劃,、日計(jì)劃來規(guī)范管理教育教學(xué)工作。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是幼兒園教育指導(dǎo)性文件,，我們?cè)谠O(shè)置課程時(shí),，一定要以《綱要》所提出的課程目標(biāo)為依據(jù)。但有的幼兒園制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)過高,，如：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算,，用漢字書面組詞造句等，有的幼兒園在課程設(shè)計(jì)時(shí)沒有考慮到各領(lǐng)域教學(xué)的平衡性,，過于注重識(shí)字,、計(jì)算的教學(xué)，有關(guān)音樂,、舞蹈,、體育游戲等方面的內(nèi)容安排得就相對(duì)少一些。然而,，幼兒園在選擇教育內(nèi)容時(shí)必須根據(jù)健康,、社會(huì)、語言,、科學(xué)和藝術(shù)等五大領(lǐng)域的要求選擇內(nèi)容,，使課程內(nèi)容做到基本平衡，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

在年檢中,，發(fā)現(xiàn)有的幼兒園的教學(xué)內(nèi)容不夠系統(tǒng)、規(guī)范,，教師的隨意性很大,。如在計(jì)算的教學(xué)只是一味的注重教分解組成、加減運(yùn)算,，忽略了一些有關(guān)方位,、對(duì)稱、歸類等的教學(xué),，又如在漢語拼音的教學(xué)中教師的讀音教法不夠規(guī)范,，漢字的書寫也不夠規(guī)范。在大班,、學(xué)前班,，為了做好幼小銜接的教學(xué)工作，我們可以適當(dāng)?shù)慕M織計(jì)算,、拼音,、識(shí)字的教學(xué)，但我們的教學(xué)必須規(guī)范,、正確,、全面,、且游戲化。如有不解之處可以請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐男W(xué)教師,，但我們更多的要注重對(duì)幼兒良好行為可慣的培養(yǎng),。

在年檢中，有的幼兒園組織的集體活動(dòng)中存在著教師的物質(zhì)材料的準(zhǔn)備與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備不充分;活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)過于冗長(zhǎng);活動(dòng)過程中幼兒的等待現(xiàn)象嚴(yán)重;教學(xué)活動(dòng)中幼兒存在“吃不飽”等這些現(xiàn)象造成了時(shí)間的隱性浪費(fèi),，大大降低了幼兒學(xué)習(xí)的有效性,。為了解決次一現(xiàn)象，首先教師們的觀念要先行,，要有“避免時(shí)間隱性浪費(fèi)”的意識(shí),，從根本上認(rèn)識(shí)到它對(duì)幼兒發(fā)展的危害性，從而從思想上重視幼兒的活動(dòng)過程,。只有這樣,，才能在預(yù)設(shè)活動(dòng)中多方面思考問題，巧妙設(shè)計(jì)過渡環(huán)節(jié),，創(chuàng)設(shè)豐富多樣,、多層次、具有選擇的教育環(huán)境;其次教師們也要重視提高自身的教育教學(xué)能力;再次,，在平時(shí)的養(yǎng)成教育中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在年檢中，許多幼兒園的教玩具較少,，幼兒在課間活動(dòng)時(shí)無所事從,。教師的圖書，資料相對(duì)匱乏,，無法豐富教師的知識(shí),，無法讓教師獲得最新的課改信息、拓寬教師視野,、提高理論水平,。因此幼兒園應(yīng)逐步為幼兒添加必要的教玩具，或有計(jì)劃的組織幼兒進(jìn)行室內(nèi)外的游戲,。教師們也可以充分利用廢舊材料,、利用家長(zhǎng)教育資源為幼兒制作教玩具，豐富幼兒的生活,。幼兒園也應(yīng)多為教師訂閱必要的教育書刊,，方便教師們的自我充電。

在評(píng)估中,，許多幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中力求兒童化,、美化，但缺乏科學(xué)化，由于這些美麗的裝飾布置得過高,，超越了幼兒的視線,，或者都是由老師全全包辦制作的，我們教師的觀念應(yīng)轉(zhuǎn)變,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中應(yīng)注重幼兒的參與意識(shí)，應(yīng)與幼兒共同布置活動(dòng)室,，讓環(huán)境成為幼兒的主人,，讓環(huán)境記錄著幼兒成長(zhǎng)的足跡。

在評(píng)估中,，有的幼兒園的各種計(jì)劃的制定過大與實(shí)際不符,，有的幼兒園雖然制定了各種計(jì)劃表格，但教師的填寫與表格設(shè)置的內(nèi)容不符,，或者填寫不詳與沒有填寫,，出現(xiàn)這種情況我們的計(jì)劃，我們的表格的作用何在,，因此各幼兒園應(yīng)該設(shè)立檢查機(jī)構(gòu),，對(duì)教師們有針對(duì)性的指導(dǎo)培訓(xùn)，加強(qiáng)檢查力度,，使我們的教育教學(xué)加快規(guī)范化,。

在評(píng)估中，許多幼兒園都建立起區(qū)域的教學(xué)模式,，這是值得提倡與肯定的,。但在區(qū)域的材料投放上，呈現(xiàn)年齡目標(biāo)不強(qiáng),、階段性目標(biāo)不強(qiáng),、可操作性不強(qiáng)、領(lǐng)域目標(biāo)不強(qiáng),、投放較零亂,，進(jìn)區(qū)常規(guī)培養(yǎng)不夠、教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)不夠等現(xiàn)象,。各幼兒園應(yīng)組織教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的問題有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,，把區(qū)域活動(dòng)做好。

基于對(duì)區(qū)域活動(dòng)的理解,，對(duì)于偏遠(yuǎn)的,、條件較差的幼兒園，對(duì)區(qū)域空間的要求可以多樣化,，比如空間小的教[網(wǎng)-找文章,，到網(wǎng)]室可以在架子上放材料，不一定將桌子圍成區(qū)域，孩子拿取后在自由位置操作;又如鄉(xiāng)鎮(zhèn),、農(nóng)村里廣闊的環(huán)境都可以成為區(qū)域,，如用泥巴做建構(gòu)游戲，利用樹葉作美術(shù)活動(dòng)等;都可以利用戶外一角成為天然的區(qū)域,，要打破區(qū)域活動(dòng)僵化“區(qū)域”界線,，緊緊抓住區(qū)域活動(dòng)的本質(zhì)注孩子自主選擇、自主建構(gòu),，才能真正體現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值,。

幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,，必須得到家庭,、社會(huì)的支持、理解和配合,。在年檢中,，普遍存在著對(duì)家長(zhǎng)工作薄弱、工作無針對(duì)性現(xiàn)象,。要改變這樣現(xiàn)象,，我們首先要保持家園密切溝通。如利用園里的“宣傳欄”,、班級(jí)的“家長(zhǎng)園地”,、“家園聯(lián)系本”、“期未評(píng)價(jià)”,、家訪,、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，并努力創(chuàng)設(shè)構(gòu)建家園共育的平臺(tái),，做好家長(zhǎng)工作,，實(shí)現(xiàn)家園教育同步，提高我們的教育質(zhì)量,。

以上是我市教研工作的一點(diǎn)總結(jié),，望領(lǐng)導(dǎo)和各園長(zhǎng)們多提寶貴意見，使我們的工作在下階段取得更大的進(jìn)步,。

幼教工作總結(jié)篇十四

1．本月工作的重點(diǎn)落實(shí)在財(cái)務(wù)管理和資產(chǎn)管理上,。中心財(cái)務(wù)根據(jù)文件精神，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作,，修訂完善了相關(guān)的工作制度,，同時(shí)把財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)上報(bào)教育局。因我中心在中心成立之際缺乏一定的管理經(jīng)驗(yàn),，從而導(dǎo)致各園的物品管理有些混亂,。面對(duì)這樣的一個(gè)混沌局面，中心花資購置了一套管理軟件，并選派尹強(qiáng)老師參與資產(chǎn)的錄入和登記,。我親自參與資產(chǎn)核對(duì),。通過屆時(shí)一個(gè)月的梳理，基本把每件固定資產(chǎn)的購入時(shí)間,、價(jià)格,、供應(yīng)商梳理出來，并在物品上貼上條形碼,。通過這次顛覆性的梳理,，為我中心后勤管理工作指明了一條規(guī)范化的管理思路。相信今后工作會(huì)做得更細(xì)更實(shí),。

2．本月完成了教師職務(wù)評(píng)聘工作。中心人事在做了細(xì)致地排摸工作后,，推選出6名符合資格的教師上報(bào)教育局人事科,，在通過審核后我中心獲得了4各申報(bào)名額。最后通過公開述職,、教師選票,、考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后推選出王春花、陸印珠,、馬文宇,、陳英芳參加評(píng)聘。

1．本月工作重點(diǎn)還是落實(shí)在兩所幼兒園的基建和裝修工程上,。不斷地與設(shè)計(jì)者和施工方進(jìn)行溝通整改,。

2．協(xié)助政府梳理相關(guān)材料申報(bào)新城幼兒園新園建設(shè)事宜。

3．行政會(huì)議商量決定暑假值班事宜和新生招生相關(guān)工作,。

1．中心各園圍繞上級(jí)工作要求,，積極開展語言文字創(chuàng)建活動(dòng)。除了在校園內(nèi)布置宣傳標(biāo)語外還積極組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范語言文字的相關(guān)知識(shí),，經(jīng)過深入地學(xué)習(xí)把之前網(wǎng)站,、備課本上一些不規(guī)范的文字、符號(hào)做了細(xì)致地整改,。

2．6月2日中心瀏家港幼兒園迎接市教培養(yǎng)中心的調(diào)研,。通過調(diào)研，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了幼兒園的工作：工作細(xì)致踏實(shí),，有計(jì)劃有總結(jié),，活動(dòng)多內(nèi)容真。在表揚(yáng)的同時(shí)還指出了工作的不足,，例如沒有彰顯幼兒園文化,，在環(huán)境建設(shè)上還需努力。

3．本月6日中心在瀏家港幼兒園開展了第二屆“小荷杯”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，本次活動(dòng)由團(tuán)支部書記尹強(qiáng)老師組織,?；顒?dòng)中小青年們都能認(rèn)真對(duì)待，上出了水平,。最后通過角逐小太陽幼兒園的顧喜婷老師榮獲一等獎(jiǎng),。

4．為了拓展老師的新視野，中心先后組織廣大教師外出參觀學(xué)習(xí),。藝術(shù)幼教中心共建體后,，我中心多次選派老師前往參觀學(xué)習(xí)，并參與研討活動(dòng),。在中心時(shí)思幼兒園的研討活動(dòng)中,，藝術(shù)幼教中心的朱主任親自參與活動(dòng)，給予我們適時(shí)的指導(dǎo)和幫扶,。為了讓時(shí)思和牌樓新園有一個(gè)更好的環(huán)境,，中心選派兩園的骨干教師前往南京參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)還分批選派老師前往無錫,、蘇州,、南京等地區(qū)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。

1．為了迎接建黨xx周年,，我中心開展了《讀紅色經(jīng)典 走紅色路線》的讀書征文活動(dòng),。通過讀書活動(dòng)，更加堅(jiān)定了信念,。17日全體黨員和中心行政人員觀看了電影《建黨偉業(yè)》,。

2．時(shí)思幼兒園排練的舞蹈榮獲太倉市級(jí)“三等獎(jiǎng)”。

3．各園相繼開展了形式不一的慶六一活動(dòng),。獲得了廣大小朋友和家長(zhǎng)的喜愛和贊譽(yù),。