我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),,寫一篇心得體會(huì),,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒園班主任心得體會(huì)與收獲篇一
本學(xué)期我?guī)碌男“喟嗉?jí),雖然管理的時(shí)間不是很長(zhǎng),,在小班的管理上,真的是需要去付出很多的,因?yàn)楹⒆觽兡昙o(jì)小的問(wèn)題也不太好去管理,。但是也有些收獲,,也讓我知道管理小班只要找到方法,就一定可以更好的去帶領(lǐng)好這個(gè)班級(jí),。
我已經(jīng)不是初次管理小班幼兒了,,但是再一次去管理的時(shí)候,我也還是有不一樣的體會(huì),。本次我服從幼兒園的管理調(diào)到小x班做班主任,,對(duì)于這群孩子,我是不熟悉的,。
起初我?guī)У臅r(shí)候,,他們特別的不配合我的工作,這個(gè)班總共才xx個(gè)人,,但是卻有一半數(shù)量的孩子是不太好去管理的,,即使有保育老師幫忙,也是讓我好一陣子焦頭爛額的,。有些小朋友真的是特別的調(diào)皮,上課總是亂動(dòng),,不聽老師的話,,總喜歡走來(lái)走去,有時(shí)候稍微不注意,,就不知道會(huì)跑去哪里,,真的很讓人操心。尤其是有個(gè)別幼兒應(yīng)該是在家被寵溺過(guò)頭了,,吃飯從來(lái)不讓人省心,,一定要讓人在旁邊喂飯才吃,不然就各種不吃,,真的夠讓我頭疼的,。本學(xué)期才過(guò)半月,我卻覺(jué)得已經(jīng)過(guò)了很久一樣,。
因?yàn)檫@樣的局面,,我一度覺(jué)得特別的煩躁,我即使帶過(guò),,也沒(méi)有這個(gè)班級(jí)這么難帶的,。對(duì)于這樣的局面,我真的是感覺(jué)特別的困擾,。由此我覺(jué)得不能在這樣進(jìn)行下去,,不然一個(gè)學(xué)期下來(lái)我根本無(wú)法管理好這個(gè)班級(jí),我不想讓園長(zhǎng)失望。所以后面我就采取措施了,,首先是對(duì)那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子的家庭進(jìn)行了解,,我周末的時(shí)候會(huì)去他們家進(jìn)行家訪,跟家長(zhǎng)反映孩子在園里的情況,,也跟家長(zhǎng)進(jìn)行談心交流,,彼此分享意見,這樣我一點(diǎn)點(diǎn)的了解到孩子調(diào)皮的原因,,在幼兒進(jìn)入到園里學(xué)習(xí)的時(shí)候,,我開始以培養(yǎng)的身份去跟他們相處,不再是以一個(gè)長(zhǎng)輩的身份去跟他們交流,,畢竟孩子的世界跟大人的世界是不一樣的,。
由此在與他們進(jìn)行游戲、聊天后,,我發(fā)現(xiàn)自己也慢慢的了解到他們不聽話的原因,,也明白自己作為班主任我在他們身上要去付出的是耐心和關(guān)心。對(duì)于不好好吃飯的孩子,,我會(huì)在旁教他們使用筷子和勺子吃飯,,鼓勵(lì)他們自己吃飯,同時(shí)適當(dāng)?shù)囊矅?yán)格要去他們改正依賴他人的這個(gè)不足,。
對(duì)于這個(gè)班級(jí)的管理我一點(diǎn)點(diǎn)的改善著,,盡量公正公平的對(duì)待他們,讓他們覺(jué)得自己是很棒的,。幼兒的管理不能站在大人的角度去看待,應(yīng)該是深入孩子內(nèi)心的想法去進(jìn)行管理,。只有真正的尊重孩子們,,才能讓孩子們?nèi)シ墓芾恚鲆粋€(gè)乖小孩,。
幼兒園班主任心得體會(huì)與收獲篇二
時(shí)間飛快的流逝著,,又到了一個(gè)學(xué)期末。轉(zhuǎn)眼之間,,我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了,。這五年,我從一個(gè)什么都不懂,、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔(dān)任作為大x班的班主任老師,,變化可以說(shuō)非常的快。我在工作的第三個(gè)年頭開始了班主任的工作,,到現(xiàn)在,,我?guī)У牡谝粋€(gè)班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,即將進(jìn)入小學(xué)。這五年,,我也有了自己的一些工作心得,。
注意學(xué)生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,,但小孩子正是成長(zhǎng)最快的時(shí)期,,這兩年也有很大的差別。所以對(duì)待不同年級(jí)的孩子,,就要有不同的教學(xué)方法,。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過(guò)家人學(xué)習(xí)了一些語(yǔ)言,所以在教學(xué)的時(shí)候語(yǔ)言要盡量的通俗易懂,。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園,,知道了很多東西,所以就不用特意的把語(yǔ)言簡(jiǎn)化,,他們就可以明白了,。中班的教學(xué)語(yǔ)言可以比小班的更深一點(diǎn),但要比大班的更簡(jiǎn)單一些,。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會(huì)更深的一些知識(shí),。
培養(yǎng)好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶,,爺爺奶奶就會(huì)比較的縱容他們一些,,在家里吃飯的時(shí)候都要喂,不能自己吃飯,,其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園,,要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣,,讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開始老師肯定不能完全放手,,可以在旁邊看著或者幫忙,,但不能完全都由老師幫著做,這樣就沒(méi)有意義了,。
經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,。跟學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系首先是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們最近的狀況,和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活,。其次是為了讓家長(zhǎng)跟老師一起合作,。不能孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了自己吃飯,回家之后家長(zhǎng)還是要喂,,那我們老師的努力就白費(fèi)了,,沒(méi)有用。所以我們要經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,,形成自己做的好習(xí)慣,。
持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。幼兒園教師要持續(xù)的'學(xué)習(xí),,不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗(yàn)就不用學(xué)習(xí)了,。每一代小朋友的性格不一樣,時(shí)代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀,,就要一直學(xué)習(xí)。我在空閑的時(shí)候,,會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書,,讓自己知道更多的教育方面的知識(shí),能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。要想學(xué)生學(xué)得好,,教師的知識(shí)要更加的豐富,才能夠傳授給學(xué)生知識(shí),。
幼兒園班主任心得體會(huì)與收獲篇三
近日,,在幼兒園的一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我深深地感受到了班主任的重要性和職責(zé),。在經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)之后,,我有了更多的收獲,也收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用的技巧,。下面,,我將分享一下我在幼兒園班主任實(shí)習(xí)中所獲得的心得體會(huì)。
一,、班主任是孩子的“第二個(gè)家”
在幼兒園實(shí)習(xí)中,,我體會(huì)到了班主任是孩子們的“第二個(gè)家”。孩子們?cè)谟變簣@里度過(guò)了大部分的時(shí)間,,同時(shí)也是在班級(jí)里度過(guò)最長(zhǎng)的時(shí)間,,班主任要像家長(zhǎng)一樣關(guān)心帶領(lǐng)孩子安全地成長(zhǎng)。為了能讓孩子們有家的感覺(jué),,班主任要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化,、身體健康以及安全衛(wèi)生等方面。同時(shí),,班主任還應(yīng)該為孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的教育氛圍,。
二、班級(jí)管理的重要性,。
班級(jí)的管理對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)起著重要的作用,。組織班級(jí)活動(dòng),、規(guī)范班級(jí)紀(jì)律、加強(qiáng)班級(jí)教育,、合理利用教育資源等都是班主任要關(guān)注的方面,。為了能夠更好的管理好班級(jí),班主任除了需要學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識(shí)之外,,還要具備一定的管理能力,。例如,靈活運(yùn)用物資管理的手段,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等,。
三、注重細(xì)節(jié)抓好平時(shí)管理,。
在幼兒教育中,,平時(shí)的管理極為重要,班主任要處理好學(xué)生間的關(guān)系,,查察家庭作業(yè)和課堂紀(jì)律等工作,。日常的事務(wù)繁瑣,易被忽視,。然而,,任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò),都會(huì)影響到教育質(zhì)量,,對(duì)學(xué)生造成不良的影響,。因此,班主任要注重日常細(xì)節(jié)管理,,用心做好各項(xiàng)教育組織工作,,以求在最大程度上提高教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四,、多元化的教育方法,。
幼兒園教育的基本理念是“親情式教育”,因此班主任在教育過(guò)程中要更多地用愛(ài)和耐心去引導(dǎo)孩子,,讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。當(dāng)然,,在方法上也要多元化,,靈活使用教育游戲和教育活動(dòng),讓孩子們?cè)谟鋹傊袑W(xué)會(huì)知識(shí),。班主任還要能夠發(fā)揮多樣化的教育方式,,既能夠開展各種主題活動(dòng)、園地教學(xué),、手工創(chuàng)作,,也要經(jīng)常開設(shè)講座等,,為孩子們提供有利于成長(zhǎng)的環(huán)境。
五,、強(qiáng)化家長(zhǎng)關(guān)系,。
與家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,有利于孩子的教育,。班主任要盡量在常規(guī)教育中,,讓家長(zhǎng)參與其中,這樣有利于家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r,,也有利于班主任與家長(zhǎng)之間的交流,。在開展各項(xiàng)活動(dòng)中,加強(qiáng)家長(zhǎng)與班級(jí)的互動(dòng),,將班主任作為家長(zhǎng)與孩子之間的紐帶,,拉近家園關(guān)系,從而為孩子們的身心健康成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境,。
總之,,在幼兒園班主任的實(shí)習(xí)中,讓我感受到了班主任這個(gè)職業(yè)的重要性,。作為班主任,,除了需要具備專業(yè)知識(shí)和技巧之外,還需要具備關(guān)心,、多元化,、規(guī)律性、細(xì)心,、耐心和包容心等多層次的素質(zhì),。因此,我要在以后的工作中不斷積極進(jìn)取,,不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,,來(lái)更好地為學(xué)生服務(wù),幫助他們發(fā)展,。
幼兒園班主任心得體會(huì)與收獲篇四
幼兒園班級(jí)管理工作有其特殊性,,既有對(duì)不同崗位教師的管理,又有對(duì)不同個(gè)性的幼兒的管理,;既有對(duì)生活的管理,,又有對(duì)教育教學(xué)的管理;既有對(duì)人的管理,,又有對(duì)物的管理等,。這就需要班主任要有多種能力:要有凝聚力,使全班人員團(tuán)結(jié)一致,;要有發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,、解決新問(wèn)題的能力,,使班級(jí)工作不斷完善改進(jìn);要有處理各種關(guān)系及矛盾的能力,,如與其他班級(jí)之間的關(guān)系,、班級(jí)人員之間的關(guān)系、教師與幼兒之間的關(guān)系,、幼兒園與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系等,創(chuàng)設(shè)一種相互尊重,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的育人環(huán)境,;要有顧全大局,、公正無(wú)私的精神,避免各種不良風(fēng)氣的形成,;還要有工作扎實(shí),、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì),要有一定的教育教學(xué)能力,,帶動(dòng)班級(jí)教育教學(xué)工作的開展等,。通過(guò)幾學(xué)期的班主任工作,我有幾點(diǎn)體會(huì)與大家共享:
良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌,,一種座右銘,,一種共同的目標(biāo),它是無(wú)形的,,卻又無(wú)處不在,,它可以使每一位到這個(gè)班級(jí)工作的老師都積極主動(dòng)、充滿干勁,。
每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的個(gè)性,,每位老師有每位老師的特點(diǎn),每個(gè)班級(jí)有每個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況,。我們必須從實(shí)際出發(fā),,扎實(shí)有效地開展工作。在此基礎(chǔ)上,,要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求和班級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r,,不斷開拓創(chuàng)新,推動(dòng)班級(jí)工作不斷進(jìn)步,。如我班生活管理、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),、非智力因素的培養(yǎng),、幼小銜接等工作,,就是在這樣的思想指導(dǎo)下,不斷精益求精,,取得成效的,。
班主任是班級(jí)的公仆,對(duì)班級(jí)工作要克己奉公,、無(wú)私奉獻(xiàn),;老師要服務(wù)于幼兒和家長(zhǎng),要讓幼兒進(jìn)步,、家長(zhǎng)滿意,。只有樹立了這種意識(shí),才能真正發(fā)揚(yáng)民主,,讓每一位老師,、每一位幼兒都當(dāng)家作主,管理班級(jí),;才能建立平等的,、融洽的、親切的,、互相尊重的家園關(guān)系,、師師關(guān)系、師生關(guān)系,;才能不斷提高工作質(zhì)量,。
班主任的特殊工作性質(zhì)決定了班主任要充當(dāng)好雙重角色。
首先,,作好本班教師的領(lǐng)頭人,,帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項(xiàng)工作,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)解決,,使大家一直保持積極的工作熱情,、團(tuán)結(jié)一致的方向。一方面,,“該出手時(shí)就出手”,。如家長(zhǎng)來(lái)了,班主任首先要與家長(zhǎng)作好交流工作,,增進(jìn)家園之間互相了解,;對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,班主任要首當(dāng)其沖,、身體力行地解決,,而非將責(zé)任一推了之。另一方面,,“該放手時(shí)就放手”,,要充分信任每一位教師,,讓大家積極主動(dòng)地解決問(wèn)題、促進(jìn)工作,;讓每一位老師敢于說(shuō)出自己的意見看法,,誰(shuí)的意見合理采用誰(shuí)的;鼓勵(lì)每位教師積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流,,與家長(zhǎng)建立了朋友的關(guān)系,、合作的關(guān)系。
其二,,作好幼兒的德育工作,、習(xí)慣培養(yǎng)工作和所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作,盡到對(duì)幼兒的教育管理職責(zé),,促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展,。
首先我們要相信班級(jí)每位人員有能力把工作作好、作出色,。但自信并不自負(fù),,對(duì)存在的問(wèn)題我們也要自省,學(xué)習(xí)別的班級(jí)的好的做法,,及時(shí)調(diào)整改進(jìn)工作,;并常常自查,自己發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,。這樣,,班級(jí)工作才會(huì)不斷發(fā)展。
真正的合作不是工作不分彼此,,或界限太清,,而是在明確各自職責(zé)的前提下,在分工的基礎(chǔ)上,,每個(gè)人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作,,并在班級(jí)總體工作目標(biāo)下,互助互補(bǔ),,才談得上是成功的合作,。這樣,工作才不會(huì)因職責(zé)不明而遺漏,,也不會(huì)因界限太清而延誤,。
不論采取什么形式,什么方法,,有一點(diǎn)是不變的,,那就是不論什么工作都深入實(shí)際、講求實(shí)效,不停留于形式和表面,,真正把工作做到位,,做到家。
幼兒園班主任心得體會(huì)與收獲篇五
這段時(shí)間以來(lái)的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,,有些事情還是需要認(rèn)真的去落實(shí)到位的,作為一名幼兒園的班主任我堅(jiān)信我是能夠做的更加到位,,在工作當(dāng)中不能夠馬馬虎虎,,培訓(xùn)對(duì)我的影響是非常大的,我也在不知不覺(jué)當(dāng)中得到了鍛煉,,有些細(xì)節(jié)的還是需要認(rèn)真的,,培訓(xùn)讓我又學(xué)習(xí)到了很多東西,有很多時(shí)候要給自己增添足夠的信心,,作為一名幼兒班主任我更加應(yīng)該重視起來(lái),,在培訓(xùn)當(dāng)中應(yīng)該把這些細(xì)節(jié)督促到位,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還是不不能夠粗心大意的,,我也有一些心得,。
在工作當(dāng)中我對(duì)自己的工作非常重視,能夠每天跟孩子們一起我是非常開心的,,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中讓我能夠清晰的感受到這一點(diǎn),,有些事情還是要對(duì)自己負(fù)責(zé)的,培訓(xùn)是能夠直接提高我個(gè)人的能力,,我感受到了這一點(diǎn),,這非常的不容易,在工作當(dāng)中我是非常堅(jiān)信接下來(lái)能夠做的更加嚴(yán)瑾,,嚴(yán)格的落實(shí)好相關(guān)的工作這是很有必要的,,這次的培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中講到了很多有必要的事情,有些東西是一個(gè)循序慢進(jìn)的過(guò)程,,我感覺(jué)到非常明確的進(jìn)步,,我能夠提高這么多需要非常感激,作為一名幼兒園班主任有些事情是需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的,,在不知不覺(jué)當(dāng)中還是要認(rèn)真去做好的,,我堅(jiān)信不是所有事情都能夠做到完美,但是一定要認(rèn)真,。
在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也感覺(jué)到了自身能力的一個(gè)重要性,,有些事情本就應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備,未來(lái)的工作當(dāng)中肯定還會(huì)存在更多的挑戰(zhàn),,但是我是絕對(duì)不會(huì)松懈下來(lái)的,,這一點(diǎn)不管是在什么時(shí)候都很明確,我感受到了自己身上的進(jìn)步才能夠更加有信心去教育孩子們,這次了解到了更多教育孩子的一些方式,,促進(jìn)跟幼兒孩子之間的感情,,這一點(diǎn)毋庸置疑,我堅(jiān)信有些事情還是要仔細(xì)認(rèn)真,,在未來(lái)的工作當(dāng)中我會(huì)把這些事情認(rèn)真的去完成好,,跟孩子們友好相處,保持一個(gè)好的態(tài)度,,認(rèn)真做好自己的本職工作,,我對(duì)這些還是非常有信心的,培訓(xùn)是非常充實(shí)的,,接觸到了這些之后我進(jìn)一步的提高了自己很多,,讓我在不知不覺(jué)當(dāng)中看到了自己身上的變化,有很多事情是需要用心去做好的,,工作當(dāng)中我也在不知不覺(jué)當(dāng)中得到了較高的鍛煉,,我感激能夠有這么一個(gè)機(jī)會(huì)提高自己,鍛煉了自己很多,,我會(huì)在接下來(lái)的更加努力的,。
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幼兒園班主任心得體會(huì)與收獲篇六
作為一位幼兒園班主任,,我有幸參與了幼兒教育這一神圣而美好的事業(yè),。在實(shí)踐中,我不僅感受到了孩子們的純真和可愛(ài),,更體會(huì)到了自身教育的責(zé)任和重要性,。以下是我對(duì)這段實(shí)踐經(jīng)歷的一些心得體會(huì)。
首先,,作為幼兒園班主任,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育的重要性。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中,,學(xué)前教育能夠?yàn)樗麄兊於己玫男睦?、社交和認(rèn)知基礎(chǔ)。我將這種教育看作是一種播種,,幼苗必須在適當(dāng)?shù)耐寥乐胁拍茏聣殉砷L(zhǎng),。因此,我注重為幼兒們提供充滿愛(ài)和關(guān)懷的環(huán)境,,與他們建立起良好的互動(dòng)關(guān)系,。我盡量?jī)A聽他們的需求和想法,幫助他們克服困難并發(fā)現(xiàn)自己的潛力,。
其次,,我認(rèn)識(shí)到互動(dòng)是幼兒園教育的關(guān)鍵,。幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,他們通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí),。因此,,我注重與幼兒的互動(dòng)和引導(dǎo),通過(guò)言語(yǔ),、行為和情感的表達(dá),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和好奇心。在課堂中,,我鼓勵(lì)他們積極參與討論,,自由表達(dá)自己的看法。我會(huì)利用多種教學(xué)資源,,如游戲、藝術(shù)和音樂(lè)等,,創(chuàng)造一個(gè)有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
一方面,我充分發(fā)揮教師的作用,,組織并實(shí)施各種教學(xué)活動(dòng),。另一方面,我注重培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,,讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中獲得成就感,。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,擁有不同的天賦和興趣,。因此,,我通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)和小組合作,鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和潛能,。這樣的教學(xué)方式在激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性方面起到了積極的作用,。
此外,我也努力與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,,形成家校共育的局面,。我認(rèn)為,家庭是孩子最重要的教育場(chǎng)所,,而學(xué)校是家庭的重要延伸,。因此,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作,,成為我工作的一項(xiàng)重要任務(wù),。我會(huì)定期舉行家長(zhǎng)會(huì)議,與家長(zhǎng)分享班級(jí)教學(xué)情況和孩子的進(jìn)展,。我會(huì)積極傾聽家長(zhǎng)的期望和關(guān)注,,針對(duì)孩子的個(gè)體需求提供相應(yīng)的幫助和支持。我相信,在學(xué)校和家庭的共同努力下,,孩子們能夠獲得更全面和系統(tǒng)的成長(zhǎng),。
在這段時(shí)間的實(shí)踐中,我深刻感受到了班主任這一職業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn),。孩子們是社會(huì)未來(lái)的希望,,而我作為他們的引路人,承擔(dān)著引導(dǎo)他們成長(zhǎng)的重要責(zé)任,。我要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),,提升自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我要繼續(xù)關(guān)注學(xué)前教育的最新發(fā)展和理論,,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,,為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)和個(gè)性化的教育。
總而言之,,作為一名幼兒園班主任,,我深知自己的教育使命和職責(zé)。通過(guò)這段實(shí)踐經(jīng)歷,,我不僅學(xué)到了很多教育知識(shí)和技巧,,也體會(huì)到了幼兒教育的重要性和樂(lè)趣。我愿意將自己的愛(ài)心和熱情投入到這份事業(yè)中,,為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn),。同時(shí),我也會(huì)不斷反思和改進(jìn)自己的教育思想和方法,,為提高孩子們的教育質(zhì)量做出更多努力,。
幼兒園班主任心得體會(huì)與收獲篇七
我們積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情景,,共同做好班級(jí)教育教學(xué)工作,。
本班共有43名幼兒,這些孩子是由兩個(gè)班級(jí)外加5名新轉(zhuǎn)入的孩子組成的,,所以,,教師對(duì)幼兒的情景、性格特征,、脾氣都不是十分的了解,,并且孩子們都已有了自我的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,要統(tǒng)一常規(guī),,進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體氛圍需要必須引導(dǎo)和時(shí)間支持,。可是,,經(jīng)過(guò)我們兩位教師的團(tuán)結(jié)一致,,很快班級(jí)工作就進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道,,這就為班級(jí)的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ),。
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,我們采用探索在前,,講解在后的'教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,。
數(shù)學(xué)方面:我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),,由于幼兒年齡個(gè)體差異大,教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,,常?;ǜ嗟臅r(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子,。這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解、10以內(nèi)加減法,、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識(shí),根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式,,幼兒的數(shù)學(xué)思維本事得到較大程度的發(fā)展,。
語(yǔ)言方面:全語(yǔ)言教育是我園的教育特色,我們經(jīng)過(guò)分享閱讀,、禮儀教育,,幼兒在語(yǔ)言方面有了很大的提高。
體育方面:我們經(jīng)過(guò)趣味的游戲活動(dòng),,使幼兒在跑,、跳、投,、平衡等技能得到較大提高,,掌握了圈,、沙包、球類的多種玩法,。鼓勵(lì)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng),,培養(yǎng)不怕困難。不怕累,。
社會(huì)方面:我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng),,經(jīng)過(guò)故事、談話等方式,,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性,,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享,、有同情心,。
本學(xué)期,我們班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育,。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,,嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。平時(shí)勤洗手,,勤洗澡,,勤剪指甲,勤換衣服,,堅(jiān)持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改善,,并且自覺(jué)性也很高,。我們教師每一天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行各種安全教育,、衛(wèi)生教育,,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出,。經(jīng)過(guò)教育,,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),,對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒(méi)有放松,。如經(jīng)過(guò)本學(xué)期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,,加強(qiáng)幼兒的自控本事。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我們利用多種形式開展家園共育工作,,如利用家園共育窗口,及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃,,方便家長(zhǎng)了解班級(jí)日常生活工作,,我們利用每一天接送時(shí)間,隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,還有利用家園聯(lián)系卡,,加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通,構(gòu)成家園合力,,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),,爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。
1、應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注全體的同時(shí),,注重個(gè)別差異,。
2、幼兒的聲音較響,,雖再三引導(dǎo)和提醒,,但效果不大。
3,、幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象。
4,、幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識(shí)還有待加強(qiáng),。
本學(xué)期,我是第一次帶大班工作,,這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整,,以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。
幼兒園班主任心得體會(huì)與收獲篇八
假期到來(lái),,但是我卻并沒(méi)有完全的空閑下來(lái),。趁著這次的空隙,我報(bào)名了xxx培訓(xùn)計(jì)劃,,并通過(guò)這次的培訓(xùn)來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)能力,。
作為一名幼兒園的班主任老師,在工作中我需要考慮的事情越來(lái)越多,,這使得我也感覺(jué)到自己的工作開始有些力不從心,。為了能更好的擴(kuò)充自己的工作能力,,我來(lái)到這次的培訓(xùn)活動(dòng),并在骨干教師們的指點(diǎn)下,,認(rèn)識(shí)到了自己的不足,,并吸收經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)了自己。以下是我參與培訓(xùn)的心得體會(huì):
在這次的培訓(xùn)中,,給我們帶來(lái)教導(dǎo)的是xxx師范學(xué)院的老師xx,,以及xxx教師,在她們的講解下,,我從一開始的帶著興趣隨便聽聽,,漸漸進(jìn)入了認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度。我很慶幸自己當(dāng)天還是做好了充分的準(zhǔn)備,,能順利的通過(guò)筆記等方式將老師的講解記錄下來(lái),。
聽著老師們一次次的講解一些常見案例,我越發(fā)的感到與自己情況的相似,,她們的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教導(dǎo)都能讓我感到茅塞頓開,,尤其是對(duì)于中班學(xué)生的管理上,這真是作為一名班主任我正好迷茫的地方,。老師們給出的意見讓我不禁現(xiàn)在就想去實(shí)踐,。
通過(guò)這次的培訓(xùn)課程,我收獲了太多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),,這不僅解決了我現(xiàn)有的問(wèn)題,,還為我補(bǔ)充了很多可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題!這次的收獲,,實(shí)在是意想不到的豐盛,。
通過(guò)這次的教學(xué),我也能更清楚的看待自己,。通過(guò)對(duì)比自己的情況,,我充分的認(rèn)識(shí)到了自己現(xiàn)有的不足和問(wèn)題,尤其是在經(jīng)驗(yàn)的累積上,。過(guò)去我總是習(xí)慣按照一套習(xí)慣的方式去管理,,去教育,但是卻缺少了教學(xué)的張力,,缺乏應(yīng)變性,。面對(duì)學(xué)生的變化,讓我感到迷茫,。但是此次,,我從培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題,并且沖老師們的教導(dǎo)中找到了不少的解決方法,。但是,,正是因?yàn)橛辛诉@份認(rèn)識(shí),,我才明白,自己必須更加深入的去了解我的班級(jí),,這樣才能根據(jù)班級(jí)去尋找最為適合的教學(xué)方式,!
在感受到自己這次的變化后,我決定在今后也要不斷的更新自己的知識(shí),,不能僅僅是通過(guò)培訓(xùn)來(lái)疏通累積的問(wèn)題,,更是要通過(guò)不斷的更新來(lái)做好自己的工作。為此,,我會(huì)在今后好好的總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),,多與其他的老師互相交流,期待在未來(lái)能有一個(gè)更好的自己,!
幼兒園班主任心得體會(huì)與收獲篇九
幼兒園班主任是孩子的第一任老師,,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),班主任不僅是一位指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的老師,,更是一位照顧他們生活的大姐姐或大哥哥,。我擔(dān)任過(guò)幼兒園班主任多年,通過(guò)對(duì)孩子的觀察與體驗(yàn),,我深刻地認(rèn)識(shí)到了班主任在孩子成長(zhǎng)中的重要作用,。
第二段:觀察孩子個(gè)體的特點(diǎn)。
班主任的重要工作之一便是觀察每個(gè)孩子的個(gè)體特點(diǎn),。在我的幼兒園班級(jí)中,,有的孩子需要更多的關(guān)注和支持,而有的孩子則比較獨(dú)立,,需要更多的自主發(fā)揮空間,。因此,作為班主任,,我需要根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助,,如對(duì)于一些比較內(nèi)向的孩子,我會(huì)通過(guò)讀繪本,、講故事等方式營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的氛圍,讓他們更容易融入集體中,。
第三段:關(guān)注孩子的情感需求,。
幼兒園是孩子走入社會(huì)的起點(diǎn),也是孩子從家庭走向集體的過(guò)渡,。在這個(gè)過(guò)程中,,孩子的情感需求需要得到特殊的關(guān)注。作為班主任,,我以身作則,,尊重孩子的感受,,關(guān)注他們的情感變化,支持他們的情感體驗(yàn),,讓他們從心底感受到自己是被尊重且被關(guān)愛(ài)的,。如遇到孩子因各種原因產(chǎn)生不良情緒的情況,我總是耐心聆聽他們的心聲,,指導(dǎo)他們積極應(yīng)對(duì),。
第四段:培養(yǎng)孩子的自理能力。
幼兒園是培養(yǎng)孩子自理能力的重要階段,,班主任在這個(gè)過(guò)程中需要扮演著引導(dǎo)與幫助的角色,。例如,早上上學(xué)時(shí)我會(huì)引導(dǎo)孩子自己穿衣,、系鞋帶,,午餐時(shí)要求孩子自己使用碗筷等,讓他們?cè)趪L試中慢慢地培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,,這個(gè)過(guò)程所產(chǎn)生的樂(lè)趣與成就感,,不僅能讓孩子適應(yīng)社會(huì)生活,更是潛移默化中影響孩子一生的鍛煉,。
第五段:總結(jié),。
幼兒園班主任的職責(zé),不僅是指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),,更包括了照料孩子的身心健康,,關(guān)心孩子的情感需求,培養(yǎng)孩子的自理能力等方面,。作為一名幼兒園班主任,,我始終不忘職責(zé)使命,盡我所能地對(duì)孩子關(guān)注,、引導(dǎo)與幫助,,帶著孩子慢慢前行,在這個(gè)關(guān)愛(ài)的大家庭中,,一同成長(zhǎng)學(xué)習(xí),,收獲希望與溫馨。
幼兒園班主任心得體會(huì)與收獲篇十
作為一名幼兒園班主任,,我深感幸運(yùn)和榮耀,。在我的職業(yè)生涯中,我不僅獲得了經(jīng)驗(yàn)的累積,,還從中收獲了許多寶貴的體會(huì),。通過(guò)與孩子們的交流和與家長(zhǎng)的合作,我逐漸形成了一套行之有效的工作方式。以下是我在幼兒園班主任工作中的實(shí)踐心得體會(huì),。
首先,,作為幼兒園班主任,我深切認(rèn)識(shí)到自身要有良好的心理素質(zhì),。在與孩子們相處時(shí),,我們需要不斷調(diào)整自身的情緒、保持良好的心態(tài),。孩子們天真,、活潑,他們的情緒會(huì)受到外界環(huán)境的影響,。因此,,班主任需要保持積極向上的心態(tài),以給孩子們提供一個(gè)溫暖,、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
其次,班主任應(yīng)出色地與家長(zhǎng)建立親密的合作關(guān)系,。家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師,,他們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心是無(wú)可替代的。我們應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,,了解孩子在家庭環(huán)境中的情況,,以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道,,及時(shí)分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn),以便共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。
第三,,對(duì)于幼兒的教育,我深信“因材施教”的原則,??紤]到幼兒的個(gè)體差異,我們需要有針對(duì)性的教學(xué)方法,。對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子,,我們可以通過(guò)提供更多有趣而富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)材料來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子,,我們要采用不同的教學(xué)策略,,如通過(guò)游戲和多媒體教學(xué)等方式,以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí),。
此外,,我還意識(shí)到班主任應(yīng)鼓勵(lì)孩子們積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,,他們需要與同伴互動(dòng),、分享和合作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),,可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神,、集體觀念和社交能力。我經(jīng)常組織各種游戲和體育活動(dòng),,以鼓勵(lì)孩子們團(tuán)隊(duì)合作,,提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后,,作為班主任,,我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是特別的。每個(gè)孩子都有他們自己的興趣,、潛能和發(fā)展方向,。我始終鼓勵(lì)孩子發(fā)揮他們的特長(zhǎng),并提供不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,。在班級(jí)中,我盡力去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì),,鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想,。
總之,作為一名幼兒園班主任,,我在實(shí)踐中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過(guò)積極的心態(tài)和與家長(zhǎng)的合作,我能夠更好地負(fù)責(zé)確保孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。因材施教和鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,,我能夠幫助每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)他們自己的潛能和培養(yǎng)他們的興趣。我相信,,在未來(lái)的工作中,,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提升自己的綜合素質(zhì),,為孩子們的成長(zhǎng)做出更好的貢獻(xiàn),。
幼兒園班主任心得體會(huì)與收獲篇十一
冬的腳步來(lái)了,雪花慢慢散落下來(lái),,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又要結(jié)束了,,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是先苦后甜,。孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們每位教師的`心血,,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。看著幼兒園的變化,,我覺(jué)得教師們的付出并沒(méi)有白費(fèi)?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
作為一名幼兒園教師,僅有反復(fù)的,,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,,才能更加提高。在這一個(gè)學(xué)期里,,根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣,、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不一樣的教育方法,,我堅(jiān)持正面教育,,提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,并認(rèn)真履行崗位職責(zé),,關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,能夠認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù),,并盡心盡力完成,。
隨著苗苗藝術(shù)團(tuán)成立了,打造了我園的又一特色,,藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)在有序的進(jìn)行中,,教師們各顯神通,各負(fù)其責(zé),,讓幼兒的園內(nèi)生活變得更加豐富多彩了,,不但鍛煉了身體,還開動(dòng)了腦筋,,使幼兒各個(gè)方面都有了一個(gè)整體的提升,,園領(lǐng)導(dǎo)為我們教師也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)發(fā)展平臺(tái),我認(rèn)為工作雖然忙碌可是很有意義和價(jià)值,。
由于孩子們都上大班了,,有了更多的獨(dú)立思維,很考驗(yàn)教師們的教育技巧,,不能光靠吼和物質(zhì)引誘,,教師們需要經(jīng)常溝通交流,如何能更好的調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)取性,,讓孩子不失興趣,,在玩中學(xué)。我會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作,,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)本事,,讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手,,在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂(lè),改變他們的依靠思想,。孩子們很愛(ài)幫忙教師做事,,抓住這個(gè)年齡段的心理特征,我會(huì)給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?,讓孩子們體驗(yàn)成功和幫忙他人的喜悅。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,,為了讓家長(zhǎng)了解我們的工作,,我們還經(jīng)過(guò)多種形式:家訪、電訪,、家長(zhǎng)會(huì),、寫成長(zhǎng)檔案。為了向家長(zhǎng)更全面的介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情景,,我將幼兒在園生活拍成照片張貼在班級(jí)文化園地里,以便家長(zhǎng)更直觀的了解,,平時(shí)還利用離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,與家長(zhǎng)相處融洽。我園的環(huán)保廳也生動(dòng)起來(lái)了,,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,家長(zhǎng)和教師們的配合下,教師們不嫌棄別人投來(lái)異樣的眼光,,家里更是不會(huì)放過(guò),,哪怕是在大街上、別人的酒桌上,,看到能改造,,利用的瓶瓶罐罐都會(huì)主動(dòng)帶來(lái)幼兒園,加上教師們加班加點(diǎn)精心的繪制,,環(huán)保廳才有了今日的光彩,,這是大家共同努力的結(jié)果。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著許多不足需要繼續(xù)改善,。如:對(duì)如何教好拼音,,讓幼兒有興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)班級(jí)管理疏忽太多,,導(dǎo)致班級(jí)常規(guī)差,。對(duì)同班教師關(guān)心不夠,溝通太少,,下學(xué)期會(huì)注意,。對(duì)自我的業(yè)務(wù)水平不滿,,要利用假期好好看二本關(guān)于幼兒教育的書籍,為自我充電,。平時(shí)還要多收集各種材料,,關(guān)于美工、關(guān)于優(yōu)質(zhì)課,、關(guān)于教學(xué)方法和手段,,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短。我在以后的工作中還要不斷實(shí)踐和總結(jié),,在下學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)習(xí),,多思考、多嘗試,,努力把工作做得更好,,在睿智的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,相信明天的二幼會(huì)更加完美,,我為自我是二幼的一名教師而感到自豪,!
幼兒園班主任心得體會(huì)與收獲篇十二
幼兒園班主任是承擔(dān)著引領(lǐng)幼兒園孩子成長(zhǎng)的重要角色,在日常工作中應(yīng)該注重發(fā)揮眼觀,、耳聽,、口語(yǔ)、手寫等方面的多元觀察技能,,全方位地深入了解孩子的個(gè)性,、興趣、天賦和成長(zhǎng)瓶頸,,從而有針對(duì)性地開展針對(duì)個(gè)體的教育服務(wù),。在近年來(lái)的人性化教育大潮中,班主任的觀察細(xì)致度和個(gè)性化服務(wù)能力也越來(lái)越受到家長(zhǎng)和教委們的高度重視,。
第二段:重點(diǎn),。
班主任觀察的重點(diǎn)在于孩子的個(gè)性、情感,、交往,、思維、運(yùn)動(dòng),、美術(shù)等方面,,并要關(guān)注家庭教育環(huán)境及其對(duì)孩子成長(zhǎng)所起的支配作用,進(jìn)而幫助孩子消除不良情緒和疑慮,,加強(qiáng)個(gè)性化服務(wù)和引導(dǎo),,著重提高關(guān)注孩子的全方位視野和敏感度。
第三段:心得,。
在從業(yè)的近十年時(shí)間里,,我深刻體會(huì)到了班主任觀察和服務(wù)工作的重要性,。當(dāng)孩子們有情緒起伏,不愿意參與游戲活動(dòng)時(shí),,我經(jīng)常會(huì)親自提醒孩子并接受孩子們的傾訴,,慢慢促進(jìn)他們的積極參與。同時(shí),,也積極組織幼兒園教職工們來(lái)到孩子們的視線中,,滲透教育觀念、營(yíng)造合理性的教育營(yíng)地,,從而鼓勵(lì)孩子們的自我表達(dá)和個(gè)性特色的展現(xiàn),。
第四段:經(jīng)驗(yàn)。
班主任觀察需要在思想,、學(xué)理、教材,、兒童發(fā)展等各方面提高敏銳性和素質(zhì),,要好好尊重和傾聽孩子們的內(nèi)心感受,注重細(xì)節(jié)和情緒把握,,以儒家中所推崇的“己所不欲,,勿施于人”為指導(dǎo),重在放眼于孩子們?nèi)f象千態(tài)的家庭背景和成長(zhǎng)潛能,,判斷孩子們的發(fā)展方向和特長(zhǎng)所在,,并在學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)上不斷提高自己的水平。
第五段:結(jié)論,。
正如所理解的那樣,,幼兒園班主任應(yīng)該是根據(jù)實(shí)際情況制定個(gè)性化場(chǎng)景、教材,、與家長(zhǎng)和老師進(jìn)行卓下溝通,,建立若干幼兒園內(nèi)教育和教學(xué)的荒言之失,并全力以赴讓幼兒園的每個(gè)小班都能成為每個(gè)孩子們堅(jiān)實(shí)成長(zhǎng)和未來(lái)趨勢(shì)分析的基石,。我相信,,每一個(gè)刻苦努力的班主任,都能給孩子們帶來(lái)更好地未來(lái)和前途,。
幼兒園班主任心得體會(huì)與收獲篇十三
我還記得第一天進(jìn)入幼兒園時(shí)的緊張和興奮,。作為新班主任,我接手了一群可愛(ài)的三歲小朋友,。他們天真活潑,,對(duì)新鮮事物充滿好奇。盡管內(nèi)心有些擔(dān)憂,,但我充滿信心,,愿意用我的愛(ài)和關(guān)懷,,為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
第二段:初識(shí)幼兒園生活和工作發(fā)現(xiàn),。
剛開始,我發(fā)現(xiàn)幼兒園生活十分繁忙而有序,。我與其他老師一起安排時(shí)間表,,每天的課程安排得井井有條,讓孩子們可以有規(guī)律地學(xué)習(xí)和休息,。此外,,我還注意到幼兒園強(qiáng)調(diào)的是啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在課堂上,,我鼓勵(lì)他們自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,,以培養(yǎng)他們的思維和表達(dá)能力。
第三段:與家長(zhǎng)的溝通與合作,。
作為幼兒園班主任,,我意識(shí)到與家長(zhǎng)的溝通與合作至關(guān)重要。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別家長(zhǎng)交流,,我了解到每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求,。我積極與家長(zhǎng)分享學(xué)校的教育理念和教育方式。并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與我保持密切聯(lián)系,,及時(shí)交流孩子在家的表現(xiàn)和問(wèn)題,,以便我們能夠共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
第四段:面對(duì)挑戰(zhàn)和困難的應(yīng)對(duì)策略,。
在工作中,,我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有些孩子適應(yīng)性較差,,在新環(huán)境中表現(xiàn)出焦慮和抵觸情緒,。我通過(guò)與他們建立親密而良好的關(guān)系,并借助游戲和音樂(lè)等方式,,幫助他們慢慢適應(yīng)幼兒園的生活,。另外,有些孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度慢,,需要額外的關(guān)注和輔導(dǎo),。我會(huì)和他們的家長(zhǎng)溝通,了解他們的學(xué)習(xí)情況,,與專業(yè)老師一起制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,幫助他們逐步提升。
第五段:工作心得總結(jié)與展望。
作為幼兒園新班主任,,我深刻體會(huì)到教育工作的重要性和挑戰(zhàn),。只有通過(guò)與孩子們建立親密關(guān)系,從他們的角度出發(fā),,理解他們的需求和思維方式,,才能夠更好地引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),,與家長(zhǎng)的良好合作和溝通也是取得教育成果的重要因素,。未來(lái),我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平和專業(yè)能力,,為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
在幼兒園新班主任的角色中,我深切理解到了教育工作的重要性和責(zé)任感,。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和開展各種豐富多彩的活動(dòng),,我感受到了他們的喜悅和進(jìn)步。同時(shí),,與家長(zhǎng)的合作和溝通是不可或缺的一環(huán),,只有我們一起攜手,才能夠讓孩子們?cè)谟變簣@中得到全面的成長(zhǎng)和發(fā)展,。因此,,我愿意不斷努力提升自己,,為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量,。
幼兒園班主任心得體會(huì)與收獲篇十四
我有幸參加了昌樂(lè)縣__年暑期中小學(xué)班主任培訓(xùn),兩天的培訓(xùn),,我的收獲很大,,感觸頗深。講座的四位優(yōu)秀班主任都是__年山東省十佳教育創(chuàng)新班主任,。她們的演講來(lái)自她們平日工作中的第一手材料,,沒(méi)有半點(diǎn)虛假,很有學(xué)習(xí)和借鑒意義,。
通過(guò)這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到,,新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng),,對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作,,我們常常聽到這樣的一句話,有什么樣的班主任,,就有什么樣的學(xué)生,。
教育是一種心靈的喚醒,班級(jí)是師生共同的精神家園,,班主任在實(shí)踐新課程改革的過(guò)程中,,怎樣創(chuàng)建和諧,、有序的精神家園?教育是偉大的事業(yè),人的命運(yùn)決定于教育,,而班級(jí)教育引導(dǎo)學(xué)生,,將學(xué)生的知識(shí)水平和精神情感水平從一個(gè)層次引到另一個(gè)層次得到全面發(fā)展。下面我簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受,。
一,、不斷提高自身素質(zhì)。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,,而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在一些案例的學(xué)習(xí)中,我都能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性,,因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,,比如留守兒童、問(wèn)題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、比賽失敗、選班委會(huì),、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等,,只是自己都沒(méi)能那么科學(xué)地去處理,因而也就沒(méi)有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,,讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作,同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。
(一)提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí),。常常聽到我的同行們?cè)谡f(shuō)這樣一句話:“沒(méi)見過(guò)這樣的學(xué)生”。其實(shí)這話也是有一定道理的,,因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來(lái)的學(xué)生不一樣,,想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,也是不現(xiàn)實(shí)的?,F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,、思路敏捷,遇到問(wèn)題總是窮追不舍,,教師只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生,,學(xué)生是不買帳的,更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀,。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐,就必須努力學(xué)習(xí),樹立自身形象,,贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念,用最新的教育理論武裝自己;,,要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí),,班主任不僅要具有精深的所教知識(shí),而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識(shí)上,,具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛(ài)好;要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),,“他山之石,可以攻玉”,,對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面,,不管是成功還是失敗,都虛心學(xué)習(xí),,從中吸取有益的東西,。
(二)提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。有人說(shuō):“班主任是教育藝術(shù)家,,而不是工匠,。”在學(xué)習(xí)模塊中的案例時(shí),,我才意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來(lái)自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,,不可以草草而過(guò),要對(duì)比較突出帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行多角度的深思,,找到最好的解決辦法,,并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,以便更好的完成自己的班主任工作,。
二,、始終要有責(zé)任心,。
責(zé)任心是人精神成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過(guò)什么樣的生活。愛(ài)是教育的前提,,由愛(ài)升華為責(zé)任地孩子的一生負(fù)責(zé),,這才是教育的真諦。每一位班主任應(yīng)該做到:
(2)理解學(xué)生---成為民主型班主任,。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,,隱私權(quán),人格,。要寬容學(xué)生,,善于傾聽學(xué)生的心聲。
(3)研究學(xué)生---成為科研型班主任。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對(duì)象和教育內(nèi)容,。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗(yàn),。在教育科研中,不斷形成自己的教育風(fēng)格,。
(4)品位學(xué)生---做藝術(shù)型班主任,。班主任要講究:形象藝術(shù),語(yǔ)言藝術(shù),,教育藝術(shù),。
三、講究工作藝術(shù),。
在改期開放的新時(shí)期,,班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過(guò)程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問(wèn)題,,采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果,。