當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,,就很有必要寫一篇心得體會,,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助,。
幼兒園班主任工作心得體會與收獲篇一
我們面對的是三歲左右的孩子,,它們還不能完整的表達自己內(nèi)心的感受,,這就需要我們有一雙敏銳的眼睛,洞察孩子的心靈,。每年的九月,,我們小班是最熱鬧了,教室里哭聲一片,,有的高聲喊叫,,有的邊哭邊吸吮手指衣物,有的在地上滾爬,、耍賴等等,我們?nèi)焕蠋焺t像高速運轉(zhuǎn)的陀螺,,不停地忙碌著,,一面照顧孩子們的情緒,一面照顧著孩子們的生活,,如何讓這些剛剛離開家的孩子們盡快適應(yīng)幼兒園生活成為擺在面前的首要問題,。于是我與班內(nèi)兩位老師共同商討,把這個作為一項首要課題來研究,,形成了自己獨到的教學(xué)方法,。
1,、在最短時間內(nèi)記住幼兒名字
幼兒從小生活在親人的庇護之下,當(dāng)他獨自一人進入一個陌生的環(huán)境中必然會產(chǎn)生恐懼害怕的心理,,老師如果能隨時叫出他的名字,,會使他感到安全,因為她覺得老師認識他,,不再是陌生人了,,孩子也自然樂意與老師接觸。
2,、多給幼兒以言語和行為上的鼓勵
在幼兒每天來園時,,我都會笑著把孩子抱進來,這一行為不但穩(wěn)定了幼兒情緒,,又進一步增強了師生感情,。在平時的教育教學(xué)工作中,從不吝嗇我的言語和行動,,經(jīng)??洫勊麄儭SH親他們,,使孩子真正感到老師像媽媽,。
3、把自己融入到孩子之中
幼兒園工作注定了我們每天都要與孩子接觸,,在新生入園的這段時間里,,即使不當(dāng)班時,我也融入到幼兒之中,,同他們一起歡笑,、一起游戲,讓孩子們盡快熟悉我,,我也盡快了解他們,。時時處處讓幼兒感到老師是他最親的人。
4,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
剛?cè)雸@的幼兒午睡也是比較困難的,,在家都是由爸爸媽媽哄著睡。但在幼兒園卻要自己睡,,所以在剛?cè)雸@的幾天里,,我們班的三位老師都是一手拍一個,一個個拍睡了我們才稍微松一口氣,。此外,,我們還根據(jù)身體狀況調(diào)節(jié)幼兒的喝水量和運動量,根據(jù)不同的孩子情況來要求和幫助孩子。
一個班級就是一個集體,,作為班主任就要跟配班老師做到真誠,、和諧。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接影響到班級管理的好壞,,教師之間要相互信任,、相互幫助、相互取長補短,。作為班主任要處處以身作則,,依靠模范帶頭作用來感染配班老師。在工作中經(jīng)常換位思考,,相互理解,,體諒,時時處處為他人著想,。一切以工作為重,,這樣就會營造一個寬松、愉快的工作環(huán)境,,最后一方面就是在對班級幼兒教育上要保持一致性,。在每天幼兒離園時,我們?nèi)焕蠋熥谝黄?,說說當(dāng)天孩子們的情況,,作一個簡短的小結(jié)。
一個班級管理工作的是否成功,,還要看家長工作做得是否到位,。作為班主任要及時向家長反映孩子在園表現(xiàn)情況。力求得到家長的支持,,要求一致的相互協(xié)調(diào)的配合好教育孩子,。在與家長談話時,教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,。教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛,。把班上的孩子當(dāng)做是自己的孩子,這樣在指出孩子的缺點,,家長那個就比較容易接受了,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,。要想成為每一個幼兒的朋友,,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血,,用個人魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣來感染幼兒,,無論是服裝還是言談,,都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,,但是這一切都很值得,因為,,我的付出得到的將是一個美麗的童心世界,。
幼兒園班主任工作心得體會與收獲篇二
伴隨著新年的鐘聲,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,,回顧這學(xué)期的,,忙碌而愉快的工作在我與配班老師的團結(jié)寫作下,取得了較好的成績,。這學(xué)期我對班級工作認真負責(zé),,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,工作中愛崗敬業(yè)做到耐心愛心,,公平,,尊重地對待每一個孩子。讓我班里的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)?,F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:
我班共有幼兒38人,,其中女孩22人,男孩16人,。經(jīng)過半學(xué)期的幼兒園中班生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,,孩子在各方面都有了很大的提高,幼兒的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的進步,,大多數(shù)幼兒對新奇的事物有求知的欲望,,孩子們還能動手動腦,完成一個個的手工制作,,但個別幼兒在細節(jié)處理上有一定困難,,我都會細心的引導(dǎo)。幼兒對唱歌,,繪畫,,英語有一定的興趣,大多數(shù)幼兒能用簡單的語言表達自己的愿望,。
俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,為今后生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
我們在學(xué)期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī):在如廁,,喝水等方面遵守秩序,,上課時不亂搶話,舉手回答問題等。從整體上講,,幼兒的進步還是很大的,。在平時各科教學(xué)中,幼兒的常規(guī)都還不錯,,雖有新來的小朋友,,剛來時影響了整體秩序,但他們的適應(yīng)能力很強,,很快融入了我們的集體生活,。生活中我們注重科學(xué)安排幼兒的一日生活,注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識提高了,,開始和小伙伴交流了,但是在自由休息的時候,,總是有很多小朋友自我約束能力不高,,有搶話、吵架,、打架的現(xiàn)象,,我們想了好多辦法,但是效果不是很好,,這是我們應(yīng)該重視的問題,。
我們在日常生活中本著:“給我自己種子,還你一棵大樹”的宗旨,。盡心盡力為幼兒服務(wù),,從每個細節(jié)上去照顧他們,教育他們,,使幼兒的自理能力逐步提高,。在注重保教工作的同時,我們多形式,,多途徑地開展家園工作,,通過電話、家訪等形式,,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊情況及時和家長聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,,使幼兒不斷進步,。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位。幼兒園里無小事,,安全責(zé)任重于泰山,,我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素,,并讓幼兒學(xué)會簡單的自我保護方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,,是孩子們安安全全,,快快樂樂在幼兒園度過每一天。
一個班的工作能否得到順利開展,,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長的支持和理解,。家長工作是教學(xué)之中的重中之重,,幼兒年齡小,自理能力較差,,家長們不放心是在所難免的,,我們召開家長會,向家長匯報幼兒園的教育工作等方面的情況,,對家長配合幼兒園工作提出要求,,利用qq和家長溝通,家長想了接孩子的情況可以利用晚上的時間和老師網(wǎng)上溝通,。孩子平時的表現(xiàn)和一些活動情況都上傳到網(wǎng)站,,家長可以及時的觀看幼兒在園表現(xiàn)。
回顧這一學(xué)期的工作,,我盡力去完成,,在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,,如:在班級管理上還應(yīng)該加強學(xué)習(xí),,還有聽之任之的現(xiàn)象,個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強指導(dǎo),,班主任的工作細碎而繁瑣,,在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,不斷充電,,提高自身素質(zhì),,努力完善自己相互配合,爭取使自己的工作更上一層樓,。
幼兒園班主任工作心得體會與收獲篇三
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂,。,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的,,但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,,我嚴格要求自己,以“為了孩子的身心健康,,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
熱愛社會主義祖國,,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,認真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想,。積極參加黨員先進性學(xué)習(xí),認真做好學(xué)習(xí)記錄,。主動參加雙關(guān)愛活動,,為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視,、報紙,、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,,提高自己的思想政治覺悟,。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。
1,、認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,全面了解幼兒教育新動態(tài),,思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù),,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,,因人施教,努力使幼兒得到全面發(fā)展,。
2,、在教學(xué)中,尊重幼兒,,營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,,從幼兒身上汲取閃光點,,去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,,激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個小朋友,,根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,,在平時活動的時候,,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學(xué)會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,,跳啊,,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光,!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!
3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,,是教師,、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,,如語言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,,讓幼兒自主選擇,,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,,幼兒在平時發(fā)揮想象,,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,,他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4,、在教育小朋友的過程中,,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗,。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗,,讓我受益非淺,!在園內(nèi),積極主動參加學(xué)校組織的教學(xué)比武,、演講比賽等活動,,撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績。工作中,,我時刻嚴格要求自己,,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學(xué)活動中,!我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大,!體會到實踐工作中的意義與歡樂,!
我力求從小事做起,耐心細致,,我班連榆昊小朋友剛進園時,,自理能力比較差,語言,、動作發(fā)展都比較慢,,剛開始時,我?guī)椭鲆恍┦虑?,后來就鼓勵他自己吃,,自己穿衣、穿褲,,鼓勵他要學(xué)會自己的事情自己做,,體驗成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高,,也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí),。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,,教師與家長協(xié)力解決教育問題,,提升對幼兒的關(guān)心,,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,,是對我工作的鼓勵,;家長的滿意,是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,。同時,,我還利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長,。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,使他們了解了班內(nèi)課程特點,,并針對一些問題開展討論,。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,我積極與家長交流,、合作,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時,,也努力吸收外界的信息和知識,,今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,,翻閱幼兒教育雜志,,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中,。
總之,,這學(xué)期來,我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,,我會在今后的工作中加以改進,,揚長避短,繼續(xù)努力,,把工作做好,,力爭更上一層樓!
幼兒園班主任工作心得體會與收獲篇四
幼兒園班級管理工作有其特殊性,,既有對不同崗位教師的管理,,又有對不同個性的幼兒的管理;既有對生活的管理,,又有對教育教學(xué)的管理,;既有對人的管理,又有對物的管理等等,。這就需要班主任要有多種能力:要有凝聚力,,使全班人員團結(jié)一致;要有發(fā)現(xiàn)新問題,、解決新問題的能力,,使班級工作不斷完善改進;要有處理各種關(guān)系及矛盾的能力,,如與其他班級之間的關(guān)系,、班級人員之間的關(guān)系、教師與幼兒之間的關(guān)系,、幼兒園與家長之間的關(guān)系,、家長與家長之間的關(guān)系等等,創(chuàng)設(shè)一種相互尊重,、和諧,、民主、團結(jié)的育人環(huán)境,;要有顧全大局,、公正無私的精神,避免各種不良風(fēng)氣的形成,;還要有工作扎實,、無私奉獻的品質(zhì),要有一定的教育教學(xué)能力,,帶動班級教育教學(xué)工作的開展等等,。
通過幾學(xué)期的班主任工作,我有幾點體會與大家共享:
良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌,,一種座右銘,,一種共同的目標,它是無形的,卻又無處不在,,它可以使每一位到這個班級工作的老師都積極主動,、充滿干勁。
每個孩子有每個孩子的個性,,每位老師有每位老師的特點,,每個班級有每個班級的實際情況。我們必須從實際出發(fā),,扎實有效地開展工作,。在此基礎(chǔ)上,要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展狀況,,不斷開拓創(chuàng)新,,推動班級工作不斷進步。如我班生活管理,、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),、非智力因素的培養(yǎng)、幼小銜接等工作,,就是在這樣的思想指導(dǎo)下,,不斷精益求精,取得成效的,。
班主任是班級的公仆,,對班級工作要克己奉公、無私奉獻,;老師要服務(wù)于幼兒和家長,,要讓幼兒進步、家長滿意,。只有樹立了這種意識,,才能真正發(fā)揚民主,,讓每一位老師,、每一位幼兒都當(dāng)家作主,管理班級,;才能建立平等的,、融洽的、親切的,、互相尊重的家園關(guān)系,、師師關(guān)系、師生關(guān)系,;才能不斷提高工作質(zhì)量,。
班主任的特殊工作性質(zhì)決定了班主任要充當(dāng)好雙重角色。
首先,作好本班教師的領(lǐng)頭人,,帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項工作,,對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)解決,使大家一直保持積極的工作熱情,、團結(jié)一致的方向,。一方面,“該出手時就出手”,。如家長來了,,班主任首先要與家長作好交流工作,增進家園之間互相了解,;對發(fā)現(xiàn)的問題,,班主任要首當(dāng)其沖、身體力行地解決,,而非將責(zé)任一推了之,。另一方面,“該放手時就放手”,,要充分信任每一位教師,,讓大家積極主動地解決問題、促進工作,;讓每一位老師敢于說出自己的意見看法,,誰的意見合理采用誰的;鼓勵每位教師積極主動地與家長交流,,與家長建立了朋友的關(guān)系,、合作的關(guān)系。
其二,,作好幼兒的德育工作,、習(xí)慣培養(yǎng)工作和所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作,盡到對幼兒的教育管理職責(zé),,促進幼兒的全面和諧的發(fā)展,。
首先我們要相信班級每位人員有能力把工作作好、作出色,。但自信并不自負,,對存在的問題我們也要自省,學(xué)習(xí)別的班級的好的做法,,及時調(diào)整改進工作,;并常常自查,自己發(fā)現(xiàn)自己的問題,。這樣,,班級工作才會不斷發(fā)展。
真正的合作不是工作不分彼此,或界限太清,,而是在明確各自職責(zé)的前提下,,在分工的基礎(chǔ)上,每個人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作,,并在班級總體工作目標下,,互助互補,才談得上是成功的合作,。這樣,,工作才不會因職責(zé)不明而遺漏,也不會因界限太清而延誤,。
不論采取什么形式,,什么方法,有一點是不變的,,那就是不論什么工作都深入實際,、講求實效,不停留于形式和表面,,真正把工作做到位,,做到家。