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紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇一

開(kāi)頭語(yǔ)：

執(zhí)筆輕書(shū)墨余香，

回味經(jīng)典潤(rùn)人生,。

大家好,，我是三（3）班播音員：胡文龍，

歡迎大家收聽(tīng)“回味經(jīng)典”欄目,。

現(xiàn)在給大家講一個(gè)小故事,，來(lái)陪伴大家這美好的時(shí)刻。小故事里可藏著大道理呢?。?/p>

國(guó)王與三個(gè)兒子,。

很久以前，有一位年老的國(guó)王,，他決定不久后就將王位傳給三個(gè)兒子中的一個(gè),。一天國(guó)王把三個(gè)兒子叫到跟前說(shuō)：“我老了，決定把王位傳給你們?nèi)值苤械囊粋€(gè),，但你們?nèi)齻€(gè)都要到外面去游歷一年,。一年后回來(lái)告訴我，你們?cè)谶@一年內(nèi)所做過(guò)的最高尚的事情,。只有那個(gè)真正做過(guò)高尚事情的人,，才能繼承我的王位?！?/p>

一年后,，三個(gè)兒子回到了國(guó)王跟前，告訴國(guó)王自己這一年來(lái)在外面的收獲,。

大兒子先說(shuō)：“我在游歷期間,，曾經(jīng)遇到一個(gè)陌生人，他十分信任我,，托我把他的一袋金幣交給他住在另一鎮(zhèn)上的兒子,，當(dāng)我游歷到那個(gè)鎮(zhèn)上時(shí),，我把金幣原封不動(dòng)地交給了他的兒子?！?/p>

國(guó)王說(shuō)：“你做得很對(duì),，但誠(chéng)實(shí)是你做人應(yīng)有的品德，不能稱(chēng)得上是高尚的事情,?！?/p>

二兒子接著說(shuō)：“我旅行到一個(gè)村莊，剛好碰上一伙強(qiáng)盜打劫,，我沖上去幫村民們趕走了強(qiáng)盜,，保護(hù)了他們的財(cái)產(chǎn)?！?/p>

國(guó)王說(shuō)：“你做得很好,，但救人是你的責(zé)任，還稱(chēng)不上是高尚的事情,?！?/p>

三兒子遲疑地說(shuō)：“我有一個(gè)仇人，他千方百計(jì)地想陷害我,，有好幾次,，我差點(diǎn)就死在他的手上,。在我的旅行中,，有一個(gè)夜晚，我獨(dú)自騎馬走在懸崖邊,，發(fā)現(xiàn)我的仇人正睡在一棵大樹(shù)下,，我只要輕輕地一推，他就掉下懸崖摔死了,。但我沒(méi)有這樣做,，而是叫醒了他，告訴他睡在這里很危險(xiǎn),，并勸告他繼續(xù)趕路,。后來(lái)，當(dāng)我下馬準(zhǔn)備過(guò)一條河時(shí),，一只老虎突然從旁邊的樹(shù)林里躥出來(lái),，撲向我，正在我絕望時(shí),，我的仇人從后面趕過(guò)來(lái)，他一刀就結(jié)果了老虎的命,。我問(wèn)他為什么要救我的命,，他說(shuō)‘是你救我在先,，你的仁愛(ài)化解了我的仇恨,。’這……這實(shí)在是不算做了什么大事,?！?/p>

“不,，孩子，能幫助自己的仇人,，是一件高尚而神圣的事,，”國(guó)王嚴(yán)肅地說(shuō)：“來(lái)，孩子你做了一件高尚的事,，從今天起，我就把王位傳給你,?！?/p>

聽(tīng)了后你們喜歡這個(gè)故事么？從中又懂得了什么呢,？我可明白了：不要長(zhǎng)久地仇視他人,，要懂得用寬容的心,，用愛(ài),，去看待仇視自己的人,，愛(ài)能化解仇恨,。這樣的人才是高尚的人,，才是一個(gè)寬容的人,。我們同學(xué)之間如果有什么矛盾的話，我想用我們的愛(ài)一定可以化解所有的不愉快,！我相信只要我們都有愛(ài),，我們某某小學(xué)一定會(huì)成為一個(gè)和諧的樂(lè)園！

結(jié)束語(yǔ)：

時(shí)間過(guò)得真快,，同學(xué)們,，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。我衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。感謝大家的收聽(tīng),，本次播音到此結(jié)束,。

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇二

b：我是播音員（）。

a：我是播音員（）,。

b：度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。

a：乘著九月的翅膀,，我們開(kāi)啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng),！

b：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎,？

a：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

b：是啊,，教師——多么神圣的字眼,。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

a：在第29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候,。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康,，合家歡樂(lè),！

b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命,。

a：老師所做出的這一切,，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們,。這是多么偉大的情懷,，多么無(wú)私的精神。

b：在此,，我們特地選編了一首小詩(shī)——《獻(xiàn)給老師的歌》,，來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們,，祝他們節(jié)日快樂(lè),！

a：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā),？是您,，親愛(ài)的老師；

b：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基,？是您，親愛(ài)的老師,；

a：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道？是您,，親愛(ài)的老師,；

b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來(lái)滿園桃李的芬芳,；您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈,。

a：您的教誨,，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

合：祝福您,，親愛(ài)的老師，祝您健康,，快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕！

a：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語(yǔ),，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

b：那么,，在9月10日這個(gè)特殊的日子,，我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢？

a：我們可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài),；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候……不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>

b：當(dāng)然,，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

a：放學(xué)了,，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩,；

b：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足。

a：親愛(ài)的同學(xué)們,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

b：同學(xué)們,，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī),，來(lái)詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意！

a：節(jié)目最后,，讓我們一起走進(jìn)“知識(shí)百寶箱”,，今天給大家介紹的是“流感的預(yù)防知識(shí)”：

b：1注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗手，保持室內(nèi)通風(fēng),。

2咳嗽和打噴嚏時(shí)應(yīng)用紙巾捂住口鼻,。

3盡量少去人流聚集的地方。

4睡眠充足,，適度鍛煉,。

5出現(xiàn)流感樣癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

a：本期播音到此結(jié)束,，感謝您的收聽(tīng),。

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇三

乙：我是主持人李小萱。

甲：今天是20xx年12月25日,，星期三,。

乙：今天可是一個(gè)特殊的日子啊，小雅你知道今天是什么節(jié)日嗎,？

甲：知道呀,！今天是圣誕節(jié)呀！

乙：沒(méi)錯(cuò),，那就讓我們首先祝福大家,。

合：圣誕快樂(lè)。

甲：今天我們還要來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的校園,。

首先,，我們來(lái)看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個(gè)現(xiàn)象：早上在校園內(nèi)總能看見(jiàn)好多廢紙，瓜果皮隨意丟在路上,，讓人看著不舒服,。

乙：的確如此,，還有下課后個(gè)別同學(xué)在走廊上嬉笑追打、不是夾著難聽(tīng)的臟話,。

甲：教室外的公共場(chǎng)地上不時(shí)飄下幾張廢紙,，給別的班級(jí)造成無(wú)辜扣分的情況。

乙：現(xiàn)在天氣漸冷,，有的感冒的同學(xué)嗓子一發(fā)癢,，隨地“啪”的一聲就是一口，在我們?nèi)坑不牡孛嫔鲜诛@眼,，令清掃衛(wèi)生的同學(xué)都感到作嘔,。

甲：同學(xué)們，時(shí)代的車(chē)輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀(jì),，在現(xiàn)代社會(huì)中,，人好比原子，唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價(jià)值,。

乙：一個(gè)人,，不管你愿意不愿意，若要取得學(xué)業(yè)或事業(yè)的成功,，若要生活的愉快,、幸福，就要首先學(xué)會(huì)文明禮貌,，學(xué)會(huì)與任何人,，包括家庭成員、親朋好友,、老師同學(xué),、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學(xué)會(huì)塑造健康的人格,。

甲：敬愛(ài)的周恩來(lái)總理就對(duì)自己十分嚴(yán)格,，對(duì)別人很有禮貌，人們都非常尊敬和愛(ài)戴他,。

乙：有一次,，周總理到一個(gè)照相館拍工作照。攝影師正在給幾個(gè)解放軍戰(zhàn)士拍照,。戰(zhàn)士們認(rèn)出了他,，連忙說(shuō)：“總理工作忙，您先照吧,，我們等一等,。”周總理卻擺擺手,，笑著說(shuō)：“不,，大家都一樣忙,，輪到誰(shuí)就誰(shuí)照吧,?！痹谒膱?jiān)持下，大家仍按原來(lái)的順序,，一個(gè)一個(gè)地照完了相,。

甲：我們知道，周總理的偉大就在于他的人格魅力,。一個(gè)真正追求成功的人,，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格,，一定會(huì)在自己的學(xué)習(xí),、事業(yè)上下功夫，而不會(huì)在吃,、穿上花費(fèi)氣力,。

乙：尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提，愛(ài)心只有來(lái)源于對(duì)人的尊重,，才能成為完善美好人格的真正力量,。

甲：一位教育家曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的行為日久可以成為習(xí)慣；一個(gè)人的習(xí)慣日久可以成為性格,；一個(gè)人的性格則往往決定他的前途,。

甲：感謝大家的收聽(tīng)！祝大家圣誕快樂(lè),。

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇四

播音員：

播放開(kāi)播曲：《小茉莉》,。

開(kāi)場(chǎng)白：

【a】草兒清幽,花兒朵朵,讓青春伴隨著我們,把我們的美好愿望隨風(fēng)飄揚(yáng),凝聚在每一個(gè)角落,彌漫在天地間,永久不散......

各位老師,各位同學(xué);大家好!歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)我們的”節(jié)目。

【b】我是,，今天的主題是《一周校園新聞盤(pán)點(diǎn)》,。

【a】我是。時(shí)光似箭,，光陰如梭,，一周的時(shí)光匆匆溜走，這周的校園又有哪些值得我們關(guān)注的事呢下面是本周的一周校園盤(pán)點(diǎn).一周校園新聞盤(pán)點(diǎn)：

【b】聆聽(tīng)新聞,，關(guān)注生活,。下面是本周新聞的主要內(nèi)容。

黑白一線間：

【b】是非對(duì)錯(cuò),、善惡好壞,、盡在黑白一線間。文明禮儀,，牢記心中,，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,，要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，下面讓我們感受榜樣的力量,。

【a】我希望我們同學(xué)以他們?yōu)榘駱?爭(zhēng)做小雷峰!

【b】在今后的學(xué)習(xí)生活的中,，我們還有需要改進(jìn)的地方，例如,。,。。,。,。。服務(wù)之聲：【a】學(xué)習(xí)生活健康關(guān)心您所關(guān)心的,、提供您所需要的《服務(wù)之聲》期待您的收聽(tīng),。我們?yōu)樾』锇樘峁┮恍┣猩淼姆?wù)，幫助大家解決生活和學(xué)習(xí)之中的困擾,。為大家提供一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法,、生活保健等常識(shí)小品以及與大家貼身利益相關(guān)的內(nèi)容，在節(jié)假日還會(huì)為大家送出一生活些信息,，為大家服務(wù),。

聲音的隨想：

【b】音樂(lè)像時(shí)間的療傷師，不經(jīng)意間的撫平我們的傷口;音樂(lè)像記憶的驛站,，停留著我們內(nèi)心最純真的一份感動(dòng);音樂(lè)像小河里的潺潺流水,，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧,，聽(tīng)著它就會(huì)讓你進(jìn)入心境如夢(mèng)的境界,。

下面一起來(lái)靜靜的感受音樂(lè)的魅力。

結(jié)束語(yǔ):,。

【a】每一首歌都像一只紙船,，承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè),，不同的風(fēng)格,，演繹著不一樣的感受，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義,。歲月的積淀,，心靈的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動(dòng),。又一次午間的邂逅,，同樣的時(shí)間，同樣的你，希望能與你攜手前行,，希望大家繼續(xù)關(guān)注我們的節(jié)目,，感謝大家的收聽(tīng)，讓我們下周再見(jiàn),。

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇五

a：伴著這熟悉而歡快的.開(kāi)播曲,，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦！

b：我是播音員（ ）

a：我是播音員（ ）

b：度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。

a：乘著九月的翅膀,，我們開(kāi)啟了新的征程,。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng),！

b： xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎？

a：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

b：是啊，教師——多么神圣的字眼,。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

a：在第29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候,。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂(lè),！

b：同學(xué)們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí),、呵護(hù)心靈的崇高使命。

a：老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,，多么無(wú)私的精神,。

b：在此，我們特地選編了一首小詩(shī)——《獻(xiàn)給老師的歌》,，來(lái)表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給所有的老師們,，祝他們節(jié)日快樂(lè)！

a：是誰(shuí)把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā),？是您，親愛(ài)的老師,；

b：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基？是您,，親愛(ài)的老師,；

a：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道,？是您,，親愛(ài)的老師；

b：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來(lái)滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。

a：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

合：祝福您,，親愛(ài)的老師,，祝您健康，快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕,！

a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語(yǔ)，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

b：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢,？

a：我們可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；也可以自己制作一張賀卡送給老師,；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋,！?/p>

b：當(dāng)然,，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng),，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

a：放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩,；

b：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足,。

a：親愛(ài)的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

b：同學(xué)們,，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意,！

a：節(jié)目最后,，讓我們一起走進(jìn)“知識(shí)百寶箱”，今天給大家介紹的是“流感的預(yù)防知識(shí)”：

b：1注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗手,，保持室內(nèi)通風(fēng)。

2咳嗽和打噴嚏時(shí)應(yīng)用紙巾捂住口鼻,。

3盡量少去人流聚集的地方

4睡眠充足,，適度鍛煉。

5出現(xiàn)流感樣癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

a：本期播音到此結(jié)束,，感謝您的收聽(tīng),。

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇六

親愛(ài)的同學(xué)們大家好!我們又一次在電波里和大家見(jiàn)面了，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是有關(guān)誠(chéng)信的話題——生命因誠(chéng)信而美麗,，歡迎大家的收聽(tīng),。

甲：有人說(shuō)，生命因探索而美麗,，因?yàn)樘剿鞯某晒c(diǎn)綴了生命的顏色;,。

乙：有人說(shuō)，生命因拚搏而美麗,，因?yàn)檗詹暮顾疂补嗔松幕ǘ?,。

甲：有人說(shuō)，生命因執(zhí)著而美麗,，因?yàn)閳?zhí)著的信念透射出生命不屈的光澤……,。

合：而我們覺(jué)得，生命因誠(chéng)信而美麗,。

乙：誠(chéng)信是山,，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格;。

甲：誠(chéng)信是水,，養(yǎng)育了華夏子孫非凡的人格,。

乙：誠(chéng)信是秋風(fēng)來(lái)臨時(shí)，那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉,，它們無(wú)怨無(wú)悔,，執(zhí)著地飛向大地，迎接母親的懷抱,。

甲：誠(chéng)信是兒時(shí)拉的"勾勾";誠(chéng)信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言;誠(chéng)信是一絲淺淺的微笑,，飽含真誠(chéng)與理解;誠(chéng)信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，蘊(yùn)藏著一諾千金的豪氣,。

乙：誠(chéng)信是小溪,，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬;誠(chéng)信是砂輪,，能像打磨璞玉一樣,，磨出生命的晶瑩亮澤。

甲：誠(chéng)信是一座橋,，需要交流和關(guān)愛(ài),。誠(chéng)信的付出應(yīng)該是無(wú)價(jià)的，無(wú)私的,，不能心存雜念,，不能有奉獻(xiàn)后索取的幻想,，因?yàn)檎\(chéng)信是鏡子，攝入而不擁有,，納入而不私藏,。

乙：誠(chéng)信是向盲人過(guò)馬路時(shí)伸出的真誠(chéng)的手;是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑;誠(chéng)信是與朋友約會(huì)時(shí)暴雨中站立不退的身軀。

甲：誠(chéng)信就是這樣,，真誠(chéng),，容不得半點(diǎn)的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任,，容不下一絲的欺騙,，容不下一毫的不忠。真誠(chéng)與信任撐起了誠(chéng)信不倒的軀體,，撐起了誠(chéng)信不屈的風(fēng)骨,。

乙：誠(chéng)信是人生折射出的一道神圣的光環(huán)，像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和明亮,，像和氏璧一樣純潔而晶瑩,。

甲：朋友，請(qǐng)珍惜這份真誠(chéng)與信任吧,，它會(huì)使你的生命更美麗,。

合：做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事,。愿每個(gè)人的生命都因誠(chéng)信而美麗!

乙：下面請(qǐng)聽(tīng)故事《找回誠(chéng)信),。

甲：那是一件我親身經(jīng)歷的事，它讓我懂得了誠(chéng)信的重要,。

生活一年多了，平時(shí)我多喜歡它啊!

吃晚飯時(shí),，天上下起了傾盆大雨,，還一直下個(gè)不停。我心里一直惦記著外面的小貓,，終于忍不住了,，便央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)竽阕屝∝堖M(jìn)來(lái)吧，外面下著雨呢!”“不行,，不行,，是它打碎了花瓶，做錯(cuò)了事情是應(yīng)該受點(diǎn)懲罰的!你不用替它求情,?！眿寢屢贿吙措娨暎贿呎f(shuō),。我聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)小貓用爪子抓門(mén)的聲音,，那聲音凄慘又沉重,，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來(lái),，對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起,，是我騙了你!花瓶是我打碎的，不關(guān)小貓的事,，你要打就打我,，讓小貓進(jìn)來(lái)吧!”

媽媽聽(tīng)了急忙打開(kāi)門(mén)，抱起被打傷和淋濕的小貓,，把它抱進(jìn)來(lái),，幫它沖洗干凈。

我用懇求的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也辉擈_人,。我鼓起勇氣向你道歉,，求你原諒!”媽媽撫摸著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子,，你要知道一個(gè)人應(yīng)該有誠(chéng)信!誠(chéng)信比金錢(qián)更重要,。一個(gè)花瓶換回了一個(gè)十分重要的做人道理，還是很值得的,?！蔽冶е∝垼p輕地說(shuō)：“謝謝你讓我找回了誠(chéng)信!”

乙：同學(xué)們,，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生,，只不過(guò)我們可能還沒(méi)有醒悟，繼續(xù)欺騙著自己欺騙著他人,，希望大家聽(tīng)完這個(gè)故事后,，改掉撒謊的壞毛病，誠(chéng)信做人,，因?yàn)樯蛘\(chéng)信而美麗!

合：本次播音到此結(jié)束,，再次祝愿大家天天有個(gè)好心情，歡迎下次收聽(tīng),，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇七

合：“快樂(lè)小廣播,，歡樂(lè)你和我，心與心相通,，絮語(yǔ)說(shuō)不?！薄?/p>

甲：嗨,！大家好,，這里是紅領(lǐng)巾小廣播節(jié)目，

甲：我是··

乙：我是·年的··

甲：首先,，進(jìn)入我們的小小舞臺(tái)版塊

乙：今天是·年級(jí)的·給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌典《外婆的澎湖灣》

甲：下面是我們的熱點(diǎn)話題版塊

甲：2009已悄然的和我們揮手再見(jiàn)了,。

乙：2010年已經(jīng)開(kāi)始,。

甲：過(guò)年是2011年。

乙：你這不是廢話嗎,？

甲：哈哈哈,，我也覺(jué)得有點(diǎn)廢話了。行,，那這說(shuō)廢話了,。考考你吧,！

乙：你怎么總考我呀,？

乙：也是。那你考吧,？

甲：聽(tīng)說(shuō)過(guò)“世博會(huì)”嗎,？

乙：聽(tīng)過(guò)！

甲：那你給同學(xué)們講講這“世博會(huì)”倒底是怎么個(gè)會(huì)唄,？

乙：這個(gè)世博會(huì)呀,！全稱(chēng)應(yīng)該是“世界博覽會(huì)”

是一項(xiàng)由主辦國(guó)政府組織或政府委托有關(guān)部門(mén)舉辦的有較大影響和悠久歷史的國(guó)際性博覽活動(dòng)。

參展者向世界各國(guó)展示當(dāng)代的文化,、科技和產(chǎn)業(yè)上正面影響各種生活范疇的效果,。

甲：啊，是不是就是全世界各個(gè)國(guó)家的文化,、科技和產(chǎn)業(yè)效果都拿到這個(gè)世博會(huì)上展覽哪,？

乙：基本上吧！

甲：哦,，是這么回事兒?。⊙?，那這個(gè)世博會(huì)上人得老多了吧,？

乙：當(dāng)然，世界各國(guó)的人才,、效果大聚會(huì)！

2010年也就是今年的5月份的世博會(huì)將在我國(guó)的上海舉行,！

甲：是嗎,？勝利舉辦了2008年的奧運(yùn)會(huì)，這眨眼間又迎來(lái)的2010的世博會(huì),。中國(guó)人夠虎,！

乙：什么？

甲：錯(cuò)了,，是虎虎生威,！

乙：這還差不多,。

（播放一小段音樂(lè)）

甲：今天，我們的作文欣賞版塊為大家推薦的是·年級(jí)·的《》

請(qǐng)大家欣賞,！

好了今天的紅領(lǐng)巾小廣播就到這里了,，歡迎您下次準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)！

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇八

男：在這春光明媚的季節(jié),。

女：在這溫暖的季節(jié),。

女：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好,。

男：我是申寧,。

女：我是袁亦樊。

男：首先請(qǐng)同學(xué)們跟我學(xué)習(xí)《毛家店鎮(zhèn)小學(xué)生文明行為細(xì)則》的第四,、五條,。

四、課間文明,。

1,、做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，主動(dòng)喝水上廁所,。

2,、上下樓梯靠右行，輕聲慢步互相禮讓,。

3,、文明游戲講安全，定地點(diǎn),、定內(nèi)容,，不追跑、不打鬧,，做事講話聲音輕,。

4、到專(zhuān)用教室,、操場(chǎng)上課,，課桌椅復(fù)位，橫平豎直一條線,。課間排好隊(duì),，安靜有序提前到達(dá)上課地點(diǎn)。

5,、做到在校不攜帶零食,不吃零食,。

6、進(jìn)出教室,、辦公室,，輕輕敲門(mén)喊“報(bào)告”,，同意后方可進(jìn)入，并隨手輕輕關(guān)門(mén),。

五,、就餐文明。

1,、隊(duì)伍齊,。到就餐時(shí)間，在老師或同學(xué)帶領(lǐng)下有秩序地前往學(xué)校食堂,，行進(jìn)中做到隊(duì)伍整齊,，不吵鬧，不奔跑,。遇到其他班級(jí)的隊(duì)伍要主動(dòng)止步讓行,。

2、講秩序,。聽(tīng)從食堂工作人員指揮,，主動(dòng)排隊(duì)打飯，互相謙讓?zhuān)瑦?ài)護(hù)小同學(xué),。

3,、聲音靜。在吃飯時(shí),，要保持安靜,，不要與同桌及周?chē)瑢W(xué)說(shuō)話。

4,、吃得凈,。吃飯要細(xì)嚼慢咽，不挑食,、不偏食,，不將飯粒、殘?jiān)扰阶郎虾偷厣稀?/p>

5,、收拾凈,。在用完餐后，把桌子上的雜物隨餐具帶走,，將餐桌收拾干凈,。在教室用餐的同學(xué)將課桌教室走廊打掃干凈。

男：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們了解我校的“規(guī)范辦學(xué)行為,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”方面的知識(shí)。

3,、不參加任何形式的補(bǔ)課,；

4,、每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)以上等等。

女：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞學(xué)生作品,。

《第一次烙餅》六年一班投稿,。

《如何防止被壞人拐騙》五年一班投稿。

《為什么榕樹(shù)長(zhǎng)著板狀根》四年一班投稿,。

《過(guò)年真好》三年一班投稿,。

《新學(xué)期寄語(yǔ)》三年三班投稿。

男：親愛(ài)的老師,、同學(xué)們,，本次紅領(lǐng)巾廣播就要結(jié)束了，

女：謝謝您的'收聽(tīng),，讓我們期待下次與你們相逢,！

合：再見(jiàn)！

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇九

合：大家好!

孫：我是孫春艷

林：我是林躍

合：歡迎大家收聽(tīng)由五(3)班主辦的本次廣播

孫：首先請(qǐng)聽(tīng)第一個(gè)欄目：《校園新聞》

林：星期二上午我校舉行了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。

孫：本周二下午全校師生聆聽(tīng)了交警二大隊(duì)為我們做的交通安全報(bào)告會(huì),。

林：本周一是農(nóng)歷九月初九，也是我們江蘇省第22個(gè)敬老日,。

同學(xué)們讓我們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺奶奶做一些力所能及的事,。

做一個(gè)尊老敬老的好少年。

林：我是文明小學(xué)生,，行為規(guī)范記心中;

家長(zhǎng)送到校門(mén)口,，進(jìn)了校園自己走;見(jiàn)到老師有禮貌，大大方方問(wèn)聲好;

道德早餐吃得飽,，書(shū)聲朗朗效益高;

讀后摘抄不能忘,，日積月累有文化;

上課聽(tīng)講要專(zhuān)心，遇到困難走在前;

課間活動(dòng)要做好,，不打不鬧不奔跑;

上下樓梯靠右行,，不擁不擠不跑跳;

愛(ài)護(hù)整潔講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔;

上學(xué)放學(xué)要排隊(duì),，緊緊跟隨不落下;

班車(chē)規(guī)則要遵守,，先后順序排隊(duì)走;

過(guò)馬路要左右看，必須要走斑馬線;

互相幫助齊努力,，各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)第一;

好習(xí)慣要早養(yǎng),，有教養(yǎng)呀益終生。

林：同學(xué)們,，不知你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：秋天已經(jīng)向我們悄悄走來(lái),。

孫：秋天悄悄地的來(lái)了，來(lái)到了田野，來(lái)到了小溪邊,，來(lái)到了山上,，給大地?fù)Q上了迷人的秋裝.我走進(jìn)公園.陣陣秋風(fēng)一吹，滿地的紅葉,，好像朝霞灑滿了一地,，真是美級(jí)了. 秋，是個(gè)色,，香,，味俱全的季節(jié)，色,，香,，味之外，還有聲與光,，那時(shí)秋聲與秋日,，此時(shí)，絢麗繽紛的秋色使我眼花繚亂,，應(yīng)接不暇.

繼續(xù)往前走,，我看見(jiàn)一片茫茫無(wú)際的小草，碧綠的小草上點(diǎn)綴著各種各樣的菊花.它們像一個(gè)個(gè)少男少女手拉著手在廣闊的草地上跳著歡快的舞蹈.

抬頭仰望,，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,，潔凈得好像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石，使人感到秋高氣爽.金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜,，秋風(fēng)和熙輕柔,，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng).

我又來(lái)到了果園.那里的水果可多啦!有蘋(píng)果，香蕉,，橘子,，葡萄等，沉甸甸的蘋(píng)果壓的小樹(shù)抬不起頭來(lái).秋天真是個(gè)豐收的季節(jié)啊,，到處都充滿著豐收的喜悅.草坪邊上的楓樹(shù)飄下幾片黃中透紅的落葉,，它們像一只只小鳥(niǎo)在飛，啊!原來(lái)是秋風(fēng)讓落葉長(zhǎng)了翅膀.我快樂(lè)地叫了一聲：秋天真是太美了,，我愛(ài)秋天!我奔跑起來(lái),，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對(duì)我說(shuō)：你一定要在每年中學(xué)到充分的知識(shí),，奔馳在知識(shí)的海洋里,。

我愛(ài)美麗的秋天!

合：本次播音到次結(jié)束，謝謝收聽(tīng),，再見(jiàn)!

親愛(ài)的同學(xué)們大家好!我們又一次在電波里和大家見(jiàn)面了,，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是有關(guān)誠(chéng)信的話題——生命因誠(chéng)信而美麗，歡迎大家的收聽(tīng)。

甲：有人說(shuō),，生命因探索而美麗,，因?yàn)樘剿鞯某晒c(diǎn)綴了生命的顏色;

乙：有人說(shuō)，生命因拚搏而美麗,，因?yàn)檗詹暮顾疂补嗔松幕ǘ?

甲：有人說(shuō)，生命因執(zhí)著而美麗,，因?yàn)閳?zhí)著的信念透射出生命不屈的光澤……

合：而我們覺(jué)得,，生命因誠(chéng)信而美麗。

乙：誠(chéng)信是山,，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格;

甲：誠(chéng)信是水,，養(yǎng)育了華夏子孫非凡的人格。

乙：誠(chéng)信是秋風(fēng)來(lái)臨時(shí),，那一片片隨風(fēng)飄落的'黃葉,，它們無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著地飛向大地,，迎接母親的懷抱,。

甲：誠(chéng)信是兒時(shí)拉的"勾勾";誠(chéng)信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言;誠(chéng)信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠(chéng)與理解;誠(chéng)信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，蘊(yùn)藏著一諾千金的豪氣,。

乙：誠(chéng)信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣,，磨去生命的污漬;誠(chéng)信是砂輪,，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤,。

甲：誠(chéng)信是一座橋,，需要交流和關(guān)愛(ài)。

誠(chéng)信的付出應(yīng)該是無(wú)價(jià)的,，無(wú)私的,，不能心存雜念，不能有奉獻(xiàn)后索取的幻想,，因?yàn)檎\(chéng)信是鏡子,，攝入而不擁有，納入而不私藏,。

乙：誠(chéng)信是向盲人過(guò)馬路時(shí)伸出的真誠(chéng)的手;是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑;誠(chéng)信是與朋友約會(huì)時(shí)暴雨中站立不退的身軀,。

甲：誠(chéng)信就是這樣，真誠(chéng),，容不得半點(diǎn)的虛偽,，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠,。

真誠(chéng)與信任撐起了誠(chéng)信不倒的軀體,，撐起了誠(chéng)信不屈的風(fēng)骨。

乙：誠(chéng)信是人生折射出的一道神圣的光環(huán),，像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和明亮,，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。

甲：朋友,，請(qǐng)珍惜這份真誠(chéng)與信任吧,，它會(huì)使你的生命更美麗。

合：做誠(chéng)信人,，辦誠(chéng)信事,。

愿每個(gè)人的生命都因誠(chéng)信而美麗!

乙：下面請(qǐng)聽(tīng)故事《找回誠(chéng)信)

甲：那是一件我親身經(jīng)歷的事，它讓我懂得了誠(chéng)信的重要,。

媽媽買(mǎi)回了一只漂亮的花瓶,，她十分喜歡。

一天,，我在家里玩耍,，不留神把花瓶打碎了，我十分著急,，心想：媽媽回來(lái)知道了,，一定會(huì)打我的。

我打開(kāi)門(mén),，假裝哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)∝垇y蹦亂跳,，把花瓶打碎了!”媽媽頓時(shí)火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去,，疼得小貓四處躲藏,，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。

媽媽一把抓住小貓往外拖,，小貓用無(wú)辜的眼神望著我,，似乎在說(shuō)：“小主人，你不能冤枉我啊!你不誠(chéng)實(shí)!”我慚愧地低下了頭,。

生活一年多了,，平時(shí)我多喜歡它啊!

吃晚飯時(shí)，天上下起了傾盆大雨,，還一直下個(gè)不停,。

我心里一直惦記著外面的小貓，終于忍不住了,，便央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)竽阕屝∝堖M(jìn)來(lái)吧,，外面下著雨呢!”“不行,，不行，是它打碎了花瓶,，做錯(cuò)了事情是應(yīng)該受點(diǎn)懲罰的!你不用替它求情,。”媽媽一邊看電視,，一邊說(shuō),。

我聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)小貓用爪子抓門(mén)的聲音，那聲音凄慘又沉重,，似乎在敲打我的心扉,。

我哭了起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起,，是我騙了你!花瓶是我打碎的，不關(guān)小貓的事,，你要打就打我,，讓小貓進(jìn)來(lái)吧!”

媽媽聽(tīng)了急忙打開(kāi)門(mén)，抱起被打傷和淋濕的小貓,，把它抱進(jìn)來(lái),，幫它沖洗干凈。

我用懇求的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也辉擈_人,。

我鼓起勇氣向你道歉,，求你原諒!”媽媽撫摸著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子,，你要知道一個(gè)人應(yīng)該有誠(chéng)信!誠(chéng)信比金錢(qián)更重要,。

一個(gè)花瓶換回了一個(gè)十分重要的做人道理，還是很值得的,?！蔽冶е∝垼p輕地說(shuō)：“謝謝你讓我找回了誠(chéng)信!”

乙：同學(xué)們,，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生,，只不過(guò)我們可能還沒(méi)有醒悟，繼續(xù)欺騙著自己欺騙著他人,，希望大家聽(tīng)完這個(gè)故事后,，改掉撒謊的壞毛病，誠(chéng)信做人,，因?yàn)樯蛘\(chéng)信而美麗!

合：本次播音到此結(jié)束,，再次祝愿大家天天有個(gè)好心情，歡迎下次收聽(tīng),，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇十

合：大家中午好,！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了,。

甲：我是xx年級(jí)的xxx。

乙：我是xx年級(jí)的xxx,。

甲：本次紅領(lǐng)巾廣播站為大家介紹一個(gè)世界各地的感恩節(jié),。

乙：每逢11月的第四個(gè)星期四，美國(guó)人民便迎來(lái)了自己最重要的傳統(tǒng)民俗節(jié)日——感恩節(jié),。這個(gè)節(jié)日始于1621年,。那年秋天，遠(yuǎn)涉重洋來(lái)到美洲的英國(guó)移民,，為了感謝上帝賜予的豐收,，舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此,，這一習(xí)俗就沿續(xù)下來(lái),，并逐漸風(fēng)行各地。1863年,，美國(guó)總統(tǒng)林肯正式宣布感恩節(jié)為國(guó)定假日,。屆時(shí)，家家團(tuán)聚,，舉國(guó)同慶,，其盛大、熱烈的情形,，不亞于中國(guó)人過(guò)春節(jié),。

甲：感恩節(jié),記得吃烤火雞！西方的感恩節(jié)為什么吃烤禽呢,？我們就要看圣經(jīng)了,。圣經(jīng)舊約出埃及紀(jì)中，有這么一段：摩西帶著以色列人走到西奈沙漠中,，沒(méi)吃的也沒(méi)喝的,。以色列人大為不滿。開(kāi)始抱怨,。摩西就說(shuō),，上帝聽(tīng)見(jiàn)了他們的抱怨。會(huì)給他們吃的,。結(jié)果第二天就有大批的鵪鶉飛來(lái),，落在他們的營(yíng)地上。摩西說(shuō),，這就是上帝給你們吃的肉,。于是他們歡快地大吃了一頓。這可能是猶太教最早的一次感恩節(jié),。

乙：以色列人用什么烹調(diào)方式吃掉了這些鵪鶉,，圣經(jīng)沒(méi)有記載,。但是我們一想就知道：一定是烤著吃的。因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)正在沙漠,，很缺水,，不可能煮。也不可能蒸,。而且他們也不會(huì)蒸,。只有烤不要任何炊具。他們從埃及逃出來(lái),，一定沒(méi)有帶笨重昂貴的鍋,。那時(shí)候根本就沒(méi)有鋁和鐵。一般人用的陶罐很容易打碎,，也不能帶著上路,，所以他們一定是把鵪鶉烤了。這也是最好吃的一種作法,。于是西方文化中有了這么一個(gè)內(nèi)容：禽類(lèi)是上帝給人的救援和禮物,。人們應(yīng)該把它烤了吃。而且是在感恩節(jié)吃它們最為合適,。

甲：美國(guó)人過(guò)“春節(jié)”了。1941年,，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)一項(xiàng)法令,，把感恩節(jié)定在每年十一月的第四個(gè)星期四。美國(guó)人過(guò)感恩節(jié)主要是家人團(tuán)聚,，然后是大家一起享受一頓豐盛的節(jié)日晚餐,。家人不住在一個(gè)城市的都要在感恩節(jié)前回家團(tuán)圓。跟中國(guó)人過(guò)春節(jié)差不多,。

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇十一

敬愛(ài)的教師,，親愛(ài)的小伙伴們:。

大家好!紅領(lǐng)巾廣播在新學(xué)期和大家見(jiàn)面了,。

我是,，這一次的紅領(lǐng)巾廣播由三(1)班為大家播音，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了精彩的節(jié)目,，有隊(duì)史介紹,、健康樂(lè)園、科技天地,、尊師園地,。首先請(qǐng)同學(xué)介紹中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮歷史：

中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮歷史。

中國(guó)少年先鋒隊(duì)的革命組織,，是在中國(guó)的直接關(guān)懷下建立起來(lái)的,，已經(jīng)有五十六年的光榮歷史了,。早在一九二四年到一九二七年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨就在武漢等地,，建立了勞動(dòng)童子團(tuán),。一九二七年到一九三六年土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，又在革命根據(jù)地建立了共產(chǎn)主義兒童團(tuán),。一九三七到一九四五年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，在抗日根據(jù)地建立了抗日兒童團(tuán)。一九四六年到一九四九年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，在黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)建立了少年先鋒隊(duì),，在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)建立了地下少先隊(duì)。新中國(guó)成立后,，建立了全國(guó)統(tǒng)一的組織——中國(guó)少年兒童隊(duì),，后改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。這六十年來(lái),，我們的少年兒童組織,，在中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團(tuán)帶領(lǐng)下,，培養(yǎng)了一代又一代的少年兒童成為革命接班人,，有著光榮的革命傳統(tǒng)。五十六年的奮斗,，五十六年的跋涉,，我們才有了今日的輝煌，讓我們牢記歷史,，繼承遺志,，用自我的汗水和智慧為少年先鋒隊(duì)再添上絢麗的一筆，再寫(xiě)下不朽的一頁(yè)吧!

在下頭的健康園地里由我和同學(xué)們聊聊喝牛奶的好處,。

喝牛奶有益健康,，但不少人在喝奶方面還存在一些觀念上的誤區(qū)，此刻,，由我來(lái)為大家介紹一些科學(xué)飲乳的小常識(shí),。

1.晨起空腹喝奶不宜。因?yàn)槿梭w空腹時(shí)胃腸蠕動(dòng)快,，牛奶中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)往往來(lái)不及被吸收就匆匆進(jìn)入大腸,。喝牛奶前最好先吃些餅干、糕點(diǎn)等,，或邊吃點(diǎn)心邊喝牛奶,。

2.晚上喝奶更有利?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)：晚間尤其是午夜之際,，血漿鈣含量會(huì)出現(xiàn)一個(gè)"低谷",。牛奶中含鈣豐富，所以臨睡前喝杯牛奶,，可補(bǔ)償人體夜間對(duì)鈣的需求,。

3.牛奶不宜加糖煮沸。煮沸的牛奶非但不能為人體消化吸收,，反而影響人體健康,，牛奶最好新鮮飲用，如太冷稍稍加熱即可,。

4.不喜歡牛奶可飲酸奶,，但酸奶不能加熱飲用。酸奶中不含抗菌素,，易消化吸收所以能空腹飲用,。

喝酸奶主要吃它的營(yíng)養(yǎng)和活菌，如酸奶加熱,，人體只能喝到營(yíng)養(yǎng)卻失去了有生物活性的乳酸菌,，所以不要加熱后飲用。

在“科技天地”欄目里,，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)對(duì)微波爐知識(shí)的介紹,。

許多同學(xué)的家里都用上了微波爐，如果你平時(shí)留意觀察父母用微波爐燒煮食物,，必須會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：小小的箱子里看不到燃燒的火焰,，怎樣會(huì)把食物煮熟了呢要弄清這個(gè)問(wèn)題，得了解微波爐的“奇異功能”,。微波爐實(shí)際上是一臺(tái)產(chǎn)生微波的振蕩器。微波是一種高頻電磁波,，人們的肉眼看不見(jiàn),。微波有一個(gè)十分奇特的習(xí)性，它能穿透絕緣物體,，但遇到像肉類(lèi),、禽蛋、蔬菜等含很多水分的食物,，就會(huì)“停留”下來(lái),，并且“拖住”食物中的水分子跟它一齊振蕩，引起分子和分子互相摩擦生熱,。食物分子在微波中每秒鐘振蕩24.5億次,，這種振蕩是在食物里外各個(gè)部分同時(shí)發(fā)生的，能使被加熱的食物在幾分鐘內(nèi),，里外各個(gè)部分的溫度上升到足夠把食物煮熟的程度,。同學(xué)們,，此刻你明白了微波爐靠什么燒煮食物了吧如果你的父母還不明白其中的奧秘，那你回家就能夠當(dāng)一次他們的小教師嘍,。

教師節(jié)已經(jīng)過(guò)了,，我們很多同學(xué)沒(méi)有給親愛(ài)的教師獻(xiàn)上禮物?？墒且靼鬃鹁磶熼L(zhǎng)不必須要送禮,，送禮不必須表示敬重教師。真誠(chéng)無(wú)邪的情感是不能用任何東西代替的,，僅有腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí),，才是對(duì)教師的辛勞最好的報(bào)答。白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,，江湖奉獻(xiàn)給海洋,，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給教師呢讓我們用我們的愛(ài)心,、勤奮,、勇敢、寬宏,、樂(lè)觀,、謙虛編織成最美麗的花朵給我們的教師送上一份遲到的禮物!

時(shí)間很快，在紅領(lǐng)巾廣播結(jié)束之前,，我代表三(1)班的同學(xué),，祝全校同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)愉快，祝教師們工作順心,，最終多謝同學(xué)們的收聽(tīng)!再見(jiàn)!

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇十二

（甲乙）：敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：下午好！

（甲）：我是主持人——,。

（乙）：我是主持人——,。

（甲乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡,。

乙一：活動(dòng)要求：

甲： 1,、活動(dòng)始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義,，為建設(shè)節(jié)約型萬(wàn)州,，構(gòu)建和諧社會(huì)，維持社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展作出努力,。

乙： 2,、以班級(jí)為單位，各中隊(duì)要根據(jù)學(xué)校方案，結(jié)合中隊(duì)實(shí)際情況,，對(duì)本中隊(duì)的活動(dòng)及早地作出安排,，并及時(shí)落實(shí)。不斷豐富內(nèi)容,，創(chuàng)新形式,，既組織參加全校性的活動(dòng)，也適當(dāng)開(kāi)展有一定影響,、有自身特色的班級(jí)活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)“節(jié)約班級(jí)”。

甲： 3,、以班主任為活動(dòng)指導(dǎo),，各班同學(xué)為主體，全校師生齊動(dòng)員,，結(jié)合“優(yōu)化師德,，端正師風(fēng)”這一主題活動(dòng)，教師帶頭示范,，以身作則,，在節(jié)約型社會(huì)中起到率先垂范的作用，作出榜樣,，并對(duì)教師提出要求,，爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)約領(lǐng)頭羊”。

乙： 4,、制定“節(jié)約小標(biāo)兵調(diào)查卡”,，如實(shí)填寫(xiě)學(xué)生在家里和學(xué)校的表現(xiàn)，在學(xué)校與家長(zhǎng)的配合下培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí),，并進(jìn)行規(guī)范教育,。

甲： 5、牢固樹(shù)立“節(jié)約資源,，人人有責(zé)”的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,，深入開(kāi)展以“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電,、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米,、每一根粉筆,、每一個(gè)教具”為內(nèi)容的“六個(gè)一”主題活動(dòng)，通過(guò)不同的形式,，組織少先隊(duì)員認(rèn)真查找身邊在學(xué)習(xí),、生活中的各種奢侈、浪費(fèi)的不良習(xí)氣，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起,，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，爭(zhēng)做就“節(jié)約型”少先隊(duì)員,。

乙二：具體活動(dòng)安排

乙： 2,、開(kāi)展班級(jí)采訪活動(dòng)，校園采訪活動(dòng),，家庭社會(huì)采訪活動(dòng),。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)，交大隊(duì)部宣傳,、評(píng)比,，并作為爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型班級(jí)的條件之一。

甲： 3,、制定和填寫(xiě)“節(jié)約小標(biāo)兵調(diào)查卡”,。由各班制定調(diào)查卡，進(jìn)行調(diào)查,。認(rèn)真查找在身邊浪費(fèi),，奢侈的行為或者節(jié)約的良好表現(xiàn)，由班主任每個(gè)星期查閱一次,，并在學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)選出“節(jié)約小標(biāo)兵”。

乙：4,、手抄報(bào)比賽,。以“節(jié)約是美德”為主題，各班出五份手抄報(bào),，要求主題鮮明,，內(nèi)容多樣，繪畫(huà)用色得當(dāng),，上交大對(duì)部進(jìn)行評(píng)比,，以年級(jí)為單位評(píng)選出一等一個(gè)，二等兩個(gè),，三等三個(gè),，并把一等和二等張貼在櫥窗中。

甲：5,、以“節(jié)約資源,，人人有責(zé)”為主題，出一期黑板報(bào),。每個(gè)中隊(duì)出一期板報(bào),，要求主題鮮明,，內(nèi)容豐富。出好后由大隊(duì)部組織人員進(jìn)行評(píng)比,，每個(gè)年段評(píng)出一,、二、三名公布表?yè)P(yáng),。

甲： 7,、開(kāi)展“我是節(jié)約好少年”演講比賽。根據(jù)通知精神圍繞“節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電,、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米,、節(jié)約一根粉筆,、”等為內(nèi)容，講自己或他人在生活學(xué)習(xí)上值得學(xué)習(xí)的節(jié)約榜樣,。（3——6年級(jí)每班一名）為主題,，開(kāi)展主題中隊(duì)活動(dòng)。時(shí)間：（7月－8月）

乙： 8,、節(jié)約好班級(jí)評(píng)選活動(dòng)各班要充分利用晨會(huì),、夕會(huì)時(shí)間在班內(nèi)大力倡導(dǎo)節(jié)約，并在班內(nèi)進(jìn)行評(píng)比,，表?yè)P(yáng),。要求每個(gè)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中,，每時(shí)每刻注意節(jié)約,，例如：飲用水、自來(lái)水,、日光燈,、紙張、學(xué)具教具等等的使用,，由各班同學(xué)先進(jìn)行自評(píng),，然后由各位任課老師評(píng)，最后學(xué)校再評(píng),，選出“節(jié)約好班級(jí)”,，并給這個(gè)班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)狀。

乙：六,、總結(jié)評(píng)比

1,、各班評(píng)選“節(jié)約標(biāo)兵”1名，教師中評(píng)出“節(jié)約領(lǐng)頭羊”五個(gè),。并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

2、總結(jié)評(píng)比活動(dòng),，對(duì)在“創(chuàng)建節(jié)約型校園,，從我做起”的系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行評(píng)比表彰。

（甲乙）：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝,、再見(jiàn)！

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇十三

回味經(jīng)典潤(rùn)人生,。

大家好,，我是六（1）班播音員：

歡迎大家收聽(tīng)“回味經(jīng)典”欄目。

在美國(guó)西雅圖的一所著名教堂里,，有一位德高望重的牧師——戴爾,。泰勒。有一天,，他向教會(huì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生們先講了下面這個(gè)故事：

那年冬天,，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿,，受傷的兔子拼命地逃生,，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，兔子跑得越來(lái)越遠(yuǎn)了。獵狗知道實(shí)在是追不上了,，只好悻悻地回到獵人身邊,。獵人氣急敗壞地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到,！”

獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀,！”

再說(shuō)兔子帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀,，你又帶了傷,，是怎么甩掉它的呢？”

兔子說(shuō)：“它是盡力而為,，我是竭盡全力呀,！它沒(méi)追上我,，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑,，可就沒(méi)命了呀,！”

泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容,，他就邀請(qǐng)誰(shuí)去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì),。

《圣經(jīng)馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容有幾萬(wàn)字，而且不押韻,，要背誦其全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度,。盡管參加免費(fèi)聚餐會(huì)是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情,，但是幾乎所有的人都淺嘗則止,，望而卻步了,。

幾天后,，班中一個(gè)11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前,，從頭到尾地按要求背誦下來(lái),，竟然一字不漏，沒(méi)出一點(diǎn)差錯(cuò),，而且到了最后,，簡(jiǎn)直成了聲情并茂的朗誦。

泰勒牧師比別人更清楚,，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見(jiàn)的,，何況是一個(gè)孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時(shí),，不禁好奇地問(wèn)：“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢,？”

這個(gè)男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力,?！?/p>

16年后,，這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾,。蓋茨,。

溫馨提示：每個(gè)人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的,，一般人的潛能只開(kāi)發(fā)了2%－8%左右,，像愛(ài)因斯坦那樣偉大的大科學(xué)家,，也只開(kāi)發(fā)了12%左右。

一個(gè)人如果開(kāi)發(fā)了50%的潛能,，就可以背誦400本教科書(shū),，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來(lái)種不同國(guó)家的語(yǔ)言,。這就是說(shuō)，我們還有90%的`潛能還處于沉睡狀態(tài),。誰(shuí)要想出類(lèi)拔萃,、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，必須竭盡全力才行,。

時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們,，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。我衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè),。

感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束,。

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇十四

齊：敬愛(ài)的老師,！親愛(ài)的同學(xué)，大家下午好,，由xx中隊(duì)主辦的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,！

甲：我是主持人xx,。

乙：我是主持人xx,。

甲：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜,。日暮漢宮傳蠟燭,，輕煙散入五侯家。這是唐代詩(shī)人韓翃（hong）一首詠誦清明的詩(shī)篇,，再過(guò)幾天就到清明節(jié)了,，今天我們就給同學(xué)們《解說(shuō)清明》。

乙：我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代,，已有二千五百多年的歷史,。清明最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到,，氣溫升高,，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié),，故有“清明前后，種瓜種豆”,?！爸矘?shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺,。

下面請(qǐng)先來(lái)聽(tīng)一首歌曲歌曲《清明》,。

甲：我國(guó)古代在清明節(jié)前還有一個(gè)與清明相連的重要節(jié)日——寒食節(jié)。寒食在冬至后105日,，寒食共有3天,，過(guò)后就是清明，因此清明節(jié)正好在冬至后的第108天?，F(xiàn)代寒食節(jié)基本已經(jīng)并入清明節(jié),，但是二者還是有不同之處。

乙：我們先給同學(xué)們講講寒食節(jié)的傳說(shuō)吧,。

甲：相傳春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,，晉獻(xiàn)公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚（xi）齊繼位，就設(shè)毒計(jì)謀害太子申生,，申生被逼自殺,。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害,，流亡出走,。在流亡期間，重耳受盡了屈辱,。原來(lái)跟著他一道出逃的臣子,，大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路去了。只剩下少數(shù)幾個(gè)忠心耿耿的人,，一直追隨著他,。其中一人叫介子推。有一次,，重耳餓暈了過(guò)去,。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉,，用火烤熟了送給重耳吃,。十九年后，重耳回國(guó)做了君主,，就是著名春秋五霸之一晉文公,。晉文公執(zhí)政后，對(duì)那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨(dú)忘了介子推,。

乙：有人在晉文公面前為介子推叫屈,。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧,，馬上讓手下去請(qǐng)介子推上朝受賞封官,。可是,，手下人去了好多次,，介子推就是不來(lái)領(lǐng)賞。晉文公只好親自去請(qǐng),。當(dāng)晉文公來(lái)到介子推家時(shí),，只見(jiàn)大門(mén)緊閉。介子推不愿見(jiàn)他,，已經(jīng)背著老母躲進(jìn)了綿山。晉文公便讓他的御（yu）林軍上綿山搜索,，沒(méi)有找到,。于是，有人出了個(gè)主意說(shuō),，不如放火燒山,，三面點(diǎn)火，留下一面,，大火起時(shí)介子推會(huì)自己走出來(lái)的,。晉文公就下令舉火燒山，誰(shuí)知道一下子燒了三天三夜,，大火熄滅后,，終究沒(méi)有看見(jiàn)介子推走出綿山。

甲：上山一看,，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹(shù)已經(jīng)死了,。晉文公望著眾人介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體,，發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著個(gè)柳樹(shù)樹(shù)洞,，洞里好象有什么東西。掏出一看,，原來(lái)是片衣襟,，上面題了一首血詩(shī)：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明,。柳下作鬼終不見(jiàn),，強(qiáng)似伴君作諫（jian）臣。倘若主公心有我,，憶我之時(shí)常自省,。臣在九泉心無(wú)愧,，勤政清明復(fù)清明”。

乙：晉文公將血書(shū)藏入袖中,。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹(shù)下,。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”,，并在山上建立祠堂,，還把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國(guó),，每年這天禁忌煙火,，只吃寒食,。第二年，晉文公領(lǐng)著群臣，素服徒步登山祭奠,，表示哀悼。行至墳前,，只見(jiàn)那棵燒焦的老柳樹(shù)死樹(shù)復(fù)活,，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞,。晉文公望著復(fù)活的老柳樹(shù),，像看見(jiàn)了介子推一樣。他敬重地走到跟前,，珍愛(ài)地掐了一下枝,，編了一個(gè)圈兒戴在頭上。祭掃后,，晉文公把復(fù)活的老柳樹(shù)賜名為“清明節(jié)柳”,，并把這天定為清明節(jié)。

甲：聽(tīng)了剛才的'故事,，大家知道清明節(jié)的來(lái)歷了吧,。

乙：過(guò)清明，是人們盤(pán)點(diǎn)過(guò)去,、分享回憶,、展望未來(lái)的時(shí)節(jié)。清明節(jié)承載了人們一年的歲月中對(duì)亡靈,、對(duì)親人的深深追憶,、濃濃的思念和暖暖的懷念。過(guò)清明,，使得人們的目光里會(huì)更多地映進(jìn)已逝故人的身影和笑靨,，面對(duì)天地相隔的親人亡靈，活著的人會(huì)加倍地珍重身體，珍惜健康,，珍愛(ài)生命,，從而盡情地享受生活，享受生命,，享受大自然的一切恩賜,。

乙：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還,！我們不能忘記先烈,，忘記歷史！在和平年代我們要做的就是：好好讀書(shū),！振興中華,！讓我們的國(guó)家更富強(qiáng)。

甲：接下來(lái)我來(lái)講講清明節(jié)的習(xí)俗,，清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的,，除了講究禁火、掃墓,，還有踏青,、蕩秋千、打馬球,、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng),。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火,，為了防止寒食冷餐傷身,，所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體,。因此,，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲,，是一個(gè)富有特色的節(jié)日,。

甲：清明時(shí)節(jié)的懷想，有幸福有關(guān)愛(ài),，有回顧也有暢想,。

乙：也許過(guò)去的一年并不稱(chēng)心如意，但無(wú)論如何人們內(nèi)心深處總會(huì)有一個(gè)念想：明年會(huì)更好,！

甲：也許過(guò)去的歲月并不花好月圓,，但無(wú)論如何人們內(nèi)心深處總會(huì)有一個(gè)念頭：活著真好！

齊：讓清明禮贊生命,，仿佛是一種溫暖,。愿這種溫暖象春陽(yáng)一樣照進(jìn)每個(gè)人的心田。今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng),。

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇十五

女：又是金風(fēng)送爽,，又是稻粟飄香。

男：又是碩果累累,，又是桃李芬芳,。

女：在這個(gè)彌漫著收獲和感恩的季節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。

男：在這里,，我們要向鄭師附小英協(xié)外語(yǔ)小學(xué)全體老師真誠(chéng)地道一聲：

合：節(jié)日快樂(lè)！

男：尊敬的各位老師,，

女：親愛(ài)的同學(xué)們,，

男：大家下午好。

女：我是中隊(duì)的,，

男：我是中隊(duì)的,，

女：您現(xiàn)在正在收聽(tīng)的是領(lǐng)巾飛揚(yáng)廣播站為慶祝第xx個(gè)教師節(jié)特別錄制的一期節(jié)目，希望您能喜歡,。

音樂(lè)漸強(qiáng),，直到結(jié)束。

男：教師節(jié),，如一縷春風(fēng),，滋潤(rùn)我們的心田。

女：教師節(jié),，似一首贊歌,，唱響美麗的校園。

男：沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，沒(méi)有華麗的衣裝,，三尺講臺(tái)揮灑出您人生全部的樂(lè)章。

女：優(yōu)美的手勢(shì)是航標(biāo),，長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭是船槳,，您帶領(lǐng)我們一步步走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。

男：當(dāng)我為難題而搔首,，您總是百問(wèn)不厭,，誨人不倦。

女：當(dāng)我為心結(jié)而郁悶,，您總是循循善誘,，解我憂傷。

男：當(dāng)我為病痛而煩惱,，您總是像媽媽一樣,，噓寒問(wèn)暖,，。

女：當(dāng)我為挫折而彷徨,，您總是像兄長(zhǎng)一樣,，和風(fēng)細(xì)雨，引我揚(yáng)帆起航,！

男：您像春蠶————用根根蠶絲織就我們生命的彩錦,。

女：您如蠟燭————用點(diǎn)點(diǎn)燭光將我們心靈照亮。

音樂(lè)漸弱,，直到結(jié)束,。

女：19xx年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立的第一個(gè)節(jié)日,，從此,，老師們便有了自己的節(jié)日。

男：親愛(ài)的老師,，此時(shí)此刻,，你們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

女：也許，你們?cè)谒伎?，明天的那堂課,，怎么才能講得更透徹明白。

男：也許,，你們?cè)诳紤],，班里的計(jì)劃，怎樣才能制定的全面周詳,。

女：也許,，你們什么都沒(méi)有想。因?yàn)?，教?shū)育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯,。

男：有人說(shuō)“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，我們知道：代代新人的成長(zhǎng),，是您用心血澆灌,，用生命乳養(yǎng)。

女：有人說(shuō)“百年大計(jì),，教育為本”,，我們明白：國(guó)家的富強(qiáng)，民族的昌盛,，是您甘做基石,，舍身鋪路,。

男：您瘦弱的身軀，托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng),。

女：您清貧的雙手,，捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。

男：親愛(ài)的老師,，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)地祝福：

合：節(jié)日快樂(lè),！

音樂(lè)漸強(qiáng),，直到結(jié)束。

四,、二年級(jí)：詩(shī)歌朗誦,。

五、一年級(jí)：給老師的一句話,。

六,、四年級(jí)：歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

七,、三年級(jí)：詩(shī)歌朗誦,。

八、六年級(jí),，和老師之間感人的故事,。

女：在教師節(jié)這天里，你一定有很多話想對(duì)老師說(shuō),，把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福,，向老師表達(dá)我們的敬意！

九,、《好大一棵樹(shù)》響起,，33秒漸弱。

女：一天又一天,，您用如歌的聲音,，教會(huì)我領(lǐng)悟生命的真諦。

男：一年又一年,，您用如詩(shī)的旋律,，帶領(lǐng)我走過(guò)歲月的迷惘。

女：您是最好的歌者,，卻從不曾為自己喝彩,。

男：您是最好的舞者,，卻從不曾把自己頌揚(yáng)。

男：老師,，是您用生命中全部的能量,，為我們鋪墊出通向成功的道路。

女：老師,，是您用智慧里所有的構(gòu)想,，讓我們成就了開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)的理想。

男：大地用泥土養(yǎng)育生命,，綠葉用燦爛回報(bào)陽(yáng)光,。

女：學(xué)校用知識(shí)撫育我們，我們用成功報(bào)答爹娘,。

男：面對(duì)人生的風(fēng)塵,，您教會(huì)我們跋涉的信念。

女：面對(duì)歲月的洗禮,，您給予我們穿越的力量,。

男：今天我們用真情為老師祝福祈禱健康。

女：明天我們用行動(dòng)向老師致敬書(shū)寫(xiě)輝煌,。

合：老師,，您辛苦了！